讀后感是對所讀作品的個(gè)人思考和感受的記錄，它可以幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。在寫讀后感時(shí)，要注意避免平鋪直敘，可以通過提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)、對比分析等方式進(jìn)行思考和呈現(xiàn)。以下是一些讀者對名著和暢銷書的心得體會(huì)，或許能為大家?guī)硇碌乃季S啟發(fā)。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇一
內(nèi)容簡介：
由丁慈礦所編著的《小學(xué)生汪曾祺讀本》能給你開一扇小小窗子，透過這扇窗子，愿你感受到汪曾祺爺爺文字的美好。照汪爺爺這樣觀察世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很有意思;照汪爺爺這樣作文，你會(huì)學(xué)得純粹的中文。咱們的中文多么美啊!簡潔、純凈、優(yōu)雅……這些文字特點(diǎn)你可能讀書以來還未曾體會(huì)到，那么，請打開《小學(xué)生汪曾祺讀本》，慢慢地讀吧。
品讀名家文學(xué)經(jīng)典，打下人生精神底色!
曾祺(1920-)江蘇高郵人。著有小說《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，劇本《沙家浜》等。
作者簡介：
錢理群，北京大學(xué)中文系教授，中國現(xiàn)代文學(xué)研究學(xué)者。作為知名的人文學(xué)者，錢理群先生尤其關(guān)注中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作家作品在青少年中的'傳播和普及，不僅向研究生、本科生講魯迅，講蕭紅，還向中學(xué)生講魯迅，并為中小學(xué)生編《新語文讀本》、《詩歌讀本》。所倡導(dǎo)的以“立人”為中心的語文教育理念，近年來影響了越來越多的語文教師。
丁慈礦，上海交通大學(xué)附屬小學(xué)語文教師。愛讀書、愛思考、愛旅游，為漢字之美、中文之妙所深深陶醉。致力于傳統(tǒng)語文教育教材研究，有十余萬字的文章在《文匯報(bào)》、《人民教育》、《語文建設(shè)》、《語文教學(xué)通訊》、《小學(xué)語文教師》、《教師博覽》等報(bào)刊發(fā)表。編著有《小學(xué)對課》。近兩年來，癡迷于民國小學(xué)國文課本收集和民國小學(xué)生作文研究。
第一編我的家鄉(xiāng)在高郵。
我的家鄉(xiāng)。
有個(gè)地方叫“大淖”
五小的校歌。
校園外的風(fēng)景。
故鄉(xiāng)的燈節(jié)。
父親是個(gè)“孩子頭”
師恩母愛。
第二編一路走來，東張西望。
昆明的雨。
草原小城沽源。
京城國子監(jiān)。
從戈壁灘到火焰山。
岳陽樓記。
泰山很大。
林肯的鼻子。
第三編草木蟲魚鳥獸。
一花一世界。
紫薇和黑蜂。
捉蟲小記。
故鄉(xiāng)的鳥呵。
昆蟲備忘錄。
第四編四季。
夏天。
下大雨。
梧桐。
冬天。
冬天的樹。
踢毽子。
放風(fēng)箏。
第五編五味。
端午的鴨蛋。
咸菜茨菇湯。
楊花蘿卜。
扁豆。
干絲。
豆汁兒。
五味。
第六編故人往事。
曇花與鶴。
詹大胖子。
炕雞狀元余老五。
沈從文先生的作文課。
金岳霖先生。
第七編人生百態(tài)。
童年的病。
“捏著鼻子吹洋號”
賣蚯蚓的人。
王二切熟食。
跑警報(bào)。
寫字。
附編一汪清泉——汪曾祺語絲。
后記。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇二
暑假我看了《小學(xué)生蕭紅讀本》原本我以為她是一位文靜，厚重的受人們愛戴的大作家，沒有想到蕭紅小時(shí)候也有一段淘氣頑皮但很幸?？鞓返臅r(shí)光。
讓我印象最深的是蕭紅帶著家人去看野臺子戲的這一篇，在看戲時(shí)，人們都象過節(jié)一樣打扮得很干凈，特別是姑娘們，個(gè)個(gè)把自已打扮得漂漂亮亮的。劉海線剪得一刀齊，有胭脂的擦上了粉紅的胭脂，還穿上了新衣服，有藕荷色的，有銀灰色的，有的姑娘覺得還不夠漂亮，在上面裝飾了一下。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮俏，也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的，打扮得可清秀了呢！戲臺上那些演員們更是個(gè)個(gè)打扮的光彩照人，再加上那跌宕起伏的故事情節(jié)，讓人看得眼花繚亂！
讀了這本書讓我頗有感受，童年原來這么重要，這么幸福，這么快樂，這么無憂無慮！
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇三
今天，我讀了一本名叫《小學(xué)生汪曾祺讀本》的書，這本書是現(xiàn)代作家汪曾祺爺爺寫的短文。汪爺爺是上世紀(jì)代出生于江蘇高郵的書香men第，因?yàn)樗淖娓?、父親都是讀書人，所以他從小就讀《論語》，長大后經(jīng)常寫作、作舊詩、畫國畫，并寫了一手好書法，而且還會(huì)做菜，被譽(yù)為“中國最后一個(gè)士大夫”。
這本書中令我印象最深的文章應(yīng)該是《五味》了。在這篇文章中，汪爺爺介紹了全國好多地方人們的飲食習(xí)慣。寫得細(xì)膩而又有聲有色、生動(dòng)現(xiàn)象。令我垂涎三尺。汪爺爺?shù)囊黄恼戮谷粫?huì)讓人有身臨其境的感受，寫作水平真是太高了，值得我們?nèi)チ私庖幌?。這篇文章讓我明白了：每一個(gè)地方都有獨(dú)特的飲食，每一個(gè)地方的人都有獨(dú)特的口味。從這篇文章中，我了解到很多有關(guān)飲食方面的知識，我決定長大后也要去各地品嘗一下獨(dú)特的風(fēng)味。
另一篇《葡萄月令》也是令我印象深刻。這篇文章按時(shí)間順序記錄了葡萄生長的過程。讀了這篇文章后，我明白了原來種葡萄并不是想象中那么簡單。這使我理想到我們的糧食也是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，和葡萄一樣來之不易，而我原來卻毫不在乎，經(jīng)常浪費(fèi)，今后也要珍惜。我也很想種一棵葡萄樹，嘗試一下自己的勞動(dòng)果實(shí)。
這本書還有很多有意思的故事。《師恩母愛》講了汪爺爺幼稚園老師的故事；《五小的校歌》講了汪爺爺小學(xué)時(shí)那蕩氣回腸的校歌；《跑警報(bào)》講了汪爺爺大學(xué)是躲避日軍空襲的事。都很精彩，讓人身臨其境。
汪爺爺小時(shí)侯除了讀書就是玩，這種自由自在、無憂無慮的生活著實(shí)令我向往。我的童年也很幸福，在家有爸爸媽媽無微不至的照顧，在學(xué)校有小伙伴玩耍。我希望每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福快樂的童年。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇四
這一次我讀了《小學(xué)生汪曾祺讀本》讀了這一本書我知道了他的童年是幸福的，除了讀書，更多時(shí)間是在玩，放學(xué)以后，他到處玩，在街上看店鋪——手工作坊、布點(diǎn)、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊等等。在湖邊看水、看船、看魚鷹、看打魚等等。在花園里爬樹、摘花、捕鳥、捉蟲子等等。我沒做過的事他全都做過，還是因?yàn)樗麞|看看、西看看，這里玩、那里玩。成人后才能寫出這么多的作品。
汪爺爺長大成人后還是個(gè)會(huì)生活的人，懂得品嘗生活中的真味，他的文章有著人間煙火的味道，他是作家中的美食家，會(huì)做菜，懂得吃，書中的五味介紹了許多菜，比如說：扁豆、干絲、楊花蘿卜、咸菜茨菇湯等等。其中家鄉(xiāng)的咸蛋這篇寫了咸蛋的學(xué)問，讓我知道咸蛋有的秀氣，有的蠢。吃法有講究，平常食用，一般式敲破了“空頭”用筷子挖著吃?？曜右徊逑氯?，吱——紅油就出來了，吃完了，蛋殼甚至還可以裝螢火蟲。太有趣了。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇五
汪曾祺寫的書有許多，小說有：《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說選》…但是其中《小學(xué)生汪曾祺讀本》里的《我的家鄉(xiāng)》深深地吸引住了我的視線。
我一看到那里用魚鷹捕魚，我可大開眼界了。打魚的人一輝，這些魚鷹就會(huì)紛紛躍入水中，沒多久，有的就立馬釣上來了一條鱖魚，打魚人解開魚鷹脖子上的金屬扣子（魚鷹上的金屬扣子是為了防止魚鷹把捕到的魚吞了），把鱖魚扔進(jìn)船里，就獎(jiǎng)勵(lì)魚鷹一條小魚，魚鷹就高高興興，心甘情愿地又跳回了水里。這樣的捕魚方式真好玩呀。
汪曾祺把高郵寫得這么好玩，下次有機(jī)會(huì)我也要去看看！
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇六
讀了這本書，我覺得作者不論是運(yùn)用四字詞還是總結(jié)開頭結(jié)尾都很恰當(dāng)，生動(dòng)，而且描寫事物以及動(dòng)物還很具體，這讓我心眼里佩服他。就拿我最喜歡的《捉蟲小記》打比方吧！里面有一句叫做”聽，瞿瞿瞿瞿，哪里？這兒是的，這兒了！用手掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺騰拉了手，撲，追著撲。
是啊！生活處處有發(fā)現(xiàn)，世界還有很多奧妙等著人類去發(fā)現(xiàn)呢！
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇七
暑假里，我讀了幾本課外書，其中有本《小學(xué)生汪曾祺讀本》對我有很大的興趣，今天我就跟大家分享一下汪爺爺?shù)墓适掳桑?/p>
這個(gè)故事的題目是“踢毽子”，它主要描寫了汪爺爺小時(shí)候和小朋友們一起踢毽子的樂趣。他們的毽子都是自己做起來的，而且雞毛必須公雞毛做的，如果用母雞毛做，就會(huì)遭人笑話。大多數(shù)孩子書包里都有一兩只毽子。踢毽子的花樣還很多，有小中大五套踢法。踢毽子也有比賽活動(dòng)，比如有你可以踢多少下到踢不準(zhǔn)為止，看誰踢得多就算贏，還有對手照踢；成套比賽；分組賽；還有一種大集體的踢法呢，真的很有意思！在冬天的大雪天有小孩、有老人都在踢毽子，這種游戲可以鍛煉身體，也可以得到許多快樂！
看了這個(gè)”踢毽子“的故事，我覺得汪爺爺把踢毽子的動(dòng)作、情形描寫的很認(rèn)真，很生動(dòng)。汪爺爺真是一個(gè)大玩家，能夠描寫出符合孩子們的游戲心態(tài)，能滿足他們的好奇心。這本書讓我看得津津有味。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇八
小學(xué)生的安全是所有學(xué)校和家長最關(guān)心的事情，所以在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，學(xué)校就發(fā)了一本關(guān)于《》，當(dāng)時(shí)我只是當(dāng)做漫畫圖片看了一下，并沒有重視，直到這幾天我們班連續(xù)發(fā)生了的事情，一件是一個(gè)同學(xué)，放學(xué)回家時(shí)，想走近路翻爬圍墻導(dǎo)致骨折，現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里。還有一個(gè)同學(xué)下樓梯時(shí)，隔著三四梯就直跳下去，結(jié)果撞到另一個(gè)同學(xué)，兩個(gè)人都受了傷。這時(shí)我才想起這本書，想起要認(rèn)真的讀一讀它。
這本書里詳細(xì)介紹了安全有多么重要，也讓我知道了我們小學(xué)生都要有高度的安全意識，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全，要注意食品衛(wèi)生安全，要注意教室的安全，要注意交通安全，自己的所作所為也要有安全意識，要注意實(shí)驗(yàn)課的安全，在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免給騙子以可乘之機(jī)，另外還要注意心理安全就是同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難……，書中還教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砗蛻?yīng)對。
總之就是用生活中曾經(jīng)發(fā)生過的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)再一次提醒大家：“安全”是生活中必須時(shí)刻牢記的兩個(gè)字。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇九
在這個(gè)寒假，我買了幾本好書，像《頂級口才訓(xùn)練》《20世紀(jì)的科學(xué)巨星――愛因斯坦》等。但最讓我喜愛的一本，是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
我剛買到這本書，翻了幾頁就愛不釋手了。看到目錄，是一幅尋寶地圖，第一個(gè)樂園是“生物樂園”，第二個(gè)是“兒童樂園”，其次分別是“茶坊樂園”，“藝術(shù)樂園”，“故事樂園”。最后，是“生命里的重”,它敘述了豐子愷的昨天和今天，讓我們認(rèn)識了愛他及他愛的人。哎！先別著急去把樂園里的“寶貝”找出來，我們先去品品樂園里的故事，再慢慢體會(huì)這些“寶”里的奧秘。
生物樂園――萬物皆靈。
在這里，豐子凱向我們講述了他所敬愛的一些植物、動(dòng)物。他讓我們了解了一些很平凡的、被我們忽視的生物的特點(diǎn)。我讀完后，大吃了一驚。它們所有的特點(diǎn)品質(zhì)，是多么崇高??！有的人還比不上它們呢！這些動(dòng)物植物能生存下來，便是天大的奇跡，是再好不過的事情，如果有人傷害了它們，就讓它們的艱辛努力成了白費(fèi)功夫――好不容易活了下來。卻被吧唧一腳踩死，那么那個(gè)人就是十惡不赦的大罪人.所以，這個(gè)樂園的寶貝就是豐子愷的作品《護(hù)生畫集》。他愛護(hù)著世界萬物，以一個(gè)佛教徒的慈悲呵護(hù)生命，護(hù)生就是護(hù)心，看管好自己的善良心，同時(shí)也讓我們感受到了這些生機(jī)。
兒童樂園――長尾巴的人。
豐子愷認(rèn)為童年是人生的“黃金時(shí)代”。他憧憬于孩子的生活，他反對家長和老師按照成人的觀念去干預(yù)孩子，把孩子培養(yǎng)成“小大人”。他喜歡孩子，女兒說他是“兒童的崇拜者”。他也想像孩子們一樣，做自己喜歡的，有趣的事情，所以他才會(huì)想：雖然我人不能返老還童，可我能做一些孩子們做的事呀！于是，他做了那么多好玩又意想不到的事。所以“兒童樂園”的“寶”是《開明國語課本》里面滿是豐子愷對兒童的愛。
茶坊樂園――一杯“雞尾茶”
藝術(shù)樂園――從頭到腳都是美。
“豐子愷從頂?shù)锦喽际敲?。”這是誰說的呢？這不是我說的，而是對美很有研究的美學(xué)家朱興潛先生說的，豐子愷么，我認(rèn)為他的眼睛最美。因?yàn)檫@雙眼睛能“看”到我們“看”不到的東西，唯有這雙眼睛才能參透，所以它最美。紹興酒是這個(gè)樂園的“寶”。說起紹興黃酒，嘖嘖，真好喝！有點(diǎn)甜又有點(diǎn)辣，我也喝過，難怪它是“寶”呀！
故事樂園――豐子愷“漫畫和故事”大講堂。
我平時(shí)就愛看漫畫，《龍珠》《阿衰》不知“啃”過多少遍了。而豐子愷的漫畫，我還是頭回看。其中的兒童漫畫《自己相打》真是太有趣兒了，我反復(fù)看了幾遍，笑道肚子疼。《小鈔票歷險(xiǎn)記》也挺好看，就是有點(diǎn)兒惡心――一會(huì)“雞屎”，一會(huì)兒“屎尿”，一會(huì)兒又“牙糞”，哎呦喂不說了，惡心死了！聽了《舊上海的故事傳奇故事》后，我萬分感激我生在，身處，而不是那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
豐子愷，您用簡單易懂的漫畫來敘述著一個(gè)個(gè)深刻的道理，用淳樸至極的文字說著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。您一愛萬物，二愛兒童，三愛藝術(shù)，您是所有人的好榜樣，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十
寒假，我在書店買了一本《小學(xué)生魯迅讀本》，我漫不經(jīng)心地讀著，不知不覺已被魯迅童年的故事所吸引，完全沉浸在這本書里。
魯迅是我國著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大，他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫文章和打基礎(chǔ)的階段，要寫好文章，除了掌握基礎(chǔ)知識和寫作技巧外，更重要的是觀察我們周圍的人物和事情，觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物，他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物，這些人物分別代表不同的人群，其實(shí)他們都是魯迅對生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來的。這讓我明白，善于觀察，多參加社會(huì)實(shí)踐是寫好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！鄙钌钣|動(dòng)著我，魯迅在那個(gè)時(shí)代，對待人民大眾，對待自己的人，像對“孺子”一樣，甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛憎分明的立場，熱愛我們的國家和民族，在文章里把好人好事的精神寫給讀者，展現(xiàn)友好善良積極向上的精神，還要批評那些好逸惡勞、自私丑惡，讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神，好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，多掌握基礎(chǔ)知識，利用好每一天，讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲，這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光，將來回想起來就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也許將來我們不能成為偉大的文學(xué)家，可是只要我們勤奮，就能成為社會(huì)有用之才。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十一
暑假里我一直在讀一本書——《小學(xué)生魯迅讀本》，是劉發(fā)建先生編寫的，從開始到結(jié)束，我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。
魯迅是我國著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大，他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的技巧?？吹紧斞钢v述自己在百草園里的有趣故事，我覺得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時(shí)候，遇見了斑點(diǎn)蝥放出臭屁，一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥，哎，我們現(xiàn)在只有想想的份了，要是我能夠早生幾十年，估計(jì)魯迅絕不是我的對手，抓了四五只鳥，瞧他那心急的樣子，一定得拜我做他的師傅呢，不過這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀！如果我跟他是同齡人，出生在同地，沒準(zhǔn)還能一起在三味書屋上學(xué)稱兄道弟呢，只可惜，我沒這樣的緣分。不說不知道，一說嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學(xué)，她的作文寫得絕不是虛傳，而是確確實(shí)實(shí)的`好，幾乎每次她的作文都被繆老師當(dāng)做優(yōu)秀文章，另繆老師嘖嘖不覺，贊嘆不已，是繆老師的得意門生之一。班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。
這本書寫的非常好，讓我們小學(xué)生讀懂了它，完成了劉先生的心愿：讓小學(xué)生讀懂魯迅，了解魯迅。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十二
在這一本書中，講了許多關(guān)于魯迅寫的小散文（節(jié)選）。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí)，忍不住哈哈大笑，心想：魯迅的童年原來更有意思。
“你的父親是死在哪個(gè)地方的？”公子問。
“我的父親是死在海里的?！?/p>
“那你還不怕，仍舊到海里去嗎？”
“那你的父親是死在哪個(gè)地方的？”漁夫問。
“我的父親是死在家里的?！?/p>
“那你還不怕，仍舊坐在家里嗎？”
在這一篇文章中，那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法，強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还?，令公子無話可說，無以言對，只好自己心服口服的認(rèn)輸了。
在這一本書里，魯迅先生寫的每故事個(gè)個(gè)雖說是幽默詼諧，但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理，讓人看了感到非常的有意思。
即使，那是令人害怕的無常鬼，魯迅也能將它寫的很有意思，令人看著感覺就沒有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱?，我很喜歡看著本書。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十三
暑假開始了，老師向我推薦了幾本書，《小學(xué)生汪曾祺讀本》一聽它的名字我就喜歡。這本書寫的是他小時(shí)候在自己家的大花園所發(fā)生的趣事，如捉螞蚱、捉蜻蜓、捉蝴蝶，各種各樣的昆蟲，汪曾祺先生總喜歡把它們放在小瓶子里，開著蓋，讓這些小東西們自生自滅。
在日常生活中，也必定離不開五味：酸、甜、苦、辣、咸，這些都是人們做菜時(shí)放的佐料，像汪曾祺先生這位名副其實(shí)的“美食家”會(huì)把所有有關(guān)吃的學(xué)問原原本本、一五一十地全說出來，讓你聽得直流口水，可他為了一道菜而遺憾了六十多年。
我小時(shí)候也有一個(gè)夢想，就是當(dāng)一名美食家，但是在媽媽的勸說下，我才放棄了，除了媽媽燒的菜之外，我最喜歡吃徽州的毛豆腐了!它樣子不討人喜歡，可它經(jīng)過油炸之后，簡直是舊貌換新顏，像一塊金麥，可香了!
關(guān)于這個(gè)美味的豆腐，還有一個(gè)傳說呢!很久以前，某州的大人愛吃一位老人做的豆腐。可是，一次突發(fā)的風(fēng)寒，讓老人臥病在床。這位老人一病病了好幾天，制好的豆腐放在紙箱里，數(shù)日已過，老人已經(jīng)病好了，發(fā)現(xiàn)豆腐已長毛，老人不舍得丟掉，就放在油鍋里一炸，嘗了之后景竟比鮮豆腐還好吃。于是老人就把這長毛的豆腐取名“毛豆腐”，傳給了后代從此就過世了。
所有好吃的我都愛，可我最愛“毛豆腐”。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十四
本學(xué)期，我讀了一本名家文學(xué)經(jīng)典書籍——《小學(xué)生朱自清讀本》。這本書是著名文學(xué)家朱自清的作品集，我讀了之后，覺得深有感悟，對我有很大啟發(fā)。朱自清，民國時(shí)期的文學(xué)家、教育家，18生于江蘇東海，因飲食不善于1948年得胃病逝世。他著有《蹤跡》、《背影》、《歐游雜記》、《你我》等篇章，他的語言清新樸實(shí)，透露著真情實(shí)感，讓每個(gè)人都沉浸在美好的氣氛中。
在朱自清先生寫過的文章里，最有名的當(dāng)屬《背影》了，很多人就是因?yàn)樽x了《背影》才正式走入文學(xué)殿堂的。這篇文章講述了作者回北平念書，父親要為其送行，期間父親吃力地爬過鐵道，為其買橘子的事。這雖然是一件很平常的小事，但在作者的眼里，這一幕是多么地溫馨，多么地令人感動(dòng)?。∵@就是父子間的深情，這就是父愛真正的詮釋！所以，作者永遠(yuǎn)忘不了父親那肥胖的背影。朱先生的作品當(dāng)然不止這一篇，聽“我像只魚兒在你的身旁？？”這首歌的`名字叫《荷塘月色》，朱先生有一篇很有名的寫景文，也叫《荷塘月色》。作者用生動(dòng)的語言描繪了夏日月夜荷塘的美麗，表達(dá)了作者對荷塘月色的喜愛，抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛和贊美。《匆匆》也是朱自清先生的有名散文之一，文章語言活潑，而且用了許多修飾手法，如排比、擬人、設(shè)問、反問等，體現(xiàn)了了時(shí)間的匆匆，勸誡人們珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白從眼前流過。
《小學(xué)生朱自清讀本》看完了，我對朱自清這位偉大的文學(xué)家，又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十五
提起魯迅，我可收集了不少資料。原名周樹人，字豫才，是浙江紹興人。著有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有這么一點(diǎn)書，因?yàn)樗墒且幻麄ゴ蟮奈膶W(xué)家呢！還有自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。我讀《小學(xué)生魯迅讀本》后感覺魯迅總是“以人性，童心去感受世界”讓我們感到其實(shí)當(dāng)文學(xué)家的那些人并不是那么可怕、陌生、遙遠(yuǎn)反而讓我們覺得是那么親切。也因?yàn)樗幸活w“赤子之心”。還有我們小時(shí)候之所以對著名作品望而偎之。是因?yàn)槲覀儗ψ髡卟⒉涣私?。其?shí)他們也是凡人。并不是我們想象中的那么遙不可及。只要奮發(fā)圖強(qiáng)。就也可以成為文學(xué)家中的一名成員。
這本書主要是寫“家鄉(xiāng)”、“神話”、“人”其中寫家鄉(xiāng)中的《茅屋，狗，塔，村女》中的“水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開。”出自平常我們到處都能見到水，但是在魯迅眼里水卻是那樣有魔力。水好像是所有事物的總結(jié)。所有事物一個(gè)交錯(cuò)必須經(jīng)過的中心點(diǎn)。還有魯迅把水用來做稱托。顯出天空也是那么活靈活現(xiàn)。還把水當(dāng)作鏡子，照出所有東西的美好，同時(shí)也把不好的一面沖走了。還把水當(dāng)作人們心靈的鏡子因?yàn)楫?dāng)水很臟的時(shí)候，這時(shí)候便反映出人們對大自然的破壞。水干凈的時(shí)候。人們便是心靈美的時(shí)候。青天上面，有無數(shù)美的人和沒的事，我一一知道，一一看見。我正在凝視他們······。讓讀者從他的話中深思自己的所作所為。
魯迅說：“神話他也是蠻愛聽的，他說：“他的長奶奶曾經(jīng)給他講了一個(gè)故事，說有一條美女蛇如果他叫你答應(yīng)了它，便會(huì)在夜晚吃你的肉?！边@表面上是在講神話故事，實(shí)際上就如魯迅所說的“做人之險(xiǎn)”使我想到我們盡量不要與陌生人說話，要說也要快點(diǎn)不要說太長時(shí)間！因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人太多了。很多小孩失蹤都是因?yàn)楸粔娜斯镇_去了。父母都很著急。但是必要的時(shí)候是可以的。比如問路、借東西等······。
寫人也是魯迅其中的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。《閏土哥》中魯迅把閏土描寫成了一個(gè)小英雄。其實(shí)“閏土是一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一并鋼叉住在海邊種西瓜。他向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！濒斞笇懙淖屓擞X得閏土哥是個(gè)大英雄，因?yàn)轸斞赴阉鑼懙奶貏e高大，閏土哥就像是一名守護(hù)神，又像哪吒！時(shí)刻保衛(wèi)著西瓜不被猹偷吃?？赐赀@篇文章通常使我想起，家鄉(xiāng)的小馬他在玩一些炮火的時(shí)候總是能想出稀奇古怪的玩法，我總是丈二和尚摸不著頭腦，想起這些就想笑。有時(shí)候他還能把炮丟到水里，但意想不到的是，這樣也能響。
魯迅的作品正如王富仁所說的：“魯迅的作品是最好懂的，因?yàn)轸斞傅淖髌防?，充滿了人性的語言，與人最內(nèi)在的感受?！?/p>
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十六
在讀《老舍讀本》之前，我的心情非常緊張，因?yàn)槔仙崾俏淮笞骷遥蚁胨奈恼乱欢ê苌願(yuàn)W、難懂，而且這本書還要寫讀后感。
讀完整本書，我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”，他對生活永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)有興趣，他什么都寫，面特別廣。因?yàn)樗麑@個(gè)世界充滿了好奇，內(nèi)心充滿了光明和善良，所以他看這個(gè)世界就不一樣了，寫出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。
老舍爺爺讓我懂得了寫文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多么復(fù)雜的句子，或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的'觀察與思考，用最平凡、樸素的語句同樣可以寫出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。
小學(xué)生汪曾祺讀本讀后感篇十七
今年暑假我讀了《小學(xué)生蕭紅讀本》這本書。這本書給我的感受是在童年里可以找到幸福，在幸福里可以找到頑皮，在頑皮里可以找到快樂。
書里的“我”是一個(gè)可愛頑皮的小女孩，祖父是一位可愛的人，是一個(gè)可以讓“我”開懷大笑的開心果。有一次“我”和祖父在園子里，看見了園里的玫瑰花開了，“我”去摘花，可是又怕在采花中被采花蜜蜂子扎到，還怕那長在樹枝上的尖刺，“我”費(fèi)了好大勁才摘了一束玫瑰花?？尚Φ氖?，“我”又把花插在祖父的草帽上，插了一圈，大概二三十朵。祖父卻不知道，說：“今年花開的好香，一定因?yàn)橛晁??！弊娓富氐郊?，祖母他們都大笑起來，祖父把帽子拿下來才發(fā)現(xiàn)滿草帽都是花。祖父真是一個(gè)寬容的人，他經(jīng)常被“我”耍，卻一點(diǎn)也不生氣。
在生活中我是一位快樂的女孩。記得有一次我在家玩游戲，媽媽突然叫我洗碗，我說過一會(huì)兒再洗，媽媽生氣地叫我快去洗。奶奶本以為我會(huì)哭，但是令她意想不到的是我不但沒哭，而且洗碗時(shí)還哼著歌。看我是一個(gè)快樂的女孩吧！
讀了《小學(xué)生蕭紅讀本》后我感受到了作者與他的祖父之間那種密不可分的情感，祖父死后，作者日思夜想與他在一起的歡樂時(shí)光。這真是一位慈愛、寬容、仁厚的祖父啊，讓人難以忘懷！
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