在我們的日常生活中，計(jì)劃是一種非常重要的管理工具，可以幫助我們有效地組織時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃之前，需要進(jìn)行充分的調(diào)研和了解，掌握相關(guān)的信息和資源。以下是小編整理的一些關(guān)于計(jì)劃的案例分享，供大家參考和借鑒。
物理年度工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；扎實(shí)開(kāi)展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。
二、學(xué)情分析：
物理是一門自然學(xué)科，故物理學(xué)是觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)探究如一體綜合性課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、動(dòng)手能力、靈活的思維能力、較強(qiáng)的接受能力、自學(xué)能力。因而對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽(tīng)講，不認(rèn)真做筆記，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)探究，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
三、教材分析：
本學(xué)期為九年級(jí)物理上冊(cè)。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能；第十四章：內(nèi)能的利用；第十五章：電流和電路；第十六章：電壓、電阻；第十七章：歐姆定律；第十八章：電功率共六章。其中第十七章：“歐姆定律”、第十八章：“電功率”為重點(diǎn)；第十三章：“內(nèi)能”、第十五章：“電流和電路”、第十六章“電壓和電阻”是重點(diǎn)、也是難點(diǎn)。其中電流、電壓、電阻等知識(shí)點(diǎn)是本期的實(shí)驗(yàn)探究是關(guān)鍵。
四、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作程序進(jìn)行。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。
7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。
培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
物理年度工作計(jì)劃篇二
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，通過(guò)案例分析和觀摩活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2．加強(qiáng)對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究20__屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)通報(bào)有關(guān)20__屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
3．加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、主要活動(dòng)。
1、高三物理教學(xué)調(diào)研，探討和交流20__屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對(duì)象：高二物理備課組長(zhǎng)。時(shí)間：2月下旬。
1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開(kāi)物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容，以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間：3月上旬。
3、做好高三一模考試的閱卷工作和試卷分析工作。
1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。參加對(duì)象：高一物理備課組長(zhǎng)。時(shí)間：4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開(kāi)展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好第26屆（20__年）全國(guó)中學(xué)生（高中）物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好高三第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作，同時(shí)收集最新高考信息，以書(shū)面形式印發(fā)各校。
3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
4、組織初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
5、召開(kāi)本學(xué)科區(qū)級(jí)以上教科研課題組組長(zhǎng)會(huì)議，交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好高二期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
3、20__年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。(由室統(tǒng)一發(fā)通知)。
物理年度工作計(jì)劃篇三
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析。
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開(kāi)社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)填鴨式的滿堂灌，要繼續(xù)開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。
2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出科學(xué)技術(shù)社會(huì)的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。
五、具體的安排：
周次、內(nèi)容、時(shí)間。
1、1.1聲音的產(chǎn)生與傳播、4課時(shí)。
2、1.2我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1.3聲音的特性、4課時(shí)。
3、1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用、4課時(shí)。
4、2.1光的傳播2.2光的反射、4課時(shí)。
5、2.3平面鏡成像4課時(shí)。
6、2.4光的折射。
物理年度工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想:。
以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊(duì)伍為推動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力.
1、本學(xué)期是物理的開(kāi)始學(xué)期，是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識(shí)和技能，感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度.發(fā)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法.
2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué).教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，也可把演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì).
3、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù).通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高.
物理年度工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為契機(jī)，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展，推動(dòng)物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合市教育研究培訓(xùn)院年度教研工作計(jì)劃精神和我校的教研實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：
本學(xué)期學(xué)校高一作為導(dǎo)學(xué)案課堂改革試點(diǎn)年級(jí)，本組成立導(dǎo)學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)小組，小組成員由科組長(zhǎng)和三個(gè)備課組長(zhǎng)構(gòu)成，指導(dǎo)小組將深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)反應(yīng)、反饋導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決、調(diào)整，全面提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率，促進(jìn)課堂有效教學(xué)。教師之間要多聽(tīng)課，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并交流。引領(lǐng)教師走對(duì)、走正、走快這條課堂改革之路。同時(shí)，為了做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣工作，配合教研室在四月中下旬進(jìn)行一次導(dǎo)學(xué)案有效課堂示范課展示活動(dòng)，六月上旬，各科組將開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)競(jìng)賽，并進(jìn)行研討、改進(jìn)，促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案有效課堂的推廣。最終促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂有效教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、要切實(shí)解決課堂教學(xué)的“高耗低效”問(wèn)題。提高教學(xué)質(zhì)量，最大的希望在課堂，最大的浪費(fèi)也在課堂。當(dāng)前我校低分率居高不下，是課堂教學(xué)“高耗低效”的體現(xiàn)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是一些教師未能改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)形式，穿新鞋走老路，課堂教學(xué)形式呆板，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此，充分調(diào)動(dòng)每一位教師教學(xué)的積極性，充分運(yùn)用新課改理念、關(guān)注全體學(xué)生開(kāi)展課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高課堂效益的關(guān)鍵。我教研組加強(qiáng)對(duì)集體備課的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮每位教師的聰明才智，以備課組長(zhǎng)為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
2、關(guān)注課堂，深化校本教研質(zhì)量。本學(xué)期，我校將繼續(xù)把全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效益作為重點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。高一年級(jí)將進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，各學(xué)科組要將課堂教學(xué)研究作為年度教研工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、開(kāi)放的課堂氛圍，教學(xué)內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，教學(xué)語(yǔ)言的流暢表達(dá)，教學(xué)方式的靈活多樣等問(wèn)題。舉行名師課堂展示活動(dòng)，教師“同課互構(gòu)”活動(dòng)。
3、提高課堂教學(xué)實(shí)效，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。本學(xué)期學(xué)校把“沒(méi)有差生，只有差異”的學(xué)生觀和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式滲透到每一個(gè)老師和學(xué)生的心目中。把“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式和本校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，積極探索高效率、高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校常規(guī)檢查要切實(shí)落實(shí)，做到常規(guī)常抓，常抓常新。教師備課要增強(qiáng)實(shí)效性，作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真批改，抓好信息反饋，及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
課堂教學(xué)改革需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會(huì)、師生交流）開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造不同風(fēng)格的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的發(fā)展，為教師提供發(fā)展平臺(tái)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人和中青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的教學(xué)水平，教研理念和實(shí)踐能力。確定本科組可培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)他們駕馭課堂能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們積極參與導(dǎo)學(xué)案課堂改革實(shí)驗(yàn)，并主動(dòng)上示范課、研討課。使他們迅速成長(zhǎng)、成熟，讓他們?cè)诮虒W(xué)工作中發(fā)揮示范作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
2、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，課件制作及自制教具，選送教師參加省市競(jìng)賽課的活動(dòng)。對(duì)獲得優(yōu)秀論文和其它教研成果的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
高三、二備課組要加強(qiáng)高考、會(huì)考備考研究，促進(jìn)復(fù)習(xí)效益的提高。及時(shí)把握高考、中考、會(huì)考的新變化，認(rèn)真解讀考綱和考試說(shuō)明，及時(shí)搜集高考、會(huì)考信息，提高課堂教學(xué)效益，建設(shè)高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。認(rèn)真做好高考、統(tǒng)一模擬考試的分析工作，加快教學(xué)反饋，研討、修訂復(fù)習(xí)方略，提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)我校高考、會(huì)考獲取新突破。
第二周：1、科組長(zhǎng)參加市教研活動(dòng)；2、備課組進(jìn)行學(xué)情分析。
第三周：1、科組活動(dòng)。
第四周：1、高三進(jìn)行高考調(diào)研；2、。備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
第五周：1、科組、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；3、高考一模。
第六周：1、備課組活動(dòng)。
第八周：1、備課組活動(dòng)；2、科組長(zhǎng)進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)抽查。（結(jié)果上傳博客）。
第九周：1、高一、二期中考試命題研討；
第十周：1、備課組活動(dòng)。2、期中考試。
第十一周：1、期中考試卷分析（結(jié)果上傳博客）。2、市高考調(diào)研測(cè)試成績(jī)反饋分析。
第十二周：1、科組長(zhǎng)進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。
第十三周：1、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。
第十四周：1、科組活動(dòng)。
第十五周：1、備課組活動(dòng)。
第十六周：1、科組長(zhǎng)進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。
第十七周：1、科組長(zhǎng)對(duì)本科組教師量化考核評(píng)估。
第十八周：1、教研室對(duì)科組博客檢查評(píng)比。
第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關(guān)材料到教研室存檔。
物理年度工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我們物理教研組工作，將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)組內(nèi)工作，物理教研組下學(xué)期工作計(jì)劃。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，著眼于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。注重抓好物理組和諧發(fā)展，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
期末初二備課組目標(biāo)是平均分65分，優(yōu)秀率5%，及格率80%，及格率爭(zhēng)取全區(qū)第10。初三備課組目標(biāo)是平均分72分，優(yōu)秀率11%，及格率是88%，及格率保持全區(qū)第2。
二、具體內(nèi)容和實(shí)施方法。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》。本學(xué)期注重校本教研。結(jié)合本校實(shí)際，制定校本教研課題是《利用學(xué)案引導(dǎo)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)》，探索提高物理課堂教學(xué)的方法與途徑，并做好課題的總結(jié)工作。
2、加大備課組建設(shè)，提高備課組的戰(zhàn)斗力。每周進(jìn)行2—3次集體備課，備課時(shí)，主講人主講，其他教師補(bǔ)充發(fā)揮集體的智慧和力量，研究疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的教學(xué)效果。不但備教材，更重要的是備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、反饋、作業(yè)。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。初三年級(jí)，總復(fù)習(xí)繼續(xù)采用制作學(xué)案的方法，讓學(xué)生提前回顧知識(shí)點(diǎn)，教師注重答疑解惑。做好三輪復(fù)習(xí)工作，第一輪抓基礎(chǔ)，第二輪抓專題，第三輪綜合復(fù)習(xí)。由簡(jiǎn)到難，逐步提高學(xué)生能力。初二年級(jí)，也采用學(xué)案的方法，使學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，上課時(shí)教師答疑解惑。各年級(jí)上課時(shí)，都注意增加學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)。同時(shí)精講多練，課課有反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
4、精心安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，本學(xué)期初二教學(xué)要做好幾個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)外，增加大量分組和演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，加深對(duì)物理知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。初三年級(jí)，做好實(shí)驗(yàn)加試工作。
5、全力提高中考物理成績(jī)。加強(qiáng)初三物理教學(xué)工作，提高初三教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合市里的“綠洲行動(dòng)”和區(qū)里的《伙伴計(jì)劃》，認(rèn)真聽(tīng)取市區(qū)教研員的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃做好三輪復(fù)習(xí)，選好合適題型，何時(shí)難度，適合中考特點(diǎn)。重視市區(qū)模擬考試，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。
6、發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)科研。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要自覺(jué)結(jié)合《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和三個(gè)維度開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新，在創(chuàng)新中出成果。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排組織一次公開(kāi)課活動(dòng)，要求聽(tīng)課教師作好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后，要求各位認(rèn)真填好課堂評(píng)價(jià)表，課后評(píng)課，真正達(dá)到共同提高的目的。以提高物理課堂教學(xué)效率的實(shí)踐為科研目的，在學(xué)期末要求每位組員撰寫(xiě)一篇論文。
物理年度工作計(jì)劃篇七
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，物理組全體教師將以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)新教育為核心，確立具體的研究課題和與教材配套的教輔資料。以求真務(wù)實(shí)的理念，扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)管理和課改創(chuàng)新，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，具體如下：
一、以教學(xué)為中心，抓常規(guī)教學(xué)。
1.備課：本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)集體備課制度，重點(diǎn)放在抓備課組的活動(dòng)，將備課組工作落到實(shí)處。要求有兩節(jié)的提前量，同一年級(jí)要求進(jìn)度統(tǒng)一重難要統(tǒng)一。并在原有基礎(chǔ)上強(qiáng)化教后記。杜絕無(wú)教案，提倡備電子教案。各備課組具體安排見(jiàn)備課組計(jì)劃。
2.上課：推行“設(shè)問(wèn)、研討、答疑、訓(xùn)練、反饋”五步一體的教學(xué)模式，積極探索運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、將課題任務(wù)落到實(shí)處。加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，盡量采用多媒體手段來(lái)優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。使教學(xué)手段多樣化，教學(xué)過(guò)程最佳化。
3.輔導(dǎo)：增強(qiáng)管理意識(shí)，各科任教師保證有好的課堂教學(xué)秩序，做到不遲到、不早退。禁止教師輔導(dǎo)期間離開(kāi)教室，不許走廊內(nèi)逗留且不抽煙，不準(zhǔn)接打電話。
4.作業(yè)和批改：作業(yè)布置數(shù)量和質(zhì)量要符合教學(xué)要求，形式多樣、難度適中、提倡全批全改和面改，杜絕只布置不批改。
5.考試：各備課組嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，各科任教師嚴(yán)把評(píng)卷公正關(guān)并做好質(zhì)量分析。
二、試驗(yàn)課、交流課、示范課及聽(tīng)課。
1.配合年級(jí)組組織課改年級(jí)交流聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)課。由高一、高二年級(jí)的七位科任教師進(jìn)行交流和試驗(yàn)。具體的安排：第八周由高一年級(jí)的四位教師進(jìn)行試驗(yàn)課，第十六周安排高二年級(jí)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流課。
2.配合教務(wù)處和教研室進(jìn)行有經(jīng)驗(yàn)教師的公開(kāi)示范課，統(tǒng)一由教務(wù)處安排。
3.關(guān)于聽(tīng)課，試驗(yàn)、交流及示范課全體組員必須調(diào)課聽(tīng)課，并且課后要認(rèn)真評(píng)課。
三、研究課題和校本課程。
1.研究課題要求：針對(duì)新教材教法、學(xué)法的探討，對(duì)“探討式”教學(xué)方法的具體理念，對(duì)“課改”理念的理解，要求各科任教師將該“教學(xué)方法”在課堂中的實(shí)施優(yōu)化活動(dòng)進(jìn)行積累，利用組會(huì)活動(dòng)時(shí)間將每個(gè)人的觀點(diǎn)和理念進(jìn)行整合，進(jìn)一步完善該課題。
2.校本課程：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各年級(jí)完善教輔資料的編寫(xiě)，要求物理組全體科任教師全體參與，完善負(fù)責(zé)人：初中組組長(zhǎng)：張程榮，組員是初中物理組全體科任教師，高中組組長(zhǎng)：賀剛，組員是高一、高二年級(jí)全體物理科任教師。
四、教研組建立教學(xué)資料網(wǎng)，內(nèi)容：
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)論文、課件、教學(xué)優(yōu)秀案例、教研課題、校本課程。負(fù)責(zé)人：李彥飛，羅支軍。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)：
1.要求組員自修所教專業(yè)和其它相關(guān)科目知識(shí)，以提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記。
2.政治學(xué)習(xí)；大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；提高自身素質(zhì)；完善政治筆記。
物理年度工作計(jì)劃篇八
《液體的壓強(qiáng)》選自人教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》九年級(jí)第十三章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié)。其主要內(nèi)容包括體會(huì)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向;通過(guò)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。
初中階段學(xué)生的形象思維能力相對(duì)較強(qiáng)，抽象思維能力相對(duì)較弱，注意力不能持久集中，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展、認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好各不相同，但是喜歡看實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)，并有一定的生活積累，他們對(duì)液體壓強(qiáng)會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，但只停留在感性認(rèn)識(shí)的階段。如果直接讓他們想辦法設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)來(lái)，未免難度過(guò)高。然而學(xué)生的思維是活躍的，求知欲強(qiáng)，而固體、液體的壓強(qiáng)具有共性，又有其自身的特性，因此，本節(jié)設(shè)計(jì)是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)概念之后，再根據(jù)固體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)類比，進(jìn)一步探究設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方案。
本節(jié)課是一節(jié)很好的探究素材，因此在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，力求體現(xiàn)探究過(guò)程，在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)中自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結(jié)論，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化成“會(huì)學(xué)”，成為學(xué)習(xí)的真正主人。
人教版教科書(shū)對(duì)于本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念非常在乎對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，著重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究得出液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)。然而，由于課時(shí)的安排，學(xué)生常常處于被動(dòng)接受狀態(tài)，而對(duì)于為什么能想到用這樣的實(shí)驗(yàn)證明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)等問(wèn)題并不明確。本節(jié)課的設(shè)計(jì)正是從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)出證明“液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)來(lái)，通過(guò)小組討論自主設(shè)計(jì)實(shí)踐出來(lái)的知識(shí)往往比較深刻。
在教學(xué)過(guò)程中，先通過(guò)大量事例引入課題，創(chuàng)造一個(gè)物理情境，讓學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)到流體壓強(qiáng)的存在。然后利用已有的固體壓強(qiáng)的概念，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方法，包括用橡皮膜的形變代表液體壓強(qiáng)的存在，用形變的程度代表液體壓強(qiáng)的大小等問(wèn)題。然后通過(guò)對(duì)各種方案的歸納總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)到液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向特點(diǎn)。然后利用設(shè)計(jì)最優(yōu)的方案去探究同一深度液體各個(gè)方向的壓強(qiáng)特點(diǎn)及液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。
在整個(gè)探究過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是盲目的趕課時(shí)。使學(xué)生在整個(gè)探究過(guò)程中處于主動(dòng)，發(fā)揮主體地位，同時(shí)也在知識(shí)的獲得過(guò)程中充滿成就感。
1、知識(shí)與技能
通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。
2、過(guò)程與方法
能聯(lián)系生活實(shí)際，感知液體壓強(qiáng)是一種客觀存在。
根據(jù)固體壓強(qiáng)的概念，設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方法。
能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究體會(huì)到液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
在整堂課的學(xué)習(xí)中，能經(jīng)過(guò)發(fā)散式思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參加探究的態(tài)度，敢于把想法說(shuō)出來(lái)與大家交流的勇氣。
在觀察實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。能對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)，梳理所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)反思。
重點(diǎn)：本節(jié)重點(diǎn)放在知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，因?yàn)檫@是解釋社會(huì)生活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，對(duì)設(shè)計(jì)出來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行歸類并得出影響液體壓強(qiáng)大小因素的結(jié)論。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)
展示液體壓強(qiáng)存在的方案
方案一
方案二
方案三
液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)
液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強(qiáng)相等
在深度相同時(shí)，液體密度越大壓強(qiáng)越大。
物理年度工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為契機(jī)，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展，推動(dòng)物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合市教育研究培訓(xùn)院年度教研工作計(jì)劃精神和我校的教研實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：
本學(xué)期學(xué)校高一作為導(dǎo)學(xué)案課堂改革試點(diǎn)年級(jí)，本組成立導(dǎo)學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)小組，小組成員由科組長(zhǎng)和三個(gè)備課組長(zhǎng)構(gòu)成，指導(dǎo)小組將深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)反應(yīng)、反饋導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決、調(diào)整，全面提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率，促進(jìn)課堂有效教學(xué)。教師之間要多聽(tīng)課，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并交流。引領(lǐng)教師走對(duì)、走正、走快這條課堂改革之路。同時(shí)，為了做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣工作，配合教研室在四月中下旬進(jìn)行一次導(dǎo)學(xué)案有效課堂示范課展示活動(dòng)，六月上旬，各科組將開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)競(jìng)賽，并進(jìn)行研討、改進(jìn)，促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案有效課堂的推廣。最終促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂有效教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、要切實(shí)解決課堂教學(xué)的“高耗低效”問(wèn)題。提高教學(xué)質(zhì)量，最大的希望在課堂，最大的浪費(fèi)也在課堂。當(dāng)前我校低分率居高不下，是課堂教學(xué)“高耗低效”的體現(xiàn)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是一些教師未能改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)形式，穿新鞋走老路，課堂教學(xué)形式呆板，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此，充分調(diào)動(dòng)每一位教師教學(xué)的積極性，充分運(yùn)用新課改理念、關(guān)注全體學(xué)生開(kāi)展課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高課堂效益的關(guān)鍵。我教研組加強(qiáng)對(duì)集體備課的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮每位教師的聰明才智，以備課組長(zhǎng)為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
2、關(guān)注課堂，深化校本教研質(zhì)量。本學(xué)期，我校將繼續(xù)把全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效益作為重點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。高一年級(jí)將進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，各學(xué)科組要將課堂教學(xué)研究作為年度教研工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、開(kāi)放的課堂氛圍，教學(xué)內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，教學(xué)語(yǔ)言的流暢表達(dá)，教學(xué)方式的靈活多樣等問(wèn)題。舉行名師課堂展示活動(dòng)，教師“同課互構(gòu)”活動(dòng)。
3、提高課堂教學(xué)實(shí)效，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。本學(xué)期學(xué)校把“沒(méi)有差生，只有差異”的學(xué)生觀和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式滲透到每一個(gè)老師和學(xué)生的心目中。把“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式和本校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，積極探索高效率、高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校常規(guī)檢查要切實(shí)落實(shí)，做到常規(guī)常抓，常抓常新。教師備課要增強(qiáng)實(shí)效性，作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真批改，抓好信息反饋，及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
課堂教學(xué)改革需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會(huì)、師生交流）開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造不同風(fēng)格的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的發(fā)展，為教師提供發(fā)展平臺(tái)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人和中青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的教學(xué)水平，教研理念和實(shí)踐能力。確定本科組可培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)他們駕馭課堂能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們積極參與導(dǎo)學(xué)案課堂改革實(shí)驗(yàn)，并主動(dòng)上示范課、研討課。使他們迅速成長(zhǎng)、成熟，讓他們?cè)诮虒W(xué)工作中發(fā)揮示范作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。
2、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，課件制作及自制教具，選送教師參加省市競(jìng)賽課的活動(dòng)。對(duì)獲得優(yōu)秀論文和其它教研成果的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
高三、二備課組要加強(qiáng)高考、會(huì)考備考研究，促進(jìn)復(fù)習(xí)效益的提高。及時(shí)把握高考、中考、會(huì)考的新變化，認(rèn)真解讀考綱和考試說(shuō)明，及時(shí)搜集高考、會(huì)考信息，提高課堂教學(xué)效益，建設(shè)高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。認(rèn)真做好高考、統(tǒng)一模擬考試的分析工作，加快教學(xué)反饋，研討、修訂復(fù)習(xí)方略，提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)我校高考、會(huì)考獲取新突破。
第一周：1、研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
第二周：1、科組長(zhǎng)參加市教研活動(dòng)；2、備課組進(jìn)行學(xué)情分析。
第三周：1、科組活動(dòng)
第四周：1、高三進(jìn)行高考調(diào)研；2、。備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
第五周：1、科組、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；3、高考一模
第六周：1、備課組活動(dòng)。
第八周：1、備課組活動(dòng)；2、科組長(zhǎng)進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)抽查。（結(jié)果上傳博客）
第九周：1、高一、二期中考試命題研討；
第十周：1、備課組活動(dòng)。2、期中考試
第十一周：1、期中考試卷分析（結(jié)果上傳博客）。2、市高考調(diào)研測(cè)試成績(jī)反饋分析。
第十二周：1、科組長(zhǎng)進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。
第十三周：1、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。
第十四周：1、科組活動(dòng)。
第十五周：1、備課組活動(dòng)
第十六周：1、科組長(zhǎng)進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。
第十七周：1、科組長(zhǎng)對(duì)本科組教師量化考核評(píng)估。
第十八周：1、教研室對(duì)科組博客檢查評(píng)比。
第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關(guān)材料到教研室存檔。
xxxx年2月17日
物理年度工作計(jì)劃篇十
新學(xué)期剛剛開(kāi)始密集。這學(xué)期，我在高三的三個(gè)班教物理。初三是初中生最關(guān)鍵的一年。每個(gè)學(xué)生最后都想考上理想的高中。作為一名教師，他應(yīng)該盡可能地幫助他們邁出這一步。為此，他對(duì)這學(xué)期的物理教學(xué)做了如下規(guī)劃：
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力讓自己的'課堂“開(kāi)放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率，我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生享受，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。
2.教案的編寫(xiě)是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫(xiě)更科學(xué)、更實(shí)用，我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫(xiě)出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。
在備課和上好課的同時(shí)，不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛(ài)去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。
教學(xué)是學(xué)科教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此要做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。在這個(gè)問(wèn)題上，平時(shí)要積極參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中與其他老師討論，提高自己的專業(yè)水平。積極參加講座和評(píng)價(jià)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)用水。
謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。
在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專注于工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
不及物動(dòng)詞教學(xué)措施
1、在“以學(xué)生為本”的教學(xué)中
因?yàn)槌跞膬?nèi)容比初二難，所以在教學(xué)中要突出“三基”的訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法。在基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練基本功，滲透基本方法。
基本功的訓(xùn)練要貫穿物理教學(xué)的全過(guò)程，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練。同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實(shí)的分析中總結(jié)出來(lái)的，所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育。物理教學(xué)中德育教材很多，在教學(xué)中要注意這些教材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育。
物理年度工作計(jì)劃篇十一
學(xué)生情況分析:。
思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理也有一定的興趣；學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
1.重視現(xiàn)象觀察關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)。
物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)，要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2.明確物理特點(diǎn)注重理解運(yùn)用。
物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象、概括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。學(xué)好物理，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確切的理解，而且要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
3.形成科學(xué)思維構(gòu)建物理模型。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主；構(gòu)建物理模型以抽象、對(duì)比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問(wèn)題時(shí)要分析法和綜合法并用。
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步；
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。
總之，這個(gè)學(xué)期我將認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力使學(xué)生的成績(jī)能更上一層。
物理年度工作計(jì)劃篇十二
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，通過(guò)案例分析和觀摩活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2．加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究20xx屆中考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)收集交流有關(guān)資料。
1、物理教學(xué)調(diào)研，探討和交流20xx屆中考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討中考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。
1、組織教師參加市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。
2、召開(kāi)物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì)，確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容，以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間：3月上旬。
3、做好一?？荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ?。
1、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開(kāi)展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好第全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。
2、做好第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作，同時(shí)收集最新高考信息。
3、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
2、做好期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。
物理年度工作計(jì)劃篇十三
a．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承、能力的發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。
2、以人文教育的理念為指導(dǎo),以小組合作課堂模式，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與基本的人文素養(yǎng)。
3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷完善、提高自我。
b．加強(qiáng)管理、規(guī)范教學(xué)。
規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé)，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
1．每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2．各章節(jié)的備課采用集體備課，一人執(zhí)筆，配好習(xí)題與測(cè)試，每位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況做好二次備課工作。備課前要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來(lái)尋找“最佳發(fā)展區(qū)”，同時(shí)還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng)、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的比例，并及時(shí)做好教后反思。
3．每位教師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。既要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維、能力發(fā)展的拓展題；練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書(shū)面與操作相結(jié)合，以提高學(xué)生準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力為設(shè)計(jì)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。
4．要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。
5．要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平時(shí)的練習(xí)卷、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。
c、深入教研，提高實(shí)效。
教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑。我們既根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神、努力幫助學(xué)生做好知識(shí)的有機(jī)銜接。
1、本學(xué)期我們?nèi)M教師要圍繞問(wèn)題研究展開(kāi)每次教研活動(dòng)。期初，每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問(wèn)題，確定所要研究和解決的具體問(wèn)題，然后在組內(nèi)針對(duì)每位教師提出的問(wèn)題一起進(jìn)行分析、討論，分析這位教師提出的問(wèn)題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問(wèn)題的具體方法。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄、多寫(xiě)教學(xué)體會(huì)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)推磨式上課向其他教師展示和匯報(bào)自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的階段性成果。在這一活動(dòng)中大家要做到積極投入、相互學(xué)習(xí)，縮小差距、共同提高。
2、根據(jù)課題研究的內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計(jì)劃于開(kāi)學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時(shí)間。做到每次活動(dòng)定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。
3、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的工作。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精，達(dá)到既使學(xué)生既掌握新知，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。
4、每位教師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，積極參加每次備課級(jí)集體活動(dòng)，樂(lè)意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù)，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)、出力。
物理年度工作計(jì)劃篇十四
2.市級(jí)課題“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”結(jié)題。
二、工作措施。
1.把備課組建設(shè)落到實(shí)處。
備課組建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的集體研究力度，把備課組建設(shè)落到實(shí)處。
(1)以備課組為單位，建立教師業(yè)務(wù)檔案。備課組長(zhǎng)要掌握本組教師的年齡、教學(xué)(統(tǒng)考成績(jī);高考成績(jī))、教研(發(fā)表論文、奧賽獲獎(jiǎng)、“研究性學(xué)習(xí)”成果、課題研究成果)等基本情況。
(2)加強(qiáng)備課組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。本學(xué)期將加大以備課組為單位的備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查。
(3)建立備課組內(nèi)的說(shuō)課制度。以備課組為單位堅(jiān)持每周說(shuō)課制度，星期三下午為每個(gè)備課組的集體說(shuō)課時(shí)間。
2.加大研究性學(xué)習(xí)的課堂實(shí)驗(yàn)和改革。
首先由備課組長(zhǎng)提出一系列的研究性學(xué)習(xí)課題，然后各位任科教師和學(xué)生共同確定研究課題。最后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌全組的研究課題，盡量避免重復(fù)。在研究性學(xué)習(xí)中，要做好過(guò)程記錄，在期末每位教師要上交一篇實(shí)驗(yàn)案例。
3.積極投入課題研究。
在上學(xué)期已將“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”申報(bào)為省級(jí)課題。本學(xué)期將在前一階段研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭(zhēng)取得更大的研究成果。
4.把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和新的課改精神結(jié)合在一起。
新的課改精神需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自制教具的精神，充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的資源，在開(kāi)齊大綱規(guī)定的所有實(shí)驗(yàn)的前提下，還要盡可能增添一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。尤其是在高一、高二兩個(gè)年級(jí)，要結(jié)合新課程計(jì)劃、新教材開(kāi)好所有的.演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。爭(zhēng)取在學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)上有所創(chuàng)新，進(jìn)一步提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合本學(xué)期將加強(qiáng)與信息技術(shù)組的聯(lián)系，把物理課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，力爭(zhēng)推出一批精品課。
6.積極籌備科技節(jié)。
發(fā)動(dòng)全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)為本屆科技節(jié)設(shè)計(jì)較多的有關(guān)物理的精彩節(jié)目。
物理年度工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。
二、學(xué)情分析：
三、教材分析：
教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)與聲、光、熱、電等知識(shí)相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識(shí)不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，電學(xué)知識(shí)能夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。
書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。
一、知識(shí)與技能：
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。
(3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
二、過(guò)程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的能力。
(3)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理能力。
(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力。
(6)能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)。有初步的信息交流能力。
(1)能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。
(2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。
(4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
(5)有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
(6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)上游，應(yīng)使各班總平均成績(jī)處于優(yōu)勢(shì)地位，爭(zhēng)取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2。
物理年度工作計(jì)劃篇十六
在區(qū)名師工作室目標(biāo)“帶一支團(tuán)隊(duì),抓一個(gè)項(xiàng)目,做一次展示,建一個(gè)網(wǎng)頁(yè),出一批成果”的精神指導(dǎo)下，積極支持首席名師開(kāi)展各項(xiàng)研究工作，同時(shí)與各成員相互配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開(kāi)展系列教研教改和培養(yǎng)我區(qū)物理學(xué)科優(yōu)秀教師的工作，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在市內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的初中物理骨干教師群體。
1、每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。
2、每學(xué)年校級(jí)及以上教學(xué)展示不少于1次，提交2份及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
3、每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，并做好筆記、反思。論文獲獎(jiǎng)至少1次以上。
4、指導(dǎo)青年教師林國(guó)虎、肖倩倩參加各類教師比賽，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，并有記錄存檔。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)和師德意識(shí)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真履行《工作室研修員職責(zé)》，，積極支持首席名師開(kāi)展各項(xiàng)研究工作，同時(shí)與各成員相互配合，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，為工作室做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、根據(jù)工作室的研究課題，推薦書(shū)目等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得，并能確立自己研究的小專題。
4、在工作、學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中，加強(qiáng)各成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、在課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步滲透先進(jìn)的教學(xué)理念，讓自己的教學(xué)水平，教學(xué)成績(jī)有所提升。
6、深入課堂，認(rèn)真指導(dǎo)和幫扶青年教師，讓他們?cè)诮虒W(xué)能力方面逐步提高。
物理年度工作計(jì)劃篇十七
一、現(xiàn)狀分析：
我校共有9個(gè)理科班，理科學(xué)生580多人，學(xué)生整體物理基礎(chǔ)一般，有大部分學(xué)生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識(shí)，很多學(xué)生處于沒(méi)開(kāi)竅的層次，而且很多學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科很不重視，表現(xiàn)在：
1、認(rèn)為高考就看語(yǔ)數(shù)外；
2、認(rèn)為學(xué)不好物理，還有另外一門。
因?yàn)樯鲜龇N種情況，所以我們今年的教學(xué)工作注定是艱辛的，當(dāng)然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學(xué)工作。
1、立足基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)效率。
2、立足于教材，結(jié)合各種外來(lái)優(yōu)秀資料，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納、總結(jié)知識(shí)，注意各類知識(shí)間的融會(huì)貫通。
4、讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，瞄準(zhǔn)高考方向。
在開(kāi)學(xué)初，花足夠的時(shí)間，認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評(píng)價(jià)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)其精神，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求和能力層次，把它準(zhǔn)確落實(shí)到實(shí)踐中——備課、上課、命題中。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材，力求抓住五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、考試點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)、實(shí)際點(diǎn)。
2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。
課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺(tái)階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。增加課堂討論，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。
3、加強(qiáng)訓(xùn)練，重視講評(píng)，提升學(xué)生的能力。
我們強(qiáng)調(diào)練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析。
我校20__屆高三學(xué)生相對(duì)相對(duì)其他學(xué)校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。雖然也有一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學(xué)生，上課不愛(ài)思考，不注重解題思路，課后鞏固訓(xùn)練不到位，再加上學(xué)生課后很少能把時(shí)間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)重點(diǎn)概念和規(guī)律無(wú)法明確理解，更談不上對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。進(jìn)入高三，學(xué)生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力等等），部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理的困難多，壓力大，對(duì)高考物理過(guò)b等第沒(méi)有信心，其中有一部分學(xué)生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。
面對(duì)這種情況，教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過(guò)b等第，讓中等生學(xué)得更輕松，讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù)，我校教師在教學(xué)上下苦功、下大力，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的定位；采取多樣的教學(xué)手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；努力通過(guò)教科研，探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑。
2、教學(xué)目標(biāo)。
1）知識(shí)方面：完成知識(shí)的'完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
2）能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
3、基本措施。
1）抓好各環(huán)節(jié)落實(shí)，注重實(shí)效。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評(píng)、補(bǔ)”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦。（為防止學(xué)生讀書(shū)不深入，不仔細(xì)，無(wú)目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學(xué)生看書(shū)后完成復(fù)習(xí)資料中的“填一填”。）。
“講”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織題精講，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對(duì)思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。（教師要參考復(fù)習(xí)資料中的“講一講”。）。
“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對(duì)性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。（“練一練”）。
“評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講、變式講，不要面面俱到。
“補(bǔ)”就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試。
2）合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。
3）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保教師講課有的放矢。
物理年度工作計(jì)劃篇十八
初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。
2．重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)與技能
使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。
3．重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)
在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí)的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的。
4．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
5．注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)（sts）的教育。對(duì)于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過(guò)去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6．搞好集體備課，狠抓學(xué)生輔導(dǎo)，落實(shí)分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)
7．繼續(xù)堅(jiān)持以自修反思為平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高教師的課堂教學(xué)水平。
8．鞏固“初中物理探究性學(xué)習(xí)”課題的成果。
9．進(jìn)行省級(jí)課題“初中物理發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的第2階段的工作。
10．認(rèn)真組織遠(yuǎn)程教育資源的使用，加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。組內(nèi)教師必須能操作模式3遠(yuǎn)程教育應(yīng)用系統(tǒng)，能播放空中課堂、能用遠(yuǎn)程教育資源上課、備課；會(huì)制作電子教案、課件，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源制作教案課件。
初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容多，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，復(fù)習(xí)時(shí)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。具體安排如下：
9月1日至9月30日，完成新課第11、12章的內(nèi)容。
10月1日至10月31日，完成新課第13、14章的內(nèi)容。
11月1日至11月30日，完成新課第15、16章的內(nèi)容。
12月1日至12月30日，完成新課第17章的內(nèi)容。
20xx年1月1日至1月20日，學(xué)生自主復(fù)習(xí)。
物理年度工作計(jì)劃篇十九
在教學(xué)五認(rèn)真的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展形式多樣的物理課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建設(shè)，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13086385.html】
