4.心得體會不僅僅是對經(jīng)驗的記錄，更是我們對生活感悟的深入思考。在撰寫心得體會時，可以從自己的感受、思考和改進方面進行展開。如果你對寫心得體會感到困惑，不如看看下面這些范文，或許能夠解決你的問題。
卓越教師心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
教師是人類靈魂的工程師，是社會發(fā)展的先行者。作為一名教師，我一直追求卓越，不僅要有優(yōu)秀的教學能力，更需要具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng)和道德意識。通過不斷的學習和實踐，我積累了一些心得體會，感受到走向卓越教師的重要性與價值。
第二段：掌握專業(yè)知識并創(chuàng)新教學（200字）。
成為一名卓越教師，首先要深入研究和掌握教學所需要的專業(yè)知識。只有牢牢掌握了學科知識，才能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，卓越教師還需要具備創(chuàng)新教學的能力，通過不斷創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過提供鮮活有趣的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。只有不斷創(chuàng)新才能適應新時代的教育需求。
第三段：重視學生個性化發(fā)展（200字）。
卓越教師應該注重學生的個性化發(fā)展，關(guān)注每一個學生的特點和需求。每個學生都有自己的興趣和天賦，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，并根據(jù)學生的特長和需求進行個性化的培養(yǎng)。與此同時，卓越教師還需要提供密切的關(guān)懷和支持，建立良好的師生關(guān)系。只有讓每個學生都能夠在學校得到真正的關(guān)心和關(guān)注，才能夠激發(fā)他們潛在的能力和積極性。
第四段：持續(xù)學習與自我完善（300字）。
走向卓越教師需要持續(xù)學習和自我完善。教育是不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新知識和新技術(shù)層出不窮。卓越教師應該積極參加教育研討會和培訓課程，了解教育新動態(tài)，并將其應用于實際教學中。此外，卓越教師應該不斷反思和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，尋找不足并進行改進，提高自身的教學能力。只有不斷地修煉和進取，才能夠成為一名真正的卓越教師。
第五段：胸懷愛心與社會責任（300字）。
作為一名卓越教師，要有寬廣的胸懷和充滿愛心的靈魂。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生積極向上的品質(zhì)和創(chuàng)造力。卓越教師應該關(guān)注學生的成長與身心健康，為他們提供必要的支持和鼓勵。同時，卓越教師還應該擔負起社會責任，關(guān)注社會問題和學生的社會實踐。通過帶領(lǐng)學生參與社區(qū)活動和社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。卓越教師不僅關(guān)注學生個體的培養(yǎng)，更關(guān)注社會整體的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）。
成為一名卓越教師是我一直以來的目標與追求。通過不斷探索和實踐，我深切體會到卓越教師的重要性和價值所在。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷學習和努力，為實現(xiàn)卓越教師的目標而努力。我相信通過持續(xù)的努力，我定能夠成為一名心懷夢想和熱愛教育的卓越教師。
卓越教師心得體會篇二
讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺?！蹲鲎吭降慕處煛肪褪沁@樣一本充滿智慧的好書。下面是本站小編為大家收集整理的造就卓越教師。
歡迎大家閱讀。
讀后感。
受頗深，這是一本提升教師能力，超越自我的書，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書。此書對教師這個職業(yè)的方方面面都有啟發(fā)，讀完此書，結(jié)合本人的教學實際，談以下幾點感想：
教師要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每一個學生。
我現(xiàn)在所帶的班級基礎(chǔ)較差，記得剛接手這個班級時我很沮喪，當我走進教室才發(fā)現(xiàn)其實并不是別人想象的那樣，于是我便覺得很有希望，對他們要求非常的嚴格。但是沒過多久我發(fā)現(xiàn)只有嚴格還是不行的，還需要愛心，要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛他們。從此，我不再因為某一個學生上課講話而當著全班同學的面批評他，取而代之的是，走到他旁邊，問他為什么要講話，此刻講話合不合適，他也很坦誠地說，他想學習，但是基礎(chǔ)太差聽不懂。我就對他說，就算聽不懂也不能講話，我們達成了共識。此后他一講話，我就盯著他，他就不講了。
教師要很細心，很有耐心地對待每一個學生。
我現(xiàn)在的班級基礎(chǔ)普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設(shè)計有坡度題目，先運用基礎(chǔ)知識再稍微提高能力，最后出一個中檔題目做思考題，題目做完后，讓學生自己演排。我也趁機表揚他們，鼓勵他們，同時也糾出他們在習慣上和規(guī)范解題上出現(xiàn)的一些問題，如果還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時，我針對上次講課的重點內(nèi)容出一個題目，讓他們當場練習，既鞏固了知識點，又提升了他們的解題速度。
抓住學生的心理需求，為上課謀福利。
通過下課和學生聊天，對班上每一個學生的基本情況和性格喜好都有所了解，我發(fā)現(xiàn)其實他們也有可愛之處，有同學字寫得漂亮，但是不喜歡學習，我就讓他到黑板上抄題目，并且表揚他的字寫得好。有些同學自制力差，一不小心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學習，追求更高分數(shù)的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時間投入在學習上。還有部分同學追求進步，由于基礎(chǔ)差，學習相對來說也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。一旦有進步，就表揚他們，并且還給他們訂立更高一點的目標。
當你一心只想著付出的時候，你會收獲更多。我沒想過我會有多么大的成就，而事實上，我班的學生卻給了我一個又一個的驚喜，讓我覺得付出沒有白費。
我讀了《做卓越的教師》一書，頗有感觸。文章內(nèi)容豐富，文筆清晰，構(gòu)思精巧。該書給我們年輕的教師指明了一條成長之路，如何做一名卓越的教師。
愛，能產(chǎn)生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。愛要面向全體學生。我們面對的是一個個活生生的個體，教師要眼中無差生，只有差別的學生。教師的工作就是培養(yǎng)他們，轉(zhuǎn)化他們，轉(zhuǎn)變他們。只有明確了這一點，才具備一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學生都是自己的孩子。
二、不斷學習，勤奮進取。
深厚的教學底蘊、超前的教學理念和高超的授課技藝，是優(yōu)秀教師的追求。“人不學不如物”。只有高素質(zhì)老師才能帶出高素質(zhì)學生。要提高素質(zhì)，必須從自主學習抓起。教育者必須先學習，教育在不斷發(fā)展，教育理念不斷更新，不能只靠培訓，自覺、主動的不斷學習和積累，勤學廣集，才能厚積薄發(fā)。加強學習，學會學習，是優(yōu)秀教師必備的條件。所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，平時觀摩、學習、培訓給教師提供學習素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，一次參觀學習都是很好的提高機會。只有勤于思考，善于思考，認真分析，不斷總結(jié)，才能獲得收益，是自己得到提高。只有善于分析自己工作的教師，才能成為有得的、有經(jīng)驗的教師。研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，教師在研究中不斷進步。
三、從小事做起，從身邊做起。
教育工作是一個全方位的系統(tǒng)工程，需要各個方面相互配合。認真對待關(guān)于學生的每一件小事，促使學生珍惜時間、自覺學習，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。凡事無小事，簡單不等于容易。把小事做細致了，工作效率自然就提高了。一名教師要想成為名師，沒有絕招，也沒有捷徑。沒有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。他也是從每一次認真研讀教材，用心地進行每堂課的教學設(shè)計，寫好每一篇教學隨筆，批改好每一份學生試卷和每一本作業(yè)開始的。從備課、上課到聽課、評課，從問題設(shè)計到板書設(shè)計等小事做起。“從小事做起”，小事能體現(xiàn)教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。
如何成為一名優(yōu)秀教師，那就是每天多做一點點，就是從成功開始;每天創(chuàng)新一點點，就是領(lǐng)先的開始;每天進步一點點，就是卓越的開始;每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功!
讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺?！蹲鲎吭降慕處煛肪褪沁@樣一本充滿智慧的好書。在這本書中，，彭興順大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。
“做卓越的教師”強調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學生長遠來分析考慮，真正體現(xiàn)了教育為學生的終身發(fā)展奠基?！耙囵B(yǎng)卓越的學生，就必須有卓越的教師!
卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華?！币胱呦蜃吭?，必須自覺從六個方面進行修煉：差異有限，潛能無限;不能離開，好好愛她;勇于實踐，善于積累;博覽群書，以書為友;沒有最好，只有更好;加強研究，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。
“一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處?，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今后，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè)，“愛我所選終不悔”;多讀書、讀好書，“腹中有書氣自華”，以書為友，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思，積累教育教學經(jīng)驗，注意多磨“斧子”，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷“登新高”，走向卓越。
卓越教師心得體會篇三
教師是社會的靈魂工程師，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。在教育教學工作中，有許多教師表現(xiàn)出卓越的能力和非凡的素質(zhì)，他們憑借著自身的努力和經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學水平。在與一些卓越的教師交流中，我深受啟發(fā)。以下是我從他們身上汲取的教師之道的心得體會。
首先，教師要具備愛心。愛是教育的靈魂，只有心懷愛意的教師才能真正做到關(guān)心學生、尊重學生。這些卓越的教師在課堂上總是以溫暖的微笑迎接學生，特別是對于困難學生，他們更會給予耐心的關(guān)懷與指導，讓每一位學生感受到他們深深的愛。我認為，愛心是教師卓越的基石，只有真正關(guān)心和愛護學生，才能激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的學習氛圍。
其次，教師要具備專業(yè)的知識與技能。卓越的教師不僅擁有扎實的學科知識，還具備教學方法的靈活運用和創(chuàng)新。他們不斷學習新知識，時刻關(guān)注教育教學領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，將新的教育理念和方法融入到自己的教學實踐中。這些教師深知教育教學工作的重要性，不斷提升自身的教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)點。卓越的教師從不將學生的能力和潛力束縛在自己的成見中，而是通過細心觀察、耐心傾聽，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長，并積極幫助學生發(fā)展。他們相信每個學生都有自己的閃光點，引導學生通過充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到自己的定位和價值。這種關(guān)注和培養(yǎng)幫助學生樹立自信，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，讓每個學生都能在教育的大舞臺上盡展才華。
第四，教師要與時俱進，兼顧教育的全面發(fā)展。教育是一個動態(tài)變化的領(lǐng)域，卓越的教師需要緊跟時代的步伐，了解社會的發(fā)展趨勢和學生的需求。這些教師在教學之外還積極參與社會活動，擔任學校各類社團和組織的指導老師，讓學生身心的全面發(fā)展。他們不僅關(guān)心學生的學業(yè)，還關(guān)注學生的身心健康，通過多元化的教育方式培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
最后，教師要有團隊精神，注重合作與分享。卓越的教師懂得合作的重要性，他們善于與同仁進行交流，共同解決教育教學中的問題。他們相信通過合作可以獲得更多的智慧和力量，共同推動學校和學生的發(fā)展。這些教師樂于分享成功經(jīng)驗和教學方法，幫助其他教師提升自身水平。他們以身作則，引領(lǐng)他人，營造了一個和諧積極的教育環(huán)境。
綜上所述，教師卓越的心得體會包括了愛心、專業(yè)知識與技能、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)點、與時俱進、兼顧教育的全面發(fā)展以及團隊精神等多個方面。這些都是卓越的教師需具備的重要素質(zhì)。我相信，只有不斷追求進取，不斷提升自身的能力和素養(yǎng)，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
卓越教師心得體會篇四
作為一名教師，我深深地感受到教育工作的重要性和責任感。通過多年的教育實踐，我積累了一些教師卓越的心得體會。這些體會讓我更加了解自己的職業(yè)使命，不斷提升自己并為學生的成長貢獻力量。
第一段，明確教師的使命。
教師的使命就是為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)個人成長和全面發(fā)展。在教學過程中，我始終堅守這一使命，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。我不僅教會學生知識，還注重培養(yǎng)他們的思考能力、創(chuàng)新能力和合作能力。我希望每個學生都能成為獨立思考、勇于探索的人，為社會的進步做出貢獻。
第二段，注重個性化教學。
在實施教學活動時，我注重個性化教學，尊重每個學生的個體差異。我通過了解學生的興趣愛好、學習風格和學習困難等方面的信息，有針對性地進行教學。我在課堂上注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生思考和質(zhì)疑，激發(fā)他們自主學習的興趣和動力。通過個性化教學，我?guī)椭總€學生全面發(fā)展，并從中感受到樂趣。
第三段，塑造良好的師生關(guān)系。
在教育過程中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。我希望每個學生都能感受到我的關(guān)心和支持。我在課堂上積極與學生互動，讓他們感受到我對他們的關(guān)注。同時，我注重與學生的溝通和理解，尊重學生的個體差異和需求。我鼓勵學生表達自己的觀點和想法，幫助他們建立自信和良好的人際關(guān)系。
第四段，不斷學習和反思。
作為一名教師，我深刻認識到教育是一門終身的學問。我不斷學習和反思教育理論和方法，不斷提升自己的教學水平。我參加各種教育培訓和研討會，與其他教師交流經(jīng)驗，不斷改進自己的教學方法。同時，我也注重對自己教學過程的反思和總結(jié)，及時調(diào)整課堂上的不足和問題。通過不斷學習和反思，我將自己打造成一個更加出色的教師。
第五段，影響學生的人生。
作為一名教師，我深深明白自己的職責和使命。我不僅要傳授學生知識，更要教育他們做人的道理和價值觀。通過我的教育引導，我希望每個學生能夠正確樹立人生的目標和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。我希望每個學生都能記住我對他們的關(guān)愛和幫助，并在未來的人生道路上取得更好的成績和幸福。
總結(jié)：教師卓越心得體會，需要明確教師的使命、注重個性化教學、塑造良好的師生關(guān)系、不斷學習和反思以及影響學生的人生。通過這些實踐和努力，我堅信自己能成為一名出色的教師，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
卓越教師心得體會篇五
《做卓越的教師》一書，以例舉鮮活的事例，引用哲理小故事的形式，引發(fā)對教師和教育工作的深入思考。全書敘述了八個專題，即做卓越的、幸福的、會育人的、會上課的、會當家長的、會培訓教師的教師和卓越教師的培訓，涵蓋了教師的生涯規(guī)劃、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、研修組織、家庭教育、魅力師訓等。讀完這本書后，我認為要使自己感到幸福，首先要做到的是：
愛，能讓我們產(chǎn)生力量，因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。所以，做到愛學生，愛自己的職業(yè)，你才會感到自己的工作是幸福的。
每一份工作都有壓力，特別是我們的教育事業(yè)，有教學工作的壓力，有學生安全的壓力等。但無論如何，有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù)。對待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道，自己盡力了，也無愧于心。
讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧！
卓越教師心得體會篇六
教師是社會的一支重要力量，他們肩負著培養(yǎng)人才的重任。為了了解卓越教師的教學理念和方法，筆者采訪了一位在教育界受到廣泛認可的卓越教師。通過這次采訪，我深刻體會到卓越教師的卓越之處，認識到了成為卓越教師的秘訣所在。
二、三段：講述卓越教師的教學理念和方法。
在采訪中，這位卓越教師表達了自己對教學的理念和方法。首先，他強調(diào)了培養(yǎng)學生的興趣和激發(fā)學習的欲望的重要性。他認為教師應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生成為能夠自主探索、享受學習過程的人。其次，他注重學生個體差異的尊重和關(guān)注。他堅信每個學生都是與眾不同的個體，應該因材施教，關(guān)注每個學生的特點和需求。此外，他還強調(diào)了教師的示范作用和學生的參與。他認為作為教師應該以身作則，通過自己的言行去影響學生的行為和價值觀。同時，他也注重學生的參與，鼓勵學生積極參與到教學活動中來，提供多元化的學習機會和方式。
四、五段：講述卓越教師的成功經(jīng)驗和啟示。
他的成功在于他追求教育的全面發(fā)展，注重教與學的結(jié)合，培養(yǎng)了一批批有理想有能力的學生。通過他的教學實踐，他總結(jié)出了一些成功的經(jīng)驗和啟示。首先，他強調(diào)教師要持續(xù)不斷地學習和進步。他自己每年都會參加各種專業(yè)培訓班，并不斷更新自己的知識和教學方法。其次，他鼓勵教師要耐心與愛心向?qū)W生傾囊相授。他認為一個好的教師不僅要對學科有深入的了解，還需要懂得怎樣關(guān)心和理解學生，才能真正去影響他們的成長。此外，他提倡團隊合作和教育環(huán)境的創(chuàng)造。他認為教師之間的交流和合作能夠激發(fā)更多的創(chuàng)新思維和教學方法。而一個良好的教育環(huán)境則能夠為學生的成長提供更多的機會和條件。
總結(jié)段：總結(jié)全文+個人感受。
通過這次采訪，我深刻地認識到了卓越教師的卓越之處和成功的經(jīng)驗與啟示。卓越教師不僅要有良好的教學理念和方法，還需要不斷地學習和進步，關(guān)心和理解學生，積極與教師團隊合作，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。作為一名即將步入教育行業(yè)的學生，我對未來的教育之路更加充滿信心，并將以這位卓越教師為榜樣，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而不懈努力。
卓越教師心得體會篇七
近日我有幸采訪了一位享譽盛名的卓越教師，這是一次極具啟發(fā)性和深度的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我的采訪心得和體會，探討卓越教師的特質(zhì)和影響力。
第一段：引言和采訪背景。
在我人生的旅途中，我一直被教育所吸引。作為一名教師，卓越是我一直追求的目標。因此，我決定采訪一位被公認為卓越教師的人，從他那里學習關(guān)于教育的智慧和經(jīng)驗。我選中了一位在教育界享有盛譽的教授，他以其出色的教學方法和對學生個人成長的關(guān)注而聞名。
在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)卓越教師有幾個明顯的特質(zhì)。首先，他們熱愛教學，對教育充滿了激情。這種激情不僅傳遞給學生，也激勵他們自己不斷追求更高的標準。其次，卓越教師具備極強的溝通能力。他們善于與學生溝通，并通過個人化的方法明確和解決學生的問題和需求。最重要的是，卓越教師擁有一種激發(fā)學生潛力的能力，他們相信每一個學生都有無限的可能性，并竭盡全力幫助他們實現(xiàn)自己的目標。
第三段：卓越教師的教學方法。
卓越教師采用創(chuàng)新和多元化的教學方法。他們注重培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力，而不是單純灌輸知識。在教學中，他們鼓勵學生參與其中，提出問題和表達觀點。此外，卓越教師也盡量創(chuàng)造積極的學習環(huán)境，使學生能夠在自由和互動中獲得更多的知識和技能。
第四段：卓越教師的影響力。
卓越教師的影響力遠遠超出了教育領(lǐng)域。他們不僅塑造了學生的未來，還改變了整個社會。卓越教師課堂上的啟發(fā)性教學方法和個人成長的關(guān)注，培養(yǎng)出一代又一代的領(lǐng)導者和創(chuàng)新者。他們不僅讓學生具備了必要的學術(shù)知識，還教給他們解決問題、合作和批判性思考的能力，使他們更適應未來的挑戰(zhàn)和變化。
第五段：我的收獲和展望。
通過這次采訪，我深刻體會到了一個卓越教師的力量和魅力。作為一名教師，我意識到我需要不斷提高自己的專業(yè)能力和教學方法，以更好地服務(wù)學生。我希望能夠運用他們的教育智慧和經(jīng)驗，激發(fā)學生的潛力，并帶領(lǐng)他們走向成功的道路。我也期待未來能夠繼續(xù)接觸和學習其他優(yōu)秀的教育者，拓寬自己的眼界和思維方式。
總結(jié)：
卓越教師是教育領(lǐng)域的瑰寶，他們的影響力無與倫比。通過這次采訪，我認識到卓越教師的特質(zhì)和教學方法，以及他們對學生和社會的影響。我相信，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學方法，才能真正成為一位優(yōu)秀的教師，并為學生們創(chuàng)造更美好的未來。
卓越教師心得體會篇八
作為一名教師，不僅要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，還要不斷思考如何提高教育教學質(zhì)量。近日，我讀了一本名為《卓越教師》的圖書，這本書對我產(chǎn)生了深刻的影響。在讀后的體會中，我深刻認識到了卓越教師的重要性，以及心態(tài)、教學方法和人際交往等方面的的優(yōu)點和應用。
第二段：理論的重要性。
這本書講述了一系列卓越教師的真實故事和成功案例。在這些故事中，我深刻認識到理論的重要性。一個卓越教師不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗，還需要不斷學習和掌握教育學、心理學等相關(guān)理論知識。這些理論知識不僅可以幫助卓越教師更好地理解學生的需求和心理狀態(tài)，還可以指導教師在教學過程中更好地運用各種教學方法和策略。通過學習，我意識到應該多讀一些理論書籍，不斷深化自己的專業(yè)知識。
第三段：心態(tài)的塑造。
除了理論知識，卓越教師還需要具備正確的心態(tài)。這本書中的卓越教師們都表現(xiàn)出了積極的心態(tài)和正面的生活態(tài)度。他們對待教育事業(yè)充滿熱愛和責任感，不僅樂于分享和幫助同事，還能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，堅持改進自己的教學方法。在他們的身上，我看到了不斷追求進步和不斷超越自己的努力。因此，我決定以積極的心態(tài)面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己，為更多的學生帶來更好的教育。
第四段：教學方法的創(chuàng)新。
卓越教師在教學方法上也展現(xiàn)出了很多創(chuàng)新的思維。他們不拘泥于傳統(tǒng)的教學方式，而是根據(jù)學生的實際情況，運用靈活多樣的教學方法。例如，一位卓越教師在教授數(shù)學時，采用了游戲化教學的方式，讓學生通過游戲和競賽的方式來學習，激發(fā)了學生的興趣和學習動力。這給我很大的啟示，教學應該更加貼近學生的需求和興趣，通過創(chuàng)新的方式來激發(fā)學生的學習熱情和積極性。
第五段：人際交往的重要性。
在這本書中，我還看到了卓越教師在與學生和家長之間的良好人際關(guān)系。他們注重與學生的溝通，關(guān)心學生的生活和成長，建立起了良好的師生關(guān)系。與此同時，他們也與家長保持著密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學生的學習和發(fā)展。這種良好的人際關(guān)系有助于促進學生的學習，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社交能力。在我看來，在教學過程中加強與學生和家長的溝通和協(xié)作，是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
總結(jié)：通過讀《卓越教師》，我深深認識到了作為教師的責任和使命，以及不斷提升自己的重要性。我要不斷學習和探索教育教學的理論知識，塑造正確的心態(tài)，創(chuàng)新教學方法，建立良好的人際關(guān)系，努力成為一名卓越教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
卓越教師心得體會篇九
追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界，而要走向卓越，教育永無止境，教師的成長更是永無止境。教師的成長需要一步一個腳印，下面是本站帶來的卓越教師。
心得體會。
歡迎閱讀。
讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書。在這本書中，，彭興順大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。
“做卓越的教師”強調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學生長遠來分析考慮，真正體現(xiàn)了教育為學生的終身發(fā)展奠基?！耙囵B(yǎng)卓越的學生，就必須有卓越的教師!
卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華。”要想走向卓越，必須自覺從六個方面進行修煉：差異有限，潛能無限;不能離開，好好愛她;勇于實踐，善于積累;博覽群書，以書為友;沒有最好，只有更好;加強研究，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。
“一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處?，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今后，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè)，“愛我所選終不悔”;多讀書、讀好書，“腹中有書氣自華”，以書為友，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思，積累教育教學經(jīng)驗，注意多磨“斧子”，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷“登新高”，走向卓越。
讀得一本好書，如同結(jié)交一位摯友，給予勇氣和信心;認知一位智者，猶如荒漠渴飲甘泉，獲得力量和希望。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》，本書分六輯，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我，作者用輕松的筆調(diào)，生動流暢的語言巧妙地將教育學、心理學等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。
讀完這本書后，我認為要使自己感到幸福，首先要做到的是：
一、心中有愛(愛學生、愛教育事業(yè))。
愛，能讓我們產(chǎn)生力量，因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。所以，做到愛學生，愛自己的職業(yè)，你才會感到自己的工作是幸福的。
二、正視壓力。
每一份工作都有壓力，特別是我們的教育事業(yè)，有教學工作的壓力，有學生安全的壓力等。但無論如何，有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù)。對待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道，自己盡力了，也無愧于心。
讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧!
翻開《做卓越的教師》一書，從目錄上看，似乎是一部做卓越教師的“全兵法書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。
教育永無止境，教師的成長永無止境，這是我讀《做卓越的教師》一書最大的收獲。翻開首頁，一段段文字讓我對教育，對教師工作有了更深的認識。
在“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)”中，作者說“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標，這才是吧國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”高瞻遠矚看教育，如果作為教師沒有這樣的思想和意識，就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學生，就不能引領(lǐng)學生向更高層次發(fā)展努力!
“什么是最糟糕的傷殘?了無生氣、不負責任、欠缺野心和渴求，這才是真正的傷殘!”“走進學校，你們要學習怎樣成就偉大的夢想和人生的卓越，而不是學習平庸!”“如果我們不停的朝前走，就會不斷的滿足，就會快樂幸福，”人生的樂趣就在于前面永遠有夢想和希望在等待我們?nèi)ナ斋@!教書育人自古以來經(jīng)久不衰，她的魅力就在于不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不僅僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，同樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新，對人的本質(zhì)的弘揚和價值的升華!
“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！睈叟c教育形影不離，有了愛的教育才是成功的教育。
……讀《做卓越的教師》，像這樣的收獲還有很多很多。
在《做卓越的教師》中，引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，小故事大道理，給人很多啟迪、啟示、引導、督促。
讀《做卓越的教師》，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，。
當輕輕扣上這本書時，突然有種感覺：文字是如此的奇妙，當有序的排列后，它就會變成一種思想，產(chǎn)生無窮的力量，成為一種動力，催人努力、催人奮發(fā)!
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卓越教師心得體會篇十
去年九月，我很榮幸地走上了教師崗位。初為人師的我，大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣，渴望在職教中心這個舞臺上展示自己的風采。然而，事與愿違。從開學伊始，在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”，可以說我當時的處境是手忙腳亂、舉步維艱。
“陽光總在風雨后”，就在我對教學工作束手無策之際，就在我為班級管理工作冥思苦想之時，我接到了“紅寶書”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》?？吹竭@本書的封面介紹寫著“極具影響力的日常教學策略”“實用教學指南”的字樣，我欣喜若狂，如獲至寶。在將近一年的時間里我認真讀完了這本書，雖然本書介紹的是西方教育實例，與我們目前的教育模式有一定的差異，但書中系統(tǒng)性的教學策略還是讓我受益匪淺。其中讓我感受最深的有以下三點：
首先，要堅持學生的主體地位。學生是班集體的主要構(gòu)成部分，他們的一舉一動都影響著整個班級的動向。所以，作為教師，無論是課堂授課，還是班級管理，都要堅持學生的主體地位。這就要求教師從學生的角度出發(fā)，了解學生的點點滴滴，比如，他們的夢想是什么，他們的偶像是誰，他們的家庭狀況怎么樣，等等。書中還介紹了了解學生的另一途徑，從家長那里獲取學生信息。我“將學生的進步及時告訴家長”，“向家長贊美孩子的成就”，這樣一來，我不僅會了解到自己的學生情況，還獲得了家長對我工作的支持。總之，在了解學生的基礎(chǔ)上，堅持學生在班級中的主體地位，我的教學工作和管理工作開展起來可以說是得心應手。
其次，要培養(yǎng)學生自主學習和管理能力。“興趣是最好的老師”，在學習方面，作為教師，我們需要不斷完善自己的教學方式，讓學習內(nèi)容變得更有吸引力，培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生在學習過程中自主接收新知識、復習舊知識。在管理方面，我們需要“培養(yǎng)學生的責任心”，并且給予學生足夠的信心，讓他們充分認識到自己在班級管理中的重要作用，引導他們在班級管理中獻計獻策，并嚴格要求自己的言行舉止。
最后，要做一個鼓勵學生的老師。書中介紹了“鼓勵學生勇于冒險”、“鼓勵學生改善態(tài)度”、“鼓勵學生努力實現(xiàn)自己的目標”等一系列的鼓勵措施。這些措施的實施會讓學生在日常生活中不斷完善自己，養(yǎng)成良好的習慣，樹立崇高的理想。這樣，你在教學工作中會如魚得水，在班級管理中運籌帷幄。
從優(yōu)秀教師到卓越教師，是一個循序漸進的過程。也許現(xiàn)在的你我還都是默默無聞的普通教師，但學無止境，相信在我們的不斷學習進步下，我們終有一天會步入優(yōu)秀教師，甚至是卓越教師的行列。
卓越教師心得體會篇十一
感受著校領(lǐng)導的信任和期待，我從一名大學生一下子就轉(zhuǎn)變?yōu)樽呱现v臺教書育人的教師，緊張的教學工作，容不得我有半點閃失，為了能盡快的融入到匯文這個大家庭，我如履薄冰，同時也在享受著成長的快樂。
過去，我會說教師是我理想職業(yè)之一，現(xiàn)在，成為一名卓越的人民教師是我畢生的追求。
一個卓越的教師必定是博愛的。愛學生是教師工作的出發(fā)點，是教師進行教育的基礎(chǔ)。只有教師內(nèi)心充滿愛，一切為了學生，學生感受到教師的愛心，才能實現(xiàn)心靈上的溝通，促進學生的成長和轉(zhuǎn)變，教育好學生。愛護、尊重學生，平等的對待每一個學生，這才是教育的靈魂。曾有人說，愛對于教育，猶如池塘之于水，沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育。努力做到熱愛學生，熱愛教育工作，這將是我前進的動力。
一個卓越的教師必定具備全面的專業(yè)素質(zhì)。學生最開始接觸老師，就是在課堂上。教師對知識的生動講解，對重點的準確把握，對難點的順利攻克，對教法的完美展現(xiàn)，對時間的精確掌控等等，都會使學生眼前一亮，耳目一新。教授學生知識，首先要做到讓學生信服自己，這就需要我們不斷的汲取老教師的寶貴經(jīng)驗，需要我們不斷的深入研究，需要我們不斷的充實自己，把每一堂課做到精益求精。聽有經(jīng)驗的老教師說過，剛剛?cè)肼毜那拔迥?，是我們新教師發(fā)生飛躍的關(guān)鍵時期，我有信心和決心，一定要在前五年厚積薄發(fā)，兼容并蓄，有所認識，有所感悟，有所積淀，實現(xiàn)好這一次飛躍。
一個卓越的教師必定具有強大的人格魅力?？此瞥橄髲碗s，其實就是一個簡單的微笑。微笑著面對學生，能給學生一種良好的氛圍，使學生感受到老師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵。對于內(nèi)向的學生，燦爛的微笑可以幫助他克服交流的恐懼；對于外向的學生，沉穩(wěn)的微笑可以幫助他意識到教師的關(guān)注。很多時候，不需要老師具體做什么，不需要老師具體說什么，一個簡單的微笑，一切盡在不言中。用教師的人格魅力去吸引學生，去感動學生，去引導學生，這是教育的大智慧，也是我將要格外注重的地方。
一個卓越的教師必定是樂觀隨和的。教書育人不可能僅憑一己之力，是我們匯文教師共同努力的結(jié)果。積極向上的生活態(tài)度，樂觀開朗的待人接物，能夠使我們這些新教師更快的融入到這個集體中，大家分享快樂，集思廣益，往往事半功倍。雖然匯文的教師人數(shù)眾多，難以在短時間內(nèi)熟悉到每一個老師，但我會真誠的對待每一位。子曰：“三人行，必有我?guī)煛保覍阎缇吹男那橄蚶蠋焸兲撔那蠼獭?/p>
在我人生第一個教師節(jié)來臨之際，抒發(fā)一下投入教學工作幾天來的感受，整理一下自己的思緒，我將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，希望獲得更大的進步。
卓越教師心得體會篇十二
我踏上講臺馬上就x年了，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)。為人師表。工作務(wù)實。業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但通過五天的暑期學習，又聯(lián)系著平時自己不斷學習與總結(jié)，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說，那應該怎樣做教師？我認為應該從以下幾個方面努力。
一、我想在這個充滿誘惑的社會，作為老師首先要熱愛自己的職業(yè)，學會陽光思考，學會開心工作，學會人際交往，樹立良好的教師形象，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)。
我們擔負著一方孩子的未來，他們將來是這個社會建設(shè)的一局部，我們要把每個孩子健康放在心上，學習放在心上，甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上。
二、我們要有足夠的耐心。
特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞。什么是禁忌。什么是幼稚，見著什么問什，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導，更需要老師們耐心的反復磨練。
三、我們要不斷學習。
像我去年竟然到幼兒園工作了，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差異，用我的觀念。方法來管理幼兒已經(jīng)行不通。而且社會的進步是飛速的，如果我不努力學習，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學習了。我們不管站在哪個崗位，在如今知識爆炸。信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，我們不能以繁忙的工作，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊，心力交瘁耽誤學習。作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格。主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學中才更有底氣。同時只有愛讀書。會讀書的老師才會教出愛讀書。會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹?！我想，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著。幸福著。
四、要做一名好老師，必須敢于實踐和藹于反思。
就去年來講吧，我一直從教普教班，一下子去適應幼兒是多么難的事??！但我明白〝只有下到水里才能學會游泳〞這個道理。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察，多用點時間記錄，多花了點時間讀書，多思考一下自己的'教育行為。這一年來，確實磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少。說實話，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認為，我對幼兒的教育教學工作算是有了起步。
五、我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學會做幸福的老師，幸福的自己。要學會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折，開心或不開心，公平或不公平的事時，能以淡然的心態(tài)和開展的觀點，來對待和接納事實。
我想，如果我們能持之以恒，堅持努力學習，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現(xiàn)自我?？傊?，我要努力做一名有理想。有追求。有愛心。講奉獻。勤反思。多研究。不斷學習。能與時俱進的合格的人民教師！
卓越教師心得體會篇十三
優(yōu)秀是什么?優(yōu)秀是一種存在;卓越是什么?卓越是一種狀態(tài)，卓越教師心得體會。做到優(yōu)秀時，你感覺“很好”，做到卓越時，你會覺得“還可以更好”。這就是一種境界，不是說優(yōu)秀不夠好，只是因為世界上沒有最好，只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受。
《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標企業(yè)的大量調(diào)研和訪談，總結(jié)歸納了這些做到“卓越”的企業(yè)的共同點，從而為眾多管理者提供實現(xiàn)“站在巨人肩膀上”的經(jīng)驗。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵;第五經(jīng)理人;先人后事;直面殘酷的現(xiàn)實;刺猬理念;訓練有素的文化，技術(shù)加速器;飛輪和厄運之輪。以下我就感觸最深的兩個方面談?wù)勛x后的一些心得體會：
書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個人，樂于奉獻的團隊成員，富有
實力的經(jīng)理人，堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人，他們應該具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位，很少計較個人的得失，把對社會有所建樹，有所創(chuàng)造，有所奉獻，作為人生的最大價值。在我看來，能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng)，就像我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家治國平天下”的最高人生目標中強調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員，也應該以此鞭策自己，加強學習，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養(yǎng)謙遜，自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)。取得成績時朝窗外看，把成績歸功于同事或他人;遇到挫折時，會朝鏡子里看，責備自己，勇于承擔責任。(窗口和鏡子理論)
我個人對本章所談的理念印象頗深。究其根源是由于上學時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的“刺猬”理念。狐貍是一種十分狡猾的動物，它能夠設(shè)計很多復雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻，而刺猬則毫不起眼，只會尋覓食物和照料自己的家。狐貍在小路的岔口靜靜等待，一見到刺猬立即撲上去，如閃電般敏捷?？纱题庾R到危險馬上縮成一個圓球，滿身的硬刺指向四面八方，令狐貍無從下口。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生，盡管狐貍比刺猬聰明百倍，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍。不起眼的刺猬能把復雜的事情簡化成單個觀點，精煉為一條基本理念，培養(yǎng)一種核心的能力，以不變應萬變。這就是柯林斯提出的“刺猬法則”。
1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的。
2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。
3.你對什么充滿熱情。
這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念，你就會得到屬于自己和“刺猬理念”。這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事，才是邁向卓越的唯一途徑。刺猬的理念很簡單，但應用于實際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會的復雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來，實實在在，腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨，資質(zhì)平平，但勝在思想單純，心無雜念，做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學宗師。
從優(yōu)秀到卓越，從來就沒有一個固定的模式可以套用，也沒有一條捷徑可以到達，它是一個積累的過程，是一個循序漸進的過程，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程，它不是一蹴而就的，不是憑借一個偉大的計劃，一次決定性的行動，一回好運氣，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機上，而是要堅持不懈地推動“巨輪”朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn)，最終找到突破點，實現(xiàn)飛躍，達到卓越。
雖然“從優(yōu)秀到卓越”是一部寫給企業(yè)管理者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍，但同樣也可以適用于個人身上，其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司，都需要用心好好經(jīng)營，永遠對生活保持好奇心，上進心，永遠牢記沒有最好只有更好，不滿于優(yōu)秀，執(zhí)著于卓越。
卓越教師心得體會篇十四
我有幸觀看了來自吉林大學法學院的副教授，碩士生導師，博士董進宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,，感受到這些教育優(yōu)秀者看問題的細致和透徹。 董博士沒有華麗的語言，沒有夸張的手法，語言非常樸實，闡述的道理卻非常深刻。如：學習真正的秘密不是刻苦，是快樂。中國有句老話說，學海無涯苦作舟。一個人要想學好，他就必須刻苦學習，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個錯覺：學習是件很苦的事兒。其實，學習的真正秘密不是刻苦，而是快樂。當然，學習的快樂不是那種簡單的、浮躁的、浮淺的快樂。學習的快樂是進入一種高度的寧靜、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅。真正的快樂學習的大秘訣是：第一，尋找到快樂，即輔助學習興趣；第二，產(chǎn)生學習目標和理想，把今天的學習跟目標和理想聯(lián)到一塊，被激勵起來；第三，進入了樂此不疲的狀態(tài)。學生的學習興趣有了，即找到了快樂，學習也就不再是一件苦事了。
董博士說：“每個人都有一個由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門，鑰匙就掌握在我們自己手里，不經(jīng)我們同意任何人無法改變！”這給我們教師的啟示是： 教師和學生之間永遠只能是平等、合作的關(guān)系。作為教師只能影響學生，而不能改變學生。 你的所有工作都是間接的。 你永遠無法改變別人，你只能影響別人做事的動機。如果作為老師你積極的去影響了你的學生了，但學生沒有改變。你只能等待機會再次的影響他。從這一點來說，辦教育就是辦“環(huán)境”。人和人之間理解是特例，誤解是常態(tài)。
董博士一開始就舉了一個很典型的例子，說明人具有動物所有的類的特性外，還具有來自自由意志的個體性。說我們每一個人都守著一扇由內(nèi)開啟的門。作為老師首先要知道教師與學生之間是一種平等合作的關(guān)系。其次要知道教育者的天條，“你永遠無法改變別人，你只能影響別人做事的動機?！痹俅握f到了理解的前提：一、相同的背景知識。二、要相同的詞匯定義。三、相互的立場。四、相同的價值觀。五、相同的思維方法。他幽默的語言時常讓大家聽的很輕松，愉快，他還特別注重與現(xiàn)場老師的互動交流。最后董博士講了符號與真知，以及老師如何講清楚真知。點出成為名師的條件。對照一下自己還差的很遠，自己需要努力和改進的還很多。他還以學生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解—寫給教師的詩》，寫得很感人，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌拢覀內(nèi)绾卫斫鈱W生，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處煟际俏覀儜撊ヅΦ摹?/p>
本學期我教的是數(shù)學、語文，回想我平時的課堂教學，惟恐學生的研究不如自己講得精，使課堂時間的主動權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學生自主去探索。新課程標準一再強調(diào)：自主探索、合作交流應成為學生主要的學習方式，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過指引，解決問題。我們要給學生的不是一個起早貪黑、聚精會神得來的沙金，而是一個點石成金的手指，不僅僅要“學會”，更要“會學”。
要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師？作者引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”?；叵胱约簭慕痰慕?jīng)歷，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學一線，憑的是什么？還不就是對教育事業(yè)的熱愛！是啊！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè)；是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè)?！苯窈?，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束。
追求卓越是老師們的最高境界，在追求的過程中，有太多需要學習的東西：肯定孩子的潛能無限，肯定每個孩子是一個合格的老師首先應該做到的；永遠深愛自己的事業(yè)并對他付出你一生的激情。
要讓學生幸福，教師首先要幸福；試想一個每天愁眉苦臉、怨天尤人的老師，怎么會讓孩子們感到幸福呢？不能“選你所愛”那就“愛你所選”吧！既然我們選擇了教師這個育人的職業(yè)，我們就選擇了清貧，選擇了奉獻。當別人滿足于金錢時，我們也有“桃李滿天下的芬芳”；當別人滿足于高官厚祿時，我們自有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。誰說我們不幸福呢，讓我們都遠離“庸人自擾”吧！
做老師要有三心，即愛心、童心、責任心。并且時刻把教育工作作為一項事業(yè)、一門科學、一種藝術(shù)，終身去研究它。讀到這項內(nèi)容，給我印象最深的是已經(jīng)參加工作的學生寫得一篇《老師，我銘記您的笑容》，對于那個美術(shù)老師的寬容、尊重學生的人格讓我深深的敬佩，試想：如果換做是我的話，同樣是老師遇到同樣的事情我能否做到呢！想到此不僅有些汗顏，是啊，我是老師，面對問題學生，我能否那么冷靜，所以一個優(yōu)秀的教師必須具有良好的修養(yǎng)和高超的教育藝術(shù)啊！
文章從三個方面進行了闡述：
，即圍繞孩子們的情感、態(tài)度、價值觀來設(shè)計我們的課堂，把每一個孩子當成活生生的人去對待，在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花。
，即師生之間的互動，做老師不是夸夸其談地把知識傳授給學生而是通過互動教會孩子們?nèi)绾螌W習。一個優(yōu)秀的會上課的教師必須做到：把眼睛還給學生，讓他們觀察；把大腦還給學生，讓他們思考；把嘴巴還給學生，讓他們表達。把雙手還給學生，讓他們?nèi)ゲ僮鳌?/p>
：每一個孩子都是獨一無二的，我們應該尊重他們的個性差異。所以課堂改革勢在必行，而且誰走到了前面誰就會最早嘗到甜頭。尤其是倡導的小組合作，讓孩子們在課堂活動中以及在班級管理中都能夠通過合作解決問題，同時教會學生自律。
我們每天都在做一些瑣碎的事情，但這些都是我們寶貴的財富，它代表的是經(jīng)驗是反思是總結(jié)，我們應該學會寫作，哪怕一開始我們記錄的是流水賬，但是天長日久、日積月累，我們的寫作會有很大的進步，更重要的是我們積累了一批巨大的財富，所以我們應該做一個有心人，把課堂教學中的心得或者班級管理中的小事大事都記錄下來。
父母是孩子的第一任教師，我們不但身為教師同時也擔負著教育自己孩子的重擔，所以我們也要學會做家長。該書列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū)，孩子們心目中的好家長是什么樣子的。所以作為家長我們應該做到尊重孩子、信任孩子、真正走進孩子們的心靈，從而使家庭教育和學校教育及社會教育合二為一，真正地讓教育走向成功。
現(xiàn)代社會日新月異，孩子們接觸到的負面東西已經(jīng)遠遠超乎我們的想象，為了讓我們的教育也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，我們更應該積極地參與教師培訓，通過培訓，我們要學會反思、學會總結(jié)，及時地改變自己的教育方式和教育理念，我們的教育才不會被時代淘汰。
總之，通過閱讀這本書，讓我重新審視自己，更引起我的深思，如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師，還有很多問題值得探討！只有更加努力的學習才有可能取得教育的成功！
卓越教師心得體會篇十五
讀一本好書，就像交了一個知心朋友，給了勇氣和信心；認識一個智者就像渴望沙漠中的綠洲，獲得力量和希望。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》，共分六卷。第二卷《做一個快樂的老師》，最吸引我。作者以輕松的風格和生動的語言巧妙地融合了教育學、心理學等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康，如何學會做一個快樂的老師。正如作者所說，“決定你幸福的不是你面對的是什么，而是你面對它的方式?jīng)Q定了你的幸?！薄Ｗ髡呓痰姆椒ㄊ牵簩W會在陽光下思考，學會與人交流，學會快樂地工作，學會快樂地生活，尤其是如何學會快樂地工作，對我們的指導意義重大。作為一名老師，我們每天都要重復很多同樣的任務(wù)，比如備課、聽課、寫作業(yè)、輔導、考試，這些都不可避免的枯燥。但是，如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來學習和追求，就會覺得生活是那么美好，工作是那么快樂！在工作中，一定要學會吃苦，學會吃苦，學會創(chuàng)新，才能體會到“工作就是快樂！”的內(nèi)涵。
看完這本書，我覺得讓自己開心的第一件事就是：
第一，心中有愛(愛學生，愛教育)。
愛能給我們力量。因為愛，我們才會愿意做自己愿意做的事，愿意做的事也不會覺得累。沒有愛，就沒有教育。老師只有愛自己的學生，才能和他們交朋友，才能成為他們的好老師，好朋友。沒有足夠的愛，就沒有辦法和學生正常交流，也沒有辦法真正理解學生，幫助學生。所以，如果你愛你的學生，愛你的職業(yè)，你會覺得你的工作很幸福。
第二，面對壓力。
每份工作都有壓力，尤其是我們的教育，教學的壓力，還有。
學生安全的壓力等。但無論如何，有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù)。對待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道，自己盡力了，也無愧于心。
讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧!
卓越教師心得體會篇十六
我踏上講臺馬上就20年了，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但通過五天的暑期學習，又聯(lián)系著平時自己不斷學習與總結(jié)，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說，那應該怎樣做教師？我認為應該從以下幾個方面努力。
我們擔負著一方孩子的未來，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分，我們要把每個孩子健康放在心上，學習放在心上，甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上。
特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞、什么是禁忌、什么是幼稚，見著什么問什么，想著什么問什么，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子，他的問題肯定很多，而且會一而再再而三的重復同樣的錯誤。孩子的良好習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導，更需要老師們耐心的反復磨練。
像我去年竟然到幼兒園工作了，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別，用我的觀念、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通。而且社會的進步是飛速的，如果我不努力學習，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學習了。
我們不管站在哪個崗位，在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，我們不能以繁忙的工作，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊，心力交瘁耽擱學習。作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹危∥蚁?，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。
有人說，只有下到水里才能學會游泳，我們老師何嘗不是如此，教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思實踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，但我們學校的老師早就堅持寫課后反思日記，我認為是很有效的。為什么這樣說呢?就去年來講吧，我一直從教普教班，一下子去適應幼兒是多么難的事?。〉颐靼住爸挥邢碌剿锊拍軐W會游泳”這個道理。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察，多用點時間記錄，多花了點時間讀書，多思考一下自己的教育行為。這一年來，確實磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少。說實話，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認為，我對幼兒的教育教學工作算是有了起步。
要學會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折，開心或不開心，公平或不公平的事時，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點，來對待和接納事實。
我想，如果我們能持之以恒，堅持努力學習，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現(xiàn)自我。總之，我要努力做一名有理想、有追求、有愛心、講奉獻、勤反思、多研究、不斷學習、能與時具進的合格的人民教師！
卓越教師心得體會篇十七
卓越教師心得體會。做到優(yōu)秀時，你感覺"很好",做到卓越時，你會覺得"還可以更好".這就是一種境界，不是說優(yōu)秀不夠好，只是因為世界上沒有最好，只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受。
《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標企業(yè)的大量調(diào)研和訪談，總結(jié)歸納了這些做到"卓越"的企業(yè)的共同點，從而為眾多管理者提供實現(xiàn)"站在巨人肩膀上"的經(jīng)驗。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵；第五經(jīng)理人；先人后事；直面殘酷的現(xiàn)實；刺猬理念；訓練有素的文化，技術(shù)加速器；飛輪和厄運之輪。以下我就感觸最深的兩個方面談?wù)勛x后的一些心得體會：
書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個人，樂于奉獻的團隊成員，富有
實力的經(jīng)理人，堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人，他們應該具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位，很少計較個人的得失，把對社會有所建樹，有所創(chuàng)造，有所奉獻，作為人生的最大價值。在我看來，能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng)，就像我國古代封建士大夫所追求的"修身養(yǎng)性齊家治國平天下"的最高人生目標中強調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員，也應該以此鞭策自己，加強學習，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養(yǎng)謙遜，自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)，取得成績時朝窗外看，把成績歸功于同事或他人；遇到挫折時，會朝鏡子里看，責備自己，勇于承擔責任。（窗口和鏡子理論）
我個人對本章所談的理念印象頗深。究其根源是由于上學時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的"刺猬"理念。狐貍是一種十分狡猾的動物，它能夠設(shè)計很多復雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻，而刺猬則毫不起眼，只會尋覓食物和照料自己的家。狐貍在小路的岔口靜靜等待，一見到刺猬立即撲上去，如閃電般敏捷?？纱题庾R到危險馬上縮成一個圓球，滿身的硬刺指向四面八方，令狐貍無從下口。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生，盡管狐貍比刺猬聰明百倍，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍。不起眼的刺猬能把復雜的事情簡化成單個觀點，精煉為一條基本理念，培養(yǎng)一種核心的能力，以不變應萬變。這就是柯林斯提出的"刺猬法則".
1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的。
2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。
3.你對什么充滿熱情。
這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念，你就會得到屬于自己和"刺猬理念".這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事，才是邁向卓越的唯一途徑。刺猬的理念很簡單，但應用于實際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會的復雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來，實實在在，腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨，資質(zhì)平平，但勝在思想單純，心無雜念，做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學宗師。
從優(yōu)秀到卓越，從來就沒有一個固定的模式可以套用，也沒有一條捷徑可以到達，它是一個積累的過程，是一個循序漸進的過程，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程，它不是一蹴而就的，不是憑借一個偉大的計劃，一次決定性的行動，一回好運氣，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機上，而是要堅持不懈地推動"巨輪"朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn)，最終找到突破點，實現(xiàn)飛躍，達到卓越。
雖然"從優(yōu)秀到卓越"是一部寫給 企業(yè)管理 者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍，但同樣也可以適用于個人身上，其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司，都需要用心好好經(jīng)營，永遠對生活保持好奇心，上進心，永遠牢記沒有最好只有更好，不滿于優(yōu)秀，執(zhí)著于卓越。
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