總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，是我們?cè)谧非筮M(jìn)步的道路上的必備工具。寫總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的寫作技巧?？偨Y(jié)是一個(gè)復(fù)盤和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，以下是一些值得參考的總結(jié)范文，供大家參考。
高考語(yǔ)文積累短句篇一
5月30日8時(shí)，fox主播trisharegan約辯cgtn主播劉欣，本次貿(mào)易辯論全球直播，至少在中國(guó)境內(nèi)，掀起了熱議高潮。
這是一場(chǎng)對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)極為振奮的“對(duì)話”。對(duì)于長(zhǎng)期被輕視、被無(wú)視的一方，有一天能被邀約對(duì)話，這間接證明了中國(guó)國(guó)力在世界范圍內(nèi)不容小覷的影響。
但對(duì)話的機(jī)會(huì)不是空等來(lái)的。對(duì)劉欣來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)對(duì)話，是她數(shù)十年對(duì)“平等自強(qiáng)”觀念的堅(jiān)守、對(duì)自身能力艱苦打磨的見(jiàn)證，她那令國(guó)人為之驕傲的平靜語(yǔ)流、清晰思維、準(zhǔn)確用語(yǔ)，是她數(shù)十年如一日奮斗來(lái)的。
對(duì)話只能發(fā)生在尊重、珍惜并能虛位傾聽(tīng)的彼此之間。相同的聲音可以帶來(lái)共鳴，進(jìn)而引發(fā)更為深厚的惺惺相惜;不同的聲音可以帶來(lái)思考，進(jìn)而引發(fā)更為真誠(chéng)的理解尊重。如果對(duì)話的一方帶著征服與壓制的態(tài)度，那么對(duì)話不會(huì)發(fā)生，且極容易讓自己當(dāng)眾出丑。
西方世界自希臘以降，格外崇尚辯論。雄辯者往往成為一方霸主，風(fēng)頭無(wú)二。然而，在西方世界，舉世公認(rèn)最雄辯的人，是那個(gè)自稱“對(duì)一切一無(wú)所知”的蘇格拉底。
高考語(yǔ)文積累短句篇二
高考作文占高考語(yǔ)文的半壁江山，一直是同學(xué)們關(guān)注的重點(diǎn)，今天百分網(wǎng)小編為大家分享的是高考語(yǔ)文作文素材，希望能幫助到大家!
今天為大家?guī)?lái)的是10則經(jīng)典排比句，大家好好的學(xué)習(xí)一下，最好能夠記下來(lái)，在合適的時(shí)候能夠用上，為自己的作文增添亮度!
1.靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
4.徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難;有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚(yú)都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢!
6.生活是什么?不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味;青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀;中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱;老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。(《生活是什么》)
7.從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的`陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。(《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》)
8.誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。
誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。
誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
9.選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。
擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。
10.不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛(ài)國(guó)，“上下而求索”;一旦楚國(guó)滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。德國(guó)詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫道：“嚴(yán)冬劫掠去的一切，新春會(huì)給你還來(lái)?！辈灰艞壪Ｍ?，希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈地奮斗。雙目失明、雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫出不朽的《英雄》樂(lè)章。
高考語(yǔ)文積累短句篇三
1906年的一個(gè)上午，美國(guó)密蘇里州華倫斯堡州立師范學(xué)院，一個(gè)連續(xù)參加十二次學(xué)院演講比賽失利的小伙子準(zhǔn)備參加第十三次比賽。
得了此次比賽最高獎(jiǎng)，從此，這個(gè)小伙子才華發(fā)揮得越來(lái)越出色，終于取得了舉世矚目的成就，他就是美國(guó)著名的企業(yè)家、教育家、演說(shuō)家——戴爾卡耐基。
其實(shí)，不僅僅是演講，我們做任何一件事，重要的'是全身心關(guān)注。忘我，才可能贏。
高考語(yǔ)文積累短句篇四
3、生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
4、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師。她常常春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
5、哲學(xué)家弗洛姆在《日常生活中的兩種生存方式：占有與存在》中，嚴(yán)格區(qū)分了人的兩種截然不同的生存方式：“占有”與“存在”。
弗洛姆認(rèn)為，“占有”的生存方式的最高目標(biāo)是更多的知識(shí)，而“存在”的生存方式的最高目標(biāo)是更深的知識(shí)。
由此看來(lái)，“占有”式的讀書(shū)，只是追求擁有知識(shí)的量，“存在”式的讀書(shū)，是生產(chǎn)性的，是人的理性的自證。讀書(shū)札記，就是一種“存在”式的讀書(shū)。
6、劉勰說(shuō)：“目既往還，心亦吐納。”“納”而不“吐”，便是“占有”;“納”中有“吐”，便是“存在”?！靶囊嗤录{”，方能達(dá)成良好的消化的吸收。
7、余秋雨說(shuō)：“一個(gè)不被挖掘、不被表述的靈魂是深刻不了、開(kāi)闊不了的。不被表述的靈魂無(wú)法不斷地獲得重組。不斷的表述實(shí)際上就是在不斷地組建自己的靈魂?！敝挥薪邮帐降拈喿x，而沒(méi)有輸出式的寫作，所獲取的信息并不能真正化為我們的血肉。
8、梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“讀書(shū)莫要于筆記……無(wú)筆記則不必經(jīng)心，不經(jīng)心則雖讀猶不讀而已。”胡適也說(shuō)：“發(fā)表是吸收的利器……手到是心到的法門?！惫沤襁@些論述，都揭示了讀書(shū)札記的重要性。
高考語(yǔ)文積累短句篇五
“當(dāng)你40歲時(shí)，沒(méi)有4000萬(wàn)身家不要來(lái)見(jiàn)我，也別說(shuō)是我的學(xué)生……”這是北京師范大學(xué)房地產(chǎn)研究中心主任董藩教授于2011年4月4日發(fā)的一條微博，也是他對(duì)研究生提出的要求。董藩教授認(rèn)為：“對(duì)高學(xué)歷者來(lái)說(shuō)，財(cái)富意味著奮斗意識(shí)和汗水，貧窮意味著無(wú)能、懶惰、恥辱和失敗。”
寫作應(yīng)用：1、價(jià)值2、成功等。
2011年4月1日，廣電總局電視劇管理司司長(zhǎng)李京盛在中國(guó)電視劇導(dǎo)演委員會(huì)2011年年會(huì)上發(fā)言表示，如今“穿越劇”有越來(lái)越熱的趨勢(shì)，總局不提倡對(duì)歷史表現(xiàn)得太隨意，而時(shí)下泛濫的穿越題材電視劇則需要“冷靜反思和討論”。李京盛還指出：“‘穿越劇’最近一段時(shí)間漸多漸熱，但題材內(nèi)容和表現(xiàn)方式上有很多值得商榷的地方。譬如作為‘穿越劇’，怎么用正確的歷史觀表現(xiàn)歷史?現(xiàn)在的‘穿越劇’很難用歷史觀去衡量，整體的思想內(nèi)涵還沒(méi)有提高到‘觀’的歷史高度。新奇怪異的手法招之即來(lái)?yè)]之即去，人物天馬行空，這樣對(duì)歷史的表現(xiàn)有些過(guò)于隨意?！?/p>
寫作應(yīng)用：1、尊重歷史2、創(chuàng)新等。
2011年4月27日，“學(xué)歷門”事件后較少在公眾場(chǎng)合露面的“打工皇帝”唐駿現(xiàn)身南京林業(yè)大學(xué)，做了一場(chǎng)主題為“我的成功可以復(fù)制”的講座。講座臨到尾聲時(shí)意外出現(xiàn)，一位來(lái)自南京大學(xué)的大四女生竟然直接闖到講臺(tái)以“我覺(jué)得唐駿先生的成功不僅可以復(fù)制，還可以復(fù)印”為開(kāi)場(chǎng)白，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)了唐駿三個(gè)問(wèn)題：一是美國(guó)綠卡的由來(lái)，二是拿了一摞西太平洋大學(xué)畢業(yè)證書(shū)復(fù)印件請(qǐng)?zhí)乞E簽名，三是讓唐駿發(fā)表對(duì)他旗下公司“紫金礦業(yè)排污事件”的看法。這唐突的一幕令所有在場(chǎng)人愕然，有人直言這位南大的女同學(xué)是方舟子式的英雄，也有人批評(píng)這樣太魯莽不懂得尊重別人，甚至想趁機(jī)出名炒作。
寫作應(yīng)用：1、教育的浮躁2、質(zhì)疑與批判等。
佛山市公安局局長(zhǎng)曾上線與熱心網(wǎng)友暢談“熱點(diǎn)”話題。談到娛樂(lè)場(chǎng)所、桑拿按摩都要安裝攝像頭的情況時(shí)，他聲稱，在公共場(chǎng)所哪有隱私的，如果公共場(chǎng)所有隱私那就是‘流氓’，公共場(chǎng)所有什么隱私，既然大家都能夠見(jiàn)得光的有什么隱私呢，這些都是奇談怪論。
寫作應(yīng)用：1、尊重2、侵權(quán)。
先是“失竊門”——防線被“撼”，故宮展品失竊。
5月8日，故宮發(fā)生失竊案件，7件展品被竊。58小時(shí)以后，案件告破，嫌犯石柏魁被抓獲。盡管警方已經(jīng)盡力追回展品，但仍有三件寶貝尚未追回，而且多件展品被損壞。
再是“錯(cuò)字門”——錦旗錯(cuò)字，強(qiáng)詞奪理。
5月13日，故宮博物院向北京市公安局贈(zèng)送錦旗，感謝警方迅速破獲故宮博物院展品被盜案。其中一面錦旗寫有“撼祖國(guó)強(qiáng)盛，衛(wèi)京都泰安”，網(wǎng)友質(zhì)疑“撼”為錯(cuò)別字，正確用字應(yīng)為“捍”。面對(duì)質(zhì)疑，故宮相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“撼”字沒(méi)錯(cuò)，顯得厚重。“跟‘撼山易，撼解放軍難’中‘撼’字使用是一樣的?！贝苏f(shuō)法遭到語(yǔ)言學(xué)家和網(wǎng)民的批評(píng)。沉默三天后，故宮終于就向北京市公安局贈(zèng)送的錦旗上出現(xiàn)錯(cuò)字一事道歉。
最后是“會(huì)所門”。
繼失竊案和錯(cuò)字風(fēng)波后，央視主持人芮成鋼在其微博上爆料稱，故宮的建福宮已被改成一個(gè)全球頂級(jí)富豪們獨(dú)享的私人會(huì)所，500席會(huì)籍面向全球限量發(fā)售。這一“建福宮改建豪華會(huì)所傳言”由此引發(fā)公眾強(qiáng)烈關(guān)注。盡管故宮方面對(duì)此進(jìn)行了澄清，但公眾并不買賬，隨著調(diào)查的深入，一個(gè)名為“北京故宮宮廷文化發(fā)展有限公司”的機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的商業(yè)行為進(jìn)入了人們的視線。
有論者將此“三重門”概括為“失守失語(yǔ)失明、丟物丟人丟魂”，可謂辛辣到位。
寫作應(yīng)用：1、責(zé)任2、知錯(cuò)應(yīng)改3、反思等。
高考語(yǔ)文積累短句篇六
那一年，鄭州菜農(nóng)韓紅剛看著賣不出去的蘿卜，做出了一個(gè)決定:與其讓蘿卜爛在地里，不如免費(fèi)讓市民免費(fèi)撥蘿卜。于是市民像蝗蟲(chóng)一般涌來(lái)，把韓紅剛種的六十多萬(wàn)斤蘿卜哄搶一空，還把他套種的紅薯也偷去了三四萬(wàn)斤。不過(guò)，在巨大的損失面前，韓紅剛沒(méi)有埋怨，他在朋友的幫助下開(kāi)了微博。微博里，他甚至希望那些沒(méi)有搶到蘿卜的市民能夠原諒他。他真情的付出得到了回報(bào)——在熱心市民和媒體的幫助下，鄭州市民為韓紅剛擺起了紅薯攤。結(jié)果，紅薯熱賣。
高考語(yǔ)文積累短句篇七
有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看?！崩先怂实匦α诵Γf(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧?！?/p>
第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字：
“寫盡八缸水，硯染澇池黑;博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！?/p>
柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書(shū)法家。
高考語(yǔ)文積累短句篇八
在火車將要啟動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)人急匆匆地踏上車門，可是他的一只腳被門夾了一下，鞋子掉了下去?；疖囬_(kāi)動(dòng)了，這個(gè)人毫不猶豫地脫下另一只腳上的鞋子朝第一只鞋子掉下去的方向扔了下去。
有人奇怪地問(wèn)他為會(huì)么要這樣做。他說(shuō)：“如果一個(gè)窮人正好從鐵路旁經(jīng)過(guò)，他就可以撿到一雙鞋，這或許對(duì)他很有用?！边@個(gè)人叫甘地，在印度，他被尊稱為“圣雄”。
高考語(yǔ)文積累短句篇九
有一本叫《龐城末日》的書(shū)里面有這樣一個(gè)情節(jié)。意大利古城龐貝有位賣花姑娘叫倪雅。她雖然雙目失明，但并不自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣地把自己關(guān)在家里，而是像常人一樣靠勞動(dòng)自食其力。
不久，維斯維沙大火山爆發(fā)，龐城面臨一次大地震，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無(wú)星的午夜，黑漆漆一片。驚惶失措的居民跌來(lái)撞去尋找出路，卻又無(wú)法找到。但倪雅本來(lái)就看不見(jiàn)，這些年來(lái)又走街串巷地在城里賣花，她不幸這時(shí)反而成了她的大幸，她靠著自己的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)找到了生路，而且她還救了許多人。因?yàn)楹每梢圆挥醚劬Π踩匦凶撸臍垙U已成為好的財(cái)富。
高考語(yǔ)文積累短句篇十
2.三人行，必有我?guī)熝??？鬃印?/p>
3.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
4.如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?。牛頓。
5.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。高爾基。
6.我唯一知道的就是自己無(wú)知。蘇格拉底。
7.驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍。
立志。
8.好男兒志在四方。
9.無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。
10.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?？浊?。
11.志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨翟。
12.燕雀安知鴻鵠之志哉!陳涉。
13.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。諸葛亮。
14.窮且意堅(jiān)，不墜青云之志王勃。
15.將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。
16.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。曹操。
17.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。李清照。
18.為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)。
19.無(wú)目標(biāo)的努力無(wú)異于在茫茫的黑暗中遠(yuǎn)征。(所以應(yīng)立志立志才能有目標(biāo))。
21.鳥(niǎo)要緊的是翅膀，人要緊的是理想。
22.理想是事業(yè)之母。
23.最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。
24.不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。拿破侖。
高考語(yǔ)文積累短句篇十一
一百年，能守住自己的小天地，守住平靜的生活并不容易，但是，楊絳先生做到了。在百歲的時(shí)候，她說(shuō)：“我沒(méi)有‘登泰山而小天下’之感，只在自己的小天地里過(guò)著平靜的生活?！蔽覀兘K能明白，楊絳先生為何愛(ài)讀東坡“萬(wàn)人如海一身藏”之句，也終能明白，為何楊絳先生始終能有自己的一方天地，永遠(yuǎn)是那么的從容不迫。
素材運(yùn)用角度：獨(dú)處、個(gè)性、平靜、雅致。
錢學(xué)森。
在上海交通大學(xué)讀書(shū)時(shí)，一次考水力學(xué)，6道題全答對(duì)了，老師給了他100分。但錢學(xué)森找到老師說(shuō)：“有一個(gè)字母，不應(yīng)該簡(jiǎn)寫，我簡(jiǎn)寫了，必須扣掉4分。”最后，老師給他改為96分。在國(guó)防部五院時(shí)，錢學(xué)森最初是擔(dān)任院長(zhǎng)。不久他給聶帥寫信，要求改“正”為“副”，以便專心致力于科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)。就這樣，當(dāng)了一時(shí)院長(zhǎng)的錢學(xué)森，又改當(dāng)副院長(zhǎng)。20世紀(jì)90年代初，深圳有一位老板，要為錢學(xué)森立功德碑和塑半身像。錢學(xué)森聽(tīng)說(shuō)后，堅(jiān)決反對(duì)：“一個(gè)還活著的人，怎能定其功德?又怎能塑像?”
素材運(yùn)用角度：誠(chéng)實(shí)、真摯、淡泊名利。
三毛。
三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會(huì)被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對(duì)于愛(ài)情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個(gè)愛(ài)上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛(ài)著的女人。突然覺(jué)得這種流浪的浪漫情懷，在我們?cè)絹?lái)越世俗的世界里漸漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠(chéng)地面對(duì)流浪，我們就不會(huì)感覺(jué)到深深的寂寞。
素材運(yùn)用角度：迷人個(gè)性、讓精神去流浪。
高考語(yǔ)文積累短句篇十二
辛棄疾，是南宋極負(fù)盛名的愛(ài)國(guó)詞人。他的詞豪放激昂，慷慨深沉，風(fēng)格多樣，這與他的虛心學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。一次，在宴會(huì)上，一位歌女詠唱了辛棄疾的兩首新作，眾人一齊喝彩，贊揚(yáng)辛棄疾的詞寫得好。辛棄疾得意之余，請(qǐng)?jiān)谧奶嵋庖?jiàn)。在一片頌揚(yáng)聲中，年少氣盛的岳珂(岳飛的孫子)猛然站起來(lái)，毫不客氣地批評(píng)辛棄疾的詞用典太多，辛棄疾很有雅量，高興地說(shuō)：“你真是一語(yǔ)破的?！?/p>
有一次吳玉章老人正在抄寫他1942年寫的《和朱總司令游南泥灣》這首詩(shī)，準(zhǔn)備寄給《紅旗飄飄》編輯部。其中有兩句是“縱橫百余里，回亂成荒地”?！盎貋y”是說(shuō)清朝鎮(zhèn)壓了回民起義，使南泥灣更加荒涼了。在旁邊的小服務(wù)員說(shuō)這兩個(gè)字不妥，吳老馬上停下筆，謙遜地問(wèn)：“你提得好，你現(xiàn)說(shuō)說(shuō)怎么改呢?”小服務(wù)員說(shuō)改為“回剿”較好，吳老馬上就這樣改了。事后吳老對(duì)小服務(wù)員說(shuō)：“你是我的一字之師!”
紅軍長(zhǎng)征勝利之后，毛主席曾贈(zèng)詩(shī)彭德懷同志：“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔，誰(shuí)敢橫刀立馬，惟我彭大將軍?！迸淼聭淹究春髮⒛┚涓淖鳌拔┪矣⒂录t軍”?？姑涝Y(jié)束后，有一次彭德懷出國(guó)訪問(wèn)，當(dāng)他聽(tīng)到稱頌他是“百戰(zhàn)百勝的將軍”、“創(chuàng)造奇跡的英雄”時(shí)，他立刻糾正說(shuō)：“我是一個(gè)普通的軍人，打過(guò)勝仗，也打過(guò)敗仗。”還囑咐翻譯，凡是吹捧他的話一律不要翻給他聽(tīng)，免得他聽(tīng)了臉紅。
列寧對(duì)革命事業(yè)做了很大貢獻(xiàn)，他的功績(jī)無(wú)法估量。可是他從來(lái)不談自己的功勞。誰(shuí)都知道，二月革命是在以列寧為首的布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。但是填寫履歷表的'時(shí)候，列寧只寫了這樣一句：“1917年曾作為一個(gè)普通黨員參加過(guò)二月革命?！?/p>
李嘉誠(chéng)是全球5大富豪之一。地位如此顯赫的他并沒(méi)有因此不可一世、頤指氣使，依然是那樣的謙遜、平和。有一次，李先生參加汕頭大學(xué)的奠基典禮，本來(lái)，他作為汕大創(chuàng)建人，應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧地在貴賓簽名冊(cè)首頁(yè)上寫下他的名字，但李先生沒(méi)有這樣，而將自己的名字簽在第3頁(yè)上。在這次宴會(huì)中，他跟每一位賓客敬酒、握手、交談，不論對(duì)方地位高低，沒(méi)有讓人產(chǎn)生“隔離感”
李嘉誠(chéng)先生已是世界上屈指可數(shù)的巨富，但他并不驕奢淫逸、大肆揮霍，依然堅(jiān)持以儉養(yǎng)德、養(yǎng)廉、養(yǎng)身，淡泊寧?kù)o，樸實(shí)無(wú)華。
1、謙虛就是對(duì)自己做一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。(愛(ài)默生)。
2、當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候。(泰戈?duì)?。
3、如果一個(gè)人不過(guò)高地估計(jì)自己，他就會(huì)比他自己所估計(jì)的高得多。(歌德)。
4、只有堅(jiān)強(qiáng)的人才謙虛。(赫爾岑)。
高考語(yǔ)文積累短句篇十三
在19世紀(jì)中葉，人們摩肩接踵地奔赴美國(guó)加州淘金時(shí)，一個(gè)17歲的小農(nóng)夫亞默爾看到當(dāng)?shù)貧夂蚋稍?，水源?shù)奇缺，許多人被饑渴折磨得半死，便突發(fā)奇想，放棄挖金，從遠(yuǎn)處用桶裝了水來(lái)，一瓶瓶地賣給淘金的人們。很多淘金者葬身加州或空手而歸時(shí)，亞默爾卻掙了大錢滿載而歸。
高考語(yǔ)文積累短句篇十四
我們要想寫一篇好的議論文作文，必定不能缺少優(yōu)秀的作文素材，那么高考的作文素材有什么呢。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023高考語(yǔ)文作文經(jīng)典素材積累，歡迎大家來(lái)閱讀。
1.發(fā)現(xiàn)自己。
馬克·吐溫作為職業(yè)作家和演說(shuō)家，在文學(xué)領(lǐng)域和演說(shuō)領(lǐng)域都取得了極大的成功，成為世界范圍內(nèi)受人尊敬的文學(xué)家和演說(shuō)大師。但是，他在選擇文學(xué)和演說(shuō)之前，曾經(jīng)試圖成為一名商人。他先是投資開(kāi)發(fā)打印機(jī)，花費(fèi)了整整3年的時(shí)間，最后把千辛萬(wàn)苦借來(lái)的5萬(wàn)美元全部賠光了。
他又發(fā)現(xiàn)出版商因?yàn)榘l(fā)行他的著作賺了大錢，他很不服氣，心想：我自己寫了文章自己出版發(fā)行，所有的利潤(rùn)不都是自己的嗎，為何不自己開(kāi)一個(gè)出版公司呢?他于是又投資開(kāi)了一家出版公司。
但是，他不知道，寫作與經(jīng)商是截然不同的兩件事，他很快就因?yàn)閭鶆?wù)陷入了困境，出版公司破產(chǎn)了，他也陷入了更大的債務(wù)危機(jī)之中。經(jīng)過(guò)兩次經(jīng)商失敗的打擊，馬克·吐溫終于認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)商的無(wú)能，他徹底斷絕了經(jīng)商的念頭，開(kāi)始到全國(guó)巡回演講，在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風(fēng)趣幽默的馬克·吐溫名聲大噪，成為全國(guó)知名的演說(shuō)家，他膾炙人口的作品也迅速走紅。
2.艱難困苦鑄人才。
米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開(kāi)了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉(xiāng)下。
在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
中國(guó)人為什么不能干。
被外國(guó)人稱為“能抵五個(gè)師”的錢學(xué)森博士，1950年沖破美國(guó)的種種阻撓，回到祖國(guó)，決心在“一窮二白”的土地上，創(chuàng)造中國(guó)的火箭、導(dǎo)彈事業(yè)。有人問(wèn)他為什么歸心似箭，他說(shuō)：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國(guó)人，我的事業(yè)在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！庇腥藛?wèn)他，中國(guó)既無(wú)人才又無(wú)設(shè)備，搞火箭導(dǎo)彈能行嗎?他的回答是：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干!”錢學(xué)森的誓言最終實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)衛(wèi)星上天了，洲際導(dǎo)彈可以同外國(guó)“比武”了，載人航天事業(yè)也進(jìn)入世界先進(jìn)行列。
分析：一個(gè)人如果沒(méi)有一顆愛(ài)國(guó)心，是不可能成就偉大事業(yè)的。
話題：“成功的因素”“愛(ài)國(guó)心”
為自己定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
董建華1937出生于上海，10多歲時(shí)移居香港。因不會(huì)講廣東話，同學(xué)們又聽(tīng)不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動(dòng)與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個(gè)月的時(shí)間就消除了語(yǔ)言障礙。17歲時(shí)又到英國(guó)讀書(shū)，父親寄給他的錢僅夠?qū)W費(fèi)及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“不會(huì)說(shuō)廣東話要學(xué)，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)要去英國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。定下目標(biāo)，我便會(huì)堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個(gè)性。達(dá)到一個(gè)好的目標(biāo)，是人生的樂(lè)趣?！?/p>
分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機(jī)遇與成就時(shí)，不妨先學(xué)習(xí)董建華，為自己定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
話題：“成功之路”“目標(biāo)與實(shí)踐”
蘇武牧羊。
公元前100年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由于“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動(dòng)，在甜言蜜語(yǔ)中側(cè)耳不應(yīng)。他對(duì)前來(lái)勸降的匈奴官吏說(shuō)：“以死報(bào)國(guó)，是我早就下定了的決心，只要能對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦涂地，我也心甘情愿?！辈还苄倥巳绾握勰ニ?，他都沒(méi)有低下那顆高貴的頭。匈奴首領(lǐng)單于最后無(wú)計(jì)可施，只好把他趕到荒無(wú)人煙的“北海”，與羊群為伴。19年后蘇武歸國(guó)時(shí)已是須發(fā)皆白的老人了。
分析：敢于以死報(bào)國(guó)，是蘇武忠貞的集中體現(xiàn)。正是如此，他才成為幾千年來(lái)愛(ài)國(guó)盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。
話題：“愛(ài)國(guó)”“忠貞”
魯迅為國(guó)棄醫(yī)從文。
在中國(guó)被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動(dòng)，他覺(jué)得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來(lái)喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂。
分析：個(gè)人的理想重要還是民族的振興重要?魯迅選擇了后者。在那“風(fēng)雨如磐暗故園”的時(shí)代，這樣的選擇又是何等偉大。
話題：“理想和現(xiàn)實(shí)”“選擇”
高考語(yǔ)文積累短句篇十五
2.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！T葛亮。
3.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！T葛亮。
4.已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師?！T葛亮。
5.剛正不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰?！抉R遷。
6.酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑?！畎住?/p>
7.千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨;一身傲骨，青蓮居士謫仙人。——李白。
8.翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里，亭影不孤。——?dú)W陽(yáng)修。
9.鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。——辛棄疾。
10.世上蒼痍，詩(shī)中圣哲;人間疾苦，筆底波瀾?！鸥?。
11.猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。——文天祥。
12.深思高舉潔白清忠，汩羅江上萬(wàn)古悲風(fēng)?！?。
13.四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)在心頭?！吨傺汀?/p>
16.毛澤東稱朱自清：“不為五斗米而折腰的人?！?/p>
17.列寧贊高爾基：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表。”
18.芭蕾舞的化身：烏蘭諾娃。
19.關(guān)漢卿被稱為：“東方的莎士比亞”。
高考語(yǔ)文積累短句篇十六
友情的溝通，親情的問(wèn)候，愛(ài)情的肯定和執(zhí)著一直在心中存于一種信念!可光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼來(lái)深圳已經(jīng)快七年了!
現(xiàn)在回頭看過(guò)去，一切都是以閃電的速度進(jìn)行!轉(zhuǎn)眼之間，踏上自考這條路已經(jīng)四年多了!現(xiàn)在回想起來(lái)，久違的感動(dòng)，象一顆子彈，穿過(guò)我的內(nèi)心，穿過(guò)2012!
夜深了，清冷的月光灑在窗前，照亮我一路走來(lái)的記憶!曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴象放電影一樣從我腦海中閃過(guò)：兒時(shí)的夢(mèng)想，父親的期望，母親的鼓勵(lì)……，我猛然醒悟：誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)去，誰(shuí)能沒(méi)有挫折，誰(shuí)能在生活中不經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨?過(guò)去的，豈能讓它過(guò)去，往事，豈能輕易如煙?我告訴自己，我必須把眼前的這一點(diǎn)點(diǎn)黑暗征服。所以，我既不能哭，也不能輸!我知道，也許在這年輕的都市中生活，我做不了強(qiáng)者，但是，我絕對(duì)不能讓自己成為生活的弱者!
于是，我選擇了自考!
我不想說(shuō)，我曾經(jīng)付出了多少!天上不會(huì)平白無(wú)故地掉下餡餅，也沒(méi)有白知的午餐。為了理想，我只能加倍地努力!下班以后，同事們可以無(wú)憂無(wú)慮地在外面玩?zhèn)€盡興，可是我不能，我的床頭還有未看完的書(shū)，我的桌子上還有沒(méi)做完的筆記……偶爾抬起頭，看窗戶外面走過(guò)的成雙成對(duì)的情侶，我不能說(shuō)自己不失落，可我唯一能做的，就是輕輕地?fù)u搖頭，收回自己的心。我一直告訴自己：我不能就這樣放棄，黎明前的黑夜固然可怕，可是，離天亮不遠(yuǎn)了!
自考的第一次考試結(jié)果很糟糕，第二次去考試就沒(méi)了什么信心，那天，等我趕到的時(shí)候，考場(chǎng)外面站滿了形形色色的人。當(dāng)我還站在考場(chǎng)前徘徊的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)肚子已經(jīng)很大的孕婦在丈夫的陪同下依然從容的走進(jìn)考場(chǎng)，一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始白了的中年人還信心十足走進(jìn)考場(chǎng)，那一刻，我臉紅了，原本已經(jīng)灰飛煙滅的信心瞬間全部復(fù)合。我的步伐變的輕松而堅(jiān)定!
人生真的很短，生命也是如此倉(cāng)促!這個(gè)年代，把自己塑造成弱者的時(shí)候，得到的往往不是同情，而是躲避!即使偶爾有同情的安慰，時(shí)間久了，自己不自救，別人往往無(wú)能為力。一味的抱怨，只能討人更加厭煩!覺(jué)得希望不在了，絕對(duì)不能抽身和放手，學(xué)會(huì)給自己加油，學(xué)會(huì)讓心靈平靜，然后，靜靜地等待屬于自己的另一份的成功的降臨!
同路的朋友，當(dāng)你在人生的道路上遇到諸多不順和挫折的時(shí)候，請(qǐng)你永遠(yuǎn)別對(duì)自己說(shuō)放棄!跌倒了怕什么呢?爬不起來(lái)才叫失敗!
高考語(yǔ)文積累短句篇十七
3.戰(zhàn)爭(zhēng)滿足了，或曾經(jīng)滿足過(guò)人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對(duì)掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望——(查·埃利奧特)。
4.戰(zhàn)爭(zhēng)是人類生活中一種具有頭等重要意義的生物法則，它是人類社會(huì)中不可缺少的起調(diào)作用的東西(伯恩哈迪)。
5.戰(zhàn)爭(zhēng)重要的是求取政治是的成果，而不是軍事上的成功——(蒙森)。
6.戰(zhàn)爭(zhēng)是死神的盛宴(歐洲)。
7.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?/p>
8.人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|。
10.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?。
11.但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川。
12.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基。
13.你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?。
14.社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?。
15.人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?。
高考語(yǔ)文積累短句篇十八
西漢末年，劉立繼承了梁王之位。他荒淫殘暴，欺壓小民，稱霸一方。漢成帝在位時(shí)，還能容忍他，漢哀帝即位后，覺(jué)得他真是太不像話了?？墒莿⒘⒏禹б馔秊椋静话褔?guó)家的法律當(dāng)回事，竟然無(wú)故將手下的中郎曹將等人殺死。
漢哀帝得知他如此草菅人命，非常氣憤，就派遣官員對(duì)此案進(jìn)行調(diào)查。劉立非常害怕，就裝做一副生病的樣子，臥床不起，希望能夠逃過(guò)此劫。辦案官員故意透露風(fēng)聲說(shuō)，皇帝對(duì)梁王很不滿意，要收繳梁王的印璽，把他囚禁起來(lái)，讓他知道知道厲害。
這一下，可把梁王嚇壞了。他意識(shí)到事態(tài)已經(jīng)發(fā)展得很嚴(yán)重，急忙取下王冠，跪在地上請(qǐng)罪。他說(shuō)自己犯罪是因?yàn)閺男∈ジ改?，在宮中受到宦官、宮女們的壞影響，走上了邪路;而一些大臣也喜歡離間皇室骨肉，在天子面前說(shuō)他的壞話，以至于天子對(duì)自己的看法不佳。
緊接著，他又說(shuō)道：“我無(wú)故殺害中郎曹將，本來(lái)想到冬季快要過(guò)去，一到新春就會(huì)有大赦到來(lái)，那時(shí)就可以無(wú)罪了。我非常怕死，所以想裝病來(lái)拖延時(shí)間，希望拖到明年春天，得到皇帝的赦免?！?/p>
漢哀帝見(jiàn)梁王實(shí)在可憐，就沒(méi)有立即懲辦他。到了第二年春天，皇帝果然大赦天下，梁王當(dāng)然沒(méi)事了?？墒牵髞?lái)王莽篡奪帝位后，劉立被廢為平民，不久便自殺而死。
高考語(yǔ)文積累短句篇十九
魯迅，原名周樹(shù)人,，豫才.著有小說(shuō)《吶喊》(內(nèi)有《狂人日記》、《藥》、《阿q正傳》、《故鄉(xiāng)》等名篇)《彷徨》(內(nèi)有《祝?！?、《傷逝》等名篇和《故事新編》)。
茅盾原名沈德鴻,字雁冰。其代表作《子夜》他的“農(nóng)村三部曲”是《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。
巴金：原名李堯棠、字芾甘主要作品有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。
老舍,原名舒慶春字舍予。主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》、《月牙兒》、解放后寫了劇本《龍須溝》、《茶館》。此外，還有葉圣陶的《倪煥之》錢鐘書(shū)的《圍城》沈從文的《邊城》郁達(dá)夫的《沉淪》，都是名家名篇。
2.現(xiàn)代詩(shī)歌散文戲劇。
郭沫若，原名郭開(kāi)貞。其代表作為詩(shī)集《女神》。后雙寫了劇本《屈原》、《虎符》、《高漸離》等。還寫《北京人》《日出》《王昭君》等名篇曹禺的《雷雨》是杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇.此外還有夏衍的《包身工》朱自清的《荷塘月色》《背影》冰心的《寄小讀者》《小桔燈》,艾青的《大堰河，我的保姆》魯迅的《朝花夕拾》《野草》都是名家名作。
1、孔子：春秋末期思想家、教育家、儒家創(chuàng)始人。名，字仲尼，魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。思想核心為“仁”?，F(xiàn)存，記錄了孔子的言行，為其弟子及再傳弟子編集。
2.老子：春秋時(shí)思想家、學(xué)派創(chuàng)始人。一說(shuō)老子即老聃，姓李名耳，字聃，楚國(guó)苦縣(今河南鹿邑東)人。主張清靜無(wú)為。是道家典籍，有81章。
3.墨子：春秋時(shí)思想家、墨家學(xué)派創(chuàng)始人，魯國(guó)人。主張“兼愛(ài)”。是墨家的典籍，為墨子及其弟子所寫。
4.孟子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家。名軻，字子輿，鄒(今山東鄒縣)人。受業(yè)于孔子之孫子思的門人。是繼孔子之后儒家學(xué)派的又一最有影響的大師，封建時(shí)代被尊為“亞圣”，又與孔子并稱“”。主張實(shí)行“仁政”、“王道”，與弟子著書(shū)7篇261章，即《孟子》。《孟子》是儒家的經(jīng)典著作之一，也是先秦的杰出著作。
5.莊子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家。名，繼承老子之“道德自然”觀?！肚f子》是道家著作，也稱《南華經(jīng)》。
7.韓非：戰(zhàn)國(guó)末年的哲學(xué)家和政抬家。著有《孤憤》、《五蠢》、《說(shuō)難》等，《韓非子》是家代表作，后人集韓非之作及評(píng)韓之文而成，55篇。韓非是法家學(xué)說(shuō)的集大成者。
8.《列子》：相傳為戰(zhàn)國(guó)鄭人所作。原存本子幾經(jīng)遺失，現(xiàn)存本子由東晉張湛輯注，《愚公移山》出于此本。
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