編寫教案是為了幫助教師系統(tǒng)地組織教學，確保教學的科學性和有效性。教案的編寫應注重反思和總結(jié)，不斷改進自己的教學方式和方法。歡迎大家查閱以下教案范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
大班可愛的小動物教案篇一
活動目標：
1．嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。
2．愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。
活動準備：畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等。
活動過程：
1、猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測）。
2、這兒有顏料和筆，等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應該怎么涂？（順著一個方向，從上到下）。
3、你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？
1、我們來看看有誰來了，來了幾個？（加以統(tǒng)計記錄）。
2、你知道這些動物是怎樣來的？請你來學一學它走路的樣子。（請個別幼兒示范，集體學樣）。
2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動物的旁邊。
1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思？(及時鼓勵幼兒)。
2、這些小動物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來學自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。
大班可愛的小動物教案篇二
1、喜歡折紙活動。
2、學習折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。
準備：
三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的范例。
活動與指導：
1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。
2、學習折疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。
3、幼兒自行練習折繪自己喜歡的小動物。
4、鼓勵幼兒多折幾個動物，畫小動物不同的動態(tài)。
建議：
教幼兒學習看折紙圖。
日常生活。
1、豐富幼兒關于小狗、小貓、小豬的知識。
2、學習“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。
家園配合。
鼓勵稱贊幼兒動手折疊學畫的積極性。
大班可愛的小動物教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。
3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應的手勢動作。
2、小動物住的房子個一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
1、教師出示小動物手偶，導入活動指導語："小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？"幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問："兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、學習創(chuàng)造小動物的動作指導語："小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？""大象喜歡做什么動作？"請全班小朋友一起學習。
3、游戲-做客：布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。
玩一玩：
1)先請全班小朋友學一句禮貌問句，如："小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應的`動作。
2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門。
3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
大班可愛的小動物教案篇四
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
4.感受作品的'美感。
一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?
2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結(jié)束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
大班可愛的小動物教案篇五
1、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒愉快的參加活動，并能在活動中體驗到幫助別人的快樂。
2、鼓勵幼兒積極探索涂色方法，并大膽地講述。
動物紙偶、若干顏料，若干盆“菜”、抹布等。
1、提問，引出主題：“我們每天都要吃很多菜，你最愛吃什么菜?”
3、通過認識菜，引出動物：“這里有這么多菜，你知道哪些動物會來做客?為什么?”
4、討論，引起幼兒做菜興趣：“這些菜和我們平時看的有什么不同?(沒有顏色)不好吃，我們幫這些菜涂上顏色，使他們變的好看又好吃。說一說，這個菜，你涂什么顏色?”
5、幼兒自由尋找要做的菜，并按意愿自己“做菜”。教師巡回，啟發(fā)引導。
6、喂動物：引導幼兒把做的菜喂給小動物吃,并說：“小兔，請吃xx菜”。
大班可愛的小動物教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。
3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應的手勢動作。
2、小動物住的房子個一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
1、教師出示小動物手偶，導入活動指導語：”小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：”兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、學習創(chuàng)造小動物的動作指導語：”小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？””大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學習。
3、游戲-做客：布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。
玩一玩：
1)先請全班小朋友學一句禮貌問句，如：”小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應的動作。
2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門。
3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
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大班可愛的小動物教案篇七
1、嘗試用不同造型的'瓶子進行創(chuàng)意想象，制作出小動物。
2、在創(chuàng)作的活動中，能大膽表達自己的想法。
3、體驗動手創(chuàng)作的樂趣。
經(jīng)驗準備：活動前幼兒已認知常見動物的主要外形特征。
一、出示不同造型的瓶子導入活動。
師：老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看看。
師：今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的游戲，請小朋友把瓶子變自己。
師：你想用什么瓶子變成什么小動物？
幼：幼兒與同伴交流討論。
二、介紹材料，引導幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
1、師介紹材料。
2、幼兒創(chuàng)意想象。
師：小朋友你們喜歡的小動物是怎么變出來？誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法？
師：你準備怎么變？
3、個別幼兒交流想法。
三、欣賞動物造型ppt。
師：老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片，請小朋友一起來欣賞。
四、提出制作要求。
（1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。
（2）將制作好的小動物送到動物樂園。
五、幼兒操作，教師巡回指導。
師：小朋友們，我們開始給瓶子大變身吧。
六、分享展示。
師：你覺得哪只動物做的最有創(chuàng)意？
師：下次區(qū)域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。
大班可愛的小動物教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。
3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應的手勢動作。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
1、課前學習兒歌《可愛的小動物》
2、小動物住的房子個一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
1、教師出示小動物手偶，導入活動指導語："小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？"幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問："兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、學習創(chuàng)造小動物的動作指導語："小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？""大象喜歡做什么動作？"請全班小朋友一起學習。
3、游戲-做客：布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。
玩一玩：
1)先請全班小朋友學一句禮貌問句，如："小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應的動作。
2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門
3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。
大班可愛的小動物教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。
3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應的手勢動作。
1、課前學習兒歌《可愛的小動物》
2、小動物住的房子個一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個，各種小動物頭飾若干。
1、教師出示小動物手偶，導入活動指導語："小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？"幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問："兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、學習創(chuàng)造小動物的動作指導語："小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？""大象喜歡做什么動作？"請全班小朋友一起學習。
3、游戲—做客：布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。
1）先請全班小朋友學一句禮貌問句，如："小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應的動作。
2）分組游戲，請一組幼兒分組敲門
3）把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
大班可愛的小動物教案篇十
1、知識與技能目標：感受各種材料特性，探索巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)動物的方法。
2、過程與方法目標：了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛，體驗發(fā)現(xiàn)、探究、合作的愉悅，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。
3、情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，激發(fā)美術學習的興趣。
1、欣賞、感知、探索自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。
2、探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。
教學難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)動物。
1、教師準備：課件，制作形式多樣的“動物”作品。
3、學生準備：各種用以制作“動物”的紙質(zhì)材料和工具（剪刀、膠水）。
教學課時：1課時
一、情境導入
1、教師穿著導游服戴著太陽帽進教室。
導言：小朋友們好！你們猜猜我要去哪里？我們到動物王國去探望可愛的動物，想去嗎？
2、猜謎游戲
師：讓我們乘坐觀光列車，出發(fā)吧?。ㄕn件出示觀光列車）途中，我們來玩玩猜謎游戲，認真聽哦！
謎語a：頭長小樹杈，身開白梅花，四腿細又長，奔跑快如馬！
謎語b：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。
二、 賞析、探索
1、師：動物王國到了，看看誰來迎接我們?(播放動物的錄象)請學生欣賞生活在大自然中的動物。
2 請學生描述自己喜歡的動物。
你最喜歡誰？它長什么樣子？是什么顏色的？最大的特點是什么？
3、引導賞析藝術家表現(xiàn)動物的美術作品。
現(xiàn)在我們到動物王國的“演播廳”去參觀、了解動物的相關知識。
（課件出示演播廳）播放藝術家筆下的動物，民間“動物”工藝品，現(xiàn)代“動物”工藝作品，引導學生進行賞析。
4、引導賞析教師、學生的作品，探究制作的方法、步驟。
（1）賞析教師制作的動物作品，探究制作步驟。
（2）賞析學生的作品，探究制作的方法、步驟。
從形色、花紋、動態(tài)等方面引導交流，探索如何巧妙地運用各種材料制作動物的方法。特別交流如何讓動物站起來。
（3）引導總結(jié)“動物”的表現(xiàn)形式、制作方法。
三、愉快創(chuàng)作
1、（課件）啟示：春暖花開的春天，迎來了動物王國里可愛的熊貓小寶貝的生日。小寶貝想為自己舉辦一個盛大的開心的生日宴會，誠邀各動物朋友前來參加。
師：你們想知道哪些動物會來參加熊貓小寶貝的生日宴會嗎？等會兒就知道了。
2、出示創(chuàng)作要求：小組合作制作一組色彩鮮明、形態(tài)優(yōu)美、造型生動、可愛的動物，參加熊貓小寶貝的生日宴會。
3、小組討論、交流如何創(chuàng)作。
4、小組合作，進行制作動物活動。教師巡導，播放輕音樂。
四、展示、評價。
1、以小組為單位把作品擺放到老師課前準備好的背景圖上。
2、欣賞、評價作品。
說說自己喜歡的作品。（引導從動物的形、色、動態(tài)等欣賞、評價）
五、拓展
1、請學生介紹自己知道的珍稀動物。（課件隨機出示圖片）
2、進行保護動物的思想教育。
六、談收獲，結(jié)束旅程。
1、照相留念
師：為記住今天的快樂旅程，我們一起和動物王國的動物們照相留念吧！請大家到展示臺前和動物朋友們一起照相。
2、談收獲
師：旅程就要結(jié)束了，請同學們坐上回程列車，談談這次旅程的收獲吧！
大班可愛的小動物教案篇十一
1、聽音樂、拍手、踏步進教室
2師生問好
二、導入新課：
1、去動物王國游覽，視覺感受各種各樣的可愛的動物，再說出你最喜歡什么動物。
2、見到一群綿羊，獨不見放羊的孩子，她在找她丟失的羊，找到了沒有，聽歌就知道了。
三、講授新課：
1、初聽。
2、邊讀邊講解歌詞。
3、找到歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句。
4、再找到哪兩句的唱法一樣，第一次的用伸出一個手指表示。第二次用伸出兩個手指表示。
5、用聽唱法學習歌曲。誰先會唱哪一句，誰來當小老師。
6、師生互動對唱。
7、男女聲互動對唱。
8、用打擊樂器為歌曲伴奏。
9、繼續(xù)在動物王國里游覽，觀看各種各樣的動物。
10、既然同學們這么喜歡動物，那就為你喜歡的動物編首歌吧。分組討論。
聽音樂進教室，從無意注意往有意注意引導。
用在動物王國里游覽做主線貫穿課堂始終。
用聽辯的方法讓學生自己區(qū)分句尾兩個不同的音，并用手指來表示。
通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，鼓勵學生大膽想象，學會思考。
11、用你編的歌詞唱一唱
12、選一組歌詞大家一起唱。
13、繼續(xù)在動物王國里游覽，觀看動物圖片。
14、老師帶來一首很好聽的樂曲，閉上眼睛聽，看看里面有什么聲音？
15、聽后回答：
四、小結(jié)：
1、今天在動物王國里和誰一起玩的最多？在離開之前再來和小綿羊一起做游戲吧。
2、有機會我們再來動物王國里玩。今天就和小動物們說再見吧。（邊聽音樂邊走出教室。
對學生的想象給予肯定，樹立學生的自信心。
初聽時不做講解，讓學生一切感受都來自于聽和自己的想象，通過問題的引導使學生深入理解樂曲。
教學過程要完整統(tǒng)一，緊扣本課動物的主題，并再一次鞏固新知識。
大班可愛的小動物教案篇十二
1、能夠在老師的引導下理解兒歌，從而學習兒歌。
2、激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
1、簍子（裝飾）動物圖片，動物的食物圖片、貼紙、雙面膠。
2）圖片：小蟲子、小魚、青草、骨頭，一一介紹并展示。
3）（教師敲門）??！第一位小客人來了，我們一看是誰？
4）夷！是小雞呀，我們跟小雞打個招呼吧！小雞最喜歡吃什么？
5）我們用美味的小蟲子來招待它吧。（教師念兒歌）：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。請小雞慢慢地享用美食。
6）（教師：喵喵喵）夷！你們剛剛聽到了什么聲音？一看第二位小客人是誰？噢！是小貓呀，小貓來了，我們該用什么好吃的食物招待它呢？誰來幫幫我？我請一個小朋友上來找找。（小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。）。
6）師：你們猜猜看，小青草應該招待哪個小動物呀？（幼兒自由說）。
7）出示小山羊。原來是小山羊呀！我們一起來招待小山羊好嗎？（小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。）。
8）還有一只小動物已經(jīng)迫不及待要來我們班做客呢？你們看是誰？我們用好吃的骨頭來招待小狗好不好？（小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。）。
1）四位小客人都到齊了，萬老師把剛才小朋友們招待小客人說的話，編成了一首好聽的.兒歌，我們一起來聽聽?。ㄍ暾畋閮焊瑁?。
2）兒歌好聽嗎？請小朋友們跟著萬老師一起來學一學，好不好？
1）現(xiàn)在我請這邊的小朋友，表演給這邊的小朋友看，請這邊的小朋友，站起來。
2）你們這邊的小朋友也來表演一遍，好不好！
3）集體表演。
1）小動們說：寶貝班的小朋友都是有禮貌的小主人，下次還來我們班做客。小朋友們開不開心??！那我們跟小動物們說，下次見！
大班可愛的小動物教案篇十三
1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2、提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3、教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。
1、背景圖（畫有草地、藍天、白天）
2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3、汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動過程：
1、 導入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”
2、教師一一出示小動物教具
小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向。
小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）
小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）
小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
2、基本部分
教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。
幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
幼兒邊念兒歌邊做動作。
教師和幼兒一起做游戲念兒歌，讓幼兒更加熟悉二兒歌和認識這些小動物
大班可愛的小動物教案篇十四
1、能夠用親切，柔和的聲音演唱歌曲，在歌聲與表演中表達自己對小動物的愛護之情。
2、認識碰鐘，學習并探索演奏方法，練習歌曲演唱伴奏。
有表情的演唱歌曲。
用碰釧為歌曲伴奏。
錄音、頭飾、打擊樂。
一、歌曲教學。
1、老師有感情的范唱歌曲，讓學生感受歌曲所要表現(xiàn)的音樂形象。
2、讓學生用語言，描述出自己小羊羔的可愛形象。
（啟發(fā)學生的想象力）。
3、用聽唱法學習歌曲。
1）曲中的節(jié)奏要指導學生準確的演唱。
2）連續(xù)相同音音高的準確。
3）注意2/4拍歌曲的強弱。
4、提示學生在演唱同音反復處唱得輕松、親切。
5、自編動作進行表演，表達自己對小羊的喜愛之情。
6、啟發(fā)學生模仿原歌詞，進行創(chuàng)作。
要求：抓住自己喜愛的小動物的特點進行創(chuàng)作。
7、分小組表演唱（頭飾）：展示自己的`創(chuàng)作。
二、認識碰鐘。
1、老師拿同碰鐘，請學生觀察它的外形：形似小碗，銅制，兩個為一副。
2、聽一聽：老師敲擊，聽辨其聲音的特點：清脆、長的（可與木魚的聲音進行對比）。
3、每小組討論—每組一個，應怎樣敲擊，聲音才好聽（讓學生的創(chuàng)造意識）。
4、老師講解，碰鐘的演奏方法（提問：碰鐘能否敲出較短的聲音—試一試）。
5、用碰鐘為歌曲《我有一只小羊羔》的伴奏，對照書中所提示的圖形譜，也可啟發(fā)學生進行即興創(chuàng)作。
6、分小組進行表演，表達自己對小動物的喜愛之情。
三、課后小結(jié)：小結(jié)教學內(nèi)容及學習情況，小結(jié)第4課的主要內(nèi)容。
大班可愛的小動物教案篇十五
將塑料袋充滿氣，讓其變圓變鼓，然后扎緊口。
根據(jù)塑料袋的形狀，讓幼兒粘貼上相應的動物五官，一個可愛的充氣動物就做好了。
在充氣動物的'下面拴上繩，讓幼兒拿繩拉著小動物進行追逐游戲。
讓幼兒進行角色表演，把充氣小動物作為故事角色進行表演游戲。
x給塑料袋充氣后一定要用繩扎緊袋口，避免空氣漏出。
x幼兒可根據(jù)自己的意愿任意裝飾小動物，教師可為小班幼兒準備好剪好的五官，幼兒自己貼上即可。
也可以用彩色塑料袋、氣球制作充氣動物。
空氣在密封的空間里不容易流泄，充氣材料和密封口的材料越好，空氣在里面保存的時間越長，孩子們玩的充氣玩具都是利用這一原理制成的。
大班可愛的小動物教案篇十六
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。
小朋友對小動物濃厚的興趣，促使我們開展了以“可愛的小動物”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，通過不同的途徑（看、聽、講、畫、做）采用多種形式（語言、音樂、美術、體育游戲）幫助幼兒感知并積累了有關常見小動物的基本特征、生活習性以及奇聞趣事，家長們也特意帶著孩子去動物園觀看了小動物的精彩表演，使幼兒對動物的情感和了解逐步加深，同時也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗和能力的基礎上想進一步表現(xiàn)自己對小動物喜愛之情的愿望。
綜合活動“可愛的小動物”就是為了滿足這一強烈的愿望而生成的。本次活動通過為幼兒創(chuàng)設寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動手設計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動后，充分調(diào)動了他們活動的積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。
1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。
1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關常見小動物的基本特征和生活習性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動室。
4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。
1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
由于我們在前一階段進行了相關的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。
活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。
4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為他們出謀劃策。
雖然幼兒是初次進行動物的裝扮活動，可由于他們已積累了豐富的知識經(jīng)驗，在此使他們也有了充分展示的舞臺，就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動物的喜愛。
5、對于同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。
波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個猴子顯身了。
思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個豬鼻子出現(xiàn)了。
樂樂拿了兩個一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用幾根吸管分別裝在臉上，裝作了一只小花貓。
貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角。
幼兒在互相欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲：快樂的動物園。
6、布置運動會比賽場地，并介紹游戲規(guī)則。
幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始（即坐在羊角球上），高興地跳起來，手握緊手把向前跳動，穿越“山洞”，走過獨木橋，拿到水果后，按原路返回。
這時幼兒情緒高漲、積極求上進的心情頓時被調(diào)動起來。但隨著一聲“開始”，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲“加油！”、“加油！”。
7、幼兒進入游戲，教師作為裁判，指導幼兒游戲。
8、活動結(jié)束，引導幼兒收拾物品回家休息。
幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈。
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