自由是每個人的追求，但在現(xiàn)實中我們會面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個值得思考的問題。一個完美的總結(jié)需要從不同的角度來審視和評價自己的表現(xiàn)。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編，供大家參考和學習，提高寫作能力。
英語培訓班策劃書篇一
一、培訓內(nèi)容：
詞匯、聽力、閱讀、翻譯、寫作、綜合。
二、開課時間：
9月23日（20：00—23：00），9月25日（10：30—13：30）。
開始，按照課程表進行授課。
培訓教師：
大學教授。
四、聯(lián)系電話：
xxx。
五、上課教室：
2號樓2111室（周五），2213室（周日）。
某某單位：
時間：
英語培訓班策劃書篇二
在培訓中，有經(jīng)驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、多聽課，多學習。
有位師兄在一年里聽了400多節(jié)課，這是多么的不容易，做任何事難在堅持。他告訴我們要多去觀察、聆聽優(yōu)秀老師他們是怎么去上課的，“他山之石，可以攻玉”。在聽的同時還要去學會思考，思是最關(guān)鍵的一步。
二、學會反思。
1.要及時反思自己的教學。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
2.堅持每節(jié)課寫反思小結(jié)。
給我們指點經(jīng)驗的學長告訴我們，要及時反思自己的教案和課堂，這樣進步會很快。鄒老師也提到堅持每天寫反思小結(jié)，無意中你的教學水平會得到很大的提高。
三、聽課后的體會。
1、要留給學生思考的空間和時間。
學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。
2、要學會欣賞學生。
3、教師要有好口才，口齒清晰，說話抑揚頓挫。
其實好教師也是一個出色的演講家，他能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨著你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時鍛煉的，正如肖老師說的，每天到池塘邊朗誦課文半小時。幽默也是日積月累的結(jié)晶，所以每天得去留心聽聽其他老師上課哪些地方使學生哈哈大笑了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語培訓班策劃書篇三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是曾文希的家長。首先感謝哈佛英語培訓學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語學習方面的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子曾文希，在她剛上三年級時小學時，有很多和我們一樣的家長就在猶豫，要不要對孩子進行英語培訓?我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實證明了一切，我們的選擇是對的。一年多來，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導下成長了許多，特別是在英語方面進步非常大，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子在英語方面的育談談幾點自己的做法和體會。
一、重視孩子的“學習英語的興趣”
有這樣一句話相信各位都聽過：興趣是最好的老師。孩子只要對什么事有興趣，她做起來便干勁十足，學習英語就是這樣。也許孩子在剛開始接觸英語時都覺得好奇有趣，但隨著內(nèi)容的增多，學習熱情和興趣能保持的卻不多，正是因為這個原因很多孩子進入初中后英語就成了拉后腿的一個科目。因此，重視和保護孩子學習英語的興趣非常重要。到現(xiàn)在我覺得曾文希學習英語的興趣非常的濃厚，這與王老師活潑的教學有著密切的關(guān)系。當然，作為家長的我們，也應該想辦法，不斷刺激孩子，保持孩子學習英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務以外，還有意的和她用英語進行簡單的對話，給她用電腦聽英語歌曲，看英語電影，制作卡片鞏固單詞和字母，學唱簡單的英語兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長用心，多想辦法，合理的使用電腦，對于保護孩子的興趣有很大的幫助。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
學習英語，不要認為把孩子交到了學校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時間最長的地方，因此，給孩子在家里創(chuàng)造良好的學習英語的環(huán)境也是非常重要的。上學放學的路上，用英語問問這是什么那是什么，在家里和孩子一起聽英語，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的機會都得用起來。當然，我覺得除了哈佛的英語要重視，孩子學校里的英語學習也不要放松，在家里可以抽時間在網(wǎng)上搜一些有關(guān)的視頻給孩子看，作為一個重要的補充，視頻大家可以用百度搜吳悅心pep人教版三年級下冊就可以了。要想孩子提高，作為家長的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時間，多陪陪孩子，和她們一起學習，讓她時刻感到我們在身后的支持。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我覺得孩子不是我們的私人物品，她是一個人，大家一定要用和她作朋友的心態(tài)來幫助孩子，多理解多支持多鼓勵，少批評少指責少打擊，保護她們的學習興趣，讓她學會主動學習，這會讓孩子受益終生。
以上是我們家在孩子學習英語方面的一些嘗試和做法，希望各位家長朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長。當然，孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
英語培訓班策劃書篇四
20xx年暑期開始我們遂昌縣英語教師持續(xù)進行了半個多月的英語培訓，來自全縣的100多名英語教師都參加了此次由浙師大組織的培訓。在培訓期間，以口語練習為主，兼顧閱讀，聽力，寫作，文化背景以及英語教學方法的介紹和指導，讓我們在異國歷史，文化習俗的氛圍下自然的感受語言，掌握必要的實用性的實際技巧。
其實，我們從老師那里學到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學習感受和成果!
一開始，我們都羞于用英語發(fā)言。但是聽著老師流利的英語，讓我們也蠢蠢欲動，老師也不時的鼓勵我們講英語。還時不時的表揚我們，讓大家信心大增。所以在今后的英語教學活動中，我們教育工作者應善于抓住學生的閃光點，賞識學生，幫助學生樹立自信心，促進其主動學習英語知識，提高英語學習興趣。
浙師大老師上課我們都很喜歡，在她們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用流利的英語和我們進行交流。在課堂上，時而情境對話，時而游戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學”到“我要學”，我們的學習興趣得到最大限度地激活，在“樂學”中學會“會學”。使我們的口語學習獲得事半功倍的效果。
老師給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，這樣正宗的英語思維習慣就漸漸形成了。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學生口頭模仿，有利于激發(fā)學生說英語的欲望，并提高學生學習英語的興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學，學生可能不習慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學生理解，幫助學生迅速適應一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，從而推進整個英語教學事業(yè)的發(fā)展。
英語培訓班策劃書篇五
第一條：熱愛自己的工作崗位，認真教學，追求教學突破與創(chuàng)新。
第二條：與人為善，融洽學生與同事之間的關(guān)系。教師要保持教師的良好形象。
第三條：準時到校上課，不遲到、早退;教師必須提前十分鐘進教室，每天預留半小時時間講評當日學生作業(yè)，上課時間不無故離開教室(教師到課率與工資掛鉤)。
第四條：教師需根據(jù)教學大綱進行教學，當晚需布置好次日的教學內(nèi)容。
第五條：教師有義務關(guān)注學生身心健康，如發(fā)現(xiàn)問題應及時輔導或通知管理老師。
第六條：教師必須服從教務老師的安排，并配合管理老師，管理好學生。
英語培訓班策劃書篇六
會計從業(yè)資格證是進入會計職業(yè)領(lǐng)域的“門檻”，在我國所有要從事會計行業(yè)的人員，必須持有會計從業(yè)資格證書(俗稱會計證)。報考會計初級職稱(助理會計師)、中級職稱(會計師)和高級職稱(高級會計師)必須以取得會計從業(yè)資格證為前提。會計從業(yè)資格考試是根據(jù)國家法律、法規(guī)進行的，無論在哪里通過培訓和考試取得的會計從業(yè)資格證在全國范圍內(nèi)有效。
一、會計從業(yè)資格考試的報名條件：凡有志于從事會計工作的人員，不受學歷和專業(yè)的限制，不論是否從事會計工作，均可報名參加會計從業(yè)資格考試。
二、會計從業(yè)資格考試科目包括：《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》、《會計基礎》、《初級會計電算化》。前兩科屬于專業(yè)理論知識，后一科屬于會計技能。
三、收費標準：1、專業(yè)知識考務費130元，培訓費880元;2、《初級電算化》考務費65元，培訓費500元。
四、會計從業(yè)資格考試時間：上半年6月，下半年11月。
五、會計從業(yè)資格考試的報名地點：珠海市才杰在職財會人員培訓中心。
六、提供的資料：近期小一寸彩照4張、身份證復印件1份。
七、申請人符合具備國家教育行政主管部門認可的中專以上(含中專，下同)會計類專業(yè)學歷(或?qū)W位)的，自畢業(yè)之日起2年內(nèi)(含2年)，免試《會計基礎》、《初級會計電算化》，只考《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》。前款所稱會計類專業(yè)包括：1、會計學;2、會計電算化;3、注冊會計師專門化;4、審計學;5、財務管理;6、理財學。
八、申請人符合免考條件的，且《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》考試成績合格的申請人，還需持學歷或?qū)W位證書原件(香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣地區(qū)居民及外國居民的學歷或?qū)W位。
英語培訓班策劃書篇七
今年暑假期間學習了《小學生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學英語教學活動設計》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學一個月來我把所學到的知識運用到了教學中去。通過學習與反思，使我對小學階段英語的教學有了更加深刻地理解。
我認為今后的教學中，結(jié)合新課標的理念，可以從以下幾個方面來嘗試:。
我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的英語語感，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。
過去的在英語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權(quán)還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學中應把時間和空間多留給學生。
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
2、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。
學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。每堂課，都需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。另外，每節(jié)課都應該運用到游戲教學，使學生能夠在玩的過程中，收獲更多英語知識。
3、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習;學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉(zhuǎn)向探究式學習。
教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處。現(xiàn)在很時髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機會留給學生，讓學生能夠得到更多的鍛煉。
英語培訓班策劃書篇八
或許離開學校多年的你對于自己的英語水平已經(jīng)不在自信了，那么趕緊來拾遺補缺，把英語“找回來”！同時初步了解下商務禮儀，基本商業(yè)詞匯，商業(yè)概念。為今后的英語運用打好“背景”基礎！
所需學幣：306 學幣
開課時間：2018年3月15日（報名前100名贈送《劍橋商務英語初級詞匯精選》）
有效期至：2018年8月4日
招生對象：具有高中畢業(yè)及以上英語水平、希望打好英語基礎，同時初步了解商務禮儀、商務英語運用的學生、白領(lǐng)人士。適合參加2018年下半年考試及以后考試的考生學習。
授課安排：總80課時。每周一至周五發(fā)布課程，每天一節(jié)課，45分鐘左右。
使用教材：《新編劍橋商務英語（初級）（第三版）》 經(jīng)濟科學出版社
英語培訓班策劃書篇九
老師給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，這樣正宗的英語思維習慣就漸漸形成了。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學生口頭模仿，有利于激發(fā)學生說英語的欲望，并提高學生學習英語的`興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學，學生可能不習慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學生理解，幫助學生迅速適應一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，從而推進整個英語教學事業(yè)的發(fā)展。
今年暑假期間學習了《小學生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學英語教學活動設計》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學一個月來我把所學到的知識運用到了教學中去。通過學習與反思，使我對小學階段英語的教學有了更加深刻地理解。
我認為今后的教學中，結(jié)合新課標的理念，可以從以下幾個方面來嘗試:。
英語培訓班策劃書篇十
為保證課堂教學工作的正常開展，保持良好的教學秩序，真正做到嚴謹治學、從嚴治教，既教書又育人，特擬訂本守則。
一、按照課表開課。嚴格執(zhí)行學科課時計劃，嚴格按課表上課。不得侵占非本學科的課時，不得以任何理由造成教學空堂。
二、做好課前準備。每節(jié)課要認真?zhèn)浜谜n，做足做好課前準備，如準備好小黑板、課件及其他教學用品，不上無準備的課。預備鈴響，教師走向教室，并于正式上課鈴前到達課室門口，示意學生做好上課準備。上課鈴響后，不得讓學生到辦公室為教師拿教具、作業(yè)本等。
三、塑造時代師表。教師上課必須衣冠整潔，儀態(tài)端莊。男教師不留胡須，禁止只穿背心上課;女教師可化淡妝，不得穿過于暴露的服裝上課;不得穿拖鞋上課。教學時間內(nèi)要關(guān)閉手機或設置振機，更不能接聽電話;不得在多媒體平臺上做與教學無關(guān)的事。用無線話筒上課的，音量要控制，不影響他班。
四、規(guī)范操作流程。上課正式鈴響，師生必須問好，教師掃視學生精神面貌，向?qū)W生問好——“同學們好”，學生回禮“老師好”，教師示意學生坐下。如發(fā)現(xiàn)學生的出勤情況與精神狀態(tài)有異常，必須馬上與班主任或家長取得聯(lián)系。按時下課，嚴禁拖堂。
五、打造陽光課堂。課堂教學要面向全體學生，充滿人文關(guān)懷，注重激勵、啟發(fā)與引導，不得歧視與譏諷學困生;不得體罰、變相體罰或心罰學生。教室要開門開窗，通風明亮，采光適度。教師不能坐著上課，特殊情況須事先向?qū)W校說明。
六、使用規(guī)范“語文”。必須用普通話教學，不得使用方言;各學科教師都要重視學生的朗讀指導;要加強寫字的姿勢與字體的訓練，做到“提筆便是練字時”。
七、確保教學安全。室外課教師更要高度負責，嚴密組織，要讓學生在教師有效的監(jiān)控范圍內(nèi)活動，嚴禁學生私自回教學樓內(nèi)，杜絕“放羊”，嚴防教學事故的發(fā)生。
英語培訓班策劃書篇十一
20xx年暑期開始我們遂昌縣英語教師持續(xù)進行了半個多月的英語培訓，來自全縣的100多名英語教師都參加了此次由浙師大組織的培訓。在培訓期間，以口語練習為主，兼顧閱讀，聽力，寫作，文化背景以及英語教學方法的介紹和指導，讓我們在異國歷史，文化習俗的氛圍下自然的感受語言，掌握必要的實用性的實際技巧。
其實，我們從老師那里學到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學習感受和成果!
一開始，我們都羞于用英語發(fā)言。但是聽著老師流利的英語，讓我們也蠢蠢欲動，老師也不時的鼓勵我們講英語。還時不時的表揚我們，讓大家信心大增。所以在今后的英語教學活動中，我們教育工作者應善于抓住學生的閃光點，賞識學生，幫助學生樹立自信心，促進其主動學習英語知識，提高英語學習興趣。
浙師大老師上課我們都很喜歡，在她們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用流利的英語和我們進行交流。在課堂上，時而情境對話，時而游戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學”到“我要學”，我們的學習興趣得到最大限度地激活，在“樂學”中學會“會學”。使我們的口語學習獲得事半功倍的效果。
老師給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，這樣正宗的英語思維習慣就漸漸形成了。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學生口頭模仿，有利于激發(fā)學生說英語的欲望，并提高學生學習英語的興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學，學生可能不習慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學生理解，幫助學生迅速適應一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，從而推進整個英語教學事業(yè)的發(fā)展。
今年暑假期間學習了《小學生英語語感的培養(yǎng)與形成》、《小學英語教學活動設計》、《校本研修的組織和管理》這三門課程，開學一個月來我把所學到的知識運用到了教學中去。通過學習與反思，使我對小學階段英語的教學有了更加深刻地理解。
我認為今后的教學中，結(jié)合新課標的理念，可以從以下幾個方面來嘗試:。
我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的英語語感，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。
過去的在英語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權(quán)還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢?可以從以下四方面入手:。
1、在教學中應把時間和空間多留給學生。
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
2、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。
學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。每堂課，都需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。另外，每節(jié)課都應該運用到游戲教學，使學生能夠在玩的過程中，收獲更多英語知識。
3、創(chuàng)造性運用教材。
新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習;學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉(zhuǎn)向探究式學習。
教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是“生本教育”，讓我們把課上更多發(fā)言的機會留給學生，讓學生能夠得到更多的鍛煉。
英語培訓班策劃書篇十二
方式：問卷調(diào)查（以選擇題為主，再附加一些簡答項目）
對象：外國人
內(nèi)容：生活、文化、思想、道德
參與者：英語班學員（希望能夠得到幾位英語專業(yè)的朋友的熱心幫助）
地點：外國人比較集中的地方（西外院、西交大等地附近）
目的：
1.讓學員親身經(jīng)歷一次與外國人交流，感受外國人是如何說英語的
2.突破學員的心理障礙，讓他們勇敢地說出英語
3.了解外國人眼中的西安，希望從中能夠發(fā)現(xiàn)點什么
主題：我與外國友人的一次淺談
方式：分兩場比賽：
（1）初賽：自由演講，評委打分，選出前十名進入決賽
（2）決賽：按抽簽結(jié)果進行演講，由評委打分，評出獎項（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名）
對象：所有參加調(diào)查活動的學員
內(nèi)容：針對調(diào)查活動，談談自己的感受或收獲，演講方式不限（可以制作ppt）
地點：教學樓d402
目的：
1.讓學員總結(jié)調(diào)查活動的感受與收獲
2.讓學員體驗一次比較正式的演講比賽
3.增進學員與英語班的感情
英語培訓班策劃書篇十三
局機關(guān)各科室，各公立醫(yī)療衛(wèi)生計生單位:。
經(jīng)前期籌備，江山市衛(wèi)生計生系統(tǒng)首屆中青年干部培訓班將于近期舉行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、報到時間。
xxxx年9月6日(星期三)上午8：30-9：00。
二、報到地點。
江山市衛(wèi)生計生局九樓會議室。
三、開班安排。
四、其他事項。
1、請學員安排好工作，按時參加開班典禮。本培訓班嚴格按照培訓課程表安排進行授課，原則上不得請假。
2、學員需按照《關(guān)于重申規(guī)范工作著裝和嚴肅會風會紀的通知》要求嚴肅紀律，規(guī)范著裝。
3、倡導綠色出行，確需開車的做到有序停放。
4、聯(lián)系人：局人事科教科伊勇波xxxxxxxx。
江山市衛(wèi)生和計劃生育局。
xxxx年8月31日。
英語培訓班策劃書篇十四
1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當然在學習過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓哦！繼續(xù)加油吧！
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學新知識都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達，那我們就更喜歡你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績一直名列前茅，老師真為你感到高興。
4.你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻?。興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你堅持努力，會取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5.你是我們班的小才女，小小年紀就已經(jīng)考完了劍橋三級，金章，銀章，還有小學英語一級考。這要歸功于你的努力與好學。老師送你一句話：山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6.你是一個自覺的孩子，你知道嗎，當你來問老師問題時，當你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時，老師是多么高興啊。你知道學習是為自己學的，你的努力也換來了一個個好成績，老師相信：只要你堅持努力，會取得更大的收獲。
7.你是個優(yōu)秀的孩子。無論是學習，還是工作，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會取得更大的進步。
8.你的學習態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你獨到的見解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認真踏實的學習態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學習成績。
10.父母眼里你是一個懂事的孩子，同學眼中你是一個助人為樂的同學，老師眼里你是一個熱愛學習的學生。因此，你常常受到老師的表揚，同學的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
11.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。望一如既往，更上一層樓。
12.你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，你那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。其實你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴格要求自己，取得更大的進步.較好：1你是個很有靈氣的孩子，英語學習成績在班上比較好。你學習認真，總是按時、認真完成老師的作業(yè)；你團結(jié)同學，大家都喜歡接近你。希望你嚴格要求自己，擴大知識面，在學習上取得更好的成績。
英語培訓班策劃書篇十五
各部門、各單位：
為加強學校校園新聞管理，規(guī)范新聞發(fā)文程序，提高新聞采寫質(zhì)量，經(jīng)研究決定，對相關(guān)人員進行業(yè)務培訓，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓內(nèi)容。
（一）高校校園新聞寫作。
主講人：蔡彬（安徽教育網(wǎng)新聞主編）。
（二）“高校網(wǎng)站群管理平臺”后臺的操作。
主講人：劉玉艷。
二、培訓對象。
各部門、各單位教師新聞信息員及相關(guān)黨總支宣傳委員，宣傳部所有工作人員及所屬新聞中心、校報記者。
三、培訓時間。
xxxx年3月16日下午2：30。
四、培訓地點。
行政南二樓會議室。
五、注意事項。
（一）此次業(yè)務培訓事關(guān)今后新聞發(fā)文程序與規(guī)范，請各部門、各單位高度重視，選派人員參加，對因未參加培訓而影響今后新聞發(fā)表的，責任自負。
（二）參加培訓的人員自帶紙筆，提前進入會場，并將手機置于靜音狀態(tài)。
特此通知。
黨委宣傳部。
xxxx年3月11日。
英語培訓班策劃書篇十六
1、付思呈：你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛勞動，工作認真負責。上課能夠認真聽講，積極回答問題。做事比剛開學時踏實了許多，老師為你的進步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲，相信你會越來越出色。
2、王鐘毅：你是個可愛的小男孩。你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解常給老師一個意外的驚喜?？吹侥銓懙淖忠惶焯斓剡M步，老師真為你感到驕傲。希望在學習上與“粗心”“毛躁”告別，與“細心”“靜心“交上朋友，老師相信你的成績一定會更棒的！加油噢！
3、楊定宇：你是一個聰明、能干的孩子。當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，但當你放松的話，成績就會明顯下降。你有時的發(fā)言很精彩，同學、老師聽了很滿意。希望你在學習上能夠不驕不躁，，勇往直前。期待你更加優(yōu)異的表現(xiàn)。
4、梅燁冉：你是一個聰明、能干的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學習認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧！
6、杜秋語：秋語，你是個很有靈氣的女孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
7、李韻冉：雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！
8、鄒揚：你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，調(diào)皮，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步！
9、胡雨：善良可愛的乖女兒，當老師我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
10、何應豪：在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名優(yōu)秀的學生，老師期待著這一天。
11、胡蘭：你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名更出色的學生。
12、賴思翰：學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
14、老師講課。你做事認真，責任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你！
15、張馨月：你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。上課注意力集中，工整、正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。學習上你積極進取，善于想象，敢于創(chuàng)新。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學習。老師堅信：成功屬于你！萬倩穎：你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你是個受老師與同學喜歡的好朋友。課堂上，當你和老師有理有據(jù)地展開辯論時，老師是多么喜歡你呀！你有一個聰明的頭腦，各科成績有待進一步提高。老師和同學們最愛聽你繪聲繪色地講話。你是班里的智多星。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。你有時有點驕傲，要注意克服。
16、胡敬耀：你是一個非常聰明的孩子。老師記得在剛開學的那幾個星期，你上課是那么的認真，發(fā)言是那么的積極。每次看到你靜下心來認真做作業(yè)的時候，老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進步而感到高興。但可惜的是在接下來的時間里，你就漸漸管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個學期又能看到一個懂事的你，好嗎？老師還希望在下個學期能看到你寫一手好字。
17、戴言：你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案；如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。
18、楊嘉宇：你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。這學期，你不但變得非常懂事，而且字跡工整，課堂上發(fā)言也比較積極，只是還得加強基礎知識地訓練。如果你能繼續(xù)這樣堅持，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。
19、周鑫宇：你遇事反應快，說話能力強，同學和睦，為人大方，同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學兼優(yōu)的孩子。
20、周成卓：在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明！
21、鄧詩怡：你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業(yè)；尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，是同學的好伙伴，老師的好學生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進步。
22、胡旭平：我們班所有同學中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你，最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你——————下學期，老師希望你能；力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。
24、不太理想。其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個少讓父母和老師操心的好孩子。
25、吳林駿：你懂道理、講禮貌，是一個非常聰明的孩子。有時候一節(jié)課下來，如果你都認真聽了，收獲就很大，老師希望你把這“有時”變成“常?！?，在課堂上克服小動作和講小話，做一個更加優(yōu)秀的孩子。還有，男子漢要氣量大一點，與同學之間搞好團結(jié)。老師相信聰明的你將來一定不同凡響。
26、劉欣怡：你是一個愛學習，很懂事的孩子，你穩(wěn)重塌實，從不高聲大氣，有良好的修養(yǎng)。平時能主動幫助學習上有困難的.同學，班級工作認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模，希望你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”。
27、穆杉：在老師眼里，你是一個非常聰明的孩子。你辦事利索，作業(yè)完成迅速，但就是不太主動，有些像完成任務似的，你愛玩，上課的狀態(tài)不太好，不能集中思想聽課，正是因為沒有主動學習，成績的提高就不太明顯。老師希望你在假期里多看書，不斷充實自己，尤其要提高寫作能力。
28、胡璟：你年紀雖小，卻穩(wěn)重踏實，是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。你學習認真，成績優(yōu)良，能主動幫助學習上有困難的同學。能嚴格要求自己，特別是書寫，總是那么精益求精。對班級工作認真負責，你是老師的好助手，同學們學習的楷模。希望你力爭上游。
29、張恩瑞：看到你，總感覺你像個小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地打招呼，做事也積極主動，自理能力強，喜歡幫助同學，學習上非常用心，是個優(yōu)秀的學生，尤其看到你寫得一手好字時，總是給老師和同學們一種美的享受。繼續(xù)努力吧！相信你會更加優(yōu)秀！
30、田杰馳：你是個聰明又頑皮的孩子。你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師也愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮而且思維敏捷。平時熱愛勞動，總是搶著拖地。但是做事有時不認真。雖然能夠?qū)懗鲆皇趾米郑瑓s不愿認真地書寫。希望今后與“細心”“認真”交朋友，學習踏實，相信你一定會更加出色。
31、費浩然：你是一個機靈活潑的孩子，學習能力較強。一學期以來，你的進步相當大。學習上比較用心，獨立能力強，思維開闊，語言表達能力強，上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮清脆，字也寫得越來越漂亮。希望在得到老師表揚的時候，能夠不驕不躁，爭取更大的進步。另外，和同學之間應友好共處，多點謙讓。
32、李培與：你性情溫和，言語不多，待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮，你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個能干的學生！
33、黃麗璇：你性情溫和，言語不多，待人誠懇、禮貌，老師看得出你從不服輸，不斷要求進步。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就能有所進步，你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個能干的學生！
35、費柏凱：你是一個有禮貌，細心，責任心強的男孩。你尊敬老師，每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候：“老師好?！蹦銦釔蹌趧樱恳淮胃阈l(wèi)生你都搶著干，不愧是勞動委員，給同學們樹立了榜樣。學習上認真踏實，老師非常喜歡你這樣的學生。切不可驕傲，希望你朝更高的目標邁進。
36、李林軒：你是個聰明的孩子。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是注意力分散。喜歡玩耍，并不是缺點，可是，如果只貪玩不學習，是不會獲得知識的。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學會管住自己。
37、何學鵬：你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。希望學鵬能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步！
38、陳俊宇：你那雙充滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰明的孩子。老師喜歡聽你發(fā)言，因為你不但聲音清脆響亮，思維也很敏捷。老師喜歡批改你的作業(yè)，因為你的字跡總是那么工整。在校你尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動，的確是一名優(yōu)秀的學生。苗老師最希望看到的就是咱們的俊宇健健康康，快快樂樂地成長。
39、蔣樂強：你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在學習上再細心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績再上一層樓，那你一定會更出色。
40、劉莘樣：你是個有責任心、害羞的男孩。早讀時，你總是第一個自覺地拿起書本，從不需要老師的提醒。當老師表揚你時，你會抿起嘴巴偷偷地笑，卻從不驕傲；當老師批評你時，你總是深深地埋下你的頭。老師想要告訴你，要對自己充滿自信，勇敢些，男孩。希望學習上比別人多花些工夫，加強練字，相信自己，你能行！
41、冉冉：在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣。關(guān)心班級，樂于助人，成績優(yōu)秀，這是你身上的閃光點。作為班長，這些都是你的可貴之處。但正因為是班長，你會比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧！
42、黃楚其：說起小巧的你，媽媽樂開花：我們楚淇在家很自覺，而且說話算數(shù)，不用我們多費心！是啊，在學校，你也是這樣討人喜歡。整日甜甜的笑，不急也不惱，多溫順的孩子??！再加上你甜美的聲音，大家就明白為什么老師總喜歡請你朗讀課文了。下課時，你可謂伶牙俐齒，反應那么靈敏，老師都感到詫異了?？蔀槭裁瓷险n時，卻很少見你參與發(fā)言呢？老師會繼續(xù)期盼著，你不會讓老師失望吧！聰明伶俐的孩子，學會勇敢起來，你會很出色的！
45、陳偉漢：藝術(shù)節(jié)里，盡管你只是作背景，可老師從你的神情中看出了認真與專注；班級里有需要你的做的事情時，你也能主動去做，是個熱心人；這學期，老師覺得你對學習重視了，作業(yè)按時完成了，及時繳交了，也能自覺訂正了，老師、家長多高興??！希望你學會吃苦，上課能再專心聽，積極參與，你會取得更大進步的！
46、雪菲：身材高大的你，有著與生俱來的運動天賦，賽場上馳騁的身影就像一匹駿馬；參與學校班級的活動時，你也常常那么出色投入；文靜的你也是個內(nèi)秀的孩子，你的繪畫流暢大膽，到要出小報時，總能大顯身手；你的書寫總是那么大方、整潔，作業(yè)質(zhì)量都挺高……夸起你的好，老師別提多開心了。如果這么出色的你，能夠在學習生活中，勇于鍛煉自己的膽量，更加主動積極地參加到更多的活動中來，你的才華一定能讓更多人了解的，努力吧，你一定會有收獲。
47、陳馨：長得白白凈凈的你，作業(yè)也像你的人一樣，整潔、清秀；你心靈手巧，喜歡畫畫，在“讀書節(jié)”的“書簽設計”比賽中，獲得了二等獎；文靜的讓人很容易忽視，可你勞動時，卻不怕苦不怕累，老師看在眼里，喜在心頭，你是個踏實的孩子！如果你能夠?qū)W會大膽與人交流，勇于表現(xiàn)自己，你會取得很大進步的！
48、晨昱：憨厚樸實的你，大方有禮，勞動積極，待人誠懇。你從不以個頭高大欺負弱小，反而擁有一顆包容的心，許多時候，即使受了委屈，你也會輕聲細語與人講道理，是個有教養(yǎng)的孩子，真棒！對音樂的喜好，讓你在銅管樂隊里訓練時，是那么專注、刻苦；只要班級有活動，你總是搶在前，主動完成，而且質(zhì)量不錯，是個有責任心的孩子！你長得也很帥氣，可是為什么你的書寫不能像你的人一樣端正、漂亮呢？為什么上課很少見你發(fā)言呢？老師期待你帶來的驚喜，你不會讓老師失望的！
49、廖望：班級里誰跑得快??？許多同學會回答是你，你不負眾望，你成為了校運會100米冠軍，200米亞軍，真厲害！其實很少有人知道你在平時的訓練場上灑下的汗水，也許你知道只有努力付出才會收獲甜蜜果實的道理吧！所以，這學期，你的作業(yè)書寫工整多了，繳交比以前及時了，發(fā)言還是那么積極，老師真高興！你還是個熱心的孩子，常常能見到你主動搶在前，做在先，謝謝你！孩子，繼續(xù)努力，你會取得更大進步的！
50、李赟：個頭高高的你在在體育節(jié)上施展身手，獲得了跳遠第二、跳高第三的好成績，為班級爭光，真了不起！別看你個高，手卻巧著呢：書簽設計二等獎，不賴！你還是個有愛心的孩子，總想盡全力幫助他人，卻常常懶于思考，缺乏主動去做的勇氣，這可不好！在老師眼里，你是一匹能創(chuàng)造奇跡的“黑馬”，是一塊難得的好鋼，不經(jīng)意中，你能考出令人驚嘆的好成績。人說：“好鼓需要重槌敲”，老師和家長真希望你能明白這個道理，嚴格要求自己，讓自己學得更扎實，創(chuàng)出更好的成績來！
51、曉潔：“陽光女孩”是老師們給予你的評價，你熱情善良，老師、同學都曾得到過你的幫助；你開朗，不管遇到什么難事，你的臉上都洋溢著燦爛的笑容；你進取，每份認真的作業(yè)都是證明；瘦弱的你不輕易服輸，擠時間學踢毽子，刻苦終于換得回報，現(xiàn)在踢毽子是全班最棒的了。恭喜你！這學期，你養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，瞧，更多同學喜歡你了，多好啊。在家，你常常講故事給奶奶聽，多孝順的孩子啊……曉潔，“百尺竿頭，更進一步”，希望你繼續(xù)努力，讓自己變得更出色。
52、佳盛：身輕如燕的你，獲得了校運會與100與200米的名次，真棒！數(shù)學競賽時，你認真、細心，贏得了三等獎；你最大的進步是發(fā)言聲音響亮了，真好！可為什么上課時，你卻經(jīng)常心不在焉，作業(yè)馬虎應付，習作懶于寫具體？被動與馬虎應付導致你學習的停滯不前，老師真替你著急啊。希望你能趕緊改正錯誤，振作起來，爭取進步?。?/p>
53、慧中：你的書寫與畫畫如你的人一樣，清秀整潔，惹人愛，難怪只要有優(yōu)秀作業(yè)展評，你都能榜上有名。當你發(fā)現(xiàn)同學和老師需要你的幫助時，你都能主動迎上前，為他們排憂解難，讓大家感受到你的熱情和給予的溫暖；下課時，老師看到慧中敢于和老師、同學交流想法了，還是個健談的孩子呢！可惜課堂上卻難得見到你發(fā)言的身影，這是怎么啦？聰明的孩子，用實際行動去改正缺點吧，再接再厲，就能使自己更出色的，加油??！
54、浩宇：提起你，老師、同學都說浩宇進步了：與同學交往友善了，上課不再公開打鬧了……尤其值得一提的是，在男孩當中，你是作業(yè)一絲不茍，主動訂正做得最好的一個，要堅持哦！你個頭高，力氣足，每逢勞動，你總一馬當先，有同學需要你幫忙，你總是熱情主動。你還是個細心的孩子，在讀書節(jié)，書簽設計獲得了二等獎，真棒！說起你的進步，老師快數(shù)不完了。如果課堂上，你還能再嚴格要求自己一點，少與同桌悄悄打鬧，以你的努力，你的進步會更明顯的！努力！
55、蘇賢：你有一雙靈巧的手，手工、繪畫都是能手；參加學校合唱隊訓練，你認真參與；與人交往，總是輕聲細語，不急不躁；對英語學科的興趣，讓你獲得了“英語小明星”稱號，真棒！如果你能把書寫練得更端正、更漂亮些，那該多好啊！如果你能積極主動參與課堂發(fā)言，那就更好了！
56、智江：你是駿馬，馳騁在賽道上；你是羚羊，輕快跳躍在賽場上。良好的身體素質(zhì)決定了你能取得校運會雙料冠軍。只要有同學需要幫助，你總能主動關(guān)心，是個熱心的孩子；聰明伶俐的你接受能力強，學啥都很快，只可惜，在你身上，缺乏一種韌勁與挑戰(zhàn)自我的毅力與責任感：運動隊訓練，你怕吃苦；學習時，常為自己不做作業(yè)找借口；有了錯誤的時候，一開口總是“不是啦”……老師知道你是需要重槌敲的好鼓啊，把希望與精力寄托在你身上，真希望你能明白老師的苦心啊，迎難而上吧，錘煉自己，讓自己成為一塊真正的好鋼吧！
57、玉瑩：聰明伶俐的你，無論工作還是學習都那么認真細致，是老師的好幫手；喜歡閱讀的你獲得了“讀書明星”的稱號；對英語的喜愛，讓你獲得了“英語小明星”的稱號；清秀的你心靈手巧，故事插圖還在讀書節(jié)中獲得了二等獎；你的協(xié)調(diào)性強，跳繩、呼啦圈都是強項，你真是個優(yōu)秀的孩子，如果能克服膽小的毛病，努力鍛煉自己的能力與膽量，你會更出色的！
58、博聞：這學期老師覺得你最大的進步莫過于能夠虛心地接受他人的意見與建議了，變得懂事了，不再那么任性了。真好??！媽媽說，你一回到家就會抓緊時間專心做作業(yè)，真不錯！老師也欣賞了你手風琴彈奏，非常有力，可惜還沒有機會在班級展示，下次請你爭取機會，好嗎？孩子，你是個男子漢，如果能夠再大度一點，學會與人交往，你會更快樂的！
59、鴻鈞：“大烏鴉”讓你演得活靈活現(xiàn)，你的表演天賦淋漓展現(xiàn)出來；班級活動，你總是那么積極參加；課堂發(fā)言，你總是那么踴躍；多開朗、上進的一個孩子啊！你鼻梁上架著的厚厚的眼鏡，讓人一眼就知道你是個喜歡閱讀的孩子，所以你的頭腦里裝滿了豐富的知識，可是你沒能合理安排時間，這不僅傷害了眼睛，也影響了自己的學習與作息，這可不好！孩子，學會安排時間，與時間賽跑，你也會贏過時間的，加油哦！如果有空，千萬記住，得練字??！
60、心怡：你是個刻苦、勤奮的孩子。體育不好，課間一遍遍練習，不得要領(lǐng)，一次次詢問，無論是風吹日曬，你都堅持不懈，現(xiàn)在跳繩可以一口氣跳140多下了，祝賀你！你體質(zhì)不好，即使生病了，你還惦記著學習，真能吃苦！在集體中，你能包容一切，從不與人計較，真是懂事的孩子！如果你能夠抓緊時間，勞逸結(jié)合，你會取得更大進步的！
61、睿甫：你接受能力強，對喜歡的學科你能全心投入，這不，還獲得了“英語小明星”的稱號，祝賀你！善良的你，很少與人計較，擁有那么多朋友，真好！勞動時，你都能搶在前，可是毅力不夠，要學會堅持哦！曾幾何時，你是老師心目中優(yōu)秀的孩子，勤于思考，發(fā)言積極，作業(yè)認真，習作優(yōu)秀，你深得老師喜歡。可這學期呢？對自己要求不夠嚴格，導致都有了退步，老師可著急了，你該怎么辦?。坷蠋熎诖愕霓D(zhuǎn)變，讓老師、家長一起為你快樂吧！
62、超源：跟你聊天從那么輕松，你是那么樂觀開朗，是那么天真可愛。你從不記仇，也幾乎不與人爭執(zhí)，多好！老師有時就納悶：為什么這樣能說會道的孩子，為什么上課總不愛發(fā)言呢？看看你上課，老師明白了：原來你在想自己的事情呢。這對理解老師講的課肯定是沒有幫助的，你可得學會專心了。其實你讀起課文來，聲情并茂的，聰明的孩子才能做到這點啊，你在學習中再多用點功，再學會抓緊時間，一定能取得很大進步！孩子，現(xiàn)在你媽媽可在你學習上下了不少功夫啊，別讓媽媽那么操心了，好嗎？老師也期待你的進步，努力??！
63、張怡晨：學習如此優(yōu)秀，所有學科成績總是名列前茅，充分說明了你比別人更聰明。你是我們班甚至是自己家庭小區(qū)里的圍棋高手，能夠代表我們學校參加比賽，真了不起。看你的書寫，就能了解你是個心思細膩、認真刻苦的孩子?？茨阍趧趧?，別看你瘦，看好似有滿身的勁，總是那么認真！真好！看你在賽場上馳騁，為班級一次次奪得了榮譽，老師想起了奔馳的駿馬，多矯健的良駒啊！老師真希望課堂上也能看到你沖鋒在前，積極發(fā)言，真希望工作時，你能開動腦筋，主動承擔工作，并獨立完成好，別再總是需要老師吩咐你才動起來，好嗎？老師需要得力的小幫手。
64、美其：能說會道的你思維敏捷，對新鮮事物吸收得快，對英語的濃厚興趣，讓你平時多聽多讀，學得出色，是英語老師的得意弟子；你是個有正義感的孩子，對不平之事敢于指出；陽光四射的你，飽含著無窮的熱情，總能以真誠獲得那么多朋友，真好！只是態(tài)度可以再隨和些會有更多朋友的。如果你平時能更嚴格要求自己，加強對自己的約束，不再那么貪玩，會更棒的！
65、紫微：作為一班之長，你總是那么主動地對待自己的工作，那樣認真的完成，主動、會動腦讓你的工作開展得又快又好，老師倍感欣慰。每次批改你的作業(yè)，整潔大方的書寫使老師感受的是輕松與愉悅。多才多藝的你，書簽設計獲得了一等獎，游泳、鋼琴樣樣在行。勇于改錯的你，逐漸學會了友善真誠地對待同學，贏得更多人的喜歡了，真好！希望你對自己要求還要嚴格一點，作業(yè)及時訂正，課堂不再說小聲話，真正在各方面以身作則，你會是最棒的！
66、天睿：總是面帶微笑的你，待人總是那么友好真誠，能在別人有困難的時候主動相助，盡顯熱情；作業(yè)認真、整潔，偶爾卻忘記繳交，這讓老師多操心啊。讓老師覺得納悶的是為什么你總在上課時顯得那么心不在焉，經(jīng)常同學都已經(jīng)完成的事，你甚至連要求都沒聽進去，真讓人著急?。∠Ｍ阙s緊改正，和時間賽跑，趕上大家??！
68、天宇：要不是去家訪，老師還不知你竟然有好幾把“刷子”呢：素描、薩克斯、中音號、滑板……真是深藏不露啊！文靜的你，靜得上課時，幾乎聽不到你的發(fā)言聲音；溫順得從不與同學紅臉起爭執(zhí)；即使勞動再苦再累，你也不會埋怨一句……可老師想，一個小男子漢，為什么作業(yè)偶爾會拖欠呢？為什么書寫不能更大方呢？為什么不能主動大膽地表現(xiàn)自己呢？一句話：勇于挑戰(zhàn)自己，才能超越自己！希望你明白這句話的份量，努力去做吧！
69、大非：作文選材豐富，內(nèi)容充實又精彩，難怪你贏得了“作文王子”的美譽；班級同學需要你的時候，你總是風風火火地出現(xiàn)，有點闖勁哦！如果能多動腦，省時高效地完成，會更好的。課外豐富的興趣愛好，使你養(yǎng)成了開朗的性格，可是你不懂“三思后行（言）”，常常脫口而出的與老師教育背道而馳的話語，影響著一些表現(xiàn)不好的同學，這不好。你博覽群書是眾所周知的，可為什么偏偏做作業(yè)時候，那么粗心，書寫那么馬虎呢？你真是個讓老師愛又讓老師急的孩子啊，趕緊改錯吧，老師期待你取得大進步哦！
70、仕博：說你是“陽光男孩”不為過，大大咧咧的你，整天樂呵呵；運動能力強，乒乓球打得呱呱叫；課堂踴躍發(fā)言少不了你；號稱“歷史博”的你，還真有一手，歷史知識很少能考倒你，讓老師都自嘆不如啊！可偏偏這么帥氣的小伙子，怎么就寫出一手松垮無體的字呢？真讓人納悶！對家長的態(tài)度也得改改，尊敬長輩不是掛在嘴上的哦。老師知道，逐漸長大的你，能懂得老師家長的期待，努力進取，更加出色的！
71、晴嫣：文靜的你，繳交上來的作業(yè)，總是那么整潔、大方、美觀，老師改起來甭提多輕松了，優(yōu)秀展評你總榜上有名；心靈手巧的你，在讀書節(jié)“書簽設計”中還獲得了二等獎；愛心捐款時，你用愛心發(fā)動家長，捐出了一千多的零花錢，獲得了“愛心天使”的稱號，感謝你！你很懂事，可為什么總是在很多時候，總是那么沉默，遇到困難也總是眉頭緊皺，知難而退呢？老師期待你能刻苦磨練自己，讓自己大方起來，出色起來！
72、偉民：個高腿長是你的優(yōu)勢，賽場上，你奔跑如飛，戰(zhàn)勝強手，獲得了400米第二，真棒！愛好運動的你，運動、勞動時總是生龍活虎，不甘落于人后，真好。你也是個靦腆的孩子，見到老師總不好意思地笑一笑，說心里話，老師挺喜歡你的。可在“愛心捐款”中，你的表現(xiàn)，你的愛心，讓老師心痛。待人不能如此冷漠啊，孩子！你愛別人，別人才能愛你啊！許多時候老師不在，你總會和同學打鬧，做作業(yè)的時候，總馬虎應付，甚至不做作業(yè)呢？學習與做人都要踏實啊，老師、家長在與不在，你都要嚴格要求自己啊，老師期望你能今早改掉缺點，發(fā)揮特長，取得進步??！
73、黃曉嵐：樸素的你，在愛心捐款中毅然把自己身邊帶的所有零用錢都捐出來了，還多次動員家長參與，真是名副其實的“愛心天使”??！懂事的你，總是真誠地對待身邊的每個人，從不計較個人得失，心胸如此開闊，讓有些男孩都自嘆不如?。∧闶莻€自理能力強，能吃苦的孩子，如果在學習中也有這樣的精神，多聽多讀多問，把膽量練得大大的，再養(yǎng)成細心的習慣，你能取得很大的進步的，加油！
75、捷余：文靜的你是個懂事的女孩，每次見到老師總是淡淡一笑，或輕聲問好，真有禮貌；對長輩，你懂得尊敬，對同學，你友善對待，從不和同學計較，是那樣寬容。運動隊訓練，你總那么肯吃苦，老師也不禁佩服你的毅力了。你的書寫與繪畫都是強項，“讀書節(jié)”還獲得了“書簽設計”比賽二等獎呢。希望你能懂得時間的珍貴，不磨蹭，努力鍛煉自己的膽量，你一定能更出色的。
76、永昌：健壯的你總是穿戴很整潔，與同學交往時，你也慢慢學會了不斤斤計較，自己也快樂起來，真好！你是個能夠虛心接受他人批評的孩子，雖然每次顯得那么不好意思，可都能及時改正，真棒！體育訓練中，你灑下了多少汗水，乒乓球市級小組第一的成績來之不易啊！如果你能學會抓緊時間，合理安排學習與作息，你一定能勞逸結(jié)合，學得更輕松的！菁菁：俗話說字如其人，你的字和你的人一樣那么清秀整潔，討人喜歡。當你在舞臺上惟妙惟肖地表演，充滿了靈氣，老師眼前一亮：呀！菁菁竟然是這樣活潑可愛！讓你默默地作著值日工作的時候，不怕臟不怕累，老師不禁贊嘆：真是以身作則的小干部?。∈绽U作業(yè)時，你常常是第一個就收齊，真是神速??！如果你能更細心，更主動地為班級和同學多做點事，你一定會是一個更出色的小干部的。加油哦！
78、丁柔：不可否認，你是個出色的女孩子。在演講比賽上，你戰(zhàn)“群英”，竟然還戰(zhàn)勝了五年級的一些高手，贏得了演講比賽一等獎的好成績！恭喜你！與好書交朋友，讓你從中豐富了知識積累，難怪沒有幾道考題能難倒你，也難怪你能言善辯！自信滿懷，總是微笑地面對一切，見到你，就能感受到快樂的陽光，這樣的陽光一定能延續(xù)下去，更加燦爛的。如果你能像其他女孩一樣，也那么細心，你就不會總是做完不作業(yè)忘記繳交了。如果你學會合理安排時間，你就不會因為看課外書導致作業(yè)磨蹭到很晚才做完了。
81、劉悅：老師還是不忘夸你接聽電話與人交談的時候，總是那樣彬彬有禮，真懂禮貌！其實你是個挺聰明的孩子，心里藏著豐富的知識，可為什么總不見你參與與表現(xiàn)呢？老師挺納悶：是你都會了，懶得參與？還是覺得參與是件挺累人的事情呢？或者是因為太害羞了呢？無論是什么原因，老師覺得，只有敢于參與、表現(xiàn)自己的人，獲得的機會才能比其他人更多，你嘗試著去挑戰(zhàn)自己吧。再把你的字練得象你人一樣帥氣，那就更好了！老師期待著！
英語培訓班策劃書篇十七
優(yōu)秀：
1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也很喜歡你。當然在學習過程中要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓哦！繼續(xù)加油吧！
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你記單詞，學新知識都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地表達，那我們就更喜歡你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優(yōu)秀的孩子，總希望將每件事做得更好，你的努力使你的成績一直名列前茅，老師真為你感到高興。
4.你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∧泻?。興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的詞匯量是多么豐富，你的回答是那么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你堅持努力，會取得更大的收獲，相信你能將英語講得和說中文一樣棒。
5.你是我們班的小才女，小小年紀就已經(jīng)考完了劍橋三級，金章，銀章，還有小學英語一級考。這要歸功于你的努力與好學。老師送你一句話：山外有山，樓外有樓。不要自滿，不要停留。
6.你是一個自覺的孩子，你知道嗎，當你來問老師問題時，當你讓老師批改你自己給自己默寫的單詞時，老師是多么高興啊。你知道學習是為自己學的，你的努力也換來了一個個好成績，老師相信：只要你堅持努力，會取得更大的收獲。
7.你是個優(yōu)秀的孩子。無論是學習，還是工作，你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧，你還會取得更大的進步。
8.你的學習態(tài)度讓人欽佩，每次打開你的作業(yè)本，就有一種美的享受。盡管你不多言語，但你上課能認真聽講，工作能一絲不茍地完成，老師還是很喜歡你。希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你獨到的見解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師喜歡你課堂上聚精會神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認真踏實的學習態(tài)度。望繼續(xù)努力，提高學習成績。
10.父母眼里你是一個懂事的孩子，同學眼中你是一個助人為樂的同學，老師眼里你是一個熱愛學習的學生。因此，你常常受到老師的表揚，同學的喜歡。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
11.你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，口語的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。望一如既往，更上一層樓。
12.你那雙大大的眼睛里，盛滿熱情聰慧。上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，你那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。其實你還有很多潛力可挖，望繼續(xù)嚴格要求自己，取得更大的進步.較好：1你是個很有靈氣的孩子，英語學習成績在班上比較好。你學習認真，總是按時、認真完成老師的作業(yè)；你團結(jié)同學，大家都喜歡接近你。希望你嚴格要求自己，擴大知識面，在學習上取得更好的成績。
2你對英語的學習有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上發(fā)言積極了許多，還。
總有獨到的見解。好個聰明機靈的好孩子！對自己的要求更高了，書寫端正，作業(yè)認真，成績進步，繼續(xù)加油，你將會更出色。
3在父母眼里你是一個乖巧、懂事的孩子，同學眼中你是一個助人為樂、關(guān)心集體的同學，老師眼里你是一個熱愛學習，善解人意的學生。老師希望你能更大膽地施展自己的才華，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
4活潑開朗的你，思維敏捷，英語學習成績出色。你藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，學什么東西都特別快，課堂上的回答也越來越精彩。加油吧，你將會取得更大的進步。！
5老師喜歡你課堂上聚精會神的神態(tài)，喜歡你端正清秀的字跡，更喜歡你認真踏實的學習態(tài)度。如果在學習上你更加嚴格要求自己，那你的成績還會更上一層。望繼續(xù)努力，提高學習成績。
6尊敬老師，團結(jié)同學，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮，英語學習成績比較好。老師希望你能在課堂上積極思考，不要放過任何一個學習的機會，積極踴躍地發(fā)言，你肯定會更出色。
13.你是一顆優(yōu)質(zhì)的種子，正發(fā)芽抽穗而茁壯成長，等待你的將是金秋的豐收，可千萬不要以為豐收在望而稍有懈怠。speedup!
14.你的聰明成為了讓其他同學羨慕的理由，你的優(yōu)異成績也成為了你沾沾自喜的資本，老師希望你能戒驕戒躁，積極進取，更上一層樓。
15.你很聰明，很能干，成績優(yōu)異，但如果你剔除自己的一些小缺陷，比如：粗心大意，上課不敢于開口說英語等，那么迎來的便是一個更加優(yōu)秀的你。
16.尊敬師長，團結(jié)同學，舉止文明，好學向上。老師愿你再加些油，猶如不斷向上的齒輪，不斷努力，奮勇前進，爭取更好的成績！17.學無止境，山外有山。我們永遠不能學得最好，但可以學得更好，比別人好，比昨天的自己好。加油，你一定能超越昨天的你！
18.在老師的眼里，你是一個乖巧的學生，在同學們的心目中，你是一個刻苦勤奮的同學，但總不能成為那顆最閃耀的star,繼續(xù)努力吧，新的征程正等著你，更大的成功也在向你招手！
良好。
1.文靜的你在課堂上總是能專心地聽講，作業(yè)完成得認真又整潔。同時你也能較好地完成課堂作業(yè)。這學期來，你開始能主動發(fā)言，口頭表達能力也進步了，學習成績較穩(wěn)定，老師真替你高興。繼續(xù)努力吧，相信你一定能學得更好。
2.你有一手工整漂亮的字，作業(yè)總是能及時完成。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題質(zhì)量，有競爭思想，提高自己的口語能力，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
3.課堂效率較高，書寫工整美觀，學習較自覺，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，積極發(fā)言，提高自己的口語能力，全面提高英語成績！
4.聰明機靈的小男孩，課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手，每次回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。如果你能安下心下來聽別人發(fā)言，這樣也能檢驗你的聽力，相信你一定會取得更好的成績。
5.你有較強的責任心，與同學們相處愉快，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境。學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，英語成績能一直穩(wěn)步前進，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，相信你一定會成功的。
苦功，你一定會取得更大的進步。
7.老師贊賞你膽大、樂觀，又很關(guān)心集體；你能歌善舞，可謂多才多藝。但在學習上一定要自覺，作業(yè)要認真完成，多背背英語單詞，不會的要多向老師同學請教，同時課后也要抓緊些，只要你能做到這些，相信不久以后你的成績會有很大的提高，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。
9.誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，但學習則是你薄弱的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少的是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。
10.你生性好動，上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋、舉手發(fā)言，作業(yè)也比以前認真多了，但有時粗心現(xiàn)象較明顯，自覺性還不夠，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點??！以后可要注意哦！
11.你學習認真，作業(yè)也能及時完成，但是質(zhì)量卻不是很高，學習態(tài)度比較端正，學習成績良好。不過有個不好的方面就是在生活小事太過于不拘小節(jié)了，望以后改正。
12.你是一個內(nèi)向、踏實的女孩，平時話不太多，但是每次都能踏踏實實地完成老師布置的所有作業(yè)，而且按時完成，老師希望你以后上課能夠積極舉手發(fā)言，更活潑開朗一點。
中等。
1.每次看到你，就想到你是多么聰明的孩子?？墒抢蠋熛Ｍ隳苷_地養(yǎng)成良好學習習慣，能經(jīng)常跟錄音機朗讀，對口語的提高有很大的幫助。
2.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總是管不好自己。如果只貪玩不好好學習，知識會飛到你的腦子里去嗎？老師贈你一句話：要學就學踏實，要玩就玩得痛快。
3.你是誠實，熱情，尊重師長的好孩子。如果你能在學習上更嚴格要求自己，調(diào)整自己的學習方法，讓智慧放光，相信你會笑得更燦爛。
4.你既聰明又活潑。課堂上大膽舉手回答，聲音響亮，成績優(yōu)良。如果你能改掉上課做小動作的毛病，那你就更棒了。加油！
5.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
6.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著...7.你頭腦靈活，思維活躍，小點子可多著呢。你在學習上，在生活中常常出現(xiàn)一些智慧的火花,出一些goodidea，并愿意同大家一起分享。但是你一碰到學習上的困難，就想臨陣脫逃，難道你愿意做個“逃兵”嗎？老師期待你能揚長避短，改變自己，發(fā)展自己，相信你的明天更美好。
8.你集體榮譽感強，尊敬老師，與同學們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動，但你學習不夠認真，上課思想不夠集中，發(fā)言也不積極，影響到自己的英語成績。老師希望你今后能端正學習態(tài)度，上課專心聽講，下一番苦功夫，爭取在英語學習上有所突破。
9.你是一個活潑、開朗、好動的女孩。課堂上你那清脆悅耳的回答聲給我留下了深刻印象。你能關(guān)心班級，樂于助人，這一切都是你的可貴之處。但在學習上，希望你能勤奮刻苦，不斷攀登，相信憑你的聰明加上你的努力，你一定會是一名全面發(fā)展的好學生。
10.你在校表現(xiàn)較好，學習認真、態(tài)度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當然也可以向xxx同學學習，多和他探討，你一定會有很大的收獲的。
11.誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業(yè)及時完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，希望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步！
12.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講，你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。
差生。
3.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？英語是你最薄弱的一門學科，如果你只顧著玩又怎么能趕上其他同學呢？老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
4.你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來，你就會說一口流利的英語了，老師期待著你有更大的進步。
6.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向；“懶”使你染上了許多壞習氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子，在表演對話、在做游戲時你總是很積極的。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。
那好成績就會跟你交朋友，老師期待著你的進步。
9.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了，那里盛滿了頑皮、熱情??課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望以后，你要以學習為重，勤奮、努力，一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
10.你知道嗎？每當你上課專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我，每當你認認真真、工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么高興，可是你為什么不能每一天、每一次都這樣自覺地做呢？相信你會努力的。
11.當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
12.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
英語培訓班策劃書篇十八
本暑假培訓班實行小班教學(每個班10—20人)，以“服務學生，解答問題，提升能力”為宗旨，注重點撥學生的解題思路，指導學生的學習方法和技巧以及經(jīng)典例題的多方解析，使學生能夠舉一反三，最后會給出書面學習輔導建議。我們力爭是每一個接受輔導的學生都能有不同程度的提高!
我們都為全國重點大學在校生(具體見張貼在學校大門口的附錄)，優(yōu)秀負責，性格和善，并且具有多次家教經(jīng)驗和教學資歷，能與學生達成一種完美的融洽。
1、報名截止時間：xxxx年7月10日。
2、上課具體時間：上午8:30——11:20，下午14:30——17:00。
4、收費標準：200元(10天，中間休息一天)。
5、課程安排。
主要負責人：張俊航班主任：李瑤。
語文：龍柄丞數(shù)學：張俊航英語：李瑤物理：張俊航化學：普夢窈。
備注：
1.我們定期安排測驗，對學生這一階段的學習情況進行測驗，也是對我們教學質(zhì)量的監(jiān)督。
2.對于初三的學生，我們還會安排中考題講解，實時了解考試境況。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13106644.html】
