計劃可以幫助我們預(yù)測和解決潛在的問題。計劃制定過程中，我們可以參考和借鑒已有的成功經(jīng)驗和最佳實踐。制定計劃是提高工作和學習效率的關(guān)鍵一步，以下范文或許能幫到你。
小學數(shù)學科組工作計劃篇一
根據(jù)學校工作計劃和教育常規(guī)要求，以全面提升本校數(shù)學教育教學質(zhì)量為目標，開展教科研工作。配合學校的“漸進式小組合作學習課題”的開展，在數(shù)學科推進漸進式小組合作學習模式。
(1)、在上學期的期末測試中，我校數(shù)學科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學排名如下：一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第14、六年級第14。這樣的成績對于我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的。全面提高我校的數(shù)學科教學質(zhì)量是今后工作的重中之重。
(2)、堅決落實每周的集體備課、資源共享的活動。
(3)、加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進行細化量化評價。
(4)、各級開設(shè)實驗班，進行“漸進式小組合作學習”課堂教學模式的教學嘗試。
1、繼續(xù)加強教師間的交流，創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。
從上學期期末學生考試的情況來分析，目前我們數(shù)學科的教學中存在幾種極待解決的問題。如教材不熟悉這樣的客觀原因，因為本學年我校的數(shù)學教師任教年級進行了大輪換，年級的跨度比較大，部分教師到了自己從末教過的年級任教。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級，已形成了一定的教學經(jīng)驗，可以說是該年級的教學老手了。但一旦到了一個完全佰生的年級，這些經(jīng)驗可能就是教學上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類情況。
教師對于目前所任教的教材不熟悉，可卻有著其他年級教材豐富的教學經(jīng)驗。如果能解決好這個矛盾，則能快速地提高教師的教學質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數(shù)學科教學質(zhì)量的唯一捷徑，本學期需要進一步加強教師間的'交流，為教師們創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。在每次的教研活動中，要保證更多的時間讓各教師進行教學經(jīng)驗交流。本學期鼓勵教師做到：在教研活動中虛心請教疑問并積極發(fā)表自己的教學心得，以合作來快速提高各教師的專業(yè)能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時寫教學反思。
2、開設(shè)備課組，落實集體備課。
承接第1點，教師之間應(yīng)互相借鑒，分享教學經(jīng)驗。本學期為了更好地落實集體備課活動，開設(shè)備課組。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，并設(shè)立備課組長。一二三年級：陳建華，四五六年級：黃惠霞。各組長每周要組織有效備課活動，主要討論本周的教學進度，教材處理和課堂教學設(shè)計，課堂教學中需要注意的方面，需要學生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結(jié)合“小組合作學習”的課題，在備課中充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。
在備課中依然要體現(xiàn)：
(1)備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。
(2)備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。
(3)備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。
(4)備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學思路。
(5)備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。
(6)備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設(shè)計問題。
(7)備作業(yè)。精心設(shè)計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
3、落實課堂教學常規(guī)要求。
執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求：
(1)一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘;(2)主體內(nèi)容教學不少于10分鐘;(3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;(4)評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。
課堂教學要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學觀念，突出學生的主體地位;采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。
按課表上課，按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)(學生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜)。
4、開設(shè)“小組合作學習”實驗班，在各年級展開模式探索。
根據(jù)學校的科研課題“漸進式小組合作學習”，上學期數(shù)學科已經(jīng)構(gòu)建了各年級的課堂教學模式。其結(jié)構(gòu)大體是：激趣導(dǎo)入——共定目標——合作探究——質(zhì)疑解惑——總結(jié)延伸。本學期將配合學校課題的開展，在各年級開設(shè)實驗班。初定將一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)設(shè)為實驗班?！靶〗M合作學習”教學模式運用效果的好壞,取決于教師的組織。要求各實驗教師按上學期確定的基本架構(gòu)進行操作。如下：
1)、優(yōu)化組建合作小組。
小組內(nèi)要做好人員分工,每一位學生都要擔任一定的角色:如組織者(小組長)、記錄者、發(fā)言者、補充者等,并定期輪換角色,。
2)精心設(shè)計討論內(nèi)容。
教師針對教學目標、教學的重難點,結(jié)合學生實際,運用多媒體手段,制作色彩鮮艷、生動活潑的課件及教具,營造合作研討的氛圍,激發(fā)學生去想、愛想、愛講。
3)獨立思考。
4)小組交流自己的思路。
5)小組長總結(jié)并指定組員進行匯報。
6)其他同學提出質(zhì)疑，小組進行釋疑。
其他非實驗教師平時的教學中也應(yīng)大膽進行教學模式的嘗試。各實驗教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學實錄、合作的錄像。對教學中的心得及設(shè)想作好筆記，定期進行交流，小結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以期進一步完善該課題。
5、改革教研公開課上、聽、評課制度。
本學期根據(jù)教導(dǎo)處的要求，教研公開課進行改革。以前按照學校要求每學期每人上1節(jié)教研課?，F(xiàn)改革如下：
(1)每人每年上1節(jié)公開課;。
(2)同級教師集體備課，1人上課。
小學數(shù)學科組工作計劃篇二
堅持以課堂教學為中心,以課程改革為契機,大力營造教學研究氛圍,提高教學研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,教師、學生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路。
1、緊密團結(jié)在校長室、教導(dǎo)處周圍,根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學組的教科研活動。組織全體數(shù)學教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W研究能力。
2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結(jié)合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。
3、加強數(shù)學教學質(zhì)量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學教學質(zhì)量。組織數(shù)學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規(guī)。
4、每位教師在課堂教學中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學教學評價改革工作和學校二級子課題《數(shù)學互動共享教學模式的研究及運用》,將教研與科研有機結(jié)合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。
三、具體工作安排。
1、制定學科教學計劃,組織討論并進行修改。
2、學習課堂教學常規(guī),落實課堂教學常規(guī),順利開展開學初的教學工作。
3、學習課程標準和相關(guān)理論文章,牢固樹立新課程新理念。
4、啟動“青藍工程”。
5、討論并交流個別教學即培優(yōu)補差工作。
6、張宇老師參加沈陽數(shù)學課會教。
7、全體數(shù)學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓(xùn)活動。
1、繼續(xù)學習課程標準和相關(guān)理論文章,數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例與反思評比活動。
2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學質(zhì)量,結(jié)合教師上展示課數(shù)學組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。
3、整合課教學展示,數(shù)學組許高原老師參加,數(shù)學組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。
1、繼續(xù)深入學習數(shù)學課程標準,并與課題研究相結(jié)合,交流課題研究工作進展情況。
2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。
3、迎接期中考試,每位數(shù)學教師出一份精品試卷,數(shù)學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。
4、進行校級數(shù)學競賽,為參加市級數(shù)學競賽做充分準備。
1、繼續(xù)加強數(shù)學教研工作,做好全面總結(jié)大賽工作。
2、學生素質(zhì)多維評價專題研討活動。
3參加大賽觀摩活動。
4做課件,參加課件評比活動。
5、數(shù)學教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。
1、進行課題研究總結(jié)工作,每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。
2、制定數(shù)學期末復(fù)習計劃,組織期末復(fù)習、考試,做好學生素質(zhì)多維評價工作。
3、教師論文匯總。
4、學期各項工作檢查。
小學數(shù)學科組工作計劃篇三
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的.課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
小學數(shù)學科組工作計劃篇四
本學期我校數(shù)學教研組工作是以黨中央、國務(wù)院《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，結(jié)合新的課程教學改革，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育部門的指示，啟動基礎(chǔ)教育新課程改革實驗，加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設(shè)、全面提高實施素質(zhì)教育。堅持正確的辦學方向，進一步加大數(shù)學教研教改的力度，全面提高教育教學質(zhì)量，實施新的教學方法。
本組教研組共有5人，本組的成員大多數(shù)已從教數(shù)學教學多年，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都比較強，有一定的教學經(jīng)驗，并且都是一些有開創(chuàng)力的教師，有潛力可挖，他們在教學第一線上，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取、大膽創(chuàng)新，積極進行教學改革，努力學習新課程改革的教育理論，取得了令人滿意的成績。總之，各教師正在為努力探索一條適合兒童發(fā)展的新的教學方法而努力工作著。
（一）教研工作重點：
1、繼續(xù)加強“快樂、高效、民主課堂”的研討，提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。
2、解決影響教學質(zhì)量提高和學生健康成長的重大問題，是新形勢下大面積提高教育教學質(zhì)量、進一步推進課程改革的重要舉措。因此，在本學期，要進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學工作。
4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質(zhì)和能力。
5、根據(jù)各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。
（二）教研課題：
本學期教研組專題是：
1、深入學習新的數(shù)學課程標準，繼續(xù)進行“自主、合作、探究學習”的課題研究活動。通過教師組織和引導(dǎo)學生以小組為單位進行相對獨立的各種探究活動，使學生自己發(fā)現(xiàn)知識，掌握技能，從而激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力，在教學中充分發(fā)揮學生的主題作用，使學生參與和體驗知識技能由未知到已知或由不掌握到掌握的過程，并在這一過程中激發(fā)學生的獨立探究能力和合作意識。
2、課堂教學效益與課堂講授時間研究。
3、學習新課程，實踐新課程。
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
小學數(shù)學科組工作計劃篇五
本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導(dǎo)，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導(dǎo)處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設(shè)計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。
二、中心工作。
抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。
2、教師培訓(xùn)。
充分運用學科力量，利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。
老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結(jié)，在共享收集集備的'各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動專題化。
結(jié)合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個專題進行。
理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。
科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課，新老師要上兩節(jié)。
5、師徒結(jié)對子。
為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務(wù)，本學期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式，進行業(yè)務(wù)交流，互助互益共同提高教學水平。結(jié)對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設(shè)，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。
7、學生學習研究。
加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結(jié)合“3+7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結(jié)、提升相對應(yīng)的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。
8、課題促教學。
本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結(jié)題工作。
老師可以結(jié)合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內(nèi)小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。
9、學生活動。
本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數(shù)學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內(nèi)容。
10、配合學校工作。
做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。
第二課堂的思維班培訓(xùn)工作。
小學數(shù)學科組工作計劃篇六
根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計劃，結(jié)合我?？平M情況，繼續(xù)開展重研討、重實施、重提高課堂教學效率，關(guān)注學困生，努力提高教學質(zhì)量。
二、工作措施。
（一）加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、專家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。
本學期，科組擬將2個區(qū)級一般課題結(jié)題。課題結(jié)題，對我們科組來講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過程進行總結(jié)提升，我們迫切需要專家的指導(dǎo)。本學期，擬請區(qū)、市、省的有關(guān)專家來我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專項講座。
2、學習《新課標》。
思想是行為的指導(dǎo)者，有咋樣的思想就有咋樣的教學行為。作為教育者，我們必須有先進的教育理念來指導(dǎo)我們的教學行為。課標（20xx版）已出臺，這個學期，重中之重是組織科組老師認真學習新課標，用課標的要求來指導(dǎo)我們的.教學行為，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
（二）加強“提高課堂教學有效性，初步探討數(shù)學問題課堂教學模式”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。
1、通過校內(nèi)研討課，推進校本教研。
通過鼓勵年輕老師、入校入科組時間短的老師上校內(nèi)研討課，通過老師研討課后“個人反思——科組交流——個人重建”的研討模式，促進數(shù)學科組老師之間的交流，促進教學思想、教學經(jīng)驗的交融。
2、通過校外示范課、加強區(qū)域輻射。
通過組織有經(jīng)驗的教師上觀摩課、公開課等教學活動，促進教師教學水平的提高，提升個人專業(yè)水平，打造名師品牌。
本學期的研討課的主題仍為“解決問題的練習”。校內(nèi)研討課暫時安排如下：
略
（三）抓好教學常規(guī)，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。
通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學常規(guī)落到實處，規(guī)范科組建設(shè)。本學期，教齡5年以內(nèi)（從事小學教學）的一年級朱佳欣、陳允章老師、二年級蔣小平老師、三年級李素甜老師、五年級莫笑珍老師需要撰寫教學詳案，每位老師每一學期至少撰寫一篇教學反思或教學小結(jié)。
（四）盡早準備，高質(zhì)量完成我校承擔的兩個區(qū)級課題的結(jié)題工作，初定于4月底進行。
（五）結(jié)合學科競賽，四-六年級抓好學生奧數(shù)培訓(xùn)。本學期四年級是奧校入學試，六年級有華杯賽，相關(guān)老師須協(xié)助學生做好參加工作。
（六）結(jié)合青基賽，做好青年教師基本功的培訓(xùn)工作。
小學數(shù)學科組工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學校。
和教育常規(guī)要求，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標，堅持以課程標準為依據(jù)，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學為中心，以學生成長發(fā)展為目的，加強教研活動，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，應(yīng)用信息技術(shù)改進教學行為，全面提升教育教學質(zhì)量。
二、目標和任務(wù)：
（1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點，進一步學習新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。
（2）、抓好教學常規(guī)工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學方法。（3）.加強備、講、批、輔、研等教學常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進行細化量化評價。
三、工作要求：
1、倡導(dǎo)集體備課并做到七備。
教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設(shè)計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使。
教案。
具有個性化特征。
在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。（3）備學生。，針對不同層次的學生，提出因材施教。（4）備教法。選擇教法，形成自己的教學思路。（5）備學法。根據(jù)學生實際教會學生學習方法。（6）備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設(shè)計問題。（7）備作業(yè)。精心設(shè)計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
2、落實課堂教學常規(guī)要求。
執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學要求：（1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；（2）主體內(nèi)容教學不少于10分鐘；（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體；（4）評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。
課堂教學要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學觀念，突出學生的主體地位；采用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。
按課表上課，.按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學生課間休息時間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學生書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)為宜）。
3、加強理論學習，創(chuàng)設(shè)學習氛圍。
4、落實聽課制度。
按照學校要求老師們每學期聽課不少于10節(jié)，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學水平。按照學校要求開展每學期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學評價標準，及時組織評課活動。逐步開展“推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。
5、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
建立培優(yōu)扶困制度，落實培優(yōu)扶困成績跟蹤表，切實做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼。要花大力氣，確保教學質(zhì)量進一步提高。
6、加強作業(yè)檢查。
要提高教學質(zhì)量，必須關(guān)注學生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學生的實際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業(yè)，指導(dǎo)學生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點檢查師生評改后學生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學生的常見錯誤，以便復(fù)習時對癥下藥。
四、主要工作安排：
1、老師依據(jù)新課標、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃。
3、制定教案、作業(yè)檢查方案。
4、教學研討課活動：第三周、第四周。
1、教學研討課活動：第七周、第九周。
2、第10周中段知識質(zhì)量競賽。
1、教學研討課活動：第十一周、第十三周。
2、教學研討活動小結(jié)，作業(yè)檢查。
1、數(shù)學研討課活動：第十五周。
第十七周。
2、完成教學任務(wù)，籌備期末復(fù)習。
1、制定復(fù)習計劃并編寫期末考試質(zhì)量試題。
2、期末考試質(zhì)量分析。
3、教研。
工作總結(jié)。
小學數(shù)學科組工作計劃篇八
本組有5名教師,其中組員中有1位交流老師。
在xx教研室和學校教務(wù)處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。
工作目標：
加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè)；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平。
1、認真研讀數(shù)學新課程標準。
2、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
3、抓好培養(yǎng)青年教師工作，加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。
數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。
5、做好教學常規(guī)檢查，強化質(zhì)量意識，真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求精心做好學校安排的基本的教學常規(guī)檢查和日常巡查，維護正常的教育教學秩序。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。
6、本學期將繼續(xù)配合教研室和教科處進行的有關(guān)教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。適時檢查作業(yè)批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)人員取得聯(lián)系、個別交談和指導(dǎo)。
7、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，課后要進行反思，在課本、教輔材料上寫下的手跡。
8、全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。
9、積極開展校級公開課，開放式研討、答辯，讓老師們都投入到教學研究中，多思考、多辨析、多改進。
10、做好期中考試及期末考試命題及教學質(zhì)量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統(tǒng)計好有關(guān)數(shù)據(jù)，進行教學反思和經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進行學科組的教學質(zhì)量分析。
11、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加桂林市、七星區(qū)格各級各類課教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。
小學數(shù)學科組工作計劃篇九
本學期，數(shù)學科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見和學校教學工作計劃，堅持以質(zhì)量為中心，大力推進課程改革，實施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學，促進學生全面發(fā)展。
二、主要工作。
1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新小學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。
2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學基本功訓(xùn)練，強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導(dǎo)教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導(dǎo)學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術(shù)水平，特別是運用多媒體教學設(shè)備的技藝水平。
3、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。
4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學科的教學實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。
三、具體要求。
1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間，學習相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。
2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣;加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。
3、積極開展教學研究活動，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦犝n、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數(shù)學教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。
4、重視數(shù)學作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于30次，其中學習指導(dǎo)批改不少于5次;平時測試不小于4次。
5、課堂教學結(jié)束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于14新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學反思，在科組內(nèi)交流。
6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導(dǎo)學生參加市局舉辦的各種數(shù)學競賽和活動。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十
本學期，數(shù)學科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見和學校教學工作計劃，堅持以質(zhì)量為中心，大力推進課程改革，實施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學，促進學生全面發(fā)展。
二、主要工作。
1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新小學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。
2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學基本功訓(xùn)練，強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導(dǎo)教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導(dǎo)學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術(shù)水平，特別是運用多媒體教學設(shè)備的技藝水平。
3、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。
4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學科的教學實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。
三、具體要求。
1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間，學習相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。
2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣;加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。
3、積極開展教學研究活動，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦犝n、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數(shù)學教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。
4、重視數(shù)學作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于30次，其中學習指導(dǎo)批改不少于5次;平時測試不小于4次。
5、課堂教學結(jié)束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學反思，在科組內(nèi)交流。
6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導(dǎo)學生參加市局舉辦的各種數(shù)學競賽和活動。
7、充分利用博客網(wǎng)開展教研活動，科組長每年要寫文章10篇，評論100條。教師寫文章6篇，評論50條。要發(fā)動鼓勵學生利用博客參與互動，形成師生主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍，以教研促教學，到達教研成長的目的。
8、認真做好培優(yōu)扶差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。同時應(yīng)提倡教師們充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現(xiàn)代化。
今年是全省教學質(zhì)量年，我科組將深入學習教育教學理論，積極開展教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，抓好常規(guī)教學，加強教學研究工作，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：
要求本科組教師制定教學工作計劃。課堂教學體現(xiàn)學生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學實效性，講究課堂效率。按照學校要求，每5個周進行一次教學常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽課、教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習工作。
二、推廣語文教學中好的做法。
課前，讓學生說一些名句名篇，教師做點評;早讀或課前，檢查學生背誦課文情況;課后，要求學生寫周記，教師做檢查。
三、教研活動。
每星期舉行一次教研活動。同年級教師集體備課，聽課交流。設(shè)立年級備課組長：初一年級張海生、初二年級彭安炳、初三年級林書健、高一年級王維、高二年級王辭冬、高三年級陳英敏。開展校內(nèi)公開課，第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開課，第二次月考后陳程程上公開課。南片區(qū)教研活動，朱丹花上觀摩課。
四、培養(yǎng)青年教師。
以年級為單位，初一年級張海生帶領(lǐng)林翠，初二年級彭安炳帶領(lǐng)朱丹花，初三年級林書健帶領(lǐng)盧娜，高一年級王維帶領(lǐng)吳榮，高二年級王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃，高三年級陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽課交流，促進青年教師更快更好成長。
五、指導(dǎo)學生。
對學生開展豐富多彩的學習活動。指導(dǎo)學生開展研究性學習，做到有課題、有組織、有計劃。開展征文比賽活動，豐富學生業(yè)余生活。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十一
本學期，我鎮(zhèn)小學數(shù)學教研工作以市、鎮(zhèn)教育教研工作為重點，以“扎實、有效”為主題，立足課堂教學研究，加大校本教研力度，促進教師專業(yè)成長，減輕學生過重課業(yè)負擔，積極推進我鎮(zhèn)第二輪課程改革實驗向縱深發(fā)展，努力提高我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學質(zhì)量。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
（2）繼續(xù)做好天天練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天4--5分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）。繼續(xù)落實好天天練工作，針對天天練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在計算能力有所提高。一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
（3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
（4）加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。
2、加強教研工作：
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，開展專題式教研活動，提升活動的針對性和有效性。本學期，市教研室小數(shù)科重點抓好“小學數(shù)學練習教學有效性探索”和“六年級復(fù)習教學”兩個專題的研討活動。
市教室小數(shù)科將于3月底開展“練習教學有效性探索”專題研討。活動為期一天，上午展示兩個課例，一節(jié)練習課，一節(jié)新授課，從兩個角度探索練習教學有效性，課例之后，安排執(zhí)教教師進行較深入的教學反思。下午安排專家講座及評課。另外，在使用由市教育局教研室編寫的《小學同步精練與測試（三—六年級下冊）》（廣東教育出版社）過程中有什么問題及改進建議，請寫成書面反饋材料，4月底上交。
（3）以發(fā)現(xiàn)問題為切入點，開展有針對性的專題研討。
本學期，鎮(zhèn)教辦要求根據(jù)實際，靜心挖掘、梳理教學中存在的核心的、典型的問題（如何開展有效的校本教研活動？教師水平不高，怎辦？如何提高學生的學習興趣？學生的思維怎樣開拓？有效課堂如何構(gòu)建？……），開展問（專）題式教研活動研究，提升活動的針對性和有效性。因些數(shù)學科組觀摩“小學數(shù)學練習教學有效性探索”專題研討后在校開展這專題活動。（初定第8周。）。
1、下半學期（第13周）：一至六年級數(shù)學計算比賽。
2、第12周全鎮(zhèn)對六年級學生進行數(shù)學計算能力摸底檢測。
2、3月份：
1、科組活動，制定并討論本學期工作要點與活動計劃。
2、業(yè)務(wù)學習：教學常規(guī)要求，級組內(nèi)規(guī)范教案、作業(yè)格式。
3、教學經(jīng)驗介紹。
4、五、六年級科任老師課標教材分析、培訓(xùn)。（河濱小學）。
6、師德師風：學習先進教師的感人事跡，提升師德素養(yǎng)。
7、組織部分數(shù)學老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩……。
9、做好科組板報的出版工作。
1、教學常規(guī)檢查：課前準備、課堂教學、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等。
2、全國小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩。
3、科組活動：常規(guī)工作檢查反饋與總結(jié)。
4、開展“練習教學有效性探索”專題研討活動。
1、教學經(jīng)驗介紹。
2、階段復(fù)習，做好中段測試和反饋。
3、六年級復(fù)習教學志專題研討活動。
4、數(shù)學競賽。
5、上交小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例。
6、7月份：
1、科組活動：反饋總結(jié)上月教學工作與活動情況。
2、教學常規(guī)檢查。
3、期末復(fù)習與測試。
4、學年總結(jié)和上交論文。
周數(shù)。
業(yè)務(wù)學習內(nèi)容。
第2周。
反思上學期教學成績及談?wù)劚緦W期建議。
第4周。
第6周。
組織部分數(shù)學老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩。
第8周。
開展“練習教學有效性探索”專題研討活動。
第10周。
研究教學存在問題。
第12周。
期中總結(jié)，做好中段測試和反饋。數(shù)學競賽。
第14周。
六年級復(fù)習教學志專題研討活動，。
第16周。
上交小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例。
第18周。
制定期末復(fù)習計劃。
第20周。
期末總結(jié)。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十二
為進一步加強教研教改活動，為落實各項教學任務(wù)，提高我校數(shù)學教育教學質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學水平，配合學校做好各項工作，特制訂如下計劃：
一、主要工作。
1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新小學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。
2、開展好觀摩課&rdqu和研究課&rdqu，加強教師之間的合作交流，加強教師的.教學基本功訓(xùn)練，強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導(dǎo)教學。教師要認識到教師在促進課堂教學方式和學生學習方式改變&rdqu中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導(dǎo)學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術(shù)水平，特別是運用多媒體教學設(shè)備的技藝水平。
3、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。
4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學科的教學實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。
二、具體要求。
1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動時間，學習相關(guān)的理論，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。
2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣；加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到五有&rdqu：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。
3、積極開展教學研究活動，教師要經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗；要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?；ハ嗦犝n、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數(shù)學教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。
4、重視數(shù)學作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于30次，其中學習指導(dǎo)批改不少于5次；平時測試不小于4次。
5、課堂教學結(jié)束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于14新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學反思，在科組內(nèi)交流。
6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導(dǎo)學生參加市局舉辦的各種數(shù)學競賽和活動。
7、充分利用博客網(wǎng)開展教研活動，科組長每年要寫10篇，評論100條。教師寫6篇，評論50條。要發(fā)動鼓勵學生利用博客參與互動，形成師生主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍，以教研促教學，到達教研成長的目的。
8、認真做好培優(yōu)扶差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。同時應(yīng)提倡教師們充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現(xiàn)代化。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十三
本學期，數(shù)學科組以市教研室和萬江區(qū)小學數(shù)學科工作計劃，學校工作計劃為導(dǎo)向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
(一)理解科組確定的教學主張，以提高教師常態(tài)教學的高效性。
召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力。
每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學目標要簡明、教學內(nèi)容要簡約、教學環(huán)節(jié)要簡潔、教學方法要簡單、板書設(shè)計要簡練、數(shù)學語言要做到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設(shè)計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、倡導(dǎo)主動、合作、探索的學習方式讓學生經(jīng)歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)學生的學習興趣，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
（二）立足校本教研，繼續(xù)開展各種教研活動，提高教師的教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例小講座”式的教研活動，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結(jié)合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，并邀請同級部教師聽課，課后交流小結(jié)，自己修改調(diào)整教案進行二備；然后在校內(nèi)展示，校內(nèi)所有數(shù)學教師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學反思，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學教學骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長處，進行把關(guān)，最后把活動概況的資料、圖片上傳到學校科組的博客，以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學工作。
2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略。
科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解應(yīng)用，從而反饋出教師的教學成效與誤區(qū)，及時為教師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實好對外交流活動的工作。
為了發(fā)揮學校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學能力，促進他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學借班上課，承擔區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學教師也參與議課。
組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動中進行課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機，進一步提高教師自身的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教研活動。
科組會把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學資料放在數(shù)學科組的博客平臺上，讓教師平時閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進步。（科組各成員共同參與）。
5、做好教學隨筆，每月舉行一次科組教研教學總結(jié)學習。
會議時間：每月的第四個星期星期一班會。
在平時教學中，各位老師可能會有教學困惑及存在一些問題。本學期科組為了使活動更有針對性、更有效性，探討的問題來源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個問題，讓老師在平時教學中研究探討，并把自己的體會寫成教學隨筆，以便在科組每月一次的學習會議上發(fā)表，促進教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時積累。
（三）落實計算能力過關(guān)，讓學生真正掌握口算、筆算的技巧。
經(jīng)過上學期區(qū)的教學質(zhì)量檢查反饋，我們科組制定本學期年級的抽測要求：本學期年級的教學重點：一、二年級繼續(xù)狠抓學生的'口算，訓(xùn)練學生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學生的脫式計算；五、六年級則著重于“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓(xùn)練，教師要真實了解自己教學情況，更好掌握課堂教學存在的問題，把握好教學策略，從而提高教學質(zhì)量。
（四）以學生為本，落實搞好各種活動和加強常規(guī)工作的檢查，促進師生全面發(fā)展。
1、抓好平時的數(shù)學備課，以提高教學質(zhì)量本學期，在備課上有所改變，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學目標、教學重難點、突破重難點的方法、練習設(shè)計、錯例記錄通過教師個人的二次備課，不僅突出自己的個性化教學風格，而且通過扎實有效的課堂，更好提高課堂效益平時，科組長通過網(wǎng)上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實。
2、本學期繼續(xù)加強學生的作業(yè)的檢查，并于本學期的第15周星期四為我科組的教學工作檢查，檢查的內(nèi)容就是學生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時注重以下幾點：要求學生用學校統(tǒng)一標志的作業(yè)本；要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學生的常錯題目并反思原因，學生改了老師應(yīng)及時批閱；用不同的評價方法激勵學生認真書寫通過檢查學生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學生良好學習品質(zhì)、習慣的培養(yǎng)各級設(shè)置作業(yè)展評,把學生良好書寫習慣貫穿在平時作業(yè)、單元自查中過關(guān)，以培養(yǎng)學生的好習慣。每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。
3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，在課堂上關(guān)注中下生，提問的面要廣，積極調(diào)動學生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強對學困生的輔導(dǎo)，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)秀率。
（五）點面結(jié)合，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
1、加強學校數(shù)學骨干小組的培養(yǎng)，對小組成員進行跟蹤、指導(dǎo)和培養(yǎng)，加強課堂教學研討，促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動作用，從而促入他們盡快成長。
2、數(shù)學科組繼續(xù)對青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進行重點培養(yǎng)，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進的辦法，多點提供學習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學設(shè)計。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十四
2xxxx-2xxxx學年度第一學期即將過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，語文組的全體教師團結(jié)合作，務(wù)實拼搏，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學校安排，本學期語文科組由三十二位老師組成，其中高一年級十二人，高二年級十人，高三年級十人。
我們把本學期的工作重點定位在明確崗位目標、完善常規(guī)教學體系、提升教學效率上。堅持人本、人文、開放、有效的教學理念，以新課改精神為指導(dǎo)，積極開展校本教研活動，最大限度地追求教學活動的實效性。堅持三個備課組一盤棋的合作精神與各年級備課組大膽創(chuàng)新相結(jié)合、集體備課的統(tǒng)一與教師個人授課特色相結(jié)合的原則。優(yōu)化課堂教學，著重提高課堂教學效率。
1、堅持素質(zhì)教育，樹立與時俱進的思想，積極穩(wěn)妥地開展教學改革實驗。
2、準確理解高中語文課程的性質(zhì)和基本理念，科學地開展各項教學改革實驗。
（1）在教學實驗中，我們需要探索出能較好體現(xiàn)高中語文實用功能的途徑和方法，積極研究培養(yǎng)學生獨立人格、強調(diào)對人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對學生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓(xùn)練”、“感染熏陶”兩種教學方式所體現(xiàn)的教育價值和在具體的教學情景中的基本規(guī)律和運用策略。
（2）在實踐中，我們要結(jié)合實驗教科書的基本特點，在教學設(shè)計、教學實施的過程中，逐步體會和探索出這些理念的價值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學傳統(tǒng)的過程中，要研究語文教學需要調(diào)整哪些教學行為，學習和掌握哪些基本的技能，才能體現(xiàn)高中語文新課程的基本理念和基本思想。
3、切實把握高中語文課程的'目標及其特點，積極探索必修課、選修課教學的新模。
1、科學處理教材，準確把握文本。
（1）教師作為課程的實施者，應(yīng)根據(jù)學校和學生實際，顧及學生在原有基礎(chǔ)、發(fā)展取向和學習需要方面的差異，對教材進行調(diào)整處理或改編重組，使其指向?qū)W生在學習活動中有效學習的規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控，充分培養(yǎng)和發(fā)展每一個學生的個性，全面提高語文素養(yǎng)。
（2）準確把握文本。在高中語文新課程標準中，我們再也找不到“課文”這兩個字符，取而代之的是“文本”。這就意味著：一是由過去的“唯一的、學習對象、學習內(nèi)容”的“課文”變成了現(xiàn)在“首選的、學習憑借、學習手段”的“文本”，是對教材中“課文”地位和價值的重新認識和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應(yīng)包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿生命力的文本引入課堂，使之成為學生語文學習實踐的沃土。這就對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規(guī)律地找準學生成長的發(fā)展點，促使學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2、優(yōu)化教學過程，提高教學效率。
高中語文新課程的一個重要特點，是根據(jù)整個高中課程結(jié)構(gòu)的變化進行了課時調(diào)整，調(diào)整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強選修課，規(guī)范綜合實踐活動。也就是說壓縮了必修課程的教學時數(shù)。如何處理好這個問題，靠增加課時或加班加點是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學過程，提高教學效率。
（1）優(yōu)化教學內(nèi)容抓住共同基礎(chǔ)的重點內(nèi)容，削枝強干，激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生積極性和主動性，落實基本知識、基本技能和基本能力。
（2）優(yōu)化教學方式在教學過程中要突出學生主體地位，合理運用自主、合作、探究、對話等的教學方式，“創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各類場合學語文、用語文的意識”，讓學生在“各類活動”、“各類場合”中體味語言情境，琢磨學習別人的語言，推敲選擇自己的語言，積極參與到語言實踐中去。
（3）優(yōu)化教學模式教學模式是在教學理論指導(dǎo)下，為完成規(guī)定的教學任務(wù)，對構(gòu)成教學的諸要素所設(shè)計的比較穩(wěn)定的簡化組合方式及其活動程序。優(yōu)化語文教學模式，必須樹立以學設(shè)教的現(xiàn)代教學觀念，教學目標明確、集中，教學重點突出，強化學生對語言的感悟、積累、運用；科學處理教師、教材、學生三者之間的關(guān)系，改革舊的語文教學模式，變教師帶著教材走向?qū)W生、教師帶著學生走向教材為學生帶著教材走向教師，教師針對教材的重點和難點、學生的疑點進行點撥、指導(dǎo)，使學生由不懂到懂、不會到會。
（4）優(yōu)化教學手段教師在教學中科學的采用語言直觀、實物演示、游戲、表演、多媒體教學、社區(qū)語文實踐等現(xiàn)代化教學手段，做到適當、適時、適量，注重其實用意義和審美價值，創(chuàng)設(shè)生活情境，溝通語文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學過程中發(fā)展語文能力，提高語文素養(yǎng)。
本學期積極開展廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃2xxxx年度申報的課題的開題和研究工作。
1、課題名稱：《高中語文課堂自主互進學習模式探究》。
本課題屬專項課題“課程實施”之“課堂教學改革”范疇，本課題以“高中語文課堂怎樣發(fā)動學生自主互進學習”為主要研究內(nèi)容，努力探索出高中語文課堂自主互進學習的有效課堂教學模式。
2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實開展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題。
3、湛海強老師的課題成功申報并開題。
1、加強常規(guī)教學指導(dǎo)，使本組每位教師盡快適應(yīng)學校的教學管理要求。
2、重點研討了高中語文新課程標準、xx省高考語文改革動向，商定了新學期教學教研活動計劃。
3、開學后的兩個周內(nèi)，加大各種形式的聽課、評課活動力度，使每一位教師盡快適應(yīng)課堂教學。
4、各備課組獨立開展的教學活動，激發(fā)了學生語文學習興趣。
5、開展多種形式教研教改活動。
6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動，節(jié)目獲得一等獎。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十五
本科組教研工作以學校工作計劃為中心，在學?！皣?、勤、實、活”的辦學理念下，大力推進教改工作，尊循學校的發(fā)展目標，深入開展課堂研究，強化質(zhì)量意識，規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新地做好各項工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的教學進度。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學，為新塘中學的復(fù)興夢作出貢獻。
1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規(guī)。
2、要求各位老師寫好個人的教學計劃。
3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關(guān)心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發(fā)展。
4、加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“非線性主干循環(huán)活動型”單元教學模式構(gòu)建與實施，進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強數(shù)學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織高二學生優(yōu)秀學生參加廣州市高中數(shù)學競賽，同時高三要開展數(shù)學輔差工作，做好高考的備考工作。
1、科組活動至少要活動6次，并且每次要做到定時間、定地點、定內(nèi)容，并做好記載。安排落實好9-5級老師校本培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座一次。
2、繼續(xù)實行聽評課制度，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示范課，每學期至少要聽15節(jié)課，另外，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄。
3、落實教學常規(guī)工作，有計劃進行統(tǒng)一測驗，并做好評價工作，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效。
4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學期末進行階段性總結(jié)。要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。
5、加強理論研究，認真做好經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學論文，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。注意：本學期至少要寫兩篇教學論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時交。
6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會，形成共識，超越自我。
7、把握好學習機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個性化教學和特色教學。發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。
8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導(dǎo)教師結(jié)成對子，每位青年教師聽取指導(dǎo)老師的教學建議，常聽指導(dǎo)教師的課，共同研究，互促互進。
9、強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導(dǎo)教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導(dǎo)學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的`教學藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現(xiàn)代化。
10、畢業(yè)班工作參考意見:。
（1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。
（2）強化基礎(chǔ)落實，以扎實基礎(chǔ)制勝。
（3）備課加強研究，打整體戰(zhàn)。
（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。
（5）加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道，對信息加以分析，并采取相應(yīng)對策。
（6）加強心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導(dǎo)。
11、高一、高二級必須在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學任務(wù)，留2-3周復(fù)習迎考時間。
1、結(jié)合學校教研處的工作計劃，落實好各級崗位老師的公開課聽課評課工作，具體公開課時間，由教研處安排另行通知。
2、第二周內(nèi)，高三每個班都要選取5名學生（班級前5名）列出每個學生的增分點，包括和識，計算，題型，答題技術(shù)，解題規(guī)范等，措施包括課內(nèi)、課外。列成表格交級備課組長，后匯總交發(fā)到z郵箱。
4、組織好學生參加2xxxx年5月10日廣州市高二數(shù)學競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學生代表）。
5、動員青年教師參加2xxxx年5月18日至23日由xx省中學數(shù)學教師優(yōu)秀課評比。
6、要對年青教師進行備課本檢查統(tǒng)計分析（備課規(guī)范性、課時數(shù)、課時內(nèi)容、教學后記）。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十六
本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以高效數(shù)學課堂模式(三三五三教學模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P(guān)鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展,切實加強中心校教研組建設(shè),提高課堂教學效率,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。
(一)加強學習,提高教學素養(yǎng)。
教師都要認真學習《數(shù)學新課程標準》(建議每位數(shù)學教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數(shù)學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數(shù)學課程改革。
(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施,深化教學改革。
組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育。
3、學科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位。
1)在學校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復(fù)習課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學檔案資源在面上做到較為齊全。
2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設(shè)計也是一種重要的教學手段,不容忽視。
3)作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題,應(yīng)給予高度重視,在教學過程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過關(guān)。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。
4)組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。
6)堅持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件,資源共享。
7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點,不斷分析、總結(jié)學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。
(三)圍繞學科教學,開展課題研究。
開展我?！度迦虒W模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導(dǎo)學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十七
本學期我校數(shù)學教研組工作是以xxx、xxx《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，結(jié)合新的課程教學改革，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育部門的指示，啟動基礎(chǔ)教育新課程改革實驗，加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設(shè)、全面提高實施素質(zhì)教育。堅持正確的辦學方向，進一步加大數(shù)學教研教改的力度，全面提高教育教學質(zhì)量，實施新的教學方法。
本組教研組共有5人，本組的成員大多數(shù)已從教數(shù)學教學多年，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都比較強，有一定的教學經(jīng)驗，并且都是一些有開創(chuàng)力的教師，有潛力可挖，他們在教學第一線上，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取、大膽創(chuàng)新，積極進行教學改革，努力學習新課程改革的教育理論，取得了令人滿意的成績。總之，各教師正在為努力探索一條適合兒童發(fā)展的新的教學方法而努力工作著。
（一）教研工作重點：
1、繼續(xù)加強“快樂、高效、民主課堂”的研討，提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。
2、解決影響教學質(zhì)量提高和學生健康成長的重大問題，是新形勢下大面積提高教育教學質(zhì)量、進一步推進課程改革的重要舉措。因此，在本學期，要進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學工作。
4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質(zhì)和能力。
5、根據(jù)各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。
（二）教研課題：
本學期教研組專題是：
1、深入學習新的數(shù)學課程標準，繼續(xù)進行“自主、合作、探究學習”的課題研究活動。通過教師組織和引導(dǎo)學生以小組為單位進行相對獨立的各種探究活動，使學生自己發(fā)現(xiàn)知識，掌握技能，從而激發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力，在教學中充分發(fā)揮學生的主題作用，使學生參與和體驗知識技能由未知到已知或由不掌握到掌握的過程，并在這一過程中激發(fā)學生的獨立探究能力和合作意識。
2、課堂教學效益與課堂講授時間研究。
3、學習新課程，實踐新課程。
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十八
認真貫徹教育局和學校的全面提高教學質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益。在學校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學“以學定教”為核心，開展“‘學、做、教”學習型課堂”模式(“自分教學”)的教學實踐和研究，全面提升初中數(shù)學教學質(zhì)量。立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。結(jié)合本校學生學情，教研活動繼續(xù)以細化分解課程標準，重構(gòu)教學目標，重組教學內(nèi)容，提高課堂教學的適切性和有效性，實現(xiàn)國家課程的校本化落實。認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，讓教師更加明確對課程標準要求的把握程度，保證課堂教學的針對性，強化教師課堂教學的方向感，提升教師的課程實施能力，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
1、本學期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學——“自分教學”課堂模式研討，促進教師“逢學教學”課堂把控能力的提升，“自學教學”常態(tài)化。
2、課堂變革目標：教師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學，通過培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣，加強“自分”教學課堂建設(shè)、抓教學落實，使課堂教學更靈動，引導(dǎo)學生從知識的學習中提煉出數(shù)學方法，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學思想，使數(shù)學課堂充滿思想與智慧。
3、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，在專家引領(lǐng)下，組織老師進行聽課交流，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動，并積極開展各項活動，本學期有效落實課后問題跟蹤指導(dǎo)操作。
扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)學校的要求定期組織教學研究活動，以“問題跟蹤”為主題，設(shè)計有效方案，結(jié)合備課、聽課、評課研修環(huán)節(jié)，要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
4、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動(每位老師一學期聽課、評課達到20節(jié)以上)。及時更新教研組校本博客。
5、加強各備課組集體備課。落實地點，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學四統(tǒng)一：教學進度、教學要求、基本作業(yè)和練習考核，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
6、及時落實教育局的研修培訓(xùn)活動矣，鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
三月份：青年教師集論文上交;課題申報;九年級畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試復(fù)習會議;市直七年級教學研討會。
四月份：初中各學科老師命題競賽;初中數(shù)學課改聯(lián)盟活動;八年級市直備課會。
五月份：期中考考前復(fù)習工作安排;七年級學生數(shù)學素養(yǎng)大賽;初中數(shù)學命題研究班第三次活動;聽課本、備課資料檢查;各備課組期中考后集體備課活動。
六月份：九年級中考，七、八年級期末考前磨題活動。
小學數(shù)學科組工作計劃篇十九
本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以高效數(shù)學課堂模式（三三五三教學模式），為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P(guān)鍵，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學效率，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作計劃。
（一）加強學習，提高教學素養(yǎng)。
教師都要認真學習《數(shù)學新課程標準》（建議每位數(shù)學教師人手一本），領(lǐng)會課改精神；認真研究新教材新教法。所有數(shù)學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進教學方式，提高教學效益，做好我中心校數(shù)學課程改革。
（二）抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。
組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流，備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。
3、學科組常規(guī)管理有序，措施合理、到位。
1）在學校新版電子教案模板的前提下，我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的`編輯，盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復(fù)習課教案的編寫、補充、收集工作，以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學檔案資源在面上做到較為齊全。
2）充分利用現(xiàn)有課件，做好課前二次備課工作，上好每一節(jié)課，不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合，不能過于依賴電腦教學，還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設(shè)計也是一種重要的教學手段，不容忽視。
3）作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題，應(yīng)給予高度重視，在教學過程中應(yīng)予以清晰的再講解，使整體能夠過關(guān)。對于個別錯誤問題，要做到當面指正，及時消除學生心中的疑惑，不能聽之任之。
4）組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬，后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生，只有這樣才能整體提高班級總水平。
6）堅持每周一次教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。
7）加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點，不斷分析、總結(jié)學生學習情況，研究每一階段學習教學策略。
（三）圍繞學科教學，開展課題研究。
開展我校《三三五三教學模式》的課題研究，在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導(dǎo)學校的學科教學活動，在研究、探討活動中，要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13042297.html】
