時(shí)間是一把利劍，能夠斬?cái)鄳卸韬屯涎拥氖`。醫(yī)療工作寫總結(jié)時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)？有沒(méi)有一些成功的案例可供參考？如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，不妨先來(lái)看看以下這些范文，或許會(huì)有所收獲。
服裝畢業(yè)論文篇一
故事性主題服飾造型特點(diǎn)，作為一種特殊地服裝展示形式，概括總結(jié)后具有以下特點(diǎn)：
1.獨(dú)特性和夸張性。
故事性主題服飾的設(shè)計(jì)不同于現(xiàn)實(shí)服裝設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了它的獨(dú)特性。它超越了純裝飾的意義，而成為表現(xiàn)主題思想的手段之一。它以往是故事塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活的特殊媒介。因?yàn)樗莫?dú)特性，間接導(dǎo)致了它的夸張性，它不必被一般生活服裝的實(shí)用性功能所限制，凡是能體現(xiàn)故事主題的元素，甚至是反常規(guī)的、不符合現(xiàn)實(shí)生活的都可以夸張地運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)中去。
2.幻想性和假定性。
一般情況下，服裝表現(xiàn)的故事都是充滿幻想、想象的藝術(shù)，幻想性是故事性主題服裝的突出特點(diǎn)，充滿幻想的服裝更能吸引觀眾。而所謂“假定性”，是指人們從故事性主題服飾的“幻想”所共有的一種約定俗成的屬性，即被人類審美心里所認(rèn)可的藝術(shù)真實(shí)性。
3.概括性和擬物性。
由于服裝展示的規(guī)模性、時(shí)間性，決定了必須對(duì)服飾進(jìn)行高度的概括，我們不可能把故事完全呈現(xiàn)，這樣不僅浪費(fèi)人力、物力、時(shí)間而且也缺少藝術(shù)的概括與簡(jiǎn)練性。概括是建立在對(duì)事物仔細(xì)觀察和梳理的基礎(chǔ)之上的，對(duì)故事主題性服裝概括，必須根據(jù)故事的劇本發(fā)展和角色的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，找出能突出表現(xiàn)角色個(gè)性、故事情感的概括設(shè)計(jì)。在概括故事角色的同時(shí)，故事性主題服飾具有生動(dòng)的“擬物性”。擬物性是由故事的特殊性決定的，它也是故事性主題服飾設(shè)計(jì)的特點(diǎn)之一。在對(duì)非人類角色的服裝進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，如動(dòng)物、植物、器物等，要在充分了解故事腳本、故事所要傳遞的情感等各方面的前提下，選擇合適的服裝造型，運(yùn)用夸張或變形等設(shè)計(jì)手法來(lái)設(shè)計(jì)穿戴角色的服裝。這種服裝造型的特點(diǎn)使得故事情感表現(xiàn)更加豐富化、形象化、從而提高了作品的藝術(shù)價(jià)值和品位。
瑪里琳霍恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“服飾是人的第二皮膚?！狈b是故事角色綜合的視覺(jué)傳達(dá)媒介，包括服裝的造型、面料、色彩和配飾?？梢杂行У乜坍嫻适轮黝}的背景，角色的特征等。一場(chǎng)完美的服飾展示不僅是一場(chǎng)完美的視覺(jué)盛宴，更能傳達(dá)設(shè)計(jì)師的情感，正因如此，故事性主題的服裝設(shè)計(jì)更生動(dòng)，更形象，更獨(dú)特更夸張地來(lái)體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的思想和情感，引起觀者的共鳴。用服裝講述故事已經(jīng)成為現(xiàn)代舞臺(tái)上服裝展示的一個(gè)重要形式，故事性主題服飾在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中有著鮮活的生命力，并被越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師用來(lái)傳遞自己的情感。如果把故事性主題服飾設(shè)計(jì)比喻成拍電影，那么重點(diǎn)是：立體飽滿地塑造好人物、生動(dòng)巧妙地講清楚故事，然后通過(guò)故事來(lái)傳遞情感，引發(fā)共鳴。這是故事主題服裝設(shè)計(jì)的意義所在。
服裝畢業(yè)論文篇二
惠州學(xué)院“服裝設(shè)計(jì)與工程”
自考專業(yè)《畢業(yè)論文》（本科）實(shí)踐考核指南。
畢業(yè)論文撰寫、印制和答辯要求。
（一）畢業(yè)論文的基本要求。
1.論文的題目可根據(jù)規(guī)定的課題大綱自選或由指導(dǎo)老師指定。
2.考生完成畢業(yè)論文后，應(yīng)通過(guò)審閱、評(píng)審、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，以評(píng)定成績(jī)。凡未提交畢業(yè)論文的，不得通過(guò)考核。
4.畢業(yè)論文要求精練、準(zhǔn)確、要能夠全面、真實(shí)反映本人的研究工作，達(dá)到相應(yīng)本科水平。除正常引用文獻(xiàn)外（需注明出處，引用不宜過(guò)多），不允許抄襲別人的研究成果或理論。論文一般要求字?jǐn)?shù)：5000-10000字。
5.畢業(yè)論文必須采用中文撰寫。
（二）畢業(yè)論文內(nèi)容及編排順序。
1.封面。
2.目錄。
3.中文摘要與外文摘要。
4.論文題目。
5.前言（引言）。
6.正文（包括材料與方法、結(jié)果、討論、結(jié)論等部分）。
7.文獻(xiàn)綜述及參考文獻(xiàn)。
8.附錄、縮略語(yǔ)。
9.致謝。
10.任務(wù)書。
（三）論文各部分內(nèi)容寫作及格式要求。
1.論文題目：概括論文核心內(nèi)容，簡(jiǎn)明、恰當(dāng)、引人注目，不宜超過(guò)25個(gè)字（50個(gè)字節(jié)）。
2.封面：要求使用統(tǒng)一格式的封面。（參照模板）。
…………余下全文。
服裝畢業(yè)論文篇三
摘要：重慶民歌《晾衣桿》，不管是行腔走韻，還是形態(tài)結(jié)構(gòu)，都是典型的重慶民歌。
其結(jié)構(gòu)精干，感情真摯，研究其演唱技術(shù)，可以對(duì)重慶民歌的演唱有一定參考價(jià)值。
關(guān)鍵詞：重慶民歌;聲樂(lè)技術(shù);演唱研究;《晾衣桿》。
一、引言。
重慶，地處中國(guó)西部，長(zhǎng)江、嘉陵江、烏江穿境而過(guò)。
重慶民歌，在不同地區(qū)有不同的風(fēng)格趣味，但主要以山歌和號(hào)子為主。
我們研究其演唱特點(diǎn)，其實(shí)會(huì)涉及到諸多學(xué)科和諸多聲樂(lè)技術(shù)。
學(xué)科包括：人類學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、音樂(lè)學(xué)等等。
聲樂(lè)技術(shù)包括：呼吸、咬字吐字、共鳴、曲式、和聲等等。
《晾衣桿》這首作品，有一定的代表性，音樂(lè)情緒起伏較大，旋律手法變化多樣。
當(dāng)然，演唱也有一定難度系數(shù)。
我們研究其演唱技術(shù)，能夠更好讓我們傳承重慶民歌，傳播重慶民歌，為宣傳、文化、教育等政府部門提供理論依據(jù)，為大中小學(xué)生學(xué)習(xí)本地區(qū)、本民族音樂(lè)做一些基本積累的工作。
在研究手法上，采用先分析作品，分析其旋法、曲式、調(diào)式等基本理論形態(tài)，再?gòu)难莩挤ㄉ线M(jìn)行探索。
二、研究對(duì)象。
本文以一首典型的重慶民歌《晾衣桿》為例，歌詞：
打不濕來(lái)扭不干(呃)，遮不住兩雙流淚眼(哪)，衣裳只得半桿桿。
哥(呃)哥(呃)，莫說(shuō)竹竿不多重(嘛)，妹兒抬起好心酸，好心酸。
樂(lè)譜(略)。
三、研究角度。
這首民歌，速度中速，調(diào)式為商調(diào)式，拍子為2/4拍，但中間也有散板。
音樂(lè)一共6句，句句都有傳統(tǒng)民歌的下滑音和倚音等手法。
歌詞非常直截了當(dāng)，表達(dá)了少女對(duì)情人的思念。
感情深厚真摯，讓人潸然淚下。
音樂(lè)旋律以級(jí)進(jìn)為主，力度變化較大。
(一)旋法。
重慶，由于地處中國(guó)西部地區(qū)，地勢(shì)以山地和丘陵為主，故其音樂(lè)有高亢的特點(diǎn)。
但不及陜北民歌的凄涼和悲壯，說(shuō)得俗氣一點(diǎn)兒，有些“井底之蛙”的小家字氣。
不過(guò)，正是這樣的音樂(lè)腔體，才有重慶人那種火爆的氣勢(shì)。
(1)第一樂(lè)節(jié)：4小節(jié)，從高音的do開(kāi)始，直接下行四度，然后穩(wěn)穩(wěn)的在sol上回旋。
在第二小節(jié)，還使用了偏音fa，這在重慶民歌中用得不是很多。
第三小節(jié)，音樂(lè)繼續(xù)以級(jí)進(jìn)的形式下行。
第四小節(jié)，結(jié)束在re音上，帶切分附點(diǎn)的形式，顯得有些婉轉(zhuǎn)、凄涼。
(2)第二樂(lè)節(jié)：以散板形式開(kāi)始，一開(kāi)始是高音的do連續(xù)級(jí)進(jìn)，然后延長(zhǎng)，關(guān)鍵是延長(zhǎng)后還有下滑音，給人以意味深長(zhǎng)的吶喊之感。
本小節(jié)，一個(gè)散板，把音樂(lè)形象刻畫得非常經(jīng)典、深刻，猶如川劇中的高腔!當(dāng)然，重慶由于歷史原因，不管是川江還是川劇、川菜、川話，都受到四川的影響。
音樂(lè)就更不用說(shuō)了。
第二小節(jié)，旋法圍繞高音的re進(jìn)行，有些西洋回旋音的特點(diǎn)，繼續(xù)使用散板，目的是應(yīng)和歌詞“遮不住兩雙流淚眼”。
本小節(jié)結(jié)束音在do上，還使用了一個(gè)延長(zhǎng)和下滑，讓人有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
(3)第三樂(lè)節(jié)：使用了傳統(tǒng)的變化手法，一開(kāi)始沒(méi)有再延用前面兩個(gè)樂(lè)節(jié)的正起，而是反其道使用了弱起節(jié)奏，音樂(lè)緊緊圍繞re音進(jìn)行。
第一小節(jié)同樣使用回旋音模式。
第二小節(jié)，一個(gè)上行級(jí)進(jìn)。
第三、第四小節(jié)，一個(gè)似乎像倚音式的長(zhǎng)音，在長(zhǎng)音上還運(yùn)用了上波音后再延長(zhǎng)。
(4)第四樂(lè)節(jié)：兩聲連續(xù)的“哥(呃)哥”，直喊得人柔腸寸斷，有些云南民歌《小河淌水》的韻味，可能人類的感情色彩都差不多吧。
(5)第五樂(lè)節(jié)：一開(kāi)始的弱起，有些同第三小節(jié)的感覺(jué)，在中音的sol上開(kāi)始，不斷的圍繞sol進(jìn)行，在結(jié)束時(shí)，還在短短的sol上用了一個(gè)弱起。
(6)第六樂(lè)節(jié)：還是弱起開(kāi)始，音樂(lè)跳動(dòng)比較大，節(jié)奏也開(kāi)始多變，加入了切分、附點(diǎn)等節(jié)奏。
最后兩個(gè)小節(jié)，有傳統(tǒng)民歌的特點(diǎn)，連續(xù)使用了兩個(gè)延長(zhǎng)音。
(二)唱法。
(1)第一樂(lè)節(jié)：一出來(lái)的速度要中速，力度也不要太強(qiáng)，氣息要用小腹牢牢控制住。
聲區(qū)幾乎在中聲區(qū)游蕩，但演唱起來(lái)要注意把敘述的韻味兒表達(dá)出來(lái)，特別是“扭不干”的重復(fù)，要切忌兩個(gè)“扭不干”應(yīng)該在語(yǔ)氣上有一定對(duì)比，注重語(yǔ)氣的區(qū)別。
(2)第二樂(lè)節(jié)：筆者認(rèn)為是最難的一句，不是它的音高，也不是節(jié)奏，而在乎它的演唱音，要表現(xiàn)一個(gè)少女對(duì)情哥哥的那種欲望。
多了，有些淫;少了，意不夠。
在教學(xué)中，有時(shí)很難給學(xué)生描述這種火候，只有讓其自己多讀歌詞。
兩個(gè)延長(zhǎng)和兩個(gè)下滑，都要注意體現(xiàn)山歌的特點(diǎn)。
(3)第三樂(lè)節(jié)：難點(diǎn)在于結(jié)束音，一個(gè)高音的re，有延長(zhǎng)還有上波音，可以試想《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》的感覺(jué)演唱。
建議最后一個(gè)長(zhǎng)音可使用上滑音，這樣的處理，應(yīng)該更符合這一首重慶民歌的高亢、凄涼特點(diǎn)的。
(4)第四樂(lè)節(jié)：兩個(gè)“哥哥”的演唱，要唱得人淚流滿面，柔腸寸斷，就是歌者最成功的表現(xiàn)。
那些微小的滑音和小跳，要多用重慶話的韻味演唱。
當(dāng)然，要演唱好本句，也更需要理解重慶方言的特點(diǎn)。
(5)第五樂(lè)節(jié)：弱起的感覺(jué)和結(jié)束處的下滑音，都是一個(gè)需要仔細(xì)處理的地方。
聲區(qū)盡管不高，但力度和喉頭的控制還是依然重要。
(6)第六樂(lè)節(jié)：這個(gè)句子，注意速度的把握，主要是延長(zhǎng)音和切分節(jié)奏的控制，建議在“好心酸”前換一口氣，然后再緩緩的唱出結(jié)束的兩個(gè)小節(jié)，以表達(dá)出那種婉轉(zhuǎn)和深沉。
當(dāng)然，或許，民歌演唱不需要像西洋歌劇那種有實(shí)景感，但本人建議，這樣的民歌，其實(shí)是有畫面的，有mtv般實(shí)景的。
需要發(fā)揮歌者的想象力，把重慶民歌的精髓唱在嘴上和心頭。
四、結(jié)語(yǔ)。
重慶民歌的演唱，有著與中國(guó)其他地區(qū)民歌演唱相同的地方，如：講究鄉(xiāng)音相調(diào)，強(qiáng)調(diào)地域音樂(lè)特點(diǎn)，注重咬字吐字，明確地區(qū)風(fēng)格。
但作為中國(guó)西部的重要城市，中國(guó)最年輕的直轄市，其民歌也有其獨(dú)特的意義和作用。
如川江號(hào)子，如薅草秧歌等等，都有其自身的演唱特點(diǎn)。
我們可以更多的從語(yǔ)言入手，從音樂(lè)結(jié)構(gòu)形態(tài)方面來(lái)演唱它，相信不久的將來(lái)，重慶民歌的演唱，會(huì)更加有生機(jī)、有生氣!
參考文獻(xiàn)：
[1]張昕，文琪.巫山縣傳統(tǒng)音樂(lè)文化概說(shuō)[m].北京：中國(guó)戲劇出版社，2012.
徐志摩政治觀研究【2】。
徐志摩向往英式資產(chǎn)階級(jí)民主政治，希望中國(guó)學(xué)習(xí)英國(guó)先進(jìn)的政治制度。
但是徐志摩厭惡資產(chǎn)階級(jí)物質(zhì)文明，他認(rèn)為機(jī)器奴役著人，物質(zhì)支配了人，實(shí)利主義淹沒(méi)了人的精神情感。
服裝畢業(yè)論文篇四
[摘要]本文以高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)為主要研究對(duì)象，從高職院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)方式、課程體系等幾個(gè)方面進(jìn)行思考和分析，指出了高職類服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)與建設(shè)過(guò)程中的一些困惑與疑問(wèn)，同時(shí)，提出了一些相應(yīng)的對(duì)策。
[關(guān)鍵詞]高職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)思考。
近年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持著高速的增長(zhǎng)，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變化。在新形勢(shì)下，職教要發(fā)展，必須加快改革步伐，以便更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)技能型人才迫切需求的需要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)1200多所高職院校中已經(jīng)有超過(guò)700所不同程度地開(kāi)設(shè)了設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)也相應(yīng)地在這鼓“春風(fēng)”下在高職院校擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。
一、高職類服裝設(shè)計(jì)教育的困惑。
困惑一：高職服裝設(shè)計(jì)教育的定位。
服裝畢業(yè)論文篇五
感謝給予我論文指導(dǎo)的老師。感謝xx老師。在您的循循善誘的指導(dǎo)下我完成了這篇論文。這篇論文中的每個(gè)章節(jié)，每個(gè)段落，都離不開(kāi)您細(xì)心的指導(dǎo)和完善。
感謝我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師：x一老師、x二老師、x三老師、x四老師和x五老師。她們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)一直是我學(xué)習(xí)和工作的榜樣；他們循循善誘的指導(dǎo)和不拘一格的`思路給予我無(wú)盡的啟迪。感謝20xx服裝設(shè)計(jì)1班的同學(xué)，你們給我不計(jì)回報(bào)的幫助、鼓勵(lì)與關(guān)懷，和我一起度過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文這段辛苦又難忘時(shí)光的同學(xué)們。
感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始到論文完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)和朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接收我誠(chéng)摯的謝意！
服裝畢業(yè)論文篇六
l,,,。i.
前言……………………………………………5。
第一章文獻(xiàn)綜述………………………………6。
第二章傳統(tǒng)圖騰色彩的特性………………………8。
一、色彩的象征性………………………………8。
二、崇尚黑色和虎圖騰的民族………………………9。
三、色相在服飾中的運(yùn)用……………………………10。
第三章結(jié)論………………………………………12。
參考文獻(xiàn)…………………………………………13。
致謝…………………………………………14。
服裝這面時(shí)代的鏡子，從其特有的角度，映照出人類社會(huì)物質(zhì)及精神文明進(jìn)步、發(fā)展的面貌；而服裝色彩更是給人的視覺(jué)以“先色奪人”的第一印象，從而成為服裝設(shè)計(jì)諸要素中的重要組成部分。
服裝色彩，人們視作其為服飾美的靈魂。因在人們對(duì)服裝的視覺(jué)感受及接收過(guò)程中，服裝中色彩所攜帶的信息傳遞速度是最快的，情感的表達(dá)最為深刻，視覺(jué)所接收到的感受沖擊力最大，而且最具有美感的誘惑力。換句話說(shuō)，在服裝的視覺(jué)表達(dá)語(yǔ)言里，服裝中的色彩是最先闖入人們眼簾的，他能夠迅速刺激人們的視覺(jué)器官而形成色的感覺(jué)，而且迅速而敏捷地左右著人們的心理、情緒，產(chǎn)生各種感情的變化和反應(yīng)。
盡管服裝中的款式設(shè)計(jì)、工藝制作、材質(zhì)利用等因素都在整體設(shè)計(jì)中占據(jù)著各自的重要地位，但相比之下，服裝上的色彩在左右人們感覺(jué)的速度上，在支配人們情緒的深度上以及在控制人們的行為走向上，顯然占據(jù)著重要的地位，而且處于首位。
第一章文獻(xiàn)綜述。
在原始時(shí)代的早期，人們批獸皮、掛樹(shù)葉，以御寒護(hù)體，然而佩戴鮮艷的鳥(niǎo)類羽毛和貝殼，則純粹是為了色彩裝飾。為取得原始的美感，人們還用不同于膚色的赭石粉及花汁直接涂抹身體，甚至用尖銳的工具刺破身體，嵌入朱砂、黑、青、白等色進(jìn)行紋身。
進(jìn)入奴隸社會(huì)、封建社會(huì)以后，服裝色彩的實(shí)用及審美功能更加引起了人們的重視，而且始終把它作為一種區(qū)分貴賤、等級(jí)的標(biāo)志。周代“禮制”中的祭服和朝服，職位和季節(jié)的區(qū)別，就以青、赤、黃、白、黑五種色彩來(lái)表示。縱觀歷代服裝色彩，黃色始終象征中央權(quán)力，是帝王家族的專用色彩，而紅、紫色則是權(quán)貴們的服裝色彩。到唐代，文武官員的服裝色彩更有了明確的規(guī)定，如“三品以上紫袍，四、五品紅袍，六、七品綠袍，八、九品青袍”等。
有關(guān)配色方面的記載，早見(jiàn)于秦漢，如“朱衣素裳，青衣縹裳……”又如晉人《東宮舊事》中的“丹碧紗紋雙裙，紫碧紗紋雙裙……”等。
總之，直到清代為止，封建王朝是用官袍、朝珠、頂戴的色彩來(lái)去背官位高低的，普通百姓仍未從服裝色彩的禁錮中解脫出來(lái)。
西方和其他國(guó)家的情況也基本如此。紫色幾乎成為黃公貴族、貴婦的專用服裝色彩，而紅色則是圣母、圣父、圣子的宗教服裝色彩，紫紅色象征著世俗力量與宗教精神力量的結(jié)合。名門貴族各有其家徽及服裝色彩而區(qū)別于眾，一般平民則無(wú)權(quán)問(wèn)鼎。到文藝復(fù)興時(shí)期及資產(chǎn)階級(jí)革命前夕，才稍微擺脫了教會(huì)及封建貴族的束縛，一度出現(xiàn)過(guò)追求表現(xiàn)個(gè)性的服飾及色彩的跡象。直到18世紀(jì)末產(chǎn)業(yè)革命以后，才真正結(jié)束了貴族服裝專用豪華色彩的歷史。
一方面，隨著紡織機(jī)械的發(fā)明及紡織技術(shù)的迅速進(jìn)步，價(jià)廉而規(guī)格化的服裝面料大大豐富起來(lái)。稍后，有機(jī)化學(xué)也有了驚人的進(jìn)展，制造出鮮艷美麗的阿尼林合成燃料，再加上縫紉機(jī)的問(wèn)世，為占人數(shù)比例最大的市民、平民的一般日常服裝，提供了款式、色彩時(shí)新化的雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)。
另一方面，由于資產(chǎn)階級(jí)革命的成功，人類文明進(jìn)入了新的歷史紀(jì)元，人們不再受封建意識(shí)的束縛，沖破了有嚴(yán)格規(guī)定的服裝色彩等級(jí)觀念，追求個(gè)性解放和個(gè)性表現(xiàn)。講究服裝色彩的組合和流行美感，已成為社會(huì)文明和人類審美享受的一個(gè)重要組合部分。
服裝色彩在某種程度上強(qiáng)烈的反映了時(shí)代與社會(huì)風(fēng)貌的特點(diǎn)，而作為社會(huì)中一員的個(gè)人，其服裝色彩的選擇，在受到社會(huì)道德、文化、風(fēng)尚制約與影響的同時(shí)，也必然會(huì)體現(xiàn)他們各自的社會(huì)地位及精神面貌。因此，服裝不僅是個(gè)人生活的必需品，而且“觀其服，知其人”，服裝早已成為表明其身份特點(diǎn)的象征性標(biāo)志。
第二章傳統(tǒng)圖騰色彩的特性。
一、色彩的象征性。
由于傳統(tǒng)習(xí)慣、風(fēng)俗和國(guó)家、宗教、團(tuán)體的特定需要，給某個(gè)色以特定的含義，使某些色彩因其象征的內(nèi)容不同，在一定的地區(qū)有特定的表情和語(yǔ)言，這就是色彩的象征。色彩的象征意義與服裝外貿(mào)事業(yè)很有關(guān)系。了解色彩的一般象征，是表達(dá)服裝設(shè)計(jì)意圖何適銷對(duì)路的重要方面。
例如：紅色。
在中國(guó)，紅色象征著幸福和喜慶等，是傳統(tǒng)的節(jié)日色彩，同時(shí)也是中國(guó)圖騰的代表色，如：中國(guó)結(jié)。
在西方，紅色調(diào)中，深紅色表示嫉妒和暴虐，是惡魔的色彩；紅色表示圣餐和祭奠，紅葡萄酒是基督的血；而粉紅色意味著健康，優(yōu)勢(shì)女性的色彩。
在印度，紅色是生命、活力、開(kāi)朗和熱烈的象征。
長(zhǎng)期以來(lái)，色彩象征意義在世界各地有各自的習(xí)慣。
據(jù)日本六史之一的《日本書紀(jì)》記載，推古^v^十一年（公元603年）決定用冠的顏色和形狀來(lái)區(qū)分官階，每一品位的官服用一種相應(yīng)的顏色來(lái)表示，即把官階分為12個(gè)品位，并把它與陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)聯(lián)系起來(lái)。其順序是：大德小德為五行之月，冠為紫色；大仁小仁為木，冠為青色；大禮小禮為火，冠為紅色；大信小信為土，冠為黃色；大義小義為金，冠為白色；大智小智為水，冠為黑色。
佛教中也用僧服的顏色來(lái)區(qū)別位階。管長(zhǎng)法中用緋色；連枝用淡紅、牡丹色；內(nèi)陣用白色；飛緣用水色（淺藍(lán)色）、樺色（紅、黃、藍(lán)）、淡綠色、淡黃色。
中世紀(jì)基督教教堂顏色有它特定的象征意義。即使到了今天，羅馬^v^教會(huì)仍舊規(guī)定，圣職者穿的法衣顏色和裝飾祭壇用的幕幔顏色必須和幾日的行為相適應(yīng)。其色彩的象征意義是：白色代表潔白和純潔、換色和光榮；紅色代表仁愛(ài)和豪邁的獻(xiàn)身；綠色代表永生和希望；紫色代表苦惱和憂愁；黑色代表死亡的悲哀和墳?zāi)沟暮诎怠?/p>
基督教節(jié)日的顏色是：紅色是范倫泰節(jié)；橙色是萬(wàn)圣節(jié)的前夜；茶色是感恩節(jié)；紅色和綠色是圣誕節(jié)；黃色和紫色是復(fù)活節(jié)等。
在美國(guó)，通常用顏色來(lái)表示月份。1月事黑或灰色，2月事藏青色，3月是白色或銀色，4月是黃色，5月事淡紫色，6月事粉紅色或薔薇色，7月事天青色，8月事深綠色，9月事橙色或金色，10月是茶色，11月是紫色，12月是紅色。
在英國(guó)，把9種顏色分別用在各種團(tuán)體的盾形徽章上。金色或黃色象征名譽(yù)和忠誠(chéng)；銀色或白色象征信仰和純潔；紅色象征勇氣和熱情，青色象征虔敬和誠(chéng)實(shí)；黑色象征悲哀和悔恨；綠色象征青春和希望；紫色象征王威和高位；橙色象征力量和忍耐；紫紅色象征獻(xiàn)身精神。
在泰國(guó)，遵循古代習(xí)俗的人們。根據(jù)每周的星期幾變換著衣服的顏色：星期日穿紅色，星期一穿黃色，星期二穿粉紅色，星期三穿綠色，星期四穿橙色，星期五穿淡青色，星期六穿紫紅色。
在歐洲，用顏色表示星辰和星期的習(xí)慣在古代就已流傳。如星期日是黃色或金黃色，星期一是白色或銀色，星期二是紅色，星期三是綠色，星期四是紫色，星期五是青色，星期六是黑色。
在1893年以來(lái)，美國(guó)大學(xué)的主要院系用顏色進(jìn)行識(shí)別。橘紅色是神學(xué)，青色是哲學(xué)，白色是廣義的文學(xué)，綠色是醫(yī)學(xué)，紫色是法學(xué)，金黃色時(shí)理學(xué)，橙色是工學(xué)，粉紅色是音樂(lè)，黑色是美學(xué)、文學(xué)等。
許多國(guó)家還用顏色來(lái)表示方向。在我國(guó)，東是青龍的青，西是白虎的白，南是朱雀的朱，北是玄武的玄；在日本，角力場(chǎng)上的四根柱子也是類似這樣的東西；在美國(guó)，東是黑色，西是黃色，南是青色，北是灰色；在中國(guó)的西藏，東是黑色，西是紅色，南是青色，北是黃色。
二、崇尚黑色和虎圖騰的民族。
彝族人民對(duì)虎的崇拜表現(xiàn)范圍極廣。作為遠(yuǎn)古羌戎遺裔的彝族的圖騰意識(shí)，已擴(kuò)大為整個(gè)宇宙觀念，成為獨(dú)特的“虎宇宙觀”。在崇虎的諸民族中，白族、土家族崇拜的是白虎，彝、納西、傈僳族則崇拜黑虎。
彝族崇尚黑虎的例證甚多。彝民稱他們聚居的金沙江、雅礱江為“納矣”、“諾矣”，為黑水之意。這兩江的分水嶺“納拉山”，為黑虎山。烏蒙山脈的“羅尼白”山峰，亦為黑虎山之意。
在烏蒙山、哀牢山區(qū)，許多彝民自稱“納羅”、“納羅頗”，即黑虎族的意思。唐代云南的地方^v^南詔國(guó)王室中，開(kāi)國(guó)君主細(xì)奴邏，彝語(yǔ)“細(xì)”為首領(lǐng)之意，“奴”為黑之意，“邏”是虎，其名之義是黑虎族的首領(lǐng)。而各地彝民供奉的祖靈神像“濕羅摩”，是黑母虎；他們祭祖時(shí)，要在門口懸掛繪有黑虎頭的葫蘆……這一切無(wú)不表明彝族對(duì)黑虎的圖騰崇拜。
有趣的是，彝民對(duì)黑虎的崇拜觀念還擴(kuò)大為對(duì)黑色的崇尚之俗：
居住在四川、云南涼山的彝族自稱“偌蘇”，云南烏蒙山區(qū)彝民大多自稱“納蘇”、“聶蘇”，貴州彝族自稱“糯蘇”、“納”、“諾”、“聶”、“糯”意為黑，“蘇”意為人，族，即為黑族之意。從前，尚處奴隸制社會(huì)的大小涼山，彝民等級(jí)森嚴(yán)，而那些自稱是“黑彝”的階層，自認(rèn)為骨頭也是黑的，故而血統(tǒng)高貴，所以成為世代相襲并握有大權(quán)的奴隸主。
尚黑使彝族的傳統(tǒng)服裝以黑為主：男子頭纏黑帕，身穿黑衣黑褲；女子的衣飾雖然色彩豐富一些，但亦以黑、青、藍(lán)等深色布料為底色——在彝語(yǔ)中，黑、青、藍(lán)皆稱之為“納”，黑也。至于涼山地區(qū)的彝族男女，更是一年到頭人人身披一件黑色披氈查爾瓦的。
崇黑之俗還使彝族認(rèn)為祖先靈魂喜歡黑色。于是，蓋好新房后，要把房子用煙火薰黑方可遷入居住。如今雖作了改革，但還得把供奉了祖先靈位或貼掛了祖先畫像的墻壁熏黑才行。
三、色相在服飾中的運(yùn)用。
人受到一種色彩刺激即時(shí)反應(yīng)，由生理到心理，有意無(wú)意之間，對(duì)身心都有很大的影響。其影響有好的一面，也有壞的一面，沒(méi)有絕對(duì)的客觀性質(zhì)。不同色彩在復(fù)雜的因素下產(chǎn)生的聯(lián)想、象征、感情等視覺(jué)心理與人們的色彩體驗(yàn)相聯(lián)系，使客觀的色彩具有了復(fù)雜的性格。
紅最容易使人聯(lián)想到太陽(yáng)、火或血，表示愛(ài)國(guó)、衷心與革命，也是女性口紅之色。它象征著生命、活力、健康、熱情、活潑、青春、希望、幸福，是一種積極地色，也可以說(shuō)是青年人的色彩。紅色也由于其性格強(qiáng)烈、外露而被認(rèn)為是幼稚、野蠻、卑俗、危險(xiǎn)地顏色。紅色是具有膨脹前進(jìn)感的顏色，因此體胖、高達(dá)的人不宜穿純紅的色彩。
紅色代表圖騰：中國(guó)結(jié)、中國(guó)剪紙。當(dāng)代服飾設(shè)計(jì)師代表：華倫天奴。華倫天奴(valentino)大師許多標(biāo)志性的設(shè)計(jì)在服裝界有著重大意義。標(biāo)準(zhǔn)色大紅的采用，以濃烈而華貴的霸氣震懾人心；那極至優(yōu)雅v型剪裁的晚裝，更是讓人折服在這種純粹和完美的創(chuàng)意之中。華倫天奴·格拉瓦尼的傳奇被公認(rèn)為“意大利制造”的標(biāo)記，他的品牌戰(zhàn)略和創(chuàng)意一度推動(dòng)全球時(shí)尚界進(jìn)入新的水平，顯示出勝人一籌的帝將雄風(fēng)。
黑色雖屬無(wú)彩色系，但亦是有感情的。黑色使我們想到黑夜、黑暗、寂寞、神秘的象征，意味著悲哀、沉默、恐怖、罪惡、消亡。黑色還有嚴(yán)肅、含蓄、莊重、解脫的表情。黑色是消極的色彩，但與之相配的色都會(huì)因它而使人賞心悅目。根據(jù)相配色的性格誘導(dǎo)，可以成為漂亮、時(shí)髦、高雅、禮儀的服裝色彩，也可以成為憂郁、黑暗、年老的服裝色彩。
一般情況下，黑色通過(guò)與性格強(qiáng)烈的色彩組合，將是少女的服裝色彩，具有年輕時(shí)尚的個(gè)性。
黑在中國(guó)亦很有講究。陰陽(yáng)五行說(shuō)“色曰黑，人曰智，情曰哀，方曰北，時(shí)曰各……”可謂絕妙的描繪。秦始皇曾經(jīng)把黑色當(dāng)做兵士穿的服裝色彩。
黑色不能大面積使用，否則容易失去迷人的魅力而變成陰森的情調(diào)。婦女服裝使用時(shí)，應(yīng)該加入其它色彩，以提高黑色的身價(jià)。
白色有它固有的感情特征，既不刺激，也不沉默，跟附近的色相配時(shí)，會(huì)在冷暖中變化，象征潔白、光明、純真，同時(shí)表示輕快、樸素、恬靜、清潔、衛(wèi)生的意思。
白色使人容易想到雪，引人注目；白亦顯得單調(diào)、空虛。白不易侵犯，容不得他色沾染，因此很不穩(wěn)定，易感到索然無(wú)味和有易污染的擔(dān)心。
一般情況下，白色與具有強(qiáng)烈個(gè)性的色彩搭配成裝，更能增添年輕活潑的魅力。
本白是少有灰味的白，雖不及純白純粹，但安定、沉著，是人們慣用的服裝色彩。
灰石中性色彩，雖本身沒(méi)有生氣，沒(méi)有taser相配，顯得呆板、無(wú)味，但其他任何色彩與之搭配都不會(huì)受到影響，而保留了改色的性格。故灰色是使人放心的色彩，被廣泛應(yīng)用于服裝上色。明度高的灰具有與白接近的性格，明度低的灰則具有與黑相近的性格。總之，它沒(méi)有黑和白那樣強(qiáng)烈的性格，并且與其他任何色彩都能混合，混合色大都受到人們的歡迎。
第三章結(jié)論。
中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深、世代相傳，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)力的不斷提升人們對(duì)物質(zhì)和精神的需求正朝著品味與質(zhì)量的追求發(fā)展。我們不斷的追求著個(gè)性與時(shí)尚，中國(guó)的服裝設(shè)計(jì)師憑借著個(gè)人對(duì)藝術(shù)的理解以及吸取國(guó)外文化設(shè)計(jì)著最潮最有品位的作品。我們?cè)诎l(fā)展的同時(shí)要充分的利用具有中國(guó)標(biāo)志性的設(shè)計(jì)符號(hào)把它與國(guó)際性文化進(jìn)行融合再創(chuàng)造。
我在設(shè)計(jì)中采用了彝族崇尚的黑虎圖騰中的色彩，結(jié)合時(shí)尚界盛行的流行元素在服裝亮面布料與紗料兩種不同材質(zhì)的面料上進(jìn)行傳統(tǒng)圖騰色彩在當(dāng)代服飾中的設(shè)計(jì)，這是中西方兩個(gè)文明國(guó)在文化上的融合，向往和平追求自由。在服裝的款式、面料、顏色、服飾品的設(shè)計(jì)中摒棄繁瑣的色彩，以簡(jiǎn)單的黑、灰兩色為主色調(diào)，進(jìn)行了設(shè)計(jì)。系列服裝以其簡(jiǎn)潔的基調(diào)、傳統(tǒng)圖騰色彩、立體感服裝面料的二次設(shè)計(jì)為一體進(jìn)行著不斷地探索與創(chuàng)新，充分地利用傳統(tǒng)圖騰色彩的元素賦予服裝新的時(shí)尚意義。但是，在服裝廓型設(shè)計(jì)的研究中未能很好地把握統(tǒng)一中的變化和變化中的統(tǒng)一，表現(xiàn)力有所欠缺。在面料的二次性設(shè)計(jì)中若是充分地利用具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)制造工藝進(jìn)行制作就更盡善盡美了。傳統(tǒng)圖騰色彩元素的服飾在我們的日常生活中被頻繁地設(shè)計(jì)與再創(chuàng)造，其范圍小到個(gè)人服裝穿著的風(fēng)格大到國(guó)際世界時(shí)裝界的創(chuàng)新，我們可以把具有傳統(tǒng)圖騰色彩風(fēng)格的流行元素運(yùn)用到設(shè)計(jì)的各各領(lǐng)域并結(jié)合著我們本民族的傳統(tǒng)文化與世界同行。
參考文獻(xiàn)。
服裝畢業(yè)論文篇七
感謝學(xué)校這三年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝某一和某二老師對(duì)我的指導(dǎo)，感謝您們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)我的指導(dǎo)，您們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我敬仰，使我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，積極鉆研的精神態(tài)度。在我們遇到困難的時(shí)候給予我們幫助，不僅傳授我們知識(shí)，也教會(huì)了我做人的道理。
同時(shí)也感謝三年來(lái)為服裝工程系代課的所有老師們，你們的辛勤與智慧使我們?cè)谶@片領(lǐng)域中快樂(lè)成長(zhǎng)。還有那些給予我?guī)椭c鼓勵(lì)的朋友，同學(xué)，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的感謝。
服裝畢業(yè)論文篇八
“人才培養(yǎng)模式”是按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評(píng)估方式，實(shí)施人才教育的過(guò)程的總和。創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式是適應(yīng)新時(shí)代的要求，培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才所制定的培養(yǎng)模式，與傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式有本質(zhì)的區(qū)別。
服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要專業(yè)，其培養(yǎng)模式也需要隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步而不斷創(chuàng)新。近年來(lái)，服裝類高校一直強(qiáng)調(diào)服裝設(shè)計(jì)類人才的培養(yǎng)要滿足社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型服裝人才。隨著服裝教育與社會(huì)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，服裝教育不能只注重理論教育，而是應(yīng)該加大對(duì)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)課程的改革，強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐與社會(huì)需求為主的新型培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)服裝企業(yè)需要的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)。
一、知己知彼——當(dāng)前服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式需要?jiǎng)?chuàng)新。
我國(guó)現(xiàn)行的服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在培養(yǎng)具有良好藝術(shù)素質(zhì)和文化底蘊(yùn)、掌握扎實(shí)的設(shè)計(jì)理論知識(shí)和設(shè)計(jì)技能的人才方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。然而長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校的服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教育重理論、輕實(shí)踐，造成了學(xué)生動(dòng)手能力差、創(chuàng)新能力弱、綜合素質(zhì)低。但是，通過(guò)對(duì)服裝設(shè)計(jì)公司、品牌策劃公司、生產(chǎn)第一線的服裝企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)對(duì)服裝設(shè)計(jì)人才的需求是全方位和多層次的。實(shí)際上，企業(yè)與市場(chǎng)還急需大量的具有較高綜合素質(zhì)，既掌握一定的理論知識(shí)又具有較強(qiáng)設(shè)計(jì)能力；既有實(shí)踐能力又懂得團(tuán)隊(duì)合作及管理的應(yīng)用型、創(chuàng)新型服裝設(shè)計(jì)人才。實(shí)踐證明傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式很難適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的要求，服裝設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式必須進(jìn)行改革創(chuàng)新。
二、他山之石——國(guó)外服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育管窺。
世界各國(guó)的服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教育都在不斷進(jìn)行著改革與創(chuàng)新，也涌現(xiàn)出了許多特色鮮明的新模式。在培養(yǎng)模式、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、校企合作等方面，有許多國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)都值得我們借鑒。例如法國(guó)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教育的代表——巴黎國(guó)際時(shí)裝藝術(shù)學(xué)院。該學(xué)院是上世紀(jì)80年代，由巴黎時(shí)裝界的幾位著名人士發(fā)起成立的。學(xué)院的宗旨是將學(xué)生培養(yǎng)成既擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，又具有實(shí)際操作能力的時(shí)裝設(shè)計(jì)師和制作師。因此，學(xué)院聘請(qǐng)了在法國(guó)時(shí)裝界各方面都非常著名的人才作為教師，他們既擁有名牌時(shí)裝企業(yè)豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)又有時(shí)裝教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們以其自身非凡的能力給予了學(xué)生最好的專業(yè)培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校與巴黎的各大名牌時(shí)裝企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，它們每年按約定向?qū)W生提供一定數(shù)量的實(shí)習(xí)崗位。這種校企緊密合作的教學(xué)模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了非常良好的平臺(tái)。
三、探索實(shí)踐——服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的新模式。
筆者所在的時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院，主要是培養(yǎng)具有較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、豐富的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力以及相當(dāng)?shù)姆b制作能力和解決問(wèn)題能力，能從事服裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理及相關(guān)專業(yè)工作的服裝專門人才。因此在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)上，根據(jù)國(guó)家需要為前提、社會(huì)需求為導(dǎo)向、學(xué)院定位為關(guān)鍵的原則，制定了服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式，該培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育是基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力是目的，高素質(zhì)是保證，突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的優(yōu)秀作用，制定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)要素，為完成應(yīng)用型、創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)提供了可靠的保證。我院的服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)合國(guó)內(nèi)外服裝藝術(shù)類高校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及市場(chǎng)對(duì)人才的需求，對(duì)人才培養(yǎng)的模式做出了以下幾個(gè)方面的探索。
1.項(xiàng)目制教學(xué)，提升實(shí)踐能力。
利用項(xiàng)目制教學(xué)強(qiáng)化創(chuàng)新性思維和實(shí)踐能力，即將一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目融合到具體的教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)具體的項(xiàng)目去理解設(shè)計(jì)要求，確定設(shè)計(jì)應(yīng)從哪個(gè)角度入手，運(yùn)用哪些知識(shí)，通過(guò)哪些的技巧完成設(shè)計(jì)。通過(guò)這樣的實(shí)例教學(xué)，學(xué)生能夠很好地把握服裝設(shè)計(jì)的原理，認(rèn)識(shí)到服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程里，除了構(gòu)思服裝本身，還要依據(jù)穿著的對(duì)象、穿著的目的，面料性質(zhì)、市場(chǎng)條件、人們的消費(fèi)心理及流行趨勢(shì)的分析等諸多方面的問(wèn)題進(jìn)行綜合思考。
例如：我院與某童裝品牌合作，確定了一個(gè)具體的童裝開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，然后專業(yè)教師將該項(xiàng)目融合到具體的教學(xué)中，學(xué)生分小組合作，進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，以已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，針對(duì)童裝的特點(diǎn)進(jìn)行了研究、設(shè)計(jì)、打樣，與企業(yè)不斷溝通，最終設(shè)計(jì)出了符合企業(yè)和市場(chǎng)需求的童裝新款。通過(guò)項(xiàng)目制教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，它是一種具有啟發(fā)、誘導(dǎo)、決策等功能的新型教學(xué)法，對(duì)于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、增強(qiáng)其實(shí)際分析、解決問(wèn)題的綜合實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有促進(jìn)作用。
2.專業(yè)大賽，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)生參加專業(yè)比賽也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能、激發(fā)創(chuàng)新精神的過(guò)程。每一個(gè)完整的參賽過(guò)程，都是對(duì)參賽學(xué)生的一次真正考驗(yàn)和能力的提升。學(xué)生一旦參加比賽，就會(huì)全身心地投入到創(chuàng)作的過(guò)程中，主動(dòng)收集一切相關(guān)信息，來(lái)完成作品的創(chuàng)意，也會(huì)更與老師、同學(xué)等進(jìn)行交流探討，充分調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)思維、完善設(shè)計(jì)理念。因此，學(xué)生利用課余時(shí)間，積極參加專業(yè)類的設(shè)計(jì)比賽，不僅能將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行充分的融合與運(yùn)用，提升自己的綜合能力與素質(zhì)，更能在參賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而在今后的學(xué)習(xí)中更有目標(biāo)和動(dòng)力，為此，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加專業(yè)類的設(shè)計(jì)比賽，是一個(gè)很好的創(chuàng)新教育模式。
例如：我院的服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)非常鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，在幾年時(shí)間里，學(xué)生取得了一定的成績(jī)。2012年我們組織學(xué)生參加“中央電視臺(tái)創(chuàng)意星空服裝設(shè)計(jì)大賽”，根據(jù)競(jìng)賽命題進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新性思維，構(gòu)造出突出個(gè)性的服裝設(shè)計(jì)作品，經(jīng)過(guò)師生的集體努力，不斷突破創(chuàng)新，最終獲得了6名同學(xué)進(jìn)入全國(guó)30強(qiáng)、3名同學(xué)進(jìn)入全國(guó)20強(qiáng)、1名同學(xué)進(jìn)入全國(guó)5強(qiáng)的好成績(jī)。
3.工作室教學(xué)，訂單式培養(yǎng)。
現(xiàn)代服裝市場(chǎng)面臨著瞬息萬(wàn)變的流行趨勢(shì)和越來(lái)越高的品質(zhì)要求，因此在人才培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、突出學(xué)生能力的應(yīng)用性和創(chuàng)新性，加大對(duì)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)課程的改革，強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐與市場(chǎng)運(yùn)作為主的新型培養(yǎng)模式，培養(yǎng)復(fù)合型服裝人才。我院出于對(duì)學(xué)生今后就業(yè)問(wèn)題的考慮，創(chuàng)立了校企合作的工作室教學(xué)模式，讓學(xué)生可以一邊學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，一邊在服裝企業(yè)中把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生能夠慢慢地了解服裝企業(yè)的需求，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中調(diào)整好學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓自己成為既能把握市場(chǎng)動(dòng)向，又能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)處理相關(guān)技術(shù)問(wèn)題的復(fù)合型人才。
例如：我院與某上海老牌的西服公司合作，建立了以企業(yè)名字命名的工作室，工作室與市場(chǎng)緊密結(jié)合，進(jìn)行真實(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與學(xué)研產(chǎn)的轉(zhuǎn)化。企業(yè)派出資深的設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理等專業(yè)人士，與學(xué)校的專業(yè)教師一起，對(duì)學(xué)生開(kāi)展專題培養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行某一具體項(xiàng)目的研發(fā)設(shè)計(jì)甚至投產(chǎn)，而學(xué)生從低年級(jí)開(kāi)始，就可以參與工作室的項(xiàng)目，隨著能力的提升，參與項(xiàng)目的深度與廣度也隨之提升，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與企業(yè)的“無(wú)縫”對(duì)接。這種基于學(xué)校導(dǎo)師與學(xué)生和社會(huì)相結(jié)合的新型高效培養(yǎng)模式，能讓學(xué)生盡早接觸實(shí)際的服裝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，更早地明確市場(chǎng)需求，以興趣為前提發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)。通過(guò)在工作室學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生更好地培養(yǎng)和鍛煉了自身的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)，成為了應(yīng)用型復(fù)合型人才。畢業(yè)后，學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上獲得了很大的認(rèn)同，企業(yè)爭(zhēng)相競(jìng)聘。
4.合作辦學(xué)，培養(yǎng)國(guó)際型人才。
引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開(kāi)展中外合作辦學(xué)，以國(guó)際化的視野培養(yǎng)高質(zhì)量人才。合作辦學(xué)帶來(lái)的好處是多方面的，不僅提高了學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了他們的成功就業(yè)，更為重要的是對(duì)傳統(tǒng)辦學(xué)理念形成了沖擊，使辦學(xué)模式得到創(chuàng)新，從而帶動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
與“上海裝苑文化服裝學(xué)院”及“東華大學(xué)——拉薩爾國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院”的請(qǐng)進(jìn)來(lái)的合作模式不同，我院開(kāi)展的是走出去的合作辦學(xué)模式。我院積極拓展國(guó)際視野，尋求國(guó)際合作辦學(xué)的新方向，與美國(guó)fit、香港理工大學(xué)等學(xué)校積極合作，通過(guò)學(xué)分互認(rèn)的模式，派學(xué)生出國(guó)研修；與韓國(guó)靈山大學(xué)互派留學(xué)生，并每年進(jìn)行交流訪問(wèn)。國(guó)際合作辦學(xué)讓學(xué)生在國(guó)際設(shè)計(jì)思維的沖擊下，接受多元設(shè)計(jì)教育理念的熏陶。學(xué)生在國(guó)外不僅能接收最新的服裝設(shè)計(jì)教育，還能提升語(yǔ)言能力和視野，成為優(yōu)秀的復(fù)合型人才，更為今后學(xué)生的國(guó)際化發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，紡織與服裝行業(yè)是中國(guó)最具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一。中國(guó)服裝業(yè)正在由簡(jiǎn)單的加工仿制向開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的服裝企業(yè)和設(shè)計(jì)公司所需要大量的專業(yè)人才，對(duì)人才的設(shè)計(jì)能力和國(guó)際化程度有更高的要求。合格的畢業(yè)生必須能充分適應(yīng)未來(lái)國(guó)內(nèi)外服裝行業(yè)的需求，才能有良好的就業(yè)前景。因此，服裝設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)必須順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需求，不斷探索不斷創(chuàng)新，時(shí)刻以最新的培養(yǎng)模式為社會(huì)培養(yǎng)最新最優(yōu)的人才。
劉侃（1971—），女，陜西西安人，復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院，副教授，博士。研究方向：服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：本論文為上海市民辦高校骨干教師科研項(xiàng)目研究成果，項(xiàng)目題目為《基于多元化就業(yè)方式下的服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究》。
服裝畢業(yè)論文篇九
經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于完成了此篇論文。也標(biāo)志著我的大學(xué)生涯即將結(jié)束，突然感到大學(xué)時(shí)光是如此的短，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味就要離開(kāi)了。本論文設(shè)計(jì)的撰寫過(guò)程和設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，兩位老師給與了我許多辛勤的指導(dǎo)，付出了她們很多的心血和汗水，衷心的感謝她們。本文引用了多位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，他們的研究成果給了我很多幫助，謝謝他們。
在設(shè)計(jì)制作和論文撰寫過(guò)程中，同學(xué)也給了我很多幫助，我要感謝這些可愛(ài)的同學(xué)們，是他們讓我體會(huì)到友情。大學(xué)生活讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，讓我領(lǐng)悟到了很多的人生道理。感謝父母、感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝在大學(xué)生活給予我?guī)椭拿恳粋€(gè)人，真心的祝他們：身體健康、幸福開(kāi)心！
服裝畢業(yè)論文篇十
感謝學(xué)校這三年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝x一和x二老師對(duì)我的指導(dǎo)，感謝您們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)我的指導(dǎo)，您們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我敬仰，使我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，積極鉆研的精神態(tài)度。
在我們遇到困難的時(shí)候給予我們幫助，不僅傳授我們知識(shí)，也教會(huì)了我做人的道理。同時(shí)也感謝三年來(lái)為服裝工程系代課的所有老師們，你們的辛勤與智慧使我們?cè)谶@片領(lǐng)域中快樂(lè)成長(zhǎng)。還有那些給予我?guī)椭c鼓勵(lì)的朋友，同學(xué)，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的感謝。
服裝畢業(yè)論文篇十一
不知不覺(jué)，兩個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去，在x博士皮革皮具研究所的日子既充實(shí)又快樂(lè)，在前輩們的熱情教導(dǎo)，加上自己的虛心學(xué)習(xí)下，令我對(duì)專業(yè)了解更多，也喜愛(ài)更多。
在設(shè)計(jì)中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)整體造成巨大影響。因此，以后的設(shè)計(jì)中一定要細(xì)心、要負(fù)責(zé)。首先，感謝我的實(shí)習(xí)單位他們給我了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)以至用親身體會(huì)到了整個(gè)制包的所有流程。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，每一件復(fù)雜的事情都是由簡(jiǎn)單做起的。謝謝你們讓我有這樣的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)、去成長(zhǎng)。
其次，謝謝xx研究所的所有人，無(wú)論是工作還是生活他們都給我了許多的幫助。還有特別謝謝我的指導(dǎo)老師xx，x老師是在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中對(duì)我影響最深的老師。x老師的熱情，細(xì)心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)對(duì)我日后的工作生活有很大影響。同時(shí)x老師的關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我對(duì)自己充滿了信心。最后，畢業(yè)之際，對(duì)在大學(xué)生活中院里的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)再次表示由衷地感謝。
服裝畢業(yè)論文篇十二
服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷作為一種建立于互聯(lián)網(wǎng)上的新型營(yíng)銷模式，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
（一）降低企業(yè)成本。
服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中，由于服裝產(chǎn)品的信息發(fā)布、傳輸、產(chǎn)品的展示、廣告投放以及目標(biāo)消費(fèi)者的溝通都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，相對(duì)費(fèi)用低廉，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的無(wú)店鋪化、租金費(fèi)用低以及相對(duì)少的人員工資，使得在相同規(guī)模下與傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)渠道和方式的比較中，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷交易經(jīng)營(yíng)成本的經(jīng)濟(jì)性優(yōu)勢(shì)尤為突出。
（二）節(jié)約消費(fèi)者成本。
實(shí)體交易環(huán)境下，面對(duì)琳瑯滿目的服裝，消費(fèi)者往往要逛很多店，通過(guò)不斷地試穿來(lái)尋找滿意的服裝，這種購(gòu)衣方式需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)衣環(huán)境下，消費(fèi)者只要在購(gòu)物網(wǎng)站的搜索引擎中輸入所要購(gòu)買服裝的相關(guān)信息，就能很快搜索到所有符合要求的服裝，節(jié)約了消費(fèi)者的時(shí)間和體力。另外，由于企業(yè)成本降低，一般網(wǎng)上銷售服裝的價(jià)格要比實(shí)體店便宜一些，這也正是網(wǎng)絡(luò)服裝銷售最吸引消費(fèi)者的原因之一。
（三）滿足消費(fèi)者的理性購(gòu)買和個(gè)性化需求。
在網(wǎng)上購(gòu)買服裝時(shí)，消費(fèi)者可以在搜索到的符合個(gè)人要求的眾多服裝中，在價(jià)格、款式、顏色等方面進(jìn)行比較，貨比三家之后再?zèng)Q定購(gòu)買哪一件，由于網(wǎng)絡(luò)商品信息查詢不受外界干擾，使選擇商品的過(guò)程更為理智。網(wǎng)上商品信息查詢不受空間距離的影響，消費(fèi)者不用出國(guó)就可以在網(wǎng)上輕松地買到國(guó)外的品牌服裝，這樣便增加了服裝購(gòu)買的選擇范圍。
服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一種以消費(fèi)者為導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的營(yíng)銷方式，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，是實(shí)現(xiàn)全程營(yíng)銷的理想工具；它能滿足消費(fèi)者對(duì)購(gòu)買服裝方便性的需求，提高消費(fèi)者的購(gòu)物效率。
（四）提高服裝企業(yè)的快速應(yīng)對(duì)能力。
服裝是流行性較強(qiáng)的商品，具有流行周期短、變化快等特點(diǎn)，加之消費(fèi)者對(duì)于服裝的個(gè)性化需求日益提高，服裝企業(yè)如何能根據(jù)市場(chǎng)行情的變化快速應(yīng)對(duì)顯得尤其重要。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售服裝，企業(yè)不僅可直接對(duì)銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，還可通過(guò)論壇、留言等方式及時(shí)獲取消費(fèi)者的反饋信息，以此為依據(jù)快速調(diào)整產(chǎn)品分配，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。
萬(wàn)事萬(wàn)物皆有雙面性，服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也同樣優(yōu)缺并存。由于服裝有其自身的特點(diǎn)，在服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷迅速發(fā)展的同時(shí)，許多問(wèn)題也隨之顯現(xiàn)出來(lái)。
（一）不可試穿的問(wèn)題。
傳統(tǒng)的服裝銷售中，消費(fèi)者在實(shí)體店鋪中能夠具體的感受到服裝的材質(zhì)、號(hào)型、風(fēng)格等。而服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷無(wú)法帶給消費(fèi)者相同的體驗(yàn)和感受，網(wǎng)購(gòu)中消費(fèi)者只能通過(guò)自己的購(gòu)買經(jīng)驗(yàn)和對(duì)目標(biāo)商品的估計(jì)確定購(gòu)買行為，很明顯是非理性的。這方面因素制約服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷前進(jìn)的步伐，同時(shí)也是網(wǎng)購(gòu)?fù)对V商品中，服裝類產(chǎn)品居高不下的主要原因。解決這個(gè)問(wèn)題的唯一途徑是服裝企業(yè)加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的投入。例如引入試衣軟件，消費(fèi)者在瀏覽企業(yè)的網(wǎng)站中的服裝，通過(guò)試衣軟件直觀的感受自己著裝后的形象，從而從容確定購(gòu)買意向。
（二）監(jiān)管力度缺失的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)交易是虛擬店鋪的實(shí)體交易，對(duì)網(wǎng)絡(luò)商品的質(zhì)量監(jiān)管、品質(zhì)控制和稅費(fèi)征收，目前從立法的角度來(lái)說(shuō)是空白的。加快網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的法制建設(shè)使網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)有法可依，才能從根本上保障消費(fèi)者的合法權(quán)益。
（三）售后服務(wù)的問(wèn)題。
這主要體現(xiàn)在消費(fèi)者退、換貨不方便，購(gòu)買的服裝不能及時(shí)收到等方面的問(wèn)題。許多消費(fèi)者不愿意在網(wǎng)上購(gòu)買服裝的主要原因就是擔(dān)心購(gòu)買的服裝不合適，而退、換貨會(huì)帶來(lái)更多麻煩。目前，國(guó)內(nèi)網(wǎng)上服裝銷售承諾無(wú)條件的退、換貨的銷售方相對(duì)較少。這方面問(wèn)題有待于國(guó)家相關(guān)部門介入并合理對(duì)其進(jìn)行整頓。
（四）物流配送問(wèn)題。
一般消費(fèi)者非常關(guān)心網(wǎng)上購(gòu)買的服裝多久能夠收到，這就牽涉到物流配送系統(tǒng)。對(duì)于物流配送系統(tǒng)，主要包括郵局、快遞公司等完成傳統(tǒng)的配送任務(wù)。但是，國(guó)內(nèi)的物流系統(tǒng)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)物流系統(tǒng)相比有一定差距，滯后的物流早已經(jīng)和快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷不相適應(yīng)，物流配送問(wèn)題成了網(wǎng)絡(luò)服裝銷售的又一障礙。
（五）安全問(wèn)題。
確保網(wǎng)絡(luò)安全，保障客戶的合法權(quán)益是服裝企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。網(wǎng)絡(luò)安全不僅包括交易過(guò)程中消費(fèi)者的賬戶安全，而且包括個(gè)人登錄身份、信用和財(cái)產(chǎn)狀況、聯(lián)系地址、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)狀態(tài)、用戶的私密文件，更重要的是商家的商業(yè)機(jī)密和隱私信息同樣也是網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。服裝企業(yè)只有切實(shí)的維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，才能降低網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，確保網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的快速發(fā)展。
綜上所述，通過(guò)對(duì)服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷雙面性的分析，在驚嘆科技發(fā)展速度的同時(shí)，也使我們看到了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為人與人的溝通架起了橋梁。相信隨著國(guó)家網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)的制定和不斷完善，服裝企業(yè)只有從管理和營(yíng)銷理念上不斷改進(jìn)，技術(shù)上不斷提高，才能進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
服裝畢業(yè)論文篇十三
寫到這里，已經(jīng)是致謝的部分。
多少的心聲不知怎么去表達(dá)，從選題至今的過(guò)程，與人與事的種種，使我收獲了許多道理。
滿心的語(yǔ)言只化作了一聲長(zhǎng)嘆，表達(dá)了對(duì)獲得的肯定。
這兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)快到了尾聲，但我相信同樣也是新的開(kāi)始，因?yàn)槊總€(gè)階段的得到，都成為下一階段的基礎(chǔ)。
我一直認(rèn)為，做任何一件事情時(shí)，都無(wú)絕對(duì)的獨(dú)立完成，只可相對(duì)來(lái)說(shuō)。
即便去除他人的直接幫助，必定存在從他人身上的間接感悟，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，自然不脫離生活。
身邊的事事人人對(duì)自己都有無(wú)形的作用，促進(jìn)是帶來(lái)美好，打擊也是經(jīng)驗(yàn)。
人的一生仿佛就是在克服一些的過(guò)程中再得到。
感謝離我們很遠(yuǎn)，即使未曾蒙面的人;更加感謝我們身邊的人，他們是最好的書本。
能夠有今天的學(xué)習(xí)，衷心感謝我的導(dǎo)師韓濟(jì)平教授!生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，都是他的教學(xué)，都是最好的例子。
最讓我感悟的是自覺(jué)的道理，自覺(jué)的到點(diǎn)完成，不是壓力，而是整體把握。
老師教給我的不僅是書面的知道，更是學(xué)會(huì)如何做人。
我能夠有今天的學(xué)習(xí)成就，還要感謝我的父親，感謝父親給予女兒一如既往的支持，感謝父親的信任。
即使全世界都否定我，只要有爸爸的那句“我支持你就好”，就夠了。
謝謝父親，我會(huì)一如既往安靜的前行，您也要一如既往做我夜空里那顆最亮的星星。
服裝畢業(yè)論文篇十四
從論文最初的研究到開(kāi)題、考察，再到具體實(shí)踐與最終的設(shè)計(jì)成果，這段過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難與阻礙，但終究都迎刃而解，這些都離不開(kāi)導(dǎo)師、同學(xué)、家人以及朋友的支持與鼓勵(lì)。
首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師--劉元風(fēng)教授，他對(duì)我進(jìn)行了無(wú)私的指導(dǎo)與幫助，不厭其煩的對(duì)我的論文進(jìn)行修改與指正，使我的論文與探索實(shí)踐都有了一定的收獲與進(jìn)步;也感謝李克瑜老師對(duì)我畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo);此外，也要感謝在安徽考察期間所有對(duì)我?guī)椭?、照顧的家人及朋友?/p>
同時(shí)，在論文的探索與實(shí)踐部分，還要感謝對(duì)我?guī)椭鷺O大的賈永春老師和賈思雨學(xué)長(zhǎng)，他們耐心細(xì)致的為我講解皮雕的制作步驟，并悉心指導(dǎo)我進(jìn)行工藝制作;韓霞老師在3d立體打印方面給予了我很多鼓勵(lì)與支持，不僅讓我參與研究項(xiàng)目還全程指導(dǎo)3d立體打印的制作;工業(yè)設(shè)計(jì)系的張小祺、蘇放同學(xué)也在3d打印建模期間做了很大的貢獻(xiàn)。
另外，感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者、作者，如果沒(méi)有各位學(xué)者的研究成果帶來(lái)的啟發(fā)與幫助，我將很難完成本篇論文的寫作。
最后，感謝所有指導(dǎo)老師及同學(xué)，給我提供了很多方面的支持與幫助。
在此向幫助和指導(dǎo)過(guò)我的各位老師及同學(xué)表示最衷心的感謝。
對(duì)于論文，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫的論文及探索實(shí)踐部分難免略有偏頗或不足之處，懇請(qǐng)各位老師和同學(xué)可以給予我批評(píng)和指正!
服裝畢業(yè)論文篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信，
我在校期間曾在常州世蒂愛(ài)斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。我擅長(zhǎng)服裝設(shè)計(jì)與服裝制版，真誠(chéng)地希望加盟貴公司，我定會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠(chéng)合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
此致
敬禮!
服裝畢業(yè)論文篇十六
近幾年，國(guó)內(nèi)服裝公司致力于櫥窗設(shè)計(jì)各要素的分析研究與創(chuàng)新，唯獨(dú)背景設(shè)計(jì)方面的分析相較匱乏。通過(guò)分析得出國(guó)內(nèi)櫥窗背景的不良現(xiàn)狀:。
1企業(yè)重視力度不夠。在小小的方寸櫥窗里，大塊的背景通常被企業(yè)認(rèn)為是最奢侈的裝飾之一。很多服裝店都不太注重背景的設(shè)計(jì)與制作，有些則直接使用空白背景，把店里的商品作為背景前裝飾。即便是有背景的櫥窗，大多數(shù)也是通過(guò)一些透明玻璃、墻板、屏風(fēng)、簾子、海報(bào)等裝飾形式，通常都是毫不起眼地隱藏在商品之后。這樣的櫥窗背景制作簡(jiǎn)單，無(wú)需花費(fèi)太多成本。
2缺乏設(shè)計(jì)創(chuàng)意。多數(shù)服裝店櫥窗背景設(shè)計(jì)相對(duì)平庸，缺乏特色與創(chuàng)意，視覺(jué)元素構(gòu)成單一，缺乏吸引力。缺少創(chuàng)意的櫥窗平面背景不僅不能很好地傳遞服裝品牌文化理念，也不能很好地襯托服裝的品牌風(fēng)格。面對(duì)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)內(nèi)外服裝市場(chǎng)狀況，如何解決服裝品牌的沖突性，打破常規(guī)感突出自我品牌的辨識(shí)度，櫥窗背景的新穎性設(shè)計(jì)就顯得格外重要。
3服裝類櫥窗背景多為平面化設(shè)計(jì)，缺少視覺(jué)立體感。國(guó)內(nèi)的服裝類櫥窗背景多是以靜態(tài)的圖形文字加以表現(xiàn)，同時(shí)櫥窗背景材料較為簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)意性，形式較為刻板，缺少視覺(jué)趣味;無(wú)法做到強(qiáng)烈吸引行走和行駛狀態(tài)的人群，使消費(fèi)者瞬時(shí)產(chǎn)生注意，進(jìn)而引發(fā)消費(fèi)欲望，達(dá)到櫥窗引導(dǎo)的最終消費(fèi)目的。
平面設(shè)計(jì)是將平面中的文字、圖形、色彩、標(biāo)志等基本元素組合起來(lái)的設(shè)計(jì)，包括所有在二維空間中的、非影視的設(shè)計(jì)活動(dòng)，從而達(dá)到視覺(jué)傳達(dá)功能的目的。它不具備真實(shí)的空間感，只是依據(jù)透視、光影對(duì)比、色調(diào)變化等手法造成錯(cuò)視，達(dá)成空間層次感。空間感作為一種視覺(jué)上的感受，可以利用視覺(jué)元素的形態(tài)變化使人從心理上感知空間的存在。我們可以將服裝店櫥窗背景內(nèi)容視為傳統(tǒng)的二維平面，只有面積，沒(méi)有體積。在設(shè)計(jì)櫥窗背景時(shí)從立體空間的構(gòu)造要素和一些造型表現(xiàn)手法入手，在平面上進(jìn)行“立體感”設(shè)計(jì)，探索視覺(jué)上的立體空間感，拓展櫥窗平面的視覺(jué)空間。
1利用傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段創(chuàng)造櫥窗背景平面設(shè)計(jì)中的“立體空間感”
構(gòu)造立體空間的主要要素有色彩、形狀、肌理、材料、空間五個(gè)要素。通過(guò)各要素的合理排列組合，可以給受眾呈現(xiàn)出多維的視覺(jué)空間感受［2］。在進(jìn)行櫥窗背景設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以利用這些要素，為顧客呈現(xiàn)出別樣的立體空間效果。
利用形狀要素表現(xiàn)空間感。立體構(gòu)成中的點(diǎn)、線、面、體是構(gòu)成立體形狀中最基本的造型要素。點(diǎn)由于其大小、虛實(shí)、明度及排列方式不同會(huì)產(chǎn)生千變?nèi)f化的形態(tài)與層次，具有三維空間效果。點(diǎn)的連續(xù)會(huì)產(chǎn)生線的'感覺(jué)，點(diǎn)的聚集會(huì)產(chǎn)生面的感覺(jué)，點(diǎn)的大小不同會(huì)產(chǎn)生深度感，幾個(gè)點(diǎn)之間會(huì)有虛面的效果，點(diǎn)有計(jì)劃的排列能形成空間感和立體感。我們?cè)谶M(jìn)行服裝店櫥窗背景平面設(shè)計(jì)時(shí)，就可以利用點(diǎn)元素的這些特性來(lái)創(chuàng)造平面設(shè)計(jì)中的“立體空間”。線在視覺(jué)上具有方向性，同時(shí)具有分割畫面空間，引導(dǎo)視線的作用。線的不同排列和表現(xiàn)形式都可以構(gòu)成不同的視覺(jué)效果。線的疏密能產(chǎn)生遠(yuǎn)近感和空間感;線的聚集會(huì)表現(xiàn)出面的效果。線群集合，線與線之間會(huì)產(chǎn)生一定的間距，透過(guò)這些間隙可以觀察到各線面層次的交錯(cuò)結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，這種交錯(cuò)結(jié)構(gòu)就會(huì)呈現(xiàn)出網(wǎng)格和疏密變化的立體視覺(jué)效果。在進(jìn)行服裝店櫥窗背景平面設(shè)計(jì)時(shí)，我們就可以運(yùn)用線來(lái)設(shè)計(jì)畫面層次感，產(chǎn)生視覺(jué)上的立體效果。面在畫面中所占的面積比重比較大，面的大小、形態(tài)、位置等因素會(huì)帶來(lái)不同的視覺(jué)效果。例如在服裝類櫥窗背景的平面設(shè)計(jì)上運(yùn)用面與面的位置疊加、剪缺、透視，或是面面的色彩組合等變化，可營(yíng)造出具有錯(cuò)視效果的立體感。通過(guò)利用點(diǎn)、線、面的重構(gòu)進(jìn)行組合變化，可以使原來(lái)設(shè)計(jì)的櫥窗平面背景突破二維的視覺(jué)空間，產(chǎn)生立體感的視覺(jué)新景象，見(jiàn)圖2。
通過(guò)對(duì)比關(guān)系強(qiáng)化立體感。對(duì)比又稱對(duì)照，是一種把反差很大的兩個(gè)或兩個(gè)以上的視覺(jué)要素配列在一起，使人產(chǎn)生鮮明、強(qiáng)烈的感觸，但仍具有統(tǒng)一和諧感的現(xiàn)象。對(duì)比手法能使設(shè)計(jì)主題更加鮮明，視覺(jué)效果更加活躍［3］。所以要在櫥窗背景的平面設(shè)計(jì)中創(chuàng)造“立體”的感覺(jué)空間，需要在設(shè)計(jì)中運(yùn)用色彩、遠(yuǎn)近、虛實(shí)等手段。在服裝櫥窗背景設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以利用對(duì)比色的組合變化，色彩的心理冷暖、輕重，色彩的堆積疊加，色調(diào)的調(diào)和對(duì)比等手段，造成人們視覺(jué)上的空間層次感［4］。運(yùn)用強(qiáng)弱、薄厚、輕重、顯隱等設(shè)計(jì)手段，形成排列不同、遠(yuǎn)近不同、方向不同的空間虛實(shí)對(duì)比關(guān)系，使視覺(jué)形態(tài)產(chǎn)生不同強(qiáng)度的刺激，繼而產(chǎn)生有層次的立體感，強(qiáng)化視覺(jué)立體效果，使櫥窗背景平面產(chǎn)生“立體化”的視覺(jué)感，見(jiàn)圖3。
利用材料肌理強(qiáng)化立體感。通過(guò)不同的肌理變化設(shè)計(jì)，利用人們的心理聯(lián)想，可以營(yíng)造不同的視覺(jué)空間變化。例如細(xì)致光滑的肌理表面，讓人覺(jué)得精致細(xì)膩、干凈爽潔;粗糙的肌理表面，讓人覺(jué)得易于接近，含蓄沉穩(wěn);自然疏松的肌理表面，讓人感覺(jué)樸質(zhì)，回歸自然;猶如撕裂、干枯的肌理，讓人覺(jué)得不羈、原始回歸。面對(duì)櫥窗背景中采用的不同材料，我們可以利用材料本身的肌理，也可以通過(guò)不同的加工技術(shù)、方法從而制作出不同的肌理效果，來(lái)強(qiáng)化立體感。如通過(guò)對(duì)材料的拓印、拼貼、褶皺、刮、擦、刻痕、噴繪、雕刻、纏繞、系結(jié)、編織、剪切、折疊等手段，形成各種各樣的立面肌理效果，見(jiàn)圖4。通過(guò)對(duì)櫥窗背景墻的處理，產(chǎn)生肌理感，給人一種立體視覺(jué)效果。這樣的背景墻比普通的平面背景墻更能吸引人的眼球。
2利用新材料與新技術(shù)創(chuàng)造櫥窗背景平面設(shè)計(jì)中的“立體空間”
現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展使新材料、新技術(shù)層出不窮，為我們的平面設(shè)計(jì)提供了寬廣的藝術(shù)表現(xiàn)材質(zhì)。在進(jìn)行服裝櫥窗背景的平面設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)材料把握最好的辦法就是合理運(yùn)用材料的質(zhì)地，與品牌的文化內(nèi)涵、產(chǎn)品定位及服裝風(fēng)格特色相聯(lián)系，運(yùn)用對(duì)比、協(xié)調(diào)等法則進(jìn)行設(shè)計(jì)，達(dá)到形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，構(gòu)造出具有品牌特色又能瞬間吸引顧客的櫥窗背景［5］。利用這些新型材料、新技術(shù)，可以使服裝店櫥窗背景的立體空間表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出多種新景象。
運(yùn)用新材料創(chuàng)造空間感。材料既是信息化的基礎(chǔ)，也是信息視覺(jué)化展現(xiàn)的必然條件。在日益多元化的今天，材料、材質(zhì)的發(fā)展速度是不可估擬的，一些有肌理效果、有立體感的材料比比皆是。所以在進(jìn)行櫥窗背景設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以利用各種新材料，也可以通過(guò)利用一些特殊的手段，改變材料的表面性質(zhì)，創(chuàng)造出各種凹凸不平的立體效果，使櫥窗背景突破傳統(tǒng)的二維平面視覺(jué)形式，產(chǎn)生立體的視覺(jué)效果，見(jiàn)圖5。
運(yùn)用新媒體藝術(shù)制作空間變幻、3d效果。新媒體藝術(shù)是一種以“光學(xué)”媒介和電子媒介為基本語(yǔ)言的新藝術(shù)，新媒體藝術(shù)是建立在以數(shù)字技術(shù)為核心的基礎(chǔ)上。在設(shè)計(jì)服裝店櫥窗背景時(shí)，我們可以用光作為載體，通過(guò)各種不同的紋樣和色彩，利用觀眾的視覺(jué)變化來(lái)造成一種千變?nèi)f化的視覺(jué)變幻空間，將視覺(jué)平面塑造成“立體空間”。同樣，在設(shè)計(jì)制作櫥窗背景時(shí)，我們也可以利用這些新媒體藝術(shù)制作各種不同動(dòng)態(tài)、3d效果，營(yíng)造視覺(jué)立體感［6－9］。例如特殊的光效應(yīng)運(yùn)用可以營(yíng)造超現(xiàn)實(shí)性的氣氛。特別是在晚上，這種光的亮度能讓服裝店櫥窗脫穎而出，吸引更多的注意力，給消費(fèi)者留下深刻的印象，見(jiàn)圖6。
現(xiàn)代服裝商店櫥窗不僅僅是一個(gè)品牌的展示窗口，也折射出一個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)與文化。不同的城市因?yàn)榈赜?、文化、觀念、消費(fèi)習(xí)慣的不同，使得櫥窗的設(shè)計(jì)也大不相同。櫥窗以其獨(dú)具特色的直觀展示效果，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感染力和真實(shí)性，相較于電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等現(xiàn)代傳播媒體更勝一籌，由此顯現(xiàn)出櫥窗對(duì)于品牌宣傳的重要性。而櫥窗背景作為櫥窗設(shè)計(jì)中的重要要素之一，它的表現(xiàn)形式與設(shè)計(jì)要求也必須跟上時(shí)代的腳步。但是“平面設(shè)計(jì)”這一名詞的限定，使設(shè)計(jì)師們的思維習(xí)慣性地固定在二維視角中，總是圍繞著圖形變化和字體組合做著乏味的平面排版工作。思維的局限使得國(guó)內(nèi)服裝櫥窗背景的設(shè)計(jì)作品拘謹(jǐn)于圖形、字體等平面元素的排列組合，缺乏新穎與現(xiàn)代感。在當(dāng)今多維視角的設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)代，櫥窗設(shè)計(jì)也應(yīng)將創(chuàng)作思想及視野擴(kuò)展到多維空間［5］。
在日益多元化的今天，不斷更新的設(shè)計(jì)元素、技術(shù)平臺(tái)、傳播媒體等新新事物，改變和引導(dǎo)著消費(fèi)者的思維模式和觀念。我們應(yīng)當(dāng)依靠敏銳的創(chuàng)造性直覺(jué)，充分利用新技術(shù)帶來(lái)的成果為櫥窗背景平面設(shè)計(jì)服務(wù)，追求更完美、更能傳遞品牌信息的櫥窗背景設(shè)計(jì)。立體化視覺(jué)語(yǔ)言的運(yùn)用，促使櫥窗背景設(shè)計(jì)突破二維的表現(xiàn)形式［10－12］。對(duì)櫥窗背景平面設(shè)計(jì)立體化視覺(jué)的運(yùn)用和探討，可以使服裝店櫥窗背景設(shè)計(jì)超越傳統(tǒng)的二維空間，向三維、四維甚至多維空間發(fā)展，更有利于展現(xiàn)品牌文化理念，映襯品牌服裝的風(fēng)格與特色;也更能吸引行人的眼球，從而促進(jìn)銷售，達(dá)到櫥窗設(shè)計(jì)的最終目的。
服裝畢業(yè)論文篇十七
摘要：流行趨勢(shì)對(duì)服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的重要性不言而喻，大牌服飾之所以會(huì)受人們的追捧，就是其能夠把握流行趨勢(shì)。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品應(yīng)該要具備很高的辨識(shí)度，能夠認(rèn)真觀察市場(chǎng)，緊緊把握流行趨勢(shì)和時(shí)尚的脈搏，本文分析了服裝設(shè)計(jì)元素的流行趨勢(shì)優(yōu)化。
關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計(jì)元素；流行趨勢(shì)；優(yōu)化。
設(shè)計(jì)靈感、圖稿以及評(píng)價(jià)是服裝設(shè)計(jì)中流程，二十世紀(jì)的服裝設(shè)計(jì)依靠的是設(shè)計(jì)師的個(gè)人創(chuàng)意，看重的是設(shè)計(jì)師的個(gè)人能力，具有較高的不確定性和主觀性特點(diǎn)，這讓dior、chanel等成為知名品牌，但是這種設(shè)計(jì)模式具有不可復(fù)制性，當(dāng)前服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展及設(shè)計(jì)流程都走向了科學(xué)化，以往的設(shè)計(jì)模式也發(fā)生了改變，更主要的是對(duì)流行進(jìn)行客觀分析，形成一套流行趨勢(shì)的設(shè)計(jì)流程。zara、h&m等品牌的成功證明了當(dāng)前的流行趨勢(shì)是由眾多客觀因素綜合作用的結(jié)果，不再是依靠設(shè)計(jì)師或者是品牌引導(dǎo)，因此，要想讓品牌獲得成功，就需要準(zhǔn)確把握流行信息，我國(guó)服裝企業(yè)只有這樣才能提升產(chǎn)品研發(fā)成功率，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
一、服裝流行元素的分級(jí)提煉。
元素是事物構(gòu)成的基本物質(zhì)名稱，設(shè)計(jì)元素是設(shè)計(jì)風(fēng)格的構(gòu)成基礎(chǔ)，眾多元素組合在一起形成一件完整的服裝，隨著時(shí)間發(fā)展，流行元素是會(huì)發(fā)生變化的，通常是一種或者是幾種改變，進(jìn)而也改變了服裝的流行趨勢(shì)，因此在設(shè)計(jì)元素基礎(chǔ)上，可以建立服裝流行趨勢(shì)優(yōu)化模型，對(duì)服裝的流行趨勢(shì)進(jìn)行優(yōu)化，只要對(duì)流行趨勢(shì)進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而才能準(zhǔn)確的把握設(shè)計(jì)元素的流行，促進(jìn)元素的創(chuàng)新發(fā)展，讓服裝研發(fā)設(shè)計(jì)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。服裝的.色彩、細(xì)節(jié)、面料以及廓形型是主要的設(shè)計(jì)元素，每個(gè)元素還可以根據(jù)其量態(tài)、形態(tài)、性質(zhì)的差異，繼續(xù)劃分成三級(jí)，流行趨勢(shì)為企業(yè)服裝設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)。服裝流行趨勢(shì)內(nèi)容有市場(chǎng)產(chǎn)品流行信息、品牌流行發(fā)布信息、科技進(jìn)展、專業(yè)機(jī)構(gòu)流行信息、生活方式、人文藝術(shù)、社會(huì)潮流背景等。要對(duì)流行元素進(jìn)行科學(xué)的分級(jí)提煉，就需要先在這些信息中提煉出具體的流行元素，即流行的面料元素、廓型元素、細(xì)節(jié)元素等，這是對(duì)服裝流行趨勢(shì)進(jìn)行有效優(yōu)化的前提。
二、服裝流行元素的分級(jí)優(yōu)化方法。
在趨勢(shì)中總結(jié)出不同方面的流行元素之后，需要依據(jù)設(shè)計(jì)元素的層級(jí)進(jìn)行流行趨勢(shì)優(yōu)化。在流行元素基礎(chǔ)上進(jìn)行以及優(yōu)化，可以得到優(yōu)化處理后的不同性質(zhì)元素、如色彩、廓形、面料、細(xì)節(jié)元素。色彩元素中有橙色系、紅色系等流行色；面料性質(zhì)元素中有麻、面、蕾絲等；廓型性質(zhì)元素中有寬肩、長(zhǎng)裙等；流行性質(zhì)元素是服裝中非常基礎(chǔ)的流行要點(diǎn)，在一級(jí)優(yōu)化的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二級(jí)優(yōu)化，得到流行的形態(tài)元素，包括廓形形態(tài)、面料形態(tài)、色彩形態(tài)以及細(xì)節(jié)形態(tài)元素，這些更加清楚的體現(xiàn)出流行服裝的要點(diǎn)。最后，還要再進(jìn)行三級(jí)優(yōu)化，可以提煉出不同的量態(tài)元素，同樣是廓型、色彩、細(xì)節(jié)以及面料上的量態(tài)元素，及具體的流行元素，經(jīng)過(guò)三級(jí)優(yōu)化后的各元素結(jié)果就是符合當(dāng)前流行趨勢(shì)，可以進(jìn)行新產(chǎn)品設(shè)計(jì)，將這些元素體現(xiàn)到設(shè)計(jì)中。
三、基于服裝設(shè)計(jì)元素的流行趨勢(shì)優(yōu)化模型在服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
通過(guò)對(duì)流行元素進(jìn)行三級(jí)優(yōu)化后，就可以得出具體的流行元素，已經(jīng)符合流行趨勢(shì)，能夠在設(shè)計(jì)服裝中進(jìn)行使用，但是每個(gè)品牌服裝都有品牌自己的特色及風(fēng)格，還有較為穩(wěn)定的面料、廓型、色系及細(xì)節(jié)。在設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)過(guò)程中，在保證品牌的穩(wěn)定風(fēng)格情況下，還要將流行元素趨勢(shì)體現(xiàn)到設(shè)計(jì)中是較為困難的，要解決這一問(wèn)題就需要建立品牌自己的服裝產(chǎn)品基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，分設(shè)不同的元素?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，要保障新服裝設(shè)計(jì)與品牌以往風(fēng)格相適應(yīng)，就需要掌握元素的具體情況，因此，要在不同元素的數(shù)據(jù)庫(kù)中將以往的服裝產(chǎn)品的性質(zhì)、形態(tài)以及量態(tài)元素都加入其中。結(jié)合具體的流行趨勢(shì)，優(yōu)化過(guò)的流行元素可以和品牌自己的產(chǎn)品基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行部分或者全部組合，就可以形成創(chuàng)新的流行服裝。
四、服裝流行趨勢(shì)研究重要性。
流行趨勢(shì)對(duì)服裝行業(yè)的生存發(fā)展具有重要作用，而流行趨勢(shì)來(lái)自于各種類型的消費(fèi)者群體，他們受到不同的因素影響而養(yǎng)成的穿著趨勢(shì)。流行趨勢(shì)對(duì)服裝設(shè)計(jì)具有直接影響作用，在其指導(dǎo)下才進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，可以說(shuō)其對(duì)服裝的設(shè)計(jì)具有決定性作用。其通常能夠劃分成縱向、橫向以及交叉這三種流行趨勢(shì)。首先，縱向的流行是自上而下的，通常是因?yàn)楫a(chǎn)品被高端消費(fèi)者先使用，之后進(jìn)行傳播，按照自上而下的順序在不同社會(huì)階層中流行；其次，橫向流行，是某一社會(huì)群體最先進(jìn)行使用，之后再逐次的蔓延到其他社會(huì)群體中，逐漸形成流行；最后一種交叉流行，就是指上下交叉使用，在這個(gè)過(guò)程中成為流行，比如夾克衫。在實(shí)際生活中，縱向流行、橫向流行以及交叉流行通常都是交叉著的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，流行趨勢(shì)也出現(xiàn)了商業(yè)化的趨勢(shì)，人們對(duì)流行要求越來(lái)越高，輔助設(shè)計(jì)行業(yè)只有及時(shí)、準(zhǔn)確的把握流行文化，按照服裝流行規(guī)律，把握準(zhǔn)確的流行元素，才能研發(fā)出符合消費(fèi)者需求的新產(chǎn)品，通常這體現(xiàn)在兩方面：首先，設(shè)計(jì)服裝時(shí)需要遵循社會(huì)消費(fèi)規(guī)律。當(dāng)前需要把握市場(chǎng)流行文化，這對(duì)消費(fèi)方向產(chǎn)生重要影響，流行現(xiàn)象已經(jīng)滲透到服裝設(shè)計(jì)中，高級(jí)時(shí)裝一直是時(shí)尚文化的引導(dǎo)及主流，促進(jìn)社會(huì)服裝文化再生和更新，讓服裝品牌可以建立自己的品牌價(jià)值，提高品牌的影響力。其次，設(shè)計(jì)服裝時(shí)還需要與消費(fèi)者的審美需求相適應(yīng)，這是非常重要性的，服裝設(shè)計(jì)需要先把握消費(fèi)者的消費(fèi)心理及審美需求，不僅要注重美觀，更需要注重實(shí)用性，通過(guò)提升服裝的形象外觀，提升服裝的審美價(jià)值。社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了極大的提升，審美方面也獲得了極大的發(fā)展，對(duì)服裝的美觀性要求不斷提高，服裝設(shè)計(jì)師只有準(zhǔn)確的把握消費(fèi)者的需求，才能設(shè)計(jì)出適合他們的產(chǎn)品，促進(jìn)品牌發(fā)展，提高品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。綜上所述，流行趨勢(shì)對(duì)服裝設(shè)計(jì)行業(yè)具有重要影響，服裝設(shè)計(jì)師只有設(shè)計(jì)出滿足社會(huì)消費(fèi)規(guī)律及消費(fèi)者審美需求的新產(chǎn)品，才能帶動(dòng)品牌自身發(fā)展，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。這就需要設(shè)計(jì)師能夠正確的把握流行，除了要對(duì)設(shè)計(jì)有興趣和熱情、有較高專業(yè)水平之外，還需要全面的了解各種流行元素，對(duì)流行元素的流行趨勢(shì)進(jìn)行有效優(yōu)化，設(shè)計(jì)出實(shí)用性和美觀性兼具的流行服裝。
參考文獻(xiàn)：
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服裝畢業(yè)論文篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我非常誠(chéng)摯的遞上我的個(gè)人求職自薦信，希望在貴公司體現(xiàn)我人生的第一筆價(jià)值。
我是2012屆xxxx大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望能加入到貴公司的行列之中，和同事們風(fēng)雨同舟，與時(shí)俱進(jìn)！
經(jīng)過(guò)四年多的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，我不斷努力學(xué)習(xí)，不論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績(jī)。我非常熱衷于設(shè)計(jì)這一行業(yè)，在學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)3dsmax、autocad、photoshop、dreamweaver，還了解coreldraw、illustrator，并且對(duì)這些設(shè)計(jì)軟件非常的愛(ài)好，對(duì)自學(xué)的那些已掌握了一些基本的操作，能繪制一些基本的實(shí)物圖，然而我并沒(méi)有滿足，更沒(méi)有放棄，還一直在自學(xué)。大學(xué)期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)以及國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)。對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本操作，windows操作系統(tǒng)，辦公軟件等都有一定的了解。
學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。在校學(xué)習(xí)的課余時(shí)間里，只要是談?wù)摶蛘邔?shí)踐有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，我都會(huì)與學(xué)友一起討論和學(xué)習(xí)！(求職信)做過(guò)銷售員、商場(chǎng)管理、售后服務(wù)、電腦技術(shù)員。其中最喜歡的就是電腦技術(shù)員了，主要是電腦系統(tǒng)及軟件和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的的維護(hù)，雖然也學(xué)了些東西，但感覺(jué)學(xué)的還是太少了，所以一直在尋找一份與電腦和設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，朝著自己最感興趣最有潛力的`方向去發(fā)展！
今日得知貴公司有與此相關(guān)的工作崗位需要招人，就以最大的誠(chéng)心和信心來(lái)送交自己的簡(jiǎn)歷和求職信，我相信以自己對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以自己比較深厚的基礎(chǔ)和專業(yè)愛(ài)好跟興趣，憑著對(duì)自己負(fù)責(zé)的心理和有著十足的信心把工作做好的決心，我肯定能勝任此工作職位。
感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。期盼能得到您的回音！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
xx年x月x日。
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