通過總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,從而提出改進的措施。總結(jié)要立足實際,避免空洞的口號和抽象的理論,要注重實效和可行性。這里有一些經(jīng)典的總結(jié)示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇一
作為一個新高中班主任,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。
首先,使之積極期望和美好愿望,拉近彼此距離。因為我接手的是一個普通班,其中有好的學(xué)生,但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求,相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知,對學(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望,通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,塑造自我形象,調(diào)整個人意識和行為。
接班的第一天,我對每一個同學(xué)說了:“我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員,讓我接這個班,是我們有緣。希望你能為7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇,也有一些不自然。事后有同學(xué)說:“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中,我告訴他們,我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待,拉近了師生距離,為班主任工作的開展打下了堅實的基石。
其次,隨后我新官上任三把火:一、建章立制,二、建檔立案,三、召開班會,集聚向心力、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等,每次主題班會我都在黑板上寫幾句話:如:《我愛我班》主題班會時,我寫道:
我愛我班,愛我們的班級,就像愛我們的家庭一樣,
我愛我班,愛我們班榮譽,就像愛護自己的眼睛一樣。
然后,每個學(xué)生上講臺宣誓,最后班級宣誓。并張貼上墻:集體像花園,用心去澆灌。
如:《感恩老師》主題班會時,我寫道:
老師,是我們心中的一盞燈,照亮我們前進的方向,
我愛老師,就像愛自己的父母一樣。
然后,每個學(xué)生上講臺真情表白,并表達決心。學(xué)生寫的情真意切讓我非常感動,當(dāng)場我也忍不住表達了我的決心,我和學(xué)生形成了共鳴,那個時候我真正感覺我是最幸福的,最有成就感的。最后,我又讓他們張貼上墻:灑下甘霖總關(guān)情,滴水之恩永難忘。
再如:《我的紀律我做主》主題班會時,我寫道:我紀律,我遵守;我榮譽,我維護。措施:班委承包責(zé)任制。方法:排除法。機制:競爭激勵機制。如:開展“五比五看”活動:即,與---比,看誰的學(xué)習(xí)成績好,與—比,看誰的紀律好,與—比,看誰的衛(wèi)生好,與—比,看誰的文明行為好,與—比,看誰做的好事多。然后,每個學(xué)生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。
每次主題班會,同學(xué)們都能談的積極踴躍,暢所欲言,談的感人肺腑,真真切切,我覺得,通過這幾次班會,我與學(xué)生的距離拉的更近了,我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了;班上的凝聚力更強了,我的責(zé)任心更強了。
然后,我和特殊學(xué)生個別交談、還分組分類課前集體談話,在談話時,我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點:老師看大家是一張白紙,每個同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,個人的努力決定自己的命運,付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
再次,我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育,增強學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強烈的自我要求。我認為,學(xué)生若沒有進取意識與自強意識,沒有對班級的認同感,沒有集體的榮譽感,是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話:要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽,希望你們的名字總是和守紀律、愛學(xué)習(xí)、有進步等聯(lián)系在一起。
接班級初始,百事待舉,我采取全程、嚴密跟蹤的方法:常去班級看看。我堅持每天早上6:05前準時到班,上下午自習(xí)課天天到班上,晚上6:30準時到班,堅持每午到班級走一走,看一看,不僅可以檢查學(xué)生上課時的精神面貌和班級紀律,而且利用下課時間與同學(xué)可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級,尤其是臨下課時,目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認真自修的習(xí)慣。期中、期末考期間,我更從時間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查,不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,也可預(yù)防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比如,有一天晚上,在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,作了及時調(diào)解,使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事,及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評,使其在全班面前檢討,達到了警示效果,使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣,抓住分分秒秒,由量變到質(zhì)變。一個學(xué)期過去了,班級形成努力向上的學(xué)風(fēng),出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面,本次月考,本班的成績在年度普通班中均名列前矛。
第三,發(fā)揮學(xué)生主體作用,全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)??紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,不只是學(xué)習(xí)方法的點撥,更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,指出讀好書,考上理想大學(xué),于國家于自身都有利。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,然后加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課,我總提醒同學(xué),鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí),習(xí)慣成自然,就不會讓時間白白浪費掉,我也現(xiàn)身說法,介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法,即先計劃后學(xué)習(xí),先預(yù)習(xí)后聽講,先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先獨立思考后請教別人,先打基礎(chǔ)后再靈活思維,這些做法都取得了一定效果。
第四,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,合理運用鼓勵性評析,增強學(xué)生的成功體驗,多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(7)班,我就想采取新的教育方式:1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣,肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價,從而進行自我教育,達到良性循環(huán)。我的口頭禪有:“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”,使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
學(xué)習(xí)如此,班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學(xué)們的積極性參與各項班級活動中,增強他們的集體榮譽感,我盡可能地利用一切集體活動如:元旦晚會,主題班會等,使大家增強團隊精神,使全班同學(xué)更為團結(jié),真正能夠體會到自己是班中的一份子。
我非常重視正面評價學(xué)生。如平時,科任老師表揚、肯定的人和事,我可能的再在眾人面前表揚一下,通過這種下面肯定的做法,確實較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,振奮同學(xué)的精神,有利于班集體建設(shè)。
作為班主任,我積極組織好學(xué)生,配合好科任老師參與我校的“五步導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革大潮中,給學(xué)生講教學(xué)改革的新形式,新特色,新影響,及我校探索新教學(xué)模式,打造高效課堂的重要意義,讓學(xué)生積極主動投入教學(xué)改革中。
要做好班主任工作,我的體會除了上述幾點外,還感到應(yīng)從班干部隊伍建設(shè),科任教師的團結(jié)合作,師生間的溝通,吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,前面的路依然漫長而艱辛,要做好事,要學(xué)的東西很多,做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,我會堅持下去,用我的努力和辛勤去求。
上面的高一班主任期末工作總結(jié),對于班主任進行期末總結(jié)非常有幫助,希望大家好好利用。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇二
光陰似箭,日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余,回想起接手xx班班任的這段歲月真使我思緒萬千,感慨甚多。xx班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生,我于06年中途接班,當(dāng)時正是初二下學(xué)期,可以說正是這個班級最困難,最彷徨,學(xué)校最無奈的時候,因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師,教師動蕩,學(xué)生和家長意見很大,人心思轉(zhuǎn)已成定式。(到現(xiàn)在為止已換了位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。本來教師們是來謀求更大的發(fā)展的,結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫,就足以說明問題。
其實這些孩子基本素質(zhì)不錯,聰明可愛,很有人情味。地凍三尺非一日之寒,由于頻繁地換老師,使得一些學(xué)生心里有怨氣,情緒低落,不思進取,不求上進,破罐子破摔,消極頹廢,精神不振已成共性,對自己的父母不負責(zé)任,對自己不負責(zé)任,可以用一句話來概括一點也不過分;“即沒有他們怕的人,也沒有他們怕的事,一切都無所謂。”。班內(nèi)是一片混亂,悲觀,消極,懶散,無組織,無紀律的完全自由的狀態(tài),即沒有集體意識,更沒有團隊觀念,人人以自我為中心,得過且過,甚至當(dāng)一天和尚連鐘也不撞了,來學(xué)校就是消遣,為了聊天找同伴來的,真正是觸目驚心啊!
當(dāng)時我給教導(dǎo)處,德育部,和高校長曲主任談了情況,寫了報告,并說明了不干班任想走的意思,是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長的真誠感動了我,我們進行了溝通,最后就留了下來,并決心干下去,我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是;我會盡心盡力的教好學(xué)生,只重視教育和教學(xué)過程,踏踏實實地做好每一項工作,至于結(jié)果如何我不敢想像啊!
針對這種狀況,我接手以來,首先對他們進行耐心、細致的思想教育,開展談心活動,逐個進行擺事實、講道理、抓兩頭、帶中間定計劃、定班規(guī),人人寫落實計劃和班規(guī)的方法措施。該批評責(zé)備的方法為欣賞表揚的方法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不斷進行鼓勵和表揚。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級情況結(jié)合個人的情況,談不足、談經(jīng)驗、談理想,各個參與班級管理班干都帶頭、同學(xué)們積極配合,形成了良好的局面,這其實需要巨大的耐心、愛心和悟心。更需要全體任課教師和全體同學(xué)以及年級組積極的配合。
自進入初四以來,我主要做了六件事:
1.重視正面思想教育,動之以情,曉之以理,每周至少3次思想工作教育,決不放棄任何一個學(xué)生。
2.重視抓班干,以點帶面,各個擊破,收拾釘子戶。
3.重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴格按章辦事。
4.重視班級建設(shè)和板報標語的宣傳作用,每天黑板上顯示中考倒計時的天數(shù)和醒目的催人奮進的名言警句。
5.重視班級環(huán)境衛(wèi)生,專人負責(zé),輪流值日。
6.嚴格按照校規(guī)校紀辦事,禁帶零食、首飾、手機等違禁品。做到天天穿校服。
下期仍需加強的是:充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負責(zé),為前途負責(zé),做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力學(xué)習(xí)。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇三
光陰似箭,日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余,回想起接手了xx班班任的這段歲月真使我思緒萬千,感慨甚多。xx班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生,我于06年中途接班,當(dāng)時正是初二下學(xué)期,可以說正是這個班級最困難,最彷徨,學(xué)校最無奈的時候,因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師,教師動蕩,學(xué)生和家長意見很大,人心思轉(zhuǎn)已成定式。(到現(xiàn)在為止已換了xx位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。本來教師們是來謀求更大的發(fā)展的,結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫,就足以說明問題。
其實這些孩子基本素質(zhì)不錯,聰明可愛,很有人情味。地凍三尺非一日之寒,由于頻繁地換老師,使得一些學(xué)生心里有怨氣,情緒低落,不思進取,不求上進,破罐子破摔,消極頹廢,精神不振已成共性,對自己的父母不負責(zé)任,對自己不負責(zé)任,可以用一句話來概括一點也不過分;“即沒有他們怕的人,也沒有他們怕的事,一切都無所謂?!?。班內(nèi)是一片混亂,悲觀,消極,懶散,無組織,無紀律的完全自由的狀態(tài),即沒有集體意識,更沒有團隊觀念,人人以自我為中心,得過且過,甚至當(dāng)一天和尚連鐘也不撞了,來學(xué)校就是消遣,為了聊天找同伴來的,真正是觸目驚心啊!
當(dāng)時我給教導(dǎo)處,德育部,和高校長曲主任談了情況,寫了報告,并說明了不干班任想走的意思,是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長的真誠感動了我,我們進行了溝通,最后就留了下來,并決心干下去,我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是;我會盡心盡力的教好學(xué)生,只重視教育和教學(xué)過程,踏踏實實地做好每一項工作,至于結(jié)果如何我不敢想像??!
針對這種狀況,我接手以來,首先對他們進行耐心、細致的思想教育,開展談心活動,逐個進行擺事實、講道理、抓兩頭、帶中間定計劃、定班規(guī),人人寫落實計劃和班規(guī)的方法措施。該批評責(zé)備的方法為欣賞表揚的方法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不斷進行鼓勵和表揚。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級情況結(jié)合個人的情況,談不足、談經(jīng)驗、談理想,各個參與班級管理班干都帶頭、同學(xué)們積極配合,形成了良好的局面,這其實需要巨大的耐心、愛心和悟心。更需要全體任課教師和全體同學(xué)以及年級組積極的配合。
xx自進入初四以來,我主要做了六件事:
1、重視正面思想教育,動之以情,曉之以理,每周至少3次思想工作教育,決不放棄任何一個學(xué)生。
2、重視抓班干,以點帶面,各個擊破,收拾釘子戶。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴格按章辦事。
4、重視班級建設(shè)和板報標語的宣傳作用,每天黑板上顯示中考倒計時的天數(shù)和醒目的催人奮進的名言警句。
5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,專人負責(zé),輪流值日。
6、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,禁帶零食、首飾、手機等違禁品。做到天天穿校服。
下期仍需加強的是:充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負責(zé),為前途負責(zé),做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力學(xué)習(xí)。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇四
本學(xué)年我擔(dān)任的是初二化學(xué)教學(xué)工作和物理實驗員的工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?;瘜W(xué)放在初二開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時,對化學(xué)都很有興趣,尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜,尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學(xué)視為初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張。
因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認真組織好實驗教學(xué),在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)會在實驗中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,例如,本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課。
三、精講精練,努力提高教學(xué)效率。
四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。
初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對比,幫助學(xué)生形成知識體系,是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,每一章都幫助學(xué)生進行歸納。
打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
五、不足與反思。
與學(xué)生的接觸時間不夠多,與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,對學(xué)生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇五
期中考試物理試題體現(xiàn)了新課程考試的特點,比較符合《物理課程標準》的要求,試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,題目結(jié)構(gòu)、分數(shù)分布與這幾年期中試題基本相同,試卷考察第十一章、第十二章第十三章的內(nèi)容,與我們考前對各章的分值的估計基本一致。試卷版面設(shè)計清晰,插圖清楚,在需要學(xué)生注意的地方都特別標注。試卷能反映出各章節(jié)教學(xué)目標的要求,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考察,注重物理實驗探究能力的檢驗,能真實的反映出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的水平和能力,也能有效的考察教師平時的教學(xué)情況。試題有益于引導(dǎo)教師關(guān)注平時的教學(xué),有益于物理教師積極參與教學(xué)改革,積極研究教材教法,促進老師在教材處理、合理開發(fā)和利用課程資源、教學(xué)重點的展現(xiàn)、難點的突破、教學(xué)雙邊活動的設(shè)計、教學(xué)策略的選擇、課堂中的發(fā)展性評價等方面進行深入思考和實踐。試題能引導(dǎo)教師自覺拋棄題海戰(zhàn)術(shù)等時間加汗水的做法,減輕師生過重的教學(xué)負擔(dān),促進教師理性教學(xué)和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。
試卷共28題,在多選題的題當(dāng)中,學(xué)生的失分點主要集中在第12、13小題,第19題考察學(xué)生對力的作用效果理解有的學(xué)生不清楚;在22題用刻度測物體的長度有的學(xué)生出錯。;第23題的杠桿的力臂有的學(xué)生出錯。對于計算題的27、28題有的學(xué)生公式不寫,有的學(xué)生把力搞錯,說明學(xué)生的分析問題能力有待培養(yǎng)。
通過分析,針對答題中存在的問題,提出以下要求:
夯實雙基:加強雙基教學(xué)是一個共性的、持久的話題,實施新課程與落實雙基不是矛盾的,深入推進新課程不是不要基礎(chǔ)知識和基本技能,而是在落實雙基的過程中講究過程與方法,重視師生的體驗,重視知識的形成過程,關(guān)注情感、態(tài)度和價值觀的滲透。在物理教學(xué)中,如果忽視了基本概念、基本規(guī)律和原理的教學(xué),或者說離開了它們,就失去了學(xué)習(xí)物理的根基。
深化探究式教學(xué):教學(xué)中要處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生自主探究的關(guān)系,有效利用科學(xué)探究的教學(xué)方式,鼓勵學(xué)生從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題,提出問題并學(xué)會猜想與假設(shè),學(xué)會設(shè)計實驗方案,能正確運用科學(xué)實驗的方法,完成探究任務(wù)并對結(jié)果做出合理的分析與論證。
加強實驗教學(xué):物理大部分基礎(chǔ)知識都是建立在實驗基礎(chǔ)上而總結(jié)的規(guī)律和結(jié)論,優(yōu)化實驗教學(xué),明確實驗?zāi)康?,掌握基本儀器的操作方法,了解實驗步驟,通過形式多樣的實驗活動培養(yǎng)動手、觀察、分析和創(chuàng)新的實驗?zāi)芰Α?/p>
優(yōu)化教法:在物理教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,靈活選用講授、討論、實驗、練習(xí)、體驗、評價、鞏固和探究等教學(xué)方法或手段,并要始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)思想,貫徹新課程理念,構(gòu)建和諧課堂,促進學(xué)生和諧發(fā)展。要高度重視以教學(xué)設(shè)計為起點的教學(xué)研究,精心設(shè)計教學(xué)方案,提高課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度、思維的生成度、目標的達成度,從而提高課堂效率。
培養(yǎng)良好習(xí)慣:要通過有意強調(diào)、課堂提問和作業(yè)練習(xí)等途徑加強學(xué)生準確運用物理語言進行表達的習(xí)慣和能力;通過閱讀、觀察、操作等方式培養(yǎng)學(xué)生捕獲信息(包括審題)和分析問題的能力;要按照教材中的范例及中考參考答案的要求規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣。
利用集體備課共同理解教學(xué)總目標及三維的課時目標,明確一、二級主題對教學(xué)的要求,弄清教材中每個具體問題編排的指導(dǎo)思想及意義,對每節(jié)課的教學(xué)目標重難點、方法、手段、實驗探究等主要方面及策略達成共識,每位教師也可根據(jù)自己及學(xué)生特點,因地制宜地選擇教學(xué)方式及方法,充分發(fā)掘教材中的潛在因素,分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難及問題,教師之間要通過聽課、評課、說課等活動,取長補短,達到優(yōu)勢互補共同提高的目的。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇六
光陰似箭,日月如梭。加盟北大附中轉(zhuǎn)眼一年有余,回想起接手班任的這段歲月真使我思緒萬千,感慨甚多。xx班是北大附中的第一屆五四制學(xué)生,我于06年中途接班,當(dāng)時正是初二下學(xué)期,可以說正是這個班級最困難,最彷徨,學(xué)校最無奈的時候,因為這個班級已經(jīng)換了己任班任和幾十個教師,教師動蕩,學(xué)生和家長意見很大,人心思轉(zhuǎn)已成定式。(到現(xiàn)在為止已換了xx位教師);而且所有違約交罰金的老師全部是這個班的班任和任課教師。本來教師們是來謀求更大的發(fā)展的,結(jié)果有的教了幾天或者教了幾個月就寧愿違約交罰金走人以求解脫,就足以說明問題。
其實這些孩子基本素質(zhì)不錯,聰明可愛,很有人情味。地凍三尺非一日之寒,由于頻繁地換老師,使得一些學(xué)生心里有怨氣,情緒低落,不思進取,不求上進,破罐子破摔,消極頹廢,精神不振已成共性,對自己的父母不負責(zé)任,對自己不負責(zé)任,可以用一句話來概括一點也不過分;“即沒有他們怕的人,也沒有他們怕的事,一切都無所謂。”。班內(nèi)是一片混亂,悲觀,消極,懶散,無組織,無紀律的完全自由的狀態(tài),即沒有集體意識,更沒有團隊觀念,人人以自我為中心,得過且過,甚至當(dāng)一天和尚連鐘也不撞了,來學(xué)校就是消遣,為了聊天找同伴來的,真正是觸目驚心啊!
當(dāng)時我給教導(dǎo)處,德育部,和高校長曲主任談了情況,寫了報告,并說明了不干班任想走的意思,是領(lǐng)導(dǎo)班子的成員和高校長的真誠感動了我,我們進行了溝通,最后就留了下來,并決心干下去,我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是;我會盡心盡力的教好學(xué)生,只重視教育和教學(xué)過程,踏踏實實地做好每一項工作,至于結(jié)果如何我不敢想像啊!
針對這種狀況,我接手以來,首先對他們進行耐心、細致的思想教育,開展談心活動,逐個進行擺事實、講道理、抓兩頭、帶中間定計劃、定班規(guī),人人寫落實計劃和班規(guī)的方法措施。該批評責(zé)備的方法為欣賞表揚的方法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不斷進行鼓勵和表揚。利用每周的周會時間開展主題班會讓人人針對班級情況結(jié)合個人的情況,談不足、談經(jīng)驗、談理想,各個參與班級管理班干都帶頭、同學(xué)們積極配合,形成了良好的局面,這其實需要巨大的耐心、愛心和悟心。更需要全體任課教師和全體同學(xué)以及年級組積極的配合。
自進入初四以來,我主要做了六件事:
1、重視正面思想教育,動之以情,曉之以理,每周至少3次思想工作教育,決不放棄任何一個學(xué)生。
2、重視抓班干,以點帶面,各個擊破,收拾釘子戶。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴格按章辦事。
4、重視班級建設(shè)和板報標語的宣傳作用,每天黑板上顯示中考倒計時的天數(shù)和醒目的催人奮進的名言警句。
5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,專人負責(zé),輪流值日。
6、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,禁帶零食、首飾、手機等違禁品。做到天天穿校服。
下期仍需加強的是:充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負責(zé),為前途負責(zé),做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力學(xué)習(xí)。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇七
一年級就快結(jié)束了,孩子們在學(xué)習(xí)中成長了,我也在工作中成長了許多。今后的班主任工作,依然要在不斷反思中前進,班級管理措施要隨著孩子們身心發(fā)展的特點來改變,班主任工作管理方法,沒有最好的,只有最合適的。
本次培訓(xùn)共有學(xué)員100人,他們教學(xué)工作非常繁忙,但是他們孜孜不倦地吸收著名師的經(jīng)驗,聆聽著專家們的高見,還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等資源中汲取營養(yǎng),同行們的敬業(yè)感動著我。在實踐中,我還有意識地把所學(xué)的先進理念用來指導(dǎo)自己的班級管理,收益甚多。
“火車跑得快,全靠車頭帶”。對于一個班集體來說,班委會直接影響到一個班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊伍,努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性,充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用,對于搞好班級工作具有十分積極的意義。為此,我給每位班委同志,明確了工作任務(wù),制定了工作職責(zé),從每天的簽到,到組織跟崗實踐、討論、評比活動等,都落實到位。同時,班里還制定了保障學(xué)習(xí)的各項制度,如請銷假制度,三次無故曠課視為培訓(xùn)不合格,有事有病須寫請假條,請假條必須有任職學(xué)校校長、教辦室校長、培訓(xùn)院校班主任、主任、教育局師訓(xùn)辦主任、承培機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字。以此使培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作順利進行。
現(xiàn)在的學(xué)員視野開闊、思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此要想跟上時代的步伐,就必須努力學(xué)習(xí)。在跟崗實踐中,xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和xx縣教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織來到基地幼兒園學(xué)習(xí),首先是基地幼兒園老師授課,接著說課,最后由學(xué)員討論并對授課老師評課。在“眾說一課”評比中,我們把學(xué)員分成三組,由專業(yè)老師指導(dǎo)評比,在100位學(xué)員中初選14位學(xué)員進行決賽,最后選出一等獎3名、二等獎7名。
班主任要深入班級,了解每個學(xué)員,相信每個學(xué)員都有才,善于挖掘?qū)W員的潛能,把愛播灑到全體學(xué)員身上,應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),使每個學(xué)員都能成功。我們要用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)員“那一點點光?!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。身為班主任,要與學(xué)員成為一家。關(guān)心學(xué)員的衣、食、住、行,晚上在宿舍里與學(xué)員探討課程,一起學(xué)習(xí),共同進步。
建立班委伊始,我就創(chuàng)建了班級qq群,創(chuàng)建qq群后,第一時間在班級發(fā)布公告,呼吁有q號的老師們加入qq群,還沒有q號的老師申請q號再加入。有了這個共同的聊天方式,有利于大家在班級群里交流、溝通、討論。國培的很多工作都是在群里和班委、學(xué)員們交流完成。比郵箱快捷,比電話、短信節(jié)省。
在培訓(xùn)中,我班成立了班級簡報編輯小組。充分用好班級簡報,將班級簡報作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點展示平臺,簡報內(nèi)容盡顯班級風(fēng)采,包括研修動態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評論、研修之星、溫馨提示等板塊,極大促進學(xué)員的研修積極性。同時利用班級公告和班級營造學(xué)習(xí)氣氛,不斷鼓勵學(xué)員,利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油,克服畏難情緒,不斷推進培訓(xùn)工作。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇八
20--年下半年,我進入了初三年級的學(xué)習(xí)。每天一回家,我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再看看書,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),但在期末考試時,我的成績卻不很理想。
期末考試后,我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)。
歷史算作喜悅的了。我對歷史很感興趣,學(xué)得也很認真??上?,前2次歷史發(fā)揮都不好。這次得了一個89分。我當(dāng)然會認真學(xué)下去。
外語也應(yīng)該算還行的,與數(shù)學(xué)不同的是,我對這個分數(shù)十分吃驚。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子,又感覺這成績還算可以,基本算是發(fā)揮了正常水平。
數(shù)學(xué)很遺憾的,這次的分數(shù)可以算是很不理想的。數(shù)學(xué)的大型證明題還是不行還要繼續(xù)認真、努力地練習(xí)。
語文還算理想。這次的分數(shù)可以算對我的鼓勵了。下面我要作的,就是再接再厲,繼續(xù)認真、努力地練習(xí)這門學(xué)科。
在下一個學(xué)期,我要發(fā)揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇九
己的目標。通過數(shù)據(jù)的分析,基本達到了預(yù)期的目標:年級1—50名保持期中水平,占6名,1—100名之間占12人,400名之后由4人要減少至2人,中間力量的同學(xué)盡量往前跨進一個檔次。
這次考試全班45人,在所有任課教師的努力下,取得了一定成績,在這里我要說聲謝謝大家。不同程度進步的同學(xué)有24人,大幅度進步的有肖夢琦,劉宏運這次進入前100名。但我們班也存在優(yōu)生少的弊端,年級前十名無一人,班級第一名肖文杰在級部排18名。另外還有不少學(xué)生思維敏捷,十分聰明,但在學(xué)習(xí)上缺少動力,不思進取。無所事事,只等著上職高。下一步要做好這部分學(xué)生的思想工作,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,促進班級成績的提高。在下步教學(xué)中要關(guān)注徐衍東、王旭,武同建,溫樂然,魏吉峰。雖然他們不屬于尖子生,在班級成績也并不突出。但是他們屬于考重點高中的邊緣生。各科基本均衡,沒有特別弱的學(xué)科,想上升相對來說較容易。若培養(yǎng)得當(dāng),引導(dǎo)有方,靠近甚至加入前100名也是有可能的。
2、進一步加強和科任老師的聯(lián)系,及時掌握學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀,共同關(guān)注重點學(xué)生(偏科生,優(yōu)秀生、學(xué)困生),使優(yōu)生更優(yōu),中等生盡快致富,差生脫貧。
3、繼續(xù)讓學(xué)生自選目標,使他們學(xué)有榜樣,趕有目標;
4、尖子生是班級的命脈,是重中之重,繼續(xù)和各科老師嚴密關(guān)注他們,使他們健康成長。
5、組織班會,明確班干部責(zé)任,使班中揚正氣,樹學(xué)風(fēng)。
6、算好時間賬。本學(xué)期正月18日(陽歷2月17日)開學(xué)假設(shè)到6月11學(xué)生離校,總共還有105天,除掉周六周日還剩88天。所以要算好時間帳,穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù)。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十
期末考試終于落下帷幕,其實期末考試不僅是對學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)情況的檢測,也是對教師工作的一種考察。
所以在考試之后對本次考試做出及時的反思是很有必要的。
在這個學(xué)期我主要擔(dān)任四年級英語與數(shù)學(xué)科目的教學(xué)。
數(shù)學(xué)方面:
一.從這次試卷看,知識點考察比較全面。
難度始終有一定的區(qū)分度。但是也有些題目存在“超綱”情況,學(xué)生失分比較嚴重。這也從側(cè)面反映出了我在平時教學(xué)時做的拓展還不夠。習(xí)題題目的延展性不高。
二.從學(xué)生的答題情況來看,主要存在以下幾個問題:
1.有些學(xué)生答題不規(guī)范,這要在日常的作業(yè)中嚴格要求。
2.學(xué)生對一些“變形題”的解答失分比較嚴重,今后要對例題進行深入研究,要讓學(xué)生能夠舉一反三。
3.多數(shù)學(xué)生由于粗心而失分。在以后的教學(xué)中,必須要嚴格要求學(xué)生。從生活中的一點一滴讓學(xué)生養(yǎng)成細心認真地好習(xí)慣。不但是為了今后的考試,這也使學(xué)生在今后的生活中受益。
4.后進生失分嚴重。在今后要加強對后進生的教育。
英語方面:
英語出題比較簡單,但是閱讀理解有一定的區(qū)分度。今后要加強對閱讀理解這種題型的練習(xí)。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十一
試題較好地實現(xiàn)了知識與能力雙重功能的和諧統(tǒng)一,同時又有利于指導(dǎo)生物學(xué)課堂教學(xué)改革。它具有以下幾個顯著特點:
1、題型與知識結(jié)構(gòu)合理,試題容量合適。從試卷上可以看出:
(1)全卷共四大題型,即:選擇、判斷、連線、簡答題。
(2)從試題的知識難易結(jié)構(gòu)上看,處理得很合理,是由易到難的一個過程,這既符合初中學(xué)生的認知特點,又有利于激發(fā)學(xué)生的思維。
(3)試題的容量一般,學(xué)生在一個小時內(nèi)完成不算困難。
2、試卷重點突出了對能力的考查,較好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育和課改目標。從考試目標分布上看,考查識記內(nèi)容約60%,分析、綜合運用內(nèi)容約40%,注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識,突出了學(xué)科重點知識的考查。
年級整體情況分析如下:
1、第一部分選擇題共23小題,46分。從答題情況看,第4、5、11、17、20、21、23小題失分最多,錯題率達30%以上,其次是第20、21小題,錯題率為85%,再次是第4、17小題,錯題率均在45%以上;從錯題類型看,學(xué)生在以下方面存在問題較多:
(1)對知識的分析理解和綜合運用能力有待進一步提高,如第11、20、21題重在考查綜合運用能力。
(2)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實,如4、11、17等小題出錯由于對基礎(chǔ)知識掌握不牢所致。
(3)部分學(xué)生審題不清,大體思路混亂,答題時亂選,個別的還有漏選現(xiàn)象。
2、第二部分判斷題共10小題,10分。從答題情況看,第3、7、8小題失分最多,錯題率達30%,其次是第4、7小題,錯題率為50%,再次是第1、8、10小題,錯題率均在45%以上;從錯題類型看,學(xué)生在以下方面存在問題較多:
(1)對生物器材的使用不夠規(guī)范;
(2)對生活中常見的作物成分了解不清楚:
(3)對植物種類的區(qū)分方法不夠明確。
3、第三部分選擇題,共2小題,10分。從答題情況看,第一題考查學(xué)生日常生活中常見的植物的器官,絕大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答,少數(shù)學(xué)生對胡蘿卜、油菜的器官理解不清楚;第二題絕大多數(shù)學(xué)生能夠正確連出植物所屬類群,只有極少數(shù)學(xué)生連接錯誤。
4、第四部分簡答題,共5個小題,34分。簡答題中存在的問題:
第一小題:考察學(xué)生顯微鏡的使用方法,其中既包括顯微鏡正確的使用方法,還包括對顯微鏡各部分名稱的認識,有很多同學(xué)只寫出顯微鏡的使用步驟,沒有指明各部分的名稱,造成失分。教訓(xùn):看清要求,注意語言的規(guī)范。如果提高對答題技巧的重視程度,相信這樣的問題就可以得到解決。
第二小題:考察學(xué)生對科學(xué)探究問題的研究:共有5問,在第四和第六問中學(xué)生答題不夠全面,對材料中的關(guān)鍵詞語的抓不牢固,理解不準確,不明白出題者的意圖。教訓(xùn):缺乏創(chuàng)新的意識,缺乏隨機應(yīng)變的能力,導(dǎo)致本來會的知識不能完整地準確地呈現(xiàn)。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十二
在期末考試后做個事后諸葛亮沒什么不好,最起碼你知道你錯在哪里了?你還是知道這方面知識的。
我這次考試考的很不理想,雖然英語第一,在班里的名次也進步了3名,可我不滿足,我希望能進前5,我想只要我有這份心就一定能做出來,我要做一名言行一致的好孩子。
我認為這回我做了一次事后諸葛亮,我也不會不高興,因為這些錯的題我都會,我知道能再仔細一點就會成功的,下次期末我決心與馬虎說拜拜,與前5sayhello。
首先,要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方:英語寫作時看資料,教育學(xué)和語言學(xué)簡史考試時看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理:英語寫作,因為是隨堂考,沒怎么重視,并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題,雖說考試之前看了,但由于篇幅太多,沒記住,或者說,我當(dāng)時是打定作弊的想法的;教育學(xué),考試之前沒打算帶小抄,老師讓我們把書本資料交上去時,我鬼使神差地把寫著重點的那個本子放在座位下面,出于一種太想考高分的心理而對自己不自信;語言學(xué)簡史,因為課程難度和準備不充分,再加上受到身邊同學(xué)的影響,動了歪心思。
其次,考試安排過程中出現(xiàn)的問題:性不強。面對這場持續(xù)兩周的考試,盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,但是,趕不上變化,我的計劃也沒有及時地跟著改變,我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮――滑到哪兒算哪:要考現(xiàn)代文學(xué)史了,于是那兩天就只看這一門,完了再看寫作學(xué)。就這樣,考完一門看下一門,而兩門考試之間的間隔最多是一天,最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概),試問:一天的時間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶,那你能保證到考試時全都記得嗎?至少我不能,(這個問題下面說)盡管我在每一個時間段都有專門的復(fù)習(xí)科目,我心里清楚先看什么再看什么,但是這種安排也只是一種大概的了解,全憑我腦子里的感覺,我沒有把具體的計劃寫下來。
再次,就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關(guān),因為備考沒有計劃,背書的時間太緊,而導(dǎo)致考試時部分知識點遺忘。寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語言學(xué)簡史就是最好的例子,比如說,馬原一道簡答題,應(yīng)該是3個要點,我只寫了兩個,那一個死活記不起來了??赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟,但是沒有及時(有限的時間也不允許)地鞏固,加深記憶,而導(dǎo)致考試時出現(xiàn)記憶空白。由于一個知識點想不出來而緊張,想到因此而丟分,因此愈發(fā)緊張,愈想不出來,如此惡性循環(huán),丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。
一、要有詳盡的計劃安排,決不能含含糊糊,似是而非,模棱兩可,腳踩西瓜皮――滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排,根據(jù)上課的時間再來做出調(diào)整,不管怎么樣,一定要有計劃,要做到心中有數(shù),胸有成竹。
二、要不折不扣地執(zhí)行計劃。其實也不是完全沒有計劃,只是在執(zhí)行上偷了懶,寫完計劃之后就把它扔在一邊了,也沒有再去翻開來看,導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實際行動脫節(jié)。
三、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時候以為只要把老師的重點挑出來背就可以應(yīng)對考試了完全是一種大錯特錯的想法,名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做,但是對于填空、選擇就完全不適用了,因為它是客觀題,答案是死的,你根本不知道老師會出到哪一個細小的知識點,主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。千萬不能忽略這種分值小的題,正是這種分值小的死題做不出來才會嚴重影響考試心情:一來,填空選擇放在試卷前面,拿到試卷之后做不出來會影響后面的主觀題,應(yīng)該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來,當(dāng)你做完后面的題,看著前面還有大版的空白,你會不著急嗎?)。
四、要合作學(xué)習(xí)。子曰:獨學(xué)而無友,則孤陋寡聞。一個人準備考試,難免會有考慮不周或者不能理解的地方,這個時候有一個學(xué)習(xí)伙伴是最好的了,一方面,兩個人考慮問題會全面一些,另一方面,在背書的時候可以相互考對方,這樣就記得牢一些,不會出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。
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班主任對期末考試成績總結(jié)篇十三
根據(jù)教科局文件要求,我校于20__年7月6日至20__年7月9日對七年級和八年級學(xué)生進行期末檢測,本次檢測七年級參考人數(shù)為67人,安排兩個考場。缺考1人,缺考考生白玉強,考號為1204010,麻子渠人,缺考原因為輟學(xué)。八年級參考人數(shù)為58人,安排兩個考場。交叉監(jiān)考,交叉評卷。教務(wù)處精心組織,周密安排,圓滿完成了期末考試工作,現(xiàn)將本次考試情況予以總結(jié)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),強化責(zé)任。
7月5日下午,我校召開了考務(wù)會議。馮校長高度重視期末考試的考紀考風(fēng),強調(diào)以抓考紀考風(fēng)為突破口,提高我校教學(xué)質(zhì)量,樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),要求各班做好考生的考前動員工作,加強考紀考風(fēng)的教育,通過正面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭的誠信意識;要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心,認真履行監(jiān)考職責(zé),嚴格執(zhí)行考場紀律;教科局巡視員傳達了教科局會議精神并就有關(guān)事項做了具體指導(dǎo)??荚囍校T校長親自抓考務(wù)工作,巡視員認真負責(zé),堅守崗位,為本次考試的順利實施提供了有力保障,確保期末考試的順利進行。
二、精心組織,強化管理、充分動員,密切配合。
1、考生的考前動員工作。在考試過程中,監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中,工作細致嚴謹,認真履行監(jiān)考職責(zé)??荚嚻陂g考試紀律良好,整個考試規(guī)范有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀舞弊行為,學(xué)校的考紀考風(fēng)得到進一步加強,確保了考試的質(zhì)量,保證了考試的公平與公正。
2、精心組織,周密安排。
教務(wù)處切實加強考務(wù)管理,提前制定期末考試方案,對參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范,設(shè)立了舉報箱,張?zhí)忌氈涂荚嚂r間及課目。保證了期末考試的如期順利進行。
3、強化考試管理,狠抓考紀考風(fēng)。
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性,使考試成績?nèi)妗蚀_、客觀、真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果,教務(wù)處加大考試管理力度,狠抓考紀考風(fēng)。加強考前教育,考試按照單人單座,學(xué)生對號入座,每個考場配備2名監(jiān)考人員,監(jiān)考人員嚴格遵守“監(jiān)考人員守則”,嚴格執(zhí)行考場紀律。對考場逐個進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十四
評語。
既是學(xué)生品德,學(xué)業(yè)的一面鏡子,也是衡量班主任工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力的一把尺子;下面是有班主任期末考試評語,歡迎參閱。
1、老師授課的方式非常適合我們,他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點,重點突出,層次分明。理論和實際相結(jié)合,通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快,來不及記錄。
2、老師授課有條理,有重點,對同學(xué)既熱情又嚴格,是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
4、老師治學(xué)嚴謹,要求嚴格,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細心講解,使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認真工整,批改作業(yè)認真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是,段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)。總之,段老師是一個不可多得的好教師。
5、老師對待教學(xué)認真負責(zé),語言生動,條理清晰,舉例充分恰當(dāng),對待學(xué)生嚴格要求,能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內(nèi)容充實,簡單明了,使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。
7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,教學(xué)過程中尊重學(xué)生,有時還有些洋幽默,很受同學(xué)歡迎。
8、老師教學(xué)認真,課堂效率高,授課內(nèi)容詳細,我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),氣氛活躍,整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜,使人對此門課程興趣濃厚。
9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳,雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點,仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學(xué)是一種很好的方式,它把教材變薄了,把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性,也增強了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的。
課件。
它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。
10、老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富,并附有大量例題和練習(xí)題,十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
11、最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學(xué)生提建議給老師,老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以,總體感覺此刻城段老師講得很好。
12、老師組織習(xí)題課,使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際,課上穿插實際問題,使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,為今后學(xué)習(xí)打下基。
13、李老師治學(xué)嚴謹,對學(xué)生嚴格要求。課堂中,他循循善誘,強調(diào)獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)是思維。在這門課中,同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
14、上課時,李老師能夠從學(xué)生實際出發(fā),適當(dāng)緩和課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀。
15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié),內(nèi)容很多,關(guān)系繁雜,而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達,讓我們能很快的接受,并且從中我們不僅知道“其然”,也知道“其所以然”。
16、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,從始之終,同學(xué)們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
17、課堂中,李老師是一個富有經(jīng)驗,工作認真負責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外,李老師對同學(xué)也很關(guān)心,有什么困難找李老師,總會得到一些有益的指導(dǎo)。
18、我們李老師授課時生動形象,極具幽默感,非常能調(diào)動課堂氣氛,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一,李老師上課條理清晰,容量大,讓同學(xué)能真正有興趣,有目的地集中精力聽兩節(jié)課,學(xué)到知識。
19、李老師授課時重點突出,合理使用各種教學(xué)形式,比如在重點講解某一部分時,為了能夠確保學(xué)生聽懂,充分利用黑板推理,演算比較清晰,易于讓學(xué)生接受的特點。李老師嚴于律己,從不遲到早退,給學(xué)生起到模范表率作用。
20、最讓我們喜歡他的原因還有,他不僅僅是傳道授業(yè)解惑,而且常常對學(xué)生進行政治教育,開導(dǎo)學(xué)生,勸告我們努力學(xué)習(xí),刻苦奮進,珍惜今天的時光。
21、李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師,對工作認真負責(zé),一絲不茍,對學(xué)生因材施教,使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
22、李老師采用多媒體輔助教學(xué),制作的電子。
教案。
詳略得當(dāng),重點與難點區(qū)分的非常清楚,使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。
23、李老師幽默風(fēng)趣,上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識,更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
24、李輝老師擔(dān)任課程教師,認真負責(zé),有很強的敬業(yè)精神,和藹可親,幽默風(fēng)趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特色,很受學(xué)生歡迎。
25、李輝老師講課以電子課件為主,課間詳細,講授認真,兼有課堂教學(xué),內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,吸收知識,教學(xué)方式獨特,很有吸引力。
26、李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真,能及時,準確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認真講解,解決問題。
27、李老師答疑認真,對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認真負責(zé),是一位十分稱職的老師!
28、老師講課突出重點,內(nèi)容詳細,條理清晰,細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,并且見解獨到深入,學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。
29、老師授課認真,細致,能充分利用時間,形象條理,對重點知識的講解十分清晰易懂,使同學(xué)們對知識易與理解,老師講課時的激情會感染我們,課堂氣氛很好。
30、老師年輕漂亮,善于調(diào)動同學(xué)們的積極性,課堂氣氛很活躍。授課認真仔細,聲音甜美,和藹可親。態(tài)度認真負責(zé),極有耐心,是我們心中可親的老師。
31、老師講課十分認真投入,內(nèi)容綱舉目分,條理性很強,而且特別善于舉例,讓同學(xué)理論聯(lián)系實際,學(xué)習(xí)起來十分輕松,而且印象深刻,收到良好的效果。老師為人和藹,課堂能與同學(xué)們互動,營造溫馨的課堂氣氛。
32、老師講課重點突出,授課條理清晰,認真負責(zé),嚴謹,耐心,內(nèi)容豐富,涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好,總是能把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來,授課內(nèi)容通俗易懂。
1、你機敏靈活,敢管敢干,強烈的責(zé)任心給我印象深刻。在學(xué)生管理上,你有一套自己的辦法,令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重,我認為,這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷,更因你善于動腦的習(xí)慣。中國有句古話“勤能補拙”,在你身上充分印證了這點?,F(xiàn)實中,年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重,但你不必完全理會,盡管在深圳南開這個平臺上揮灑自己、創(chuàng)造業(yè)績,時間可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的表現(xiàn),尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn)。
2、你的質(zhì)樸、你的敬業(yè),表明你是一個非常踏實可靠的人,你為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水,對學(xué)?!坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì),奠定你會有一個很好的未來。你絕對是一個好人,并且是難得的好人,但在深圳這個充滿競爭的社會,更需要能人,能擔(dān)任起重任的人,能獨擋一面的人,建議你珍惜南開這個難得的平臺,用心做事,多動腦筋,虛心求教,在有限的時間里快速成長,做出幾件讓皆稱道的事情,或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng),并有出色的表現(xiàn)!
3、你是一位可遇難求的好老師,為人正派,深受同事的歡迎。你教學(xué)的踏實勁、不花俏,體現(xiàn)了你的功力和老道。家長會上你的發(fā)言,給家長留下了一個非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(三個班級的數(shù)學(xué)可不是一項易事),更因你有與家長主動溝通的意識,在科任老師中,成為與家長成功溝通的典范,甚至一些班主任也遠不及你,你孩兒尚小,但絲毫沒影響到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理,請你替崗時,你毫不猶豫,謝謝你!看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì),只需提醒你的是:注意三個班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展,適當(dāng)偏重一(2)班,另外在個性上,外現(xiàn)出更多的興奮度和活力,甚至在衣飾上張揚一些時尚的感覺和品位。你會更魅力四射!
4、你的前三腳踢得非常好,如你所說實現(xiàn)了“零投訴”真不容易。你的青春、活潑、朝氣、美麗,讓我們感受到與你共事的開心。你的待人真誠,工作認真,與家長溝通時的智慧,給我留下深刻印象。在你身上,印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想,在未來的工作中,你一定會更開心,更順利,是一支不可多得的“潛力股”。望你繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)和治班經(jīng)驗,尤其注重加強理論修養(yǎng),這是你持續(xù)發(fā)展的根本。心懷“感恩之心,敬畏之情”,珍惜南開給我們的平臺,則百事可成。
5、該同志參加教學(xué)工作的一年來,能擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),遵紀守法,作風(fēng)正派,愛崗敬業(yè),關(guān)心愛護每一位學(xué)生。勇?lián)厝?,不畏困難,虛心學(xué)習(xí),常與老師探討教法,力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,學(xué)習(xí)成績提高快。
6、該老師專業(yè)知識扎實,具有小學(xué)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力,業(yè)務(wù)素質(zhì)好,教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合,對新課標有較深刻的理解,在教學(xué)實踐中,堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識,培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的六(2)班數(shù)學(xué)和五(2)班數(shù)學(xué)兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績,得到學(xué)校的肯定和同行的好評。
7、該同志熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),認真學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,關(guān)心國家大事,擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。
8、該同志工作勤勤懇懇,扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真授課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。
軍訓(xùn)。
學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生,動之以情,曉之以理,在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,行為上約束以前的壞本文來自小草本站習(xí)慣,生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力,高20xx級12班不論是在班風(fēng),還是學(xué)風(fēng)方面,都取得了很大的進步。經(jīng)學(xué)??己?,該同志認真履行了工作職責(zé),圓滿地完成了工作任務(wù),年度考核為合格。
10、該同志在一年的工作中,以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,耐心細致的指導(dǎo)青年教師,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,作風(fēng)正派,堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣!
11、張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。精心備課,教學(xué)內(nèi)容充實、豐富,能吸收學(xué)科新知識、新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當(dāng),課堂設(shè)計合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo),一年來幾乎天天堅持進班聽課,課后做耐心細致的指導(dǎo),經(jīng)過一年的努力,我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。
12、本學(xué)期中,你能積極參加學(xué)校組織的各項活動,教育教學(xué)水平較往年有所提高,與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,卓有成效。同時能認真負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作,且本學(xué)期中成績突出,望下學(xué)期能做得更好。
13、本學(xué)期你能從自己的實際出發(fā),在班級管理方面,教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高,能堅持學(xué)習(xí)理論專著,并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話,你一定會有更大的進步。
14、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn),多次承擔(dān)學(xué)校的公開課,很注重教學(xué)反思,是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。
15、該同志在思想上堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟,嚴格遵守單位的各項。
規(guī)章制度。
1.陳成銓:常聽數(shù)學(xué)老師夸你上課發(fā)言積極、思維敏捷,我也一直堅信你是個特別聰明能干的男孩,但為什么你卻成不了班里最優(yōu)秀的一個呢?孩子,請記?。翰环e硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學(xué)習(xí)上只有腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所成。希望你能時時用這句話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資。
3.肖秀婷:老師眼里你是個特別能干、上進的小女孩:課堂上少不了你精彩而有條理的回答;班級活動中常見到你積極而忙碌的身影。最欣賞的是你不服輸?shù)膫€性:雖然不是班里最優(yōu)秀的一個,但老師知道你一直在朝著這個目標努力!加油吧,發(fā)揮你的才能,相信你也一定可以成為“陽光學(xué)生”!
4.何:威:你是個聰明的男孩,學(xué)習(xí)上也很有潛力。特別讓老師高興的是近段時間你的書寫也越來越漂亮了,可是成績卻退步了,這與你上課不認真聽講有很大的關(guān)系。記住,任何事都貴在堅持,相信只要繼續(xù)努力,多讀好書,總有一天成功會屬于你!
5.嚴晨:老師從你忽閃忽閃地眼睛里可看出你是個聰明的女孩子。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;各種比賽上你那出色的表現(xiàn),為自己贏得了不少榮譽;你是個難得的好學(xué)生,同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話,那就會更令同學(xué)們佩服,令老師更欣賞你!
6.楊嬌嬌:你尊敬老師,熱愛班集體,作業(yè)較整潔,上課發(fā)言非常積極。但“小馬虎”這個壞朋友常常伴隨你。記?。鹤鋈魏问虑屑神R虎,尤其是學(xué)習(xí)知識來不得半點絲毫的馬虎,否則你的好成績也許會因為一個小數(shù)點而擦肩而過。希望下學(xué)期在學(xué)習(xí)上再踏實些,刻苦些,爭取更上一層樓!
7.楊?。耗惚拘月斆鳎B皮好動,反應(yīng)靈活,上課發(fā)言很積極,有比較強的表現(xiàn)欲,特別是在你感冒生病的那段時間內(nèi)表現(xiàn)出來的堅強、懂事,真讓人感動。如果你上課時能管好自己的口和手,克服隨意性,堅持下去,你將進步得更快。
8.楊凱:老師真的很佩服你——小小的你竟然那么的乖巧、聽話、守紀懂事,學(xué)習(xí)自覺,作業(yè)認真,還能管好中隊的紀律工作,這需要多大的毅力呀!聰明的小精靈,繼續(xù)加油吧,老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!
9.楊如天:在班上你個頭最高,也是最能吃苦的一個。你的憨厚、好學(xué)、懂事、任勞任怨,都深深印在老師心中。尊師上進的男孩,如果能上課坐端正,努力鍛煉自己的表達能力,多參與班級活動,就會贏得更多人的贊賞。
10.楊鑫:你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠,讓老師為之動容;你那滿眼的關(guān)切,讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點,比如上課聽講再認真一些,課后作業(yè)完成得再好一些。從今天開始努力,。相信你會成功!
11.楊穎:一個學(xué)期過去了,老師認識了你!漂亮可愛的女孩,你在六一兒童節(jié)中出色的表演,獲得了全校老師和同學(xué)的一致贊揚。你不甘落后,積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象。老師希望在下學(xué)期你能發(fā)揚優(yōu)點,改掉馬虎的毛病,你就會變得更加出色!
12.于邱宇:特別喜歡你——尊師有禮,聰明大方的孩子,你關(guān)心集體,勞動負責(zé),學(xué)習(xí)用心,待人熱情,很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點,把字寫認真,你一定會取得更加優(yōu)異的成績。
13.袁磊:有段日子,你對待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你的。因為你一直是位很乖巧,很努力的好孩子,如果掉隊了會讓爸爸媽媽傷心的。不過,最近你又有了進步,這可真讓大家松了一口氣。加油!孩子祝你成功!
14.袁亮:你是個尊師聽話的小朋友,學(xué)習(xí)較認真,上課聽講專注,大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮,可現(xiàn)在又有回落。“學(xué)貴有恒”,如果你能堅持不懈地努力,上課多動腦筋,一定會非常出色!
15.張暉:尊師守紀,友愛同學(xué)的小男孩,你永遠那么安安靜靜地坐著,發(fā)言聲音很細小,說明你還不夠自信,其實老師時刻在關(guān)注你,我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的,只是膽子太小,不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的,加倍努力,你一定會很棒。
16.張穎彤:你是個深受大家喜歡的好班長。上課時你聚精會神的聽講,下課時你的眼睛總是關(guān)注著班集體。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時來找你,你總是樂意幫助解決。每次評選三好學(xué)生時,你總是全班同學(xué)全體舉手通過。你的上進心很強,整個班集體在你的帶領(lǐng)取得了一個又一個地進步,老師謝謝你。希望你能利用暑假讀更多的課外書,不斷地充實自己,提高自己。
17.周丹:你是個天真、活潑的小女孩。從上課時用心聽講的神情,讓人感到你的專注、認真。聽!數(shù)學(xué)課上,你的發(fā)言多精彩呀,給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。不斷努力吧,你一定會有更大的進步!
18.朱海:老師真的喜歡你!你的表現(xiàn)太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,能幫助同桌搞好學(xué)習(xí),把字再練習(xí)的漂亮一些。希望你在學(xué)習(xí)中更加努力,相信你一定會成功!
19.張詠:這學(xué)期你更加成熟懂事了,作為大隊委員你不僅認真完成學(xué)校的工作,而且總是協(xié)助班委為班級出謀劃策,大掃除、集體活動總看到你忙前忙后的身影。老師很欣賞你的堅強和毅力,你克服了對于游泳的心理障礙,并且取得可好成績。學(xué)習(xí)上你一直是同學(xué)們的榜樣,最喜歡看你上課時那專注的眼神。你馬上就是高年級的學(xué)生了,作為學(xué)生干部老師希望你更加謙虛、寬容,這樣你的發(fā)展空間會更大的。
20.叢正源:一年了,是不是已經(jīng)把二班當(dāng)作自己的家了?一年的時間,我看著你從茫然、不適應(yīng),到漸漸露出笑臉,到可以和同學(xué)打成一片,可以跟老師說說笑笑,真是為你高興。小小的年紀要適應(yīng)新的環(huán)境很不容易,老師非常理解你,但如果我?guī)湍闾鄬τ谀愠砷L并沒有利,所以我選擇在一旁觀看你,讓你自己來適應(yīng),雖然遇到了很多問題,但你用自己的勇氣和智慧慢慢地解決了一些問題,你真了不起!在今后的生活中,你依然會遇到各種各樣的問題,這都是必然的,相信你同樣會很好的解決問題。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十五
1.努力,努力,再努力;優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂的,成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。
2.成績只代表昨天,所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起點。
3.你擁有成功的昨天,但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力,才能不斷地進步,千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。如果你在春天里開始播種,那么,秋天就會有喜人的收獲。為了秋天的豐收,今天就開始耕耘吧!
4.誠實純樸的你已經(jīng)揚起了理想的風(fēng)帆。但是不要滿足已經(jīng)取得的成績。
5.懂得珍惜時間,因此會擁有不盡的財富;你懂得珍愛生命,也會擁有人生無限的春光!
6.人生不可能一帆風(fēng)順:當(dāng)你身處逆境的時候,要能夠笑對困難,笑對人生;當(dāng)你身處順境的時候,切莫驕傲自滿,得意忘形。
7.為什么要失去才懂得珍惜上天已給了你一次讀高三的機會,就好好做一做這個時段人生應(yīng)該做的事--學(xué)習(xí)!
8.用一顆平常的心,去對待生活中不平的事。不管前面有風(fēng)還有雨,都要用微笑去面對。
9.任性讓你輕視那些你不喜歡的科目,最后出現(xiàn)弱勢學(xué)科。學(xué)科成績失去平衡,而高考最終需要的是總分。弱勢學(xué)科會給你高考以沉重的打擊。
10.別死愛要面子不好意思問老師問題,哪怕再簡單。他們不會吃了你的,相信我!不問白不問,別一再拖,總想以后問,以后你也不可再能問了。
11.要與父母建立好良好關(guān)系,多與他們溝通,交換看法,讓他們成為你堅強的后盾!
12.在同學(xué)中找一個可以督促自己的人,可以不定期給你打鎮(zhèn)靜劑,每天可以檢舉你浮躁沒有,這是一個很聰明的辦法。
13.別以為父母等告誡你是"讀書為自己啊",你就可以輕松自如。既然你花著父母的錢,享受著父母給予的生命,那你也應(yīng)有一顆"感恩的心"。這,就是責(zé)任!
14.千萬別沉溺網(wǎng)絡(luò),游戲。不然你近五年內(nèi)一定會遭到報應(yīng)的。它不僅僅浪費的是時間和金錢。而且會毀掉你的青春和美好的人生。
15.狹路相逢勇者勝!勇者相逢智者勝!智者相逢勤者勝!勤者相逢博者勝!
16.學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會做題;言而有信,言而無信,何以為言;誠信為人,人若無信,何以為人。
17.目標和動機很重要。要有明確的長遠目標,要有切實可行的行動計劃。初中畢業(yè)時,你給自己選擇了一個很好的就讀平臺,帶著心怡大學(xué)的夢想進入臨夏中學(xué),這樣就已經(jīng)成功一半了。
18.善于接受別人幫助也是一種智慧。充分利用同學(xué),老師的資源,分享他們的勞動成果和智慧結(jié)晶,也是不可多得的機會。
19.心態(tài)決定成敗。無論在學(xué)習(xí)上,還是在其它特長展示中,要對自己充滿信心。參與自己想嘗試的活動,在失敗中不斷完善,是提高自己的簡單途徑。
20.做事要專心,不論做什么,都要百分百的專心,學(xué)習(xí)的時候不想其他事情,才會坦然。
21.做事要有計劃,每天完成計劃中的事,心里就踏實得多,坦然得多。學(xué)習(xí)不可打疲勞戰(zhàn),保證好充足的睡眠。
22.隨時保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),不要過份輕松,那樣會放縱自己不學(xué)習(xí),最后無所事事,百無聊賴,空虛寂寞。
23.珍惜高中時代的黃金時間。不要臨近高考才知道時間的重要,高中不是你想像的那樣長,做事前先想一想值不值得,別把寶貴的時間浪費在無所謂的閑雜事務(wù)上。
24.時時想想自己最初的夢想。要知道讀書是為什么,那是學(xué)習(xí)的動力,不再迷茫,不再疑惑,堅持不停地走下去。
25.隨著歲月的流逝,你在不斷地成長。我把祝福送給你們,我把期待的目光投向你們。我期待著更加懂事,更加成熟,期待著你有錦繡前程。
26.擁有成功的昨天,但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力,才能不斷地進步,千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!
27.我知道,你已經(jīng)為自己設(shè)計好了一幅美好的藍圖,并且你也正在為實現(xiàn)這一目標努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你!
28.站在了人生的起跑線上,為了實現(xiàn)心中的遠大目標,正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己!
29.今天的付出,一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恒心,通過自己腳踏實地的奮斗,你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
30.一分汗水,一分耕耘;一分辛勞,一分收獲。相信你已經(jīng)懂得了這個道理。為了美好的明天,你還應(yīng)做得更好一些。
31.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上,你發(fā)言特踴躍,還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它,你得成績在班里,必定會名列前茅。
32.在我的心目中,你一向是那么快樂,那么生機勃勃,可最近不知怎么了,你總是低著頭,悶悶不樂,有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的臉上,這笑容真讓人難以忘懷。
33.你有很好的口才,講故事有聲有色,娓娓動聽,你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等哩!你有很強的表演才能,你表演的“金雞叫天都”,至今還留在老師和同學(xué)的心中,你有嘹亮的歌聲,有一口標準的普通話,老師欣賞你??赡阖澩娌粚W(xué)習(xí),知識會自動飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛迪生曾說過:天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。請你想想這話,它對你學(xué)習(xí)成績的提高會有幫助的。
35.小學(xué)二年級教師寄語在我們相處的四年時光里,你是一位聰明可愛,真誠坦率,興趣廣泛,想象力豐富的小家伙,真使我難以忘懷,在你即將開始新生活之際,我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來,有一片任你馳騁的遼闊的天地。
36.生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學(xué)間的友情,用真誠和寬容去融化一切誤會。
37.別看你個頭小,卻擁有一個聰明的大腦,你思想活躍,反應(yīng)敏捷,學(xué)什么都快,不過,作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲,如果你能改掉這個毛病,勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會很有出息的。
38.你聰明樂觀,愛說愛笑,作業(yè)總是那么認真,工工整整的字跡透露著你求知的,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題時,你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有勤為徑”吧!相信你一定能做到。
39.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時時用這甸話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資。
40.在我看來,對生活,對我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情,動者莫不先于情,也許你不贊同我的意見,也許隨著年齡的增長,你會慢慢理解這其中的道理,在即將分別這際,老師想送你一句話:揚起頭,面對陽光,祝福別人也祝福自己。
41.經(jīng)過老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,目標明確了才會有動力,其實你的成績一直都很不錯,只是大家都希望你更上一層樓,將來能有所作為,有所成就,相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀,努力吧!別埋沒自己,老師對你充滿信心。
42.你是一個心地善良,分明,有責(zé)任心的孩子,對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十六
古往今來,大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦??梢?,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的,而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”.“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實,你是個很聰明的學(xué)生。你模仿力較強,記得那次班會課上,你表演的“孫悟空”,惟妙惟肖,令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”!到時,會有“奇跡”出現(xiàn)的。
你是個很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采,可以稱得上“江南才子”,其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度。“不以善小而不為,不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經(jīng)意會誤大事的,所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè),希望你這個好男兒志在四方。
“鶴舞白沙,我心飛翔。”你的舞姿,你的氣質(zhì)是大家公認的,你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學(xué)習(xí),你有著一種不達目的不罷休的韌勁,作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味,讓人愛不釋手。老師希望你永遠記住一句話:“謙虛和誠實是人生最大的財富?!痹改愠蔀槭澜缟献罡挥械娜?。
這學(xué)期,你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子??吹侥愕某砷L,你的進步,大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯就改,這一點你做到了,更可貴的是持之以恒,我相信你一定會做到的,甚至?xí)龅母谩?/p>
大家一致夸你頭腦機靈,反應(yīng)敏捷,勞動積極干勁大,上課發(fā)言大膽,這些方面的確讓老師高興。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上,能做到與同學(xué)和睦相處,那你將會成為人見人愛的人。要是這樣,同學(xué)們定會為你喝彩,老師也會為你的轉(zhuǎn)變而感到欣慰,聰明的你定會做到的!
在學(xué)習(xí)上,勤勤懇懇、腳踏實地,因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅??衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些,把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。你的思想很有新意,是個敢想敢做的學(xué)生,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來,相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。在學(xué)習(xí)上愛動腦筋,這使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,那么你的前程將是一片光明!
中國有句老話:“初生牛犢不怕虎”,從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上,別人不報的項目你報,即使跑得滿頭大汗,你仍是笑容滿面;課堂上,你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,雖一次次被否定,你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你,你總是一笑,但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,成為真正的男子漢。
你是個聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,你都會說自己笨,學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大,而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞,不是腦子問題,關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子,可他從不氣餒,勤于動手動腦,憑自己的努力,終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會成功!
你渴望做一個守紀律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學(xué)生,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,上知天文,下知地理。雖然你從不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進步,但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,嘗試著使自己更細心些,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,再加把勁,你會比現(xiàn)在更出色!
你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認真,精益求精。也許你的性格,你的氣質(zhì),你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過,時代不同了,男女都一樣,現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,所以,老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
擁有多種特長的你,身上那種進取、不服輸?shù)膭艃?,令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,在活動中的踴躍精神,在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神,以及對待工作認真負責(zé)的精神,都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣,爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉,在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
你活潑可愛,舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿,語文課上留下你清脆的讀書聲,音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛,使你有些偏離了航線,你應(yīng)撥正航標,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)刻苦、認真,成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇,是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情、負責(zé),希望能大膽些,從各方面來鍛煉自我,使自己的更具鋒芒,成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出??墒悄愕某煽儏s不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十七
1、有的時候你會感到絕望,但不放棄是對付困難的最好辦法!
就算打退堂鼓,也要勇敢往前走。
2、千萬不要有僥幸心理,認為自己的強項一定能彌補弱項,考試什么都能發(fā)生,有弱項會使你未戰(zhàn)先敗。
優(yōu)秀和平庸的差距,往往只在于一件事。
3、堅信你的對手一樣會感到疲憊。
當(dāng)全世界都說在放棄時,告訴自己再試一次。
4、不管作業(yè)有多少,都要按時完成,而且要有質(zhì)量的完成,切記,認真且有思考的完成一套卷,比走馬觀花的完成十套卷要有用得多。
現(xiàn)在偷的懶,都是給未來挖的坑。
5、就是到了最疲憊的時候都不要放棄,否則前功盡棄。
不要輕易放過自己。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十八
1譚卿曼---“把封閉的心門打開,成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗”,你渴望學(xué)習(xí)成績的進步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
2李春璇—“千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金。”有人稱你為榜樣,有人稱你為標兵,有人為趕上你而繃緊了弦,有人為超過你而鉚足了勁,你是同學(xué)的偶像,你是學(xué)校的希望之星。初中三年,你的成長讓家長自豪,你的成績令老師驕傲。今天,你將站在新的起點。走向新的學(xué)校,而你,將一如既往,快樂與勤奮同在,素質(zhì)與應(yīng)試雙贏。
3黃照---“心地?zé)o私天地寬?!蹦阕屚瑢W(xué)們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職,總能全心全意為同學(xué)們服務(wù),大家對你的評價眾口一詞:“是咱班同學(xué)的驕傲”,忘不了你在主題班會出色表演的情景,更忘不了你在學(xué)習(xí)生活中帶給大家的驚喜。你的'優(yōu)點象閃閃紅星般燦爛,繼續(xù)努力吧,老師相信你會收獲更多的快樂。
4唐睿----你知道嗎?每當(dāng)你上課時專心聽講,用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時,每當(dāng)你認認真真、工工整整地完成作業(yè)時,老師是多么高興,可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時。從你的作文中可以看出,在你的內(nèi)心深處,上進心依舊未泯滅,只要你努力,像啄木鳥一樣啄掉自己身上的小懶蟲,你也很優(yōu)秀。
5蘇露----“世上無難事,只怕有心人?!蹦阋婚_始給老師的印象是個熱愛勞動但不善言辭的孩子,但你的寬容與真誠卻博得了大家一致的認可。自從進入初三以來,你的體育和學(xué)習(xí)方面大有改觀,你的態(tài)度更加一絲不茍,進步也有目共睹。但就你的潛力而言,你完全能取得更優(yōu)異的成績。不要放棄,繼續(xù)努力,尤其要多讀課外書充實自己,要知道,知識是你永遠的朋友。
6陳怡錚------“文思飛揚,釋放真性情”。你是個聰明懂事,口才出眾的孩子,課堂上你的發(fā)言,總帶給大家全新的感覺。你博覽群書,才華橫溢,堪稱大家公認的“作文小行家”。請記住,有才華的人很多,但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少,希望你戒驕戒躁,充分發(fā)揮自己的聰明才智,讓老師看到一個表里如一,引以為榮的你。
8胡悅----“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海?!边@學(xué)期你的進步大家有目共睹,從學(xué)業(yè)到紀律,你都能嚴格要求自己,尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭,但你偶爾的發(fā)言總能一語中的,博得大家的陣陣掌聲。所以,在未來的日子里,你更應(yīng)該充滿自信地面對,無論是在課堂上還是在生活中,你的笑容和話語永遠都是大家所期待的,再開朗一些吧,讓你的天空更美麗。
9王玉琳----“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!蹦闶莻€胸懷大志,氣質(zhì)高雅的女孩。無論是你聲情并茂的朗誦,還是你一絲不茍的工作態(tài)度,都令大家由衷佩服。自從你擔(dān)任班長后,班里頓時變得朝氣蓬勃。大家都這么佩服你。這學(xué)期你學(xué)習(xí)上的變化之大我們有目共睹,老師相信你一定能再接再厲,未來的日子將更加陽光燦爛。
10.歐廷廷――-----“蘭心慧質(zhì),玉潔冰清。”你是那么善良,又是那么才華橫溢。對待學(xué)習(xí),對待勞動,對待班級一切的一切,你都滿懷真誠與熱情,你更是班中不折不扣的歡樂大師,只要有你在,就有了歡聲笑語。雖然你從不張揚,但你的行動已是最好的明證。你在老師和同學(xué)心目中,鑄就了一個陽光般燦爛的你。
11梁瓊----你是一個誠實質(zhì)樸,善良懂事,值得信任的小女孩,為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容,是不是認為自己不如別人,認為自己差,失去信心,其實你也很優(yōu)秀,知道嗎?你善解人意,熱心幫助有困難的人,你也很勤奮,學(xué)習(xí)總是一絲不茍,認真對待,只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不理想,俗話說天下無難事,只怕有心人,我相信,只要堅持你的學(xué)習(xí)態(tài)讀,定會有滿意的收獲。
14萬健----“俏也不爭春,只把春來報?!蹦阆笠恢换顫娍蓯鄣男⊙嘧?,把溫暖和快樂無私地帶給每一個人,卻從來不索取什么。你盡心盡職,用汗水換來了良好的學(xué)習(xí)成績,博得了大家的好評。這學(xué)期,你的語文尤其是作文水平大大提高,讓大家充分領(lǐng)略了你無窮的智慧和潛力。記住,謙虛是人生最大的法寶,愿你永遠與謙虛為伴,享受成功的快樂。
15、張玉玲---“能歌善舞,多才多藝”這句話用在你身上當(dāng)之無愧。雖然你從不炫耀,但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示得淋漓盡致。作為文娛委員,你的工作能力也有目共睹,你主動為班級服務(wù)的精神更博得了大家的一致好評。老師發(fā)自內(nèi)心的對你說:謝謝你,因為有你,班級流光溢彩。
班主任對期末考試成績總結(jié)篇十九
同學(xué)們:
季節(jié)總是如期而至,雛鷹總要凌空翱翔。期盼新年,因為它蘊涵希望和機會;備考期末,因為它充滿未知和挑戰(zhàn)。
初中階段的學(xué)習(xí),是人生道路上最為多姿多彩而又最難以把握的關(guān)鍵之步,是實現(xiàn)人生目標的拐點。每次期末考試,就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,對手不僅是同齡人,更是你自己。在迎接期末考試的緊張復(fù)習(xí)階段,老師給大家提幾點建議,助你期末考試一臂之力。
目標是引領(lǐng)我們前行的指路明燈,正如愛迪生所言:“如果你沒有明確的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向著自己目標前進的人,整個世界都會為他讓路!”“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,只有確立目標,我們才會方向明確,勇往直前,全力出擊。那么學(xué)習(xí)將不是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動接受,在目標的指引下,學(xué)習(xí)就是尋找快樂和積極進取的事情。
上課認真聽講是老生常談,但又有多少同學(xué)能真正做到?老師講的每一句話都不能漏掉,許多細節(jié)往往在一念之間逃跑,要學(xué)會控制自己,有意識地集中精力。
經(jīng)??偨Y(jié)。試著積累錯題,不會做的題要積累,所謂因馬虎犯的低級錯誤也要積累。有的同學(xué)做題出錯后常說“下次注意”,真到下次,又忘了注意。找一個小本,記下錯題,期末考試前翻看,既加深了印象,又能為考前的緊張?zhí)硪环葺p松,回想當(dāng)初自己還會犯這么有意思的錯誤,不禁一笑。
學(xué)會進行知識梳理,縷清章節(jié)或單元知識脈絡(luò),歸納知識點,對所學(xué)知識重點心中有數(shù),掌握規(guī)律,這樣可以把書讀薄。再根據(jù)所提煉的知識脈絡(luò),進行拓展和延伸,對所學(xué)知識加深加寬,進行前后知識的對比和聯(lián)系,再把書讀厚。把書從讀薄再到讀厚就是知識融會貫通、熟練掌握的過程了。
做題要先保質(zhì)再保量,這是中高考狀元們從一次次教訓(xùn)中得出的。簡單不輕敵,困難不畏懼,以平常心去應(yīng)考,才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。要有效率,最重要的是全神貫注,心無旁騖。
別怕問問題,讓遺忘帶走疑問遠不及頓悟劃算,問會一道題,就消滅前進路上的一塊絆腳石。課外要有一定的練習(xí),在練習(xí)中鞏固知識,但不能陷入題海,要學(xué)會觸類旁通,多聯(lián)想,多聯(lián)系。
不要怕眼前的黑暗,要知道,人的一生都是在晝夜交替中度過的。在一道做不出的題、一個記不住的概念面前,在一次與朋友爭執(zhí)、受老師批評、測試成績不理想之后,在面對即將到來的期末考試之時,同學(xué)們都有可能迷茫、緊張、焦慮,這時別忘了交流的力量。你可以和朋友促膝長談,也可以與老師一吐為快,還可以對爸媽傾訴郁結(jié),如果你想自己承擔(dān),那就對日記敞開心扉吧。
不要怕老師,老師最愿意傾聽你的聲音,老師是與同學(xué)們并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,有你們的地方,就會有老師的身影,老師會想實招、動真情、用愛心、用奉獻幫助同學(xué)們實現(xiàn)自己的目標和理想。要理解父母,不去叛逆,父母永遠是最愛你的人。我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)幸福,珍愛生活。再大的困難只要有勇氣,有信心,有希望,黑暗過后,便是曙光。
同學(xué)們,人生不可能永遠一帆風(fēng)順,成功固然令人喜悅,失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?我們要學(xué)會用微笑迎接每一天。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進步時,請你對自己說:“我能行”;當(dāng)你遇到挫折時,你可以暗示自己“不要緊”;當(dāng)你精力不夠充沛時,請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨,加把勁!”只要你用心做過,你就會擁有一個無怨無悔的青春。不是每一粒種子都能發(fā)芽,也不是第一段路途都鋪滿鮮花,但請不要忘記,烏云遮不住陽光,陽光總在風(fēng)雨后,讓我們一起揚起自信的風(fēng)帆,腳踏實地,持之以恒,一定會到達屬于你的成功彼岸!
班主任對期末考試成績總結(jié)篇二十
期末考試到了,這個時候?qū)W生難免會有些緊張。下面是語文迷網(wǎng)小編為大家提供的期末考試班主任寄語,希望對你有幫助。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果,保證期末考試能夠圓滿完成,特談幾點看法,提幾點要求供大家參考:
首先:同學(xué)們要充分認識本次期末考試的重要性。
期末考試是一個學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié),是對同學(xué)一個學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱,是我們評價同學(xué)們一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù),通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,研究學(xué)習(xí)方法,進而改進和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,以達到我們師生共同進步的目的。
第二、合理安排復(fù)習(xí)時間,妥善安排復(fù)習(xí)計劃,注重復(fù)習(xí)效果。
同學(xué)們!離期末考試只有6天的時間了,時間對于我們來說相當(dāng)緊迫,所以我們要求同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心,以期末考試為中心,以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?,把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開,安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃,抓緊時間,認真復(fù)習(xí),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。時間對每個人來說是平等的,上課時間、課外時間、在家復(fù)習(xí)時間,對每位同學(xué)來說都是一樣的。誰能合理安排學(xué)習(xí)時間是至關(guān)重要的。
復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù),而更應(yīng)包含對知識的理解和應(yīng)用,平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié),應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機扎實基本知識、基本技能,由此及彼,由表及里,加大復(fù)習(xí)的力度,重在知識的遷移,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,舉一反三,使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機,狠抓基礎(chǔ),查漏補缺,做到復(fù)習(xí)到位,消化到位。
第三、在考前應(yīng)理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,奮力一搏。
第四、我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時,每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度,常規(guī)紀律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證,更是我們學(xué)校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
第五、嚴肅考風(fēng)考紀,杜絕違紀作弊現(xiàn)象的發(fā)生。
考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映,沒有好的考風(fēng)不會有好的學(xué)風(fēng),沒有好的學(xué)風(fēng),就沒有高標準的教學(xué)質(zhì)量??硷L(fēng)不正實際上是對刻苦學(xué)習(xí)、認真答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊,是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機取巧的學(xué)生的一種不負責(zé)任的放縱,是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點說是對這些同學(xué)的一種貽害,也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學(xué)校一直很重視考風(fēng)建設(shè),從來都是嚴格考試要求,嚴肅考試紀律。對促進我校良好考風(fēng)的形成起到了積極的作用。
最后:祝同學(xué)們?nèi)巳丝荚嚾〉脙?yōu)秀成績!
親愛的孩子們:
我們已經(jīng)相處了一個月了,時間過得真快,剛和大家見面時的情景仿佛就在昨天。不知不覺間,我們已經(jīng)進入了期中考試前的復(fù)習(xí)沖刺階段了,期中復(fù)習(xí)階段的到來也就意味著我們將對前一階段的學(xué)習(xí)生活進行檢驗?;厥淄?,不知同學(xué)們作何感想,是為自己辛勤耕耘后收獲的累累碩果而竊竊自喜,還是為披星戴月、點燈熬油卻顆粒無收或收效甚微而迷惘?在這短暫的一個月中,我們曾經(jīng)有過許多歡樂,也有過迷茫,或是遺憾。但是,有一點是共同的,那就是我們每個孩子在這一個月里都得到了進步,都得到了發(fā)展。于是,我們可以告誡自己:“要努力才能學(xué)會;要刻苦才能進步;要堅持才能穩(wěn)定;要拼命才能出眾?!薄拔也皇亲罡挥?,但我可以最充實;我不是最聰明,但我可以最勤奮?!薄安槐嚷斆鞅惹趭^,不比基礎(chǔ)比進步”。那么,讓我們親愛的孩子們,讓我們一起努力吧!
離期中考試只有一周了,在這一周中,以下幾點,你能做到嗎?
希望同學(xué)們對復(fù)習(xí)的重要性有足夠的認識。希望你們能夠通過自己梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識,使它更加條理化,系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí),查漏補缺,鞏固已掌握的知識,補上遺漏和未掌握好的知識,將書本上的知識轉(zhuǎn)化成自己的知識。
希望各位同學(xué)都能夠遵守紀律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。紀律是學(xué)習(xí)的保證,沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們就不可能正常地進行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的效率就不會高。所以我希望同學(xué)們嚴格遵守班級紀律,特別是課堂紀律,否則課堂上亂哄哄的,想看書的同學(xué)也看不下去,同時,也希望班干部能加強管理,加強監(jiān)督,其他同學(xué)積極配合,為期考復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
希望同學(xué)們將復(fù)習(xí)的重點放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固上,不鉆牛角尖,不要在偏、難、怪的題目上浪費時間。
希望同學(xué)們在每節(jié)復(fù)習(xí)課上,一定要集中注意力,關(guān)注老師反復(fù)強調(diào)的知識重點、易錯點,對于不懂的問題課后必須及時去問懂解決;圍繞書本、作業(yè)本、錯題本、練習(xí)試卷、反思本等進行復(fù)習(xí),對于做錯的題目必須弄懂,并做一些類似練習(xí);加強薄弱學(xué)科復(fù)習(xí),注重理解和記憶,實現(xiàn)全面提高(偏科同學(xué)必須引起高度重視)。
希望大家有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。困難似彈簧,你弱他就強,為了實現(xiàn)我們心中的目標,我們要鼓足勇氣,以堅強的毅力迎難而上,做思想上的'強者,做生活上的強者,做學(xué)習(xí)上的強者。
希望那些平時學(xué)習(xí)沒有抓緊,知識掌握比較薄弱的同學(xué)不要灰心,不要放棄?,F(xiàn)在行動起來還來得及,亡羊補牢,為時不晚。
請大家記?。郝斆鞯娜?,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。親愛的孩子們,愿你做一個聰明的孩子,做時間的主人。
送大家?guī)拙湓挘Mc大家共勉:
在寶貴的每一天。
我們要用最積極的心態(tài)走進課堂。
我們沒有失敗的理由。
年輕讓我們充滿希望。
不做怯懦地退縮,不做無畏地彷徨。
我們要以頑強的意志,必勝的信心,全部的精力。
用勤奮作舟,刻苦為槳,乘長風(fēng)破巨浪。
不畏艱難,勇于拼搏。
我們將帶著自信的微笑。
去迎接輝煌!
去實現(xiàn)夢想言!
最后:祝大家天天快樂,學(xué)習(xí)進步!
親愛的同學(xué)們,一轉(zhuǎn)眼就到了期末,時光總是這樣匆匆的流走。在逝去的***天里,我們一起經(jīng)歷了歡笑、哭泣、悲傷、快樂,我更看到了你們的努力和堅持,就在*天之后,我們將走進考場,一同來檢驗我們的成果。我希望大家都能以最好的心態(tài),好好發(fā)揮,把最棒的自己亮出來,不管結(jié)果怎樣,只要我們真的努力了、盡力了,就是交出了一份滿意的答卷,才能為即將結(jié)束的(初二學(xué)年)劃上圓滿的句號,開啟我們嶄新的(初三學(xué)年)的新征程,而我,你們的朋友,會在那個新的起點等待著你們,加油吧!!
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