教案的編寫要符合教育教學(xué)原理和教育教學(xué)實施規(guī)范，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。編寫一份完美的教案需要教師具備一定的教育教學(xué)新思想和方法。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求進行個性化設(shè)計。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇一
一.公司摘要：
介紹公司的主營產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品和服務(wù)，公司的競爭優(yōu)勢以及成立地點.時間，所處階段等基本情況。
二.公司業(yè)務(wù)描述：
介紹公司的宗旨和目標(biāo)，公司的發(fā)展規(guī)劃和策略。
三.產(chǎn)品或服務(wù)：
介紹公司的產(chǎn)品或服務(wù)，描述產(chǎn)品和服務(wù)的用途和優(yōu)點，有關(guān)的專利，著作權(quán)，
政府批文等。
四.收入：
介紹公司的收入來源，預(yù)測收入的增長。
五.競爭情況幾市場營銷：
分析現(xiàn)有和將來的競爭對手，他們的優(yōu)勢及劣勢，以及相應(yīng)的本公司的優(yōu)勢和戰(zhàn)勝競爭對手的方法。對目標(biāo)市場作出營銷計劃。
六.管理團隊：
對公司的重要人物進行介紹，包括他們的職務(wù)，工作經(jīng)驗，受教育程度等。()公司的全職員工，兼職員工人數(shù)，哪些職務(wù)空缺。
七.財務(wù)預(yù)測：
公司目前的財務(wù)報表，五年的財務(wù)報表預(yù)測。投資的退出方式（公開上市，股票回購.出售.兼并或合并）。
八.資本結(jié)構(gòu)：
公司目前及未來資金籌集和使用情況，公司通融方式，融資前后的資本結(jié)構(gòu)表。
九.附錄：
支持上述信息的資料：管理層簡歷，銷售手冊，產(chǎn)品圖紙等。其他需要介紹的地方。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇二
人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。大學(xué)是一個非常難得的自我修煉、自我充實的重要場所。為此，下面由為大家整理大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)心得體會相關(guān)內(nèi)容，歡迎參閱。
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)心得體會篇一隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇三
當(dāng)今社會就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力日益增加，教師崗位也要求越來越高。
如何讓自己在應(yīng)聘中脫穎而出?這就需要不斷完善自己，提高自己的執(zhí)教能力。
在學(xué)校辦輔導(dǎo)班，可以讓大學(xué)生提前感受教師這個崗位。
在這個過程中，積累總結(jié)經(jīng)驗，真真正正把講臺站好站穩(wěn)，為以后的找工作打下扎實的基礎(chǔ)!現(xiàn)如今，在校大學(xué)生有充裕的課余時間，有的學(xué)生可能因為沒事做或者找不到事做，一直放縱自己，生活學(xué)習(xí)上慢慢失去方向。
這樣，不利于大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，更不利于我校人才的培養(yǎng)與教育成果的提高。
兼職家教工作既能讓大學(xué)生充分利用課余時間，又能促進他們的學(xué)習(xí)，讓他們覺得生活變得充實而富有挑戰(zhàn)性，同時也鍛煉了我們同學(xué)自立自強的品格，為以后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
更有利于文明、奮斗、活潑、安寧、和諧的校園氛圍的塑造。
我校以師范為特色，同時向綜合性大學(xué)邁步。
在本校辦輔導(dǎo)班，其實是展現(xiàn)我校，讓社會確實感到大學(xué)為當(dāng)?shù)刈龀龅呢暙I，進一步提高淮師的知名度。
二、方案的可行性
1.我校培養(yǎng)了一大批語數(shù)外等學(xué)科上有專長的師范生，加上我校學(xué)生的精神風(fēng)貌與熱情，以及我們同學(xué)之間很好的協(xié)調(diào)配合，可以保證教學(xué)的效果，這是家長最看重的，也是我們最自信的地方。
2.學(xué)校教育深入人心，輔導(dǎo)班熱浪涌起，整個家教市場面臨著擴大。
教育部規(guī)定，所有中小學(xué)生不給補課與上晚自習(xí)，許多家長擔(dān)心孩子的成績，希望給孩子找合適的家教，這種需求的不斷增長，有潛在巨大的市場。
3.投資成本比較低，可以先從小規(guī)模做起，當(dāng)知名度日益提高時，再慢慢擴大規(guī)模。
4.我自身就是師范班的學(xué)生，也有過兼職家教的工作經(jīng)驗，可能操作起來會顯得更加得心應(yīng)手。
此外，聯(lián)系身邊同學(xué)做家教也十分便利。
三、輔導(dǎo)班開課時間
星期一至星期五晚上
6:00—8:00
星期六 星期日
上午：8:30—11:00
下午：2：30—5:00
四、上課形式
輔導(dǎo)班以分年級班級方式授課，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課本知識，檢查輔導(dǎo)家庭作業(yè)，配合同步練習(xí)，引導(dǎo)新課預(yù)習(xí)。
五、上課老師安排
總負責(zé)人將在輔導(dǎo)班值班，以確保學(xué)生安全與教學(xué)正常有效進行。
同時招聘在校優(yōu)秀大學(xué)生進行執(zhí)教。
六、注意事項
1.為前來進行輔導(dǎo)的中小學(xué)生進行詳細的資料登記，如家庭地址、父母聯(lián)系方式、就讀學(xué)校、成績狀況、尤其是薄弱科目等。
2.為了保證教學(xué)質(zhì)量，采用競爭方式上崗、教學(xué)，如可通過筆試，講課的形式來篩選執(zhí)教者，并做好學(xué)生評價老師與家長反饋等工作。
3.輔導(dǎo)班可以采取適當(dāng)?shù)莫剟畲胧?/p>
如通過定期考試，評出成績優(yōu)異的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵。
這樣，有利于提高學(xué)生的積極性，有利于工作的開展，根據(jù)考試情況與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況定期召開家長會，增加家長對輔導(dǎo)班的了解，彰顯我們輔導(dǎo)班的專業(yè)化。
因為專業(yè)，我們會做的更好!
4.學(xué)生的安全問題至關(guān)重要。
首先要與家長簽定書面協(xié)議，告知家長上課的時間，要求必須由家長接送小孩，并合理控制學(xué)生學(xué)習(xí)和休息的時間。
同時，在輔導(dǎo)班中每晚都有專門的人值班，統(tǒng)一管理，責(zé)任到人。
七、輔導(dǎo)班對家長與學(xué)生的承諾(教師準則)
1.平等的對待學(xué)生，尊重學(xué)生的隱私與個性發(fā)展。
2.堅持學(xué)習(xí)，不懈努力，善聽學(xué)生的意見。
3.對教學(xué)保持熱情，積極向上，開拓進取。
4.制定合理可行的教學(xué)規(guī)劃，以啟發(fā)式的方式引導(dǎo)學(xué)生，不是簡單的教授。
5.家教輔導(dǎo)班定期結(jié)合學(xué)生與家長的反應(yīng)討論如何提高教學(xué)質(zhì)量，要求集體備課。
八、輔導(dǎo)班收費標(biāo)準
四年級：250元/月
五年級：300元/月
六年級、初一：350元/月
初二、初三：400元/月
九、雙方簽合同
甲方：“夢，飛翔”家教輔導(dǎo)班
乙方：學(xué)生家長
(一)雙方的義務(wù)
甲方為乙方提供家教服務(wù)，加強教學(xué)效果，為人師表，不體罰學(xué)生，告知乙方家長上課下課時間，如有臨時變動提前通知乙方。
乙方負責(zé)學(xué)生上學(xué)放學(xué)的接送，在沒有乙方簽字，甲方不允許學(xué)生離開，乙方要積極配合甲方的教學(xué)工作。
(二)雙方的權(quán)利
學(xué)生在輔導(dǎo)班不服從甲方管理，在勸說教育的情況下還不悔改，甚至影響正常的教學(xué)工作與秩序，甲方可以把小孩領(lǐng)回去，不退還輔導(dǎo)費。
乙方可以前來家教班觀看課堂教學(xué)情況，提出自己的意見，對老師進行評價。
十、宣傳(營銷)策略
對于這個家教輔導(dǎo)班在做好內(nèi)涵建設(shè)的同時也要同時做好宣傳工作，因為宣傳是我們對外交流的一扇窗。
現(xiàn)在我們有以下四點宣傳計劃：
a、選擇中高檔的小區(qū)并在小區(qū)內(nèi)設(shè)立點派專門人員進行定點式宣傳
b、在小區(qū)內(nèi)和中小學(xué)附近粘貼海報
c、在中小學(xué)附近發(fā)放我們印制的宣傳單
d、托熟人介紹
十一、管理者
作為“夢，飛翔”家教輔導(dǎo)班的設(shè)計者我認為讓我們來當(dāng)管理者是最合適的。
因為我們對這個輔導(dǎo)班的理念、制度、運行等等都是很了解的而且我們幾個設(shè)計者又都是師范專業(yè)的，讓內(nèi)行管理內(nèi)行是比較科學(xué)的也是比較可行的。
十二、資金投入
因為首次創(chuàng)業(yè)，我想選擇地址在學(xué)校食堂的地下室里，自己與學(xué)校老師溝通，取得他們的支持。
有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，場地費用可以免除。
同時，里面也有課桌，無需購買，教師工資的發(fā)放，按每人每晚35元支出和200元的宣傳費用。
目 錄
前言
一、團隊概述
1)團隊簡介。
2)經(jīng)營項目。
二、產(chǎn)品與服務(wù)
1)產(chǎn)品描述。
2)產(chǎn)品swot分析。
3)銷售方式。
三、市場分析
1)目標(biāo)消費群。
2)市場環(huán)境分析。
四、市場銷售戰(zhàn)略
1)銷售策略分階段目標(biāo)。
2)營銷原則。
五、管理團隊
1)團隊的構(gòu)成。
2)管理規(guī)劃。
六、財務(wù)
1)資金籌集方式。
2)財務(wù)歷史數(shù)據(jù)。
3)財務(wù)預(yù)算。
4)現(xiàn)有資產(chǎn)分析。
5)財務(wù)走勢。
6)財務(wù)總結(jié)。
七、機會與風(fēng)險
1) 機會。
2)威脅。
3)應(yīng)對之策。
前 言
如今社會上越來越頻繁地出現(xiàn)“80后”、“創(chuàng)業(yè)”、“新新人類占領(lǐng)市場”等名詞，很多大學(xué)生認為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天地。
很多人還認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。
而我們認為實現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。
大躍進創(chuàng)業(yè)團隊不愿意庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。
作為在校大學(xué)生，我們明白創(chuàng)業(yè)有艱辛，收獲大于收益。
這種成功是屬于自己的，就算失敗也不會感到遺憾。
法國人有句話說：每個人都應(yīng)該有一雙好鞋，因為這雙鞋，會帶你到最美好的地方去。
踩著那些美麗的、優(yōu)雅的、舒適的鞋子，整個人的精神也會不一樣。
是的，這也是我團隊致力的目標(biāo)。
拖鞋作為老百姓生活的必備品，不像保健品或概念性產(chǎn)品，它一百年也不會消失或者被淘汰 。
中國平均每人年消費1.5雙，而且很多家庭都要備有客用拖鞋，那么按每雙10元來計算，整個的中國市場大約有200億元的市場規(guī)模。
而就我們民政學(xué)院來講是一塊不小的蛋糕，全校有17000余人，其中女生占70%的比例，大躍進團隊成立于次背景下，主要是針對拖鞋類銷售與管理，實現(xiàn)從生產(chǎn)者到消費者之間的空隙部分。
本團隊秉承顧客第一、服務(wù)至上的經(jīng)營理念，主動把消費者放到業(yè)務(wù)的頂端，堅持不懈地為客戶提供滿意的商品與周到的服務(wù)。
一、團隊概述
1)團隊簡介
大躍進創(chuàng)業(yè)團隊成立于2010年3月17日，在經(jīng)過一個星期的市場考察和分析后選擇涼拖鞋作為創(chuàng)業(yè)項目，銷售男女時尚涼拖鞋。
我們是一支具有敏銳的市場洞察力的專業(yè)隊伍，擁有飽滿的激情和積極向上的活力。
團隊成員結(jié)合各自的優(yōu)勢發(fā)揮所長，相互彌補、學(xué)習(xí)、提高，體現(xiàn)團隊最大的力量將涼拖鞋事業(yè)做大做強。
2)經(jīng)營項目
各類男女時尚涼拖鞋
二、產(chǎn)品與服務(wù)
1)產(chǎn)品描述
拖鞋讓人享受一種閑遐的心情，輕松的生活。
慢下匆匆的腳步，忘記緊張的生活節(jié)奏，緩緩走著，用心體會人生。
我們的拖鞋以時尚、舒適、健康、為主要元素，為顧客提供物美價優(yōu)的產(chǎn)品，靚麗一夏。
2)產(chǎn)品swot分析
優(yōu)勢：時尚，滿足大學(xué)生個性化的追求;價格合理，明碼標(biāo)價
劣勢：產(chǎn)品進價價格較高，且渠道不穩(wěn)定;種類不齊全
機會：夏季的來臨，涼拖鞋市場需求量大
威脅：受行業(yè)競爭，涼拖鞋款式越來越多，沖擊力大
3)銷售方式
a.以實訓(xùn)超市實體店銷售為主
b.以擺攤形式為輔
三、市場分析
1)目標(biāo)消費群
其中特為一區(qū)女生為重點目標(biāo)顧客。
2)市場環(huán)境分析
大學(xué)校園市場是一個人流量高度集中和穩(wěn)定的市場，據(jù)調(diào)查在民政學(xué)院以及周邊市場上，銷售拖鞋的商店主要是精品店、超市、鞋店，據(jù)實地調(diào)查統(tǒng)計賣鞋的此類商店有22家，競爭相對激烈，產(chǎn)品種類繁多，主要以中低檔位主。
大躍進團隊銷售主要區(qū)域是在一區(qū)寢室，我們了解到一區(qū)3000左右的女生，為8-12人為一個寢室單位，消費人群大且集中，消費行為易受寢室成員影響，能形成口口相傳的效應(yīng)帶動銷售。
消費能力方面也以中低水平為主，對價格相對較為敏感。
銷售策略上以實訓(xùn)超市為主要的銷售網(wǎng)點，平時晚上在一區(qū)門口擺攤展銷，更加方便目標(biāo)顧客的就近購買意圖。
在如此激烈的是市場上我們大躍進走的是精準營銷方式，特針對一群目標(biāo)顧客實施專業(yè)化的銷售，充分滿足消費者。
四、市場營銷戰(zhàn)略
1)銷售策略分階段目標(biāo)
我們把公司的營銷計劃分為以下三個階段。
每個階段都有不同的目標(biāo)，針對這些目標(biāo)，我們將采取不同的具體性的操作手段。
a.告知階段
以實訓(xùn)超市春季促銷為契機，進行產(chǎn)品的市場宣傳和推廣，打造本公司的知名度。
b.啟動階段
在民政學(xué)院一區(qū)寢室門口進行連續(xù)性的產(chǎn)品展銷，培養(yǎng)顧客對本團隊產(chǎn)品的認知度，促進產(chǎn)品的銷售。
c.促進階段
2)營銷原則
a.營銷理念：優(yōu)質(zhì)服務(wù)原則
我們團隊信奉優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是團隊在競爭激烈的市場中立于不敗之地，脫穎而出的法寶。
用微笑迎接每一位顧客，用真誠打動每一位消費者是我們的`經(jīng)營原則。
“三心”——用心、細心、耐心。
銷售前用心的觀察每一位顧客，揣摩他們的心理;銷售中細心的發(fā)現(xiàn)顧客需要，滿足顧客要求;銷售后耐心的告訴顧客注意事項及保養(yǎng)措施。
b.營銷特色：差異化營銷
作為學(xué)生的我們貼近學(xué)生市場，理所當(dāng)然更能夠了解學(xué)生的消費需求和消費心理。
所以我們的營銷特色就是獨特的產(chǎn)品和服務(wù)來滿足每一位顧客的不同需求;以站在消費者的角度去進行每一次的選購產(chǎn)品，價格的制定，銷售的方式。
因為這次創(chuàng)業(yè)不以盈利為主要目的，重點是通過這次創(chuàng)業(yè)的實踐來了解創(chuàng)業(yè)過程的每一個階段。
選擇進入合適的市場，如何進貨，向消費者推銷技巧等等。
學(xué)習(xí)是我們最終的目的，盈利只是起到一個推動作用，所以我們團隊推崇“學(xué)習(xí)營銷”為思想指導(dǎo)和行動理念。
而這也為我們整個營銷區(qū)別于其他的商店經(jīng)營，展開了差異化營銷，從而創(chuàng)立獨特理念，吸引和穩(wěn)定我們的顧客。
五、管理團隊
1)團隊的構(gòu)成
團隊是自由組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標(biāo)。
眾志成城，力量大，成果也大。
團隊的構(gòu)成，具有非凡的意義。
選擇合適的人群，合適的職務(wù)安排將是以后工作有效開展的重要因素之一。
經(jīng)過數(shù)次嚴謹?shù)倪x擇，我們的團隊已初步成型：
a.團隊人數(shù)：六人
b.成員結(jié)構(gòu)：管理——張**(協(xié)調(diào)者)
銷售——張** 李**(創(chuàng)新者推進者)
財務(wù)——李**(監(jiān)督者)
采購——羅** 蘇**(實干者信息者)
c.團隊成員要求：大局意識、熟悉創(chuàng)業(yè)計劃的全過程、無私的精神、大度、有激情、團隊精神、應(yīng)變能力等。
2)管理規(guī)劃
團隊不同于工作團體,因為團隊既要求對個人負責(zé),也要求相互負責(zé).團隊通過其成員的共同努力創(chuàng)造出一個個工作成果,這就使得業(yè)績水平能夠大于所有團隊成員個人最佳業(yè)績的總合。
因此要想有個好的發(fā)展就必須要有很好的預(yù)見性，做好管理規(guī)劃。
a.借用第克泰特法，在這里引申為“專用時間”。
團隊每位成員根據(jù)課表選定自己的工作時間，除去上課外，其他剩余的時間全身心投入到團隊所選項目中，盡量不做與項目無關(guān)的任何事情。
b.信息分享:在團隊項目進行的過程中,每個人都會有相應(yīng)的實踐收獲,我們制定特定的時間進行信息分享,包括一段時間內(nèi)的銷售業(yè)績、個人心得等對團隊發(fā)展有利的信息。
c.分工與合作并存：首先團隊成員根據(jù)自己職責(zé)做好團隊分內(nèi)工作;其次在隊友遇到困難時，團隊成員要積極主動幫助隊友，并按時按量完成團隊任務(wù)。
d.會議要求：
會前團隊各成員都不許做好相應(yīng)的準備，不開無目的、無意義或議題不明確的“糊涂會”
聯(lián)系實際，解決問題，不開傳聲簡式的“本本會”
權(quán)衡輕重緩急，抓住重點，不開“扯皮會”
講究實效，不開一報告、二補充、三強調(diào)、四表態(tài)、五總結(jié)式的“八股會”
不開七時開會、八遲到、九時領(lǐng)導(dǎo)做報告的“遲到會”
f.在團隊項目正式啟動時，將根據(jù)所犯錯誤的嚴重程度和造成的損失及影響，給予相應(yīng)處罰。
六、財務(wù)管理
涼鞋是一種季節(jié)性很強的產(chǎn)品，且受今年氣候影響，氣溫一直很涼，影響了涼鞋的銷量，鑒于此，我們堅持保守的財務(wù)政策，努力使財務(wù)風(fēng)險降低到最低水平。
一方面可以增加我們的營業(yè)額，另一方面也可以加強我們的人脈關(guān)系，在銷售的過程中積累人脈也是我們的一種收獲。
這一系列嚴謹?shù)呢攧?wù)管理，都是我們創(chuàng)業(yè)的重要工作，將決定我們利潤收入的重要管理方式。
1)資金籌集方式
六人共集資1200元，其中采購成本為939元，現(xiàn)總營業(yè)額為876元。
2)財務(wù)歷史數(shù)據(jù)(單位：元)
3)財務(wù)預(yù)算(單位：元)
4)現(xiàn)有資產(chǎn)分析
截止2010年5月10日，大躍進創(chuàng)業(yè)團隊總投資1200元，總采購成本939元(包含交通費)，總營業(yè)額876元，總庫存約337元。
經(jīng)理人員，銷售人員，采購人員，財務(wù)等工資目前還沒結(jié)算。
5)財務(wù)走勢
由于天氣轉(zhuǎn)熱，接下來的日子里將是涼鞋銷售的火熱季節(jié)，企業(yè)預(yù)計銷售量將猛增，營業(yè)額較前兩月也有很大提升，同比增加約80.37%，預(yù)計總營業(yè)額為1580元。
6)財務(wù)總結(jié)
使大躍進每個成員都從中得到基本創(chuàng)業(yè)知識和寶貴的經(jīng)驗。
七、機會與風(fēng)險
1)機會
a.隨著夏天的到來，氣溫的升高，越來越多的人在非正式場合選擇穿拖鞋，既方便又舒適。
b.拖鞋是夏天大家必備的物品，幾乎每個人在夏天都會擁有一雙甚至幾雙拖鞋，它同時也是人們夏天洗澡時必備的物品。
c.拖鞋的價格相對于其它鞋子要便宜許多，因此，很多人更換拖鞋的頻率較其它鞋要頻繁，尤其有新款出來時。
d.隨著新的夏天的到來，許多人原來舊的拖鞋已過時或找不到了，會促使他重新購買拖鞋。
e.我們的位置靠近緊鄰一區(qū)女生宿舍，不下雨時還可以到宿舍大門口擺攤，可以更方便顧客選購。
f.可以有效利用認識的人，進行廣泛宣傳。
2)威脅
a.學(xué)校內(nèi)外各類便利店很多，這些便利店中有各種款式跟價格的拖鞋出售。
b.由于我們自身的資金限制，使我們每次的進貨量跟所進拖鞋的款式不夠豐富。
c.由于今年雨水較多，氣溫回升也不是很明顯，導(dǎo)致我們能在室外擺攤的時間不多。
d.由于這學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)較重，各成員的課余可支配時間也不盡相同，使在室外擺攤的時間不夠穩(wěn)定。
3)應(yīng)對之策
a.我們無法做到與便利店的款式多樣。
但我們可以在服務(wù)上勝過他們，我們可以提供更多更好的售前、售中、售后服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打動顧客，爭取更多的回頭客。
各成員加強在銷售技巧方面的學(xué)習(xí)，提高成交率。
b.在我們所買的拖鞋款式不夠豐富的情況下，我們可以使我們的產(chǎn)品在質(zhì)量上勝過其它地方所銷售的拖鞋。
因此需要進貨時在拖鞋的質(zhì)量上把好關(guān)。
c.對于今年雨水較多，影響室外擺攤的問題，我們只有盡量在天氣條件較好的情況下多到室外擺攤，從而使因天氣原因引起的損失達到最小。
d.盡量把各成員的課余空閑時間集中起來，合理分配，達到提高在室外擺攤的頻率。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇四
一、課時安排。
第一講工作世界探索與就業(yè)選擇2課時。
課堂實操：
1、學(xué)生當(dāng)堂制作名片，包括姓名、意向職業(yè)。
2、現(xiàn)場分組，各小組推選1名組長。每個組用3分鐘時間進行組員的交流認識。3分鐘后現(xiàn)場介紹：我是相當(dāng)xx職業(yè)的xxx學(xué)生。
作業(yè)：
1、小組風(fēng)采展示。要求：下節(jié)課現(xiàn)場展示組名、組標(biāo)、口號、組員介紹等。
2、每節(jié)課上課前3名同學(xué)做1分鐘自我介紹。第二講就業(yè)力提升與自我評估2課時。
課堂實操：各小組組長進行現(xiàn)場展示，每個組限時3分鐘，安排1位同學(xué)進行計時。展示結(jié)束后，每個組給其他九個組評分。
作業(yè)：
1、各組長根據(jù)自行尋找招聘信息，匯總并發(fā)布給所有組別。（可以結(jié)合組員的意向職業(yè)選擇招聘信息）。
2、各組根據(jù)發(fā)布信息，每位組員自行選擇1個崗位（最好與自己意向職業(yè)相近），制作一份簡歷，并打印出來，組長收齊帶到課堂。第三講就業(yè)準備與求職技巧（4課時）。
（一）簡歷寫作3課時。
課堂實操：
1、各組由組長及1名組員作為臨時的hr，兩組互相交換簡歷，由hr選出優(yōu)秀簡歷1-2份，并加以點評。（簡歷篩選5分鐘，點評簡歷1分鐘）。
2、各組組長介紹本組的優(yōu)秀簡歷。每組為其他組九份簡歷評分（10分滿分，學(xué)委）。
作業(yè)：根據(jù)發(fā)布的招聘信息以及組員的簡歷，每組組織現(xiàn)場招聘。
（二）面試技巧3課時。
課堂實習(xí)：模擬招聘。各組6分鐘。作業(yè)：實訓(xùn)手冊。
第四講大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與法律保障考試方式：考察。
1、填寫實訓(xùn)手冊，根據(jù)各組所提供的招聘信息，制作一份個人簡歷。
第五講求職就業(yè)中的心理調(diào)適。
前言（1課時）。
教師自我介紹（用職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容進行相關(guān)自我介紹，10分鐘）。
一、課程意義：不是一門理論課程，而是定位為一門工具課程，為同學(xué)們順利開始求職提供必要的指導(dǎo)和幫助。
視頻分享：史上最難就業(yè)季史上更難就業(yè)季。賣豬肉、做城管、當(dāng)清潔工比較分析：
二、授課形式：課堂講授，小組討論、發(fā)言，情景模擬，觀看就業(yè)指導(dǎo)視頻等。
三、
授課要求：
1、全班分為10個討論小組，以簡單素質(zhì)拓展形式分組，確定小組名稱，小組號及組長。
2、保證課堂紀律、請銷假制度。
3、及時提出意見和建議。
一、自我介紹【用時3分鐘。各位同學(xué)大家好，這學(xué)期的《就業(yè)力提升與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》有我和大家一起度過。
二、學(xué)生通過素拓游戲分組。
【5分鐘后，老師隨機抽取組員，并提問本組其他同學(xué)的嘉賓牌信息，約10分鐘】。
四、布置本周作業(yè)。
舉例：國商系商略、商貿(mào)競賽的參賽隊。
五、如果有機會讓你到以下六個島嶼旅游，不用考慮費用等問題，你最想去的是哪個?可以按照喜歡程度選出三個。
?a島。
深思冥想的島嶼。島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。
?c島。
現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。
?r島。
自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。
?s島。
溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。
?e島。
顯赫富庶的島嶼。島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。
結(jié)果：
六個島嶼代表著六種典型的職業(yè)生涯興趣類型(其中，第一個是主要興趣，第二、三個是輔助興趣)。
選擇r島。
類型：實用型(realistic)。
喜歡的活動：愿意從事事務(wù)性的工作，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作。
喜歡的職業(yè)：制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、林業(yè)、特種工程師和軍事工作。
選擇i島。
類型：研究型(investigative)。
喜歡的活動：處理信息(觀點、理論)，喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨立工作。
喜歡的職業(yè)：實驗室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會學(xué)家、工程設(shè)計師、物理學(xué)家和程序設(shè)計員。
選擇a島。
類型：藝術(shù)型(artistic)。
喜歡的活動：創(chuàng)造，喜歡自我表達，喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。
喜歡的職業(yè)：作家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂隊指揮和室內(nèi)裝潢人員。
選擇s島。
類型：社會型(social)。
喜歡的活動：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。
喜歡的職業(yè)：教師、社會工作者、牧師、心里咨詢員、服務(wù)性行業(yè)人員。
選擇e島。
類型：企業(yè)型(enterprising)喜歡的活動：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或為了達到個人或組織的目的而善于說服別人。希望成就一番事業(yè)。
喜歡的職業(yè)：商業(yè)管理、律師、政治運動領(lǐng)袖、營銷人員、市場或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購員、投資商、電視制片人和保險代理。
選擇c島。
類型：事務(wù)型(conventional)喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準。愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位。
喜歡的職業(yè)：會計師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計算機操作員。
介紹完我（老師），了解完你（學(xué)生）后，接下來介紹我們的這門課程。我們的課程就是為大家一年后的求職進行指導(dǎo)。
嘉賓牌每一位同學(xué)每節(jié)課都要帶，時刻提醒你的職業(yè)目標(biāo)，你要為職業(yè)目標(biāo)做什么。但當(dāng)隨著我們課堂的深入，你的職業(yè)目標(biāo)有了更明確的，或者更精確的目標(biāo)的話，你也可以更改。但是你改后的職業(yè)目標(biāo)一定要告訴你們的組員，讓他們也知道，并可以監(jiān)督你為職業(yè)目標(biāo)而努力。但也不要每節(jié)課都改，這對你的組員來說壓力太大了。
n.課程進度與課堂要求：
接下來說一下這門課要學(xué)的內(nèi)容。本學(xué)期我們一共有7次課，共5個學(xué)習(xí)主題。根據(jù)這門課工具課的性質(zhì)，我將本門課程的重點放在前三章上面。
對于成績，我要說明，我們這門課沒有期末考試，成績分由三個部分組成。
一、平時成績。占總評分的40%。
1、這包括課堂上大家以小組合作的形式進行課堂討論以及模擬面試等等互動活動，占30%。（通過這種方式，我也希望大家能夠培養(yǎng)自己的團隊合作意識，這種能力在你未來的工作崗位中會將有很大的幫助。）。
2、課堂考勤分。我們這門課一共才7周，缺勤一次扣10分，缺勤三次，平時成績?yōu)?。
特別說明，平時成績的高低取決于你和你的小伙伴的努力。不要說平時上課不來，然后到了期末的時候，托人或者找我說好話，讓我給你高分，這是行不通的。你的成績?nèi)Q于你平時的表現(xiàn)?！獛追指牛瑤追质斋@。要為你自己的行為付出代價。
二、期末作業(yè)。個人簡歷總評分的30%。我在第三章會講簡歷的制作。大家根據(jù)我所講的內(nèi)容對你自己的簡歷進行修改，作為期末作業(yè)。我是有目的的。大家到了大四上學(xué)期開始找工作的時候，你的這份簡歷就有很大用處了。（以10國貿(mào)為例，大三下上的就業(yè)指導(dǎo)課，大四上年級組織簡歷大賽，結(jié)果老師教的東西全部還給老師了，大部分簡歷都是一如既往地平庸。。）。
三、實踐成績。以小組為單位，各小組的調(diào)查訪談成果占總評分的30%以小組為單位，大家根據(jù)自己小組同學(xué)們的職業(yè)目標(biāo)（以課堂某個小組同學(xué)們的職業(yè)目標(biāo)為例），：尋找1-3位與大家未來就業(yè)方向相關(guān)的職場人士，就自己關(guān)心的職業(yè)發(fā)展問題進行訪談。
強調(diào)，學(xué)生要走出象牙塔校園，走入社會。不要找在校創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，或者畢業(yè)后在學(xué)校相關(guān)區(qū)域工作的同學(xué)——他們對的職場更多地貼近校園。要體現(xiàn)被訪問者的具體職業(yè)和職務(wù)。（遠離網(wǎng)游，走出宿舍，走向操場）。
舉例一：某天中午，剛休息好，發(fā)現(xiàn)一群學(xué)生到主任辦公室，張口就問主任教師的基本素質(zhì)是什么。。（領(lǐng)導(dǎo)反饋：問懵了）。
舉例二：當(dāng)時09級大三上課時，課后四五個小組好多人都沖來我宿舍，問我，李導(dǎo)，可以談?wù)勀銓ΜF(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)形勢的認識么。。
引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生提供一些可以問的問題，還有那些不要直接去問：你人生的第一桶金是多少錢，你現(xiàn)在的工資待遇如何等等。
最后一次上課時（第15周），各組填寫《實踐手冊》，由各班學(xué)委收齊后刻錄在電子光盤里交來。
導(dǎo)入：大學(xué)生就業(yè)難——上崗（視頻）。
據(jù)人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)，2013年全國將有699萬名高校畢業(yè)生，是建國以來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。699萬高校畢業(yè)生需要就業(yè)的消息，給2013年打上了“史上最難就業(yè)年”的標(biāo)簽。
?《創(chuàng)業(yè)家》、《創(chuàng)富志》、《創(chuàng)業(yè)邦》。
（二）就業(yè)選擇之職業(yè)選擇：三色需求與工作層次。
文秘、行政、人力資源、財務(wù)等——這些輔助性崗位，滿足的是紅色需求銷售、市場——是任何企業(yè)的核心，緊盯的是藍色需求，接地氣建議：
在年輕的時候，要盡量從事銷售、市場等核心部門的職業(yè)，把握藍色需求；只有把握藍色需求，才能真正融入企業(yè)、融入社會。
自我探索：
究竟選擇什么樣的職業(yè)，和你究竟要選擇什么樣的人生有關(guān)系。先想好自己要過怎樣的人生，再決定要入哪一行，找什么樣的職業(yè)。
有很多的不快樂，其實是源自不滿足，而不滿足，很多時候是源自于心不定，而心不定則是因為不清楚究竟自己要什么，不清楚要什么的結(jié)果就是什么都想要，結(jié)果什么都沒得到。
（三）就業(yè)選擇之畢業(yè)選擇：第1道選擇題：
a、本專業(yè)就業(yè)？b、跨專業(yè)就業(yè)？
1、看行業(yè)發(fā)展：專業(yè)所處的行業(yè)發(fā)展哪個階段，是上升、下滑還是在中天？大背景如何？
2、看專業(yè)設(shè)置：學(xué)校設(shè)置的專業(yè)是緊跟、超前還是滯后？
3、看個人情況：你更易成為專業(yè)型人才還是復(fù)合型人才？建議：第一句：以行業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展為兩條核心標(biāo)準！第二句：跨專業(yè)就業(yè)有時是必須的！第2道選擇題：
a、考研？b、創(chuàng)業(yè)？c、就業(yè)？要不要考研？須三問：
一問考研目的——找份好工作？更容易就業(yè)？有面子？在這個專業(yè)繼續(xù)深造？
二問考研條件——學(xué)習(xí)能力？考試能力？科研能力？家庭支持條件？三問考研是唯一的進修學(xué)習(xí)方式嗎？要不要創(chuàng)業(yè)？須兩問：
一問：在創(chuàng)業(yè)前須問，我首先能為自己創(chuàng)造工作機會嗎？二問：如何定義“創(chuàng)業(yè)成功”？
支持年輕人創(chuàng)業(yè)，但不支持一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)！
結(jié)語：選擇比努力重要，特別是關(guān)鍵時候的選擇。推薦書目：趙正寶、《趨勢的力量——個人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略決策必修課》推薦影片：
《浮沉》——30集電視劇，展示公司、個人在職業(yè)發(fā)展中的決策的力量。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇五
創(chuàng)業(yè)與就業(yè)是現(xiàn)代社會中最為關(guān)注的話題之一。對于許多人來說，創(chuàng)業(yè)或就業(yè)是人生的必修課，而創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)則是成功的基石。在職場上，了解創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的基本知識和技能是實現(xiàn)自我價值的關(guān)鍵。在本文中，將分享我在創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中的體會和心得。
第二段：定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)的第一步是定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。在未來的發(fā)展路徑上，我們需要有一個清晰、具體且實際的計劃。要達到這個目的，我們需要了解自己的興趣、目標(biāo)、特長和價值觀，然后在這個基礎(chǔ)上建立自己的職業(yè)規(guī)劃。
第三段：拓展職業(yè)技能和經(jīng)驗。
一旦我們定位了自己的職業(yè)發(fā)展方向，就需要開始積累所需的技能和經(jīng)驗。我們可以通過參加實習(xí)、志愿者服務(wù)、課外活動、職業(yè)培訓(xùn)等方式拓展我們的技能和經(jīng)驗。目的是為高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)積累資源。
第四段：建立良好的職場關(guān)系。
成功的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)不僅僅取決于我們的技能和經(jīng)驗水平，還取決于我們在職場中的人際關(guān)系。建立良好的職場關(guān)系可以幫助我們更好地溝通、協(xié)作、交流和合作，并為我們提供更多的職業(yè)機會和發(fā)展空間。
第五段：結(jié)論。
在創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中，成功的關(guān)鍵在于我們的心態(tài)。一個積極、樂觀、努力、自信的心態(tài)會幫助我們克服職場中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。同時，我們也要注重自我反思和修正，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實際能力，做一個優(yōu)秀而又有價值的人。在這個大環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)就業(yè)的道路需要我們不斷努力，而一條成功之路必將見證每一步堅定探索的腳印。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇六
在為其半個學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中，我們大家的渴望都成了現(xiàn)實，我們上這個大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節(jié)課。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。
談到面試技巧，首先我們應(yīng)該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應(yīng)能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。在面試的時候我們應(yīng)該對自己的優(yōu)勢找機會展現(xiàn)，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學(xué)歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔(dān)任了什么角色、結(jié)果如何、經(jīng)過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。
作為職場新人，我們應(yīng)該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認識能力、自我時間管理能力、自我人際關(guān)系管理、自我目標(biāo)管理能力、自我情緒管理能力、自我學(xué)習(xí)能力、自我反省能力、自我適應(yīng)能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場新人，新人的角色永遠要謙遜，勤奮。
人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達到適應(yīng)狀態(tài)；人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點，人的職業(yè)興趣分為社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型等六種類型，每個人都歸屬這六種興趣的一種或幾種。
簡歷包括的內(nèi)容：封面，個人簡介，求職信（應(yīng)聘信），附件（用來印證經(jīng)歷的`材料）。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務(wù)必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準確無誤，真實坦誠，誠懇表達自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。
課程中很重要的一部分內(nèi)容，就是學(xué)會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，讓大學(xué)從起點就為將來做準備。而老師所舉的例子里就有我們?nèi)粘Ｉ钪械挠白印?/p>
課程所教的是就業(yè)指導(dǎo)，但我以為我們學(xué)會的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標(biāo)無關(guān)的旁事中。忘記了目標(biāo)、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)?！钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。
化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個重要的因素。
有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標(biāo)就要向著目標(biāo)努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。
好了，吳老師，雖然我們只上了半個學(xué)期的課，可是您給我?guī)淼膮s不是任何東西可以比的，這是我的一個關(guān)卡，您幫助我闖過了它，真的謝謝您。
今晚羅偉堅老師給我們進行了一場精彩的講座，是關(guān)于機電工程學(xué)院院本科畢業(yè)生的就業(yè)講座。為我們做了一場關(guān)于怎樣“勵志”、“就業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”知識講座。講座過程中，羅老師憑借著他淵博的知識，豐富的經(jīng)驗給在場提問同學(xué)的問題作了極其精彩的回答，全場不時爆發(fā)熱烈掌聲。講座結(jié)束后，同學(xué)反應(yīng)強烈，特留下來和羅老師獨聊！
一、講座情況
（一）主持人介紹主講老師和出席講座的嘉賓。
（二）主講老師開始就“勵志”、“就業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”等方面知識給在場同學(xué)們做了闡述。
（1）羅老師說作為在校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對我們來說難度是比較大的，告訴我們只有先“勵志”。
單位人才需求都向我們做了細致的闡述。
擇業(yè)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，有利于大學(xué)生順利完成由學(xué)校走向社會的轉(zhuǎn)變，有利于大學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)適應(yīng)。而且在就業(yè)前要做好知識的準備，并告訴我們知識是成才的基礎(chǔ)，成才需要知識的啟迪。作為一名大學(xué)生要有足夠的知識積累，有堅實的基礎(chǔ)知識，精深的專業(yè)知識和廣博的社會知識，才能在當(dāng)今的社會競爭中取得成功。
（3）關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面，羅老師首先給我們闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策和形勢。關(guān)于創(chuàng)業(yè)形勢是中國未來幾年就業(yè)形勢不容樂觀，在這種情況下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為就業(yè)的創(chuàng)造者。大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)，第一，創(chuàng)業(yè)意識的養(yǎng)成。第二，創(chuàng)業(yè)精神的確立。第三，創(chuàng)業(yè)之路的選擇。最后羅老師告誡我們創(chuàng)業(yè)不可能是一帆風(fēng)順，必須憑自己的勇氣、膽略、毅力奮力拼搏。只有拼搏，才能奮進。創(chuàng)業(yè)之路也就是拼搏奮進的人生之路。
（三）在場的同學(xué)就自己在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)等各方面的問題向主講人羅老師提問。在場的同學(xué)們就自己困惑的問題積極向羅老師提問，羅老師憑借著他淵博的知識，豐富的經(jīng)驗給在場提問同學(xué)的問題作了極其精彩的回答，全場不時爆發(fā)熱烈掌聲。
二、講座時的照片展示
三、認識和體會
這次講座，我們在聽完后深切體會到：
（一）必須強化知識的積累和能力的培養(yǎng)。
（二）必須樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。
（三）在大學(xué)里學(xué)好自己的專業(yè)知識。
（四）要樹立一種危機感的意識
（五）加強自身在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)理論方面能力的培養(yǎng)。
四、存在的問題
這次講座，我們?nèi)〉昧艘欢ㄊ斋@，積累了一些經(jīng)驗，但還存在許多不容忽視的問題。主要是：
1、講座前的宣傳工作不徹底，個別同學(xué)遲到。
2、講座中幻燈片的質(zhì)量應(yīng)該做的更好。
通過這次講座，我們將進一步提高自身，加強鍛煉，為今后學(xué)院更好
地舉辦各項活動打下基礎(chǔ)，相信我們學(xué)院會越做越好！
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇七
職場新人進入企業(yè)，過渡過程越短，發(fā)展的越快，這個過渡過程時間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場各門功課：
1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位。
大學(xué)生就業(yè)，如果選擇去一個根本不了解的公司，這是一種冒險，不要輕易決定第一份工作，一般來說，新人的第一次職場體驗是相當(dāng)重要的，它會使新人對職場產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進行盡快探險。探險的結(jié)果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進行日常工作、怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和同事們打交道。
2.學(xué)會冷靜思考，丟掉幻想、面對現(xiàn)實。
年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出大學(xué)校門之前，都對未來充滿憧憬，初出校門的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關(guān)。當(dāng)他們按照這個過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實環(huán)境時，許多所謂的“現(xiàn)實所迫”讓他們在初入職場時就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)過于遠大，另一種則是完全沒有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位，做好每項負責(zé)的工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經(jīng)理的潛質(zhì)，有培養(yǎng)的價值，并讓老板因為你的出色業(yè)績而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨當(dāng)一面的挑大梁人才。
3.腳踏實地、從小事做起、從基層做起。
職場新人在自己部門可以從整理報紙文件、接聽電話等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫簡單表格等，業(yè)余時間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠信、正直的態(tài)度。二是求真踏實的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識的人才，更需要腳踏實地、認真做事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實實做好不可。
4.最大限度地表現(xiàn)自己的能力。
能力素質(zhì)，是一個人能否進入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒有任何能力，根本談不到進入職業(yè)工作，對個人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動的本領(lǐng)。經(jīng)濟的快速發(fā)展，職場對人才要求標(biāo)準越來越高，每個職業(yè)人，都將面對就業(yè)市場上“質(zhì)”與“量”的雙重壓力。
5.要虛心學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對壓力的能力。
公司鼓勵的是學(xué)習(xí)意識和鉆研氛圍，其實最重要的學(xué)習(xí)來源是在工作實踐中，自己多問、多學(xué)。相對于社會求職人員來說，大學(xué)生群體工作熱情高，激情飽滿，求知欲和接受新知識的能力都非常強。所以，企業(yè)在招聘時一般會根據(jù)其職位需要，選擇具有一定專業(yè)背景知識，具備某些專業(yè)特長，思路開闊，善于與人合作的大學(xué)生。一個充滿熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂的事情，同時這樣的人也是老板所喜歡的類型。做任何事情都要滿懷熱情，你需要從公司中學(xué)習(xí)的東西很多。你從上班第一天開始，鍛煉自己各方面的能力，取長補短，為下一份工作積極做好準備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心，這是職場新人必須具備的基本素質(zhì)。
6.熟讀辦公室政治，妥善處理人關(guān)系。
與周圍同事處理好關(guān)系，同事們不僅可以幫助你、指點你、向你傳授經(jīng)驗，而且在試用期結(jié)束時，可以幫你“說好話”。在所有的時候，都管好自己的嘴。一個只知道抱怨的員工是不會得到老板賞識的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會被老板“相中”。因為許多老板都認為：能把公司的不起眼的事都認真做好的人，肯定是敬業(yè)有責(zé)任感的員工，不久，他就會安排大任于你，為你施展才華創(chuàng)造機會。
總結(jié)：在這不長的時間里，我確實學(xué)到了很多書本上沒有的知識，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個系統(tǒng)的了解。覺得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面：
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個方面：
1、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時機，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”;一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只;三只船等喪失最佳機遇。
誤區(qū)一：自我期望值過高。不少大學(xué)生自認為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。
誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。有相當(dāng)一部分大學(xué)生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。
誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇八
隨著高校擴招后畢業(yè)生數(shù)量迅速增長，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，加強就業(yè)指導(dǎo)工作更顯迫切。2008年全國普通高校將就業(yè)指導(dǎo)作為公共課納入教學(xué)計劃，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程，以培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力為主要目標(biāo)。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下，引入多種教學(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與性，提高教學(xué)效果，顯得尤為重要。
研究型教學(xué)是相對于傳統(tǒng)的把講解知識作為中心的教授式教學(xué)提出來的，這種教學(xué)模式致力于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，是將學(xué)習(xí)和研究融合的教學(xué)體系，目的就是通過教學(xué)行為、研究培養(yǎng)、實踐參與等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生合理運用自身知識資源和實踐經(jīng)驗自主思考、研究和解決相關(guān)問題，在研究過程中積累知識、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力、培養(yǎng)思維，形成獨特的科學(xué)研究態(tài)度和精神。這一教學(xué)理念的內(nèi)涵就是以知識教育為基礎(chǔ)，注重研究能力培養(yǎng)，提升創(chuàng)新思維和實踐，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和教師主導(dǎo)性，提高學(xué)生教學(xué)參與度，實現(xiàn)師生互動交流，在教學(xué)中達到學(xué)生思考意識、探索意識、開放意識、研究意識、創(chuàng)新能力意識等內(nèi)容的培養(yǎng)和提升。
當(dāng)前高校對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作了積極的探索，總體上形成了良性發(fā)展的趨勢，取得了一定的成效，由過去單純的應(yīng)用性指導(dǎo)過渡到把就業(yè)觀、就業(yè)能力、順利就業(yè)作為就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容來抓，注重結(jié)合社會需要，關(guān)注大學(xué)生自身發(fā)展，將大目標(biāo)細化融入到發(fā)現(xiàn)、滿足、服務(wù)和引導(dǎo)大學(xué)生的各種實際需要中。但是，也仍然存在很多需要完善和提高的內(nèi)容，例如大學(xué)生面臨選擇性就業(yè)實際情況下，教學(xué)內(nèi)容針對性有待增強，缺乏可行的、明確指導(dǎo)，對于新情況分析和新問題解決反應(yīng)滯后，往往處于被動防范和應(yīng)付的局面，引導(dǎo)性教育手段缺乏先進性，針對不同群體教育的方法比較簡單，就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍有待整體規(guī)劃建設(shè)、完善各類措施、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升指導(dǎo)意識和闡釋政策水平、強化業(yè)務(wù)素質(zhì)等。當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)教育應(yīng)緊密結(jié)合社會發(fā)展趨勢，注重學(xué)生實際和情緒體驗，加快研究教和學(xué)的分類特點，積極探索有助于引導(dǎo)學(xué)生意志和情感的教學(xué)方法，切實提高就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)效果。
研究型教學(xué)是體現(xiàn)當(dāng)代高等教育發(fā)展規(guī)律的教學(xué)理念，這一互動式教學(xué)模式既可以提高學(xué)生智商水平，也有利于提高學(xué)生研究和創(chuàng)新實踐能力，使學(xué)生的認知系統(tǒng)和動力系統(tǒng)有機結(jié)合。其本著研究為主的互動交流特點，側(cè)重科學(xué)精神、態(tài)度和能力的培養(yǎng)，以提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維水平。該模式在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中應(yīng)用應(yīng)注意教與學(xué)兩個方面，也就是教師研究型主導(dǎo)性教學(xué)和學(xué)生研究型主體性學(xué)習(xí)。就業(yè)指導(dǎo)課的研究型教學(xué)突出互動，除了在課堂中互動外，還應(yīng)拓展到課堂外，實現(xiàn)課堂內(nèi)外的交流互動，從多角度和高層次深化就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)改革，使教學(xué)內(nèi)容知識傳授和就業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合互動提升，拓展學(xué)生就業(yè)思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和方向，并在實際中主動思考問題、剖析問題和解決問題。在就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)中，由傳統(tǒng)的課堂講解轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯坑懻摻虒W(xué)，教師選擇現(xiàn)實化命題，通過討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生拓展發(fā)散思維，結(jié)合自身實際自主思考問題，合理分析具體環(huán)節(jié)和內(nèi)容，在一定層次上解決問題，并達到學(xué)生本人思想、觀念、行為及執(zhí)行能力的升華；在課堂外，教師可以采取實踐、調(diào)研等方式，選擇科學(xué)命題，指導(dǎo)學(xué)生開闊視野，提升能力，創(chuàng)新思維，解決各類實際問題和困惑，達到認知、情感體驗和實踐的有機結(jié)合。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果和質(zhì)量的切實提高，需要充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生情感和情緒體驗，親身體會到職場能力和素質(zhì)提升的迫切性，增強對大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)、服務(wù)和促進作用，在研究型教學(xué)模式中應(yīng)該努力遵循以下科學(xué)原則。
（一）引導(dǎo)原則。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課引入研究型教學(xué)理念，實現(xiàn)對學(xué)生就業(yè)積極引導(dǎo)作用，是為學(xué)生未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)的。一是引導(dǎo)大學(xué)生自覺樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，結(jié)合個人實際，科學(xué)認識和合理處理好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的價值理念和關(guān)系，把自身職業(yè)理想和社會時代發(fā)展有機結(jié)合起來；二是引導(dǎo)大學(xué)生積極規(guī)劃符合個人實際的職業(yè)生涯，正確認識自己和客觀評估自己，科學(xué)認識自身素質(zhì)和能力水平，有機結(jié)合個人職業(yè)興趣和愛好，確立符合現(xiàn)實的職業(yè)理想，從實際出發(fā)，有意識地培養(yǎng)和提高未來職業(yè)發(fā)展需要具備的知識和能力；三是引導(dǎo)大學(xué)生立足現(xiàn)有素質(zhì)能力，積極內(nèi)化思想道德和心理素質(zhì)，增強認知水平，拓展創(chuàng)新思維和能力，保持積極狀態(tài)優(yōu)化自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)；四是引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)求職程序，掌握面試應(yīng)聘技巧和方法，提升充分就業(yè)效率。
（二）人本原則。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中研究型教學(xué)模式應(yīng)注重學(xué)生主體性發(fā)揮。課程教學(xué)中，面對不同專業(yè)學(xué)生和各類別學(xué)生的特點，應(yīng)尊重學(xué)生個性，從根本上關(guān)心學(xué)生發(fā)展，考慮到大學(xué)生個性迥異、愛好和興趣差異、素質(zhì)能力水平高低，因材施教，有針對性地開展教育教學(xué)活動，實施具體的個性化的教學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，認可大學(xué)生自身特有長處，為學(xué)生提供多樣化選擇，引導(dǎo)其真正自主學(xué)習(xí)和提高。努力實現(xiàn)既促進大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)綜合發(fā)展，也注重專項技能發(fā)揮；既要面對大學(xué)生整體，也要顧及到大學(xué)生個體的各方面。
（三）實踐原則。
研究型教學(xué)模式在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中應(yīng)用應(yīng)體現(xiàn)出實踐性，這也是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的客觀要求。教與學(xué)的過程中要將理論與實際相結(jié)合，充分發(fā)揮研究型教學(xué)模式在實際中訓(xùn)練實踐的積極效果。一是要收集大量成功的、有影響的實踐案例，通過案例教學(xué)，樹立典型代表，交流溝通經(jīng)驗，指導(dǎo)大學(xué)生積極展示個人魅力提升影響力和公眾力，從而達到實踐教學(xué)效果；二是立足實際，在教學(xué)課堂內(nèi)外組織現(xiàn)場模擬教學(xué)和訓(xùn)練，觀摩招聘會和面試現(xiàn)場，增強教學(xué)實踐性；三是指導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生參加社會實踐和就業(yè)實習(xí)活動，將現(xiàn)有認知積累與實際踐行相對照，再討論總結(jié)，達到認識問題、分析和解決問題的教學(xué)實效。
（四）互動原則。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)用研究型教學(xué)模式時，在保持教師學(xué)生互動、課堂內(nèi)外互動的同時，也應(yīng)注意把握教學(xué)內(nèi)容知識體系的互動。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)提升也涵蓋智育、德育、美育和身心等內(nèi)容的相互照應(yīng)，盡量相互滲透、協(xié)調(diào)同步、有機結(jié)合。研究型教學(xué)模式在就業(yè)指導(dǎo)中實現(xiàn)，要努力突破傳統(tǒng)的單純知識傳授，積極倡導(dǎo)知識、能力和精神層面的遞進和互動轉(zhuǎn)化，遵循大學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)形成和優(yōu)化發(fā)展規(guī)律，鼓勵大學(xué)生獲取大量智能知識，拓展認知層面，在實踐中提升相應(yīng)素質(zhì)和能力，鞏固和升華思想觀念，實現(xiàn)精神層面內(nèi)化特征。
（五）創(chuàng)新原則。
在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課研究型教學(xué)模式實踐中，積極遵循創(chuàng)新教學(xué)原則，是提高教育教學(xué)有效性的重要保證。高等教育教學(xué)改革積極開拓創(chuàng)新意識，不斷實現(xiàn)傳授知識為中心向培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，是在知識傳授的基礎(chǔ)上，致力于學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，加強大學(xué)生自主運用現(xiàn)有認知創(chuàng)造性思考、剖析、研究和解決問題素質(zhì)能力，積極培養(yǎng)大學(xué)生職場動機、性格、情感、興趣、意志等非智力素質(zhì)，需要爭取認識和處理好教學(xué)目標(biāo)和過程管理關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自由、寬松交流和討論氛圍，從而為大學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展和創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)得到切實保障。
就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)應(yīng)強調(diào)大學(xué)生職業(yè)核心競爭力的提升，注重理論教學(xué)與感性知識和實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合，增加就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)實效性。
（一）堅持“四化”要求開展就業(yè)指導(dǎo)。
在就業(yè)指導(dǎo)課中采取研究型教學(xué)模式進行教學(xué)，應(yīng)努力做到“全程化、全員化、專業(yè)化、方向化”到位。所謂全程化，就是要將就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容貫穿大學(xué)教育全過程的情況下，突出準備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)階段的學(xué)生自主和教師引導(dǎo)，從謀業(yè)、求職、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面全程進行指導(dǎo)；所謂全員化，就是尋求社會支撐、家庭配合的基礎(chǔ)上，形成高校教育整體服務(wù)氛圍，植根各類載體和多種形式，共同交流探討、分析研究、創(chuàng)新解決不斷產(chǎn)生熱點和難點問題；所謂專業(yè)化，就是在專設(shè)的就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作機構(gòu)、人員的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)專家化，以專業(yè)科學(xué)理論為指導(dǎo)，運用各種信息平臺和技術(shù)，提供個性化指導(dǎo)與服務(wù)，關(guān)注和幫扶大學(xué)生充分就業(yè)；所謂方向化，就是在研究型教學(xué)中實現(xiàn)方向性轉(zhuǎn)變，教師由單向課堂講授轉(zhuǎn)變?yōu)椴捎谜n堂內(nèi)外多樣化的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，共同討論研究現(xiàn)實問題和困惑，提升理論思維和職業(yè)能力水平，從而促進科學(xué)情感和意志內(nèi)化。
運用研究型教學(xué)理念開展就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)活動，需要建設(shè)適應(yīng)社會形勢、適合學(xué)生認知發(fā)展、體現(xiàn)科學(xué)內(nèi)在邏輯特點、具有鮮活實際的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體系和內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)性、理論性、創(chuàng)新性、操作性強的教學(xué)體系。本著理論體系與教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、系統(tǒng)性與現(xiàn)實性統(tǒng)一、思想認知與行為實踐統(tǒng)一、穩(wěn)定嚴謹性與前瞻生動性統(tǒng)一的理念，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式，將大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、職場技能、困難幫扶等方面合理設(shè)計和構(gòu)建，積極探索教學(xué)組織方式，將學(xué)科理論與實踐組織相結(jié)合、全員指導(dǎo)與個性引導(dǎo)相結(jié)合、課堂授課與課外實訓(xùn)相結(jié)合，靈活運用講授、職業(yè)提示、案例研究、演示模擬、實踐操行等教學(xué)手段，把握教師主導(dǎo)和學(xué)生主體教學(xué)思想，依據(jù)社會實踐發(fā)展需求，積極吸收前沿學(xué)術(shù)成果和實踐經(jīng)驗，把最新教改科研成果引入課堂教學(xué)，有效發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)情趣和積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)情緒補充教學(xué)過程，達到良好教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生行為實踐。
（三）構(gòu)建有效激勵機制，加強就業(yè)適應(yīng)性教育。
就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)活動的開展，要主張師生正面交流對話，也要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合大學(xué)生整體和各類群體實際，認真組織開展職業(yè)理論學(xué)習(xí)、行為實踐等各項活動，運用合理激勵機制，增強學(xué)生就業(yè)適應(yīng)能力。要注重輿論激勵引導(dǎo)，通過新媒體載體廣泛宣傳，強化大學(xué)生就業(yè)思想教育，營造良好氛圍，促進其培養(yǎng)科學(xué)就業(yè)意識，提高擇業(yè)技巧；要注重活動激勵引導(dǎo)，組織大學(xué)生開展課堂互動或第二課堂實踐活動，結(jié)合就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)大學(xué)生及時調(diào)整就業(yè)期望值，形成合理就業(yè)觀；要注重榜樣激勵效果，通過多種渠道挖掘?qū)W業(yè)提升或就業(yè)典型人物資源，引入課堂內(nèi)外進行交流、座談等相關(guān)教育活動，提高大學(xué)生合理評估自我就業(yè)目標(biāo)，平衡就業(yè)心理，結(jié)合自身實際指導(dǎo)就業(yè)行為；要注意結(jié)合大學(xué)生個人興趣激勵就業(yè)，通過有效的引導(dǎo)或教育方式，幫助大學(xué)生分析自身職業(yè)興趣，指導(dǎo)其轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、長期的就業(yè)素質(zhì)，將職業(yè)興趣和就業(yè)行為有機結(jié)合。
（四）加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍建設(shè)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍整體素質(zhì)提高是促進就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)基礎(chǔ)和保證，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍是一個大系統(tǒng)，需要整合教師、班主任、輔導(dǎo)員、就業(yè)管理干部等各類專、兼職人員力量，同時要注意吸收專業(yè)教師、專家和學(xué)者積極投入到大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中來。要不斷強化結(jié)構(gòu)合理、可持續(xù)、有生命力和影響力的就業(yè)指導(dǎo)隊伍的建設(shè)，既要懂得教育方法、又要懂得就業(yè)知識技能，有一定的政策詮釋水平，熟悉就業(yè)政策，靈活運用就業(yè)政策精神，掌握大量就業(yè)教育基礎(chǔ)知識，擁有相對豐富的教學(xué)資源，有較強的服務(wù)意識和指導(dǎo)水平；注重科研工作，深化大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)規(guī)律和指導(dǎo)策略研究，將科研成果有效結(jié)合教學(xué)活動提升就業(yè)指導(dǎo)水平，積極探索符合大學(xué)生實際的就業(yè)指導(dǎo)教育途徑，結(jié)合專業(yè)特點和行業(yè)需求，分類指導(dǎo)，提高課程教育教學(xué)質(zhì)量。要著力提高師資隊伍的思想道德素質(zhì)與指導(dǎo)服務(wù)意識，完善職業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升良好的溝通、協(xié)調(diào)、分析預(yù)測、信息處理和改革創(chuàng)新能力，扎實有效開展好大學(xué)生就業(yè)教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)工作。
（五）發(fā)揮大學(xué)生主體作用，提高實踐認知水平。
研究型教學(xué)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中的運用，也要結(jié)合時代和社會的發(fā)展，不管創(chuàng)新，要將大學(xué)生就業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新融入課外社會團組織、就業(yè)實習(xí)及其他第二課堂活動中，提高大學(xué)生主體參與意識，輔以新媒體互動交流，活用網(wǎng)絡(luò)教育資源和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)生整體和各層次、各類型學(xué)生群體對順利就業(yè)都有不同的期望值，大學(xué)生作為就業(yè)行為主體，在教學(xué)中，要充分重視和尊重其主體性發(fā)揮，積極調(diào)動其主觀能動性。積極引導(dǎo)大學(xué)生調(diào)研社會就業(yè)意向，分項研究，合理整合自身資源，參與就業(yè)實踐鍛煉，并通過鍛煉與實踐活動環(huán)節(jié)反思，清楚認識自身就業(yè)與社會需求契合度，把握大學(xué)生自我與社會就業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，強化專業(yè)與實踐感性認識，進一步明確自身職業(yè)取向，不斷實現(xiàn)自我教育、自我培養(yǎng)、自我提高的階段發(fā)展，提升職業(yè)核心能力，從事達到自身實際踐行水平的切實提高。
（六）注重輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練，開展個性化的指導(dǎo)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課研究型教學(xué)模式實踐中，要強調(diào)服務(wù)理念，重視大學(xué)生心理變化和內(nèi)在因素，積極互動和溝通，激發(fā)其上進心、自尊心和榮譽感等意識，可以根據(jù)大學(xué)生群體類別不同，分層次給予針對性地專項輔導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)，著力提升大學(xué)生就業(yè)競爭力，將大學(xué)生掌握和理解的就業(yè)知識概括和內(nèi)化，通過事件聯(lián)系和自身轉(zhuǎn)換達到學(xué)習(xí)效果提升，力求在整體上駕馭提升自身能力；同時，要注意加強大學(xué)生心智與實踐行為聯(lián)系密切的技能培訓(xùn)，安排座談、講座、研究等活動，促進整個過程的具體知識和訓(xùn)練技能統(tǒng)一發(fā)展。要引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)分析和有效解決問題，促進大學(xué)生實現(xiàn)個性健康發(fā)展，在切實了解和把握每一個大學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生特點，開展個性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生正確擇業(yè)，定期關(guān)注大學(xué)生就業(yè)心理和實際問題，全方位跟蹤和了解就業(yè)動態(tài)，實現(xiàn)充分合理就業(yè)。
（七）加強平臺建設(shè)，拓寬就業(yè)服務(wù)渠道。
研究型教學(xué)效果的發(fā)揮離不開大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺，高校要努力建設(shè)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺，進一步推進就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化，挖掘就業(yè)信息資源，拓展渠道，積極發(fā)展就業(yè)市場，將職位信息提供到就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)中分析研究，適時引導(dǎo)學(xué)生合理選擇。運用新媒體教育，強化實踐環(huán)節(jié)能力培養(yǎng)，促進教學(xué)實際效果，在課堂內(nèi)外綜合運用各項多媒體技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、qq群互動、博客交流等新媒體載體，進行多方位和全程化的就業(yè)教育，增加教學(xué)之外的實踐體驗和鍛煉，可以將分層次、分專業(yè)、分區(qū)域、分類型的招聘會引入教學(xué)課堂，指導(dǎo)大學(xué)生求職就業(yè)。通過各種平臺引入，拓展就業(yè)服務(wù)渠道和校企合作，結(jié)合案例引導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)，采取靈活形式進行創(chuàng)業(yè)，切實為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供可行指導(dǎo)與服務(wù)。
高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課要以就業(yè)實踐為著力點，堅持就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，繼續(xù)以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，不斷改革完善人才培養(yǎng)模式，健全教學(xué)管理體制和運行機制，鞏固和發(fā)展本科教育優(yōu)勢，促進大學(xué)生充分合理就業(yè)。
［1］籍建東.研究型教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較［j］.職教論壇，2011（5）。
［2］張文學(xué)，李珊珊.高校就業(yè)指導(dǎo)課效果新析［j］.學(xué)校黨建與思想教育，2011（23）。
［3］閆廣芬，吳俊.大學(xué)生就業(yè)背景下的美國高等教育改革及其啟示［j］.中國高教研究，2011（5）。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇九
**年7月31日，我院中堂社會實踐分隊邀請了市勞動局講師——葉志行老師來為我們進行一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)講座。我認真聽取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下，我學(xué)到了很多專業(yè)性知識，獲益匪淺。
在講座之初，葉老師對“企業(yè)”一次進行了詮釋，十分深刻。企業(yè)來自于創(chuàng)業(yè)，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來的叫企業(yè)。因為企業(yè)也會有生死存亡的。企業(yè)這兩個字也是從人字開始寫的。如果企業(yè)兩個字去掉了人就變成止業(yè)。
可見，創(chuàng)業(yè)是以人為本的，人起著絕對作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點就是包容心。在中國這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機會，但未必人人都有包容的心，尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多，學(xué)到更多?！叭绻蚁蚰銓W(xué)習(xí)，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜歡這句話的“自私”風(fēng)格，是因為它的務(wù)實，是因為它的包容。而社會上很多人，一旦有了一點成績或者因為自己的地位就開始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
承托以上之說，在此之前，很多同學(xué)和我一樣，感覺自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力。然而，待培訓(xùn)完畢仔細審查自我才發(fā)現(xiàn)，其實我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學(xué)生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識”。
通過此次講座我深刻認識到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，深切地感受到所面對的就業(yè)壓力，對就業(yè)的一切新奇很茫然，每個人都想在應(yīng)聘的時候有很的表現(xiàn)，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所愿意去的公司聘用，可是一切都需要有公司認可的地方，怎能得到肯定呢？就業(yè)指導(dǎo)課就在此時發(fā)揮了作用。通過這幾周的學(xué)習(xí)，我對當(dāng)前我國的就業(yè)形勢和就業(yè)政策有了一定的了解，為以后確定自己的就業(yè)定位。
我國大學(xué)生就業(yè)難已成為社會關(guān)注的焦點，而指導(dǎo)大學(xué)生如何就業(yè)也就成了一個重要問題。許多大學(xué)生不能適應(yīng)人才需求和人才流動的市場化趨勢，不能從客觀現(xiàn)實出發(fā)設(shè)計自己的職業(yè)定位，存在相當(dāng)?shù)拿つ啃?。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息，整個課程學(xué)習(xí)下來，我收獲了很多，受益匪淺。
學(xué)習(xí)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，我了解到近年來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻，到2015年，也就是我畢業(yè)那年全國大學(xué)生就業(yè)人數(shù)高達720萬，其中廣東省就業(yè)人數(shù)為47萬。同時全社會整體就業(yè)壓力加大，社會對畢業(yè)生學(xué)歷要求越來越高，再加上現(xiàn)在企業(yè)更看重的工作經(jīng)驗，這對于我們剛剛出來實習(xí)的大學(xué)生，工作經(jīng)驗幾乎為零，這無疑是一大要害。作為廣東這個經(jīng)濟發(fā)達的省份，就業(yè)形勢更加嚴峻，這是因為內(nèi)地學(xué)生涌入廣東，加大了就業(yè)難度和大量民工南下，影響畢業(yè)生就業(yè)。使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ)，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。同時，我們要注意心理調(diào)適，要振作精神，要做好就業(yè)前的心理準備。面對這嚴峻的就業(yè)形勢，我認為大學(xué)生成功求職要做到以下幾個方面：
清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘。第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。 第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機率。只有做好擇業(yè)前做好就業(yè)心理準備，增強就業(yè)心理承受能力；擇業(yè)前的思想準備，高度重視自己的就業(yè)問題；做好畢業(yè)推薦材料準備，以良好的精神狀態(tài)參加就業(yè)競爭。
另外，對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，我認為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念”，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界。大學(xué)畢業(yè)生要找的只是一個工作，而不是職業(yè)，更不是事業(yè)。很多大學(xué)生就業(yè)定位出現(xiàn)了盲區(qū)，畢業(yè)生流向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)流向明顯，具有明顯的區(qū)域性，這就導(dǎo)致了需要人的地方?jīng)]人去，不需要人的地方擠破門。教育部高校學(xué)生司副司長劉大為說，“要走出‘大學(xué)生畢業(yè)就得當(dāng)白領(lǐng)’的觀念誤區(qū)，所以正確地就業(yè)定位很重要。
總之，2015屆畢業(yè)生就業(yè)形勢仍不樂觀。雖然形勢嚴峻，并不是說我們就沒有出路了，天生我才必有用，只要我們端正就業(yè)思想，認真分析和評價自己，調(diào)整就業(yè)期望值，找準自己的就業(yè)定位，勇敢地參與就業(yè)競爭，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。我相信，一份耕耘一分收獲，只要努力，就能找到屬于自己的天空。
在為其半個學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中，我們大家的渴望都成了現(xiàn)實，我們上這個大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節(jié)課。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。
談到面試技巧，首先我們應(yīng)該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應(yīng)能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。在面試的時候我們應(yīng)該對自己的優(yōu)勢找機會展現(xiàn)，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學(xué)歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔(dān)任了什么角色、結(jié)果如何、經(jīng)過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。
作為職場新人，我們應(yīng)該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認識能力、自我時間管理能力、自我人際關(guān)系管理、自我目標(biāo)管理能力、自我情緒管理能力、自我學(xué)習(xí)能力、自我反省能力、自我適應(yīng)能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場新人，新人的角色永遠要謙遜，勤奮。
人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達到適應(yīng)狀態(tài)；人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點，人的職業(yè)興趣分為社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型等六種類型，每個人都歸屬這六種興趣的一種或幾種。
簡歷包括的內(nèi)容：封面，個人簡介，求職信（應(yīng)聘信），附件（用來印證經(jīng)歷的材料）。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務(wù)必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準確無誤，真實坦誠，誠懇表達自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。
課程中很重要的一部分內(nèi)容，就是學(xué)會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，讓大學(xué)從起點就為將來做準備。而老師所舉的例子里就有我們?nèi)粘Ｉ钪械挠白印?/p>
課程所教的是就業(yè)指導(dǎo)，但我以為我們學(xué)會的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標(biāo)無關(guān)的旁事中。忘記了目標(biāo)、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)?！钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。
化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個重要的因素。
有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標(biāo)就要向著目標(biāo)努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。
好了，吳老師，雖然我們只上了半個學(xué)期的課，可是您給我?guī)淼膮s不是任何東西可以比的，這是我的一個關(guān)卡，您幫助我闖過了它，真的謝謝您。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇十
有批評指出寫一份商業(yè)計劃書對改善企業(yè)的財務(wù)狀況起到的作用很小。你本就不該指望商業(yè)計劃書能有這樣的作用。在企業(yè)的發(fā)展中，商業(yè)計劃書做得很早，很難直接對銷售或是企業(yè)利潤起到直接的作用。但它幫你建起公司，讓公司順利運轉(zhuǎn)，減少失敗的可能，商業(yè)計劃書會對企業(yè)的發(fā)展有長遠影響。
首先，它強迫你檢查關(guān)于公司運作的構(gòu)思是否真的行得通。有時你的想法是錯誤的，你要及時改正。比如說，你計劃給銷售人員付工資。當(dāng)仔細考慮你想達到怎樣的銷售效果，你就會意識到要給銷售人員更有力的激勵措施就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)計劃書就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)計劃書。結(jié)果你會發(fā)現(xiàn)，給他們提成，而不是固定工資會讓你的生意經(jīng)營的更好。雖然你之后也會摸索出這樣的結(jié)論，但通過很多的試錯和失敗換來這樣的結(jié)果比在商業(yè)計劃書中做檢測的代價大太多了。
其次，寫下你商業(yè)計劃中的重要部分會讓你謹記它們。拿競爭來說，很多創(chuàng)業(yè)者著迷于他們的創(chuàng)業(yè)點子，但對市場競爭卻關(guān)注很少。寫下競爭對手的名字，他們的長處，超越他們的方法，創(chuàng)業(yè)者就能把重心放在這些領(lǐng)域，從而取得成功。
第三，商業(yè)計劃書讓你在很多可選項中做出明確選擇。比如，你可能有三個供應(yīng)商。報價最低的一個質(zhì)量有瑕疵，信用也不高。而報價最高的那個會提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品而且還會提供金融服務(wù)。第三家的產(chǎn)品質(zhì)量還不錯，信用也有，報價居于行業(yè)一般水平。寫商業(yè)計劃書會迫使你分析出這三家供應(yīng)商中哪家最適合你。而沒有計劃書，你可能會選擇你遇到的第一家供應(yīng)商而不考慮其他選擇。
第四，商業(yè)計劃書更利于交流。有一份制作精良的商業(yè)計劃書，你更容易把你的商業(yè)構(gòu)思講給供應(yīng)商聽，講給客戶聽，甚至是講給你的丈母娘聽。并且，寫出來的商業(yè)計劃書能讓你的交流和視野一直聚焦在重點上。
一、公司簡單描述。
二、公司的宗旨和目標(biāo)(市場目標(biāo)和財務(wù)目標(biāo))。
三、公司目前股權(quán)結(jié)構(gòu)(相關(guān)新聞：創(chuàng)業(yè)計劃書下載中心|)。
四、已投入的資金及用途。
五、公司目前主要產(chǎn)品或服務(wù)介紹。
六、市場概況和營銷策略。
七、主要業(yè)務(wù)部門及業(yè)績簡介。
八、核心經(jīng)營團隊。
九、公司優(yōu)勢說明。
十、目前公司為實現(xiàn)目標(biāo)的增資需求：原因、數(shù)量、方式、用途、償還。
十一、融資方案(資金籌措及投資方式)。
十二、財務(wù)分析。
1.財務(wù)歷史數(shù)據(jù)(前3-5年銷售匯總、利潤、成長)。
2.財務(wù)預(yù)計(后3-5年)。
3.資產(chǎn)負債情況。
一、公司的宗旨(公司使命的表述)。
二、公司簡介資料。
三、各部門職能和經(jīng)營目標(biāo)。
四、公司管理。
1.董事會。
2.經(jīng)營團隊。
3.外部支持(外聘人士/會計師事務(wù)所/律師事務(wù)所/顧問公司/技術(shù)支持/行業(yè)協(xié)會等)。
一、技術(shù)描述及技術(shù)持有。
二、產(chǎn)品狀況。
1.主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號、價格等)。
2.產(chǎn)品特性。
3.正在開發(fā)/待開發(fā)產(chǎn)品簡介。
4.研發(fā)計劃及時間表。
5.知識產(chǎn)權(quán)策略。
6.無形資產(chǎn)(商標(biāo)/知識產(chǎn)權(quán)/專利等)。
三、產(chǎn)品生產(chǎn)。
1.資源及原材料供應(yīng)。
2.現(xiàn)有生產(chǎn)條件和生產(chǎn)能力。
3.擴建設(shè)施、要求及成本，擴建后生產(chǎn)能力。
4.原有主要設(shè)備及需添置設(shè)備。
5.產(chǎn)品標(biāo)準、質(zhì)檢和生產(chǎn)成本控制。
6.包裝與儲運。
一、市場規(guī)模、市場結(jié)構(gòu)與劃分。
二、目標(biāo)市場的設(shè)定。
三、產(chǎn)品消費群體、消費方式、消費習(xí)慣及影響市場的主要因素分析。
四、目前公司產(chǎn)品市場狀況，產(chǎn)品所處市場發(fā)展階段(空白/新開發(fā)/高成長/成熟/飽和)。
產(chǎn)品排名及品牌狀況。
五、市場趨勢預(yù)測和市場機會。
六、行業(yè)政策。
一、有無行業(yè)壟斷。
二、從市場細分看競爭者市場份額。
率等)。
四、潛在競爭對手情況和市場變化分析。
五、公司產(chǎn)品競爭優(yōu)勢。
一、概述營銷計劃(區(qū)域、方式、渠道、預(yù)估目標(biāo)、份額)。
二、銷售政策的制定(以往/現(xiàn)行/計劃)。
三、銷售渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務(wù)。
政策(銷售量/回款期限/付款方式/應(yīng)收帳款/貨運方式/折扣政策等)。
五、銷售隊伍情況及銷售福利分配政策。
六、促銷和市場滲透(方式及安排、預(yù)算)。
1.主要促銷方式。
2.廣告/公關(guān)策略、媒體評估。
七、產(chǎn)品價格方案。
1.定價依據(jù)和價格結(jié)構(gòu)。
2.影響價格變化的因素和對策。
八、銷售資料統(tǒng)計和銷售紀錄方式，銷售周期的計算、
一、資金需求說明(用量/期限)。
二、資金使用計劃及進度。
三、投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉(zhuǎn)股-普通股、優(yōu)先股、任股權(quán)/對應(yīng)價格等)。
四、資本結(jié)構(gòu)。
五、回報/償還計劃。
六、資本原負債結(jié)構(gòu)說明(每筆債務(wù)的時間/條件/抵押/利息等)。
七、投資抵押(是否有抵押/抵押品價值及定價依據(jù)/定價憑證)。
八、投資擔(dān)保(是否有抵押/擔(dān)保者財務(wù)報告)。
九、吸納投資后股權(quán)結(jié)構(gòu)。
十、股權(quán)成本。
十一、投資者介入公司管理之程度說明。
十二、報告(定期向投資者提供的報告和資金支出預(yù)算)。
十三、雜費支付(是否支付中介人手續(xù)費)。
一、股票上市。
二、股權(quán)轉(zhuǎn)讓。
三、股權(quán)回購。
四、股利。
一、資源(原材料/供應(yīng)商)風(fēng)險。
二、市場不確定性風(fēng)險。
三、研發(fā)風(fēng)險。
四、生產(chǎn)不確定性風(fēng)險。
五、成本控制風(fēng)險。
六、競爭風(fēng)險。
七、政策風(fēng)險。
八、財務(wù)風(fēng)險(應(yīng)收帳款/壞帳)。
九、管理風(fēng)險(含人事/人員流動/關(guān)鍵雇員依賴)。
十、破產(chǎn)風(fēng)險。
一、公司組織結(jié)構(gòu)。
二、管理制度及勞動合同。
三、人事計劃(配備/。
招聘。
/培訓(xùn)/考核)。
四、薪資、福利方案。
五、股權(quán)分配和認股計劃。
增資后3-5年公司銷售數(shù)量、銷售額、毛利率、成長率、投資報酬率預(yù)估及計算依據(jù)。
一、財務(wù)分析說明。
二、財務(wù)數(shù)據(jù)預(yù)測。
1.銷售收入明細表。
2.成本費用明細表。
3.薪金水平明細表。
4.固定資產(chǎn)明細表。
5.資產(chǎn)負債表。
6.利潤及利潤分配明細表。
7.現(xiàn)金流量表。
8.財務(wù)指標(biāo)分析。
1)反映財務(wù)盈利能力的指標(biāo)。
a.財務(wù)內(nèi)部收益率(firr)。
b.投資回收期(pt)。
c.財務(wù)凈現(xiàn)值(fnpv)。
d.投資利潤率。
e.投資利稅率。
f.資本金利潤率。
g.不確定性分析：盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。
2)反映項目清償能力的指標(biāo)。
a.資產(chǎn)負債率。
b.流動比率。
c.速動比率。
d.固定資產(chǎn)投資借款償還期。
一、附件。
1.營業(yè)執(zhí)照影本。
2.董事會名單及簡歷。
3.主要經(jīng)營團隊名單及簡歷。
4.專業(yè)術(shù)語說明。
5.專利證書/生產(chǎn)許可證/鑒定證書等。
6.注冊商標(biāo)。
7.企業(yè)形象設(shè)計/宣傳資料(標(biāo)識設(shè)計、說明書、出版物、包裝說明等)。
8.簡報及報道。
9.場地租用證明。
10.工藝流程圖。
11.產(chǎn)品市場成長預(yù)測圖。
二、附表。
1.主要產(chǎn)品目錄。
2.主要客戶名單。
3.主要供貨商及經(jīng)銷商名單。
4.主要設(shè)備清單。
5.市場調(diào)查表。
6.預(yù)估分析表。
7.各種財務(wù)報表及財務(wù)預(yù)估表。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。
5.廣告創(chuàng)業(yè)計劃書。
7.創(chuàng)業(yè)計劃書ppt。
8.創(chuàng)業(yè)計劃書的構(gòu)成。
9.創(chuàng)業(yè)計劃書。
10.畢業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇十一
1、帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當(dāng)被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏準備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī)、細致。
2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。
3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。
4、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。
5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。
6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。
8、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。
9、展示你勤奮工作追求團體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。你要必須通過強調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。
點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對方你在具體工作中會怎么做。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇十二
1．公司概述。
綠色食療養(yǎng)生館是一家有限責(zé)任公司，公司以健康、綠色、養(yǎng)生為指導(dǎo)思想，努力打造保定第一家特色養(yǎng)生餐廳，將中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識融入中國特色飲食文化中，形成獨具特色的養(yǎng)生綠色餐飲文化。公司秉著“服務(wù)熱忱、休閑養(yǎng)生、健康體魄”的服務(wù)理念，為造福保定古城的百姓而努力。公司規(guī)模預(yù)計在二十人左右（包括兩名具有豐富。
經(jīng)驗。
的老中醫(yī)、一名經(jīng)理、一名會計、兩名領(lǐng)班、三名廚師，兩名廚師助理、九名服務(wù)人員），占地100平米左右，本公司選址在中高階層聚居的高開區(qū)。
2．市場機會和競爭優(yōu)勢。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，在競爭激烈的餐飲也中唯有特色才會有發(fā)展，才能獨占鰲頭。伴隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的消費理念也大大的提高了，如今，人們不再對頓頓有魚有肉高脂肪高熱量的食物垂涎欲滴，反而更傾向于綠色、健康、養(yǎng)生的食物。近期，食品安全事件多發(fā)，瘦肉精火腿腸、染色饅頭、硫磺生姜、毒黃瓜等，使百姓對食品安全的信任度大打折扣。更加激發(fā)了人們對于綠色餐巾的渴望，而真正意義上的養(yǎng)生餐廳至少目前在國內(nèi)是不存在的，一家餐廳具有40%的菜肴具有養(yǎng)生功能就該算頂尖了。這是餐飲行業(yè)發(fā)展的前景，也使得餐飲行業(yè)的發(fā)展?jié)摿Ω泳薮蟆?/p>
3．公司所處的環(huán)境及創(chuàng)立背景。
公司是基于中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識與中國特色飲食文化相滲透的理念，以養(yǎng)生、綠色為特色，以人們對生活理念的改善為契機建立起來的，是對國家提倡的保證食品安全的繼承和發(fā)展。
4.創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營業(yè)務(wù)及內(nèi)容。
公司以綠色養(yǎng)生食譜為主，其中以綠色無污染蔬菜為主要原料，形成具有特色的素食菜譜與特色養(yǎng)生湯相輔相成，集美味與時尚健康為一體。
5．預(yù)計資本金。
房租月1.5萬，固定資產(chǎn)投資15萬元（一年）（裝修10萬元，電器和廚房設(shè)備3萬元，家具裝飾等2萬元），物料周轉(zhuǎn)資金1.5萬元，水電0.2萬元/月，人工2萬元/月，促銷推廣平均0.3萬元/月（節(jié)慶日集中使用，每次5000元左右，全年做5次，其余1.1萬元平時使用），稅金0.1萬元/月，其他開支0.4萬元/月，合計每月成本支出7.25萬元，每年成本支出93萬元。
1．產(chǎn)品服務(wù)描述。
特征：以綠色養(yǎng)生為主要特色；
主要客戶對象：高開區(qū)及其周邊的中高層消費者。
2．產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)勢：
環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營，綠色養(yǎng)生。
市場容量估算及預(yù)計市場份額：保定現(xiàn)有人數(shù)將近百萬，高開區(qū)的人口占四分之一，保守市場估計容量約為10000人。
1．swot分析報告。
strength:環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營，綠色養(yǎng)生；
threat:受傳統(tǒng)思想的限制和制約。
2．公司發(fā)展戰(zhàn)略：發(fā)展初期，積極引導(dǎo)顧客綠色消費，使成為穩(wěn)定的顧客消費群體。爭取在一年之內(nèi)能夠收支平衡，若盈余超過25萬可計劃開分店。
1．目標(biāo)市場：高開區(qū)及其周邊的中高層消費者。
2．經(jīng)營策略：通過電視、當(dāng)?shù)貓蠹?、廣播、主題報道、道路宣傳牌等方式在本地區(qū)進行大量宣傳。使員工服裝，經(jīng)營理念，內(nèi)部管理和戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致。養(yǎng)生綠色餐飲是指食物種養(yǎng)、生產(chǎn)加工、物流配送、餐桌消費及服務(wù)環(huán)境整個產(chǎn)業(yè)鏈條中的每個環(huán)節(jié)以一種天然、安全、無污染的狀況。
在采購過程中，首先要回識別源頭原料、自然無污染原料、綠色食品原料，盡可能少采購罐裝、聽裝或其它已經(jīng)加工制作的半成品原料，更要善于識別、杜絕采購被污染或腐敗變質(zhì)的原料。更要在原料的加工制造上注重衛(wèi)生及食品安全。
1．公司性質(zhì)及組織形式：公司采取有限責(zé)任公司的組織形式，設(shè)立一名經(jīng)理、一名會計、兩名領(lǐng)班。
2．部門職能。
經(jīng)理室：主要負責(zé)公司的經(jīng)營管理及物資采購；
會計：主要負責(zé)賬目的記錄、流水以及稅務(wù)繳納情況；
領(lǐng)班：實行兩班倒制度，一名領(lǐng)班負責(zé)一班，每班工作八小時，一天兩班，領(lǐng)班負責(zé)大廳秩序的維護，輔助日常經(jīng)營活動。
3．管理理念及公司文化。
以服務(wù)客戶滿意一百實現(xiàn)雙贏為管理理念，把公司打造成和諧、休閑、健康的具有特色的飲食文化的公司。
4.開業(yè)準備：2月中旬簽約，兩個月免租，3月辦理工商稅務(wù)消防等政府事務(wù)、人員。
招聘。
和培訓(xùn)、崗位制度的制定、點菜設(shè)計和價格設(shè)計、裝修配套和店內(nèi)裝飾、供應(yīng)商接觸、首批物料備貨、網(wǎng)絡(luò)推廣等等，4月中旬試營業(yè)，5月1日正式營業(yè)。
開業(yè)策劃：試營業(yè)兩周，正式開業(yè)慶典兩周，活動期間均可享受活動宣傳的優(yōu)惠；媒體推廣策劃、戶外現(xiàn)場策劃、店內(nèi)布置、促銷活動設(shè)計等。
1、資金來源與運用。
一部分來自于自己的穩(wěn)定存儲，部分來自于自家房子的抵押貸款。
2、可以引入的其他資本。
朋友親戚的入股，實現(xiàn)利益共享，風(fēng)險同承。
1．機遇分析。
首先，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們愿意將更多的錢用于消費更有質(zhì)量的食物，人們的消費理念發(fā)生了變化；其次，人們更加注重養(yǎng)生；最后，國家制定了更為有效的政策支持食品安全。
2．風(fēng)險分析。
學(xué)校：
院系：
班級：
姓名：
學(xué)號：
保密須知。
本商業(yè)計劃書屬商業(yè)機密，所有權(quán)屬于[背包客戶外用品商店項目]。其所涉及的內(nèi)容和資料只限于已簽署投資意向的投資者使用。收到本計劃書后，收件人應(yīng)即刻確認，并遵守以下的規(guī)定：1）若收件人不希望涉足本計劃書所述項目，請按上述地址盡快將本計劃書完整退回；2）在沒有取得書面同意前，收件人不得將本計劃書全部和或部分地予以復(fù)制、傳遞給他人、影印、泄露或散布給他人。
背包客戶外用品商店項目是一個基于實體戶外用品商店，通過建立自己的戶外俱樂部，實行會員制度的現(xiàn)代戶外用品連鎖創(chuàng)業(yè)項目。目前主要面向浙江海寧地區(qū)。此項目主要是這樣來盈利的：我們要開實體戶外用品商店，進行零售和批發(fā)，后期開發(fā)網(wǎng)店。同時建立戶外俱樂部，俱樂部組織登山、徒步、露營等有償活動。店面和俱樂部實行統(tǒng)一的會員制，會員享有商品折扣和活動費用優(yōu)惠。前期會以實體店面為主，用以積累會員。
創(chuàng)業(yè)企業(yè)：背包客戶外用品商店投資人：
股東：
合作者：
在我國，戶外還算是一門新興的運動。近幾年，隨著人們生活水平的提高和對精神文化生活的追求，戶外運動逐漸表現(xiàn)出它獨特的市場前景和巨大的經(jīng)濟價值。從而一批戶外用品店也應(yīng)需而生，形成了一個新的市場消費點。
1200億元的市場潛在、20億元的年銷售額、1億人的參與范圍，戶外運動已經(jīng)悄然成為一個新興產(chǎn)業(yè)。不觀名山大川，不看名勝古跡，背上帳篷和行囊，玩一把重歸自然的戶外運動，如今已經(jīng)成為越來越多有識人士的選擇。
戶外運動在國內(nèi)漸漸成為運動時尚，其中也孕育著無限的商機。但只有善于捕捉機會敢于創(chuàng)新的人，才能夠有所收獲。
于是，開個戶外用品店成了一種必然。趁現(xiàn)在國內(nèi)戶外運動還處在起步階段，搭上這趟早班車似乎成了不二的選擇。
1．創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢之一：市場空間較大。
根據(jù)著名旅游網(wǎng)站“攜程網(wǎng)”的調(diào)查，我國旅游人數(shù)正以每年26％的速度增長，而其中增長最快的就是20~40歲年齡段的“背包一族”；旅游用品市場需求則每年增長17％。與全球戶外運動產(chǎn)業(yè)年交易額150多億美元的規(guī)模相比，中國的相關(guān)產(chǎn)業(yè)還處于興起階段，市場發(fā)展空間相對較大。
2．創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢之二：投資收益看好。
外，戶外旅游用品的易耗性較大，顧客多次購買的需求較強。因此，戶外旅游用品的利潤相對較高，而投資卻不大，一般在10萬~20萬元左右，其中的“大頭”部分是店面租金和首次置貨款，開業(yè)后每月的運營成本約在5000元左右。
3．創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢之三：入行門檻不高。
開戶外旅游用品店，對創(chuàng)業(yè)者沒有太大的專業(yè)要求，只要其熱愛旅游，喜歡結(jié)交朋友，又善于溝通，就能開張迎客。開這樣的店，對店面的要求也不高，不一定非選那些租金昂貴的鬧市區(qū)或黃金地段，而且店面的面積也不用太大。戶外旅游用品店的顧客大都多是年輕人，因此選在大中專院校附近可近水樓臺先得月。在廣告宣傳上也很省力，自助游特別是野外生存體驗，是時下都市年輕人追求的一種時尚，雖然在我國才剛剛興起，但人氣劇增。因此，開家戶外旅游用品店，正是迎合了這部分年輕人的消費潮流，只要商品有特色，活動夠生動，就能吸引顧客，而無需投入太多的廣告費用。
1.企業(yè)概述和工作目標(biāo)。
背包客戶外用品商店目前主要面向浙江省海寧市地區(qū)范圍的青年，中年群體。前期我們以實體店為主，進行戶外用品的零售和批發(fā)。經(jīng)營多個品牌，但會主打如探路者、凱圖巔峰、kingcamp等國內(nèi)知名的戶外品牌面向主流消費者，這部分產(chǎn)品占80%。我們還會上架如全球知名戶外背包品牌gregory，意大利專業(yè)登山鞋lasportiva等頂級產(chǎn)品面對專業(yè)或者嚴謹?shù)膽敉饣顒訌臉I(yè)者、愛好者。
企業(yè)中期目標(biāo)是建立基于實體店的戶外俱樂部，同時采用統(tǒng)一的會員制。對于相當(dāng)一部分的消費者，平時上班很忙，周末想要去戶外游玩，但是在規(guī)劃路線，支出和安全上又不想浪費太多時間，那么戶外俱樂部的活動就是個好的選擇。通過戶外俱樂部的活動刺激消費。建立會員制一是為了保有一部分老顧客，他們是企業(yè)最忠實的支持者，必須維護好。二是通過會員制進行優(yōu)惠促銷，無論是銷售產(chǎn)品還是組織戶外活動。
企業(yè)的未來目標(biāo)是建立連鎖加盟店，拓展各省市業(yè)務(wù)。這樣對于組織長線戶外活動有好處。并且我們的會員也可以和外省市的朋友進行交流，這也是一種健康的，現(xiàn)代的社交方式。
信息學(xué)院。
10網(wǎng)絡(luò)滕玉梅。
1．公司概述。
綠色食療養(yǎng)生館是一家有限責(zé)任公司，公司以健康、綠色、養(yǎng)生為指導(dǎo)思想，努力打造保定第一家特色養(yǎng)生餐廳，將中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識融入中國特色飲食文化中，形成獨具特色的養(yǎng)生綠色餐飲文化。公司秉著“服務(wù)熱忱、休閑養(yǎng)生、健康體魄”的服務(wù)理念，為造福保定古城的百姓而努力。公司規(guī)模預(yù)計在二十人左右（包括兩名具有豐富經(jīng)驗的老中醫(yī)、一名經(jīng)理、一名會計、兩名領(lǐng)班、三名廚師，兩名廚師助理、九名服務(wù)人員），占地100平米左右，本公司選址在中高階層聚居的高開區(qū)。
2．市場機會和競爭優(yōu)勢。
公司是基于中華傳統(tǒng)的養(yǎng)生知識與中國特色飲食文化相滲透的理念，以養(yǎng)生、綠色為特色，以人們對生活理念的改善為契機建立起來的，是對國家提倡的保證食品安全的繼承和發(fā)展。
4.創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營業(yè)務(wù)及內(nèi)容。
公司以綠色養(yǎng)生食譜為主，其中以綠色無污染蔬菜為主要原料，形成具有特色的素食菜譜與特色養(yǎng)生湯相輔相成，集美味與時尚健康為一體。
5．預(yù)計資本金。
房租月1.5萬，固定資產(chǎn)投資15萬元（一年）（裝修10萬元，電器和廚房設(shè)備3萬元，家具裝飾等2萬元），物料周轉(zhuǎn)資金1.5萬元，水電0.2萬元/月，人工2萬元/月，促銷推廣平均0.3萬元/月（節(jié)慶日集中使用，每次5000元左右，全年做5次，其余1.1萬元平時使用），稅金0.1萬元/月，其他開支0.4萬元/月，合計每月成本支出7.25萬元，每年成本支出93萬元。
1．產(chǎn)品服務(wù)描述。
特征：以綠色養(yǎng)生為主要特色；
主要客戶對象：高開區(qū)及其周邊的中高層消費者。
2．產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)勢：環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營，綠色養(yǎng)生。
市場容量估算及預(yù)計市場份額：保定現(xiàn)有人數(shù)將近百萬，高開區(qū)的人口占四分之一，保守市場估計容量約為10000人。
1．swot分析報告。
strength:環(huán)境舒適，服務(wù)一流，特色經(jīng)營，綠色養(yǎng)生；
threat:受傳統(tǒng)思想的限制和制約。
2．公司發(fā)展戰(zhàn)略：發(fā)展初期，積極引導(dǎo)顧客綠色消費，使成為穩(wěn)定的顧客消費群體。爭取在一年之內(nèi)能夠收支平衡，若盈余超過25萬可計劃開分店。
1．目標(biāo)市場：高開區(qū)及其周邊的中高層消費者。
2．經(jīng)營策略：通過電視、當(dāng)?shù)貓蠹垺V播、主題報道、道路宣傳牌等方式在本地區(qū)進行大量宣傳。使員工服裝，經(jīng)營理念，內(nèi)部管理和戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致。養(yǎng)生綠色餐飲是指食物種養(yǎng)、生產(chǎn)加工、物流配送、餐桌消費及服務(wù)環(huán)境整個產(chǎn)業(yè)鏈條中的每個環(huán)節(jié)以一種天然、安全、無污染的狀況。在采購過程中，首先要回識別源頭原料、自然無污染原料、綠色食品原料，盡可能少采購罐裝、聽裝或其它已經(jīng)加工制作的半成品原料，更要善于識別、杜絕采購被污染或腐敗變質(zhì)的原料。更要在原料的加工制造上注重衛(wèi)生及食品安全。
1．公司性質(zhì)及組織形式：公司采取有限責(zé)任公司的組織形式，設(shè)立一名經(jīng)理、一名會計、兩名領(lǐng)班。
2．部門職能。
經(jīng)理室：主要負責(zé)公司的經(jīng)營管理及物資采購；
會計：主要負責(zé)賬目的記錄、流水以及稅務(wù)繳納情況；
領(lǐng)班：實行兩班倒制度，一名領(lǐng)班負責(zé)一班，每班工作八小時，一天兩班，領(lǐng)班負責(zé)大廳秩序的維護，輔助日常經(jīng)營活動。
3．管理理念及公司文化。
以服務(wù)客戶滿意一百實現(xiàn)雙贏為管理理念，把公司打造成和諧、休閑、健康的具有特色的飲食文化的公司。
4.開業(yè)準備：2月中旬簽約，兩個月免租，3月辦理工商稅務(wù)消防等政府事務(wù)、人員招聘和培訓(xùn)、崗位制度的制定、點菜設(shè)計和價格設(shè)計、裝修配套和店內(nèi)裝飾、供應(yīng)商接觸、首批物料備貨、網(wǎng)絡(luò)推廣等等，4月中旬試營業(yè)，5月1日正式營業(yè)。開業(yè)策劃：試營業(yè)兩周，正式開業(yè)慶典兩周，活動期間均可享受活動宣傳的優(yōu)惠；媒體推廣策劃、戶外現(xiàn)場策劃、店內(nèi)布置、促銷活動設(shè)計等。
1、資金來源與運用。
一部分來自于自己的穩(wěn)定存儲，部分來自于自家房子的抵押貸款。
2、可以引入的其他資本。
朋友親戚的入股，實現(xiàn)利益共享，風(fēng)險同承。
1．機遇分析。
首先，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們愿意將更多的錢用于消費更有質(zhì)量的食物，人們的消費理念發(fā)生了變化；其次，人們更加注重養(yǎng)生；最后，國家制定了更為有效的政策支持食品安全。
2．風(fēng)險分析。
如果在經(jīng)營上有些不善的話，公司將面臨很大的財務(wù)壓力；還有其他不可預(yù)見的風(fēng)險。
3．解決方案和應(yīng)對措施。
念管理公司，制度是死的，但管理方式是靈活的；最后，在公司可承受的范圍內(nèi)制定合理的融資方案，實現(xiàn)融資渠道的多元化。
1.撤出方式。
風(fēng)險資本的撤出必須以風(fēng)險資本的出售或重組形式來實現(xiàn)。
2.撤出時間。
連續(xù)六個月營業(yè)額呈下降趨勢，立即著手撤出。
9.創(chuàng)業(yè)計劃書。
10.創(chuàng)業(yè)計劃書格式。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教案篇十三
據(jù)中國媒體援引人力和社會保障部的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)全國高校畢業(yè)生竟達到了630萬人，比去年的611萬多19萬人，加上往屆未能就業(yè)的，那么需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將是一個很龐大的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。因此，我們在這個暑假中進行了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的社會實踐調(diào)查，尋找解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題的新方法。在此我就談?wù)劚敬位顒游业囊恍└邢肱c收獲吧。
通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)我國大學(xué)生就業(yè)預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學(xué)生大多選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講：“與其說大學(xué)生難就業(yè)，不如說就業(yè)難如愿。”而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。
在就業(yè)市場上實際表現(xiàn)出，用人單位難招到合適的人，大量的畢業(yè)生又無工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時很多大學(xué)生只考慮經(jīng)濟收入、工作條件、地點等因素，這也導(dǎo)致了他們很難找到如意的工作。
因此在當(dāng)今就業(yè)也出現(xiàn)危機的環(huán)境下，大學(xué)生一定要理性就業(yè)，就業(yè)初期工作經(jīng)歷和經(jīng)驗比賺錢更重要。心態(tài)是關(guān)鍵，要樹立正確價值觀才能從容就業(yè)。
大學(xué)生要順利就業(yè)就必須首先根據(jù)自己的實際情況和就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)必須“一次到位”、要求絕對安穩(wěn)的觀念。在當(dāng)前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，應(yīng)采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動，來逐步實現(xiàn)自我價值。
當(dāng)然，在擇業(yè)時不能只考慮經(jīng)濟收入、工作條件、地點等因素，更要考慮職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)能否幫助實現(xiàn)自我價值。在求職中遇到挫折時，要用冷靜和坦然的態(tài)度待之，客觀地分析自己失敗的原因，調(diào)整自己的求職策略，學(xué)會安慰自己，以便在下次的求職中獲得成功。同時，加強專業(yè)及社會工作的學(xué)習(xí)也是促進就業(yè)的一種自我完善的方法。
我覺得，大學(xué)生在校期間要學(xué)會從以下幾個方面培養(yǎng)自己：一要選擇自己感興趣的專業(yè)，堅定目標(biāo)之后就不要動搖，最好自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天定量學(xué)習(xí)；二要進行職業(yè)規(guī)劃，針對自己的專業(yè)以及就業(yè)目標(biāo)進行專業(yè)訓(xùn)練，以便對未來的就業(yè)有所幫助；三要堅定意志，因為外界的干擾和吸引會很多，一定要有所堅持；四掌握應(yīng)聘技巧，注重溝通方法；五充滿自信，腳踏實地從基層做起；六及時掌握優(yōu)惠政策，積極謀求自主就業(yè)。
決定就業(yè)能力的因素是多方面的，其中最重要的是知識、方法還有心態(tài)。一般地說，知識學(xué)得扎實、理論積淀厚實，具備了指導(dǎo)科學(xué)行為的理論基礎(chǔ)；如果又善于運用科學(xué)方法，分析問題和解決問題就會科學(xué)得當(dāng)；對于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實際，不能好高騖遠，也不能妄自菲薄。所以說，既有良好的知識基礎(chǔ)，掌握了科學(xué)的方法，又能夠適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望，是具備就業(yè)能力的幾個重要條件。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強的社會適應(yīng)能力，走入社會后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會的有效途徑。
總之，作為畢業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，首先要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。事實上，在市場經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動“推銷”自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)的途徑，因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。其次，要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨木橋”。其實，很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。比如，近年來，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用?？梢?，只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作了。
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