總結(jié)讓我們對自己的努力有更清晰的認識，為接下來的行動提供指導(dǎo)。學(xué)會運用豐富的詞匯和表達方式可以使我們的文章更有亮點，下面給出一些提升詞匯量的方法和技巧。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項。
論文點評評語篇一
有真正了解過學(xué)生畢業(yè)論文點評評語嗎?要用到評語的情況還是蠻多的,評語能激勵被評價對象,幫助其正確認識自我,樹立不斷進取的信心。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生畢業(yè)論文點評評語，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
1.該文運用文獻資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo)，對大學(xué)生足球運動的開展提供了一定的理論依據(jù)。
2.該文運用文獻資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進具有一定的指導(dǎo)作用。
3.該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段，學(xué)習(xí)認真刻苦，成績優(yōu)異，掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關(guān)課題研究工作，能夠?qū)椖恐谐霈F(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力。
4.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
5.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
6.在平時生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
7.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設(shè)計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設(shè)計則更好。
8.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設(shè)計應(yīng)該盡量符合計算機方面的要求。
9.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
10.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進行設(shè)計，設(shè)計清新美觀，主要問題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。
11.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當(dāng)，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。
12.該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤。
13.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
14.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
15.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
16.性格開朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團隊精神強，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，基礎(chǔ)扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責(zé)任心強?？傊?，該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。
17.在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
18.碩士研究生__掌握了堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個性特點與學(xué)術(shù)專長，該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。
19.該研究生在____大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，特別是在認知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。在獨立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力。獨立完成碩士學(xué)位論文，受到了專家的一致認可。
20.在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
21.其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
22.表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書速度教學(xué)方式內(nèi)容……努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
23.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)工作以及生活，做總結(jié)如下：
24.在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔(dān)負的社會責(zé)任，立場堅定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上，認真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求在科研實踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導(dǎo)師多項課題的研究。
25.在學(xué)習(xí)之余，該生注重個人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
1、該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預(yù)期效果。
2、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學(xué)性較強。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
4、論文選題適當(dāng)，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。
5、該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
6、以__為題進行研究。能為解決__-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
7、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
8、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
9、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通，認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
10、在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
11、這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進取。
12、本文開宗明義，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強的毅力，與“我”進行類比，指出“我”作為人類應(yīng)該比它們更勝一籌，從而論證了毅力對于成功的重要性。
13、本篇議論文論點明確，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰，論據(jù)新穎豐富典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹條理。文章立意很是深刻，讀來讓人思索良久。
14、本文“夢想是人生的動力”立意高遠，語言精煉。作者用事例進行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會迎來自己人生中最燦爛的春天，因為夢想就是人生的動力”。
15、這是一篇文藝短評。作者熱情地肯定“鳳頭”，無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見，頗富個性。全文旗幟鮮明，語言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星。
16、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
17、本文研究了____對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
18、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
19、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
20、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
1.該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。
2.文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
3.文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
5.能正確理解黨和國家有關(guān)方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識。
6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。
7.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8.本文立意新穎。全文以__為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
9.該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。
10.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
11.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。
12.通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13.王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計，實現(xiàn)了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
14.趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計》，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計與編程。本設(shè)計由兩位同學(xué)合作完成，趙霞同學(xué)負責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
15.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
16.臉上總帶著微笑，對待學(xué)習(xí)對待生活也總是擁有一份好心情，不怕困難，不怕麻煩，與同學(xué)們相處融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜歡你。
17.平靜面對生活和學(xué)習(xí)中的各種壓力，微笑著面對各種困難，能與各種不同性格的同學(xué)和平相處，能夠容納別人的缺點。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
18.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度。為人誠實，嚴(yán)以律己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，富有文明禮貌。待人熱忱，樂于助人，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
19.每一年的自我總結(jié)總是在以“時間”開頭，并不是追隨老套路不肯創(chuàng)新，而是真真切切的對時間進行感慨。昨天還是剛剛步入大學(xué)的大一新生，現(xiàn)如今已然是大學(xué)校園里最“老”的一輩了。大三，就這么不知不覺卻又實實在在的來了。大二的下學(xué)期悄悄地過完了，突然覺得這個學(xué)期過的如此的快，貌似就是眨眼之間，四個月的時光就過去了。也許真就應(yīng)了老一輩兒的話了吧：人，年齡越大就越感到時間過的快?？偨Y(jié)一下這過的很快的大二，為了那個即將來到的大三做個基礎(chǔ)吧。
20.了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計算機有靈氣。
21、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)好處)。
22、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有務(wù)必難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)好處。
23、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間貼合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
24、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本貼合____x論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了務(wù)必研究，個性是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用狀況不難看出，作者對原著的資料是相當(dāng)熟悉的。語言也十分犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有務(wù)必的參考價值，不失為一篇好文章。
25、答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要資料，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
26、該生有較強的查閱文獻資料的本事，能全面搜集有關(guān)論題的資料和學(xué)術(shù)信息，在撰寫的過程中能綜合運用自身所學(xué)的基礎(chǔ)知識及專業(yè)理論，對論題進行全面的探討和深入的分析。
27、本文以________為題，重點探討____________。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，并且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，并且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政________，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上貼合畢業(yè)論文要求。
29、本文以____________為題，首先對________的論述，然后在重點分析________的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。所以該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系十分緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
30、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
31、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐好處，古玩網(wǎng)站設(shè)計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設(shè)計就應(yīng)盡量貼合計算機方面的要求。
32、該論文思路清晰資料充實觀點明確論據(jù)充分論證嚴(yán)格，整篇論文的邏輯性強，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢，完全貼合論文的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。該生具有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的本事，對有關(guān)問題見解獨特，論文研究有必須的深度，并且具有較強的時效性。
33、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，資料豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和提議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，提議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
34、該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有務(wù)必的研究價值，但構(gòu)架和資料都比較龐大，需要較強的獨立研究潛力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
35、在整個畢業(yè)論文設(shè)計中，該同學(xué)能在教師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本貼合論文的寫作規(guī)范。作者比較了adsb和rnp和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們能夠很清楚的看到adsb和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了超多的資料，論述比較充分，條理也很清晰。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，不能用心主動的和教師交流工作的進程。期望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和提高。
論文點評評語篇二
這里曾經(jīng)是一個公園，里面種滿了樹，而我，是生長在樹上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書包的孩子們來到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽的熾熱。陽光從枝葉縫中擠進，照應(yīng)了大地的點點光斑。老師帶著同學(xué)們來到這里種樹，他們每個人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個小馬甲袋，里面裝著他們對春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫著對大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學(xué)們提來一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動作快的同學(xué)幫動作慢的。沒一會兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對下一個春天的憧憬，種子在泥土里面成長了。這一片土地承載了孩子們對春天對自然的美好期盼。
公園里來了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機車，許許多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹下落下來。不見了，當(dāng)初的綠色不見了，取而代之的是無數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進了地下，他們等待著，等待著下一個春天的到來，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財富，而，在更高更遠的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評語：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進的過程中對環(huán)境肆無忌憚的破壞，表達了作者對自然、對植物由衷的熱愛與敬畏之情。文章語言細膩，生動，富有感染力。
論文點評評語篇三
優(yōu)點：工作認真負責(zé)，執(zhí)行力較好；能調(diào)動員工的積極性；布置工作簡單易懂；關(guān)心下屬進步。
建議：布置工作跟進不及時；多與員工溝通，并注意溝通方式；控制早會時間。
2、
進步：與下屬溝通較好，能夠聽取下屬意見；更加活潑，表揚下屬多，能夠培養(yǎng)下屬進步；業(yè)務(wù)技能提升快，工作流程執(zhí)行好。
優(yōu)點：思路清晰，計劃性強；樂觀上進、不服輸，執(zhí)行力強；愛崗敬業(yè)，關(guān)愛員工。
建議：容易情緒化，說話不注意方式；注意更加公平公正公開；注意多關(guān)心下屬，也多關(guān)心自己。
3、
進步：不再感情用事，比較理智；關(guān)心下屬的工作和生活，同員工溝通多了，指責(zé)少了；公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時。
優(yōu)點：處事公平、公正；善于學(xué)；能夠笑待員工。
建議：合理安排員工的班次；更深層次地關(guān)心員工。
4、
進步：工作效率高；能夠耐心培訓(xùn)員工；理解下屬；敢于創(chuàng)新；能同員工一起出臺；布置工作跟進及時了；開會時間短了。
優(yōu)點：工作積極主動，有激情，有感染力；工作計劃性強，執(zhí)行力強；處事公平公正，獎罰分明；有錯就改。
建議：批評員工不講場合；同員工多溝通，多了解員工，改善溝通態(tài)度；脾氣急，生氣時不理智。
5、
進步：和藹可親，對員工態(tài)度好；工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升；對自己嚴(yán)格要求方面有進步。
優(yōu)點：遇事冷靜，能夠為員工著想；做事有計劃，工作有方法，靈活性較好；公平公正；公司思想傳達及時。
建議：更加關(guān)心員工，多與員工溝通，多激勵員工，能把員工的心團結(jié)起來；加強對下屬的培訓(xùn)；控制開會時間；節(jié)約用錢。
6、
進步：關(guān)愛員工，對員工態(tài)度好，與員工溝通及時；開會能夠鼓舞士氣；給員工空間和機會，不拋棄不放棄；工作認真，溝通主動；對于脫差部門指導(dǎo)較好。
優(yōu)點：工作有方法，平易近人；寬容大度，能及時幫助員工解決困難；工作有計劃、有重點；善于溝通。
建議：對下屬要更加嚴(yán)格；給員工更多發(fā)揮的空間；了解員工心中更真實的想法；加強對課長的培訓(xùn)；愛惜自己，鍛煉身體。
7、
進步：管理技能開會、總結(jié)、表揚；監(jiān)督檢查進步大；溝通更加主動，溝通方式改善大；電腦知識進步快。
優(yōu)點：心態(tài)積極，自信，有激情；思路清晰，執(zhí)行力強，原則性強，能夠以身作則；關(guān)心員工，平易近人，善于表揚員工；工作認真負責(zé)，能吃苦。
建議：性格急躁，遇事不夠冷靜；注意公平公正公開；對一樓關(guān)注不夠。
8、
進步：同員工溝通多了，對待工作熱情、盡心，考慮事情全面；與員工溝通增加；專業(yè)技能提升大。
優(yōu)點：關(guān)心員工，尊重員工，能主動幫助員工解決困難；做工作雷厲風(fēng)行，要求嚴(yán)格。
建議：工作熱情要注意保持；加強對員工的培訓(xùn)。
9、
進步：員工上班時間縮短了；關(guān)注員工的技能培訓(xùn)，對員工要求嚴(yán)格；安排工作較合理，跟進及時，執(zhí)行力提升；與員工溝通較好，學(xué)習(xí)后能與員工分享。
優(yōu)點：工作認真負責(zé)，吃苦耐勞；處事公平，有耐心；關(guān)愛員工，事事能起表率作用。
論文點評評語篇四
作文。
寫作中常見的一種題材，關(guān)于議論文的教師點。
評語。
又有哪些呢?下面是本站小編為您分享的議論文點評評語，希望對您有幫助!
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
17.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
18.重點突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
1.主題嚴(yán)肅，思想高尚，
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
5.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
11.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
12.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
13.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
14.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
16.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹重點突出。
2.語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
3.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
4.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
5.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
6.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
7.文章簡潔明了語言平淡樸實。
8.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
9.借景抒情托物詠志很特色。
論文點評評語篇五
在平平淡淡的日常中，大家對評語都不陌生吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導(dǎo)，以促進其學(xué)習(xí)或工作的進步。怎么寫評語才能發(fā)揮它最大的用處呢？下面是小編為大家收集的作文評語優(yōu)缺點（精選427句），僅供參考，大家一起來看看吧。
論文點評評語篇六
議論文屬于一種中學(xué)常用問題,其以說理、議論為主,通常是針對社會中某種現(xiàn)象表達自己的主張或者見解,從議論文的特點與性質(zhì)來看其與生活具有密切的關(guān)聯(lián)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于議論文。
作文。
和點評。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我們都羨慕偉人們奇異的發(fā)明，文學(xué)家出類拔萃的文筆，可是仔細想想，他們中哪個不是勤奮好學(xué)的典范?俗話說，一份耕耘，一份收獲。因此，一切有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成功的必要條件。
漢代孫敬讀書非常勤奮，為了防止自己睡著，他拿一根繩子系在頭頂，另一端掛在屋梁上，令自己始終清醒，終于成為當(dāng)世大學(xué)者。蘇秦讀書時也為了不犯困，用錐子刺擊大腿，最終學(xué)成滿腹經(jīng)綸，掛大相國印，主持合縱抗秦大計。
著名音樂家貝多芬小時學(xué)彈鋼琴的時候，專注得令人吃驚，手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙。為了能長時間彈下去，他在琴旁放了一盆涼水，把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水撩到地板上積少成多，最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的屋子里去了，他也毫無知覺，女房東經(jīng)常為此大喊大叫。
勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。如果因為害怕艱苦而去另覓佳徑，結(jié)果只能是既費時又沒有成功，再聰明的人也無法成學(xué)。
【簡評】成功源于勤奮，文章開篇提出觀點。作者思路開闊，聯(lián)想廣泛，選材自由，涉獵古今中外，從而使文章內(nèi)容豐滿，富有意蘊。語言自然，語句流暢和諧，更顯作者語言功力之不菲。
在這個競爭十分激烈的社會中，人人都想跟上社會，都會追求這社會最熱潮的東西，這便是時尚。讓我來給您說說我們身邊的時尚吧!
這是我后面的同學(xué)。他燙了個蓬松的發(fā)型，抹上發(fā)蠟使發(fā)型看起來油亮。讓人看了他那發(fā)型便想起了雞窩。他有事沒事就會摸他那發(fā)型說“這叫時尚”!
這是我們班最好動的同學(xué)，他經(jīng)常下課躲到廁所，拿出一根香煙，點了起來，說這就叫“時尚”。
這是我們班的酷哥，他總是穿著一身名牌，但是，上課的時候，就愛穿著一雙拖鞋，他一身帥氣就被這一雙不起眼的拖鞋毀壞了形象，每天總是驕傲地說著這才是“時尚”。
這是我們班最文靜的同學(xué)，她學(xué)習(xí)非常刻苦，連下課也很少走出教室，把自己泡在知識的旅途中，一刻也不愿放松，她代表著一種時尚——勇于追求。
我們班最愛畫畫的同學(xué)，他畫畫時非常專注，在沒畫完一幅畫的時候。他是不會停下他手中的畫筆。哪怕是吃飯的時間，也不愿放棄，他的每一幅畫都十分逼真。他代表著一種時尚——刻苦鉆研。
這些才是真正的時尚。時尚就是為人們創(chuàng)造美好的物質(zhì)和精神財富，使越來越多的人都羨慕、向往和追求這種行為。如果理解錯的話，對時尚越追求只會更墮落。如果正確的話，會引我們到越來越美好的人生道路上。
【簡評】這篇議論性的文章，標(biāo)題就是文章的論題，通過擺事實，講道理，層層深入地進行了議論。觀點明確，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。富有哲理，富有豐富的意蘊。很有現(xiàn)實意義。
幸福，一個普遍而又平凡的詞匯，每個人都會說，每個人都做得出來。但，就是這么一個平凡而又普通的詞匯，有人卻用生命來演繹。
晴朗的天空，一對夫婦帶著孩子爬雪山，突如其來的雪崩將他們困在山洞中，母親為了保護孩子而被凍死。
雖說幸福可以平淡如水，但有人卻用生命去詮釋了幸福的定義。那是舍生忘死，是轟轟烈烈。一致認為幸福是一杯清茶，苦澀過后是回味酒香的清甜;幸福是一杯咖啡，濃而醇，在濃濃的奶香中發(fā)出誘人的香氣，讓人回味無窮;幸福是一杯酸甜的檸檬汁，酸酸的，但過過后的甜度讓人終生難忘;幸福是一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋?，全部都是愛?/p>
幸福，每個人都可以觸手可得，但珍惜起來起來卻很不容易。幸福好比細小沙粒，就算你怎么挽留，它都會從指縫中溜走。
瞧——幸福就是雨后那燦爛的彩虹和奪目的光芒。
其實，幸?？梢院芎唵危唵蔚绞裁炊伎梢詻]有留下。
正如一句話說得：快樂的回憶，擁有的精彩!這一瞬間，幸福多么近……。
是啊，幸福其實一直就在我們身邊。
論文點評評語篇七
1.這篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認識新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節(jié)奏感。
2.這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。
3.這篇文章作者以“舍棄”為話題，通過列舉“亞歷山大”、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子，告訴我們要懂得在合適的時候舍棄一些東西。文末點題，“ 成功往往蘊涵于取舍之間?！币痪洌啙嵍挥胸S富的意蘊，耐人尋味。
4.這篇文章以“挫折與不幸”為話題，文章開篇語言簡潔明了，開門見山地表明了作者的觀點。然后，作者選取典型的事例來論證自己的觀點，思路清晰，論述語言有理有據(jù)、有力、形象生動。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。
5.這篇文章作者以“誠信”為話題，開門見山。同時運用一組排比的修辭，將“個人”、“團體”和“國家”層層遞進，突出了“誠信是立足之本”。然后，作者結(jié)合現(xiàn)實中一些不誠信的事例，從反面寫出社會需要誠信，正反論證相結(jié)合，表現(xiàn)了誠信的重要意義。
6.這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來，足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊。尾段更是巧用排句，暗含史實，一氣呵成，極富感染力。
7.本篇議論文論點新穎獨特，獨辟蹊徑，從“學(xué)會繞道而行”這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作!
8.這篇議論文開篇點題，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，文章多次運用反問，引起讀者閱讀興趣，激發(fā)人們思考，結(jié)尾更是蘊含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美!
9.本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻，論證有力。是難得的佳作。
10.本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點，再通過自己獨特的審視問題的角度并加以豐富的事實論據(jù)進行辯駁。“播種加耕耘不等于收獲”小作者更加強調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié)，是一篇極其難得的佳作!
11.這篇議論文觀點明確，富有豐富的意蘊：留些真誠給自己取暖吧!本論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。
12.本文論友誼，語言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現(xiàn)邏輯的魅力。
13.本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個分論點組成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，點燃希望的燈”、“信念是燈，照亮前方的路”，比喻形象，表述精煉。首尾照應(yīng)扣題，使得全文渾然一體。
14.“爭出勝利”，就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。
15.全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕;表面看像是對眾多才子佳人其人其文的評論，實際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。
17.說理是議論文的'根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊!”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。
18.乘坐悶熱的列車，卻有打動我心扉的城市，雨中釋懷的溫馨，團隊的和諧將我擁入愜意的港灣，我在這樣為了感恩，為了懷念，為了夢想在努力著氛圍中，看到了美好的明天!文章語句如行云流水，滴滴扣人心弦，蕩滌著讀者的每根神經(jīng)。
19.這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練，重點突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。
1.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
2.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
3.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
4.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
5.音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
6.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
7.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
8.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
9.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
10.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
11.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.
12.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
13.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
15.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
16.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
論文點評評語篇八
1.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
2.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
6.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
7.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
8.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
9.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
10.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
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論文點評評語篇九
1.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
2.對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強了文章的表達結(jié)果。
3.春天的“”真美，捉住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，固然這些風(fēng)景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。
4.視察細致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。
5.作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機發(fā)達的氛圍。
6.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。
7.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
8.生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
9.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
10.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
11.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
14.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
15.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
論文點評評語篇十
1.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
2.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。
3.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
4.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
5.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
6.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
11.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!18你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18.真是下筆如有神啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
19.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
20.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
21.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
22.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
24.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
26.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
27.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
28.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
29.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
論文點評評語篇十一
1)該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度。為人誠實，嚴(yán)以律己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，富有文明禮貌。待人熱忱，樂于助人，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
2)該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責(zé)，責(zé)任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
3)該生思想積極要求上進，在大學(xué)期間，能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)認真嚴(yán)謹，有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，較強的實踐和研究分析能力，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作上，踏實，責(zé)任心強，一絲不茍;有較強的溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力，團結(jié)合作能力及文字表達能力，能積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動。是一名合格的大學(xué)生。
4)該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度。該生學(xué)習(xí)認真努力，注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，能將學(xué)習(xí)的知識與實踐相結(jié)合，積極參加社會實踐;積極參與學(xué)校和院系組織的活動，為班級建設(shè)做出了積極的貢獻;團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀(jì)，樂于助人。有較強的溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力，團結(jié)合作能力及文字表達能力，能積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動。是一名合格的大學(xué)生。
5)該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;平時能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué);學(xué)習(xí)刻苦，成績良好;工作中認真負責(zé);性格開朗，為人穩(wěn)重，樂于幫助他人;具有團隊協(xié)作意識，具有大膽的創(chuàng)新意識。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
6)該同學(xué)在思想上積極上進，有著明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學(xué)為人誠實友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
7)該生思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，能夠積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
8)該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。在院學(xué)生會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業(yè)業(yè)，責(zé)任心強。團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
9)該同學(xué)積極要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認真努力思維敏捷動手能力較強積極參加社會活動和社會實踐。該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認真，具備一定的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動獎。在班級擔(dān)任生活委員，有一定的群眾基礎(chǔ)，做事踏實穩(wěn)重，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
10)該同學(xué)的優(yōu)點是誠實熱情好學(xué)，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心態(tài)積極追求進步。
11)該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富。
12)該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，興趣愛好廣泛，積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
13)該生誠實守信，為人正直，作風(fēng)踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動積極，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極社會活動，在擔(dān)任院學(xué)生會的干部中，工作努力認真，是一名合格的大學(xué)生!
14)xx同學(xué)為人誠實友善，樂觀開朗，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，意志堅強，并能積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
15)該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
16)該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。該生學(xué)習(xí)認真努力，注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，能將學(xué)習(xí)的知識與實踐相結(jié)合，積極參加社會實踐;積極參與學(xué)校和院系組織的活動，為班級建設(shè)做出了積極的貢獻;團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀(jì)，樂于助人。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
17)該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴(yán)以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學(xué)習(xí)刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績良好;是一名合格的大學(xué)生。
18)該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。在校期間，學(xué)習(xí)認真刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)較好;工作認真負責(zé)，積極主動，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)做大量工作;為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
19)該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責(zé)，責(zé)任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
20)該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。為人誠懇，性格開朗，愛好廣泛。社會實踐能力強，對新事物接受能力快。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
21)該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責(zé)，責(zé)任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
22)該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度。性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴(yán)以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
23)該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;平時待人隨和而友善，團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累學(xué)習(xí)認真刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)較好;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
24)該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責(zé)，責(zé)任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
25)該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦認真，具備一定的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并獲獎。在學(xué)生會心理部任副部長，在班級擔(dān)任副班長，有一定的群眾基礎(chǔ)，做事踏實穩(wěn)重，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，是一名合格的大學(xué)生。
26)xx同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間，目的明確，態(tài)度端正，學(xué)生成績優(yōu)異(優(yōu)良合格)，系統(tǒng)地掌握了專業(yè)基本知識和基本理論，具有較強的(一定的)科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，曾獲得國家勵志助學(xué)金院級一等獎學(xué)金等。該生任班級班長團支書，學(xué)生會宣傳部副部長等，工作認真負責(zé)，組織管理能力強，勇于開拓，深受同學(xué)信賴和支持。平時，該生性情平和，尊敬師長關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動，是一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
27)該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦認真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學(xué)生會擔(dān)任宣傳部副部長，在班級擔(dān)任團支書，有一定的群眾基礎(chǔ)，做事踏實穩(wěn)重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
28)該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責(zé)，責(zé)任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
29)該生誠實守信，為人正直，作風(fēng)踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動積極，參加過太湖學(xué)院第一屆計算機興趣小組，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
30)該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富。
31)思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。
32)該同學(xué)積極要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團結(jié)同學(xué)樂于助人忠厚樸實為人誠實學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺性較高勤奮學(xué)習(xí)認真努力思維敏捷動手能力較強積極參加社會活動和社會實踐。
33)該生在校期間，認真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心集體政治上要求進步自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。
34)該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
35)該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學(xué)生。
36)該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
37)該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;同學(xué)平時待人隨和而友善，團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真鉆研，成績優(yōu)秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責(zé)。對待同學(xué)，真誠熱心，樂于助人。動手能力強，自學(xué)能力強。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
38)該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責(zé)，責(zé)任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
39)該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并在院運動會中多次獲獎。在院學(xué)生會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業(yè)業(yè)，責(zé)任心強。團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
40)xx同學(xué)政治上要求進步，能嚴(yán)格要求自己，為人誠實正直，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。大學(xué)期間一直擔(dān)任班級組織委員，工作踏踏實實，認真負責(zé)，得到了師生的一致好評。學(xué)習(xí)刻苦努力，能夠較好地處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)成績一直名列班級前茅。積極參加學(xué)院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲院級獎學(xué)金，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述，某某同學(xué)是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
論文點評評語篇十二
2.成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風(fēng)順。
3.也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網(wǎng)，那次數(shù)學(xué)考試考得出奇得差，直到現(xiàn)在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。
4.試卷還是發(fā)到手了，我分明看見發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數(shù)下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：
5.“智者千慮，必有一失。更何況是你呢?別喪失希望，老師期待你下一次的好成績?！?/p>
6.簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師并沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。
7.正因為有了這次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應(yīng)手，考的很理想。
8.閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內(nèi)涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙?。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有鼓勵，意味深長。
10.你是一位熱情大方誠實的好孩子,對集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優(yōu)秀的好學(xué)生。
11.你是一個沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會認真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。
12.關(guān)心集體,自理能力強,你能按時完成各科作業(yè),但有時上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭,這樣你才會不斷進步,相信你一定會做到的。
13.看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強??繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!
14.你是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的!
15.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
16.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。
17.懂事，聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!
18.在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
19.你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。同時，在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
20.在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，遇見老師你能主動問好。
論文點評評語篇十三
老師首先恭喜妞妞取得的巨大進步：雙肩已經(jīng)會自然放松；腰的能力有了明顯增強；胯基本打開。繼續(xù)堅持，你會有更大進步！
本期培訓(xùn)你的表現(xiàn)很出彩哦！三個“一周之星”，你摘得了2個，這是你非常努力的結(jié)果，如果你在練習(xí)的時候能把你的小膝蓋伸的更直一點，你會更好！
你是舞蹈表演的小天使，舞蹈表演和造型你最有創(chuàng)意，如果你在練基本功時勇敢的不掛眼淚，忍耐一點點疼痛，你的進步一定會更大的，格格一定要勇敢哦！
你自覺、努力，樣樣都是舞蹈班的佼佼者，老師希望涵涵自信，但不能自傲！要給自己更高的要求才是！
努力的豆豆進步真的很大，老師希望你繼續(xù)保持對舞蹈的熱情和努力！
你什么都很優(yōu)秀，如果上課管好自己的小嘴巴，你就什么都好了，老師相信你一定會越來越優(yōu)秀的！
本學(xué)期你的進步老師都看到并且記在心里了，如果你每學(xué)期都這么努力，你將是最出彩的小學(xué)員了！
你的認真和努力讓老師深深感動，所以你的進步總是最快的，我們班里，你最先學(xué)會元寶腰滾，你最先把肩肘倒立完成，等等，你讓老師看到興趣對你的激勵。更大膽一點，你會更出色！
你是一名學(xué)舞蹈的小天使，大大的`眼睛特別有表現(xiàn)力，跳起組合時帶上美麗的微笑，你是燦爛的小舞星。更大膽一點，更自信一點，你會更出色！
你的軟度和開度都非常好，學(xué)好舞蹈對你來說是一件很簡單的事，瞧：才剛開始學(xué)，你就能獨立地頂大腰，橫叉下得也是直直的，這是多好的條件??！可惜，老師總是見不到你，有一點遺憾哦！
你的表現(xiàn)總是讓老師贊嘆不已，不用說，你的表現(xiàn)力是棒棒的，你的基本功練習(xí)也是最努力的，繼續(xù)加油，千萬別驕傲哦！
認真、可愛的你老師特別喜歡，你的舞蹈記憶能力特別突出，蒙族舞的硬腕掌握得特別好，特別是你的大膽和自信，老師非常欣賞。
這學(xué)期你的腰和叉都進步了，舞蹈組合跳得更美了。更讓老師高興的是：你總會主動地舉手要當(dāng)小老師，你真的進步了！
你的活潑會感染到全班同學(xué)和老師，你跳組合時也帶上了這份快樂，當(dāng)然也就跳得非常成功，加油，爭取在快樂中把你的胯練得更開，那時你會更快樂！
在我們班你是小妹妹，但你每一項都可以和大姐姐們媲美，真的很了不起，你真的很棒！
當(dāng)老師看到凱鷹元寶腰滾非常從容、自如地完成時，老師覺得真是太偉大了，凱鷹進步了，無論是基本功還是舞蹈表演都進步了。再大膽、自信一點，你會收獲更多！
論文點評評語篇十四
2.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
3.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
4.作者"形散神聚"地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
5.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
6.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
7.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂"登山則情滿于山，觀海則意溢于海"，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
8.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
9.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
12.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
13.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
14.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
15.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
論文點評評語篇十五
1、鮮香味美：食者邊燙邊食，熱與味結(jié)合，一熱當(dāng)之鮮；加之湯鹵調(diào)制十分講究，含有多種谷氨酸和核甘酸在湯鹵中相互作用，產(chǎn)生十分誘人的鮮香味。
2、口味大眾化：在品種和風(fēng)味上實行了多樣化，可以滿足不同食客的需求；再加上幾十種不同的味碟的調(diào)配，其適應(yīng)性更加廣泛，適合大眾化之口味。
3、用料更廣泛：以傳統(tǒng)的毛肚火鍋的“牛雜”到今天的飛禽、走獸、山珍、海味等原料的增加，四川火鍋的品種可以說數(shù)不盡數(shù)了；用一句話概括就是凡是能吃的食物都可以在火鍋中煮或燙食。
4、制作精細：從調(diào)味的選用必須是上乘外，湯料的熬制，原料的加工，味碟的.配備，菜品的擺放，燙食的藝術(shù)都十分的講究有道理。
5、樂意方便：火鍋之樂，在于意趣，親朋好友，賓客同伴，圍著火鍋，邊煮邊燙，邊吃邊聊，可豐可儉，其樂無窮，正如清代詩人嚴(yán)辰寫的"圍爐聚飲歡呼處，百味消融小釜中。
論文點評評語篇十六
1.中國制造：
沒有核心技術(shù)，中國制造只是一個空殼。中國創(chuàng)造強中國。
2.癌癥：
身體癌癥并不可怕，頭發(fā)掉光了并不可怕，因為每一個光頭都是我們?yōu)樘焓裹c亮的街燈。所以，微笑吧，微笑是勇敢的標(biāo)志，微笑是治愈心理癌癥的良藥。
3.安全帽：
弄虛作假，后患無窮。為節(jié)省一頂帽子，丟失一個生命，值得嗎？
4.毒品：
毒品的危害就像孩子與刀子，因為不知道他的危險性，茫然讓我們失去警惕性，當(dāng)我們感到切膚之痛的時候，我們的身心已經(jīng)遭受了不可逆轉(zhuǎn)的傷害。遠離毒品，讓生活更健康。
5.保護綠化：
6.超速駕駛：
超速駕駛=自殺。
7.創(chuàng)造放松消費環(huán)境：
假煙、假酒、價錢、假公德、假文憑、假藥品還有什么不能造假？造假也許可以讓你暴富一時，但卻不能讓一無愧一生，因為，良心是參不得半分虛假的。
8.廢舊電池：
一個電池的生命也許只是短短的一周，但是廢舊電池的危害，卻可能是污染一片土地，一個池塘，一個鮮活的生命！
9.失學(xué)兒童：
讓他們拿該拿的。
讓他們背該背的。
讓他們?nèi)ピ撊サ摹?/p>
珍惜擁有，握緊手中的筆，握住人生的希望。
10.公平競爭：
不分性別，不分種族，不分年齡，我們都機會參與成功的過程，競爭是殘酷的，但是加上“公平”一切就能夠變更精彩。
11.母親一生的謊言：
媽不餓，
媽不累，
媽不愛吃魚，
媽不渴，
媽不缺錢，
媽不習(xí)慣，
媽不疼。
母親讓謊言成為世界上最偉大的謊言。
12.關(guān)心殘疾人：
因為殘疾，他們比別人更需要關(guān)注和呵護，他們對生活的要求更低，更容易獲得滿足，但是往往這樣容易的事情卻是我們很難做到的事情，把忽視變成關(guān)注，試試看！多一點善待，對他們來說就多很多的溫暖。
13.環(huán)境保護：
破壞環(huán)境=扼殺生命。
彈指一揮，你知道有多少災(zāi)難被無形中制造出來嗎？
14.儉省節(jié)約：
和那些貧困山區(qū)的孩子比起來，我們幸福很多，優(yōu)越很多。但是，是不是這份幸福和優(yōu)越就一定能夠鑄就美好人生呢？那些渴望知識的孩子們用“我能”這樣簡單的語言作為努力的信念，他們在堅持，他們在守望，他們是在用夢想支撐未來。
15.節(jié)約用水：
我要節(jié)約用水——只是一個簡單的動作，但是我們往往卻只能做到復(fù)雜的去想，卻很少簡單的去做。
16.戒煙：
讓我們可以自由的呼吸。
17.疲勞駕駛：
18.安全行駛：
劇情可以重播，但是生命沒有慢鏡頭。稍微降低行駛的速度，就會避免很多事故的發(fā)生。
19.反饑餓：
緊急、熱心、行動。
當(dāng)你看到孩子們餓得只剩下赤裸裸的瘦骨的時候，可不可以少一分等待和遲疑，多一分熱心和關(guān)愛，讓我們的援助行動加速度吧！
20.你行我也行。
“行”在不同的領(lǐng)域里有著不同的概念，看到這些孩子們在堅持在努力，我們更深刻的懂得“行”的含義，他不僅意味著你有多出色，更多的是你有多努力。因為沒有輕易地放棄，他們找到了與正常人一樣的快樂。自強不息，向著光明走，就一定能找到自己的“太陽”！
21.升欣援助反家庭暴力：
家庭暴力已經(jīng)讓他們習(xí)慣了傷痛。暴力讓身體承受傷痛的同時，也在心理留下累累傷痕，面對傷痛造就的麻木，不能再讓我們視而不見！
22.不潔用水。
鐘，這意味著又一個鮮活的生命消失了你還要再等下去嗎？
23.世界自然基金：
拯救這棵樹，他們消失了，我們也很難幸免遇難！拯救這棵樹，拯救我們自己吧！
24.紅粉筆計劃：
對別人多一點點愛心，對自己多一點點珍惜。
25.鼓勵孩子：
每一個孩子眼中都有一個美麗的“春天”，但是我們卻用自己的眼睛給了孩子們同一個春天，所以春天越來越少，孩子們的快樂和自信也越來越少！多一些鼓勵和尊重，還給每個孩子自己的“春天”吧！
26.制止犯罪：
27.防火。
4%的受害者失聰，大約58%的受害者，手部受到重傷；2%的人兩種情況都有；請千萬小心，只是由于不慎吸煙引起。
28.義務(wù)獻血。
讓血流動，讓愛發(fā)光，一起來參加義務(wù)獻血。你能拯救的不僅僅是細微。
論文點評評語篇十七
1.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。
2.你熱愛勞動，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，認真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動腦思考，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會進步更快的。
3.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀(jì)律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會進步的。老師想對你說，學(xué)習(xí)來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步!
4.你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
5.你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
7.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
8.是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽課，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的!
9.懂事，聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講，認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!
10.你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。
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