讀后感可以幫助我們審視自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，并對其進(jìn)行調(diào)適和提升。寫讀后感時(shí)，要注重情感的表達(dá)，使讀者能夠感同身受并產(chǎn)生共鳴。下面是一些經(jīng)典的讀后感案例，供大家參考和分享。
世界名著的讀后感篇一
小的時(shí)候看過電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動。最近有機(jī)會又讀了原著，初看《海蒂》，感覺就像被散發(fā)出陣陣清香的風(fēng)拂過臉龐。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人們常說:好書，越讀越有味。
《海蒂》是瑞士的著名女作家約翰娜.斯必麗的世界名著。這本書十分經(jīng)典的描繪了“海蒂”這位年紀(jì)幼小的小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經(jīng)歷以及在富蘭克托的一段經(jīng)歷。故事內(nèi)容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明、嚴(yán)肅并具有深遠(yuǎn)的教育意義。
故事中的海蒂是個(gè)沒有父母的孤兒，她心地善良、天真純樸，無論走到哪，都會受到人們的歡迎，她就像一個(gè)天使，人見人愛。海蒂在很小的時(shí)候就被送到爺爺家了，在海蒂來之前爺爺一個(gè)人住在山上，很少跟外邊的人來往，是就海蒂用自己可愛純真的心靈，改變了爺爺孤僻的性格，讓爺爺重新回到了山下的'村子里，跟大家生活在了一起。在那里，海蒂還讓瞎眼的的貝塔奶奶找到了對未來生活的希望。后來，她的姨媽讓她去了一個(gè)貴族家里陪他們的女兒克拉拉讀書，克拉拉是個(gè)殘疾人，每天只能坐在輪椅上。在那里，海蒂和貴族小姐克拉拉很合得來，很快兩個(gè)人就成了形影相隨的知心朋友。海蒂把自己在山上的所見所聞講給克拉拉聽，克拉拉也把自己的所見所聞講給海蒂聽，也鼓起了生活的勇氣。后來在海蒂的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試走路，最終擺脫了輪椅，也擁有了健康。海蒂還讓失去女兒的醫(yī)生重拾快樂?？死哪棠探虝５僮鲆路膭?lì)海蒂認(rèn)真學(xué)拼讀，還給海蒂讀故事，給予海蒂無微不至的關(guān)懷。但小海蒂的思念家鄉(xiāng)的心情一天比一天重，甚至還患上了夢游癥，最后，她們不得不把海蒂送回家。在眾人的幫助下，后來克拉拉和海蒂又在爺爺家再次相聚。小海蒂是偉大的，她有一顆純真善良的童心，在任何時(shí)候都能找到快樂，而且把這份快樂分給別人。在生活中，小海蒂一刻也沒忘記幫助他人，她憑著自己的善良，純真的天性，融化掉了最為寒冷的堅(jiān)冰，喚醒了溫暖的親情，她就像是一個(gè)天使，給周圍的人帶去了幸福，帶來了陽光。海蒂對我的影響是巨大的，她教會了我在生活中要學(xué)會幫助別人，當(dāng)同學(xué)有困難，我應(yīng)該伸出援助之手，當(dāng)遇到需要幫助的人時(shí)，我也因該盡己所能的去幫助他。面對生活和現(xiàn)實(shí)中的挫折和磨難，我們還因該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)樂觀的面對。無論什么時(shí)候，都要和海蒂一樣，做個(gè)快樂的天使，把幸福和快樂帶給身邊的每一個(gè)人。
世界名著的讀后感篇二
地上到處都是沒遮沒攔的黃沙，四周到處都是無邊無際的白雪。即使這樣，在這里當(dāng)兵的人，依然有一顆望春之心！
在一個(gè)常年被白雪覆蓋的名叫塔克遜的軍營，一棵小草，一棵不起眼的小草被戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)，僅有一棵草的春天已讓他們學(xué)會珍惜。
我們擁有一個(gè)五彩斑斕、蜂蝶翻飛的春天，卻仍不滿足，邊疆戰(zhàn)士們對一棵草的就如此珍視，對春天的渴望遠(yuǎn)超過我們?；蛟S正因?yàn)槲覀兊拇禾靵淼奶菀琢?，才不被重視吧?/p>
文中的許多語句都能體現(xiàn)出大家的激動情緒。如：列兵雙手呈喇叭狀，向遠(yuǎn)處的雪山一陣狂喊：“快來呀，快看??！春天真的來了！塔克遜長草了！”那個(gè)白發(fā)飄舞的老軍醫(yī)沉默的臉上有波浪在明顯地起伏?？粗粗已矍八坪醺‖F(xiàn)出一個(gè)個(gè)鐵骨錚錚的軍人，他們的大愛如高高的`雪山，他們的深情似彎流潺潺。
為了祖國安全的需要，他們遠(yuǎn)離了人群，遠(yuǎn)離了常人的生活，卻與春天僅有一步之遙。他們雖然看不見春天，摸不到春天，卻在心底為春天留下了一個(gè)最美好的位置；他們只擁有一棵草的春天，但在白雪皚皚、雪峰林立的塔克遜軍營中，他們對大自然母親一棵草的饋贈已學(xué)會了珍惜。多少個(gè)雪夜，軍營中那深情的呼喚，那顫抖的雙唇輕聲呢喃著：春天，春天，我們的心。
世界名著的讀后感篇三
在我們的成長過程中,會讀到一些書。我今天就來介紹一下我讀過的一本好書一一《西游記》。
我們的人生大概是起起伏伏,需要受到磨難的。例如在《西游記》里，孫悟空被壓在五行大山以后,被觀音菩薩安排到了取經(jīng)的隊(duì)伍之中，成為了唐僧的大徒弟。但是,孫悟空并沒有只是用一個(gè)筋斗云,把唐僧直接帶到西天,然后完成任務(wù)，而是一步一步地,把唐僧護(hù)送到西天。如果那樣,唐僧和孫悟空他們?nèi)鄙倌ルy，菩薩是不會給他們真經(jīng)的。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中,也是如此。在我們慢慢長大的同時(shí),也要學(xué)會自己的事情自己做,有時(shí)可能無可避免地會受傷，但這些成長的經(jīng)歷、人生的體驗(yàn)是不能替代的。
過去的美好,阻止不了成長的腳步。在《西游記》中,孫悟空經(jīng)歷了"三打自骨精"這一難后,被唐僧冤枉,回到了故鄉(xiāng)花果山。他到了花果山,然后享受著無憂無慮的生活。不過后來,他再次被八戒請回取經(jīng)隊(duì)伍,保護(hù)唐僧，此后直到取經(jīng)完成，被封斗戰(zhàn)勝佛,他也沒有再回花果山。這啟示人們:人總是要成長的,過去的.永遠(yuǎn)無法替代現(xiàn)在的。
記得在我去年期末考試時(shí),考得了總分全班第一的好成績。但是我心里明白:過去的已經(jīng)過去,成長的腳步無法回到過去，我要激勵(lì)自己，在這一學(xué)期再續(xù)輝煌。
《西游記》中的孫悟空給我留下了深刻的印象,那就是:勇往直前。孫悟空每次遇到什么妖魔鬼怪,總想掏出金箍棒,和它們打上一架，而不管妖怪的寶物有多厲害、武藝有多高強(qiáng)。他總是毫不懼怕,義無反顧。受此啟示，我在學(xué)習(xí)上遇到了什么難題、怪題,總是會想到孫悟空的精神。我想到孫悟空,面對那些題目，就會振奮精神,鼓起勇氣,將它們一一戰(zhàn)勝。
《西游記》真是一本好書啊!你們也快拿起一本《西游記》，看一看吧!
世界名著的讀后感篇四
最近老師推薦我們讀了一本好書——《假如給我三天光明》，合上書，我深深地被主人公海倫·凱勒那種不屈不撓的精神所打動。
海倫·凱勒，一個(gè)度過88年春秋，卻有87年處于無光、無聲歲月中的弱女子。她面對巨大的打擊，不僅沒有倒下，反而頑強(qiáng)地與命運(yùn)做起了斗爭，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲人。她還發(fā)表了14部作品，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。
海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，她靠一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，從殘疾人成為大作家，創(chuàng)造了奇跡。面對各種困難，她以驚人的毅力去克服。在生活中，她也沒有因生理缺陷而痛苦。她和正常人一樣，熱愛自然，熱愛生活。林中、海邊，都曾留下過她的足跡，她在想象中感受著這個(gè)世界，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，，并用生命的'全部力量四處奔走，建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她用行動告訴所有人，殘疾人也能有所作為。
馬克·吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”讀了這本書，我覺得海倫是真正的奇人。以前在學(xué)習(xí)上遇到難題，我會依靠家長。與海倫相比，我覺得很慚愧。擁有三天光明，對海倫是一個(gè)奢望，而我們卻擁有美好的一切。從現(xiàn)在起，我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，不讓光陰虛度。
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世界名著的讀后感篇五
比如說《雷鋒的故事》做一件好事容易，做一生好事就難了，可是做一生好事雷鋒做到了。這不正是讓我們值得學(xué)習(xí)的地方嗎?那一篇篇生動的童話故事，讓我哭過，也讓我笑過。我在書中還了解了安徒生，他小時(shí)候家庭條件不好，但是他在肌寒交加的'生活中吸收了不少精神食糧，最終成為一位著名的童話作家。還有在《名人故事》中的高爾基的精神，在那么艱苦的條件下，還那么愛看書，比如說有一次，他給主人燒水，因?yàn)榭磿拱芽諌胤旁诹嗣夯鹕?，女主人看見空壺放上去而且燒壞了，非常生氣，就用木棍狠狠的打了一頓。當(dāng)醫(yī)生心疼的從他的皮膚里弄出十幾根刺時(shí)，他說：“可以讀一本好書，被打一頓，沒什么?！彼@種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?“一日無書，百日荒蕪。”這句話激勵(lì)著我看更多的好書。
世界名著的讀后感篇六
穿過幽暗的歲月，也曾感到彷徨，當(dāng)你低頭的瞬間，才發(fā)覺腳下的路，心中那自由的世界，如此的清澈高遠(yuǎn)，盛開著永不凋零。
——題記。
童年時(shí)是無憂無慮的時(shí)光，在我們最年幼無知的時(shí)候，我們唱著世上最美的歌只緣于它從孩子口中發(fā)出。我認(rèn)為每個(gè)人的童年都應(yīng)是快樂的，但看到高爾基的《童年》一書，我被書中的阿廖沙所震撼。他的童年甚至是灰色的，他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私，經(jīng)常毆打年幼的阿廖沙，在他的心中留下了可怕的烙印。
他的世界，是黑暗的吧？——在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難，就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明。文中這樣說,“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊”。這個(gè)“她”就是主人公的外祖母。所以他并沒有顯現(xiàn)出對這個(gè)世界的厭惡，他受他最愛的外祖母影響，對生活充滿希望。
作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事——他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事。作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面，小說是以一個(gè)小孩的眼光來描述的，一幕幕悲劇場景就蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。
我的腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅情景：阿廖沙在黑暗中前行，他感到又怕又冷，但外祖母為他點(diǎn)亮了一盞燈，溫暖的，散發(fā)著人性的光輝。外祖母溫柔的話語就像是點(diǎn)點(diǎn)螢火蟲，引著阿廖沙在特別崎嶇的道路上走向光明。
在愛與恨的交織中，他在苦難中成長；在成長中，他又獨(dú)自逐漸走向“人間”，可他依然帶著堅(jiān)定的信念和不屈于困難的精神。
試想，現(xiàn)在的我們可以像阿廖沙那樣嗎？我們遇到困難時(shí)，總想著逃避，遇到不大的挫折就叫苦連天。讀了高爾基的童年后，我更多的想成為一個(gè)堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)的人。我也會像阿廖沙一樣永不放棄。
走過的路上綻開了一朵朵的藍(lán)蓮花，不屈地開放。
夢里的藍(lán)蓮花。
阿廖沙的藍(lán)蓮花。
我的藍(lán)蓮花。
世界名著的讀后感篇七
文中的一句句話語，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛國心。
《詹天佑》一文描寫了在19，清政府提出由本國工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”，在英俄等多數(shù)帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。
在勘測過程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“我們的`工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢高，巖層厚的居庸關(guān)開鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
詹天佑對全線工程曾提出“花錢少，質(zhì)量好，完工快”三項(xiàng)要求。京張鐵路經(jīng)過工人們幾處奮斗，終于在199月全線通車。原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國主義國家估價(jià)的五分之一。
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
世界名著的讀后感篇八
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來！呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>
我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬全名叫“路德維希羅·馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流，接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的'。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力??！
生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢?！?/p>
世界名著的讀后感篇九
紅樓夢〉打動過千千萬萬的讀者，也影響過千千萬萬的人?！醇t樓夢〉在中國可謂地道的名著。它以凄婉的愛情為主線，描繪了封建貴族階級的興亡史。其主人公的愛情悲劇，其實(shí)也是他們（她們）的性格悲劇，當(dāng)然也更是封建社會的犧牲品。
林黛玉，一個(gè)正日哭哭啼啼的，不怎么健康的女人。賈寶玉是怎么搞的，放著那么多的紅潤佳麗不要，怎么會偏看上一個(gè)終日病病歪歪的老病號呢？在重看〈紅樓夢〉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)佳麗都有些俗氣，在對賈寶玉的愛上，無人可比林黛玉的獨(dú)特和刻骨銘心。林在臨死前曾說過一句話：“質(zhì)本潔來還潔去?！保f的一點(diǎn)都不錯(cuò)，在咽氣前她也只是喊著“寶玉你好”——這種對愛情的專注精神是每一個(gè)男人都不愿舍棄的，更不要說生來就是情種的賈寶玉了。
與其說林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因，還不如把責(zé)任軌道萬惡的封建社會以元春為首的封建集團(tuán)無情的扼殺了寶玉和黛玉之間的愛情。如果紅樓夢真的是曹雪芹親身經(jīng)歷的描述，那么我可以感受到一個(gè)失去至愛的男人的痛苦。地獄的烈火在身邊燃燒，苦不堪言，使我的思想靜止不前，這不是切膚之痛，卻是切膚之愛。當(dāng)血淚撒盡的曹公轉(zhuǎn)身面對不堪回首的歷史怎能不發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆！
還有要說的就是薛寶釵的愛情悲劇了?？吹谨煊竦挠粲舳K，依然那么難過?？纱阶x完，聽甄世隱說著什么xxx蘭桂齊芳xxx。
世界名著的讀后感篇十
凡爾納一生著作累累，其中最負(fù)盛名的就是這本《海底兩萬里》。凡爾納疾走的筆觸下，是一艘宏大的潛水艇，艇內(nèi)充滿了種種高科技技術(shù)，樸素而不失高雅。它的所有者，是一個(gè)性格孤僻，深不可測的船長，他在隔絕世界的旅行中，卻無意的接納了大陸的三名旅客：教授、仆人和一名“捕鯨能手”。在飽覽海底美景的同時(shí)，他們之間的關(guān)系發(fā)生著微妙的變化，海洋描寫，科學(xué)描寫與人物描寫是故事的三大重要特色。
書中對海底世界的眾多浮想聯(lián)翩，翔實(shí)而精彩。沉浸在這些優(yōu)美的篇章中，如同身臨其境，來到了繽紛的海洋深處。各種魚類的細(xì)致描寫也置入其中。這沸沸揚(yáng)揚(yáng)的海洋描寫絕不僅靠一日之功就能信手鉆來，需要作者大量查閱書籍，并具備科學(xué)的想象力。只有在長期的文字與科學(xué)的熏陶下，才能在歲月的沉淀中撰寫出這一部巨著。由此可見，凡爾納不僅是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的作家，也有著豐富的海洋科學(xué)知識。科學(xué)與文字，嚴(yán)肅與優(yōu)美，在凡爾納的海洋描寫中有著完美的結(jié)合。
看凡爾納的書，至關(guān)重要的一點(diǎn)就是看他的科學(xué)夢想。他對科學(xué)的一些推測與猜想，在多年后都被繼往開來的科學(xué)家們所創(chuàng)造出來。就像故事中的'“潛水艇”，它在當(dāng)時(shí)毫無疑問，是荒唐怪異的想法。但后人在凡爾納的想象下，創(chuàng)造出了真正的“潛水艇”！這也說明了，凡爾納的推測不是空想而來，而是根據(jù)他多年的科學(xué)經(jīng)歷積累，豐富的想象而大膽地做出初步判斷，在這一方面，凡爾納不愧是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。
雖然前兩大描寫必然是本書的兩出“重頭戲”，但隨處可見的人物描寫毫不遜色任何華美的詞句。書中的角色都有各自的性格特點(diǎn)：船長是孤傲的，教授與仆人是隨和的，而那位名為“尼。德蘭”的捕鯨能手是暴躁的。不同的性格，交會出的火花在人物的對話中有著重要表達(dá)。他們的言行舉止，同樣有深思，有懸念。教授的屢次試圖逃生，終究有著怎樣的心理變化？船長的冷漠，蘊(yùn)藏著什么重大的行動？對于阿龍納教授最后的猜想：船長有著復(fù)仇的種子。相信給眾多讀者留下了一個(gè)大大的疑問。三個(gè)人無意的海底之行，是知識的飽覽還是陰謀的造就？不得而知。也許，只有凡爾納才能解開這個(gè)人物的迷。
神秘的海底世界，驚險(xiǎn)的人物比賽，暗藏的重重玄機(jī)......這，就是《海底兩萬里》。
世界名著的讀后感篇十一
簡愛是一個(gè)貧苦低微、其貌不揚(yáng)、性格倔強(qiáng)、感情豐富、獨(dú)立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過人的女孩，她對自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識，對自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡愛身上，我們看到了當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。作為一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神更為人們所贊賞。
在里德太太家，10歲的簡面對舅母、表兄妹的歧視和虐待，己經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神。當(dāng)她的表兄毆打她時(shí)，她勇于回?fù)?；?dāng)舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她時(shí)，她高喊“他們不配和我在一起”；當(dāng)她被囚禁在空房中時(shí)，想到自己所受到的虐待，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶喊。在孤兒院，簡的反抗性格更為鮮明，這和她的朋友海倫·朋斯忍耐順從的性格形成了明顯的對比。海倫·朋斯雖遭迫害卻信奉“愛你的仇人”，在宗教的麻痹下沒有仇恨，只有逆來順受。而簡對冷酷的校長和摧殘她們的教師深惡痛絕。她對海倫說：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過來，并且當(dāng)面折斷它?！背浞直砺读怂桓是韬筒幌蛎\(yùn)妥協(xié)的倔強(qiáng)性格。
作為一個(gè)外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應(yīng)。不過呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當(dāng)我讀到小簡愛因?yàn)闊o親無故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當(dāng)簡愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮；當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí),多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時(shí)，我的心中欣慰與感動迸發(fā)而出。
世界名著的讀后感篇十二
世界著著莎士比亞曾經(jīng)說過這樣句話：“書籍是多國的營養(yǎng)品?！钡拇_，看書能帶給我們許多西北側(cè)。它能讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們高速增長知識等等。在我看過的書中，《三國演義》印象最深，它里面的《火燒連營》著實(shí)讓我深有感觸，得到人生的啟示。
《火燒連營》主要講了在十國時(shí)期，蜀國的皇帝劉備因?yàn)闁|吳殺死了自己的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛，心生悲憤，于是就賭氣率領(lǐng)七十五萬大軍進(jìn)攻東吳。溫帶氣候但由于屯駐不當(dāng)和氣候問題，被東吳的側(cè)近陸遜用攻，導(dǎo)致蜀國的軍隊(duì)火燒連營，幾乎全軍覆沒。
讀了《火燒連營》，我深有感觸，忍不住為劉備感到惋惜。七十五萬大軍，為了氣兒口沒爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘啊！本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、實(shí)力強(qiáng)大，有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有能力統(tǒng)天下。但由于劉皇叔的`沖動，讓怒氣沖昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結(jié)果不要緊把當(dāng)更多兄弟的性命都賠了上去。征戰(zhàn)沙場多年的劉皇叔居然被介書生打敗，而且輸?shù)媚敲磻K，這對劉皇叔來說是多大的恥辱??！自從那仗后，蜀國便因本人失大，不但沒能報(bào)到仇，而且開始向著下坡路，成了三國中實(shí)力最弱的國，多可惜??！劉皇叔的沖動導(dǎo)致了他的蜀國敗北！
讀了《火燒連營》，我又不免想到了自己，自己不也有過因本人失大的事情嗎？
本人得本人時(shí)候，我有個(gè)朋本人，名叫李力。有天，下課后，我和李力各自拿出了自己制作的本人木船來玩。在玩的時(shí)候，李力不本人心撞了我下能，我手中的本人木船立刻飛了出去，裂開兩半。我頓時(shí)火冒三丈，不聽李力的解釋，把奪過他的本人木船摔在地上，變成兩半。李力看后，憤怒地對我說：“我以后沒你這個(gè)朋本人！”說完便跑出了教室。我也怒氣沖沖點(diǎn)點(diǎn)頭。打那以后，我們便沒有再說過話了。
現(xiàn)在回想起來，我十分后悔，后悔自己當(dāng)初沖動用事，因本人失大；后悔自己因?yàn)閭€(gè)本人木船而失去了個(gè)懊惱朋本人；后悔自己因?yàn)榇纬臭[而失去了誼東段珍貴的本人誼。
讀了《火燒連營》，我懂得了個(gè)做人的道理：處世不要因本人失大，沖動用事，要能屈能伸，否則，你將失去更多更多。
世界名著的讀后感篇十三
這個(gè)，給我買了一本厚厚的書——《西游記》，雖然是文言文，可結(jié)合內(nèi)容來讀，卻又覺得頗為有趣。
這個(gè)故事主要講了：唐僧受國王所托，騎上馬，去西天取經(jīng)。一路上收了三個(gè)忠心耿耿的徒弟——孫悟空、豬八戒、沙和尚。在這西天取經(jīng)的路上，他們面臨重重危險(xiǎn)，各種妖魔鬼怪都想抓住他們，不過他們絲毫沒有退縮的意思。他們用自己的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)克服了九九八十一難，獲得了成功。
我表面上好像是個(gè)勇敢的女孩，其實(shí)也是一個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼。一到了晚上，總要把電視啊、燈啊之類的東西全部打開。其實(shí)是自己手腳不利索，打翻東西，可卻總是莫名其妙的嚇自己。實(shí)在不行了，我就做一條小尾巴，走進(jìn)走出地跟在爸爸、媽媽的身后，從不離開半步。
有一次，晚上六點(diǎn)了。媽媽換鞋子準(zhǔn)備出去，我問：“你去干什么？”“我去買袋鹽，你快寫作業(yè)去?！眿寢尣荒蜔┑卣f。我跑了過去，說：“我作業(yè)早寫完了，我跟你一塊去。”“買袋鹽你也跟著，又想干什么啊？”媽媽哭笑不得地說。我卻已經(jīng)換好鞋子，跟著媽媽跑了。
還有一次，爸爸的公文包落家里了，那是以是晚上八點(diǎn)半了。爸爸要上夜班，急得很，叫我給他拿下去。可是我看了看黑黑的樓梯，就像一個(gè)深不見底的黑洞，停住了腳步，說：“我怕，你自己上來拿吧。”“我要遲到了，你快點(diǎn)拿下來。”爸爸猶如熱鍋上的螞蟻。我看看樓梯，打了個(gè)冷顫，固執(zhí)地說：“你自己上來拿?！?/p>
哎！我太懦弱了！我一定要向《西游記》里的人學(xué)習(xí)：我的人生還有很多風(fēng)浪，我不應(yīng)該去固執(zhí)的躲避，而是勇敢的面對。
世界名著的讀后感篇十四
古人云：“好書不厭百回讀。”那么，就讓這篇經(jīng)過我“百回讀”的好文章讓我來感慨感慨吧！
《苦難是一筆財(cái)富》的作者是華東師范大學(xué)一年級的學(xué)生：柯惟?？挛男【蜕谵r(nóng)村、長在農(nóng)村。他的父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民。他們沒讀過多少書，不會夸夸其談的告訴柯惟十分深刻的人生哲理，只是懂得耕種莊稼?？挛┑母改负寥憧嗟厮涂挛┥蠈W(xué)，也只是希望柯惟能出人頭地，做一個(gè)有用的棟梁之材，不再像他們一樣只能過著面朝黃土背朝天的那種柯惟這文弱書生是受不了的苦日子！
柯惟的父母雖然十分疼他、愛他，但是從來都不溺愛他。在柯惟的記憶中，他的童年的純真燦爛的！他從小，家里有什么好吃的，他的媽媽都會特地留下來給他吃，而他的媽媽和爸爸卻舍不得下筷子；雖然柯惟的家境十分貧困，但是每次他的父親出遠(yuǎn)門都難免會帶些禮物回來給他，就算哪怕是幾個(gè)花生餅都能讓他高興個(gè)半天。看著柯惟啃著獲勝并笑逐顏開的樣子，笑容也就慢慢地爬上了他父親的眼角。有一次，柯惟生病了。他的父母都急壞了，柯惟的父親背著他，而他的媽媽打著手電筒在一旁扶著連夜將柯惟送到了三里地外的醫(yī)院去?？挛┑母改搞妒禽喪亓巳靸梢?。她的母親緊緊地?fù)е?，眼淚直流。就這一幕，說明了柯惟的父母是多么的愛柯惟??！
因?yàn)榭挛┘彝ヘ毨?，支付不起三百塊的這種巨資。于是他的父母為了讓柯惟上學(xué)，便四處去借錢。但是，他的父親實(shí)在是沒有辦法了，竟然扛著一袋米賣給他們的鄰居，而他的鄰居出于同情借給了柯惟的父親三百塊。也因?yàn)檫@，柯惟也更深刻的體會到了他父母的用心良苦，并為實(shí)現(xiàn)家人的殷切期望而努力奮斗著?？挛┑男睦镆惨恢敝?jǐn)記著父親告誡他的話：“家里是窮一點(diǎn)，咱不能跟人比吃比穿，要跟人比學(xué)習(xí)比進(jìn)步?！?/p>
是啊！在父母面前，子女永遠(yuǎn)都是長不大的孩子，都是需要關(guān)愛與幫扶的。所以做兒女的應(yīng)該要換位思考，充分理解父母的一片良苦用心。然而讓我們用一生來報(bào)答父母所對我們付出的心血吧！
從這篇《苦難是一筆財(cái)富》的文章中我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：所有人都要緊緊地抓住系在自己身上的紐扣，為自己，也是為他人的希望來拼命地奮斗吧！
世界名著的讀后感篇十五
愛也徹底,恨也徹底.報(bào)恩也徹底,復(fù)仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受.中國有句俗語叫做君子報(bào)仇,十年不晚,報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的,并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經(jīng)歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人,曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人.在確認(rèn)了所要尋找的人以后,他并沒有如我們在武俠小說里所見的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對曾經(jīng)有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來.如果說他的報(bào)恩令人感動,那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚.
一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫,已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識到抗拒的無奈,有多少時(shí)間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.
作家筆下展現(xiàn)的,首先是整個(gè)法蘭西社會的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會的秘密組織圣會而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級,在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前,司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動的這一必然趨向.
世界名著的讀后感篇十六
如果把人生當(dāng)成是一次航行，那么你的人生就不可能一帆風(fēng)順；如果把人生當(dāng)成是一次冒險(xiǎn)那么你將會遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻；如果把人生當(dāng)成是一次舞蹈，那么注定會摔倒……但是只要你敢于同艱難險(xiǎn)阻作斗爭，勇敢地站起來，繼續(xù)前進(jìn)希望之光就會驅(qū)散絕望之云，你將會看到前方的另一片天空。
我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說，是18世紀(jì)英國著名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫成的。作者笛福在書中塑造了一個(gè)勇于面對自然挑戰(zhàn)的新型人物—魯濱遜·克魯索。主人公幼年就愛好航海，為了堅(jiān)持自己從小的夢想拋開了有錢的家庭，航海無數(shù)次。終于這一次他的航船遇難了，船上的所有人都死了，只有他存活了下來，于是這場長達(dá)28年的漫長的路途開始了。
他做了一枝竹筏，把一些食物與生活用品用竹筏運(yùn)到了一個(gè)島上，用船的帆布做帳篷吃著船上帶來的干糧然后靠打獵維持生計(jì)后來他研發(fā)了一些水稻與蔬菜，并開始在島上種植。還訓(xùn)練了一批山羊做肉食的來源。后來制作了一些簡單的家具放在山洞里，隨后自己也搬了過去。
是一場勇敢者的挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)你才可能成為英雄被后人所崇拜。
我不得不崇拜他，他敢于挑戰(zhàn)，運(yùn)用自己的智慧與勇敢獨(dú)自一人在島上生活著28年，如果是我的話一定是哭著鼻子在荒島上放棄了求生的意識等待著死亡，可他卻用自己的`智慧創(chuàng)造了生命的奇跡，用勇氣打敗害怕危險(xiǎn)的心里。這也更讓我懂得了害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍！
我們每個(gè)人都應(yīng)該像著這本書的主人公一樣，不管你遇到了什么困難，請你勇敢的面對，不要輕易放棄。不管你遇到了什么危險(xiǎn)，請你不要害怕，與危險(xiǎn)抗?fàn)?，?jiān)強(qiáng)的走下去-----勇氣+智慧+不害怕危險(xiǎn)的心里一切艱難險(xiǎn)阻。讓我們每個(gè)人都在人生的大海里揚(yáng)起生命的風(fēng)帆遠(yuǎn)航吧!
世界名著的讀后感篇十七
《簡·愛》在英國史上它被稱為一部經(jīng)典傳世之作，它以一種不可抗拒的美感吸引成千上萬的讀者，有一種抑制不住的沖動驅(qū)使人拿起這本書，隨之深深感動，心靈也為之震顫。
一. 不平凡的野百合
百合是優(yōu)雅的，柔美的，它散發(fā)著一股獨(dú)特的氣質(zhì)，吸引著觀賞者。而野百合呢，則不同魚一般的百合，因?yàn)槭且吧?，它的骨子里增添了一股倔?qiáng)，剛毅。它堅(jiān)挺在那里，用它獨(dú)特的氣質(zhì)吸引眾人。
簡愛就是一株野百合。它是那么的貌不驚人，長相平庸，身材矮小，一無所有。她的服飾還沒有使女穿戴的一半那么漂亮。她是平凡的，然而生命中的種種經(jīng)歷以及埋藏在內(nèi)心的某種思想使她又變得不平凡。
野百合之所以不平凡，是因?yàn)樗晃房耧L(fēng)暴雨，相信春天同樣屬于自己自己也可以綻放光彩。簡愛生活的那個(gè)時(shí)代是一個(gè)吃人的社會，存在著極度的不平等，特別是婦女毫無地位可言。簡愛不同于他人，她不甘屈服，她有著自己的想法。她的反抗源自這個(gè)黑暗的社會所施加的莫名的壓力，也源自她骨子里那股強(qiáng)烈的反抗精神。她有著堅(jiān)定的信念，有著強(qiáng)烈的追求自由平等的愿望。這使她擺脫恐懼，正視自己內(nèi)心的想法，這種種就注定了她是一株不平凡的野百合。
二 野百合的春天
并不是所有的野百合都又春天的，然而也野百合并不是沒有春天的。關(guān)鍵是看它心中是迎接春天的心愿有多強(qiáng)，承受風(fēng)雨打擊的能力有多強(qiáng)。簡愛做到了，所以她最終迎來了自己的春天。
在簡愛的童年生活里，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)瘦小的女孩身上居然隱藏著許多反抗的細(xì)胞，這份勇敢令人欽佩。我更喜歡的是在對待愛情方面的簡愛，此時(shí)她的人生態(tài)度是追求精神上的自由和平等，她的感情是熾熱的，敢于追逐真正意義上的愛情，完整的愛情。她在自己的幸福面前毫不做作，盡管地位上有貧富差距，可她并沒有自卑。她清醒地認(rèn)識到自己和所愛的人之間是平等的。她對自己所愛的羅切斯特說過這樣的話：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長相平庸，個(gè)子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了。
我的靈魂跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!”多么的坦誠，直率啊。而她在知道羅切斯特有合法的妻子后，她拒絕了她的.愛，她不愿做第三者，她想要的是一份完整的愛。她是真心去愛的，不在乎金錢，不在乎地位，在乎的是兩顆心的距離，在乎的是雙方之間那種心跳的感覺。因而對縱使被一把火給燒窮了，燒丑了的羅切斯特，她也依舊愛著，并非棄之不顧。有太多的不幸堆積在這個(gè)瘦弱的肩膀上，看著她所經(jīng)歷的一切，我們?yōu)橹黄剑瑸橹畱嵟?。難道追求自己自由的權(quán)利有錯(cuò)嗎?難道她必須忍受世間的不公嗎?反抗就有錯(cuò)嗎……上帝總是公平的。因而作者給了簡愛一個(gè)相對圓滿的結(jié)局，給予了她完整的愛情，給予了她生活的信心，給予了她這種反抗最莫大的回報(bào)。野百合在歷經(jīng)磨難后最終迎來可自己的春天，生命在這平凡的身軀上散發(fā)耀眼的光芒。
三.做生活中的野百合
看完《簡愛》后，發(fā)現(xiàn)自己的血液都在沸騰，全身的細(xì)胞在跳動。簡愛那獨(dú)特的光彩照耀著我，感染著我。她的獨(dú)立，她的勇敢，她的執(zhí)著，她的反抗，她的理智……都叫人那么震驚。
簡愛引發(fā)了我對生活的一些思考。也許你相貌平庸，你正感到自卑，看不到生活的希望，那么看看簡愛吧，相貌平庸是你的錯(cuò)嗎?為什么要自卑呢?有什么值得自卑的呢?生活的希望在于你的心，掌握在你的手，而不是你的臉。也許你還懦弱地生活著，面對不公不敢反抗，不敢回?fù)簟Ｂ犅牶啇墼趺凑f的吧：“當(dāng)我們無緣無故挨打的時(shí)候，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?我肯定我們應(yīng)該回?fù)簟莺莸鼗負(fù)簦逃?xùn)教訓(xùn)大我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)也不敢在這樣打人?！蔽覀儜?yīng)該向簡愛學(xué)習(xí)，她在逆境中并沒有絕望，并沒有自我摧殘，并沒有在侮辱中沉淪。相反，所帶來的種種不幸換來的是簡愛對生活的無限信心，是簡愛倔強(qiáng)不屈的精神，一種內(nèi)在的人格力量。
“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明?！笔堑模畋緫?yīng)如此。愛著生活，愛著世界，獨(dú)立，自信，頑強(qiáng)……從簡愛身上，我仿佛看到了一株野百合的身影，它驕傲地盛開著，牽手屬于自己的春天!
相信野百合也會有春天，散發(fā)萬丈光芒的春天。
從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>
毅力，它的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅(jiān)強(qiáng)地去面對。
讀了這本書，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力是對他的一生是有很大影響的。就拿這本書的主人公來說吧，他一生的命運(yùn)非?？部?，然而他憑著什么讓自己活下去呢?是毅力，是毅力給了他無窮的力量，像他這樣，十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了好幾刀，仍然大難不死，為什么呢?還是因?yàn)橐懔?，年輕的他后來疾病纏身，但他依然忘我的工作著，有休假的機(jī)會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!
毅力也需要堅(jiān)持，在堅(jiān)持的同時(shí)也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當(dāng)斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對考驗(yàn)?zāi)軘嗳怀踔钟欣诔种院?。為什么說毅力也是成功之本呢?因?yàn)椋挥袌?jiān)強(qiáng)的毅力才能克服前進(jìn)道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功，所以堅(jiān)強(qiáng)的毅力是通向成功的捷徑。
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內(nèi)心有了極大的震撼，作為一名中學(xué)生，我知道了我應(yīng)該做什么!
世界名著的讀后感篇十八
小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上四年級的學(xué)生,出生在一個(gè)生存絕對富饒的知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤勞努力,待人誠摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的.條件也算是小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。
《愛的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部優(yōu)秀的日記體小說,這部小說通過一個(gè)小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們在整整一年中學(xué)習(xí)生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡單,風(fēng)格質(zhì)樸,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面,是一九世紀(jì)意大利最偉大的一零本小說之一教育名著。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育頭腦的集大成者,是當(dāng)代鶴立雞群的偉大教育理論家和理論家。
《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血筑就的紀(jì)念碑。人們在這紀(jì)念碑面前,可以玲聽到許多燴炙人口的有益教誨;可以汲取到許多用來豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗(yàn);它可以作為一面如何做人的鏡子,給人以啟迪;它更是一部全面造就人的教科書、素質(zhì)教育的教科書,給人以借鑒。
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