教育教學(xué)管理情況匯報(bào)（模板19篇）

總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會。制定明確的目標(biāo)，確?？偨Y(jié)的針對性和準(zhǔn)確性。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫作水平。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇一

城市教育費(fèi)附加是教育經(jīng)費(fèi)的一項(xiàng)重要來源。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《湖南省義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，城市教育費(fèi)附加主要用于改善城市中小學(xué)辦學(xué)條件。我市城市教育費(fèi)附加xx年分配方式是：城市教育費(fèi)附加先返回漣鋼部分后，然后再提取20%用于職業(yè)教育，最后再按市直、婁星區(qū)、開發(fā)區(qū)以45：46：9的比例進(jìn)行分配，實(shí)征城市教育費(fèi)附加1980萬元，分給婁星區(qū)473萬元。xx年度7號市長辦公會議紀(jì)要精神，又規(guī)定在xx年及今后三年的城市教育費(fèi)附加中，必須先為星星實(shí)驗(yàn)學(xué)校提取200萬元后再實(shí)行分配，xx年實(shí)征2410萬元，分給婁星區(qū)480萬元。婁星區(qū)城區(qū)學(xué)校中小學(xué)生人數(shù)占到婁底城區(qū)中小學(xué)生總?cè)藬?shù)的60%以上，而所分得的城市教育費(fèi)附加比例不足全市總額的1/5。根據(jù)1999年市區(qū)財(cái)政體制調(diào)整的有關(guān)規(guī)定和現(xiàn)行實(shí)際情況，我區(qū)認(rèn)為這是不合理的，理由是：

（四）開發(fā)區(qū)學(xué)校既享受農(nóng)村義務(wù)教育免雜費(fèi)政策又要分配城市教育費(fèi)附加是不合政策的。為此，特請求將城市教育費(fèi)附加按城區(qū)學(xué)校在冊學(xué)生比例進(jìn)行重新分配（開發(fā)區(qū)學(xué)校已在婁星區(qū)轉(zhuǎn)移支付中劃去11%）：即市本級占33.96%，婁星區(qū)占64.38%，開發(fā)區(qū)占1.66%。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇二

愛與責(zé)任主題教育活動從 月 日啟動以來，聽取學(xué)習(xí)了高校長宣讀的《臨淄區(qū)關(guān)于開展愛與責(zé)任師德建設(shè)實(shí)施意見》、王主席宣讀了《臨淄特教中心愛與責(zé)任主題教育活動實(shí)施方案》、趙校長宣讀的教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和淄博市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，以及聽取其他領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)的《臨淄區(qū)師德行風(fēng)建設(shè)的十條禁令》、《教師法》、《教育法》，尤其重點(diǎn)學(xué)習(xí)了許校長《在開展與責(zé)任主題教育活動動員大會上的講話》。感覺到這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平，提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義。通過參加這次學(xué)習(xí)活動，體會頗深，下面我談以下幾點(diǎn)體會：

一、感覺開展這次教育活動很重要很有必要性。這次教育活動是上學(xué)期師德建設(shè)活動的繼續(xù)深入和發(fā)展，這次活動主題比上次更實(shí)際更具體了，是提高師德水平的有效途徑。周濟(jì)部長曾經(jīng)指出：沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。愛與責(zé)任，是整個(gè)教育事業(yè)的立業(yè)之基石、興業(yè)之根本。以愛與責(zé)任為主題的本次教育活動，就是要從師德建設(shè)的領(lǐng)域中做起，著力塑造深切的教師之愛，培養(yǎng)教師的責(zé)任意識。區(qū)教育局文件中明確指出：愛，就是要立足于熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；責(zé)任，就是要著眼于為民族復(fù)興、國家未來、學(xué)生終生幸福負(fù)責(zé)。對我們特殊教育學(xué)校來說，責(zé)任，就是要著眼于為殘疾學(xué)生未來的生存和幸福負(fù)責(zé)。我將以積極的姿態(tài)滿腔的熱情投入到這次師德建設(shè)活動中。

二、對工作就是服務(wù)的理解。工作就是服務(wù)這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們學(xué)校的各部門負(fù)責(zé)人和各位教職員工的工作性質(zhì)和工作態(tài)度的高度概括，是本次教育活動的具體實(shí)踐，也是我們下一步工作的指南。工作就是服務(wù)就是讓我們在工作中如何體現(xiàn)愛、如何去落實(shí)責(zé)任，也就是把教育活動同實(shí)際工作要結(jié)合起來，以工作就是服務(wù)這一新觀念統(tǒng)領(lǐng)我們的各項(xiàng)工作，以服務(wù)的姿態(tài)做好各自的工作。

我們的工作從大處講就是為社會服務(wù)，為國家服務(wù)，為人民服務(wù)，因?yàn)榻處熂缲?fù)著為國家培養(yǎng)各種合格建設(shè)人才的重任。往小處說，就是為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)生家長服務(wù)。學(xué)校的一切活動必須從學(xué)生和學(xué)生家長的'需求出發(fā)，最大限度地滿足學(xué)生和學(xué)生家長的愿望。對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)就是全面服務(wù)，只有服務(wù)到位，學(xué)生和家長才能滿意。

為學(xué)生乃至學(xué)生家長提供到位的服務(wù)，需要做到以下幾點(diǎn)：

1、要有強(qiáng)烈的為學(xué)生服務(wù)的意識。需要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

2、要有較強(qiáng)的服務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識提高自己的業(yè)務(wù)能力，業(yè)務(wù)能力提高了才能提高服務(wù)能力。

3、要有明確的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)范圍。要在自己的工作范圍內(nèi)干好本職工作，為師生和家長服務(wù)。

4、要有規(guī)范的服務(wù)過程。要嚴(yán)以律己，寬以待人，規(guī)范自己的言行，以持之以恒的熱情服務(wù)人。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，佛山九小的各位專家：

大家下午好！ 今天我在這里向大家匯報(bào)的是三生教育課程的推進(jìn)與建設(shè)情況。

2017年9月蘇州工業(yè)園區(qū)教育局出臺了“三生教育”的指導(dǎo)意見，我們學(xué)校高度重視，通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的資源，讓學(xué)生樹立正確的生存觀、生活觀、生命觀，引領(lǐng)他們過一種安全、理智、負(fù)責(zé)任、有熱情、有追求、有愛心和有創(chuàng)意的幸福生活。與此同時(shí)，作為生命成長課程下的一個(gè)子課程——三生教育課程的開發(fā)也拉開序幕。

我校三生教育課程開發(fā)以學(xué)生中心張亞主任為引領(lǐng)，核心成員共13名。我們核心成員主要負(fù)責(zé)資料搜集匯總、教育環(huán)境布置，全?；顒硬邉澋?。我們?nèi)Ｋ邪嘀魅渭跋嚓P(guān)教師，就是在我們?nèi)逃n程指導(dǎo)下，直接面對學(xué)生及家長，開展三生教育的。

我們的課程開發(fā)計(jì)劃主要是：

（2017年9月—2017年12月）為課程啟動階段：

這段時(shí)間主要是面對全體教師學(xué)習(xí)、發(fā)動、培訓(xùn)三生教育的相關(guān)內(nèi)容。 （2017年1月—2017年8月）為開發(fā)實(shí)施階段：

我們通過撰寫相關(guān)的文章、班隊(duì)方案，以及教材開發(fā)、教案研制，微視頻拍攝，來全面開發(fā)、實(shí)施三生教育課程。

（2017年9月—2017年8月）為使用推廣階段：

這段時(shí)間，我們要撰寫“三生”教育——學(xué)生成長手冊，推廣出版。

下面我將三生教育課程目前的推進(jìn)情況，分作三個(gè)板塊，結(jié)合相關(guān)的例子，向在座的各位進(jìn)行匯報(bào)。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇四

為使我校教育教學(xué)工作順利開展，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的原則；樹立“安全工作高于一切，創(chuàng)建和揩平安校園”的安全理念；現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：

一、建章立制，構(gòu)建安全教育框架。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：呂紅升

副組長：鄭達(dá)華、謝學(xué)聰

組員：各班主任及科任教師

2、實(shí)行學(xué)校安全工作校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校安全工作校長負(fù)總則，校長統(tǒng)籌安排，全面部署，落實(shí)工作責(zé)任制；分管人員集中精力抓，分解工作指標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人；各成員具體抓，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并進(jìn)行整改。將安全工作落到實(shí)處，消除安全工作飄浮現(xiàn)象。

3、成立了護(hù)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期開展校園周邊環(huán)境治安綜合整治活動，為師生提供了安全、健康、舒適、和諧的校園周邊環(huán)境。

二、制訂制度、層層簽訂責(zé)任書

安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組”。

3、建立值班、巡邏制度。學(xué)校建立了24小時(shí)值班制度，及時(shí)消除安全隱患，將事故控制在萌芽狀態(tài)。若有重大突發(fā)事件，值班人要以最快的方式第一時(shí)間通知校長、由校長逐級上報(bào)。

4、制定了管理措施。學(xué)校選擇安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定了（1）重要時(shí)段（課間操、放學(xué)）及重要地段（樓道、校門口），（2）“七個(gè)一分鐘”分鐘安全教育，還特別印發(fā)了關(guān)于安全的《致家長書》，做到安全工作不僅是學(xué)校的事，更是全社會的事，形成學(xué)校、社會、家庭共同參與，群策群力，為學(xué)生創(chuàng)造更加安全、和諧的成長環(huán)境。

三、開展形式

以板報(bào)、標(biāo)語、書信、講座、家長座談會及《致家長書》等形式開展了關(guān)于溺水、防火、疾病預(yù)防、食品安全、交通安全等內(nèi)容向?qū)W生、家長及社會人士進(jìn)行了宣傳教育。充分利用校班刊、晨會、班會、團(tuán)隊(duì)活動、國旗下講話等方式向?qū)W生進(jìn)行安全教育。

四、落實(shí)制度，加大督查力度。

1、開展安全排查及督查。實(shí)行一周一小查，一月一大查，一學(xué)期一特查的安全排查機(jī)制，及時(shí)掌握并解決學(xué)校安全工作中存在的問題，消除安全隱患。

2、每天開展安全巡查。各安全工作責(zé)任人必須到崗到位，將巡查到的情況及時(shí)載入安全工作臺帳，并存檔，使安全工作情況得到全面反映，消除安全管理盲區(qū)。

總之，我校本著以人為本的宗旨，堅(jiān)決奉行“一切為了學(xué)生，為

了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的安全教育思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校的安全工作井然有序，沒有出現(xiàn)大的安全事故，為我校的教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的保障。

龍坪小學(xué)

2012年4月12日

安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學(xué)校教學(xué)秩序正常開展，開學(xué)以來，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我校按照上級安全工作部署，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真開展安全教育周活動，狠抓開學(xué)安全管理，爭創(chuàng)平安和諧校園?，F(xiàn)將我校安全教育周活動開展情況匯報(bào)如下：

1、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化制度管理。

為加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校完善了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：王彥軍，副組長：趙瑞鋒。負(fù)責(zé)安全教育周工作，由少隊(duì)部具體落實(shí)。進(jìn)一步明確職責(zé)，如《安全責(zé)任追究制度》、《門衛(wèi)值班責(zé)任制》等；依據(jù)條例、職責(zé)，根據(jù)崗位的不同，建立安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，層層簽定責(zé)任書，使責(zé)任明確落實(shí)到人。

2、狠抓師生安全意識，增強(qiáng)安全文明教育。

利用多種形式，對師生進(jìn)行安全防范宣傳教育，增強(qiáng)師生安全觀念、自我防范意識和自衛(wèi)能力。9月1日早上舉行本學(xué)期第一次升旗，學(xué)校主管安全工作領(lǐng)導(dǎo)趙瑞鋒同志在國旗下對全體教師和學(xué)生進(jìn)行第一次安全教育。主要內(nèi)容如下：

是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的`矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動；不要在勞動時(shí)間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。

第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門；不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

第七，如何防溺水

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

（1）、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

（2）、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。

（3）、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

（4）、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

（5）、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，。

（6)、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。

3、積極行動，全員參與

9月1日開學(xué)第一節(jié)課，按照上級教育部門及鎮(zhèn)中心校要求為安全教育課，各班主任積極準(zhǔn)備，認(rèn)真搜集各種安全教育材料從不同層面對學(xué)生進(jìn)行安全教育。使每個(gè)學(xué)生都能把安全這一話題放在首位，思想重視。晚上中央一套的《開學(xué)第一課》學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生按時(shí)收看，并寫出觀后感。

防范、自我保護(hù)，安全健康成長。

4、重點(diǎn)突出，強(qiáng)化安全防范措施的落實(shí)。

（1）、學(xué)校對蛋奶儲藏室進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，加強(qiáng)通風(fēng)，學(xué)校定期進(jìn)行檢查。對蛋奶加工過程全程監(jiān)督，操作人員定期培訓(xùn)。要求學(xué)生在食用前必須洗手。

（2）、采取措施清除校園安全隱患，以保障師生人身安全。

（3）、為防止學(xué)生課間由于追逐打鬧而造成的意外人身傷害，學(xué)校加強(qiáng)了值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的工作力度，明確要求，嚴(yán)格約束，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

（4）、加強(qiáng)對師生集中場所的教學(xué)、生活設(shè)施的例行檢查，杜絕安全隱患。

（5）、學(xué)校將每天的早操、課間操，要求各年級、各班按指定路線由樓內(nèi)到操場做操。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇五

為深入踐行群眾觀點(diǎn)和安全生產(chǎn)工作為民主題實(shí)踐活動，12月29日下午，xx縣安監(jiān)局召開全局職工大會，及時(shí)傳達(dá)省州縣“四群”(群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作)教育動員會精神，并就深入貫徹落實(shí)會議精神和下一步的“四群”工作進(jìn)行安排部署。

會議傳達(dá)了省第九次黨代會精神以及盛州、縣“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾會議及xx縣委書記李燁在全縣“四群”教育動員會上的講話精神。

xx縣安監(jiān)局局長李明就如何貫徹落實(shí)“四群”教育工作進(jìn)行安排部署。

一是是全體干部職工要樹立政治意識、大局意識和安全意識。深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握開展此項(xiàng)活動的重要性、必要性、緊迫性，切實(shí)將思想、行動統(tǒng)一到省州縣委的.決策和部署上來。要以此次活動為契機(jī)，深入基層、深入群眾，真正感知、感受群眾的所思、所盼、所需，切實(shí)為群眾解難事、辦好事、做實(shí)事，密切黨群關(guān)系。

二是全體干部職工要緊密結(jié)合全縣實(shí)際，深入開展“四群”教育，全力做好新形勢下群眾工作，耐心細(xì)致地作好安全生產(chǎn)工作。牢固樹立“安全生產(chǎn)工作無小事”的觀念，深入到群眾中去，真正把群眾的困難當(dāng)作自己的困難，千方百計(jì)為群眾排憂解難，努力為群眾群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。

三是圍繞百千萬幫扶工作，扎實(shí)做好“四群”工作，切實(shí)為困難群眾排憂解難。要從解決困擾村民的難事、急事、大事入手，出實(shí)招、辦實(shí)事，切實(shí)開展“送資金、送技術(shù)、送物資、送關(guān)懷、獻(xiàn)愛心”活動。實(shí)實(shí)在在幫助困難群眾“脫貧致富”。

四是立足本職工作，緊密結(jié)合安全生產(chǎn)工作實(shí)際，做到黨的“四群”工作和開展安全生產(chǎn)工作兩不誤、兩促進(jìn)。開展安全生產(chǎn)工作，最根本的就是要開展“四群”教育活動，走群眾路線。要牢固樹立服務(wù)群眾意識，在具體零二七工作中體現(xiàn)群眾觀念、群眾利益，關(guān)注群眾的新需求，了解群眾實(shí)際困難。服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，化矛盾，解民憂。

李明強(qiáng)調(diào)，安全責(zé)任重于泰山，安全工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我局將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門的關(guān)心、支持、幫助下，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以更大的決心，更有力的措施，更扎實(shí)的工作，不斷開創(chuàng)我縣安全生產(chǎn)工作新局面，為構(gòu)建平安xx、和諧xx，推動xx新發(fā)展創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境!

xx縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇六

寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)中心小學(xué)隸屬壩塘鎮(zhèn)壩塘村，坐落南壩公路，寧灰公路交叉路口,交通便利，環(huán)境幽雅，是首批“省級鄉(xiāng)中心小學(xué)”達(dá)標(biāo)學(xué)校, “寧鄉(xiāng)縣優(yōu)秀中心小學(xué)”。學(xué)校歷屆教職員工秉承團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極投身教育科學(xué)研究，教育教學(xué)成果顯著。

學(xué)校簡介

壩塘中小創(chuàng)建于1969年，校園總面積18500平方米（27.74畝）生均34平方米。建筑面積5541平方米，生均面積10平方米。儀器、圖書室、體育器材等達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，裝備了計(jì)算機(jī)教室，配置了先進(jìn)的多媒體教室。近年來，在縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委的高度重視下，學(xué)校加大投入，籌集大量的資金對學(xué)校進(jìn)行全面改造，建成了一流的禮堂、綜合樓和教師公寓。

近幾年來，學(xué)校連續(xù)評為“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“德育活動先進(jìn)單位”、“科技活動先進(jìn)單位”等，2002年寧鄉(xiāng)縣教育局在我校成功召開了“寧鄉(xiāng)縣小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)場大會”，受到與會嘉賓的一致好評。2003、2004、2017年均被評為“教育教學(xué)管理優(yōu)秀中心小學(xué)”。2004年、2017年我校少先隊(duì)達(dá)“縣五星級紅旗大隊(duì)”、“市標(biāo)桿大隊(duì)”2011、2012年連續(xù)被評為縣績效考核先進(jìn)單位，2012年被評為長沙市經(jīng)典誦讀特色學(xué)校，2017年下學(xué)期被評為寧鄉(xiāng)縣示范家長學(xué)校。多年的嚴(yán)格管理，師生的共同努力，孕育了我校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

一、不斷明確的辦學(xué)方向

我校辦學(xué)方向明確，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，堅(jiān)持為了學(xué)生的一切工作。學(xué)校的辦學(xué)理念是：教育就是愛，教育就是服務(wù)，教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、不斷改善的辦學(xué)條件

驗(yàn)室、隊(duì)室達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)。2004年，政府又投入100多萬元，建好了教師公寓，風(fēng)雨活動室，綜合大樓。2017年，政府又投入數(shù)萬元為學(xué)校建設(shè)了100多米深的鉆探水井，解決了困擾師生多年的生活用水難題。為學(xué)校師生提 供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活條件。2017年10月香港“閱讀﹒夢飛翔”文化關(guān)懷慈善基金投資5萬元在我校建立了新圖書室。2017年下學(xué)期，壩塘鎮(zhèn)政府壩塘鎮(zhèn)中心學(xué)校投入資金近9萬元為學(xué)校裝備了會議室、翻新了校舍和幼兒園課桌，為學(xué)校綜合樓安裝了鐵門，更換了學(xué)校鍋爐房的開水桶和煙囪。2012翻新了教學(xué)樓屋面，添置了節(jié)能灶，2017年進(jìn)行了幼兒園改建，綜合樓進(jìn)行了粉刷，并開始啟動鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。

黨委、政府歷來都十分關(guān)心教育和教師，每到節(jié)假日，村支委和關(guān)協(xié)領(lǐng)導(dǎo)都要開展慰問活動，向老師送上慰問品，把溫暖送到全校師生的心中，增強(qiáng)了全校教師的工作積極性和責(zé)任心。

學(xué)校教學(xué)用房4580平方米，專用配套教室、活動室10間，其中：

科學(xué)室、多媒體教室：達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)

電腦室：44臺電腦

儀器室：數(shù)學(xué)儀器裝備一新

隊(duì) 室：長沙市標(biāo)桿大隊(duì)，號、鼓、服裝價(jià)值2萬余元。

圖書室：藏書14000冊，生均20多冊，報(bào)刊20多種。

體育室：器材達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)雨操場350平方米。

美術(shù)室：設(shè)備比較齊全

三、不斷更新的育人理念

使他在學(xué)習(xí)、生活中閃閃發(fā)光。我校通過精彩紛呈的活動，寓教于樂。在活動中培養(yǎng)人，造就人。發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。

四、不斷規(guī)范的學(xué)校管理

1、學(xué)校建立健全了規(guī)章制度，學(xué)校工作有章可循。且學(xué)校同時(shí)特別注意人文關(guān)懷，教師家庭有特殊事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)問寒問暖，學(xué)生有喜有憂，教師總是及時(shí)與家長溝通，學(xué)校還為學(xué)生免費(fèi)提供家校電話聯(lián)系服務(wù)，此項(xiàng)服務(wù)有效的搭建了家校聯(lián)系的橋梁，收到了良好的效果。

2、學(xué)校管理工作注重平時(shí)，從不搞突擊。特別是學(xué)校各項(xiàng)工作，各項(xiàng)活動有計(jì)劃按部就班。對教師的管理注重實(shí)際效果，要求教師一學(xué)年的工作必須有亮點(diǎn)，有成績，有記分點(diǎn)。

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教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇七

近年來，婁底城區(qū)學(xué)生人數(shù)迅猛增長，1998年，婁底城區(qū)（不包括一中、一小等市直學(xué)校）共有中小學(xué)生12807人，xx年年城區(qū)學(xué)生已增至27481人，增長53%，城區(qū)凈增中小學(xué)生14674人。然而，婁底城區(qū)近10年沒有新建1所公辦中小學(xué)校，房地產(chǎn)開發(fā)商開發(fā)新的居民住宅小區(qū)，也沒有將學(xué)校的開發(fā)新建納入建設(shè)規(guī)劃。如果按1所學(xué)校容納xx學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，婁底城區(qū)現(xiàn)在至少需新建中小學(xué)校7所以上。目前，城區(qū)中小學(xué)校班額過大的矛盾日益突出，城區(qū)小學(xué)平均班額68人，初中平均班額75人，高中平均班額78人，城區(qū)學(xué)校平均班額大大超過教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，生均校舍面積和校園面積嚴(yán)重不足，學(xué)校嚴(yán)重“超載”，師資、硬件等方面超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，使得教學(xué)效果難以提高，教育平等難以實(shí)現(xiàn)，更嚴(yán)重危害了廣大師生的身心健康。

為有效緩解這一矛盾，請求由市委、市政府牽頭，根據(jù)婁底城區(qū)人口的分布情況，組織相關(guān)部門盡快制定婁底城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整的方案，并盡快組織實(shí)施。針對目前城區(qū)學(xué)校普遍班額爆滿，郊區(qū)學(xué)校學(xué)位有余的現(xiàn)狀，我區(qū)建議在市、區(qū)兩級政府暫未確定城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整方案之前，根據(jù)現(xiàn)狀的迫切需要，先考慮將婁底八中與大科中心小學(xué)實(shí)行合并，將它擴(kuò)建成1所九年制義務(wù)教育的城區(qū)學(xué)校，以有效緩解一中、三中、一小的就學(xué)壓力。將位于湘陽東街的大科先鋒學(xué)校升格為區(qū)直學(xué)校，原址擴(kuò)建，以有效緩解三中、三小、五小的就學(xué)壓力。學(xué)校征地和擴(kuò)建的資金來源，采取市、區(qū)兩級政府安排一點(diǎn)，學(xué)校自籌一點(diǎn)的辦法解決，請求市委、市政府像對待星星實(shí)驗(yàn)學(xué)校一樣，在xx年~20xx年的市城市教育費(fèi)附加中連續(xù)三年每年安排200萬元予以解決部分資金。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

為了全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，打好今年中考綜合質(zhì)量提升的翻身仗，從上學(xué)期初開始，在全面分析2011年中考失利成因的基礎(chǔ)上，擬定措施，狠抓落實(shí)，上下一心，再鼓干勁，經(jīng)過一學(xué)期的努力，九年級教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升。現(xiàn)將我校教育教學(xué)質(zhì)量狀況及提升教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施匯報(bào)如下：

一、我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀

（一）2011年中考質(zhì)量情況：綜合考評成績大幅下滑，優(yōu)秀率偏低。

綜合質(zhì)量考評居全縣第14名；總分人均分276分（第13名），合格率24.02%（第12名），優(yōu)秀率2.32%（第13名），語數(shù)外人均分53.6分（第13名），鞏固率61.8%（第12名）；單科人均成績語文68.4分（第13名），數(shù)學(xué)46.4分（第14名），英語46分（第12名），理化64.8分（第7名），政史50.4分（第13名）。

（二)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量情況：總體成績有所提升，個(gè)別科目成績相對滯后。

九年級學(xué)生60名，期末檢測中，總分500分以上12人，400-500分19人；統(tǒng)測科目人均分化學(xué)57.63分（第6名）,語文67分（第12名）；檢測科目數(shù)學(xué)62.9分（第9名），英語55.5分（第6名），物理42.1分（第2名），歷史41.9分（第12名）。

單從各科人均成績來看，經(jīng)過一學(xué)期的努力，成績得到一定提升，但仍不理想，與兄弟學(xué)校還存在較大差距；因此，在今年的復(fù)習(xí)備考工作中還要繼續(xù)努力、真抓實(shí)干、下茬立勢，借鑒和吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，力爭在今年的中考中取得較好的成績。

二、提高中考質(zhì)量采取的主要措施

1、精心選用科任教師和班主任，將那些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)的青年教師及骨干教師選用到九年級教學(xué)崗位上；同時(shí)實(shí)行小班制和單人單科單班教學(xué)，增強(qiáng)相互競爭意識。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，細(xì)化過程的督查和監(jiān)管。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)一周至少深入九年級聽評課1-2節(jié)，加大教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度；嚴(yán)格月考、階段性檢測的組織和評估等。

3、定期召開九年級師生座談會、調(diào)研會，及時(shí)了解師生的心聲、需求和教學(xué)情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)，為解決師生面臨的問題、困難提供信息。

4、制定質(zhì)量目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)年，學(xué)校同包年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師分別簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，將目標(biāo)完成情況和獎懲、績效考核相結(jié)合，夯實(shí)責(zé)任、壓實(shí)擔(dān)子。

5、重新修訂和完善質(zhì)量獎懲制度，并于本學(xué)期初增加獎懲制度的補(bǔ)充規(guī)定，加大獎懲幅度，同時(shí)實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度（即向2012年中考中取得優(yōu)異成績的學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金）。激發(fā)和調(diào)動廣大師生工作、學(xué)習(xí)熱情和積極性。

6、加強(qiáng)防輟控流工作，確保鞏固率。將學(xué)生流失同班主任津貼掛鉤，同科任教師的績效掛鉤。

7、早動手、早安排，做好今年的九年級復(fù)習(xí)備考工作。本學(xué)期第二周就將12年中考備考工作進(jìn)行了安排，為教師做好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃提供依據(jù)和指導(dǎo)。

8、積極組織九年級教師參加各級各類中考研討會等，并為教師提供09年以來的中考試題，為他們掌握更多的中考信息、復(fù)課方法、把握中考方向提供平臺和條件。

9、認(rèn)真組織好咸陽市中考模擬練考工作，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)工作。

另外，針對八年級生物、地理學(xué)科質(zhì)量采取的措施：

1、制定質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。獎懲依據(jù)九年級獎懲制度。

2、保障足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。每周增加一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)，早操前20分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間每周一科一次。

3、強(qiáng)化師生質(zhì)量意識，更新教育理念。

4、認(rèn)真做好檢測和模擬訓(xùn)練。

5、組建生物、地理興趣學(xué)習(xí)小組，定期開展課外活動，激發(fā)興趣，提高效率。

尊敬的何主任，各位副主任、委員：

根據(jù)會議安排，現(xiàn)將德江縣教育教學(xué)質(zhì)量提升情況報(bào)告如下，請予審議。

一、德江教育基本情況

全縣有各級各類學(xué)校252所，其中幼兒園39所，小學(xué)106所，教學(xué)點(diǎn)70個(gè)，初級中學(xué)25所，九年一貫制學(xué)校4所，完全中學(xué)2所，高級中學(xué)2所，特殊教育學(xué)校1所，中等職業(yè)學(xué)校1所，高職院校2所。

全縣有各級各類學(xué)校在校生112942人。其中學(xué)前教育在園（班）兒童18159人，小學(xué)在校生46181人，特殊教育學(xué)校在校生75人，初中在校生28391人，高中在校生12074人，中等職業(yè)學(xué)校在校生6142人，高等職業(yè)院校1920人。

全縣有各級各類學(xué)校專任教師5924人,其中幼兒園719人，小學(xué)2358人，初中1727人，高中704人，特校19人，中等職業(yè)學(xué)校179人，高職院校218人。另有特崗教師894人，山村幼教（志愿者）321人。

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二、德江縣教育教學(xué)質(zhì)量提升情況

（一）教育質(zhì)量提升情況

近年來，全縣中小學(xué)校園以“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、形成特色、促進(jìn)發(fā)展、逐步完善”為總目標(biāo)，以建設(shè)“六化四園”和寄宿制學(xué)?！笆小睒?biāo)準(zhǔn)為總抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效彰顯校園辦學(xué)特色。規(guī)劃推進(jìn)的德江一中、德江職校、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的章程已成全縣中小學(xué)章程建設(shè)的示范；德江一中的體藝文化、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的樓道文化、德江四小的傳統(tǒng)文化、楓溪八一愛民學(xué)校的紅色文化、煎茶中學(xué)的飲食文化、煎茶希望小學(xué)的“四在學(xué)?！蔽幕⒏呱酵晷〉木C藝文化各顯特色，“一校一景、一校一特、百花齊放、多彩校園”的生動局面正在形成。

一是修訂了《德江縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)規(guī)范》，推進(jìn)中小學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理，指導(dǎo)中小學(xué)把質(zhì)量提升作為工作主題，推動教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。二是全面推進(jìn)以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)的課程改革，“構(gòu)建高效課堂、實(shí)施有效教學(xué)”，推進(jìn)新一輪課堂教學(xué)改革試點(diǎn)，打造一批“高效課堂”“優(yōu)質(zhì)課堂”，深入挖掘地方課特色，穩(wěn)步推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)增效”。

建成了德江一中國家級心理健康教育特色學(xué)校；德江一中、德江職校、煎茶中學(xué)、楓香溪八一愛民學(xué)校等4所國家級校園足球特色學(xué)校；德江第四小學(xué)“中國百佳藝術(shù)教育示范基地”之一。建成省級“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”1所、“減負(fù)提質(zhì)增效”示范校1所、“三生四愛五心五好”示范校2所、“4+2”特色教育示范校2所、“書香校園”3所、“綠色學(xué)校”3所；建成市級“四在學(xué)校.幸福校園”3所、“減負(fù)提質(zhì)增效”示范校3所、“三生四愛五心五好”示范校4所、“4+2”特色教育示范校5所、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化“留守兒童之家”10所、“綠色學(xué)校”2所；建成縣級“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”、“減負(fù)提質(zhì)增效”、“三生四愛五心五好”、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化“留守兒童之家”等示范校72所；市級校本研修示范校4所，縣級9所；2017年建成省級“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范縣”，為豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、促進(jìn)校園文明起到了推動作用。

一是組織開展多形式的“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。二是開展以科技小制作、小發(fā)明等為主題的“科技之春”系列活動，做到了“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人、人人育人”，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等校園文明水平整體顯著提升。

（二）教學(xué)質(zhì)量提升情況

（1）上線情況：完成了縣委政府提出的質(zhì)量“倍增”計(jì)劃，600分以上人數(shù)從無到有，逐年上升（2012年度一本上線98人，二本以上上線人數(shù)432人，全市排名第五位；2017年度一本上線146人，二本以上上線人數(shù)718人，全市排名第三位；2017年度一本上線216人，二本以上上線人數(shù)974人，600分以上人數(shù)6人，全市排名第三位；2017年度一本上線266人，二本以上上線人數(shù)921人，600分以上人數(shù)10人，全市排名第三位；2017年度一本上線425人，二本以上上線人數(shù)1532人，600分以上人數(shù)39人，全市排名第三位。

（2）均分情況（以理科為例）：逐年追近省市平均水平。

2017年參考人數(shù)7659人，均分339.26，全市第八位；2017年參考人數(shù)7875人，均分362.96，全市第七位；2017年參考人數(shù)8169人，均分395.82，全市第五位；2017年參考人數(shù)8632人，均分374.63。在高中招生中，2017年統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線德江一中（503分）、德江二中（372分）、煎茶中學(xué)（323分），均為歷史新高。

平均分、及格率逐年上升，2012年參考10293人，平均分87.62，全市第10名；2017年參考8853人，均分108.26，全市第8名；2017年8729人參考，均分127.45，全市第5名；2017年9314人參考，均分136.16，全市第2名；2017年149.67人參考，均分149.67，全市第3名。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視保障到位

2012年縣委、縣人民政府作出了加快建設(shè)黔東北區(qū)域性教育中心的決定，并下發(fā)了《中共德江縣委辦公室 德江縣人民政府辦公室關(guān)于全面提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》(德黨辦發(fā)〔2012〕167號)，緊緊圍繞“夯實(shí)小學(xué)、強(qiáng)化初中、發(fā)展幼職、提升高中、建設(shè)高?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，按照“五園建設(shè)”（平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園）的要求，把提高學(xué)校管理水平作為全面提高教育質(zhì)量的突破口，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)校管理有關(guān)規(guī)定，建立健全教育教學(xué)管理制度，切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作和各學(xué)科教學(xué)引入到科學(xué)管理軌道，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

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（二）協(xié)調(diào)管理統(tǒng)籌到位

2012年以來，強(qiáng)化了縣教育局、各教育辦公室的作用，實(shí)施了“七個(gè)一”工程（機(jī)關(guān)干部及教辦管理人員每學(xué)期必須：聯(lián)系一所學(xué)校，聽一節(jié)課，評一節(jié)課，查一份教案，查一份作業(yè)，與一位年輕教師談話，幫扶一位貧困學(xué)生）。建立了教育局班子成員和部門分別聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）及學(xué)校制度，機(jī)關(guān)股室站負(fù)責(zé)人、教辦主任、校長及學(xué)校管理人員、教師，層層簽訂責(zé)任狀，在落實(shí)責(zé)任上和過程督導(dǎo)上下功夫，通過輪訓(xùn)、督導(dǎo)和考核，逐步形成了合力。

（三）資源配置優(yōu)化到位

“十二五”以來，我縣根據(jù)省教育“9+3”計(jì)劃和“4+2”教育突破工程的實(shí)施，結(jié)合縣情、鄉(xiāng)情對全縣中小學(xué)幼兒園再次進(jìn)行了“裁撤、擴(kuò)建、新建”布局調(diào)整。2012年以來，我縣裁撤小學(xué)26所；新建鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道）中心幼兒園15所，小學(xué)5所，初級中學(xué)4所；實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校校舍工程183個(gè)；新建121所中小學(xué)校教師公租房3271套，建筑面積1854917平方米，新建和整體搬遷高中階段學(xué)校2所，新建和改建大學(xué)2所。2012年以來，截止2017年6月，財(cái)政教育投入38.95億元，切實(shí)改善了中小學(xué)辦學(xué)條件，縮小了城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)了義務(wù)教育縣域內(nèi)基本均衡。

通過全員培訓(xùn)與特色培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，著力中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長，補(bǔ)齊短板，優(yōu)化配置，促進(jìn)域內(nèi)均衡，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，其中3%用于進(jìn)修學(xué)校集中開展各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作。

制定出臺了《德江縣中小學(xué)幼兒園教師調(diào)配管理辦法》《德江縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和完善中小學(xué)（園）干部選拔任用工作的意見》《德江縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)幼兒園校（園）長和教師輪崗交流工作實(shí)施意見》和《德江縣公開招（引）聘校長工作方案》等辦法意見，進(jìn)一步深化教育事業(yè)單位干部人事制度改革，促進(jìn)教師合理流動，不斷優(yōu)化教師資源配置。2012年以來，調(diào)整交流教辦主任、中小學(xué)校（園）長及中層干部400多人，教師交流1600余人，每年教師交流率達(dá)10%以上。進(jìn)一步修改完善義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施意見，印發(fā)了《德江縣義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY的指導(dǎo)意見（修訂）（德教發(fā)〔2017〕16號），績效按月考核按月發(fā)放、質(zhì)量績效按期考核按期發(fā)放。同時(shí)，實(shí)施了農(nóng)村教師生活費(fèi)補(bǔ)貼，提高了農(nóng)村教師工作積極性。建立和完善教師流動機(jī)制，優(yōu)化教師資源配置，執(zhí)行“城區(qū)學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)和考調(diào)”制度，2017年縣城區(qū)學(xué)校面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？颊{(diào)-教師82名、選調(diào)-教師23名，通過調(diào)配和交流等形式教師交流任教率為10.16%。認(rèn)真抓好教師支教工作。根據(jù)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的通知》《銅仁市貧困地區(qū)和民族地區(qū)及革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案》要求，兩年來落實(shí)90名教師支教工作。組織實(shí)施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作。根據(jù)各級各類學(xué)校人員編制等情況，按照有關(guān)文件精神，重新核定學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，積極協(xié)調(diào)啟動實(shí)施教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位續(xù)聘工作，實(shí)施崗位聘任管理。同時(shí)對上一年晉升職務(wù)和今年工作調(diào)動、特崗轉(zhuǎn)接教師，實(shí)施崗位聘用管理1500多人次。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。十二五以來，通過特崗教師招聘、幼兒教師和校醫(yī)招考、高中階段教師人才引進(jìn)等形式，補(bǔ)充教師2718名（其中引進(jìn)研究生15人，招聘843人，特崗1860人。強(qiáng)化學(xué)校編制動態(tài)管理，積極配合切實(shí)做好編制核定工作。近年來，根據(jù)省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦等部門《關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒園教職工編制管理意見的通知》（黔府辦發(fā)〔2011〕79號）精神，對學(xué)校人員編制一年核定一次，實(shí)行動態(tài)管理。

近年來，我縣共建設(shè)“班班通”1366個(gè)班級，投入建設(shè)資金3500.00萬元，中心完小以上學(xué)校全面配備,其中片區(qū)完小有54所配備了91個(gè)班級，投入建設(shè)資金230.00多萬元。

015年，出臺了《德江縣兼職教研員管理辦法》，采取“學(xué)校推薦、部門考核、使用考評”辦法，以省市縣骨干教師、名優(yōu)教師為基礎(chǔ)，建立了德江縣中小學(xué)兼職教研員隊(duì)伍（中小學(xué)園共91人），并將兼職教研員分配到“區(qū)域”中，參與“區(qū)域教研”和培訓(xùn)帶動、示范引領(lǐng)活動。

（四）目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位

在全縣生源總量及全省錄取比例相對穩(wěn)定的前提下，完成“2218”質(zhì)量指標(biāo)（全縣高考二本以上上線人數(shù)每年增長20%以上，體藝特長生上本科線人數(shù)每年增長10%以上，一本上線人數(shù)每年增長20%以上，高分段即高考總分600分以上學(xué)生數(shù)占一本以上上線人數(shù)總量比例達(dá)8%以上，力爭三年綜合成績排名全市前三名，五年實(shí)現(xiàn)二本上線人數(shù)倍增，一中力爭達(dá)到省級一類示范性高中標(biāo)準(zhǔn)，二中、煎茶中學(xué)分別達(dá)到省級三類示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)）。

全面實(shí)施學(xué)生基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)教學(xué)，讓每一位學(xué)生至少能掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)技師型人才、創(chuàng)業(yè)型人才，力爭學(xué)校在國家級、省級技能大賽中獲獎，為高職學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。今后五年內(nèi)縣職校的規(guī)模要達(dá)到6000人，畢業(yè)生就業(yè)率和升學(xué)率要達(dá)到100%，就業(yè)滿意率達(dá)90%以上，讓每位學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用，成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的有用人才，這個(gè)目標(biāo)任務(wù)目前已經(jīng)基本完成。

完成“55”“25”質(zhì)量指標(biāo)（五年內(nèi)，小學(xué)終端考試、中考每科每年要遞增5分以上，其中中考含文科綜合），這個(gè)指標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)。

培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛他人的情感，樂于與他人交流，勇于表現(xiàn)自己，理解并遵守最基本的社會行為規(guī)范，具備基本的生活自理能力，熱愛藝術(shù)，熱愛生活。

（五）教學(xué)活動開展到位

以各類活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。近年來，舉辦和承辦了教師節(jié)專場、“社會主義核心價(jià)值觀暨‘4+2’特色教育”等大型文藝匯演；組織了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽、德江縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽、中學(xué)生“三好杯”田徑運(yùn)動會、德江縣“園丁杯”籃球賽等文體活動；開展了“卓越少年·我到北京上大學(xué)”、“小小緝毒警”禁毒小志愿者、“親近自然極限勵志”等特色夏令營活動和暑期公益培訓(xùn)班；承辦了銅仁市第七屆“三好杯”中學(xué)生籃球賽和全市2017年銅仁市校園足球三級聯(lián)賽小學(xué)、初中總決賽等重大賽事活動。

投入了資金335萬元，加強(qiáng)了學(xué)校少年宮房屋修繕、裝備、配置、制度建設(shè)等工作，順利完成全縣19所學(xué)校少年宮的建設(shè)任務(wù)。

一是在抓好校本教研活動的基礎(chǔ)上，開展“區(qū)域教研”活動。近年來，參加活動學(xué)校達(dá)50多所，深受廣大教師歡迎，成效明顯。二是定期開展教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例等評選活動，2012年以來，共組織90多個(gè)科次優(yōu)質(zhì)課評選活動，5個(gè)科次教師技能大賽，2000多件作品參加省市評選并取得優(yōu)異成績。三是全縣教師教學(xué)科研的積極性逐年提高。近年來，全縣共獲省級課題立項(xiàng)5個(gè)，市級課題立項(xiàng)23個(gè)，縣級課題立項(xiàng)150多個(gè)。今年近300位教師申報(bào)課題。四是教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū)。近年來，我縣教學(xué)改革以“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”為抓手，以“校本研修”為主渠道，以“課堂教學(xué)”為主陣地，以“構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為載體，更新觀念，逐步推進(jìn)。其中德江一中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第五小學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園等學(xué)校成功創(chuàng)建“市級校本研修示范?！?。

（六）檢查督導(dǎo)評價(jià)到位

近年來，我縣的教育過程督導(dǎo)、質(zhì)量評估、目標(biāo)考核工作始終圍繞上級重大工作部署和縣委政府中心工作進(jìn)行，讓檢查督導(dǎo)評價(jià)最大限度激發(fā)工作活力，調(diào)動教師工作積極性。

近年來，我縣均采取分類考核、分組考核、分組設(shè)獎的方式進(jìn)行。即分成教辦、中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小、村級完小、幼兒園五個(gè)類別，同時(shí)組建五個(gè)類別的考核組，確?？己说拇蚍止焦?。2017年上半年已考核112個(gè)單位（未考核民辦學(xué)校）。

考核的原則是，盡最大努力公平公正、盡最大努力尊重基層、盡最大努力遵循教育規(guī)律、盡最大努力便于操作、盡最大努力以人為本，盡最大努力推動工作。

一是緊緊圍繞省市重大工作部署開展，如我們先后將銅仁市提出的4+2特色教育活動、省部署實(shí)施的教育9+3計(jì)劃、義務(wù)教育均衡發(fā)展、普及十五年教育等納入考核；二是不離教育常規(guī)管理工作；三是教育質(zhì)量是關(guān)鍵。幾年來，我們都將教育質(zhì)量按照30分的比重納入考核，凸顯教育質(zhì)量在教育工作中的中心位置。四是關(guān)注教育民生。我們始終將食堂管理、營養(yǎng)餐實(shí)施等教育民生工作納入考核內(nèi)容，始終關(guān)注教育民生事業(yè)，讓教育民生政策開花結(jié)果。

一是對教學(xué)質(zhì)量測算積分方式進(jìn)行調(diào)整，其中，專門設(shè)立了“教學(xué)質(zhì)量獎”，制定了“獎勵方案”，縣委政府每年下?lián)芙?00.00萬元獎金對取得優(yōu)異成績的學(xué)校給予了獎勵；二是考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化。三是對班子評價(jià)和股室評價(jià)進(jìn)行調(diào)整；四是將教育重大工作開展專項(xiàng)督查并納入年終考核；五是對加分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)減。

一是對村級完小的考核實(shí)行輪流，旨在增加教辦的管理職責(zé)和壓力，讓其不產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想。二是考核不一考定“乾坤”。近年來，我們每年均開展教育常規(guī)過程性督導(dǎo)、教育重大工作專項(xiàng)督導(dǎo)，其中對教育常規(guī)過程性督導(dǎo)采取不定時(shí)、不通知的方式進(jìn)行，并將打分成績按照一定比例納入年終考核。

一是教育質(zhì)量不斷提升。近年來，我們將小學(xué)、初中、高中的教育質(zhì)量均按30分納入考核，同時(shí)以完成“質(zhì)量提升目標(biāo)”的情況進(jìn)行積分測算，激發(fā)了學(xué)校抓教育質(zhì)量的制度自信和行動自覺，促進(jìn)教育質(zhì)量連續(xù)提升。二是教育管理上臺階。這幾年，我縣學(xué)校管理不斷上臺階、上水平，尤其是原來后進(jìn)的幾所學(xué)校躍升到同類校前列，如長堡完小、和平小學(xué)、希望小學(xué)、泉口中學(xué)、袁場中學(xué)。新建的德江五小、德江六小成為管理上的“精品”學(xué)校。

值得一提的是，隨著教育質(zhì)量的提升，社會的信任、支持及滿意度亦逐年提升。2012年以來，我縣中小學(xué)骨干、名優(yōu)教師再無外流現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)生源外流數(shù)量明顯減少。

四、影響德江教育教學(xué)質(zhì)量提升的薄弱環(huán)節(jié)

(一)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校還存在大班額現(xiàn)象。主要原因是近年來城區(qū)人口增加較快，盡管我縣每年在城區(qū)新建一所義務(wù)教育學(xué)校，但還不能滿足外來人口入學(xué)需求。

（二）辦學(xué)條件尚有不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小以上學(xué)校還不能滿足全部在校生入住；按照普“十五”驗(yàn)收要求，尚差片區(qū)完小及村點(diǎn)校的科學(xué)及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教具和音體美器材配備；班班通建設(shè)要求教師電子備課，全縣尚差2000余臺教師用計(jì)算機(jī)；錄播教室建設(shè)數(shù)量少，只能滿足城區(qū)學(xué)校精品課的采集，中心完小以上學(xué)校（55校）按要求至少配備一間，使農(nóng)村孩子與城區(qū)孩子同享優(yōu)質(zhì)教育資源；初級中學(xué)“三室”建設(shè)及許多在建項(xiàng)目還需大量資金投入。

（三）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還有待提高，教科研力量急需加強(qiáng)，“名優(yōu)教師、名優(yōu)校長、骨干教師”工程建設(shè)制度需進(jìn)一步完善。

各位領(lǐng)導(dǎo)、委員，德江教育取得了階段性成績，但離人民的需求、教育的均衡發(fā)展、區(qū)域內(nèi)教育中心建設(shè)要求還有較大差距，我們將在各位領(lǐng)導(dǎo)和委員們的關(guān)心支持下，著力提升大教育工程，努力辦好人民滿意的教育。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇九

自貫徹落實(shí)1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教育快車道。

一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達(dá)一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，?；丈铄洹⑿８栲诹?，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、

校園

異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實(shí)踐，進(jìn)入省級課題研究。

一是千方百計(jì)抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項(xiàng)目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。

二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機(jī)制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。

三是突出重點(diǎn)抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于2002年底就申報(bào)了省級十五重點(diǎn)課題“初中創(chuàng)新教育”并立項(xiàng)投入全員、全方位研究。

首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”放在觀念上。

在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強(qiáng)體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時(shí)時(shí)唱”、“周周講”等形式去強(qiáng)化。

在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個(gè)誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險(xiǎn)論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說“我會”；二是自

愛

其次是把創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”放在過程中。

1、在時(shí)空上不留空白。

從開題起步到實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，再到全面實(shí)踐、攻堅(jiān)結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實(shí)踐。

2、在實(shí)踐的主陣地上不放空炮。

勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實(shí)踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：

（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力

（3）以個(gè)性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

3、在實(shí)踐機(jī)制上不說空話

（1）完善管理機(jī)制。學(xué)校過去對課題研究停留在表面說教狀態(tài)，沒有從管理上真正落實(shí)，自申請立項(xiàng)創(chuàng)新教育后，我們充實(shí)了對教師綜合考核的指標(biāo)，增設(shè)了課題研究項(xiàng)目，分配了過程量化分?jǐn)?shù)。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大會議精神，和全國職業(yè)教育會議精神，及全省農(nóng)村成人教育會議精神，加快實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，我們以縣、鄉(xiāng)、村三級成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和廣大農(nóng)民對科技知識的需求為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化農(nóng)技校建設(shè)，致力成人教育，使我縣農(nóng)村成人教育又邁上了一個(gè)新臺階。

一年來，我們緊緊圍繞“科教興國”、“科教興縣”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，加大投入，強(qiáng)化農(nóng)技校建設(shè)，全縣共有農(nóng)技校304所，其中縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心一所，鄉(xiāng)農(nóng)技校14所，村農(nóng)技校289所，達(dá)國家示范性成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)2所。90%以上的農(nóng)校配有電教設(shè)施、圖書、儀器等其它教學(xué)設(shè)施。全縣共發(fā)表科技論文國家級2篇，省級5篇，市級16篇，通二村的果業(yè)管理受到省政府的表彰，被確定為市蘋果七日游景點(diǎn)之一。今年我們又投入30萬元改建和修建了農(nóng)技校，充實(shí)了農(nóng)技校的教學(xué)設(shè)施。各農(nóng)技校利用“校校通”的網(wǎng)終優(yōu)勢，對全縣農(nóng)民進(jìn)行了信息技術(shù)教育大培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)民3000余人。協(xié)同勞動保障部門實(shí)施農(nóng)民工擬轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人，勞動力輸出1700人，配合縣科技局開展了萬名高素質(zhì)農(nóng)民大培訓(xùn)活動。幫助農(nóng)民下載農(nóng)產(chǎn)品信息9000余條，網(wǎng)上發(fā)表農(nóng)產(chǎn)品信息4000余條，給農(nóng)民帶來直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)5000余萬元。

二、疏通渠道，構(gòu)建成教網(wǎng)絡(luò)。

為了完善成教管理機(jī)制，我們成人辦多次召開專題會，召集有關(guān)人員疏通各個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)同縣勞動保障部門建立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地――第一職業(yè)中學(xué)和技工學(xué)校。配合縣教教局確立了農(nóng)村果業(yè)、大棚種植、養(yǎng)殖等培訓(xùn)基地，同時(shí)要求做到成人辦和聯(lián)區(qū)，聯(lián)區(qū)與農(nóng)校，農(nóng)校與個(gè)人層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，一級抓一級，層層不放松。定期檢查落實(shí)：培訓(xùn)有計(jì)劃，上課有教案，作業(yè)有批改，實(shí)習(xí)輔導(dǎo)適時(shí)有效，學(xué)員培訓(xùn)檔案健全，聯(lián)合相關(guān)部門拓寬就業(yè)渠道，千方百計(jì)推薦農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)，同時(shí)做好跟蹤服務(wù)。逐步構(gòu)建了一個(gè)“培訓(xùn)、檢測、執(zhí)證上崗、跟蹤服務(wù)”的成人教育網(wǎng)絡(luò)。

三、合理布局，設(shè)施繼續(xù)完善。

我縣農(nóng)技校點(diǎn)面結(jié)合，縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心設(shè)在縣第一職業(yè)中學(xué)，14所鄉(xiāng)農(nóng)技校分別設(shè)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，各村農(nóng)技校分別設(shè)在各村小學(xué)，大部分農(nóng)校都和小學(xué)或初中的微機(jī)連接，有利于農(nóng)民學(xué)電腦及上網(wǎng)查詢農(nóng)業(yè)信息。根據(jù)國家教委提出的“獨(dú)立建校，初中建制”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已完成獨(dú)立建制的有設(shè)施基本齊全，人員齊備的通化、西村等示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校。

鎮(zhèn)示范農(nóng)技校，地處本鎮(zhèn)黃金地段，王通中學(xué)對面，占地3000平米，有建筑面積400平米的一棟高標(biāo)準(zhǔn)二層小樓。另有配套瓦房三間，共投資40余萬元。西村農(nóng)技校投資20余萬元，對內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行了更新，通化西村兩所農(nóng)技校順利通過省級示范農(nóng)技校的驗(yàn)收，達(dá)國家級標(biāo)準(zhǔn)。

四、措施得力，確保成教效益。

（一）服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)科技當(dāng)家人。

本著服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的目的.，注重選拔農(nóng)村專業(yè)人才，尤其是鄉(xiāng)村干部，充分發(fā)掘人才資源，通過集中培訓(xùn)，掌握一技之長，以點(diǎn)帶面，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，才能大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

（二）圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推廣實(shí)用技術(shù)。

為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我們充分發(fā)揮各級農(nóng)技校的作用，抓實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，配合科委、果業(yè)部門，指導(dǎo)鄉(xiāng)村農(nóng)技校把引進(jìn)新品種，推廣新技術(shù)作為農(nóng)村成教工作的突破口，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村小康建設(shè)這條主線，結(jié)合各村資源優(yōu)勢和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，采取走出去，請進(jìn)來，和短班結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，堅(jiān)持以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為原則，組織開展了科技含量高，學(xué)習(xí)周期短的多種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。兩年來，全縣共進(jìn)行了地膜覆蓋、蘋果套袋、大棚蔬菜、藥材種植、養(yǎng)殖等50多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)兩千余次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10萬人。

蘋果是我縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，隨著技術(shù)培訓(xùn)的加強(qiáng)和提高，涌現(xiàn)出程兆會等67名畝收入超萬元的蘋果狀元，西村鄉(xiāng)大量種植藥材，藥農(nóng)經(jīng)農(nóng)技校培訓(xùn)后，對藥村的種植管理、性能、特色有了更清楚的認(rèn)識，種植及粗加工技術(shù)有了顯著提高，現(xiàn)在西村鄉(xiāng)家家種藥材，成了聞名全省乃至全國的藥材種植基地。

（三）適應(yīng)時(shí)代需求，普及信息技術(shù)教育。

隨著我國加入世貿(mào)，了解國際國內(nèi)信息，引導(dǎo)農(nóng)民適時(shí)調(diào)產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為此我們依托各村小學(xué)校校裝電腦，校校網(wǎng)絡(luò)化這一優(yōu)勢，重點(diǎn)對全縣農(nóng)民進(jìn)行了信息技術(shù)教育大培訓(xùn)。

1、安排細(xì)致周密，確保培訓(xùn)圓滿。

針對實(shí)際情況，出臺了詳細(xì)的五年培訓(xùn)規(guī)劃，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)制度，每村確定一名信息員，制做1―2塊信息欄，逐村核實(shí)培訓(xùn)人數(shù)，確定每期學(xué)員名單。審閱了各村的培訓(xùn)計(jì)劃，各村信息員具體負(fù)責(zé)各村的培訓(xùn)工作，及時(shí)發(fā)布果市行情、藥材種植、作物引種等各種信息，培訓(xùn)教師由各村小學(xué)電腦教師擔(dān)任，地點(diǎn)在各村小學(xué)，時(shí)間主要是晚上和節(jié)假日白天，每月培訓(xùn)一期，每期一機(jī)一人，確保每位學(xué)員都能學(xué)會學(xué)懂，熟練掌握，培訓(xùn)內(nèi)容為理論講授和實(shí)際操作，每期培訓(xùn)結(jié)束后由信息技術(shù)教育辦公室統(tǒng)一命題，組織考試，合格者發(fā)給培訓(xùn)合格證，不合格者參加下期培訓(xùn)。

2、鼠標(biāo)忙忙擊點(diǎn)，碩果映紅笑臉。

通過一年多的培訓(xùn)，現(xiàn)已培訓(xùn)5000人全部能上網(wǎng)查詢資料，下載信息，水平較高的學(xué)員還會制作網(wǎng)頁，處理文字，編輯廣告，刻錄光盤。

楊郭村農(nóng)民根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息，往全國各地發(fā)油桃，共銷售150多萬斤，獲利40萬元。鞏村農(nóng)民通過三門峽網(wǎng)站在網(wǎng)上發(fā)布銷售笤帚信息，出售15萬把，凈賺7萬余元。大謝村謝新業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布蘋果信息銷果20多萬斤，獲利3萬8千余元。

（四）協(xié)同相關(guān)部門，實(shí)施兩大工程。

1、千名農(nóng)民勞務(wù)輸出培訓(xùn)工程。

元月，我們與勞動部門一起啟動了勞務(wù)輸出培訓(xùn)工程。我們主要做了以下五個(gè)方面的工作：一是外出調(diào)查市場對人才的需求情況。二是建立勞務(wù)輸出信息網(wǎng)絡(luò)，縣勞動局設(shè)勞務(wù)市場，鄉(xiāng)設(shè)勞務(wù)站，村確定勞務(wù)信息員，對剩余勞動力的年齡文化技術(shù)進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)。三是實(shí)行訂單培訓(xùn)，我們主要開設(shè)炊事、縫紉、電子、制藥、機(jī)械維修等專業(yè)。四是組織勞務(wù)輸出。五是做好跟蹤服務(wù)，保證勞工合法權(quán)益。

2、萬名高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工程。

配合縣科教局提出了具體的目標(biāo)，加強(qiáng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，啟動并圓滿完成了預(yù)訂計(jì)劃，即養(yǎng)殖業(yè)能人6500人，農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人500名，運(yùn)輸專業(yè)戶1500個(gè)，個(gè)體經(jīng)商能人1000人，各類勞務(wù)輸出500人，人均年收入達(dá)到了4000元。

農(nóng)村成人教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將以“三個(gè)代表”為指南，以服務(wù)農(nóng)民為宗旨，以推動經(jīng)濟(jì)為重心，以農(nóng)村成人教育為己任，為提高農(nóng)民整體素質(zhì)，為加快實(shí)施科技興、農(nóng)的戰(zhàn)略步伐，積極探索，負(fù)重趕超，為萬榮的農(nóng)技校建設(shè)，為萬榮的成人教育，再鑄新輝煌，再創(chuàng)新佳績。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十一

尊敬的馬文華司長，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

正當(dāng)全縣上下深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會、中央新疆工作座談會、自治區(qū)第八次黨代會精神，緊扣跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，動員全縣各級黨政和各族干部群眾，凝心聚力，真抓實(shí)干，奮力開創(chuàng)跨越式發(fā)展和長治久安新局面之際，教育部民族教育司馬文華司長一行不辭辛勞來到邊疆考察指導(dǎo)工作，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院和教育部對教育工作的高度重視和對各族人民的親切關(guān)懷，使我們倍受激勵和鼓舞！借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表中共縣委、縣人民政府和全縣83萬各族人民，對馬文華司長和各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面，我根據(jù)調(diào)研組下發(fā)的調(diào)研提綱，就縣基本情況、教育事業(yè)發(fā)展情況特別是雙語教育情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)：

縣位于新疆西南邊陲，昆侖山北麓，帕米爾高原南緣，塔克拉瑪干大沙漠和布古里沙漠之間的葉爾羌河沖積扇平原中上游，總面積8955.69平方公里，是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的人口大縣，也是國家級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。全縣轄29個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、491個(gè)行政村、25個(gè)社區(qū)，戶籍人口83萬，少數(shù)民族人口約占總?cè)丝诘?6.3%。

始建于西周初年，至今已有3000多年的歷史，在歷史上曾幾度成為西域聞名遐邇的部落國，先后稱為國、渠沙國、葉爾羌汗王國，是古絲綢之路的要沖，軍事駐守重地，人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)--十二木卡姆的故鄉(xiāng)?？h光熱水土資源豐富，糧食、棉花、巴旦姆、杏、核桃等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品享有盛譽(yù)，是中國巴旦姆之鄉(xiāng)。礦藏、旅游資源豐富，有被列為國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位的葉爾羌汗國王陵等文物保護(hù)遺址。

近年來，在自治區(qū)黨委、人民政府和喀什地委、行署的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，以維護(hù)社會政治大局穩(wěn)定為前提，堅(jiān)定不移打造喀什南部中心城市，加快推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，努力打造“雙百”工程（工業(yè)產(chǎn)值100億元、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值100億元），大力實(shí)施“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)強(qiáng)縣、商貿(mào)富縣、旅游活縣、科教興縣、文化塑縣”戰(zhàn)略，搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干、奮力爭先，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)快速發(fā)展，呈現(xiàn)出實(shí)力增強(qiáng)、民生改善、投資加大、效益提升、活力彰顯、和諧穩(wěn)定的良好態(tài)勢。全縣實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值48.02億元，增長13.94%。地方財(cái)政一般預(yù)算收入2.34億元，增長33.1%。全社會固定資產(chǎn)投資31.12億元，增長24.95%。農(nóng)民人均純收入達(dá)到3800元。力爭實(shí)現(xiàn)全縣生產(chǎn)總值57.5億元，增長13.3%；地方財(cái)政一般預(yù)算收入2.91億元，增長24.36%；全社會固定資產(chǎn)投資完成38.9億元，增長25%；農(nóng)民人均增收800元，確?？h域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

縣委、縣人民政府始終把教育擺在富民強(qiáng)縣的戰(zhàn)略地位優(yōu)先發(fā)展，牢固樹立“科教興縣、人才強(qiáng)縣”理念，不斷加大投入，深化教育改革，優(yōu)化整合資源，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)了教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好局面。

全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校、幼兒園324所（其中學(xué)前雙語幼兒園112所，小學(xué)161所，初級中學(xué)31所，普通高中2所，完全中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校13所，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，職工學(xué)校1所）；在校（園）學(xué)生152124人（其中在園幼兒21447人，小學(xué)生78818人，初中生41614人，普通高中在校生7133人，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生3112人）；現(xiàn)有教職工9949名（其中幼兒園484名，小學(xué)4956名，初中3989名，高中520名）。全縣有農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校29所。

基礎(chǔ)教育扎實(shí)推進(jìn)，全縣小學(xué)、初中適齡少兒入學(xué)率分別達(dá)到99.68%、99.3%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)84.03%。高中階段教育快速發(fā)展，普通高考?？萍耙陨仙暇€率達(dá)88.9%，本科上線率達(dá)58.4%（較提高了18.4%）；以來累計(jì)向各類中職院校輸送學(xué)生6671名，高中階段入學(xué)率由的34%提高到46.2%。教師素質(zhì)逐年提高，-學(xué)年，全縣小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到99.23%、98.81%，中小學(xué)新任教師學(xué)歷合格率均為100%。辦學(xué)條件不斷改善，啟動城南教學(xué)園區(qū)建設(shè)，實(shí)施學(xué)前雙語幼兒園、校安工程、抗震加固改新建、薄弱學(xué)校、教師周轉(zhuǎn)房等項(xiàng)目，以來累計(jì)落實(shí)建設(shè)資金33443萬元，建筑面積達(dá)36萬平方米。嚴(yán)格落實(shí)“校財(cái)局管校用”的教育經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，實(shí)行“集中管理、統(tǒng)一開戶、分戶核算”，確保資金的高效安全運(yùn)轉(zhuǎn)，最大程度地發(fā)揮出資金的使用效益。，全縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制累計(jì)落實(shí)資金9466.6萬元（上級補(bǔ)助8828.3萬元，縣級配套638.3萬元），為123897名中小學(xué)生免除了學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，10098名貧困家庭的學(xué)生享受到生活補(bǔ)助。

縣雙語教育在喀什地區(qū)開展較早。在佰什坎特鎮(zhèn)中心小學(xué)開辦了第一個(gè)雙語班，在佰什坎特鎮(zhèn)建成自治區(qū)第一所農(nóng)村寄宿制雙語小學(xué)，同年，在縣第二中學(xué)（漢語系中學(xué)）開設(shè)了雙語實(shí)驗(yàn)班。以來，隨著自治區(qū)推進(jìn)雙語教育步伐的加快，我縣大力推進(jìn)民漢合校和雙語學(xué)校建設(shè)步伐，新建雙語小學(xué)1所、民漢合校中小學(xué)3所。在堅(jiān)持抓好中小學(xué)雙語教育的同時(shí)，縣委、縣人民政府認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前雙語教育的意見》，積極推進(jìn)學(xué)前雙語教育，先后興建雙語幼兒園161所。在國家、自治區(qū)和地區(qū)的大力支持下，雙語教育實(shí)現(xiàn)了從無到有，從小范圍試點(diǎn)到大面積推開的跨越式發(fā)展，雙語教育覆蓋面不斷擴(kuò)大，全縣雙語教育呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢。

全縣在92所中小學(xué)校開設(shè)了192個(gè)雙語班，4360名學(xué)生接受雙語教育；有學(xué)前雙語幼兒園96所（包括網(wǎng)通幼兒園、附設(shè)在小學(xué)的學(xué)前班），220個(gè)班，接受雙語教育的幼兒6659名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的49.8%，當(dāng)年升入小學(xué)一年級雙語班的幼兒占63%。

全縣在161所中小學(xué)校開設(shè)了801個(gè)雙語班，28891名學(xué)生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學(xué)生的20%；有學(xué)前雙語幼兒園147所（其中包括58所網(wǎng)通幼兒園，現(xiàn)已就近合并到項(xiàng)目幼兒園），616個(gè)班，接受雙語教育的幼兒20647名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的88.3%，當(dāng)年升入小學(xué)一年級雙語班的幼兒占73%。

全縣在128所中小學(xué)校開設(shè)了663個(gè)雙語班，25076名學(xué)生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學(xué)生的20%；有學(xué)前雙語幼兒園112所，646個(gè)班，接受雙語教育的幼兒21447名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的83.3%，當(dāng)年升入初中一年級雙語班的小學(xué)雙語班畢業(yè)生占70%。

（二）雙語班使用少數(shù)民族語言授課情況。

結(jié)合本縣實(shí)際，目前我縣采用模式一、模式二兩種雙語教學(xué)模式?，F(xiàn)有的雙語小學(xué)、有條件的民漢合校中小學(xué)、附設(shè)在漢語系學(xué)校的雙語實(shí)驗(yàn)班采用模式二教學(xué)，全部使用漢語授課，同時(shí)開設(shè)維語文課程，保證少數(shù)民族母語教學(xué)和國家通用語言文字教學(xué)并行、并重。其它中小學(xué)校均采用模式一教學(xué)，漢語及理科課程使用漢語授課，其它學(xué)科使用少數(shù)民族語言授課。

（三）雙語教師待遇享受情況。

1、我縣現(xiàn)行的教師工資主要是以本人的職稱（聘任崗位）、工齡計(jì)算。教師津貼（績效工資）在參照聘任崗位的同時(shí)，注重向農(nóng)村教師傾斜（縣直學(xué)校教師發(fā)放當(dāng)月績效工資的70%，農(nóng)村學(xué)校教師發(fā)放當(dāng)月績效工作的80%，剩余部分均納入年終考核范圍，與個(gè)人年度工作表現(xiàn)、業(yè)績和貢獻(xiàn)大小掛鉤，實(shí)行獎勵性分配）。各級各類學(xué)校雙語教師與其他教學(xué)崗位教師均享受同等待遇。

2、教師所享受的相關(guān)保險(xiǎn)及住房公積金均根據(jù)國家規(guī)定的比例執(zhí)行（其中醫(yī)療保險(xiǎn)6.5%；失業(yè)保險(xiǎn)2%；工傷保險(xiǎn)0.5%；生育保險(xiǎn)0.3%；住房公積金12%）。

3、健全關(guān)懷機(jī)制，積極創(chuàng)造拴心留人的工作環(huán)境。在縣財(cái)政十分緊張的情況下，為372戶教職工每戶補(bǔ)貼1萬元購房款。計(jì)劃在“十二五”期間為教育系統(tǒng)建設(shè)6000套限價(jià)商品房，重點(diǎn)解決農(nóng)村教師的住房問題，目前，首批3564套正在分配入住之中。同時(shí)，加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善農(nóng)村學(xué)校雙語教師生活條件。為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師發(fā)放交通費(fèi)補(bǔ)助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。

（四）雙語特崗教師、學(xué)前雙語教師配備情況。

實(shí)際到崗特崗教師111名、學(xué)前雙語教師119名。有91名特崗教師在農(nóng)村中小學(xué)工作（其中村級小學(xué)66人），有109名學(xué)前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師90人，占該年度雙語特崗教師的81%；自愿留任學(xué)前雙語教師110人，占該年度學(xué)前雙語教師的92.4%。

實(shí)際到崗特崗教師77名、學(xué)前雙語教師589名。有76名特崗教師在村級小學(xué)工作，有519名學(xué)前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師65人，占該年度雙語特崗教師的84.4%；自愿留任學(xué)前雙語教師550人，占該年度學(xué)前雙語教師的93.3%。

（五）雙語教師培訓(xùn)情況。

為適應(yīng)雙語教學(xué)工作的需要，我縣積極開展雙語師資培訓(xùn)。以來，全縣接受各級各類培訓(xùn)的學(xué)前、中小學(xué)雙語教師共計(jì)455名（幼兒園124名，小學(xué)194名，初中137名），其中參加國家級培訓(xùn)24名，自治區(qū)級96名，地區(qū)級120名，縣級125名，援疆省市培訓(xùn)90名。

在雙語教師培訓(xùn)名額分配上，注重向農(nóng)村學(xué)校尤其是村級小學(xué)傾斜，目的是通過培訓(xùn)提高農(nóng)村學(xué)校雙語教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)前和中小學(xué)雙語教育的有機(jī)銜接奠定基礎(chǔ)。在參加培訓(xùn)的全部455名雙語教師中，來自農(nóng)村學(xué)校的教師有427名，占參訓(xùn)教師總數(shù)的94%。特別要說明的是，參加培訓(xùn)的村級小學(xué)雙語教師多達(dá)180名（國家級11名，自治區(qū)級43名，縣級40名，援疆省市培訓(xùn)86名），占小學(xué)段參訓(xùn)教師總數(shù)的93%，占參訓(xùn)教師總數(shù)的40%。

（六）中小學(xué)雙語教材建設(shè)及雙語教育資源開發(fā)建設(shè)情況。

在大力推進(jìn)雙語教育的同時(shí)，我縣致力于加強(qiáng)中小學(xué)雙語教材建設(shè)工作，通過召開雙語教材使用情況研討會、雙語骨干教師座談會，開展雙語教材調(diào)研活動以及下發(fā)雙語教材建設(shè)征求意見稿等途徑，搜集基層雙語教師對現(xiàn)行雙語教材的意見建議，及時(shí)匯總并向上級教育主管部門反饋。

通過與師生座談、調(diào)研、走訪等方式，我們了解到，師生普遍認(rèn)為目前使用的雙語教材難度較大，課文量相對較多，教材內(nèi)容大多較為抽象、偏離少數(shù)民族學(xué)生生活實(shí)際，導(dǎo)致大部分學(xué)生理解掌握較為吃力，甚至個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒；雙語教學(xué)中免費(fèi)的教輔資料（練習(xí)冊、測試卷）等相對偏少，農(nóng)村中小學(xué)校尤其緊缺；各學(xué)段之間雙語教材不配套（除漢語教材以外，其余使用國家通用語言文字授課的課程均使用人教版教材），特別是理科雙語課程人教版教材難度偏高。

地處南疆，由于歷史、自然以及經(jīng)濟(jì)等因素制約，雙語教育資源相對匱乏，為將雙語教學(xué)不斷推向深入，我們充分利用現(xiàn)有條件，加強(qiáng)雙語教育資源開發(fā)建設(shè)，一是充分利用暢言智能語音教具、上海韜圖漢語動漫教程、遠(yuǎn)程教育設(shè)備等，加大雙語教育資源開發(fā)和使用；二是爭取上海市對口援助，在上海市宣傳系統(tǒng)支持下，長江商學(xué)院向我縣捐贈近4萬冊圖書，在部分中小學(xué)校建立漢語圖書室。

一是抓好培訓(xùn)指導(dǎo)。按照自治區(qū)教育廳安排部署，我縣先后組織實(shí)名制管理專題培訓(xùn)6期，累計(jì)培訓(xùn)雙語教育實(shí)名制管理人員700余人次。

二是抓好數(shù)據(jù)采集。結(jié)合我縣實(shí)際，制定了《縣師生實(shí)名制信息統(tǒng)計(jì)工作實(shí)施方案》，編寫了《縣教育系統(tǒng)師生實(shí)名制統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)信息填寫及指標(biāo)解釋說明》，確保數(shù)據(jù)采集工作順利實(shí)施。指派專人對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確并及時(shí)上報(bào)自治區(qū)教育廳。

雙語教育實(shí)名制管理數(shù)據(jù)庫建成后，我縣同步建立動態(tài)監(jiān)測、管理機(jī)制，以每學(xué)年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表為依據(jù)，每年更新一次。借助于數(shù)據(jù)庫的建立，我縣在中小學(xué)學(xué)籍管理、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理、各類培訓(xùn)名額分配、hsk達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)等工作中，實(shí)現(xiàn)了資源共享和科學(xué)化、規(guī)范化管理。

（八）雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。

雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)以中小學(xué)計(jì)算機(jī)教室項(xiàng)目和“班班通”項(xiàng)目建設(shè)為主體，我縣計(jì)劃每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境；全縣中小學(xué)75%以上的雙語班具有“班班通”設(shè)備。目前，我縣已建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室（一期）9間（套）；配備“班班通”設(shè)備20套。

（九）國家及援建項(xiàng)目雙語幼兒園實(shí)施情況。

得益于國家、自治區(qū)和對口援建省市對學(xué)前雙語教育的關(guān)懷和支持，以來，我縣先后興建學(xué)前雙語幼兒園161所，總建筑面積15.76萬平方米，總投資1.6億元。其中國家項(xiàng)目幼兒園159所，建筑面積15.2萬平方米，投入資金1.51億元；上海援建項(xiàng)目幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米，投入資金400萬元。另外，我縣自籌資金400萬元，新建幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米。目前，通過竣工驗(yàn)收的139所幼兒園中已有108所投入使用（均為國家投資項(xiàng)目），共配備學(xué)前雙語教師708名。

（十）教育援疆雙語項(xiàng)目安排情況。

1、項(xiàng)目援建。實(shí)施塔尕爾其鄉(xiāng)雙語小學(xué)宿舍樓、操場項(xiàng)目，投入援建資金900萬元，新建5000平方米宿舍樓（目前已進(jìn)入主體建設(shè)階段）和250米塑膠跑道（已經(jīng)正式投入使用）。實(shí)施一中、三中、五中圖書樓綜合樓項(xiàng)目，計(jì)劃投入援建資金1500萬元，建設(shè)面積5000平方米，目前已進(jìn)入裝修階段，預(yù)計(jì)7月交付使用。實(shí)施縣第六幼兒園項(xiàng)目，占地面積20畝，投入援建資金400萬元，目前已進(jìn)入裝修階段。

2、智力援建。累計(jì)選派90名雙語骨干教師到上海培訓(xùn)；爭取上海援建四縣少數(shù)民族雙語骨干教師強(qiáng)化脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，首批培訓(xùn)90人。實(shí)施上海韜圖漢語動漫教程項(xiàng)目，累計(jì)投入援建資金50萬元，首批試點(diǎn)學(xué)校20所，試點(diǎn)學(xué)校16所。

3、社會力量援建。上海市教育發(fā)展基金會設(shè)立“雙語獎教基金”用于獎勵優(yōu)秀雙語教師，我縣有90名教師受到表彰獎勵。上海永翊基礎(chǔ)工程建筑有限公司累計(jì)出資15萬元，贊助縣第一、二屆少兒雙語藝術(shù)節(jié)。

一是補(bǔ)充師資。通過補(bǔ)充教師考試、特崗教師計(jì)劃、學(xué)前雙語教師招聘等途徑，多渠道補(bǔ)充雙語教師，優(yōu)先解決雙語教師數(shù)量短缺問題。采取調(diào)劑、支教等方式，統(tǒng)籌管理、合理調(diào)配雙語師資，將參加雙語培訓(xùn)教師、新補(bǔ)充教師安排到雙語教學(xué)崗位，重點(diǎn)充實(shí)小學(xué)低年級雙語教學(xué)崗位，著力解決幼兒園到小學(xué)雙語教育銜接的師資問題，確保雙語教育的有序推進(jìn)。通過補(bǔ)充新鮮血液，雙語教師隊(duì)伍越發(fā)充滿活力。

二是強(qiáng)化培訓(xùn)。通過“走出去、請進(jìn)來”等方式，精心遴選雙語骨干教師參加各級各類雙語教師培訓(xùn)。積極爭取對口援建省市大力支持，通過強(qiáng)化培訓(xùn)，受訓(xùn)教師的漢語口語表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，雙語授課能力和綜合素質(zhì)顯著提高。

三是加強(qiáng)督導(dǎo)，狠抓教研。制定《縣學(xué)前及中小學(xué)雙語教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)提綱》，深入基層檢查督導(dǎo)，規(guī)范雙語教學(xué)行為。加強(qiáng)調(diào)研力度，收集第一手資料，為積極穩(wěn)步推進(jìn)雙語教學(xué)提供有效依據(jù)。通過送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)能手大賽等方式，加強(qiáng)雙語教科研，有效提高了雙語教學(xué)質(zhì)量。在雙語教學(xué)質(zhì)量檢測考試中，雙語班學(xué)生漢語水平達(dá)標(biāo)率逐年提升。

四是營造氛圍。舉辦雙語口語大賽、少兒雙語藝術(shù)節(jié)等活動，營造學(xué)雙語、用雙語的良好氛圍。通過電視臺、人民廣播電臺等媒介，大力宣傳黨和政府支持雙語教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，大力宣傳我縣在內(nèi)初班、內(nèi)高班招生考試中取得的優(yōu)異成績，大力宣傳佰什坎特鎮(zhèn)雙語學(xué)校等“名校”的典型效應(yīng)，激發(fā)少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)漢語的積極性，疆內(nèi)初中班、內(nèi)地高中班考試報(bào)名人數(shù)逐年增加。

為保證雙語教育質(zhì)量和效果，我縣堅(jiān)持積極、穩(wěn)妥、有效推進(jìn)的原則，實(shí)事求是，不急于求成，“有多少能力辦多少事”，及時(shí)對全縣各中小學(xué)雙語班開設(shè)情況進(jìn)行深入調(diào)研，對于部分因雙語師資無法保障、合格的雙語教師短缺，導(dǎo)致雙語教育質(zhì)量較低、效果很差的學(xué)校，經(jīng)過仔細(xì)分析、認(rèn)真評估，我縣采取果斷措施，及時(shí)對這類教育質(zhì)量較低、效果很差的雙語班進(jìn)行調(diào)整，確保推進(jìn)質(zhì)量和效果。應(yīng)該說，現(xiàn)階段“20%的中小學(xué)雙語教育覆蓋率”符合我縣雙語師資的實(shí)際情況，是我縣尊重教育規(guī)律，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)雙語教育工作的具體體現(xiàn)。

四、面臨的突出困難。

1、雙語師資結(jié)構(gòu)性短缺。近年來，我縣通過補(bǔ)充教師考試、人才引進(jìn)、特崗教師招聘等途徑新增教師5000余名，基本解決了教師數(shù)量短缺的問題，但結(jié)構(gòu)性短缺的問題日益凸顯，主要表現(xiàn)在：中小學(xué)雙語教師整體素質(zhì)偏低，漢語水平不達(dá)標(biāo)，漢語口語表達(dá)能力差，無法按照雙語教學(xué)要求組織好課堂教學(xué)；部分雙語教師因理科專業(yè)知識水平不高、漢語口語表達(dá)能力和組織教學(xué)能力欠缺等原因，不能很好地勝任理科雙語教學(xué)工作。此外，因普通班漢語課時(shí)量增加、小學(xué)低年級合格的雙語師資短缺問題至今未能徹底解決，嚴(yán)重影響了我縣學(xué)前與小學(xué)起始年級雙語教育的有機(jī)銜接。隨著雙語教育規(guī)模的`不斷擴(kuò)大，雙語教師漢語教學(xué)能力偏低、合格雙語教師短缺已成為制約雙語教育發(fā)展的瓶頸。

2、學(xué)前雙語教師數(shù)量短缺。目前我縣幼兒園有646個(gè)班，學(xué)前雙語教師484人（不含新招錄的第三批學(xué)前雙語教師298人），保育員134人，農(nóng)村雙語幼兒園大部分班級平均只有一名教師負(fù)責(zé)，在盡力管理好幼兒生活的同時(shí)，根本無法保證教學(xué)質(zhì)量。此外，新招聘的學(xué)前雙語教師很多是非幼教專業(yè)畢業(yè)的年輕教師，漢語口語表達(dá)能力較差，普遍缺乏幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幼兒教育小學(xué)化傾向較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)前雙語教育質(zhì)量偏低。

為確保學(xué)前雙語教育質(zhì)量，按照班師比“兩教一保”測算，應(yīng)配備學(xué)前雙語教師1292人，實(shí)有484人，目前缺編808人；應(yīng)配備保育員646人，實(shí)有134人，缺少512人。

到秋季，預(yù)計(jì)全縣在園幼兒28000名，按照班均30名幼兒、班師比“兩教一?！睖y算，應(yīng)配備學(xué)前雙語教師1867人，實(shí)有782人（含新招錄第三批學(xué)前雙語教師298人），實(shí)際缺編1085人；應(yīng)配備保育員933人，實(shí)有134人，實(shí)際缺少799人。

3、農(nóng)村雙語教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。農(nóng)村雙語教師工作、生活在農(nóng)村，待遇低、條件艱苦，且雙語教學(xué)壓力大、任務(wù)重，但事實(shí)上雙語教師與其他教學(xué)崗位教師享受的工資、津貼待遇相同，導(dǎo)致雙語教學(xué)崗位缺乏吸引力，存在著“下不去、留不住”現(xiàn)象，漢語水平較高且具備雙語教學(xué)能力的教師流失問題尤為突出，影響了雙語教育的推進(jìn)步伐。

目前我縣教師隊(duì)伍中來自外縣市的教師接近5000人，他們家在外地且大多是年輕教師，對住房問題尤為關(guān)注。但是，雖然我縣實(shí)施了農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目，由于項(xiàng)目學(xué)校目前只有4所，只能解決一小部分農(nóng)村教師住房問題，其余大多數(shù)教師的住房問題近期無法得到及時(shí)解決。此外，雖然我縣實(shí)行了限價(jià)商品房政策，但真正有住房申購意愿的大部分是青年教師，尤其以外地教師居多，他們參加工作時(shí)間短、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對單薄，現(xiàn)行限價(jià)商品房的價(jià)格對于他們來講仍然偏高，由于無力支付房款購房積極性普遍不高。住房問題無法有效解決也是導(dǎo)致農(nóng)村雙語教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的重要因素。

4、雙語教學(xué)語言環(huán)境差。位于少數(shù)民族聚居的南疆地區(qū)，廣大農(nóng)村普遍缺乏學(xué)習(xí)國家通用語言文字的語言環(huán)境，特別是農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生校外學(xué)習(xí)漢語的語言環(huán)境差，學(xué)生漢語聽說能力難以跟進(jìn)，甚至部分雙語水平較好的教師因長期生活在農(nóng)村導(dǎo)致漢語水平下降。

5、資金短缺。我縣自起開始實(shí)施學(xué)前雙語幼兒園建設(shè)工程。根據(jù)國家投資計(jì)劃，按照每平方米1000元（含直接費(fèi)和間接費(fèi)用）的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。、項(xiàng)目資金略有結(jié)余，這批結(jié)余資金均用于幼兒園大門、圍墻、地面硬化等附屬設(shè)施工程。近年來，由于原材料及人工工資不斷上漲等因素，現(xiàn)階段項(xiàng)目工程中標(biāo)價(jià)已經(jīng)達(dá)到每平方米1200-1300元左右，因此，、項(xiàng)目幼兒園土建資金缺口合計(jì)1012.09萬元（40.87萬元，971.22萬元），附屬設(shè)施資金缺口達(dá)914.44萬元。由于縣是國定貧困縣，縣財(cái)政資金有限，請求上級解決這部分缺口資金。

五、幾點(diǎn)建議。

1、建議加大雙語教師及教材教法培訓(xùn)力度。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，拓寬雙語教師培訓(xùn)渠道，增加國家級、自治區(qū)級和地區(qū)級雙語骨干教師培訓(xùn)名額，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。此外，由于新編雙語教材使用后的教材教法培訓(xùn)工作相對滯后，建議加大新編教材的教育教學(xué)培訓(xùn)。

2、建議擴(kuò)大雙語教師定向招生培訓(xùn)、免費(fèi)定向培養(yǎng)力度。()進(jìn)一步擴(kuò)大免費(fèi)師范生中定向生的比例，為邊遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充教師。拓寬師范生就業(yè)政策，建議面向生源地，通過定向就業(yè)、免考入編、免收學(xué)費(fèi)等方式，為農(nóng)村學(xué)校選派一批下得去、留得住、適應(yīng)雙語教學(xué)需求的教師。

3、建議嚴(yán)把雙語教師“入口關(guān)”，嚴(yán)格落實(shí)新聘任雙語教師的相關(guān)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，確保新聘任教師“進(jìn)得來、留得住、教得好”。

4、建議上級主管部門按照幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)編制，為幼兒園配齊配強(qiáng)所需人員。

5、建議提高農(nóng)村雙語教師待遇，穩(wěn)定雙語教師隊(duì)伍。由自治區(qū)統(tǒng)一制定學(xué)前及中小學(xué)雙語教師管理辦法，建立健全激勵機(jī)制。實(shí)施并增加雙語教師崗位津貼，提高農(nóng)村教師職稱晉升名額比例，增強(qiáng)雙語教育崗位的吸引力。

6、將農(nóng)村教師住房納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)總體規(guī)劃，加大農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，以滿足農(nóng)村教師的住房需求，解決教師的后顧之憂，實(shí)現(xiàn)住有所居，切實(shí)達(dá)到“下得去、留得住”的目標(biāo)。

7、建議加大寄宿制雙語學(xué)校投資建設(shè)力度，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)，作為喀什地區(qū)率先開展雙語教學(xué)的縣之一，我縣在國家、自治區(qū)、地區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，在雙語教育工作方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成績。但是，畢竟是一個(gè)人口大縣和國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，我們的雙語教育工作基礎(chǔ)依然薄弱，實(shí)現(xiàn)雙語教育科學(xué)推進(jìn)、跨越式發(fā)展還有很長的路要走！今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于雙語教育工作的有關(guān)精神，堅(jiān)定信心、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移地推進(jìn)雙語教育，切實(shí)把雙語教育這項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的惠民工程、民心項(xiàng)目抓緊抓好，為跨越式發(fā)展和長治久安作出應(yīng)有貢獻(xiàn)！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研期間身體健康，工作順利！

謝謝大家！

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十二

近年來，**縣委、政府著力在提高人民群眾受教育程度和醫(yī)療救助水平下功夫，教育衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，確保了人民群眾文化素質(zhì)的提高和身體健康。

教育事業(yè)取得重大突破今年七月，**縣高考上線率躍居全州30多所學(xué)校中的第四，增幅居全州第一。這是繼去年該縣高考上線率在長期保持全州末位水平后居全州第九這一喜訊后又一令人振奮的消息。這一消息充分表明了**縣委、政府切實(shí)加快教育事業(yè)發(fā)展的決心和通過努力所取得的顯著成效。

**教育基礎(chǔ)薄弱。多年來，由于教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，全縣中小學(xué)校大多年久失修、校舍破爛、設(shè)備緊缺、辦學(xué)條件極差，很難適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為改變落后的面貌，為教育發(fā)展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件，實(shí)施好“科教興縣”戰(zhàn)略，縣委、政府千方百計(jì)籌措教育經(jīng)費(fèi)，為教育事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。多年來，在財(cái)政十分困難的形勢下，該縣積極爭取國家扶持、動員社會捐資集資助學(xué)，努力爭取外援，抓住了國家實(shí)施“兩基”和“西部開發(fā)”等工程的重大機(jī)遇，加大了對教育的投入，使教育事業(yè)駛上了健康發(fā)展的快車道。自治縣成立以來的二十年，全縣累計(jì)投入學(xué)校建設(shè)和設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)4000多萬元，對全縣12所初級中學(xué)和44所完小進(jìn)行了改擴(kuò)建，使全縣中小學(xué)面貌得到了根本的改觀。與1985年相比，全縣校舍占地面積由312.8畝增加到741畝，增長2.38倍，校舍建筑面積由66480m2增加到115833m2，增長74%，實(shí)驗(yàn)室面積由730m2增加到4216m2，增長5.8倍。實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、體育、美術(shù)器材等從無到有，部分學(xué)校還配置了微機(jī)。同時(shí)在16所學(xué)校建成光盤播放點(diǎn)30個(gè)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代“遠(yuǎn)程”教育，建成衛(wèi)星接收點(diǎn)4個(gè)。如今，所有中學(xué)和44所完小做到了必備條件一應(yīng)俱全，基本滿足了師生教學(xué)、生活的需要。

在抓好學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，該縣始終堅(jiān)持建成一校、裝備一校、綠化美化一校的原則，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)力爭把項(xiàng)目學(xué)校建成全縣一流的精品工程。全縣涌現(xiàn)出了以**一中、上街完小為代表的花園式學(xué)校，全縣有12所中小學(xué)被評為州級育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校，上街完小、金星完小被評為省級文明學(xué)校，上街完小還被認(rèn)定為一級示范小學(xué)。有28所學(xué)校評為縣級文明單位，省、州、縣文明單位共42個(gè)，占全縣學(xué)校（完小以上）總數(shù)的65%。在廣大農(nóng)村，已做到最好的房子是學(xué)校，最美的環(huán)境是校園。放眼寬敞的校園，布局科學(xué)合理、建筑整齊宏偉，門樓花坊精巧別致，處處花團(tuán)錦簇，綠草成茵，時(shí)時(shí)春風(fēng)拂面，花香襲人，書聲朗朗，歌聲陣陣。

至末，**縣共有完全中學(xué)1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，職業(yè)高級中學(xué)1所，初級中學(xué)6所，九年制學(xué)校5所，小學(xué)121所，幼兒園6所。20在校學(xué)生高中648人，職業(yè)高中329人，初中6005人，小學(xué)7266人，在園幼兒1272人，全縣小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.8%，初中入學(xué)率達(dá)96.5%。全縣人均受教育年限由1985年的4.5年提高到年的6.6年，極大地改善了勞動者的文化結(jié)構(gòu)，提高了勞動者素質(zhì)，為彝縣發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在全省貧困縣中率先實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)。

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到長足發(fā)展解放前，**俗稱：“小夷方”，是疫瘴流行之地。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重道遠(yuǎn)。

19xx自治縣成立之時(shí)，該縣設(shè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)15個(gè)，其中：局機(jī)關(guān)1個(gè)，縣級3個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院11個(gè)，全縣衛(wèi)生業(yè)務(wù)總收入67.5萬元，房屋65.9萬元，設(shè)備47.6萬元，床位214張，人員237人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院普遍存在醫(yī)療設(shè)備不多，房屋簡陋，主要靠聽診器、血壓計(jì)、體溫計(jì)老三件看病，難以滿足人民群眾健康的需要。自治縣成立以來的二十年，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展取得長足發(fā)展，邁上新臺階的.二十年。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十三

西峽縣陽城鄉(xiāng)成人學(xué)校呂和峰農(nóng)村成人教育在貫徹落實(shí)“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建終身教育體系、形成學(xué)習(xí)型社會中有著十分重要意義。20__年中央1號文件中指出：“加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育和農(nóng)村成人教育，擴(kuò)大職業(yè)教育面向農(nóng)村的招生規(guī)模?！笨梢姲l(fā)展農(nóng)村成人教育是加快發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)的一項(xiàng)重要工作。為了更好地開展這項(xiàng)工作，本文將對農(nóng)村成人教育進(jìn)行認(rèn)識和分析，并提出一些個(gè)人建議。

“科教興農(nóng)”是黨和國家振興農(nóng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策?？萍嫉倪M(jìn)步和教育的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的決定性因素，鄧小平同志指出，“農(nóng)業(yè)最終要靠科學(xué)解決問題?！秉h的十五屆三中全會也明確指出，“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育。實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研究和推廣，注重人才培養(yǎng)，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長轉(zhuǎn)到靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來?！鞭r(nóng)村成人教育的學(xué)員來自于農(nóng)村，培養(yǎng)之后又扎根于農(nóng)村，不言而喻，農(nóng)村成人教育在實(shí)施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略的偉大工程中具有不可替代的作用。

2、發(fā)展農(nóng)村成人教育是構(gòu)建農(nóng)村終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的需要。

隨著國際競爭的加劇，為了在全球競爭中爭得先機(jī)和保持優(yōu)勢，當(dāng)今許多國家都在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系，并將其列入基本國策。美國在20__年就通過了《終身學(xué)習(xí)法》，日本20__年制定了《終身學(xué)習(xí)振興法》，韓國在20__年頒布了《終身教育法》，我國臺灣省在20__年和20__年5月通過了相關(guān)法律，德國的憲法也把終身教育確定為國家的責(zé)任。建立終身學(xué)習(xí)體系，已經(jīng)成為中國的當(dāng)務(wù)之急，也成為我國教育發(fā)展的短腿。由于農(nóng)村教育設(shè)備設(shè)施及師資的整體落后，建立農(nóng)村終身學(xué)習(xí)體系已成為短腿之中短腿。《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“成人教育是傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型的教育制度，對提高民族素質(zhì)，直接有效地促進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的作用。”發(fā)展農(nóng)村成人教育對于建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型社會具有十分重要的作用，因此，農(nóng)村成人教育的發(fā)展，關(guān)系到全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個(gè)中華民族的偉大復(fù)興。

對于建設(shè)社會主義新農(nóng)村，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求農(nóng)民不斷更新學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)用種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù);農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求我們大力加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，盡快提高勞動者的知識水平、專業(yè)技能和安全生產(chǎn)知識。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求農(nóng)民不斷學(xué)習(xí)和掌握生產(chǎn)、市場營銷管理方面的知識。

20__年中央1號文件中指出，“用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機(jī)械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，提高農(nóng)業(yè)素質(zhì)、效益和競爭力?！鞭r(nóng)村成人教育堅(jiān)持以各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為核心，服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，為致富農(nóng)民、提高農(nóng)村人口素質(zhì)提供不可替代的平臺。通過農(nóng)村成人教育，以市場需求為導(dǎo)向，以科技項(xiàng)目為紐帶，引導(dǎo)和幫助廣大農(nóng)民運(yùn)用新知識、新技術(shù)、新工藝，全面提高農(nóng)村各類從業(yè)人員的素質(zhì)，積極開展對農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工的技術(shù)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。采取多種形式的教育活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級提供實(shí)用技術(shù)和管理人才，促進(jìn)農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)和農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，為農(nóng)民發(fā)家致富、增加收入服務(wù)。

1、整體相對薄弱。

從教育的整體來看，人們普通對義務(wù)教育重視過高，普通中小學(xué)教育發(fā)展速度較快，成人教育相對薄弱，甚至可以說處于被忽視狀態(tài)。

2、師資水平較差。

農(nóng)村成人教育的師資水平普遍較差。農(nóng)村成人學(xué)校的教師都來自中小學(xué)，人事安排受制于中小學(xué)。目前，由于人事體制的限制，農(nóng)村成人學(xué)校不可能直接從高等師范類院校畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀人才，這樣造成了農(nóng)村成人教育的師資老化，觀念陳舊，知識結(jié)構(gòu)單一，現(xiàn)在農(nóng)村成人教育師資基本上以文化型為主，缺乏農(nóng)科專業(yè)知識與技能。

3、教育質(zhì)量不高。

教育質(zhì)量不高，成人教育有的只是流于形式，而沒有發(fā)揮它本該有的功能和作用。如此的農(nóng)村成人教育更是得不到教育管理部門和農(nóng)民本身的認(rèn)可，管理者、教育者和受教育者都對農(nóng)村成人教育失去了信心，導(dǎo)致農(nóng)村成人教育呈現(xiàn)惡性循環(huán)的狀態(tài)。

4、管理模式陳舊。

目前對農(nóng)村成人教育的管理，一直沿用傳統(tǒng)的普教式的管理模式，即由教育部門向成人學(xué)校下達(dá)任務(wù)，并進(jìn)行指導(dǎo)、考核等系列管理，成人學(xué)校按照普教模式進(jìn)行近似封閉式的關(guān)門辦學(xué)，這樣的教育與農(nóng)村未來的發(fā)展和農(nóng)村的實(shí)際情況相脫離，缺乏特色。

5、溝通協(xié)作不夠。

農(nóng)村成人學(xué)校之外，其他部門也會從事一些成人教育活動，但他們只是各自為政，在對自身有利時(shí)投入，無利之時(shí)不顧，與教育部門基本上沒有溝通協(xié)作，這樣形不成集約化、規(guī)?；k學(xué)優(yōu)勢，辦學(xué)質(zhì)量缺少保證，出一種“群龍無首”的現(xiàn)象。

1、推行合理的政策制度。

合理的政策制度可以充分激活一項(xiàng)事業(yè)，反之，則會抑制事業(yè)的發(fā)展。人們經(jīng)常反映農(nóng)村成人教育的師資不足，結(jié)構(gòu)老化，水平偏低，技能缺乏，這似乎是農(nóng)村成人教育的老大難問題。這其實(shí)也與政策制度有關(guān)，就筆者所在的地區(qū)，我們目前成人學(xué)校的師資都來自于中小學(xué)，人事關(guān)系在中小學(xué)，考核聘評在中小學(xué)，對農(nóng)村成人教育的師資，沒有一套針對性制度政策的約束，僅參照中小學(xué)教師的考核辦法。這樣的政策制度環(huán)境衛(wèi)下，在成人學(xué)校工作的教師對學(xué)習(xí)技能沒有積極性，因?yàn)橹行W(xué)對教師考核注重的是課時(shí)和學(xué)生統(tǒng)考成績。這樣的政策制度環(huán)境衛(wèi)下，年富力強(qiáng)的教師不能、也不愿到成人學(xué)校工作，因?yàn)樗仨毥?jīng)過中小學(xué)的篩選，即使到了成人學(xué)校工作，也就會擔(dān)心自身的評聘和晉升而不安心、不樂意。在政策制度上對農(nóng)村成人教育師資配備考核有歧視性，造成農(nóng)村成人教育發(fā)展永遠(yuǎn)的痛。

2、實(shí)施嚴(yán)格資格證書制度。

20__年中央1號文件指出：“建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，最終要靠有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。必須發(fā)揮農(nóng)村的人力資源優(yōu)勢，大幅度增加人力資源開發(fā)投入，全面提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)，為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)大的人才智力支持?！鞭r(nóng)村要發(fā)展，要的人才，如何從制度上保證人才的培養(yǎng)和開發(fā)，那就是“實(shí)行職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書并重的制度。”這是《國家教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃綱要》提出來的。學(xué)歷教育已被人們普遍的接受，但職業(yè)資格證書制度沒有受到人們普遍重視，而這卻是成人教育最有用武之地的一個(gè)方面。

3、發(fā)揮好現(xiàn)有的成教資源。

目前，農(nóng)村成人教育都有一定的教育資源，在筆者所的地區(qū)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有單門獨(dú)院的成人教育中心校，有專職教師和專職干部，但由于種.種原因，部分農(nóng)村成教工作者對自己重視的行業(yè)不重視，甚至有鄙薄、輕視自己的行業(yè)。一個(gè)成教工作者，假如保持這種心態(tài)，怎么能“信心百倍、一心一意”的搞好農(nóng)村成教育?一個(gè)人如果對自己的工作喪失信心，那么他所從事的工作不管多么有潛力，也無法很好地開展起來。因此，我們應(yīng)該提倡：不管條件多艱苦，一定要充滿信心、理直氣壯地利用好現(xiàn)有的成教資源，乃至爭取獲取更多的教育資源為農(nóng)村成人教育服務(wù)，大力開展各級各類培訓(xùn)，大力開展社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)活動，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會作貢獻(xiàn)。只有通過無數(shù)成功的成人教育實(shí)踐活動，才能提高農(nóng)村成人教育的社會地位;也只有通過無數(shù)成功的成人教育實(shí)踐活動，才能得到社會對農(nóng)村成人教育的支持。

搞好農(nóng)村成人教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，人們對其重要意義必須充分認(rèn)識;對其如何科學(xué)、合理、有條不紊地開展，必須有系統(tǒng)的科學(xué)理論來指導(dǎo)，有完善合理的政策制度來導(dǎo)向和規(guī)范。因此，搞好農(nóng)村成人教育一定要有一大批有識志士為之奔走吶喊，一定要有一大批既有理論素養(yǎng)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者專家對之研究分析，也一定要有全社會的熱心支持、共同參與。農(nóng)村成人教育的整個(gè)發(fā)展，都有賴于我們對其廣泛的宣傳和系統(tǒng)的研究。

在我國構(gòu)建終身教育體系的大背景下，農(nóng)村成人教育一個(gè)極為重要的任務(wù)就是為農(nóng)村民眾接受終身教育發(fā)揮作用，使成人教育成為農(nóng)民接受終身教育最重要的場所。在中國，農(nóng)民占人口的絕大多數(shù)，要想建立終身教育體系，農(nóng)民是關(guān)鍵，農(nóng)村是主戰(zhàn)場。而農(nóng)民要實(shí)現(xiàn)接受終身教育的目標(biāo)，在現(xiàn)階段還是應(yīng)該依靠農(nóng)村的成人教育。需要借助成人教育達(dá)到以下目的：

(1)、無論是青年還是老人在他們有需要受教育的時(shí)候可以得到必要的教育。

(2)、滿足農(nóng)民對知識的需求、對職業(yè)和技術(shù)的需求以及對娛樂的需求。

(3)、為農(nóng)民生活中不同社會角色提供培訓(xùn)：是父母，可以接受家長培訓(xùn);是民兵，可以接受國防教育;是主婦，可以接受育兒、家政培訓(xùn)等。

以上若能深刻認(rèn)識、科學(xué)決策、有序?qū)嵤?，可以設(shè)想，農(nóng)村成人教育學(xué)校，一定會成為成人培訓(xùn)基地、綜合服務(wù)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體、科技信息的傳播中心，真正成為聯(lián)系科研和生產(chǎn)的紐帶，定會走上一條深受廣大群眾歡迎的寬廣之路。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十四

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更好的貫徹落實(shí)“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的民辦教育方針，按照鄭州市民辦教育工作的統(tǒng)一部署，積極推進(jìn)民辦教育事業(yè)健康有序發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范管理與指導(dǎo)，努力提高民辦學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的戰(zhàn)略目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

增強(qiáng)服務(wù)意識，加大支持力度，規(guī)范辦學(xué)行為，查處非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)，狠抓民辦學(xué)校內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮民辦教育協(xié)會的作用，為我區(qū)民辦教育的發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)良的環(huán)境。

三、工作措施

1、加強(qiáng)依法辦學(xué)，強(qiáng)化班子建設(shè)，不斷提高我區(qū)民辦學(xué)校的辦學(xué)水平。

法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的規(guī)定，嚴(yán)格按照審批權(quán)限、審批程序以及設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)把好審批關(guān)。對獲得許可證的辦學(xué)機(jī)構(gòu)上網(wǎng)公示。對不具備辦學(xué)條件、達(dá)不到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)以及弄虛作假不適宜教育活動的民辦學(xué)校堅(jiān)決不予審批,并聯(lián)合新聞媒體、民政、稅務(wù)、城-管等部門，進(jìn)行徹底清查，依法嚴(yán)肅處理。做好民辦學(xué)校調(diào)整布局工作，確保全區(qū)民辦教育有序發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持持證上崗制度，所聘的教師要有教師資格證，要有勞動合同書。抓好各級各類人員的培訓(xùn)工作，使民辦學(xué)校的校長、教師能勝任教育和教學(xué)管理工作。各辦學(xué)單位要積極開展教育教學(xué)研究活動，中心教研人員加強(qiáng)對義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園進(jìn)行教研教改活動，一起聽課、評課、聽觀摩課，提高民辦學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。還要開展幼兒園手拉手活動，城區(qū)公辦、事業(yè)辦幼兒園要幫扶民辦幼兒園、薄弱幼兒園，在教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)管理給予扶持。

4、加強(qiáng)安全管理，維護(hù)信訪穩(wěn)定，確保金水民辦教育和諧發(fā)展。

種安全事故的發(fā)生。維護(hù)信訪穩(wěn)定局面，推行首問負(fù)責(zé)制，把信訪工作當(dāng)成政治工作來抓，努力做到件件有落實(shí)，事事有回音，確保金水民辦教育和諧發(fā)展。

6、充分發(fā)揮民辦教育協(xié)會參謀助手和“橋梁”作用。 積極開展民辦教育協(xié)會工作，以“服務(wù)、維權(quán)、管理”為宗旨，落實(shí)好各項(xiàng)政策法規(guī)，為民辦學(xué)校排憂解難，同時(shí)加強(qiáng)會員自身建設(shè)，加強(qiáng)行業(yè)自律，保證民辦教育依法有序健康發(fā)展。建立民辦教育獎勵基金，對教學(xué)效果、師德師風(fēng)好的教師給予獎勵，對家庭困難、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生給予資助。

四、工作重點(diǎn)

（一）一般性工作

1、依法管理，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。清理、檢查民辦學(xué)校辦學(xué)資格，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，做好招生簡章、廣告管理，做好分支教學(xué)點(diǎn)的備案管理。

（二）創(chuàng)造性工作

１、設(shè)立民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金，切實(shí)加大對民辦教育的支持力度；

２、進(jìn)一步落實(shí)民辦義務(wù)教育學(xué)校的免學(xué)雜費(fèi)和免書籍費(fèi)用政策。

３、組織民辦學(xué)校風(fēng)采展示周，加強(qiáng)宣傳力度，提高各級各部門對民辦教育社會公益屬性和教育屬性的認(rèn)識，提高人民群眾對民辦教育的認(rèn)同感。

4、加強(qiáng)教研人員對民辦義務(wù)教育制學(xué)校、幼兒園的教育指導(dǎo)；

五、工作安排

一月

1、總結(jié)2017年工作，擬定2017年工作要點(diǎn)。

2、督促民辦學(xué)校做好學(xué)生寒假期間的安全教育工作。

3、參加鄭州市社會力量辦學(xué)管理處召開的年度工作總結(jié)會。 二月

1、根據(jù)上級工作安排，制定2017年民辦教育工作計(jì)劃。 三月

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教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，我代表jj縣委、縣人民政府，向自治區(qū)調(diào)研組一行前來我縣檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。下面，我就jj縣糧食生產(chǎn)工作情況做匯報(bào)：一、jj縣基本情況jj縣位于天山北麓，ggg。全縣總面積gg萬平方公里。轄g鄉(xiāng)g鎮(zhèn)，102個(gè)行政村，388個(gè)村民小組?？h域總?cè)丝趃g萬人（含農(nóng)gg駐縣g個(gè)農(nóng)牧團(tuán)場3.6萬人）。其中：漢族占總?cè)丝诘膅6%，少數(shù)民族占總?cè)丝诘膅%。全縣農(nóng)業(yè)人口g3萬人（含兵團(tuán)3.2萬人），非農(nóng)業(yè)人口5g8萬人。jj縣地域東西寬g公里，南北長250公里，農(nóng)區(qū)年平均氣溫為4g7℃，無霜期平均1g6天，年日照時(shí)數(shù)為22g0―3230小時(shí)。全縣有9條河流，年徑流量4.g5億立方米，地下水動儲量2.5億立方米。全縣有可耕地面積150萬畝以上。jj縣屬典型的大陸性氣候，由于獨(dú)特的地理位置和氣候條件，種植以小g為主的糧食作物是jj縣的一大優(yōu)勢。小麥主栽品種為新冬18號、新冬g2號、新春g號、新春1g1號。我縣生產(chǎn)的小麥顆粒飽滿，蛋白質(zhì)及賴氨酸含量高，一般蛋白質(zhì)含量在13―15%，濕面筋含量在21―34%之間。我縣先后被列為自治區(qū)商品糧生產(chǎn)基地縣、國家級糧食生產(chǎn)大縣、全國糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣、國家級商品糧基地縣，被授予“g鄉(xiāng)”稱號。二、年糧食生產(chǎn)情況2005年,我縣繼續(xù)堅(jiān)持圍繞畜牧業(yè)、圍繞龍頭企業(yè)、圍繞市場需求“三個(gè)圍繞”調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，增加糧食種植面積，大力推進(jìn)規(guī)?；^(qū)域化生產(chǎn)，逐步形成適應(yīng)市場需求、抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶。（一）糧食生產(chǎn)形勢2005年,全縣共種植糧食作物面積g85萬畝,其中:小麥g.3萬畝,玉米1g89萬畝,大麥8g6萬畝,豆類g萬畝。經(jīng)實(shí)地測產(chǎn)，小麥單產(chǎn)達(dá)3g公斤，較上年增加2g公斤，總產(chǎn)1.g5億公斤；大麥單產(chǎn)達(dá)34g公斤，與上年持平,總產(chǎn)2gt2萬公斤。玉米目前長勢喜人，單產(chǎn)預(yù)計(jì)可達(dá)g0公斤左右，較上年增加g5公斤以上，總產(chǎn)可達(dá)g08億公斤。通過分析，今年我縣糧食作物增產(chǎn)的主要因素有:一是國家及自治區(qū)出臺的鼓勵糧食生產(chǎn)的各項(xiàng)政策措施,拉動糧價(jià)持續(xù)上揚(yáng),調(diào)動了農(nóng)民種糧的積極性,農(nóng)民收入明顯增加,特別是每公斤補(bǔ)貼0.2元的政策對調(diào)動農(nóng)民種糧起到了積極的促進(jìn)作用。二是我縣高度重視糧食生產(chǎn)。今年,我縣把糧食生產(chǎn)作為全年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的五項(xiàng)重點(diǎn)之一,采取層層簽訂責(zé)任狀的形式落實(shí)糧食生產(chǎn)任務(wù),把糧食生產(chǎn)作為各級領(lǐng)導(dǎo)政績考核的重要內(nèi)容，充分調(diào)動了各級領(lǐng)導(dǎo)干部抓好糧食生產(chǎn)的積極性。三是結(jié)合實(shí)際出臺了對種糧農(nóng)戶的優(yōu)惠措施，對種糧大戶在貸款發(fā)放、機(jī)動地發(fā)包、配水等方面給予優(yōu)先到位。四是切實(shí)抓好糧食生產(chǎn)的各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)工作，今年全縣共下派100余名技術(shù)人員深入田間地頭，從品種選擇本資料權(quán)屬文秘公文第一站嚴(yán)禁復(fù)制剽竊、播種、田間管理、收獲、銷售等環(huán)節(jié)為農(nóng)民提供全方位的技術(shù)服務(wù)，并結(jié)合實(shí)施國家小麥科技入戶示范工程，以1000名科技示范戶為主體，重點(diǎn)推廣4個(gè)主導(dǎo)品種，6項(xiàng)主推技術(shù)，為糧食作物單產(chǎn)的提高發(fā)揮了積極作用。近期，我縣又爭取到國家和自治區(qū)的小麥良種補(bǔ)貼項(xiàng)目，良種補(bǔ)貼資金總額200萬元。項(xiàng)目確定的補(bǔ)貼品種為新冬22號，新冬18號，新春11號、新春17號和新春6號，項(xiàng)目的實(shí)施將有效地提高全縣小麥的良種覆蓋率，對提高小麥單產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)小麥生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)化、市場化、區(qū)域化、標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化起到有力的推動作用。（二）當(dāng)前我縣小麥?zhǔn)召徢闆r截止今年9月12日，全縣共收購小麥2.83億公斤。其中：中央儲備糧jj直屬庫8048萬公斤；g糧集團(tuán)jj國家糧食儲備庫5493萬公斤；g糧集團(tuán)jj有限責(zé)任公司1.47億公斤。與20同期相比增加203％。今年我縣小麥?zhǔn)召彅?shù)量增加主要有以下原因：一是面積得到增加。今年我縣小麥播種面積比去年增加了7.5萬畝，按2005年全縣平均單產(chǎn)3g公斤估算，僅增加小麥種植面積7g5萬畝一項(xiàng)就可多提供商品糧30g0萬公斤，加之今年農(nóng)民自留口糧和籽種由年初測算時(shí)的2g％減少到g％等因素，預(yù)計(jì)本年度可提供商品糧3.g1億公斤，商品率達(dá)88％。二是單產(chǎn)大幅度提高。今年小麥單產(chǎn)可達(dá)3g5公斤，增加25公斤，2g05年全縣小麥總產(chǎn)量3gg5億公斤（含兵團(tuán)），億公斤。（三）農(nóng)民籽種和預(yù)留口糧情況今年初，測算農(nóng)民自留口糧和種子占總產(chǎn)量的比例為g4％，測算每畝預(yù)留籽種3g公斤，共需預(yù)留籽種0.g億公斤，占總產(chǎn)量的'1g0％；人均預(yù)留口糧22g公斤，共需預(yù)留口糧g4億公斤，占總產(chǎn)量的g4％。經(jīng)核查，今年農(nóng)民預(yù)留口糧和籽種比例為12％，除留小量的口糧外籽種每年都在更換，農(nóng)戶自留口糧和籽種的減少就可多出售商品糧0.2億公斤。籽種和預(yù)留口糧減少主要原因是價(jià)格因素。自20g4年開始，小麥價(jià)格一直保持1g元左右，糧食價(jià)格持續(xù)上升，種糧收益有所提高，農(nóng)民的種糧信心明顯增加，刺激了糧食生產(chǎn)。（四）糧食直補(bǔ)工作運(yùn)行情況。

糧食直補(bǔ)政策政策性強(qiáng)，涉及面廣，直接關(guān)系到廣大農(nóng)民群眾的切身利益，我縣對此項(xiàng)工作高度重視，在糧食直補(bǔ)兌付工作中，嚴(yán)格按照“g個(gè)到戶”和“g個(gè)不準(zhǔn)”要求，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，主要做了以下工作：一是“緊”字當(dāng)頭，工作安排到位。為了確保直補(bǔ)政策真正落實(shí)到位，g日，專門召開糧食直補(bǔ)會議，對糧食種植面積的摸底調(diào)查工作進(jìn)行了具體安排，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)稅所在鄉(xiāng)、村協(xié)助和配合下，入村、入戶、入地對糧食種植情況進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)。調(diào)查結(jié)果由農(nóng)戶簽字并將調(diào)查情況以村為單位張榜公示，同時(shí)建立糧食直補(bǔ)基礎(chǔ)資料檔案，作為糧食直補(bǔ)資金兌付的重要審核依據(jù)。二是政策透明，宣傳培訓(xùn)到位。為使糧食直補(bǔ)政策落到實(shí)處，做到家喻戶曉。縣財(cái)政部門印制了區(qū)、州糧食直補(bǔ)政策實(shí)施的宣傳單10000余份，組織人員將宣傳單下發(fā)到農(nóng)民手中，把糧食直補(bǔ)范圍、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)貼方式宣傳到戶。7月g日，縣財(cái)政部門專門召開糧食直補(bǔ)工作培訓(xùn)會議，采用以會代培的方式，對直接從事糧食直補(bǔ)的工作人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)講解2005年糧食直補(bǔ)的有關(guān)政策和直補(bǔ)過程中應(yīng)注意的問題。三是細(xì)化措施，落實(shí)責(zé)任到位。進(jìn)一步加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)，完善了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、部門和崗位責(zé)任制以及糧食直補(bǔ)工作責(zé)任追究制。財(cái)政部門負(fù)責(zé)直補(bǔ)資金的籌集、撥付、管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)稅所具體負(fù)責(zé)直補(bǔ)款的發(fā)放；糧食收購部門負(fù)責(zé)夏糧收購、開據(jù)發(fā)票；金融部門配合財(cái)政部門做好直補(bǔ)資金劃撥、發(fā)放等相關(guān)工作；工商部門負(fù)責(zé)糧食市場監(jiān)管；監(jiān)察部門負(fù)責(zé)對直補(bǔ)政策執(zhí)行情況的監(jiān)督。四是建立制度，確保直補(bǔ)到位。嚴(yán)格復(fù)核面積和補(bǔ)貼資金，進(jìn)一步建立和完善糧食直補(bǔ)財(cái)務(wù)公開制度，對種糧農(nóng)民直補(bǔ)面積、資金，嚴(yán)格審核，嚴(yán)格公開，切實(shí)做到公開、公平、公正。今年與去年相比，小麥播種面積增加1g萬畝，小麥總產(chǎn)預(yù)計(jì)達(dá)g.g5億公斤，與去年相比總產(chǎn)增加1.g9億公斤，預(yù)計(jì)可提供商品糧g.g1億公斤，比去年多提供商品糧g56億公斤。截至9月12日，全縣已收購小麥2g3億公斤，需兌付直補(bǔ)款萬元5g20萬元，目前已向農(nóng)民兌付糧食直補(bǔ)款280g萬元，尚差272g萬元。直接受益農(nóng)戶近g萬戶。預(yù)計(jì)今年需要糧食直補(bǔ)資金60g0多萬元，與去年相比增加2g00萬元。三、存在的問題及穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議（一）糧食直補(bǔ)資金不能及時(shí)到位，影響了直補(bǔ)工作進(jìn)度和直補(bǔ)款的發(fā)放。建議上級部門根據(jù)我縣實(shí)際情況，盡快撥付資金，保證下年糧食安全生產(chǎn)。

（二）農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施尤其水利設(shè)施建設(shè)薄弱，抵御自然災(zāi)害的能力較低，制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)民收入的增加。建議將農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等農(nóng)業(yè)專項(xiàng)資金向我縣傾斜，爭取一批節(jié)水灌溉、中低產(chǎn)田、小流域改造等項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)施,加快改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，降低農(nóng)民糧食生產(chǎn)成本。（三）繼續(xù)完善現(xiàn)有種糧補(bǔ)貼和良種補(bǔ)貼政策。（四）加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，彌補(bǔ)糧食主產(chǎn)縣因大面積種糧而造成的財(cái)政收入增長緩慢的問題，保證財(cái)政有能力發(fā)展和扶持糧食生產(chǎn)，確保糧食生產(chǎn)的長期穩(wěn)定。（五）切實(shí)加強(qiáng)糧食主產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)能力建設(shè)。建議在糧食加工轉(zhuǎn)化項(xiàng)目上向糧食主產(chǎn)區(qū)傾斜，推動糧食產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十六

學(xué)前教育發(fā)展情況匯報(bào)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是一項(xiàng)重要的教育民生工程。黨的十九大報(bào)告指出：“辦好學(xué)前教育”。

近年來，區(qū)委區(qū)政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展，多措并舉取得較大成就。特別是自實(shí)施三期三年學(xué)前教育行動計(jì)劃以來，學(xué)前教育得到了長足發(fā)展，城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源有效擴(kuò)充，辦園條件大幅改善，學(xué)前教育普及程度明顯提高，我區(qū)各類學(xué)前教育得到快速發(fā)展，但也存在一些短板，公辦園數(shù)量太少，入公辦園難，入民辦園貴，普惠性幼兒園資源短缺，學(xué)前教育發(fā)展還不能滿足人民群眾對有學(xué)上、上好學(xué)的需求。現(xiàn)將我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)前教育基本情況全區(qū)現(xiàn)有幼兒園132所，其中公辦園19所，已審批民辦園56所。幼兒園教師1496人，其中持有幼兒教師資格證教師789人，在編教師210人。在園幼兒15228人，其中公辦園在園幼兒2271（含小學(xué)附設(shè)學(xué)前班5人），公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占比14.99%。全區(qū)學(xué)前教育一年毛入園率達(dá)92%，二年毛入園率達(dá)85.3%，三年毛入園率達(dá)79.8%，分別比2010年增長14.5%、26.3%、27.1%。

二、推進(jìn)措施與工作成效（一）政府高位推動，社會廣泛參與1．政府責(zé)任進(jìn)一步強(qiáng)化。區(qū)委、區(qū)政府把學(xué)前教育三年行動計(jì)劃目標(biāo)納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，對工作中的重大問題，列入?yún)^(qū)委常委會或區(qū)政府常務(wù)會議進(jìn)行研究，對實(shí)施公辦幼兒園建設(shè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的征地費(fèi)用由區(qū)財(cái)政負(fù)責(zé)解決，高位推動學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的實(shí)施。

2.政策性文件相繼出臺。實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃以來，區(qū)委政府高度重視，先后出臺了《##區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》、《發(fā)展學(xué)前教育實(shí)施意見》、《##區(qū)扶持普惠性民辦幼兒園暫行辦法》、《##區(qū)關(guān)于開展學(xué)前教育無證辦園清理整頓工作方案》、《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理的通知》、《城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)與管理辦法》、《##區(qū)民辦幼兒園管理辦法》、《關(guān)于切實(shí)做好校車安全管理有關(guān)工作的通知》、《關(guān)于開展校車安全集中整治工作實(shí)施方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)##區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案的通知》等政策規(guī)劃及規(guī)范性管理文件，就全區(qū)發(fā)展學(xué)前教育工作提出了具體意見，明確全區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施，目前正在積極推動實(shí)施。

3.部門分工協(xié)作合力增大。學(xué)前教育三年行動計(jì)劃實(shí)施以來，加大了學(xué)前教育工作的社會參與面，進(jìn)一步明確了部門責(zé)任，加強(qiáng)了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全了教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。在區(qū)委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)配下，教育、財(cái)政、規(guī)劃、公安、發(fā)改委、交通、建設(shè)、綜治、城管、消防、衛(wèi)生、民政、質(zhì)監(jiān)、安全生產(chǎn)監(jiān)管、藥監(jiān)等部門相互配合，分工協(xié)作，為推動學(xué)前教育三年行動計(jì)劃實(shí)施，多次召開了布置會、協(xié)調(diào)會、研討會等，進(jìn)行統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，形成推動學(xué)前教育三年行動計(jì)劃實(shí)施的強(qiáng)大合力。

（二）投入大幅增加，資源迅速擴(kuò)充1.加大財(cái)政投入力度，增加公辦學(xué)前教育資源。

一是建立學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)按照財(cái)政撥款不低于600元/年/生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒年生均補(bǔ)助600元，精準(zhǔn)扶貧對象家庭幼兒年生均補(bǔ)助1500元，確保所有適齡幼兒公平享有受教育機(jī)會。

二是大力建設(shè)城區(qū)公辦園。2010年投入1800萬元、劃撥土地17畝，新建了##區(qū)幼兒園。為了擴(kuò)充城區(qū)公辦學(xué)前教育資源，2017年區(qū)委、區(qū)政府研究決定在城東方向選址12畝新建城東幼兒園，項(xiàng)目投資2600多萬元，現(xiàn)已全部竣工，并正式招生。新建城西幼兒園項(xiàng)目已列入2018年政府重點(diǎn)工程；東銅保育院現(xiàn)已全面接收并開園招生。城北以及紅星經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)選址規(guī)劃新建二所公辦幼兒園，以迅速擴(kuò)充城區(qū)公辦學(xué)前教育資源。

三是強(qiáng)力推進(jìn)“一鄉(xiāng)一園”建設(shè)。區(qū)委、區(qū)政府高度重視我區(qū)“一鄉(xiāng)一園”建設(shè)，區(qū)委常委。

會15號會議和區(qū)政府10次常務(wù)會議專門研究制定下發(fā)《##區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》，分管副區(qū)長同志多次親自對工程進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)度。我區(qū)共有12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共安排公辦幼兒園建設(shè)項(xiàng)16個(gè)，總投資4657.27萬元（其中2013年閑置校舍調(diào)整資金1024.33萬元，2016年中央及省級資金1081.78萬元，2017年中央及省級資金1151.66萬元，2018年中央及省級資金760.5萬元，2019年中央及省級資金639萬元）截至目前，全區(qū)所有項(xiàng)目幼兒園均已開園招生，其中中心幼兒園、幼兒園、占圩鎮(zhèn)中心幼兒園、紅星幼兒園、圩上橋鎮(zhèn)中心幼兒園、馬圩鎮(zhèn)中心幼兒園、黎圩坑西幼兒園搬入新園；其他幼兒園正在抓緊裝修及附屬工程建設(shè)力爭在2019年11月前全部使用新園。

四是進(jìn)一步完善小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。根據(jù)《##省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)治理工作方案的通知》（府廳字[2019]33號）文件精神，成立由區(qū)政府牽頭，區(qū)教育局、自然資源局、住建局等具體負(fù)責(zé)部門的摸排小組，對全區(qū)住宅小區(qū)進(jìn)行了詳細(xì)的摸底排查，根據(jù)小區(qū)分布及實(shí)際情況，擬確定了18個(gè)住宅小區(qū)配建14所小區(qū)配套幼兒園的總體規(guī)劃；目前全區(qū)住宅小區(qū)建有8所小區(qū)配套幼兒園，在建2所；下一步我區(qū)將采取補(bǔ)建的方式配建4所公辦園，確保在2020年底全部配建到位。

2.開辟綠色通道，鼓勵社會力量辦園。

（1）.為了鼓勵社會力量辦園，區(qū)政府2013年11月26日第15次常務(wù)會議研究同意通過招商引資，引進(jìn)港資6千萬元，在大道南側(cè)、小學(xué)對面新建##維真俐（香港）國際雙語民辦幼兒園，占地40畝。2019年秋季該園在園幼兒208人。2018年9月，區(qū)政府以上述同樣的政策通過招商引資，在火車站棚改區(qū)新建##區(qū)低碳國際雙語民辦幼兒園，該園占地23畝，目前順利通過圖審，預(yù)計(jì)2019年下半年開工建設(shè)（2）.加大普惠性民辦幼兒園扶持力度。2019年區(qū)財(cái)政安排專項(xiàng)資金1008萬元通過政府購買服務(wù)、綜合獎補(bǔ)等方式用于補(bǔ)助扶持普惠性民辦園。

（二）辦園行為明顯規(guī)范，保教質(zhì)量顯著提高1.公辦園招生進(jìn)一步公平化、規(guī)范化。2019年秋季我區(qū)城區(qū)三所公辦園統(tǒng)一采取電腦派位搖號的方式招生，進(jìn)一步促進(jìn)公辦園招生的公平化、規(guī)范化。

2.民辦學(xué)前教育辦園行為明顯規(guī)范。為規(guī)范民辦學(xué)前教育行為，由區(qū)政府牽頭，開展了全區(qū)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)清理整頓。截止2019年9月，經(jīng)專項(xiàng)整治，在全區(qū)112所民辦幼兒園中，已獲辦園許可證56所，未獲辦園許可證56所。存在安全隱患的幼兒園下發(fā)了停辦通知書。全區(qū)共有幼兒接送車輛15輛，全部符合《校車管理?xiàng)l例》車輛要求，無昌河面包車等非專用校車接送幼兒上、下學(xué)現(xiàn)象。

2.幼兒園“小學(xué)化”傾向得到遏制。為切實(shí)提高全區(qū)幼兒園科學(xué)保教質(zhì)量，遏制幼兒園“小學(xué)化”傾向，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》和《##省幼兒園保育教育工作十條規(guī)定》，要求教師用“十條規(guī)定”指導(dǎo)自己的保育教育行為，加強(qiáng)對幼兒園保教工作管理，并將“十條規(guī)定”貫徹落實(shí)情況納入示范幼兒園的建設(shè)重要內(nèi)容，以引導(dǎo)幼兒園糾正“小學(xué)化”傾向，提高科學(xué)育兒水平。對幼兒園舉辦的蒙氏、美術(shù)、舞蹈、跆拳道等興趣班、特色班或?qū)嶒?yàn)班堅(jiān)決予以取消。與此同時(shí)，還認(rèn)真做好小學(xué)入學(xué)有關(guān)政策和制度的學(xué)習(xí)和宣傳工作，嚴(yán)禁不滿6周歲兒童入小學(xué)，嚴(yán)禁小學(xué)入學(xué)考試，嚴(yán)格遵守免試就近入學(xué)原則。

3.規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)水平較為合理。各幼兒園認(rèn)真遵照《##省幼兒園保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及管理意見》（贛發(fā)改收費(fèi)字[2013]705號）文件精神進(jìn)行收費(fèi)，并制作懸掛了收費(fèi)公示牌，對收費(fèi)進(jìn)行公示，幼兒園收費(fèi)行為較為規(guī)范。

4.普惠性民辦學(xué)前教育資源不斷擴(kuò)充。2019年區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)發(fā)改委、區(qū)財(cái)政局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)##區(qū)普惠性民辦幼兒園認(rèn)定和管理暫行辦法的通知》，截至目前已有22所民辦園上報(bào)了普惠性民辦園認(rèn)定材料，下一步區(qū)教育局將聯(lián)合發(fā)改委、財(cái)政局對申報(bào)的幼兒園進(jìn)行認(rèn)定。切實(shí)擴(kuò)充普惠性學(xué)前教育資源。

5.民。

辦示范性幼兒園數(shù)量迅速增加，保教質(zhì)量明顯提升。2011年以來，由于國家加大了對民辦幼兒園的支持力度，社會力量辦園的積極性明顯提高，創(chuàng)建省、市級示范園熱情高漲。到目前為止，全區(qū)民辦園共有省級示范園1所，市一級一類幼兒園9所。

（四）教師培養(yǎng)渠道寬暢，師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化1.加強(qiáng)教師管理。

一是把好教師招聘“入口關(guān)”：公辦園實(shí)行公開社會招考和選聘合同制教師的方式擇優(yōu)錄用。二是把好“流動關(guān)”：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師實(shí)行聘任制，嚴(yán)格鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師調(diào)動審批手續(xù)，保證教師隊(duì)伍相對穩(wěn)定。三是把好“待遇關(guān)”：本次招聘合同制幼兒教師全部分配至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，農(nóng)村公辦幼兒園教師待遇參照小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)；民辦幼兒教師工資待遇與相應(yīng)公辦教師基本相當(dāng)。

2.重視教師培養(yǎng)。近幾年，通過“國培計(jì)劃”、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式，分期分批培訓(xùn)了公辦、民辦幼兒園園長和教師2000多人次；從2011—2019年，將幼兒教師定向培養(yǎng)納入農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)體系，把##市幼兒高等專科學(xué)校（師范）作為全區(qū)幼兒教師培養(yǎng)基地，每年定向培養(yǎng)30名左右中專、大專學(xué)歷的農(nóng)村幼兒教師。

3.抓好教育科研：認(rèn)真開展好全區(qū)幼兒“健康、快樂、發(fā)展”主題活動，幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)競賽，教師保教經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)術(shù)研討等活動，引導(dǎo)幼兒園教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)保教方法的鉆研，提高保教水平。

三、

存在的主要問題1.公辦學(xué)前教育占比差距較大。

目前，我區(qū)公辦幼兒園19所，所占比例依然很低；從幼兒園在園幼兒數(shù)情況看，公辦園僅占14.99%，2018年11月中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》([2018]39號文件）要求，到2020年，公辦園在園幼兒占比必須達(dá)到50%。我區(qū)距離公辦幼兒園占比要求相差甚遠(yuǎn)。公辦學(xué)前教育沒有發(fā)揮主導(dǎo)引領(lǐng)作用，與國家發(fā)展學(xué)前教育相關(guān)要求仍有較大距離，政府主導(dǎo)作用沒有明顯突出。

2.“一鄉(xiāng)一園”項(xiàng)目幼兒園設(shè)備不夠完善。由于“一鄉(xiāng)一園”項(xiàng)目建設(shè)資金全部來自中央和省里的學(xué)前教育專項(xiàng)資金，且僅夠完成項(xiàng)目幼兒園主體建設(shè)和內(nèi)部簡單裝修，項(xiàng)目幼兒園的附屬工程及保教設(shè)備、戶外游樂設(shè)備資金未做安排，辦園條件還不夠完善。

3.公辦幼兒園教師嚴(yán)重缺額。由于上級學(xué)前教育編制尚未下達(dá)，目前我區(qū)沒有核定幼兒園人員編制。今年秋季，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園均已開園招生，雖然通過社會招聘及聘用合同制教師彌補(bǔ)了部分幼兒教師，但按照規(guī)劃目標(biāo)，幼兒教師和保教人員缺額依然很大。

4.城區(qū)公辦園數(shù)明顯不足,優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源短缺。城區(qū)目前僅有三所公辦園，隨著城鎮(zhèn)進(jìn)程加快及二胎政策的實(shí)施，城區(qū)適齡幼兒大量增加，城區(qū)各類幼兒園現(xiàn)有在園幼兒11614人，占全區(qū)在園幼兒人數(shù)四分之三，城區(qū)公辦幼兒園數(shù)量太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)完不成上級對公辦幼兒園占比的硬性要求。

5.小區(qū)配套幼兒園治理工作進(jìn)度緩慢。根據(jù)國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》及我省印發(fā)的《##省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)治理工作方案》文件要求，一是國有資產(chǎn)、劃撥用地建設(shè)的小區(qū)配套幼兒園必須無償移交；二是公辦學(xué)位未到50%的市縣，小區(qū)配套園的公辦學(xué)位不得低于80%；三是小區(qū)配套園必須辦成公辦園或普惠性民辦園，首先，我區(qū)小區(qū)配套公辦園占比較低，已配建的小區(qū)配套園學(xué)位2010個(gè)，公辦學(xué)位660個(gè)，占比僅為32.8%；其次，應(yīng)移交的委托辦成普惠性的配套園還未簽訂三方協(xié)議，同時(shí)申報(bào)普惠性民辦園的積極性不高；最后，需要補(bǔ)建的4所公辦小區(qū)配套園未見著落。區(qū)政府需要協(xié)調(diào)住建、自然資源、房管等部門，明確責(zé)任，通力合作，確保2020年完成配建任務(wù)。

6.城鄉(xiāng)公民辦園隱患和管理盲區(qū)較多。校舍、設(shè)施、食品、接送車輛安全是許多幼兒園普遍存在的問題，特別是一些村級看護(hù)點(diǎn)，校舍安全隱患令人擔(dān)憂；民辦園的校車接送距離遠(yuǎn)時(shí)間長，安全隱患如在懸之劍；民辦幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)仍存在一定的隨意性；部分民辦園仍存在“小學(xué)化”傾向，保教水平落后，園務(wù)管理粗放粗糙，人員素質(zhì)不高，學(xué)前教育益智、培智、拓智的基本目標(biāo)難以達(dá)到。

7.普惠性學(xué)前教育資源匱乏。在2019年4月28日召開的全省小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)治理工作電視電話會議中，省教育廳副廳長劉菊嬌明確提出到2020年學(xué)前教育三年毛入園率必須達(dá)到85%；普惠性幼兒園覆蓋率必須達(dá)到80%；我區(qū)很難達(dá)到要求。

四、推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的建議一要提高認(rèn)識，強(qiáng)化意識。教育是明天，更是未來，學(xué)前則是明天和未來的源頭和基石。學(xué)前教育是黨和政府現(xiàn)階段乃至今后發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)區(qū)域，是整個(gè)國民教育體系中一個(gè)重要組成部分，發(fā)展學(xué)前教育是政府神圣的職責(zé)。辦好學(xué)前教育就是辦好民生工程。區(qū)政府及有關(guān)部門要把辦好學(xué)前教育提到重要的議事日程上，落實(shí)好國家及省市要求，落實(shí)好自身職責(zé)，主動作為，形成合力，辦好實(shí)事，切實(shí)為學(xué)前教育排憂解難。

二要依法依規(guī)，明確責(zé)任。國務(wù)院的若干意見，省學(xué)前教育條例，##省學(xué)前教育一、二、三期行動計(jì)劃，我區(qū)的學(xué)前教育行動計(jì)劃，以及相關(guān)辦法的出臺，都是推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的法律和政策依據(jù)。辦好學(xué)前教育有法可依，有規(guī)可循。對于學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)保障、師資編制、建設(shè)用地等問題，對新建小區(qū)幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、歸屬問題，中央和省市縣對發(fā)改、規(guī)劃、財(cái)政、人社、編制、住建、國土等部門職責(zé)都有明確的規(guī)定。政府及有關(guān)方面要依法依規(guī)解決好我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題，采取切實(shí)可行的措施，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。

三要突破瓶頸，完善措施。今后一個(gè)階段政府要堅(jiān)持大力發(fā)展公辦園，引導(dǎo)和扶持民辦園的原則下，力爭在下列舉措上突破。要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)謀劃城區(qū)學(xué)前教育選址規(guī)劃布局，為適應(yīng)城區(qū)擴(kuò)大、學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，城區(qū)新建幼兒園要嚴(yán)格按照規(guī)劃實(shí)施；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)也要提前謀劃，納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃之中，以確保我區(qū)學(xué)前教育整體布局科學(xué)合理。城區(qū)要盡快依據(jù)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)需要布局建設(shè)公辦園。教育主管部門要認(rèn)真研究國家有關(guān)學(xué)前教育相關(guān)政策，積極爭取項(xiàng)目資金，繼續(xù)擴(kuò)大公辦園數(shù)量。區(qū)政府要按照“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、屬地負(fù)責(zé)、分類施策、長效治理”的原則，認(rèn)真履行政府責(zé)任，依法落實(shí)城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)規(guī)定，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，聚焦城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等環(huán)節(jié)存在突出問題開展專項(xiàng)治理，進(jìn)一步提高學(xué)前教育公益普惠水平，有效增加城鎮(zhèn)普惠性學(xué)前教育資源供給，切實(shí)辦好新時(shí)代學(xué)前教育，滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼。要創(chuàng)新方式在過渡階段解決公辦幼兒園教師編制問題，不斷擴(kuò)大選招幼師規(guī)模。要盡快落實(shí)中央省市要求，確保公辦學(xué)前教育的財(cái)政供給；相關(guān)部門要落實(shí)好上級關(guān)于民辦學(xué)前教育的扶持政策，尤其是普惠園的資金補(bǔ)助政策，并在條件許可情況下逐步提高標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)民辦學(xué)前教育良性發(fā)展。

四要科學(xué)保教，規(guī)范辦園。教育主管部門要加強(qiáng)對幼兒園特別是民辦園負(fù)責(zé)人及幼教從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理。各相關(guān)部門要密切配合，進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)前教育辦園行為，特別是要把幼兒安全放在首位。有關(guān)部門對涉及校車、食品、園舍、消防、設(shè)施安全和亂收費(fèi)問題，必須高度重視，積極主動作為。堅(jiān)決制止幼兒園違背教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的活動，防止和糾正無視孩子成長規(guī)律的“小學(xué)化”現(xiàn)象。引導(dǎo)廣大幼兒教師堅(jiān)持以師德為先，以幼兒為本，保教結(jié)合，寓教于樂，提供適合幼兒健康成長的良好教育，努力提升全區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)水平。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十七

一年來，我們緊緊圍繞“科教興國”、“科教興縣”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，加大投入，強(qiáng)化農(nóng)技校建設(shè)，全縣共有農(nóng)技校304所，其中縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心一所，鄉(xiāng)農(nóng)技校14所，村農(nóng)技校289所，達(dá)國家示范性成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)2所。90%以上的農(nóng)校配有電教設(shè)施、圖書、儀器等其它教學(xué)設(shè)施。全縣共發(fā)表科技論文國家級2篇，省級5篇，市級16篇，通二村的果業(yè)管理受到省政府的表彰，被確定為市蘋果七日游景點(diǎn)之一。今年我們又投入30萬元改建和修建了農(nóng)技校，充實(shí)了農(nóng)技校的教學(xué)設(shè)施。各農(nóng)技校利用“校校通”的網(wǎng)終優(yōu)勢，對全縣農(nóng)民進(jìn)行了信息技術(shù)教育大培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)民3000余人。協(xié)同勞動保障部門實(shí)施農(nóng)民工擬轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2000人，勞動力輸出1700人，配合縣科技局開展了萬名高素質(zhì)農(nóng)民大培訓(xùn)活動。幫助農(nóng)民下載農(nóng)產(chǎn)品信息9000余條，網(wǎng)上發(fā)表農(nóng)產(chǎn)品信息4000余條，給農(nóng)民帶來直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)5000余萬元。

二、疏通渠道，構(gòu)建成教網(wǎng)絡(luò)。

為了完善成教管理機(jī)制，我們成人辦多次召開專題會，召集有關(guān)人員疏通各個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)同縣勞動保障部門建立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地――第一職業(yè)中學(xué)和技工學(xué)校。配合縣教教局確立了農(nóng)村果業(yè)、大棚種植、養(yǎng)殖等培訓(xùn)基地，同時(shí)要求做到成人辦和聯(lián)區(qū)，聯(lián)區(qū)與農(nóng)校，農(nóng)校與個(gè)人層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，一級抓一級，層層不放松。定期檢查落實(shí)：培訓(xùn)有計(jì)劃，上課有教案，作業(yè)有批改，實(shí)習(xí)輔導(dǎo)適時(shí)有效，學(xué)員培訓(xùn)檔案健全，聯(lián)合相關(guān)部門拓寬就業(yè)渠道，千方百計(jì)推薦農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)，同時(shí)做好跟蹤服務(wù)。逐步構(gòu)建了一個(gè)“培訓(xùn)、檢測、執(zhí)證上崗、跟蹤服務(wù)”的成人教育網(wǎng)絡(luò)。

三、合理布局，設(shè)施繼續(xù)完善。

我縣農(nóng)技校點(diǎn)面結(jié)合，縣農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心設(shè)在縣第一職業(yè)中學(xué)，14所鄉(xiāng)農(nóng)技校分別設(shè)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，各村農(nóng)技校分別設(shè)在各村小學(xué)，大部分農(nóng)校都和小學(xué)或初中的微機(jī)連接，有利于農(nóng)民學(xué)電腦及上網(wǎng)查詢農(nóng)業(yè)信息。根據(jù)國家教委提出的“獨(dú)立建校，初中建制”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已完成獨(dú)立建制的有設(shè)施基本齊全，人員齊備的通化、西村等示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校。

鎮(zhèn)示范農(nóng)技校，地處本鎮(zhèn)黃金地段，王通中學(xué)對面，占地3000平米，有建筑面積400平米的一棟高標(biāo)準(zhǔn)二層小樓。另有配套瓦房三間，共投資40余萬元。西村農(nóng)技校投資20余萬元，對內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行了更新，通化西村兩所農(nóng)技校順利通過省級示范農(nóng)技校的驗(yàn)收，達(dá)國家級標(biāo)準(zhǔn)。

四、措施得力，確保成教效益。

（一）服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)科技當(dāng)家人。

本著服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的目的，注重選拔農(nóng)村專業(yè)人才，尤其是鄉(xiāng)村干部，充分發(fā)掘人才資源，通過集中培訓(xùn)，掌握一技之長，以點(diǎn)帶面，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，才能大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

（二）圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推廣實(shí)用技術(shù)。

為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我們充分發(fā)揮各級農(nóng)技校的作用，抓實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，配合科委、果業(yè)部門，指導(dǎo)鄉(xiāng)村農(nóng)技校把引進(jìn)新品種，推廣新技術(shù)作為農(nóng)村成教工作的突破口，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村小康建設(shè)這條主線，結(jié)合各村資源優(yōu)勢和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，采取走出去，請進(jìn)來，和短班結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，堅(jiān)持以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為原則，組織開展了科技含量高，學(xué)習(xí)周期短的多種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。兩年來，全縣共進(jìn)行了地膜覆蓋、蘋果套袋、大棚蔬菜、藥材種植、養(yǎng)殖等50多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)兩千余次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10萬人。

蘋果是我縣的'主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，隨著技術(shù)培訓(xùn)的加強(qiáng)和提高，涌現(xiàn)出程兆會等67名畝收入超萬元的蘋果狀元，西村鄉(xiāng)大量種植藥材，藥農(nóng)經(jīng)農(nóng)技校培訓(xùn)后，對藥村的種植管理、性能、特色有了更清楚的認(rèn)識，種植及粗加工技術(shù)有了顯著提高，現(xiàn)在西村鄉(xiāng)家家種藥材，成了聞名全省乃至全國的藥材種植基地。

（三）適應(yīng)時(shí)代需求，普及信息技術(shù)教育。

隨著我國加入世貿(mào)，了解國際國內(nèi)信息，引導(dǎo)農(nóng)民適時(shí)調(diào)產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為此我們依托各村小學(xué)校校裝電腦，校校網(wǎng)絡(luò)化這一優(yōu)勢，重點(diǎn)對全縣農(nóng)民進(jìn)行了信息技術(shù)教育大培訓(xùn)。

1、安排細(xì)致周密，確保培訓(xùn)圓滿。

針對實(shí)際情況，出臺了詳細(xì)的五年培訓(xùn)規(guī)劃，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)制度，每村確定一名信息員，制做1―2塊信息欄，逐村核實(shí)培訓(xùn)人數(shù)，確定每期學(xué)員名單。審閱了各村的培訓(xùn)計(jì)劃，各村信息員具體負(fù)責(zé)各村的培訓(xùn)工作，及時(shí)發(fā)布果市行情、藥材種植、作物引種等各種信息，培訓(xùn)教師由各村小學(xué)電腦教師擔(dān)任，地點(diǎn)在各村小學(xué)，時(shí)間主要是晚上和節(jié)假日白天，每月培訓(xùn)一期，每期一機(jī)一人，確保每位學(xué)員都能學(xué)會學(xué)懂，熟練掌握，培訓(xùn)內(nèi)容為理論講授和實(shí)際操作，每期培訓(xùn)結(jié)束后由信息技術(shù)教育辦公室統(tǒng)一命題，組織考試，合格者發(fā)給培訓(xùn)合格證，不合格者參加下期培訓(xùn)。

2、鼠標(biāo)忙忙擊點(diǎn)，碩果映紅笑臉。

通過一年多的培訓(xùn)，現(xiàn)已培訓(xùn)5000人全部能上網(wǎng)查詢資料，下載信息，水平較高的學(xué)員還會制作網(wǎng)頁，處理文字，編輯廣告，刻錄光盤。

楊郭村農(nóng)民根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息，往全國各地發(fā)油桃，共銷售150多萬斤，獲利40萬元。鞏村農(nóng)民通過三門峽網(wǎng)站在網(wǎng)上發(fā)布銷售笤帚信息，出售15萬把，凈賺7萬余元。大謝村謝新業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布蘋果信息銷果20多萬斤，獲利3萬8千余元。

（四）協(xié)同相關(guān)部門，實(shí)施兩大工程。

1、千名農(nóng)民勞務(wù)輸出培訓(xùn)工程。

20元月，我們與勞動部門一起啟動了勞務(wù)輸出培訓(xùn)工程。我們主要做了以下五個(gè)方面的工作：一是外出調(diào)查市場對人才的需求情況。二是建立勞務(wù)輸出信息網(wǎng)絡(luò)，縣勞動局設(shè)勞務(wù)市場，鄉(xiāng)設(shè)勞務(wù)站，村確定勞務(wù)信息員，對剩余勞動力的年齡文化技術(shù)進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)。三是實(shí)行訂單培訓(xùn)，我們主要開設(shè)炊事、縫紉、電子、制藥、機(jī)械維修等專業(yè)。四是組織勞務(wù)輸出。五是做好跟蹤服務(wù)，保證勞工合法權(quán)益。

2、萬名高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工程。

配合縣科教局提出了具體的目標(biāo)，加強(qiáng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，啟動并圓滿完成了預(yù)訂計(jì)劃，即養(yǎng)殖業(yè)能人6500人，農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人500名，運(yùn)輸專業(yè)戶1500個(gè)，個(gè)體經(jīng)商能人1000人，各類勞務(wù)輸出500人，人均年收入達(dá)到了4000元。

農(nóng)村成人教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將以“三個(gè)代表”為指南，以服務(wù)農(nóng)民為宗旨，以推動經(jīng)濟(jì)為重心，以農(nóng)村成人教育為己任，為提高農(nóng)民整體素質(zhì)，為加快實(shí)施科技興、農(nóng)的戰(zhàn)略步伐，積極探索，負(fù)重趕超，為萬榮的農(nóng)技校建設(shè)，為萬榮的成人教育，再鑄新輝煌，再創(chuàng)新佳績。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十八

自改革開放以來,我國對農(nóng)村成人教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求,它對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步發(fā)揮了不可忽視的作用，在這里，我把幾年來的教學(xué)心得總結(jié)出來，以期大家共同探討。

一、首先讓學(xué)員理解學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要。

1.學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的歷程。

每一個(gè)人在任何生命發(fā)展階段均須不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不再是兒童或青少年特有的活動，成年人也要不斷學(xué)習(xí)，才能有良好的適應(yīng)性以跟上社會的變遷與時(shí)代潮流。

2.學(xué)習(xí)的渠道和方式是多元且彈性的。

終身學(xué)習(xí)體系的建構(gòu)涵蓋正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育，且各種型態(tài)的學(xué)習(xí)必須具有彈性、有所協(xié)調(diào)統(tǒng)整，以滿足不同階層民眾的需要。此外，不僅是學(xué)校，家庭、社區(qū)、社團(tuán)、工作場所等均可作為終身學(xué)習(xí)的場所，學(xué)習(xí)方式也不再限于面對面的講授，傳播媒體與電腦通訊網(wǎng)路也可進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主的精神(即自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí))。

社會重視自發(fā)性學(xué)習(xí)，也重視自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的培養(yǎng)。所謂自然性學(xué)習(xí)意指學(xué)習(xí)是有意識、有目的的活動，而自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的能力則代表一個(gè)人不但要為個(gè)人的學(xué)習(xí)負(fù)大部分的責(zé)任，且要知道如何學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)內(nèi)容無所不包，是一種全人類發(fā)展的教育。

終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵必須是能幫助一個(gè)人成長，增進(jìn)各方面陶冶的知識、技能與態(tài)度在學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度上不僅學(xué)習(xí)新知與職業(yè)技能，道德倫理、體能健康、社群關(guān)系、美學(xué)藝術(shù)等生活文化教育也同等重要。

5.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)權(quán)利而不是特權(quán)。

在終身學(xué)習(xí)的社會里，所有的國民在一生之中皆應(yīng)有同等的學(xué)習(xí)機(jī)會，不論其出生、性別、種族、收入或居住地區(qū)等，傳統(tǒng)的教育制度多為英才取向，愈是高等教育，提供的機(jī)會愈少，于是高等教育的學(xué)習(xí)便成為少數(shù)人的特權(quán)，這不但容易阻礙民主政治的發(fā)展，更剝奪了許多國民的學(xué)習(xí)權(quán)利。因此，終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)注重全民的學(xué)習(xí)權(quán)，尤其是弱勢族群，其學(xué)習(xí)機(jī)會應(yīng)受到保障。

二、讓學(xué)員進(jìn)入與課程對應(yīng)的職業(yè)角色。

1.虛擬崗位化教學(xué)。

從教育心理學(xué)的角度來看，學(xué)員對一門學(xué)問只有在心理上認(rèn)同才能主動地去學(xué)習(xí)和研究它。實(shí)踐證明，這種方法能夠有效地發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和積極性，對所學(xué)的知識有更深刻的思考。我們可以把這種教學(xué)法稱為“虛擬崗位化教學(xué)法”。

2.讓學(xué)員上講臺作形象推銷。

這一方法是通過“師生換位”來達(dá)到發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的積極性的，而且對提高學(xué)員的公關(guān)交際能力和心理素質(zhì)有很大益處?？梢愿鶕?jù)班級和學(xué)員的不同職業(yè)讓學(xué)員扮演求職者或不同的社會職業(yè)角色，達(dá)到內(nèi)在心理認(rèn)同與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一。

三、開發(fā)學(xué)習(xí)熱點(diǎn)。

成人學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高、出勤率低，與教學(xué)中缺乏學(xué)習(xí)熱點(diǎn)不無關(guān)系。成人學(xué)員學(xué)習(xí)的職業(yè)目的性和生活目的性很強(qiáng)，尤其在目前企業(yè)重組、減員增效的形勢下，學(xué)員更加重視提高自己的職業(yè)知識和職業(yè)能力。我們在教學(xué)中要把學(xué)員這種蘊(yùn)涵著的積極性開發(fā)出來。

1.從實(shí)際問題切入。

成人學(xué)員對實(shí)際問題有更高的關(guān)切熱情。從我校多年的教學(xué)實(shí)踐來看，理論聯(lián)系實(shí)際也是學(xué)員最喜歡、最需要的教學(xué)方法。能夠引起學(xué)員關(guān)心的實(shí)際問題，應(yīng)該是那些既與學(xué)員的職業(yè)相關(guān)，又與學(xué)員的職業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境相關(guān)的問題，當(dāng)然，又要與課程有密切聯(lián)系。

這樣從實(shí)際問題切入，使學(xué)生把對企業(yè)的關(guān)心、對個(gè)人的關(guān)心擴(kuò)展到對公共關(guān)系知識的關(guān)心，就可以把課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)。為此，教師必須對社會的經(jīng)濟(jì)、科技、教育問題，對企業(yè)的改革和發(fā)展以及學(xué)員的生活經(jīng)驗(yàn)給以足夠的關(guān)注。

2.引入新知識。

現(xiàn)在，教育界也在談創(chuàng)新，成人職業(yè)教育的創(chuàng)新基點(diǎn)就是應(yīng)用。這就要求成人職業(yè)教育要面向社會、面向企業(yè)、面向現(xiàn)實(shí)問題，解決個(gè)體和社會的發(fā)展問題。新知識與實(shí)際問題結(jié)合起來，就容易成為令學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)熱點(diǎn)。

3.要有獨(dú)到見解。

成人學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考，他們不喜歡照本宣科式的教學(xué)。教師的創(chuàng)見，教師的獨(dú)到見解，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，對學(xué)生有學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的雙重吸引，吸引他們進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。反之，如果學(xué)生不喜歡這個(gè)老師、不喜歡這門課，其學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果就不會好。同時(shí)，也能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神。

四、以精講促多學(xué)。

現(xiàn)在成人教學(xué)的課時(shí)較少，學(xué)員又是工余時(shí)間學(xué)習(xí)，這就要求教師必須做到精講。精講并不僅僅是少講，是教師對知識精華的提煉，是教師對學(xué)生充分的了解，是教師對現(xiàn)實(shí)問題的深刻挖掘。

精講的目的在于給學(xué)生一個(gè)切入點(diǎn)，引起學(xué)生對更多問題的思考，對更多知識的渴求。這應(yīng)該說是教學(xué)方法的較高層次--教學(xué)藝術(shù)。筆者在二十幾年的教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套精講的方法，即提出一個(gè)深刻的問題，闡明一條深刻的道理，使學(xué)生開一次竅。

成人職業(yè)教育質(zhì)量的提高，在很大程度上依賴于成人教學(xué)法的改善和提高，我們需要站在成人教育學(xué)的高度，照顧到成人自身全面發(fā)展的需要，在成人教學(xué)活動中以學(xué)員為中心，注重學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和人生目標(biāo)，針對其實(shí)際需要和個(gè)性差異來進(jìn)行教學(xué)。

教育教學(xué)管理情況匯報(bào)篇十九

在學(xué)習(xí)、工作中，匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān)，匯報(bào)可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，不過，你會寫匯報(bào)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)健康教育情況匯報(bào)，歡迎閱讀與收藏。

幾年來，我校為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康教育工作評價(jià)方案》，全面落實(shí)健康教育的各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)持以“健康第一”為健康教育的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生自我保健意識，了解了科學(xué)營養(yǎng)知識，建立科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，既全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，也為我市“創(chuàng)衛(wèi)”工作做出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校健康教育工作情況總結(jié)如下：

１、成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組。

２、明確了各部門的責(zé)任分工，制訂了多項(xiàng)衛(wèi)生制度，與班主任、科任教師及各部門都簽訂相應(yīng)的責(zé)任狀。

３、設(shè)立了保健室、心理咨詢室，有專人負(fù)責(zé)保健衛(wèi)生工作。

４、每天由大隊(duì)部對兩操的進(jìn)行、學(xué)生的衣著、行為舉止等進(jìn)行檢查。

５、同時(shí)由保健室就學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生等諸方面進(jìn)行檢查評比。

１、加大了健康教育經(jīng)費(fèi)投入，配備了相應(yīng)的健康教學(xué)硬件設(shè)施。

２、所有教室的采光與黑板都符合要求。能做到教室平均照度不低于150lx；黑板無裂縫，無反光，無眩目。

３、校園內(nèi)有相應(yīng)的綠化帶，做到無雜草，不亂丟棄物，無痰跡，無污水洼，無亂寫亂畫等現(xiàn)象。

４、廁所設(shè)施符合要求，學(xué)生數(shù)與蹲位比：男生約19：1，女生約18：1，男廁所內(nèi)有相應(yīng)的小便池；廁所做到無臭、無蚊蠅孽生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫。

５、教學(xué)用房能做到地面和墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑，窗明桌椅凈，物品擺放整齊。

１、為加強(qiáng)健康教育，我校開齊開足了健康教育課程，每周安排0。5課時(shí)的健康教育課，并列入正式課表。

２、配備了相應(yīng)的教材與教具，教材按要求配套發(fā)給學(xué)生使用。

３、有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，做到進(jìn)度與計(jì)劃一致；教案的.內(nèi)容齊全，書寫正確、整潔簡練。

４、授課質(zhì)量過硬，做到概念清楚，啟發(fā)式教學(xué)，語言生動，理論聯(lián)系實(shí)際，板書工整。用過硬的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的健康提供了有力保障。

５、授課教師平均每人每年能接受120小時(shí)以上培訓(xùn)。

６、學(xué)生缺課率不超過5%。

７、還開展了許多有益于少兒身心健康的活動，有機(jī)地把德育、智育、體育、美育等統(tǒng)一在教育活動之中。

１、利用致家長信、開家長會、國旗下講話、出宣傳欄、開主題隊(duì)會、爭當(dāng)健康小衛(wèi)士、手抄報(bào)等多種形式教育學(xué)生保健知識，同時(shí)對家長進(jìn)行宣傳。

２、由于大隊(duì)部委員與衛(wèi)生監(jiān)督員的督促評比，學(xué)生們都能做到頭發(fā)整潔，指甲整潔，面部與衣物整潔。

３、學(xué)生能堅(jiān)持做好課間操，積極參加課外體育鍛煉，合格率達(dá)95%以上。

４、全校統(tǒng)一組織了“眼保健操”、“廣播體操”、“控?zé)熥魑摹薄ⅰ笆殖瓐?bào)”等多項(xiàng)競賽活動。

５、結(jié)合社會衛(wèi)生、健康形勢，積極組織活動。如“非典”、“禽流感”、“肺結(jié)核”等疾病防控形勢，開展形式多樣的活動，積極開展預(yù)防“六病”、“控?zé)煛被顒?，在活動中讓學(xué)生逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我校的健康教育取得了滿意的效果，學(xué)生的身體體質(zhì)有了提高，社會適應(yīng)能力增強(qiáng)了，心理障礙消除了；教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改進(jìn)了教學(xué)方法；學(xué)生的家庭建設(shè)也得益匪淺。

１、學(xué)生得到了發(fā)展，學(xué)生的健康知識知曉率、健康技能操作知曉率、健康行為形成率均達(dá)標(biāo)，全體學(xué)生在心理健康、身體健康和文化知識掌握方面達(dá)到優(yōu)良水平。學(xué)會了傾聽和鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)業(yè)成績明顯的提高，而且能做到遵紀(jì)守法，自尊自愛，能正視困難和挫折，逐步養(yǎng)成了健全的人格，綜合素質(zhì)有了明顯提高。

２、教師改變了教育觀念，通過健康教育，教師們改變了過去那種教師只是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，其他就不是教師們的事了。強(qiáng)化了師生間的情感因素，師生完全是互相平等、互相尊重、互相信賴的。

３、學(xué)生的身心發(fā)展受父母教養(yǎng)方式的影響也是非常大的，因此，我校一直堅(jiān)持為家長舉辦講座，家庭心理輔導(dǎo)成為我校家長會中必不可少的內(nèi)容，通過輔導(dǎo)，促使家長與孩子一起變、一起進(jìn)步。家長們懂得了如何教育好孩子，如何和孩子溝通，許多家長的教育觀念、教養(yǎng)方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，有效地改善了親子關(guān)系，提高了家教效益。

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