總結(jié)是一種科學(xué)和系統(tǒng)的方法，有助于我們認(rèn)識自我、改正錯誤、創(chuàng)新發(fā)展。總結(jié)要有一定的時(shí)間跨度，不能只局限于短時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)。接下來是一些相關(guān)總結(jié)的范文，供您參考和對比。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇一
要經(jīng)營好一個(gè)店鋪，店鋪的裝修是首要的，他直接關(guān)系到顧客對本店的直接印象，所以我們首要的就是做好店鋪的裝修，裝修店鋪要突出所要賣的東西的風(fēng)格與特點(diǎn)，要讓人耳目一新的感覺，新穎有格調(diào)，同時(shí)有時(shí)尚感，清新自然，有吸引力，讓人有想購買的沖動。上傳寶貝是要求寶貝與圖片要美觀大方，要清晰，并進(jìn)行詳細(xì)的描述，這樣可以增加搜索的概率，同時(shí)可以增加百度的收錄，讓有需求的消費(fèi)者更容易找到。
裝修好了不是就萬事ok了，還要想辦法讓顧客知道我們的店鋪，接下來就是推廣了，開店的最直接目標(biāo)就是為了銷售商品獲得利潤，如果說賣不出一件商品，前面哪怕自己做得再好也是白費(fèi)的，選擇了網(wǎng)絡(luò)營銷中一切可用的手段，利用網(wǎng)絡(luò)廣告、友情鏈接、發(fā)布信息、上論壇qq群進(jìn)行推廣。
要想把一家網(wǎng)店經(jīng)營好，賣的不僅僅是物美價(jià)廉商品，更是一種服務(wù)，一種以客戶為中心的服務(wù)，所以網(wǎng)店的客服是非常重要的，這關(guān)系到客戶對我們淘寶店的印象，我們在和他們聊天的時(shí)候要注意語氣，注意用語，盡量用些比較親密點(diǎn)的詞，近我們與買家的關(guān)系，讓他對我們店鋪有一個(gè)好感，這關(guān)系到等他有相同的需求時(shí)下次會不會再來本店購買，所以做好客服是很重要的。客戶下單的時(shí)候我們要有很熱情的態(tài)度，讓客戶感覺到親切，有什么問題要仔細(xì)為他們解答，甚至客戶收到貨后我們可以打電話過去問他們是否合意等等。
剛經(jīng)營的'時(shí)候我們什么都不懂，還是老師一步步地交我們，還有我們平時(shí)多上網(wǎng)看看、學(xué)學(xué)關(guān)于經(jīng)營的技巧，在店鋪的經(jīng)營過程中，因?yàn)槲覀兊赇佡u的產(chǎn)品比較特殊，有些快遞是不接收的，還有是庫存的原因。因此丟失了幾筆訂單。很可惜，不過我們也因此學(xué)到了很多，汲取教訓(xùn)。
通過這次的電子商務(wù)節(jié)的活動，從怎樣運(yùn)行網(wǎng)店，再到如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)促銷活動，進(jìn)行推廣讓更多人了解到我們的淘寶網(wǎng)店，讓更多的人關(guān)注到我的網(wǎng)店，一步步學(xué)習(xí)下來，發(fā)現(xiàn)課本里的知識都是有限的，其實(shí)真正讓我們動起手來做，或許真的就沒有想象那么簡單，如何讓網(wǎng)店提高自己的瀏覽量、知名度，這些需要堅(jiān)持不懈的做下去，任何事情都不可能一步登天，雖然在此次的活動中，我們淘寶網(wǎng)店只有3單生意，而瀏覽量也是不多，但是我從中總結(jié)出這些問題的原因；第一：瀏覽量不多，是因?yàn)闆]有堅(jiān)持把推廣做下去，這樣是不行的，只有堅(jiān)持不懈的把推廣做下去，把網(wǎng)店宣傳好才能吸引到更多的人來關(guān)注到網(wǎng)店；第二：由于是新開的網(wǎng)店，而且我們網(wǎng)店是盆栽的，快讀也是一個(gè)很苦難的事情。通過總結(jié)出這些失敗的原因讓我今后對網(wǎng)店運(yùn)作提高了更一步的了解，隨著本次電子商務(wù)節(jié)活動的結(jié)束，讓我從中學(xué)習(xí)到了比書本中更豐富的知識，受益匪淺。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇二
按要求，現(xiàn)將城固縣水利局20xx年上半年網(wǎng)絡(luò)安全工作總結(jié)做出如下匯報(bào)：
（一）科學(xué)部署網(wǎng)絡(luò)安全工作。局黨組高度重視網(wǎng)絡(luò)安全工作，年初對全局網(wǎng)絡(luò)安全工作進(jìn)行了統(tǒng)一研究、部署、制定了一系列規(guī)章制度，成立了以副局長分管，專人負(fù)責(zé)全局網(wǎng)絡(luò)安全工作。確保專人維護(hù)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)、電子政務(wù)規(guī)范運(yùn)行、政務(wù)公開及時(shí)到位、網(wǎng)絡(luò)咨詢按時(shí)答復(fù)。
（二）積極做好政務(wù)信息公開工作。我局認(rèn)真做好政務(wù)信息公開工作，及時(shí)采集、編輯和發(fā)布動態(tài)信息、行政審批、行政處罰等重點(diǎn)信息；充分利用政府門戶網(wǎng)站資源，重點(diǎn)欄目進(jìn)行熱點(diǎn)新聞發(fā)布；為方便公眾咨詢、求助，我局及時(shí)、主動通過網(wǎng)站和政務(wù)微博等平臺公開信息渠道，更加便捷、有效、及時(shí)、詳盡的解答業(yè)務(wù)問題，為提問者排憂解難，拉近了我局與百姓的距離。
（三）拓寬網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)渠道。我局及時(shí)在官方微博、微信轉(zhuǎn)發(fā)評論社會熱點(diǎn)信息，并進(jìn)行實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度，拓寬網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)渠道。
（四）加大網(wǎng)絡(luò)信息管控力度。我局對所有職工個(gè)人微信微博賬號進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并加強(qiáng)職工對個(gè)人賬號所發(fā)布內(nèi)容的管理。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載、發(fā)布對單位，政府和黨組織的不當(dāng)言論和信息。
（五）堵塞漏洞，狠抓信息安全。20xx年我局對每個(gè)干部職工要求對計(jì)算機(jī)和移動存儲介質(zhì)，按涉密用、內(nèi)網(wǎng)用、外網(wǎng)用進(jìn)行分類，及時(shí)抽查各類計(jì)算機(jī)和移動存儲介質(zhì)，確保符合保密要求；針對不同情況采用分類處理辦法（如更新病毒庫、重裝操作系統(tǒng)、更換硬盤等），并制定相應(yīng)制度來保證長期有效；嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格按照《計(jì)算機(jī)安全及安保工作條例》強(qiáng)化安全責(zé)任、掌握安全操作技能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我局要進(jìn)一步加強(qiáng)信息化工作，主要做好以下方面工作。
（一）認(rèn)真梳理逐步擴(kuò)大公開內(nèi)容。對原有公開的政務(wù)信息進(jìn)行補(bǔ)充完善，進(jìn)一步梳理可公開信息，保證公開信息的.完整性和準(zhǔn)確性并對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。
（二）繼續(xù)做好內(nèi)外網(wǎng)的維護(hù)工作。加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用、管理和維護(hù)。重點(diǎn)加強(qiáng)用戶管理、變更管理、網(wǎng)絡(luò)安全檢查等運(yùn)行控制制度和數(shù)據(jù)安全管理；在業(yè)務(wù)分析需求的基礎(chǔ)上，合理設(shè)置安全策略，充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮技術(shù)防范措施的作用，從源頭上杜絕木馬、病毒的感染和傳播，提高信息網(wǎng)絡(luò)安全管理實(shí)效。
（三）切實(shí)做好信息系統(tǒng)安全安保工作。嚴(yán)格按照有關(guān)保密要求審查預(yù)公開的信息資料、文件，確?！吧婷懿还_，公開不涉密”。加強(qiáng)移動介質(zhì)管理，強(qiáng)化干部職工的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，杜絕泄密事件的發(fā)生。
（四）組織開展網(wǎng)絡(luò)和信息安全清理檢查。對辦公網(wǎng)絡(luò)、微博、微信公眾平臺的安全威脅和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析，制定本單位各種網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作計(jì)劃、工作方案，及時(shí)按照要求消除信息安全隱患。加大網(wǎng)絡(luò)和信息安全監(jiān)管檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、消除隱患。
（五）加強(qiáng)信息安全宣傳教育。利用宣傳欄、微信群、qq群等平臺，加大信息安全宣傳力度，不斷提高員工對信息安全重要性的認(rèn)識，努力形成“廣泛宣傳動員、人人積極參與”的良好氣氛；著力加強(qiáng)信息化工作人員的責(zé)任意識，切實(shí)增強(qiáng)做好信息化工作的責(zé)任感和使命感，不斷提高服務(wù)的有效性和服務(wù)效率。
網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理現(xiàn)階段主要存在以下問題：一是技術(shù)人員不足，對技術(shù)人員的培訓(xùn)有待進(jìn)一步加大力度；二是創(chuàng)新機(jī)制還有待完善，要進(jìn)一步創(chuàng)新安全工作機(jī)制，加大網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任追究力度；三是部分人員網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部的網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工作的主動性和自覺性。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇三
清晰的概念界定是科學(xué)研究的前提和基礎(chǔ)，要厘清網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全的內(nèi)涵，首先必須理解和把握“意識形態(tài)”和“意識形態(tài)安全”的本質(zhì)。意識形態(tài)，從其本質(zhì)來看，可以概括為是一種觀念的集合。每一個(gè)社會群體由于其特定的歷史文化特征以及特定的社會經(jīng)濟(jì)條件，會形成一套完整的對人與人之間、人與社會群體之間、人與自然之間的種種認(rèn)識觀念和價(jià)值觀念，意識形態(tài)就可以看作是這種觀念的集合。在政治領(lǐng)域和社會文化領(lǐng)域，意識形態(tài)有其特定的功能。具體而言，意識形態(tài)主要為一個(gè)國家的社會政治制度、秩序提供思想觀念層面的合法性闡釋和支持。正是意識形態(tài)所具有的這一重要作用和功能，使其成為國家安全的'重要組成部分。自然稟賦、制度體系以及文化觀念，是構(gòu)成現(xiàn)代民族國家的三要素。文化觀念從國家構(gòu)成的角度來看，就是指意識形態(tài)。自然稟賦是國家的物質(zhì)基礎(chǔ)，制度體系為國家的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了規(guī)則和秩序，而意識形態(tài)則是將一個(gè)國家不同群體粘合起來，形成關(guān)于統(tǒng)一國家認(rèn)同的“黏合劑”。因此，意識形態(tài)安全，從宏觀上來講就是一個(gè)國家的社會群體對于國家、民族能夠形成穩(wěn)定的文化價(jià)值認(rèn)同；從中觀角度來講就是對政黨制度、發(fā)展道路等等制度、文化、法律等等具體觀念、制度能夠形成相對統(tǒng)一的認(rèn)同；從微觀角度來看，就是在面對具體境遇和觀念沖擊時(shí)，有相對穩(wěn)定的立場和清醒的判斷。意識形態(tài)因其往往涉及思想觀念、價(jià)值的特性，其安全往往有著自身的脆弱性，極易受到外界輿論場域、觀念和具體事件的沖擊和威脅。隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會各領(lǐng)域的延伸，人們客觀上已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實(shí)社會空間疊加的時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代背景下，現(xiàn)實(shí)社會中的事件、觀點(diǎn)和價(jià)值觀念往往能夠借助網(wǎng)絡(luò)空間迅速傳播、發(fā)酵，從而在網(wǎng)絡(luò)空間形成一定的輿論場；同樣的，網(wǎng)絡(luò)空間當(dāng)中形成的輿論場，因其所引起的巨大傳播效應(yīng)，又反過來對現(xiàn)實(shí)社會形成客觀的積極或消極的影響。如上所述，特定價(jià)值觀念通過網(wǎng)絡(luò)，對現(xiàn)實(shí)社會生活中人們意識形態(tài)的形成和發(fā)展發(fā)揮著非常巨大的影響力。這就揭示了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全的內(nèi)涵，即網(wǎng)絡(luò)空間價(jià)值觀念等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，不會對網(wǎng)絡(luò)空間中和現(xiàn)實(shí)社會生活中的主體的主流意識形態(tài)價(jià)值觀的形成和培養(yǎng)構(gòu)成威脅；反之，則可以說網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)處于不安全狀態(tài)。
一方面，進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)的大學(xué)生，因其年齡特點(diǎn)和知識層次特點(diǎn)，在擺脫中學(xué)階段應(yīng)試教育導(dǎo)向下的填鴨式知識學(xué)習(xí)階段后，進(jìn)入到了一個(gè)知識的自由探索階段。通過對日常生活的觀察，體驗(yàn)，理論知識的學(xué)習(xí)，以及網(wǎng)絡(luò)世界的遨游，在此過程中，思想教育是否發(fā)揮了實(shí)效，個(gè)體自身科學(xué)理性思維是否形成等因素，決定了大學(xué)生認(rèn)知自己、他人、社會以及國家的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，也決定了大學(xué)生以什么樣的價(jià)值觀念去認(rèn)知發(fā)生在自己身邊和所處社會空間中的事情。另一方面，接受了高等教育的大學(xué)生群體，在整個(gè)社會結(jié)構(gòu)當(dāng)中，屬于擁有高級知識和技能的特殊群體，從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面來看，其掌握的知識和技能對整個(gè)社會的發(fā)展具有舉足輕重的作用，也是社會發(fā)展的核心骨干力量之一；從社會進(jìn)步角度來看，擁有相對較高素質(zhì)的大學(xué)生群體，其所展現(xiàn)出的價(jià)值觀、理想信念等，在推動社會文化價(jià)值觀念進(jìn)步方面都有著重要的作用；從社會主義事業(yè)的歷史發(fā)展來看，大學(xué)生群體所形成的意識形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，則關(guān)系著我們事業(yè)的成敗。正是基于上述兩點(diǎn)，高校思想政治教育工作的重中之重就是對學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)安全教育，具體來說，就是培養(yǎng)學(xué)生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。長期以來，高校思政教育課通過教育理念改革、教學(xué)方法改革、考核方式改革等多種多樣的方式，力圖強(qiáng)化學(xué)生對當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)的總體認(rèn)同感，也取得了令人矚目的成效。但隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，以及大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)空間主體這一客觀事實(shí)，大學(xué)生已不再是過去被關(guān)在象牙塔中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的群體，而是與校園圍墻之外的社會時(shí)刻發(fā)生聯(lián)系，積極參與社會事務(wù)的討論，甚至是治理的年輕群體。與已經(jīng)發(fā)生巨大現(xiàn)實(shí)變化相比，高校意識形態(tài)安全教育已經(jīng)出現(xiàn)諸多局限性，影響著高校意識形態(tài)教育的實(shí)效性。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，忽視網(wǎng)絡(luò)空間意識形態(tài)安全教育。當(dāng)前高校對學(xué)生的意識形態(tài)安全教育仍然主要通過思政課程來完成，即主要通過課堂思政理論課的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生主流意識形態(tài)價(jià)值觀念的形成。然而，課堂教育有其難以逾越的局限性，如課堂教學(xué)時(shí)間總是有限的，即使一趟課達(dá)到了非常理想的教學(xué)效果。但在離開課堂后，學(xué)生更多是被網(wǎng)絡(luò)空間中的世界所包圍。極有可能發(fā)生的是，剛剛在課堂上初步構(gòu)建起的主流意識形態(tài)，轉(zhuǎn)眼就會被網(wǎng)絡(luò)空間中的熱點(diǎn)事件以及圍繞這一事件所形成的輿論場結(jié)構(gòu)。從當(dāng)前國內(nèi)大多數(shù)高校意識形態(tài)教育的模式來看，只有極少數(shù)注意到了網(wǎng)絡(luò)空間意識形態(tài)教育的重要性。第二，缺乏網(wǎng)絡(luò)空間意識形態(tài)安全教育的措施、手段。隨著網(wǎng)絡(luò)空間對大學(xué)生群體思想價(jià)值觀念的形成所發(fā)揮的作用和影響越來越大，越來越多的高校開始重視對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間意識形態(tài)安全教育的重要性。但通過什么樣的方式和手段，才能在網(wǎng)絡(luò)空間達(dá)到相對良好的意識形態(tài)安全教育效果，絕大多數(shù)的高校并沒有清晰的認(rèn)知。第三，對學(xué)生安全意識教育相對滯后。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種各樣的信息充斥網(wǎng)絡(luò)空間的各個(gè)角落，成為網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境的一部分。在這其中，不乏大量的謠言、抱有特定目的的價(jià)值觀宣傳以及網(wǎng)絡(luò)營銷宣傳等，涉世不深的人生階段特征以及信息的不對稱，使身處網(wǎng)絡(luò)包圍中的大學(xué)生難以辨別信息真假，很容易受到錯誤的引導(dǎo)。這就需要高校加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識教育。但在實(shí)踐當(dāng)中，受限于諸多主觀、客觀因素，高校此方面工作的開展和實(shí)效都難以盡如人意。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇四
為確保學(xué)院20xx-2023學(xué)年第一學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展，根據(jù)工作要求，學(xué)院計(jì)劃于9月1日起正式啟動線上教學(xué)。為此，教務(wù)處、各系部積極響應(yīng)、未雨綢繆，安排線上教學(xué)工作。
8月29日上午，教務(wù)處組織召開線上教學(xué)準(zhǔn)備工作會議。副院長張新啟、教務(wù)處處長齊世杰、主任何揚(yáng)以及各系部教學(xué)主任、學(xué)管主任、教學(xué)干事參加了會議。會議由齊世杰主持。
會上，各系部教學(xué)主任結(jié)合本部門實(shí)際情況，從線上教學(xué)資源準(zhǔn)備、線上教學(xué)實(shí)施途徑以及線上教學(xué)反思、評價(jià)方式等方面對線上教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行了匯報(bào)。
張新啟對各系部線上教學(xué)準(zhǔn)備工作給予充分肯定，并提出了線上教學(xué)工作要求。他表示，線上教學(xué)將成為一種常態(tài)和趨勢，是各位教師必須掌握的一項(xiàng)教學(xué)技能，各位教師要做好充分的線上教學(xué)準(zhǔn)備，保證教學(xué)質(zhì)量。為此，他提出三點(diǎn)要求：一是精心備課。各位教師要針對網(wǎng)絡(luò)課程的'特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把握好學(xué)生簽到、互動、答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。二是精彩上課。各位教師要看清形勢，提高認(rèn)識，要將線上教學(xué)當(dāng)作一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要根據(jù)所教課程特點(diǎn)，合理安排授課方式，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，采用多種教學(xué)方法，力爭將線上課程講出味道，講出水平。三是要注重課后反思。在線上授課過程中，要注重與學(xué)生的互動和交流，多增加討論、問答等教學(xué)環(huán)節(jié)；課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，悉心答疑，輔導(dǎo)作業(yè)，安排個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
齊世杰對線上教學(xué)安排做出總結(jié)，從線上教學(xué)工作準(zhǔn)備、任務(wù)安排、授課方式、答疑作業(yè)、檢查督導(dǎo)等工作做了具體部署，教務(wù)處將通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對教師的教學(xué)情況聽課和隨機(jī)抽查。
教不拘于形式，學(xué)不困于地點(diǎn)，時(shí)空有隔，同心戰(zhàn)“疫”。學(xué)院將持續(xù)關(guān)注線上授課和學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)情況，全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量控制與在線教學(xué)過程監(jiān)管，保證線上授課的質(zhì)量。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇五
8月29日，我校本科及研究生20xx-2023學(xué)年秋季學(xué)期線上教學(xué)正式啟動。
開課首日，共有285個(gè)課堂線上授課，其中本科生必修課224門，選修課61門，研究生課程11門，共有109位教師向19000余人次學(xué)生授課。
上午8：30，副校長孫昊亮陪同李其瑞、趙旭東、姚喜平、張勝利、樊養(yǎng)才、張宏斌等6名校級督導(dǎo)專家來到長安校區(qū)智慧教室同步觀摩督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況?，F(xiàn)場聽課后，督導(dǎo)專家向教務(wù)處、研究生院、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)中心等相關(guān)教學(xué)管理職能部門負(fù)責(zé)人做了反饋。督導(dǎo)專家對線上教學(xué)工作開展情況表示滿意，認(rèn)為授課教師普遍課前準(zhǔn)備充分，課堂師生互動良好，學(xué)生出勤率和學(xué)習(xí)熱情較高，但也存在一些細(xì)節(jié)問題有待改進(jìn)。
開課首日，教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)效果整體良好。下一步，教務(wù)處、研究生院將繼續(xù)協(xié)同各教學(xué)單位，密切關(guān)注師生的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)提高，全力確保線上線下教學(xué)效果等質(zhì)同效。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇六
經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，我要更進(jìn)一步的要求自己，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展***給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！現(xiàn)將個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，和**共同進(jìn)行了**網(wǎng)站的改造，使用全新的后臺，使**網(wǎng)站的功能更加的強(qiáng)大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應(yīng)。積極參加單位組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同事，養(yǎng)成了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)互助精神。參加學(xué)習(xí)了"**培訓(xùn)",學(xué)習(xí)了"**"建設(shè)的.基本思想和方法。并在實(shí)踐中掌握了**建設(shè)軟件"**"的使用方法。所做的這些都是對自己一個(gè)極大的促進(jìn)和提高。
首先繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野，努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
其次從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
最后提高工作積極性和主動性，我們不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火點(diǎn)燃了，才可以發(fā)揮自如，才可以做到最佳，才可以不留遺憾。
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。一年的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，做好個(gè)人工作計(jì)劃，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇七
疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨，河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師，通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說幾點(diǎn)個(gè)人的粗淺認(rèn)識：
我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時(shí)也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘，要求學(xué)生在班級群打卡簽到，以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來，由于沒有課本，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂。
每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，每次都會有不一樣的收獲。直播課上，互動受限，因此在市教科局直播結(jié)束后，我們繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，來加深同學(xué)們對本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識與理解。
每節(jié)課后，老師們都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。更有三五個(gè)遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇八
兩個(gè)星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時(shí)間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。
在疫情當(dāng)下的時(shí)候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以安排自己的作息，在這個(gè)比以往略長的寒假中，實(shí)現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然，這個(gè)略長的寒假也是對我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時(shí)間，在九月即將到來的高三，必能成功。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇九
一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性：
3、通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，，我們還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，然后介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，最后必將促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對說課有了一個(gè)更深刻的理解。說課，不僅僅局限于對教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方案的簡要說明解釋上，它不是教案的復(fù)述;說課也不僅僅是對上課的預(yù)測和預(yù)演。它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上更突出地表達(dá)教學(xué)理論對教學(xué)方案、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上。即以備課為前提，以教案為素材，站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此，說課的表達(dá)方式既有說明，也有證明和闡明。
說課是對備課的解說、上課的演示，主要靠語言來表達(dá)。這使它具有了演講性特點(diǎn)，即對同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說。同時(shí)，與教師上課的講又大不相同，上課是面對學(xué)生講，要通過講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。而說課的講，則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些，要通過講讓聽者心中點(diǎn)頭，心悅誠服。
說課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，促使教師由教書匠向教育專家轉(zhuǎn)化。
盡管說說課的層次性較高，但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素決定：第一，說課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué)，具有規(guī)范性;第二，說課不受時(shí)間、地點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度的限制，有其靈活性;第三，說課的演講和表演特點(diǎn)對教師有激勵性;第四，說課納入到管理者的工作范圍，便增強(qiáng)了組織力度而使之具有約束性。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我反思，同時(shí)也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。平時(shí)上課，我們往往在課前備好課就算萬事ok了，也不會對接下來的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問題，而說課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法，給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo)，采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設(shè)問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進(jìn)行反饋練習(xí)與評價(jià)運(yùn)用……這個(gè)過程是促使教師思考的過程。是對課前的一種預(yù)設(shè)，它促使教師形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，顯然，這個(gè)過程，教師得益，學(xué)生更受益。
在為時(shí)將近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我不但學(xué)會了怎樣進(jìn)行自學(xué)，而且學(xué)會了怎樣利用網(wǎng)上的知識。通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對說課有了更深的體會，對今后的教學(xué)也有更好的把握。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué)，但“停課不停教，停課不停學(xué)”。為了積極響應(yīng)教育部政策，我校積極開展線上教學(xué)。目前已經(jīng)線上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個(gè)人線上教學(xué)的一點(diǎn)兒心得總結(jié)如下：
剛開始接到學(xué)校通知要線上授課，我一臉震驚，內(nèi)心一片茫然，不知所措。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習(xí)冊，甚至電腦還有沒充電器，現(xiàn)在沒有電不說，關(guān)鍵也打不開，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來想去，沒有退路，只有調(diào)整心態(tài)。于是，我開始想盡各種辦法，克服各種困難，終于皇天不負(fù)有心人，在家人的幫助下，歷經(jīng)波折，買到了充電器，打開了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學(xué)軟件，開始了全方位的摸索和學(xué)習(xí)。然后再在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材，此時(shí)基本具備了上課的條件。
接下來便是備課。此時(shí)，我們有充足的時(shí)間靜下心來備課，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
基于對學(xué)生學(xué)情的認(rèn)識和本學(xué)科的課程特點(diǎn)，我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習(xí)打卡小組，督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課和背誦知識點(diǎn)。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過消息面板了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的各種問題，保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，單獨(dú)輔導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。此外，我還專門成立了qq群，為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的`作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)政知識。通過課前播放，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。
總之，通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力我國教育事業(yè)邁上一個(gè)新臺階!
相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué)，將更扎實(shí)更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅(jiān)實(shí)地邁步向前！
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十一
因?yàn)橐咔榈母蓴_，我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí)，只能通過手機(jī)聽、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)呢，我覺得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多，要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，講的是計(jì)算題，用簡便（方法）算，我聽得也是似懂非懂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師出題做的時(shí)候，我看一下題，一臉茫然，都不會做，這可怎么辦?我只能等下節(jié)課老師再講時(shí)可認(rèn)真聽。于是，我就坐在那硬等著，當(dāng)秦老師用那真切的'聲音，慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí)，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進(jìn)。數(shù)學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽就不會做題了。
我突然想起我們家的“數(shù)學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進(jìn)來，給我講講。誰知剛一開口，媽媽就對我說：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會呢?是不是不監(jiān)督你都不學(xué)了?！蔽乙荒樜卣f是網(wǎng)卡，沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了!如果這個(gè)時(shí)候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀!人們常說，在快樂的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉!想念校園，想念慈愛的老師，想念同學(xué)們再一起快樂的學(xué)習(xí)氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結(jié)束這網(wǎng)課帶來的不便!
要對自己去負(fù)責(zé)，掌握好自己的未來。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，掌握知識，充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認(rèn)真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴(yán)于律己，搶做黑馬，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷修煉自我的過程。疫情時(shí)期，我們更要不斷完善自己，那就用實(shí)際行動證明自己的奮斗，用最后的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十二
在上網(wǎng)課的日子里，我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參預(yù)在線研討，下面和大家相互溝通下我的心得體會：
首先，我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會坐下來傾聽他人的教育，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠相互溝通學(xué)習(xí)心得，共同共享教學(xué)資源，進(jìn)而重新端詳自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。
其次多相互溝通才能常進(jìn)步。肖伯納說，“假如你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相相互互溝通思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于相互溝通有了兩種思想，我們特殊有可能在相互溝通的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復(fù)或者參預(yù)班級研討和在線研討，每一次相互溝通都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，相互溝通讓我們收獲更多的.思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的爭論課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。
通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，能以布滿激情的聲音去引領(lǐng)同學(xué)踏上寵愛母語的歡快旅程。一個(gè)真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會同學(xué)學(xué)到語文學(xué)問，更重要的是借助語文這個(gè)百科之母去打開同學(xué)的視野，讓同學(xué)把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，培育同學(xué)的人文情懷，做一個(gè)有文化有品位的人。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十三
20xx年的春節(jié)剛剛到來，一場由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情便迅速蔓延了整個(gè)中華大地。為了保障安全，教育部門在疫情期間推出“停課不停學(xué)”的方案，各省也都積極采取了新措施，開展了線上教學(xué)的新模式。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進(jìn)步的實(shí)證，也是現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)學(xué)生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學(xué)生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力來更好地跟進(jìn)課程、鞏固知識，不用配合他人的進(jìn)度。觀看由全省各個(gè)地方各個(gè)學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻，也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式，也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗(yàn)學(xué)生的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆?！本W(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應(yīng)該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學(xué)習(xí)、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學(xué)?！辈恢皇且痪淇谔枺菄覍逃闹匾暎菍W(xué)校與老師們對學(xué)生的付出，是學(xué)生本人對自己的責(zé)任，沒有一個(gè)寒冬不可逾越，沒有一個(gè)春天不會來臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認(rèn)真對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù)，也是我們最應(yīng)該做好的事情。
當(dāng)陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進(jìn)步，早日抵達(dá)遼遠(yuǎn)光明的未來。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十四
凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步。在學(xué)校的`統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展。
音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研，討論，分享線上教學(xué)資料，交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，心得體會。
我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制，確定教學(xué)內(nèi)容，最大限度讓孩子們動起來！比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強(qiáng)，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。
音樂課時(shí)間到了，孩子們的激情高漲，一個(gè)個(gè)在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不由自主的舞起來。
孩子們課后練習(xí)的激情洋溢，個(gè)個(gè)兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。
孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是每位老師努力工作的動力。
戰(zhàn)“疫”不停，學(xué)習(xí)不止。素質(zhì)教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài)、奉獻(xiàn)的精神、博大的胸懷與這個(gè)時(shí)代一起前行。加油！勝利就在眼前！
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十五
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調(diào)查是因?yàn)槿顺粤艘吧尿?，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi)，又因?yàn)椴《緜鞑チ軓?qiáng)，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因?yàn)檎s上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強(qiáng)，拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語中蘊(yùn)含著樂趣，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，還有心酸。不過更反應(yīng)出大家的防范意識高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價(jià)，大發(fā)國難財(cái)，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報(bào)，很快這種風(fēng)氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會，捐贈各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力。“一方有難八方支援”這八個(gè)大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為——“山川異域，風(fēng)月同天”!!!
就在前一陣，一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，因?yàn)樵谡疹櫜∪说耐瑫r(shí)不幸感染去世，他就是——李先生醫(yī)生，這個(gè)名字應(yīng)該被我們永遠(yuǎn)記在心里。其實(shí)一線人員真的很不容易，冒著生命危險(xiǎn)，只為了為我們搏一份春天。國家也出臺了各種醫(yī)護(hù)人員新福利，就是為了讓醫(yī)護(hù)人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護(hù)人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾!”
今天是3月10日，是我們網(wǎng)課的第二周，因?yàn)橐咔椋覀冄舆t了開學(xué)，但學(xué)校，老師秉持著停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段，我今天中午打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會回歸正軌。
在這個(gè)危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強(qiáng)不息，百折不撓，團(tuán)結(jié)一致的民族精神，共同對抗危難。我們要相信今天強(qiáng)大的祖國，勇敢的人民會戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個(gè)人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時(shí)還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓罚瑤硐矏?，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點(diǎn)對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
在這新的一年中，中國人過了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú)，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動。在第一天，我沒有按時(shí)起床，晚起了半小時(shí)，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習(xí)，在閑下來的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時(shí)期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項(xiàng)工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時(shí)關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個(gè)對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻(xiàn)，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí)，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們是團(tuán)結(jié)的中國人，中國加油!
疫情來勢洶洶，為了保障中小學(xué)生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開學(xué)，現(xiàn)在各地已經(jīng)響應(yīng)號召，陸續(xù)發(fā)布了延遲開學(xué)通知，但是，停課并不意味著停學(xué)。
全國多個(gè)省市已逐步開始網(wǎng)上教學(xué)，做到停課不停學(xué)，我們班采用的是“在家上課”學(xué)習(xí)的平臺，在這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復(fù)播放，做到無死角的，直到聽懂學(xué)會。
課程安排合理，每天都有一節(jié)體育課，健康教育(藝術(shù)欣賞)課，讓我們居家學(xué)習(xí)，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機(jī)會，同時(shí)藝術(shù)欣賞課，豐富了我們的生活。
網(wǎng)課是和七下課本同步，每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點(diǎn)。英語老師上網(wǎng)課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。
數(shù)學(xué)老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習(xí)，她是要求我們邊練習(xí)邊把這題練習(xí)中出現(xiàn)的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語文老師上網(wǎng)課比較風(fēng)趣，上《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文時(shí)，老師會像講小故事一樣給我們上課，便于我們學(xué)習(xí)記住重要知識。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，盡早回到學(xué)校。
因?yàn)橐咔?，我們延遲開學(xué)時(shí)間，但是，不能去學(xué)校，不代表不能學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”，我們?nèi)嘣诶蠋焺訂T下，積極參與，居家上免費(fèi)直播課。
我們2班采用“在家上課”網(wǎng)課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據(jù)課程進(jìn)度上網(wǎng)課，復(fù)學(xué)后，我們不僅不擔(dān)心每科課內(nèi)容不熟悉，還有利于很快調(diào)整狀態(tài)，銜接進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容豐富多彩，除了七門學(xué)科外，還有藝術(shù)欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網(wǎng)課感興趣，愛上網(wǎng)課。
網(wǎng)課時(shí)間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點(diǎn)開始，11點(diǎn)半結(jié)束，下午2點(diǎn)30開始，4點(diǎn)鐘結(jié)束，每個(gè)周休息兩天，讓我們有充足的時(shí)間休息，保護(hù)了眼睛。課后有時(shí)間看課外書。
網(wǎng)課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時(shí)，同學(xué)們都積極搶答，對網(wǎng)課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時(shí)沒有見過的難題，不會的題目，經(jīng)老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進(jìn)度有點(diǎn)快，老師是一課連著一課上，每次上網(wǎng)課前，老師會提醒我們預(yù)習(xí)，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數(shù)學(xué)課上，老師會給我們講基礎(chǔ)題，讓我們背概念，課程進(jìn)度不快，上新課之前，會上一節(jié)復(fù)習(xí)鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下，我們質(zhì)疑老師解答，也會有練習(xí)鞏固。
還是希望能早日開學(xué)，和老師同學(xué)們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結(jié)束，待春暖花開，我們相聚學(xué)校。
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個(gè)人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時(shí)還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓罚瑤硐矏?，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點(diǎn)對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進(jìn)步。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十六
我本人比較大眾化，自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī)，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機(jī)，讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過學(xué)校，為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
可是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機(jī)給我了，并且對我說：“玩吧，到點(diǎn)我會來叫你的。”雖然我覺得這個(gè)餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過網(wǎng)課的，可是體驗(yàn)并不好，所以我對網(wǎng)課的印象不太好，因?yàn)槲矣X得網(wǎng)課太無聊了，其實(shí)也不是無聊，而是被關(guān)注的機(jī)會太少了。之前在學(xué)而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言。可是我又是個(gè)話癆，讓我兩個(gè)小時(shí)不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
可是這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個(gè)新教師，長得跟我一樣，也沒有什么特點(diǎn)，可是很愛笑。
這個(gè)教師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比較快。提問次數(shù)有點(diǎn)頻繁，我上個(gè)問題還沒記錄下來，下個(gè)問題又輪到我了。她講課的方法異常生動，我有時(shí)候覺得她不是個(gè)語文教師，應(yīng)當(dāng)是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識也異常多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課唯一一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網(wǎng)，可是整體異常好。
最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十七
之前在學(xué)校讀書的時(shí)候是成天想著回家吃媽媽做的飯，現(xiàn)在在家待久了竟然還有點(diǎn)懷念高校食堂的飯菜了，還真驚異。是的，我是懷念學(xué)校食堂的飯菜了，確定不是在家被我媽叨念煩了才想回學(xué)校的……才怪，其實(shí)就是這個(gè)樣子。自從學(xué)校發(fā)布延期上學(xué)在家網(wǎng)課上課的通知的時(shí)候，我就已經(jīng)許就沒有依據(jù)規(guī)定的時(shí)間起過床了，由于上網(wǎng)課就直接可以躺在床上就可以聽課了，所以每天都要被老媽給叨念，說我實(shí)在是太懶散了。其實(shí)也很有道理的咯，這也是我這段時(shí)間上網(wǎng)課的感受了，太便利我偷懶了。
作為一個(gè)高校生，其實(shí)上的課是有很多跟專業(yè)沒有關(guān)系的課程的，并不是說沒有用，只是在上網(wǎng)課的.時(shí)候，身邊沒有老師監(jiān)督的時(shí)候，自己總是會萌生一種就把網(wǎng)課掛在那里，自己該玩手機(jī)就玩手機(jī)該睡覺就睡覺的想法……事實(shí)上我也的確這么做了，專業(yè)課、毛概、高數(shù)這些比較重要的課我都是認(rèn)真的聽課的，但是向高校體育和就業(yè)基礎(chǔ)這種相對沒有那么重要的課，我都是用電腦將它放著，然后連續(xù)躺床上玩手機(jī)或者睡覺去了。這樣的事情當(dāng)然是間或的，不行能時(shí)常這樣子做，不過我覺得網(wǎng)課學(xué)習(xí)真的還是有許許多多的不便利的地方的，有其是我這種自制力不夠強(qiáng)的同學(xué)，一方面沒有老師們的監(jiān)督，另一方面有沒有同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起競爭的氛圍，所以時(shí)常消逝上網(wǎng)課不認(rèn)真的錯誤，所以網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效率也并沒有在教室上課時(shí)的好。
當(dāng)然了，吐槽歸吐槽，網(wǎng)課也還是有許許多多的好處的。在家里面放了這么長的假，又不能出去完，要是還不上課的話我人都要生銹了，而上網(wǎng)課就能夠給我支配一些任務(wù)，讓我不至于那么無聊。還有一個(gè)好處就是，這么長的假期，要是讓我主動去學(xué)習(xí)的話，對于自制力比較差的我來說幾乎是不行能的事情，過了這么長的時(shí)間，我都要遺忘c(diǎn)語言的開頭代碼怎么寫了，而學(xué)校給我們上課的話就關(guān)懷我學(xué)習(xí)了，讓我能夠漸漸地回憶起之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且能夠?qū)W習(xí)到新的學(xué)問，讓我不至于把之前的學(xué)問全遺忘了，也不至于讓我媽覺得我每天沒有事情做玩手機(jī)……哈哈。
學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)篇十八
眾志成城抗擊疫情，我們實(shí)中的每一位成員雖不能做“最美的逆行者”，但我們是優(yōu)秀的“守護(hù)者”；雖不能直面學(xué)生，但我們堅(jiān)守課堂、守護(hù)學(xué)生，在繼續(xù)堅(jiān)定不移地積極開展“停課不停學(xué)、離校不離教”的有關(guān)工作，下面，學(xué)校教務(wù)處將第二階段線上教學(xué)第三、四周工作情況小結(jié)如下：
不知不覺間，第二階段線上教學(xué)活動已開展四周有余了，在這些“停課不停學(xué)、離校不離教”的日子里，我們的老師通過不斷地學(xué)習(xí)、調(diào)整、努力提升線上教學(xué)效果，將疫情對教學(xué)帶來的影響降到最低。
為了解學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)一步摸清線上教學(xué)存在的問題，鞏固學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，更好地改進(jìn)教學(xué)策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，各年級組結(jié)合實(shí)際，組織班主任及任課教師開展了線下家訪活動。家訪，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長的距離，讓每一位學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖。如七年級年輕的朱婷老師通過在家訪過程中，了解到班上某同學(xué)家庭十分困難，當(dāng)場為其捐助人民幣200元，錢數(shù)雖不多，但其行為讓家長心里暖暖的。
線上學(xué)習(xí)已經(jīng)開展了一段時(shí)間，為了檢驗(yàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而調(diào)整線上教學(xué)策略，對師生教與學(xué)的情況進(jìn)行檢測和反饋，以便更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。各年級相繼開展了線上教學(xué)階段性測試活動，效果顯著。
總之，在疫情期間，疫情防控工作沒有終點(diǎn)，“停課不停學(xué)”工作仍要繼續(xù)扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)，老師們網(wǎng)上教學(xué)工作還要倍加努力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13120207.html】
