人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。一個較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié)，從宏觀上概括并指出問題的核心。接下來是一些精心挑選的總結(jié)模板，希望對您有所幫助。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇一
國慶節(jié)假期，我在街里遇到了一個我曾經(jīng)教過的學(xué)生----王茜茜。她媽媽一見到我就拉著我表示感謝，那親熱勁弄得我挺不好意思。后來從她媽媽的話語中我知道了原委：原來今年中招考試，這個孩子順利考入滑縣第一高級中學(xué)，而且是正取生。我真為這個孩子感到高興、自豪。和她們一家高興地說著話，我不由想起幾年前她剛?cè)胛覀儼嗟那榫啊?/p>
四年前，我擔(dān)任六一班語文老師及班主任。9月1日剛開學(xué)，大新莊又有4名插班生要進我們班，我當(dāng)時極不情愿(我們班本來就72名學(xué)生，教室里已經(jīng)坐得滿滿的，加上他們不屬于我們學(xué)區(qū)，并且他們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)差。)?！袄蠋?，你讓孩子進你們班上課吧，你放心，孩子有錯，你打你罵都行，我們做家長的絕不護短?！逼渲幸粋€跛著腳的家長帶著一個小女孩一遍一遍地對我說。看著一個個單純可愛的孩子，看到家長的不易，我和數(shù)學(xué)老師硬著頭皮收下了他們。
果然不出所料，一個星期下來，他們幾個的學(xué)習(xí)成績暴露無疑。王茜茜，他們中最優(yōu)秀的、父親是跛腳的那個女孩，被數(shù)學(xué)老師“請”到了辦公室。一問，原來是課堂上做的練習(xí)題，6道題錯了5道，涉及以前學(xué)的定義，口訣幾乎不會。數(shù)學(xué)老師暴跳如雷，狠狠地批評了她?？吹胶⒆幽菬o助的眼神，我的心里一陣揪心的痛。我想，孩子也不是調(diào)皮搗蛋，光批評不是辦法，要想個更好的辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣才行。我想起了二年級上冊課本《稱贊》里小刺猬和小獾互相稱贊對方的話：“你真能干，小板凳做得一個比一個好!”;“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”。這是一句簡單質(zhì)樸的話，卻給予對方自信與無窮的力量。我何不改變策略，多表揚。于是，在語文課堂上，我便多注意她的一舉一動：“王茜茜同學(xué)上課坐得真端正，聽課真認(rèn)真!”、“王茜茜同學(xué)寫的字真漂亮!”、“王茜茜這次的日記寫出了心里話?！?.....我盡量去發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，這些稱贊的話語不斷地出現(xiàn)在我的課堂上。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)王茜茜與以前大不一樣了：她上課注意聽講了，課下經(jīng)常問老師和同學(xué)們問題，有時甚至問我數(shù)學(xué)題?？吹胶⒆舆@么愛學(xué)習(xí)，我暗暗高興。正好我們班有一名坐在前排的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，我就把她從后面座位調(diào)到了第一組，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。數(shù)學(xué)老師也驚訝她的進步，說從沒見過進步這么快的學(xué)生。到畢業(yè)時，她已經(jīng)擠進了班級前五名的行列。后來她在留固一中幾次都是年級第一名，今年中招，更是以優(yōu)異的成績考入了滑縣第一高級中學(xué)。
我真高興我當(dāng)初的稱贊，讓孩子找到了自信，有了前進的動力。
稱贊的話語，就像一根魔法棒，具有無窮的魔力。今后，我將把稱贊的話語運用到我的教學(xué)中，讓稱贊的魔力惠及每一位學(xué)生。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇二
本人自20__年7月從綏化師范?？茖W(xué)校畢業(yè)參加工作以來，帶著實現(xiàn)理想，感恩社會之心，一直滿負(fù)荷的工作在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，任勞任怨，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力做好教學(xué)科研工作，積極開展第二課堂，做好學(xué)生的教育工作，讓歷屆學(xué)生既能學(xué)好知識，又懂得如何做人。自參加工作以來，與時俱進，不斷進行業(yè)務(wù)進修，經(jīng)過不懈努力，20__年6月本人又以優(yōu)異成績畢業(yè)于哈師大計算機教育專業(yè)，既開拓了視野，又拓展了知識面。多年來，在學(xué)校的各項工作中，始終名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和贊許，受到了家長和社會的一致好評。
采摘萬花叢中一朵紅，播灑學(xué)子心頭一片綠。博采眾長，追求特色，經(jīng)過刻苦努力，現(xiàn)實的我已經(jīng)具有堅實的專業(yè)知識和教學(xué)理論基礎(chǔ)，能系統(tǒng)的完整的掌握高中教學(xué)大綱、考試大綱和教材。準(zhǔn)確的把握教學(xué)的重點、難點及學(xué)生的實際情況，揮灑自如的駕馭課堂，在知識和技能的遷移和轉(zhuǎn)化上有獨到的方法和教程。我注重走近學(xué)生，了解學(xué)情，在20__年教授高一學(xué)生時，我一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的，可是一節(jié)課下來后，聽到的卻是批評，我知道那意味著什么。這就是說我需要彌補的東西還有很多，其中最關(guān)鍵的就是語速問題，我始終覺得語速快，可以在同樣的時間內(nèi)傳達(dá)給學(xué)生更多的知識，他們會獲益更多。于是在后來的授課中我盡量放慢語速，從而滿足學(xué)生的要求。在我的深刻自我反思之下，我知道了學(xué)生身上的惰性是很強的，所以必須對他們從嚴(yán)要求。按照這樣的要求，我加強了對他們的管理，漸漸的他們的成績開始有所起色。
在日常教學(xué)活動中。我不斷追求卓越，曾多次為本學(xué)科老師和學(xué)生出公開課，示范課。成績的取得是自己多年磨練的結(jié)果，也贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的認(rèn)可，20__年6月20日，我的論文《硬盤數(shù)據(jù)恢復(fù)》被明水縣教師進修學(xué)校評為優(yōu)秀獎，20__年5月10日，本人的論文《制作個人網(wǎng)站》又被明水縣教師進修學(xué)校評為一等獎，20__年5月5日，論文《上網(wǎng)收發(fā)電子郵件》一文被綏化市教育學(xué)院評為一等獎，20__年7月10日本人的論文《網(wǎng)絡(luò)信息的獲取》又被評二等獎，20__年，本人在綏化教育學(xué)院組織的論文大賽中，所著的論文《淺談信息技術(shù)的教學(xué)方法》一文也獲得優(yōu)秀獎;本人也多次在學(xué)校出公開課，并獲得極高評價。
多年的教育教學(xué)工作，本人也獲得了諸多榮譽，20__年8月，我被明水縣教育局評為師德先進個人，多年來，我在承擔(dān)學(xué)校教學(xué)工作的同時，也不斷指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，如宋鳳海等同志，這些同志現(xiàn)已成為本學(xué)科的教學(xué)能手和骨干教師。多年的努力，不懈的追求，本人已成為計算機學(xué)科帶頭人。
教育藝術(shù)并不神秘，哪一位辛勤耕耘的教師在教學(xué)中沒有成功的時候?在一次次的成功中，無不迸發(fā)出教學(xué)藝術(shù)的火花，哪怕是星星之火，那都是藝術(shù)的體現(xiàn)。我在多年的教學(xué)生涯中，堅持參加各級各類教研活動，肯于鉆研，勤于探索，以自覺、客觀的態(tài)度去研究教學(xué)藝術(shù)及規(guī)律，使之科學(xué)化，有序化，成為可以把握和操作的原理、方法、技巧。同時，不斷總結(jié)，積極撰寫學(xué)術(shù)論文。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?？辗ζ渖恚詣有娜绦?，增益其所不能”。無論成功與失敗，辛勤勞動的背后，都充滿著艱辛與汗水，一位教師，既要注重教書，更要注重育人;既要注重教學(xué)的主導(dǎo)作用，更要注重學(xué)生的主體作用。我所講述的教育敘事材料，實際就是我多年教育教學(xué)思想發(fā)展變化的情況以及教育教學(xué)能力水平提高的情況。針對自己教學(xué)實踐中的親身經(jīng)歷，內(nèi)心體驗和對教育教學(xué)的理解，做了一些粗淺的感悟，有成就，也有很多不足。以后的教育之路仍是“雄關(guān)漫道”，擺在我們面前的仍是“山重水復(fù)”的局面。新的教改思路提示我們，教師不僅要用力教，還要用腦教，用心教，要塑造學(xué)生的心靈;不僅交給學(xué)生知識，更要教給學(xué)生智慧;教育工作任重而道遠(yuǎn)，我始終相信，意志需要磨礪，生命需要鍛煉，在教育的天空下，從孩子們的心中飛過是我不變的選擇。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇三
從事美術(shù)教學(xué)有幾年了，在這幾年里，可以說是經(jīng)歷過很多的學(xué)生，在眾多的學(xué)生當(dāng)中，有一名學(xué)生使我久久難忘，正是因為他，使我知道了如何正確的去對待每一個學(xué)生。
那是我教小學(xué)五年級的時候，有一次我正在講臺上講課，下面突然傳來一陣嘈雜聲，我循著聲音望去，原來是一名男同學(xué)在講笑話，旁邊圍著幾名學(xué)生在小聲的說笑著?！坝质撬?”，我當(dāng)時很生氣，他在班級里是以調(diào)皮搗蛋出名的，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，我快步走過去，把他從座位上拽了起來，大聲的訓(xùn)斥了他幾句。誰知他竟然一甩胳膊又坐了下去，其他同學(xué)都笑了起來，我非常氣憤，一把抓住他，將他推到了班級外面，然后關(guān)上門繼續(xù)上課了。從那以后，我每次給他班上課的時候，我都能感覺到他用一雙充滿敵意的眼睛看著我，而且從此不再聽我的課。上課時不是看童話書就是趴著睡覺，我也沒有理會他，心里想“反正你也這樣了，將來也不會有什么出息，只要不擾亂課堂紀(jì)律就行”。
事情過去了一段時間，有一次上課時學(xué)生們在畫畫，我在他們中間來回的巡視指導(dǎo)著，當(dāng)走到這名學(xué)生桌邊的時候，正巧他桌子上的文具盒掉在了地上，我當(dāng)時也沒有多想，彎腰把文具盒撿了起來，放到了他的桌子上，沒想到就是這樣一個我當(dāng)時認(rèn)為無足輕重的舉動竟改變了我和他。
又一次上課的時候，學(xué)生們都在畫畫，而他也趴在桌子上不知在做些什么，而且出奇的安靜，“他在干什么呢?”出于好奇，我慢慢地走了過去，原來他正在圖畫本上畫畫，這可是我沒想到的，，他是那么認(rèn)真、專心地在完成著這副畫，而且畫得非常好。我當(dāng)時很高興，于是在進行作業(yè)展評的時候，我第一個把他的作業(yè)拿到前面進行了展覽，同學(xué)們也都報以贊許的目光。當(dāng)我把圖畫本遞給他的時候，他雖然沒有說什么，但我能感覺到他的內(nèi)心也是有著一絲激動和喜悅。。
從此以后，每次我在他班上課，他都表現(xiàn)得非常好，畫出來的作品也越來越令我滿意，我也總是有意識地對他進行一些指導(dǎo)和幫助，，并且鼓勵他參加一些繪畫活動的比賽，而每次他都能在比賽中取得好的成績。
通過這件事，對我的觸動很大，使我深受啟發(fā)，我們教師不能只做課堂的權(quán)威者和發(fā)號施令的人，應(yīng)該從不同的角度去走近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做他們的領(lǐng)路人和朋友，多給孩子一點成功的鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，這樣，是給他們一個機會，也是盡我們教師的一份責(zé)任。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇四
我叫陳超，現(xiàn)年36歲，畢業(yè)于哈爾濱師范學(xué)校，同年7月走上工作崗位，現(xiàn)任許堡中學(xué)團委書記兼初一兩個班語文教學(xué)工作。從教來，一直工作在教育的第一線，擔(dān)任班主任。9月被授予中學(xué)一級教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，全身心的投入到教育教學(xué)中，有強烈的敬業(yè)精神，有強烈的進取意識。在16年的教育教學(xué)工作中，我無私奉獻，拼搏進取。愛崗敬業(yè)，為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
記得剛剛上班時，19歲的我，月工資358元，每天上下班二十余里路，對于改革開放以后出生的這代人，又正值滿懷壯志，心比天高的年紀(jì)，而現(xiàn)實生活卻只給了我一支粉筆、三尺講臺。一支粉筆怎能點燃我斑斕的青春，三尺講臺如何揮灑我青春的豪情，這樣的職業(yè)無疑是一種束縛與無奈，然而一件小事卻改變了我的想法。那年夏天，雨特別勤，而且經(jīng)常早晨下雨，似乎蒼天在考驗我這個通勤老師的意志，雖不喜歡這個職業(yè)，但職責(zé)之內(nèi)的工作我卻從沒怠慢過。又是一個下著雨的早晨，我照常去上班，到了學(xué)校，早已是一身泥水。近一個小時的路程，讓我滿身疲憊，來不及換身衣服，我便急著去上課，一進教室，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我，從他們的眼睛中我讀出了一個詞“驚異”，一個學(xué)生站了起來說：“老師，你的衣服都濕了”，又一位學(xué)生說：“老師今天你別回家了，去我家住吧!”“不，老師去我家住”同學(xué)們都爭著邀請我，課堂沸騰了，說心里話，一位教師只完成了他自己的本職工作卻在孩子純潔的心海擊起了浪花，這浪花洗滌著心靈。不做一名好教師，怎能對得起學(xué)生們真誠的心靈。
如何成為一名合格的人民教師，怎樣才能當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師?是我一直思考得問題，多年的教育教學(xué)工作，使我深深體會到：，愛是教育的靈魂，是教育的核心，教師只有愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，才能教育好學(xué)生，特別是班主任老師更要有愛心，不僅要做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生的益友。為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
在16年的工作中，能滿負(fù)荷工作，，盡管自己患有嚴(yán)重的胃病，但仍然堅持上班并勤奮工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生，家長們的好評，許多家長對我說，孩子放在你班，我們一百個放心。同事間互相尊重，和睦相處，積極協(xié)作，以校為家，為學(xué)校，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。由于工作顯著，多年工作考核優(yōu)秀。
古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。教師的舉止言行對學(xué)生的教育有很大的感染力和示范性，對于學(xué)生健康成長有著直接的影響，班級從平房搬得樓房，衛(wèi)生總不能令人滿意，教室，走廊里的泥土，紙屑等，令人看了很不雅觀，于是我每天早早到校，把教室內(nèi)和走廊先打掃干凈。我的這種行動深深的感染了我的學(xué)生，從此，教室里，走廊上再也看不到雜物?？鬃釉唬河H其師，信其道樂其教。經(jīng)過我的不懈努力，班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃，每當(dāng)科任老師上完我班的課，回到辦公室，常常掛在口頭上一句話就是陳老師那個班的班風(fēng)真好。
農(nóng)村中學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，我經(jīng)常家訪，步行，騎車，騎摩托都有，農(nóng)村學(xué)生家分布廣，近的幾百米，遠(yuǎn)的三十來里。頂風(fēng)冒雪是經(jīng)常的事。我做班任時，每學(xué)期都堅持至少到每名學(xué)生家一次。與學(xué)生家長溝通，經(jīng)過我不屑地努力，我班流失生全校最少，家訪路上不孤單，足跡是最忠實的伙伴。
記的，去年開展《走進冰雪·釋放激情》雪雕大賽時，我和孩子們，在操場上堆雪，孩子們眉毛都結(jié)上了霜，我說：都回教室暖和一切實可行的，能發(fā)揮特長，展示自我的，真正為學(xué)生所歡迎的，校園文化活動會，可是學(xué)生們都說：我們不冷，我們身上都冒汗了，老師你身上揚到雪了，我?guī)湍愦驋咭幌?，要不老師你去暖和一會吧。學(xué)生們熱情和話語讓我的心暖暖的。一抬頭看見趙校長領(lǐng)著幾位老師拿著鍬走過來，孩子們忙跑上前說：校長天冷你回去吧，我們來。孩子們的話很真誠。此時一個孩子將一大塊雪推到我們面前。笑嘻嘻的說：校長這塊雪咋樣，用它雕一條魚。此時我深深的感到：在他們眼里，領(lǐng)導(dǎo)和老師已經(jīng)是既值得信任，又值得尊重的好朋友了。就這樣學(xué)生與老師，學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生與學(xué)校的感情，在活動中加深了。天寒凍不住熱情。只要你的心是暖的。
上學(xué)期，我校排練經(jīng)典詩詞誦讀，每周14節(jié)課再加上排練，我還自己制作了道具。一天忙的腳踢后腦勺?？墒?。演出的前一天，才知道，我校是唯一參加展演的的農(nóng)村學(xué)校，咋辦，是放棄還是繼續(xù)，放棄了沒有負(fù)擔(dān)與責(zé)任。繼續(xù)的壓力太大了，雖然我們精心準(zhǔn)備，更是認(rèn)真排練?？墒桥c兵多將廣的街里學(xué)校，相差甚遠(yuǎn)。趙校長時主任，我們?nèi)诉_(dá)成共識，“不能白練，一定讓孩子們見見世面”。在一中操場上，等待演出時。一個孩子問我：“陳老師，這里的舞臺，能不能站下咱們40人呀，”我禁不住笑了。我說：能站下咱們?nèi)W(xué)生。但是一種酸澀的味道涌上心頭。
那天孩子們朗誦得很精彩。走出藝體樓時，我對孩子們說：努力吧!這就是你們明天的校園。更讓我欣慰的是：我們努力的，讓孩子們登上了，迄今為止他們見到，的最大的舞臺。能讓孩子們站到舞臺上，就是一種成功。
給孩子舞臺，給孩子自信。是給所有孩子舞臺，給所有孩子自信。對于一所學(xué)校來說：一個孩子只是幾百分之一。對于一個班級來說：一個孩子也不過是，幾十分之一。但是，對于一個家庭來說：孩子是他們的全部。作為教育工作者，應(yīng)該用全部的熱情，去面對全體學(xué)生。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇五
雖然我已經(jīng)帶過一年級數(shù)學(xué)兩次了，但是每次的感覺都是不一樣的，本班很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，更別說要學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科了，要想提高這門學(xué)科的成績，豈不是難上加難嗎?這給我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作帶來很大的困難，如何來解決這個問題呢?我采取了以下措施：
1、首先，絕對抵制多做題。題海戰(zhàn)術(shù)只會讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。
2、找一些有趣的數(shù)學(xué)題目，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，最好家長陪同做，孩子做對了，請不要吝嗇您的贊美。題目一定要有趣，具有思辨性。
3、和孩子一起做一些游戲。既增強與孩子的交流，又培養(yǎng)了孩子的思考能力，并且有開發(fā)智力的好處。
4、適當(dāng)?shù)膮⒓訑?shù)學(xué)競賽，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。如果孩子不喜歡，也不要強迫，這樣會適得其反。
5、讓學(xué)生喜歡上老師。數(shù)學(xué)老師很重要，小學(xué)老師對孩子將來的學(xué)習(xí)有非常大的影響。
經(jīng)過一段時間的相處，我對本班學(xué)生的情況大概了解了，通過一些措施，使我和學(xué)生之間的距離越來越小，我的數(shù)學(xué)課堂也漸漸的活起來了，學(xué)生有問題也敢于說了。使學(xué)生也慢慢的喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)教學(xué)也能正常運行了。
最終我得出的結(jié)論是：一年級學(xué)生不要要求那么嚴(yán)格，把錯題捋一遍，主要看她是馬虎還是不會，要有針對性地進行教育，如果是不會，可以讓家長或者老師重新教一下，如果是馬虎，平時在教育孩子的時候就要注意提醒，不論是考試還是其他做什么事情都要認(rèn)真，注意教育方法，不要把孩子要求的太過于嚴(yán)格，否則會產(chǎn)生負(fù)面影響。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇六
周五走進教室，看到一雙雙明亮的眼睛緊盯著我，一個個紅紅的小嘴抿著笑意--孩子們等著我評價他們的小制作。盡管有心理準(zhǔn)備，看到學(xué)生擺在課桌上的手工“作品”，我依然有種失落感。紅土粘泥做的五角星、小花朵、甚至半圓半癟的小泥球……一個個裂紋遍布，丑陋、粗糙、單調(diào)、呆板。
因為要上口語交際課“我的小制作”，我根據(jù)本地紅土多的條件，提前一周布置下了用粘土做小制作的活動。今天，是展示手工成果的時間。
盡管我臉上保持著習(xí)慣性的微笑，心中卻打鼓：這樣的手工如何描述呢?這些孩子又能說出什么樣的話來。但我知道，我不能以我自己的標(biāo)準(zhǔn)去評判孩子。
小組交流的熱烈讓我始料未及，全班交流的精彩更讓我驚喜不已。有的說，找粘土不費勁，我們家里團煤球時剩下好多呢!不過，我嫌表層的泥土不粘，自己深挖了一些;有的說，我團泥球團了好多，要多大團多大，滾起來一點也不比玻璃球差，可好玩了;有的說我做了小母雞，我知道我二叔家有兩只，便到他家里照著做，開始怎么也不能把雞頭按在身子上，還是二叔告訴我用小棍給連上的。
一節(jié)課，孩子們說的意猶未盡，我聽得如醉如癡。
原來，只要我們給了孩子們創(chuàng)造的機會，孩子就能心靈手巧;只要我們給了孩子表達(dá)的自由，孩子就能暢所欲言;只要我們用孩子的眼光去欣賞孩子的世界，粗糙何嘗不是最精致的美麗!
反思：語言不是刻意營造的東西，它深植于生活的肥沃土壤。為孩子們創(chuàng)造說話的理由和環(huán)境，拆除說話的條件和框架，課堂上訓(xùn)練的口語能力就能真的變成生活中的交際能力。
課堂是孩子們的課堂，它依附于孩子的認(rèn)識水平。只要把孩子的課堂交還給孩子，而不是用老師的眼光拔高課堂的標(biāo)準(zhǔn)，課堂就能變成孩子成長的樂園。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇七
歷，我覺得是科研創(chuàng)新理念和不斷進取的課改實踐精神鍛造了我，促進了我個人業(yè)務(wù)能力的提高。
(一)探索先進的教育理念。
掌握技能。還記得在學(xué)習(xí)有關(guān)音樂的話題時，由于學(xué)生對流行音樂感興趣，我讓學(xué)生下載了大量的周杰倫、邁克爾〃杰克遜等人的音樂，并用英文演唱，同時進行小組討論中西方音樂的差異，的確帶來了意想不到的效果.
對于學(xué)生，我注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。經(jīng)常開展形式多樣的課外活動，使學(xué)生的英語成績不斷提高。教學(xué)工作中大膽嘗試，勇于探索，根據(jù)學(xué)生的特點和教材內(nèi)容采用情境教學(xué)法、指導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、直接教學(xué)法、交際教學(xué)法等多種教學(xué)法，利用多媒體輔助教學(xué)手段，增大課堂容量，增強教學(xué)直觀性、感染力，這樣使學(xué)生的高考英語成績不斷提高。正所謂“功夫不負(fù)有心人”，我所任教的班級高考成績一直優(yōu)異，平均分均居學(xué)校第一，市里前列，并且學(xué)校最高分均出自所任教班級。所輔導(dǎo)的學(xué)生于慧嗣獲得“華夏杯”英語口語比賽一等獎，高瑞、林俊清分別榮獲二零零六和二零零七全國中小學(xué)生作文大賽高三組一等獎。
(二)在新課改實踐中不斷磨礪自己。
教，夯實教學(xué)基本功;另一方面，我苦苦的思索在新課改中如何提高教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一新課題。開始我很茫然，經(jīng)過一段理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，盡管道路崎嶇坎坷，但我漸漸的摸索出一條有自己風(fēng)格的課改之路。
首先，課堂教學(xué)環(huán)境呈開放態(tài)勢，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。比如在教授sefc第一冊unit6goodmanners時，通過讓學(xué)生生活化的真實場景的表演，讓學(xué)生感受英語在生活中的實際應(yīng)用，課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生的參與意識增加了，達(dá)到了語言進行交際的目的，并已成為常態(tài)。
好課前調(diào)查，為下一課做準(zhǔn)備。
課縣級二等獎和全縣第五屆中學(xué)教師一等獎，20__年3月10日在“第七屆全國高中英語教學(xué)觀摩研討會”黑龍江省賽區(qū)選拔賽中榮獲優(yōu)質(zhì)課省級二等獎。
(三)不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升理論水平，
語語法的必要性》在20__年12月，榮獲省級一等獎;《討論在英語教學(xué)過程中的應(yīng)用》在20__年6月獲國家級一等獎;《班主任工作和素質(zhì)教育》于20__年在學(xué)校交流并榮獲一等獎。
(四)用人格魅力影響學(xué)生，用真情感化學(xué)生。
我的一位令我非常尊敬的老師曾說過“要用自己的人格魅力感染學(xué)生”。我極為欣賞這句話，我一直以此來鞭策自己。我不知道我的做法是否是對這句話的詮釋，但我知道我的行動對學(xué)生是很有影響的，效果是良好的。
我要求早晨六點四十到校，我如果沒特殊情況，我與他們同一時間到校;我要求他們晚上六點至六點二十到班級來上自習(xí)，我晚上下班后不回家吃飯，直接到班級陪著他們學(xué)習(xí)，一直到他們上課我才離開。一進教師，看到地上有紙，我不說話，彎腰拾起;有一次我發(fā)現(xiàn)講臺上有山楂核，很臟，我依然沒說話撿了起來。再以后很少有亂扔紙屑的。每一次我進班級，學(xué)生都會自覺地低頭看地上是否有廢紙。后來，有個學(xué)生告訴我：“老師，那天你從我身邊自然地拾起那個紙團，你沒有追求是誰扔的，也沒有就此批評我們，我們都很自責(zé)?！?/p>
的思想工作，最后我說：“也許我不能做到讓你們滿意，但我一定要讓你們的家長放心。也許我的愛沒有表達(dá);也許我表達(dá)了，卻方式不妥，但我愛你們，從心里愛你們，我希望你們?nèi)〉煤玫某煽?。但我決不會因成績的好壞來決定愛有多少……將來無論你們在近在咫尺，還是遠(yuǎn)在天涯，你們可以走出我的視野，卻永遠(yuǎn)走不出我的心?！贝藭r，學(xué)生中已是一片哽咽之聲。我自己也因為學(xué)生對我的理解，對我的親近，而淚流滿面。從此，班級情況大有好轉(zhuǎn)，學(xué)生又能按時來班級學(xué)習(xí)了。
還記得我們班級的楊曉東，家庭十分貧困。母親多年患病在床，哥哥在上大學(xué)，為了完成學(xué)業(yè)，哥哥甚至賣血來換取微薄的收入。我了解情況后，心里面十分不是滋味。于是，在業(yè)余時間，我會經(jīng)常找他談心，了解他的實際情況，并盡自己的微薄之力去幫助他，替他解決了一些經(jīng)濟上的困難，并鼓勵他保持樂觀的心態(tài)，努力完成自己的學(xué)業(yè)。在我多次的努力下，楊曉東同學(xué)轉(zhuǎn)變了觀念，在學(xué)習(xí)上十分要求進步，并在考試中多次取得優(yōu)異的成績。
在我的精心管理和耐心教育下，我們班級各項工作取得了優(yōu)異成績，我本人也獲得多種獎勵。比如。我于20__年9月和20__年9月分別榮獲校級優(yōu)秀班主任稱號。
教學(xué)和班主任工作，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，在探索中前行。在今后的工作中，我要更加扎實的學(xué)習(xí)新課改教學(xué)理念，向高目標(biāo)邁進，迎接新的挑戰(zhàn)，樹立全新的英語教學(xué)觀和質(zhì)量觀，使自己成為反思型、學(xué)者型的教師，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇八
我覺得班主任有兩樣?xùn)|西不可缺少，那就是智慧和愛。
我和學(xué)生穿一樣的衣服，背一樣的雙肩包，“混”在學(xué)生中間和學(xué)生打成一片。
我?guī)ь^給學(xué)生起外號，我是根據(jù)學(xué)生寫作文的特點給學(xué)生起外號，以至于沒有外號的學(xué)生求我給起個外號。
我上課時給一個學(xué)生傳紙條，上面寫著“傳給你的父親，就說你上課不專心聽講，好傳紙條”。
學(xué)生在網(wǎng)吧打游戲，我就把他自行車“偷走了”。
發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生處對象，我首先要求他們每天寫3000字的處對象心得，還得說出早戀的20個好處。然后我在全班學(xué)生面前表示同意他們處對象，還要安排雙方父母見見面把這事定下來。就這樣，硬是被我嚇黃了。有個學(xué)生好罵人，我像中醫(yī)那樣給他摸摸脈，然后拿張紙寫上：“癥狀：不缺鐵，不缺鋅，不缺鈣。診斷：犯了沒有創(chuàng)意的錯誤。處方：補德。送兩個字：吹—口，扌+丁?！?/p>
我就是這樣，喜歡用自己的方式教育學(xué)生，我教育我快樂。這也是學(xué)生喜歡的方式，學(xué)生受教育，學(xué)生也快樂，他們稱之為又被設(shè)計了“。政教主任說這是透過智慧的幽默”，你的教育你做主吧。
“教育”這兩個字很神圣，作為班主任，我總是琢磨，該給學(xué)生什么樣的教育，能讓他們受益終生。比如養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，比如擁有一種可貴的精神，比如形成一種高尚的品質(zhì)，這些往往比考卷上的幾十分更重要。未來教育的四大支柱是“學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做人”。作為教師，尤其是班主任，還應(yīng)包教學(xué)生做人當(dāng)重中之重。我曾提出“學(xué)習(xí)第二重要，做人第一重要的口號”。開學(xué)初，校長問各位班主任有什么計劃。我說我要做的工作你暫時看不到，我想深入學(xué)生的心靈，用老師的心經(jīng)營學(xué)生的心，這是我的教育理念。父母愛子女，為了孩子健康成長，給孩子補鈣又補鋅的：老師愛學(xué)生就給學(xué)生補德吧，教育學(xué)生成為品德高尚的人。江澤民同志指出“以德治國”那年，我與時懼進，提出“以德治班”。年，依蘭縣“公德杯”德育實踐活動大賽時，進修校的德育教研員聽了我《補德》一課，給予了很高評價。我一直都是這樣教育學(xué)生的，也一直在思考，怎樣給學(xué)生更好的教育。我把學(xué)生放在心里，用愛喚醒，用愛滋潤。
我對學(xué)生的關(guān)愛、教育似乎難以停止。學(xué)生明天就要畢業(yè)離校了，我不由得難割難舍。我把這一輩子的人生感悟都化作對學(xué)生的叮嚀寫在紙上，給每名學(xué)生復(fù)印一份，塞進他們的手里……后來領(lǐng)導(dǎo)把我寫的《致我的初三學(xué)生》發(fā)到學(xué)校的博客上，讓它教育更多的人。
與學(xué)生的心貼得更近，愛是最好的路。每當(dāng)?shù)弥蠓冉禍貢r，我都會急匆匆的跑到班級去插播天氣預(yù)報。中考沖刺階段，學(xué)生要上很多課，餓了課間就啃方便面。我看在眼里，疼在心里。于是我開始每天給學(xué)生煮雞蛋吃。其實關(guān)心學(xué)生就在不經(jīng)意間，有時甚至不是故意的，完全是師愛使然。老師愛學(xué)生，學(xué)生就更愛老師，我們的教育才會事半功倍。記得一次下大雨，幾個學(xué)生打著傘、拿著衣服來辦公室接我上課，那幅畫面真美麗。
與學(xué)生相處,擁有一顆童心是非常重要的.前年圣誕節(jié),我起個大早,在班級門口貼了一副對聯(lián)：“圣誕樹中藏祝福童心世界，平安夜里盡狂歡燭火新年”。橫批是“暢享成長”。我把家里的圣誕樹拿到班級，又把教師裝飾一番，頗有節(jié)日味道。我還在每個學(xué)生的桌上放了一個畫著微笑的葉桔作為圣誕禮物。學(xué)生來到班級高興的不得了。與學(xué)生融洽、友好的相處，我平時說什么也都一呼百應(yīng)的。
我們還應(yīng)該尊重學(xué)生，善待學(xué)生的錯誤，提倡自我教育。因此，我特別注重班級的文化建設(shè)，讓班級的環(huán)境育人。記得我班的一個女生和歷史老師頂嘴，把老師氣哭了。當(dāng)時那個學(xué)生很激動，我什么也沒說。第二天我告訴她：在班級看班花，讀條幅，自我反思。班花是我和學(xué)生共同設(shè)計的：花籃是放著太陽花，意思是說學(xué)生是老師心中的太陽，相信他們將來會發(fā)出萬丈光芒;太陽花上面是康乃馨，康乃馨是送給母親的花，把康乃馨放到太陽花上面，是告訴學(xué)生要尊敬師長。班級的條幅上寫著“學(xué)會做人”吾日三省我吾身“等等”。那個女生在反思中寫到：“看來班任是讓我學(xué)會做人啊，我是該好好學(xué)學(xué)禮貌功課了，我怎么能不尊敬老師呢……”后來，我又給全班學(xué)生出了下聯(lián)“父愛子子愛父父子情深”讓學(xué)生對上聯(lián)。學(xué)生領(lǐng)會了我的意思，對出了“師敬生生敬師師生互助”。我班學(xué)生喜歡寫對聯(lián)，我就選擇學(xué)生喜歡的方式，引導(dǎo)他們自我教育。
有人說學(xué)生像班主任，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生。我在學(xué)校里積極倡導(dǎo)兩件事：讀好書，做好事。我的學(xué)生也樂此不疲。
我們愛讀書，但農(nóng)村中學(xué)的條件有限，農(nóng)村學(xué)生對課外閱讀的認(rèn)識也有限，于是我和我的學(xué)生成立了“希望讀書”基金會。我們的口號是：“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。我們省下零用錢為基金會捐款;班里也一直在積累廢品，賣一次就能買回好幾本書。我們平時說錢數(shù)也好用書價來說，我們花掉了一本《意林》，“我還剩半本簡裝名著”。一個畢業(yè)生在去高中報到的那天晚上，給基金會送來了近20本名著，說留著給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們看。學(xué)校里沒有圖書館，在我和學(xué)生們共同努力下，我們這已成了學(xué)校藏書最多的地方了。老師和其他年級的學(xué)生也都到我們這借書看。我感覺我的班主任權(quán)利擴張了，我像是在領(lǐng)著學(xué)生們做利己利他的社會公益事業(yè)。
在初一、初二的時候，我要求每名學(xué)生每天至少做一件好事。到了初三，時間緊了，但學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了做好事的習(xí)慣。學(xué)校的榆樹死了幾棵，到栽樹的時候我班的學(xué)生就給栽上了。每天去澆水，悉心照料，還在小樹旁立了保護牌。像這樣的小事實在太多了。汶川地震后，我們班的賈普度同學(xué)在5月14日就主動到我這捐款50元，是全校第一個捐款的。學(xué)生竟然做在我們前面!更感人的是班里經(jīng)濟條件較差的幾個女生，她們在16日早晨捐款時是心有余而錢不足的。中午她們利用休息時間回家收拾廢品，家不在本村的就拎這袋子出去“撿破爛兒“了。下午她們幾個進行了第二次捐款，又捐出74元錢。錢雖不多，但精神可嘉，小手捧出大愛啊?！皳炱茽€兒”的小姑娘們的行動感動了全校師生，依蘭縣教育簡報報道了她們的感人事跡。那次捐款，我們畢業(yè)班是學(xué)生數(shù)最少，但捐款最多的班級。校長說，我現(xiàn)在看到了你的教育效果了。
在喜獲豐收的九月，我過了一個快樂的教師節(jié)?？僧?dāng)聽說考上阿城師范的彥廷宇同學(xué)因家里條件不好，無法入學(xué)，已外出打工時，我的心情沉重了。我想我能給學(xué)生的幫助的有限的。第二天，我請假去了團縣委、民政局、縣婦聯(lián)、縣工會等單位為彥廷宇求助，都沒能解決問題。最后我到依蘭慈云寺為彥廷宇籌到第一筆善款1000元錢。校領(lǐng)導(dǎo)被我的做法感動了，也紛紛解囊相助。就這樣，彥廷宇終于圓了上學(xué)夢。
我覺得我應(yīng)該這樣做，必須這樣做。可有的老師對我的做法不太理解。如果非要說我做給誰看的，那我是做給我的學(xué)生看的。我要用自己的實際行動和人格魅力教育學(xué)生、影響學(xué)生。如果非要說我圖什么，那我圖“愛的傳遞”。我們現(xiàn)在用愛培養(yǎng)出一個教師，將來這個教師會用這份愛培養(yǎng)更多的學(xué)生。我在總結(jié)這件事時寫到：滿紙肺腑言，一把奉獻淚。都云班任癡，誰解其中味!
我的教育我做主，我要用我的愛和智慧裝點學(xué)生生命的春天。待到山花爛漫時，我在叢中笑。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇九
一學(xué)期的時間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多，人民老師這一職業(yè)是特殊辛苦的，尤其作為一名班主任老師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練教學(xué)的重?fù)?dān)。
本人能主動參預(yù)政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心關(guān)懷同志;訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。
1、備課。
開學(xué)初，主動參預(yù)教研組組織的教研活動，然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓同學(xué)有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到特別僵硬而苦痛。
2、上課。
上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力氣。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，不會寫字就手把手地教，準(zhǔn)時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)。
依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力氣進展的、發(fā)揮主動性和締造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的.重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。
1、愛就是了解。
愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開訓(xùn)練盲點、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前訓(xùn)練狀況，以便因材施教。
為了了解同學(xué)我每天都和他們在一起，課間和他們一起做玩耍，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是訓(xùn)練的潤滑劑，是進行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地疼惜、關(guān)懷、關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要寵愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。
3、愛就是敬重。
敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)，敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公正的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學(xué)要信任他們的潛在力氣，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。只要寵愛每一個同學(xué)，尤其是對待后進生要多給一些溫和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品德的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有同學(xué)搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)懷、關(guān)懷……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就屹立起來了。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇十
我來到慶安小劍橋幼兒園工作實習(xí)，對這份工作，我布滿熱情，孩子是陽光的使者，是未來的希望。幼兒園教師個人工作規(guī)劃如下，快隨本站小編 一起來了解下。
我來到慶安小劍橋幼兒園工作實習(xí)，對這份工作，我布滿熱情，孩子是陽光的使者，是未來的希望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、個人基本情況介紹：
本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了，這4年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。
二、現(xiàn)狀分析：
1、 優(yōu)勢：
(1) 4年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。
(2) 隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
(3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
(1) 因為我是一名新教師，工作只有4年時間，只教過2年苗班和2年大班、而現(xiàn)在正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
(2) 在?？莆迥甑膶W(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較強、操作動手能力較為薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個人發(fā)展總目標(biāo)：
本學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：
(1)盡快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
(3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還可以做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的'學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)到了那些知識，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：
(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施：
(1)提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
(3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇十一
我來到慶安小劍橋幼兒園工作實習(xí)，對這份工作，我布滿熱情，孩子是陽光的使者，是未來的希望。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了，這4年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步。
1、優(yōu)勢：
(1)4年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。
(2)隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：
(1)因為我是一名新教師，工作只有4年時間，只教過2年苗班和2年大班、而現(xiàn)在正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
(2)在?？莆迥甑膶W(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較強、操作動手能力較為薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。
本學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：
(1)盡快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
(3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還可以做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)到了那些知識，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：
(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施：
(1)提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
(3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇十二
過去的20xx年是我來到xx市xx中學(xué)正式從事體育工作的第一年。當(dāng)體育老師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、呈現(xiàn)自己的力氣。一個學(xué)年已過去，新的學(xué)期教學(xué)即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和歡快，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期教學(xué)的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期教學(xué)的工作確立新的目標(biāo)。
在上一學(xué)年里，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的指導(dǎo)方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。主動參預(yù)學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。
一學(xué)年來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團支部各項工作。我認(rèn)為正確而不懷疑在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)懷下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學(xué)期教學(xué)即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的xxxx。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的支配，依據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對技術(shù)動作的把握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型同學(xué)的要求，同學(xué)上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對同學(xué)本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一班級和三班級的同學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的同學(xué)消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫和，有利子同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面進展。
整個體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學(xué)得到主動熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到快樂，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個同學(xué)都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增加了同學(xué)的自信念，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。老師對同學(xué)的過高要求也是不利歡快體育的實施。老師在要求同學(xué)完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許同學(xué)換一次腳，這樣就使同學(xué)嘗到了成功的味道，有了很大的成就感。對待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格留意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，細(xì)心方案、籌備每次的課外活動和角逐，盡力豐富師生的校內(nèi)生活。時刻為同學(xué)的活動平安著想，準(zhǔn)時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和協(xié)作，我們最終擺脫了體藝組一貫的懶、散、慢的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向老師，這個特殊的職業(yè)準(zhǔn)備了我們必需還有很多的學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)。
這一年，作為剛剛參預(yù)工作的我，成功的組織了學(xué)校第八屆田徑運動會，增加了同學(xué)們對體育運動的愛好，強化了同學(xué)們的團結(jié)拼搏意識。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)，如協(xié)作團總支魏老師搞好團隊工作，把學(xué)校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美而好明天更加努力。
我在做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)年里我克服了路遠(yuǎn)等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學(xué)校的.各項任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新學(xué)期教學(xué)中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的工作學(xué)問水平更上一層樓。
在這一學(xué)年里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務(wù)：給國家數(shù)據(jù)庫上報《同學(xué)體質(zhì)健康信息》。通過的摸索試驗、加班加點、日夜奮戰(zhàn)最終把數(shù)據(jù)上報成功并為學(xué)校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應(yīng)當(dāng)說我還是取得了確定的成果的，如對同學(xué)特殊重要的畢業(yè)體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%，及格率達(dá)到68%。
這一成果得到了領(lǐng)導(dǎo)和寬闊同學(xué)及家長的確定。除此之外，在這一年中，我認(rèn)真對待、主動參預(yù)上級部門組織的各項活動，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了確定的成果，使學(xué)校的知名度得到了確定的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動前進的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和爭論好教材、大綱，爭論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，締造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美而好的明天奉獻自己的力氣。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇十三
一個學(xué)期的已經(jīng)結(jié)束了。按照學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，自己對一年來的工作進行了認(rèn)真的梳理，在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，樹立正確的教育觀，教學(xué)觀、學(xué)生觀。全心全意地為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友，為了使今后自己的專業(yè)化水平更好的發(fā)展，從以下幾個方面總結(jié)自己的工作：
1、在工作中自己時刻以“教師職業(yè)道德規(guī)范”來嚴(yán)格要求自己，以當(dāng)一名好老師，講話中指出：“好老師應(yīng)該做中國特色共同理想和中華民族偉復(fù)興中國夢的傳播者，助學(xué)生孜，筑夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量”。講話給了我加的鼓舞，使我認(rèn)識到了做一個好老師的責(zé)任和義務(wù)的重。
2、在信息時代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須要超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學(xué)生以助和指導(dǎo)。自己在工作中時看照做一好個老師的.標(biāo)準(zhǔn)努力工作。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了量的筆記與理論筆記。教學(xué)在不斷的深入發(fā)展，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
4、堅持每周的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投身到課改中去。
5、樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
1、積極參加教育科研課題研究。
自己參加了學(xué)校組織《教師的合作與專業(yè)發(fā)展的研究》市級科研課題，通過參加課題研究，讓自己擁有“源頭活水”。我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析、解決問題。把課題研究的任務(wù)和自己的教育教學(xué)實際工作緊密結(jié)合起來，平時注重收集材料，與課題組成員共同研究解決的辦法，推進課題研究的開展。
2、積極參加集體備課活動。
按照學(xué)校集體備課制度的有關(guān)要求，自己積極參加集體備課活動，每次集體備課，自己都主動把教學(xué)中積累的經(jīng)驗和存在的問題，相同學(xué)科教師展示，認(rèn)真做好家的發(fā)言記錄，不斷的進行思，使自己對新課程的理念、備課、上課、說評課方面都有不同程度的進步和提高。
3、積極參加聽評課活動及教學(xué)基本功賽活動。
按照教務(wù)處的要求，聽本學(xué)科的課40節(jié)，聽相關(guān)學(xué)科的課20節(jié)，通過參加聽評課活動，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)手段的運用都有了很的改進和提高。
參加教學(xué)基本功賽的過程中，廣泛汲取別人的長處、深入思自己教學(xué)存在的問題，在教學(xué)的理論和實踐上都有豐盈的收獲。對于原來并不清晰的問題，有了比較明確的認(rèn)識。
為了提高課堂效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，自己認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在這一年的工作中，自己雖然取得了一定的成績，但是，檢查起來，還存在的缺點和不足，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是新理論和新的教學(xué)方法研究的還不夠深入;二勝作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇十四
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本人能熱愛教育事業(yè),能夠按照黨的教育方針,教書育人,有終身從事教育的決心。作為一名黨員,我始終能夠以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時刻保證正確的輿論導(dǎo)向,注意團結(jié)同志,與人為善,努力做群眾的表率。熱愛學(xué)生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中,以“激情、思路、辦法”為指針,創(chuàng)新工作方法,用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失,不斷提高工作的.實效和水平。
我擔(dān)任中學(xué)高二(1)班主任、教研組長和兩個畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。由于我?guī)У氖瞧胀ò?學(xué)生基礎(chǔ)較差,大部分學(xué)生對升學(xué)不抱希望,思想波動大,紀(jì)律松散。我本著“提高每一位學(xué)生,滿意每一位家長”的思想,加強學(xué)生的思想教育,狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,灌輸升學(xué)意識,多次走訪學(xué)生家庭,與學(xué)生談心,在班級里開展以升學(xué)為主題的教育活動,與任課教師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。高二(1)班進步很大,畢業(yè)時班級穩(wěn)定,成績?nèi)〉昧撕艽筮M步,畢業(yè)率、升學(xué)率100%,總體成績在普通班中遙遙,一名學(xué)生達(dá)到一類重點高中的分?jǐn)?shù)線。所帶班級數(shù)學(xué)成績由接班時平均30多分進步到平均70多分,獲得了家長與學(xué)校的好評。作為教研組長,積極組織各種教研活動,培養(yǎng)青年教師,研究中考方向,青年教師***、***等已成為學(xué)校骨干,數(shù)學(xué)組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績,2019年中考成績比市平均高出8分。
2019年下半年,由于工作的需要,我調(diào)到教研室工作。新的工作,對于我既是一次難得的機遇,又是一次嚴(yán)竣的考驗。只有不斷學(xué)習(xí),及時調(diào)整角色,創(chuàng)新工作,才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作。第一,我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)、市其它教研員學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)。我深知,教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng),我給自己訂下目標(biāo),每天要看兩小時的業(yè)務(wù)書籍,記下自己的工作反思與心得,定期聽數(shù)學(xué)課,堅持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課,以便時刻了解全區(qū)的教學(xué)動態(tài),把握教學(xué)的最新信息。第二,創(chuàng)新工作思路。我以往面對的更多是對學(xué)生的管理和教學(xué),而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動與全區(qū)課題工作的開展,要求更高,擔(dān)子更重。在開展課題研究時,在吳主任和張主任的支持下,我積極向市里各處室課題負(fù)責(zé)人匯報、了解我區(qū)以往的課題申報和開展情況,制訂課題研究計劃和管理辦法,擬定課題申報指導(dǎo)意見,組織各校進行申報,通過緊張而有序的工作,現(xiàn)已有1個市級課題在我區(qū)結(jié)題,1個市級課題準(zhǔn)備開題,有3個中斷的省、市級課題正在爭取結(jié)題,還有36個課題申報了區(qū)級課題,等待區(qū)教研室評審;作為市中心組命題成員,我堅持參加市教研室組織的各項活動,獨立完成了全市七年級數(shù)學(xué)試題的命題工作,并協(xié)同市教研室先后督導(dǎo)了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評委工作,由于自己工作做的扎實,細(xì)致,受到了陳老師的好評,又一次提高了開發(fā)區(qū)在市其他學(xué)校的知名度;在全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上,能積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排,先后開展了區(qū)集體備課活動、研討課活動以及送教到校活動,在活動中,我注意把握正確的教學(xué)導(dǎo)向,要求集體備課一定要以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分關(guān)注備課的質(zhì)量,重視課堂主陣地;精心選擇上課教師,確定研討專題,與上課教師研討,形成教案,反復(fù)試講,反復(fù)修改,以求收到效果,通過提高課堂實效,來提高教學(xué)成績,在全市統(tǒng)考中,我區(qū)數(shù)學(xué)成績較好;此外在組織參加市級優(yōu)質(zhì)課評選活動時,我對參賽教師精心指導(dǎo),了解評優(yōu)課的評分標(biāo)準(zhǔn),與參賽教師深入研究推敲,并且對參賽教師進行具體的指導(dǎo),哪怕細(xì)微之處,也不放過,在我的指導(dǎo)下,付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績。
教師個人教育教學(xué)工作規(guī)劃篇十五
這個學(xué)期的工作接近尾聲了，我希望自己能夠把這些細(xì)節(jié)的事情不斷的積累做好，當(dāng)然在這個過程當(dāng)中確定呀做好細(xì)節(jié)方面工作，在教學(xué)上面的，我還有很多是事情需要完善好，當(dāng)然在將來的工作當(dāng)中我也在不斷的積累閱歷，我知道在工作當(dāng)中還是會有很多問題消逝，在今后的工作當(dāng)中連續(xù)訂正是我的任務(wù)之一，我希望自己能夠把這些簡潔的工作連續(xù)做好，這個學(xué)期的以來我特殊充實的，作為一名幼兒老師工作上面是確定歡樂的，我是希望自己能夠在工作當(dāng)中能夠做到更加用心，更加努力，但是這些細(xì)節(jié)上面我還是會始終留意下去的，這些往往都是需要確定的急躁去做好，無論是在什么時候都應(yīng)當(dāng)明白這個道理，作為一名幼師我每天跟孩子們打交道，這個過程讓我感到特殊輕松，訓(xùn)練好幼兒們，準(zhǔn)時關(guān)注每個孩子的動態(tài)，這是我的工作職責(zé)所在。
在今后的`學(xué)習(xí)當(dāng)中我確定會更加用心，把自己的本職做好，回顧這一個學(xué)期來看，在工作上面我態(tài)度端正，每天都是準(zhǔn)時的上下班，有足夠的急躁去訓(xùn)練孩子，管理好一群孩子是需要特殊用心的，現(xiàn)在我也能夠提起自己的士氣說出這些來，當(dāng)然我也希望在將來的工作當(dāng)中連續(xù)完善好，平常在園內(nèi)我都是特殊用心在訓(xùn)練孩子，在這個過程當(dāng)中我希望自己能夠有足夠的動力，準(zhǔn)時的關(guān)注孩子在園內(nèi)的全部動態(tài)，當(dāng)然我也特殊關(guān)注孩子們的身心健康，一個學(xué)期以來，在這方面準(zhǔn)時的跟家長反饋，不能忽視掉，我認(rèn)為很多事情就是這么發(fā)生的，全部確定要有一個周密的管理方式。
幼兒們的身心健康也是一方面，在這個過程當(dāng)中確定是不斷的積累過來的，現(xiàn)在我也是在這個過程當(dāng)中不斷的加強自己，積累閱歷，我不希望在將來工作當(dāng)中面對這種問題不知道怎么應(yīng)對，這一個學(xué)期下來我努力去做好一名幼師，更多的時間就是更孩子不斷的接觸，只有跟孩子們不斷的接觸才能夠融入進去，作為一名幼師這是特殊要留意的，由于是小班，這個學(xué)期也是剛剛結(jié)束，跟孩子們在一開頭就玩去是生疏的，部分孩子甚至很不適應(yīng)這種環(huán)境，我跟家長們一起努力，經(jīng)受過了一個學(xué)期的，也讓這類孩子們能夠放開自己，主動跟其他孩子接觸了，這一個學(xué)期以來我認(rèn)為還是有部分地方做的不好，作為幼師，這些我會都逐步的去完善好。
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