通過不斷編寫和完善教案，教師可以提高教學設計的水平和教學實施的能力。在編寫教案時，要合理選擇教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。教案是教學的基礎，小編特意為大家準備了一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考學習。
夏至節(jié)氣的教案篇一
1、知道服裝與季節(jié)的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。
3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲。
1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……。
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）。
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
（2）教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今天的小主持。
幼兒主持活動，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
四、活動延伸。
1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
夏至節(jié)氣的教案篇二
一般大人都不喜歡過夏季，夏季在我們大人的心中就是炎熱的代表，每天似乎總有流不完的汗水，但是在小孩子們的眼中，夏季是什么樣子的呢？通過似游戲可以開拓寶寶們的想象力，也可以使老師更加了解孩子們的心里世界！
伴隨著夏天的腳步走進幼兒園，教師和孩子們一起創(chuàng)設以“夏天”為主題的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，促進幼兒富有個性地健康發(fā)展的。
提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學習《夏天在哪里？》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細觀察身邊的夏天，進行仿編詩歌的活動。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽著那么多的知了在樹上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗！
附：詩歌——《夏天在哪里？》。
夏天在哪里？夏天在樹上，知了知知叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飄。
夏天在哪里？夏天在頭上，戴頂小草帽。
2.和孩子們一起在室內、到戶外去感受夏天。按照詩歌的句式仿編，用錄音的方式幫助。
幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達到措辭準確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來、記錄下來。
3.與幼兒一起把他們的畫和詩進行分類，創(chuàng)設主題互動墻飾《夏天在哪里？》。同時給每個幼兒朗誦新詩歌的機會，培養(yǎng)其語言表達能力，使其在仿編活動中獲得成功與樂趣。
附：幼兒仿編的詩歌——《夏天在哪里？》。
夏天在哪里？夏天在海里，小魚穿新衣。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在臉上，要抹防曬霜。
夏天在哪里？夏天在屋里，空調很涼爽。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都開了。
夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……。
在這一主題活動中，我們注重幼兒在語言表達能力上的發(fā)展與提高，通過朗誦、仿編詩歌、復述故事、續(xù)編故事等活動，有效提高了幼兒大膽表達表述的能力。此外，我們還和孩子們一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天里開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和扇子；去盡情地打水仗，充分享受夏天帶給我們的快樂和驚喜！
1、本案例的教育價值。
通過開展夏天在哪里的主題活動，教師進一步走進孩子的內心世界，知道了孩子眼里的夏天是什么樣的，有什么，夏天孩子最關心什么。在活動中，孩子們自始至終是活動的主人，教師努力滿足孩子的發(fā)展需要，為孩子們的發(fā)展搭建適宜的平臺。
2、本案例中環(huán)境促進幼兒發(fā)展的作用體現(xiàn)在。
幫助幼兒建立自信心。因主題的確定切合中班幼兒的年齡特點和興趣點，貼近幼兒的生活，在學習、仿編《夏天在哪里》的`詩歌中，景、物的夏天特征非常明顯。教師根據幼兒的需要創(chuàng)設了相應的互動式墻飾，每個幼兒都有機會、有能力參與詩歌的仿編和環(huán)境的創(chuàng)設。通過仿編、創(chuàng)設環(huán)境，每位幼兒都體驗了成功的快樂，建立了自信。
促進幼兒觀察、分析、比較、概括、分類能力的發(fā)展。在《夏天在哪里》的主題活動中，教師引導幼兒仔細觀察夏天的特征，體驗夏天最快樂的事(游泳、吃冰激凌……)和最難受的事(蚊子咬、熱……)，讓幼兒在仿編的基礎上把自己的感受畫下來，貼在墻上，請同伴分享。在分享的過程中，教師又通過分析、比較，引導幼兒給畫分類，如分成夏天在家里、公園里、空中、水里……邊分類，邊與幼兒協(xié)商分類后怎樣在墻上表現(xiàn)出來。
促進了幼兒綜合素質與能力的提高。本活動以“夏天”為主線整合了多種教育資源，教師在第一次仿編后提出任務，幼兒學習興趣非常高，回家還與爸爸媽媽一起編，把看到、聽到、體驗到的都編到詩歌里；教師順應幼兒的發(fā)展需要，采用錄音、記錄、繪畫、朗誦比賽、裝飾墻飾等方式，較好地促進了幼兒綜合素質與能力的提高。
3、家長應如何參與這樣的活動？
首先，家長要以積極的態(tài)度回應，了解教師的教育目的，了解仿編詩歌活動的意義步驟，與幼兒園保持一致的教育方法。
其次，帶幼兒觀察夏天，與幼兒一起收集有關夏天的信息。家長可引導孩子從最近的地方開始觀察，讓幼兒說出觀察對象的特征、特點，讓孩子把觀察中印象最深刻的東西用仿編詩歌的句式說出來，并畫下來，然后把幼兒編的詩歌寫在畫上，或寫在另一張紙上(和孩子商量，尊重孩子的意愿)。
在這一過程中，家長要尊重幼兒，不要包辦代替。幼兒要自主決定畫什么，怎么畫，怎么編，家長只起引導、搭橋的作用。當幼兒遇到困難想放棄時，家長可以適時“扶”一下，讓幼兒體驗成功的快樂。
夏至節(jié)氣的教案篇三
1、通過回憶暑假中有趣的經歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。
2、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術表現(xiàn)能力。
準備范圖、油畫棒、圖畫紙、勾線筆、桌巾
一、回憶。
1、談話：快要過暑假啦，你們開心嗎？你都做了些什么有意義的活動？還有什么見聞（游戲、夏令營、玩沙、旅游……）2、用簡短語言與大家交流，共同體驗其中的樂趣。
二、游戲。
1、以小組形式表演暑假中有趣的經歷。
三、創(chuàng)作。
1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
2、配上題目，突出畫面主題。
3、教師教一些表現(xiàn)人物動態(tài)的畫法。
四、展示與評價。
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
五、延伸活動。
夏至節(jié)氣的教案篇四
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業(yè)生產和人們生活的變化。
2、有細致地觀察與比較能力，會根據不同的標準對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。
1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
1、幼兒尋找夏天的'變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點。教師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。
3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應該注意些什么呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。
幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的玩呢！
夏至節(jié)氣的教案篇五
1.理解故事，猜測太陽生病的原因。
2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類的冷飲。
歌曲《我給太陽唱首歌》，掛圖，課件，太陽生病的圖片。
一、班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問好。
1.播放歌曲《我給太陽唱首歌》，孩子們一起做節(jié)奏。
老師：小朋友，我們剛才做的是什么節(jié)奏？
年輕：......
老師：是的，是《我對太陽唱首歌》?，F(xiàn)在老師讓孩子們觀察圖片(展示太陽生病的圖片)并提問：
孩子們，請仔細看。這是誰？有什么不好？為什么會這樣？我們一起來看看吧！
二、展示課件，提問：
老師：請觀察。你看到了什么？
年輕：......
老師：是的，都在屏幕上，孩子們。根據我們的經驗和觀察，我們可以猜測它出現(xiàn)在什么季節(jié)？是的`，因為夏天太陽又紅又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的孩子們。他們玩得很開心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請仔細看，看看還有誰想吃？看到太陽，公公也張大了嘴巴。現(xiàn)在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會滿足他的愿望。我們一起來看看吧！
展示課件老師：請仔細觀看。孫公公怎么了？
楊：沒有。
老師：有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現(xiàn)在的孫爺爺。然后我去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師：看看孫爺爺現(xiàn)在怎么樣了？現(xiàn)在太陽好了，可以從云層里鉆出來和孩子們一起玩了。你覺得他們現(xiàn)在幸福嗎？現(xiàn)在他們又可以一起快樂地玩耍了！
3.請孩子們安靜地聽故事。老師結合故事內容提問，然后老師結合課件講故事。
四、教師總結：
夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時候注意不要吃太多。吃多了會引發(fā)很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。
5.孩子們，你們現(xiàn)在想吃冰淇淋嗎？讓我們現(xiàn)在一起做冰淇淋吧。
夏至節(jié)氣的教案篇六
今年冬天下了好厚的雪，班里幼兒有的問我：老師我們?yōu)槭裁匆┑暮窈竦模墒且贿M了教室就要把衣服脫了呢？要是不脫會出汗的。為了讓幼兒們更好的認識了解季節(jié)變化，準確表達出自己的感受，我設計了這個活動。
1.使幼兒能積極參與談話，并能大膽地說出自己對冬天和夏天的感受。
2.教幼兒理解和學習詞匯：寒冷，炎熱。
1．重點：幼兒能夠積極參與對話，并大膽說出對冬天夏天的感受。
2．難點：如何正確理解并學習寒冷和炎熱這兩個詞匯。
1.多媒體資料。
2.冬天和夏天的圖片。
二.老師很自然地引出談話的中心話題：你喜歡冬天還是夏天？為什么？
請數(shù)名幼兒講過后，再請每一幼兒和身邊的小朋友說一說你喜歡哪個季節(jié)？為什么？也可以問問喜歡哪一個季節(jié)。最后再集體談話，鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
三.請喜歡夏天的小朋友坐進夏天的場景里，喜歡冬天的小朋友坐進冬天的場景里。
老師逐漸拓展話題，利用幼兒自己的話向幼兒提出問題：剛才喜歡冬天的小朋友說不喜歡夏天，喜歡夏天的小朋友說不喜歡冬天，為什么不喜歡夏天？不喜歡冬天呢？“冬天組”和“夏天組”的幼兒分別和同伴交談不喜歡的原因，然后大家在集中談一談。教師邊巡視邊評價。
四.進一步拓展話題：
幼兒：能，讓幼兒提出冬天和夏天的缺點，然后再讓大家進行討論，談一談自己想出來的好辦法。
如：a夏天太熱了，怎么使自己涼快一點？
b冬天太冷了，我們有什么辦法取暖？
c夏天有蒼蠅，蚊子會叮人，怎么辦呢？
d夏天的太陽太曬了，你上街會怎么辦？
e冬天想游泳嗎，有辦法嗎？
2．在幼兒說出辦法時，老師出示相應的圖片幫幼兒加深記憶。
五．師總結：冬天和夏天雖然都有人們感到不好的地方，但是有很多地方的小朋友喜歡，因為它們也給我們的生活帶來了樂趣，人們會動腦筋，想出許多辦法來解決冬天或夏天里遇到的問題，使我們在冬天和夏天都過的很舒服。
通過運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認識，喜歡哪個季節(jié)？為什么？不喜歡哪個季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題？使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認識，這節(jié)課幼兒們的學習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋，但由于經驗不足，對于課堂的駕御還不是很好，課堂顯的有些混亂，有些問題的尺度沒有把握好，使幼兒不能夠準確的把握回答，在一定程度上達到了幼兒大膽說出自己想法的目的，但有些幼兒由于漢語不是很熟練表達也不是很清楚，沒有及時給予他們評價，同時評價方式有些單一，在今后的工作中需要進一步學習，爭取有新的進步。
夏至節(jié)氣的教案篇七
1、知道服裝與季節(jié)的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的`技巧。
3、積極參與上臺表演，有強烈的表演欲x。
1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……。
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動的.興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）。
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
（2）教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今天的小主持。
幼兒主持活動，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
四、活動延伸。
1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
夏至節(jié)氣的教案篇八
大班隨著經驗的豐富，抽象思維的相應發(fā)展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進一步增強，連貫性語言也得到了極好的發(fā)展，他們喜愛一些文學作品，而且非常樂意創(chuàng)造性的運用文學作品的語言來進行創(chuàng)編。因此，我根據一些實際情況設計了本次活動--夏天的顏色。
1、學會朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
3、引導幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的.情感。
1、重點：感受詩歌的美，學會朗誦詩歌。
2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關的知識經驗。
2、背景圖一張及若干插入圖。
3、一張由各種顏色組成的抽象圖。
（一）創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獲取新知興趣。
2、教師朗誦詩歌一遍。問：“好聽嗎？聽了感覺怎么樣？”“詩歌的名字叫什么？”“詩歌里有什么？”
（二）出示圖片，幫助幼兒理解詩歌內容，并會整首跟念。
1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么？他們是怎么說?”教師根據幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。
2、教師再次朗誦詩歌一遍。
提問：“誰知道什么叫絢麗多彩？”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的？”
3、集體朗誦詩歌1-2遍。
4、請1-2個幼兒再進行朗誦。
（三）遷移經驗創(chuàng)編詩歌。
1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導幼兒把握規(guī)律，舉一反三。
教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的？”
2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性。
3、鼓勵幼兒以組為單位進行創(chuàng)編。
4、鼓勵1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽。
（四）延伸活動。
教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。
夏至節(jié)氣的教案篇九
1、夏至解暑有妙方，綠豆蘆薈熬成湯，散邪解毒且美容，西米椰汁調成乳，解暑生津能明目，高粱蘋果西瓜撈，潤肺益胃防癌癥，夏至愿君開心相伴，健康相隨，夏至快樂!
2、我不能送你萬年的冰川，但能送你剛買的冰棍。不能送你窖藏的梅花霜，但能送你冰鎮(zhèn)的西瓜汁。不能送你北海道去滑雪，但能陪你在樹蔭下談心。夏至，送你一份清涼的祝福!
3、夏至要三防。一防熱傷風感冒，避免受涼，注意保暖，汗后莫急脫衣。二防腹瀉，莫吃隔夜生冷或變質的食物。三防塵，避揚塵天氣，減少戶外活動。夏至節(jié)氣，祝你快樂安康!
4、夏至的季節(jié)里，彌漫思念的溫暖;熱辣的陽光里，送出真心的祝福。讓燦爛的陽光溫暖你的夢，嬌媚的鮮花點綴你的笑，淺吟的清風帶給你歡樂，愿你敞開懷抱，迎接澎湃的幸福!
5、夏至至，祝福至，愿您煩惱下，憂愁下，苦難下，痛苦下，所有不快統(tǒng)統(tǒng)下;愿您幸福至，財運至，吉祥至，漂亮至，涼爽至，如意至，所有好運統(tǒng)統(tǒng)至。夏至到了，祝您快樂!
6、夏至到來祝福送，朋友情誼比天高。莫要總是宅在家，空調風兒身邊飄。要知人體有調控，汗液蒸發(fā)適溫高。久居室內易得病，全身難受要就醫(yī)。早晚出門多走走，健健康康一夏天!
7、夏至到了熱炎炎，情誼加溫莫要減;幸福的大雨常綿綿，薪水漲增財源;快樂的雷聲轟隆隆，幸福歡歌身強健;煩惱的烏云飄得遠，霉運遠去不再見;好運照耀似閃電，福星高照沒有邊。
8、"白開水是愛人為你調的去火茶,記得多喝幾杯,夏至來了,有它(她/他)的陪伴,愛就在身邊!"
9、夏至，我們一同感受陽光，一同感受幸福，一同抗擊炎熱，一同對酒當歌，親愛的朋友，夏至快樂!
10、夏至節(jié)氣到了，愿你的人氣像氣溫，日漸飆升;財氣像天氣，總是放晴;福氣像綠意，越來越濃。祝你開心!
11、炎炎夏至到，健康很重要，晚睡早起好，運動別忘了，多喝清火湯，心情要開朗，管它天氣怎樣，你要快樂，才好!
12、夏至到，防中暑，有妙招，好心情，戒怒躁;多喝水，勤通風;多清淡，少油膩;均堿水，全做到，保你身體健康一切好!
13、夏至匆匆到，氣溫又升高，出門要防暑，清淡飲食莫忘掉。苦味蔬菜能養(yǎng)心，補充水分很重要，祝你身體健康樂逍遙。
14、夏至轉眼即至，煩惱轉眼即逝，好運不偏不倚，幸福偏偏喜歡你。美麗祝福依舊，深深情意要銘記，好友情深要聯(lián)系。
15、夏至到來，白晝最短，黑夜最長;煩惱變短，快樂變長;霉運變短，好運變長;工作變短，休息變長;距離變短，情誼變長。
16、稻花飄香豐收年，蛙鳴鳥唱樂連連，清風吹動撥心弦，思念之情永不變，夏至祝福送跟前，愿你平安每一天!祝夏至快樂!
17、夏至，愿你曬曬甜蜜的情絲;軋制堅強的鋼絲;淋濕浪漫的雨絲，做個發(fā)光的燈絲，擁有更多的崇拜自己的粉絲。夏至快樂。
18、夏至到防暑忙，外出記得防太陽，多吃清淡多喝湯，莫貪涼莫油膩，注意休息很重要，多吃瓜果和蔬菜，清清爽爽一夏季。
19、蛙鳴聲聲在夏至，祝你常常遇好事;鮮花朵朵在夏至，祝你幸福不流失;雨水紛紛在夏至，祝你吉祥手中持;夏至，祝你快樂!
20、你是我的六月天，瓦藍瓦藍;你是我的六月水，清澈無邊;你是我的六月樹，陰涼熱散;你就是我的夏至六月，心情無限燦爛!
21、輕輕地打個招呼;嗨呀，好久不見你更加容光煥發(fā)了;嗨呀嘿，我花好大力氣才把這句祝福送給你：愿你天天開心，夏至快樂!
22、清清涼涼是夏雨贈予的溫情;舒舒爽爽是夏風贈予的愜意。夏至已至，清新祝福帶給你沁心涼意，愿你：清涼一夏，幸福一夏!
23、送你西瓜苦瓜，幫你清熱消暑笑哈哈;給你綠豆涼茶，愿你清涼度夏樂開花。朋友，夏至啦，愿你清爽一夏!涼快一夏!夏至快樂!
24、開啟長晝的第一縷陽光是我的祝福，和風送出的一絲清涼是我的問候，蜂蝶追隨的一襲花香是我的思念。夏至，好夢每一天!
25、稻花香里論豐年，夏至祝福送上前，聽取蛙聲一大片，送來祝愿一大片，夏風吹動我思念，牽掛之情永不變，問候真情天可見!
26、夏至防暑很重要，在家多喝綠豆湯，出門身抹防曬油，旅游頭戴防暑帽，上街要打遮陽傘，防暑法寶隨身帶，不怕暑來沒煩惱。
27、夏至到，養(yǎng)生忙，宜清淡，離牛羊，多青菜，利胃腸，別生氣，和宜養(yǎng)，好激動，心肝傷，晨早起，身體強，適鍛煉，壽無僵。
28、切一片開心西瓜，爽甜清涼;煮一碗關心蓮子，貼心潤顏;撐一把清心紙傘，相依相伴。夏至，祝福不斷，幸福不斷，快樂綿綿。
29、夏至到來白天長，朋友祝福情誼長。祝福頻頻鈴聲忙，屏幕一閃暖洋洋。送上快樂與安康，吉祥福運更綿長。美好未來來日方長!
30、夏至，白天最長黑夜最短;短信，話語最短情意最長;日子，平淡很多激情很少;祝福，憂愁沒有快樂很多;愿你：快樂，直到永久!
夏至節(jié)氣的教案篇十
夏至有雷三伏熱。
愛玩夏至，愛眠冬至夜。
嬉，要嬉夏至日;困，要困冬至夜。
經歷夏天的.人們冬至餃子夏至面。
夏至餛飩免疰夏。
吃了夏至面，一天長一線。
芒種火燒天，夏至雨漣漣。
芒種火燒天，夏至水滿田。
芒種火燒天，夏至雨淋頭。
芒種不下雨，夏至十八河。
芒種雨漣漣，夏至火燒天。
芒種雨漣漣，夏至旱燥田。
芒種夏至是水節(jié)，如若無雨是旱天。
芒種夏至常雨，臺風遲來;芒種夏至少雨，臺風早來。
芒種夏至天，走路要人牽。
芒種怕雷公，夏至怕北風。
芒種西南風，夏至雨連天。
夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要出蟲。
芒種栽薯重十斤，夏至栽薯光根根。
盛夏烈日炎炎，人們也文思泉涌。有關“夏至”的節(jié)氣聯(lián)造語自然，精巧別致，如“夏至有雷三伏熱;重陽無雨一冬晴?！薄扒迕鞲吡恍M谷;芒種芝麻夏至豆”。還有謎語，謎面是“夏至”?打一成語，謎底——地久天長。其實，“夏至”真與成語“杯弓蛇影”有緣。
漢朝應劭在《風俗通》中記載：“杜宣夏至日赴飲，見酒杯中似有蛇，然不敢不飲。酒后胸腹痛切，多方醫(yī)治不愈。后得知壁上赤弩照于杯中，影如蛇，病即愈?！焙笠蛞浴氨哂啊北扔饕缮褚晒?，自相驚擾?！跋闹痢币彩窃娙藗兊脑佉鲗ο螅瞥瘷嗟螺洝断闹寥兆鳌?，“?樞無停運，四序相錯行。寄言赫曦景，今日一陰生?！?/p>
唐代韋應物《夏至避暑北池》云：“晝晷已云極，宵漏自此長。未及施政教，所憂變炎涼。公門日多暇，是月農稍忙。高居念田里，苦熱安可當。亭午息群物，獨游愛方塘。門閉陰寂寂，城高樹蒼蒼。綠筠尚含粉，圓荷始散芳。于焉灑煩抱，可以對華觴。”
宋朝張耒《夏至》詩：“長養(yǎng)功已極，大運忽云遷。人間漫未知，微陰生九原。殺生忽更柄，寒暑將成年。崔巍干云樹，安得保芳鮮。幾微物所忽，漸進理必然。韙哉觀化子，默坐付忘言。”夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成驟來疾去的雷陣雨，由于降雨范圍小，人們稱為“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。
歌謠·諺語。
不過夏至不熱。
夏至節(jié)氣的教案篇十一
夏至有雷三伏熱。
愛玩夏至，愛眠冬至夜。
嬉，要嬉夏至日;困，要困冬至夜。
經歷夏天的人們冬至餃子夏至面。
夏至餛飩免疰夏。
吃了夏至面，一天長一線。
芒種火燒天，夏至雨漣漣。
芒種火燒天，夏至水滿田。
芒種火燒天，夏至雨淋頭。
芒種不下雨，夏至十八河。
芒種雨漣漣，夏至火燒天。
芒種雨漣漣，夏至旱燥田。
芒種夏至是水節(jié)，如若無雨是旱天。
芒種夏至常雨，臺風遲來;芒種夏至少雨，臺風早來。
芒種夏至天，走路要人牽。
芒種怕雷公，夏至怕北風。
芒種西南風，夏至雨連天。
夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要出蟲。
芒種栽薯重十斤，夏至栽薯光根根。
夏至節(jié)氣的教案篇十二
1、夏至，是春天的離別曲;夏至，是夏天的火車頭;滿載著一車的歡樂和開心，從遠方咆哮而來!給我們帶來熱情的陽光和錦繡的好心情!
2、夏至了，暑熱鬧;電風扇，不能少;電冰箱，是個寶;條件好，裝空調;芭蕉葉，都暢銷。祝愿你，曬不到，熱不著，炎熱消，清涼到!
3、夏至來到了，把思念打包，把祝福送上，把心意封存，用真心傳送，這是為你特制的真心關懷降暑郵遞，愿你快樂一夏，清爽一下!
4、夏至來，快到戶外曬一曬。健康膚色給你曬出來，汗水桑拿給你蒸出來，霉運怕光它不敢來，健康快樂一起來，艷陽高照是你未來!
5、夏天，是河水中的嬉鬧;夏天，是嚴肅的高考;夏天，是知了動情的歡歌，夏天，是手機傳來的你荷花般的微笑。夏至節(jié)，快樂一夏!
6、夏至到，裙子美女出動了。眼睛多聚聚光，飽飽眼福，可別錯過啊。兄弟不要礙于面子，勇敢出動結束單身吧!好好享受這個夏天吧。
7、知了喚起童年，湖水想起伙伴，荷花回憶嬉戲，濃蔭沉淀思念，夢回夏日往事，牽掛定格夏至。在這美好時日，真誠愿你夏至快樂。
8、送你一滴“水”，匯成人生甘泉。送你兩點水，“冰”爽在你心間。送你三點水，快樂“汪”洋一片。夏至到了，心情要多補水哦!
9、摘一片荷葉，為你擋去烈日;掬一捧清水，為你洗去汗?jié)n;捕一縷微風，為你吹走炎熱。祝福緊跟夏至到達你的生活，愿你幸福一夏!
10、夏至之日送你四件禮，一祝徐徐清風時時跟隨你，二祝抬頭迎福低頭接著喜，三祝工作業(yè)績同行沒法比，四祝開心快樂輕松度夏季。
11、走一路，陽光陪你每一步;笑一回，快樂與你永相隨;看一段，美景讓你心燦爛;聽一曲，悠閑共你長相聚。夏至花開，愿驚艷你年華。
12、三月桃花七月荷，荷葉叢下有輕歌。暗香浮動曉寒外，早有蜻蜓立初荷。荷外青山連碧野，青蟬幽鳴夕陽斜。夏至，一首輕詩寄我情。
13、河中嬉鬧，鬧出歡樂聲一片;知了動情，唱出生活似蜜甜;短信祝福，帶來了好運連連;夏至到，祝你幸福平安，心情舒爽，清涼一夏天!
14、聚四方云為你遮蔭涼，攬八面風為你送清爽，漫天星辰無非蚊帳一頂，千山萬壑不過涼席一張，讓祝福狂卷，為你山呼海嘯：夏至快樂!
15、夏至暑熱燥，心態(tài)要良好，適當鍛煉勤，常保身體康，朋友多聯(lián)系，情意總最珍，互助力量大，事業(yè)再更新。祝福夏至快樂，萬事和順。
16、夏至是一年中白晝最長的一天，這天送祝福最靈：愿你春天夏天秋天冬天都快樂，今天明天后天都好運，白天黑夜都健康，永遠都幸福。
17、輕輕的春走了，正如夏輕輕的來，不帶走一片友情的云彩，卻留下無盡的思念情懷，讓祝福隨著初夏的輕風撲面而來，祝愿你夏至愉快!
18、夏至到，炎熱至，據夏日犯罪率統(tǒng)計，有個好消息和壞消息告訴你。壞消息：你穿得很危險。好消息：你長得很安全。?？鞓芬弧跋摹?
19、陣陣熱浪，滴滴汗水，炎熱天氣來襲;淡淡花香，片片蔭涼，快樂勃發(fā)生機;點點祝福，串串深情，無限美好相依。夏至節(jié)氣到，愿你開懷笑!
20、孩提時河水中的嬉鬧;夏天，是成年后社會嚴肅的高考;夏天，是知了動情的歡歌，夏天，是手機傳來的你荷花般的微笑。夏至節(jié)，快樂一夏!
21、夏至到來，酷暑難耐，防暑訣竅，必不可少：出門打傘，巧走陰涼;電扇空調，不能多吹;冰鎮(zhèn)食物，不可貪吃。愿朋友夏季涼爽，幸福一生。
22、到了艷陽天，福星高照沒有邊;夏至到了花兒紅，卿卿我愛情美;夏至到了泉水甜，清清涼涼潤心間;夏至到了送祝福，祝你健康平安又如意!
23、夏至就是今天，問候清爽無邊。如意鑼鼓敲響，開心煙花綻放，快樂陽光照耀，吉祥帆船啟航。愿你乘風破浪高掛云帆，順利駛向幸福彼岸。
24、夏至到，讓我的問候為你帶去絲絲清涼;夏至到，讓我的祝福為你遮擋夏日的驕陽;夏至到，讓我的情誼為你消除無限的煩惱。愿你夏至快樂!
25、融醇美甘泉做墨，化靜美白云做紙，用參天大樹做筆，借夏至勁風之力，寫一個夏至祝福短信給你，愿你夏至無憂愜意，祝你夏至萬事美意!
26、夏至節(jié)氣夏花開，開的是希望在眼前，結的是碩果伴身邊，開的是好運連連不斷，接的是幸福永遠饒你，夏至祝你人生快樂永遠，笑口常開。
27、思念的酸梅，問候的泉水，酸梅湯盛來清涼沉醉，飄香深處盡是友情無悔，驅走炎熱迎來友情的花蕾，綻放夏至的祝福別樣的美，祝夏天快樂。
28、夏至送你清風一縷，愿你神清氣爽;夏至送你明月一束，愿你夢甜路敞;夏至送你稻香一片，愿你心情芬芳;夏至送你祝福一句，愿你快樂綿長。
29、夏至到，夏至到，清涼短信不可少。悶熱夏季愛牢騷，心平氣和不吵鬧;炎炎酷暑少外跑，多多歇息最為妙;飲食合理調配好，身心健康皆重要。
30、夏至來到，風兒陪你樂逍遙;夏至來到，樹兒為你遮日烤;夏至來到，雨兒幫你去煩惱;夏至來到，短信給你送美好;夏至來到，這條祝福免費了!
31、春天當然春暖花開，當然鳥語花香，當然春光明媚，但是夏天，必需揮汗如雨，必需汗流浹背，人不可以永遠浪漫，夏至，開始你的鐵血人生!
32、融甜甜泉水做墨，化朵朵白云做紙，用纖纖芳草做筆，借助夏至清風之力，寫一個祝福短信給你，夏至到，愿你涼爽爽每一天，快樂樂每一刻!
33、夏至多流汗，冬天吃飽飯，工作事業(yè)努力干，好運隨風隨心愿，夏至莫等待，時間過得快，生活日子曬一曬，朋友就你最不賴，祝愿夏至愉快。
34、熱浪滾滾夏至來，悶熱難耐讓人煩;吃塊西瓜解解暑，吹吹風扇心稍安;跳進泳池游游泳，身心俱爽樂無邊;送份問候來爽你，愿你夏至樂無憂!
35、夏至到，天氣燥，問候到，莫煩躁，祝福到，幸運到，蚊子大禮包到：快樂紅包好運紅包健康紅包幸福紅包，統(tǒng)統(tǒng)送給你，祝福你天天開心笑。
36、夏至節(jié)氣悄悄來到，防暑工作提上必要，保持衛(wèi)生勤加洗澡，保持通風防止干燥，保持飲食多吃小飽，保持運動身體調好，保持每天開心微笑。
37、夏至隨風到身邊，日長夜短天炎炎，思念化作一把傘，防曬防雨都方便，問候變成電風扇，吹走悶熱吹走煩，祝?；頊缥闷?，愿你好夢夜夜甜。
38、夏至到了艷陽天，福星高照沒有邊;夏至到了花兒紅，卿卿我愛情美;夏至到了泉水甜，清清涼涼潤心間;夏至到了送祝福，祝你健康平安又如意!
39、夏至悄悄到面前，陽光依然很燦爛，我的祝福雖平淡，感情真摯不一般，祝你好運在泛濫，霉運從此不沾邊，憂愁煩惱一邊站，生活幸福又美滿!
40、讓夏日的清風，送去絲絲的涼爽;讓夏日的雨滴，送去祝福和健康;讓夏日的荷塘，送去荷花飄幽香;讓夏日的祝福，伴你幸福長又長!祝夏至快樂!
41、莫道天熱不涼爽，熱浪襲來麥穗香。心靜意遠情高雅，古柳吊床糧滿倉。清涼短信送清涼，夏至福至兩悠長?；馃崮掕F脊梁，熱情傳遞正能量!
42、夏至到來，我要將至誠至真的祝福送給你，愿你的愛情至圓至滿，事業(yè)至順至利，生活至善至美，心情至樂至甜，家庭至愛至和，幸福至久至遠!
43、夏至到，問個好，短信關懷送祈禱。防曬膏，降火藥，炎炎夏日不暴躁。果蔬寶，葉芭蕉，早睡早起身體好。夏至到，問個好，我的短信清涼到。
44、清早淡茶利排毒，晌午綠豆助降火，夜晚銀耳養(yǎng)容顏;夏日烈陽猛如虎，望君不要被嚇了，解決只需三兩招，身體健康不用愁，愿君開心每一天。
45、夏至到了艷陽天，福星高照沒有邊;夏至到了花兒紅，卿卿我愛情美;夏至到了泉水甜，清清涼涼潤心間;夏至到了送祝福，祝你健康平安又如意!
46、夏至來到常心煩，酷暑難耐又流汗，回家急把空調開，一不注意把冒感。勞作之后莫煩厭，靜下心來溫水咽，換下衣服擦擦汗，心靜自然把心寬。
47、夏至養(yǎng)生多吃瓜，西瓜清熱又利尿，黃瓜美白抗衰老，苦瓜減肥身材好，冬瓜健胃把暑消，香瓜營養(yǎng)健康保，夏至吃瓜心情好，炎炎夏日樂逍遙!
48、夏至炎熱真苦惱，又有蚊子常來找，只好把那養(yǎng)生練，抵御酷暑樂逍遙。莫要嘆息莫要燥，心態(tài)常寬很重要，生活規(guī)律要健康，強作藥方有奇效。
49、西瓜一塊降心火，綠豆熬湯能解毒，新鮮蔬菜保安康，白水加鹽防中暑，平心靜氣涼爽伴，作息規(guī)律身體棒，夏至到，愿你開心快樂，清涼一夏!
50、陽光，會點燃幸福的光亮;雨水，會將快樂澆在你臉龐;清風，已將一腔幽思輕輕蕩;問候，不再躲躲閃閃捉迷藏;夏至時節(jié)，愿你人生處處好風光!
夏至節(jié)氣的教案篇十三
我們會看見陽光穿射過每一寸土壤；我們會看見人們被陽光曬得失去耐心；我們會看見在陽光的滋養(yǎng)下各種植物都在向著湛藍而多云的天空竭力生長著。
看啊，夏至來了。
夏至來了，不就是在告訴我們，這個炎熱的夏天，已經轟隆隆地向我們開來了么？欣喜與盼望，在這一刻實現(xiàn)了。所有的青春，所有年輕的生命里該有的東西，現(xiàn)在都會成為現(xiàn)實。我們如此年輕，我們都是未來的傳奇。在這一刻，所有的不滿或失落或悲哀，都是別人眼里可以微笑著觀看的幸福。我們多么幸運，我們還有機會和理由去不滿去失落去悲哀。所謂的悲傷，都會在我們以后的笑容里散落成灑在地面的淚水，最后在夏天的熾熱陽光下被蒸發(fā)，成為天空最美麗的那朵云。
我們走在一大片草地上，恍惚里像是看見了男生女生在熾熱的陽光下躺在我們面前，笑瞇瞇地交談著，無比的快樂與興奮讓人覺得心生羨慕。男孩干凈的白襯衫和女孩光滑的皮膚，每個年輕人臉上的笑容，都會令旁人安心地微笑。
這本書的前半段，大段大段地用恍惚的，幸福的，平凡的筆觸，描寫著女孩們之間每次發(fā)生的溫暖，男生們之間每次沒心沒肺的爭吵，男孩女孩之間小小的誤會和大片的友誼。
每個人的登場風格截然不同但又令人記憶猶新。傅小司迷茫灑滿大霧的眼睛，陸之昂肆無忌憚的大笑，立夏慌慌張張的奔跑。遇見漠然的表情，青田微笑著的謙遜的臉，段橋客氣地伸出的手。
所有人似乎都可以這樣保持著自己的性格過完這一生。平凡但是幸福地過完這一生。那個女生的慌張可以被這個男生的安靜變成穩(wěn)重；那個女孩令人心疼的堅強可以被這個男孩的笑容變得多一點小小的溫柔……總之給人的預感就是大家都可以牽著彼此的手走下去，慢慢地一點一點地走下去。
可是沒有辦法?，F(xiàn)實如此殘酷。
作者是狡猾的。他在前半段，不怕讀者說“無聊”從而把書放下，他不怕。他只是在前半段放下了輕輕柔柔的溫暖的幸福，等待著讀者們放下防備。他在讀者面前，滿面笑容地招著手。他說，來啊，來吧！美好的結局就在眼前，請耐心地讀下去吧。
讀者像是被施了迷魂術，慢慢慢慢向前走：沒有關系，主人公們一定會很幸福的。于是，讀者們沉浸在作者給的這個夢幻里，放下防備。
夏至節(jié)氣的教案篇十四
在日常學習、工作或生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩的格律限制較少。那什么樣的`古詩才是經典的呢？下面是小編收集整理的關于夏至節(jié)氣詩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
宋·史浩
符箓玉搔頭，艾虎青絲鬢。
一曲清歌倒酒蓮，尚有香蒲暈。
角簟碧紗廚，揮扇消煩悶。
唯有先生心地涼，不怕炎曦近。
宋·蘇轍
天惟不窮人，旱甚雨輒至。
麥乾春澤匝，禾槁夏雷墜。
一年失二雨，廩實真不繼。
我窮本人窮，得飽天所畀。
奪祿十五年，有田潁川涘。
躬耕力不足，分獲中自愧。
余功治室廬，棄積沾狗彘。
久養(yǎng)無用身，未識彼天意。
唐·劉禹錫
楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
唐·韋應物
晝晷已云極，宵漏自此長。未及施政教，所憂變炎涼。
公門日多暇，是月農稍忙。高居念田里，苦熱安可當。
亭午息群物，獨游愛方塘。門閉陰寂寂，城高樹蒼蒼。
綠筠尚含粉，圓荷始散芳。于焉灑煩抱，可以對華觴。
長卿
夜半驚嵐偃旗旌，朝聞遠鴉方初醒。
貍奴幾下偷翻書，何時聽得螗蜩鳴？
宋·范成大
石鼎聲中朝暮，紙窗影下寒溫。
逾年不與廟祭，敢云孝子慈孫。
唐·權德輿
璿樞無停運，四序相錯行。
寄言赫曦景，今日一陰生。
宋·洪咨夔
插遍秧疇雨恰晴，牧兒頂踵是升平。
禿穿犢鼻迎風去，橫坐牛腰趁草行。
漲落平溪水見沙，綠陰兩岸市人家。
晚風來去吹香遠，蔌蔌冬青幾樹花。
宋·楊萬里
登臺長早下臺遲，移遍胡床無處移。
不是清涼罷揮扇，自緣手倦歇些時。
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