教案是教師在授課過程中靈活使用的教學輔助材料。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，激發(fā)學生的學習興趣。以下是小編為大家整理的一些高質量教案范文，歡迎大家分享交流。
反邪教班會課教案篇一
三、活動主題：“崇尚科學，反對邪教”
四、活動目的：了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力；培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
五、活動過程：
合：大家下午好！
男：科學使人強大，迷信使人渺小。
女：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。
男：在當今劇烈的社會變革和復雜多變的國際風云中，科學力量是一種決定性的力量。
板塊一：對邪教及邪教組織的認識。
男：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你對邪教的認識有多少呢？
女：《刑法》第300條，邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。
男：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
板塊二：邪教組織罪行展示。
女：同學們，你知道的邪教組織有哪些？
男：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧！
板塊三：邪教的基本特征。
女：現(xiàn)在，你們能說說邪教有哪些特征嗎？
男：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結社、反科學、反社會、反人類。
板塊四：青少年如何對待邪教。
女：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢？我們青少年應該怎樣做？
男：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后請班委和各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。
[交流]。
班主任發(fā)言：
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。
女：同學們，通過今天的主題班會，我們不僅掌握相關的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導健康文明的生活方式。
男：我們要發(fā)揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。
女：崇尚科學文明，堅決抵制邪教，讓科學的光芒照亮邪教的陰霾！
男：從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴開始，積極學習科學文化知識，讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣暮椭C共同努力吧！
合：本次班會到此結束，謝謝大家！
反邪教班會課教案篇二
1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教本質、自覺抵制邪教的目的。
（一）、為什么要警惕邪教？第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。（二）、怎么樣認清邪教？
1、什么是邪教。
邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
2、邪教的社會危害性。
(1)煽動反對政府，危害基層政權。邪教頭子煽動成員發(fā)泄對現(xiàn)實的不滿，反對政府。有的邪教公開提出，“我們面前有三大敵人，一是'三自'教會，二是共產黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產黨領導，奪取政權，建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕基層黨、政府組織。
(2)從事違法犯罪活動，危害社會。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、色情勾引、恐嚇甚至殺人等手段擴充組織、控制成員。邪教組織用收取“奉獻款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教“教主”欺騙成員說“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”，但自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻款”，過著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制、傳播大量邪教書籍和宣傳品，宣揚歪理邪說。邪教頭子奸淫玩弄婦女，嚴重摧殘婦女的身心健康。
(3)破壞正常的生產生活，危害群眾健康。邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚吃“賜福糧”，“生命糧”以及“一切靠神的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作，有的外出傳“教”，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚“信主可以免災，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術來為成員治病，導致其傷殘、精神失常甚至死亡。
(4)侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識別判斷能力較低的弱點，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。
3、邪教的基本特征。
(1)神化其“教主”，“創(chuàng)造”一人活在人世間的至上神。所有邪教有一位以“救世主”的面目出現(xiàn)的頭目，通常都自封為先知、教主、使者、首領、大師等，自稱具有特異功能、神靈感應等超自然能力，無所不知、無所不能。
(2)組織嚴密，活動詭秘，擁有一套極權主義結構?！敖Y社”是邪教建立“秘密王國”、擴大邪惡勢力的主要手段。
(3)盤剝信徒錢財，非法牟取暴利?！敖讨鳌眰兺杩诳简炐磐絺兊尿\，不擇手段地誘惑他們購買其邪教活動用品等，自己卻從中盤剝牟利。
(4)打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打著宗教的幌子，披著宗教的外衣，借用宗教的術語名詞，通過貶損宗教的聲譽、擾亂宗教秩序來宣揚自己的歪理邪說。
(5)實施精神控制。邪教“教主”們常常通過所謂的神功異能、精神誘惑、暴力威脅、心理暗示等手段，誘導、脅迫和控制信徒的心理和意識，使他們心甘情愿地接受“教主”的為所欲為，任其擺布。這正是一切邪教的用心險惡之所在，也是邪教危害酷烈之所在。
4、邪教是怎樣騙人的。
(1)打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
(2)用治病、免災誘惑人。
(3)用看相算命、裝神弄鬼、玩符讖(讀“趁”音，迷信的預言、預兆)等各種把戲嚇唬人。
邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙群眾捐出錢財，讓群眾不事生產，造成生產荒廢。
邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散，家庭破敗。
邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)、有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至死亡。
同“***”邪教組織斗爭是正義與邪惡、文明與愚昧、進步與倒退的較量，是維護國家安全和社會政治穩(wěn)定的一場嚴肅斗爭。我們每個公民要做到“崇尚科學、拒絕邪教”，自覺抵制“***”等邪教的各種宣傳和搗亂破壞活動。
(1)提高警惕，認清“***”等邪教組織反動本質。嚴格遵守國家法律法規(guī)和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，講科學，講文明，樹新風，積極參加健康文明的文體活動，自覺抵制邪教的侵蝕。
(2)態(tài)度要堅決，對“***”等邪教組織的反動宣傳要做到不聽、不看、不信、不傳。
(3)敢于斗爭，積極配合公安機關和有關部門，打擊“***”等邪教組織的違法犯罪活動。
容的反動標語、搞電視插播等，要立即報告當?shù)卣嘘P部門或撥打110報警。(5)如有人向您宣傳“***”、“三退”、“九評”等內容，或向您手中傳遞“***”邪教組織的宣傳品(光盤、書籍、印刷品等)，要在第一時間報警，協(xié)助公安機關制止其行為。
(6)當見到“***”等邪教的傳單、信件、郵件、光盤、傳真等反動材料時，應立即報告公安機關或單位保衛(wèi)部門，由公安(保衛(wèi))人員進行查證處理。
(7)當收到“***”等邪教宣傳內容的手機短信、電子郵件，要立即將其刪除;如接到邪教宣傳內容的騷擾電話，要直接掛斷。
(8)當發(fā)現(xiàn)人民幣上印有“***”等邪教內容的字樣，要及時向公安機關報告，之后再到銀行兌換，避免繼續(xù)流通，造成惡劣影響。
(9)當發(fā)現(xiàn)有噴涂“***”等邪教內容標語、懸掛“***”等邪教內容的橫幅時，要及時向公安機關報告。
(10)當發(fā)現(xiàn)家人及親戚朋友練習“***”等參與邪教活動時，要堅決反對，耐心說服教育和正確引導。
反邪教班會課教案篇三
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
二、怎么樣認清邪教？
第一、什么是邪教。
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
第二、邪教的一般特點。
邪教有很多都是謊稱自己是宗教，打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點：
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
4、邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。
6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。
第三、邪教是怎么騙人的？
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災誘惑。
3、用各種把戲嚇唬人。
三、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
反邪教班會課教案篇四
20__年9月20日，我校各班級舉行反邪教主題班會，班主任老師認真準備了各種相關資料，通過一個個鮮活的事例，使學生對邪教的本質有了深刻的認識。
表達了自己反對邪教崇尚科學的決心。最終師生形成一致共識：崇尚科學、健康生活、拒絕邪教。
一、為什么要警惕邪教？
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
二、怎么樣認清邪教？
第一、什么是邪教。
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
第二、邪教的一般特點。
邪教有很多都是謊稱自己是宗教，打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都。
有下面這些特點：
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
4、邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。
6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。
第三、邪教是怎么騙人的？
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災誘惑3、用各種把戲嚇唬人。
三、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
反邪教班會課教案篇五
主要承諾書賀信協(xié)議書建議書工作工作打算講話閱讀答案弟子規(guī)我反思考察的短信工作思路短語面積說明書了思想?yún)R報物業(yè)管理材料宣傳周我國旗下推薦周記條例：檢測發(fā)言稿安全聘書舉報信工作起訴狀祝酒詞可研究性：新聞稿民主生活會請柬的慰問信悼詞競選寫作。
反邪教班會課教案篇六
為幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和科學觀，全面開展了“崇尚科學、反對邪教”教育活動，讓學生認識邪教組織反科學、反-社-會的本質以及對人類的危害，讓每位學生自覺拒絕邪教、反對邪教，為我校營造一份平安和寧靜。同時我們號召廣大學生在家大力宣傳，讓全社會都行動起來，反對邪教。
一、組織學習、認識邪教的本質。
我校根據(jù)黨中央關于嚴密防范和打擊“法。功”等邪教非法活動的指示精神心以及國務院等各部門的決定，5月26日下午組織了全校師生學習反對邪教警示教育材料，先讓每位師生認識邪教組織的邪-惡本質：反-社-會、反科學、反-政-府、坑人類。他們編造歪理邪說蒙騙群眾，侵害群眾利益，擾亂社會秩序，破壞經濟發(fā)展，甚至將矛頭指向共產黨的領導和人民政權。號召全校師生要站在講政治、講正氣、講科學的高度，從人民的根本利益出發(fā)，全面貫徹執(zhí)行十七大精神和“三個代表”重要思想，樹立正確的人生觀、價值觀以及、務實的科學的發(fā)展觀，樹立教師職業(yè)一切為了學生發(fā)展服務的職業(yè)價值觀。通過組織學習，每位教師都作了深刻的反省，重新為自己的工作定位，用一顆平常心去待自己面前的一切，不急功近利，追求一種“淡泊明志、寧靜致遠”的情懷和境界。
二、加大對學生的教育宣傳力度、營造一個校園“人人崇科學、個個反邪教”的氛圍。
學校教導處、少先隊組織學校全體學生開展了“崇尚科學、反對邪教”系列教育宣傳學習活動。對全校學生學校組織了一次“崇尚科學、反對邪教”知識講座，學習了反對邪教警示教育材料，并且以班為單位舉生了一次“崇尚科學、反對邪教”主題班會。為營造濃烈的宣傳教育氛圍，廣泛宣傳“校園拒絕邪教”的思想意識，以板報形式刊登了專欄。，向學生們介紹了邪教的本質、邪教的危害、邪教是怎么騙人的，我們如何拒絕邪教的一些常識。讓學生明白了邪教的種。種表現(xiàn)，用一些受害者的血淚控訴揭露邪教組織的害人本質：害人、害己、害社會。集中組織學習后，各支部再進一步組織學習，讓每一位學生不常受邪教組織的誘-惑，并進一步進行宣傳給家人、給親友，做到“大手拉小手，共同反邪教”。學習后，并讓學生列舉自己身邊發(fā)生的真實事例，進一步說明邪教組織的危害性。并讓每位學生談談自己的體會和感受。
三、多渠道進行宣傳、營造一種反邪教的大環(huán)境。
得到升華。
學校是培養(yǎng)人才的地方，是傳播科學知識的殿堂，人類文明從這里開始！我校通過各種教育活動，在學校掀起了一股反邪教的熱潮。但我們宣傳“崇尚科學、反對迷信、珍愛生命、反對邪教”的工作任重道遠，我們相信：文明的殿堂一定會拒絕邪教組織的污穢！我們一定會為孩子的健康成長保駕護航！
反邪教班會課教案篇七
蘇軾讀后感責任書活動策劃：三字經教學模式，形容詞自我評價的教學方法導游詞課標短語委托書了生涯規(guī)劃語錄，李商隱合同話語名詞：職業(yè)道德管理制度守則創(chuàng)業(yè)項目！答謝詞考試口號單詞工作寫作指導三曹發(fā)言注意事項社會主義。
反邪教班會課教案篇八
根據(jù)油田公司、事業(yè)處的統(tǒng)一安排，結合我大隊20xx年反邪教工作計劃安排，在大隊內對全體職工開展“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”警示教育活動，倡導科學健康的生活方式，提高職工識別邪教、抵制邪教的能力，維護社會的穩(wěn)定，已取得了較好的成效，現(xiàn)將這一年工作總結如下：
1、強化領導機制，層層落實責任。成立反邪教工作領導小組作機構健全作分工明確，把具體任務落實到人。
2、加大宣傳力度，強化幫扶教育。我大隊領導深入各小區(qū)居民中，并利用宣傳櫥窗、黑板報和反邪教宣傳畫等形式，向社區(qū)居民宣傳邪教的危害性，普及反邪教知識，引導居民關注和參與反邪教活動，充分認識邪教的危害，反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性，努力營造“崇尚科學，反動邪教”的氛圍。
3、開展活動。為我大隊進行法律知識講座，倡導全體職工知法、講法、守法，使職工認識到邪教的本質，增強了識別和抵制邪教的.能力，充分認識邪教的危害。組織全體職工觀看電教片，通過具體的案例警示居民反對邪教、去除迷信、崇尚科學，增強抵制邪教組織侵害的能力，提倡職工參加健康向上的各項文體活動。
4、加強反邪教工作信息的收集和反饋，及時了解掌握其動態(tài)，切實維護我大隊政治穩(wěn)定。我大隊對全體職工內有宗教信仰的人員進行摸底，注意觀察動態(tài)，收集影響社會政治穩(wěn)定的信息，及時向上級或公安部門反映。根據(jù)我大隊實際將反邪教工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結合起來，教育職工樹立正確的人生觀、價值觀、宗教觀、民族觀、世界觀，切實維護政治穩(wěn)定，社會安定團結，國家長治久安，人民安居樂業(yè)。
反邪教班會課教案篇九
邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指，其危害性令人瞠目。根據(jù)市教育局關于加強對中小學校師生進行反邪教警示教育的工作要求，結合學生的思想、學習和生活實際，通過生動形象的課件、組織學生討論等形式，使學生在討論中提高對邪教本質、危害的認識，增強防范和抵御邪教的能力。
二、學生分析。
針對學校高中段學生，他們在小學和初中階段已接受過有關反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知識，有較強的認知能力。所以，對他們的教育應側重于啟發(fā)、引導，幫助他們把過去對邪教的感性認識上升到理性認識的層面。為此，我們對高中學生的教育擬從大家所熟悉的“法_”入手，把教學的重點放在澄清認識、加深對重點知識的理解和提高防范抵御邪教的能力上。
三、教學目標。
（一）知識與技能。
1.明確什么是邪教、邪教的本質與特征，學會辨別邪教；
2.深刻認識“法_”等邪教組織的危害性及行騙手段；
3.正確掌握防范和抵制邪教的方法。
（二）過程與方法。
1.通過讓觀看課件，提高學生對邪教的感性認識；
3.通過采取觀看課件、課堂提問、學生討論等形式，力求達到簡明扼要，通俗易懂，生動活潑，寓教于樂，體現(xiàn)互動性和啟發(fā)性。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1.通過上反邪教主題班會課，使學生達到認清邪教的本質、自覺抵制邪教的目的；
2.幫助學生培養(yǎng)理性思維，樹立崇尚科學，熱愛生活，積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，增強對家庭和社會的責任感。
四、教學重點、難點。
重點：正確掌握防范和抵制邪教的方法。
難點：學會辨別邪教。
五、教學設備。
多媒體教學平臺、課件。
六、教學過程。
主持人：同學們，在科學進展的途中，有許多因素在阻礙、威脅著新時代的發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產生和發(fā)展，嚴重地影響經濟社會的協(xié)調和政治社會發(fā)展的高度。
邪教，像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。這把劍中帶著迷信，誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂一點科學發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。也有人頭腦簡單，輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
下面我們通過一些具體事實來看一看邪教帶來的危害。
1.天良喪盡害雙親。
3月20日凌晨2時，河北省承德市“法_”修煉者李亭（不滿18歲）手持一尺多長的尖刀，在家中殘忍地殺害了他的親生父母?，F(xiàn)場慘不忍睹，李亭父母慘死在親生兒子的手中。下面是公安機關對李亭的審訊筆錄（摘錄）：
問：你為什么要殺死你的父母？
答：我覺得我父母是魔，我是佛，我就將他兩個魔除掉。
問：你從什么地方學的佛呀、魔呀這些東西？
答：我初中畢業(yè)在離宮（承德避暑山莊）學的“法_”，學了一個星期，又買了一本“法_”的書看，學了這些東西。
2.“廣東一打工仔迷練“法_”自剖肚腹（觀看兩幅圖片）。
4月9日廣東的一名湖北籍打工仔自我感覺練法_已“達到了最高境界”，用刀片剖腹欲“取出肚中的法輪”，幸被工友及時發(fā)現(xiàn)報警，送醫(yī)院搶救撿回性命。
3.才女自毀——陳果成為“法_”殉葬品（觀看五幅圖片）。
4.花季被法_碾滅——劉思影隨母自盡（觀看兩幅圖片）。
劉思影，女，河南省開封市蘋果園小學五年級學生。元月23日下午，在癡迷“法_”的媽媽帶領下，來到天安門廣場點燃身上的汽油自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷達40%。雖經北京積水潭醫(yī)院全力搶救，終因傷勢嚴重，劉思影于203月17日不幸身亡。
5.邪教的罪惡浙江蒼南特大系列投毒殺人案紀實。
浙江省溫州市蒼南縣“6·26”特大投毒殺人案證據(jù)之一、犯罪嫌疑人陳福兆用來投毒的毒鼠強。5月25日至6月27日，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)連續(xù)發(fā)生罕見的投毒殺人案，導致17人死亡：16名拾荒乞討人員均猝死街頭；1名佛教信徒因搶救無效，于7月9日死于醫(yī)院。
主持人：看了以上事例，同學有何感想？邪教有哪些危害？(學生小組交流后發(fā)言)。
小結：
1.邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
2.騙取群眾血汗錢。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
3.侵犯人權，殘害生命，泯滅親情人性。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。幾百名練習者自殘、自殺，很多人無辜地被“法_”癡迷者殺害。
4.破壞生產、生活秩序：進行大規(guī)模電話騷擾、恐嚇活動，并通過互聯(lián)網發(fā)送垃圾郵件。
5.惡意攻擊任何與其意見不一致的人士和團體，侵犯公民的言論自由權利。早在“法_”邪教被政府取締前，中國的新聞界、科學界、教育界、宗教界人士不斷披露“法_”練習者因李_精神控制而導致死亡、精神失常、家庭破裂等事實?！胺╛”惱羞成怒，搞了數(shù)百次圍攻威脅的活動。
6.以邪教方式進行政治活動，危害國家政權。竭力從事反政府活動，煽動顛覆政權，煽動鬧事，擾亂社會治安，損害中國形象。
主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我們如何認清邪教，不被其蠱惑呢？請同學們說說我們該如何識別邪教？即邪教有哪些特征？（小組討論后發(fā)言）。
小結：
1.讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教；
2.宣揚“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；
3.鼓吹入了“教”能治病、能消災避難的是邪教；
4.欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教；
5.說傳統(tǒng)宗教過時了、要信新“神”的是邪教；
6.非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；
7.讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；
8.加入后不讓退出的是邪教；
9.把社會、政府、普通百姓當成“魔”的是邪教；
10.以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
11.邪教都是在狂熱的神秘氣氛中大搞教主崇拜，建立與外界隔絕的封閉組織，實行精神控制。使信徒變成絕對服從他們的奴隸。
12.戕害身體，殘殺生靈。邪教在受到人們或政府非議和追查時，教主為了保住“神”的地位和尊嚴，不惜犧牲教徒的生命。
13.肢解家庭，破壞社會穩(wěn)定。如日本的“奧姆真理教”鼓動信徒離家出走，把全部身心和財產交給教主。由韓國人文鮮明創(chuàng)立的“統(tǒng)一教派”教唆教徒離開家庭，奉獻給教會，然后亂點“鴛鴦譜”，每隔一段時間就為信徒舉行集體婚禮，而信徒在婚禮前完全不知道自己的“另一半”是誰。
14.秘密結社，對抗政府。不少邪教內部組織嚴密、囤積武器彈藥，從事與法律相抵觸的反社會行為。
主持人：邪教的特征很多，相信只要我們細致分析辨別，一定能正確地區(qū)分正常的宗教與邪教。那既然邪教有這么大的危害，為何還是有人誤入歧途呢？邪教到底有哪些騙人的把戲呢？（小組討論后發(fā)言）。
反邪教班會課教案篇十
教學目的:。
1知識技能.：
（1）知道宗教與邪教的區(qū)別，初步了解邪教組織的特點和危害。
（2）.學會抵抗邪教的侵害。
2、過程方法：
（1）通過了解邪教組織的犯罪事實，激發(fā)學生對邪教組織的憎惡感。
（2）.揭露邪教在其華麗外表下隱藏的罪惡目的。
3、情感態(tài)度與價值觀：遠離邪教，承擔起向身邊的人宣傳“崇尚科學，反對邪教”的責任。
教學重難點：學生能認清邪教并遠離邪教。
教學過程：
由于各個國家、民族的文化傳統(tǒng)不同，社會制度、政治觀點不同，因此，對邪教的認識和界定也不盡相同。目前，世界上對邪教的概念還沒有一個統(tǒng)一的認定，但世界上不少國家對已從法律的層面上對邪教組織做出了定義性表述。
名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。這一界定精確的闡述了邪教的構成要件：冒用宗教、氣功或者其他名義形成組織，神化教主（教主崇拜），有一套歪理邪說，對社會和家庭構成現(xiàn)實及潛在的危害。同時也界定了邪教不是宗教，而是打著宗教的旗號、冒用宗教的名義，宣揚自己歪理邪說的非法組織。比較典型的邪教如：“”、“”、（或“”）、“”、“”、“”、“呼喊派”、“血水圣靈”等。
邪教一般以各種騙人的面目出現(xiàn)，打著傳“福音”、“救苦救難”的旗號，散布歪理邪說。但其本質是邪惡的，集中體現(xiàn)在反人類、反科學、反社會、反政府四個方面。
邪教不論冒用何種宗教、氣功或其他名義建立，也不論它們怎樣喬裝打扮，都具有以下六大特征：
（1）編造邪說。編造歪理邪說時一切邪教蒙騙坑害群眾的前提。
（2）教主崇拜。邪教信徒唯教主是從，為教主而生而死，時邪教最突出的特征。
（3）精神控制。精神控制是邪教教主為鞏固其“神圣”地位，維持其徒眾效忠自己的基本手段。
（4）聚斂錢財?，F(xiàn)代邪教的教主大多通過邪教活動大量非法聚斂錢財。
（5）秘密結社。邪教一般都有以教主為核心建立起來的組織體系，并要求信徒斷絕或疏遠與家庭和社會的聯(lián)系，絕對服從教主，嚴禁脫離和背叛邪教組織。
（6）危害社會。邪教之害突出表現(xiàn)在與現(xiàn)實社會對抗。
邪教禍國殃民，是社會的一大毒瘤，其主要危害：
（1）破壞家庭。邪教組織煽動成員拋棄家庭，外出傳播邪教，鼓吹“傳的越多，將來舊可進天國”。
（2）騙取錢財。邪教一般大肆散布“現(xiàn)在災難就快要來了，錢財、糧食放在家里不保險，只有放在‘天國’才安全，一份捐獻可以得到十倍的回報”等。
（3）破壞生產。邪教的歪理邪說，欺騙和誤導了很多群眾，致使一些邪教成員變賣家產用于吃喝，坐等“世界末日”到來。
（4）奸女。邪教組織的頭子們口口聲聲行善積德，實際上流浪成性，過著荒淫無度的生活。
（5）殘害生命。邪教欺騙群眾加入的一個重要手段是聲稱“信教能治病”，一些群眾有的耽誤了治療而導致死亡，或者被邪教用巫術治死、致殘。
第一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病。
不醫(yī)，有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
（1）邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。
（2）邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。
（3）邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了。
學去相信“神”。
（4）邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
（5）邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。
（6）邪教常采用“天國來信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
7）邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義和政府對著干，等等。
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
反邪教班會課教案篇十一
二.教學重點與難點。
重點：分析文章中俠客的人物形象。
難點：正確理解文章情節(jié)中的怪異成分。
三.教學過程?。
1導入??。
由《大鐵錘傳》導入??新課。
(1)介紹作者、出處。
(2)讀課文，理清情節(jié)。
用兩個字概括文章情節(jié)――復仇。
思考問題：“仇”緣何而來？
赤有沒有能夠親手復仇？為什么？
最終赤復仇有沒有成功？如何成功?
(3)分析人物形象，理解文章主題。
思考問題：你最欣賞文中哪一個人物？為什么？
文章的主人公是誰？為什么?
明確：主人公是文中最能夠凸現(xiàn)文章主題的人物。
3延伸閱讀《李寄斬蛇》。
(1)讀課文，復述故事情節(jié)。
(2)分析人物形象。
思考問題：這篇文章里有沒有“俠”？如果有的話，是誰？為什么？
4總結。
兩篇文章中有些情節(jié)在現(xiàn)實生活中是不可能發(fā)生的，為什么這樣的故事能代代相傳？（明確：故事寄托著老百姓的美好愿望）。
5課外作業(yè)?。
推薦學生閱讀魯迅先生《故事新編》中的《鑄劍》。
教后記：《干將莫邪》是一篇文言小說，我的設想是引導學生能在理解文意的基礎上進一步分析人物形象。這節(jié)課上下來，應該說基本完成了課前的教學設想。只是由于聽課的老師比較多，我和學生都有些緊張，使得一些教學環(huán)節(jié)不夠流暢，學生反應不如平時活躍，這也讓我看到了自己教學經驗的欠缺。就教學步驟?而言，我的這節(jié)課仍有很多需改進的地方，如果能在分析人物形象以后再引導學生對人物作出一些鑒賞評價，那就更充分的體現(xiàn)了閱讀的三個層次。
反邪教班會課教案篇十二
20xx年xx月xx日上午，全鄉(xiāng)反邪教工作總結會議在xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府小禮堂召開，現(xiàn)將一年來我鄉(xiāng)反邪教的工作總結：
一、做法和措施。
1、鄉(xiāng)、村兩級分別成立了領導小組及其辦事機構，備有專人負責。目前共有七個領導小組，十六個聯(lián)絡員，切實加強了反邪教工作的組織，做到了農村反邪教工作有領導、有人抓、抓的好。
2、組織有關人員，深入第一線，深入到群眾中調查，采取明查暗訪，邊訪邊查，認真仔細的了解社情民意，及時掌握宗教動態(tài)。
3、積極配合各有關部門，嚴厲打擊邪教組織活動，以“突出什么問題，解決什么問題”的工作方式，在工作中對出現(xiàn)的問題，及時依法查處和依法整治，出現(xiàn)疑難復雜的問題及時向單位領導匯報。共同協(xié)商妥當解決，防止事態(tài)激化，鏟除邪教根源。
4、要求各教堂負責人，有境外傳教人員到本地傳教，或者有大的宗教組織活動和本地信教人員到外地學習時，事先請示鄉(xiāng)、村領導，以及時掌握對信教群眾的活動情況。
5、認真組織動員全鄉(xiāng)干部群眾，積極與邪教組織作斗爭，齊心協(xié)力搞好反邪教工作。
6、加強了宣傳教育工作，工作人員深入村、戶進行巡回宣講有關政策及法律，特別是教堂和信教群眾中開展了宣傳教育活動，增強群眾的宗教意識，提高群眾的法制觀念和法律素質。
二、存在的困難和問題。
1、由于群眾文化知識層次低，思想意識差，廣大群眾對宣傳教育接受能力差，因而在開展工作中具有一定的困難和被動。
2、全鄉(xiāng)75%以上的群眾都分局在怒江兩岸的山頭，而且居住分散，交通不便，教堂和信教群眾也不集中，這樣對工作的開展帶來了許多困難。
3、經費的問題困擾著工作的順利開展。如反邪教工作的工作人員和農村聯(lián)絡員都沒有任何補貼和鼓勵，因而對他們的工作積極性具有一定影響。
4、上級業(yè)務主管部門及鄉(xiāng)領導交辦的各項任務多，工作十分繁忙，在工作中很難專心專一的抓好一項任務，所以工作還不能做深做透。
三、下一步工作計劃。
1、反邪教工作與普法工作相結合，與綜合治理工作相結合，結合本鄉(xiāng)實際，因地制宜，采取群眾喜聞樂見的典型事例進行正反兩面教育，利用多形式、多渠道、全方位的開展宣傳教育工作。
2、繼續(xù)理順宗教活動場所，了解和掌握信教人員及宗教動態(tài)。
3、按照上級的指示統(tǒng)一部署，重點防范邪教組織及境外宗教的滲透深入，確保環(huán)境的凈化。
4、牢固目前反邪教工作所取得的成績，積極聯(lián)合各部門，堅決打擊邪教的非法傳教活動，及邪教組織，力爭反邪教工作取得佳績。
5、繼續(xù)堅持20xx年的做法和措施，在此基礎上加大工作力度，動員組織全鄉(xiāng)上下的廣大群眾學法、懂法和守法，積極同邪教組織斗爭。
四、建議。
1、上級部門經常深入基層，指導和支持基層的工作。
2、上級各有關部門應安排適當?shù)墓ぷ鹘涃M，以便工作的順利開展。
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反邪教班會課教案篇十三
教學過程：
一、認識邪教：區(qū)別宗教與邪教。
1、教師提問：什么是邪教？學生就自己的認識發(fā)表觀點。
2、展示資料：
1）我國宗教倡導信徒融于社會，服務社會，造福人群，維護社會和諧，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度。如佛教的“莊嚴國土，利樂有情”，天主教、基_教的“榮神益人”，道教的“慈愛和同、濟世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說法雖然不盡相同，但都是引導信徒與社會主義社會相適應，教人向善，慈儉濟人，睦鄰和親，奉獻社會。邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語，但它的本質是反社會的，它們蠱惑煽動成員仇視社會，危害社會，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動推翻中國共產黨的領導和社會主義制度。
2）宗教信仰和崇拜的對象是各個宗教特定的神，是固定不變的。宗教信仰反對人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義，自稱是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再現(xiàn)”，只有他可以與神溝通，他才是至高無上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主，并吹噓自己有種.種超常、特異的能力，神化自己，使成員產生神秘、敬畏感，對他頂禮膜拜和盲目服從，從而達到對成員精神控制的目的。有的邪教宣揚《圣經》中提到的耶和華的“法律時代”和耶穌的“恩典時代”已經過去，“全能神”統(tǒng)治的“國度時代”已經來臨，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成基_教，與基_徒拉上關系以后逐步蠱惑他們去信新的“神”，“實際的神”，或者從私設聚會點入手，侵蝕、瓦解、演化基_教徒。
二、邪教的危害是什么。
1、教師提問：你認為邪教存在那些危害？學生討論發(fā)言。
2、展示邪教危害的資料：
3、煽動反對政府，危害基層政權。
1）、邪教頭子煽動成員發(fā)泄對現(xiàn)實的不滿，反對政府。有的邪教宣稱“當今中國是一個沒落的帝王大家庭，是‘大紅龍’（指共產黨）盤臥之地，受‘大紅龍’的支配”，誣蔑“共產黨政權是撒旦權勢”，煽動“要與‘大紅龍’展開決戰(zhàn)，擺脫撒旦政權統(tǒng)治，建立全能神的國度”。有的邪教公開提出“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會，二是共產黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產黨領導，奪取政權，建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕農村基層黨政組織。
2）、從事違法犯罪活動，危害社會。
邪教組織用收取“奉獻款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教“教主”欺騙成員說“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”，自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻款”，過著奢侈糜爛的生活。
3）、破壞正常的生產生活，危害群眾身心健康。
邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚“信主可以免災，禱告可以治病”，胡說“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術來為成員治病，導致傷殘、精神失常甚至死亡。
二、討論：
結合上述案例提出有關問題，由學生談感想。
三、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
四、總結：我們應該怎樣做？
要向周圍的親人和朋友宣傳邪教的危害，讓更多的人認識邪教，遠離邪教。宣傳黨和政府處理“___功”問題的正確決定，共同維護國家安定團結的大好局面。
反邪教班會課教案篇十四
1、理解故事的全過程，體會其中蘊涵的道理。
2、敘述故事，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
3、理解赤不惜生命，客以身殉義的思想的可取性和局限性。
1、理清文章的故事情節(jié)。
2、分析人物的性格特征，理解文章的主題。
理解赤、客行為的可取性和局限性。
讀、說、議、辯等相結合。
多媒體教學。
投影儀、電腦、無線話筒、插圖、記分牌。
分組對抗（全班同學分為兩大小組）。
每組選派一名代表講述一個傳說中的神奇鬼怪的故事，看誰講的最好。（以掌聲決定勝負）。引出《搜神記》，從而引出節(jié)選自《搜神記》的課文《干將莫邪》。
1、檢查預習，出示幻燈片，解決疑難的字、詞、句，為復述課文做準備。
2、出示前半部分的故事情節(jié)，使學生進一步熟悉課文，然后由學生補充后半部分故事情節(jié)。
3、每組選派一名代表復述整個故事情節(jié)，并且由對方相互評價。
（力求達到生生互動、師生互動，從而掌握本節(jié)課的重點內容）。
（一）、理清文章的情節(jié)結構：
a）快速搶答：本文的情節(jié)如果用兩字來概括應該是什么？
b）圍繞“復仇”兩字展開了怎樣的故事情節(jié)？
（學生以小組為單位，用最簡潔的語言分段來概括）。
干將鑄劍，為王所殺——開端。
子赤取劍，欲報父仇——發(fā)展。
山中遇客，以命相托——高潮。
客設計謀，智殺楚王——結局。
（二）分析人物性格特征，理解文章蘊涵的道理：
教師出示具體的語句，學生圍繞這些語句展開對人物形象的分析。
1、：兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵?？驮弧安回撟右?。”于是尸乃仆。
煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。
2、：客曰：“聞王購子頭千金，將子頭與劍來，為子報仇?！?/p>
客曰：“此乃勇士頭也，當與湯鑊煮之?！?/p>
客曰：“此兒頭不爛，愿王自往臨視之，是必爛也。”王即臨之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中，客也自擬己頭，頭復墮湯中。
3、楚王：王怒，欲殺之。
于是即將雌劍往見楚王。王大怒，使相之，劍有二，一雄一雌，雌來，雄不來。王怒，即殺之。
王夢見一兒，眉間廣尺，言欲報仇。王即鉤之千金。
（學生廣泛討論，踴躍發(fā)言后，得出結論）。
被統(tǒng)治階級：赤——為報父仇，至死不渝。
客——見義勇為，英勇無畏。
統(tǒng)治階級：楚王——心胸狹窄，殘忍暴虐——強權政治的代表。
當被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間存在著不可調和的階級矛盾的時候，勢必會發(fā)生反抗壓迫的.斗爭。由此揭示文章蘊涵的道理——忠誠勇敢、英勇無畏的斗爭精神。
“赤”不惜生命為父報仇，“客”也不負諾言，以身殉義，對他們的行為你們怎么看？
召開辯論會：
正方——這種行為是可取的。
反方——這種行為是不可取的。
辯論過程：
1、雙方1、2辯，陳述本方的觀點。
2、雙方自由辯論。
3、雙方3辯，總結本方的觀點。
4、評委作精彩評述。
（沖破難點___讓學生明白赤和客行為的可取性和局限性，使學生增強法律意識，依法辦事。）。
c）大型民族舞劇《干將莫邪》。（讓學生體會舞蹈家們用形體語言展示的“干將莫邪”的精神）。
d）蘇州重修干將路，又建了莫邪路。使他們重新又團聚在一起。（讓學生理解“干將莫邪”將永世不分離。）。
補充和課文故事有關的傳說——干將鑄劍之時，因為爐中那采自五山六合的金鐵之精過了六個月，而不能熔化，莫邪便以身投爐，用自己的生命和曠世的愛情幫助丈夫鑄成了神劍。
干將莫邪的故事是一個神奇的傳說。后來，干將、莫邪成為利器的代稱，他們化為一對鋒利無比的寶劍，成為許多武俠大師筆下的利器，演繹了許多恩愛情仇的江湖故事。干將莫邪那種為了事業(yè)不惜生命的精神將永傳后世。而電影《英雄》中的人物也有這種千古傳誦的精神。
欣賞《英雄》片段。
閱讀魯迅的《鑄劍》，體會魯迅對《干將莫邪》作了哪些再創(chuàng)造？
反邪教班會課教案篇十五
教學目的:。
1、向學生介紹警惕邪教的原因。
2、向學生介紹怎樣認清邪教。
3、向學生介紹怎樣遠離邪教。教學重難點：
1、為什么要警惕邪教？
第
一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。
第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
2、怎么樣認清邪教？
（1）邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。
（2）邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。
（3）邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。
（4）邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。
（5）邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。
（6）邪教常采用“天國來信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。
（7）邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。
3、如何遠離邪教？
第一，相信科學，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。
1
第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發(fā)財致富，以多彩生活享受人生。
4、總結。
反邪教班會課教案篇十六
二.?教學重點與難點。
重點：分析文章中俠客的人物形象。
難點：正確理解文章情節(jié)中的怪異成分。
三.?教學過程?。
1?導入??。
由《大鐵錘傳》導入??新課。
(1)?介紹作者、出處。
(2)?讀課文，理清情節(jié)。
用兩個字概括文章情節(jié)――復仇。
思考問題：“仇”緣何而來？
赤有沒有能夠親手復仇？為什么？
最終赤復仇有沒有成功？如何成功?
(3)?分析人物形象，理解文章主題。
思考問題：你最欣賞文中哪一個人物？為什么？
文章的主人公是誰？為什么?
明確：主人公是文中最能夠凸現(xiàn)文章主題的人物。
3延伸閱讀《李寄斬蛇》。
(1)?讀課文，復述故事情節(jié)。
(2)?分析人物形象。
思考問題：這篇文章里有沒有“俠”？如果有的話，是誰？為什么？
4總結。
兩篇文章中有些情節(jié)在現(xiàn)實生活中是不可能發(fā)生的，為什么這樣的故事能代代相傳？（明確：故事寄托著老百姓的美好愿望）。
5課外作業(yè)?。
推薦學生閱讀魯迅先生《故事新編》中的《鑄劍》。
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