計劃能夠幫助我們更好地管理和分配時間，提高工作和學習的效率。制定計劃時，我們可以先進行試錯和調(diào)整，以找到最適合自己的計劃方式。計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標而制定的有步驟、有條理的行動方案。根據(jù)我們的經(jīng)驗，制定和執(zhí)行計劃可以提高工作效率和達成目標的可能性。我認為我們需要制定一個明確的計劃來更好地組織和管理我們的任務。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們需要明確目標和期限，確保計劃的具體性和可行性。其次，合理安排和分配時間，確保各項任務能夠按時完成。此外，需要考慮到可能的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的對策和應急計劃。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的實用方法，供大家參考。希望這些方法能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行計劃，提高工作效率和達成目標的能力。
教師個人計劃集錦篇一
教師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣。教師還應做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康，在園時愉快等。
教師個人計劃集錦篇二
七年級上冊生物共三單元十章內(nèi)容，各章計劃用時：
第一單元生物和生物圈。
第一章認識生物(第1周)。
第二章了解生物圈(第2-3周)。
第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次。
第一章細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)。
第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體(第8-11周)。
第三單元生物圈中的綠色植物。
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)。
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)。
第五章綠色植物與生物圈中的碳―氧平衡(第19周)。
第六章挨家愛護植被，綠化祖國(20周)。
總復習(第21周)。
教師個人計劃集錦篇三
精心研習思品教材，保證嚴格按照新課標的要求進行教學。保證提前備出一周的教案，做到?jīng)]有教案不進教室。制定適當?shù)慕虒W目標，在學生成績方面八、九年級優(yōu)秀率和及格率爭取高于學校水平，平均分要達到優(yōu)秀分數(shù)以上。
由于本學期九年級學生即將參加中考，八年級學生也已經(jīng)步學習的關(guān)鍵時期。所以在備課的過程中一定要特別注意，針對兩個年級的不同情況備課的側(cè)重點也應有所不同。九年級在教案的編寫中更應注意加強知識點的復習與整理歸納，爭取做到使學生把三本教材相應的知識內(nèi)化為一個有機整體并能夠熟練的應用。八年在編寫導學案的過程中要注重導學案的實用性和學生的參與度，選取學生感興趣的話題和活動，力爭讓學生能夠真正的參與的課程探究中而不是知識的被動接受者。
學生作業(yè)的布置要有目的性，作業(yè)的布置應主要針對學生的易錯、易混淆的知識點，突出學習中的重點、難點做到少而精，不給學生過多的負擔。八年級課外作業(yè)不多于十分鐘，九年級作業(yè)爭取不超過20分鐘。在作業(yè)的批改上要做到認真及時，有批有改有針對性。評價性語言要有特色，避免評價語言的平淡化簡單化。
教師個人計劃集錦篇四
1、加強教學常規(guī)工作，加強教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現(xiàn)教學的疏漏。有效的處理好教與學的關(guān)系。
3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經(jīng)驗。
4、狠抓課堂教學。把學習的權(quán)力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養(yǎng)學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動學生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。
5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成寫日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產(chǎn)生懼怕感。
6、加強輔導力度，做好培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達到學校標準。
7、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結(jié)上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現(xiàn)狀，進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗。
3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。
1、現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓專題的學科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發(fā)展。
3、各學科教師要結(jié)合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關(guān)注。
4、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善后工作。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
教師個人計劃集錦篇五
教材。
教材呈現(xiàn)方式由過去傳統(tǒng)的注入式寫作轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生生活體驗為中心，創(chuàng)設(shè)場景，引導學生自主學習，積極探索知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索創(chuàng)新的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、終身學習的能力。同時，教材安排了多種有利于學生發(fā)展的學生活動。
(二)學生情況。
知識和現(xiàn)象與人類息息相關(guān)，學生對生物現(xiàn)象有很多疑問。但八年級學生學了一學年生物后，對生物基礎(chǔ)知識掌握較好，有一定的實驗能力，大部分對本科學習感興趣。七年級的學生對生物知識比較陌生，要通過各種教學方法逐步培養(yǎng)他們學習生物知識的熱情。
教師個人計劃集錦篇六
1.及時檢查學生課堂筆記以及課后練習，對于沒能完成課堂筆記或課后練習的一定要督促完成或者同桌之間相互監(jiān)督完成，形成一幫一互助學習小組。
2.對于喪失學習興趣的同學一定要有耐心，多種手段調(diào)動其學習興趣。有必要時每節(jié)課后都要檢查其當堂課都掌握了哪些內(nèi)容，或者體檢對他們的教材進行檢查。
3.抓好課堂管理，采取一定手段減少上課遲到、不專心聽講、玩手機現(xiàn)象的發(fā)生，多多與班主任及相關(guān)教師進行溝通共同努力打造一個和諧的課堂環(huán)境。
教師個人計劃集錦篇七
1、優(yōu)勢：不斷學習不斷進取則是我一生的尋求。平時在同事、領(lǐng)導的支持與指導下，我在教育教育作業(yè)方面有了很大的進步我的作業(yè)原則是“勤奮好學，善于思索，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己，善待別人，樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，然后較高質(zhì)量的完成了教育教育任務。
2、下風：有時不自傲，抱殘守缺，不能及時調(diào)整思路，教育經(jīng)歷欠缺。
教師個人計劃集錦篇八
在教育工作中，我將認真擬定好各類計劃，為發(fā)展幼兒的獨立性思想，精心設(shè)計豐富多彩的主題活動，制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動中學習，發(fā)展其好奇心，主動學習。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造一個輕松、愉快的教學氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。
教師個人計劃集錦篇九
1、語文教育不能局限于字、詞、句、章的學習，務必建立大語文觀。語文教學設(shè)想要看重探求語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
2、語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位進步每個學生的語文修養(yǎng)。
3、注重過程，終結(jié)評價與組成評價相聯(lián)合，扶植終身學習的愿瞧和科學探求的精神。
4、重視閱讀指導，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。
教師個人計劃集錦篇十
堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。領(lǐng)悟黨的方針政策，關(guān)注教育發(fā)展的形勢，當好學生的追夢人和圓夢人，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。要關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
教師個人計劃集錦篇十一
1.使學生了解最簡二次根式的概念和同類二次根式的概念.
2.能判斷二次根式中的同類二次根式.
3.會用同類二次根式進行二次根式的加減.
(二)能力訓練點。
通過本節(jié)的學習，培養(yǎng)學生的思維能力并提高學生的運算能力.
(三)德育滲透點。
從簡單的同類二次根式的合并，層層深入，從解題的過程中，讓學生體會轉(zhuǎn)化的思維，滲透辯證唯物主義思想.
(四)美育滲透點。
通過二次根式的加減，滲透二次根式化簡合并后的形式簡單美.
1.教師教法。
引導法、比較法、剖析法，在比較和剖析中，不斷糾正錯誤，從而樹立牢固的計算方法.
2.學生學法。
通過不斷的練習，從中體會、比較、二次根式加減法中，正確的方法使用，并注重小結(jié)出二次根式加減法的法則.
1.教學重點。
運算.
2.教學難點。
二次根式的化簡.
3.疑點及解決辦法。
的關(guān)鍵在于二次根式的化簡，在適當復習二次根的化簡后進行一步引入幾個整式加減法的，以引起學生的求知欲與興趣，從而最后引入同類，可進行階梯式教學，由淺到深、由簡單到復雜的教學方法，以利于學生的理解、掌握和運用，通過具體例題的計算，可由教師引導，由學生總結(jié)出計算的步驟和注意的問題，還可以通過反例，讓學生去偽存真，這種比較法的教學可使學生對概念的理解、法則的運用更加準確和熟練，并能提高學生的學習興趣，以達到更好的學習效果.
2課時。
投影片。
1.復習最簡二根式整式及的加減運算，引入二次根式的加減運算，盡量讓學生回答問題.
2.教師通過例題的示范讓學生了解什么是，并引入同類的二次根式的定義.
3.再通過較復雜的計算，引導學生小結(jié)歸納出的法則.
4.通過學生的反復訓練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并引導學生從解題過程中體會理解二次根式加減法的實質(zhì)及解決的方法.
教師個人計劃集錦篇十二
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。
4、按時更換“家長園地”，補充教學內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。
教師個人計劃集錦篇十三
1、以“安身崗位求作為”為己任，將“不斷進步師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育方法、增強教育教育潛力”作為今后五年的作業(yè)方針，在校園不斷開展的同時，力求逾越自我?！岸嘧觥?、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教育;改進自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。1、盡力學習相關(guān)理論，信息管理、數(shù)據(jù)庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教育實踐。
2、作為班主任，探索全面進步本班學生整體素質(zhì)的有用途徑，深入了解學生，尤其是對學習尖子生的培養(yǎng)及對學習困難生的幫助上，找出良策，做到對癥下藥。
3、成為教育的研討者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進行課堂教育實踐，盡力從經(jīng)歷型教師向研討型教師過渡。不斷反思自己的教育行為，透過實踐與理論的對話，逾越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教育方式、教育方法、教育藝術(shù)等方面有所突破，構(gòu)成自己獨特的教育風格，創(chuàng)出自己的教育特色。
教師個人計劃集錦篇十四
以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。
我們班級的學生共52個，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。
富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
教材特點：
（一）綜合性。
教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學習興趣、學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習內(nèi)容的安排、學習能力的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識漢字、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。
（二）科學性。
高的；要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的.順序編排，每課只寫3—4個字。結(jié)合寫字指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
（三）時代性。
這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，《自己去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的故事滲透科學常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。
（四）趣味性。
教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編。
排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力；在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。
（五）廣泛適用性。
針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字，引導學生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。
（一）漢語拼音。
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼。
音識字、正音、學說普通話。
（二）識字與寫字。
1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（三）閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
（四）口語交際。
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
行初步的語言訓練。
1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)學習中，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，同時在游戲中學習，體驗學習的樂趣。
2、識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學習方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。
3、閱讀教學要落。
實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。
4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。
5、口語交際教學要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。
1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
2、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。
3、合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。
4、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。
5、、引發(fā)學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。
6、及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。
由于一年級學生剛?cè)雽W，而這冊的識字量這么大。因此，我想對識字教學的有效性進行探討。
教師個人計劃集錦篇十五
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組綜合性學習??“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
全冊共28篇課文，精讀和略讀各14篇。除了第六組綜合性學習，其余七組教材，每組由“#工作計劃#導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只需認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求熟識的200個字。至此，完成小學階段熟識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點：
1、加強目標體系，全面、正確地落實語文學習目標。
3、專題設(shè)置越發(fā)靈活，編排方式在繼續(xù)中又有發(fā)展。
4、導學和課后練習題的設(shè)計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
5、順應兒童心理發(fā)展特，“口語交際習作”的類型發(fā)生一定的改變。
(三)教學重點、難點。
第一單元：一是指導學生經(jīng)過學習課文和搜集材料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是指示學生學習掌握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，領(lǐng)會語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步理解課文內(nèi)容，并繼續(xù)積累語言，增強語感;三是指導學生了解文章一些相對簡單的、適于他們接受的寫作要領(lǐng)，并試著將這些寫法使用到本人的習作中。
第二單元：一是讓學生經(jīng)過學習課文，領(lǐng)會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，富有情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是經(jīng)過閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方法;三是注重語言積累;四是描繪本人的童年生活。
第三單元：一是讓學生經(jīng)過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù);二是經(jīng)過對不同文體文章的閱讀，了解不同文體文章表達方式;三是指導學生積累生動的語言。
第四單元：指導學生專心讀書，感受人物的精神品格;領(lǐng)會作者的情感脈絡(luò)和表達要領(lǐng)，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀能力。
第五單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。
第六單元：指導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息通方式的改變，領(lǐng)會信息在人們生活、勞動和學習中的作用，學習收集和處理信息，開始學會使用信息，寫簡略的鉆研報告。
第七單元：讓學生進一步感受作家筆下人物形象，領(lǐng)會作家描繪人物的要領(lǐng)，并在習作中學習使用。
第八單元：一是要捉住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風情特，增長見識;二是要推測作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習作者的寫作要領(lǐng);三是要注重積累課文中的生動語言;四是要從實踐起程，憑據(jù)各自條件，經(jīng)過多種途徑盡可能多地搜集材料，以豐富對異域風情的體驗。
教師個人計劃集錦篇十六
1、精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)化。
2、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯(lián)系日益加強，文理相互滲透，因此，注重與其他學科的溝通，形成“大教學觀”，為學生創(chuàng)設(shè)開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創(chuàng)新思維。
3、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造?！笨茖W的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質(zhì)教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。
4、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。
教師個人計劃集錦篇十七
本班共有學生72人。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來瞧，學生能較好地完成學習任務，合格率100%，83.3%的學生分析測試達到優(yōu)良程度。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也掌握了一定的學習要領(lǐng)。但是有個別學生基礎(chǔ)較差，家長又疏于管理，還需老師加強領(lǐng)導。個別學生學習盲目，不能及時完成作業(yè)，還需老師好好指導教育。本班學生還有一個的問題，就是兩極分化嚴重，尤其是習作和課外閱讀，很困惑，到底如何縮短兩極差距。
教師個人計劃集錦篇十八
生活上，我尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，熱心幫助同志。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，更加努力工作，勤學苦練，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
教師個人計劃集錦篇十九
依據(jù)學校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。
提倡“遵紀守法、團結(jié)互助、勤奮自強”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
1、學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。
2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的教育。
2、開展以“自主與責任”的教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）實施。
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
教師個人計劃集錦篇二十
在這年這一學期里，作為一個教師，我要在政治上追求進步，在道德上嚴于律己，力爭思想上和工作上都樹立起榜樣的作用，積極參加學校組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動和教學各項活動，服從學院的工作安排，配合領(lǐng)導和同事做好崗位內(nèi)外的各項工作。一年來我在履行工作職責的具體實踐中，把個人進步與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把崗位創(chuàng)先爭優(yōu)與學校工作相合，為建設(shè)美麗學院而努力工作。
教師個人計劃集錦篇二十一
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習，做到課前反思、課中反思、課后反思。
教師個人計劃集錦篇二十二
新的學期又開始了，轉(zhuǎn)眼間，我已與幼兒度過了整整一年時間，在新的學期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學習環(huán)境中。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，并且積極學習，進行進修，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的大班學習中，我會努力將各方面做的更好。
教師個人計劃集錦篇二十三
繼續(xù)積極參與工作室的活動：常規(guī)周三的活動，專題性研究的活動、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，今年又逢初三，自己一定要努力克服工作的繁重，繼續(xù)保持不缺席、你請假的好習慣。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略。活動后，整理反思，撰寫活動感悟，并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務。
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