在總結(jié)中，我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)也能識(shí)別并改進(jìn)自己的不足之處。怎樣才能抓住總結(jié)的重點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)呢？請(qǐng)看下面一些總結(jié)的例子，希望能給你提供一些寫作靈感。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇一
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，服從組織的安排，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作;團(tuán)結(jié)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，起表率作用。
二、終身學(xué)習(xí)，只為教育。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的接班人，我不心斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動(dòng)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動(dòng)態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐能力和工作效率。
三、大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。
教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實(shí)際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識(shí)去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研、教改活動(dòng)。主動(dòng)承擔(dān)教研、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開課，并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評(píng)。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20__年11月刊登，《學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》20__年1期刊登，并獲20__年縣百篇優(yōu)論文一等獎(jiǎng)。
四、日常管理，傾注愛心。
教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅(jiān)定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠(chéng)摯的愛心，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是，我針對(duì)這些情況，對(duì)他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚(yáng)、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍，讓他們?cè)跊]有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就“小題大做”，及時(shí)給予表揚(yáng)，給其信心，樹其威信。平時(shí)一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，與家長(zhǎng)交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力，80%的進(jìn)生的成績(jī)進(jìn)步明顯，后來都能考到六、七十分。
另外，我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作，堅(jiān)持開好周前會(huì)，落實(shí)教學(xué)上規(guī)檢查，抓好文明班的評(píng)比工作，堅(jiān)持一費(fèi)制收費(fèi)，實(shí)行收支兩條線財(cái)務(wù)管理制度，民主理財(cái)，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我校學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個(gè)校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。
五、正視成績(jī)，展望未來。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，20__年本人被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20__年度考核獲優(yōu)秀等次。
本人還有很多不足之處，如有關(guān)特困生、免費(fèi)生的政策向群眾解釋不夠清楚等，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇二
現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴?不，它還有一個(gè)更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排行第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨(dú)占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒緊張，認(rèn)為她不可能擠下自我。但第四天公布的名單上竟沒有自我!
她去找經(jīng)理，經(jīng)理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分?jǐn)?shù)的高低對(duì)我們來說只是錄用職員的一個(gè)依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)當(dāng)懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有提高職員有提高的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思本事?！?/p>
考試另一方面的意義，就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自我的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值?？荚?，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由僅有一個(gè)?在考試后反思!
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇三
時(shí)間又在忙碌中悄然流逝，一個(gè)學(xué)期也又畫上了圓滿的句號(hào)。下面是小編搜集整理的初中學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望對(duì)你能夠提供幫助。
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，從剛到校時(shí)的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個(gè)合格的初一學(xué)生，其中發(fā)生了幾多變化，當(dāng)中有辛酸亦有歡樂。一星期的。
軍訓(xùn)。
使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn)，讓我認(rèn)認(rèn)真真的體會(huì)到了初中生活的第一課，我在軍訓(xùn)期間是恪守本分，每次都是認(rèn)真訓(xùn)練，踏踏實(shí)實(shí)地完成了每一天、每一節(jié)的訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我就想，無論有多苦多累，我都決不當(dāng)逃兵。正是這種意識(shí)的支撐讓我完成了整個(gè)訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間雖然很苦，但是我覺得：值!
軍訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一名合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在有差距，并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我將盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短和同學(xué)互敬互愛，做一名真正合格的中學(xué)生。
另外就是要改改我的生活習(xí)慣。我剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個(gè)人住校很緊張，但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)際生活使我非常喜歡這所學(xué)校。喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學(xué)校這半年的時(shí)間里，早已經(jīng)習(xí)慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時(shí)間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富，也有時(shí)也會(huì)感到無聊。但我明白，作為一個(gè)初中生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣和愛好，多看些課外書擴(kuò)大自己的知識(shí)面，這樣不僅能讓我學(xué)到很多的東西，還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好，通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識(shí)的朋友，早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時(shí)候，真的很慶幸我來到了遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作校。同時(shí)，我很幸運(yùn)我來到了我們一二屆三班。正是因?yàn)槿绱耍也庞袡C(jī)會(huì)遇到他們，遇到這么多的朋友，認(rèn)識(shí)到這么多的好同學(xué)，這些都是我來到這兒的非常大的收獲。
本學(xué)期我整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，成績(jī)達(dá)到優(yōu)，遵規(guī)守紀(jì)等方面還算穩(wěn)定，但卻沒有被評(píng)為三好學(xué)生，這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢?噢，我想起來了，主要是紀(jì)律和愛惜時(shí)間方面，有時(shí)自制力也不好，我決定堅(jiān)決改正，就從暑假開始!但我還有許多優(yōu)點(diǎn)，我為班集體奪過許多朗誦獎(jiǎng)項(xiàng)，如：宣武區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽一等獎(jiǎng)、北京市朗誦大賽三等獎(jiǎng)…同時(shí)我熱愛我的學(xué)校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學(xué)，而且我還樂于助人，這些優(yōu)點(diǎn)我都會(huì)堅(jiān)持下去的。
雖然我這個(gè)學(xué)期沒有被評(píng)為三好學(xué)生，但我一定要努力學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取下一次被評(píng)為三好學(xué)生，努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!
初一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的署假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已經(jīng)一年了?；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。
在日常生活上，以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教。這點(diǎn)我做的不好，因?yàn)槲覀儾唤?jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)初一一些方面的個(gè)人總結(jié)，我會(huì)結(jié)合這個(gè)總結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，總的來說，我對(duì)這學(xué)期的個(gè)人表現(xiàn)不滿意，沒有達(dá)到我原定地要求，反而下滑了，從100名中退了出來，也出了班級(jí)21名，但我對(duì)未來充滿信心今后我會(huì)好好努力，改變自己，讓這個(gè)不滿意的學(xué)期成為過去。希望老師同學(xué)也積極的幫助我，我也會(huì)積極的幫助大家。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇四
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從此刻開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的構(gòu)成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每一天離園前組織幼兒談話，說說自我這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握必須的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的`家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果十分好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
1、張教師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二午時(shí)開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們供給展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動(dòng)，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。趣味的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也經(jīng)過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情景，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情景，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自我必須會(huì)做得更好。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。20-年我還在教育刊上發(fā)表了一篇論文，業(yè)余時(shí)間我還積極的參加教育局及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇六
一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下，審視己一年的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。述職，我個(gè)人理解為己評(píng)價(jià)一下己的工作，一個(gè)人的我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀，我批評(píng)意識(shí)不夠，我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煻喽嗯u(píng)指正。
縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。
談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔(dān)了肩頭的重量。回想一年的德育工作、少先隊(duì)工作：從軍事夏令營(yíng)、常規(guī)教育成果展示會(huì)到江蘇省公益廣告設(shè)計(jì)大賽，從紅讀征到加碘鹽征、科普征，從江蘇省第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽到少先隊(duì)dv短片大賽……一個(gè)個(gè)比賽紛至踏，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)接不暇，再加上學(xué)校的德育常規(guī)工作，牽扯了不少精力，花費(fèi)了不少心血，度過了不少個(gè)不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評(píng)估為優(yōu)秀級(jí)，少先隊(duì)工作年度考核連續(xù)兩年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)星級(jí)單位。算不上什么成績(jī)，但它是我們?nèi)＝處煿餐Φ慕Y(jié)果。
一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)己工作中還存在以下不足：
1、缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2、身學(xué)習(xí)還不夠。我分管學(xué)校德育工作，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)語教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（家務(wù)忙、工作重、壓力大），再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，德育工作也不能做得出色加有特色。
俗話說：“旁觀者清?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里，我看到了己的不足，我真誠(chéng)地希望在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實(shí)，謝謝！
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，我始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。由于是一年級(jí)的學(xué)生，所以我平時(shí)非常重視對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
為了做到這點(diǎn)，在平時(shí)布置作業(yè)的過程中，我力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。由于我所帶的班級(jí)是一年級(jí)，所以學(xué)生在接受知識(shí)的水平上有著明顯的差異，所以后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，在工作中我還有很多不足，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)興趣還不是很踏實(shí)，在教學(xué)上也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)把本職工作做的更好。
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初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇七
新老師期末個(gè)人總結(jié)這一年，是我進(jìn)采二的第二年,做為一個(gè)新老師，我想用一個(gè)詞來總結(jié)，那就是學(xué)習(xí)，或者是模仿，接下來，我就從各方面總結(jié)一下我是如何學(xué)習(xí)的。
1.從鮑老師身上學(xué)到的
鮑老師是我在采二的導(dǎo)師，不管是教學(xué)還是思想上她都是我的榜樣。
(1)寬以待人：鮑老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，對(duì)于我總是寬容的。正因?yàn)轷U老師的寬容，有時(shí)候其實(shí)心里明白自己并沒有她說的那么好，但是她的寬容也成了我的動(dòng)力。這讓我想到了對(duì)待學(xué)生，我試著讓自己學(xué)會(huì)寬容，相信沒有一個(gè)孩子不愿意做好孩子。
(2)嚴(yán)于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發(fā)紫，當(dāng)時(shí)，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了很多，而鮑老師卻答，不是辛苦，而是鮑老師不會(huì)合理安排事務(wù)，提高效率。聽到這里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班試教，結(jié)果非常糟糕，下課后，我開始抱怨學(xué)生，怎么常規(guī)這么差，一進(jìn)來就亂動(dòng)儀器，怎么完全不會(huì)聽課，紀(jì)律那么差等等，抱怨的結(jié)果是試教失敗，什么也沒試出來。想想鮑老師，再反思自己的教學(xué)行為，再來想想這節(jié)課，其實(shí)不是學(xué)生常規(guī)差，是我忘了三年級(jí)的學(xué)生才剛剛接觸科學(xué)，不是學(xué)是亂動(dòng)儀器，而是我不應(yīng)該把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學(xué)生紀(jì)律差，而是我沒有考慮到學(xué)生臨時(shí)分組的適應(yīng)性，從這些角度來看，這次試教是成功了，因?yàn)檎业搅瞬蛔愕脑?，再次試教時(shí)，便在這基礎(chǔ)上改進(jìn)。從自身找原因，嚴(yán)格要求自己，我努力這樣做著。
(3)面向全體學(xué)生：復(fù)習(xí)課如何上，這次教研員陳老師來聽課，我跟鮑老師都上了復(fù)習(xí)課，從鮑老師的課上，我有感覺到所有學(xué)生都提高了一個(gè)層次，一種簡(jiǎn)單的閉眼做手勢(shì)的答題方法，對(duì)于大班教學(xué)非常的有效，反饋及時(shí)，又面向全體學(xué)生。學(xué)習(xí)了，拿到自己的課上用，確實(shí)效率非常好，每個(gè)學(xué)生都能有表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，并能及時(shí)得到老師的反饋。
2.從鄭勤老師身上學(xué)到的
(1)真正為了學(xué)生
我幸運(yùn)，在我工作的第二年，遇上了這樣一個(gè)好班主任，她用最短的時(shí)間，最少的作業(yè)量，讓406班在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)的變化?？偨Y(jié)鄭老師的各項(xiàng)措施，用一句話形容，那就是真正為了學(xué)生。這也讓我反思自己以往的教學(xué)，有時(shí)公開劉為了達(dá)到更好的'課堂效果，往往忘了教學(xué)真正的目的是為了學(xué)生，有時(shí)為了讓學(xué)生考出高分，課后布置一些并不是每個(gè)學(xué)生都需要的書面作業(yè)。對(duì)比鄭老師，讓我很慚愧，因此，爭(zhēng)對(duì)這兩項(xiàng)，我在這個(gè)學(xué)期給自己訂了兩個(gè)目標(biāo)：1、不管任何時(shí)候不強(qiáng)行布置任何書面作業(yè)。2、不管材料多么復(fù)雜，凡事課本的實(shí)驗(yàn)全部給孩子做，不為公開課而公開課。學(xué)期結(jié)束了，回想這兩個(gè)目標(biāo)，我想我是做到了，整個(gè)學(xué)期我沒有強(qiáng)行布置過任何書面作業(yè)，就連期末復(fù)習(xí)冊(cè)也是讓學(xué)生自愿選擇性完成，所有的實(shí)驗(yàn)全部讓孩子們經(jīng)歷了，效率來自每一節(jié)課，這便是我從鄭老師身上學(xué)到的。
(2)關(guān)注常規(guī)，事半功倍
鄭老師非常注重學(xué)生的常規(guī)教學(xué)，常規(guī)好了，整個(gè)406班在各方面都有了明顯的提升，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因，也就是課堂常規(guī)，如何縮短班級(jí)間差距，最有效的方法，我想應(yīng)該是落實(shí)課堂常規(guī)。同樣，我將鄭老師在班級(jí)里使用的小組捆綁式評(píng)價(jià)方法挪用到了我的科學(xué)教室，并結(jié)合過程性評(píng)價(jià)時(shí)時(shí)反饋，在不少班級(jí)取得了明顯的短期效果，如何讓常規(guī)成為一種習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)，還需要進(jìn)一步思考。
3.從沈琴娟老師身上學(xué)到的
(1)路隊(duì)管理方式
開學(xué)時(shí)，403班的第一節(jié)課，沈琴娟老師讓學(xué)生整理路隊(duì)的方法非常有效，大大縮短了學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，而且學(xué)生走后教室也非常整潔，這也給正為學(xué)生路隊(duì)發(fā)愁的我提了一個(gè)醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊(duì)管理方法，解決了路隊(duì)難題。
4.從程慧英老師身上學(xué)到的
(1)關(guān)注課堂效率
經(jīng)常下課的時(shí)候路過5班或是6班，程老師正在進(jìn)行著課堂的掃尾部分，但奇怪的是，雖然是下課時(shí)間，但程老師的課堂，學(xué)生的眼神仍舊那么犀利，思維仍舊那么活躍。這讓我非常佩服程老師。于是我開始觀察程老師是如何做到的，經(jīng)過幾次中午時(shí)旁聽程老師講評(píng)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，程老師非常關(guān)注學(xué)生的眼神，同時(shí)，她的眼神，也永遠(yuǎn)集中在學(xué)生身上，講題時(shí)，公析，講解基本都是由學(xué)生完成的，教師只是偶爾的點(diǎn)拔。同樣，反思自己的教學(xué)，上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生在回答問題時(shí)，自己就轉(zhuǎn)過去板書了；講完一句話，有時(shí)要思考下一句講什么，就沒有關(guān)注學(xué)生的眼神。也難怪學(xué)生會(huì)開小差，老師都沒看我，憑什么我要看著她呢?于是，我與學(xué)生約定，就是眼神的交互，我請(qǐng)每一個(gè)學(xué)生眼睛看著我，并結(jié)合過程性評(píng)價(jià)，同時(shí)因?yàn)橐u(píng)價(jià)學(xué)生眼神是否看著我，自然間，我也必須看著很一個(gè)學(xué)生。實(shí)習(xí)了兩節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)一些課堂常規(guī)較差的班級(jí)，在聽課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說任何措施在于堅(jiān)持，只有我堅(jiān)持了，學(xué)生才能堅(jiān)持。因此，如何堅(jiān)持下去，還需要進(jìn)一步的努力。
5.從費(fèi)校長(zhǎng)博客上學(xué)到的：傾聽
在費(fèi)校長(zhǎng)博客中的某篇文章內(nèi)，看到了這樣一句話"老師，請(qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人。"
我總是批評(píng)學(xué)生，不會(huì)傾聽，可反思自己，我又認(rèn)真傾聽了嗎?
是的"只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人"，正如以前復(fù)習(xí)階段講解題目時(shí)，我總是花很多時(shí)間去想，學(xué)生為什么會(huì)這樣做，卻不愿意靜下心來，認(rèn)真聽聽學(xué)生說，他為什么這樣做。有時(shí)學(xué)生匯報(bào)一半時(shí)，我便轉(zhuǎn)過身去板書，我沒有尊重他，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢?這句話時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在我腦海中，因此，在后半學(xué)期的教學(xué)中，我努力去學(xué)會(huì)傾聽，并向孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，同時(shí)希望和他們一起學(xué)著去傾聽。耐心。"老師，請(qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人。"
從鄭勤老師身上學(xué)到的的
(1)公平公正，關(guān)注細(xì)節(jié)
406班有兩個(gè)教師子女，在鄭老師剛接班時(shí)，鄭老師不但沒有偏坦他們，反而當(dāng)其犯錯(cuò)誤時(shí)，更加嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。這樣的班主任，震住了6班，也振住了我這個(gè)副班主任。同樣在副班主任工作上，我努力做好本職工作，協(xié)助鄭老師。鄭老師是一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的班主任，因此，作為一個(gè)副班主任，談話課時(shí)，我會(huì)學(xué)著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇，如何保持教室衛(wèi)生等等問題。
三.科技與社團(tuán)工作
一)從鮑老師身上學(xué)到的
(1)分組教學(xué)，以優(yōu)帶差
本學(xué)期，接手了鮑老師的"科學(xué)院"社團(tuán)，有了社團(tuán)，我有了更多的時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生科技比賽，但同時(shí)也給我出了一個(gè)大難題，我接手了一個(gè)社團(tuán)，也同時(shí)接手了五項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)，如何同時(shí)利用一星期1個(gè)多小時(shí)的社團(tuán)時(shí)間輔導(dǎo)五個(gè)比賽，我認(rèn)真翻看了鮑老師以前的社團(tuán)活動(dòng)記錄，發(fā)現(xiàn)鮑老師也同樣面臨著這個(gè)問題，她采用了以分組教學(xué)，以優(yōu)帶差的管理模式，這樣一來社團(tuán)雖然只有一次，確有著6位老師。
二)從黃老師身上學(xué)到的
(1)不僅要關(guān)注結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注過程
每次跟黃老師出去比賽，結(jié)束后，黃老師總會(huì)跟我一起總結(jié)一下，有什么地方做的不夠好以致于比賽成績(jī)不佳，或是因?yàn)榭紤]到了哪些因素，我們略勝一籌，因此，現(xiàn)在每次帶比賽回來，我也會(huì)結(jié)合比賽成績(jī)總結(jié)整個(gè)培訓(xùn)過程，比起結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注的應(yīng)該是過程，只是把握好過程，才會(huì)有更好的結(jié)果，這是我從黃老師身上學(xué)到的。
室長(zhǎng)工作
對(duì)于室長(zhǎng)工作，我非常的愧疚，我并沒有很我的起到代頭作用，往往衛(wèi)生檢查時(shí)，桌面沒理好的是我，找不到人的還是我。有時(shí)用太忙了給自己做借口，但歸根結(jié)底還是沒有上心，如果把這份工作的重要性擺的跟教學(xué)一樣重要，那么不管多忙肯定還是可以做好的。
科技方面：同輔導(dǎo)學(xué)生市級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)4名，并拿到了杭州市電子制作的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
明年努力方向：完成一篇教學(xué)論文
落實(shí)課堂常規(guī)，縮短班級(jí)差異
科技輔導(dǎo)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)
室長(zhǎng)工作，如何還要做的話，讓自己更上心一點(diǎn)，盡力去完成。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇八
1.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對(duì)待工作總是勤勤懇懇，對(duì)待困難總是坦然處置…愿你在微笑中成長(zhǎng)!
2.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正。你有提高成績(jī)的欲望，但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。希望今后要改掉自己的小毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。好好干，你一定行!
3.一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進(jìn)步?令人欣慰的是，今天的你，已經(jīng)懂得了這個(gè)道理;我相信，明天的你，會(huì)付出得更多。當(dāng)然，你將來得到的回報(bào)自然也會(huì)更多。
4.人生的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的你，通過自己不懈的努力，一定能夠登上頂峰。老師希望你不斷豐富、充實(shí)自己，掌握過硬的知識(shí)和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)!
6.你是我們班最受爸爸、媽媽疼愛的幸運(yùn)者。這說明你是一個(gè)很懂事的孩子總之無論從哪一方面來看，你都應(yīng)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。你覺得自己是嗎?為什么呢?找出原因之時(shí)，就是你開始進(jìn)步之日。試試看吧!
7.你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對(duì)待班級(jí)總是很投入，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真、自覺的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，星期天常自覺到校自修，我內(nèi)心很佩服你。愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)!
8.有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠(yuǎn)伴隨著你的人生!
9.擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動(dòng)中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
10.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。更為可貴的是，勞動(dòng)中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任*年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇十
考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎樣樣，可是我明白父母、教師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，并且考得異常糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二)，教師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，經(jīng)過這次考試，我也想了很多，以后必須要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之，以后必須會(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯相似的錯(cuò)誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一齊做同樣的題目，我都覺得會(huì)做?？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì)做了。我最終明白：其實(shí)，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我期望教師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不夢(mèng)想，可是我相信自我。我要經(jīng)過自我的奮發(fā)努力，必須不使教師失望。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇十一
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。今天本站小編給大家為您整理了語文老師期末個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、梳理語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
就現(xiàn)在看來，就不遠(yuǎn)的將來看，如果孩子的考試成績(jī)不理想，其他的一切都是開胃小菜，不能當(dāng)做正餐來對(duì)待的。本學(xué)期的語數(shù)教學(xué)，一老本神，沒有突破，沒有完全實(shí)施開學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)決定，另一個(gè)方面，是由于這是個(gè)長(zhǎng)期工程，不是三兩天就可以做到的。語文教學(xué)，剛剛找到點(diǎn)感覺，對(duì)于語文教學(xué)剛剛有點(diǎn)認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些想法，剛剛開始實(shí)施。就成績(jī)來看，不是太好看，問題主要出在自己的身上，一方面是對(duì)后進(jìn)生的強(qiáng)迫力度不夠，一方面是對(duì)于試題研究不細(xì)致，當(dāng)然，還有一些客觀原因，這些客觀原因綜合一下，都指向了一點(diǎn)——習(xí)慣。(聽講習(xí)慣，寫字習(xí)慣，整理個(gè)人學(xué)習(xí)用品習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等。)對(duì)于教學(xué)工作，本人還要多琢磨，多思考。
二、教學(xué)工作有待提高。
期中考試成績(jī)不太理想，期末考試成績(jī)目前未知，就個(gè)人感覺來說，應(yīng)該是一般般。提高成績(jī)，在以下方面要加強(qiáng)。
首先就是改變孩子的不良習(xí)慣。比如班級(jí)三四個(gè)孩子在書寫方面，速度較慢，除了不會(huì)的原因，還有就是注意力特別容易分散，對(duì)于周圍的聲音、人特別留意;還有幾個(gè)孩子，寫字時(shí)喜歡使用的鉛筆都是很短的，用起來不方便;還有的同學(xué)寫字時(shí)咬手指……諸如此類問題，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的一部分原因。
其次是加強(qiáng)家校合作。對(duì)于孩子的家教，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽?！边@個(gè)問題我不否認(rèn)，但是，對(duì)于孩子的假期作業(yè)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況，我想，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會(huì)太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好，如何能夠掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，作為教師的我，基本了解，如何將這些情況反饋給家長(zhǎng)，是個(gè)課題。
第三，作為班主任，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)意識(shí)。作為班主任，對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求雖然有，但不是特別高。想法帶動(dòng)行動(dòng)，因此，在一些我認(rèn)為日后應(yīng)該能夠會(huì)的地方，雖然強(qiáng)調(diào)，雖然檢查，但是對(duì)于后進(jìn)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不會(huì)的，也沒轍，只好靠時(shí)間了，讓他們慢慢跟上來。
第四，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的研究與思考。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分?jǐn)?shù)，作為分?jǐn)?shù)低的我，說明在教育教學(xué)方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強(qiáng)針對(duì)性，怎樣怎樣的，還有很多要思考。
三、積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。
1、本學(xué)期在班級(jí)里積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。在本學(xué)期，在班級(jí)里人手一個(gè)乒乓球拍，在春季下雪的時(shí)候，我們?cè)诮淌依锟雌古仪蚪虒W(xué)視頻，在教室里熟悉球性，在春末夏初的時(shí)候，孩子們拿著拍子到室外的球臺(tái)上揮來舞去，多多少少得到了鍛煉，并且，在暑假里，倡議孩子們掂乒乓球、拍乒乓球，開學(xué)初檢查效果。
2、積極參加學(xué)校組織的體育運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們能夠積極參賽，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)號(hào)召，為班級(jí)拿來遮陽傘，涼棚，為班級(jí)同學(xué)購(gòu)買礦泉水、冰棒、雪糕、西瓜等，還有家長(zhǎng)拿著相機(jī)為班級(jí)的孩子記錄下了精彩的瞬間。在大家的努力下，取得了成立班級(jí)以來的第一面獎(jiǎng)狀。
四、讀書活動(dòng)開展有待深入。
1、時(shí)間無法保證。在開學(xué)初的一段時(shí)間內(nèi)，利用中午的時(shí)間，給孩子們讀《窗邊的小豆豆》，堅(jiān)持了一陣子之后，由于一些諸如輔導(dǎo)差生、批改作業(yè)等事情，擱淺了。原來每天早晨都會(huì)領(lǐng)著孩子們讀讀《日有所誦》，孩子們也比較喜歡，這個(gè)活動(dòng)，堅(jiān)持了一陣子，也擱淺了。早自習(xí)的時(shí)間，用來領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)英語了。
2、圖書質(zhì)量不高。號(hào)召班級(jí)的同學(xué)為班級(jí)圖書角拿書，從拿來的書來看，質(zhì)量高的微乎其微。很多發(fā)黃、掉頁的書，不能引起孩子的閱讀興趣。學(xué)校圖書室的圖書，不適合一年級(jí)的孩子看。
3、沒有相關(guān)活動(dòng)引領(lǐng)。雖然學(xué)校每周有讀書抽查內(nèi)容，但是這畢竟無法代替班級(jí)內(nèi)小范圍的讀書活動(dòng)。比如鳳城六中的語文課前的五到十分鐘讀書匯報(bào)，就是不錯(cuò)的，值得借鑒的。
五、努力方向。
1、還給孩子活動(dòng)時(shí)間。對(duì)于中午時(shí)間的利用，記得清楚的是，本學(xué)期的第一個(gè)月，主要就是挨個(gè)檢查古。
詩詞。
背誦;第二個(gè)月，主要是給孩子讀書加上寫田字格、算草的作業(yè);臨近期末的一個(gè)月，每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等。想想，這一個(gè)學(xué)期，能夠讓孩子在午間痛痛快快玩的時(shí)間，十個(gè)手指頭可以算過來。成績(jī)的提高，不應(yīng)該是這種擠壓卡占孩子的游戲時(shí)間得到的。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)家教指導(dǎo)。多推薦班級(jí)里有學(xué)習(xí)力的家長(zhǎng)一些家教方面的書籍。
3、制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃的能力。在制定計(jì)劃的時(shí)候，考慮盡可能全面，執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候，要盡可能完全實(shí)施。
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識(shí)到語文對(duì)于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.、營(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、.提高效率，上好講評(píng)課。
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累。
成語。
1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識(shí)到語文對(duì)于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、.提高效率，上好講評(píng)課。
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累。
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng)，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇十二
本學(xué)年承擔(dān)八年三、四班數(shù)學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)班共有學(xué)生120名。學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)不一，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣或興趣不濃。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，本學(xué)年開展了如下工作：
一.依據(jù)課標(biāo)整體要求及年段具體要求，結(jié)合班級(jí)整體特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的學(xué)科工作計(jì)劃，并依據(jù)學(xué)科工作計(jì)劃認(rèn)真開展了教學(xué)工作。
學(xué)年初，認(rèn)真通讀了數(shù)學(xué)課標(biāo)及年段教材，比較全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)，有針對(duì)性的教學(xué)。八年級(jí)為畢業(yè)年段，學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類，一類是學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)自己負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備升學(xué)繼續(xù)深造的同學(xué)，另一類是準(zhǔn)備畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)。從總體上看，第一類同學(xué)較少，約占學(xué)生總數(shù)的30%左右。為此，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，確立了“保障重點(diǎn)生，提升中等生，跟蹤暫差生”的教學(xué)思路。在實(shí)際教學(xué)中，在抓好學(xué)生成績(jī)普遍提高工作的同時(shí)，依學(xué)生的發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績(jī)，確定三名同學(xué)為升學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，五名同學(xué)為次重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，二名同學(xué)為暫差生數(shù)學(xué)提升輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真輔導(dǎo)。
二.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。
認(rèn)真開展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作。備課認(rèn)真，足額全案，案款齊全，內(nèi)容祥略得當(dāng)，符合實(shí)際，字跡工整，沒有漏備、錯(cuò)備、略備等現(xiàn)象;講課有自己的特色和風(fēng)格，課堂結(jié)構(gòu)合理，層次分明，重點(diǎn)突出，采用小步子教學(xué)法，學(xué)生當(dāng)堂接受的快;作業(yè)適量，注重精當(dāng)，批返及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的普遍問題、重點(diǎn)問題及時(shí)集體矯正，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式;輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對(duì)性強(qiáng)，效果好;隨時(shí)組織課堂測(cè)試，按時(shí)組織單元測(cè)試，及時(shí)組織模擬測(cè)試，認(rèn)真評(píng)卷，詳細(xì)分析，有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生在測(cè)試中所暴露出的知識(shí)缺陷。
三.注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
“授之以魚，不如授之以漁”，交給學(xué)生方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的終極目的。因此，在教學(xué)中，注重發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)中，通過“典型帶路，適當(dāng)提示，關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。對(duì)每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，先通過典型例題，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，然后通過適當(dāng)?shù)奶崾?，引?dǎo)學(xué)生對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行觀察和分析，以便從中找到規(guī)律性，然后，教師再對(duì)學(xué)生所獲得的規(guī)律性進(jìn)行精當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。這樣，學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，還掌握了自學(xué)方法。而樂趣和方法，正是拓寬學(xué)生知識(shí)面的必要條件。
四.吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
“他山之石，可以攻玉”。先進(jìn)的教育教學(xué)方法是專家、學(xué)者或一線的優(yōu)秀教師在廣泛的論爭(zhēng)和反復(fù)的實(shí)踐中所總結(jié)或概括出來的，具有一定的覆蓋性。有針對(duì)性的、結(jié)合實(shí)際的吸收這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對(duì)我們的教學(xué)工作來講，有事半功倍的效果，因而，在實(shí)際教學(xué)中，特別注重有針對(duì)性的、結(jié)合實(shí)際的吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，使之為我所用。同時(shí)，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際，隨時(shí)記錄自己的教學(xué)體會(huì)，盡量將自己的教學(xué)體會(huì)升華到理論的高度，并通過教研論文的形式表現(xiàn)出來。
在實(shí)際工作中，由于本人知識(shí)層次、閱歷經(jīng)驗(yàn)等客觀原因，或多或少的存在著一些不足，有待在今后的工作中改進(jìn)。
___中學(xué)。
20__年7月5日。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇十三
1.你勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂事，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動(dòng)，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
2.還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
3.一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。你是個(gè)聰明、漂亮而又活潑的女孩，你對(duì)待師長(zhǎng)總是很尊敬，對(duì)待他人總是很坦率，對(duì)待工作總是很認(rèn)真，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)總是很投入，對(duì)待自己的缺點(diǎn)總是很謙虛，你有自己的理想，你為班級(jí)爭(zhēng)得了很多很多的榮譽(yù)。作為我的課代表，我在此感謝你，你是我的驕傲。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
4.你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣、認(rèn)真，裝著幾分善良、真誠(chéng)。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們?cè)概c你交往，生活老師也常把你表揚(yáng)。這學(xué)期，你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會(huì)更美好。
5.你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
6.常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會(huì)更加燦爛。
7.你活潑、開朗;你又調(diào)皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是??滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!
8.你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
10.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻、美好的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。
12.你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!
13.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
14.你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見解。你能積極參加班的文體活動(dòng)，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
15.你誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。同學(xué)間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有??身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看，老師等你的好消息!
16.你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時(shí)光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!
17.對(duì)有困難的同學(xué)，你總會(huì)伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!
18.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!
19.你已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要，老師為你高興。我相信，在成長(zhǎng)的過程中，你會(huì)信心百倍，朝著更高的目標(biāo)努力奮斗。
20.你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己!
21.家長(zhǎng)為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福!繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不斷進(jìn)取，你的人生一定很輝煌燦爛!
22.你已經(jīng)樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，希望你繼續(xù)努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長(zhǎng)的腳印，老師將為時(shí)刻你加油助威。你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會(huì)的美好明天。
23.你已經(jīng)有了挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣，在人生的征途中，你一定能走出一條屬于自己的光輝大道。
24.如今，號(hào)角已吹響，遠(yuǎn)方在召喚，正等待著你們豪邁地遠(yuǎn)赴前方，自信地踏上新的征程。請(qǐng)記住，你們走出了校園，卻走不出老師們的牽掛，走出校園，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面的天空更加燦爛。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中與自信為伴，與認(rèn)真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷努力中茁壯成長(zhǎng)!
25.勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。
26.你是我們班上出了名的小畫家。你的自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。你很能干，班上的窗簾、桌布等，老師只是一句話，你就把它做得巴巴實(shí)實(shí)。這學(xué)期來，你更加嚴(yán)格要求自己，真正做到了“把生活中的每一天都當(dāng)成生命的最后一天”!你是爸爸、媽媽的好女兒，也是老師的乖學(xué)生!有了你這樣的學(xué)生是老師的福分!
27.我還記得你是第一個(gè)讓老師為你借校服的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我很生氣，但是從那以后，你樂意把每一件小事做好，再也沒有發(fā)生自己的事要?jiǎng)e人幫你完成的時(shí)候了。那天家長(zhǎng)會(huì)，你在外打工的父親千里迢迢迢趕來參加，從此，你好像換了一個(gè)人似的，開始重視學(xué)習(xí)，各方面表現(xiàn)都很出色。昨天數(shù)學(xué)老師也在我面前夸你呢，老師為你高興!也感謝你的父親!
28.你以《爸爸我本不是差生》一文而讓全班同學(xué)刮目相看。從此你以嶄新的形象出現(xiàn)在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的面前。任何一次班上的集體活動(dòng)，你都主動(dòng)出謀劃策。男籃比賽中，你讓同學(xué)們改變打法，讓不可一世的對(duì)方招架不住;最讓老師頭痛的是大掃除，我們班開始老是得不到滿分，當(dāng)另一位同學(xué)接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，你也主動(dòng)參與進(jìn)來，與她一起督促同學(xué)做，直到檢查得了滿分為止;教室門窗的關(guān)鎖，你也主動(dòng)包攬，而無一句怨言。你的進(jìn)步縮短了你們父子之間的距離，撫慰了那媽媽受傷的心靈。你是好樣的!你以事實(shí)告訴人們“我本不是差生”!老師因有你這樣的學(xué)生而驕傲!
29.×××同學(xué)能與同學(xué)友愛相處。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都取得了很大的進(jìn)步。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
30.你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“叫真”的正氣，同學(xué)送給你“鐵面無私”的美稱。老師也很欣賞你這種敢于說真話的人。你學(xué)習(xí)、工作都比較盡職，成績(jī)也不錯(cuò)。由于你父母觀念上的陳舊，影響了你創(chuàng)新思維的發(fā)展，你要盡量與你父母溝通，爭(zhēng)取擴(kuò)大你的知識(shí)面，假日能不能帶你出去走走，再買一些課外書，不斷拓寬知識(shí)視野，最終使你各方面的發(fā)揮達(dá)到最佳!
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇十四
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由__市第一中學(xué)承辦的__教師課堂教學(xué)研討會(huì)、__市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加__小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí)，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思。
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足。
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇十五
初一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的署假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已經(jīng)一年了。回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。
在日常生活上，以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教。這點(diǎn)我做的不好，因?yàn)槲覀儾唤?jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)初一一些方面的個(gè)人總結(jié)，我會(huì)結(jié)合這個(gè)總結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，總的'來說，我對(duì)這學(xué)期的個(gè)人表現(xiàn)不滿意，沒有達(dá)到我原定地要求，反而下滑了，從100名中退了出來，也出了班級(jí)21名，但我對(duì)未來充滿信心今后我會(huì)好好努力，改變自己，讓這個(gè)不滿意的學(xué)期成為過去。希望老師同學(xué)也積極的幫助我，我也會(huì)積極的幫助大家。
初中學(xué)期末個(gè)人總結(jié)【二】
本學(xué)期我整體表現(xiàn)還不錯(cuò)，成 績(jī)達(dá)到優(yōu)，遵規(guī)守紀(jì)等方面還算穩(wěn)定，但卻沒有被評(píng)為三好學(xué)生，這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢?噢，我想起來了，主要是紀(jì)律和愛惜 時(shí)間方面，有時(shí)自制力也不好，我決定堅(jiān)決改正，就從暑假開始!
但我還有許多優(yōu)點(diǎn)，我為班集體奪過許多朗誦獎(jiǎng)項(xiàng)，如：宣武區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽一等獎(jiǎng)、北京市朗 誦大賽三等獎(jiǎng)… 同時(shí)我熱愛我的學(xué)校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學(xué)，而且我還樂于助人，這些優(yōu)點(diǎn)我都會(huì)堅(jiān)持下去的。
雖然我這個(gè)學(xué)期沒有被評(píng)為三好學(xué)生，但我一定要努力學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取下一次被評(píng)為三好學(xué)生，努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!
初中老師期末個(gè)人總結(jié)篇十六
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就本年度的工作如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
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