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梁曉聲我的讀書(shū)心得篇一
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這句話說(shuō)的可好，看書(shū)這件事必須日日?qǐng)?jiān)持。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀一本好書(shū)，就如同和一位高尚的人對(duì)話。一本書(shū)，它可以使我們豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，豐富積累，提高素養(yǎng)和品德。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人的一生會(huì)帶來(lái)多么積極、多么重要的意義。
我認(rèn)為，看書(shū)能使人快樂(lè)?？磿?shū)的時(shí)候，可以把現(xiàn)實(shí)生活中懊惱、悲傷、難過(guò)和生氣的事統(tǒng)統(tǒng)置之腦后，讓人進(jìn)入一個(gè)書(shū)籍開(kāi)辟的新世界，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而握拳憤憤不平.......并真正融入了書(shū)中的故事里。
我愿意將每一本書(shū)都視為自己的朋友、知己。因?yàn)槲仪宄卣J(rèn)識(shí)到書(shū)中的每一個(gè)故事都是白紙黑字的靈魂。書(shū)中也會(huì)有少年時(shí)代的叛逆，美麗風(fēng)景的映現(xiàn)，給人鼓勵(lì)的感人事跡等等。我喜歡沉浸書(shū)中，同時(shí)也在細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情節(jié)，揣摩書(shū)中的人物及他們千變?nèi)f化的心情，每個(gè)熟悉的背影或是倔強(qiáng)上翹的嘴角，或是離家出走的情節(jié)......閱讀這些的同時(shí)，我會(huì)想象作者的為人，會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷......
讀書(shū)給人帶來(lái)的恬靜、舒暢、快樂(lè)，是名利、地位和金錢遠(yuǎn)不可取代的。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇二
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不明白?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不一樣的收獲?！皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞?，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)，能夠陶冶情操，能夠拓寬視野，能夠提高寫(xiě)作水平，更能夠激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的**。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的期望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇三
趁著寒假的空閑，我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。
我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊！當(dāng)遇到突如其來(lái)的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇四
相信大家都很喜歡讀書(shū)，我也不例外，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天的一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間就是我最快樂(lè)的時(shí)候，在書(shū)的海洋里暢游，在書(shū)的世界中玩耍，其樂(lè)無(wú)窮。
手捧一本好書(shū)，無(wú)人打擾，坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。此時(shí)端詳椅子中的我，像一個(gè)活生生的雕塑。讀到傷心處我會(huì)淚花飛濺;讀到歡悅處，我會(huì)不由自主的笑起來(lái)，心情像快樂(lè)的小鳥(niǎo);讀到精彩處愈是不可放過(guò)，會(huì)拍案叫起，連聲叫好。
讀書(shū)讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
有人說(shuō)：“生活節(jié)奏太快了，哪有時(shí)間讀書(shū)？”有人說(shuō)：“現(xiàn)在所有人都沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)：商人忙賺錢，學(xué)生忙考試，市民忙打牌，農(nóng)民忙種田，工人忙做工。”
書(shū)是源泉、是面包、是良藥，書(shū)是作家畢生的結(jié)晶，是智慧誕生的精華。
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪！”書(shū)中只有黃金屋，只要你認(rèn)真地、持之以恒的讀下來(lái)，必將終生受益。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇五
漆黑的天空中，掛著一輪明月，她為貓頭鷹們照亮前進(jìn)的道路。四只貓頭鷹在天空并排飛著，沒(méi)有一絲松懈，因?yàn)樗麄冎溃涸谶@個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，你不能有一絲放松，假如你松懈了，那你就將會(huì)是那些貓頭鷹的囊中之物了。貓頭鷹賽林和他的四個(gè)伙伴奮斗著，他們團(tuán)結(jié)一心，與不懷好意的壞人斗爭(zhēng)著。這個(gè)故事寫(xiě)得不僅十分精彩，內(nèi)容還曲折無(wú)比。這本書(shū)描繪了一個(gè)引人入勝的世界。讀著讀著，就會(huì)令人沉醉其中。
故事的主角是一只出生在提托森林的谷倉(cāng)貓頭鷹——賽林。故事是以一只小谷倉(cāng)貓頭鷹，賽林的妹妹——伊蘭的出生為開(kāi)頭的。賽林很喜歡可愛(ài)的妹妹，經(jīng)常在窩里陪小伊蘭玩，而大哥昆郎卻對(duì)伊蘭有些成見(jiàn)，一直對(duì)伊蘭不冷不熱的。
賽林原本在窩中生活得好好的，而他與原想和爸爸媽媽度過(guò)這美好的時(shí)光，可是，他的哥哥昆郎，親手把他的這個(gè)夢(mèng)想給打碎了。為了得到爸爸媽媽的寵愛(ài)，賽林的哥哥不惜與賽林反目成仇，不惜把賽林，伊蘭趕走，而使得爸爸媽媽更加疼愛(ài)他。他的那個(gè)理由多么的可笑??！同樣，我為賽林的命運(yùn)感到惋惜，原本好好的生活，卻被活活打亂了，讓他無(wú)家可歸，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽那慈愛(ài)的臉龐。
賽林被圣靈梟貓頭鷹孤兒院收養(yǎng)了，在那里，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密：圣靈梟貓頭鷹孤兒院的領(lǐng)袖想要用月光，催眠貓頭鷹，而使那些被催眠的貓頭鷹受他們控制，成為他們手中的利刃，為他們稱霸貓頭鷹王國(guó)。賽林下決心要拯救這個(gè)貓頭鷹世界，于是，他千方百計(jì)地逃出了圣靈梟孤兒院，并在一路上結(jié)識(shí)了許多好朋友，比如聰明機(jī)靈的吉菲，勇猛無(wú)比的灰灰，以及反應(yīng)靈敏的掘哥。賽林在好朋友的幫助下，找到了他那失散的妹妹——伊蘭?？杀淮呙叩囊撂m對(duì)他卻是一點(diǎn)兒也沒(méi)印象。我為伊蘭感到可悲，親哥哥剛剛尋找到她不久，可她卻喪失了記憶，不能和家人團(tuán)聚，不知那些被掩埋的記憶何時(shí)才能再次浮上水面?，F(xiàn)在，我更為伊蘭、賽林的哥哥昆郎，不，現(xiàn)在昆郎連他們的“哥哥”都稱不上，感到憤怒，就因?yàn)樗腻e(cuò)念，就使一家人不能團(tuán)聚，兄妹被迫分開(kāi)。昆郎應(yīng)該為自己的行為感到恥辱！
貓頭鷹王國(guó)為我們開(kāi)辟了一片幻想的世界，給我們無(wú)窮的想象力。讀讀這本書(shū)吧，你將會(huì)踏入這美好的夢(mèng)幻世界。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇六
莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我十分贊同莎士比亞的這句話，我不是因?yàn)樗敲耍俏揖陀羞@樣的親身體驗(yàn)。
我與書(shū)離開(kāi)了一次，就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托，像饑餓的我沒(méi)有食物，而書(shū)就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。并且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。
讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我明白矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不能夠像蜘蛛一樣只會(huì)從自我的肚子里抽絲，應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”：博（博覽群書(shū)）、記（折書(shū)角、畫(huà)線、做記號(hào)）、讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇七
讀書(shū)，讓我擁有一份絕美的心情。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書(shū)靜靜地讀,默默地品味。打開(kāi)一本書(shū)，我從 書(shū)中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)可以加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛(ài)，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書(shū)，讓我更自信地面對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我.當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信。
讀書(shū)，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。
讀了一些書(shū)，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧!
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇八
三年前，我的成績(jī)開(kāi)始下降，從八、九十分降到六十多分，可能是因?yàn)椴徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故吧，我的成績(jī)一直沒(méi)有提上去。三年級(jí)的時(shí)候不懂事，不努力學(xué)習(xí)，每天去學(xué)校胡混，呆上一天。結(jié)果期末考試時(shí)我創(chuàng)造了我歷史上的一次奇跡，語(yǔ)文67分，數(shù)學(xué)78分，英語(yǔ)63分。我成為了我們班倒數(shù)第五名的學(xué)生。
總結(jié)了這些原因后，我要對(duì)癥下藥了。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。”發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)就能變好了。我去書(shū)城逛了兩個(gè)小時(shí)，終于找到了我的救命良草—一本教會(huì)差學(xué)生的書(shū)《英語(yǔ)百科》。這本書(shū)我讀了半個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)成績(jī)上漲到七十多分。
上五年級(jí)后我想成績(jī)好的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。我決定努力向上，爭(zhēng)取成為一個(gè)名列前茅的學(xué)生。我在一本書(shū)上得到一個(gè)知識(shí)，早上的記憶力是最好的。于是，我每天早上5：30起床，把課文和生字讀三遍。再跟著錄音機(jī)的英語(yǔ)。我堅(jiān)持了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)提了上去，平均每科提高了十分。并且，我每節(jié)課都聚精會(huì)神地聽(tīng)課，做作業(yè)一絲不茍。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的努力，再加上老師辛勤的輔導(dǎo)。我從一名普通生上升到了一名優(yōu)秀生，信心也提上來(lái)了。在老師的建議下，我開(kāi)始閱讀作文書(shū)和《讀者》。古人言：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，在閱讀的過(guò)程中，遇到自己不懂的句子劃起來(lái)，上學(xué)時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師。發(fā)現(xiàn)好詞好句也把它劃起來(lái)，遇到感悟深的句子談一下感受。我如同一只蜜蜂在百花園里辛勤地吸蜜。閱讀了數(shù)百篇文章后，我的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)、日新月異。有的作文還獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)不僅能豐富我們的生活，還能是人變得更淵博。讀了大量的`文章后，我的感想寫(xiě)作水平提升了很多，對(duì)作文都有了見(jiàn)解和感悟。
時(shí)光快速地流逝，我已經(jīng)上六年級(jí)了。在自己的努力和老師的心血培養(yǎng)下，我成為了名列前茅的學(xué)生?，F(xiàn)在我已是六(3)班的副班長(zhǎng)了?；仡欉^(guò)去，我覺(jué)得我努力還不夠，在整個(gè)年級(jí)上，有很多同學(xué)比我棒比我好，所以我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力向前，我要變成一把鋒利無(wú)比的劍，在困難面前迎刃而上。有的同學(xué)的的成績(jī)比我好，我也發(fā)祥了自己的缺點(diǎn)，細(xì)節(jié)常常被我忽視，考試時(shí)粗心丟分。我從來(lái)都不注意字眼，有時(shí)候我就是因?yàn)橐粋€(gè)小小的字眼而丟了十多分。所以，我必須得去找我那個(gè)形影不離的好朋友—書(shū)。在書(shū)中我找到了解決問(wèn)題的辦法，“檢查”是“馬虎”的克星，“馬虎”見(jiàn)到“檢查”，就像老鼠見(jiàn)到貓似的。拔腿就跑。只要認(rèn)真地去檢查，就能避免不必要的扣分。
讀書(shū)的關(guān)鍵是讀好書(shū)和吸收知識(shí)，讀無(wú)益的書(shū)就等于玩物喪志。 簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)的熱情與習(xí)方法是最重要的保障。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇九
《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)在我心中十分了得，讀起來(lái)有一種親切感，因?yàn)樗怯珊衔乙粯哟蟮耐g人寫(xiě)的。
書(shū)中的內(nèi)容主要寫(xiě)了蒂皮和她野生動(dòng)物朋友之間的故事。我閱讀本書(shū)的時(shí)候十分羨慕，羨慕蒂皮可以和這么多可愛(ài)的動(dòng)物做朋友，而且同時(shí)收獲了不少的見(jiàn)識(shí)。
我想把這本書(shū)推薦給賈老師，看看能不能變得更年輕呢?
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十
為了迎接首屆鎮(zhèn)江市“書(shū)香校園”評(píng)估驗(yàn)收，展示青年教師的青春風(fēng)采，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書(shū)心得演講比賽活動(dòng)。
即日起至11月上旬
35周歲以下青年教師（具體名單見(jiàn)《青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》
1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書(shū)心得打印紙質(zhì)稿上交教科室，另再發(fā)送電子稿至zz。學(xué)校將于11月初進(jìn)行讀書(shū)心得的評(píng)選打分。
2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書(shū)心得（50分）的得分累計(jì)，最終得分按照一定比例折算計(jì)入教學(xué)基本功競(jìng)賽的總成績(jī)。
1.稿件要求：結(jié)合《我的教育心》這本書(shū)談?wù)勛x書(shū)收獲，或結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢談教育心得，也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì)。嚴(yán)禁網(wǎng)上下載抄襲。打印格式：標(biāo)題宋體小二加粗，正文仿宋四號(hào)，行距固定值22磅，標(biāo)題下一行注上學(xué)校和姓名，a4紙打印。
2.演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
（1）表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)言流暢，富有激情。講究技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。
（2）內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。
（3）形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
（4）效果：有感染力，能打動(dòng)師生。
（見(jiàn)《青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》）
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十一
我的讀書(shū)心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的我的讀書(shū)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【我的讀書(shū)心得精選7篇】，供你選擇借鑒。
在暑假里我看了《一千零一夜》這本書(shū)，書(shū)里的故事很吸引我，其中令我最喜歡的是這本書(shū)的最后一篇“國(guó)王和他的一千零一夜”。
故事里面的桑魯卓是一個(gè)美麗聰明的女孩，而且非常會(huì)講故事，她用自己的一千零一個(gè)精彩的故事感動(dòng)了兇殘的國(guó)王，國(guó)王還命人把故事記錄下來(lái)，便誕生了這本《一千零一夜》。
我很佩服桑魯卓，她用自己的聰明救了自己，也救了整個(gè)城市的女孩。她擁有豐富的想象力，講出了那么多精彩的故事，我也要向她學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多積累好的詞匯，以后也能講出好聽(tīng)的故事，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，人的一生必定要讀許多書(shū)籍，才能有大志，子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，讀書(shū)也是這樣。知道讀書(shū)的人不如喜歡讀書(shū)的人，而喜歡讀書(shū)的人不如覺(jué)得讀書(shū)快樂(lè)的人，我們要在讀書(shū)中獲得快樂(lè)。
暑假時(shí)，舅舅從美國(guó)寄回了一本《艱難一日》，是關(guān)于海豹突擊隊(duì)擊斃本?拉登的書(shū)，讓我很感動(dòng)，也很欣慰，更多的是驚訝，他們?cè)缭诎肽昵熬烷_(kāi)始準(zhǔn)備，給我們留下了深刻的印象。
所以，我快樂(lè)了，為本?拉登的死感到快樂(lè)，這些都是其他的不能給我的，我會(huì)為他們喜怒哀樂(lè)。
讀完一本書(shū)，會(huì)感到濃濃的滿足感，我從讀書(shū)中獲得快樂(lè)，幸甚至哉，歌以詠志……。
書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學(xué)習(xí)中,書(shū)本是一位無(wú)言的老師,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書(shū)要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),夢(mèng)想。有時(shí),一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手;一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭;一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書(shū),容易;如果一輩子都愛(ài)讀書(shū),談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念,毅力,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想;有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題;這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和讀書(shū)生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書(shū)就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè)于探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書(shū)常思考，使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的讀書(shū)心得。
我讀了法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)畢生精力完成的昆蟲(chóng)學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，這部書(shū)的內(nèi)容讓我很感興趣。
在這本書(shū)里，法布爾為我們精心描繪了各種昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，記錄了它們?cè)诶ハx(chóng)王國(guó)的漫游歷程。法布爾用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的筆觸，把每種昆蟲(chóng)的形象都描繪得栩栩如生，生動(dòng)可愛(ài)，使我們可以透過(guò)文字看到它們的喜怒哀樂(lè)。每個(gè)故事情節(jié)既具科學(xué)性，又有趣味性，充分滿足了我們對(duì)大自然的好奇心，并調(diào)動(dòng)我們的閱讀興趣，同時(shí)培養(yǎng)我們親近自然、熱愛(ài)科學(xué)、尊重生命的探索精神。
看完這套書(shū)，讓我收獲很多更詳細(xì)的了解了一些昆蟲(chóng)，懂得更多的昆蟲(chóng)知識(shí)。
“讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉啊!懂得讀書(shū)的人就會(huì)體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神?！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)?，成功掌握在自己的手上?/p>
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?
我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字。我可以自己讀課外書(shū)了，會(huì)查字典，會(huì)有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂(lè)。
書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜歡的書(shū)或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽(tīng)，有時(shí)逗的她們哈哈大笑，我也樂(lè)在其中。我雖然沒(méi)親自到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，但書(shū)中的知識(shí)能讓我感覺(jué)到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧!
做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，就得好好讀書(shū)，我沒(méi)有那讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的豪情，但是讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，至少我可以在其中找到屬于我的心靈歸宿。
現(xiàn)在的人，連套完整的名著都沒(méi)有看過(guò)，就想著當(dāng)明星，出自傳，這樣的人多如牛毛，讀書(shū)可以陶冶情操，提高一個(gè)人的境界和文化水平，周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這固然是好的，而那些為做大官而讀書(shū)，為幫父親算賬而讀書(shū)，也不能批判，畢竟這個(gè)世界還是凡夫俗子多，如果人人都是周，那天下豈不亂套了。
為國(guó)效力，為民謀福都是好的都是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，要是能學(xué)會(huì)讀書(shū)，有事無(wú)事可以講經(jīng)論道，之乎者也，也不失為一種境界。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十二
每個(gè)周末，每個(gè)節(jié)日，每個(gè)假期，我都會(huì)與好朋友相邀，當(dāng)許多志同道合的人邂逅于同一個(gè)地方——書(shū)店。每次來(lái)到書(shū)店，都有一種異常的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感，再加上那書(shū)墨的香，比走進(jìn)大自然更清新，比來(lái)到海邊更清爽，比感受山風(fēng)更清涼……書(shū)香似花香，是百花齊放的香，千種，萬(wàn)種；如草香，是堅(jiān)強(qiáng)不阿的香，千縷，萬(wàn)縷；是樹(shù)香，是頂天立地的香，千感，萬(wàn)感……我愛(ài)書(shū)香的感覺(jué)。
書(shū)樂(lè)，情。
書(shū)帶來(lái)的也是無(wú)窮的樂(lè)趣。我們幾個(gè)書(shū)友常常聚在一齊，討論自我從書(shū)看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發(fā)走了無(wú)聊的時(shí)間，并且?guī)?lái)的是樂(lè)趣和上課掌握不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野。書(shū)樂(lè)像蛋糕，甜甜的，令人回味；如可樂(lè)，刺激的，噴涌而出；似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛(ài)書(shū)樂(lè)的情感。
書(shū)情，戀。
書(shū)香的感加上書(shū)樂(lè)的情等于我對(duì)書(shū)的感情——戀。書(shū)懷抱著我，我依靠著書(shū)，天天的形影不離，日日的相依為命，日復(fù)一日，年復(fù)一年，情感與日俱增。書(shū)情如山水畫(huà)，山清水秀，吸引著人；似水墨畫(huà)，牽動(dòng)著人；像油畫(huà)，色彩斑斕，勾引著人……我愛(ài)書(shū)情的戀思。
書(shū)香+書(shū)樂(lè)=書(shū)情，書(shū)情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛(ài)書(shū)，但書(shū)香、書(shū)樂(lè)、書(shū)情又是我愛(ài)書(shū)不可缺少的一部分。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十三
我很熱愛(ài)讀書(shū)，特別是神話類的書(shū)籍，把我深深的吸引住了，書(shū)里講的很生動(dòng)、形象。
把故事中的人描繪的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
《牛郎織女》是我印象最為深刻的一篇神話故事，故事講述了牛郎織女相親相愛(ài)，忍受著一年只見(jiàn)一次的痛苦。從中我體會(huì)到了牛郎織女無(wú)法割舍的感情。他們的故事使我感動(dòng)。
《女?huà)z造人》的故事傳遍千家萬(wàn)戶，女?huà)z造了男人和女人，使人們能夠生兒育女，繁衍后代，使人們過(guò)上了幸福和諧的生活。
《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)故事講述了女?huà)z為了讓人們過(guò)上幸福的生活，冒著生命危險(xiǎn)，幫忙人們補(bǔ)天，從中我體會(huì)到了女?huà)z不惜一切也要造福人類的決心與毅力，不屈不撓，頑強(qiáng)不屈。最終，經(jīng)過(guò)一番努力，女?huà)z最終將天補(bǔ)全了。從《女?huà)z造人》和《女?huà)z補(bǔ)天》這兩篇神話故事中，體會(huì)到女?huà)z不僅僅是人類的創(chuàng)始者，還是人們的保護(hù)神，災(zāi)難面前總有女?huà)z保護(hù)人們。
神話故事是我們中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，使我們仿佛身臨其境，我愛(ài)讀神話故事。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十四
閱讀是每個(gè)人都應(yīng)該做的事。陳秀說(shuō)：“一天沒(méi)有書(shū)，詩(shī)荒無(wú)人煙?！蔽覀儸F(xiàn)在還小，應(yīng)該趁這一刻趕緊讀書(shū)。閱讀可以增加我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的知識(shí)。
書(shū)是人類提高的階梯，一本好書(shū)打開(kāi)了我的知識(shí)探索。
我拿起書(shū)來(lái)，就像沒(méi)有喝水的人看到小溪一樣。收到一本好書(shū)，我先簡(jiǎn)略地看一下，然后仔細(xì)品味。我也經(jīng)常卷入書(shū)中的感情矛盾，感染了書(shū)中歡樂(lè)的氣氛，獨(dú)自笑了起來(lái)。當(dāng)我看到他們失去了朋友，我也為他們感到悲痛。
我讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，佩服他們堅(jiān)持尋找父親的精神。我讀了《湯姆叔叔的小屋》，理解了黑人奴隸的無(wú)力感和奴隸社會(huì)的殘忍。我讀了《綠山墻的安妮》，意識(shí)到安妮的到來(lái)給我?guī)?lái)了沉悶的綠色山墻帶來(lái)了迷人的生機(jī)和活力。我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，知道壞人總有一天會(huì)得到報(bào)應(yīng)。我讀了《美麗星座故事》，了解了30個(gè)星座的故事。
西山有吉根，學(xué)問(wèn)無(wú)止境，苦作舟。學(xué)習(xí)諺語(yǔ)）打開(kāi)書(shū)，書(shū)讓我進(jìn)入那迷人的景象?？梢院仙蠒?shū)，仔細(xì)品味書(shū)中的故事。只要我堅(jiān)持讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，就能達(dá)到成功的頂點(diǎn)。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十五
“書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙勘葋喌拿?，使我悟出了一點(diǎn)道理：書(shū)和飯一樣重要，一旦沒(méi)有了書(shū)，人類文明就不會(huì)延續(xù)下去了。書(shū)如此重要，那我們應(yīng)該讀哪一類的書(shū)呢？下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，千萬(wàn)別去讀有害的書(shū)籍，一定要去閱讀對(duì)我們有益的書(shū)、對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)課外知識(shí)有拓展的書(shū)。世界名著一定要讀。我喜歡讀科普知識(shí)類的書(shū)，但也不能只讀一種類型，要想更好地吸收書(shū)中的知識(shí)，最重要的是博覽群書(shū)。
一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，它把你的內(nèi)心照亮，它可以讓你豁然開(kāi)朗。同樣，一本好書(shū)也是一座金礦，金礦里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富等你去開(kāi)采，甚至它的數(shù)量可以由你而定。
我覺(jué)得，光讀好書(shū)還不夠，你一定要愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)方法也很重要，不可以生吞活剝，一定要理解著去讀，多讀。俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”讀書(shū)要多讀，多讀幾遍才能理解文中想表達(dá)的意思。多讀還不夠，一定要精讀，光理解文章表層的意思還不行，而且要理解的細(xì)致入微。讀完一本好書(shū)之后一定要有所感悟，從中學(xué)到知識(shí)才行。
以上就是我對(duì)讀書(shū)的體會(huì)了，讀書(shū)關(guān)鍵還是在于“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！?/p>
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十六
我叫黃康，今年12歲了，我最大的愛(ài)好是讀書(shū)。現(xiàn)把我的讀書(shū)心得與大家分享。
記得很小的時(shí)候，我就很渴望讀書(shū)，我常常哭著叫媽媽給我買小人書(shū)，可媽媽告訴我：“我們連飯都快吃不上了，哪來(lái)錢給你買書(shū)呢?”讀一年級(jí)時(shí)，老師囑咐我們要好好學(xué)習(xí)，告訴我們：知識(shí)是開(kāi)啟社會(huì)的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過(guò)書(shū)，只有不斷豐富自己的知識(shí)才能更好地融入社會(huì)?？墒牵趯W(xué)校里除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)再也沒(méi)別的書(shū)看了。那時(shí)學(xué)校圖書(shū)館沒(méi)什么書(shū)，只有一些學(xué)習(xí)資料。
我太渴望讀書(shū)了，這種渴望一直沒(méi)有辦法去達(dá)成，直到有一天，“中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書(shū)”向我們贈(zèng)送了好多書(shū)。
從此，我一有時(shí)間就往閱覽室跑，一看到書(shū)，我就忍不住讀一讀，我的知識(shí)也豐富多了，漸漸地和書(shū)成了伙伴。
暑假伊始，我便早早制訂好了讀書(shū)計(jì)劃。
我按照計(jì)劃讀了魯迅的《吶喊》、冰心的《冰心兒童文學(xué)全集》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》、鮑姆的《綠野仙蹤》、卡洛爾的《愛(ài)麗斯漫游奇境記》等中外著名作家的作品。
這些書(shū)都是“中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書(shū)”向我們贈(zèng)送的，寫(xiě)得都是那么引人入勝，我不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能學(xué)到做人的道理。
在我讀過(guò)的這些書(shū)中，給我教育最深刻的便是《寓言故事》了。其中有一篇《狼來(lái)了》使我受益匪淺：有一個(gè)放羊娃經(jīng)常趕著他的羊群到村外的山上去放養(yǎng)，有一天他閑得無(wú)聊，便想出了一個(gè)壞主意，逗村里的人，他連續(xù)兩次喊狼來(lái)了，把村民騙上山來(lái)，村民非常生氣。有一天狼真的來(lái)了，可是任他怎么喊也沒(méi)人上山來(lái)救他的羊，直到羊被狼吃光了。這個(gè)故事讓我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)謊話。如果你經(jīng)常欺騙別人，你的真話也就會(huì)被別人誤以為是謊話，這樣會(huì)給你造成嚴(yán)重的后果。
在我們孤獨(dú)的時(shí)候，“中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書(shū)”變成了我們最大的樂(lè)趣。它不但富有知識(shí)性，還具有娛樂(lè)性，當(dāng)我們?cè)诳此鼈儠r(shí)，會(huì)感到快樂(lè)、輕松;而在我們遇到煩惱時(shí)，最能使我們快樂(lè)起來(lái)的便是讀書(shū)了。從“中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書(shū)”中獲得的對(duì)自己有益的東西是無(wú)窮的。感謝“中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書(shū)”，不僅使我知識(shí)豐富起來(lái)，而且教會(huì)了我怎樣做人。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十七
每一本書(shū)都是作者精心繪制出來(lái)的，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》也同樣如此，作者斯賓塞?約翰遜用他的文字大廈，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)滑稽可愛(ài)卻處處充滿人生哲理的童話世界，讓我們認(rèn)識(shí)了“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”這四位有趣的小伙伴?！靶嵝帷焙汀按掖摇笔且粚?duì)小老鼠，而“哼哼”和“唧唧”是兩個(gè)小矮人，他們都生活在一個(gè)迷宮里，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。刻苦的'尋找總是有收獲的，不管怎樣，他們?cè)谀汤襝站找到了他們想要的奶酪。那里的奶酪堆積如山，他們從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這么多的奶酪，而這么多的奶酪也讓他們以為這里的奶酪吃不完，可以長(zhǎng)久地生活在這里，于是，“哼哼”變了，變得散懶，接著，“唧唧”也變了，不再勞動(dòng)，去尋找新的奶酪，唯獨(dú)“嗅嗅”和“匆匆”沒(méi)變，依然每天早早地跑到奶酪c站，去觀察奶酪有沒(méi)有變化，吃奶酪之前還把跑鞋整齊地掛在脖子上，以便需要的時(shí)候很快穿上。日子一天天地過(guò)去，“嗅嗅”和“匆匆”好像預(yù)感到一個(gè)厄運(yùn)：奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)地減少，奶酪的氣味正在一點(diǎn)點(diǎn)地消失。他們準(zhǔn)備再度出去尋找奶酪，迎接這個(gè)不小的變化。“哼哼”和“唧唧”則沒(méi)有感受到，他們繼續(xù)在那里不停地吃奶酪。我們都知道，奶酪，終究是要吃完的。然而，奶酪吃完后，“哼哼”和“唧唧”面對(duì)空空如也的奶酪c站，接受不了奶酪已經(jīng)沒(méi)有的事實(shí)，面對(duì)變化，卻要逃避變化?！昂吆摺薄斑筮蟆泵刻於既タ茨汤襝站，每天餓著肚子回家，“哼哼”每天都在抱怨，對(duì)著天空發(fā)怒：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!?”“唧唧”終于決定出去尋找奶酪，實(shí)際上，他也有些害怕，但是，當(dāng)他知道還有新的奶酪時(shí)，他一點(diǎn)也不猶豫了。于是，他和“嗅嗅”“匆匆”一起找到了新的奶酪n站?！昂吆摺边€在奶酪c站那里問(wèn)天空：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”
對(duì)于變化，我們每個(gè)人都會(huì)有些害怕，但是，你是愿意像“嗅嗅”“匆匆”那樣面對(duì)變化，快速行動(dòng)，還是跟“哼哼”一樣，沉浸在過(guò)去的時(shí)光里，只管問(wèn)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”或者你像“唧唧”，當(dāng)你看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)書(shū)名或許很有趣，我第一眼看到這書(shū)名的時(shí)候也笑了。讀完這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奶酪其實(shí)是一個(gè)比喻，它的真正含義只是一種追求和精神上的寧?kù)o。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十八
漢斯克里斯蒂安安徒生（1850―1875）是19世紀(jì)丹麥著名作家。1835年元旦，他給朋友寫(xiě)了一封信，說(shuō)：“我現(xiàn)在要開(kāi)始給孩子們寫(xiě)童話了。你要知道，我要為下一代而戰(zhàn)！”他開(kāi)始寫(xiě)童話后，對(duì)另一個(gè)朋友說(shuō)：“我用全部的感情和思想寫(xiě)童話，但同時(shí)也沒(méi)有忘記大人。當(dāng)我為孩子們寫(xiě)故事時(shí)，我總是記得他們的父親和母親會(huì)在那里聽(tīng)。所以我得寫(xiě)點(diǎn)東西讓他們思考。”
這也是安徒生童話的獨(dú)特之處。在他之前，普通的童話都是通過(guò)民間故事來(lái)講述的，比如法國(guó)著名古典作家貝婁和德國(guó)格林兄弟的故事。漢斯克里斯蒂安安徒生只是從幾個(gè)基于民間傳說(shuō)的童話開(kāi)始（例如《打火匣》，即使在這樣的作品中，他也專注于極其現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容），其他的都是他根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)的。這些童話表現(xiàn)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻觀察和分析，揭露和批判了社會(huì)的陰暗面，許多篇章表現(xiàn)了他對(duì)人的崇高贊美。他的童話雖然有很深的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但也充滿了浪漫的氣氛和美好的幻想，像詩(shī)一樣被阻隔，比如《小意達(dá)的花兒》，《海的女兒》。此外，他的童話雖然不是民間故事的復(fù)述，但其語(yǔ)言和風(fēng)格卻洋溢著民間幽默，讓人感到十分親切。
這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，我想把它傳給后代。
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇十九
誰(shuí)道群生性命微，一般滑肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸。
——題記。
閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿了一本《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》來(lái)消遣時(shí)間，讀后感觸很深，期中保護(hù)野生動(dòng)物最為關(guān)注。
美國(guó)的科學(xué)家正確揭露了人們的罪行：“生物滅絕是因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)，而不是氣候！”
現(xiàn)在流行食野味穿皮衣，要知道，這滿足了自己，卻殺害了多少生靈！根據(jù)數(shù)據(jù)表明：45。8%的人是為滋補(bǔ)，38%的人好奇，還有16%的竟為了顯示身份去吃野生動(dòng)物，這種不令人憎恨嗎？中國(guó)人食用野生動(dòng)物是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，野生動(dòng)物走*成了第三大走*，這對(duì)野生動(dòng)物的生存產(chǎn)生了多大的影響！要知道野生動(dòng)物是人類世界不可缺少的一部分，世界就是一個(gè)大的生態(tài)網(wǎng)，它好像一架飛機(jī)，有幾十萬(wàn)個(gè)柳釘，拔掉幾個(gè)可以照飛，可是拔掉幾十個(gè)、幾百個(gè)，你還敢坐嗎？每個(gè)野生動(dòng)物都是十幾萬(wàn)分支一。任何一種動(dòng)物的`滅絕，都會(huì)危及人類。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”我們要從自我做起，去保護(hù)野生動(dòng)物，讓祖國(guó)的藍(lán)天更加澄撤！
梁曉聲我的讀書(shū)心得篇二十
我讀了《我愛(ài)粉筆》這篇文章以后，十分敬佩粉筆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。每當(dāng)粉筆用自己的身軀在黑板上寫(xiě)出一行行娟秀的字跡時(shí)，它的身軀就會(huì)變得越來(lái)越短，卻為我們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識(shí)天地。正如作者寫(xiě)的那樣：“一行行字跡就像一位導(dǎo)游者，引領(lǐng)著我們一同在知識(shí)的'海洋里遨游，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆?！彼木窦?lì)著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)粉筆用自己的身軀書(shū)寫(xiě)的知識(shí)。
以前，我在學(xué)校根本沒(méi)有去留意粉筆，覺(jué)得它毫無(wú)是處，看見(jiàn)它掉在地上，不但沒(méi)有去撿，反而踩它一腳，讓它變成粉末，這真不應(yīng)該。讀了這篇文章后，我忽然對(duì)它產(chǎn)生了敬意，粉筆的精神就像一種高尚的人，就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的老師們，他們?yōu)閷W(xué)生付出了很多心血，嘔心瀝血卻沒(méi)有半句怨言。我贊美平凡的粉筆，更贊美像粉筆一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！
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