每個人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)一定要客觀真實，不夸大、不縮小實際情況。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇一
李彩紅。
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
小學(xué)教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是：“愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。具體說來：
1、要樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。愛崗敬業(yè)的精神，實際上就是為學(xué)生服務(wù)精神的具體體現(xiàn)。胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話，對教師提出四點希望，既是對教育事業(yè)和教師的關(guān)愛，也是對教師的勉勵和期待，我們應(yīng)該按照胡錦濤總書記的要求來做好自己的工作，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。把自己的工作、育人和國家的希望結(jié)合起來。
一是有愛心。教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)，愛是教育的靈魂。教育中的一個關(guān)鍵問題，并不是什么技巧的問題，而是一個愛心問題。在愛心的前提下，對學(xué)生實施教育，學(xué)生才樂意接受，教育才能獲得成功。
二是有耐心。我們面對的是小學(xué)生，他們思想活躍，富有創(chuàng)新精神，但缺乏耐力和韌性，所以我們要有足夠的耐心，給自己一點時間，也給學(xué)生一點時間。我們的教育就會找到更適合的著力點。任何操之過急都有可能適得其反。
三是有熱心。要有一顆熱心腸，體貼學(xué)生，理解學(xué)生。沒有一顆熱心腸，我們培養(yǎng)出來的也將是感情冷漠的學(xué)生。
因此，我們教師若能在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，中國特色的社會主義建設(shè)事業(yè)就會欣欣向榮，廣大人民的物質(zhì)需求和精神需求就會得到不斷滿足和提高。
3、要搞好本職工作，做到干一行精一行。當(dāng)前科技發(fā)展日新月異，對每個教師的業(yè)務(wù)水平、技術(shù)素質(zhì)、工作能力都提出了很高的要求，我們教師必須熟悉本職業(yè)的基本性質(zhì)和要求，熟練掌握本職業(yè)的業(yè)務(wù)和基本技能。如果沒有干一行、精一行的精神，得過且過，很難設(shè)想這樣的人會做好本職工作。所以有了“愛心”還不夠加上“行動”才有效果?，F(xiàn)代的孩子，知識面寬廣，信息量很大，教師必須要努力學(xué)習(xí)，趕上時代，讓自己能夠有能力來解決問題。當(dāng)教師是一件很不容易的事情，要付出很多的心血和汗水，但是既然選擇了做教師，再苦再難，也要勇敢踏實做下去。
能力素養(yǎng)是個體順利完成某項教學(xué)任務(wù)，影響教學(xué)效果的基本素養(yǎng)。作為教師，除具備一般的觀察能力、思維能力、記憶能力之外育人”能力、洞察學(xué)生心理能力、社交能力、合作協(xié)調(diào)能力等。
小學(xué)教師從事的教書、育人等繁重的教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)具備教材的分析和創(chuàng)造能力，言語表達(dá)能力、組織管理能力、教育科研能力，是教師正常工作的重要條件。
育活動。
2、良好的心理素質(zhì)。教師作為學(xué)生心理行為的引路人，要對學(xué)生進(jìn)行心理教育，自己必須具有良好的心理素質(zhì)。教師應(yīng)自信，熱愛教育事業(yè)，對未來充滿信心；較強的適應(yīng)性，能適應(yīng)環(huán)境的變化，不迷惑，不彷徨；和諧的人際關(guān)系，能有效地解決各種矛盾和問題；堅強的意志，教育學(xué)生有耐心、有毅力，面對困難不消沉。教師在學(xué)生面前，要明辨是非，正視自我，樂觀上進(jìn)。做到自重、自愛、自強、自立，塑造良好的教師形象，從而起到“潤物細(xì)無聲”的教育作用。
總之，愛崗敬業(yè)是一名教師需具備的最基本的師德修養(yǎng)。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動倍數(shù)的幸福。只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值。因此，我們每一位都要做一名愛崗敬業(yè)的教育者。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇二
道德講堂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
————教師就是一名“育苗員”
在這里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因為：
一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。
在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1、理智公正。在教育中，對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。
2、堅持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯事時，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3、嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江總書記《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長的。不錯，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
謝謝大家。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇三
xx，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級中學(xué)田壩子村小任教。
1982年秋天，年僅18歲的xx，懷著滿腔的熱情，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀音溪初級中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四面環(huán)著高山，終年山風(fēng)呼嘯，周圍雜草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來回至少也要6個小時;教學(xué)環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。對剛步入教壇的xx來說，除了要克服這些困難外，還要面對學(xué)生讀書熱情不高、學(xué)生家長不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實。山里人不覺得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的心，談何容易!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個月，甚至一個學(xué)期會換好幾位老師。缺教師，工作任務(wù)當(dāng)然就重，一個老師常常要教兩三個班——復(fù)式教學(xué)。
要教書，首先要有學(xué)生教。何老師將動員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項任務(wù)，她走社串戶，逐個宣傳動員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次……村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過了入學(xué)的年齡，但一直沒有上學(xué)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動員，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來了，趕緊把門關(guān)上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……精誠所至，金石為開，門終于開了，何老師的誠心終于感動了老劉，答應(yīng)第二天就送孩子到學(xué)校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續(xù)將學(xué)生送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。
孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以看見藍(lán)天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向?qū)W生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教育最獨特的風(fēng)景線，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!
孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發(fā)動學(xué)生和家長充當(dāng)幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開心地笑了。
常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學(xué)習(xí)、健健康康成長，她打心眼里覺得高興。
一到冬季，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng)，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透明薄膜，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進(jìn)準(zhǔn)備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇四
xxx，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。2010年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，2008年被評為中學(xué)高級教師。在農(nóng)村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語文及班主任工作。她默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛戴，贏得了老師、家長的尊重?！耙环莞牛环菔斋@”，她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱號，2011年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。
高老師熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重，她認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對自己的尊重。高老師工作責(zé)任心強，教學(xué)扎扎實實。每上一課前，她總是認(rèn)真地鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合課標(biāo)精神，精心設(shè)計教學(xué)程序，寫好每一課的教學(xué)預(yù)案。高老師經(jīng)常說：“當(dāng)我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中?！睉?yīng)該說，這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學(xué)生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂?！揖蛺鄹呃蠋熒险n。每學(xué)期的公開課，教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測中，總是名列前茅。高老師是個出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛”創(chuàng)設(shè)和諧的班級氛圍；關(guān)愛學(xué)生，從關(guān)注細(xì)節(jié)入手：重視思想教育；尊重學(xué)生的人格；開展豐富多彩的活動；注重課外閱讀等。2006年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，2008年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長，關(guān)愛生命，幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。2011年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤著學(xué)生的心田。
1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來越多，在高老師的班級里就有近半的孩子家長在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學(xué)，一次上課時突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，并且，高老師主動承擔(dān)起兩個孩子的“代管家長”。從此，在她家的餐桌上，時常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說“高老師就像我媽媽。”對留守兒童的家長，她經(jīng)常與他們通電話，向家長們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，她與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長也來表示致謝。
2、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個班級中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著差異，會出現(xiàn)一些“學(xué)困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實事求是地給每個學(xué)生定位，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心、幫助每個學(xué)生，不輕視、放棄任何一個學(xué)生。有個名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑感強，曾有過“我不是學(xué)習(xí)的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，他說“老師，其實我也很想好好學(xué)習(xí)，也想考出好成績，但總考不好，你說我該怎么辦？”說著眼圈都紅了，高老師認(rèn)真傾聽后，對他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎？說明你很有毅力嘛！”聽到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個大目標(biāo)，又將大目標(biāo)分解成一個又一個小目標(biāo)，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開始不定期的輔導(dǎo)，在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動，假日里，她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難。用真誠、愛心和行動感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。
隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強科學(xué)研究，與時俱進(jìn)。她堅信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標(biāo)做專題講座，多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù)，她始終嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實施課程改革以來，她反復(fù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在教學(xué)實踐中，她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式，她申報的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準(zhǔn)號：cjg039。其中，探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程，一般設(shè)計為：創(chuàng)設(shè)情境，讀書生疑——自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實驗，取得了良好的教學(xué)效果。
高老師向來愛學(xué)習(xí)、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語言文學(xué)?？莆膽{。自學(xué)大專后，她又參加了各種培訓(xùn)，還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)》等書籍?！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運用到自己的教學(xué)實踐中去。她主動承擔(dān)市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學(xué)成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》（2006年第二期24-25頁）；《金子》第二課時教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《教學(xué)與管理》（2007年第11期56-57頁）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時教學(xué)設(shè)計）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2007年第7、8期53-55頁）；《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2008年第7、8期24-25頁）；《小學(xué)思想品德課實施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評比二等獎。
在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，xxx老師是個非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同事，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽感。雖然她已被評為中學(xué)高級教師，但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn)。她按學(xué)校要求，積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔(dān)任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作，他們當(dāng)中有人在評優(yōu)課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對于青年教師，她指導(dǎo)的思路是：端正認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng)新。2007年6月，駱老師撰寫的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，2008年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，2008年在她的帶動下，她和駱老師申報的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，2011年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。
二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語言也說不完她對學(xué)生的愛與情，再長的文字也記載不下她對教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇五
作為一名黨員教師，陳老師政治素質(zhì)過硬，有著堅定的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上，她就像一只青鳥一樣不知疲倦;她踏實肯干、樂于奉獻(xiàn)，用自己的言行潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)著學(xué)生。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學(xué)校忙碌，三年來沒有請過一天假。20xx年5月的最后一天，陳老師的母親與世長辭，而此時的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊建團的儀式上，沒有來得及見上最后一面。作為獨女的她，處理完喪事，立刻就回到了講臺，回到了愛她的孩子們身邊。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她說：也許旁人不會理解，但我的青春是厚重而美麗的!
在教學(xué)的前沿陣地上，陳老師是學(xué)校的青年骨干，也是市直屬學(xué)校的英語學(xué)科帶頭人、教壇新秀。她一直認(rèn)為，教師把學(xué)生教的好不是本事，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來，讓他們在沒有教師的情況下自主學(xué)習(xí)，那才是成功的!因此她對課堂每個環(huán)節(jié)都追求精益求精，教風(fēng)干練靈動，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。平時的她敏而好學(xué)，虛心求教，積極參加各類培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，在多個培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在日常教學(xué)活動中，她深受學(xué)生歡迎，無論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班，教學(xué)效果都很不俗。她多次參加省、市學(xué)科比賽，均獲所獲。20xx年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競賽獲得二等獎;20xx年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎;20xx年和20xx年參加市直屬學(xué)校英語學(xué)科評優(yōu)課評比均獲得一等獎，其中20xx年還獲得大市評優(yōu)課二等獎;20xx年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評比獲得市區(qū)一等獎、大市一等獎;20xx年和20xx年參加把握學(xué)科能力競賽獲得市區(qū)三等獎;20xx年參加黨員優(yōu)秀教案評比，獲得蘇州市二等獎。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級各類比賽中均有斬獲。20xx~2007年“全國中學(xué)生英語能力競賽”中，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人;蘇州市“紫藤杯”英語風(fēng)采大賽獲團體三等獎;“中學(xué)生英語演講”比賽獲個人三等獎;蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團體三等獎。她重視教科研，參加了多個項目和課題，撰寫了多篇論文。20xx年參與教育局《外教讀本》教材的編寫，目前此教材在蘇州市初二年級esl課程中廣泛運用;20xx年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評價班培訓(xùn)，正在參加科研骨干班培訓(xùn)，朝著更為專業(yè)的道路前行著。
20xx年，陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上，陳老師扎實工作，積極創(chuàng)新，一方面抓好常規(guī)工作，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事、寓教于賽、寓教于樂，服務(wù)全體學(xué)生;另一方面她立足實際，積極探索，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。同時，在學(xué)校的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)團隊積極參與改良校本課程、創(chuàng)建項目特色，打造自主品牌。在她擔(dān)任學(xué)校團總支書記期間，學(xué)校團總支被評為蘇州市直屬學(xué)?！拔逅募t旗團總支標(biāo)兵”，其本人也被評為“五四紅旗團干部標(biāo)兵”;在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項目負(fù)責(zé)人期間，該項目被評為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校;她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報，作為核心團隊成員，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展。
陳老師用她的實際行動先后獲得兩次市級黨員“先進(jìn)承諾個人”稱號。陳老師說：“這不僅是榮譽，更是責(zé)任。它鞭策著我對自己要更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾!”
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇六
xxx，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己，團結(jié)同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出，2016年被評為旗級先進(jìn)班集體。
要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經(jīng)不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生，一個衛(wèi)生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。
要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計，所以實施起來都比較容易遵守，精細(xì)化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細(xì)到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。
班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。
一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進(jìn)作用。
在全體老師的共同努力下，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，2016年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。
教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。
xxx，女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級教師。自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛的動人篇章。
她思想上進(jìn)，工作積極，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個人。
多年來，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛。
多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，她學(xué)會了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處。”馬老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，或找個別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書，學(xué)習(xí);課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動;大掃除，她和學(xué)生一起搞;在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個趕到現(xiàn)場，精心護(hù)理，及時送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時不小心劃傷了手指，當(dāng)時情況很危急，如不及時救治，手指脫落的部分將會壞死，她顧不上通知學(xué)生家長，徑自歷經(jīng)半個小時車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！
她在教學(xué)中善于鉆研，有獨特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實施時，她主動承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計學(xué)生回答的問題，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。
每每學(xué)校、班級搞活動，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。
他積極營造良好的班級紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。
在班級管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀，課間操都由班長負(fù)責(zé)，班級的衛(wèi)生由勞動委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。
常言說的好：十個指頭不一般齊。他在對待學(xué)生上，一視同仁，平等對待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個人的成見，不有親有疏，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女，長得是丑是俊，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛護(hù)他們，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。他愛他的學(xué)生，對于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評他們，而對于個性倔強，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個班時，是一個被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒有放棄，她堅信每一個生命都有它存在的價值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵他回答一些簡單的問題，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時，她總是能及時給予表揚和鼓勵！經(jīng)過長期的輔導(dǎo)，該生的語文進(jìn)步很快，每次考試都能考及格，實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn)。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！
在班會課的開展上，馬老師十分注重班會課的實效性，每次班會課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋，及時調(diào)查了解，并采取相關(guān)有效措施，改善班級上課情況，讓每個老師都高高興興進(jìn)課堂，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時，她總是沖在最前面，促進(jìn)任課教師和家長之間良好的溝通，化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中，她與許多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級，學(xué)校、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任，也取得了良好的效果。
春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；āｑR老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽，更讓家長看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認(rèn)識到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動一棵樹，一朵云能推動一朵云，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵云。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇七
我們都知道一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，是什么力量使我們的教師幾十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨，無怨無悔，我想應(yīng)該是“教師的愛與責(zé)任”在支撐著我們。
我想只要我們心中有愛，主動承擔(dān)責(zé)任，在為人處事方面少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。那么我們一定會贏得學(xué)生的尊重，一定會贏得家長的歡迎，也一定會贏得社會的肯定！下面簡單談?wù)剰慕桃詠恚覍Α皭叟c責(zé)任”的幾點體會：
一、熱愛自己的本職工作。即要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。記得我剛從教的第一天，我們的備課組長就告訴我“干工作一定要踏踏實實、一心一意、認(rèn)認(rèn)真真，否則什么都做不好”，我一直牢記這句話，用它去指導(dǎo)我的教學(xué)工作。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、關(guān)心學(xué)生用愛去感化、教育他們。
教育就是愛，教育就是責(zé)任，也只有愛與責(zé)任，才能真正使教育既傳道授業(yè)解惑，又促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。在此過程中要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，并且對不同的學(xué)生應(yīng)該加以區(qū)別對待。
對于學(xué)習(xí)貧困而又品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生應(yīng)該以鼓勵為主，因為他們?nèi)鄙俚氖亲孕?，而且我相信“在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信”。
例如我們班又一個學(xué)習(xí)成績特別好，但是家庭特別貧困的學(xué)生，1。
他在平時很少與其他同學(xué)交流，只專注于學(xué)習(xí)，我想他的內(nèi)心有一種自卑感，害怕與其他同學(xué)交流，這樣對他的今后的發(fā)展很不利，于是我找他談了幾次話，鼓勵他要把學(xué)習(xí)看的比一切都重要，只有學(xué)習(xí)學(xué)好了以后才有好的出路，物質(zhì)條件只是暫時的。當(dāng)然也不能只學(xué)習(xí)，而不管其它的事，還應(yīng)該多鍛煉自己，與同學(xué)要多交流，并且我告訴他周圍的一些同學(xué)多幫助他，多跟他交流，漸漸的性格比剛來的時候開朗多了，也自信多了。
對于后進(jìn)生他們害怕被老師及同學(xué)冷落在某個角落。他們需要的是老師及同學(xué)的稱贊，因為“在稱贊中成長的還在學(xué)會自我欣賞”。我們應(yīng)該對學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加稱贊，并且及時對他們?nèi)〉眠M(jìn)步表示肯定，讓他在同學(xué)面前樹立威信，以培養(yǎng)他們健康的人格，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
在我們班里剛?cè)雽W(xué)后不久就有幾個同學(xué)變得焦慮不愛學(xué)習(xí)，按他們的話說是聽不懂，越聽不懂就越不想學(xué)，于是上課開始睡覺看小說，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸暴露。發(fā)現(xiàn)這些問題時，我就利用班會時間告訴同學(xué)我們班允許有學(xué)不好的同學(xué)，但絕不允許有不學(xué)的同學(xué)，這給他們提供了精神的支持，然后在上課過程中提問他們一些比較簡單的問題，并且給予表揚，同時在平時給他們安排一些力所能及的工作，讓他們充分感覺到自己還是有很多的優(yōu)點的，老師還是非常重視自己的。這樣慢慢的形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，沒有上課睡覺看小說的現(xiàn)象越來越少了。
用我們的愛去換取他們的真心、改正錯誤的決心。
三、用一顆博愛的心去寬容對待學(xué)生。
寬容是高尚人格的顯示，寬容是引導(dǎo)學(xué)生的第一步。當(dāng)然，寬容并不意味著無能，也不是姑息遷就，它是一種理性上的情感控制，是一種人際藝術(shù)地把握。
每一位學(xué)生都會犯錯，當(dāng)他們犯錯時我們應(yīng)該首先學(xué)會傾聽，我們應(yīng)該首先做一位好的聽眾，我們要認(rèn)真細(xì)心的聽學(xué)生把話說完，讓他們自己意識到錯誤，意識到這件事的嚴(yán)重性，然后我們用一顆博愛的心去寬容他們反而比責(zé)備懲罰他效果會更好。
在我們班中有一位同學(xué)經(jīng)常遲到開始我批評教育了他幾次，結(jié)果效果不顯著，我意識到這樣做不能解決根本問題，當(dāng)這樣做沒有效果時，我試著換一種思路，換一種方法，不斷探索知道找到一種適合的方式。于是我找他認(rèn)真談了談，傾聽了他遲到的原因，其中最重要的一個是睡懶覺，自制力不強。然后我給他提了幾個意見，其中一條是只要他每天來不遲到我就給他加1分，從此以后他每次都是來的最早的一個，積分越來越多了，學(xué)習(xí)也比以前積極主動多了。
反思這位同學(xué)的變化過程，我們可以發(fā)現(xiàn)，如果繼續(xù)對他進(jìn)行批評教育的方式可能會引起他的反感，結(jié)果會適得其反。如果任其發(fā)展，那對他以后來說就沒有了希望，不但越來越不愛學(xué)習(xí)，反而會違反紀(jì)律。是教師的責(zé)任告訴我不能放棄每一位學(xué)生，他們都是父母的希望，愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有充分利用那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。
師真心愛戴，老師對學(xué)生首先要嚴(yán)慈相濟，嚴(yán)而不厲，愛而不縱。嚴(yán)要以愛為基礎(chǔ)，從愛的角度去嚴(yán)格要求，他們會樂意接受，讓他們感受到批評原來也是甜的。
在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們?nèi)ジ恼垣@得成功的喜悅，并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。
當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，我要求他們自己想明白這是錯的，既然做錯了事就應(yīng)該去主動的承擔(dān)責(zé)任。
例如當(dāng)同學(xué)之間因為小事鬧矛盾時，他們會主動向?qū)Ψ降狼福划?dāng)他們遲到時，他們會自己站5分鐘，當(dāng)他們因說話扣分時，他們會主動打掃衛(wèi)生，當(dāng)他們做錯題時，會主動拿起改錯本把題錯的原因，改正的過程寫上等等，這些都是他們在無形之中養(yǎng)成的好的習(xí)慣。
五、強化責(zé)任意識，加強行為教育。
一個好的老師可以成就一個人才，一個工作馬虎、缺乏愛心與責(zé)任心的老師也會毀掉一個孩子的前途。從這個意義上來說，老師的社會責(zé)任感的強弱、愛心的多少不僅直接關(guān)系到學(xué)生是否能夠健康成長，也關(guān)系到社會的穩(wěn)定。老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響。
服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，因為責(zé)任，愛不再偏頗；因為責(zé)任，愛不再縱容；因為責(zé)任，愛不再冷酷！讓我們堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇八
xxx同事是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，她能熱愛祖國，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實認(rèn)真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動實踐“三個代表”重要思想，一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，悉心領(lǐng)會新綱要的教育理念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價值觀。積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去的名言來鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來，她先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中，我堅持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長來園接幼兒回家的時候，主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。
活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)研究方案在溫州市立項，課題正在有序的實驗中，具有一定的教科研能力，并能爭取機會參加省，市的教科研，教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識，更新觀念，為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下，幼兒都有了明顯的進(jìn)步，還取得了可喜的成績。20xx年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽，全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人，20xx年指導(dǎo)幼兒參加金球杯第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎，03年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎，指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評，繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽，取得看來優(yōu)異的成績，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
活動評比中榮獲二等獎，20xx年在說課比賽中榮獲一等獎，參加瑞安市幼兒教育活動設(shè)計評比活動中榮獲三等獎，在教職工卡拉ok大賽中榮獲二等獎，六月份在塘下學(xué)區(qū)榮獲"群體師德創(chuàng)優(yōu)征文比賽優(yōu)秀獎，參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽，取得了優(yōu)異的成績，十一月份參加瑞安市首屆國際象棋賽幼兒教師組獲第三名，參加溫州市首屆幼兒教師國際象棋賽獲個人第四名，團體第四名的好成績，20xx年被聘為瑞安師訓(xùn)報瑞安教師雜志通訊員，文章多次發(fā)表，20xx年與鮑田中心幼兒園結(jié)對，開觀摩研討課跳舞的夾子受到了姐妹幼兒園的一致好評，20xx年，參加教師現(xiàn)場說課評比活動榮獲一等獎，參加瑞安市"玉海中學(xué)杯國際象棋成人比賽女子組獲得第七名等，組織和開展幼兒園國際象棋興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生參加瑞安市的比賽，獲四五級棋手的稱號。
在做好本職工作的同時，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，02年七月取得幼兒教育?？莆膽{，現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科，在02年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格，國家三級裁判員證書，國家三級社會體育指導(dǎo)員資格，參加會計培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作，撰寫了把國際象棋引入課堂關(guān)于幼兒同伴關(guān)系的個案研究等論文，推薦到瑞安市評選，多次在教研會上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏，申請加入中國共產(chǎn)黨，全面關(guān)心學(xué)生的成長，對工作全身心投入是一位出色的教師!
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇九
作為一名平凡而普通的高中教師，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實踐著我的生命歷程。
一、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上。
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，早來晚走，去年父親檢查出肺癌晚期，頂著沉重的精神壓力，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
二、以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，提高教育科研的能力與水平。
在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎。
三、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革。
在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂學(xué)的伊甸園。
在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。
付艷瑛。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十
作為一名平凡而普通的高中教師，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實踐著我的生命歷程。
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，早來晚走，去年父親檢查出肺癌晚期，頂著沉重的精神壓力，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎。
在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂學(xué)的伊甸園。
在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十一
xxx，男，現(xiàn)年45歲，1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)(原湘潭師范學(xué)院)數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。
該同事政治思想好，工作成績突出，將自己的.青春和精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。參加工作近二十年，一直從事職業(yè)教育工作，任勞任怨，服從安排。長期工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任11年，連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組組長。教育教學(xué)成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻(xiàn)，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為“肖把關(guān)”。20xx年以來四次受到縣政府嘉獎。
具有很強的教育能力。肖老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生有困難他及時幫助解決，學(xué)生思想有波動，他及時找學(xué)生談心。20xx屆學(xué)生鄧小嬌，進(jìn)入高三，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，肖老師多次幫助她樹立信心，當(dāng)年順利考上了湘南學(xué)院。20xx屆學(xué)生唐生紅，家境十分貧寒，幾次面臨輟學(xué)，肖老師幫他解決學(xué)費、資助生活費，使其順利完成學(xué)業(yè)，當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。參加工作以來，資助了多少學(xué)生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學(xué)生自主管理法”等班級管理方法，既增強了學(xué)生的凝聚力，又提高了學(xué)生自制能力，在全校得以大力推廣。20xx年下學(xué)期他接手全校最差的機電專業(yè)89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對一個性別比例嚴(yán)重失調(diào)、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生行為習(xí)慣極差的群體，管理難度大，可想而知。肖老師接手后，首先，多渠道、多層面了解學(xué)生。其次，學(xué)生自制班紀(jì)班規(guī)。第三，優(yōu)化共性，班上有近20個男生喜歡球類運動，其不失時機地成立了臨時籃球隊，讓體育委員帶頭訓(xùn)練，增強班級凝聚力，并在20xx年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四，培養(yǎng)得力的班委會，成為班主任的左膀右臂。通過一個學(xué)期的實踐，89班班級面貌煥然一新，期末該班被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，肖老師被評為優(yōu)秀班主任，并在學(xué)校舉行的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上作了經(jīng)驗發(fā)言。肖老師擔(dān)任班主任工作11年，6次被評為優(yōu)秀班主任，6次評為優(yōu)秀團隊輔導(dǎo)員。
具有很強的教學(xué)能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益，是每一個職業(yè)學(xué)校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學(xué)能力，很高的學(xué)識水平，扎實的基本功。教學(xué)中能很好地把教材，考試大綱，能根據(jù)學(xué)生特點靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法改革教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。倡導(dǎo)的六字—鉆、備、講、練、考、評的復(fù)習(xí)方法，行之有效，成為了學(xué)校指導(dǎo)高三教學(xué)的精髓。認(rèn)真鉆研教材，吃透大綱，經(jīng)常研究各省市的高考試卷，提高自己的解題能力，了解最新的數(shù)學(xué)方法和新穎的例子，注入到自己的教學(xué)中去，使教學(xué)更具有鮮活感，更具有時代氣息。精心上好每一堂課，在課堂中進(jìn)行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每屆自編整套復(fù)習(xí)資料，為高三教學(xué)服務(wù)，也為其他老師的教學(xué)帶來極大的方便。教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，20xx屆執(zhí)教99班計算機班和108班，24人上本科線，高考數(shù)學(xué)成績8人在140分以上，計算機班的雷光明取得年級最高分148分。20xx屆執(zhí)教115班電子班和112班機電班，電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均獲得滿分。20xx屆執(zhí)教120班機電班和126班電子班，機電班的文書洪、嚴(yán)輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學(xué)滿分。20xx屆任教139班財會班，陳日光獲得高考數(shù)學(xué)滿分。20xx屆任教143班機電班和152班財會班，高考本科上線分別為31人和16人，高考數(shù)學(xué)成績名列前茅。
具有較強的教研能力。教育教學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法，其常年訂閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志，注重教學(xué)研究，是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表，其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表，《培養(yǎng)應(yīng)用能力展現(xiàn)數(shù)學(xué)本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表;《例談對偶法解題》等。
該同事愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，教育教學(xué)能力突出，是一位優(yōu)秀的教師。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十二
老師今年50周歲，中專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。他1976年參加教育工作，1985年3月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作三十多年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。1982年出席縣教育戰(zhàn)線“雙先會”、1987年獲得河北省優(yōu)秀園丁獎、1993年獲團縣委希望工程園丁獎、1994年被縣委評為先進(jìn)教育工作者、2000年獲縣政府三等功獎、2003年分別被承德市、灤平縣評為師德標(biāo)兵。面對諸多榮譽，他沒有滿足，沒有止步，仍在不懈的追求著，奉獻(xiàn)著。
教師從事教書育人教育是無尚光榮而神圣的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，默默耕耘，干一行，愛一行。其間，他也有離開教師崗位干收入較高工作的機會，但都沒有動搖他堅定干好教育事業(yè)的信心。1988年鄉(xiāng)黨委決定抽他回村當(dāng)黨支部書記。在當(dāng)時，當(dāng)一個村子的書記，無論是經(jīng)濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實惠的多。而他因為對事業(yè)的執(zhí)著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，我愿意當(dāng)一輩子傻子。改革開放后，趙老師的岳父辭去鄉(xiāng)政府工作，在縣城開公司經(jīng)營百貨、五金，由于攤子大，急需一位知近親人幫助管理。岳父多次勸他放棄當(dāng)“孩子王”和總結(jié)一起經(jīng)商，趙老師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地雇傭了不十分了解的人，由于缺少管理經(jīng)驗，加上用人不當(dāng)，結(jié)果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關(guān)系，夫妻子關(guān)系也十分緊張。上世紀(jì)九十年代又出現(xiàn)了下海經(jīng)商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建筑，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對于我一個上有老下有小，并且還外欠幾萬元現(xiàn)金的六口之家來說，確實微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安于清貧，是繼續(xù)當(dāng)“孩子王”，還是搞建筑，對他來說是一個嚴(yán)峻的考驗。此時，很多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認(rèn)準(zhǔn)教書這個理，絲毫沒有動搖。當(dāng)民師月掙200元錢，他一干就是二十年。他認(rèn)為教師的生活雖然清貧，但追求和理想是富有的，看到孩子們健康成長快樂學(xué)習(xí)，他再苦再窮也不后悔。
俗話說：“知之深，愛之切”。作為班主任，不僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛。那是1999年時，班里有個同學(xué)的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后整天待在家里，因沒錢給孩子交書雜費，就不讓孩子上學(xué)了。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學(xué)，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個學(xué)期的學(xué)雜費、課本費，一直到她小學(xué)畢業(yè)。如今，這個孩子在職教學(xué)習(xí)，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師改變了他的人生。
他立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。他1976年初中沒畢業(yè)就回村當(dāng)了小學(xué)教師。他深知要教好學(xué)生，光有滿腔熱情是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，他利用課余和寒暑假的時間，學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)，從三年級開始，逐冊逐頁地做例題、習(xí)題。在較短的時間內(nèi)掌握了小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)教材教法。又參加函授學(xué)習(xí)取得了中師學(xué)歷。三十多年來，他積極參加校本教研，虛心學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平過硬，勇于創(chuàng)新，改革教法。自1983年以來一直教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，在每年的上、下學(xué)期全縣統(tǒng)考中均占中心校同年級的前3名，多次獲中心教學(xué)質(zhì)量獎。
從教三十年來，他沒有因個人的事耽誤一天工作。2002年暑期開學(xué)，他的侄子考上大學(xué)，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠(yuǎn)門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽誤工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費300多元。到校辦完各種手續(xù)沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒合眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響周一回校上課，他心里美滋滋的。
2001年暑期開學(xué)，因工作需要他調(diào)回東福分校。學(xué)校沒電，他主動找村干部，沒有電表、保安器他就把自己家的拿出來。2002年至2007年，他任兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課和班主任，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員并負(fù)責(zé)全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能出色完成，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的贊揚。
作為一名共產(chǎn)黨員，他時刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，敬業(yè)奉獻(xiàn)。2002年暑期剛搬進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)時學(xué)校的廁所是用荊笆拍子臨時在河套搭建的，四面透亮，他就發(fā)動本班學(xué)生每人拿來一個塑料袋，領(lǐng)著學(xué)生在放學(xué)后把四周圍好，受到全校師生的好評。2003年非典期間，他主動承擔(dān)了全校的消毒任務(wù)。每天放學(xué)后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個多小時，一直堅持到防非結(jié)束。2004年為了迎接“普九”復(fù)檢，暑假中，他扔下家里的`莊稼活，在學(xué)校一干就是二十天，結(jié)果自己的承包地泡了荒。自2002年開始，他主動承擔(dān)了全校搭爐子任務(wù)，利用工作之余，搭了70多個爐子。取暖后又承擔(dān)了大辦公室生爐子的任務(wù)，每天要比別人早到一個小時，生好爐子后搞衛(wèi)生，從沒有間斷過。2008年為迎接省教育復(fù)檢，他利用星期日和課余時間布置德育展室、少科室，組織隊員制作科技作品上千件，從中選出有科技含量的作品三百余件，分門別類的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和贊揚。
路在腳下，趙老師為了他所摯愛的教育事業(yè)，還在不懈的追求著……。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十三
xxx，2006年7月從臺州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。2007年8月，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學(xué)工作，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎。2012年上半年，她擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)及班主任工作。2012年下半年，因?qū)W校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年級，擔(dān)任一(9)班的語文教學(xué)及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項任務(wù)，并取得累累碩果，是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：
她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。
在教學(xué)工作方面，該教師堅持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)新理念新方法，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)和反思，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，活動力爭上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力。她用心教育每個學(xué)生。她在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，特別注重學(xué)生的品德，教育學(xué)生做人的道理。她面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關(guān)愛，及時做好補差工作。她和還家長加強聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項教育教學(xué)工作，所帶班級教學(xué)成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。作為教研組長的她，一切從實際出發(fā)，組織好每次集體備課活動，帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動。她鼓勵組內(nèi)教師積極做課題，寫論文。組內(nèi)教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來，學(xué)生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下了堅實的`基礎(chǔ)，并發(fā)揚了個性，鍛煉了其各方面的能力。
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2012年臺州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽一等獎，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。她還到結(jié)對學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對策》在仙居縣2012學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結(jié)題，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極纂寫論文，一篇論文獲臺州市2012年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲2012學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計方案獲縣二等獎，一篇班隊課設(shè)計獲縣二等獎。此外，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評比一等獎，校家校短信征集評比一等獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會文章評比二等獎，校教師課件評比一等獎，鎮(zhèn)語文學(xué)科期中命題一等獎。她還參與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色，她被評委安洲小學(xué)十佳青年教師，年度考核成績評為優(yōu)秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，姚老師認(rèn)為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十四
xxx，平陰縣實驗中學(xué)教師，平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，學(xué)?！吧綎|省探究教學(xué)重點實驗基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽稱號。
1985年7月，20歲的xxx老師從泰安師范?？茖W(xué)校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。
在同事眼中，他是一位言語不多的實干家；在學(xué)生心中，他是一位可敬的兄長；在學(xué)生家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè)，他犧牲了許多。1988年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進(jìn)了醫(yī)院。二個姐姐離家遠(yuǎn)，這樣，家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體，準(zhǔn)備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著200多名學(xué)生，硬是堅持學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的忠誠，贏得了學(xué)生的無限愛戴，他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當(dāng)年的中考中，他所教班的化學(xué)成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽稱號。
xxx教師一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理中，他注重全員參與，民主管理。每接手一個新班，他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。當(dāng)然，他絕對不會無原則地放任學(xué)生，他對學(xué)生既嚴(yán)又愛。對待犯了錯誤的學(xué)生，他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識到所犯錯誤的嚴(yán)重，他的愛又讓學(xué)生對自己所做所為感到無地自容。有一次，自習(xí)課時間，班上的四個男生翻墻去網(wǎng)吧，他知道后，十分生氣，但他竭力控制著自己的情緒，眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果，四位同學(xué)深深意識到了問題的嚴(yán)重，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責(zé)之深，愛之切”的摯愛之情。從此，四個孩子象換了一個人，刻苦學(xué)習(xí)，成績迅速提高，中考時他們?nèi)靠既肓烁咧小?/p>
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，他在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真落實好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學(xué)校的精品教案，2000年，他的教學(xué)設(shè)計在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計評比中榮獲省二等獎。
在教育教學(xué)改革中，xxx老師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學(xué)方法，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中，他實行“主體參與型”教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動，均獲一等獎，教學(xué)成績突出，所教班的化學(xué)成績多次名列全縣第一，曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質(zhì)大賽，并獲一等獎；1997年代表全縣參加濟南市說課比賽榮獲二等獎；2000年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，成為縣學(xué)科帶頭人。
xxx老師擔(dān)任學(xué)?；瘜W(xué)教研組組長，他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時，帶領(lǐng)全體教研組成員，積極進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下，教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。
多年的教學(xué)實踐，使他體會到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要，為此，他擠時間加強學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極撰寫論文，《談化學(xué)實驗教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎。他承擔(dān)的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣。目前正承擔(dān)一項省級科研課題，并成為了該課題的負(fù)責(zé)人。
雖然在事業(yè)上取得了一些成績，但xxx老師永不滿足，他說：“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)”。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十五
愛崗敬業(yè)是一張永不褪色的標(biāo)簽，是各行各業(yè)應(yīng)該追求的美好品質(zhì)。下面小編為大家搜集整理的愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)先進(jìn)。
希望大家喜歡!
現(xiàn)任海洋學(xué)院公共實驗中心計算機中心主任高級實驗師兼任校工會委員、機關(guān)四分工會主席。他主要從事計算機維修和維護(hù)工作獲得多項榮譽。他于**年獲原水產(chǎn)學(xué)院“十佳優(yōu)秀教育工作者”;**年**年連續(xù)20xx年獲校級先進(jìn)工作者;**年獲校級“三育人”先進(jìn)個人;**年獲省教育優(yōu)秀工會積極分子;**年獲得**省高校實驗室工作先進(jìn)個人;他同時多次獲得校優(yōu)秀工會工作者。
**年夏天，記者走進(jìn)了**老師的辦公室。電扇、電話鈴聲，他滿懷歉意地笑笑，用溫潤的嗓音解答電話那頭的迫切與焦急。低調(diào)而執(zhí)著，這就是**老師，他說，做事要做到最好，答應(yīng)別人的事要盡力完成。
在高校工作了20xx年，以踏實的工作作風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)水平、無私的奉獻(xiàn)精神和質(zhì)樸的人生態(tài)度贏得了全校教職工的信任、尊敬與熱愛，是全校教職工學(xué)習(xí)的典型代表。然而，與記者想象中不同，探索計算機的起點卻是從零開始。
從零開始探索創(chuàng)新。
*年參加工作，在發(fā)電廠工作了20xx年后，調(diào)入原水產(chǎn)學(xué)院工作。抱著對當(dāng)時頗為神秘的計算機技術(shù)的好奇，他選擇了計算機的工作。他說，當(dāng)時計算機才剛剛興起，自己也毫無計算機基礎(chǔ)，唯一的計算機知識是在電大學(xué)習(xí)期間學(xué)過的《basic語言》。他通過自學(xué)計算機的相關(guān)書籍，開始了對計算機領(lǐng)域的摸索。電大畢業(yè)的他，理論水平自然比不上那些高學(xué)歷的博士、碩士，但通過自身的努力，他取得了不遜于那些高學(xué)歷人士的輝煌成就。本篇文章來自資料管理下載。近20xx年來，他主持新建、擴建海洋學(xué)院計算機中心所有機房和數(shù)理與信息學(xué)院部分專業(yè)實驗室，主持設(shè)計校園網(wǎng)一期工程;近5年來發(fā)表多篇論文，編寫教材，主持科研項目，是**市政府采購專家?guī)炖镉嬎銠C及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方向最早的專家之一。計算機技術(shù)是一門更新?lián)Q代非常快的學(xué)科，多年來，他一直刻苦自學(xué)計算機維修技術(shù)及其他知識，并把所學(xué)知識運用于實際。
計算機中心的建設(shè)與發(fā)展是一個極其艱辛的過程。剛參與計算機工作時，原水產(chǎn)學(xué)院只有5臺計算機，到**年兩校合并時也僅有100多臺，而且設(shè)備陳舊落后。在學(xué)校的大力支持下，計算機中心得到了快速發(fā)展，設(shè)備逐年增添和更新。如今，計算機中心有電腦1000多臺，承擔(dān)著全校15000多名學(xué)生的上機任務(wù)。作為計算機中心主任，重視機房的管理與建設(shè)，倡導(dǎo)“為全校師生服務(wù)”的管理理念。早在**年，他就提出了“ic卡機房管理系統(tǒng)”的設(shè)想，并在當(dāng)年年底實施，做到了機房全天候開放并可無人值守。這一創(chuàng)新舉措極大地提高了管理效率和設(shè)備利用率，在當(dāng)時全省高校中也屬于領(lǐng)先地位。
堅持不懈情系師生。
“不好意思，我接個電話?！彼傅匾恍?，臉上是薄薄一層汗珠。隨即依稀聽見他向電話那頭焦急的人們耐心細(xì)致地解答著有關(guān)電腦故障的問題。他是一個免費的電腦醫(yī)生，總是有求必應(yīng)，即使是接受采訪的短短幾十分鐘時間里，也有多個“急救”電話響起。
在青年時期受到毛澤東思想的教育，有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神?！耙觯鸵龅阶詈谩?，**老師在采訪中反復(fù)強調(diào)。除了科學(xué)管理計算機中心的事務(wù)，作為全校首屈一指的電腦高手，他花了極大的時間用在維修各個學(xué)院、辦公室甚至是老師、學(xué)生的私人電腦上。“校園內(nèi)有電腦的地方就會留下楊老師的身影”，這是許多老師對他的評價。大熱天，奔波在各個校區(qū)之間，汗流浹背的他依然親切認(rèn)真、毫不懈怠。在他這樣兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神的感召下，計算機中心內(nèi)部形成了團結(jié)奮進(jìn)、愛崗敬業(yè)、助人為樂的氛圍。而作為工會的老干部，更是聯(lián)系群眾的橋梁。本篇文章來自資料管理下載。他積極組織工會會員參與各項學(xué)習(xí)或文體活動;重視和維護(hù)教職工的權(quán)益，關(guān)注女教工的身體健康，努力營造和諧向上的工作環(huán)境;在他的鼓勵與引導(dǎo)下，很多教職工參加了碩士研究生的考試與學(xué)習(xí)，完成了職稱晉升，他所領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)四分工會多次被評為學(xué)校先進(jìn)集體。
也是一位優(yōu)秀的教研工作者，他覺得最重要的教學(xué)科研品質(zhì)是毅力。做計算機研究難免會有十幾天都沒進(jìn)展，這時候更需要堅持，“不能一條道走到黑”，換一條思路思考問題也許會豁然開朗。“我很享受這樣一個過程，因為解決一個問題可以從中獲得新知識，積累新經(jīng)驗。”作為實驗技術(shù)人員，他認(rèn)為提高計算機動手能力要比理論水平更重要，要注重平時的實踐和積累。
談到當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，他說，與當(dāng)年進(jìn)大學(xué)需要“百里挑一”的情況相比，現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，心理年齡也不夠成熟，很多人都抱著及格就好的心態(tài)應(yīng)付考試。他督促海院學(xué)子們要抓住青年學(xué)習(xí)的黃金時期，學(xué)好理論知識和專業(yè)技能?！拔乙彩枪ぷ魅舾赡旰蟛艑Υ松钣畜w會”，他感嘆道。
滿懷著對實驗室工作、對工會工作、對師生們的滿腔熱情和對工作的創(chuàng)新和服務(wù)的優(yōu)質(zhì)的執(zhí)著追求，塑造了一個真正意義上的先進(jìn)教育工作者的形象。
女*縣人x年9月出生本科學(xué)歷中國共產(chǎn)黨員歷任企業(yè)股股長、綜合股股長兼局黨支部副書記主要從事審計工作。她始終以服務(wù)人民為己任愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實細(xì)致、高效優(yōu)質(zhì)勇于承擔(dān)急難險重的工作任務(wù)在本職崗位上做出優(yōu)異成績。
在扎根審計工作的17個年頭里，始終把人民利益放在至高無尚的位置，堅持原則、公正執(zhí)審;工作一絲不茍、恪盡職守，不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，多次高效完成急難險重的任務(wù)，用實際行動詮釋了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，高度體現(xiàn)了“責(zé)任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻(xiàn)”的審計精神。她的出色表現(xiàn)得到了組織和群眾的充分肯定，近年來先后榮獲省審計廳授予“全省糧食清查審計先進(jìn)個人”、“全省審計系統(tǒng)廉政勤政先進(jìn)個人”、“全省社保審計先進(jìn)個人”、“全省債務(wù)審計先進(jìn)個人”等殊榮;自20xx年-20xx年，連續(xù)十一年被評為縣級“優(yōu)秀公務(wù)員”;20xx年被縣委縣政府推薦作為**縣唯一的名額參加“全省人民滿意公務(wù)員”的評選;多次被縣直機關(guān)工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
業(yè)務(wù)精湛、勤勉盡職，任勞任怨的“女強人”
在全縣審計、會計行業(yè)，只要提起，人們總是會伸出大拇指夸贊。是首屈一指的“業(yè)務(wù)尖子”，通過自己刻苦鉆研，先后取得審計師、注冊會計師、會計師職稱。而她并沒有滿足，“每天學(xué)習(xí)一點、每天進(jìn)步一點”是她的。
座右銘。
審計局的同志都知道她工作再忙也要擠出時間學(xué)習(xí)。近50歲的不僅很快適應(yīng)審計信息化工作還熟練掌握計算機輔助審計、ao與oa的銜接與應(yīng)用甚至比年輕人還技高一籌。作為縣級審計“高精尖”人才干起工作來從不惜力。從20xx到20xx年由主審的國家、省、市縣的項目達(dá)50多個為高效優(yōu)質(zhì)完成審計任務(wù)她主動放棄節(jié)假日休息每天忙得像不停旋轉(zhuǎn)的陀螺有人問為什么要這樣忙她淡淡一笑說既然做了就要做好。在20xx年審計署組織的全國社保資金審計中她以高度的責(zé)任自覺持續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的“老黃?！本裨趯I(yè)人力資源緊張的情況下主動承擔(dān)職工養(yǎng)老、被征地農(nóng)民保險資金、“老農(nóng)?！辟Y金、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險、殘疾人補助及福利等數(shù)項資金的財務(wù)審核各種表格的填報、審核和所有資金與財政社保專戶的核對與銜接工作在專項審計的90多個日日夜夜里白天審計資金賬務(wù)、指導(dǎo)審計組業(yè)務(wù)工作晚上填寫附表、仔細(xì)研究審計動態(tài)中的問題解答和審計指南沒有休息過一個雙休日、節(jié)假日。由于連續(xù)高強度的工作她累倒了感冒高燒39度領(lǐng)導(dǎo)和同事勸她去醫(yī)院可她考慮的卻只有工作她說“時間不等人任務(wù)這么重不能落后?！彼冀K堅持在審計工作一線實在撐不下去了才利用中午時間在辦公室就近的診所吊水拔掉針頭后又繼續(xù)投入到工作。在她的帶領(lǐng)下審計組全體同志努力工作最后出色地完成了審計任務(wù)。她個人因表現(xiàn)突出被省審計廳授予“全省社保審計先進(jìn)個人”榮譽稱號。
勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)團隊的“主心骨”
不僅工作實在，為人也很實在。工作中，她從不計得失，重活、難活，她總是先干、多干。正是由于長期在審計工作中勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)，她成為大家首推團隊的“主心骨”。在20xx年的全國政府性債務(wù)審計中，作為主審的她，除承擔(dān)蜀山區(qū)政府性債務(wù)額最大的融資平臺公司的債務(wù)審計，負(fù)責(zé)所有債務(wù)表格的填報和各表之間勾稽關(guān)系的校驗工作、負(fù)責(zé)所有債務(wù)項目與財政債務(wù)平臺數(shù)字的核對以及地方財力等相關(guān)數(shù)字的取證和核對工作等大量工作外，還指導(dǎo)審計組的審計取證、債務(wù)確認(rèn)工作。為確保債務(wù)審計質(zhì)量，她帶頭加班，和同事們一起認(rèn)真審查債務(wù)申報單位的相關(guān)會計憑證、賬簿、建設(shè)項目的審批文件等資料。同事們回去了，她還要把第二天的工作安排好，時常工作到凌晨。她強烈的大局意識和高尚的奉獻(xiàn)精神，感染和鼓勵著一線的每一個審計人員，凝聚起強大的奮斗力量。面對超負(fù)荷工作，全體審計工作人員擰成一股繩、搏盡最后一份力，大家齊心協(xié)力、攻堅克難，高質(zhì)量高效果地地完成了此次審計任務(wù)，受到省審計廳、滁州市審計局充分肯定。
深挖細(xì)揪、秉公審計，守護(hù)利益的“鐵娘子”
人們都說，審計工作是個唱黑臉、得罪人的差事。常年工作在審計一線，她深深地知道，每次審計都可能觸及審計對象的利益，但她卻從不懼怕，時常對同事們說，“公正審計，是我們每個審計人員基本職業(yè)操守?！彼沁@樣說，也是這樣做的。省審計廳統(tǒng)一安排社?；疸y行存款優(yōu)惠利率政策執(zhí)行情況審計，在審計調(diào)查發(fā)現(xiàn)執(zhí)行優(yōu)惠利率政策存在不到位現(xiàn)象，共少計利息367.84萬元，她在審計報告中，如實反映。當(dāng)年7月底各商業(yè)銀行已將少計利息全部補繳入社保專戶，提高了社保資金使用效率，切實維護(hù)了人民群眾切身利益。在全國糧食企業(yè)虧損掛賬審計中，擔(dān)任主審，帶領(lǐng)審計組對某市某縣1998-20xx年度糧食企業(yè)虧損掛賬進(jìn)行審計。當(dāng)時糧食企業(yè)自報虧損掛賬15000多萬元，帶領(lǐng)審計人員嚴(yán)格按照國家財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，堅持原則、細(xì)致審定，最后確認(rèn)全縣糧食企業(yè)虧損掛賬7800多萬元，核減了近一半的虧損，為國家節(jié)省大量的財政資金，**縣審計組也被省審計廳評為全省糧食審計先進(jìn)集體。在20xx年開展對縣地稅局辦理的全縣地方稅費基金征管情況審計中，延伸審計發(fā)現(xiàn)某地方法人銀行漏繳個人所得稅135萬元，現(xiàn)已全部追繳入庫，作為審計組主審的她功不可沒。在審計工作中，嚴(yán)格遵守審計紀(jì)律，做到依法審計、文明審計，從不以權(quán)謀私，多次拒絕被審計單位吃請。在對某煙花爆竹企業(yè)政府補償款進(jìn)行復(fù)核時，堅決地拒絕了企業(yè)禮金，不畏刁難阻撓，拿著皮尺重新丈量數(shù)據(jù)，重新測算，由于復(fù)核工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，最后核減近200萬元，樹立了良好的廉潔奉公的審計形象。
舍小家顧大家，愧對家屬的“無情人”
每次提及家人，總是一臉愧疚，作為女人，作為女兒、兒媳、媽媽、妻子，工作、家庭不能兩全的她對家人有太多虧欠。每次審計任務(wù)一下來，一干就是加班加點許多天，沒有更多時間照顧家人。父母在農(nóng)村，年老體弱，她時常想念，卻不能時?；丶铱赐?。每天滿腦審計日程、滿心審計責(zé)任的她只好把孝心放在心底。她的愛人20xx年被查出肺部腺狀惡性腫瘤、x年又被查出腿部腺狀惡性腫瘤，在愛人外地住院期間，她也陪少離多，為工作兩地奔波，愛人一出院她就立即投入緊張的審計工作中。正是“責(zé)任”二字，讓她在“大家”、“小家”和“大我”、“小我”之間毫不猶豫做出了選擇，她說這是一名新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、合格公務(wù)員的必然選擇。
當(dāng)一個人獲得成功時，在他的周圍是鮮花與掌聲，他得到了人們投來贊許的目光，得到的是人們由衷的敬佩。但是在這些光環(huán)的背后，人們是否關(guān)注這個成功人士背后需要具備多么優(yōu)秀的個人素養(yǎng)與品格以及需要付出多少艱辛的努力。而在大家眼前就有一位集大愛、默默無聞、無私奉獻(xiàn)、熱心助人……為一生的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——武警部隊復(fù)員軍人數(shù)碼影像中心的經(jīng)營者。
幾年的軍營生活，部隊教會了他堅毅、拼搏、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)……憑著這些，他看準(zhǔn)市場發(fā)展形勢，創(chuàng)立了“”。打造一個品牌需要付出艱辛的努力，成就一個永恒的精品品牌卻需要一生不懈的努力。創(chuàng)立初期，由于資金缺乏，沒有營銷經(jīng)驗，沒有客源。他自學(xué)影像技術(shù)、維修技術(shù)，起早貪黑、夜以繼日、苦心經(jīng)營，終于用自己的誠信和努力營得了顧客的認(rèn)可，掙得了第一桶金。
困難者優(yōu)先錄用，依據(jù)每個人的特點，他還因人適宜的安置適合他們的崗位，對于一部分技術(shù)不熟練者，除自己手把手的教授他們的同時，還個人出資安排他們到勞動部門參加培訓(xùn)。當(dāng)有人說他傻，他卻說“沒有黨和國家也沒有我今天的成就，在我本人獲得成功的同時，我絕不能忘記為國家分憂，能夠為下崗職工等解決就業(yè)難的困難，也是我在為社會大家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，為**市的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”。
在人文管理上，他時而像一位兄長、時而像一位老師。在平時的工作中，他從不忽視任何一個人的成績，總是在適宜的時候給予優(yōu)秀員工以嘉獎。他還個人出資為每一名員工購買了社會養(yǎng)老統(tǒng)籌。但倘若員工由于不認(rèn)真出現(xiàn)了工作失誤，他會很嚴(yán)厲的指出并立時要求整改;在生活中，他關(guān)心著員工們的困難，了解他們的需要，解決他們的實際困難。他時刻嚴(yán)于律己，多年來上班從未遲到，嚴(yán)格遵守店內(nèi)的各項。
規(guī)章制度。
工作中細(xì)致入微起到了很好的帶頭作用和榜樣作用。一次偶然的機會烏蘇市一家沖印店機器出現(xiàn)了故障找到了他。他聽到了這一消息后立刻放下手中的工作帶著一名員工趕往該沖印店。在忙碌了四個鐘頭后已經(jīng)是深夜了才將機器故障排除他卻不顧該家沖印店老板盛情邀請未收取任何費用拖著疲憊的身軀回到了家中。當(dāng)人們向他提及這件事時他只是非常平常的說“如果我不幫助他們把機器故障排除那他們第二天就不能正常營業(yè)了?！倍褪怯蒙磉呥@些不計其數(shù)的大事、小事影響和帶動著員工。時刻不忘培養(yǎng)員工的服務(wù)意識、協(xié)作精神、友愛的精神。
在社會公益事業(yè)上，他更是積極響應(yīng)。南方發(fā)生雪災(zāi)、汶川大地震等。作為一名黨員，一個企業(yè)的負(fù)責(zé)人，他首當(dāng)其沖除個人向災(zāi)區(qū)捐贈了財物，還以企業(yè)名義向災(zāi)區(qū)捐贈了財物，與此同時他還動員所有的員工災(zāi)區(qū)捐款捐物。他的這一舉措受到了社會各界的好評。在成就一番事業(yè)的時候，他時刻也沒有放棄學(xué)習(xí)。他向書本學(xué)，向旁人學(xué)。時刻保持在部隊里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，多年來一直每天堅持看書，堅持鍛煉。他時刻用一種高潔的人格魅力感染著每一個人。全疆各地區(qū)從事攝影行業(yè)的人不計其數(shù)，而他走到哪里都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。不管對方的規(guī)模大小，總是很虛心，發(fā)現(xiàn)對方經(jīng)營的獨到之處，并將他們的長處應(yīng)用在自己的經(jīng)營理念中。
當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)行甜美的夢香時，他卻還在苦心鉆研、學(xué)習(xí);當(dāng)別人周未休息時，他卻奔走與各個像館幫助解決他們的技術(shù)問題;當(dāng)別人與妻子、孩子享受生活時，他卻還在忙碌于工作的點點滴滴。憑借著自己獨到的經(jīng)營模式、科學(xué)的管理方法、刻苦鉆研的精神、優(yōu)良的口碑，經(jīng)營范圍也由一個普通的小店面擴展為戶內(nèi)外攝影、銷售攝影器材代理各類品牌感光材料等為一體的私人企業(yè)。“”就像一個美麗的少女，吸引了眾多人的目光，是什么樣的動力讓人們駐足回望，那就是“”的服務(wù)理念“優(yōu)良的技術(shù)，滿意的服務(wù)”。它的理念和行為方式就是“打造一流的服務(wù)、打造一流的品牌，為相關(guān)企業(yè)的發(fā)展出力”，它的目標(biāo)就是“以人為本，把企業(yè)做強做大”。
隨著“”的日益發(fā)展壯大，他也得到了黨和政府的信任及高度評價，他被推選為**市政協(xié)委員，各種先進(jìn)榮譽也接踵而至。
也因其特殊的貢獻(xiàn)被**市總工會評為“模范職工之家”。被推選為**市政協(xié)委員多年來，他連續(xù)被評為“**市政協(xié)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。一個包含大愛和善于給予的人，他的力量可想而知。這就是我們的，一個積善成德、富有同情心和正義感的人;一個體恤民情、視弱者為友的人;一個注重人品、樂于奉獻(xiàn)的人;一個說到做到、令人屢屢伸出大拇指的人;一個時刻不忘黨和人民，無私奉獻(xiàn)，時刻貢獻(xiàn)著自己的光和熱的人;一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十六
xxx，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。20xx年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，20xx年被評為中學(xué)高級教師。在農(nóng)村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語文及班主任工作。她默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛戴，贏得了老師、家長的尊重。“一份耕耘，一份收獲”，她的努力也終有回報。20xx年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，20xx年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱號，20xx年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。
高老師熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重，她認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對自己的尊重。高老師工作責(zé)任心強，教學(xué)扎扎實實。每上一課前，她總是認(rèn)真地鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合課標(biāo)精神，精心設(shè)計教學(xué)程序，寫好每一課的教學(xué)預(yù)案。高老師經(jīng)常說：“當(dāng)我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中?！睉?yīng)該說，這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學(xué)生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂。——我就愛高老師上課。每學(xué)期的公開課，教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測中，總是名列前茅。高老師是個出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛”創(chuàng)設(shè)和諧的班級氛圍；關(guān)愛學(xué)生，從關(guān)注細(xì)節(jié)入手：重視思想教育；尊重學(xué)生的人格；開展豐富多彩的活動；注重課外閱讀等。20xx年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，20xx年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長，關(guān)愛生命，幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。20xx年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤著學(xué)生的心田。
1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來越多，在高老師的班級里就有近半的孩子家長在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學(xué)，一次上課時突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，并且，高老師主動承擔(dān)起兩個孩子的“代管家長”。從此，在她家的餐桌上，時常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說“高老師就像我媽媽?！睂α羰貎和募议L，她經(jīng)常與他們通電話，向家長們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，她與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長也來表示致謝。
2、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個班級中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著差異，會出現(xiàn)一些“學(xué)困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實事求是地給每個學(xué)生定位，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心、幫助每個學(xué)生，不輕視、放棄任何一個學(xué)生。有個名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑感強，曾有過“我不是學(xué)習(xí)的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，他說“老師，其實我也很想好好學(xué)習(xí)，也想考出好成績，但總考不好，你說我該怎么辦？”說著眼圈都紅了，高老師認(rèn)真傾聽后，對他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎？說明你很有毅力嘛！”聽到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個大目標(biāo)，又將大目標(biāo)分解成一個又一個小目標(biāo)，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開始不定期的輔導(dǎo)，在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動，假日里，她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難。用真誠、愛心和行動感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。
隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強科學(xué)研究，與時俱進(jìn)。她堅信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標(biāo)做專題講座，多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù)，她始終嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實施課程改革以來，她反復(fù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在教學(xué)實踐中，她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式，她申報的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準(zhǔn)號：cjg039。其中，探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程，一般設(shè)計為：創(chuàng)設(shè)情境，讀書生疑——自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實驗，取得了良好的教學(xué)效果。
高老師向來愛學(xué)習(xí)、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語言文學(xué)?？莆膽{。自學(xué)大專后，她又參加了各種培訓(xùn)，還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)》等書籍?！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運用到自己的教學(xué)實踐中去。她主動承擔(dān)市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學(xué)成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》（20xx年第二期24-25頁）；《金子》第二課時教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《教學(xué)與管理》（20xx年第11期56-57頁）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時教學(xué)設(shè)計）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第7、8期53-55頁）；《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第7、8期24-25頁）；《小學(xué)思想品德課實施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評比二等獎。
在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，xxx老師是個非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同事，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽感。雖然她已被評為中學(xué)高級教師，但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn)。她按學(xué)校要求，積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔(dān)任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作，他們當(dāng)中有人在評優(yōu)課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對于青年教師，她指導(dǎo)的思路是：端正認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng)新。20xx年6月，駱老師撰寫的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，20xx年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，20xx年在她的帶動下，她和駱老師申報的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，20xx年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。
二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語言也說不完她對學(xué)生的愛與情，再長的文字也記載不下她對教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十七
現(xiàn)任海洋學(xué)院公共實驗中心計算機中心主任高級實驗師兼任校工會委員、機關(guān)四分工會主席。他主要從事計算機維修和維護(hù)工作獲得多項榮譽。他于**年獲原水產(chǎn)學(xué)院“十佳優(yōu)秀教育工作者”;**年**年連續(xù)20xx年獲校級先進(jìn)工作者;**年獲校級“三育人”先進(jìn)個人;**年獲省教育優(yōu)秀工會積極分子;**年獲得**省高校實驗室工作先進(jìn)個人;他同時多次獲得校優(yōu)秀工會工作者。
**年夏天，記者走進(jìn)了**老師的辦公室。電扇、電話鈴聲，他滿懷歉意地笑笑，用溫潤的嗓音解答電話那頭的迫切與焦急。低調(diào)而執(zhí)著，這就是**老師，他說，做事要做到最好，答應(yīng)別人的事要盡力完成。
在高校工作了20xx年，以踏實的工作作風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)水平、無私的奉獻(xiàn)精神和質(zhì)樸的人生態(tài)度贏得了全校教職工的信任、尊敬與熱愛，是全校教職工學(xué)習(xí)的典型代表。然而，與記者想象中不同，探索計算機的起點卻是從零開始。
從零開始探索創(chuàng)新。
*年參加工作，在發(fā)電廠工作了20xx年后，調(diào)入原水產(chǎn)學(xué)院工作。抱著對當(dāng)時頗為神秘的計算機技術(shù)的好奇，他選擇了計算機的工作。他說，當(dāng)時計算機才剛剛興起，自己也毫無計算機基礎(chǔ)，唯一的計算機知識是在電大學(xué)習(xí)期間學(xué)過的《basic語言》。他通過自學(xué)計算機的相關(guān)書籍，開始了對計算機領(lǐng)域的摸索。電大畢業(yè)的他，理論水平自然比不上那些高學(xué)歷的博士、碩士，但通過自身的努力，他取得了不遜于那些高學(xué)歷人士的輝煌成就。本篇文章來自資料管理下載。近20xx年來，他主持新建、擴建海洋學(xué)院計算機中心所有機房和數(shù)理與信息學(xué)院部分專業(yè)實驗室，主持設(shè)計校園網(wǎng)一期工程;近5年來發(fā)表多篇論文，編寫教材，主持科研項目，是**市政府采購專家?guī)炖镉嬎銠C及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方向最早的專家之一。計算機技術(shù)是一門更新?lián)Q代非常快的學(xué)科，多年來，他一直刻苦自學(xué)計算機維修技術(shù)及其他知識，并把所學(xué)知識運用于實際。
計算機中心的建設(shè)與發(fā)展是一個極其艱辛的過程。剛參與計算機工作時，原水產(chǎn)學(xué)院只有5臺計算機，到**年兩校合并時也僅有100多臺，而且設(shè)備陳舊落后。在學(xué)校的大力支持下，計算機中心得到了快速發(fā)展，設(shè)備逐年增添和更新。如今，計算機中心有電腦1000多臺，承擔(dān)著全校15000多名學(xué)生的上機任務(wù)。作為計算機中心主任，重視機房的管理與建設(shè)，倡導(dǎo)“為全校師生服務(wù)”的管理理念。早在**年，他就提出了“ic卡機房管理系統(tǒng)”的設(shè)想，并在當(dāng)年年底實施，做到了機房全天候開放并可無人值守。這一創(chuàng)新舉措極大地提高了管理效率和設(shè)備利用率，在當(dāng)時全省高校中也屬于領(lǐng)先地位。
堅持不懈情系師生。
“不好意思，我接個電話。”他抱歉地一笑，臉上是薄薄一層汗珠。隨即依稀聽見他向電話那頭焦急的人們耐心細(xì)致地解答著有關(guān)電腦故障的問題。他是一個免費的電腦醫(yī)生，總是有求必應(yīng)，即使是接受采訪的短短幾十分鐘時間里，也有多個“急救”電話響起。
在青年時期受到毛澤東思想的教育，有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神?！耙?，就要做到最好”，**老師在采訪中反復(fù)強調(diào)。除了科學(xué)管理計算機中心的事務(wù)，作為全校首屈一指的電腦高手，他花了極大的時間用在維修各個學(xué)院、辦公室甚至是老師、學(xué)生的私人電腦上。“校園內(nèi)有電腦的地方就會留下楊老師的身影”，這是許多老師對他的評價。大熱天，奔波在各個校區(qū)之間，汗流浹背的他依然親切認(rèn)真、毫不懈怠。在他這樣兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神的感召下，計算機中心內(nèi)部形成了團結(jié)奮進(jìn)、愛崗敬業(yè)、助人為樂的氛圍。而作為工會的老干部，更是聯(lián)系群眾的橋梁。本篇文章來自資料管理下載。他積極組織工會會員參與各項學(xué)習(xí)或文體活動;重視和維護(hù)教職工的權(quán)益，關(guān)注女教工的身體健康，努力營造和諧向上的工作環(huán)境;在他的鼓勵與引導(dǎo)下，很多教職工參加了碩士研究生的考試與學(xué)習(xí)，完成了職稱晉升，他所領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)四分工會多次被評為學(xué)校先進(jìn)集體。
也是一位優(yōu)秀的教研工作者，他覺得最重要的教學(xué)科研品質(zhì)是毅力。做計算機研究難免會有十幾天都沒進(jìn)展，這時候更需要堅持，“不能一條道走到黑”，換一條思路思考問題也許會豁然開朗?！拔液芟硎苓@樣一個過程，因為解決一個問題可以從中獲得新知識，積累新經(jīng)驗?！弊鳛閷嶒灱夹g(shù)人員，他認(rèn)為提高計算機動手能力要比理論水平更重要，要注重平時的實踐和積累。
談到當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，他說，與當(dāng)年進(jìn)大學(xué)需要“百里挑一”的情況相比，現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，心理年齡也不夠成熟，很多人都抱著及格就好的心態(tài)應(yīng)付考試。他督促海院學(xué)子們要抓住青年學(xué)習(xí)的黃金時期，學(xué)好理論知識和專業(yè)技能?！拔乙彩枪ぷ魅舾赡旰蟛艑Υ松钣畜w會”，他感嘆道。
滿懷著對實驗室工作、對工會工作、對師生們的滿腔熱情和對工作的創(chuàng)新和服務(wù)的優(yōu)質(zhì)的執(zhí)著追求，塑造了一個真正意義上的先進(jìn)教育工作者的形象。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十八
女*縣人x年9月出生本科學(xué)歷中國共產(chǎn)黨員歷任企業(yè)股股長、綜合股股長兼局黨支部副書記主要從事審計工作。她始終以服務(wù)人民為己任愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實細(xì)致、高效優(yōu)質(zhì)勇于承擔(dān)急難險重的工作任務(wù)在本職崗位上做出優(yōu)異成績。
在扎根審計工作的17個年頭里，始終把人民利益放在至高無尚的位置，堅持原則、公正執(zhí)審;工作一絲不茍、恪盡職守，不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，多次高效完成急難險重的任務(wù)，用實際行動詮釋了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，高度體現(xiàn)了“責(zé)任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻(xiàn)”的審計精神。她的出色表現(xiàn)得到了組織和群眾的充分肯定，近年來先后榮獲省審計廳授予“全省糧食清查審計先進(jìn)個人”、“全省審計系統(tǒng)廉政勤政先進(jìn)個人”、“全省社保審計先進(jìn)個人”、“全省債務(wù)審計先進(jìn)個人”等殊榮;自20xx年-20xx年，連續(xù)十一年被評為縣級“優(yōu)秀公務(wù)員”;20xx年被縣委縣政府推薦作為**縣唯一的名額參加“全省人民滿意公務(wù)員”的評選;多次被縣直機關(guān)工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
業(yè)務(wù)精湛、勤勉盡職，任勞任怨的“女強人”
在全縣審計、會計行業(yè)，只要提起，人們總是會伸出大拇指夸贊。是首屈一指的“業(yè)務(wù)尖子”，通過自己刻苦鉆研，先后取得審計師、注冊會計師、會計師職稱。而她并沒有滿足，“每天學(xué)習(xí)一點、每天進(jìn)步一點”是她的座右銘，審計局的同志都知道她工作再忙也要擠出時間學(xué)習(xí)。近50歲的不僅很快適應(yīng)審計信息化工作，還熟練掌握計算機輔助審計、ao與oa的銜接與應(yīng)用，甚至比年輕人還技高一籌。作為縣級審計“高精尖”人才，干起工作來從不惜力。從20xx到20xx年，由主審的國家、省、市縣的項目達(dá)50多個，為高效優(yōu)質(zhì)完成審計任務(wù)，她主動放棄節(jié)假日休息，每天忙得像不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，有人問為什么要這樣忙，她淡淡一笑說，既然做了，就要做好。在20xx年審計署組織的全國社保資金審計中，她以高度的責(zé)任自覺，持續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的“老黃?！本?，在專業(yè)人力資源緊張的情況下，主動承擔(dān)職工養(yǎng)老、被征地農(nóng)民保險資金、“老農(nóng)?！辟Y金、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險、殘疾人補助及福利等數(shù)項資金的財務(wù)審核，各種表格的填報、審核和所有資金與財政社保專戶的核對與銜接工作，在專項審計的90多個日日夜夜里，白天審計資金賬務(wù)、指導(dǎo)審計組業(yè)務(wù)工作，晚上填寫附表、仔細(xì)研究審計動態(tài)中的問題解答和審計指南，沒有休息過一個雙休日、節(jié)假日。由于連續(xù)高強度的工作，她累倒了，感冒高燒39度，領(lǐng)導(dǎo)和同事勸她去醫(yī)院，可她考慮的卻只有工作，她說，“時間不等人，任務(wù)這么重，不能落后?！彼冀K堅持在審計工作一線，實在撐不下去了，才利用中午時間在辦公室就近的診所吊水，拔掉針頭后又繼續(xù)投入到工作。在她的帶領(lǐng)下，審計組全體同志努力工作，最后出色地完成了審計任務(wù)。她個人因表現(xiàn)突出，被省審計廳授予“全省社保審計先進(jìn)個人”榮譽稱號。
勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)團隊的“主心骨”
不僅工作實在，為人也很實在。工作中，她從不計得失，重活、難活，她總是先干、多干。正是由于長期在審計工作中勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)，她成為大家首推團隊的“主心骨”。在20xx年的全國政府性債務(wù)審計中，作為主審的她，除承擔(dān)蜀山區(qū)政府性債務(wù)額最大的融資平臺公司的債務(wù)審計，負(fù)責(zé)所有債務(wù)表格的填報和各表之間勾稽關(guān)系的校驗工作、負(fù)責(zé)所有債務(wù)項目與財政債務(wù)平臺數(shù)字的核對以及地方財力等相關(guān)數(shù)字的取證和核對工作等大量工作外，還指導(dǎo)審計組的審計取證、債務(wù)確認(rèn)工作。為確保債務(wù)審計質(zhì)量，她帶頭加班，和同事們一起認(rèn)真審查債務(wù)申報單位的相關(guān)會計憑證、賬簿、建設(shè)項目的審批文件等資料。同事們回去了，她還要把第二天的工作安排好，時常工作到凌晨。她強烈的大局意識和高尚的奉獻(xiàn)精神，感染和鼓勵著一線的每一個審計人員，凝聚起強大的奮斗力量。面對超負(fù)荷工作，全體審計工作人員擰成一股繩、搏盡最后一份力，大家齊心協(xié)力、攻堅克難，高質(zhì)量高效果地地完成了此次審計任務(wù)，受到省審計廳、滁州市審計局充分肯定。
深挖細(xì)揪、秉公審計，守護(hù)利益的“鐵娘子”
人們都說，審計工作是個唱黑臉、得罪人的差事。常年工作在審計一線，她深深地知道，每次審計都可能觸及審計對象的利益，但她卻從不懼怕，時常對同事們說，“公正審計，是我們每個審計人員基本職業(yè)操守?！彼沁@樣說，也是這樣做的。省審計廳統(tǒng)一安排社?；疸y行存款優(yōu)惠利率政策執(zhí)行情況審計，在審計調(diào)查發(fā)現(xiàn)執(zhí)行優(yōu)惠利率政策存在不到位現(xiàn)象，共少計利息367.84萬元，她在審計報告中，如實反映。當(dāng)年7月底各商業(yè)銀行已將少計利息全部補繳入社保專戶，提高了社保資金使用效率，切實維護(hù)了人民群眾切身利益。在全國糧食企業(yè)虧損掛賬審計中，擔(dān)任主審，帶領(lǐng)審計組對某市某縣1998-20xx年度糧食企業(yè)虧損掛賬進(jìn)行審計。當(dāng)時糧食企業(yè)自報虧損掛賬15000多萬元，帶領(lǐng)審計人員嚴(yán)格按照國家財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，堅持原則、細(xì)致審定，最后確認(rèn)全縣糧食企業(yè)虧損掛賬7800多萬元，核減了近一半的虧損，為國家節(jié)省大量的財政資金，**縣審計組也被省審計廳評為全省糧食審計先進(jìn)集體。在20xx年開展對縣地稅局辦理的全縣地方稅費基金征管情況審計中，延伸審計發(fā)現(xiàn)某地方法人銀行漏繳個人所得稅135萬元，現(xiàn)已全部追繳入庫，作為審計組主審的她功不可沒。在審計工作中，嚴(yán)格遵守審計紀(jì)律，做到依法審計、文明審計，從不以權(quán)謀私，多次拒絕被審計單位吃請。在對某煙花爆竹企業(yè)政府補償款進(jìn)行復(fù)核時，堅決地拒絕了企業(yè)禮金，不畏刁難阻撓，拿著皮尺重新丈量數(shù)據(jù)，重新測算，由于復(fù)核工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，最后核減近200萬元，樹立了良好的廉潔奉公的審計形象。
舍小家顧大家，愧對家屬的“無情人”
每次提及家人，總是一臉愧疚，作為女人，作為女兒、兒媳、媽媽、妻子，工作、家庭不能兩全的她對家人有太多虧欠。每次審計任務(wù)一下來，一干就是加班加點許多天，沒有更多時間照顧家人。父母在農(nóng)村，年老體弱，她時常想念，卻不能時常回家看望。每天滿腦審計日程、滿心審計責(zé)任的她只好把孝心放在心底。她的愛人20xx年被查出肺部腺狀惡性腫瘤、x年又被查出腿部腺狀惡性腫瘤，在愛人外地住院期間，她也陪少離多，為工作兩地奔波，愛人一出院她就立即投入緊張的審計工作中。正是“責(zé)任”二字，讓她在“大家”、“小家”和“大我”、“小我”之間毫不猶豫做出了選擇，她說這是一名新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、合格公務(wù)員的必然選擇。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十九
熊輝，男，是小學(xué)的一名教師。于2004年畢業(yè)于織金師范學(xué)校計算機專業(yè)。分配至學(xué)校工作，先后擔(dān)任過語文、體育、音樂、社會、美術(shù)、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作，并先后擔(dān)任了學(xué)校的財務(wù)管理、教導(dǎo)主任。從教六年來，他在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教育崗位上作出了不平凡的業(yè)績。。由于本人刻苦鉆研知識，數(shù)學(xué)教學(xué)在全鄉(xiāng)評比中多次獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師獎。2010年小學(xué)六年級全縣統(tǒng)考中，他所任教的雞坡小學(xué)六年級數(shù)學(xué)榮獲全縣鄉(xiāng)級一等獎。在教育戰(zhàn)線上，他讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
一、以校為家、勤奮努力、無私奉獻(xiàn)青春年華。
熊輝自2004年9月走上工作崗位以來，在教學(xué)工作上，他已奮斗了六個春秋。由于學(xué)校教師人數(shù)少，班級卻很多、且班級的人數(shù)也較多，繁重的教學(xué)任務(wù)壓在他年青的肩膀上，一個人甚至要完成兩人以上的教學(xué)工作量。超量的教學(xué)工作，導(dǎo)致了他常年聲音的沙啞。但從來不叫一聲苦與累，總是默默揮灑自己的汗水與青春。為了學(xué)校的工作，他卻將自己的所有時間、精力與心血，全部地奉獻(xiàn)在教育與教學(xué)工作之中。
學(xué)校工作的任務(wù)是從小培養(yǎng)孩子們懂禮貌、守紀(jì)律、愛祖國、愛人民的良好品德，以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹立良好的班風(fēng)。為此，熊輝老師為教導(dǎo)處工作的開展，做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動。每周星期一清晨，熊老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育；每學(xué)期的每個星期的每一天中午，也都要守在學(xué)校的辦公室。幾年中，他總是第一個最早走進(jìn)校門、而總是最晚一個走出校門的老師。在熊輝老師的勤奮工作、扎實努力下，組織學(xué)校開展了一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比、等活動，各種政治思想教育活動開展得有聲有色、紅紅火火，學(xué)生們在這些活動中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。
無數(shù)個早晨，他總是頂著風(fēng)霜雨雪、披著點點星光最早一個走進(jìn)尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作；無數(shù)個傍晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個離開學(xué)校。學(xué)校成了他心中的綠洲和夢中的圣地。累了，無怨無悔；苦了，藏在心底，他就是這樣，為了黨的教育事業(yè)，一直在勤奮地工作著，幾年如一日執(zhí)著地奉獻(xiàn)，執(zhí)著地追求他的人生價值。
二、堅持學(xué)習(xí)、努力追求、不斷提高自身素質(zhì)。
2009年，熊輝同志擔(dān)任了雞坡小學(xué)的教導(dǎo)主任，一切的新工作、新任務(wù)，使他從單純的上課走上了教學(xué)與學(xué)生管理。作為一名教導(dǎo)主任，他也深深地知道，德高方為人師，情摯始能服人，他像一只永不停歇的陀螺，向老同志學(xué)，向同事們學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向報紙雜志學(xué)。近年以來，他就開始堅持自費訂閱報刊雜志，通覽教育教學(xué)刊物，重點文章精讀細(xì)讀，并隨時摘抄或撰寫心得體會，積累的筆記手抄本每年下來都有厚厚的一摞。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣他一直堅持下去。熊老師積累的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記多達(dá)幾萬字。通過學(xué)習(xí)，他的教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、為進(jìn)一步開展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。熊輝同志無疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)鉆研方面，她總能不懈追求、奮力進(jìn)取。
三、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在幾年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
四、以人為本、教書育人、抓好學(xué)生品德教育。
自他擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，積極配合學(xué)校校長與其他教師的工作，一貫重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育與良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
其次，抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。他結(jié)合胡總書記提出的社會主義榮辱觀——《八榮八恥》，引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入體會，親自踐行，開展“五講”、“四美”、“三熱愛”活動和“講文明，樹新風(fēng)”活動，鼓勵學(xué)生爭取做“講文明懂禮貌”的好學(xué)生，形成良好的講文明班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來家長的嘖嘖稱贊：“我們的孩子懂事了！”“我們的孩子變得有禮貌了！”“還是熊老師指導(dǎo)有方呀！”
最后，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生得到實際鍛煉。熊老師始終堅持“德育先行”的教學(xué)原則，十分注重學(xué)生的思想教育工作，結(jié)合時事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展，鼓勵小學(xué)生關(guān)心國家大事，經(jīng)常利用班會、隊會、座談會、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。有計劃地開展形式多樣的活動，如“雷鋒在我身邊”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何做人，取得了比口頭宣講更有成效的實際工作效果。也得益于學(xué)校對學(xué)生的全面均衡的教育，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)能有很大的提升，雞坡學(xué)校的小學(xué)生在升入初中時，都能得到中學(xué)老師的賞識，學(xué)習(xí)成績與音、體、美都有一個全面的發(fā)展。
由于熊老師的突出表現(xiàn)，曾多次榮獲縣、鄉(xiāng)成級突出獎的榮譽稱號。但在榮譽與成績面前，他并沒有被陶醉，他為自己重新定下了新的起點。也深知人民教師責(zé)任的重大與光榮，他愿貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、盡顯風(fēng)流，做出他自己全部的努力。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇二十
湯艷波，男，25歲，漢族，本科文化，在勉縣北收費站從事內(nèi)勤工作。一年多以來，該同志以"做一個合格高速人"來嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞中心工作，認(rèn)真貫徹落實黨的政策和國家的法律、法規(guī)，關(guān)心支持單位工作，認(rèn)真干好本職工作，充分發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，為勉縣管理所各項工作的順利進(jìn)行起到了積極作用。
他具有較高的思想政治素質(zhì)，具備堅定正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，憑著豐富的專業(yè)技能、踏實認(rèn)真的工作態(tài)度、精益求精的工作精神，在收費工作中取得優(yōu)異成績。
加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。榜樣的力量是無窮的，不論是平時的收費工作，還是內(nèi)勤的服務(wù)一線工作，他始終注重加強自身的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，以自己無聲的行動影響和凝聚其他員工，并注重要求其他員工在各項工作中率先垂范，搞好“傳、幫、帶”，從良好的工作作風(fēng)入手，堅持做到完成收費干在前、思想工作做在前、困難當(dāng)頭搶在前、執(zhí)行任務(wù)走在前、團結(jié)互助搞在前，為增強企業(yè)的凝聚力打下堅實的基礎(chǔ)。
以身作則，加強思想政治教育，努力提高員工隊伍素質(zhì)。作為一名內(nèi)勤人員，他始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，并貫穿到工作的全過程，通過各種方式努力提高自身綜合素質(zhì)和工作水平。在他的影響下，員工團結(jié)一心，氣氛和諧，都能自覺地把履行崗位職責(zé)、把交通行業(yè)“三個服務(wù)”作為自己的奮斗目標(biāo)，同志之間講團結(jié)，崗位之間講協(xié)作，工序之間講配合，不斷增強了班組的向心力、凝聚力。
積極參加各類活動，熱心參與公益事業(yè)。他忠于單位組織，熱心單位工作，積極協(xié)助單位委員做好單位的的各項活動。積極參加籃球等興趣小組及“冬季趣味運動會”等各類活動；協(xié)助并踴躍參加工、團開展的“三人籃球賽”、青年志愿者活動，踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿者精神；響應(yīng)分公司、管理所號召，為南鄭縣貧困學(xué)生捐款捐物、獻(xiàn)上自己的一份愛心，到勉縣中心敬老院慰問孤寡老人，送去晚年祝福。這些活動既活躍了員工的業(yè)余文化生活，培育了團隊精神，又增強了企業(yè)員工的向心力和凝聚力，提升了員工的社會責(zé)任感和使命感。
積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)。積極報名參加20xx年西略分公司收費業(yè)務(wù)技能比賽，參與20xx年陜西高速集團高速之星收費技能比賽；積極參加20xx年西略分公司收費技能競賽并獲得業(yè)務(wù)知識一等獎，點鈔點卡三等獎。
愛崗敬業(yè)，忠于職守，充分發(fā)揮內(nèi)勤服務(wù)職能作用。一是針對普遍涉及員工利益的熱點、難點問題密切聯(lián)系員工群眾，協(xié)同黨組織開展員工思想狀況調(diào)查，認(rèn)真聽取員工的意見，關(guān)心員工作生活，熱忱為員工服務(wù)。二是干好本職服務(wù)員工上傳下達(dá)的同時，從思想政、生活上都給予員工幫助和關(guān)心，竭盡所能地幫助員工排憂解難，使員工全力工作無后顧之憂。
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇二十一
從事臨床骨科x年，經(jīng)過多年艱苦的學(xué)習(xí)與不懈的努力，在x地區(qū)臨床骨科領(lǐng)域已是小有名氣，更是我院臨床骨科的學(xué)科帶頭人，“x好醫(yī)生”的稱號他實至名歸。
x，x市骨傷科醫(yī)院骨科主任，副主任醫(yī)師，19xx年畢業(yè)于x醫(yī)科大學(xué)，學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后一直立足于基層從事臨床醫(yī)療工作。畢業(yè)即參加全國小兒脊髓灰質(zhì)炎后遺癥手術(shù)矯正工作，協(xié)助國家委派的專家完成小兒脊髓灰質(zhì)炎后遺癥手術(shù)矯正數(shù)百例，得到患兒和其家長及專家的高度認(rèn)可。由于工作成績突出，1998年單位委派到南京大學(xué)附屬鼓樓醫(yī)院進(jìn)修，師從著名脊柱外科專家x教授，在脊柱側(cè)彎治療方面積累了大量的經(jīng)驗，為自己的專業(yè)水平知識、手術(shù)操作技能打下了扎實的基礎(chǔ)。1999年，x市成立骨傷科醫(yī)院，作為科技引進(jìn)人才調(diào)入本院工作，并參與艱苦的醫(yī)院創(chuàng)建工作，經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，x市骨傷科醫(yī)院初具規(guī)模，并在人們?nèi)罕娭邢碛辛己玫目诒?/p>
一、愛崗敬業(yè)，腳踏實地
從醫(yī)多年，x主任一直本著“健康所系，性命相托”的信念，堅持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”，為了解除病人的痛苦，他盡心盡責(zé)，不計個人得失，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。他一手抓業(yè)務(wù)質(zhì)量，一手抓科室管理，經(jīng)多年的臨床工作積累成長，成為了醫(yī)院科室業(yè)務(wù)骨干，為我院骨科事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
二、積極進(jìn)取，在醫(yī)學(xué)道路上永攀高峰
x主任具有扎實的臨床骨科專業(yè)基礎(chǔ)知識，及一手過硬的骨外科手術(shù)技巧，超前的手術(shù)理念。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，技術(shù)精益求精，并能把國內(nèi)先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)、治療理念結(jié)合本院實際應(yīng)用到臨床治療中，能夠獨立開展各種復(fù)雜的四肢骨折、小兒麻痹后遺癥、先天性畸形、骨髓炎、骨結(jié)核、骨腫瘤，以及腰椎間盤突出癥、腰椎骨折、腰椎滑脫癥等，還有人工髖關(guān)節(jié)置換等手術(shù)，手術(shù)效果良好，在廣大病人當(dāng)中有著良好的口碑。
工作以來，x主任完成骨科手術(shù)多達(dá)一萬余臺，效果良好，無一例醫(yī)療事故發(fā)生。他自己還利用大量業(yè)余時間去查閱資料、了解醫(yī)學(xué)新動態(tài)，不斷地更新知識，先后在省、國家級刊物上發(fā)表了二十多篇學(xué)術(shù)論文，并參與了《下肢多功能骨牽引架》的研制，榮獲x市科技進(jìn)步三等獎。
x主任在臨床骨科領(lǐng)域上勤奮耕耘，不懈探索，他的座右銘是“要成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員，沒有堅強的毅力和持之以恒的鉆研精神是不行的”。所以，他對低年資醫(yī)師要求嚴(yán)格，通過開展病例討論、手術(shù)示范、三基技能培訓(xùn)、知識講座等方法提高他們的?？评碚撍?，同時還給與他們更多的實踐機會，讓他們迅速成長。在短短的幾年時間里，他將骨科打造成為一支技術(shù)水平高、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好、服務(wù)質(zhì)量憂的團隊，得到患者及家屬和院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、醫(yī)德高尚，廉潔行醫(yī)
x主任把每一位病人看作親人，關(guān)心和愛護(hù)他們，從不以醫(yī)謀私，時刻保持廉潔自律，作為科主任，他不但多次拒收紅包和吃請，樹立了良好榜樣，而且時常提醒其他臨床同事應(yīng)自覺提高廉沽行醫(yī)的意識，堅決抵制紅包回扣等不正之風(fēng)。
四、無私奉獻(xiàn)，無怨無悔
在臨床工作中，x把大部分時間和精力都獻(xiàn)給了他熱愛的工作與病人，過硬的專業(yè)知識，自然是得到了不少更高一級醫(yī)院的垂青，但是他還是無怨無悔，扎根基層，把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給x市骨傷科醫(yī)院，為醫(yī)院的發(fā)展無私地貢獻(xiàn)著自己的一份力量。隨著業(yè)務(wù)水平的不斷提高，找他看病的患者越來越多;行醫(yī)多年，無論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，只要有急診通知，他都會迅速的趕赴醫(yī)院處理病人。甘主任用自己樸實無華的行動，書寫著自己摯愛的醫(yī)療事業(yè)，用自己的善良和執(zhí)著，平凡而高尚的境界，默默詮釋“醫(yī)生”和“人生”的內(nèi)涵。通過自己的辛勤工作，高尚職業(yè)道德，樂于奉獻(xiàn)精神和精湛醫(yī)術(shù)，x主任不僅贏得了廣大患者的好評，也得到醫(yī)院和市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后多次獲得嘉獎與光榮稱號?！按筢t(yī)精誠”正是x主任的真實寫照，面對未來更多的挑戰(zhàn)和機遇，相信甘主任定會繼續(xù)秉持“好醫(yī)生”精神，創(chuàng)造出更輝煌的成績!
教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇二十二
xxx，女，1979年9月生，本科學(xué)歷。2019年參加工作。入校以來，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大。一直以來，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚、鼓勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的老師。
2019年來，劉老師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔(dān)任部門組長；07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，xxx老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情，家長和老師站在同一陣線，家校配合效果明顯。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫，入學(xué)前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找老師。
另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一起，師生一起探討一下熱門話題；午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生；給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女，剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個人。
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