2023年師風(fēng)師德自我評價反思(專業(yè)17篇)

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2023年師風(fēng)師德自我評價反思(專業(yè)17篇)
時間:2023-11-18 11:09:17     小編:筆舞

人生總結(jié)是人們對自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思??偨Y(jié)中應(yīng)該客觀公正地評價所總結(jié)的對象或事物。不同人對總結(jié)的理解和呈現(xiàn)方式各不相同,以下是一些值得借鑒的總結(jié)范文。

師風(fēng)師德自我評價反思篇一

本學(xué)年來,我堅持學(xué)習(xí)宣傳黨的基本路線和教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法治教。我熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)校。

工作中,我總是嚴(yán)于律己,寬以待人,兢兢業(yè)業(yè),時時處處以教書育人為己任,為人師表,努力提升自身的教師形象。

學(xué)習(xí)上,我虛心向他人、長者請教,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,積極爭取外出學(xué)習(xí)的機會,從而逐漸豐潤自身的文化底蘊。

教育教學(xué)中,我熱愛學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重信任學(xué)生,對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又因材施教,循循善誘。平時,總是擠出時間和孩子進(jìn)行朋友式的交談,在健康、溫暖、快樂的交流中,用自己的言談舉止、習(xí)慣素養(yǎng)去影響孩子,逐漸健全孩子的人格。

平時,我會利用一切可以利用的渠道,與家長們密切聯(lián)系,尊重家長,與他們探討交流育兒的經(jīng)驗與心得,促使孩子健康和諧成長。

總之,我會一如既往,朝著做一個令學(xué)生信服,令家長放心,令社會滿意的合格的人民教師的目標(biāo)邁進(jìn)!

師風(fēng)師德自我評價反思篇二

師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的資料,此刻我們社會主義國家是培育“有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新:

第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;。

第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化。

作為教師,僅有不斷的更新自我的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自我,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見,并向老教師不斷學(xué)習(xí),自身不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)取學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),在以后的`工作中我要從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師風(fēng)師德自我評價反思篇三

自我校開展師德師風(fēng)的'學(xué)習(xí)教育活動,通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?,F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析如下:

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.教師師德表現(xiàn)自我評價2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些。

1、思想認(rèn)識不太高,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高,,缺乏耐心和責(zé)任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

自己選擇了教書這個職業(yè),在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,努力提高自身的思想政治素質(zhì),奉公守法,遵守社會公德。

師風(fēng)師德自我評價反思篇四

師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自我的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。僅有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

我作為一名從教13年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自我、審視自我。

1、思想認(rèn)識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事??傉J(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。

2、有點不思進(jìn)取。對待工作不夠主動,進(jìn)取。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),總有拖沓的心理,缺乏上進(jìn)心。

3、對教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的團(tuán)體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總期望回報。思想認(rèn)識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的`學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不進(jìn)取支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而導(dǎo)致有點缺乏耐性。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自我。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上進(jìn)取。

4、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情景進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點,促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,不計個人得失,在工作中進(jìn)取。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!

師風(fēng)師德自我評價反思篇五

在這次教育月活動中,堅持科學(xué)發(fā)展觀,盡職盡責(zé),忠于職守,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。

積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

如果一個人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。

師風(fēng)師德自我評價反思篇六

作為年輕教師的我,沒有更多的經(jīng)驗可以談?wù)?,但是也有我自己的教學(xué)收獲,下面我就淺談一下,我從教一年來的點點滴滴:

一、愛:

在教學(xué)中老師要始終帶著一顆愛心,愛自己所教的學(xué)科,愛自己的每一個學(xué)生,用愛澆灌一顆顆幼苗茁壯成長。

二、興趣:

現(xiàn)在的教學(xué)倡導(dǎo)老師起主導(dǎo)的作用,學(xué)生才是整個教學(xué)的主體,因此我們要充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。俗話說的好,興趣是最好的老師,因此培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。在培養(yǎng)學(xué)生的興趣方面我是這樣做的:首先我們老師必須要了解你的學(xué)生,姓名是首要的因素,隨時可以叫出學(xué)生的名字,學(xué)生會覺得很親切,其次,作為教師既要有淵博的知識還要跟得上時代的腳步,學(xué)生說一些時尚的話題是,老師也適當(dāng)?shù)陌l(fā)表一些時尚的觀點,這樣學(xué)生才不至于覺得老師只是教書的老古董,一旦和學(xué)生有了共同的語言,師生關(guān)系自然就近了,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣隨之就來了,學(xué)生也就不由自主的喜歡上了化學(xué)。

三、教學(xué)藝術(shù):

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的環(huán)節(jié),因此教師的教書水平直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。因此教師的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的,首先做到不遲到不早退,授課過程中既要有熱情又要有激情,教學(xué)設(shè)計方面,有自主創(chuàng)新意識和水平,課堂語言要有指令性,準(zhǔn)確恰當(dāng),生動形象,幽默風(fēng)趣富有感染力,富有時代感,學(xué)科語言要專業(yè)等,其實培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是很重要的。

在當(dāng)前的課改大氣候下,我大膽參與課改,研究教法、學(xué)法,開放課堂,學(xué)生參與,師生互動,活躍課堂,認(rèn)真反思,不斷總結(jié)提高自身的教學(xué)教研水平,讓學(xué)生得到最大的實惠,使自己由經(jīng)驗型的教書匠向?qū)<倚偷男陆處熯~進(jìn)!

師風(fēng)師德自我評價反思篇七

作為一名老師,本人能仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),主動響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的訓(xùn)練事業(yè),模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,愛崗敬業(yè),關(guān)懷集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),訓(xùn)練好每一個同學(xué),努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的教師。

老師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,主動投身于教科研工作,大膽進(jìn)展現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷催促自己進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

愛同學(xué),就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界,就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶,去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué),要以敬重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手,從同學(xué)關(guān)懷的事尋請教育時機,給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。作為班主任,我主動做好同學(xué)的思想工作,常常找一些不同層次的同學(xué)談心,努力進(jìn)入每個同學(xué)的內(nèi)心世界,理解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也主動共同討論訓(xùn)練孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的訓(xùn)練更具理性。

目前,新一輪的根底訓(xùn)練改革已經(jīng)全面推開,在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的根底上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,主動探究有效的教學(xué)方法。在英語課上,我把英語學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重同學(xué)的'探究發(fā)覺,引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通,進(jìn)步學(xué)習(xí)力量。使同學(xué)的學(xué)問來源不只是教師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通,促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回憶一年來的工作,在得與失中思考,自己始終奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗顏色,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

但我從不言棄,我苦苦地耕耘著,辛勤地收獲著,在完成自己本職工作的同時,我也不斷為自己充電。一年來,我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,指導(dǎo)三名同學(xué)的習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表,在學(xué)校舉辦了文學(xué)學(xué)問講座,在縣訓(xùn)練局組織的《中小同學(xué)廉潔訓(xùn)練讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣訓(xùn)練局評為優(yōu)秀宣揚員。

總之,這些成果都是微缺乏道的,我的路還很長,我必需更加努力,爭取在以后的日子里,爭取做得更好。

師風(fēng)師德自我評價反思篇八

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的`重要意義有較明確的認(rèn)識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作生涯,自我剖析如下:

1、在依法執(zhí)教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違反黨和國家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持...

在平時學(xué)校生活中,做過很多兼職。例如:家教、電話訪問員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查,還到工廠打過暑期工,親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法,鍛煉成了吃苦耐勞的精神,并從工作中體會到樂趣,盡心盡力。

師風(fēng)師德自我評價反思篇九

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使我對師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的認(rèn)識,對中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更加熟識?,F(xiàn)對比《教師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合自己多年來的訓(xùn)練工作表現(xiàn),作自我問題剖析如下:。

1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作,愛崗敬業(yè),仔細(xì)上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道,喜愛老師的職業(yè)是做好訓(xùn)練工作的.前提,但是在訓(xùn)練工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠。

2、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我常常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,主動參加試驗活動,常常與本組老師討論相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的理論論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計,以便不斷進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。而這些都不是常常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。如今深化剖析起來,要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢的進(jìn)展,成為一名合格的新時代老師,就得必需不斷地加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)程度能盡快的進(jìn)步起來。

3、在關(guān)懷同學(xué),喜愛同學(xué)方面再耐煩些民主一些。公平民主對待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,老師與同學(xué)是公平的,這一點大家都認(rèn)同。但是,我自己有時上課時,同學(xué)不聽話,因缺乏耐煩民主,也常訓(xùn)同學(xué),如今認(rèn)真回想起來,對待同學(xué)(特殊是淘氣同學(xué))的確要再耐煩些。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)理論工作,探究科學(xué)的教學(xué)方法,進(jìn)步自己的教學(xué)力量。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對同學(xué)各方面進(jìn)展的訓(xùn)練和培育,沒能真正地做到放手給同學(xué),讓同學(xué)真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認(rèn)識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待同學(xué)更加“愛心、細(xì)心、耐煩〞些。比方有時對待同學(xué)的錯誤,再多些循循善誘的訓(xùn)練,使其改正錯誤。

1、思想認(rèn)識不太高,對學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論不夠深化、堅持,對理論指導(dǎo)理論的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不可以與理論嚴(yán)密結(jié)合,對理論聯(lián)絡(luò)實際的精神本質(zhì)認(rèn)識缺乏,在學(xué)習(xí)中沒有可以很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進(jìn)展有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和看法,工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思,效勞意識不高,缺乏耐煩和責(zé)任心,思想懶散,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立,因此缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)。

3、愛心沒有很好的培育和樹立,因此缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4、無視了家長在訓(xùn)練方面所起的重要作用,無視了三位一體的訓(xùn)練策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)絡(luò)、溝通得比擬少。

第一是要加強對訓(xùn)練經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷改善自身的訓(xùn)練理論意識;。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深化思索,并能利用理論來指導(dǎo)理論工作。

師風(fēng)師德自我評價反思篇十

第一,老師對學(xué)生教導(dǎo)過程中,是否體現(xiàn)師德師風(fēng)。

第二,是否教育學(xué)生,能夠教育知識,也能夠育人。

如何抓好好教師師德師風(fēng)考核評價工作?師德師風(fēng)考核評價工作可以從以下幾個方面:

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和,以便不斷提高自己的.教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的教師,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點大家都認(rèn)同。但是,我自己有時上課時,學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些。

師風(fēng)師德自我評價反思篇十一

我叫張,xx區(qū)第x中學(xué)教師,在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,92年??飘厴I(yè),同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課,并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。

思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。92年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng),不斷加強自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學(xué)生如親人,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。

我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強了教學(xué)直觀性、趣味性,受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文,在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點,給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的?!蓖瑯?,地理教師如果沒有淵博的知識,不注重吸納時代活水,創(chuàng)造力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?!蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實,95年,我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),于97年合格畢業(yè),三年函授學(xué)習(xí),我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著“干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,我針對地理教學(xué)中存在的弊端,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。

我們認(rèn)為:讀書,是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

師風(fēng)師德自我評價反思篇十二

一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,對于這次培訓(xùn)我感受深刻。全新的認(rèn)識了教師的師德規(guī)范。做為一名教師,要不斷的加強政治理論學(xué)習(xí)才能夠緊跟教育改革的步伐。

一名教師要有強烈的職責(zé)心。經(jīng)過培訓(xùn)我了解到了我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位,我們國家由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變,在這個轉(zhuǎn)變過程中對于創(chuàng)新人才的需求十分強烈。而教育要緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,要為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是目前教育工作的重要部分,在平時的教學(xué)工作中要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。所以,在今后的教學(xué)工作中不能只強調(diào)學(xué)生對于文化知識的掌握情景,不能過分強調(diào)學(xué)生的考試成績。要更加注意學(xué)生思維本事的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生用創(chuàng)造性思維去思考問題。

一名教師要有極大的寬容心。學(xué)習(xí)了四有好教師這節(jié)課中,教師對于挑釁教師的學(xué)生的處理,我感到十分震撼。我平時對于有些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生都感到無比的氣憤,一向以來對于這些學(xué)生責(zé)備他們不努力學(xué)習(xí),但效果不好,我自我也感到心里憔悴,最怕碰到這樣令人頭疼的學(xué)生。然而學(xué)習(xí)了課程中教師的處理辦法,比較自我,主要缺乏對于學(xué)生的鼓勵和鞭策。我認(rèn)識到要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),首先要讓他欽佩自我的教師,學(xué)生會因為喜歡教師而喜歡上一門學(xué)科。

太大,用我們成年人的承受本事去對待學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心理,了解學(xué)生的思想,才能更加的教好學(xué)生。

一名教師在教學(xué)過程中要有耐心。我們在教學(xué)過程中害怕學(xué)生學(xué)不會,害怕學(xué)生學(xué)完后就忘記。于是我們不厭其煩的讓學(xué)生做習(xí)題,不停的背誦記憶。其實我認(rèn)為忘記是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象,教師要把握學(xué)生的記憶規(guī)律,經(jīng)過多次復(fù)習(xí)能夠使知識的掌握更加牢固。當(dāng)然有的孩子記得快,有的孩子記得慢,這都十分正常。在授課中要采用多種不一樣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),多從學(xué)生的生活環(huán)境和生活習(xí)慣出發(fā),利用學(xué)生熟悉的生活規(guī)律去教學(xué)可能會事半功倍。對于部分反應(yīng)較慢的同學(xué)我們必須要耐心等待,不要急于讓他們立刻就學(xué)會,如果我們匆忙想讓這些學(xué)生去掌握教師所講的資料,學(xué)生可能會因為著急反而效果更差,時間長了或次數(shù)多了,這些學(xué)生會恐懼這些科目甚至厭學(xué)。我們必須要相信孩子積極向上的主觀心理,千萬不能因我們的急于求成而使學(xué)生懼怕學(xué)習(xí)。

總之,做為教師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料很多,教師只要加強自身的學(xué)習(xí)本事,才能夠作為一名合格的教師。

師風(fēng)師德自我評價反思篇十三

20xx年歲末,一股人人“爭當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進(jìn)教育界的每個角落。動員、反思、整改、評比,其聲如雷,其勢如潮。身臨其境者莫不感觸,捫心自省。我從事教育工作三十載,默默耕耘,奉獻(xiàn)青春,此時此刻,反躬自問,亦有幾多不足,須深刻剖析,嚴(yán)肅整改,以求立竿見影。

存在不足。

1、進(jìn)取心不足。

取得大專學(xué)歷、小高職稱后就停滯不前,眼見諸多年輕教師本科進(jìn)修、中高評審如火如荼而不為所動,不從主觀找原因,歸咎于客觀;換了校長之后終于取得本科學(xué)歷,眼見中高評審又要擠破腦袋地與人競爭,且通過之后工資晉級杳無音信,不免打起退堂鼓,生出觀望之意。

自認(rèn)為語文素養(yǎng)尚可,上課也還說得過去,隨著年齡漸增,健康日減,老眼昏花,讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心,自己給自己找臺階下,放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2、關(guān)愛心不夠。

在想讀書、愛讀書、能讀書的學(xué)生身上。

3、原則性不強。

教育部、教育廳、教育局有諸多保護(hù)學(xué)生健康、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定,沒有嚴(yán)格遵照執(zhí)行。面對不知何處來的成堆試卷集、習(xí)題冊,打著對學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子,堂而皇之發(fā)下去,聲色俱厲要完成,剝奪了學(xué)生課間、中午的休息時間,加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);為了激勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn),考試測驗多,全班報分?jǐn)?shù),視學(xué)生隱私如無物;寫字短課有時要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動,但不見活動安排表,便心安理得在教室,內(nèi)心里不是五育并舉,而是智育第一。

整改措施。

1、銳意進(jìn)取,力求上進(jìn),老驥伏櫪,志在千里。爭取職稱晉一級、水平上臺階。

2、春風(fēng)化雨,關(guān)愛每一個學(xué)生,精誠所至,金石為開,不放棄每一個學(xué)生,轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生,便是莫大的功德。

3、堅持原則,從嚴(yán)治教,依法執(zhí)教,向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說“不”。

師風(fēng)師德自我評價反思篇十四

本人具有積極向上的態(tài)度和熱情開朗、自信自強的性格,對所做工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),具備良好的專業(yè)素質(zhì)及必要的非專業(yè)素質(zhì);本人的實踐經(jīng)驗豐富,具備獨自完成工作的能力而且勤奮努力。

待人真誠、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于挑戰(zhàn)自我;有較強的組織能力,有較好的團(tuán)隊協(xié)作精神,具備較強的學(xué)習(xí)能力,相信自己能很快融入單位,為其創(chuàng)造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復(fù)合型人才”,對于未來我滿懷信心,我認(rèn)為確立明確目標(biāo)對于個人發(fā)展非常重要,相信“適合”永遠(yuǎn)是最好的!

本人的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。本人認(rèn)為誠信是立身之本,所以本人一直是以言出必行來要求自己的.,答應(yīng)別人的事一定按時完成,記得有好幾次,同學(xué)或老師約了本人見面,本人答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點,即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇,所以從小學(xué)到高中一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。

師風(fēng)師德自我評價反思篇十五

時光如梳,從20__年__月參加工作至今已近半年,經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多?,F(xiàn)在自我評價一下近半年的得與失,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

當(dāng)了快半年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任甌江學(xué)院20___、20___級兩個專業(yè)共計四個班的教學(xué)工作計劃,講授《機械制圖》和《現(xiàn)代通信技術(shù)概論》兩門課程,同時,指導(dǎo)四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設(shè)計,工作充實且充滿挑戰(zhàn)。我體會到自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,參加學(xué)校新教師教學(xué)技能培訓(xùn),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法,經(jīng)常思考相關(guān)課程的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,組織與我們溫州大學(xué)相符合的教學(xué)活動。

作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,尤其是面對一些自己不太熟悉的領(lǐng)域,倍感自己知識的欠缺。所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。這半年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,在接下去的教師生涯里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

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師風(fēng)師德自我評價反思篇十六

從畢業(yè)進(jìn)入老師這份工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改良缺乏的地方,回憶走過的路可以更好的看清前面的路。

道德是打算一個人價值的先決條件。老師作為人類靈魂的工程師,更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論,進(jìn)步自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。同時也主動參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動,自學(xué)過不少社會哲學(xué),這一些都對我很有關(guān)心,我本身也崇拜有宏大人格魅力的人,并始終努力自己能做到。全部無論在什么狀況下,我都沒忘政治學(xué)習(xí),并以品德至上來要求自己。平常始終懷著虛心懇切的看法待人做事,能和同事和諧相處。經(jīng)常不忘關(guān)心別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到許多利益,關(guān)心別人的同時也是在關(guān)心自己。在與同學(xué)的接觸中,我留意方法方式,耐煩細(xì)心地進(jìn)展教學(xué)工作,深受家長歡送。

“學(xué)高為師,德高為范〞。作為一名新教師,在如今信息技術(shù)日新月異,進(jìn)展很快的年月,自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一局部。除了參與新老師培訓(xùn),我還連續(xù)自學(xué)計算機各方面學(xué)問,一有空閑時間,我便潛心討論教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)理論相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)當(dāng)十個班級的信息技術(shù)教學(xué),工作改善而不乏挑戰(zhàn)。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲〞,我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的`工作,于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課,細(xì)心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,盡量讓同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還主動去聽各位老老師的課堂,汲取前輩的閱歷完善自己的缺乏。在一年的教學(xué)中,我所任教的班級同學(xué)學(xué)習(xí)都很主動,這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的討論上。

既然已走上了老師路,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而探究〞,信任在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善缺乏,發(fā)揚優(yōu)點,在訓(xùn)練的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!

師風(fēng)師德自我評價反思篇十七

日子過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期就要過去了。在校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下,我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?;貞涍@一學(xué)期,既勞碌,又改善,有很多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)進(jìn)步。

“學(xué)海無涯,教無止境〞,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展,學(xué)問的更新,也督促著我不斷學(xué)習(xí)。在平常有時機還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。

訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中,立足“用活新老教材,理論新理念。〞力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式,更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四班級的美術(shù)課和一班級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時量比擬大。在日常教學(xué)中,我堅持實在做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)〞。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備,細(xì)心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,敏捷上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后認(rèn)真修改同學(xué)作業(yè),不同類型的課,不同班級采納不同的修改方法,使同學(xué)對美術(shù)更有愛好,同時進(jìn)步同學(xué)的美術(shù)程度。另外,授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時,我還主動和班主任進(jìn)展溝通,理解同學(xué),改良教法,打破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實際問題,我主動進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“奇妙的鞋子(設(shè)計創(chuàng)造課)〞、“我的椅子(寫生課)〞、“奇妙的椅子(設(shè)計課)〞、“漂亮的門簾(易拉罐制作)〞等課,著重培育同學(xué)的綜合理論力量和創(chuàng)新思維力量。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓同學(xué)有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培育同學(xué)力量,進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)為目的',力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

本學(xué)期我校開展了一系列的比擬大型的文藝表演活動,“英語周活動〞,大型“英語劇〞表演,“小學(xué)部師生手工制作創(chuàng)造展覽〞等等;同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚工作,有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〞。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成果的同時,也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點:

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫〞愛好小組,但由于種種緣由也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為創(chuàng)始石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

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