演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
幸福的教師演講稿篇一
大家好！
今天，我為大家演講的題目是——《做幸福的教師》。
親愛的老師們，每當一摞一摞的作業(yè)等待你批改的時候，每當接踵而至的備課、反思、筆記需要你精心準備的時候，每當不聽話的孩子跟你頂撞的時候……你難道不覺得教師這份工作真的很累、很辛苦嗎？
的確，作為教師，我們身負沉重的責任，厚重的使命，有形無形的壓力使我們苦不堪言。幸福，仿佛真的離我們很遙遠。
老師們，不要抱怨工作的繁瑣冗雜，不要感慨職業(yè)的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責任，我們就應(yīng)義不容辭地挑起。相信，挑戰(zhàn)與機遇并存，幸福會在磨練與考驗之后悄然而至。投之以木瓜，報之以瓊琚。事業(yè)回贈給我們的必將是豐碩的果實，甜美的感覺。
親愛的老師們，當教過的學(xué)生在節(jié)日打來問候的電話或者發(fā)來祝福短信的時候，你難道不覺得幸福嗎？當你耐心的講解問題使同學(xué)們終于明白的時候，你難道不覺得幸福嗎？當學(xué)生交給你一份滿意的答卷的時候，你難道不覺得幸福嗎？
當我們把教育當作理想來追求，用人生的激情來點燃未來的希望之燈，我們是幸福的，我們得到了思想的充盈和精神的富足。我們照亮了學(xué)生，我們也輝煌了自己。
幸福是一種感覺，幸福的感覺要自己尋找。工作之余，我們可以聽聽音樂、唱唱歌；看看書、讀讀報；打打球、跑跑步；還可以伸伸懶腰、打打哈欠，你難道不覺得很愜意、很幸福嗎？
教育不是萬能的，付出和收獲有時也不成正比。作為教師，我們要學(xué)會坦然，學(xué)會釋懷，學(xué)會敞亮，學(xué)會淡定！我們要做一個有生活情調(diào)的人，做一個樂觀豁達的人。無論工作多忙，我們都應(yīng)該開開心心、快快樂樂地活著，給家人、親人、同事、朋友、學(xué)生，乃至路人，都帶來笑聲，讓大家一起快樂、幸福！
親愛的老師們，讓我們一起努力，做幸福的教師！
我的演講完了。謝謝大家！
東陳中學(xué)魏華敏
20xx—11—8
幸福的教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
非常高興有機會和大家一起分享我對教育的理解。今天，我演講的主題是：《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。
幸福是什么?對與兔子來說，幸福就是滿滿一大筐的胡蘿卜，對熊來說，幸福就是有吃不完的鮮魚和蜂蜜，對于小鳥來說，幸福就是能夠自由的飛翔。幸福對每個人而言都有不同的標準。有的人會說，幸福就是活的舒坦;有的人會說，幸福就是無憂無慮;有的人會說，幸福就是健康快樂。
那么我們教師的幸福是什么呢?我認為就是看到學(xué)生的進步，看到學(xué)生們在歡笑，看到學(xué)生們快樂，看到他們茁壯成長，當桃李滿天下的時候，那就是我們教師最幸福的時候。
這種幸福的體驗與感覺可以來自學(xué)生的成長與信任：一個個成績落后的學(xué)生在我指導(dǎo)下進步了，一個個犯錯的學(xué)生在我的教導(dǎo)下改正了，一個個學(xué)生把一幅自認為最得意的畫送給我，一個個學(xué)生看見你對你說聲“老師好”……在這一切中，我真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給我的幸福。
作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光，工作過程是一種享受而不是一種勞役、是自我實現(xiàn)而不是單純的付出的時候，他才能創(chuàng)造出充滿生命溫暖的課堂，才可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。因為“幸福的教師才能教育出幸福的學(xué)生”。
我們要經(jīng)常提醒自己做一個忙碌著的幸福人。想想自己忙碌的日子，有目標、有挑戰(zhàn)、有成功的喜悅、有忙里偷閑的輕松。每一天都是充實的、有精神的、感覺活得踏實、有生氣。如果生活中每一天都帶著一種期盼，帶著一種努力，帶著一種忙不完的快樂與滿足，那么幸福會時刻陪伴著你。如果生活中少一份責備，多一份寬容;少一份感慨，多一份感動和感恩;那么幸福就會向你靠近幾分了。
其實，能讓教師過上幸福生活的法寶，最主要的是我們自己的心態(tài)!
有學(xué)生在上我的課，那表示我還有工作可做，社會上又少了一個無業(yè)游民;有學(xué)生成績不合格，那表示他們還有很大的發(fā)展空間待我開發(fā);
有學(xué)生在調(diào)皮搗蛋，那表示祖國將來的棟梁在用一種特殊的方式表現(xiàn)自我的與眾不同;
有學(xué)生碰到無法解決的問題來找我，那表示我得到了他們的信任;
有人對我提出批評建議，那表示我是十全九美的。
我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極地態(tài)度面對工作、面對生活。其實不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，教師的幸福就是來源于你的心態(tài)。
在我們的專業(yè)成長中我們感受幸福，我們要養(yǎng)成專業(yè)心態(tài)中的良好心態(tài)，就是“接受現(xiàn)實、悅納自我、心存感激、追求卓越”，用積極的心態(tài)來看待世界，即使我們看的不得其實，也有積極的一面?！吧钍且幻骁R子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭?！保?/p>
在課堂中我們會得到幸福。因為只有在教學(xué)中我們才能夠體現(xiàn)出做一個教師的真正價值，自己的教育智慧被發(fā)揮，教學(xué)研究的能力被提高，這樣才會有成功之感。
在學(xué)生中我們尋找幸福。雖然學(xué)生不能按部就班地按照我們的思路走，但我們不得不承認學(xué)生的進步。我知道，這就是學(xué)生，畢竟還是個孩子，孩子怎能不犯錯?在犯錯中學(xué)生長大，在我們的理解和教育中成長，讓我們在自己的寬容和成功中幸福。
幸福的生活很簡單，完美的工作也很簡單，只要我們記得：快樂是一種美德(要健康、自信、開朗、愛心、善心、陽光)，微笑是一種力量(更多地微笑，放飛心靈)，歌唱是心靈的陽光，簡單就是享受(少一點無聊的應(yīng)酬和虛假的客套)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是一種心態(tài)(不與別人攀比，做最好的自己)，清白是溫柔的枕頭，幸福是靈魂的香味(充實+閑適)。
“人生是一項自己做的工程”，堅持自己的信念，并竭盡全力去做好它，不要彷徨猶豫，積極樂觀地面對每天噴薄而出的紅日，每天燦爛紅艷的晚霞。
幸福的人生就在我們手中，看你能否攥緊;快樂的生活就在我們面前，看你如何選擇!
我的演講完了，謝謝大家!
幸福的教師演講稿篇三
尊敬的校長 、親愛的各位老師 : 大家下午好 !
作為一名成長中的青年教師 ，受初二數(shù)學(xué)組的推薦與鼓勵 ，來談一談自己這一年多來的成長歷程與感悟 ，我匯報的題目是 --- --- 幸福的成長
。
來到吉大附中 ，在崔校長的督促下 ，我閱讀了大量的書籍 ，從每期的《青年文摘》到《班主任之友》 ，從《忙就忙再點子上》到《給教師的100條建議》
，從王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》 、《英才家庭造》到《諾未門》 等等 。現(xiàn)在閱讀已成為我生活中必不可缺的一部分 。而今天
，當我回首剛剛走過的在吉大附中的成長歷程時 ，卻突然發(fā)現(xiàn)：自己所身處的吉大附中 ，就是一本好書 。在回味 、品閱中 ，我深刻感受到了她內(nèi)在的魅力 。
她是一本美化心靈之書 。當與崔校長、蘇校長偶遇時 ，您親切的慰問時我倍感溫暖;李彤主任總會在我遇到困難時及時出現(xiàn) ，幫我出主意 ，使我盡快擺脫困難
;初二數(shù)學(xué)組的全體老師 ，愉悅的研討氛圍與熱心細致的幫助 ，使我排除了陌生感 ， 而很快的融入了這個大家庭 ; 對班的劉燕老師 ，
獨特的待班風(fēng)范與每個細節(jié)的教授 ， 使我不再懼怕大班額學(xué)生的管理 。在加上楊忠平、孔濤兩位合作伙伴的同心協(xié)作 ， 使我的26班逐漸成正是這樣人性化環(huán)境的影響，
使我更加體會到了尊重別人，真誠為人的真諦。 這種人性的魅力將成為我最大的精神財富 !
她又是一本催人奮進的醒世之書 ，吉大附中是人才濟濟的一所學(xué)校，每個人都是名師 。這樣的書籍讀了催人奮進 。2002年至2005年
，在東北師大讀教育碩士時，每一次我都無比興奮的聆聽老師們講授的教育教學(xué)中最前沿的理論 ，有時激動得當時做出計劃 ，以改正自己教學(xué)中的不足，但開學(xué)后很快又重蹈復(fù)轍
，總感覺自己就是一架可憐“抓分機器”。而在痛苦中掙扎著 。但在吉大附中 , 品味和閱讀她的過程中 , 我漸漸的有了完善動力 .特別是借助青年教師協(xié)會的平臺
,在盛大的拜師儀式上后 ,我有了自己的師傅 --- --- 馬平老師 。 在師傅的幫助指導(dǎo)下 ， 我不斷的修整自己的教學(xué)方式方法 ，在日常授課 、編寫案例
、錄制講課錄像等過程中更細致地做到有效反思 ，發(fā)現(xiàn)不足 ，盡快地做好調(diào)整 。這些活動成為推動我調(diào)整課堂教學(xué) 、完善教學(xué)效果的動力
。教育辦的老師們每周的廣播會總結(jié) 。
曾讀過這樣一句話 “人生活在世界上 ，都是在自覺不自覺的寫書 ，寫得好寫得壞 ，寫得厚寫得薄，寫得精彩寫得平庸 ，全看你自己如何運筆
?！爆F(xiàn)在的吉大附中 ，已是一本令我愛不釋手的好書 ，同志們都已經(jīng)為她添上了屬于自己那輝煌的一頁 。作為青年教師的我 ，在享受成長著成長的幸福的同時
，一定要更加努力工作 ，我堅信：一定會在《吉大附中》這本經(jīng)典著作中 ， 寫好屬于自己的燦爛一頁 !
幸福的教師演講稿篇四
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。如果我們的人生就是一曲奉獻的歌，那么面對舉國上下同慶祖國六十華誕的時刻，回首三十年的青春歲月，我為我的祖國奉獻了什么?
第一個十年，老師握著我的手，教我書寫了這個詞——祖國。我知道了我的祖國叫中華人民共和國，我認識了五星紅旗，我學(xué)唱國歌，我向往紅領(lǐng)巾，因為老師告訴我，那是國旗的一角;第二個十年，我是一名光榮的中師生，身處校園卻無時不感受祖國的強大。香港，澳門回歸，全校師生揮舞彩色小旗共同歡慶的激情場面歷歷在目。告別學(xué)校，又走進了學(xué)校，站上三尺講臺，一晃，又是十年。在這十年，我愛上了孩子們渴求知識的雙眼，愛上了手握粉筆循循善誘時的那份充實。當那些鮮活而充滿靈性的生命因為我的存在而愈加精彩的時候，哪怕只有一點點，我的人生就有了不同凡響的意義。
此時此刻，我終于明白，我可以用我對人生的選擇作為回報祖國的生日禮物，那就是奉獻。有人說老師是辛勤的園丁，用知識作雨露，培育祖國的花朵，有人說，老師是無私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己照亮別人，我說，黑板上飛舞汗水，筆觸間流淌期盼，這就是我一生的追求，桃李滿天下!
“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”。曾幾何時，我也為學(xué)生的頑劣哭了鼻子，也為工作中的委屈紅了雙眼，但曾有過的退縮卻因為榜樣的力量而更加堅定。xx年的那場大地震，讓人們記住了很多人民教師的名字，譚千秋，張米亞，張念華......這些平凡的老師，在災(zāi)難襲來的瞬間，把生的機會留給了學(xué)生，而她們卻永遠的離開了我們。那一刻不存在選擇，毫不猶豫!原來，無言的師愛能讓他們在生與死的瞬間，化精神為永恒，她們的教育已經(jīng)超越了“傳道授業(yè)解惑”的古訓(xùn)，是他們用生命為教師這一光榮職業(yè)譜寫了如此傳奇而感人的樂章!
身邊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的例子也數(shù)不勝數(shù)，他們都在無聲地影響著我。他們用行動告訴我：對教師們來說，感冒發(fā)燒不算什么，吃點藥繼續(xù)工作;咽喉腫痛不算什么，啞著嗓子照樣傳播知識;頸肩疼痛不算什么，手里從未停下批改作業(yè)，書寫教案......而我就是在這樣環(huán)境的熏陶下成長，不僅僅是業(yè)務(wù)的提升，更是心靈的洗禮!
審視自己走過的十年教師生涯，是辛苦的，但更是幸福的。雖然沒有做出什么轟轟烈烈的大業(yè)績，卻在平凡的崗位上收獲屬于自己的那份感動與精彩!
師范畢業(yè)那年，我懷著對教育事業(yè)無比虔誠的信念，積極響應(yīng)市教體局“扶貧幫教”的號召，去了我市最偏遠的萬寶山鄉(xiāng)，開始了我無悔的教學(xué)生涯。那是貧窮落后的小村子，生活條件很差，冬天生火取暖都是問題，有一段時間，我們喝的水倒入杯中還夾著泥土，渾濁的。盡管這樣，我們依然快樂，因為那些孩子。我班上有11名學(xué)生，我們課上一起交流學(xué)習(xí)，課后一起游戲玩耍，兩年的朝夕相處，我們之間有了深厚的感情。兩年中發(fā)生了太多的事情，但最讓我印象深刻的是快要回城的那段日子。扶貧臨近尾聲，本應(yīng)該是件高興的事，可那些天我的心里卻很不是滋味兒。那是我給他們上得最后一節(jié)課，我努力調(diào)整好自己的情緒，打算下課后和大家做個簡單的告別?？墒钱斘易哌M教室，感覺大家異常安靜，坐在前排的一位女生低垂著頭，傳來細微的抽泣，然后全班同學(xué)都低聲嗚咽，那一刻，我忍了很久的眼淚便再也無法控制......他們在給我的信中這樣寫道：您是我們最好的老師，我們舍不得您......有什么比得到學(xué)生的肯定更讓一個老師感到無尚的幸福和光榮呢?
如果說 是學(xué)生給了我作為老師的幸福，那么我的學(xué)校則讓我成為幸福的老師。能成為一名實驗人，我是自豪的，無論是業(yè)務(wù)還是做人，這所教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)淳樸的學(xué)校都讓我學(xué)到了很多。是實驗給了我更為廣闊的人生舞臺。參加過多少比賽，拿到過多少次獎已經(jīng)不再重要，但每次作課時的群策群力，精雕細琢，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至，同事的毫無保留卻深深地感動著我，也激勵著我。如果說今天的我在教學(xué)上取得了一點成績，我要把這份榮光獻給我的學(xué)校，沒有實驗，就沒有我的今天!
十年的教師路，感動與幸福俯拾皆是。當帶病堅持上課，連平日有些淘氣的學(xué)生也跑過來關(guān)心問候我的時候，當已經(jīng)考入大學(xué)的學(xué)生，在xx年9月10日9點10分祝我教師節(jié)快樂的時候，當我走上全國優(yōu)質(zhì)觀摩課的舞臺，得到更多人的關(guān)注和支持的時候......我真的覺得，是我的學(xué)生，我的學(xué)校，讓我更堅定了我的選擇，選擇堅守這方凈土!
萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。選擇教師，就選擇了忙碌，選擇奉獻，也更能體會幸福。在祖國六十華誕的今天，我，我們，還將繼續(xù)為祖國的教育事業(yè)奉獻著，幸福著......
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