寫總結(jié)可以幫助我們清晰地了解我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的表現(xiàn)?？偨Y(jié)應(yīng)注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，影響整體質(zhì)量。在總結(jié)中，我對(duì)過去的失誤進(jìn)行了反思，并找到了改進(jìn)的途徑。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一
我叫×××，來自湖南省衡陽市祁東縣的一個(gè)小鄉(xiāng)村，學(xué)校學(xué)期末總結(jié)。八七年國(guó)慶節(jié)我出生在這里一戶普通農(nóng)民家庭。我的家鄉(xiāng)習(xí)慣按陰歷來計(jì)算日期，所以我的生日也是根據(jù)陰歷確定的。長(zhǎng)大后，知道自己原來是在節(jié)日里出生的而且是國(guó)慶節(jié)后，心里高興不已。由于我家建在在一個(gè)小山坡下，這里只有四五戶人家，離村子里其他人家相隔比較遠(yuǎn)。小時(shí)候我沒有什么玩伴，平常爸爸媽媽出去干活的時(shí)候都會(huì)順便把我裝在一個(gè)竹簍里，一個(gè)人安靜地玩。后來媽媽生了弟弟，就把我送到爺爺奶奶家住，一直到上學(xué)的年齡。很少跟人交流的緣故使得我小時(shí)候都很孤僻膽小，為此爸爸媽媽讓我推遲到六歲才上幼兒園。長(zhǎng)大一點(diǎn)這種性格有了很大改變，但是很多時(shí)候還是會(huì)很無意識(shí)的產(chǎn)生作用。
我的父母都是農(nóng)民，他們正直善良，忠厚樸實(shí)，勤勞節(jié)儉，給了我最無私的關(guān)心和疼愛。由于他們受教育程度很低，所以在學(xué)習(xí)方面父母都沒能給予我什么指導(dǎo)，但是這二十幾年來他們一直努力給我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，努力讓我接受盡可能多的教育。近幾年家里發(fā)生了一些變故，我更體會(huì)到父母對(duì)我的愛，也認(rèn)識(shí)到父母的偉大。去年春節(jié)專業(yè)去外地實(shí)習(xí)我沒能回家，爸爸在工地發(fā)生事故的事情直到復(fù)試前我執(zhí)意先回家看看，他才告訴我。我感到十分慚愧，爸爸出事半年之后我才知道，而在備考研究生入學(xué)考試時(shí)爸爸還每天打電話安慰我鼓勵(lì)我，而他卻要忍受著兩次大手術(shù)后的痛楚。而媽媽也一直堅(jiān)強(qiáng)地支撐著家里家外，卻沒有在電話里掉一滴眼淚。有時(shí)候我會(huì)想自己欠他們太多了，然后又開始怨自己這么大了還不能自立。但是，我知道他們都希望我能有一個(gè)好的未來，有一份好的工作，有一個(gè)幸福的家庭，這是對(duì)他們最大的回報(bào)。所以，我要很努力的做好自己，不讓他們失望。幸運(yùn)的是，在學(xué)習(xí)上我一直沒有讓他們擔(dān)心，而且還順利通過了研究生入學(xué)考試并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，這也算是我對(duì)他們的一份小小的回報(bào)。我愛生我養(yǎng)我的父母，也愛我現(xiàn)在的家，是他們讓我成了現(xiàn)在的我。
一．關(guān)于學(xué)習(xí)歷程。
從六歲開始上學(xué)到現(xiàn)在十八年了，在上學(xué)的這十八年時(shí)間我成長(zhǎng)了很多，對(duì)這個(gè)世界也有了一些自己的思考和看法。雖然現(xiàn)在的自己還不夠成熟，但是能感覺到自己每一天都更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)世界和一個(gè)更真實(shí)的自己。世界上很多事物都有著因果的聯(lián)系，不管自己有多么不承認(rèn)這一點(diǎn)。所以我很想說一下我的整個(gè)學(xué)習(xí)歷程。
我們家附近的幾個(gè)村子只有一所小學(xué)，大家都把孩子送往那所學(xué)校。但是，學(xué)校坐落著一座光禿禿的山腰上，條件特別差，下雨天教室都會(huì)浸在渾濁的雨水里。老師的教育水平也是十分勉強(qiáng)。進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我遇上一個(gè)脾氣暴躁的數(shù)學(xué)老師，大家都開始害怕每天的數(shù)學(xué)課。幾乎全班同學(xué)都被他打過，用竹片拍手板成了他最輕的懲罰方式，抓學(xué)生耳朵打，把學(xué)生的頭撞黑板是經(jīng)常的事。從這個(gè)時(shí)候起我開始害怕數(shù)學(xué)，也可以說是因?yàn)楹ε聰?shù)學(xué)老師而畏懼?jǐn)?shù)學(xué)。雖然小學(xué)在班里的成績(jī)處于上等，但是數(shù)學(xué)已經(jīng)成了我的薄弱科目了。
小學(xué)升初中，我不敢去鄉(xiāng)里的中學(xué)，因?yàn)樵谀抢锘旧暇椭挥袔讉€(gè)人會(huì)有機(jī)會(huì)上縣里的好高中。爸爸媽媽在征詢了我的想法之后把我送到了鎮(zhèn)上的初中，由于要寄宿，所以鎮(zhèn)上中學(xué)的學(xué)雜費(fèi)相比于鄉(xiāng)里初中的要高出近一倍。而這時(shí)父母要供我和弟弟兩個(gè)人上學(xué)，家里開始入不敷出了，有時(shí)候還要向親戚借錢交學(xué)費(fèi)。爸爸便只好去外地打工，因此接下來的這些年一家四口只有“雙搶”和過年能夠聚在一起。
盡管少了父母在生活方面的關(guān)心和照顧，我還是很快適應(yīng)了初中的寄宿生活。來到這里時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌咸幱趬|底的水平吧。初一時(shí)我才開始接觸英語，而班上很多同學(xué)已經(jīng)學(xué)過幾年了，我感到很大的壓力，經(jīng)常急得偷偷哭，然后下定決心一定要趕上。第一學(xué)期期中考試成績(jī)出來，我的綜合成績(jī)排在班里第三，但是語數(shù)外的總分卻在班里第八，英語和數(shù)學(xué)拖了“后腿”。那個(gè)時(shí)候盡管強(qiáng)調(diào)綜合成績(jī)，但是老師顯然還是強(qiáng)調(diào)語數(shù)外這三門主科。因?yàn)榛A(chǔ)差，我放棄了學(xué)校里任何玩樂的時(shí)間，一心一意學(xué)習(xí)，幾乎每天都是最早到教室自習(xí)晚上最后一個(gè)離開教室的人。功夫不負(fù)有心人，到初一第二學(xué)期期末的時(shí)候我的英語成績(jī)排在了班里第一，而且在接下來的兩年這個(gè)記錄一直保持著。只是無論怎樣努力，數(shù)學(xué)成績(jī)還是沒有很大提高。慶幸的是，我在學(xué)校的排名也不斷的提升，升高中前的最后一次測(cè)試，已經(jīng)排在了全校一千多人的二十幾名。最后也所愿順利考入縣城最好的高中。
進(jìn)入高中，我少了初中那一份倔強(qiáng)，也不再一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，我試著結(jié)交朋友。所以，高一時(shí)我就主動(dòng)承擔(dān)起寢室室長(zhǎng)的職務(wù)。相比于剛剛寄宿的同學(xué)而言，我有更強(qiáng)的生活能力和自律意識(shí)，很多事情我都可以幫上忙。我每天早上都會(huì)去宿舍督促值日的.室友整理好內(nèi)務(wù)，偶爾當(dāng)天值日生忘記了我就自己做。大家相處得十分和睦，高二分班前我還專門組織大家一起照了張合影。高一結(jié)束時(shí)，我兩個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀寢室長(zhǎng)，宿舍也被評(píng)為優(yōu)秀寢室。
高一期末文理分班，盡管存在數(shù)學(xué)這一“巨大障礙”我還是選擇了理科，這也算自己不服輸?shù)囊鈿庥檬掳?。巨大的學(xué)習(xí)壓力好幾次都讓我懷疑自己當(dāng)初的選擇，但是每次我都告誡自己選擇了就要勇敢面對(duì)。也許源于初中時(shí)形成的毅力吧，我的成績(jī)穩(wěn)中有升。因?yàn)橐恍┰颍腋呖紨?shù)學(xué)發(fā)揮失常了，也使得我與一本院校失之交臂，雖然我還是順利進(jìn)入了省內(nèi)的一所較好的二本院校。有時(shí)候不禁想，如果自己不那么固執(zhí)地選擇理科，結(jié)果可能會(huì)好很多。但是，后面想想這個(gè)選擇和之前的學(xué)習(xí)和性格關(guān)系很大，所以我還是不后悔。
大學(xué)的生活十分美好，校園環(huán)境優(yōu)美宜人，學(xué)習(xí)氛圍自由輕松，身邊的同學(xué)熱情陽光。這和之前十幾年的學(xué)習(xí)生活完全不一樣，身心前所未有的放松。但是，四年大學(xué)生活很快就要結(jié)束了，還沒有來得及細(xì)細(xì)品味。對(duì)于專業(yè)就業(yè)的壓力和自己心理準(zhǔn)備的不足，我選擇了考研，這樣不僅可以在學(xué)校里再多生活幾年，還可以給自己一個(gè)進(jìn)入職場(chǎng)的緩沖時(shí)間。
二、關(guān)于這個(gè)學(xué)期。
來華師馬上就一個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間我接觸了很多不同的人和很多新鮮的事物，博古通今、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌?，熱愛學(xué)術(shù)、朝氣蓬勃的同學(xué)，寧?kù)o優(yōu)雅、清新干凈的校園等等，感受很多很多。
開學(xué)后的第一個(gè)星期我們沒有開課，我想這是學(xué)校給我們時(shí)間來熟悉華師，也給時(shí)間思考自己真正喜歡的研究方向。導(dǎo)師見面會(huì)，我們終于有機(jī)會(huì)見到專業(yè)所有老師，老師們簡(jiǎn)短的自我介紹、熱情的歡迎詞和對(duì)我們提出的殷切希望，都讓我們感覺激情澎湃，對(duì)自己的研究生生活充滿熱情和期待，更對(duì)自己的前途充滿了無限信心。
接下來我們就開始了研究生課程的學(xué)習(xí)。董老師的第一堂課首先并沒有直接進(jìn)入到高等教育學(xué)原理這一門課的介紹，而是首先給我們上了一堂研究生學(xué)習(xí)的思想理論課，告訴我們當(dāng)今社會(huì)對(duì)于研究生素質(zhì)的高要求和具體的標(biāo)準(zhǔn)，也告誡我們要珍惜機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)科研，學(xué)會(huì)保健。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)研究生的學(xué)習(xí)范圍是極其廣泛的，但又比較精深的，和本科時(shí)期簡(jiǎn)單的理論學(xué)習(xí)是完全不一樣的，研究生階段我們需要學(xué)習(xí)的更多更深，更需要全面地提升綜合素質(zhì)，尤其是打下研究的基礎(chǔ)和功底。
其他課也陸續(xù)開始了，除了英語課和本科時(shí)期的模式幾乎一樣之外，其他的都感覺大不相同。馬列經(jīng)典著作選讀課，王坤慶老師深厚的理論素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維邏輯都讓我們深深嘆服，言語的抑揚(yáng)頓挫，神情的豐富變化，散發(fā)著一股對(duì)強(qiáng)大的思想吸引力。通過這門課，我基本了解了馬克思主義教育思想的豐富內(nèi)涵，尤其是人的全面發(fā)展的重要意義及其自我教育能力對(duì)于個(gè)人潛能發(fā)展的重大影響。教育學(xué)原理課，涂艷國(guó)老師很少因理論而講理論，更多的是聯(lián)系社會(huì)時(shí)事，用教育學(xué)原理的內(nèi)容來解釋說明，同時(shí)會(huì)提出一些開放性的問題讓我們思考回答。我想這是在引導(dǎo)我們要注意日常生活事件，積極地用教育學(xué)知識(shí)來發(fā)現(xiàn)問題，解釋問題并且找到解決問題的一些教育上的方法。這對(duì)于訓(xùn)練我們?cè)诮逃龑W(xué)這一學(xué)科上更快入門是有很大幫助的。而歐陽老師的比較高等教育課則向我們宏觀展示了世界上發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育歷史和現(xiàn)狀，課堂氛圍輕松愉快，大家都很喜歡老師講國(guó)外著名大學(xué)的發(fā)展歷史，尤其是那些大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)形式和評(píng)價(jià)手段的介紹。這對(duì)于剛剛接觸這門課程的我們來說，十分新奇，激起了我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，大家都很積極地借閱一些相關(guān)的資料，加深了解。
再說說生活方面吧。九月四日在火車上足足站立九個(gè)小時(shí)之后，我終于再一次來到了華師。一想到即將在這里生活三年很興奮，迫不及待地打掃宿舍，整理東西，開始我的研究生生活。剛開始的一個(gè)星期，我和室友幾乎每天都在校園里晃。雖然復(fù)試已經(jīng)有些熟悉，但是當(dāng)時(shí)心情比較緊張沒有仔細(xì)的參觀。專業(yè)和院里的活動(dòng)也一個(gè)個(gè)開展，導(dǎo)師見面會(huì)、迎新晚會(huì)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書交流會(huì)、華研之星晚會(huì)等等，這些都讓我無時(shí)無刻不感受著華師濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和生活的美好。
班級(jí)活動(dòng)也很多，增進(jìn)了同學(xué)之間相互的了解，感情也日益深厚起來。開學(xué)不久后就是中秋節(jié)，專業(yè)所有同學(xué)在中秋節(jié)前一天第一次聚餐，大家都很開心，聊了很多話題，不熟悉的感覺很快就消失了，有的同學(xué)還成了知心朋友。后面班里又組織了秋游，去了森林公園燒烤。大家都很積極參加，買菜、洗菜、切菜、串東西、生火、燒烤，每個(gè)人都忙的不亦樂乎。但是大家都沒有燒烤的經(jīng)驗(yàn)，所以很多調(diào)料沒買齊，最后連油也少了。最后大家吃了很多烤焦的東西，不過大家都吃得飽飽了，心里也樂滋滋的。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二
時(shí)光飛逝，從教數(shù)學(xué)已半年。在這半年的時(shí)間中由不知如何下手到慢慢的有些思路，這與同學(xué)科的其他三位老師的幫助是密不可分的?，F(xiàn)總結(jié)這半年的數(shù)學(xué)教學(xué)如下：
備課上：這學(xué)期我想我的增長(zhǎng)和我寫備課是一樣的。數(shù)學(xué)學(xué)科注重的是細(xì)節(jié)，各位老師又有各位老師的備課風(fēng)格，這讓我在學(xué)習(xí)寫數(shù)學(xué)備課的道路上受益匪淺。由開始時(shí)不會(huì)寫，到現(xiàn)在慢慢能寫出令自己能夠滿意的備課這讓我很開心。當(dāng)然現(xiàn)在的備課還是和同科組的老師相差很多，但是由文科到理科的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為自己進(jìn)步不小。
課堂上：在剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)，由于自己并非專業(yè)老師出身，所以對(duì)于知識(shí)的把握有很大欠缺。而學(xué)生對(duì)初一知識(shí)一知半解，掌握不充分，沒興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)不到位等等問題擺在我的面前。
我認(rèn)為課堂秩序是保證課堂優(yōu)秀與否的先決條件，所以這學(xué)期重點(diǎn)先在課堂紀(jì)律上下功夫，首先保證大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在剛上課初期前二分之一學(xué)生成績(jī)還是呈現(xiàn)上升趨勢(shì)的，但是后面這部分學(xué)生成績(jī)還是不理想。后面同學(xué)前期欠賬太多，所以上課時(shí)總有學(xué)生在講話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)先給這部分同學(xué)一一課下聊天做足穩(wěn)定工作，在上課時(shí)又把關(guān)較嚴(yán)，所以學(xué)生狀態(tài)漸漸穩(wěn)定。
但是后面同學(xué)沒有照顧到位，所以成績(jī)提升面臨很大難度，尤其是越往后學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣越弱。對(duì)此，每次考試都會(huì)進(jìn)行成績(jī)分析。重點(diǎn)對(duì)于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一一分析并做出要求，學(xué)生們也聽的非常仔細(xì)。每次考試后都以小組為單位進(jìn)行排名，對(duì)于優(yōu)秀小組提出表揚(yáng)，對(duì)于落后小組進(jìn)行一定的懲處措施，讓小組和小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)，讓每位同學(xué)共同提高。
對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)沒有信心，成績(jī)不好作出了給學(xué)生補(bǔ)課的決定，先給學(xué)生做思想工作讓學(xué)生體會(huì)到為什么補(bǔ)課，補(bǔ)課又為了誰?補(bǔ)課是人人都能夠參與的，在于自覺不脅迫。用兩個(gè)多月時(shí)間每天接近1小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間再一次的拉近和學(xué)生之間的距離。
我認(rèn)為從課堂上說需要我提升的有很多，如：
一、落實(shí)不夠。每節(jié)課學(xué)生展示很活躍但是落實(shí)的少。例如大題中雖然以往有說過，但是學(xué)生沒用心，上過了就過了，老師沒有及時(shí)抽測(cè)。
二、沒及時(shí)跟蹤。對(duì)于不到位，沒做會(huì)的放過太多。沒給學(xué)生一個(gè)正確信號(hào)。
三、樹立課堂的標(biāo)準(zhǔn)。課堂上有的學(xué)生喜歡坐著說，有的喜歡別人說話的時(shí)候說，這樣即影響課堂進(jìn)度又打擾學(xué)生思路。
四、要求不嚴(yán)格。會(huì)說不會(huì)做。后果就是上課懶散，學(xué)生不嚴(yán)格要求自己。
五、上課方式不靈活。上課沒有太多的新意，學(xué)生容易疲憊。多元化設(shè)計(jì)，競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗融入課堂。讓課堂更加開放，更加精彩!
六、重難點(diǎn)把握不夠。對(duì)于書中重點(diǎn)自己都沒有參透，更不要說給學(xué)生帶來什么了。所以在以后老師一定先做好題，而后給學(xué)生在題目上拔高。
課下：我想這學(xué)期如果有所提升的話，那應(yīng)該是和學(xué)生在課下的交流上提升的。所以加大課下和同學(xué)的交流是下學(xué)期必不可少的。
在最后，這學(xué)期對(duì)我來說進(jìn)步還是挺大。與學(xué)生在做交流時(shí)，不少學(xué)生都寫到：數(shù)學(xué)成績(jī)比之前有明顯提升，例如：洪斌、孫雪(數(shù)學(xué)成績(jī)基本上已進(jìn)入前三名)、寶琳(數(shù)學(xué)提升三十分以上)、啟桓(現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅)、詩紅……，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有信心了。澤華說道上學(xué)期中數(shù)學(xué)沒有認(rèn)真上過一節(jié)課，都是自己在學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)了也提升了;嘉麗(數(shù)學(xué)提升三十分以上)說比之前會(huì)的多了，很開心;家泰說覺得數(shù)學(xué)比之前有趣了(1個(gè)月內(nèi)成績(jī)提升50多分)，再不木訥而且得到很多知識(shí);錦雯說現(xiàn)在的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)效果比之前學(xué)一學(xué)期的效果還好，雖說有些夸張但是這卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。之前對(duì)數(shù)學(xué)壓根不感興趣，現(xiàn)在也慢慢提升。從剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)學(xué)生極度厭學(xué)及家長(zhǎng)次次找老師要去這要求那的態(tài)度和此時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)我感覺次次見到希望也充滿著信心。我想這幾個(gè)月對(duì)我來說是個(gè)磨練更是提升，對(duì)于下學(xué)期的數(shù)學(xué)課我想既有磨練但是更多的是鍛煉吧!但是對(duì)于這些我想我也是充滿著信心，加油~!
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三
我叫×××，來自湖南省衡陽市祁東縣的一個(gè)小鄉(xiāng)村，學(xué)校學(xué)期末總結(jié)。八七年國(guó)慶節(jié)我出生在這里一戶普通農(nóng)民家庭。我的家鄉(xiāng)習(xí)慣按陰歷來計(jì)算日期，所以我的生日也是根據(jù)陰歷確定的。長(zhǎng)大后，知道自己原來是在節(jié)日里出生的而且是國(guó)慶節(jié)后，心里高興不已。由于我家建在在一個(gè)小山坡下，這里只有四五戶人家，離村子里
其他
人家相隔比較遠(yuǎn)。小時(shí)候我沒有什么
玩伴，平常爸爸媽媽出去干活的時(shí)候都會(huì)順便把我裝在一個(gè)竹簍里，一個(gè)人安靜地玩。后來媽媽生了弟弟，就把我送到爺爺奶奶家住，一直到上學(xué)的年齡。很少跟人交流的緣故使得我小時(shí)候都很孤僻膽小，為此爸爸媽媽讓我推遲到六歲才上幼兒園。長(zhǎng)大一點(diǎn)這種性格有了很大改變，但是很多時(shí)候還是會(huì)很無意識(shí)的產(chǎn)生作用。我的父母都是農(nóng)民，他們正直善良，忠厚樸實(shí)，勤勞節(jié)儉，給了我最無私的關(guān)心和疼
愛
。由于他們受教育程度很低，所以在學(xué)習(xí)
方面父母都沒能給予我什么指導(dǎo)，但是這二十幾年來他們一直努力給我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，努力讓我接受盡可能多的教育。近幾年家里發(fā)生了一些變故，我更體會(huì)到父母對(duì)我的愛，也認(rèn)識(shí)到父母的偉大。去年春節(jié)專業(yè)
去外地實(shí)習(xí)
我沒能回家，爸爸在工地發(fā)生事故的事情直到復(fù)試前我執(zhí)意先回家看看，他才告訴我。我感到十分慚愧，爸爸出事半年之后我才知道，而在備考研究生入學(xué)考試時(shí)爸爸還每天打電話安慰我鼓勵(lì)我，而他卻要忍受著兩次大手術(shù)后的痛楚。而媽媽也一直堅(jiān)強(qiáng)地支撐著家里家外，卻沒有在電話里掉一滴眼淚。有時(shí)候我會(huì)想自己欠他們太多了，然后又開始怨自己這么大了還不能自立。但是，我知道他們都希望我能有一個(gè)好的未來，有一份好的工作，有一個(gè)幸福
的家庭，這是對(duì)他們最大的回報(bào)。所以，我要很努力的做好自己，不讓他們失望。幸運(yùn)的是，在學(xué)習(xí)上我一直沒有讓他們擔(dān)心，而且還順利通過了研究生入學(xué)考試并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，這也算是我對(duì)他們的一份小小的回報(bào)。我愛生我養(yǎng)我的父母，也愛我現(xiàn)在的家，是他們讓我成了現(xiàn)在的我。從六歲開始上學(xué)到現(xiàn)在十八年了，在上學(xué)的這十八年時(shí)間我成長(zhǎng)了很多，對(duì)這個(gè)世界也有了一些自己的思考和看法。雖然現(xiàn)在的自己還不夠成熟，但是能感覺到自己每一天都更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)世界和一個(gè)更真實(shí)的自己。世界上很多事物都有著因果的聯(lián)系，不管自己有多么不承認(rèn)這一點(diǎn)。所以我很想說一下我的整個(gè)學(xué)習(xí)歷程。
我們家附近的幾個(gè)村子只有一所
小學(xué)
，大家都把孩子送往那所學(xué)校。但是，學(xué)校坐落著一座光禿禿的山腰上，條件特別差，下雨
天教室都會(huì)浸在渾濁的雨水里。老師的教育水平也是十分勉強(qiáng)。進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我遇上一個(gè)脾氣暴躁的數(shù)學(xué)老師，大家都開始害怕每天的數(shù)學(xué)課。幾乎全班同學(xué)
都被他打過，用竹片拍手板成了他最輕的懲罰方式，抓學(xué)生耳朵打，把學(xué)生的頭撞黑板是經(jīng)常的事。從這個(gè)時(shí)候起我開始害怕數(shù)學(xué)，也可以說是因?yàn)楹ε聰?shù)學(xué)老師而畏懼?jǐn)?shù)學(xué)。雖然小學(xué)在班里的成績(jī)
處于上等，但是數(shù)學(xué)已經(jīng)成了我的薄弱科目了。小學(xué)升初中，我不敢去鄉(xiāng)里的中學(xué)，因?yàn)樵谀抢锘旧暇椭挥袔讉€(gè)人會(huì)有機(jī)會(huì)上縣里的好高中。爸爸媽媽在征詢了我的想法之后把我送到了鎮(zhèn)上的初中，由于要寄宿，所以鎮(zhèn)上中學(xué)的學(xué)雜費(fèi)相比于鄉(xiāng)里初中的要高出近一倍。而這時(shí)父母要供我和弟弟兩個(gè)人上學(xué)，家里開始入不敷出了，有時(shí)候還要向親戚借錢交學(xué)費(fèi)。爸爸便只好去外地打工，因此接下來的這些年一家四口只有“雙搶”和過年能夠聚在一起。
盡管少了父母在
生活
方面的關(guān)心和照顧，我還是很快適應(yīng)了初中的寄宿生活。來到這里時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌咸幱趬|底的水平吧。初一時(shí)我才開始接觸英語
，而班上很多同學(xué)已經(jīng)學(xué)過幾年了，我感到很大的壓力，經(jīng)常急得偷偷哭，然后下定決心一定要趕上。第一學(xué)期期中考試成績(jī)出來，我的綜合成績(jī)排在班里第三，但是語數(shù)外的總分卻在班里第八，英語和數(shù)學(xué)拖了“后腿”。那個(gè)時(shí)候盡管強(qiáng)調(diào)綜合成績(jī)，但是老師顯然還是強(qiáng)調(diào)語數(shù)外這三門主科。因?yàn)榛A(chǔ)差，我放棄了學(xué)校里任何玩樂的時(shí)間，一心一意學(xué)習(xí)，幾乎每天都是最早到教室自習(xí)晚上最后一個(gè)離開教室的人。功夫不負(fù)有心人，到初一第二學(xué)期期末的時(shí)候我的英語成績(jī)排在了班里第一，而且在接下來的兩年這個(gè)記錄一直保持著。只是無論怎樣
努力，數(shù)學(xué)成績(jī)還是沒有很大提高。慶幸的是，我在學(xué)校的排名也不斷的提升，升高中前的最后一次測(cè)試，已經(jīng)排在了全校一千多人的二十幾名，工作總結(jié)《學(xué)校學(xué)期末總結(jié)》。最后也所愿順利考入縣城最好的高中。進(jìn)入高中，我少了初中那一份倔強(qiáng)，也不再一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，我試著結(jié)交朋友。所以，高一時(shí)我就主動(dòng)承擔(dān)起寢室室長(zhǎng)的`職務(wù)。相比于剛剛寄宿的同學(xué)而言，我有更強(qiáng)的生活能力和自律意識(shí)，很多事情我都可以幫上忙。我每天早上都會(huì)去宿舍督促值日的室友整理好內(nèi)務(wù)，偶爾當(dāng)天值日生忘記了我就自己做。大家相處得十分和睦，高二分班前我還專門組織大家一起照了張合影。高一結(jié)束時(shí)，我兩個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀寢室長(zhǎng)，宿舍也被評(píng)為優(yōu)秀寢室。
高一期末文理分班，盡管存在數(shù)學(xué)這一“巨大障礙”我還是選擇了理科，這也算自己不服輸?shù)囊鈿庥檬掳?。巨大的學(xué)習(xí)壓力好幾次都讓我懷疑自己當(dāng)初的選擇，但是每次我都告誡自己選擇了就要勇敢面對(duì)。也許源于初中時(shí)形成的毅力吧，我的成績(jī)穩(wěn)中有升。因?yàn)橐恍┰颍腋呖紨?shù)學(xué)發(fā)揮失常了，也使得我與一本院校失之交臂，雖然我還是順利進(jìn)入了省內(nèi)的一所較好的二本院校。有時(shí)候不禁想，如果自己不那么固執(zhí)地選擇理科，結(jié)果可能會(huì)好很多。但是，后面想想這個(gè)選擇和之前的學(xué)習(xí)和性格關(guān)系很大，所以我還是不后悔。
大學(xué)的生活十分美好，
校園
環(huán)境優(yōu)美宜人，學(xué)習(xí)氛圍自由輕松，身邊的同學(xué)熱情陽光。這和之前十幾年的學(xué)習(xí)生活完全不一樣，身心前所未有的放松。但是，四年大學(xué)生活很快就要結(jié)束了，還沒有來得及細(xì)細(xì)品味。對(duì)于專業(yè)就業(yè)的壓力和自己心理準(zhǔn)備的不足，我選擇了考研，這樣不僅可以在學(xué)校里再多生活幾年，還可以給自己一個(gè)進(jìn)入職場(chǎng)的緩沖時(shí)間。來華師馬上就一個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間我接觸了很多不同的人和很多新鮮的事物，博古通今、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌?，熱愛學(xué)術(shù)、朝氣蓬勃的同學(xué)，寧?kù)o優(yōu)雅、清新干凈的校園等等，感受很多很多。
開學(xué)后的第一個(gè)星期我們沒有開課，我想這是學(xué)校給我們時(shí)間來熟悉華師，也給時(shí)間思考自己真正喜歡的研究方向。導(dǎo)師見面會(huì)，我們終于有機(jī)會(huì)見到專業(yè)所有老師，老師們簡(jiǎn)短的
自我介紹
、熱情的歡迎詞和對(duì)我們提出的殷切希望，都讓我們感覺激情澎湃，對(duì)自己的研究生生活充滿熱情和期待，更對(duì)自己的前途充滿了無限信心。接下來我們就開始了研究生課程的學(xué)習(xí)。董老師的第一堂課首先并沒有直接進(jìn)入到高等教育學(xué)原理這一門課的介紹，而是首先給我們上了一堂研究生學(xué)習(xí)的思想理論課，告訴我們當(dāng)今社會(huì)對(duì)于研究生素質(zhì)的高要求和具體的標(biāo)準(zhǔn)，也告誡我們要
珍惜
機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)科研，學(xué)會(huì)保健。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)研究生的學(xué)習(xí)范圍是極其廣泛的，但又比較精深的，和本科時(shí)期簡(jiǎn)單的理論學(xué)習(xí)是完全不一樣的，研究生階段我們需要學(xué)習(xí)的更多更深，更需要全面地提升綜合素質(zhì)，尤其是打下研究的基礎(chǔ)和功底。其他課也陸續(xù)開始了，除了英語課和本科時(shí)期的模式幾乎一樣之外，其他的都感覺大不相同。馬列經(jīng)典著作選讀課，王坤慶老師深厚的理論素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維邏輯都讓我們深深嘆服，言語的抑揚(yáng)頓挫，神情的豐富變化，散發(fā)著一股對(duì)強(qiáng)大的思想吸引力。通過這門課，我基本了解了馬克思主義教育思想的豐富內(nèi)涵，尤其是人的全面發(fā)展的重要意義及其自我教育能力對(duì)于個(gè)人潛能發(fā)展的重大影響。教育學(xué)原理課，涂艷國(guó)老師很少因理論而講理論，更多的是聯(lián)系社會(huì)時(shí)事，用教育學(xué)原理的內(nèi)容來解釋說明，同時(shí)會(huì)提出一些開放性的問題讓我們思考回答。我想這是在引導(dǎo)我們要注意日常生活事件，積極地用教育學(xué)知識(shí)來發(fā)現(xiàn)問題，解釋問題并且找到解決問題的一些教育上的方法。這對(duì)于訓(xùn)練我們?cè)诮逃龑W(xué)這一學(xué)科上更快入門是有很大幫助的。而歐陽老師的比較高等教育課則向我們宏觀展示了世界上發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育歷史和現(xiàn)狀，課堂氛圍輕松愉快，大家都很喜歡老師講國(guó)外著名大學(xué)的發(fā)展歷史，尤其是那些大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)形式和評(píng)價(jià)手段的介紹。這對(duì)于剛剛接觸這門課程的我們來說，十分新奇，激起了我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，大家都很積極地借閱一些相關(guān)的資料，加深了解。
再說說生活方面吧。九月四日在火車上足足站立九個(gè)小時(shí)之后，我終于再一次來到了華師。一想到即將在這里生活三年很興奮，迫不及待地打掃宿舍，整理東西，開始我的研究生生活。剛開始的一個(gè)星期，我和室友幾乎每天都在校園里晃。雖然復(fù)試已經(jīng)有些熟悉，但是當(dāng)時(shí)心情比較緊張沒有仔細(xì)的參觀。專業(yè)和院里的活動(dòng)也一個(gè)個(gè)開展，導(dǎo)師見面會(huì)、迎新晚會(huì)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書交流會(huì)、華研之星晚會(huì)等等，這些都讓我無時(shí)無刻不感受著華師濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和生活的美好。
班級(jí)
活動(dòng)也很多，增進(jìn)了同學(xué)之間相互的了解，感情也日益深厚起來。開學(xué)不久后就是中秋節(jié)，專業(yè)所有同學(xué)在中秋節(jié)前一天第一次聚餐，大家都很開心，聊了很多話題
，不熟悉的感覺很快就消失了，有的同學(xué)還成了知心朋友。后面班里又組織了秋游，去了森林公園燒烤。大家都很積極參加，買菜、洗菜、切菜、串東西、生火、燒烤，每個(gè)人都忙的不亦樂乎。但是大家都沒有燒烤的經(jīng)驗(yàn)，所以很多調(diào)料沒買齊，最后連油也少了。最后大家吃了很多烤焦的東西，不過大家都吃得飽飽了，心里也樂滋滋的。圣誕節(jié)前夕，班里組織了這學(xué)期最后一次活動(dòng)，集體k歌。學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四
擔(dān)任初中部教務(wù)主任一職。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，開始時(shí)我?guī)缀跻粺o所知。將近一年的工作，只能說是在逐漸地接近這個(gè)角色，很多工作是在大家的引導(dǎo)、幫助、和寬容之中完成的，在此首先向各位表示感謝！
當(dāng)然，從“一線老師”到“中層”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足致使在工作中，還存在著一些的問題。
一是去年課表安排。秋我因剛接手教務(wù)工作，經(jīng)驗(yàn)缺乏，導(dǎo)致課表在安排時(shí)出現(xiàn)連堂現(xiàn)象。專家組給出了很嚴(yán)厲的批評(píng)意見。
三是對(duì)有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性，也沒有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。
初中教學(xué)工作存在的問題：
1、班級(jí)學(xué)生成績(jī)差、基礎(chǔ)差、厭學(xué)嚴(yán)重。課堂教學(xué)要讓教師真正面向全體學(xué)生非常困難，普及與提高的矛盾突出。
3、教師教學(xué)浮躁，工作流于表面，積極性不高，職業(yè)倦怠嚴(yán)重。
初中教學(xué)工作的建議：
1、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積極進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探索研究，在課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來。一起成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2、抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)過程中的檔案資料的建設(shè)，收集、整理、歸類，做到規(guī)范化、科學(xué)化管理，具有真實(shí)性。
一是管理抓落實(shí)。要經(jīng)常深入一線把握教學(xué)情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)本校教學(xué)存在的問題，并采取扎實(shí)的措施解決實(shí)際問題。
二是備課抓實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時(shí)反思，總結(jié)補(bǔ)充。加強(qiáng)集體備課研究，努力提高教師工作積極性，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；同時(shí)，結(jié)合教師的自身優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。
三是課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，抓好知識(shí)落實(shí)，守好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
四是作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，增強(qiáng)實(shí)效性。做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。
五是考試抓科學(xué)性?？荚囀窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要努力提高各種檢測(cè)、考試命題的規(guī)范性和科學(xué)性，重視其對(duì)課堂教學(xué)的反饋?zhàn)饔谩?/p>
3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要重點(diǎn)克服教學(xué)工作中的功利型、浮燥型、虛假型、形式型等不良現(xiàn)象，一切從現(xiàn)實(shí)工作出發(fā)，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)工作，解決問題，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展與進(jìn)步。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五
本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一（11）班數(shù)學(xué)學(xué)科的傳授工作，一學(xué)期來，本人以黌舍及教研組工作籌劃為教導(dǎo)；以進(jìn)步教誨傳授成績(jī)?yōu)橹虚g，以強(qiáng)化課改實(shí)行工作為動(dòng)力，當(dāng)真踐諾崗?fù)ぢ氊?zé)，較好地結(jié)束了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)以下：
1、加強(qiáng)進(jìn)修，竭力進(jìn)步本身本質(zhì)。
一方面，當(dāng)真進(jìn)修教師職業(yè)操行典范、“三個(gè)代表”緊張思維，連續(xù)進(jìn)步本身的操行涵養(yǎng)和政治表面程度；另外一方面，當(dāng)真進(jìn)修新課改表面，竭力進(jìn)步交易本領(lǐng)，參加自學(xué)測(cè)驗(yàn)，竭力進(jìn)步本身的學(xué)歷程度。經(jīng)過議定進(jìn)修，變化了過去的工作觀、門生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)周全的、深切的明白，為本人變化傳授見解、改革傳授方法打好了根本。
2、以身作則，嚴(yán)厲服從工作規(guī)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)厲要求本身，不時(shí)到處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求本身，榜樣服從黌舍的各項(xiàng)規(guī)章軌制，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另外一方面，本人能夠嚴(yán)厲服從教師職業(yè)操行典范，關(guān)心傾慕門生，不體罰，變相體罰門生，建立了精良的師生干系，在門生中建立了精良的形象。
3、強(qiáng)化老例，進(jìn)步講堂傳授效果。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化傳授老例各關(guān)鍵：在課前深切鉆研、細(xì)致開掘講義，把握講義的根本思維、根本見解、講義布局、重點(diǎn)與難點(diǎn)；明白門生的知識(shí)根本，力求在備課的進(jìn)程中即備講義又備門生，精確把握傳授重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此根本上，細(xì)致建造多媒體課件，備寫每一篇教案；在講堂上，能夠應(yīng)用多種傳授方法，利用多種傳授伎倆，富裕變動(dòng)門生的`多種感官，鼓勵(lì)門生的進(jìn)修樂趣，向講堂40分要質(zhì)量，竭力進(jìn)步講堂傳授效果；在課后，當(dāng)真及時(shí)批改功課，及時(shí)做好掉隊(duì)門生的思維工作及課后帶領(lǐng)工作；在自習(xí)課上，自動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)明白學(xué)情，以便有的放矢，調(diào)整傳授計(jì)謀。當(dāng)真參加教研活動(dòng)，自動(dòng)參加聽課、評(píng)課，謙和向同行進(jìn)修，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步傳授程度。
4、珍視自我，明了今后竭力方向。
本學(xué)期，我所帶班級(jí)相對(duì)別的快班而言，有必定的差距，本人當(dāng)真進(jìn)行了反思，因?yàn)榫o張有以下幾個(gè)方面：
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查抄落實(shí)不到位；
3、對(duì)差生的說服教誨貧乏力度，固然也抓了差生，但沒偶然時(shí)抓在手上。
4、傳授中投入不敷，沒能深切探討講義及門生。
下學(xué)期改革的辦法：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推行進(jìn)步傳授方法、利用多媒體變動(dòng)門生進(jìn)修自動(dòng)性的同時(shí)，竭力進(jìn)步講堂傳授的效果。
2、狠抓查抄，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握。將差生不時(shí)放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)門生的涉獵練習(xí)，廣闊門生的視野，拓寬門生思路，進(jìn)步門生辦理題目的本領(lǐng)；
4、采納辦法，加強(qiáng)練習(xí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)門生的辦理教誨，竭力傳授進(jìn)步成績(jī)。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇六
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。命題以本冊(cè)教材主要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能作為考點(diǎn)來設(shè)計(jì)試題，并力求將各知識(shí)點(diǎn)放到實(shí)際情境中去考查，注重在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，而不是單純考查對(duì)知識(shí)的記憶與識(shí)別。
3、試題貼近生活、突出運(yùn)用。注意從生活實(shí)際中選取有關(guān)問題作為命題的素材，如第一大題的第4小題、第10小題、第11小題、第12小題，第二大題的第4小題，第八大題，第十大題都是日常生活中常遇到的問題，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、解決問題的能力、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。
現(xiàn)將學(xué)生考試情況總結(jié)如下：
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。如第一、第二、第三題主要是考查基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)際情景中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，難度低，但得分率僅為0.6左右；又如第四、第五、第七題涉及的內(nèi)容主要是有理數(shù)、代數(shù)式、解方程的基本運(yùn)算，計(jì)算量不大，難度不高，但得分率不到0.6；再如第六題，主要考查學(xué)生的畫圖操作能力，要求不高，但得分率僅為0.46。
2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如，第九題主要是考查學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力，為了降低難度，本題設(shè)置了四個(gè)連貫的小問題，逐層深入，為問題的最終解決做了鋪墊，但得分率僅為0.37；又如第十題是布列方程解應(yīng)用題問題，屬典型的行程問題，等量關(guān)系明顯，解決該問題的關(guān)鍵是要對(duì)船順流的速度和船逆水的速度做出合理的推斷，但大部分學(xué)生不敢大膽去猜測(cè)，得分率僅為0.15。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇七
這一學(xué)年來，本人在《廣告理論與實(shí)務(wù)》學(xué)科教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生，教書育人，力爭(zhēng)做到“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，“培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為己任，現(xiàn)在順利完成了《廣告理論與實(shí)務(wù)》教育教學(xué)任務(wù)。
在本學(xué)年之初，本人在我黔東南德才科技職業(yè)學(xué)校接手《廣告理論與實(shí)務(wù)》這門課程，初為人師，這讓我深刻的意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的授課老師，不僅要有深厚的專業(yè)理論功底，還要具備高水準(zhǔn)的課堂授課技巧。為此，我特地給這個(gè)學(xué)期做了一些總結(jié)。
首先，“身體是革命的本錢”，加強(qiáng)鍛煉身體的同時(shí)還要加強(qiáng)文化素養(yǎng)，保住革命的本錢。如果說學(xué)生是樹木的枝葉，那么老師應(yīng)該就是樹木的根，枝葉的繁茂取決于根系的粗壯，以及葉的光合作用能力。這一點(diǎn)我一直堅(jiān)信，是金子也要得被檫亮了才能發(fā)耀眼。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。這就要求我作為一個(gè)老師要不斷的學(xué)習(xí)，拓展自身的知識(shí)領(lǐng)域。授課時(shí)以課本為藍(lán)本，輻射課外的知識(shí)，讓學(xué)生在這一知識(shí)領(lǐng)域當(dāng)中學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，才不會(huì)使講述的內(nèi)容呆板，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓學(xué)生可以聯(lián)系到實(shí)際生活中的問題，增加與老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)，然后發(fā)揮“師者”的作用。做到人雖在課堂上上課，而內(nèi)容并非限于課堂之上。
我深知自己的授課經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不及其他的老師，但我一直都會(huì)努力做到一名職業(yè)教育老師應(yīng)有的水平。像我校這類屬于接受職業(yè)教育的學(xué)生對(duì)老師的要求就更高，更不能采用傳統(tǒng)式的上課模式。我校屬于職業(yè)教育學(xué)校，被教育的學(xué)生在各方面的能力參差不齊，所以更多的時(shí)候必須得因材施教，這就要求老師要了解每一個(gè)學(xué)生的情況，最好的方法就是走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中做他們的良師益友，走進(jìn)他們的生活當(dāng)中去了解他們幫助他們。
其次，“君愛民，民擁君”，始終明確自己的身份，提高自己師德文化修養(yǎng)，也是在給學(xué)生樹榜樣和形象。課堂之上，必須注意作為一個(gè)老師上課時(shí)的教姿教態(tài)，言談舉止，為人師表，是每一個(gè)身為老師的人要必須做到的。同時(shí)，要做到這一點(diǎn)加深內(nèi)在的道德文化素養(yǎng)也是必不可少的，所以對(duì)老師的要求就比較高，作為老師就必須發(fā)自內(nèi)心的教導(dǎo)和幫助學(xué)生。
毛澤東同志說過“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，“每戰(zhàn)都應(yīng)力求準(zhǔn)備”。其實(shí)上課也好，打戰(zhàn)也罷，道理都是相通的。備課是為了使上課時(shí)間發(fā)揮到它的最大作用，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里有效學(xué)得更多更好。如果一節(jié)課下來，老師總是泛泛而談的話，那么就失去了上課的價(jià)值（以前我就遇到過這樣的老師，本來是自己很期待的一節(jié)課，卻被老師的這種敷衍了事，弄得我從厭惡他到記恨他），這是一種極其不負(fù)責(zé)任的行為，內(nèi)容空洞而乏味，可想而知學(xué)生的態(tài)度是怎么的，更別提什么課堂學(xué)習(xí)氣氛和激情。所以上課之前，老師必須將要講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透，絕對(duì)不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤理解，導(dǎo)致上課時(shí)誤導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)還要想到如何施教才能讓學(xué)生更好地理解？用什么樣的例子才能夠更形象的描述出來？是不是先讓學(xué)生思考再讓他們回答？怎樣引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)利用到實(shí)際生活當(dāng)中？等等這些上課要面臨的問題，只有解決好這些方面的問題，才能成竹于胸的走進(jìn)課堂，才能更好的將知識(shí)傳播給學(xué)生。
課后的總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累。找出本節(jié)課上課時(shí)出現(xiàn)的'不足，是為了避免下一節(jié)課再犯同樣的錯(cuò)誤。只有這樣才能不斷地提高上課的效率，所以這也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)的方面應(yīng)該包括：知識(shí)內(nèi)容、講解方式、授課語言、教姿教態(tài)等方面。
教書育人，其目的是傳授學(xué)生從業(yè)技能，更重要的是“立德樹人”，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。既然是要全面發(fā)展，就必須了解每個(gè)學(xué)生各方面的情況。
“知己知彼”，確立以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度出發(fā)，這是我們職業(yè)教育學(xué)校至關(guān)重要的一點(diǎn)。要想將知識(shí)傳播到學(xué)生的心里，使學(xué)生接受教誨，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，就得必須先打開他的心房。開始授課時(shí)我對(duì)每個(gè)學(xué)生都很陌生，為了迅速的了解他們，我的方法是讓每個(gè)學(xué)生寫一份簡(jiǎn)歷（簡(jiǎn)歷上必須要有興趣愛好，其目的只是能快速的了解每一個(gè)學(xué)生），讓他們?cè)诤?jiǎn)歷上寫上近段時(shí)間以來對(duì)本門課程的一些心得體會(huì)，以及對(duì)這門課程的一些授課要求。用這樣的方法了解到學(xué)生的喜怒憂樂、興趣愛好、希望要求，更好的走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中充當(dāng)他們的良師益友，做到真實(shí)的找到根源，進(jìn)而對(duì)自己的教學(xué)方法做出相應(yīng)的調(diào)整，因材施教。當(dāng)然，在以后的教學(xué)過程當(dāng)中還要不斷的加強(qiáng)與學(xué)生交流，這就要求我作為一個(gè)老師就必須不論是在課上還是在課下都必須保持與學(xué)生頻繁接觸，力所能及的在學(xué)生沒有走出校門之前為他鋪墊基石。
就《廣告理論與實(shí)務(wù)》課程而言，第一點(diǎn)顯得尤其重要。本書以“就業(yè)”為向?qū)В运刭|(zhì)教育的理論為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的廣告實(shí)際操作能力為目標(biāo)，著力突出“科學(xué)性”和“實(shí)訓(xùn)性”，結(jié)合廣告活動(dòng)的工作流程，系統(tǒng)地介紹了廣告理論的基礎(chǔ)知識(shí)、廣告心理與策略廣告策劃與廣告創(chuàng)作的業(yè)務(wù)流程、廣告管理和國(guó)際廣告運(yùn)作的技術(shù)與方法，做到了理論教學(xué)與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，并且本書又屬于市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)及經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)廣告知識(shí)用書，有作為企業(yè)營(yíng)銷人員、企業(yè)管理人員學(xué)習(xí)廣告的知識(shí)學(xué)科用書。它所覆蓋的知識(shí)領(lǐng)域非常的廣泛。所以老師的整體素質(zhì)幾乎可以關(guān)系到是否勝任這門課程的決定性因素。
就我本人而言，除了加強(qiáng)第一點(diǎn)以外，第二第三點(diǎn)也待提高，而且提升空間非常大。這段時(shí)間工作以來，我自己收獲也很多，非常的感謝得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。在以后的實(shí)際工作中我會(huì)繼續(xù)努力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的執(zhí)教老師，為學(xué)校，為社會(huì)，為人民，為我共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇八
日月如梭，光陰似箭。20xx學(xué)年第二學(xué)期在匆匆碌碌中過去。在這一個(gè)學(xué)期中，全體同仁齊心協(xié)力，辛勤工作，學(xué)校各條戰(zhàn)線上的工作成績(jī)捷報(bào)頻傳，碩果累累。在這里我代表學(xué)校向各位同事表示衷心的感謝。同時(shí)，恭祝大家暑假快樂、幸福安康。我祝愿大家在暑假里心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。
下面由我來主持水頭一小20xx年第二學(xué)期期末總結(jié)教師會(huì)，會(huì)議現(xiàn)在開始，今天會(huì)議的議程有：
1、學(xué)校三條線工作的負(fù)責(zé)副校長(zhǎng)做本學(xué)期的工作總結(jié)與下學(xué)期的工作預(yù)設(shè)；
2、20xx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教研組和校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式；
3、水頭一小林開法校長(zhǎng)作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。
1、首先請(qǐng)黃校長(zhǎng)進(jìn)行本學(xué)期德育工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè)；
2、下面請(qǐng)施校長(zhǎng)進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè)；
3、下面請(qǐng)易校長(zhǎng)進(jìn)行本學(xué)期后勤工作總結(jié)與下學(xué)期工作預(yù)設(shè)。
接下來，進(jìn)行今天會(huì)議的第二議程，20xx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教研組和校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式。
（一）首先頒發(fā)的是本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀教研組
這是一個(gè)個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，這是一股股進(jìn)取的力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神是他們追求的目標(biāo)。他們有追求理想教育境界的心愿，他們有爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)排頭兵的勇氣，他們相信團(tuán)隊(duì)的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠(chéng)合作；他們勤于教研、樂于教研，他們資源共享、專題研究，他們?nèi)〉昧死硐氲臉I(yè)績(jī)。
被評(píng)為本學(xué)期優(yōu)秀教研組的有：高段語文組、低段數(shù)學(xué)組、英語組。
（二）校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)
集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，合作的精神使他們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在課堂中，是他們教會(huì)我們的孩子高歌優(yōu)美的歌曲；在興趣小組活動(dòng)中，是他們用心澆灌讓一小一朵朵藝術(shù)之花燦爛地綻放；在縣、市藝術(shù)節(jié)的聲樂、舞蹈等比賽中，捧回的一個(gè)個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)項(xiàng)讓人振奮。這突出的業(yè)績(jī)，凝聚著每個(gè)成員的藝術(shù)智慧和辛勤汗水。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，面對(duì)明天，相信他們定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)：音樂組。
（三）校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)
1、xxx
頒獎(jiǎng)詞：他是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子?！保凰钦\(chéng)懇正直、親和善良的“老大哥”。在幫助別人的同時(shí)有別樣的理解，他以自己人生豐富的閱歷幫你解讀人生。在學(xué)校需要他的時(shí)候，他從不退縮。在他的帶領(lǐng)下，五年級(jí)組是一個(gè)和諧的團(tuán)體，他任教的班級(jí)，五（6）是一個(gè)上進(jìn)的班級(jí)。有人問：“廉頗老矣，尚能飯否？”我們的回答是：他寶刀不老！
2、xxx
頒獎(jiǎng)詞：她在教育這片沃土上耕耘了28年！28年來，她飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗(yàn)到做教師的充實(shí)、快樂、欣慰和滿足！對(duì)待工作，她是實(shí)實(shí)在在、勤勤懇懇；同事相處，她善良親和、真誠(chéng)熱情；她愛學(xué)生，她寬容、慈愛，責(zé)任心強(qiáng)！她譜寫了平凡之中不平凡的人生。
3、xx
頒獎(jiǎng)詞：她是個(gè)漂亮女孩，本著對(duì)藝術(shù)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在平陽縣音樂教學(xué)賽課活動(dòng)中榮膺最高榮譽(yù)；她，校合唱隊(duì)的總指揮，訓(xùn)練嚴(yán)格，運(yùn)籌帷幄，決勝細(xì)節(jié)，做到合唱與做人完美結(jié)合。帶領(lǐng)水頭一小學(xué)生合唱隊(duì)勇奪市、縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎(jiǎng)。她是水頭一小音樂教學(xué)的“后起之秀”。
4、xxx
頒獎(jiǎng)詞：她博學(xué)多長(zhǎng)，才藝出眾，活動(dòng)于諸多領(lǐng)域，她是水頭教師博客上的明星。她嘔心瀝血，誨人不倦，她是一小教師隊(duì)伍的骨干，。平陽縣中小學(xué)生第七屆讀書節(jié)活動(dòng)集體朗誦獲得了二等獎(jiǎng)，有她一份卓越的功勛，更難得的是她輔導(dǎo)的學(xué)生鄭書涵獲得了個(gè)人美文誦讀一等獎(jiǎng)，取得了一小歷年讀書節(jié)成績(jī)的突破。是她為水頭一小的輝煌寫下了精彩的一篇美文。
5、xxx
頒獎(jiǎng)詞：他文質(zhì)彬彬，任勞任怨；他才思敏捷，筆能生輝；他見解獨(dú)到，治學(xué)求精。?？杜矢摺穭?chuàng)刊號(hào)，是他精心策劃，帶領(lǐng)編委細(xì)心編輯，得以編訂成冊(cè)。從此，我水頭一小重新?lián)碛辛俗约旱男？?，我一小學(xué)子多了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。他讓水頭一小的校園文化多了一份厚重。
（四）頒獎(jiǎng)結(jié)束語：
校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)不是獎(jiǎng)勵(lì)的全部，鮮花不能完全等價(jià)于你們的成績(jī)。今天在會(huì)場(chǎng)的我們，合力才能成為學(xué)校的脊梁。愛自己的孩子，更愛自己的學(xué)生，愛學(xué)校所有的學(xué)生。當(dāng)好班主任，上好每一節(jié)課，努力創(chuàng)新，爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。學(xué)校是我家，我心系學(xué)校。我們勤奮，我們提高，我們發(fā)展，則學(xué)校興旺；學(xué)校興旺，則我們成功，我們幸福，我們榮耀。讓我們共同努力吧！
下面進(jìn)行今天會(huì)議的第三議程，請(qǐng)林校長(zhǎng)作學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言。
老師們，一分耕耘一分收獲，今天的優(yōu)異成績(jī)，將成為過去。接下來，讓我們同心同德，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新譜寫出新學(xué)期更加輝煌絢麗的新篇章，讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪水頭一小更新更美麗的畫卷。
最后，祝全體老師身體健康，合家歡樂，心想事成，萬事如意。
現(xiàn)在我宣布：水頭一小20xx年第二學(xué)期期末總結(jié)會(huì)議到此結(jié)束！謝謝大家！
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇九
我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到：備課、預(yù)習(xí)；課堂教學(xué)展示；運(yùn)用遷移，總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過程分六個(gè)步驟：預(yù)習(xí)交流；確定目標(biāo)；分工合作；展示提升；穿插鞏固；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研、積極地參與，努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間你追我趕，小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，暗暗叫勁。所以，多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了，不交作業(yè)的少了，做題的正確率高了，生字錯(cuò)誤的少了，效率提升了。
在這個(gè)方面我們五年組本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究，也取得了一定的成效。 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下： 首先，在培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀能力以后，我感覺培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自學(xué)能力對(duì)他們的后續(xù)發(fā)展具有無可替代的作用。所以，質(zhì)疑是最好的方法。老師不講，讓學(xué)生自己提出問題并運(yùn)用小組合作的方式來自我解答，效果很好。
我教授《橋》一課時(shí)，作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：原計(jì)劃我提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)中有三個(gè)主要問題：“1、想象老漢在橋塌時(shí)想喊什么？2、作者為什么結(jié)尾時(shí)才點(diǎn)明老漢和小伙子的關(guān)系？3、這篇課文的語言有何特點(diǎn)？”我上課時(shí)臨時(shí)改變了主意，想讓孩子自己提問題。孩子們的問題有這樣幾個(gè)：1、課文為什么以橋?yàn)轭}？2、像潑。像倒。這句話為什么這樣寫？3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢？4、黨員為什么排在后面？5、老漢似乎要喊什么，他想喊什么？6、老漢是個(gè)什么樣的人？7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關(guān)系？看到這些問題，我特別驚詫，學(xué)生的思維遠(yuǎn)比我來得深遠(yuǎn)，來得活躍。然而更讓我驚詫的是學(xué)生解決問題的過程，通過小組一商量，同學(xué)一補(bǔ)充，問題迎刃而解了。學(xué)生的“活”，同時(shí)帶給了我很大的挑站，如果我的課準(zhǔn)備的不充分，知識(shí)容量不夠豐富，文化底蘊(yùn)不夠深厚，我自然就被掛在了講臺(tái)前，可見這項(xiàng)質(zhì)疑的實(shí)驗(yàn)之路是很艱辛的。有了這次嘗試，在講授教研匯報(bào)課〈〈將相和〉〉時(shí)，我又嘗試了這種方法。結(jié)果那一課取得了較大的成功。我將學(xué)生的讀、議、演相結(jié)合，并以學(xué)生的質(zhì)疑為主線，作為我導(dǎo)讀的主要依傍。
學(xué)生這節(jié)課主要提了以下問題：1、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠(chéng)意？他為什么要說那塊璧有點(diǎn)兒小毛??？2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎？他為什么要理直氣壯的說？3、他舉行典禮的目的是什么？4、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國(guó)？5、藺相如為什么說“秦國(guó)是從來不講信用的”？”這些問題學(xué)生不僅提的準(zhǔn)，而且正是本課難理解的地方。講授自己的花是給別人看的一課，我也采用了這樣的方法，結(jié)果，也取得了較大的成功。
可見，心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你自信地走上講臺(tái)，走上你人生的大舞臺(tái)，就會(huì)舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采！ “小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)。”教師的“導(dǎo)”，一定要導(dǎo)之有據(jù)，會(huì)導(dǎo)，善導(dǎo)，因勢(shì)利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面，我受錢夢(mèng)龍老師的教育影響最深。錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答：“語文教師不是只給學(xué)生講書的。語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的。一篇文章，學(xué)生也能粗略地看懂，可是深?yuàn)W些的地方，隱藏在字面背后的意義，他們就未必能夠領(lǐng)會(huì)。老師必須在這些場(chǎng)合給學(xué)生指點(diǎn)一下，只要三言兩語，不要啰里啰嗦，能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做，學(xué)生看書讀書的能力自然會(huì)提高?！卞X老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了，他以課本為對(duì)象，以教會(huì)學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對(duì)話”（師生對(duì)華、生生對(duì)話、師與文本對(duì)華）。他的課堂中，注重了與學(xué)生真心交談，從多重對(duì)話中真正學(xué)會(huì)了閱讀，達(dá)到了“不需要教”境界。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。
首先，在班級(jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄。這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的密切聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測(cè)作用。可不要小看這小小的一塊天地，它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位。學(xué)生常常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志，也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力，更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)志而耿耿于懷，還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤。就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧：每個(gè)星星上是五個(gè)人 （一個(gè)組）的地方，我們班共40人，分為8個(gè)組，也就是8顆星。而如果這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮，如果能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽。這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來了，最終推動(dòng)了班級(jí)的整體提高。小小的評(píng)價(jià)表可蘊(yùn)藏著大智慧呀！
以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研，在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì)更加努力的鉆研！
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十一
本年來，總務(wù)室圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)全體后勤職工的工作熱情，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作，順利圓滿地完成了學(xué)校賦予我們的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們主要做好了以下幾個(gè)方面。
上學(xué)年，由于兩校后勤人員合并，造成一崗多人、人員過剩的復(fù)雜局面，工作上扯皮拉筋，不負(fù)責(zé)任的情況經(jīng)常出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了后勤服務(wù)工作的順利進(jìn)行。為此，學(xué)校根據(jù)后勤人員各自素質(zhì)及條件，對(duì)人事進(jìn)行了調(diào)整，將部分人員調(diào)整至前勤任教，剩余人員一人一崗，職責(zé)分明?？倓?wù)室又將各項(xiàng)管理制度及崗位職責(zé)進(jìn)行了完善，從而使得后勤全體人員工作目標(biāo)明確，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)，有效促進(jìn)了后勤工作順利進(jìn)行，本學(xué)期的后勤保障工作深受師生的贊揚(yáng)。
一直以來，我們都把安全衛(wèi)生工作作為我們總務(wù)部門的重點(diǎn)工作，派專人嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作制度。特別是九月份以來，全國(guó)各地及本市其它兄弟學(xué)校連續(xù)發(fā)生多起歹徒進(jìn)校園傷害學(xué)生、老師的額性事件后，我們深感安全形勢(shì)更加嚴(yán)峻、安全責(zé)任更加重大，安全工作也做得更加扎實(shí)有效。
1、加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)安保人員的培訓(xùn)，添置警棍器械和服裝，增強(qiáng)保衛(wèi)能力。同時(shí)嚴(yán)把人員車輛進(jìn)出關(guān)，加強(qiáng)校園內(nèi)的安全巡邏，確保全天24小時(shí)有人值班。
2、加強(qiáng)食堂、超市食品衛(wèi)生安全管理，始終堅(jiān)持學(xué)校月查、總務(wù)室周查、專管員日查的工作制度。同時(shí)，成立綜合治理小組，嚴(yán)防校園內(nèi)非法經(jīng)營(yíng)點(diǎn)出現(xiàn)，把好食品進(jìn)校檢查關(guān)，確保腐爛、變質(zhì)食品和“三無”食品在我校內(nèi)完全絕跡。
本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)費(fèi)依然緊張，為使學(xué)校順利渡過這一難關(guān)，總務(wù)室積極應(yīng)對(duì)，采取了一系列行之有效的措施：一是嚴(yán)格控制大項(xiàng)支出，在基礎(chǔ)設(shè)施方面，不是師生反映強(qiáng)烈及安全方面的一律停止；二是加強(qiáng)校產(chǎn)管理，多維修，少添置；三是加強(qiáng)各部門購(gòu)物、打印費(fèi)用、低值易耗品管理，控制浪費(fèi)，減少支出；四是加強(qiáng)食堂、超市、打印室的經(jīng)營(yíng)管理，努力增強(qiáng)職工服務(wù)意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)效益，緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，為學(xué)校發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)；五是財(cái)務(wù)室統(tǒng)籌學(xué)校各塊經(jīng)費(fèi)的使用，精打細(xì)算，多方籌措，保學(xué)校正常運(yùn)行，保教職工人員經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
一年來，總務(wù)室取得的成績(jī)是主要的，為教育教學(xué)及學(xué)校發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。但也存在著一些問題。
厲行節(jié)約，增收節(jié)支仍是我校當(dāng)前應(yīng)十分重視的，本年度雖做了一些工作，取得了一些成效，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要在短時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，不能讓經(jīng)費(fèi)問題成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸和障礙，這也是后勤在下一個(gè)學(xué)期工作的一個(gè)重心。
總結(jié)一年來的工作，感到欣慰，展望未來，任重道遠(yuǎn)。我們?nèi)w后勤人員一定以更加主動(dòng)踏實(shí)的工作，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出我們更大的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下。
在平時(shí)的'教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十二
在去年的一年工作中，心軒會(huì)舉行了一系列豐富并且有意義的社團(tuán)活動(dòng)，例如在10月份的心軒會(huì)與李陽英語的聯(lián)誼晚會(huì)、11月份的以“走進(jìn)大學(xué)之門，打開心靈之窗”為主題的首次會(huì)員見面會(huì)、12月份的組織全體會(huì)員觀看心理方面的電影《雨人》以及后來的以普及大學(xué)生正確戀愛觀為主的“愛情講座”活動(dòng)，都體現(xiàn)了大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的豐富多彩的特點(diǎn)以及心軒會(huì)“洞察心靈,啟迪智慧”的宗旨。
作為社團(tuán)干事，我們?cè)跉v次的活動(dòng)中作為協(xié)助活動(dòng)的舉辦者之一，無論是在能力還是作風(fēng)方面都得到了鍛煉和提高，相信這些東西正是我們參加社團(tuán)活動(dòng)所希望獲取的。在心軒會(huì)的這段日子里的共處，無論是每周趕著時(shí)間去開例會(huì)還是準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)的辛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及活動(dòng)圓滿成功時(shí)大家的努力得到證明時(shí)的喜悅。
然而成功是一方面，在成功之余，我們的不足也在歷次活動(dòng)中體現(xiàn)出來了。比如有些干事在舉辦活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)不積極，或者是每周例會(huì)的經(jīng)常缺席等等，再者就是有時(shí)活動(dòng)參與的會(huì)員較少，這應(yīng)該是我們的宣傳力度等因素有關(guān)的。這些不足相信應(yīng)該是來年我們需要努力改進(jìn)的地方，希望通過我們的努力能夠在大一結(jié)束時(shí)為我們的大學(xué)社團(tuán)生活畫上圓滿的句號(hào)。
至于下學(xué)期的工作，“社團(tuán)文化節(jié)”應(yīng)該是我們準(zhǔn)備的重頭戲，在早期應(yīng)該做足準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在眾多的社團(tuán)中成為亮點(diǎn)。不過，也不能輕視或者放松其他的工作，力求把每一次活動(dòng)辦好。
在此預(yù)祝接下來的活動(dòng)都能夠圓滿成功，希望心軒會(huì)越辦越好。
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十三
學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。本學(xué)期，由于校車的運(yùn)行，旱廁改造等工程，學(xué)校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范，以身作則，順利完成各項(xiàng)工作。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“名師工程”。其次，通過演講評(píng)比，家長(zhǎng)評(píng)教等活動(dòng)，加強(qiáng)教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
德育是五育之首，本學(xué)年度我校在“打造陽光校園，培育四好少年”的辦學(xué)理念下制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：
2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展學(xué)生、陽光班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教研活動(dòng)、課題研究等個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的檢查制度，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。
1、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師個(gè)人月考核和學(xué)考核之中，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。一學(xué)期以來，我們檢查各項(xiàng)資料累計(jì)6次以上，普查學(xué)生作業(yè)三千余本。
2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟腵教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí)，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課，提高課堂教學(xué)效率外，還高度重視各年級(jí)單元質(zhì)量把關(guān)，做到保證每年級(jí)每個(gè)單元都有質(zhì)量檢測(cè)；每一次質(zhì)量檢測(cè)都要教師親自出題，主抓領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)；每一次檢測(cè)都有檢測(cè)分析。另外，除了正常的教學(xué)工作外，我們還組織和開展了各種競(jìng)賽活動(dòng)如：一、二年級(jí)口算競(jìng)賽、四、六年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、三、五年級(jí)英語競(jìng)賽等，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的小結(jié)及檔案記錄。
通過以上工作的努力，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在期中、期末質(zhì)量考試中，我校各科成績(jī)?cè)谥行男＠镞b遙。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為x中心小學(xué)努力譜寫教育新篇！
學(xué)校期末總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十四
本學(xué)期，在連校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)校工作計(jì)劃，圓滿的完成了本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校工作運(yùn)行的`好壞，與校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有很大關(guān)系。本學(xué)期，把強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為重要工作來抓。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中主要是加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，強(qiáng)化大局意識(shí)。本學(xué)期，召開了多次校委會(huì)，收到了顯著的效果。最為明顯的是校委會(huì)成員能認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行值周。我校校委會(huì)成員大多堅(jiān)持在教學(xué)第一線，且在教學(xué)上都能取得突出教學(xué)成績(jī)，尤其是教導(dǎo)處王善兵主任不但做好了班主任工作，還努力做好教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，盡管辛苦和忙碌，但沒有怨言。同時(shí)，本學(xué)期我校還加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，劉建生、陳學(xué)軍、宋風(fēng)根三位年級(jí)組長(zhǎng)在抓年級(jí)工作上，不分早晚，身體力行，不計(jì)個(gè)人得失，體現(xiàn)了樂于奉獻(xiàn)的良好品德。
建立了長(zhǎng)效的管理機(jī)制，逐步完善學(xué)校各類規(guī)章制度，本學(xué)期教代會(huì)透過了職評(píng)制度的修正方案，這些機(jī)制讓學(xué)校的管理有法可依，讓教職工的工作有章可循。
學(xué)校突出的管理制度是校務(wù)公開，學(xué)校在教職工最關(guān)注的問題上一律公示，比如評(píng)先選優(yōu)，評(píng)職晉級(jí)，財(cái)務(wù)上，這樣增強(qiáng)管理的透明度。
學(xué)校最具特色的管理制度是人文關(guān)懷。在有限的條件下，學(xué)校召開了老教師座談會(huì)，慰問離退休老教師，組織教師參加廣播操比賽，盡量發(fā)放各種節(jié)日的福利待遇，這些做法，盡管沒有讓教職工得到跟多經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，但是卻為穩(wěn)定大局作出了貢獻(xiàn)，為教職工的身心健康提供了愉悅的環(huán)境，也是對(duì)教師無償付出的一種獎(jiǎng)賞。
學(xué)校最重視的制度是安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、健康第一”的方針。學(xué)校定期對(duì)教學(xué)樓內(nèi)各種設(shè)施進(jìn)行檢查，保證師生的安全。多次組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，防患于未然。準(zhǔn)時(shí)開展冬季長(zhǎng)跑，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉。
本學(xué)期在德育管理中，創(chuàng)新了育人載體，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的德育教育。
德育隊(duì)伍建設(shè)首先要求班主任老師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，有博大的愛心，有精湛的管理藝術(shù)。學(xué)校在這方面的主要做法是，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)校編印了班主任工作手冊(cè)，對(duì)班主任進(jìn)行理論指導(dǎo)，召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使班主任老師能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
其次鼓勵(lì)班主任發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，組織落實(shí)主題班會(huì)課。劉家文、宋風(fēng)根的主題班會(huì)課發(fā)揮了很好的育人效果。
首先做實(shí)做細(xì)日常管理工作，比如值周班工作，班級(jí)常規(guī)工作的檢查、升旗儀式、學(xué)生行為規(guī)范教育、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等工作上，能持續(xù)有效的開展。
其次密切聯(lián)系家長(zhǎng)，開好家長(zhǎng)會(huì)。通過家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況，讓家長(zhǎng)和社會(huì)了解學(xué)校的辦學(xué)理念，及時(shí)獲悉學(xué)校管理上的長(zhǎng)處與不足，以便調(diào)整管理方法和手段。尤其是八年級(jí)組，陳學(xué)軍、王善兵兩位班主任能持之以恒填寫家校聯(lián)系單，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生發(fā)展。目前，學(xué)校的辦學(xué)理念和管理方式等到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)同，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
學(xué)校貼近學(xué)生生活，開展了系列“陽光性的”各種活動(dòng)：
常規(guī)性的陽光活動(dòng)有“中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育”，“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神活動(dòng)”， “國(guó)慶征文活動(dòng)”，“安全法制教育活動(dòng)”，“十佳女生”評(píng)選，這些活動(dòng)的開展，規(guī)范了學(xué)生的行為，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和法律意識(shí)，鍛煉了他們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。目前，學(xué)校沒有發(fā)生一起打架斗毆事件，沒有難以管教的問題學(xué)生。多數(shù)能做到文明禮貌，遵規(guī)守紀(jì)。
本學(xué)期還開展了九年級(jí)學(xué)生籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽，“十佳歌手”評(píng)選等多次校園文體活動(dòng)，工會(huì)進(jìn)行了心理健康教育。這些活動(dòng)的開展，都從不同角度，不同側(cè)面，開發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。
各種德育活動(dòng)的開展，讓大王初中的校園充滿陽光，使得校園環(huán)境更加優(yōu)美，學(xué)生的發(fā)展更加全面，師生的素質(zhì)得到全面的提高。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，所以學(xué)校始終以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作，主要做法是強(qiáng)化常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革。
學(xué)校在教學(xué)中制定和完善了“依法從教”“常規(guī)檢查”“聽評(píng)課”“作業(yè)批改與輔導(dǎo)”等制度。這些制度對(duì)教師的教學(xué)行為從不同方面制定了標(biāo)準(zhǔn)，使得教師的常規(guī)工作目標(biāo)明確，有章有法，為創(chuàng)造性的開展工作奠定基礎(chǔ)。
通過對(duì)常規(guī)工作的檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)和老師們都能按要求做到量的積累。比如對(duì)聽課節(jié)數(shù)的要求，無論是干部還是教師完成的都很好。
常規(guī)工作中最突出的是作業(yè)批改和備課檢查。在這方面學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)新性的改變。這方面老師們做的很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也較往年有所提高。七八年級(jí)教學(xué)成績(jī)有顯著提高。在沙河片期末統(tǒng)考中，只有極個(gè)別的科目排名靠后，其余均在校名次位列前三。進(jìn)入沙河片總分前150名人數(shù)增多，七年級(jí)12人、八年級(jí)9人，九年級(jí) 14人，尤其是九年級(jí)總分500分以上人數(shù)大65人，這是我校多年未有的好現(xiàn)象。
本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)和語文教學(xué)研討會(huì)。在這兩個(gè)大型教學(xué)活動(dòng)中，通過課堂教學(xué)的觀摩，看出老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍提高，課堂教學(xué)水平漸次增長(zhǎng)。
比如王慧賢老師的數(shù)學(xué)課，能夠針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)他們接受能力和學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)課的內(nèi)容，選擇較為容易為學(xué)生接受的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生互動(dòng)性強(qiáng)，使得課堂活而不亂，便于學(xué)生接受知識(shí)。還有朱凌志老師的語文課，通過老師的激情演繹，使得學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
正是這些教學(xué)活動(dòng)的開展，老師們從中一次次歷練，在實(shí)踐中多角度全方位的提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，拓寬了教師從教的思路。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍正在形成。
為了保證教育教學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校其他部門竭盡全力，全方位為教育教學(xué)服務(wù)。總務(wù)處能夠保障教育教學(xué)的一切需求，從教學(xué)備品到桌椅的維修，細(xì)致周到的為老師和學(xué)生服務(wù)。工會(huì)隨時(shí)了解教師情況，開展大量愉悅身心的活動(dòng)。團(tuán)總支在學(xué)生中開展了大量有意義的活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下，在全體教職工的勤奮努力下，我們圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作 ，我們將繼續(xù)努力，共同期待。
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