教師假期心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 16:10:02
教師假期心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)
時(shí)間:2023-11-18 16:10:02     小編:LZ文人

心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和概括自己的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程。此外,要注意語(yǔ)言的地道性和準(zhǔn)確性,力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和體會(huì)。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的篇章,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。

教師假期心得體會(huì)篇一

閑暇之余,我讀起了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,里面講到關(guān)于小班語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)的定位,在小班工作的我受到很大啟發(fā),想與大家一起分享。

小班語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)定位為:1、樂(lè)意與人交談。2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。4、喜歡聽(tīng)故事,看圖書(shū)。5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。小班孩子剛來(lái)到幼兒園,對(duì)人和事物,環(huán)境都感到陌生,不樂(lè)意與人交談,不愿意說(shuō)出自己想說(shuō)的話,不注意傾聽(tīng)小朋友或者是老師講話,甚至有些小朋友不愿意說(shuō)出自己想做的事情。因此,給我們的工作帶來(lái)很大的不便。

所以,在工作中,我們應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索.

今天,我讀了《愛(ài)的教育》。里面的故事一個(gè)比一個(gè)感人。

我讀的那篇叫“耐尼的保護(hù)人”。是講一名叫卡隆的孩子,他看到了那些無(wú)恥的人嘲笑、欺負(fù)耐尼。他忍無(wú)可忍,聲稱(chēng)如果誰(shuí)再欺負(fù)耐尼,他就給他一拳。卡隆實(shí)現(xiàn)了他的諾言:在保護(hù)耐尼。耐尼的媽媽感謝了卡隆。

讀了這篇故事,我懂得了要保護(hù)那些比我們?nèi)跣〉耐瑢W(xué)。不應(yīng)該嘲笑、欺負(fù)他們。長(zhǎng)大以后,你一定能得到別人的稱(chēng)贊,而那些以大欺小的人呢,只會(huì)得到人們的唾罵。

這本書(shū)看上去很幽默,嘻嘻哈哈的,卻蘊(yùn)含著深刻的道理——大家都是平等的人,不能去嘲笑身體或智力上有缺陷的人,而應(yīng)該更加去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、幫助他們。品德上有缺陷的人才是真正可悲的。

人生如畫(huà),畫(huà)中越精彩你的人生也就越精彩,不能遇見(jiàn)一點(diǎn)挫折就放棄,就想畫(huà)中一個(gè)墨點(diǎn),你可以用彩筆去改變它,遇見(jiàn)挫折也可以想辦法去改善它??!

人生如路,路上精彩的事很多只要你一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)的品味,一定能懂得其中的道理,不要因?yàn)槁分械囊粔K石頭而生氣就象人生路上的一點(diǎn)失敗,不能因此而放棄!!

我覺(jué)得人生就是一個(gè)漫長(zhǎng)的路,怎么走也走不到,就象海天相吻的弧線,可望不可即。

人生如路,如畫(huà),都是艱難的!

《愛(ài)的教育》一書(shū)講述了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。讓我們體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。

教師讀書(shū)心得100字太愛(ài)安利柯他們,想讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。

親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼,這一切的情與愛(ài),讓我感覺(jué)到充滿情與愛(ài)的世界是幸福、友好的。在別人愛(ài)你的同時(shí),可別忘記關(guān)愛(ài)別人喲!讓我們珍惜這難得的機(jī)會(huì),在這愛(ài)意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛(ài)的芬芳!

教師讀書(shū)心得100字范文八:讀了《古文觀止》。

我曾以蜻蜓點(diǎn)水的方式讀過(guò)《古文觀止》,除了提高了一點(diǎn)讀文言文的興趣外,最大的得益是我覺(jué)得讀這本書(shū)可以幫助我們了解我們國(guó)家古代的歷史,因?yàn)槲覀兊臍v史書(shū)實(shí)在是枯燥得很。所以讀此書(shū)既可以增進(jìn)文言知識(shí),又可以增進(jìn)歷史知識(shí)。但愿“讀點(diǎn)文言也好”能成為更多人的觀點(diǎn)。

今天,我讀了《愛(ài)的教育》。里面的故事一個(gè)比一個(gè)感人。

我讀的那篇叫“耐尼的保護(hù)人”。是講一名叫卡隆的孩子,他看到了那些無(wú)恥的人嘲笑、欺負(fù)耐尼。他忍無(wú)可忍,聲稱(chēng)如果誰(shuí)再欺負(fù)耐尼,他就給他一拳???shí)現(xiàn)了他的諾言:在保護(hù)耐尼。耐尼的媽媽感謝了卡隆。

讀了這篇故事,我懂得了要保護(hù)那些比我們?nèi)跣〉耐瑢W(xué)。不應(yīng)該嘲笑、欺負(fù)他們。長(zhǎng)大以后,你一定能得到別人的稱(chēng)贊,而那些以大欺小的人呢,只會(huì)得到人們的唾罵。

教師讀書(shū)心得100字有著空虛時(shí),我要充填以報(bào)仇的惡念!這才是作者仇貓的動(dòng)機(jī):它在奪人所愛(ài)。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看:嫉惡如仇,不過(guò)是對(duì)缺乏愛(ài)、失落愛(ài)、痛惜愛(ài)的一個(gè)自然反應(yīng)罷了。對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)下作者又給自己開(kāi)了個(gè)傷心的玩笑:他的仇貓是毫無(wú)道理的,雖然貓吃老鼠,但他的隱鼠卻不是貓吃的,而是被長(zhǎng)媽媽踏死的,那么是否要恨長(zhǎng)媽媽呢?在下一節(jié)回憶中,長(zhǎng)媽媽也確實(shí)有些讓人生厭,睡覺(jué)時(shí)占領(lǐng)了全床,滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念,就是這樣一位長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑓s把作者日思夜想的,別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí),不懂識(shí)文斷字的長(zhǎng)媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái),送給了“我”。正因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心,使作者記起她,追念她。在朝花夕拾的回憶中,作者多次寫(xiě)到封建教育的失敗和狹隘。小時(shí)候,長(zhǎng)媽媽的故事里說(shuō):“倘若有陌生的聲音叫你的名字,你千萬(wàn)不可答應(yīng)他,以免那是害人性命的美女蛇,提防陌生人,并假想他就是壞人的邏輯。在朝花夕拾之間,我隨作者一起,回到“我”的童年時(shí)代,重新回味那些人和事。走過(guò)留學(xué)的日本的求學(xué)索過(guò)程,一起追憶失去的老友。沿著這條線索,我看到二十紀(jì)初,以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景,人物心理歷程,讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn),回味無(wú)窮的結(jié)束句,我的心也隨著作者一起潮起潮落。

讀了《漂亮老師和壞小子》,我有許多感觸,但是最多的還是羨慕。

文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(三)班的班主任。

我非常羨慕六(三)班有這樣一個(gè)“另類(lèi)”的老師。她做出的許多事是其他班的老師覺(jué)得不可思議的,而正是這種種“不可思議”,其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此,無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如:快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。就是平常,老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青,何況是在快要畢業(yè)考試的整個(gè)節(jié)骨眼兒上呢!

教師讀書(shū)心得100字范文十二:讀了《愛(ài)心與教育》。

當(dāng)然,感情并不能代替教育,但是我們的教育必須充滿感情,這就是要有一顆愛(ài)學(xué)生的心。而教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力,師生在人格上是平等的,教師不應(yīng)該自視比學(xué)生“高人一等”,因此我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而是發(fā)自肺腑的朋友的愛(ài)。

教師假期心得體會(huì)篇二

疫情讓全世界陷入了前所未有的困境,社交隔離、封鎖措施成為常態(tài)。作為一名教師,疫情給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)和改變。在最近的假期中,我深入思考了這段特殊時(shí)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),心有所感。以下是我對(duì)于疫情時(shí)期教學(xué)的一些體會(huì)與總結(jié)。

首先,疫情期間教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變讓我深刻體會(huì)到了技術(shù)的力量。遠(yuǎn)程教育成為了我們面對(duì)疫情的應(yīng)對(duì)之策,我們開(kāi)始探索利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)線上課堂,我看到了技術(shù)能給教育帶來(lái)的便利和創(chuàng)新。盡管遠(yuǎn)程教學(xué)有其獨(dú)特的挑戰(zhàn),比如學(xué)生的自我管理能力和在線教學(xué)的互動(dòng)性等問(wèn)題,但我相信利用技術(shù)手段進(jìn)行教育將會(huì)成為未來(lái)教學(xué)的新趨勢(shì)。

其次,疫情也提醒著我們關(guān)注學(xué)生的心理健康。疫情期間,人們的焦慮和緊張情緒上升,學(xué)生也不例外。很多學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒和情緒波動(dòng)。作為教師,我們應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)注他們的內(nèi)心狀態(tài)。在課堂上,我嘗試了一些活動(dòng)和討論,幫助學(xué)生釋放情緒,調(diào)整心態(tài)。通過(guò)與學(xué)生的溝通和心理疏導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

第三,我也發(fā)現(xiàn)了在線教育帶來(lái)的一些挑戰(zhàn)。盡管我非常感謝網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供了繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能完全替代線下面對(duì)面的交流和互動(dòng),學(xué)生們也更容易分心和缺乏自律。此外,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還面臨著網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定和技術(shù)問(wèn)題等困擾。針對(duì)這些問(wèn)題,我嘗試了一些解決方法,例如增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)、提前測(cè)試學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等,以提升線上教學(xué)的效果和體驗(yàn)。

同時(shí),疫情也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。由于疫情封鎖,孩子們?cè)诩抑薪邮芙逃臅r(shí)間變得更長(zhǎng)。這就要求家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆臃矫姘l(fā)揮更大的作用。我和家長(zhǎng)保持著密切的溝通,分享一些關(guān)于家庭教育的有效方法和經(jīng)驗(yàn)。幫助家長(zhǎng)們樹(shù)立正確的教育觀念,使他們對(duì)孩子的教育責(zé)任感更強(qiáng),也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,由于疫情的影響,我們教師也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。疫情時(shí)期,教學(xué)的形式和方法發(fā)生了巨大的改變,這也對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。我們需要學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的教學(xué)技術(shù)和工具,不斷提升自身的跨學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力。只有這樣,我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之,疫情期間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多。通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,關(guān)注學(xué)生的心理健康,面對(duì)在線教育的挑戰(zhàn),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和學(xué)習(xí)提升等多個(gè)方面的努力,我相信我們可以共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期,為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

教師假期心得體會(huì)篇三

暑假中,我認(rèn)真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當(dāng)教師》,雖然書(shū)中的100個(gè)教育案例都是出自中小學(xué)校園,然而卻關(guān)系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。今天,我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師?書(shū)中一言以蔽之:光有良好的師德是不夠的,光激情燃燒是不行的,還要有科學(xué)的思維方式,真正的專(zhuān)業(yè)水平。

要當(dāng)好教師,要有科學(xué)的思維方式。在工作中,對(duì)待問(wèn)題要多問(wèn)“為什么”,學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析。下面對(duì)書(shū)中的一則案例發(fā)表自己的感觸:下面對(duì)書(shū)中的一則關(guān)于教師的愛(ài)的案例發(fā)表自己的感觸:

案例中講的是一名老師幫助一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差且沒(méi)有興趣的孩子培養(yǎng)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的案例,案例中,那名老師的耐性讓人佩服,他真的是傾注了自己的愛(ài)給學(xué)生。感動(dòng)之余不僅想到,如果有人問(wèn)我:“你會(huì)喜歡每一個(gè)學(xué)生嗎?”在沒(méi)有看書(shū)之前,我會(huì)不假思索的脫口而出:愛(ài)每一個(gè)孩子是教師的職責(zé)。這不正是經(jīng)常教導(dǎo)我們的思想嗎?要全身心的把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子們?燃燒自己,照亮別人,不正是教師的職業(yè)精神嗎?我們的教師行為是否與說(shuō)的相一致?面對(duì)案例中的學(xué)生,自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時(shí)我不禁想到了自己在看到成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)那一字不差的作業(yè)時(shí)的心花怒放,和看到成績(jī)較差同學(xué)那滿是狼籍的作業(yè)時(shí)的怒火攻心,反省一下,我是否真的做到自己所說(shuō)的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,真正做到一視同仁呢?細(xì)細(xì)品位王老師的點(diǎn)評(píng),不禁讓我感觸頗深,她說(shuō):“要區(qū)分職業(yè)的愛(ài)和私人的愛(ài)”,書(shū)中說(shuō)到:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),應(yīng)該主要是職業(yè)的愛(ài),而不是私人的愛(ài)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)人愛(ài)的付出,都是有選擇,有重點(diǎn)的,“博愛(ài)”不僅會(huì)把人累死,更把教師的職責(zé)范圍擴(kuò)大。是啊,職業(yè)的愛(ài)是必須做到的,但私人的愛(ài)是無(wú)法強(qiáng)求的。教師就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子,在孩子有困難時(shí),在孩子做錯(cuò)事時(shí),在孩子得到進(jìn)步時(shí),作為教師才能一視同仁的對(duì)待,教師的愛(ài)就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中,貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。簡(jiǎn)單的幾句話讓我豁然開(kāi)朗。

很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我,使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中,使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力,我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師,否則為什么會(huì)有那么多的學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。今天通過(guò)學(xué)習(xí)我才知道,它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào),而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

老師們,讓我們輕松上陣,用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂(lè)地生活,快樂(lè)地工作,做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師吧!

教師假期心得體會(huì)篇四

教師假期讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。

在合作交流中,不斷提高自我。

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作交流作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟,樂(lè)于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流,同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì),相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。

豁然大度,寬以待人,不斤斤計(jì)較,不同行相輕也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,不斷提升,在合作交流中不斷提高自我。

立足本職,做好工作。

讀書(shū)筆記大全《教師假期讀書(shū)筆記》。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書(shū)育人。

既然選擇了教師這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,虛心請(qǐng)教,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生,教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo),對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),讓他們樹(shù)立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能百尺竿頭,更進(jìn)一步。

教師假期心得體會(huì)篇五

《愿你與這世界溫暖相擁》,拿到畢淑敏的這本最新力作的時(shí)候,心里暖暖的,這是去年冬天我收到的最好的禮物。畢淑敏的文字平實(shí)而溫暖,卻讓人看到了生命的本真,給人生活以信念。

一個(gè)人將全部身心安置在最好的狀態(tài),才能變成一縷柔紗,與千瘡百孔的世界溫暖相擁。在書(shū)中,畢淑敏親切的文字中蘊(yùn)含著光明與力量,讓身處浮躁社會(huì)里的每一個(gè)人靜靜地去思索人生。

青春、愛(ài)情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行,畢淑敏在書(shū)中從多個(gè)角度闡釋了自己對(duì)世界、對(duì)人生的感悟,讓每一個(gè)人聆聽(tīng)生命的真諦。

畢淑敏分享了一些生命感悟,以及與世界相處的態(tài)度,帶著一種對(duì)生命的善意和真誠(chéng),如涓涓暖流滲透人心,讓我們的內(nèi)心安寧、平和。在這個(gè)喧囂而浮華的世界里,我們需要這樣一種柔軟的文字,我們的內(nèi)心渴望這樣一種堅(jiān)強(qiáng)的支撐。例如在《切開(kāi)憂郁的洋蔥》中,寫(xiě)我們不要否認(rèn)我們的憂郁,憂郁會(huì)使我們成長(zhǎng)。我們都認(rèn)識(shí)憂郁,每一個(gè)人,在一生的某個(gè)時(shí)刻,都曾和憂郁狹路相逢。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)達(dá),憂郁更成了傳染的通病。、憂郁幾乎是人類(lèi)這種渺小的動(dòng)物面對(duì)宇宙蒼穹時(shí),與生俱來(lái)的恐懼,所以我們根本無(wú)法從根本上消除憂郁。我相信凡是有人類(lèi)生存的日子,我們都要和憂郁為朋,雖然我們不喜歡,但是我們必須學(xué)會(huì)與憂郁為舞。

又如《提醒幸?!分?,提到享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要時(shí)刻提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè),人無(wú)法天生地掌握幸福的.韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟,時(shí)而相傍相依,時(shí)而南轅北轍。畢淑敏的散文質(zhì)樸真誠(chéng),訴說(shuō)著對(duì)生命深刻的感悟,對(duì)生活深深的熱愛(ài)。

畢淑敏把溫暖的作品送給每個(gè)經(jīng)歷過(guò)生活粗暴對(duì)待的人,書(shū)中對(duì)生活和人生的思考或許是我們所欠缺的。她教我們學(xué)會(huì)與生活握手言和,用柔軟的內(nèi)心面對(duì)這個(gè)千瘡百孔的世界,這樣我們才會(huì)以一顆淡然的心面對(duì)生活,在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)美好。愿我們都能好好地愛(ài)自己,愛(ài)生活,珍惜擁有,與世界溫暖相擁。

讀《于永正:一輩子做個(gè)讀書(shū)人》有感。

他越來(lái)越覺(jué)得,閱讀不僅開(kāi)闊了自己的視野,厚重了自己的人生,更提升了自己的精神高度和人文修養(yǎng)。

要學(xué)我的話,多練基本功,比如,寫(xiě)一筆好字,會(huì)朗讀,善于鉆研教材,寫(xiě)一手好xx。語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底取決于教師的語(yǔ)文素養(yǎng),一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的教師怎么教都能教好。

談及自己的閱讀方法,于永正表示,他是思考型的閱讀者,讀書(shū)時(shí)喜歡把自己擺進(jìn)書(shū)中,把自己從事的工作擺進(jìn)書(shū)中,用自己的話說(shuō)叫愛(ài)琢磨。讀書(shū)看報(bào)愛(ài)琢磨,備課愛(ài)琢磨,上完了課愛(ài)琢磨,聽(tīng)別人講話愛(ài)琢磨,聽(tīng)別人上課也愛(ài)琢磨,有時(shí)真是思的食不甘味、臥不安席。但是,琢磨,出智慧;琢磨,出思想。

教師假期心得體會(huì)篇六

第一段:開(kāi)頭部分(100字)。

假期是教師們放松心情、恢復(fù)體力的寶貴時(shí)間,也是反思教育教學(xué)工作、提升自己的機(jī)會(huì)。近期的暑假讓我有時(shí)間好好思考和總結(jié),從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。教師假期對(duì)于我來(lái)說(shuō),不僅是人生的修行,更是職業(yè)的提升。下面我將分享一下我在這個(gè)假期中獲得的體驗(yàn)和感悟。

第二段:個(gè)人成長(zhǎng)與思考(250字)。

在這個(gè)假期中,我充分利用時(shí)間進(jìn)行自我提升和個(gè)人成長(zhǎng)。我首先通過(guò)閱讀大量的教育相關(guān)書(shū)籍,了解了最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),尤其是教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新。這讓我對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),并意識(shí)到了在實(shí)踐中的一些問(wèn)題和不足之處。此外,我還參加了一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),了解了一些前沿的研究成果和教學(xué)案例。這些學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)讓我拓寬了視野,提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我也充分利用假期進(jìn)行反思和總結(jié),認(rèn)真分析自己的教育教學(xué)工作,找出潛在的問(wèn)題,并制定了改進(jìn)的措施和計(jì)劃。

第三段:家庭和社交關(guān)系的處理(250字)。

假期不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),也是家庭和社交關(guān)系處理的時(shí)刻。在這個(gè)假期中,我有更多的時(shí)間陪伴家人,與他們溝通交流,增進(jìn)了家庭的情感和親密度。我?guī)椭⒆油瓿墒钇谧鳂I(yè),并與他們一起探索知識(shí)的樂(lè)趣。我也與我的同事們保持著良好的聯(lián)系,一起分享教育心得和經(jīng)驗(yàn),相互支持和鼓勵(lì),提高了教學(xué)質(zhì)量。此外,我還參加了一些與朋友的聚會(huì)和社交活動(dòng),放松自己的心情,豐富自己的生活。這些家庭和社交關(guān)系的處理,增強(qiáng)了我與他人的互動(dòng)和合作能力。

第四段:身心健康的重要性(250字)。

教師假期不僅是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間,更是關(guān)注自己身心健康的時(shí)候。在假期中,我注重調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏,保持規(guī)律的作息時(shí)間,充足的睡眠和休息。我還加強(qiáng)了體育鍛煉,參加了一些有氧運(yùn)動(dòng)和瑜伽課程,提升自己的身體素質(zhì)和抵抗力。此外,我還進(jìn)行了一些心理調(diào)節(jié)和放松的活動(dòng),如旅游、閱讀、思考等。這些身心健康的保持和恢復(fù),讓我更加充滿活力和精神,面對(duì)接下來(lái)的教育教學(xué)工作。

第五段:總結(jié)部分(200字)。

通過(guò)這個(gè)假期的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我收獲了很多。我了解到教師假期對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。在假期中,我不僅通過(guò)學(xué)習(xí)和思考提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也處理了家庭和社交關(guān)系,關(guān)注了自己的身心健康。教師假期是充實(shí)而又寶貴的時(shí)光,我感激這段時(shí)間給我?guī)?lái)的機(jī)遇和收獲。我相信,通過(guò)這個(gè)假期的積極利用,我將能更好地投身到教育教學(xué)工作中,為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教師假期心得體會(huì)篇七

假期并不是不上班、不上課的魚(yú)死網(wǎng)破。相反,教師們?cè)谙掳嗪笸耆梢猿鋵?shí)自己的生活,做自己喜歡的事情。像旅游、讀書(shū)、學(xué)習(xí)一門(mén)新技能、陪伴家人等,這些活動(dòng)讓教師們?cè)陂e暇之余得到充實(shí),也能夠促進(jìn)教師們更好地利用假期,使假期賦予的每一分力量都得到更充分的利用和體現(xiàn)。

第三段:談?wù)摻處熂倨趯?duì)教學(xué)的積極意義。

假期是值得珍惜的,也是讓教師們獲益的。教師在這段時(shí)間了解自己,不僅可以為自己的工作效率與質(zhì)量打下一個(gè)更好的基礎(chǔ),同時(shí)也不會(huì)太過(guò)僵化與枯竭,而是持續(xù)與發(fā)展進(jìn)步。由于教師每年都要面對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)信息的高度重復(fù)性、相當(dāng)程度上的壓力和焦慮,因此假期的空隙時(shí)間也能夠使教師們保持心態(tài)穩(wěn)定,觸發(fā)對(duì)自己能力的自信,進(jìn)而給學(xué)生以更為滿意的教育。

教師假期的生活名稱(chēng)多樣,有沙灘、自駕、探險(xiǎn)、觀光。它們讓教師們?cè)俣全@得快樂(lè)和放松,與家人和朋友共享生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。假期給予教師們快樂(lè),但也拓展了教師們之間的交流與溝通機(jī)會(huì)。教師也可以來(lái)為自己的生活加入新的元素,實(shí)現(xiàn)生活更高的質(zhì)量,使教師們的工作、生活都進(jìn)一步充滿陽(yáng)光。

教師假期所帶來(lái)的快樂(lè)與收獲令人難忘,教師們?cè)诩倨诮Y(jié)束后還可以將所學(xué)的技能與知識(shí)運(yùn)用到工作中,令工作效率和質(zhì)量得到更大提高,也能夠提高自身能力。這樣的效果是很顯然的,希望所有的教師都能夠好好利用每一個(gè)假期,將自己制作成更好的加強(qiáng)自我、提高素質(zhì),從而不斷升級(jí)隊(duì)伍的中堅(jiān)分子。

教師假期心得體會(huì)篇八

教師是社會(huì)中至關(guān)重要的職業(yè)群體,他們承擔(dān)著將知識(shí)傳播給下一代的責(zé)任,需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,以更好地為學(xué)生服務(wù)。假期期間,許多教師選擇利用時(shí)間進(jìn)行自修,以提高自身的能力和素質(zhì)。在此,我將簡(jiǎn)要分享自己的經(jīng)歷,希望能夠?qū)V大教師們提供一些參考和幫助。

第二段:自修的意義。

教師假期自修的意義非常重大。首先,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,他們需要不斷加強(qiáng)自己的人文素質(zhì),以更好地塑造學(xué)生們高尚的道德品質(zhì)。其次,教師需要保持對(duì)新課程、新技術(shù)、新理念的不斷追求和探索,以便更好地掌握最新的教學(xué)方法和技巧。最后,教師自修也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一種規(guī)劃和思考,可以提供有用的資源和建議,使自己能夠更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生。

第三段:自修的實(shí)踐。

自修的實(shí)踐是很有意義的,可以超越傳統(tǒng)的教育活動(dòng),并可以讓教師專(zhuān)注于自己的發(fā)展和提高。在我的自修中,我主要注重了解和掌握新的教學(xué)技巧和方法,在此過(guò)程中不斷實(shí)踐和調(diào)整,以提升我的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我也跟隨一些有經(jīng)驗(yàn)的教育專(zhuān)家,參加講座和培訓(xùn),擴(kuò)大視野,了解國(guó)際先進(jìn)教育的潮流和趨勢(shì)。通過(guò)自修,我也不斷提高自己的人際溝通和解決問(wèn)題的能力,在工作中增強(qiáng)了自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第四段:自修的效益。

自修的效益不僅體現(xiàn)在職業(yè)上,而且也可以對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)自修,我擁有了更多的知識(shí),也能夠更好地引導(dǎo)和幫助家人和朋友。同時(shí),自修也讓我學(xué)會(huì)了更加有條理和高效的學(xué)習(xí)方法,讓我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。更重要的是,自修還讓我更加充滿自信和熱情,不斷追求卓越和進(jìn)步,為我的職業(yè)和人生創(chuàng)造更高的價(jià)值和意義。

第五段:結(jié)尾。

總之,教師假期自修是一種非常值得推薦和實(shí)踐的方式。通過(guò)不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)水平和提高教學(xué)質(zhì)量,教師可以更好地為學(xué)生服務(wù),并贏得更多的尊重和信任。同時(shí),自修也是教師職業(yè)生涯不斷進(jìn)步和發(fā)展的重要切入點(diǎn),為你的職業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)和前景。我希望廣大教師能夠積極參與自修,為自己和學(xué)生帶來(lái)更多的收獲和價(jià)值。

教師假期心得體會(huì)篇九

近年來(lái),假期教師家訪越來(lái)越得到社會(huì)的重視和支持。“教育才是根本”,家訪就是立足于此理念的一種重要教育形式。通過(guò)家訪,教師有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境、個(gè)性和特點(diǎn),從而更好地幫助他們。在過(guò)去的假期,我也有機(jī)會(huì)參與了幾次家訪。通過(guò)這些經(jīng)歷,我不僅獲得了很多寶貴的心得體會(huì),而且感受到家訪在教育工作中的巨大價(jià)值和意義。

家訪的第一次,給了我很深的印象。那是一個(gè)大雨紛飛的夜晚,我來(lái)到了小學(xué)生劉杰的家中。劉杰是班級(jí)里比較調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生,平時(shí)在學(xué)校里也經(jīng)常作一些小惡作劇。而當(dāng)我來(lái)到他的家中后,才真正看到了他的家庭環(huán)境。劉杰的家并不富裕,經(jīng)濟(jì)條件一般,但卻充滿了溫馨和和睦的氛圍。他的父母都對(duì)他很關(guān)心,對(duì)他的學(xué)習(xí)也非常重視。在家訪過(guò)程中,我和劉杰的父母交流了很多,了解到他們非常希望孩子能夠乖巧聽(tīng)話,不再調(diào)皮搗蛋。我在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,積極和劉杰溝通,告訴他要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),遵守學(xué)校的規(guī)章制度。通過(guò)這次家訪,我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的行為背后都有不同的原因,而了解他們的家庭環(huán)境是幫助他們的第一步。

在參與家訪的過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn)了一些其他學(xué)生的問(wèn)題。例如,有的學(xué)生家庭過(guò)于繁忙,孩子得不到應(yīng)有的關(guān)注和陪伴;有的學(xué)生家庭缺乏父母的教育指導(dǎo),導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)了問(wèn)題。通過(guò)家訪,我能夠與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,了解到這些問(wèn)題,并及時(shí)提出解決方案。比如,對(duì)于家庭過(guò)于繁忙的學(xué)生,我可以建議家長(zhǎng)適當(dāng)減少孩子的課外班時(shí)間,多花時(shí)間陪伴孩子;對(duì)于缺乏教育指導(dǎo)的學(xué)生,我可以協(xié)助父母正確引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。這樣,家校之間的聯(lián)系更加緊密,學(xué)生的問(wèn)題也得到了更好的解決。

而在進(jìn)行家訪的過(guò)程中,我也深深體會(huì)到了溝通的重要性。有時(shí)候,學(xué)生在學(xué)校里可能不善于表達(dá)自己的需求和意見(jiàn),但是在家訪中,他們會(huì)更愿意與我交談。通過(guò)和學(xué)生的交談,我能夠更好地了解他們的思想、情感和困惑,從而有效地解決他們的問(wèn)題。同時(shí),在與家長(zhǎng)的交流中,我也能夠及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,形成聯(lián)合教育的合力。通過(guò)家訪,我發(fā)現(xiàn)最好的教育是家校一體的教育,而溝通是家校教育的基石。

在回顧過(guò)去的家訪經(jīng)歷時(shí),我意識(shí)到家訪不僅僅是了解學(xué)生家庭環(huán)境的機(jī)會(huì),更是一次全面了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,只有通過(guò)家訪,才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。家訪不僅能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和關(guān)愛(ài),更能夠促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展。在今后的教育工作中,我將繼續(xù)積極參與家訪,傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,了解他們的需求,為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,通過(guò)假期教師家訪,我深刻認(rèn)識(shí)到家訪在教育工作中的巨大價(jià)值和意義。家訪讓我更全面地了解了學(xué)生,促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。我相信,在今后的教育工作中,家訪將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。而我本人也會(huì)在家訪中努力進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為每一個(gè)學(xué)生能夠收獲更好的教育成果而努力。

教師假期心得體會(huì)篇十

假期對(duì)于工作了一年的教師來(lái)說(shuō),既是一種難得的休息,也是一種心靈的重整。在假期中,教師可以從緊張的工作中暫時(shí)解脫出來(lái),享受美食、閱讀好書(shū)、旅游、探訪親友。同時(shí),假期也是教師反思自身工作、調(diào)整工作思路的寶貴機(jī)會(huì)。在我剛剛結(jié)束的寒假里,我收獲了很多,讓我更加明確了自己在工作中的方向和目標(biāo)。下面,我將結(jié)合我在假期中的體驗(yàn),從五個(gè)方面談一談我的假期心得。

一、休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。

在勞動(dòng)密集型的教師工作中,短暫的假期非常寶貴。假期,既是教師暫時(shí)卸下工作壓力的時(shí)候,也是思考未來(lái)學(xué)生學(xué)業(yè)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。為了讓自己更好地調(diào)整狀態(tài),我選擇了外出旅游。這一做法并不是無(wú)目的地休息,而是一個(gè)具有明確計(jì)劃的行動(dòng)。我精選目的地與交通工具,合理分配休息時(shí)間,也在旅途中進(jìn)行了一些輕松的工作。相信這樣做,不僅可以讓身體得到充分的休息,也可以在思考中更好地為未來(lái)工作做出決策。

二、放松是為了減壓。

在繁忙的學(xué)期中,教師的身心壓力是不可避免的。為了更好地為學(xué)生服務(wù),許多教師常常工作到半夜,長(zhǎng)期的高強(qiáng)度工作肯定會(huì)對(duì)身體與心理造成一定程度的損傷。因此,教師假期的時(shí)間也需要用來(lái)放松自己,消除緊張情緒。我常常選擇在家里聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電影、打打游戲,還會(huì)把家里好看的花草涂抹一下。用放松時(shí)間增加自己的快樂(lè)指數(shù),讓自己在工作中處于積極狀態(tài)。

三、對(duì)工作進(jìn)行再思考。

工作期間,許多教師會(huì)被瑣碎的工作任務(wù)淹沒(méi),無(wú)法真正地思考自己的工作。然而,假期中的思考反而更加清晰。在假期中,我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),去思考如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何更好地服務(wù)學(xué)生。同時(shí),我對(duì)自己已經(jīng)做好的工作進(jìn)行反思,分析問(wèn)題,尋找不足,為我今后的教學(xué)提供幫助。

四、關(guān)注身體與情緒的健康。

教師在工作期間要面對(duì)的不僅僅是學(xué)生,還有大量沉重的文本信息以及一系列瑣碎的事務(wù)。這些因素加和在一起,很容易導(dǎo)致教師身體狀況及心理狀態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題。在假期中,我關(guān)注自己的身體和情緒,以促進(jìn)自我健康。我打乒乓球、游泳、做瑜伽等身體運(yùn)動(dòng),同時(shí)學(xué)習(xí)情境邏輯、藝術(shù)創(chuàng)作等提升智慧的領(lǐng)域。這些看似與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng),不僅讓我揮灑汗水,更讓我感受到生活中多姿多彩、多元的精神世界,從而更好地服務(wù)學(xué)生。

五、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)并積累知識(shí)資本。

教師在工作期間要涉獵各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),每個(gè)學(xué)期都要面對(duì)不同的學(xué)科課程。為了適應(yīng)工作的強(qiáng)度,教師需要保持一定的學(xué)習(xí)能力。在假期中,我選擇聽(tīng)演講、看紀(jì)錄片、閱讀好書(shū),增長(zhǎng)自己的情感與社會(huì)閱歷經(jīng)驗(yàn)。這樣,無(wú)論是在家庭生活上,還是在教學(xué)事業(yè)上,都會(huì)因我不斷地學(xué)習(xí)而越來(lái)越有種種資源。這些資源也給我的教育工作帶來(lái)了信心與能力。

綜上所述,教師在假期中需要做好休息、放松、思考、健康與學(xué)習(xí)等方面的準(zhǔn)備,行動(dòng)出色、才能更好地回歸工作,并為師生服務(wù)。希望每位教師都能度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、有收獲的假期。

教師假期心得體會(huì)篇十一

假期對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的,特別是在繁忙緊張的工作中,更是越來(lái)越需要這個(gè)短暫而閑散的時(shí)間。作為一名教師,我也意識(shí)到了假期對(duì)于我個(gè)人與學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展上的重要性。在這篇文章中,我想分享我的假期心得體會(huì),以及我對(duì)未來(lái)學(xué)生學(xué)業(yè)的期待。

第一段:計(jì)劃和管理。

計(jì)劃和管理是假期中最重要的事情之一。在假期中,我做了一份簡(jiǎn)單的清單,列出自己想做的事情,以及需要完成的事情。通過(guò)列清單,我可以更好地管理和規(guī)劃我的時(shí)間,避免浪費(fèi)在不必要的事情上。此外,我還將時(shí)間分配給自己的愛(ài)好和興趣愛(ài)好,比如閱讀、旅游和健身。這樣做不僅讓我更放松,也可以提高我在學(xué)校中的表現(xiàn)和能力。

第二段:放松和休息。

假期不僅是時(shí)間的問(wèn)題,而且還是放松和休息的機(jī)會(huì)。作為一名教師,我知道自己需要多休息和放松,以便在學(xué)期開(kāi)始時(shí)更好地工作。在假期中,我參加了一些瑜伽和冥想活動(dòng),在自然中散步,替換了疲憊和快節(jié)奏的工作生活,幫助我更好地調(diào)整了狀態(tài)。此外,我還學(xué)會(huì)了通過(guò)制定規(guī)律的睡眠時(shí)間并嚴(yán)格遵守,達(dá)到了放松和休息的良好效果。

第三段:學(xué)習(xí)和繼續(xù)我的教育。

在假期中,我也不斷學(xué)習(xí)和繼續(xù)我的教育。對(duì)于我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)和教育是長(zhǎng)期的投資,將使我能夠更好地服務(wù)于我的學(xué)生。從參加各種研討會(huì)和課程,到閱讀和研究關(guān)于教學(xué)的最新理論,我始終保持關(guān)注和熱情。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),我能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),幫助我的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段:改善我的教學(xué)方法。

在假期中,我開(kāi)始重新審視我的教學(xué)方法。我知道每位學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)能力都是不同的,因此我的教學(xué)方法也應(yīng)該是多樣化的。我開(kāi)始探索不同的教學(xué)方法和策略,如個(gè)性化教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作和技術(shù)化教學(xué)。我也嘗試了新的評(píng)估方法和課程開(kāi)發(fā)策略,在尋找最有效和最適合的方式來(lái)達(dá)到教育的目標(biāo)。

第五段:期待未來(lái)。

最后,我的假期心得體會(huì)也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。我相信,通過(guò)計(jì)劃和管理,放松和休息,學(xué)習(xí)和持續(xù)教育以及改善我的教學(xué)方法,我能夠更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我期待著未來(lái)讓我的學(xué)生更快樂(lè)、更成功地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),同時(shí)也成為他們?nèi)松膶?dǎo)師和引導(dǎo)者。

總之,我的假期心得體會(huì)讓我更加重視假期,認(rèn)識(shí)到了假期對(duì)于個(gè)人和教育發(fā)展的重要性。我相信,通過(guò)做好計(jì)劃和管理,放松和休息,學(xué)習(xí)和教育以及改善我的教學(xué)方法,我可以更好地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和目標(biāo)。

教師假期心得體會(huì)篇十二

在20xx年1月21日至22日期間,我參加了教師假期培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了教研室音樂(lè)教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識(shí),樹(shù)立職業(yè)精神》,峽口常校長(zhǎng)、曹教師主講的《電子白版的使用》,美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》,七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專(zhuān)題講座。教研員老師的講座,大都以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),還看了一些優(yōu)秀的微課范例,讓我在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思。當(dāng)我聽(tīng)了商老師的《強(qiáng)化師德意識(shí),樹(shù)立職業(yè)精神》、峽口常校長(zhǎng)、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》,七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專(zhuān)題講座后,心中不由地涌起了“要想做一名無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀教師必須時(shí)刻不忘與時(shí)俱進(jìn)。”“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰(shuí)同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,將會(huì)成就你的一生。”商老師帶來(lái)的思想道德教育:鼓勵(lì)教師安心是最高的境界;激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開(kāi)拓視野;勉勵(lì)教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人,再教書(shū)。做人要有一個(gè)好心態(tài),一個(gè)好心情。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)學(xué)生,愛(ài)同事,輕輕松松地當(dāng)老師,快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師,放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生,尊重生命。要善于引導(dǎo),做到能理解、寬容。要通過(guò)改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng)、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近,促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。

喬老師和曹老師的專(zhuān)題涉及到了時(shí)下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域:電子白板使用和微課制作,尤其是喬老師的微課制作,涉及到課堂設(shè)計(jì)案例研究,能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn),教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變,教會(huì)了我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)微課并制作微課的方法,讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時(shí)代春風(fēng),更是讓我感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”。

陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實(shí)基本工作的意識(shí)。作為一名教師,我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,而不是躲避,因?yàn)橄M驮谇懊?由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。

通過(guò)這次培訓(xùn),也使我深深認(rèn)識(shí)到:教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐1菊n程,如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,靈活機(jī)動(dòng),要因人而異。要因生而異。生源不同,各有千秋,要針對(duì)學(xué)生,因材施教,不可照搬照套。教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法;在五彩繽紛的花園里,不可眼花繚亂,要學(xué)蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,但不是唯一的載體。

在教學(xué)過(guò)程中教材是死的,但作為教師的人是活的。所以,作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要用教材,還要活用教材、補(bǔ)充教材,與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,充分挖掘本土資源和校本資源,充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),不斷的增加、更新自己的知識(shí),在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教師假期心得體會(huì)篇十三

作為一名教師,放假的時(shí)候總會(huì)有一種輕松自在的感覺(jué),因?yàn)橥5墓ぷ魅蝿?wù)終于完成,也輕松了很多。但是,假期對(duì)于我們的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。我在這次假期中體會(huì)到了很多感悟,下面我將會(huì)用五段式的方式來(lái)展開(kāi)與大家分享。

第一段,假期是從繁忙中解脫出來(lái)的放松時(shí)光。

日常的工作,一天之中總是要面對(duì)很多來(lái)自于學(xué)生們的催促與各種瑣碎的事務(wù)。所以在放假這段時(shí)間,我們可以真正放下工作的包袱,去放松自己的身心??梢月糜?,可以閱讀,可以暫時(shí)不用看電腦,可以和家人和朋友一起愉快地玩耍,真正感受到讓自己放松的快樂(lè)。

第二段,假期是對(duì)身心的修整和充電。

短時(shí)間內(nèi)的放松并不能真正解決我們久坐、缺乏鍛煉、心理壓力過(guò)大等問(wèn)題,但是,假期中可以有更多的時(shí)間去修整與充電。可以多做一些運(yùn)動(dòng),去美食街走走,去購(gòu)物中心逛逛。同時(shí)也可以利用假期這個(gè)寶貴的時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,比如看書(shū)、學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能,這些做法都可以讓我們更好的調(diào)整自己的狀態(tài)。

第三段,假期是更換教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)。

教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的不斷調(diào)整是很有必要的,而假期中可以讓我們有足夠的時(shí)間去思考和專(zhuān)注于這些問(wèn)題??梢酝ㄟ^(guò)閱讀和網(wǎng)絡(luò)的收集有意義的教學(xué)工具、通過(guò)和同事的交流,了解到其他學(xué)校和同行教師的最佳做法和教學(xué)策略。這樣我們可以在新的學(xué)期開(kāi)始前,為更好地實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃做好充分的準(zhǔn)備和鋪墊。

第四段,假期也是家庭和親人情感交流的時(shí)間。

平日工作較忙碌,有些時(shí)候家人或親人的假期時(shí)間與我們并不一致,這就有可能導(dǎo)致缺乏很多溝通和交流的機(jī)會(huì)。然而,在假期中,家人和親人會(huì)有更多靈活的時(shí)間和空間,讓我們能夠有更多的時(shí)間和他們一起聚會(huì)和玩耍。充足的溝通和交流,能夠使我們與家人之間的情感更加緊密并且更穩(wěn)定。

第五段,假期是自我提升和評(píng)估的機(jī)會(huì)。

在假期中,我們也可以反省和放松整個(gè)一年來(lái)的工作狀態(tài)和表現(xiàn)。我們可以思考和評(píng)估自己的教育方法、工作方式,看看是否有需要改進(jìn)或調(diào)整的地方。這也是我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的一種負(fù)責(zé)任態(tài)度,為更好地開(kāi)展工作打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

總之,假期給了我們解脫和放松的時(shí)間,更好的調(diào)整狀態(tài)并且證明自己在教育領(lǐng)域的發(fā)展和成長(zhǎng),這也是一個(gè)更為關(guān)注自己身心健康、家庭關(guān)系的良機(jī)。希望在日后的教育工作中我們能夠更多地利用好假期這樣寶貴的時(shí)間,讓自己工作與生活更完美。

教師假期心得體會(huì)篇十四

假期對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是難得的寶貴時(shí)間,一方面可以休息放松,另一方面也是進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高的時(shí)機(jī)。作為一名教師,我在假期中深感到了工作的重要性和對(duì)自我提升的渴望。在假期學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)實(shí)踐中,我有了一些心得體會(huì),結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況,將心得體會(huì)總結(jié)如下。

第一段:假期的休息與學(xué)習(xí)并重。

假期對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是難得的休息時(shí)間,但休息并不意味著放松一切,相反,假期更是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自我提升的黃金期。作為一名教師,我在假期中充分利用了時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加培訓(xùn)班和實(shí)地考察等方式,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。假期既是休息放松的時(shí)刻,也是教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)遇。

第二段:制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

假期中要進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),首先要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,將學(xué)習(xí)內(nèi)容安排得有序且可行。我通常會(huì)根據(jù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題和自己的短板,確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo),并列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果,還可以有效地安排時(shí)間和精力,使假期的學(xué)習(xí)有條不紊,更加有成效。

第三段:多渠道獲取學(xué)習(xí)資源。

在假期學(xué)習(xí)中,要注意獲取學(xué)習(xí)資源的多樣性。不僅要通過(guò)閱讀書(shū)籍和參加培訓(xùn)班等途徑獲取知識(shí),還要善于利用互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)獲取最新的教育信息。我通常會(huì)閱讀教育相關(guān)的期刊雜志、學(xué)術(shù)論文,關(guān)注教育學(xué)術(shù)網(wǎng)站和教育專(zhuān)家的博客等。通過(guò)不同渠道的學(xué)習(xí)和獲取信息,可以拓寬視野,提高學(xué)習(xí)的廣度和深度,從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

第四段:實(shí)踐是提升的關(guān)鍵。

光有理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,實(shí)踐才是提升的關(guān)鍵。假期不僅是學(xué)習(xí)的時(shí)間,也是實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐,我能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,并提高自己的教學(xué)水平。在假期中,我經(jīng)常利用校內(nèi)外實(shí)踐機(jī)會(huì),參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、組織課題研究和指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新等活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五段:假期的反思和總結(jié)。

假期結(jié)束后,進(jìn)行一次反思和總結(jié)是必要的。反思假期中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷,查找不足和改進(jìn)的地方,總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更好地指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。在反思總結(jié)中,我通常會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和技能與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,分析自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),尋找提高的空間和方法。通過(guò)反思和總結(jié),我能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方向,挖掘自身的潛力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)效果。

總之,教師假期是寶貴的學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間。通過(guò)充分利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,多渠道獲取學(xué)習(xí)資源,注重實(shí)踐和反思總結(jié),教師可以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。

教師假期心得體會(huì)篇十五

假期是教師們休息、充電和進(jìn)修的良機(jī)。在假期期間,很多教師選擇參加各類(lèi)培訓(xùn)、講座以及聽(tīng)課來(lái)提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以下是筆者通過(guò)假期聽(tīng)課的經(jīng)歷和體會(huì),總結(jié)出的幾點(diǎn)心得。

第一段:假期聽(tīng)課的價(jià)值與意義。

通過(guò)假期聽(tīng)課,教師們能夠接觸到不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的先進(jìn)教學(xué)理念和方法。這不僅可豐富教師的教育思想,拓寬教學(xué)視野,還可以使教師們更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。聽(tīng)課也是一種與同行交流的機(jī)會(huì),大家可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)創(chuàng)新思維。

第二段:選擇適合自己的課程。

在假期選擇參加哪些課程是需要認(rèn)真考慮的。首先,要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和發(fā)展需求來(lái)確定目標(biāo)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱或者剛剛接觸某個(gè)領(lǐng)域的教師,可以選擇一些基礎(chǔ)課程;對(duì)于已經(jīng)具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,可以選擇一些深入探討特定問(wèn)題的高級(jí)課程。其次,要關(guān)注課程的師資力量和實(shí)際效果。了解講師的背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)水平,可以通過(guò)咨詢(xún)他人或查閱相關(guān)資料來(lái)獲取這些信息。還可以多留意課程的評(píng)價(jià)和反饋,了解學(xué)員對(duì)該課程的評(píng)價(jià)和收獲。最后,要結(jié)合自身的時(shí)間安排和經(jīng)濟(jì)條件來(lái)選擇合適的課程。

第三段:做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作。

提前做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作對(duì)于我們能夠充分利用課程資源、獲取更多的收獲非常重要。首先,要在聽(tīng)課前預(yù)習(xí)相關(guān)資料和背景知識(shí),了解課程內(nèi)容和目標(biāo),使自己對(duì)課程有一個(gè)整體的把握。其次,還要準(zhǔn)備好筆記本、書(shū)寫(xiě)工具等,方便記錄和整理聽(tīng)課所得。最后,要提前對(duì)自己感興趣的話題或問(wèn)題進(jìn)行思考和準(zhǔn)備,方便與同師交流和討論。

第四段:抓住聽(tīng)課的重點(diǎn)和要領(lǐng)。

在聽(tīng)課過(guò)程中,要注重抓住關(guān)鍵點(diǎn)和要領(lǐng),關(guān)注講師的重點(diǎn)和講解方式。要學(xué)會(huì)通過(guò)整理筆記和總結(jié)歸納的方式,提煉出核心觀點(diǎn)和教學(xué)方法,以便后續(xù)能夠更好地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),還要積極參與課堂互動(dòng)和討論,提問(wèn)和回答問(wèn)題,加深自己對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

第五段:積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

做好聽(tīng)課筆記并不是終點(diǎn),還要將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有效地運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中??梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)新的教學(xué)課件,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,以及不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式和策略,有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力提升。此外,還可以將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的同行,組織教研活動(dòng)或者撰寫(xiě)教學(xué)文章,從而擴(kuò)大自己的教育影響力。

總結(jié):假期聽(tīng)課雖然是一項(xiàng)較為費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情,但是它具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)聽(tīng)課,教師們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐富自己的教育思想,把最新的教育理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。因此,在下一次假期到來(lái)之前,希望更多的教師能夠選擇參加聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)并提升自己的教育能力和創(chuàng)新精神。

教師假期心得體會(huì)篇十六

歷經(jīng)一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,按照學(xué)校的知識(shí)我們這一批老師到了某某培訓(xùn),很難得的機(jī)會(huì),也很感激學(xué)校能夠讓我們?cè)谶@次是培訓(xùn),這次培訓(xùn)的時(shí)間內(nèi),盡管只有一周時(shí)間,卻讓我學(xué)到了很多,我是一名語(yǔ)文老師,學(xué)校也是為了進(jìn)一步加深對(duì)我們的培養(yǎng),培訓(xùn)的意義就在感悟,這次的哦培訓(xùn)我是真的感悟了很多,因?yàn)閷?shí)在是覺(jué)得自己具備的教學(xué)能力還是不夠多,作為一名教師我應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念,這次培訓(xùn)就是很好的一次,畢竟現(xiàn)在時(shí)代也在進(jìn)步,這次的培訓(xùn)我也有了以一些心得。

培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)講這是個(gè)很快的過(guò)程,我不認(rèn)為我們今后一定樣能夠做好這些,但是一名負(fù)責(zé)任的教師都是會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展,我們這一行人來(lái)到了這里都是為了讓自己突破一下,在日常的講課當(dāng)中都是有著很多知識(shí)的,這次的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義深重,不管是在什么時(shí)候我也一直認(rèn)為這是很好的東西,同時(shí)在培訓(xùn)中我學(xué)到的并不是我一定要運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,但是這些都是先進(jìn)的一些理念,可能不是適合每一個(gè)人但是了解了就會(huì)有用處的。

教師假期心得體會(huì)篇十七

1月16日至17日,兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢(qián)志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢(qián)教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲,在視聽(tīng)感受愉悅的同時(shí),也頗有一番收獲。錢(qián)志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默,具有深厚的文化底蘊(yùn),對(duì)人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維,影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析,運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源,剖析比照,尊重差異,科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別,詼諧逗趣,臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng),經(jīng)常提出問(wèn)題與教師對(duì)話、交流,使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。

教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé),教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生,而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話、提問(wèn)、表演等。他在報(bào)告中說(shuō):“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.,人生來(lái)的天賦并非平等的,但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展,命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的?!睂?duì)學(xué)生,可以通過(guò)自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師,既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書(shū)又育人,讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人。而對(duì)于我們老師,面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異,20多年的教師工作,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高,這要感謝所有的學(xué)生,因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我,影響我,激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,重要的是他有一個(gè)良好的品德,知道如何做一個(gè)合格的人,如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心,對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感,面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì),增強(qiáng)了他們做人的信心,有了自己的尊嚴(yán),我們師生的感情也越來(lái)越深,我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你,“大愛(ài)無(wú)言,只在身體力行”。

作為一名教師,我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),提高自身的綜合能力水平,用音樂(lè)與學(xué)生相親相愛(ài),用舞蹈與學(xué)生友誼地久,用表演與學(xué)生歡樂(lè)祥和。用溫暖和關(guān)愛(ài),使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱。

教師假期心得體會(huì)篇十八

寒假里學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力:

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。

熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

教師假期心得體會(huì)篇十九

假期是每位老師放松心情、充電學(xué)習(xí)的時(shí)期,地理教師亦不例外。作為一名地理教師,我用這個(gè)假期拓寬了自己的視野,提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力,同時(shí)也在生活中找到了更多的快樂(lè)和幸福。

在假期中我的第一個(gè)心得體會(huì)是拓寬了自己的眼界。作為一名地理教師,我一直對(duì)世界各地的地理知識(shí)充滿好奇。于是,在假期里,我遠(yuǎn)離城市的喧囂,來(lái)到大自然的懷抱中,親臨大自然的鬼斧神工。我登山、徒步、穿越,盡情體驗(yàn)大自然的魅力。這些經(jīng)歷讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了地理知識(shí)的瑰寶,也讓我更加深入地理解了經(jīng)典地理理論。我很慶幸自己能夠把地理教學(xué)與生活和諧地結(jié)合在一起,從而擁有了更多的收獲和快樂(lè)。

在假期中我的第二個(gè)心得體會(huì)是提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力。地理是一門(mén)綜合性強(qiáng)的學(xué)科,有著豐富的內(nèi)容和廣闊的知識(shí)面。為了更好地教授學(xué)生,在假期里,我積極參加各種地理學(xué)術(shù)研討會(huì)議,傾聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座,接受他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我不僅了解了最新的地理學(xué)科進(jìn)展,還學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧,提高了自己的教學(xué)水平。我相信,這些提升將會(huì)使我的地理課堂更加生動(dòng)有趣,讓學(xué)生更好地理解和喜愛(ài)地理學(xué)科。

在假期中我的第三個(gè)心得體會(huì)是在家庭中找到了更多的快樂(lè)和幸福。平時(shí)工作繁忙,往往不能和家人共度時(shí)光,而假期給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。我和家人一起做飯、聊天、旅游,享受家庭團(tuán)聚的滋味。這些時(shí)刻讓我感受到了家人的溫暖和關(guān)愛(ài),也對(duì)工作充滿了更多動(dòng)力和激情。家是我心靈的港灣,是我工作的依靠,同時(shí)也是我成長(zhǎng)的源泉。家庭的快樂(lè)和幸福使我更加熱愛(ài)生活和教學(xué),不斷追求卓越。

在假期中我的第四個(gè)心得體會(huì)是鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì)。健康才是一切幸福和快樂(lè)的基礎(chǔ),而假期正是我開(kāi)始注重身體健康的時(shí)候。我每天堅(jiān)持早起鍛煉,參加各種體育活動(dòng),增強(qiáng)了體質(zhì),提高了免疫力。同時(shí),我也意識(shí)到了地理教師在課堂上的表現(xiàn)與身體健康息息相關(guān)。只有身心都健康,才能更好地教育和關(guān)心學(xué)生。因此,假期中的這種鍛煉成為了我保持工作狀態(tài)的前提條件。

在假期中我的第五個(gè)心得體會(huì)是提高了生活的品質(zhì)和享受。平時(shí)工作繁忙,往往忽略了一些美好的事物。而在假期里,我慢慢感受到了生活的美好。我讀書(shū)、寫(xiě)字、欣賞音樂(lè),充實(shí)了自己的內(nèi)心世界,增加了生活的情趣。我相信,只有個(gè)人生活品質(zhì)的提高,才能更好地傳遞給學(xué)生,讓他們也感受到生活的美好和快樂(lè)。

地理教師的期中,我不僅不放棄了對(duì)地理學(xué)科的探索和學(xué)習(xí),同時(shí)也不忘記了關(guān)注自己的身體健康和生活品質(zhì)。這些心得體會(huì)帶給了我更多的智慧和動(dòng)力,同時(shí)也讓我更熱愛(ài)和投入自己的教育事業(yè)。我相信,通過(guò)這個(gè)假期的學(xué)習(xí)和冥思,我將能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的地理教育,讓他們更好地了解和喜愛(ài)地理這門(mén)科學(xué),從而為未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師假期心得體會(huì)篇二十

在培訓(xùn)還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候,我就在會(huì)場(chǎng)見(jiàn)到了很多的熟面孔,都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多,在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見(jiàn)日的感覺(jué),心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒(méi)有想象中那么好,能夠借這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是足夠讓人心滿意足了。

但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜,給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師xx先生,從事教育行業(yè)多年,有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗(yàn)。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下,受到很多人們的尊敬和愛(ài)戴。卻沒(méi)想到這次能夠在培訓(xùn)中聽(tīng)到他的講課,這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具,并從心里期待這次的收獲。

xx老先生是一個(gè)特別有韻味的老人,年級(jí)雖大卻并不死板,身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì),講起課來(lái)常常讓我想起幼兒時(shí)期聽(tīng)自家爺爺講故事,讓我格外的認(rèn)真。當(dāng)然,xx老先生講的課也非常的有道理,打通了我心中很多的盲點(diǎn),仿佛讓我一下子就開(kāi)闊了視野,發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷,并且能夠根據(jù)xx老先生的教導(dǎo)找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速,不能夠更好更完整的將xx老先生所說(shuō)的內(nèi)容記下來(lái),只能記下一些重點(diǎn)。

但是只是這些重點(diǎn),就讓我一節(jié)課上寫(xiě)了好幾頁(yè),下課后翻閱著都有種回味無(wú)窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺(jué),對(duì)于很多問(wèn)題和事情都開(kāi)闊了新的思路,心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過(guò)教學(xué)來(lái)驗(yàn)證一下自己所學(xué)的內(nèi)容。但是又舍不得后面的課程,只得三三倆倆的對(duì)照一下筆記,補(bǔ)充一下一些疏漏的地方便開(kāi)始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),只是區(qū)區(qū)一天而已,但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個(gè)星期,對(duì)于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進(jìn)作用。我只能說(shuō)能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實(shí)在是我的幸運(yùn),非常的期待能夠有著下一次機(jī)會(huì),能夠再一次的聽(tīng)到其他知名老前輩的名師講壇,更好地提高我的教學(xué)水平,讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的優(yōu)秀人才。

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