綠色學校匯報材料范文（14篇）

時光荏苒，歲月如梭，在不經意間我們已經走過了很遠的路。寫總結時要盡量客觀公正，對自己的優(yōu)點和缺點都要有清醒的認識。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結樣本，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

綠色學校匯報材料篇一

----中心學校，學校占地面積10388平方米，現有在校生727名（其中小學生247名），設有18個教學班（其中學前班一個），現有教師42名。特殊的地理環(huán)境，成就了---中心學校厚重的文化積淀和人文情懷。

走進---中心學校，置身于校園內白色的建筑和錯落有致的花草樹木之間，一種親切之感油然而生。近年來，學校以“綠色”理念為指導，從教學和校園建設的各個環(huán)節(jié)著手，協調平衡各種主觀因素，努力打造自然景觀與人文景觀相結合、有形景觀與無形精神相統一的生態(tài)育人環(huán)境。

一、建設綠色學校 優(yōu)化育人環(huán)境

在----中心學校特有的辦學理念指導下，近幾年來，學校的校園建設發(fā)生了翻天覆地的變化。投資近一萬多元綠化、美化校園，修建大小型花園七個，種植 各種花樹300多棵，移植草坪80平方米，為全校師生提供了一個更加優(yōu)美和諧的學習生活環(huán)境。

按照----中心學校的辦學理念，良好的校園環(huán)境和具有人文氣息的校園文化是精品名校的重要體現。因此，我們以建設綠色校園為目標，將綠色環(huán)保理念貫穿于整個校園建設過程之中，力求學校與自然的和諧統一。

花草芬芳，充滿生機，體現“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，令松柏和翠竹相伴，將----中心學校建成了綠色花園式學校。

二、更新觀念 保護環(huán)境從小事做起

解決環(huán)境問題首先要解決人的觀念問題，因此，更新觀念，樹立廣大師生的環(huán)境意識成為環(huán)境教育的首要任務。

-----中心學?！靶葘嵺`周”為學生提供了一個更新觀念、深入了解學校環(huán)境的機會。通過開展這一活動，全校師生開始關注自己朝夕相處的校園環(huán)境，了解并正視身邊的環(huán)境問題，將自身生活質量的提高與環(huán)境問題緊密聯系起來，使大家認識到環(huán)境污染問題不再只是那些工業(yè)帶來的廢水、廢氣、噪聲、粉塵，保護環(huán)境與每個人的現實生活是如此的貼近。

觀念的轉變，必然帶來行動上的改變。隨著調查的不斷深入，師生的環(huán)境意識逐漸增強，----中心學校校園內也發(fā)生了細微而深刻的變化，教師不再把隨地扔煙頭、吐痰、隨意擺放物品等僅僅看成是不拘小節(jié)；值日生不再把值日當成是令人心煩的任務；及時開關水龍 ，提高水的利用率，學會垃圾分類、減少廢物的產生逐漸成為了校園內的一種時尚。

三、課堂教育為主 加強學科滲透

環(huán)保知識，所以容易展開研討。在這些研討課中教師積極運用多媒體和實物教學手段，使環(huán)保知識，聲畫并茂地向學生展示。使學生懂得了土壤變化原因，植物根莖的作用，大氣和水的污染、治理過程等等，增長了環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識。

在其它的課程中，適當地開展了研討課，如數學課中通過應用題的設計，達到環(huán)保教育目的；語文課中抓住部分課文內容進行及時引導、教育，如《大禹治水》教師通過為什么會經常發(fā)洪水等問題的引導達到環(huán)保教育的目的；音樂課開設了《我愛小動物》等愛護動物的環(huán)保課程，使學生懂得動物是我們的朋友，不能亂殺野生動物，懂得保持生態(tài)平穩(wěn)的重要性；美術課中，開設《我為西部添綠色》的研討課，使學生通過自己的彩筆去繪畫保護環(huán)境為主題的畫面，激發(fā)了學生的愛國之情。

學校少先隊各中隊每學期舉行一次環(huán)保主題隊會，或舉行環(huán)保知識競賽，或舉行環(huán)保宣傳，或組織表演環(huán)保小節(jié)目，或帶領學生學習有關環(huán)保知識、環(huán)保法律法規(guī)。使學生生動活潑地受到環(huán)境教育。

四、加大力度 重視環(huán)保陣地建設

首先我們運用網絡進行環(huán)保的宣傳，教師在上信息技術課中，每節(jié)課都要求學生必須園網觀看自己的網站，及時了解、吸收網上知識，特別強調，通過網站鏈接進入“中國綠色學校網”觀看更多的環(huán)保圖片，閱讀更多的環(huán)保文章，了解更多的環(huán)保信息，使學生懂得中國的環(huán)保狀況，中國的`環(huán)保行動，中國的環(huán)保科研，以及國外的環(huán)保情況等，從而拓寬了學生的眼界，陶冶了學生的情操。

其次，我們還充分利用宣傳窗櫥，黑板報等陣地對學生進行宣傳教育，有呼喚拯救地球的兒童畫、國畫；有環(huán)保標語的書法；有廢物利用的拼貼畫；在一年一度的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”都是學校傳統的環(huán)境教育日，“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊會、“小鳥請來這里安家”等寓教于樂的環(huán)境教育別開生面，既扎實、又生動，豐富多彩。學校各樓層、通道都貼有提示語：“不節(jié)約用水，世界上最后一滴將是我們的眼淚”、“要文明的談吐，不要不文明的吐痰”等以我們身邊的事實使學生認識到環(huán)保的重要性，增長了保護環(huán)境的知識。

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綠色學校匯報材料篇二

環(huán)境保護是我國的一項基本國策。伴隨著社會的飛速發(fā)展，環(huán)境問題日益成為制約我國社會主義經濟發(fā)展的重要因素，環(huán)保已成為我國經濟建設的主題之一。因此，作為教書育人的學校，搞好環(huán)境教育工作即是時代賦予我們特殊的重任和職責。

*中學自李剛校長上任以來，十分重視校園環(huán)境教育和校園環(huán)境建設，把環(huán)境教育列為學校改革發(fā)展的大計，著手創(chuàng)建“綠色校園”、“文明校園”。我們的口號是創(chuàng)建“凈化、美化、綠化”的校園，以環(huán)境教育促進學校的管理、促進學生素質的全面提高，積極營造環(huán)境教育的氛圍，達到環(huán)境教育的效果，使*中學成為全校師生持續(xù)發(fā)展的精神家園。

一、學校簡介

名師1人，遵義市骨干教師3人，*市骨干教師2人，碩士研究生2人。

長期以來，學校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學思路，以“明理、有為”為校訓，“求實、創(chuàng)新”為校風，“敬業(yè)、奉獻”為教風和“樂學、善思”為學風的一訓三風， 逐漸形成了鮮明的辦學特色，形成了形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來，全面貫徹教育方針，注重綠色校園建設，提升學校辦學品位。

學校于2004年獲得*市級綠色學校稱號，學校正以創(chuàng)市級綠色學校為目標，以實施教育現代化工程為推動力，加快了教育現代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階。

二、具體措施

1、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理

護，并負責環(huán)保教育在教學工作中的有機滲透。領導小組負責定期檢查環(huán)境教育落實情況。

2、精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境教育水平

校園環(huán)境建設是實施環(huán)境教育的基礎。我校校園環(huán)境建設堅持以人為本、注重實效、講究布局、講究自然和諧、講究園林寫意、講究以“美”怡人。

我校是2017年遷入的新校區(qū)，“園林式”設計是校領導當時的初衷。此后一年，在全校師生的共同努力下，校園環(huán)境不斷改觀，如今的校園綠樹成蔭，鳥語花香。全校綠化面積近1500平米，綠化覆蓋率達45％。步入校園，人們無不被她淡雅、清新中所透出的書卷氣息所吸引：整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵，氣宇軒昂的樓群，寬闊美麗的校園操場，搖曳生姿的花木，蜂蝶翩翩的曲徑，雅致寫意的草坪，組成了一道道亮麗的風景，一切都顯得那樣的和諧和自然，似乎校園的一草一木都沾染了靈性的墨香，仿佛空氣中也充盈著淺唱低吟。環(huán)境保護的相關標語在樓道、梯間隨處可見，濃郁的文化氛圍浸染著這里的每一寸土地。墨綠的草坪、蜿蜒的小路相映成趣，品種繁多的植物郁郁蔥蔥美麗的校園是無聲的教師，有效地陶冶學生的思想情操。

3、重視行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷凈化學校環(huán)境

罰條例》。通過實施各種制度和規(guī)范，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)境習慣：愛護花草樹木、不亂仍果核紙屑、節(jié)約用電用水等。

我校根據實際情況，規(guī)定師生嚴禁亂涂亂畫，嚴禁隨手亂丟，校園內嚴禁吃瓜子、口香糖、泡泡糖，使校園環(huán)境進一步得到美化。

在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，一天兩掃，負責本班的衛(wèi)生及環(huán)境打掃和衛(wèi)生保潔。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內容，并設立衛(wèi)生先進班進行評比，使衛(wèi)生工作做到責任落實，檢查督促相結合，最終達到校園“凈”化、教室“美”化。

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學校政教處召開每年一期的“養(yǎng)好習慣，做文明人”的知識競賽活動，加強了學生的自律意識、習慣意識、環(huán)保意識，使“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，也使整個校園環(huán)境變得更加潔凈，更加美麗，在潔凈校園的同時潔凈了學生心靈，促進了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。

4、以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育

綠色食品和綠色消費等內容納入課堂教學去，將學科教學和創(chuàng)綠工作有效地結合起來。在社會教學中引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，必須樹立科學發(fā)展觀才能實現人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

5、多渠道發(fā)揮教育功能，環(huán)境教育與班團隊活動相結合

學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。

學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班會活動，內容豐富多彩，增強了學生的環(huán)保意識。不定期開展以環(huán)保為主題的黑板報宣傳活動，如“環(huán)保知識”、“綠色地球”、“綠色家園”，使學生了解環(huán)境知識、感受資源、能源的珍貴，從而提高了學生的'環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生的環(huán)保責任。

我們將借這次創(chuàng)建綠色學校為契機，扎實地推進學校環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育作為我們學校永恒的主題，將環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展理念納入學校改革發(fā)展大計之中。我們堅信，只要善于總結經驗，不斷采取有效措施改進學校環(huán)境教育工作，我校的“以人為本”的教育理念和“綠色校園”目標就一定能夠實現。

*市*中學

鄂州市花湖鎮(zhèn)阮灣小學座落在花湖鎮(zhèn)阮灣村阮灣集鎮(zhèn)旁，前望萬傾花湖水，后依十里麻羊山，始建于1898年，前身為私立明德小學，是一所歷史悠久、底蘊深厚的農村完全小學。

如今，阮灣小學在各級政府、教育部門及教師的努力下，辦學條件有了很大的改善，學校占地面積11730平方米，生均占地面積43.4平方米，建筑面積1860平方米，建有標準的60m直跑道200m環(huán)形跑道塑膠運動場、排球場、籃球場等體育活動場地共計3800平方米，現有教職員工25人，學生326名。學校綠化面積3600余平方米，栽種有二十多種植物花卉，校園布局美觀，四季鮮花盛開。是一所設施齊全、環(huán)境優(yōu)美的新型學校。

一、領導重視，制定規(guī)劃。

2017年，我校教育均衡發(fā)展的需要，從原址（阮灣村大隊部旁）搬遷到現址。搬遷之初，校園內只完成了一幢教學樓的建設，綠化工作更是一張白紙。雖然我們的綠化工作一切都得從零開始，綠化任務十分艱巨，但學校行政、教職工深刻地認識到“一張白紙更能畫出最新最美的圖畫”。

我們認識到：校園綠化既能改善我們的生存環(huán)境，更是改善育人環(huán)境的大事。因此，學校領導在思想上非常重視，認真布置和規(guī)劃校園，加大資金的投入，就一定能使矗立在花馬湖畔、麻羊山麓的阮灣小學更美麗、更規(guī)范。在統一認識的基礎上，我們制訂了校園綠化規(guī)劃，成立了以校長為組長的校綠化工作領導小組。努力落實“兩性三化”、“一崗兩責”、“校風建設十大要求”及領導班子的“四化”、“四好”要求，落實教育、教學及各項管理制度，充分利用課堂教學對學生進行環(huán)境教育，增強環(huán)境意識。

二、落實措施，加大投入

根據我校校園綠化規(guī)劃，從2017年起前三年著重是提高好基本建設和綠化布局，種草育苗，后兩年進一步擴大綠化面積，提高綠化的質量。在資金十分困難的情況下，學校仍然加大了綠化的投入：五年中，學校每年投入綠化的資金都在2萬元以上，四年總投入綠化的資金達53萬元（含上級撥款）用于全校花木的栽培、管理。

通過2017、2017兩年的努力，學校初步完成了綠化的基本設施的修建、種草和育苗等綠化前期工作。使學校綠化面積達到25%，為了進一步擴大綠化面積，在市、區(qū)、鎮(zhèn)政府和教育部門的支持下，2012年以來我們新修建了大型地面花壇兩個共680平方米，購進了桂花樹38株并增加了花盆的數量和種類，前兩年種的小樹也逐步長大成林，學校德育處開展豐富多彩的團隊活動，如，“愛護我們共同的家園”、“爭當環(huán)境衛(wèi)士”、“作文明使者”等，今年，我校的綠化覆蓋面積已達到4200余平方米，綠化覆蓋率為35.5%。

三、加強管理、健全機制

學校綠化工作的一個難點是管理。以前學校綠化的一個主要問題是成活率低、長成率低，許多剛種下不久的樹苗就被足球、籃球等打斷，嚴重影響了學校的綠化，針對以上問題，學校于2017年就制定了《 綠化管理規(guī)定》并嚴格執(zhí)行，對個別損壞花草、樹木的學生、及時進行了教育、分少先隊中隊管理綠化地等責任制。學校注意培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，建立了“環(huán)境保護小組”，成立了“清潔衛(wèi)生巡查崗”，實行“流動紅旗”等一系列方法，充分培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，加強管理后，學生中折花、損樹等現象大大減少，花草樹木的成活率大大提高，使學校的綠化工作邁上了新臺階。

四、遠景規(guī)劃年，持續(xù)發(fā)展

今后，我校綠化工作的重點是：鞏固已有的綠化成果，并逐步向高層次發(fā)展。在綠化面積的擴大上，已無多大潛力可挖，如有條件，可搞好樓頂綠化及垂直綠化。今后主要工作是已種花草樹木的管理。確保綠化覆蓋率穩(wěn)定在35%以上，同時積極創(chuàng)造條件，使我校綠化向高標準、高層次發(fā)展，為建設更美好的生存環(huán)境和育人環(huán)境而努力。阮灣小學全體黨員教師的先鋒模范作用，有全體教師的共同努力，我校有決心、有能力完成上級下達的任務，把我校建設成為“優(yōu)美”的學校而努力。

阮灣小學

2012年12月20日

綠色學校匯報材料篇三

池州市第八中學，原為貴池區(qū)殷匯中學，創(chuàng)辦于1958年秋，先后為安慶地區(qū)和池州地區(qū)重點中學，“池州地區(qū)示范高中”，2003年5月，晉升為“安徽省示范高中”。在池州市委、市政府的大力支持下，2008年貴池區(qū)委、區(qū)政府將殷匯中學新校區(qū)建設列為貴池區(qū)八件惠民實事之首，成就了造福于貴池人民的千秋偉業(yè)，2009年1月，學校順利整體搬遷至新校區(qū)。2009年5月更名為池州市第八中學。

八中校園面積260畝，綠化面積3萬平方米，環(huán)境清新優(yōu)美，寧靜無擾，由東向西依次分為運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)清晰，布局協調，依勢而建，層次分明。以徽派建筑為主調，現代建筑為點綴，相得益彰。校園建筑面積約7.9萬平方米，23幢建筑。學校教育、教學、生活設施設備完善，具備了良好的辦學條件。

八中實行“三全”管理，學?，F有59個教學班，學生3800人，教職工182人。學校本著“育人為本，質量第一，突出特點，全面發(fā)展”的辦學理念，促進學生全面發(fā)展，激勵學生奮發(fā)向上。素質教育成績顯著，教學質量在池州市名列前茅，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學校先后獲得“池州市文明單位”“池州市文明校園”“池州市園林式單位”“貴池市花園式單位”等各級各類榮譽150余個。

近年來，隨著教育改革的不斷深入，學校發(fā)展迅速，育人環(huán)境日異更新，為進一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學校十分重視“綠色學校”的創(chuàng)建工作，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果，現匯報如下：

環(huán)境教育是個世界性的問題，也是我國的基本國策，是素質教育的組成部分，對學生進行環(huán)境教育，是學校教育的需要，也是義務。創(chuàng)建綠色學校是一項榮譽工程，又是全面推進校園精神文明建設和提高學生素質的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，校長親自負責，分管校長具體負責，校辦室、教導處、總務處、德育處、團委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網絡組織。創(chuàng)建工作領導小組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng)建工作，并切實抓好工作落實，促進全校師生積極參與，同時定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關問題。學校領導和教師還積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫總結，效果良好。學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保內容，及時向師生進行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了有關環(huán)保宣傳教育的書刊，并大力加強相關檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作，保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展。

近幾年來，學校把大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動中。校園規(guī)劃既立足于現有條件，又有創(chuàng)新意識。設計規(guī)劃標準高、特點突出。整個校園環(huán)境優(yōu)美，風景宜人，情趣無限。校園呈現的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境，形成了一個完美的結合體。

1、校園凈化。干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。一直以來我們在環(huán)境衛(wèi)生上實行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學校物業(yè)公司的專職清潔組，有工人10余名，每日負責對教學樓、辦公樓、廣場等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除，總務處、德育處聯手檢查并通報檢查結果?？倓仗庍€把每次檢查結果納入當月班主任考核和班級評比中，有效的促進了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛(wèi)生標準，整個校園無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化。校園綠化建設經由上海同濟大學林李景觀設計所精心設計，形成了現在層次分明、綠色滿目、布局合理，集觀賞與休閑為一體的校園景觀，校舍布局合理，設施先進，功能齊全，是一所集工作與學習、生態(tài)和文化于一體的現代化學校。校園園林景觀建設以綠色為主題，結合校園生活、辦公、學習功能，以綠色，自然為特色。綠樹成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。

學校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規(guī)?！，F在整個校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調，現代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的育人環(huán)境。

3、校園美化。學校在校園美化上也有許多新意。首先，根據學校的地形地貌，制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃，使得校園建設布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點綴，別具風情。其次，修建了運動場，并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時開放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學校的各種校牌制作規(guī)范精致，在校園廣場、走廊過道和不同功能的室內，分別飾以與環(huán)境相協調的名人名言、名家字畫等，更使校園美化意境錦上添花。

1、共建優(yōu)美校園。校園環(huán)境是德育的一個重要內容，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學生精神，陶冶學生情操，健全學生人格有著重要的作用。學校利用校園景物、宣傳欄、標語、圖片等，引導學生參與進來，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人?！?/p>

2、建立環(huán)保教育基地。為配合生物教學，搞好環(huán)境、生態(tài)教育，學?；I資數萬元，建成了一個生物標本室。作為學校開展環(huán)境教育的重要基地，生物標本室內有幾十種國家二、三類保護動物標本及海洋生物標本。生物標本室為師生上自然課、開展環(huán)保教育提供了參觀和實踐的機會，是一部生動的環(huán)保教材。

3、融入學科教學。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導處要求每位老師，在自己任教的學科中，聯系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。學校還在課程建設中強化環(huán)境教育，結合新課程教學改革，利用綜合實踐活動課，適當增加環(huán)境教育方面的內容，開展有關環(huán)境教育的研究性學習活動。政治、語文、英語、地理、生物、體育、美術等學科也都滲透了環(huán)境教育。

4、開展多種形式的活動，增強教育實效。學校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍，積極組織諸如環(huán)境教育專題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實踐活動、“凈化校園，人人有責”大清掃活動、環(huán)保宣傳社會實踐活動、環(huán)保知識競賽活動等，通過多種形式使學生能掌握更多的環(huán)保知識，促使環(huán)保理念深入人心，以實際行動支持環(huán)保、參與環(huán)保。

在創(chuàng)建過程中，學校綠色創(chuàng)建工作計劃已取得顯著成效，學校的面貌煥然一新，校園內一年四季綠樹成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，校園內干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著校園的文明氣息。學生的行為習慣也發(fā)生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂，集會、做操、上下樓梯秩序井然，通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，學生的學習風氣日漸濃厚，晚自習中校園一片寂靜，鴉雀無聲，班風學風校風良好。

創(chuàng)建活動，我們雖取得了一點成績，但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的各項活動，提高環(huán)境教育的教學和管理水平；同時加強環(huán)境教育力度，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內外一切資源和機會，培養(yǎng)師生的良好行為習慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

申報“綠色學?！惫ぷ?，是創(chuàng)建校園凈化、綠化、美化的一個契機，是提升辦學品味的一種動力。我們相信，通過本次創(chuàng)建活動，將大大促進我校的環(huán)境建設和管理水平再上一個臺階；我們相信，有上級部門、領導的關心和支持，我校的創(chuàng)建工作定會得到持續(xù)發(fā)展，邁向更高層次。

綠色學校匯報材料篇四

我校是一所農村九年一貫制學校。學校占地面積為29746㎡，校內實際綠化面積：15945㎡，綠化率：53.6﹪。有20個教學班，在校學生 720余人，教職工48人。我校于2011年獲銅梁縣“綠色

校園

我們一貫重視環(huán)境建設和環(huán)境教育，一手抓校園環(huán)境建設，美化、綠化、凈化，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、安靜的工作

學習

愛

一、領導重視，健全組織，充分認識搞好環(huán)保教育的重要性

研究環(huán)保教育工作，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中。根據“銅梁縣創(chuàng)建綠色學校評比標準”，做了創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃。學科教育滲透、主題教育和社會實踐活動、校園環(huán)境建設、宣傳活動等工作相結合，將工作具體落實到各部門。由于目標明確，內容清晰，責任到位，開展工作按計劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。

二、美化校園，營造氛圍，努力為學生創(chuàng)造一個重視環(huán)保的成長環(huán)境

我校一貫重視校園的綠化工作，盡管我們經費非常短缺，我們仍然節(jié)約開支，加大了對環(huán)境設施地投入。學?，F有綠化面積15945㎡多平方米，綠化覆蓋率53.6%，基本上做到了“三季有花，四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化，而且各類草木都編制了名稱和特性，花園內有環(huán)保宣傳語，富有教育性。我校認真開展環(huán)境教育課，在少先隊中開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，定期到校外進行衛(wèi)生義務勞動。我們還加大了環(huán)保宣傳的力度。在校園中通過黑板報，標語，紅領巾廣播，隊會，班會，校會，環(huán)保知識競賽等形式對學生進行宣傳教育。這些措施的實施，做到了教育兒童化、形象化、使學校成了文明整潔的綠色校園，讓環(huán)保意識深入到每個學生的心中。

三、豐富內容，創(chuàng)新形式，著力提高環(huán)保教育的實效性

學校組織環(huán)?；顒樱匾曄驅W生進行切實可行的環(huán)境意識、環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育納入德育工作的范疇，作為向學生進行愛國主義教育的主要內容，我校每學期對環(huán)境教育做到有計劃安排，組織干部培訓，觀看環(huán)保錄像，開展各類活動。開學第一周向學生提出環(huán)保行為規(guī)范的要求是：

1、不把白色污染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮。

2、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類投放。

3、不隨地吐痰，要主動打掃衛(wèi)生。

4、不在樓內游戲打鬧，要自覺避讓。

5、不弄臟，損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設施。做到五不五要，增強了學生的環(huán)保意識，這也已成為老師的自覺行為，他們的言傳身教無形中引導著孩子們。

經過幾年的教育探索和實踐，教師積累了操作性較強的環(huán)境教育素材，總結出一整套適合于

小學

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綠色學校匯報材料篇五

我們確山縣盤龍五小是1965年創(chuàng)辦的一所小學，現有15個教學班，900多名學生，42名教師。自從我擔任校長以來，我們始終圍繞“師生規(guī)范齊抓，創(chuàng)建綠色學?！边@一目標，賦以硬件以生命，賦以軟件以靈魂，從文化的視野來認識，從生命的視角去實踐，做好綠色學校創(chuàng)建的各項基礎工作，豐富了師生的生命內涵，使學校成為師生實現人生價值的綠洲，努力把學校建成合格的綠色環(huán)保學校，從而有力地推進學校素質教育的全面開展。

教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗。小學階段是人生的啟蒙階段，讓學生在人生旅途的起步階段充分享受學習的快樂、成長的快樂，在成長的體驗中陶冶人格、情操，身心得到良好的發(fā)展。因此，我們在綠色學校的創(chuàng)建過程中通過兩方面來統一認識。

1、從文化的視野來提高認識。我們認為文化是人們精神價值的依托，是促成主體內在品質形成并通過群體自主建構而出現的一種“教育場”。因此，在綠色學校的創(chuàng)建過程中，我們努力構建這樣的教育場，在校園內千方百計創(chuàng)設文化情境，不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來，這種悄無聲息、了無痕跡的教育透過文化內核的引導來實現潛移默化的教育。

2、從生命的視角來加以思考。教育的目的就在于培養(yǎng)人的智慧，發(fā)揚人性，完善、促進人的潛能得到充分展現，促進完滿人性和完整人格的形成。從生命的視角來思考，我們認為教育的終極目的就是教導學生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價值，幫助每個學生聰明地、愉快地成長。我們在創(chuàng)建綠色學校過程中，努力營造這樣一種環(huán)境，使各項創(chuàng)建活動成為師生生活中最具魅力的生活和學習內容，從而促進創(chuàng)建活動的扎實開展。

綠色學校重在建設，在近年來的創(chuàng)建工作中，我們努力堅持從本校的實際出發(fā)，注重創(chuàng)建工作的規(guī)范化、系統化、特色化,實現教育的長效化。

1、賦予硬環(huán)境以生命。學校硬環(huán)境建設對學生的身心發(fā)展具有直接的影響，為了把學校環(huán)境建設好，我們努力避免見“物”不見“人”的現象，讓全校師生自覺主動參與學校硬環(huán)境的建設，使學校設施體現人文關懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個角落都生動體現生命的氣息。如通過開展“我為校園獻一計”活動，匯集全校師生的集體智慧，讓大家熱愛我們生命的搖籃，熱愛我們共有的家園，同時開辟了藍天、碧水、綠地等環(huán)保宣傳專墻，在適當位置張貼著同學們的環(huán)保書畫作品，使校園內形成了濃濃的環(huán)保氛圍。

2、賦予軟環(huán)境以靈魂。學校軟環(huán)境以潛移默化的方式對師生的身心發(fā)展產生著實際影響。在抓學校軟環(huán)境建設中，我著力以塑造靈魂為目標，切實開展以下幾方面的工作。

在信任學生方面，我們努力做到在傾聽中理解，在欣賞中激勵，在平等參與中發(fā)展。改革每周一的升旗儀式和國旗下講話，每班推薦品學兼優(yōu)的學生擔任升旗手，國旗下講話則由學生根據話題通過書籍、網絡、采訪等多種形式獲取資料，撰寫演講稿，登臺演講。這一活動不僅面向全校同學，而且使學生從被動的受教育者轉變成主動的自我教育者，使校園內掀起“人人爭做榮譽演講者，個個爭當榮譽升旗手”的熱潮；在激勵學生方面，我們堅持開展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評比活動，每學期除評比“三好學生”外，還開展文明學生、優(yōu)秀班干部、勞動星、環(huán)保星、安全小衛(wèi)士等評比，使每位同學的優(yōu)點與特長得到廣泛的欣賞和獎勵；學校還注重讓每個生命體都有平等發(fā)展的機會，使學生的綜合實踐活動能力增強。全校性的“慶祝建隊日，班班有歌聲”等活動，讓每位學生都登臺亮相，獲得學習鍛煉的好機會，舉行“公德在我心爭做環(huán)保小小志愿者”、“遠離‘網吧’”、“‘愛我確山’爭做文明小學生”簽名活動，讓每一位學生都用行動表明了自己的決心。

2、注重教師的文化傳承作用，讓課堂煥發(fā)生命的活力。學校教育的主要途徑是課堂教學，文明意識的培養(yǎng)應立足課堂進行長期的滲透教育。教師的文明素養(yǎng)在課堂上潛移默化地影響著學生，為此，學校特制定“環(huán)保公約”、“盤龍五小道德規(guī)范五十條”、“盤龍五小教師忌語忌行”等文明執(zhí)教規(guī)范，開展“師德警言、座右銘、文明執(zhí)教口頭禪”活動，要求教師讀三本書，參加讀書交流會活動，有力提高了教師的文明素養(yǎng)，人人爭做一個現代的文明教育工作者。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個環(huán)節(jié)，從點滴小事教育起，使學生逐漸養(yǎng)成了禮貌從嘴上說起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習慣。

3、積極開展環(huán)境教育，實現生命的可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建文明學校中我們將綠色文明的建設作為一項系統工程，將可持續(xù)發(fā)展思想貫穿到了學校管理、教育、教學的整體性活動之中，融合到了學校、家庭、社區(qū)的三結合網絡之中。堅持以育人為宗旨，以科研為先導，以各科教學滲透為重點，以社會實踐活動為載體，以教育一個學生帶動一個家庭，以一個家庭影響一個社區(qū)，以一個社區(qū)促進整個社會為目的開展活動，使環(huán)境保護意識深深扎根在全體師生心中。

關注環(huán)保紀念日。每年10多個環(huán)保紀念日是對學生進行環(huán)境教育的最好載體，我們把活動都納入學校整體工作之中。如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”、“觀看保護野生動物展”；紀念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到靖宇廣場向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調查活動。

培養(yǎng)環(huán)保骨干分子。學校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導老師的帶領下每周開展各種形式的活動，如環(huán)保知識的學習，環(huán)保主題講座，環(huán)保課內外的實踐活動等。

家校共建話環(huán)保。學校通過學生向全體家長發(fā)出“爭做環(huán)保家庭”的倡議書，擬定出25條切實可行的建議要求學生與家長共同做到。并通過每學期的家長學校為家長進行環(huán)境教育學習宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動，鞏固學校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會的作用，基本起到了一個學生帶動一個家庭，由家庭帶動社區(qū)，由社區(qū)帶動城市的目的。

4、加強校園特色文化建設。校園文化承擔著課堂教學無法替代的陶冶功能、社會功能、教育促進功能、導向功能等價值功能，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的模塑，體現了學校內涵發(fā)展的精神底蘊，達到社會化的目的。

（1）、以各個節(jié)日為平臺，各種文化協調發(fā)展。擔任校長職務以來，我堅持以藝術節(jié)、兒童節(jié)、元旦、演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽等各種大型活動為平臺，讓學生逐漸形成智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協調發(fā)展的態(tài)勢，使學生的生命潛能得到開發(fā)，人生價值得到實現。如：去年讀書活動從開學起就確定了主題“讀十本書行百里路寫千字文”，引導學生讀書做人，使讀、做、行有機結合起來，拓寬學生的知識面，并創(chuàng)造性把活動內容與環(huán)保教育結合起來：有讀書與環(huán)保游園會；讀書與環(huán)保故事演講比賽；讀書與環(huán)保書畫展、小制作展、小報展、征文展、剪報展；環(huán)保知識競賽；環(huán)保實踐活動等。

（2）、依據人本發(fā)展理論開展第二課堂活動。根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，結合學校每年第二課堂活動實踐的經驗，經過科學論證，確立寫作、奧數、舞蹈、合唱、書畫、田徑、乒乓、棋類、電腦、環(huán)保等多個特色項目興趣小組，并發(fā)放活動項目志愿表，尊重學生自由選擇，根據興趣小組項目特色，讓學生自愿報名挑選，達到全員參與，主動發(fā)展的目的。通過形式多樣的活動開展，使學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮。

（3）廣泛開展德育實踐活動，完善學生人格。為了在學校與社會之間架起一座橋梁，讓學生在社會實踐活動中完善人格，我們把54633部隊蔬菜基地和旅史館作為我們常年的德育活動基地，開展了豐富的活動。

學校組織學生多次去旅史館參觀、學習，觀看解放軍叔叔軍事訓練，組織全校學生去54633部隊蔬菜基地參加勞動實踐活動，并在校內組織全體學生進行勞動大比武活動，從而有力地增強了學生的勞動觀念，提高了學生的動手實踐能力，同時，也讓每位同學體驗到了勞動的辛苦，快樂，收獲和喜悅。這些活動極大地鼓勵了全體學生，他們被解放軍叔叔好學上進、自強不息的精神深深打動，表示要向解放軍叔叔那樣勤學苦練，勇于拼搏，爭取在各方面取得更大的成績。

擔任校長職務以來，我立足自身實際，積極探求“創(chuàng)新發(fā)展強素質，環(huán)境育人出成效”的有效途徑，逐漸建立起了民主、平等的師生關系、團結友善的生生關系、理解尊重的干群關系。通過幾年的努力，“塑師表形象，造時代新人”已成為我校教師的行動口號，“教育無小事，教師無小節(jié)”、“細微之處見精神”已成為我校教師的行為準則，“工作上向上比，永不滿足；生活上向下比，知足常樂”已成為我校教師的價值取向。良好的師德感召著學生，全校師生精神面貌好，文明班級、文明學生的典型事跡不斷涌現，良好的校園人際環(huán)境建立。

綠色學校創(chuàng)建是一項系統的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點，沒有終點。在過去的幾年努力中我們雖取得了一定成效，但我深切地感到，我們的軟、硬環(huán)境需進一步改善，文化內涵需進一步豐富提升，教育科研需進一步發(fā)揮作用，我將與全校師生一起，以綠色學校建設為平臺，以校園改建為契機，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園。

綠色學校匯報材料篇六

我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,結合創(chuàng)建國家級示范性中學的有利時機，深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設，把創(chuàng)建國家級綠色學校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質人才的重要內容來抓。學校以“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”為辦學理念，把環(huán)境育人的理念注入到學校的管理、校園的建設和教育教學工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學?！?，向國家級綠色學校目標奮進?，F將我校幾年來創(chuàng)建國家級“綠色學?！钡闹饕ぷ鲄R報如下：

一、加強領導，統一規(guī)劃

2017年開始，我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領導小組，制定了《強化環(huán)境意識 建設綠色庭院 建設綠色學校工作要點》、《綠化美化方案》等關于綠色學校的年度工作計劃和方案，對學校的環(huán)境教育和環(huán)境建設進行統一規(guī)劃和安排，并納入學校工作計劃中，切實保障創(chuàng)建綠色學校的人力、物力、財力。同時，積極協調各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運轉。

二、廣泛開展綠色宣傳教育

1、我校圖書館閱覽室訂購大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國國家地理》、《中學生物學》、《地理教育》等有關報刊和書籍，供師生閱讀。組織學生收看中央電視臺的《走近科學》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學生以更感性的認識，使他們更深入地理解科學與環(huán)境、人與自然的相關影響。

2、學校發(fā)揮現代教育信息技術優(yōu)勢，引導學生上網閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動和寫作有關環(huán)保材料的重要參考。

3、為增強師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，我校設置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進行宣傳。在校園中設置固定綠化教育標語，如“愛護花草樹木”、“保護環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。

4、學校通過舉辦講座、主題班會、興趣小組、出版小報班刊、張貼宣傳圖片等向學生宣傳環(huán)保知識，團委會、學生會經常組織有關環(huán)?；顒?，如組織參加植樹種草，清掃校園衛(wèi)生，參加市區(qū)衛(wèi)生大掃除勞動，參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動，協助居委會滅“四害”，向群眾和家長宣傳環(huán)保知識，組織衛(wèi)生勸導隊上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。學校開始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木，掛牌設崗，精心養(yǎng)護。學生們也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號。指導教師組織學生開展水質調查，參觀考察沿河造紙廠廢水處理方法，讓學生取水樣考察農村水道污染情況，帶領學生到生態(tài)村考察，了解生態(tài)農業(yè)的模式及其意義，讓學生親眼目睹農村環(huán)境污染狀況，增強學生對環(huán)境問題的緊迫感等；有些同學運用剛學到的環(huán)境噪聲監(jiān)測等基本知識，測定學校高音喇叭的噪聲，并向學校反映。學校從去年起，投入幾萬元，將所有的高音喇叭換成中低音喇叭，避免了對周邊單位、周圍單位造成的環(huán)境噪聲污染。

5、學校堅持每學期至少開設2次以上的環(huán)保專題講座，邀請環(huán)保局的專家或者請物理、化學、生物、地理等學科的教師講座，內容豐富，形式多樣，反響良好。

6、我校通過舉行環(huán)保夏令營、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等機會，精心組織開展

活動。如通過 “國旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報、宣傳標語、知識競賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識深深地扎根于每一位師生的心中。

三、開展主渠道環(huán)保教育

課堂是對學生進行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學校充分發(fā)動教師挖掘各個學科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計劃、有組織地在課程教學中進行環(huán)境知識的滲透教學。

1、學校對環(huán)境教育高度重視，各處室、各學科 在制訂學期、學年計劃時都把它列為學校工作及教學方面的一項重要內容，期末都做到認真總結，從而使環(huán)境教育落到實處。學校開設了門類齊全的選修課,每個學期均有2次以上的環(huán)保選修課，此外，地理、生物、化學、物理4個學科每個學期均有多次環(huán)保內容的講座。

在進行學科滲透環(huán)境教育同時，學校十分注重結合貼近學生身邊的實際來進行教育，如物理科針對手機的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問題進行滲透教育；地理科引導學生關注“厄爾尼諾”、“酸雨”“海嘯”等現象對氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導學生關注生態(tài)平衡的重要性；化學科則讓學生采集河流水樣進行分析，從而讓學生懂得社會發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機地結合起來；政治科則通過對《環(huán)境保護-法》的宣傳和學習，使學生自覺樹立法制觀念。

2、通過地方選修課、參觀調查等多種形式，加強對學生的環(huán)保教育。學校對地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學生歡迎的科目之一。學校還經常組織學生做環(huán)保項目的調查，通過潛移默化的教育，學生環(huán)保意識大大增強。學校政教處、團委會組織全校學生觀看我國打擊走私、販賣珍貴野生動植物及其制品的犯罪活動的紀錄片；邀請名師來校舉辦環(huán)保教育的講座；在學生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學校都要組織學生參加植樹活動；結合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施。

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3、開設研究性學習課程，引導學生關注身邊的環(huán)境問題，并用自己所學知識嘗試提出解決這些問題的方法和途徑，使學生在研究中學習，在學習中進步。近年來，我校在學生中成立了環(huán)保知識課題研究小組，全校有關環(huán)保方面的研究性課題有多個，并配備相應的教師對環(huán)境污染因素進行專題探索，如組織環(huán)保課題組到本縣和周邊等地進行生態(tài)環(huán)境調查，寫出調查報告，提出防治意見，從而進一步地增強了學生的環(huán)保觀念。幾年來，環(huán)保知識課題研究小組在指導老師的指導下，一直進行著課題研究活動，寫出一些很有價值的論文。

校園是廣大學生密集的地方，在水資源的利用問題上不可避免地存在如浪費等各種問題。為了充分、合理利用水資源，我們根據我校的實際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實際情況為基礎，通過增加一些簡易管道、裝置以及蓄水設備，再利用廢水、雨水，來達到預期的充分、合理利用水資源的目的。主要項目有：1、足球場草地節(jié)水灌溉方案。2、教學樓節(jié)水沖廁方案。該方案實用性強，受限制少，易推廣，一般在條件允許的地區(qū)都可以借鑒、普及。

四、加大投入，措施到位

起來，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。十年前，學校就請專家對學校的布局進行科學的設計，充分考慮綠化和美化問題。有計劃地砍伐部分老樹，補種低矮常綠的風景樹，大面積在水泥路和運動場之外種草栽花、培育樹（花）苗，壘搭花壇學校從一無草坪綠化校園發(fā)展到現在多塊草坪，校園綠化面積達2萬多平方米，近年，投資幾百萬元改造田徑場、籃球場。學校3年來投入綠化經費幾十萬元，校園中共種植各類花草樹木數十種余種，喬、灌、花、草配置得當，綠化布局合理美觀，綠化覆蓋率達60 %，代化的綠色校園充滿著生機勃勃的氣息。整潔的校園為莘莘學子創(chuàng)造了怡人的學習氛圍，幽雅的環(huán)境，怡人的氛圍，喚起了百高學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的使命感和責任感。

五、加強環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護，才能永葆學校的綠色，才能促進精神文明建設再上新的臺階。為此，我校結合推行學生自主管理制度，劃分班級綠化責任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由學生會負責安排各班輪值，全天候保持校園整潔，學生宿舍也實行自主管理，各宿舍、各樓層開展評比。組織學生參加校園勞動，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的.勞動習慣，又提高環(huán)境意識?，F在，大多數學生能按要求自覺地把垃圾分類放入學校設置的分類垃圾桶內。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。

六、師生綠化意識高，創(chuàng)建工作卓有成效

隨著綠色學校創(chuàng)建活動的深入開展，廣大師生綠化意識不斷提高，能自覺地參與創(chuàng)建活動，珍愛美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動，得到上級和社會各界的充分肯定，近些年來，學校先后獲得多種獎勵。

七、存在問題

1、由于受資金等因素的影響，校園的整體建設項目不全，綠化有待向多樣化、立體化發(fā)展。

2、我校地處老、少、邊、山、窮地區(qū)，所有學生來自農村，環(huán)保意識較薄弱，環(huán)保意識直接影響著學生，一些學生的環(huán)境意識還不強，使有些學生還未養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習慣。

3、師生自覺向群眾宣傳環(huán)保知識，自覺調查和監(jiān)測社區(qū)污染等方面仍做得不夠。

4、由于受初中中考率的影響，學校安排用于環(huán)境教育的時間不夠多，各個環(huán)保課題研究小組的活動時間不夠多，以至學生的研究成果太少。

八、努力方向

1、繼續(xù)籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設步伐，提高綠化美化檔次。

2、發(fā)揮理、化、史、地、生物等課教師的作用，積極組織學生開展環(huán)境教育研究性學習。

3、進一步開展豐富多彩的校內外環(huán)境教育活動，不斷提高學生的環(huán)保意識和環(huán)保能力，帶動和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動，將我校的環(huán)?；顒由钊氤志玫亻_展下去。

4、積極參加創(chuàng)建國家級綠色學校的活動，爭取在幾年內通過國家級綠色學校的評估驗收，成為國家級綠色學校。

蘿北縣寄宿制中學

2017年10月

創(chuàng)建綠色學?；顒右詠?，我們用綠色學校的理念和標準管理和建設學校，健全學校環(huán)境教育網絡，成立了“綠色學?！鳖I導小組。學校可綠化面積都已綠化，整個校園環(huán)境滿目青翠、四季花開、綠樹成蔭。窗明潔凈。在創(chuàng)建綠色學校中，我們的做法是：

一、組織學習 達成共識

綠色學校是一個新的辦學理念，許多人對它并不了解。對此我們利用校會向全校師生宣講，動員全體教職員工和全校學生為創(chuàng)建綠色學校而盡力。同時不定期地舉辦講座，向全校教職員工講解環(huán)境知識和環(huán)境法律、法規(guī)，不斷提高教師的環(huán)境素養(yǎng)。在全校師生中開展綠色學校問卷調查活動，檢查師生對綠色學校的認識。通過學習，師生認識到創(chuàng)建“綠色學?！被顒邮峭苿迎h(huán)境教育的重要手段和措施，也是我們落實教改精神，深化素質教育的需要。創(chuàng)建綠色學校的活動能推動我校校園建設和教育教學的發(fā)展。

二、強化管理 完善機構，

色化工人及學生代表參加的“綠色學校”領導小組，負責策劃、組織、總結綠色學校的工作，定期召開創(chuàng)建綠色學校領導小組會議。綠色學校領導小組制訂用電、用水管理規(guī)程，提出杜絕浪費、倡導節(jié)約；減少垃圾、回收資源，用環(huán)保的理念管理學校。向全校師生和工人提出要求：節(jié)約用水、用電，不燃燒垃圾、落葉，不亂潑污水，注意清潔衛(wèi)生，維護好學校的環(huán)境整潔、優(yōu)美。

三、美化環(huán)境 描繪藍圖

學校撥出一定的經費，進行了校園綠化。共投入綠化經費近 多萬，補充花卉 棵，修建葡萄架和花圃。為學生營造了奮力向上的學習氛圍，增強了師生的環(huán)保意識。學校還根據現有的環(huán)境，設計了綠化規(guī)劃圖，并把規(guī)劃向師生宣講，增強了師生愛校如愛家的思想。

四、學科滲透 增強意識

以各科教研組為單位，組織教師鉆研教材，挖掘教材中的環(huán)境教育內容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，豐富學生環(huán)保知識，提高環(huán)境意識。開展環(huán)境教育的優(yōu)秀教學設計評比。鼓勵和支持班主任、輔導員開展以環(huán)境保護為主題的班隊會，鼓勵和支持科技輔導員帶領學生開展環(huán)境考察、調查等實踐活動。

也有所提高，學校的校園環(huán)境面貌也發(fā)生了很大變化。廣大教師在教育教學工作中積極滲透環(huán)境教育，學生積極參加環(huán)境保護活動。 成績代表過去，努力創(chuàng)造未來，在今后的工作中我們將進一步的加大管理力度，加強學科滲透的教學監(jiān)控，投入資金改善食堂燃煤，在2017年底引進煤氣，使我校綠色管理走上一個新的臺階，讓綠色充滿校園，讓綠色充滿人間。

綠色學校匯報材料篇七

實驗小學始建于1989年6月，坐落在美錦南大街25號，占地面積為18400多平方米。現有48個教學班，2651名學生，是省政府首批命名的山西省文明學校、山西省示范小學。

新型”校長稱號，學校喜獲團體金獎，成為我省唯一獲此殊榮的學校；在全國中小學幼兒優(yōu)秀美術攝影比賽中學校榮獲集體特等獎、其中8名同學獲特等獎、52名同學獲金獎、55名同學獲銀獎、42名同學獲銅獎、4名同學獲優(yōu)秀獎；在太原市中小學生“綠色·環(huán)?！そ】怠敝黝}知識競賽中學校榮獲全市第一名；在太原市首屆學生風采大賽中，學校榮獲全市第一名；在剛剛結束的第四屆全國規(guī)范漢字書寫比賽中，70名同學獲山西省一等獎，10名同學的作品將參加全國大獎的角逐，學校榮獲集體一等獎。近年來，學校確立“以人為本、以德治校、為全校師生提供最佳服務”的辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，加強基礎設施建設，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷創(chuàng)新管理體制，把創(chuàng)辦“綠色學校”作為實踐“以人為本”辦學理念的重要內容和辦學目標，提出“關愛生命，優(yōu)化環(huán)境，構建和諧校園，促進可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，在創(chuàng)建綠色學校方面取得了顯著的成績。

一、喚起綠色意識，樹立綠色理念

加深對綠色學校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學校各領域中，這是進一步提高創(chuàng)建實效的前提。學校領導班子深入學習了“綠色學校的創(chuàng)建標準”，學習了“科學發(fā)展觀”的內涵，并利用教職工大會、年級組會和國旗下講話以及文化長廊、紅領巾廣播等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專家對全體教師進行理論培訓，宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料，通過多種渠道，使全體師生對創(chuàng)建綠色學校的意義和綠色學校的內涵又有了新的認識，并能在自己的教育教學中注重滲透環(huán)境教育。學校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結合起來，將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。

學校完善了創(chuàng)建“綠色學?！钡念I導小組成員，加強了領導力量。 2

在總結創(chuàng)建的經驗基礎上，重新制定了創(chuàng)建“綠色學校”的規(guī)劃和實施方案，明確了人員分工和職責。根據各班室的工作性質，分解了創(chuàng)建指標，把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。

二、課內課外結合，滲透綠色教育

課堂教學是素質教育的主渠道，學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合了，才會顯示出生命力，才會達到應有的效果。因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學校要求在課堂教學中能有效地結合教學內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時注重構建和諧的課堂氛圍和師生關系，使學生在課堂中不僅能學到科學知識，同時讓充滿人文關懷的課堂對學生產生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學來提高學生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。為了更好的促進課堂教學的滲透，學校開展了“綠色課堂”的評選活動，評價標準里將課堂滲透作為重要指標，教研組還明確要求組內教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進了學生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

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綠色學校匯報材料篇八

區(qū)安委會：

今年鎮(zhèn)黨委政府高度重視安全生產管理工作，積極做好安全生產基礎和基層工作，安全生產各項指針均達到預定目標，我鎮(zhèn)安全工作取得了良好的社會影響。為進一步提高全鎮(zhèn)干部抓安全生產保人民生命財產安全的自覺性和積極性，促進我鎮(zhèn)安全生產形勢的根本好轉，現將我鎮(zhèn)安全生產管理工作情況匯報如下。

為明確各職能部門和鎮(zhèn)村干部、機關、企事業(yè)單位負責人在安全生產管理工作中的職責，根據《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》(國務院302號令)等相關法律法規(guī)，我鎮(zhèn)完善了《安全生產管理工作制度》，制定政府領導及安全生產委員會成員工作職責、各專門安全管理人員工作職責、一般鎮(zhèn)干部管理安全的職責、生產經營單位及其負責人安全生產工作職責、安全生產從業(yè)人員的權利和義務、村(居)民委員會安全工作職責、安全協管員工作職責從根本上解決了安全管理工作職責不明的問題，使我鎮(zhèn)的安全生產管理走上了制度化軌道。

我鎮(zhèn)實行了黨政一把手負總責、分管領導主抓、副科級以上領導包村駐點分門別類抓行業(yè)和區(qū)域安全、具體業(yè)務人員負責、一般干部與村組干部全面參與并嚴格責任追究的安全生產管理責任制度，并采取金字塔式的目標管理模式將安全生產管理責任落實到各分管領導、辦(站、所)、村居委會和廠礦企業(yè)負責人人頭：1、以鎮(zhèn)人民政府與各基層單位簽訂安全生產目標責任書，將全鎮(zhèn)安全生產控制目標、工作目標分解到各村居委會及企事業(yè)單位，各駐村干部的安全監(jiān)督管理責任也一并納入;2、以鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長(黨委副書記)與各分管安全、農業(yè)及經濟、社會事務等的黨委、政府領導簽訂專門的安全生產分級管理責任書;3、以與各車主分別簽訂專業(yè)的安全管理責任書;并重點針對客運車輛、鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、摩托車等備案在冊;4、明確了安全生產各專業(yè)管理人員和安全協管員以及一般干部在安全生產監(jiān)督管理之中的職責，并在平時的工作匯報和年度工作考核時將安全生產工作一并匯報和考核;5、以鎮(zhèn)人民政府分管國土工作的領導為主，與各地質災害點所在的村建立了地質災害防治工作責任制度，落實了地質災害監(jiān)測和汛期巡查工作，同時建立起各基層單位地質災害防治工作站和群測群防網絡，有效避免了災害的發(fā)生，堵住了管理責任履行上的一些漏洞，從而有效地提高了干部管安全的責任心。

建立安辦(包括各成員單位和專兼職安全管理人員)、鎮(zhèn)駐村居委會(企業(yè))安全生產指導組、村居委會(企業(yè))安全生產領導小組、村居民小組(車間、班組)安全員、安全協管員這一安全組織體系，并根據省政府的有關規(guī)定和本地實際建立了保障安全生產的一系列制度，開展安全生產檢查十余次，發(fā)現問題3次，處理3起。

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管權限受限，難以根治安全隱患。我鎮(zhèn)安全生產監(jiān)管工作雖然取得了一定的執(zhí)法權限，針對工礦企事業(yè)單位可以理順監(jiān)管關系，但我鎮(zhèn)安全生產管理領域最為突出也最讓人擔憂的是車輛安全，經營業(yè)主和從業(yè)人員復雜多元化，難以服從管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對一些典型違章違法行為也鞭長莫及。

2、安全生產，群眾認識高，理解卻不到位。只有加強安全生產法律法規(guī)宣傳力度，才能避免更多的事故發(fā)生。

綠色學校匯報材料篇九

目前，天津軌道交通重點項目建設進展順利。值得一提的是，地鐵7號線、11號線也已啟動項目前期工作。地鐵7號線是貫穿天津南北的主干線，11號線一期工程西起晉寧道站，東至東麗區(qū)七經路站，為中心城區(qū)軌道交通線網東西向輔助線之一。未來，日益完善的軌道交通網絡將為市民出行提供前所未有的方便與快捷。

進度：48座場站完成主體結構施工。

目前，天津已開通運營地鐵1、2、3號線和津濱輕軌9號線，共約140公里;在建地鐵5、6號線，1號線東延線，4、10號線南段工程(前期工作)，共約133公里。

地鐵1號線東延線完成8座場站主體結構施工，區(qū)間盾構掘進完成總量的23.6%。

地鐵5號線完成16座場站主體結構施工，區(qū)間盾構掘進完成總量的31.6%，其中13條區(qū)間隧道已貫通。地鐵6號線完成24座場站主體結構施工，大畢莊車輛段至水上東路站區(qū)間盾構掘進完成總量的76.7%，其中21條區(qū)間隧道已貫通。

地鐵4號線、10號線正在加快推進管線切改、園林綠化遷移、交通導行方案審定等工程前期工作，爭取早日開工建設。

地鐵7號線、11號線正在進行項目前期工作。

亮點：6號線盾構順利下穿西站站場。

日前，地鐵6號線北竹林站至西站站區(qū)間右線盾構隧道成功下穿天津西站站場，為天津地鐵盾構隧道下穿高速鐵路施工積累了寶貴經驗。

該區(qū)間右線盾構自開始下穿以來，順利通過了屬于一級風險源的京滬普速鐵路、津秦高鐵、南倉城際聯兩條高鐵，以及無線通信基站(鐵塔)的施工作業(yè)，完成了在鐵路下達的計劃時間內右線穿越鐵路區(qū)域，實現了穿越中鐵路區(qū)域各類設備設施安全和列車平穩(wěn)運行的目標。截至目前，已掘進超過310環(huán)，已經脫離南倉城際聯鐵路及津秦高鐵地段影響范圍，目前盾構機運行平穩(wěn)，各項掘進參數正常，地面監(jiān)測情況良好，各項監(jiān)測數據總體在控制值以內，保證了鐵路的正常運營。

綠色學校匯報材料篇十

本文目錄。

一、學校簡介：

二、健全組織，完善制度,統一認識，加強領導。

1、健全組織，完善制度。

2、組織學習，提高認識。

三、有機結合，多方滲透，扎實做好環(huán)境保護教育。

1、在課堂教學中滲透環(huán)保教育。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育。

3、在豐富多彩的活動中進行環(huán)保教育活動。

四、我們的收獲。

1、學校整體綠化效果突出。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強，愛護環(huán)境已成為師生的自覺行為。

常村礦小學。

xx、4。

返回目錄。

一、指導思想。

二、工作實績。

（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象。

（二）健全制度——增強學生環(huán)保意識。

（三）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率。

（四）學科滲透，增強師生的環(huán)保意識。

（五）多彩活動——環(huán)保思想深入人心?。

綠色學校匯報材料篇十一

x19xxx我校位于縣最南端，創(chuàng)辦于年，校園面積畝，綠草遍地，花木盆景四季吐艷，香樟松柏終年滴翠，是一所時代氣息濃郁、布局合理、構思精巧、品位高雅、管理規(guī)范、洋溢著綠色生態(tài)氣息的農村中學。幾年來，我校在以人為本、可持續(xù)發(fā)展觀的指導下，確立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的辦學理念：“以人為本，建設生態(tài)校園，促進學生、教師、學校的可持續(xù)發(fā)展。堅持依法治校，實施人性化管理，營造平等、和諧的校園文化，促進師生健康發(fā)展”。努力創(chuàng)建“理念先進、隊伍過硬、方法科學、質量一流”的綠色生態(tài)學?！，F將我校創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的做法向各位領導和專家作以匯報：

學校領導非常重視校園綠化和環(huán)境建設工作，在各級領導的關心和支持下，我校精構思，細規(guī)劃，巧安排，大力加強校園綠色生態(tài)環(huán)境的建設工作，盡全力擴大了校園面積，增加了資金投入，調整了校園布局，配齊了教學設備，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)建了良好的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境。我校綠色生態(tài)校園的建設主要景點包括：主校道兩側栽種上高大香樟樹，建成了綠化帶，并配以各色月季、桂花樹，木棉花，蘭花草。這時的校園內各種常綠樹木錯落有致，四季鮮花交替開放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。怡心園假山怪立，池沼腰繞，造型更為別致，寓意深刻，四周的花帶中點綴著四季常開的月季花，優(yōu)雅怡人的桅子花，爭芳吐艷的杜鵑花以及清香襲人的桂花樹，使學校充溢著心曠神怡的醉人藝術景色。并在各塊綠化帶中栽植了棕桐樹、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、紅花繼木、楓樹、紫薇、窩竹、枇杷樹、柿子樹、玉蘭樹、冬青樹、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔的花草、樹木。學校北面是教師住宅休閑區(qū)，枇杷樹，廣玉蘭，棕桐樹，杜鵑，高低結合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。

目前，學校綠化美化資金投入達十五萬元，校園內處處體現出人性化的管理理念，使環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、設施文化等融為一體，使整個學校成為一所“園林式”的生態(tài)景觀學校，形成了體現校園傳統文化底蘊，樹、草、花科學配置，景、物、標語合理搭配，上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點綴，局部有景觀可賞，四季有花，四季常綠的生態(tài)學校的建設格局。

我校歷來重視環(huán)境教育，一直把環(huán)保意識的培養(yǎng)作為素質教育的重要組成部分，把環(huán)境教育納入學校素質教育的整體計劃中。近年來我校在創(chuàng)建“綠色生態(tài)學?！钡幕顒又兄饕隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>

1、形成共識，強化組織管理。

我校非常重視綠化和環(huán)境建設工作，一貫將綠化作為一項重要工作來抓，為了搞好校園建設，我們成立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作領導小組，由校長徐正華任組長，分管校長毛以國任副組長，成員是總務主任汪意國、政教主任余章華。領導小組定期商議綠色學校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，并將創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作列入學校和有關處室的工作計劃中。近年來，學?；ㄙM大量人力、物力、財力加強綠化工作，美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點把校園點綴得更加亮麗。我校創(chuàng)綠領導小組多次在校務會上商討創(chuàng)綠方案，并結合學校實際情況制定詳細創(chuàng)綠計劃，提出學校創(chuàng)綠的目標：綠色、清靜、美化、潔化。徐正華曾多次在教師會上傳達上級有關文件，并作“爭創(chuàng)綠色生態(tài)校園”的動員報告，宣布了學校創(chuàng)綠計劃、實施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng)綠工作順利開展。

2、做好人員、經費、制度三落實的保障工作人員落實。

學校的環(huán)境教育工作由分管政教副校長負責，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認識和觀念，提高環(huán)保知識水平。在各塊綠化區(qū)，學校請專人規(guī)劃管理，學校重視對全體師生員工的環(huán)境意識教育，要求全體師生員工愛護樹木花草，保護校園環(huán)境，維護生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻。定期組織師生進行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動，每年植樹節(jié)，學校除組織學生進行植樹活動外，還要組織黨員、干部、教師進行植樹，形成全員關心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設工作的局面。學校有專門從事綠化和環(huán)保工作的員工，負責管理、栽植、維護全校樹木花草和校園保潔。

3、經費落實。

為加強我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬元，對校園教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)等精心設計、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴大校園綠化面積，使校園綠化面積達百分之六十?，F在，當你步入校園，會感到春風拂面，綠韻清爽，花帶中簇擁著各色花草，色彩絢麗，圖案醒目。校園內的花草樹木都被“掛牌保護”，培養(yǎng)了學生親近自然、保護自然的環(huán)保意識。

4、制度保障。

詳細健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作的切實保障。為此學校以清潔衛(wèi)生為突破口，強化衛(wèi)生管理制度，實施“日清，，管理，衛(wèi)生區(qū)包干到班，責任到人，堅持每天兩小掃制度，組織學生會進行監(jiān)督。每天學生會成員配上紅色的值日袖標，在校園內巡邏檢查，使學生養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣和意識，而且使校園內無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作，全校師生的環(huán)保意識和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學區(qū)吸煙，節(jié)約用水、用電等，消除了學生在公共場所大聲喧嘩、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現象。

為了學校長遠發(fā)展，我們注重校園文化建設，文化墻，校訓校規(guī)，溫馨提示，隨時可見，當我們駐足校園時，校園文化的人文寓意將更為深遠。而那一條蜿蜒盤旋的“巨龍騰飛”綠化帶，在枝繁葉茂的冬青樹輝映下，正以高昂的姿態(tài)，盤踞在校園內，躍躍欲飛。

置身在這種充溢著人文關懷和人文智慧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境中，孩子們學會了生存，學會了讀書，學會了創(chuàng)新，受到了快樂的感染和藝術的`熏陶，觸景生情，因愛生情，因愛生美，凸顯著春風化雨，潤物無聲的熏陶作用。

我校努力搞好校園的美化綠化亮化和花卉樹木的養(yǎng)護管理，把學校建設成紅花綠地，樹木成蔭，鳥語花香，景色怡人的花園式單位。大力提高校園綠化覆蓋率，努力提高綠化水平，盡量與校園文化有機結合，創(chuàng)設濃郁的美化與文化氛圍，寓教于景，起到既美化環(huán)境，又培養(yǎng)人才的作用。校園綠化堅持實用、經濟、美觀的原則，以植物造景為主，高大落葉喬木與草坪，攀援植物相結合，做到四季常綠，四季有花。使其既美化環(huán)境又能起到降溫、滯塵、減噪、增加空氣濕度等作用。既活化了環(huán)境，演繹著個性，又讓校園的每一處都充滿人文，折射文化的積淀。

學校在認真貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《全國環(huán)境宣傳行動綱要》過程中，要求全校教師抓住課堂教學主渠道，結合學科教材特點，以學科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育。如，語文：從寫作入手，抒發(fā)對祖國壯麗山河和大自然的熱愛，歌頌為環(huán)保做出貢獻的人和事以及在語言上對學生進行環(huán)境熏陶；科學：從能量守恒入手，設計教案，教育學生節(jié)約能源，培養(yǎng)社會資源憂患意識。對空氣、水、土的污染的現實，使學生明白保護環(huán)境的迫切性；思想品德課讓學生了解破壞環(huán)境導致對人類的懲罰和保護環(huán)境對人類的回報，從現實生活中某些自然災害切入教學，告訴學生人和自然和諧發(fā)展本質。這樣，我校教師對學生進行環(huán)境教育針對性和目的性就增強了，從而把學生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學生不僅掌握知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，愛護自然，保護環(huán)境。

總之，我們在綠色生態(tài)校園的建設中，腳踏實地，因地制宜，力求創(chuàng)新做了一些嘗試性的工作。我們還將繼續(xù)加大綠色生態(tài)校園建設的步伐，加強基礎性建設，并培育出一批景點、亮點，從而構建更加和諧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境，培育出更能適應時代發(fā)展的新型苗子，譜寫出更能促進長嶺教育發(fā)展的更新篇章。

綠色學校匯報材料篇十二

根據縣安委會關于x年全縣安全生產工作的總體要求，今年以來，我們精心組織,以“安全第一，預防為主”為主題，加強安全教育，落實安全責任，明確工作重點，集中排查和整治水利安全隱患，取得了一定成效?，F將今年水利安全生產工作情況匯報如下。

安全工作，關系到人民生命財產安全，關系到全縣社會經濟的健康、有序發(fā)展，關系到構建和諧社會和社會穩(wěn)定的大局，切不可有絲毫的麻痹和松懈。為此，我們充分認識安全工作的特殊重要性，認真貫徹落實水利部和省市有關部門關于加強水利安全工作的意見，落實《安全生產法》，對全縣水利安全工作進行具體的安排。我們成立了水利安全生產工作領導小組，完善機構，確定了人員，落實了責任，對20xx年全縣水利安全工作作了詳細的部署。在水利工程建設和管理的各個環(huán)節(jié)，時時講安全，處處抓安全，使安全觀念深入人心，增強了廣大干部群眾的水利安全意識，從思想上和認識上為水利安全工作打下了基礎。我們年初與各股站室和基層單位簽訂了安全管理目標責任書，與鄉(xiāng)村簽訂水利安全生產施工協議書，細化安全內容，明確了安全責任。

按照我縣水利安全工作的實際，我們認真研究，分析形勢，有針對性、有重點地開展水利安全工作。

(一)以防汛安全為中心，做好防汛抗洪工作。

從5月份開始，我們在全縣范圍內開展了一次防汛隱患集中排查和整治工作。。檢查中發(fā)現以下主要問題:。

1、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位干部群眾對防汛安全重要性的認識仍然不到位，水患意識比較淡薄，從思想上還未引起重視，對可能發(fā)生的汛情估計不足。近年來，由于我縣連續(xù)干旱，大部分鄉(xiāng)村社未受過局地暴雨襲擊，洪水造成的損失較小，致使部分鄉(xiāng)村社干部群眾存在麻痹思想和僥幸心理，在生產、生活中放松了對暴雨洪災的防范。

2、對苦水鎮(zhèn)30座水庫、塘壩進行了拉網式的檢查，水庫、塘壩存在較大安全隱患。目前有苦水大東灣、護兒灣等水庫、塘壩不同程度存在滲水問題，要盡快進行除險加固，排除隱患，確保水庫、塘壩安全運行。

3、有些溝道、洪道垃圾淤積還未徹底清除。紅城鎮(zhèn)塔兒砂溝的廢棄塘壩，沒有排洪溝，嚴重影響行洪安全,造成排洪不暢,給防汛工作帶來了極大的隱患。城關小砂溝溝道內傾倒建筑垃圾，造成洪道堵塞，影響洪水正常排泄。312國道火車站涵洞淤積比較嚴重。影響行洪安全，需及時清淤。除此之外，還有如洪道內搭建的民宅、縣城低洼地段排水不暢等問題。對于在這次檢查中發(fā)現的問題，我們已責成有關鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和單位限期整改。要求各部門各單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))務必從現在開始，進入防汛臨戰(zhàn)狀態(tài)，做好一切防汛抗洪準備工作，對查出的問題和隱患必須徹底清除，不留后患。對病險水庫、塘壩責令限期泄水，實行空庫運行。對苦水大東灣水庫通過多次充分的論證，制定了除險加固方案，爭取在年內完成水庫除險加固。對大通河連城段鐵成水電站等8座水電站和莊浪河武勝驛段的5座水電站進行了重點排查，要求其制定了防汛預案和應急措施，保持高度警惕，防止可能發(fā)生的洪水侵襲。對縣城東關排洪溝進行保障處理，防止洪水對公路、鐵路造成威脅。同時，做好日常巡查，對在排查中發(fā)生的隱患和問題，及時采取有效措施，予以整治。加強了值班安排，落實了搶險隊伍，儲備了搶險物資，保持高度戒備狀態(tài)。同時要求，各責任單位堅決落實行政首長負責制為核心的各項防汛責任制，抓檢查、抓管理、抓落實、抓除險，高度重視當前防汛工作。要在加大防汛工作力度的前提下，扎實解決本轄區(qū)所發(fā)現的新的問題和隱患，檢查落實，責任到人，徹底清理，不留死角。逾期不采取措施予以處理或者措施不力，處理不徹底的，要嚴肅追究相關人員的責任。

(二)注重群眾飲水安全，實施人飲安全達標工程。

實施人飲安全工程，改善水質，提高群眾的健康水平，是農村水電安全生產工作的一項重要內容。目前，農村人飲工程已全面開工建設，建成后，可使連城、河橋、大同、樹屏等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20xx3多群眾的飲用水得到改良，達到人飲供水標準。目前，我們對全縣范圍內農村人飲安全工程露天高位水池安裝防護欄，避免發(fā)生損害群眾身體健康的問題，使已建的人飲工程發(fā)揮良好的效益。

(三)保證水利工程運行安全。

我縣已建的機井、水庫、渠道、提灌、水窖、澇池等水利工程，總數有583項，多年來，在全縣的農村經濟發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。但是，在工程運行和管理方面，也存在一些問題。今年，我們繼續(xù)加強對水利工程設施的管護，加強對水利工程設施的管理，遏止人為損壞工程設施的行為，保證水利工程運行安全。我們還進一步加強干部群眾的安全教育，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社和水管單位按照各自的職責范圍，對水庫、塘壩、渠道和澇池加強日常巡查，避免發(fā)生人畜溺水事故。機電井、提灌工程在用水、用電操作中嚴格規(guī)格，做到安全有序。

(四)加大管理力度，確保施工安全。

六月份，是水利施工的關鍵期。各項水利工程建設緊張有序地進行。為此，我們在人飲雨水集蓄工程建設中，針對施工建設繁雜，隱患較多的問題，制定了詳細的施工方案和計劃，與村社簽訂了安全協議書，明確安全責任人和具體的責任內容。我局下派的施工人員，在抓質量，促進度的同時，注意施工備料、水泥砂石料拉運，裝卸等安全環(huán)節(jié)，現場負責，各施工現場的安全有序。同時，嚴把工程質量關。按照人飲雨水集蓄工程的技術要求和施工程序，嚴格按照圖紙施工，避免偷工減料和弄虛作假，確保施工質量和安全施工。

(五)加強內部安全，創(chuàng)造安全有序的工作環(huán)境。

一是做好單位內部安全防范工作，單位辦公樓實行一年365天全天候24小時值班制度，特別是加強財務室、車庫、微機室的安全防范。二是加強車輛安全工作。做好車輛的日常養(yǎng)護和維修，強化管理，堅決禁止駕駛人員酒后駕車和車輛亂停亂放。三是做好安全宣傳，普及安全防范意識和常識，從思想上增強廣大干部群眾的安全責任和安全意識。

做好安全生產工作是水利工作的重點。下一步，我們要在繼續(xù)做好安全生產工作，繼續(xù)下大力氣強化水利安全措施，為全縣水利事業(yè)的建庫發(fā)展提供保障。

綠色學校匯報材料篇十三

xx小學位于xx社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學樓、實驗樓建筑面積4800平方米，現設24個教學班，在校學生1095人，教職工63人。配備有實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、德育室、紅領巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術活動室、衛(wèi)生保健室等17個專用教室。學校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達7800平方米，尤其是學校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學樓前的兩塊植物園，成長著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動的結晶，教學樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹苗如今已長成參天大樹，上面掛著孩子們自己動手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學設施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學校辦學特色，xx小學是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學校。

1、健全組織，完善制度。

我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學校，實現環(huán)境育人作為一項重要的工作來抓，為了做好創(chuàng)建綠色學校工作，進一步統一思想，提高認識，學校首先成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組，校長為組長，書記為副組長，政教處、大隊部、教導處、教研室和教研組長為成員的“xx小學創(chuàng)建綠色學校工作”領導小組，形成了網絡工作圖，各個部門明確創(chuàng)建任務，分工到人，制定學校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負責人制定年度綠色學校工作計劃和實施方案，把學科教育、課堂滲透、主題教育、社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等工作按計劃、有步驟地安排與開展。

2、組織學習，提高認識。

以校本培訓為基本途徑，組織全員學習，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領先的教師隊伍，通過學習《關于xx年度開展創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯耐ㄖ返扔嘘P文件，增強教職工意識，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識，通過舉辦各種環(huán)?；顒幼尳搪毠ぶ匾暛h(huán)境教育。學校也充分利用紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校學生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學生爭做“環(huán)保小明星”。

1、在課堂教學中滲透環(huán)保教育。

學校要求各學科要結合各學科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經濟可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內容聯系起來。比如科學課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，美術課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質教育的重要內容來抓。通過學科的滲透，讓學生知道要節(jié)約能源，不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；要愛護動植物；要會變廢為寶，重復使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

課教孩子寫保護環(huán)境的文章，美術課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質教育的重要內容來抓。通過學科的滲透，讓學生知道要節(jié)約能源，不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；要愛護動植物；要會變廢為寶，重復使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

2、在德育教育中滲透環(huán)保教育。

學校一直很重視素質教育，并將環(huán)保教育作為實施素質教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的德育教育的重要內容。我們每年都在春季積極組織學生開展學雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的`活動，學生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學校不失時機地教育學生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來維護，做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、在豐富多彩的活動中進行環(huán)保教育活動。

1、學校整體綠化效果突出。

學校綠化綠色面積現在達到了7800平方米，綠化率達到60%，人均綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識明顯增強，愛護環(huán)境已成為師生的自覺行為。

師生消費觀念科學合理，學校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生將嚴重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學校。學校師生環(huán)保參與意識強，通過參加社會公益活動、環(huán)保宣傳活動等形式對社會、家庭改善環(huán)境質量產生了積極的影響，產生了良好的社會聲譽。

一份耕耘，一份收獲，在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學?！钡幕顒又?，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美了?！皩嵤┉h(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校”的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，也使學校找到了素質教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中，進一步提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個新的臺階。

綠色學校匯報材料篇十四

幾年來，我校從實踐“三個代表”重要思想的高度，認真踐行科學發(fā)展觀，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，制定和完善各種安全防范措施，極大程度的預防了各種安全事故的發(fā)生。近年來我校安全綜合治理工作不斷加大力度，取得了很好的成效，現將我校安全綜合治理工作情況匯報如下：

我校地理位置特殊，東面緊鄰麻白公路，每天車流人流南來北往、川流不息。由于地處城郊，經常有社會閑散人員糾集在一起對在校學生的騷擾，尋釁滋事，外部環(huán)境復雜。學?，F有學生1000余人，半數以上來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生成分復雜，安全意識淡薄，是非辨別能力低下，而且留守學生占了20%的比例。教師因校內住房有限，多采取走教，極易形成安全管理的真空。內憂外患，雙重夾擊，是擺放在南湖中學全體師生面前的一個艱難課題。但我們沒有被困難嚇倒，南湖中學從領導到老師，心往一處想，勁往一處使，真抓實干，安全工作初見成效，如今的南湖中學學校穩(wěn)定，師生和諧。學生在校安心，家長在家放心。幾年來學校無任何安全責任事故發(fā)生，確保了師生的生命財產安全。

1、安全重于泰山，安全工作高于一切，這個經不僅要常掛口頭，更要落實在行動上。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，為使我校安全工作順利開展，校委會成立了以魏校長為組長，領導班子和各班主任為成員的安全領導小組，領導班子人人各司其職，各負其責，都有明確的分工。

2、建立和完善各項安全制度，使安全工作有章可循，我們建立和完善了《南湖中學安全責任追究制度》《南湖中學內保工作制度》《交通安全教育制度》《教師值日坐班制度》《財務安全管理制度》《緊急情況下的疏散預案》等。各項制度的建立有效地保障了學校安全工作的落實。

3、各班主任與學校簽訂安全責任狀。為分散安全重壓，加強每個人的安全責任感，各班主任與學校簽訂安全責任狀，各科任教師又須與本班的班主任簽訂責任書，這樣層層簽訂責任書，環(huán)環(huán)相扣的嚴密管理讓每位教師個個有安全意識，人人有安全責任感。既分散了政教工作的重壓，又便于班主任對本班安全工作的管理。

4、加大班級管理力度。學生的安全意識淡薄，是非辨別能力低下，這種危險現狀需要班主任清醒認識到。期初，為了增強學生的安全意識，各班利用班會課，讓學生背守則、學規(guī)范、并對他們進行道路交通、用電、用水、防火、游泳等安全知識教育。做到天天講安全，周周有安全主題班會，月月有安全小結。高效、有力的舉措，使學生的安全意識無形中得到了提高，是非辨別能力大大增強。

5、為了進一步強化學生的安全意識，我校經常邀請市司法局和南湖司法所，城區(qū)交警中隊和南湖派出所干警舉行道路交通安全和法制知識講座，一件件發(fā)人深省的案例，一樁樁血淋淋的事實震撼了學生的心，在接受安全教育的同時，也學到了交通安全和法律知識，安全意識也大為提高。

為了讓學生安全警鐘長鳴，我們利用各種途徑加大了安全力度。一是由政教室牽頭在學校的文化長廊主辦了交通安全、甲型h1n1的預控、運動安全等以安全為主題的黑板報，各班學生也自己動手，每期至少辦了3期以安全為主題的黑板報。二是學生會和團支部利用廣播室，反復播送安全相關的稿件。三是不定期在學校顯著位置張貼安全宣傳標語，四是經常召開各種會議宣講安全，五是每周利用國旗下講話強調安全。這樣一來，學生處處看到的是“安全”，時時聽到的是“安全”，安全這根弦一直緊繃不放松。

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