人們常說，“時間就是金錢”，強調時間的重要性。寫總結時要注重邏輯性和連貫性，避免內容雜亂無章，使讀者能夠更好地理解和接受。下面是小編為大家收集整理的一些總結范文，僅供參考。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇一
個人建議：不要為回答問題而回答問題，說自己的的追求和目標是什么，如多少年內做到什么職位，而應該從自己的職業(yè)定位談起，建議這樣說：我的職業(yè)定位是在xx領域，我希望在x年內成為公司的骨干，熟練掌握這方面的知識和技能，鍛煉自己的`xx和xx能力，積累工作經驗，并在此基礎上，能夠獲得公司進一步的培養(yǎng)，爭取成為本領域內拔尖的人才，如：技術尖子或專業(yè)人才、銷售精英、專業(yè)策劃人才、甚至如果合適做一個職業(yè)經理人。當然不能只回答我想做什么，而要給面試官一個合理的理由；如我具備什么條件，目前在什么方面也有欠缺，通過完善的職業(yè)規(guī)劃，我有理由達成我的職業(yè)目標，讓面試官感覺到你的目標不是空洞的，而是擲地有聲。
當然長遠目標和短期計劃需要配合，可以說更短的時間內成長為獨當一面的員工，自己能給公司帶來什么樣的收益，可結合應聘崗位的特點來描述?？梢院唵味笠f說自己的打算，如通過業(yè)余時間學習和培訓，通過在工作中學習，并表達希望得到公司有關資源或上級的指點和幫助。千萬不要說，與他們的企業(yè)文化不相吻合的東西，所以面試之前需要多企業(yè)有詳細的了解，知道他們需要什么樣風格的員工。企業(yè)文化比較穩(wěn)健的企業(yè)，希望員工的職業(yè)規(guī)劃能夠立足現實，耐得住寂寞，具有長遠考慮；企業(yè)文化主張?zhí)魬?zhàn)創(chuàng)新的企業(yè)，希望員工能夠接受挑戰(zhàn)，思想創(chuàng)新。
總之，回答職業(yè)規(guī)劃既要考慮個人發(fā)展也要考慮與企業(yè)的匹配。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇二
對于我們大學生來說還沒有面對這些困難，但是這將也是我們未來的“詛咒”，現在解除詛咒將來會是寬廣大道，我們慶幸大一就開始時刻為將來的種種做好充分的準備，我們時刻做好明天就要面對一些客戶如何做的打算，這樣將來面對一些事情，才不會措手不及。
二、選擇
出現在屏幕上最先顯現的選擇二字，同樣具有目標性，人生數十載，你的選擇會決定你的一生究竟要怎樣的走過，是輝煌燦爛還是灰溜溜，是功成名就還是平淡淡，是叱咤風云還是人人指派，選擇都會改變這些的結果。選對伴侶，選對朋友，選對教練，選對行業(yè)，這是老師教給我們將要選擇的是什么，你的選擇標準是什么，怎樣來驗證你的選擇是對是錯，還涉及到一些男女感情之間的選擇，老師教會的不僅僅是學習上，工作上的選擇，還有一些生活上的選擇，對于女孩子來說很重要。感受最深的一句話：要想人前顯貴，必要人后受罪。跟這有異曲同工之妙的還有一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。誰都不知道成功的人背后到底付出過什么，只有你真正的經歷過或者是參與過，你才會體會到其中的些許艱苦與辛酸吧！那樣的你才是真正懂得成功的快樂與滿足！
三、擁有成功者的思維和心態(tài)
聽過幾場講座，發(fā)現成功者的思維和心態(tài)都是有相同點的，往往成功者堅持的都是我們自認為簡單而不愿做的事情，所以我們要學會復制成功，總結成功者的點點滴滴，他們稱得之成功，就一定有我們學習的地方。
四、還年輕？慢慢來？失敗是成功之母？
正如心理老師問我們的問題一樣，同學們知道你們的優(yōu)點缺點是什么嗎？我們沒有說話，老師告訴我們說，你們的優(yōu)點是年輕，缺點是太年輕，起初我還沒有明白這是怎么回事，現在明白了，我們每次遇到困難的時候，我們就認為沒事，慢慢來，但是如果事情一直這樣下去，最后我們的結果也就是失敗。不要覺得年輕就覺得時間可以揮霍。失敗是成功之母，這句話很有道理，但是在失敗中沒有檢討自己，那只會讓自己更失敗，所以“檢討后才是成功之母”。
五、成功源自目標的指引，你有你自己的目標嗎？
我認為目標就像舵手一樣，只要有目標才會掌控前進的方向，如果沒有目標就像進了迷宮一樣，永遠不會找到出口?！耙蝗罩嬙谟谧蛞埂甭牭竭@句話的時被深深的震撼了，每天想著明天要做的事情，提前做好準備，這樣就算早起的鳥兒也追不到。
六、現在請為成功改變形象吧
形象可以說服一個人，見面的三分鐘看的不是自己的才能，是自己的外在形象，要鍛煉自己，培養(yǎng)自己的氣質，現在沒有成功也要有成功者的氣勢。學習將自己銷售出去，也就是所謂的形銷。
七、做好“分內事”爭取“分外事”
老師提出了一個觀點“勞者多能”我的理解是人都是由不會變成會，只要自己多勤奮一點，多總結一點，你想做的事情，別人一定做過，自己一定要無條件的多學一點，多做一點，分內的事情做好，要想了解這個多彩的世界，就要先學會更多的事情。
八、每天做最有生產力的事
時間觀念：1、想要做的事情寫下來
2、依照輕重緩急給予編號
3、每天固定事情，要求自己今日事，今日做
一個企業(yè)不是要求員工把這件事做的好，是要求又快又好，給公司短時間創(chuàng)造更好的效益。
九、比學歷更重要的是能力
學歷很重要，但是沒有能力的人，擁有再高的學歷也不會走的高，因為每個公司都希望員工帶來效益，但是沒有能力的人又怎能帶來效益？在這個社會沒有能力就沒有競爭力，我們要有兔子的能力，烏龜的精神，這樣才會成為王者。之后老師講到九個力：
適應力：先求生存，再求發(fā)展?！拔锔偺鞊?，適者生存”，我們應該學會適應環(huán)境，進入職場之后一定要多聽多學多看少說話。
自驅力：自己讓自己激動起來，每天都充滿激-情的生活。
服務力：服務是一種生活方式，應該常常服務他人，陳贊鼓舞他人，這樣才能有很好的人跡關系。
溝通力：通過訓練將溝通轉變成為一種習慣，承認對方有道理，用心聽別人的論述。
忍耐力：用智慧與修養(yǎng)來面對尷尬的處境，要明白一個人擁有的都是用失去換來的。
思考力：思想有多遠就能走多遠，在學習之后要能夠獨立思考，深入體會，然后運用，21天之后養(yǎng)成一個思考的好習慣。
說服力：談判無時無刻不在發(fā)生，一般都是20%的人說服80%的人。
判斷力：成敗往往在一個人的一念之間，錯誤的決定比貪污更可怕。
領導力：學習領導與管理團隊，為自己的人生成功導航。
十、人際關系是無形的資產
你要走多遠，看你與誰同行。一個石頭對于一個人來說很重，但是對于團隊來說那只是一個生活中的小石子?，F在這個社會人際關系才是王牌。
想要得到更好的物質生活，首先就要經得起精神的考量，世上沒有白吃的午餐，奮斗不一定會成功，但是不奮斗結果是大家可想而知的。除了先天的殘疾之外，沒有任何的是先天的，哪怕你比別人笨，你比別人窮，只要你通過后天的努力與爭取，你就能夠得到你想要的，只是時間的問題，要想取得成功，必要的步驟是不可缺少的，也是必須要經歷的，時間也是如此！往往都說時間是最能考驗人的東西，是這樣的！?我們要走的路還很長，要面對的困難還很多，老師們常說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師點悟，人生就是如此，沒人看你的過程，最重要的是結果對了就行了，你的目的就達到了。過程，等到你成功的時候你回過頭來，仔細回憶，慢慢回想，你就會發(fā)現它們才是你萬里艱辛路程的見證者，它們也是你取得成功時最應該感謝的，淺顯的道理誰都能懂，關鍵是有誰能夠做到，風雨之后的彩虹才是最美麗的一道風景線！
現在網絡上的簡歷模板太多了，自己最初也是稀里糊涂的，還記得當時強生未來領袖學院招新的時候（研一上半學期），簡歷被朋友批的一塌糊涂。再那之后，花了一個月的時間去琢磨各種各樣牛人的簡歷，之后才算是會寫簡歷的人。
1、簡歷之所以稱為簡歷，就是一個微縮的經歷描述，所以那些什么一厚疊的簡歷模板就趕快丟了吧，真的沒什么用的。一個hr留意一份簡歷的時間通常來說是20秒左右——hiall專業(yè)hr的原話，所以弄那么厚一疊，再整些什么封面之類的絕對是沒有必要的。最好的簡歷一張紙足以，當然，不排除有很牛的人可以寫到兩張的。盡量篩選，盡量簡潔。
2、要堅決摒棄表格模式的簡歷，完全沒有任何意義，畢竟不是小學生寫作文了，而且表格模式的簡歷，在閱讀的過程中也較易使hr產生疲倦感。
3、注意簡歷上的細節(jié)問題，例如手機號碼的分段（11位的手機號應采用4-3-4或者4-4-3的分段方式，這樣可以盡量減少hr撥錯號碼的可能性，要知道：與人方便就是自己方便）和錯別字問題。面試者都是很優(yōu)秀的，所以最后導致你沒有進下一輪或者沒有拿到offer的原因，很可能就是一個錯別字。
4、一般來說，正面頂頭位置都是寫上自己的簡要信息，可以適當用粗體或者黑體標注，但一切以整體美觀為前提。這里說的簡要信息包括姓名、email、電話、通信地址，性別的話，如果崗位沒有強制要求其實可以不寫。
5、需要指出的是有些同學喜歡把籍貫、身高、體重這些東西寫上去，在寫之前請確定這些信息能為你帶來加分，不然的話絕對不要寫。比方兩個男生去應聘一個sales的職位，都進入最后了的candidates，各方面條件都一樣，可是該崗位只要一個人。假設兩個人的身高都是170cm，一個人寫在簡歷上了，另一個人沒寫，那么可能最后留下來的是沒寫的那個——哪個hr面試完了還記得所有面試者的身高的？于是hr理所應當的認為，沒寫的那個人應該是平均水準的身高，也就是超過170的身高。
6、應屆生緊接著要寫的就是教育背景問題，分段注明時間、學校、專業(yè)、學位就好，這點上沒什么技術難度，要注意的話還是兩個字：美觀。
7、專業(yè)方面可能會涉及一個所學課程的問題。曾經遇到過這樣的簡歷，真的是把自己所有學過的課程都羅列上去了，可是隨便挑一門問下面試者，相關知識掌握的卻不夠牢固。所以，個人建議不寫主修課程，如果非要寫的話，建議挑自己學的比較好，分數比較高的3-4門。
8、再下面就是簡歷中比較重要的東西，也是hr目光停留最久的地方：社會經歷和校園活動。這兩項的相關內容請一定用倒序方式（事實上簡歷里涉及時間的排序內容都應該是倒序），除非有你覺得能震懾到hr的很牛x的經歷，不然請一定用倒敘方式，hr更在乎你最近在做什么。
盡量可能的用簡潔的語言把你的某項活動或經歷細化描述——聽上去可能有些拗口，這些細化的描述，會引導hr問你一些已有準備的問題。
10、對于簡歷的內容可以適當的夸大，這里要再次舉同學的那個老例子了。同學的簡歷里關于他做班長有這樣一段話“組織全班參與戶外素質拓展等活動，最短時間內提升班級凝聚力，獲校學風建設優(yōu)秀班級”，我當時很奇怪，就問同學說“你到底組織了什么樣的戶外素質拓展”，同學的回答很簡單：“秋游啊，你稍微吹下會怎么樣？”
我們在寫簡歷的時候，其實是可以適當夸大的，不過這些夸大不要顯得失實，而且hr問到你相關問題的時候，你要能自圓其說。
11、對于部分經歷很多的同學，建議在投不同公司不同工作崗位的時，候選取不同的經歷來編寫相應的簡歷。比如說你要去面一個sales崗位，就應該著重介紹與自己溝通能力相關的經歷。
千萬不要一味的都堆上去，較多的信息，一來會讓hr覺得你沒有篩選信息的能力，還讓你多出很多犯錯的可能。另外，簡歷的文字部分也可稍作修改，盡可能符合企業(yè)文化。
12、經歷過后就是技能特長部分，這部分大多數人覺得沒有什么好注意的，其實也還是有點學問的。最簡單的一條就是很多同學現在都習慣在簡歷里寫上這樣一段話“能夠熟練的使用office系列辦公軟件”，其實細想想，這個話真的很不靠譜。
同學們所想表達的無非是自己會擺弄電腦這個物件，但是在現在這個信息時代，你身邊的競爭者又有多少不會office的呢？而且“熟練使用”這個詞真的不是隨便用的，單說excel，有多少同學敢說自己熟練使用呢？各種各樣的小竅門、快捷鍵乃至宏，熟練二字又談何容易？還是那句話，可以適當的夸出去，但前提是自己能夠收回來。
13、再然后是興趣愛好部分，請一定寫上一個集體項目，例如足球、排球等，哪怕你愛看都ok。如果不愛看，強迫自己看上幾場經典的比賽，以備萬一。對于一些開放性較高的崗位，如銷售、hr等，愛好里，讀書、看電影這樣的字眼還是不出現比較好，會讓hr覺得你不夠開朗。
14、很多同學喜歡在簡歷最后加一個自我評價，說自己如何如何的好?；剡^頭來想想，難道大家不覺得這樣有些王婆賣瓜的嫌疑嗎？但是可能又覺得不夸自己說不過去，其實有個很好的解決辦法。
比方說想說自己溝通能力好，那可以在前面的經歷里選一個需要溝通能力的經歷，例如學生會主席，經歷的具體描述里可以加一條類似“能夠較好的與學生會其他干部、主觀老師及時溝通各種事件，并妥善處理”的話，這樣的自夸就顯得自然很多。
15、在某次春季招聘的簡歷篩選中，曾經連續(xù)看到兩份說自己堅持4年早鍛煉的簡歷，當然如果這個信息是真實的，對你的印象分加分是很可觀的，但是如果不是真的，請你自己小心點。
16、網申是門學問，看過相應公司的網申經驗再去。親身經歷來講，牛人的網申都沒有過，一個大三的非應屆生網申卻過了。網申的評分系統(tǒng)很混亂，都是卡點給分，六級、學生會任職、實習經驗等等，還是具體情況具體分析。
17、切記，簡歷里的一切內容自己要爛熟于心，涉及任何字的任何一個問題自己都要事先準備好。可以事先找別的同學一起互相面，來找出任何可能的問題。確保信息真實，對于那些夸大的信息，自己也要有把握。一旦發(fā)現你在說謊，你錄取的幾率就是0。
面試是重頭戲，都說好的開始是成功的一半，那么這部分的最開始一半就是面試禮儀問題。
1、禮儀問題其實是很重要的。俗話說的好，久病成良醫(yī)，hr面的人多了，其實也相當于半個算命瞎子了，見到你的前15秒，基本就已經對你這個人做出了判斷，后面15分鐘的交談基本就是對這個判斷的強化認定。
或者你太優(yōu)秀了，hr在交談過程中重建對你的判定，但為什么不在開始的時候就留個好印象呢？別覺得我在危言聳聽，這個是某個高管hr自己說的。
2、著裝方面盡可能的穿正裝，當然部分經濟困難的同學也沒必要強求?？傮w來講，穿得干凈整潔就好。如果女生帶了包包，請注意三色原則（全身上下衣物包括包包的顏色不要超過三種），還有取下那些很可愛的飾品。
3、進入面試間之前請先敲門，得到面試官的許可再行進入。
4、主動遞交自己的簡歷，遞交的時候注意兩點：一是雙手遞上，以示尊重；二是注意紙面的朝向，正向對著面試官，而不是正向對著自己。
5、在交談過程中與面試官始終保持eye contact，這樣會顯得你自信很多。
6、面試結束之后不要去詢問面試官自己的面試表現，這樣的行為顯得很不自信，而且會讓面試官為難。
7、霸面的問題，九死一生，自己鄭重考慮好，搞不好會上黑名單的。
8、終面的話，一般記得在面試之后給面試官發(fā)封感謝信。
1、首先需要說明面試中的幾個法則：
star法則：這個是面試中最受hr肯定，也最容易掌握的法則。所謂star即situation、target、action、result，就是說你在某個事件過程中，當時的情況如何（s）、你們的目的為何（t）、為達到這個目標你們采取了哪些行動（a）、結果如何（r）。
通常面試官會問這樣的問題“你能不能說說你在大學最成功/失敗的事情”、“你能不能具體的介紹一下你當時參加這個活動的`情況”，遇到這種問題的時候就是我們用star法則大顯身手的時候了。
即二八法則，就是面試過程中，面試官的言語只占20%，80%的是你自己在描述或者回答。
引導面試官對你進行提問。有兩個方法，一個是前面提到的，用簡歷引導；另一個就是在你回答某問題的時候故意遺漏一些，細化其他的部分，當面試官追問的時候你再細化的描述遺漏的部分，有點像相聲、小品里面的抖包袱，這樣可以將問題更多的控制在你掌握的范圍內。
將面試官提出的問題發(fā)過來踢給面試官。這個其實很難把握，還是舉個例子說明吧。
比如面試官問了這樣一個問題“在上級領導意見和客觀事實產生矛盾的時候你會怎么做”，其實這種問題本來就沒有什么固定的答案，你可以先簡單的舉個事例，說你之前遇到過類似的情況，如何如何處理——注意說話的語氣和方式，不要太有偏向性，末了說完了加上這樣一句“可能自己處理這些問題的時候還稍顯稚嫩，不知道如果是您，遇到這樣的問題是怎么解決的？我想聽聽您的意見”。
2、以15分鐘一個人計算，一個面試官每天要面大約30人左右，如果你能夠把握面試場合的主動性，讓面試官順著你的思路走，一來自己更有把握，二來面試官也會覺得輕松很多。
3、整個面試過程中，盡量保持自己良好的心態(tài)和積極向上的精神面貌。用今年春晚那個臺詞來說就是“你能不能陽光一點？”你的這種陽光也會感染到面試官的。
4、這點里要提到的是肢體語言的問題。肢體語言其實可以傳遞相當多的信息量，比如你回答某個問題的時候撓了撓頭，面試官可能就覺得其實你對這個問題不是很確定，于是就會追問下去；再比如你回答某個問題的時候，舉起的雙手不自主的握在一起了，這就表明你可能有些焦慮了。
不要以為這些肢體動作的出現是概率論的問題，推薦大家去看下亞倫·皮斯和芭芭拉·皮斯的《身體語言密碼》，看完之后你就會明白這些東西是怎么回事了，看完之后你大概也就學會怎么通過面試官的肢體語言來及時反饋自己的回答了。
5、一個很重要的環(huán)節(jié)是面試剛開始時候的自我介紹，可能千篇一律的都是我叫某某某，來自某某某學校，做過某某某事情，這樣的信息其實很沒有區(qū)別性。
要想在若干人里脫穎而出，就需要足夠的標新立異，但請注意這不是讓你去照抄別人成功的案例。符合自己性格和自己風格的自我介紹才是最成功的，同時，需要說明自己為何適合所應聘的職位。
6、回答問題的時候保持較強的邏輯性，并較少出現口語。這其實是一個較長時間鍛煉的結果，方法的話，借用一峰同學傳授辯論技巧時候介紹的講故事方法?？梢哉覀€同伴，每天互相講一個成語故事，要求講述的過程中盡量的生動、盡量的避免“然后”、“那個”等口語化詞語的出現，可以一遍遍的說，后一遍總會說得比前一遍好。長此以往，表達能力就會好很多了。
7、對于一些普遍性的問題，事先準備好，例如傳說中的寶潔八問還有類似最大的缺點、最大的優(yōu)點、最成功的事情等等。
8、群面的話，表現的有教養(yǎng)、有風度是首要的。要先成人，才能成才。
9、群面過程的一些注意事項：
即使自己不發(fā)言也要表現的像在思考、像在專心傾聽；
“有理不在聲高”；
總結者如果不是自己，記得補充；
記住小組內每一個成員的名字，談及某個觀點的時候能說出是某某某提出了這個觀點。
10、收尾階段，面試官一般會問：“你還有什么問題想問我們？”這個時候千萬別不問，有啥沒啥的都一定要問兩個問題，一個問題可以涉及技術層面，另一個可以涉及應聘職位的發(fā)展問題。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇三
想到這，腦海里不由地聯想起了一位jcp學員kety在培訓中跟大家分享的一段經歷。kety先前在面試中遇到類似問題時也回答得不好，隨后她在培訓結束后的第三天得到了一次面試機會，她運用了專家教授的方法，最后順利拿到了新的工作。
當hr問：請問你為什么選擇來我們公司?你對自己未來五年的職業(yè)規(guī)劃是什么?
方法與策略：
這個問題的背后是了解求職者的求職動機和對自己中長期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時需要傳遞給hr的信息是：
1、你是有備而來的，因為對自己是有職業(yè)規(guī)劃的，所以求職投簡歷都是經過一番思考的，而不是海投盲投的結果。
2、表明自己的優(yōu)勢，體現出自己是這份工作的不二人選。
3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。
kety答：
雖然我學的是財會專業(yè)，但是我并不太喜歡，通過充分考慮，我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓，在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位。我的表達能力很強，在大學時就經常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺上的感覺，從小就想著自己長大了要當一名老師，做了2年會計工作中，我一直過不開心，我不喜歡每天重復著機械式的單一工作。經過職業(yè)規(guī)劃專家的一對一輔導，我發(fā)現自己還是更加適合往培訓師方向發(fā)展，而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業(yè)，我希望可以在培訓助理的這個職位上沉下心來好好工作，將來在這個平臺能夠圓我的培訓師夢想。
我希望從現在開始，五年之內能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來，通過不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓助理做到培訓主管，最后成為培訓經理甚至是行業(yè)內出色的培訓專家。未來的五年，不管是向上提升，還是在企業(yè)內橫向調動，對我個人來說，希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時間。希望我的加入可以給公司帶來更大的商業(yè)價值，同時我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進一步的職業(yè)能力提升。
效果及分析：
kety真誠的表述和對自己明確的定位讓hr覺得她很是培訓助理的不二人選，同時也充分表現出她對自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的，因而她在數十個候選人中脫穎而出，順利拿到了這個offer。如今一年多過去了，kety按照自己當初設定的發(fā)展目標有條不紊地走著。前不久傳來了她的喜訊，她已經破格提拔為公司培訓部的主管。聽到這樣的消息，讓向陽生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。
點評：
其實求職面試遠沒有想象中那么難。能夠做好工作的人，并不一定能找到好的.工作，找到好工作的人，是那些會找工作的人。所以，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣，也不論面試中的提問如何復雜，如果你對自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標，掌握求職中的游戲規(guī)劃，你會發(fā)現找工作其實很簡單。
逢人只說三分話，這對于面試官問及職業(yè)規(guī)劃上就需要把握。我現在的個人職業(yè)規(guī)劃非常清晰，而且每天為此而奮斗。但是在面試過程中，針對主管部門負責人我不會透露全部的，否則就是在給自己制造障礙。
作為老板，喜歡員工雄心壯志，有長遠想法的員工；但是作為面試官，則喜歡求職者踏踏實實做好本職崗位。
很久前有一次面試，我和hr談得非常好，而且各方面條件應該沒有任何問題。在和面試官（常務副總）面試中，他問我：“可以聽聽你對自己的職業(yè)規(guī)劃嗎？”我見他挺不錯的一個人，于是老實回答：“我很早以前就立志要做一個營銷專家，所以營銷型企業(yè)的職業(yè)經理人便是我的目標！”他說道：“很多做營銷的人都有和你一般的志向，但是職業(yè)經理人可不是那么簡單就可以達到的哦！？”我立刻知道自己犯了一個致命的錯誤，因為我面試的這家企業(yè)就是銷售型企業(yè)，我的職業(yè)目標不是和眼前的面試官又直接抵觸嗎??？我離開地時候，那位面試官還是客客氣氣的，但是最終并沒有錄用。
所以，我后來提醒自己：職業(yè)規(guī)劃，在某些面試官跟前只能說三分。
我認為最實用的職業(yè)規(guī)劃（以銷售行業(yè)為例）：
在區(qū)域經理面前：我三年內的職業(yè)目標是成為一個出色的業(yè)務員，可以買得起房子。
在店長面前：我三年內的職業(yè)目標是成為一個出色的導購員并且希望成為主管，可以買得起房子。
在大區(qū)經理面前：我三年內的職業(yè)目標是成為一個稱職并且優(yōu)秀的區(qū)域經理，然后可以有房有車。
在營銷總監(jiān)面前：我三年內的職業(yè)目標是成為一個稱職并且優(yōu)秀的大區(qū)經理，可以買得起好房好車。
在總經理面前：我三年內的職業(yè)目標是成為稱職并且優(yōu)秀的銷售副總，可以買得起好房好車并有優(yōu)裕的生活。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇四
從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇。和有幸在杭州師范大學脫產培訓，得到了許多專家和名師的指導、幫助，從而使我的課堂教學有了很大提高，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但最近一年來，對比新教師的快速發(fā)展，我感到了很大的壓力，感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,前進的步伐受到各種各樣的束縛。
二、發(fā)展目標。
成為一個會學習的教師：樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需成，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。
成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學生，讓他們也在學習中滿自信。
成為一個有耐心教師：在工作中，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。
三、主要措施。
在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學習計劃：
（一）在“學”中厚實文化底蘊。
我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教學時游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時間里，我要學習一些教育專著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學中，要學習教材，以教材為例子，擴大學習范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學習，向新教師學習，努力使自己的課堂語言更精彩，教學更有效。
有了學習的目標和決心，貴在能持之以恒。在學習的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力集中精神，將學習進行到底！
（二）在“思”中探索感悟進取。
葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師?！庇袑W者指出：對教師而言，能否以“反思教學”的方式化解教學中發(fā)生的教學事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學習時，要根據所學，反思自己的教育實踐。優(yōu)點，發(fā)揚；不足，改進；問題出在哪？找準突破點；方式不正確？換一種來嘗試；教學語言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當？對鏡常演練；難點有偏差？教材不可輕；提問不科學？策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿足的進取精神。相信，經過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業(yè)成長。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇五
面試中，一般會被問到職業(yè)生涯規(guī)劃。對這個問題該如何回答呢？可以根據自己應聘職位的實際情況對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?給出相應的描述。下面例舉幾種回答法：
面試官是通過這個問題來看你：是否具備能力？你做事情是不是有計劃？對待自己的人生是不是有遠見？你的規(guī)劃是否和他們公司能有一個融入點？面試官結合這些因素去判斷你能否勝任他們的工作。所以面對這個問題自己一定要準備充分,不要高談闊論的談論自己將來要怎樣怎樣,這樣會引起對方的反感,建議話說的簡潔一些,但是一定要明了,組織好語言把自身的優(yōu)勢和面試的公司有效的結合起來,讓對方知道你可以給他們帶來幫助,這也是面試官想聽到的.
二 通常面試中問你職業(yè)規(guī)劃?的時候,都是想了解你個人有沒有一個規(guī)劃？最好就是能和自己現在應聘的職位符合,這樣能給面試官一個感覺就是你打算從事這個行業(yè)了，短期內應該不會換崗位的.
三 關于未來五年的規(guī)劃分成三個階段：
第一年：熟悉工作環(huán)境，同公司文化融為一體。熟悉行業(yè)背景，進而深入的了解本行業(yè)，不斷發(fā)現自己需要學習改進的地方。提升自己，進而為自己提出切合實際的目標，同時注意自己的人際關系。
第四、五年：調整自己的規(guī)劃，進入一個新的層次，向更高點看齊
四 如果是為求職?而求職?的話，遇到這類問題，可以從以下幾方面談談：
1、期望在一個公司里長期穩(wěn)定的發(fā)展；
2、對該公司應聘的職位比較重視，愿意堅持發(fā)展；
3、期望在現有基礎上不斷提升自己的能力，為公司做出更大貢獻得到認可；
五 如果是應屆畢業(yè)生，一般這種問題只是考察你有沒有認真思考過，還是你是個看見公司就投或只要專業(yè)差不多對口或能找到工作就行的態(tài)度的人；考察的是你的求職態(tài)度，因為對方希望招來一個有職業(yè)抱負的人有干勁的人，而不希望招到一個來混日子的人。當然也可以說自己希望能夠通過職業(yè)5年有啥夢想，畢竟沒有工作經驗，說一下夢想例如給爸媽買房子什么的還是滿好的；如果是銷售類，對方希望你活躍，有企圖心，有沖勁，那你可以說希望作銷售管理一類的；如果是財務會計類；那你還是表現的穩(wěn)定踏實一點，不要那么浮躁的想當這個當那個，可以說“作好本職的工作。
六 企業(yè)文化穩(wěn)健的公司，希望員工的職業(yè)規(guī)劃能夠立足現實，耐得住寂寞，具有長遠考慮；企業(yè)文化主張冒險的公司，希望員工能夠接受挑戰(zhàn)，快速成長；應屆畢業(yè)生如何談職業(yè)規(guī)劃，建議這樣說：我希望在x年內成為公司的骨干，熟練掌握這方面的知識和技能，并在此基礎上，能夠獲得公司進一步的培養(yǎng)，爭取成為本專業(yè)（本領域內）拔尖的人才（如果你希望成為一個技術尖子或專業(yè)人才）；或者你可以說，在可能的情況下，做一個職業(yè)經理人（如果你希望將來帶團隊）。
一般而言，談職業(yè)規(guī)劃?，要把重點放在試用期，最好更短的時間內成長為一名合格的員工，在一年內，成為獨當一面的員工，在兩年內成為骨干方面，圍繞著如何做到這一點，如通過業(yè)余時間學習，通過在工作中學習，并表達希望得到公司有關資源或求助系統(tǒng)的指點和幫助。
學生回答：首先是從最基層的做起，了解整個企業(yè)的賬目和報表；然后站在財務的角度，分析企業(yè)的整個財務流程；最后是站在企業(yè)戰(zhàn)略的角度，審視企業(yè)的財務。
這樣的回答會覺得沒有重點。面試的重點就是要讓hr看到你的亮點，使你能從其他面試者中突出出來，當然每個人都會有優(yōu)劣勢，這里要突出的肯定優(yōu)點——給hr選擇你的理由。
所以回答的時候有幾點可以注意：
然后在工作中快速學習適應（學習能力也是考量學生很重要的一點），搞清楚自己的職責（責任感是進入學生職場后很重要的一課），盡量發(fā)揮出自己的專業(yè)技能和優(yōu)勢，并且注意團隊合作（至少要配合好你的老板，這就是為什么面試的時候后面都會有用人部門來面，也許職位不會太高但是你的直接匯報對象，是這個職位的直接相關人意見至關重要）。
另外，完成工作的同時，可以不斷的向同事（資深前輩）學習，向領導請教，懂得獲取幫助和資源不斷的自我成長和調整，這樣哪怕起初可能有自己不適應的地方或者以后工作中遇到困難也有解決的能力（困難是一定的，而且誰都不會是完美的也不是全能的——說到缺點的時候也可以參考），也能夠尋求解決，重要是你有改正和提高的心態(tài)和能力。
再往后，如果聊的愉快而輕松，可以說一些自己的見解，比如會有一些自己對熱點事件、對行業(yè)發(fā)展或者感興趣的活動的看法，有時候學生的新鮮觀點是有創(chuàng)新價值的（現在不是很多公司都強調創(chuàng)新能力么，呵呵），但是這個和行業(yè)職位有關系哈，太嚴肅的也許不適合，要看企業(yè)的風格，和hr個人的風格了；也可以說說自己對自己工作的定位，比如是傾向安穩(wěn)的還是有競爭和有挑戰(zhàn)的工作，個人覺得關于工作方式和生活方式的大方向的如果不適合，就算進去了也會很痛苦。
簡單講，面試是要在一定時間內一定環(huán)境下，說服面試官為什么要選擇你。你本身的素質和條件肯定是基礎是十幾年寒窗和生活長期的積累，上面只是說如何表現的更充分恰當的一些看法罷了。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇六
1、清晰的目標：大多數人需要工作2~3年后才有個概念，學生時期所謂的目標都是盲目的，因為他不懂得現實生活需要什么。根據自己的專業(yè)，性格，愛好，特長，經驗，經歷，給自己一個明確的方向。比如，要做什么崗位，要做什么行業(yè)。這是第一步。
2、實施過程：當邁出了目標這一步，接下來需要給自己安排行程。在通往頂峰的過程需要做什么？這個過程是成敗的關鍵，通過2~3年的摸索工作后，對自己都會有了清晰的了解，我能做什么？我理想做什么？那么就會知道：我缺什么？我最急需補充什么？根據輕重緩急，給自己制定補充能力的學習計劃，從小目標到大目標，一步步的強壯自己。
這個過程中，可以給自己制定短期和長期目標，比如多長時間拿到什么學位，什么證書，外語什么水平，職業(yè)培訓等；或者2年內達到什么資格水平，什么崗位能力水平。
3、不斷積累：有了目標，有了步驟，沒有積累也是惘然。這就涉及到了穩(wěn)定積累，不要頻繁跳槽的`話題，只有連續(xù)的工作，才能積累相關領域的技能、經驗和人脈。而且對于大企業(yè)來講，這還跟忠誠度有關系。
4、勇于跨越：積累到一定程度，要根據自己的情況重新定位和跨越。
以實際例子來說明，比如樓主工作3年后給自己在采購職位上的規(guī)劃：
1）目標：在化工行業(yè)的歐美外企相關采購職位上發(fā)展；
4）跨越：如果在同一個單位工作3年沒有提高，要么是個人能力問題，需要重新定位，要么是企業(yè)沒有發(fā)展空間，需要調整工作平臺。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇七
職業(yè)規(guī)劃已經成為每一個面試官考察求職者必問的題目,面試官可以從未來目標的可行性、適應性、適時性、持續(xù)性上來推敲求職者能夠將個人的發(fā)展與公司的發(fā)展相結合.在準備結束和求職者或面試者面談時,我都會問到同樣的問題:你對未來三到五年的職業(yè)規(guī)劃是什么?為實現這些規(guī)劃,你需要作出哪些努力?很多求職者在面臨這些問題時不知所措,很多求職者被拒絕僅僅是因為職業(yè)規(guī)劃不清晰,下面請看看兩個應屆生在面試如何談個人職業(yè)規(guī)劃的.
剛畢業(yè)的大學生小王在面試時被問到職業(yè)生涯規(guī)劃這一問題時,他是這么說的:“我知道任何計劃都不可能完美,都不會是一成不變的,尤其作為一個應屆畢業(yè)生,我沒有參加過實際工作,現在只能提出一個大致的職業(yè)發(fā)展方向,并力爭在兩年內使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃清晰起來.我學的是土木工程專業(yè),雖然人們常說人往高處走,也就是更看重職位的升遷,可我卻對技術的精進更在意.從長遠來看,我更希望自己能夠成為一個出色的工程技術人員.在今后的工作中,我將會以工程技術為我職業(yè)生涯計劃的起點.通過幾年的歷練以后,我可能會嘗試技術加管理的職業(yè)發(fā)展路線,但要根據公司的發(fā)展策略做進一步的計劃.”
雖然我學的是財會專業(yè),但是我并不太喜歡,通過充分考慮,我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓,在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位.我的表達能力很強,在大學時就經常獲得演講和辯論賽的第一名,我喜歡站在講臺上的感覺,從小就想著自己長大了要當一名老師,做了2年會計工作中,我一直過不開心,我不喜歡每天重復著機械式的單一工作.經過職業(yè)規(guī)劃專家的一對一輔導,我發(fā)現自己還是更加適合往培訓師方向發(fā)展,而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業(yè),五年之內能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來,通過不斷的努力后,最好能有幾次晉升,希望可以從培訓助理做到培訓主管,最后成為培訓經理甚至是行業(yè)內出色的培訓專家.同時我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進一步的職業(yè)能力提升.
規(guī)劃,意味著你的目標.沒有目標的人,公司怎敢托付你承擔責任的重任?要對職位進行分析,通過測評以及交流發(fā)現該面試者更適合與物、數據以及設備等打交道,要結合對自己以及職位的分析,考慮綜合因素,明確自己的.目標.如果感覺某方面與自己的目標職業(yè)還有差距,可以選擇一些相應的培訓、進修等方式進行彌補.只有對自己充分的了解,對職位充分的認識,才能做出正確的抉擇,也才能讓自己的職業(yè)生涯一帆風順.其實求職面試遠沒有想象中那么難.所以,鋼鐵人才網提醒，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣,也不論面試中的提問如何復雜,如果你對自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標,掌握求職中的游戲規(guī)劃,你會發(fā)現找工作其實很簡單.
面試的時候該如何跟面試官談職業(yè)規(guī)劃呢，現在我們應屆畢業(yè)生求職網人事經理跟大家詳談一下。
企業(yè)都喜歡有目標有理想的人，所以能夠在面試官面前顯示你有遠大的抱負，而想顯示出這一些就需要展示你的職業(yè)規(guī)劃首先分析自己的優(yōu)勢了解自身掌握的技能自身性格的優(yōu)點；第二說出對目前職業(yè)的分析：可以談談對目標職位的前景分析，要盡量說出好的方面。
實際遇到的問題；第三是談談你的職業(yè)能力，表達出你能在目標職業(yè)上做出什么樣的貢獻。
第四是制定一個短期目標和長期目標短期目標主要以學習為主，來提高自己的專業(yè)技能，完成公司分配的任務，努力讓自己能獨立處理事情。長期目標為以后想要達到的職位。制定完目標，還要說出為完成目標，所能付出的行動。對工作認真負責，做好吃苦的準備，能夠在從工作中不斷提升自己的能力；在工作中不斷學習，擴大自己的知識面；提高自己的溝通技巧，和同事和-諧融洽，并拓展自己的人際關系。
其實總結出自己的職業(yè)規(guī)劃并不難，在于有沒有用心去做。做好了職業(yè)規(guī)劃，你的職業(yè)道路也會好走得多。
近期大家在面試過程中，經常會遇到關于“談談你的職業(yè)規(guī)劃”這一問題，不知如何回答，根據這一情況，對于自己的職業(yè)規(guī)劃，在面試時如何說作了一些分析，以下僅供大家參考，要根據自身的情況作一些修改。
面試時怎么談職業(yè)規(guī)劃
一、首先分析自己的優(yōu)勢：
1、自身掌握的技能：（可以說說自己專業(yè)技能學的較好的方面）
2、自身性格的優(yōu)點：（優(yōu)點必須是對應聘有幫助，自身本來就有的優(yōu)點）
二、目前環(huán)境的分析：
可以談談對嵌入式行業(yè)的前景分析（是指好的方面）
三、實際遇到的問題：
1、是由于受到經濟危機的影響，整體就業(yè)不容樂觀；
2、我國連續(xù)擴大招生規(guī)模，使畢業(yè)生數量跳躍式增長，而社會有效需求在短期內增幅有限。
（可以說明你對工作機會的重視，只要企業(yè)能給自己機會，就會全身心投入）
四、職業(yè)方向：
通過你目前所掌握的技能，可以談談你想從事哪方面的工作；
五、短期目標：
1、找到一份有發(fā)展前途的工作，待遇與自己的能力成正比；
2、公司為：外企，合資，國企或私企；(可以按自己的想法說，但要注意，面試的公司如果是私企，就不要說只想進外企等)
3、工作初期，主要以學習為主，來提高自己的專業(yè)技能，完成公司分配的任務，努力讓自己能獨立處理事情。
六、長期目標：
5年內能達到部門主管（經理）的職位，提升自己的地位和生活水平。
七、為完成目標，會采取的行動：
1、對自己的工作認真負責，做好吃苦的準備，從工作中不斷提升自己的能力；
2、學習與嵌入式行業(yè)相關的技能，擴大自己的知識面；
3、提高自己的溝通技巧，使人際關系和-諧融洽，拓展自己的人際關系。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇八
一般臨近面試結束后，不少面試官總喜歡問求職者的職業(yè)規(guī)劃，有些求職者總以為這個問題不是那么重要，所以很簡單的敷衍過去，其實這個職業(yè)規(guī)劃問題也是面試問題中最重要的，所以到底如何回答職業(yè)規(guī)劃呢？不妨先通過案例分析來找答案吧！
你的提問中缺少了一個關鍵性信息：你應聘的崗位名稱。
hr之所以會“臉色一沉”，是因為你所應聘的職位與你向往的市場工作是沒多大關系的。如果是這樣的話，hr會認為你的職業(yè)規(guī)劃與目前公司提供的職位不相符合，就算你目前的條件與應聘的崗位很匹配，你也干不長久。有這么明顯的一個隱患，哪個hr敢要你！
這跟公司的晉升機制沒有關系。說明你對自己的職業(yè)規(guī)劃還不清晰。奉勸廣大求職者，找工作之前，先理清自己的頭緒，不要這山望著那山高，感覺自己什么都能做，什么都想做。
求職者們，如果你覺得面試良好，但突然hr變了情緒，你只能將話拋給她說，自己先不能再說下去，也不要沉默。比如，你可以試著將話拋回給hr—— “這是我對自身發(fā)展的看法，請問hr綜合我的能力及我的觀點，能給予我相關的建議或意見嗎？”
如果這時，hr是給予建議，你的職業(yè)規(guī)劃未能盡善，她/他有耐心細數細改出來。然后可借機再問“職業(yè)規(guī)劃，在客觀層次上，是建立在公司的特定組織架構中。我希望hr能為我大略地說說該公司的內部情況，職位等級，晉升之類的，可以嗎？”
通常這種問題沒有統(tǒng)一的標準回答，求職者可以根據自己的實際規(guī)劃進行回答。以下提供一個比較保險的回答，僅供參考：回答應該先說明你要發(fā)展或進取的專業(yè)方向，并表明你腳踏實地地工作態(tài)度。例如：“我的事業(yè)計劃是勇于進取，所做的事情必須是能夠將我的精力與專業(yè)知識融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方。因此，我希望在今后幾年中，成為一名內行的專業(yè)人士，很清楚地理解自己的公司、行業(yè)、最大的挑戰(zhàn)以及機會之所在。到那時，我未來的發(fā)展目標應該會清晰地顯露出來。”
其實求職面試遠沒有想象中那么難。頂級就業(yè)力專家強調：能夠做好工作的人，并不一定能找到好的工作，找到好工作的人，是那些會找工作的人。所以，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣，也不論面試中的提問如何復雜，如果你對自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標，掌握求職中的游戲規(guī)劃，你會發(fā)現找工作其實很簡單。
當hr問：請問你為什么選擇來我們公司?你對自己未來五年的職業(yè)規(guī)劃是什么?
這個問題的背后是了解求職者的求職動機和對自己中長期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時需要傳遞給hr的信息是：1、你是有備而來的，因為對自己是有職業(yè)規(guī)劃的，所以求職投簡歷都是經過一番思考的，而不是海投盲投的結果。2、表明自己的優(yōu)勢，體現出自己是這份工作的不二人選。3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。
雖然我學的是財會專業(yè)，但是我并不太喜歡，通過充分考慮，我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓，在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位。我的表達能力很強，在大學時就經常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺上的感覺，從小就想著自己長大了要當一名老師，做了2年會計工作中，我一直過不開心，我不喜歡每天重復著機械式的單一工作。經過職業(yè)規(guī)劃專家的一對一輔導，我發(fā)現自己還是更加適合往培訓師方向發(fā)展，而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業(yè)，我希望可以在培訓助理的這個職位上沉下心來好好工作，將來在這個平臺能夠圓我的培訓師夢想。
我希望從現在開始，五年之內能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來，通過不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓助理做到培訓主管，最后成為培訓經理甚至是行業(yè)內出色的培訓專家。未來的五年，不管是向上提升，還是在企業(yè)內橫向調動，對我個人來說，希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時間。希望我的加入可以給公司帶來更大的商業(yè)價值，同時我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進一步的職業(yè)能力提升。
kety真誠的表述和對自己明確的定位讓hr覺得她很是培訓助理的不二人選，同時也充分表現出她對自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的，因而她在數十個候選人中脫穎而出，順利拿到了這個offer。如今一年多過去了，kety按照自己當初設定的發(fā)展目標有條不紊地走著。前不久傳來了她的喜訊，她已經破格提拔為公司培訓部的主管。聽到這樣的消息，讓向陽生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。
其實求職面試遠沒有想象中那么難。能夠做好工作的人，并不一定能找到好的工作，找到好工作的人，是那些會找工作的人。所以，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣，也不論面試中的提問如何復雜，如果你對自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標，掌握求職中的游戲規(guī)劃，你會發(fā)現找工作其實很簡單。
逢人只說三分話，這對于面試官問及職業(yè)規(guī)劃上就需要把握。我現在的個人職業(yè)規(guī)劃非常清晰，而且每天為此而奮斗。但是在面試過程中，針對主管部門負責人我不會透露全部的，否則就是在給自己制造障礙。
作為老板，喜歡員工雄心壯志，有長遠想法的員工；但是作為面試官，則喜歡求職者踏踏實實做好本職崗位。
很久前有一次面試，我和hr談得非常好，而且各方面條件應該沒有任何問題。在和面試官（常務副總）面試中，他問我：“可以聽聽你對自己的職業(yè)規(guī)劃嗎？”我見他挺不錯的一個人，于是老實回答：“我很早以前就立志要做一個營銷專家，所以營銷型企業(yè)的職業(yè)經理人便是我的目標！”他說道：“很多做營銷的人都有和你一般的志向，但是職業(yè)經理人可不是那么簡單就可以達到的哦??？”我立刻知道自己犯了一個致命的錯誤，因為我面試的這家企業(yè)就是銷售型企業(yè)，我的職業(yè)目標不是和眼前的面試官又直接抵觸嗎！？我離開地時候，那位面試官還是客客氣氣的，但是最終并沒有錄用。
所以，我后來提醒自己：職業(yè)規(guī)劃，在某些面試官跟前只能說三分。
我認為最實用的職業(yè)規(guī)劃（以銷售行業(yè)為例）：
在區(qū)域經理面前：我三年內的職業(yè)目標是成為一個出色的業(yè)務員，可以買得起房子。
在店長面前：我三年內的職業(yè)目標是成為一個出色的導購員并且希望成為主管，可以買得起房子。
在大區(qū)經理面前：我三年內的職業(yè)目標是成為一個稱職并且優(yōu)秀的區(qū)域經理，然后可以有房有車。
在營銷總監(jiān)面前：我三年內的職業(yè)目標是成為一個稱職并且優(yōu)秀的大區(qū)經理，可以買得起好房好車。
在總經理面前：我三年內的職業(yè)目標是成為稱職并且優(yōu)秀的銷售副總，可以買得起好房好車并有優(yōu)裕的生活。（完）
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇九
對于教師來說，職業(yè)生涯的演進過程看作教師專業(yè)發(fā)展過程。教師專業(yè)發(fā)展是一種主動的、動態(tài)的成長過程，始終相伴于教師職業(yè)生涯的演進，分享了教師職業(yè)規(guī)劃，歡迎借鑒！
一、自我認識。
作為高等學校的青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身的不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學科領域內最新的研究成果。教學任務中，在平時思想上出現惰性，不能很好參考、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教學論文。在教學中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認識，雖感覺到責任重大，但由于工作中的挫折，產生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現了困惑。
二、崗位認知。
教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應實力水平要求的專業(yè)技術崗位。以教學為主，長期在教學第一線，并承擔一定科研工作，任務重，責任大。根據我校與這一年七月份的教師崗位設置，作為講師。
(6)主動參與優(yōu)秀教學團隊和學術創(chuàng)新團隊建設工作。
教師工作的核心是教書育人。作為教室領導，要主動配合學校系部盡最大可能把我們的學生培養(yǎng)成為對社會有用的人。
三、目標定位。
學習為重心，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，成為學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的教室生命，在創(chuàng)新中構建優(yōu)良的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結。主動參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，每年不少于1萬字。作為教室領導，學習先進的教室管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、父母的信賴和社會的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標。
第一年(201x年)。
循序漸進，有針對性，閱讀教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。
1、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質量的批注;并每周一整理，寫一篇教學反思。
2、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。注意教育教室教學的有實效。
3、利用好網絡資源，帶給學生有用資訊。4、每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。
5、結合系部發(fā)展做好當年的教室領導工作。
6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(201x年)。
閱讀專業(yè)和教育書籍;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;教學學素養(yǎng)不斷提高;教育機智能在生成性的教室閃現出光芒。
1、主動參加各種培訓活動，并做好筆記。
2、認真?zhèn)湔n、上課，及時總結教學中的得失。
3、認真參加教研活動，與同事進行教學及科研具體內容的探討。
4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準研究方向，申請課題。
第三年(201x年)。
能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的教室有特色;教科研成果顯著。
1、參加各種培訓活動，作好師訓工作。
2、認真?zhèn)湔n、上課，寫好教學反思，在反思中進步。
3、認真進行課題研究。
5、確定著作框架并著手寫作。
6、教學研究進入課題開發(fā)階段。
第四年(201x年)。
教學上有優(yōu)良的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的教室特色。
1、認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎。認真總結教育經驗。
2、主動樂觀的心態(tài)，面對生活。
3、上課做到有效、簡明、趣味。
4、發(fā)表有質量的論文一篇。
5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。
6、教學專題研究有實質性成效。
第五年(201x年)。
順利完成副教授職稱評定任務。
1、堅持寫作與閱讀。
2、完善教學中的細節(jié)，教室教學得到學生認可。
3、論文發(fā)表達到職稱評定要求。
4、著作定稿并順利發(fā)表。
五、目標實施。
1、加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關注自己的學習，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型教師。
學習教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題，提高對課程、教材的研究與實踐實力，能有效指導大學生進行自主學習課題的探索與實踐。
2、教育教學工作。
豐富自身的教育、教學經驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態(tài)度;激發(fā)學生學習數學的興趣。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格;要注重激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習主動性，培養(yǎng)學生獨立思考問題的實力。形成問題認識，圍繞教學內容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，希望產生顯著的教學效果。
教學中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。教室中注意發(fā)揮學生主體地位，把教室真正還給學生。要用自己的教學風格、教學風度、內涵修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你。注重大學生學習特點，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變，促進學生思維發(fā)展，強化訓練、養(yǎng)成習慣，抓好教室教學，重視學習環(huán)境的建設。
3、教研教學工作。
培養(yǎng)善于總結、反思實力，在教學實踐中提高教研、教科研實力，做學者型教師。主動參加每周的教研室活動，與同行進行有效交流探討，能產生問題，形成觀點。每年發(fā)表1-2篇論文。主動參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團隊。
以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
5.職業(yè)規(guī)劃案例模板。
9.職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀的模板。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十
優(yōu)點范文：我比較有條理。上大學時別的同學都喜歡借我的筆記，我的個人物品和工作文件都很有規(guī)律，我不在辦公室的時候，同事們很容易就能找到他們想要的文件，包括電腦上的文件。我覺得有條理是一種習慣，只要堅持每個人都可以做到。
缺點范文：我方向感不太好。找工作需要去面試，需要提前找好路，做什么車，下車后怎么走，因為方向感不太好，需要用到手機導航，提前找好路線才不會錯過面試時間。
面試中的優(yōu)缺點并不難回答，根據自身的情況，巧妙的闡述優(yōu)點和缺點，讓面試官感覺到你的真誠態(tài)度。切記：一定不要死記硬背網上的案例。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十一
師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實踐和追求。以往學術界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點進行的，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略。
一、自我認識：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎。
教師專業(yè)自我認識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現狀的總體認識、體驗、評價和期望。當今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我認識，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我認識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我認識在時間維度上，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的認識、對自己現在專業(yè)發(fā)展狀態(tài)和水平的認識、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的認識;在內容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我認識。
幼兒教師的專業(yè)自我認識是幼兒教師真正實現自主專業(yè)發(fā)展的基礎和前提，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展狀態(tài)和以后可能達到的發(fā)展水平結合起來，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標支配今日的教育行為，又能增強幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責任感，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我認識過低或過高，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認為幼兒教育是一個穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復一日、年復一年的機械重復工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復;而如果過高估計、過分自負以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會導致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經驗。
二、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關鍵。
三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過各種途徑搜索一些其他信息，并開始關注本專業(yè)領域的一些新發(fā)展，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進入到理論層面;四是本專業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學經驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應做到：首先，自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學校、社會和兒童的需求結合起來;第三，確立目標，形成專業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領域、短期目標與長遠規(guī)劃等;最后，擬定專業(yè)發(fā)展路徑，精心設計行動方案。
三、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法。
反思是思考的一種方法，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動的感性材料加以梳理，并運用總結、判斷、推理等思維形式進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過程。美國學者舍恩認為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的專門學習，而是在職業(yè)實踐中不斷反思。美國心理學家波斯納則提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=教師成長。我國著名教育學家葉瀾教授也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫多年的反思就有可能成為名師?？梢姡晕曳此际墙處煂I(yè)知識和專業(yè)能力的重要來源，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強調幼兒教師的思考和體驗。
體驗意味著作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺體悟和反省，體驗使得自我反思超越了單純的技術或方法論層次，而成為幼兒教師的存在方法和專業(yè)生活方法。眾所周知，專業(yè)知識是建立在專業(yè)經驗的基礎上的，但是如果不能對自身經驗進行主動的體驗和反思，經驗對專業(yè)知識的增長就不會有多大貢獻。主動的體驗與思考可以讓幼兒教師從經驗中學到一些情境化、個人化的實踐性知識，領悟教育的意義并提出新的教育方法。
為了進行有效的體驗和反思，幼兒教師可以通過撰寫反思札記幫助自己進行教育反思。反思札記的撰寫比較隨意，就是把教育教學過程中的一些感觸、思考和困惑記錄下來，以幫助自己重新審視和認識自己的教育教學行為。例如，在一堂課中，你認為最精彩和最糟糕的教學片段是什么?為什么這樣認為?哪些教學設計取得了預期的效果?哪些幼兒的表現有了進步?等等。每天花幾十分鐘的時間對這些問題做出反思和回答，不管簡要還是詳細，這些答案對于加深自己對教學的理解，發(fā)現自己教學實踐中存在的問題，并求得改進是非常有意義的。因此，我們可以將撰寫反思札記看作幼兒教師進行自我反思的一條重要路徑，它將十分有助于幼兒教師有認識地提高自身的教育反思能力。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十二
姓名：***年齡：***學歷：***工作年限：***郵箱：***。
目標崗位：銷售/銷售助理，hr，行政助理，網絡編輯。
自我評價(100字)……。
學習經歷20xx-20xx***大學***專業(yè)。
政助理(300字崗位職責描述)。
證書英語四級計算機能力一般。
iso質量認證證書……。
二、專家分析問題。
簡歷四大通病在每年的簡歷點評活動中，向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師團隊都會收到數百封簡歷，這些簡歷中的問題也反映了就業(yè)市場上各類職場簡歷的普遍狀況。上述問題簡歷頗具代表性，其中的問題和缺陷有些非常明顯，有的卻深藏在字里行間的表述和細節(jié)中。向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師們歸納認為，問題簡歷普遍存在四大通?。?/p>
1、簡歷無主旨，發(fā)展軌跡混亂。上述簡歷中，從目標崗位到后面的歷次工作崗位中，都看出該職場者定位混亂，求職中“海投”簡歷的明顯跡象。而類似這樣的簡歷至少占六成。
2、敘述文章化，缺乏專業(yè)性簡歷是專業(yè)性文檔，而很多職場人卻寫成了敘事文體，愛用第一人稱“我”，顯得非常主觀，且不專業(yè)。
3、經歷、經驗、技能都無亮點，到底要找什么工作，什么技能又與應聘崗位相匹配，缺乏提煉，自我評價泛泛而談，大而空，完全看不出重點、亮點。
4、工作經歷只羅列崗位職責，幾乎九成的簡歷把工作經歷寫成了崗位職責，有人花很長的篇幅在記錄流水式的日常工作流程，有人干脆把員工手冊上的崗位職責照搬過來。不僅看起來很累贅，還會讓自己的簡歷減分。解決方案要想簡歷流光溢彩，職業(yè)規(guī)劃得先行上述毛病在問題簡歷中普遍存在，經?！懊霘ⅰ绷似渲魅说拿嬖嚈C會，務必引起高度重視。其實，歸根結底，最根本的問題還是缺乏職業(yè)規(guī)劃。因為沒有職業(yè)規(guī)劃，求職定位不清，簡歷中無論是目標崗位、工作經歷，還是工作技能上，都無法抓住重點，只會堆砌個人經歷、學歷、資歷，如同寫回憶錄，然而，這樣凌亂不堪、毫無發(fā)展目標的簡歷就是寫上十頁也吸引不了hr的注意。沒有職業(yè)規(guī)劃做“主旨”，簡歷想要出彩難上加難。
如何在簡歷中呈現你的職業(yè)生涯規(guī)劃，向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師們三大關鍵點：
1、簡歷要有“中心思想”
寫文章要有中心思想，寫簡歷自然也要圍繞“一個中心”展開，這里的“中心”就是你的職業(yè)定位，注意以下三點：確定目標崗位“不少職場人投簡歷，還是懷有僥幸心理，覺得目標崗位越多機會也越多，其實不然。目標崗位琳瑯滿目，只會讓hr看花了眼?！眂cdm職業(yè)規(guī)劃導師閆嶺建議求職者，寫簡歷前務必先確定目標崗位，例如：外資或合資企業(yè)銷售類職位。讓hr一眼就能看到你的求職定位和目標。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十三
我們在談論這個問題的時候，首先應該介紹自己當前的工作情況和現在工作對自己的影響，以及能為自己帶來什么。另外在談論這個問題的時候不能離開當前你所處行業(yè)的發(fā)展狀況。如果脫離了這個實際，你的說辭就會顯得飄渺和浮夸。
在談自己職業(yè)規(guī)劃的時候，要盡量的相信，不可跨度太大。要想使我們的職業(yè)規(guī)劃聽起來靠譜可行，我們很有必要說出我們?yōu)樽陨淼穆殬I(yè)規(guī)劃做了哪些努力和制定了哪些目標。也可以闡述自己的已經取得的成功來使考官對你信服。最后要標明自己的決心。
我們每個人心中都有一個可能我們永遠不可能實現的理想，那就是我們的夢想。在最后我們大可以說出自己的夢想，不要怕考官笑話自己。要知道只有會做夢的人，才能實現夢想。
在闡述規(guī)劃的時候，考官會根據自己的理解對你的職業(yè)規(guī)劃進行一定的點評和提出一定的建議，對于批評，請你虛心接受，不要與考官起沖突。至于考官的建議，適中也是建議，并不是要求你全盤接受，所以做到心中有數即可。
最近去了凡客誠品下屬的快遞公司，因為是武漢分公司所以面試沒有太繁雜的流程，因為我面試的職位是：培訓專員。面試前他們通知我準備一份介紹凡客誠品的ppt，面試的時候我用u盤帶了過去，讓我意外的是現場讓我試講下，幸而這種場面我經歷的多了，臨講前我準備了5分鐘就站起來試講了，雖然沒有太精彩但是語言表達很流利，基本沒有吐字不清。
面試的考官是個打扮的很時尚的女孩子，精致的妝面，很細的高跟鞋，超短裙。她的提問很尖銳，因為我有兩份工作經歷都是銷售助理，而且各做了2年，她就問我為什么你的兩份工作都是一樣的，這么沒有規(guī)劃性？這是我第一次遇到這樣的問題，當時很意外，雖然我給出了比較合理的解釋，但是面試后一直在內心問自己這個問題。自己有沒有做過職業(yè)規(guī)劃？當時第二份工作做銷售助理的真實原因是，當時找工作恰逢金融危機，偏偏我當時經濟狀況非常窘迫，迫于生計不得已找了那份工作?，F在想想，如果當時就明確了發(fā)展方向，本著對自己的人生負責的態(tài)度就不該隨便的找個銷售助理工作，也就不會浪費2年的時間，結果現在換行從事人事方面的工作起點卻是零。
前兩天聽了巨斯特集團董事長李強老師的演講，他說了句很精典的話：“如果你也能像我一樣在一個行業(yè)里呆16年，你也能成功！”這話一點不假，很多人知所以沒有成功是因為沉不下來，遇到一點困難就想到放棄，或者做了幾年覺得自己什么都懂了，感覺沒什么挑戰(zhàn)了就換行了。這樣幾年下來，看似經歷不少卻沒能成為行家。這讓我想起讀技校的時候，老師在教室里帖了一行標語：因為精通，所以美麗！如今，我終于悟出這句話所包含的意義，也明白老師當年的良苦用心。
4年的銷售助理工作經歷，讓我對客服工作再熟悉不過了，而且因為我所在的兩家企業(yè)都是行業(yè)類的佼佼者，無論是規(guī)模還是技術都是很不錯的，其中有一家比較厲害的是在公司成立短短4年就上市了，如今讓我決定換行從事人力資源方面的工作，內心很擔憂，煎熬了很久。尤其是面對著面試官的提問：你之前有這方面的經驗嗎？我很無奈也很誠實的回答：沒有。那時就覺得很受打擊，曾經在銷售部精彩的過去面對人力資源這個新領域不過是個零罷了，即使這樣，我也不打算放棄。
想起那句話：既然選擇了，就注定要風雨兼程。已經決定要在這個領域里有所作為，那么就要堅持走下去，因為如果你不敢踏出第一步就永遠沒有機會成功，如果沒有一開始“1”的存在，它后面再多的“0”的都是沒有意義的。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十四
隨著計算機技術廣泛深入地應用于人類社會生活，以及全球信息產業(yè)的迅速崛起，二十一世紀的中國將向知識經濟時代邁進，教育、科研、社會、經濟等各個領域需要越來越多的信息與計算科學的人才，信息與計算科學的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領域?？梢灶A計，信息科學與技術在今后較長時間里仍然是極具生命力的領域。
(1)我的職業(yè)選項：
軟件測試工程師。
(2)選擇理由：
swot分析：
內部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素。
1.對軟件比較感興趣，學習能力強。
2.對自己有信心。
3.勤于思考，認真負責，有耐心。
4.記憶力較好。
5.善于溝通。
6.該職業(yè)是在it領域中比較適合女性的職業(yè)。
弱勢因素。
1.不善于用非常規(guī)思路思考問題，邏輯思維不夠縝密。
2.英語水平有待提高。
3.質疑精神不足。
4.寫作水平需要提高。
5.對測試人才要求較高，學習難度大。
外部環(huán)境因素。
機會因素。
威脅因素。
目前國內沒有健全的軟件測試人才培養(yǎng)體系。
swot總結：努力改變能改變的，適應不能改變的。對于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我國軟件測試人才缺口很大，同其他職業(yè)相比，就業(yè)方面存在不小的優(yōu)勢。對于內部環(huán)境因素，我應當在以后的生活學習中，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，揚長避短，讓自己越來越接近心中的目標。軟件測試學起來不容易，不過，我會努力，時時鞭策自己，不斷朝著這個方向發(fā)展，相信一定會有收獲。
(3)理想職業(yè)的工作內容和勝任條件。
職位描述。
軟件測試工程師是軟件生產過程中的質量管理者，不但要對軟件產品最后的功能、性能負責，而且從軟件的“需求分析”、“結構設計”階段以及文檔規(guī)范等諸多方面就開始對軟件的質量加以保障，使生產出來的軟件的功能達到設計之初的要求，讓用戶用上高質量的軟件。
工作職責。
1.理解產品的功能要求，并對其進行測試;。
3.負責bug登記和追蹤;。
工作權限。
2.及時向開發(fā)人員反映軟件存在的bug，并負責bug跟蹤測試。
任職資格。
1、計算機相關專業(yè)。
2.精通軟件測試理論，熟悉常用測試工具的使用，能夠熟練設計測試用例;。
3、熟悉數據庫，精通語法;。
4、了解軟件開發(fā)語言，有軟件開發(fā)經驗;。
5、具有較強的溝通理解能力和協(xié)調能力，及團隊協(xié)作精神;對工作積極主動、認真負責。
6.熟悉軟件工程、軟件測試理論和方法，了解相關的測試流程、規(guī)范、文檔標準;。
(4)與職業(yè)選擇目標的差距。
軟件測試師是軟件開發(fā)的質量把關者，當下中國軟件產業(yè)升級，國內軟件行業(yè)突破了傳統(tǒng)的作坊式生產，從單打獨斗的開發(fā)模式升級為工業(yè)化、流水線式的生產模式，理所當然的對開發(fā)的軟件有更高的質量要求。對軟件測試人才的需求不斷擴大的同時，對人才的要求也會越來越高。對我來說，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)。
不論是專業(yè)技能還是專業(yè)素養(yǎng)，目前的我與一名合格的軟件測試工程師還有很大的差距。要成為一名要想獲得更大發(fā)展空間或者持久競爭力的測試工程師，則計算機專業(yè)技能是必不可少的。優(yōu)秀軟件測試人員必須具有兩三年的軟件開發(fā)經驗，并且與軟件開發(fā)人員相比，測試人員不但需要一技之長，還需要掌握諸如操作系統(tǒng)、數據庫、網絡等多方面的知識。
結語：
中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴;對于不可控制的，我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著不做則已，要做就要做好的信念。這樣，才能贏得收獲。
通過職業(yè)規(guī)劃，我進一步認識自己，了解自己，找到奮斗的方向，不再迷茫。從現在開始，我是一艘有航向的船，向我的未來揚帆遠航，乘風破浪!
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十五
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想到這，筆者的腦海里不由地聯想起了一位jcp學員lily在培訓中跟大家分享的一段經歷。lily先前在面試中遇到類似問題時也回答得不好，隨后她在培訓結束后的第三天得到了一次面試機會，她運用了專家教授的方法，最后順利拿到了新的工作。下面我們就有請向陽生涯資深職業(yè)規(guī)劃師、jcp超級規(guī)劃家授課專家閆嶺老師向大家介紹一下：
當hr問：請問你為什么選擇來我們公司？你對自己未來五年的職業(yè)規(guī)劃是什么？
方法與策略：
這個問題的背后是了解求職者的求職動機和對自己中長期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時需要傳遞給hr的信息是：1、你是有備而來的，因為對自己是有職業(yè)規(guī)劃的，所以求職投簡歷都是經過一番思考的，而不是海投盲投的結果。2、表明自己的優(yōu)勢，體現出自己是這份工作的不二人選。3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。
lily答：
雖然我學的是財會專業(yè)，但是我并不太喜歡，通過充分考慮，我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓，在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位。我的表達能力很強，在大學時就經常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺上的感覺，從小就想著自己長大了要當一名老師，做了2年會計工作中，我一直過不開心，我不喜歡每天重復著機械式的單一工作。經過職業(yè)規(guī)劃專家的一對一輔導，我發(fā)現自己還是更加適合往培訓師方向發(fā)展，而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業(yè)，我希望可以在培訓助理的這個職位上沉下心來好好工作，將來在這個平臺能夠圓我的培訓師夢想。
我希望從現在開始，五年之內能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來，通過不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓助理做到培訓主管，最后成為培訓經理甚至是行業(yè)內出色的培訓專家。未來的五年，不管是向上提升，還是在企業(yè)內橫向調動，對我個人來說，希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時間。希望我的加入可以給公司帶來更大的商業(yè)價值，同時我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進一步的職業(yè)能力提升。
效果及分析：
lily真誠的表述和對自己明確的定位讓hr覺得她很是培訓助理的不二人選，同時也充分表現出她對自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的，因而她在數十個候選人中脫穎而出，順利拿到了這個offer。如今一年多過去了，lily按照自己當初設定的.發(fā)展目標有條不紊地走著。前不久傳來了她的喜訊，她已經破格提拔為公司培訓部的主管。聽到這樣的消息，讓向陽生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。
專家點評：
一、面試官不愿意聽到的職業(yè)規(guī)劃回答：
3、我沒有太多的奢望，只求找一份穩(wěn)穩(wěn)當當的工作就好了。只想找穩(wěn)當工作的人，通常對于工作的要求度也不會高，他會認為這樣就可以了，何必再多做些什么呢，這種回答，通常也不太會讓面試官中意。
二、面試官最喜歡的職業(yè)規(guī)劃回答：
對于我未來的職涯規(guī)劃，在現階段，我希望能先在自己的工作上滿足主管及公司的要求，并且利用下班的空余時間充實自己的專業(yè)知識及語文能力，因為我目前的工作是xx-xxx-x（看你應征的是什么工作），這個工作需要的專業(yè)就是xx-x（同樣看你的工作所需能力而定），所以，我希望能夠在這些方面繼續(xù)充實自己的能力，而且我知道，公司既有的企業(yè)文化是xx-xxx，所以……（每家公司的企業(yè)文化不同，請自行先查清楚，并且想辦法套入你的回答中），在未來的日子里，我希望可以與公司一起不斷的進步與成長（一定要與公司一起，代表你的向心力），也希望公司可以給我向上發(fā)展的機會（代表你有沖勁），最后，希望自己能夠為公司創(chuàng)造最高的價值，跟公司一起努力，創(chuàng)造不可限量的未來。
個人職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱，就是對職業(yè)生涯乃至人生進行一個有持續(xù)性的系統(tǒng)的計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標設定、通道設計三部份內容。個人職業(yè)規(guī)劃期限分：1、短期規(guī)劃（大學生職業(yè)規(guī)劃為三年以內的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務。）2、中期規(guī)劃（一般為三至五年，規(guī)劃三至五年內的目標與任務。）3、長期規(guī)劃（其規(guī)劃時間是五至十年，主要設定較長遠的目標。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十六
職業(yè)規(guī)劃已經成為每一個面試官考察求職者必問的題目,面試官可以從未來目標的可行性、適應性、適時性、持續(xù)性上來推敲求職者能夠將個人的發(fā)展與公司的發(fā)展相結合.在準備結束和求職者或面試者面談時,我都會問到同樣的問題:你對未來三到五年的職業(yè)規(guī)劃是什么?為實現這些規(guī)劃,你需要作出哪些努力?很多求職者在面臨這些問題時不知所措,很多求職者被拒絕僅僅是因為職業(yè)規(guī)劃不清晰,下面請看看兩個應屆生在面試如何談個人職業(yè)規(guī)劃的.
剛畢業(yè)的大學生小王在面試時被問到職業(yè)生涯規(guī)劃這一問題時,他是這么說的:“我知道任何計劃都不可能完美,都不會是一成不變的,尤其作為一個應屆畢業(yè)生,我沒有參加過實際工作,現在只能提出一個大致的職業(yè)發(fā)展方向,并力爭在兩年內使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃清晰起來.我學的是土木工程專業(yè),雖然人們常說人往高處走,也就是更看重職位的升遷,可我卻對技術的精進更在意.從長遠來看,我更希望自己能夠成為一個出色的工程技術人員.在今后的工作中,我將會以工程技術為我職業(yè)生涯計劃的起點.通過幾年的歷練以后,我可能會嘗試技術加管理的職業(yè)發(fā)展路線,但要根據公司的發(fā)展策略做進一步的計劃.”
雖然我學的是財會專業(yè),但是我并不太喜歡,通過充分考慮,我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓,在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位.我的表達能力很強,在大學時就經常獲得演講和辯論賽的第一名,我喜歡站在講臺上的感覺,從小就想著自己長大了要當一名老師,做了2年會計工作中,我一直過不開心,我不喜歡每天重復著機械式的單一工作.經過職業(yè)規(guī)劃專家的一對一輔導,我發(fā)現自己還是更加適合往培訓師方向發(fā)展,而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業(yè),五年之內能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來,通過不斷的努力后,最好能有幾次晉升,希望可以從培訓助理做到培訓主管,最后成為培訓經理甚至是行業(yè)內出色的培訓專家.同時我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進一步的職業(yè)能力提升.
規(guī)劃,意味著你的目標.沒有目標的人,公司怎敢托付你承擔責任的重任?要對職位進行分析,通過測評以及交流發(fā)現該面試者更適合與物、數據以及設備等打交道,要結合對自己以及職位的分析,考慮綜合因素,明確自己的目標.如果感覺某方面與自己的目標職業(yè)還有差距,可以選擇一些相應的培訓、進修等方式進行彌補.只有對自己充分的了解,對職位充分的認識,才能做出正確的抉擇,也才能讓自己的職業(yè)生涯一帆風順.其實求職面試遠沒有想象中那么難.所以,鋼鐵人才網提醒，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣,也不論面試中的提問如何復雜,如果你對自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標,掌握求職中的游戲規(guī)劃,你會發(fā)現找工作其實很簡單.
面試的時候該如何跟面試官談職業(yè)規(guī)劃呢，現在我們應屆畢業(yè)生求職網人事經理跟大家詳談一下。
企業(yè)都喜歡有目標有理想的人，所以能夠在面試官面前顯示你有遠大的抱負，而想顯示出這一些就需要展示你的職業(yè)規(guī)劃首先分析自己的優(yōu)勢了解自身掌握的技能自身性格的優(yōu)點；第二說出對目前職業(yè)的分析：可以談談對目標職位的前景分析，要盡量說出好的方面。
實際遇到的問題；第三是談談你的職業(yè)能力，表達出你能在目標職業(yè)上做出什么樣的貢獻。
第四是制定一個短期目標和長期目標短期目標主要以學習為主，來提高自己的專業(yè)技能，完成公司分配的任務，努力讓自己能獨立處理事情。長期目標為以后想要達到的職位。制定完目標，還要說出為完成目標，所能付出的行動。對工作認真負責，做好吃苦的準備，能夠在從工作中不斷提升自己的能力；在工作中不斷學習，擴大自己的知識面；提高自己的溝通技巧，和同事和-諧融洽，并拓展自己的人際關系。
其實總結出自己的職業(yè)規(guī)劃并不難，在于有沒有用心去做。做好了職業(yè)規(guī)劃，你的職業(yè)道路也會好走得多。
如果你在面試中被問到職業(yè)規(guī)劃的問題，會讓人很糾結，尤其是對應屆生來說，其實這個問題真的沒有什么太大的意義。這類問題對已經工作了一段時間的求職者來說，是一個考量對自己能力、特質的認識進而發(fā)展方向的判斷，對一個剛剛進入社會的求職者來說，只會增加其困惑。
其實，對于職業(yè)規(guī)劃怎么寫這一話題已是老生常談，很多求職者被拒絕僅僅是因為職業(yè)規(guī)劃不清晰。面試如何談個人職業(yè)規(guī)劃呢？面試官要找的是能夠和企業(yè)發(fā)展目標相一致并能夠給企業(yè)帶來效應的人，而不是一個沒有規(guī)劃、毫無計劃性的人。職業(yè)規(guī)劃已經成為每一個面試官考察求職者必問的題目，面試官可以從未來目標的可行性、適應性、適時性、持續(xù)性上來推敲求職者能夠將個人的發(fā)展與公司的發(fā)展相結。
職業(yè)規(guī)劃是一個基于對自己的了解，進而找到符合自己性格、愛好的職業(yè)發(fā)展方向后的一個規(guī)劃。所以當你回答相關職業(yè)規(guī)劃的問題時候，你的所有回答應該和你自己表現出來的性格、愛好相吻合，或者和你的實習經歷有關聯，這樣面試官才有可能相信你的規(guī)劃是經過考慮后形成的，而不是拍腦袋。
近期大家在面試過程中，經常會遇到關于“談談你的職業(yè)規(guī)劃”這一問題，不知如何回答，根據這一情況，對于自己的職業(yè)規(guī)劃，在面試時如何說作了一些分析，以下僅供大家參考，要根據自身的情況作一些修改。
面試時怎么談職業(yè)規(guī)劃
一、首先分析自己的優(yōu)勢：
1、自身掌握的技能：（可以說說自己專業(yè)技能學的較好的方面）
2、自身性格的優(yōu)點：（優(yōu)點必須是對應聘有幫助，自身本來就有的優(yōu)點）
二、目前環(huán)境的分析：
可以談談對嵌入式行業(yè)的前景分析（是指好的方面）
三、實際遇到的問題：
1、是由于受到經濟危機的影響，整體就業(yè)不容樂觀；
2、我國連續(xù)擴大招生規(guī)模，使畢業(yè)生數量跳躍式增長，而社會有效需求在短期內增幅有限。
（可以說明你對工作機會的重視，只要企業(yè)能給自己機會，就會全身心投入）
四、職業(yè)方向：
通過你目前所掌握的技能，可以談談你想從事哪方面的工作；
五、短期目標：
1、找到一份有發(fā)展前途的工作，待遇與自己的能力成正比；
2、公司為：外企，合資，國企或私企；(可以按自己的`想法說，但要注意，面試的公司如果是私企，就不要說只想進外企等)
3、工作初期，主要以學習為主，來提高自己的專業(yè)技能，完成公司分配的任務，努力讓自己能獨立處理事情。
六、長期目標：
5年內能達到部門主管（經理）的職位，提升自己的地位和生活水平。
七、為完成目標，會采取的行動：
1、對自己的工作認真負責，做好吃苦的準備，從工作中不斷提升自己的能力；
2、學習與嵌入式行業(yè)相關的技能，擴大自己的知識面；
3、提高自己的溝通技巧，使人際關系和-諧融洽，拓展自己的人際關系。
1、將職業(yè)規(guī)劃等同于職級規(guī)劃。
大多數應聘者會告訴你，他的職業(yè)規(guī)劃是現在從基層銷售開始做起，將來希望能夠做到管理崗位。這個就是一個明顯的職級規(guī)劃，或者說是一個無意義的回答，因為大多數人在職場都是希望自己從基層慢慢做到管理層的。所以這個回答雖然聽上去充滿了自信和目標，其實是一個無效的回答。
2、將職業(yè)規(guī)劃等同于收入規(guī)劃。
有些人會告訴你，他的職業(yè)規(guī)劃是現在的收入怎么樣，3年之后能夠租房，多少年后可以買房，所有的目標都數量化了。如果以收入來衡量的話，其實和職業(yè)是沒有關系的，因為大家其實都知道，最賺錢的行業(yè)肯定不是在職場，社會上能賺錢的行業(yè)多了去了。這份工作是不是能夠滿足你的收入規(guī)劃，面試官心里很清楚，所以你的機會就不會很大了。
3、將自己的最終職業(yè)目標定為創(chuàng)業(yè)。
有些人會告訴你，現在他的職業(yè)規(guī)劃是盡可能地學習更多的企業(yè)經營、管理經驗，最終想自己開個店之類的。老實說，在面試的時候聽到這樣的回答是非常讓人抓狂的，因為我實在不知道為什么有人會在面試的時候說這樣的話，其目的到底是什么呢？難道是為了向面試官證明自己是個有想法，有闖勁的人？摒棄這樣的想法，試問有哪個面試官能夠大度地將一個擺明了來偷藝的，最終一定會離開的人發(fā)放offer呢？即便你真的有這樣的打算，也是可以婉轉地表達出來的，而不是用這樣直接而容易引起沖突的方式。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十七
職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素。職業(yè)規(guī)劃（careerplanning）也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。下面是面試如何回答職業(yè)規(guī)劃，請參考！
回答一：
我們首先從面試官的角度來分析：為何面試時都會問你的職業(yè)規(guī)劃呢?
1問職業(yè)規(guī)劃是想知道你是否能在這個公司干下去。
2想知道你這人做事是否有自己規(guī)劃，處事原則。
3若你的職業(yè)規(guī)劃與公司的規(guī)劃在某種程度上契合，則有可能把你列為候選人財培養(yǎng)。
如果你連基本的職業(yè)規(guī)劃都沒有，回答自己沒想過或者沒想好，或者更糟的說與公司相悖的職業(yè)規(guī)劃，那么你的面試基本就over了。
該如何回答呢?
1盡量如實回答，當然是在不與面試公司沖突的前提下。
2面試之前你應該了解下公司的背景與現狀，在談到規(guī)劃時，可以適當的與公司線路相貼合。
3強調自己有長遠的規(guī)劃，但是更要說明對于自己應聘的當前職位會努力做好。
回答二：
最重要的是要明白一點：不要老是把問題設計成以自我為中心的回答，要時刻提醒自己去想想，問題的實質是什么，這個問題，我認為就是你個人認為你對于這個職位有哪些不足和待提升的地方，你打算怎樣去改進自己去適合這個崗位。要與公司的核心精神合拍。以下是轉自他人的一個參考：
3、從自己目前對個人的定位，和這個崗位在這個領域中的定位，得出自己以后的職業(yè)規(guī)劃，比如我打算先用幾年時間把某個方面的知識和技能學習精通，成為這個崗位的或者這一類崗位的精英，然后再學習哪些方面的知識，最后要做到，在這個領域中成為精英。
總之，你的回答要有實際的東西來支撐，而不是自己隨意想到得未來。
回答三：
職業(yè)規(guī)劃不能太把自己當成中心去回答。畢竟你要想到你現在是求職，就算你心里沒有某些想法，也要讓面試官感受到你的誠意，以及你能給公司帶來的利益。不然他問你職業(yè)規(guī)劃有什么用。其實更多的也是為了讓他清楚知道你想走的是一條什么樣的路線，有沒有思想。為今后的工作給你做一個更準確的定位。
回答的時候要站在公司的角度。說說自己今后會為這個公司做什么怎么做。
比如我在三年內會一直留在這里(就算你不留，你也要瞎掰)，發(fā)展成為xxx人，最大的目標就是自己能學到更多東西，也可以給公司帶來盈利。
9.如何讓職業(yè)規(guī)劃領航職業(yè)生涯發(fā)展？
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十八
職業(yè)規(guī)劃是一個基于對自己的了解，進而找到符合自己性格、愛好的職業(yè)發(fā)展方向后的一個規(guī)劃。所以當你回答相關職業(yè)規(guī)劃的問題時候，你的所有回答應該和你自己表現出來的性格、愛好相吻合，或者和你的實習經歷有關聯，這樣面試官才有可能相信你的規(guī)劃是經過考慮后形成的，而不是拍腦袋。
在此，佛岡人才網職業(yè)顧問有一點想特別和大家說明，職業(yè)規(guī)劃問題的設置并不是為了考量各位的自信心，所以你回答準備3到5年做到董事長，總裁這類的回答只能說是一個笑話，或者回答“像您一樣成功的人”之類帶有恭維的話也沒有意義。尤其是對應屆生來說，其實這個問題真的沒有什么太大的意義。這類問題對已經工作了一段時間的求職者來說，是一個考量對自己能力、特質的認識進而發(fā)展方向的判斷，對一個剛剛進入社會的求職者來說，只會增加其困惑。
和大家分享一下我以前面試時，被問到職業(yè)規(guī)劃問題時候的回答：
“關于職業(yè)規(guī)劃，我是這么考慮的。我是雙子座，性格多變，所以特別喜歡說話，也喜歡和人打交道，所以我總是喜歡我所從事的能夠是那種可以說話，可以和不同人打交道的工作。所以之前，我做過銷售、市場調查、廣告公司，會務策劃，都是可以和人聊天，與人打交道的。將來如果有機會，我想做哪些可以通過我的專業(yè)知識，幫助到別人的職業(yè)，比如律師、咨詢師、hr，這些都是我將來的職業(yè)規(guī)劃方向?！?/p>
這個回答其實并不復雜，只是一個模板而已。首先我告訴面試官，我接下來說的都是基于我對自己的認識而作出的分析和判斷，（雙子座，性格多變）出于我的性格和愛好，我希望得到的工作的狀態(tài)（與人打交道，和人談話）。然后我告訴面試官之前無論從事過什么工作，都是圍繞著這個特點而選擇的，最后告訴面試官即便是將來我也是遵循著一樣的法則。（選擇律師、咨詢，hr）
在這個回答中，有原則可循，有過程可考，有收獲，有積累、有計劃，而我也的確是這么做的，之前的簡歷也說明了這點，這樣的回答才稍稍有點意義。
在很多次面試的時候，我也一樣會問到應聘者這個問題，有些回答是明顯存在問題的，在這里也和大家一起分享一下，各位tx有則改之，無則加勉。
1、將職業(yè)規(guī)劃等同于職級規(guī)劃。
大多數應聘者會告訴你，他的職業(yè)規(guī)劃是現在從基層銷售開始做起，將來希望能夠做到管理崗位。這個就是一個明顯的職級規(guī)劃，或者說是一個無意義的回答，因為大多數人在職場都是希望自己從基層慢慢做到管理層的。所以這個回答雖然聽上去充滿了自信和目標，其實是一個無效的回答。
2、將職業(yè)規(guī)劃等同于收入規(guī)劃。
有些人會告訴你，他的職業(yè)規(guī)劃是現在的收入怎么樣，3年之后能夠租房，多少年后可以買房，所有的目標都數量化了。如果以收入來衡量的話，其實和職業(yè)是沒有關系的，因為大家其實都知道，最賺錢的行業(yè)肯定不是在職場，社會上能賺錢的.行業(yè)多了去了。這份工作是不是能夠滿足你的收入規(guī)劃，面試官心里很清楚，所以你的機會就不會很大了。
3、將自己的最終職業(yè)目標定為創(chuàng)業(yè)。
有些人會告訴你，現在他的職業(yè)規(guī)劃是盡可能地學習更多的企業(yè)經營、管理經驗，最終想自己開個店之類的。老實說，在面試的時候聽到這樣的回答是非常讓人抓狂的，因為我實在不知道為什么有人會在面試的時候說這樣的話，其目的到底是什么呢？難道是為了向面試官證明自己是個有想法，有闖勁的人？摒棄這樣的想法，試問有哪個面試官能夠大度地將一個擺明了來偷藝的，最終一定會離開的人發(fā)放offer呢？即便你真的有這樣的打算，也是可以婉轉地表達出來的，而不是用這樣直接而容易引起沖突的方式。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇十九
時間總是不近人情的，匆匆地推擠著我們離開昔日的校園。當06年收到師范的錄取通知書，感覺好像抱著睡了一覺。醒來后發(fā)現錄取通知書變成了畢業(yè)證書。五年是一段很長的日子，明天是個不可逃避的東西。告別了師長的諄諄教誨，現在不管我們與否都得向一個時代告別，搖身一變，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社會的力量和責任。于是我不再彷徨，害怕，猶豫和虛度，雖然是被時間擠出了校園，但現在不能再讓時間推擠我。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃，無疑是掌控時間最有效的手段。
讓時間來見證我三年來成長的每一個腳印?，F在是只是爆炸的時代，所有新鮮的事物都虎視眈眈。站在教育這個大舞臺，我對自己掂量了很多次，自己小小的身子和心靈是微不足道，但是有一聲聲教師夢的響聲震耳欲聾。我很清醒，教育需要我，學校需要我，學生需要，我的未來需要我。努力的過程是漫長而艱辛的，我不怕。
三年的時間，也可以說是彈指一揮間，時間長不長短不短并沒有關系。重要的是我在時間的洪流襲來時，穩(wěn)住了腳步繼續(xù)朝前邁進。沒有放棄才是成功的首要條件。蘇格拉底說：當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。作為剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上三尺講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現從學生到教師的角色轉變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造效率課堂。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
謹記人與人的差別在于業(yè)余時間抓緊時間分分秒秒學習充電。當教育界都照明的時候，我也是曾經為了放射光芒得時候出了一點自己小小的力量。給自己三年是時間來成長，努力地同時我相信：下功夫天不負。
教師職業(yè)規(guī)劃面試說篇二十
這個問題的背后是了解求職者的求職動機和對自己中長期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時需要傳遞給hr的信息是：
1、你是否有備而來的，有沒有事業(yè)心。
2、表明自己的優(yōu)勢，體現出自己是這份工作的不二人選。
3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。
。以下提供一個比較保險的回答，僅供參考：回答應該先說明你要發(fā)展或進取的專業(yè)方向，并表明你腳踏實地地工作態(tài)度。例如：“我的事業(yè)計劃是勇于進取，所做的事情必須是能夠將我的精力與專業(yè)知識融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方。因此，我希望在今后幾年中，成為一名內行的專業(yè)人士，很清楚地理解自己的公司、行業(yè)、最大的挑戰(zhàn)以及機會之所在。到那時，我未來的發(fā)展目標應該會清晰地顯露出來?！?/p>
其實求職面試遠沒有想象中那么難。頂級就業(yè)力專家閆嶺強調：能夠做好工作的人，并不一定能找到好的工作，找到好工作的人，是那些會找工作的人。所以，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣，也不論面試中的提問如何復雜，如果你對自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標，掌握求職中的游戲規(guī)劃，你會發(fā)現找工作其實很簡單。
下面是應屆畢業(yè)生網整理的面試時經常會遇到一些常見問題和經典問題，對面試常見問題適當地準備答案。這也是一種重要的面試技巧，會使自己在面試的時候更從容。例如，面試官經常會問：你未來5年或10年內的職業(yè)目標是什么?有沒有職業(yè)規(guī)劃?你是如何進行職業(yè)規(guī)劃的?很多人不知從何說起，或者沒有考慮過這些問題，或者一時無法把問題用1-3分鐘的'時間說清楚。
回答面試官關于職業(yè)規(guī)劃的問題，不是應付大學職業(yè)規(guī)劃老師的作業(yè)，不是寫職業(yè)規(guī)劃論文，洋洋灑灑、滔滔不絕是不行的，一方面，沒人有時間耐心地聽，必需用幾句話來簡明概括地說出自己的想法;另一方面，為了顯得自己有想法而過分夸大是不行的，企業(yè)面試官都是很有經驗的人，很容易就聽得出真假。
當然你也絕不能說出不思進取的話來，如：“我沒有很宏偉的規(guī)劃，我的想法就是先進一家發(fā)展比較成熟的公司好好做，這樣的公司比較穩(wěn)定，讓我有個安定感，等學一些經驗再看能不能到社會上去闖一闖?！?/p>
問這個問題時，考官通常的目的是：1、了解應聘者是否了解應聘的崗位，了解自己想得到什么;2、是否了解并認可應聘的公司，來應聘不是一時的權宜之計，不會很快流動。所以最好要結合應聘崗位及企業(yè)來談。 比較適合的回答是：我的個人素質很適合xx崗位，我的個人經歷也與崗位的要求匹配，貴公司的企業(yè)文化、對崗位的職業(yè)規(guī)劃，都與我的想法相同，我非常希望有機會加入公司，在為公司工作的同時發(fā)展自己，并與公司共同成長。
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