總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇一
自薦信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
很榮幸，您百忙之中翻閱到了我的自薦書(shū),首先表示感謝!我是中國(guó)石油大學(xué)化工機(jī)械專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為一名大學(xué)生，我很普通，但決不平庸。在即將步您好!入這個(gè)已不算陌生的社會(huì)之時(shí)，迫切需要一個(gè)展示自我的空間。仰慕貴單位尊重知識(shí)，重視人才之名，希望能成為貴單位的一員，并獻(xiàn)上微薄之力。
“天道酬勤”是我的信念，“自強(qiáng)不息”是我的追求。三年的大學(xué)生活是我人生的重要階段。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的教學(xué)態(tài)度以及在個(gè)人的勤奮努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，英語(yǔ)已達(dá)三級(jí)水平,獲得了高級(jí)制圖員證書(shū)、鉗工中級(jí)證書(shū)。
“工欲善其事，必先利其器”。從進(jìn)入學(xué)校的那一天開(kāi)始，我就下定了決心學(xué)好專業(yè)課程，在校期間，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，努力攝取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)：不僅系統(tǒng)地掌握了思想政治教育理論，具備了優(yōu)良的心理素質(zhì)及組織管理能力，而且能夠運(yùn)用autocad進(jìn)行工程圖的繪制，熟練掌握了計(jì)算機(jī)操作流程和應(yīng)用軟件的操作，能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用自如,理論加實(shí)踐使我練就了過(guò)硬的專業(yè)技術(shù).
寒暑易節(jié)，學(xué)海泛舟，三年耕耘，漁舟高歌。一滴水怎樣才能不干涸？答案是把它放到大海去。我就是那滴多彩的水珠，我希望能早日找到事業(yè)的大海。
我有人生的理想，我有事業(yè)的追求，帶著理想，帶著希望，我期盼一方廣闊的天地，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己青春的力量。愿我能用自己的力量為貴單位事業(yè)的發(fā)展與騰飛做出自己的貢獻(xiàn)。
久聞貴單位是深值信賴、發(fā)展?jié)摿^大的單位，神往已久，因此隨之附上個(gè)人簡(jiǎn)歷一份冒昧求職，懇求貴單位能給我一次發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)。
期待著您的答復(fù)！祝事業(yè)興旺發(fā)達(dá)！
此致
敬禮
自薦人：馬加朋
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機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇二
：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了機(jī)械工業(yè)行業(yè)的.發(fā)展，但同時(shí)也使機(jī)械工業(yè)行業(yè)需要的人才數(shù)量急劇增加。機(jī)械工業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，為了培養(yǎng)出更多此方面的人才，各高校開(kāi)展了機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程，此教學(xué)課程的開(kāi)展可以專門培養(yǎng)此方面的人才，緩解社會(huì)中的人才緊缺情況。文章對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)與優(yōu)化進(jìn)行了探索。
隨著我國(guó)教育的不斷深化改革，傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式受到了沖擊，對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化是非常有必要的。就當(dāng)前我國(guó)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程進(jìn)行分析后可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是課程體系自身，還是課程教學(xué)工作的開(kāi)展都存在著一些問(wèn)題，從而導(dǎo)致培養(yǎng)出的專業(yè)人才不符合社會(huì)發(fā)展需求，不僅沒(méi)有緩解人才緊缺的情況，同時(shí)還導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難的局勢(shì)更加嚴(yán)峻。針對(duì)此種情況，對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化是勢(shì)在必行的。
1.1課程教材知識(shí)面比較狹窄
課程教材是教師開(kāi)展教學(xué)的基礎(chǔ)，若是教材內(nèi)容不豐富，那么教師在按照教材開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生所接受的知識(shí)面比較狹窄。筆者站在學(xué)生的角度對(duì)當(dāng)前機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教材進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，教材的內(nèi)容并不豐富，而且有些內(nèi)容已經(jīng)落后，與當(dāng)前社會(huì)對(duì)機(jī)械工程人才的要求相脫節(jié)。另外，教材內(nèi)容比較單一，與此學(xué)科相關(guān)的先進(jìn)知識(shí)并沒(méi)有在教材中體現(xiàn)出來(lái)，這樣的情況就使得學(xué)生在按照教材學(xué)習(xí)的過(guò)程中知識(shí)面受到了限制，所學(xué)到的知識(shí)不夠豐富，而且教材知識(shí)落后，也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有激情，對(duì)知識(shí)進(jìn)行探究的欲望逐漸消失。
1.2教學(xué)方法較為落后
教師在進(jìn)行課程教學(xué)的過(guò)程中，所采用的教學(xué)方法比較落后，教師在教學(xué)中只重視理論知識(shí)的講解，重視考試成績(jī)，這樣的教學(xué)現(xiàn)狀使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到很有壓力，而且對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也不高。還有就是教師在教學(xué)中沒(méi)有將理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系在一起，單純地講解理論知識(shí)，這樣也使得學(xué)生理解知識(shí)具有一定的難度，在這樣的情況下，學(xué)生的考試成績(jī)就不是很理想，久而久之，在自信心不斷被打擊的過(guò)程中就不愿意學(xué)習(xí)了。1.3人文底蘊(yùn)較淺在高校中，其招生一般都是按照專業(yè)來(lái)進(jìn)行的，而且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候也是按照專業(yè)不同來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)的，這樣的情況就使得學(xué)生應(yīng)該接受其他方面的教育，比如說(shuō)人文以及社會(huì)等方面的教育被忽視，在這種被限制的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性得不到自由的發(fā)展，使得學(xué)生在步入社會(huì)的時(shí)候短時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
1.4教學(xué)越來(lái)越職業(yè)化
學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)方面的知識(shí)，不只是想要成為一名普通的技術(shù)工人，但教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，在理論結(jié)合實(shí)際的時(shí)候過(guò)于職業(yè)化，只是一味地將知識(shí)和實(shí)踐強(qiáng)加給學(xué)生，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的思維以及精神等進(jìn)行培養(yǎng)，這樣就使得學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，不能找到合適的工作，尤其是薪資待遇較好的工作。
1.5學(xué)分和學(xué)知識(shí)之間存在矛盾
當(dāng)前高校實(shí)行的都是學(xué)分制度，此制度要求學(xué)生必須修滿所有的學(xué)分，才能取得畢業(yè)證，但在實(shí)際選課的過(guò)程中，課程的種類是非常多的，但教師并沒(méi)有給學(xué)生提供系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就使得學(xué)生在選擇的過(guò)程中存在盲目性，選擇的課程和專業(yè)主干課程之間的聯(lián)系不密切，所選課程并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義，只是為了學(xué)分而選課，并不是為了學(xué)習(xí)知識(shí)而選課。
1.6教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
教師是開(kāi)展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的主要執(zhí)行者，教師在教學(xué)的過(guò)程中，因?yàn)橛行┲R(shí)具有一定的難度，所以應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際。但是有些教師因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)中只是單純地講解理論知識(shí)，這樣就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能很好地了解知識(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握不是很透徹，而且在學(xué)習(xí)比較難的知識(shí)的時(shí)候還具有一定的難度，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不感興趣。
2.1構(gòu)建完善的教學(xué)體系
高校在開(kāi)展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程的過(guò)程中，為了保證課程的教學(xué)效果，就應(yīng)該構(gòu)建完善的教學(xué)體系。機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)所涉及的知識(shí)范圍比較廣，而且相關(guān)崗位對(duì)工作人員的要求也比較高，在這樣的情況下，高校想要培養(yǎng)出更多適合社會(huì)所需要的機(jī)械工程人才就必須要對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行完善。高校在對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建完善的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行分析，然后借鑒西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身辦學(xué)的特色。高校在確定機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為目標(biāo)，要求教師在教學(xué)中不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，只有這樣學(xué)生所學(xué)到的理論知識(shí)才能被應(yīng)用到實(shí)踐中。與此同時(shí)，高校還應(yīng)該對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，并對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行合理的規(guī)劃，只有這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)掌握相關(guān)知識(shí)，并提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。
2.2構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)
在機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用是必不可少的，但是學(xué)生在實(shí)際上課的過(guò)程中，因?yàn)槎喾N情況的存在，從而導(dǎo)致實(shí)踐課的實(shí)施比較少，而且即使開(kāi)展了實(shí)踐課，學(xué)生在課堂上也不能學(xué)到很多切實(shí)的實(shí)踐知識(shí)，在這樣的情況下，學(xué)生的實(shí)踐能力自然得不到有效的培養(yǎng)。針對(duì)此種情況，高校應(yīng)該構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)，并讓教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生可以積極地參與到實(shí)踐中，并提高自身的實(shí)踐能力。高校在構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)將課程知識(shí)分為理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)兩種，對(duì)理論知識(shí)的教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行明確，對(duì)實(shí)踐課程教學(xué)則應(yīng)該投入更多的資金支持，建設(shè)專門的實(shí)踐基地，這樣學(xué)生就可以在專門的實(shí)驗(yàn)室中更好地進(jìn)行實(shí)踐。與此同時(shí)，教師在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、思維能力的培養(yǎng)，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)過(guò)程中學(xué)生才能將對(duì)知識(shí)的疑問(wèn)提出來(lái)，教師幫助學(xué)生解答的過(guò)程就是學(xué)生進(jìn)一步了解掌握知識(shí)的過(guò)程。
2.3應(yīng)采用創(chuàng)新的教學(xué)模式
在傳統(tǒng)的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，教師采用的教學(xué)方法較為落后，學(xué)生在按照教師所開(kāi)展的教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)檩^為枯燥，而且教師的講解也不是很詳細(xì)，學(xué)生也不能提問(wèn)，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解都是一知半解，長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣就下降了。針對(duì)此種情況，高校若是想要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，就應(yīng)該要求教師采用創(chuàng)新的教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。教師在對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化的過(guò)程中，首先要做的就是對(duì)圍繞此專業(yè)課程所具有的特點(diǎn)來(lái)對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行重新規(guī)劃。在進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好等進(jìn)行了解，然后以此為基礎(chǔ)來(lái)使課程教學(xué)更加豐富多彩；其次，教師在教學(xué)之前應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)變化情況進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)機(jī)械工程人才的要求來(lái)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)在教學(xué)中還應(yīng)該通過(guò)多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)展教學(xué)，只有這樣學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)才能是緊跟時(shí)代潮流的，當(dāng)學(xué)生走入社會(huì)的時(shí)候才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
2.4打造一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)
在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，教師是非常重要的存在，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都有著至關(guān)重要的影響，可以說(shuō)，教師就是學(xué)生的第二父母，教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)是有著不可分割的聯(lián)系的。鑒于教師的重要性，高校在對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和優(yōu)化的過(guò)程中，就應(yīng)該打造一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，只有這樣學(xué)生才能在教師的教導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的文化素養(yǎng)以及實(shí)踐能力。高校在打造高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，可以從以下兩個(gè)方面入手：第一，高校應(yīng)該為教師提供外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)校在進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化教學(xué)的過(guò)程中都有著自己的特點(diǎn)，所以高校應(yīng)和其他學(xué)校建立友好的合作關(guān)系，為教師交流學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。教師到別的學(xué)校中學(xué)習(xí)，可以從中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)，將這些經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)特色融為一體之后，不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有耳目一新的感覺(jué)，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，從而促使學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。第二，高校應(yīng)對(duì)教師教學(xué)制度進(jìn)行完善。有些高校的教學(xué)制度并不完善，這樣就使得教師教學(xué)水平出現(xiàn)兩極化，有些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高，所以學(xué)生在上課的時(shí)候能夠認(rèn)真聽(tīng)講，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，但是有些教師尤其是年輕的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，在教學(xué)中不能了解學(xué)生的需求，這樣就使得學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中不能全神貫注。針對(duì)此種情況，高校應(yīng)該對(duì)教師制度進(jìn)行完善，讓老教師可以帶領(lǐng)幫助新教師，將一些有用的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，從而提高新教師的教學(xué)水平，這樣學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中才能學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)。
綜上所述，高校開(kāi)展的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程是非常重要的，而且此課程的存在也具有積極的意義，但是因?yàn)樯鐣?huì)是不斷變化的，機(jī)械工程市場(chǎng)對(duì)人才的要求也是不斷更新的，所以為了確保高校所培養(yǎng)出的機(jī)械工程人才能夠符合崗位要求，對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化是非常有必要的。在優(yōu)化的過(guò)程中，可以從教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)、教師教學(xué)水平以及教學(xué)模式等方面入手，只有切實(shí)地落實(shí)教學(xué)優(yōu)化，才能夠確保學(xué)生可以在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，進(jìn)而在步入社會(huì)的時(shí)候不會(huì)被其所淘汰。
機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇三
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的獨(dú)特性表現(xiàn)在設(shè)計(jì)過(guò)程中,需要進(jìn)行反復(fù)的驗(yàn)證、篩選,機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有一個(gè)特定的設(shè)計(jì)優(yōu)化方案,設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是緊密相連的?？傮w而言,機(jī)械設(shè)計(jì)還有非常明顯的整體化系統(tǒng)化特征。進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí),能充分感受到多門學(xué)科之間的滲透和交叉。因此,需要設(shè)計(jì)者掌握多種類型的知識(shí),科學(xué)合理的運(yùn)用發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,通過(guò)自身具備的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行判斷思考,并從創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)。除此之外,機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)前期,還可以參考或是引用國(guó)外先進(jìn)的創(chuàng)意產(chǎn)品來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),但并不是對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的改造和模仿,而是要將其作為了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)特點(diǎn)的第一步。
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機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇四
對(duì)于機(jī)械工程卓越工程師的培養(yǎng)一直就是非常重要的一個(gè)任務(wù)。下面筆者主要就圍繞著卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的一些現(xiàn)行的相關(guān)的要求，來(lái)提高機(jī)械專業(yè)高校畢業(yè)生的一些社會(huì)適應(yīng)能力的一些培養(yǎng)模式作為探究的目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)系列的一些現(xiàn)行的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)機(jī)械工程卓越工程師培養(yǎng)模式進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的探究。希望能對(duì)大家有一定的幫助。
眾所周知，現(xiàn)階段的一些發(fā)展方向就是向著人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略進(jìn)軍，當(dāng)然，隨著現(xiàn)在的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，整個(gè)的社會(huì)上，對(duì)人才的需求，發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)階段的一些企業(yè)單位對(duì)于人才的社會(huì)適應(yīng)能力的要求越來(lái)越高，對(duì)于現(xiàn)階段的實(shí)踐能力的要求也是與日俱增的。如何更好的對(duì)機(jī)械工程中的卓越工程師進(jìn)行培養(yǎng)就成了一個(gè)非常重要的任務(wù)。下面筆者主要對(duì)于現(xiàn)階段的卓越工程師的培養(yǎng)模式進(jìn)行探究，希望能有一定的幫助。
機(jī)械工程中的卓越工程師的培養(yǎng)方案的提出是經(jīng)過(guò)了非常多的討論通過(guò)的。有一定的時(shí)效性，當(dāng)然對(duì)于現(xiàn)階段的機(jī)械工程卓越工程師的計(jì)劃的提出是非常明智的。下面筆者主要從什么是卓越工程師、卓越工程師的培養(yǎng)模式、卓越工程師培養(yǎng)模式的重要性三個(gè)方面對(duì)機(jī)械工程卓越工程師做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，希望可以對(duì)大家有一定的幫助。
1.1什么是卓越工程師
卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，簡(jiǎn)稱為卓越計(jì)劃，它是教育部聯(lián)合有關(guān)部門，以及行業(yè)協(xié)會(huì)一起，在2010年6月，啟動(dòng)的一項(xiàng)，重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目。主要就是以培養(yǎng)適合時(shí)代性的新型人才做的一項(xiàng)重大的策略。當(dāng)然，它是非常有效的進(jìn)行人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施的一部分，在卓越計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，必將對(duì)促進(jìn)高等工程教育，面向社會(huì)需求培養(yǎng)工程技術(shù)人才，以及全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，等諸多的方面，發(fā)揮十分重要的示范作用，以及相應(yīng)的引導(dǎo)作用。
卓越工程師的提出就是要基于現(xiàn)在的工程中的一些弊端所進(jìn)行的。對(duì)于現(xiàn)階段的工程形成的本質(zhì)而言，工程師一般就是科班出身的一些人，而現(xiàn)階段，我們需要的人才是具備著科班的知識(shí)水平，以及學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的一個(gè)兼具著施工能力強(qiáng)，對(duì)于工程的整體把握以及創(chuàng)新能力都非常好的一種新型人才。對(duì)于這種人才的培養(yǎng)就是要讓工程教育回歸于工程。本文，筆者真正的立足于學(xué)生的主體地位，對(duì)于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，開(kāi)展卓越機(jī)械工程師，培養(yǎng)方案研究，并介紹了卓越工程師培養(yǎng)方案，等方面的一些具體舉措。
1.2卓越工程師的培養(yǎng)模式
對(duì)于卓越工程師的培養(yǎng)模式中不難看出，現(xiàn)階段的卓越工程師的培養(yǎng)是針對(duì)著現(xiàn)在工程師的一些缺陷所進(jìn)行的。主要是借鑒了世界先進(jìn)國(guó)家高等工程教育的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合著自己國(guó)家的國(guó)情所創(chuàng)建的，具有中國(guó)特色工程的一種教育模式。卓越工程師的培養(yǎng)模式，既是我國(guó)高等工程教育發(fā)展的迫切要求，更是各高等院校，提高畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力的一種必然的選擇。
1.3卓越工程師培養(yǎng)模式的重要性
對(duì)于現(xiàn)在的卓越工程師的培養(yǎng)模式的重要性方面來(lái)說(shuō)，主要是它是基于工程形成的，能夠真正的讓工程教育回歸工程的一種比較正確的機(jī)械工程活動(dòng)。當(dāng)然主要是因?yàn)樗且环N綜合應(yīng)用自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)，社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論，技術(shù)手段等，去改造客觀世界的一種必要的實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)檎麄€(gè)的機(jī)械工程具有相對(duì)的復(fù)雜性，綜合性，交叉性，以及遷移性等一些比較特殊的技術(shù)特征。對(duì)于整個(gè)工程的整體把握上就相對(duì)不是太容易的。而隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的推廣以及應(yīng)用而言，現(xiàn)代機(jī)械工程中，無(wú)論是可采納的材料還是其中的技術(shù)，都是可運(yùn)用的分析，以及設(shè)計(jì)手段都更趨復(fù)雜化了?？梢哉f(shuō)是典型的機(jī)械工程的問(wèn)題已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)包括研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、營(yíng)銷、管理、咨詢等主要環(huán)節(jié)的工程鏈的問(wèn)題了?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在提出的卓越工程師的培養(yǎng)計(jì)劃就是基于這種現(xiàn)狀所提出的，有一定的長(zhǎng)遠(yuǎn)性的目標(biāo)，是非常具有可行性的。其中對(duì)于整個(gè)的機(jī)械工程來(lái)說(shuō)的，整體性非常強(qiáng)，每一環(huán)節(jié)都不太可能孤立地去解決，這樣可以大大增強(qiáng)了工程間的問(wèn)題解決和工程整體的順利的完成。
卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃是我國(guó)高等教育發(fā)展和改革的新方向，是為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而提出的一項(xiàng)改革方案?，F(xiàn)階段的機(jī)械工程卓越工程師的培養(yǎng)模式中主要加入的就是對(duì)于工程能力方面的培養(yǎng)。加入了工程力學(xué)，工程圖學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)，工程材料，過(guò)程原理，電工電子技術(shù)，檢測(cè)與控制技術(shù)等，對(duì)整個(gè)的工程有實(shí)效性的一些課程，這樣的話，對(duì)于整個(gè)的卓越工程師的培養(yǎng)模式就更好的對(duì)此有了一定的深入。下面筆者主要對(duì)于此方案的培養(yǎng)模式進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的探究。主要是從利用教學(xué)計(jì)劃修訂的契機(jī)完善課程體系的設(shè)置 、利用研究型教學(xué)的機(jī)會(huì)改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式兩個(gè)方面進(jìn)行的探索。
2.1利用教學(xué)計(jì)劃修訂的契機(jī)完善課程體系的設(shè)置
培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃是高校根據(jù)不同層次，不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格所制定的，實(shí)施人才培養(yǎng)活動(dòng)的，具體方案。當(dāng)然一般包括課程體系，教學(xué)計(jì)劃，課程教學(xué)大綱等。其核心是課程體系。教學(xué)計(jì)劃的重新修訂也是現(xiàn)階段的卓越工程師的培養(yǎng)中的一個(gè)非常重要的任務(wù)。相關(guān)的高校，在編制或修訂機(jī)械工程專業(yè)的培養(yǎng)方案時(shí)，在整個(gè)的課程體系的設(shè)計(jì)上，要針對(duì)社會(huì)上對(duì)于現(xiàn)階段的機(jī)械工程的專業(yè)人才的需求，做一個(gè)相關(guān)的動(dòng)態(tài)分析之后，才能進(jìn)行面向行業(yè)、企業(yè)、現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的專項(xiàng)培養(yǎng)，一方面，要注重傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)，前沿專業(yè)科技的發(fā)展;另一方面，要注重學(xué)科與課程的系統(tǒng)性和專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐性，還要圍繞企業(yè)的需求和市場(chǎng)的變化，始終保持對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)的高敏感度，強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)學(xué)生具備的職業(yè)能力的要求，突出社會(huì)對(duì)學(xué)生具備的基本素質(zhì)的培育。這樣才能更好的為社會(huì)服務(wù)。對(duì)整個(gè)的機(jī)械工程中的卓越工程師的培養(yǎng)模式中，一定得建立足夠的教學(xué)培養(yǎng)模式。這樣才能保證，人才的適應(yīng)能力以及革新能力的完整體現(xiàn)。
2.2利用研究型教學(xué)的機(jī)會(huì)改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式
研究型教學(xué)是教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建立一種基于研究探索的學(xué)習(xí)模式也是現(xiàn)階段的卓越工程師培養(yǎng)方案中非常重要的一點(diǎn)。對(duì)于相關(guān)的研究型教學(xué)模式將學(xué)習(xí)，研究，實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)、能力，在主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐的研究過(guò)程中，自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的一種教學(xué)模式。這樣就解決了現(xiàn)階段的一些不容易解決的問(wèn)題。為更好的將卓越計(jì)劃發(fā)展開(kāi)來(lái)，奠定了一定的基礎(chǔ)。
綜上所述，人們對(duì)于現(xiàn)階段的機(jī)械工程中的機(jī)械工程師的培養(yǎng)模式還是比較重視的。在一定的發(fā)展階段不難看出，人們現(xiàn)在的機(jī)械制造中，有創(chuàng)新性人才的企業(yè)單位的效益往往好于其他的單位。這樣看來(lái)，整個(gè)的培養(yǎng)計(jì)劃中必要的就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，當(dāng)然整個(gè)的培養(yǎng)模式現(xiàn)在還在進(jìn)行著不斷的改進(jìn)，相信會(huì)越來(lái)越好的。對(duì)于現(xiàn)階段的培養(yǎng)模式的探究中，如何培養(yǎng)卓越工程師的問(wèn)題，希望本文給出了比較重要的答案。
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機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇五
設(shè)計(jì)(論文)題目：基于plc的機(jī)械手自動(dòng)操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1本課題的來(lái)源及研究的目的和意義
本課題目的主要是利用plc作為載體設(shè)計(jì)一套程序驅(qū)動(dòng)機(jī)械手進(jìn)行預(yù)訂動(dòng)作,實(shí)現(xiàn)對(duì)工件抓取，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。
機(jī)械手技術(shù)涉及的學(xué)科相當(dāng)廣泛，其一，它能夠部分的代替人工操作;其二，它能夠按照生產(chǎn)工藝的要求，遵循一定的程序、時(shí)間和位置來(lái)完成工件的傳送和裝卸;其三，它能操作必要的機(jī)具進(jìn)行焊接和裝備，從而改善了公認(rèn)的勞動(dòng)條件，顯著提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化和自動(dòng)化的步伐，尤其在高溫、高壓、粉塵、噪音一級(jí)帶有放射性和污染的場(chǎng)合，應(yīng)用的更為廣泛。
機(jī)械手是在機(jī)械化，自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的一種新型裝置。隨著電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，機(jī)器人的研制和生產(chǎn)已成為高技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)迅速發(fā)展起來(lái)的一門新興技術(shù)，它更加促進(jìn)了機(jī)械手的發(fā)展，使得機(jī)械手能更好地實(shí)現(xiàn)與機(jī)械化和自動(dòng)化的有機(jī)結(jié)合。在現(xiàn)代生產(chǎn)過(guò)程中，機(jī)械手被廣泛的運(yùn)用于自動(dòng)生產(chǎn)線中，它更加促進(jìn)了機(jī)械手的發(fā)展，使得機(jī)械手能更好地實(shí)現(xiàn)與機(jī)械化和自動(dòng)化的有機(jī)結(jié)合。
2國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀
機(jī)械手起源于美國(guó)，1954年美國(guó)工程師德?tīng)栁肿钤缣岢鰴C(jī)械人的概念;1958年美國(guó)聯(lián)合控制公司研制出第一臺(tái)機(jī)械手[11]。1959年美國(guó)德?tīng)栁峙c英格伯制造了世界上的第一臺(tái)機(jī)械人;1962年美國(guó)正式將機(jī)械人的使用性提出來(lái)，且制造出類似人的手臂;1967年日本成立了人工手研究會(huì)，并召開(kāi)了首屆機(jī)械手學(xué)術(shù)會(huì);1970年在美國(guó)召開(kāi)了第一屆工業(yè)機(jī)械人學(xué)術(shù)會(huì)，并的到迅速普及;1973年辛辛那提公司制造出第一臺(tái)小型計(jì)算機(jī)控制的的工業(yè)機(jī)械人，當(dāng)時(shí)是液壓驅(qū)動(dòng)，能載重大成就45kg;到1980年在日本得到普及，并定為“機(jī)械人元年”此后在日本機(jī)械人得到了前所未有的發(fā)展與提升。目前世界高端工業(yè)機(jī)械手均有高精化，高速化，多軸化，輕量化的發(fā)展趨勢(shì)[12]。定位精度可以滿足微米及亞微米級(jí)要求，運(yùn)行速度可以達(dá)到3m/s，量產(chǎn)產(chǎn)品達(dá)到6軸，負(fù)載2kg的產(chǎn)品系統(tǒng)總重已突破100kg[1]。
2.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
我國(guó)的工業(yè)機(jī)械手是從80年代七五科技攻關(guān)開(kāi)始起步，在國(guó)家的支持下，通過(guò)七五，八五科技的攻關(guān)，目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)了部分機(jī)器人關(guān)鍵元器件，開(kāi)發(fā)噴漆，孤焊，點(diǎn)焊，裝配，搬運(yùn)等機(jī)器人，其中有130多臺(tái)噴漆機(jī)器人在二十余家企業(yè)的近30條自動(dòng)噴漆生產(chǎn)線上獲得規(guī)模應(yīng)用，孤焊機(jī)器人已經(jīng)應(yīng)用在汽車制造廠的焊裝線上。的那總的看來(lái)，我國(guó)的`工業(yè)機(jī)械手技術(shù)及工程應(yīng)用的水平和國(guó)外比還有一定的差距。雖然目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)工業(yè)機(jī)械手的企業(yè)并不多，很多產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)還主要依靠進(jìn)口，高科技的技術(shù)主要還掌握在國(guó)際龍頭廠商手里。國(guó)內(nèi)機(jī)械手廠家主要還是受到控制系統(tǒng)的困擾,沒(méi)有比較成熟穩(wěn)定的伺服系統(tǒng),所以不能生產(chǎn)高端機(jī)器。我國(guó)本土企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械手產(chǎn)品還主要流通在中低端市場(chǎng)，因此決定了很多本土生產(chǎn)企業(yè)在爭(zhēng)奪市場(chǎng)時(shí)主要還是采取價(jià)格戰(zhàn)。隨著技術(shù)的進(jìn)步，日臻成熟，會(huì)有更多的廠商加入此行業(yè)[3]。
我國(guó)國(guó)家“863”機(jī)械手技術(shù)主題自成立以來(lái)一直重視機(jī)械手技術(shù)在產(chǎn)業(yè)中的推廣和應(yīng)用和推進(jìn)機(jī)械手技術(shù)以提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，利用機(jī)械手技術(shù)發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)。目前，政府正在使用各種辦法加大中國(guó)裝備制造業(yè)在市場(chǎng)中占據(jù)的份額，井提供優(yōu)惠措施鼓勵(lì)更多企業(yè)使用機(jī)械手及技術(shù)以提升技術(shù)水平。國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的企業(yè)在生產(chǎn)中采用了工業(yè)機(jī)械手，各種機(jī)械手生產(chǎn)廠家的銷售量都有大幅度的提高[4]。
3課題的研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)及可行性分析
3.1課題研究?jī)?nèi)容
(1)對(duì)機(jī)械手動(dòng)作進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)出一套工作的整體方案
(2)對(duì)機(jī)械手整體進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)
(3)各氣缸選型，plc和傳感器的選型
(4)系統(tǒng)硬件的設(shè)計(jì)和機(jī)械手控制程序的設(shè)計(jì)
(5)組態(tài)軟件mcgs的設(shè)計(jì)
(6)通過(guò)plc來(lái)控制機(jī)械手，完成自動(dòng)控制并且連接mcgs進(jìn)行調(diào)控
3.2需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
該設(shè)計(jì)任務(wù)要求設(shè)計(jì)一個(gè)基于plc控制的氣動(dòng)機(jī)械手系統(tǒng)，用于搬運(yùn)工件，系統(tǒng)具有自動(dòng)、手動(dòng)控制功能[14]。圖1為該機(jī)械手工作示意圖，用來(lái)將左工作臺(tái)上的工件搬到右工作臺(tái)上[5]。要求機(jī)械手的全部動(dòng)作由氣缸驅(qū)動(dòng)，氣缸由電磁閥控制。對(duì)于順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)/逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)、上升/下降、左移/右移，其運(yùn)動(dòng)由雙線圈兩位電磁閥控制，即上升電磁閥線圈得電時(shí)機(jī)械手上升，下降電磁閥線圈得電時(shí)機(jī)械手下降;左移電磁閥線圈得電時(shí)機(jī)械手左移，右移電磁閥線圈得電時(shí)機(jī)械手右移。對(duì)于夾緊/松開(kāi)，其運(yùn)動(dòng)由單線圈兩位電磁閥控制，線圈得電時(shí)機(jī)械手夾緊，斷電時(shí)機(jī)械手松開(kāi)[6]。
要求將機(jī)械手的原點(diǎn)(即原始狀態(tài))定在左位、高位、松開(kāi)狀態(tài)。在原始狀態(tài)下，先通過(guò)控制底部擺轉(zhuǎn)缸和手部擺轉(zhuǎn)缸的轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)整機(jī)械手和工作臺(tái)的相對(duì)位置，使其在同一平面內(nèi)，繼而檢測(cè)到左工作臺(tái)上有工件時(shí)，機(jī)械手下降到低位，夾緊工件，上升到高位，右移到右位[10]。在右工作臺(tái)上無(wú)工件時(shí)，機(jī)械手下降到低位，松開(kāi)工件，然后上升到高位，左移回原位。
3.3可行性分析
(1)技術(shù)可行性
本課題所涉及的研究目標(biāo)，在國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有相當(dāng)成熟的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查，機(jī)械手plc控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，絕大部分可以使用電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建，其他的部分則可以通過(guò)自學(xué)，調(diào)用已經(jīng)開(kāi)發(fā)好的一些功能模塊完成課題涉及到的技術(shù)要求[7]。
(2)經(jīng)濟(jì)可行性
本課題通過(guò)對(duì)既有平臺(tái)的使用，能夠設(shè)計(jì)出比較完善的機(jī)械手控制系統(tǒng)，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，通過(guò)本課題可以自主利用我校實(shí)驗(yàn)機(jī)房的軟硬件設(shè)備，既節(jié)省了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，又鍛煉了學(xué)生的自我研發(fā)意識(shí)和自己動(dòng)手的能力[8]。
(3)操作可行性
本課題要求對(duì)可編程控制技術(shù)有比較細(xì)致的了解，能夠通過(guò)對(duì)于已有文獻(xiàn)的學(xué)
已有技術(shù)的研習(xí)，利用自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的電氣工程專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，plc控制程序
的設(shè)計(jì)。從可操作性的角度來(lái)講，完全可行[9]。
4小結(jié)
plc機(jī)械手已經(jīng)在現(xiàn)代工業(yè)中扮演著一個(gè)重要的角色。隨著機(jī)械手應(yīng)用的普及，機(jī)械手向著專用化，機(jī)械結(jié)構(gòu)模塊化，可重構(gòu)的方向發(fā)展，機(jī)械手的動(dòng)作更加靈活多樣，其控制方式也在向著多元化的方向發(fā)展，plc應(yīng)用技術(shù)為現(xiàn)代機(jī)械控制發(fā)揮了極大作用，大大改善了工人的勞動(dòng)條件，顯著的提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化和自動(dòng)化的步伐[15]。在plc控制的過(guò)程中，還有許多問(wèn)題需要解決，plc在機(jī)械手開(kāi)發(fā)應(yīng)用還有很大的空間。
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本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段(途徑)：
1要研究或解決的問(wèn)題
本文研究基于plc的機(jī)械手自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，本課題采用三菱小型plc,通過(guò)氣缸、機(jī)械手和傳感器等執(zhí)行動(dòng)作。plc控制上述組成部件，電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)械手完成移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，在各個(gè)站點(diǎn)上完成抓取操作。利用組態(tài)軟件對(duì)plc進(jìn)行監(jiān)控。本課題完成控制程序設(shè)計(jì)、硬件選型、硬件接線、流程介紹和組態(tài)設(shè)計(jì)。
2擬采用的研究手段
(1)前期準(zhǔn)備：通過(guò)對(duì)工作原理的理解和對(duì)相關(guān)涉及部件知識(shí)的學(xué)習(xí)，最后選擇最優(yōu)控制設(shè)計(jì)方案。
(2)plc的選型和組成部件選擇：控制核心為三菱plc，執(zhí)行元件：機(jī)械手、氣缸、動(dòng)力元件、步進(jìn)電機(jī)。
(3)plc程序編寫：由于設(shè)計(jì)對(duì)象為機(jī)械手自動(dòng)控制，停留點(diǎn)較多，需要用到多點(diǎn)定位方法，程序須有點(diǎn)標(biāo)記和比較指令。
(4)檢查修改：對(duì)程序及其他問(wèn)題進(jìn)行檢查，然后加以修改。
機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇六
1引言
在進(jìn)行工程項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中，由于工程項(xiàng)目所涉及的學(xué)科與領(lǐng)域較廣，因而通過(guò)加強(qiáng)建設(shè)過(guò)程中的設(shè)計(jì)管理工作可以有效的提升工程的建設(shè)質(zhì)量，發(fā)揮建設(shè)項(xiàng)目所特有的價(jià)值。對(duì)于現(xiàn)階段的設(shè)計(jì)管理來(lái)說(shuō)，已不再停留在組織、人事以及經(jīng)費(fèi)等方面的管理，而是更加側(cè)重于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化的建設(shè)以及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)等方面。因而，現(xiàn)階段探討建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理創(chuàng)新途徑對(duì)于促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有著極其重要的作用。
2建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理的概述
2.1設(shè)計(jì)管理的概念
現(xiàn)階段，伴隨著設(shè)計(jì)領(lǐng)域與深度的不斷發(fā)展，它對(duì)于企業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)步的作用逐漸增大。設(shè)計(jì)不僅能夠提升企業(yè)的生產(chǎn)力，同時(shí)還能使相應(yīng)的商品具有獨(dú)創(chuàng)性。對(duì)于設(shè)計(jì)管理來(lái)說(shuō)，它正是使設(shè)計(jì)能夠有效地發(fā)揮這種特性的方法。目前，伴隨著設(shè)計(jì)管理的不斷發(fā)展與進(jìn)步，設(shè)計(jì)管理已經(jīng)不再停留在企業(yè)自身的管理上，而是更加注重于企業(yè)的總體發(fā)展觀念，因而設(shè)計(jì)管理對(duì)于目前建筑企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化的構(gòu)建以及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、新生活價(jià)值的創(chuàng)造等有著重要的意義。近幾年來(lái)，設(shè)計(jì)已經(jīng)進(jìn)入了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的時(shí)代，通過(guò)團(tuán)隊(duì)作業(yè)可以提升建筑企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)狀況，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。如何使企業(yè)內(nèi)部不同職能部門間實(shí)現(xiàn)一體化連接，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部資源的最優(yōu)化配置，正是處理好設(shè)計(jì)與管理二者關(guān)系的關(guān)鍵。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中，設(shè)計(jì)與管理是使用與出現(xiàn)頻率最高的兩個(gè)詞匯，同時(shí)它們也是建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重要組成部分。設(shè)計(jì)管理作為一種重要的方法，它對(duì)于企業(yè)效率的提升有著重要的意義。因而，現(xiàn)階段設(shè)計(jì)與企業(yè)的管理相結(jié)合是一種重要的發(fā)展趨勢(shì)。
2.2設(shè)計(jì)管理的主要內(nèi)容
現(xiàn)階段，設(shè)計(jì)管理的內(nèi)容以及深度、方法將會(huì)伴隨著業(yè)主自身?xiàng)l件和管理模式的變化而出現(xiàn)不同，同時(shí)設(shè)計(jì)管理的效果也存在著較大的差異。對(duì)于設(shè)計(jì)管理的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，主要包含建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則的制定、管理程序的設(shè)計(jì)以及相關(guān)制度的設(shè)計(jì)。此外，設(shè)計(jì)管理還包括企業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的完善與組織、執(zhí)行。另外，設(shè)計(jì)管理還包括后期的規(guī)劃、勘察以及報(bào)批、報(bào)告的編制以及技術(shù)交流、設(shè)計(jì)審查等。當(dāng)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)入到建設(shè)階段時(shí)，設(shè)計(jì)管理還包括組織設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)資料的管理、設(shè)計(jì)的優(yōu)化等。最后，設(shè)計(jì)管理的內(nèi)容還包含組織設(shè)計(jì)單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，協(xié)調(diào)解決好項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的各類設(shè)計(jì)問(wèn)題，辦理相應(yīng)的建設(shè)項(xiàng)目報(bào)審、報(bào)建、竣工驗(yàn)收等相關(guān)的工作。
3建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理的現(xiàn)狀
對(duì)于設(shè)計(jì)過(guò)程來(lái)說(shuō)，主要是將業(yè)主的期望轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的過(guò)程。同時(shí)，這一過(guò)程中會(huì)形成相應(yīng)的采購(gòu)、施工以及操作、維護(hù)等文件數(shù)據(jù)。因而，對(duì)于建設(shè)工程的設(shè)計(jì)管理來(lái)說(shuō)，它是項(xiàng)目生命周期中的一個(gè)重要階段。對(duì)于工程項(xiàng)目的生命周期而言，主要包含設(shè)計(jì)、采辦以及施工、投產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)這五個(gè)階段。雖然設(shè)計(jì)階段的成本僅僅占到整個(gè)工程項(xiàng)目投資的10%左右，但是設(shè)計(jì)工作的好壞會(huì)影響到整個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目的投資額。根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，幾乎所有的建設(shè)項(xiàng)目的失敗都是因?yàn)榍捌谠O(shè)計(jì)管理工作不善所導(dǎo)致的。由于建設(shè)項(xiàng)目是個(gè)較為復(fù)雜的集合體，同時(shí)這一集合體中所涉及到的專業(yè)領(lǐng)域與學(xué)科門類較廣，一旦設(shè)計(jì)管理工作出現(xiàn)問(wèn)題，將導(dǎo)致整個(gè)工程的破產(chǎn)。
機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇七
摘要:工程機(jī)械在未來(lái)的發(fā)展還是很讓人感到有前景的.科技高速發(fā)展的同時(shí)我國(guó)工程機(jī)械也在不斷的發(fā)展,為了能占據(jù)更大的市場(chǎng),機(jī)械工程設(shè)計(jì)者們積極走近市場(chǎng),找到更加能適應(yīng)生產(chǎn)前景的方向和銷售空間,本文針對(duì)小型工程機(jī)械發(fā)展前景進(jìn)行了綜合的論述。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及工程建設(shè)的不斷完善,現(xiàn)有的工程機(jī)械領(lǐng)域已經(jīng)不能快速的滿足社會(huì)的需要和發(fā)展，所以要不斷的拓展自我的發(fā)展領(lǐng)域。近些年來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)不斷完善,國(guó)內(nèi)的建設(shè)模式更是隨著市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)開(kāi)始轉(zhuǎn)型.主要是由快速向上發(fā)展前進(jìn)到非常精美極致的機(jī)械領(lǐng)域轉(zhuǎn)型。筆者了解到小型工程機(jī)械設(shè)備的發(fā)展空間很強(qiáng)大。小城建設(shè)中越來(lái)越多的機(jī)械應(yīng)用在發(fā)生著巨大的變化加之我國(guó)越來(lái)越重視工程建筑，所以很多園林發(fā)展以及農(nóng)田建設(shè)也越來(lái)越多。這就全面的促進(jìn)了工量在不斷的增加,小型工程機(jī)械業(yè)在社會(huì)舞臺(tái)上不斷地發(fā)展。
根據(jù)筆者調(diào)查我們可以看到.在我國(guó)未來(lái)購(gòu)買小型工程機(jī)械群體主要分為幾個(gè)類型：未來(lái)購(gòu)買小型工.現(xiàn)在中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,加上中國(guó)新農(nóng)村的建設(shè)也在快速深入,一些小型設(shè)備在發(fā)展市中個(gè)到了快速的占領(lǐng).主要有兩種群體愿意購(gòu)買小型工程機(jī)械設(shè)備.,一種是很多公司采取租賃的方式，這些租賃公司不需要自己去購(gòu)買這些工程設(shè)備，只需要采用租賃就可以滿足自我的需要。還有一種群體就工程的.個(gè)體承包者為了更好的去接受一些工程，并且將這些工程長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行下去，所以自己去購(gòu)買一些這些設(shè)備。這樣的群體比較多，并且在工程機(jī)械這樣的領(lǐng)域中占有大多數(shù)，筆者了解到這樣的群體非常多，他將會(huì)成為工程機(jī)械租賃商的主力軍。同時(shí)，隨著小型工程機(jī)械的高速發(fā)展，購(gòu)買這類商品的工程機(jī)械人員也在不斷的成熟，這就導(dǎo)致了客戶會(huì)跟隨者社會(huì)的發(fā)展來(lái)不斷的提高自我的購(gòu)買能力。對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的嚴(yán)格度不斷的提高。其中筆者看到對(duì)商品的售后也越來(lái)受到重視。中國(guó)本土工程機(jī)械價(jià)格上相對(duì)地已與國(guó)際供應(yīng)商的同類產(chǎn)品,所以還是具有比較強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),也擁有前景比較廣闊的市場(chǎng),出口量會(huì)日益增大.隨著我國(guó)目前擁有的企業(yè)在海外市場(chǎng)的不斷加大,一直都在阻礙本土工程機(jī)械出口的海外銷售和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè),這些都是本土機(jī)械產(chǎn)品體提高的基礎(chǔ)與根本。
小型挖掘機(jī)一直處于高度增長(zhǎng)的地位，挖掘機(jī)以及一些裝載機(jī)的發(fā)展空間以及發(fā)展?jié)摿Ρ容^大，其中機(jī)械類的滑移裝載機(jī)比較平穩(wěn)。當(dāng)前筆者了解到。我國(guó)挖掘機(jī)中的裝載機(jī)始終處于每年行業(yè)的1000臺(tái)左右。進(jìn)出口量也是相對(duì)于比較種的。但是最近幾年的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)我們可以看出我國(guó)未來(lái)的挖掘機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)還是很有前景的。根據(jù)筆者的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)來(lái)看,年銷售達(dá)到將近5000臺(tái),根據(jù)專家預(yù)測(cè)和發(fā)展來(lái)看,中國(guó)挖掘機(jī)裝載機(jī)市場(chǎng)已經(jīng)處于關(guān)鍵行業(yè).發(fā)展?jié)摿Ψ浅５拇?在以后的幾年里,其市場(chǎng)增幅也在百分之二十左右.隨著工程建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)展,在3-5年以后,挖掘裝載機(jī)將會(huì)進(jìn)入快速成長(zhǎng)期.中國(guó)的滑移裝載機(jī)表現(xiàn)得不是很積極,銷售一直都是處于比較薄弱的狀態(tài)當(dāng)中。
筆者做了一份調(diào)查報(bào)告,在報(bào)告中可以得出結(jié)論當(dāng)前我國(guó)國(guó)內(nèi)小型挖掘機(jī)主要是一些比較現(xiàn)代的知名品牌為主要的占有部分。我國(guó)的一些小型挖掘機(jī)經(jīng)過(guò)很多供應(yīng)商的努力的占有市場(chǎng),經(jīng)過(guò)大家多年的努力。我國(guó)現(xiàn)有的小型挖掘機(jī)的企業(yè)占有的整體市場(chǎng)的份額大約在百分之三十左右。但是面臨的問(wèn)題也隨之也來(lái)。筆者進(jìn)行了分析和總結(jié)看主要有以下幾個(gè)方面,技術(shù)水平,質(zhì)量以及可靠性都不是很齊全,只有少數(shù)的企業(yè)在這一方面相對(duì)比較先進(jìn),這主要是國(guó)內(nèi)企業(yè)的體系建設(shè)相對(duì)落后所導(dǎo)致的.但是筆者看到了另外一個(gè)方面的困惑.筆者認(rèn)為將這些問(wèn)題全面的解決了才能更好的去發(fā)展主要有以下幾種：
(1)在結(jié)構(gòu)的選擇上是選擇工程機(jī)械類還是農(nóng)業(yè)機(jī)械類。當(dāng)前，我國(guó)的小型工程機(jī)械類主要是指小型裝載機(jī)，一些小型的挖掘機(jī)還有一些小型的挖掘裝載機(jī)，其中大中品牌占有了主要的地位。一些國(guó)際的大品牌占有了高端市場(chǎng)，國(guó)產(chǎn)品牌占有的市場(chǎng)大部分都是相對(duì)比較低端的小市場(chǎng)，筆者看到這類占有低端市場(chǎng)的機(jī)械類一般都使用在農(nóng)村。產(chǎn)品的相對(duì)的配置也比較低。這常常用來(lái)區(qū)分傳統(tǒng)的工程機(jī)械。這類工程問(wèn)題的嚴(yán)格度沒(méi)有很大的劃分而行業(yè)的劃分也應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的。當(dāng)前很多認(rèn)為這類工程的問(wèn)題并沒(méi)有完全的劃分開(kāi)，很多人認(rèn)為在農(nóng)村實(shí)用的工程機(jī)械就是農(nóng)村工程機(jī)械，這類想法是錯(cuò)誤的，不能因?yàn)檫@類工程機(jī)械在農(nóng)村使用就是農(nóng)用機(jī)械類，而實(shí)際上就應(yīng)該將其歸類為工程機(jī)械類的范疇當(dāng)中。這樣的只不過(guò)是現(xiàn)階段所面臨的農(nóng)村市場(chǎng)的小型工程機(jī)械類的轉(zhuǎn)型。這只不過(guò)是小型工程機(jī)械類的錯(cuò)誤歸類。這種歸類應(yīng)該得到改正。
(2)從歸類上看機(jī)械工作的所在地是在農(nóng)村還是在城市?筆者調(diào)查了解到在比較發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家,小型工程機(jī)械應(yīng)用最普遍的是市政維護(hù),屬于維護(hù)作用設(shè)備范疇.農(nóng)村市場(chǎng)之所以青睞這類產(chǎn)品是由于以下的原因:大量青壯請(qǐng)青年都外出打工導(dǎo)致農(nóng)村來(lái)動(dòng)力的缺乏;勞動(dòng)力成本增高,所以綜合這類產(chǎn)品在農(nóng)村用戶眼中,不僅用著好,而其消費(fèi)能力處于自己的承受范圍之內(nèi).總之,小型機(jī)械類歸根到底是屬于工程機(jī)械類還是農(nóng)業(yè)機(jī)械類還是三者的結(jié)合。一直是大家追求的問(wèn)題，那么本來(lái)都有很熟悉的渠道，現(xiàn)在都在不斷現(xiàn)在卻在不斷的銷售和生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品,這樣導(dǎo)致企業(yè)在產(chǎn)品的渠道中.也受到很大的阻礙。
綜上所述,工程機(jī)械在未來(lái)的發(fā)展還是很讓人感到有前景的.科技高速發(fā)展的同時(shí)我國(guó)工程機(jī)械也在不斷的發(fā)展,為了能占據(jù)更大的市場(chǎng),機(jī)械工程設(shè)計(jì)者們積極走近市場(chǎng),找到更加能適應(yīng)生產(chǎn)前景的方向和銷售空間,在城市與農(nóng)村生產(chǎn)對(duì)比之下,兩者的發(fā)展空間都是很讓人感受到前所未有的發(fā)展.所以工程機(jī)械發(fā)展前景樂(lè)觀.
[1]王相兵.工程機(jī)械臂系統(tǒng)結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)及特性研究[d].浙江大學(xué),2014.
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關(guān)于機(jī)械工程概論的論文
機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇八
針對(duì)機(jī)械工程材料課程當(dāng)前課業(yè)評(píng)價(jià)存在考核方式單一、缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力考察評(píng)價(jià)及不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等一系列問(wèn)題，提出了課業(yè)多元化考核方案。該方案有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng)新性，強(qiáng)化學(xué)生工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力。
機(jī)械工程材料課程是材料類及機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課，是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，即強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性、實(shí)用性、又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力、綜合分析和解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的能力[1]。該課程從材料的工程應(yīng)用角度出發(fā)，闡述工程材料的基本概念、理論，以及材料的成分、加工工藝對(duì)材料組織結(jié)構(gòu)及性能的影響。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解并掌握機(jī)械工程材料的基本理論和基本知識(shí)，從而具備根據(jù)機(jī)械零件的性能要求和服役工況，對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行合理地選材并正確制定零件加工工藝路線的初步能力[2]。因此該課程是理論與實(shí)踐的紐帶，是學(xué)生從理論學(xué)習(xí)走向工程應(yīng)用的橋梁，是成為“卓越工程師”的必由之路?！白吭焦こ處煛钡呐囵B(yǎng)目標(biāo)，要求高校畢業(yè)生具有良好的工程意識(shí)、工程素質(zhì)、工程踐能力及創(chuàng)新意識(shí)[3-,4]，這也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，各學(xué)科之間相互融合交匯，學(xué)科相互滲透、交叉背景下對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出的必然要求，但當(dāng)前機(jī)械工程材料的課業(yè)評(píng)價(jià)方式存在一定缺陷，制約了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，不利于卓越工程師的培養(yǎng)，因此有必要進(jìn)行課業(yè)評(píng)價(jià)方式的改革，建立更加科學(xué)合價(jià)體系。
當(dāng)前，機(jī)械工程材料課業(yè)評(píng)價(jià)仍以傳統(tǒng)的考試為主，考試內(nèi)容大部分偏重及知識(shí)的記憶，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的考察及評(píng)價(jià)，這種單一的考核模式不僅不能客觀反映出一個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平，而且存在下列問(wèn)題。
1.1 教師教學(xué)的功利性
傳統(tǒng)課業(yè)評(píng)價(jià)方式單一，以卷面成績(jī)?yōu)槲ㄒ坏脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，亦是教師教學(xué)效果的最終體現(xiàn)，導(dǎo)致部分教師存在教學(xué)的功利性，即“考什么教什么”“怎么考則怎么教”，大都只注重相關(guān)理論的研究和論述，工程實(shí)際應(yīng)用練習(xí)不多，重基礎(chǔ)、輕應(yīng)用，不能很好培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力;而這種教學(xué)的功利性又導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的片面性及局限性;出現(xiàn)“一門課僅讀一本書(shū)”的現(xiàn)象[5]，嚴(yán)重制約了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，阻礙了學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng)新性的培養(yǎng)，降低了學(xué)生分析解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力。
1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)試性
傳統(tǒng)的考試方式，學(xué)生成績(jī)主要由平時(shí)成績(jī)及期終試卷兩方面組成，其中試卷成績(jī)占百分之八十以上(甚至百分之百)，這樣的考核方式片面，脫離工程實(shí)際[6]，學(xué)生為應(yīng)付考試而背誦的都是相互獨(dú)立的“點(diǎn)”，沒(méi)有理解貫通成“線”，對(duì)知識(shí)的相互關(guān)系、相互影響及如何應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)生并沒(méi)有掌握，而恰重要的。
針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，文章提出了機(jī)械工程材料課業(yè)評(píng)價(jià)多元化考核方案，即以學(xué)生為單元的自主學(xué)習(xí)考核占10%，以小組為單元的案例討論考核占20%，大作業(yè)考核占20%，考試考核占50%。改革后的課業(yè)評(píng)價(jià)方案以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)性與創(chuàng)新性，強(qiáng)化學(xué)生工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力為目標(biāo)，各組元所占分值比例均以上述培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，是上述目標(biāo)的綜合反映，并為多年的教學(xué)實(shí)踐所證明，具有科學(xué)性、合理性、可行性。
2.1 以學(xué)生為單元的自主學(xué)習(xí)考核
對(duì)材料類相關(guān)專業(yè)學(xué)生，該課程前幾章與材料科學(xué)與基礎(chǔ)課程有較多的重復(fù)，但該部分是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，亦是材料后續(xù)選材及熱處理的理論依據(jù)，結(jié)合各校學(xué)生實(shí)際掌握情況，該部分內(nèi)容并不能完全刪除，因此采用引導(dǎo)式教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生的作業(yè)、章節(jié)總結(jié)及隨堂小測(cè)驗(yàn)為考核標(biāo)準(zhǔn)，教師僅對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)知識(shí)做講解，相應(yīng)減少該部分課時(shí)量的分配。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)考核可包含學(xué)生日常出勤、課堂討論，其目的是鼓勵(lì)學(xué)生提高課堂參與度，活躍課堂氛圍。
2.2 以小組為單元的案例討論考核
在工程項(xiàng)目化分組討論教學(xué)中，每個(gè)小組(5～8人為一組)會(huì)收到一份工程項(xiàng)目任務(wù)書(shū)，任務(wù)書(shū)中說(shuō)明了某機(jī)械部件的名稱及部件的結(jié)構(gòu)，學(xué)生根據(jù)具體的任務(wù)，以小組協(xié)作的形式查詢相關(guān)資料，明確該部件的服役條件、失效形式，并依此進(jìn)行選材及工藝路線分析，制定合理的熱處理工序，闡明熱處理后材料的組織及性能，最后完成相應(yīng)的工藝報(bào)告。該過(guò)程中不僅是對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的概括、總結(jié)和應(yīng)用，更是需要學(xué)生將理論與實(shí)踐良好的結(jié)合，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，組織協(xié)調(diào)及分工協(xié)作能力，是該課程主要教學(xué)目標(biāo)和要求的集中體現(xiàn)。
2.3 大作業(yè)考核
該部分給出大作業(yè)題目，要求學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)，獨(dú)自完成相關(guān)作業(yè)要求。此過(guò)程中提高學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力，同時(shí)大論文的考核可以打破學(xué)生單純應(yīng)試學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生查閱文獻(xiàn)，獲取知識(shí)的'能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題有很大的幫助。
2.4 考試考核
當(dāng)前，考試考核雖有局限性，但仍不失為對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的一種公平有效的方式。精心設(shè)計(jì)的考試題目涵蓋了該課程的主要知識(shí)點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)，基本理論的掌握情況，而基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生完成熟練選材及材的基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)機(jī)械工程材料課業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行系列改革，在提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生工程能力方面起到顯著效果：第一，實(shí)現(xiàn)了全程化管理。多元化考核方式從考勤、作業(yè)、課堂討論、分組討論、大作業(yè)和考試等方面貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，該過(guò)程不但評(píng)價(jià)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，而且引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，活躍了課堂氣氛，促進(jìn)了師生的交流，顯著提高了學(xué)習(xí)效率。第二，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。在引導(dǎo)式教學(xué)，探究式教學(xué)及小組協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生為解決生產(chǎn)問(wèn)題，探索問(wèn)題的外在表現(xiàn)與內(nèi)在關(guān)聯(lián)，積極查閱相關(guān)資料，獲取所需信息，該過(guò)程中不但讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及不同學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，而且培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的獲取、理解、歸納及應(yīng)用創(chuàng)新的能力，并從中收獲成功的快樂(lè)。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力較課業(yè)評(píng)價(jià)改革之前得到顯著的提高。第三，提高了學(xué)生的工程應(yīng)用能力。以實(shí)際工程為背景，工程項(xiàng)目為主線的教學(xué)模式，鍛煉了學(xué)生的工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的工程意識(shí)，使機(jī)械工程材料成為學(xué)生走向企業(yè)、走向的橋梁。
機(jī)械工程材料學(xué)業(yè)改革實(shí)踐結(jié)果表明多元化考核方式是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)生工程素質(zhì)的有效途徑。但改革后對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)精力及教學(xué)理念提出更高的要求，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體教學(xué)工作者的共同努力，方能為我國(guó)卓越工程師的培養(yǎng)添磚加瓦。
機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇九
隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，在各個(gè)領(lǐng)域中都涌現(xiàn)出了一大批新型技術(shù)，極大的促進(jìn)了我國(guó)各行各業(yè)的發(fā)展，特別是機(jī)械工程領(lǐng)域有了翻天覆地的改變，機(jī)械工程領(lǐng)域發(fā)展水平不斷提升的同時(shí)，也極大的方便了民眾的生活與工作，推動(dòng)了各行各業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。民眾也由此感受到了機(jī)械工程的重要意義，對(duì)工程機(jī)械的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了高度的關(guān)注。而在未來(lái)，隨著機(jī)械工程智能化水平的不斷提升，人工智能也必將進(jìn)一步改變我們的生活，使我們充分感受到機(jī)械工程智能化發(fā)展所帶來(lái)的好處。筆者重點(diǎn)對(duì)機(jī)械工程智能化目前的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行探析。
1機(jī)械工程智能化含義分析
單從機(jī)械工程智能化的含義上來(lái)看，可以將其分開(kāi)兩部分進(jìn)行闡述，這兩部分分別是機(jī)械工程部分與智能化部分。就機(jī)械工程部分而言，它是指對(duì)機(jī)械的使用，即通過(guò)對(duì)機(jī)械的使用來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)和加工等。眾所周知，機(jī)械的使用極大的促進(jìn)了我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，如果沒(méi)有用于生產(chǎn)的相關(guān)機(jī)械設(shè)備，我國(guó)就不能進(jìn)行大規(guī)模的生產(chǎn)。而機(jī)械工程的誕生，強(qiáng)化了我國(guó)對(duì)機(jī)械設(shè)備的有效使用，從而實(shí)現(xiàn)了我國(guó)的規(guī)模性生產(chǎn)，并真正的邁入了規(guī)模經(jīng)濟(jì)的發(fā)展新格局。機(jī)械工程的內(nèi)涵在于機(jī)械設(shè)備較為漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中，人們用自己的智慧對(duì)機(jī)械進(jìn)行了改進(jìn)，從而提升了機(jī)械設(shè)備的適用性與實(shí)踐性，并逐漸彌補(bǔ)了機(jī)械設(shè)備的不足，充分發(fā)揮了機(jī)械的優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)，機(jī)械工程中所涉及到的知識(shí)眾多，并且其內(nèi)容極為慧富，包括對(duì)機(jī)械設(shè)備的`研發(fā)、使用與維修，并將其貫穿于生產(chǎn)活動(dòng)當(dāng)中的各個(gè)階段，使其能夠充分在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮作用。而智能化部分，則可以看成是一種社會(huì)進(jìn)行發(fā)展的總體方向，我們不能將智能化看成是一種簡(jiǎn)單的定義，而是要將其看成一種綜合體系，并且這種綜合體系的涵蓋范圍較為廣泛。在智能化體系當(dāng)中，它牽扯到許多的技術(shù)，并且將這些技術(shù)進(jìn)行了充分的融合，實(shí)現(xiàn)了對(duì)某一特定用途的智能化。并且，智能化的發(fā)展程度也必將跟隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步而不斷加深，從而使智能化的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，并且將其延伸到其他多個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。新型科學(xué)技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，將不斷的為智能化提供充足動(dòng)力，并使智能化的應(yīng)用深度與廣度大幅度提升。另外，在新時(shí)代的形式下，智能化的發(fā)展必將越來(lái)越重要，而這將進(jìn)一步滿足新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)要求?？偠灾S著智能化程度的不斷加深，其發(fā)展前景也將越來(lái)越廣闊。通過(guò)對(duì)機(jī)械工程部分與智能化部分進(jìn)行分開(kāi)闡述，我們可以明確的是，將智能化技術(shù)充分的應(yīng)用到機(jī)械工程領(lǐng)域中，將極大促進(jìn)我國(guó)機(jī)械工程的發(fā)展水平，大幅度提升機(jī)械工程的服務(wù)價(jià)值，使其能夠更好的為人類服務(wù)。
機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇十
在進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)管理工作時(shí)，首先要具備正確的管理理念、管理思路與原則?？傮w而言，理念非常重要，理念影響思路，思路影響出路。這就要求在進(jìn)行設(shè)計(jì)管理工作時(shí)，要充分了解項(xiàng)目管理的需要，同時(shí)還要在工程項(xiàng)目建設(shè)之前對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)體系、理念以及相應(yīng)的原則進(jìn)行充分的了解，必要時(shí)可以根據(jù)工程的需要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同時(shí)，還要牢牢堅(jiān)持技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的原則，進(jìn)而可以對(duì)工程的造價(jià)進(jìn)行嚴(yán)格的控制。對(duì)于施工中需要用到的施工工藝、施工技術(shù)要確保其先進(jìn)性、實(shí)用性與可靠性。對(duì)于工程項(xiàng)目的總體布置要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)管理，盡量做到節(jié)約用地、合理布局。此外，建設(shè)過(guò)程中企業(yè)的不同部門還要進(jìn)行具體的分工以及整體上的`協(xié)作、統(tǒng)籌，這樣一來(lái)才能提升工程的建設(shè)質(zhì)量與建設(shè)效率。
4.2設(shè)計(jì)管理方法的創(chuàng)新
一般來(lái)說(shuō)，建筑工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)管理方法主要包含管理組織機(jī)構(gòu)的選擇以及相關(guān)施工工藝、技術(shù)的選擇等。不同的設(shè)計(jì)決定都會(huì)有不同的選擇方案，這就要求設(shè)計(jì)管理人員對(duì)供貨商的能力以及施工材料的合格性進(jìn)行研究，同時(shí)還要對(duì)施工過(guò)程中的施工技術(shù)、施工工藝的可行性進(jìn)行分析。這樣一來(lái)，才能有效的控制工程項(xiàng)目的工期與成本。此外，設(shè)計(jì)管理的方法還包含設(shè)計(jì)變更管理以及設(shè)計(jì)工具的正常使用等內(nèi)容。設(shè)計(jì)管理工作較為復(fù)雜、繁瑣，因而要將設(shè)計(jì)管理工作化整為零，同時(shí)還要注重設(shè)計(jì)工具的使用。現(xiàn)階段，在進(jìn)行設(shè)計(jì)管理工作時(shí)，主要用到的工具包括模擬工具、分析工具以及相應(yīng)的計(jì)算工具等。此外，設(shè)計(jì)管理工具還包含信息管理工具與安全分析工具等。
4.3將設(shè)計(jì)管理細(xì)化
對(duì)于設(shè)計(jì)文件來(lái)說(shuō)，其總數(shù)從工程建設(shè)伊始一直到工程項(xiàng)目運(yùn)作高峰可能數(shù)量巨大，并且還會(huì)有設(shè)計(jì)漏項(xiàng)內(nèi)容的補(bǔ)充等，尤其在土建工程建設(shè)施工的過(guò)程中這一問(wèn)題尤為明顯。這就要求對(duì)設(shè)計(jì)管理進(jìn)行細(xì)化，對(duì)于工程要進(jìn)行類比研究，進(jìn)而可以對(duì)導(dǎo)致沖突的因果關(guān)系進(jìn)行掌握。
4.4建立健全的設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)定與管理制度
要想使建設(shè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)管理工作規(guī)范、有序的開(kāi)展，就要在標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及制度的完善方面多下功夫。一方面，要對(duì)設(shè)計(jì)合同模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，進(jìn)而可以用合同管理設(shè)計(jì)，用機(jī)制來(lái)激發(fā)設(shè)計(jì)人員的潛能。工作人員可以根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的自身特點(diǎn)對(duì)設(shè)計(jì)合同進(jìn)行相應(yīng)的修改，進(jìn)而可以使合同條款更具嚴(yán)謹(jǐn)性、可行性。此外，由于設(shè)計(jì)費(fèi)用、設(shè)計(jì)工作量以及施工難度、合同執(zhí)行狀況與設(shè)計(jì)管理工作有著直接的聯(lián)系，因而要對(duì)這些要素進(jìn)行全面的考慮，同時(shí)還要得到設(shè)計(jì)單位的認(rèn)同。只有確保設(shè)計(jì)管理制度和管理模式相協(xié)調(diào)，才能使設(shè)計(jì)管理工作達(dá)到預(yù)期的效果。
4.5積極推進(jìn)設(shè)計(jì)管理工作的集成與創(chuàng)新
近幾年來(lái)，伴隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。建筑企業(yè)要想生存、發(fā)展，就必須要進(jìn)行自主集成與創(chuàng)新。通過(guò)集成與創(chuàng)新，可以使建設(shè)企業(yè)擁有自身的核心技術(shù)，進(jìn)而可以提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)可以建立相應(yīng)的管理辦法與獎(jiǎng)勵(lì)制度，同時(shí)還要打破原有的設(shè)計(jì)管理模式，積極采用開(kāi)放式的自主集成模式或者是完全自主集成的創(chuàng)新模式。在工程項(xiàng)目建設(shè)初期，就要明確集成與創(chuàng)新的目標(biāo)、內(nèi)容以及相應(yīng)的考核指標(biāo)等內(nèi)容。
4.6不斷改進(jìn)與規(guī)范設(shè)計(jì)質(zhì)量的過(guò)程管理
建設(shè)工程項(xiàng)目在設(shè)計(jì)的每一個(gè)階段都要加強(qiáng)與生產(chǎn)部門以及設(shè)備管理、施工等部門的聯(lián)系，同時(shí)還要對(duì)設(shè)計(jì)管理工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行明確，進(jìn)而提升設(shè)計(jì)管理工作的質(zhì)量與效果。另外，還要對(duì)方案審查工作進(jìn)行規(guī)范、細(xì)化。在進(jìn)行建筑工程設(shè)計(jì)的初期，就要進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的審查，以便找出相應(yīng)的問(wèn)題。同時(shí)，還要對(duì)設(shè)計(jì)審查工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤管理，進(jìn)而確保問(wèn)題的妥善解決。此外，一旦設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)了重大技術(shù)問(wèn)題，要及時(shí)組織專家學(xué)者進(jìn)行論證，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決措施，確保工程項(xiàng)目的順利開(kāi)展。最后，要對(duì)施工圖質(zhì)量進(jìn)行審查。設(shè)計(jì)管理部門要對(duì)施工圖抽查的范圍進(jìn)行明確，同時(shí)還要委托有資質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的審圖單位進(jìn)行相應(yīng)的審查工作，還可以安排不同的設(shè)計(jì)單位之間進(jìn)行相關(guān)施工圖的互審工作，進(jìn)而確保施工圖不出現(xiàn)問(wèn)題。
5結(jié)束語(yǔ)
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，伴隨著國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代建設(shè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)管理工作顯得尤為重要。因而，要加強(qiáng)設(shè)計(jì)過(guò)程的管理與產(chǎn)品的監(jiān)控，進(jìn)而可以提升建設(shè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保工程項(xiàng)目順利的建設(shè)。同時(shí)，做好設(shè)計(jì)管理工作還有利于提升建設(shè)單位的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)建設(shè)單位健康、快速的發(fā)展。
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機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇十一
智能化管理是機(jī)械工程的未來(lái)發(fā)展方向之一，在不久的將來(lái)，企業(yè)管理模式必然會(huì)徹底轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)由人的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芑墓芾砟Ｊ?。企業(yè)也必將通過(guò)智能化管理模式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)部資源的優(yōu)化配置與個(gè)人的權(quán)責(zé)細(xì)分，并且能大幅度提升企業(yè)投資決策的有效性和對(duì)未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)測(cè)能力，強(qiáng)化了企業(yè)的管理效率，從而實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，徹底解放了生產(chǎn)力。
3．2智能化產(chǎn)品
智能化產(chǎn)品也是機(jī)械工程智能化的未來(lái)發(fā)展方向之一，眾所周知，企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的目的就是為了獲得經(jīng)濟(jì)效益，而產(chǎn)品的好壞將直接影響到企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益的高低。因此，企業(yè)要想提高經(jīng)濟(jì)效益，就必須做好企業(yè)自身的產(chǎn)品，以此滿足消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品越來(lái)越高的要求。而智能化產(chǎn)品，必將給產(chǎn)品特色及多樣性帶來(lái)更好的體驗(yàn)，也勢(shì)必會(huì)滿足消費(fèi)者的時(shí)代需求，因此，智能化產(chǎn)品在未來(lái)必然會(huì)擁有十分廣闊的發(fā)展前景。
3．3智能化設(shè)備
眾所周知，產(chǎn)品的生產(chǎn)是由設(shè)備進(jìn)行制造的，而設(shè)備質(zhì)量的好壞，也直接影響到產(chǎn)品的生產(chǎn)效率及質(zhì)量，而設(shè)備做為企業(yè)中的重要資產(chǎn)，如果企業(yè)不重視對(duì)設(shè)備的發(fā)展，必然導(dǎo)致企業(yè)難以通過(guò)設(shè)備來(lái)對(duì)復(fù)雜工序的產(chǎn)品進(jìn)行制造，致使生產(chǎn)出的產(chǎn)品難以滿足人們的需要。因此，企業(yè)為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須從設(shè)備入手，而智能化設(shè)備也將逐漸進(jìn)入到人們的視野當(dāng)中，智能化設(shè)備能夠有效提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，對(duì)生產(chǎn)中所存在的問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)與彌補(bǔ)，并能發(fā)出警告，有效保障了設(shè)備的安全可靠運(yùn)行。
4結(jié)語(yǔ)
機(jī)械工程的發(fā)展關(guān)乎到我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)乎到民眾的日常生活，而機(jī)械工程智能化也必將成為我國(guó)機(jī)械工程未來(lái)的重要發(fā)展方向。雖然我國(guó)在機(jī)械工程領(lǐng)域智能化方向發(fā)展上受到了一定的阻力，存在了一定的問(wèn)題，但只要我們不斷努力，通過(guò)不斷研發(fā)更多的新型技術(shù)，并將這些新型技術(shù)充分的應(yīng)用到機(jī)械工程領(lǐng)域當(dāng)中去，勢(shì)必會(huì)將這些阻力與問(wèn)題進(jìn)行逐一攻克，從而真正實(shí)現(xiàn)機(jī)械工程智能化。在未來(lái)，機(jī)械工程領(lǐng)域必將隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展而迅猛發(fā)展，也必將擁有一片廣闊的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)
機(jī)械工程類論文總結(jié)和展望篇十二
先進(jìn)制造技術(shù)已成為當(dāng)前高校機(jī)械類專業(yè)的關(guān)鍵課程之一。本課程是對(duì)以前的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)展，主要圍繞先進(jìn)制造技術(shù)的各主題，系統(tǒng)介紹各種先進(jìn)制造技術(shù)的理念與裝備技術(shù)。旨在使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)制造技術(shù)的前沿技術(shù)，開(kāi)闊思維拓寬知識(shí)面，掌握先進(jìn)制造技術(shù)的理念與方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與工程實(shí)踐能力。文中針對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)的特點(diǎn)及當(dāng)前教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，就如何提高先進(jìn)制造技術(shù)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行。
先進(jìn)制造技術(shù)是一個(gè)龐大的科學(xué)技術(shù)體系。所有本課程包含的信息量很大。如在管理方面，先進(jìn)制造技術(shù)包含準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)(ji、敏捷制造(am)、精益生產(chǎn)(lp)、并行工程(ce)等新的管理思想和技術(shù)；制造工藝方面包括高精密加工、精細(xì)加工、微型機(jī)械和微納米技術(shù)、激光加工等；自動(dòng)化技術(shù)方面包括柔性制造單~(fmc)、柔性制造系統(tǒng)(fms)、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)。而且不同方向之間的聯(lián)系不是太緊密，系統(tǒng)性不太強(qiáng)。
正如前面所講述的，先進(jìn)制造技術(shù)是一個(gè)發(fā)展的概念。但實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)一些教案很長(zhǎng)時(shí)間不更新等現(xiàn)象。要想提高本課程的教學(xué)質(zhì)量需要保持教學(xué)內(nèi)容的前沿性，教師應(yīng)密切關(guān)注先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展；并將相關(guān)技術(shù)特別是應(yīng)用性和市場(chǎng)潛力巨大的那些先進(jìn)技術(shù)及時(shí)融合到教學(xué)內(nèi)容中．從而讓學(xué)生以發(fā)展的眼光來(lái)學(xué)習(xí)這門課，并從中得到終身學(xué)習(xí)的.啟示。當(dāng)前獲取相關(guān)資料的途徑很多：可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志或電視其它媒體很方便了解到制造業(yè)中前沿技術(shù)：有條件的教師也可以多參加一些大型的相關(guān)技術(shù)及產(chǎn)品展覽會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議以拓寬視野和積攢素材。這樣才可能開(kāi)闊學(xué)生的視野，很好地培養(yǎng)他們以動(dòng)態(tài)的思維看待事物的習(xí)慣。
在實(shí)際教學(xué)中可以采用課堂討論的形式進(jìn)行。事先告訴學(xué)生下一次課的主題，布置任務(wù)讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、期刊去收集資料并整理；上課時(shí)先讓學(xué)生自己針對(duì)該項(xiàng)先進(jìn)制造技術(shù)的優(yōu)勢(shì)、技術(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用條件、加工成本、加工質(zhì)量及效率等各個(gè)方面進(jìn)行討論；碰到問(wèn)題時(shí)再由教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。通過(guò)課堂討論這種積極活潑的學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，而且增強(qiáng)了他們之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的動(dòng)力。這種教學(xué)方法在一定程度可改變傳統(tǒng)的那種教師教得乏味，學(xué)生學(xué)得無(wú)趣的現(xiàn)狀，從而提高本課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。
先進(jìn)制造技術(shù)fadvancedmanufacturingtech—nique，縮-~amt)是制造業(yè)不斷吸收信息技術(shù)和現(xiàn)代管理技術(shù)的成果，并將其綜合應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工、檢測(cè)、管理、銷售、使用、服務(wù)乃至回收的制造全過(guò)程。以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、清潔、靈活生產(chǎn)。提高對(duì)動(dòng)態(tài)多變的市場(chǎng)的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的制造技術(shù)的總稱。資料表明，由于一些企業(yè)缺乏先進(jìn)制造技術(shù)等產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與制造手段，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)、成本高，難以適應(yīng)多變的市場(chǎng)需求，從而嚴(yán)重影響了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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