通過制定計(jì)劃，我們可以更好地掌控自己的時間，避免分心和浪費(fèi)。制定計(jì)劃時要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)，做好預(yù)案。以下是我們整理的一些計(jì)劃范文，希望對您有所幫助和啟發(fā)。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇一
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號前用s21，s代表s形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動作，從而使學(xué)習(xí)者的思維能力，聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的'提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強(qiáng)班三個層次。
初級班、提高班、提高班。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個周，每周授課兩次，每次1小時，共30學(xué)時左右（以實(shí)際上課課時為準(zhǔn)）。
1、初級班（第一學(xué)年）。
（1）了解古箏的歷史淵源，認(rèn)識古箏各部位的名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
（2）認(rèn)識古箏各部位的名稱，準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
（4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容。
（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識。
（2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
（3）初步認(rèn)識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
（4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。
（5）學(xué)習(xí)樂理知識：小節(jié)、拍子、拍號。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
（6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡單的練習(xí)曲。
（7）培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求：
（1）在訓(xùn)練時，要求彈奏姿勢放松，手型準(zhǔn)確而放松，出弦方法到位。
（2）準(zhǔn)確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
（3）掌握各種音符不同時值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
（4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手配合。
（4）學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二
1.培養(yǎng)學(xué)生的毅力，注意力，想象力可以提高學(xué)生的智力，特別是，古箏音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義，這便給孩子的想象力、、提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象力來詮釋自己心中的音樂，因此學(xué)習(xí)古箏對提高智力及大腦的各方面能力。
2.讓孩子全面發(fā)展古箏看似是一個孤立的樂器，其實(shí)，它和很多其他東西都有關(guān)聯(lián)的，孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，會接觸到很多的小知識，這些小知識的豐富，會給孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對孩子以后的文學(xué)、修養(yǎng)、和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都有益處。
3. 緩解壓力
學(xué)習(xí)古箏不僅可以練得一技之長，更重要的可以讓你修身養(yǎng)性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來。還可以培養(yǎng)自信心，學(xué)古箏的時候，每天認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真堅(jiān)持，等到你完全學(xué)會一首曲子的時候，你就會很有自信心。潛移默化地，個人也會因?yàn)橐魳返难緯兊酶佑袣赓|(zhì)、更加自信。
4. 提升氣質(zhì)修養(yǎng)
古箏是“仁者之器”是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出發(fā)動聽的樂章，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和。
5.對少兒和成人的不同好處
少兒學(xué)習(xí)古箏能夠開發(fā)智力、增強(qiáng)記憶力，培養(yǎng)耐心細(xì)致的,更是對急燥慌張的性格有所收斂。成年人學(xué)習(xí)古箏能夠陶冶情操、加強(qiáng)個人及藝術(shù)氣質(zhì)，還能夠緩解壓力、放松心情；老年人學(xué)習(xí)古箏更能夠豐富晚年娛樂生活、使身體與大腦得到充分的鍛煉，非常有益于身心健康。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo);以“和諧”為主線，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動為擴(kuò)展的平臺，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，達(dá)到師生的共同成長和發(fā)展。
主要目標(biāo)：
1、養(yǎng)成教育，對于學(xué)生的坐、立、行走的姿勢的錯誤糾正，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的節(jié)奏感、和身體的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)感悟能力和身體語言能力，克服特別學(xué)生膽小、害羞的毛病，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;讓其擁有自信、樂觀積極向上的生活態(tài)度。
4、加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，互幫互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍形體課教學(xué)計(jì)劃形體課教學(xué)計(jì)劃。
主要實(shí)施手段和方法：通過課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅(jiān)持和監(jiān)督。
教學(xué)內(nèi)容：一年級軟度練習(xí)：壓腿、壓肩、壓垮。
芭蕾基訓(xùn)：芭蕾的體態(tài)站姿、一位擦地。
舞蹈組合：以模仿日常生活和小動物的小舞蹈為主，以音樂游戲?yàn)檩o。
二至三年：軟度練習(xí)：壓腿、壓肩、壓垮。
芭蕾基訓(xùn)：芭蕾小踢腿、蹲。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇四
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號前用s21，s代表s形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動作，從而使學(xué)習(xí)者的思維能力，聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強(qiáng)班三個層次。
初級班、提高班、提高班。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個周，每周授課兩次，每次1小時，共30學(xué)時左右（以實(shí)際上課課時為準(zhǔn)）
1、初級班（第一學(xué)年）
（1）了解古箏的歷史淵源，認(rèn)識古箏各部位的名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
（2）認(rèn)識古箏各部位的名稱，準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
（4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容
（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識。
（2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
（3）初步認(rèn)識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
（4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。
（5）學(xué)習(xí)樂理知識：小節(jié)、拍子、拍號。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
（6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡單的練習(xí)曲。
（7）培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求：
（1）在訓(xùn)練時，要求彈奏姿勢放松，手型準(zhǔn)確而放松，出弦方法到位。
（2）準(zhǔn)確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
（3）掌握各種音符不同時值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
（4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手配合。
（4）學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》 、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇五
幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
二、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)：開學(xué)典禮。
1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書記邱衛(wèi)東老師作開學(xué)典禮致詞;。
2.由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對團(tuán)課安排作簡單介紹;。
3.由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請書;。
4.團(tuán)課正式開課。
第二節(jié)：
1.觀看影片《____》，寫一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1.交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發(fā)言;。
2.講述團(tuán)學(xué)知識、學(xué)唱《團(tuán)歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個人小結(jié);。
2.安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主。
形式：閉卷。
三、教學(xué)方法與要求。
5.學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試(分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上)、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證;。
6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇六
暑假一天一天過去了，眼看一大半都過完了，我也迎來了這個暑假最害怕的事――古箏考級。
我輪到下午考級。吃過中飯，我便早早地來到了考級等候室，只見所有人都在為考級做最后的準(zhǔn)備。這時，我看見等候室里放著兩架古箏，心中暗自欣喜“還有琴可以練”我趕忙坐了下來試了一下音，“g調(diào)?！蔽以谛闹邢氲剑骸安皇俏铱技壡恼{(diào)。”我又換了一架，“d調(diào)?！蔽覂?nèi)心一陣不安，“完了，我的考級曲是c調(diào)?！蔽揖趩实卣伊艘粋€空位子坐下來，好無聊啊，我只能坐在椅子上傻傻地發(fā)著呆，偶爾跟別人聊聊天。
“二十九，三十，三十一，三十二號準(zhǔn)備”。隨著一聲干脆響亮的聲音，我的心里好像有一只小兔子在亂跳，我雖然是三十三號卻也去門口排了隊(duì)。此時門開了，一個小姑娘走了出來，他的奶奶激動地?fù)砩先?，問道：“考得怎么樣？?/p>
小姑娘搖了搖頭不語。
“不好？沒通過是不是？”奶奶繼續(xù)問著。
小姑娘突然大聲說道：“通過了，通過了。”
“只有通過啊，要是優(yōu)秀么就好了?！蹦棠绦÷曕止局?。
聽到這話，小女孩的眼眶有些紅。不一會兒，又出來一個女孩，也只是通過而已，這也證明了我心中的想法，這個考官很嚴(yán)厲，以往的考官只要你能彈完整首曲子，指定給你個優(yōu)秀，不管怎樣良好總歸有的。
這時顧老師從里面出來，下一個該輪到我了。顧老師小聲說：“這個考官比以往的都要嚴(yán)格，拿出你們平時最好的技術(shù)來。c調(diào)已經(jīng)調(diào)好?！蔽疫咟c(diǎn)頭邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了進(jìn)去。
一進(jìn)門，一股冷氣就迎面而來，讓人頓時覺得冷颼颼的，甚至都覺得有了一絲恐怖的氣氛?？技壒偈且晃粌?yōu)雅的女士，長發(fā)披散下來一直到腰上，穿著一襲白色長裙，看著像一位天使，可是到目前為止我沒聽到過一個優(yōu)秀。正在我走神的時候，“下一個?！笨技壒僬f道。我看了看前面已經(jīng)沒人了，天那！輪到我了，我深深地吸了一口氣，說不緊張都是騙人的，雖說這里的空調(diào)冷得讓人發(fā)顫，但我手心里盡然全是汗。
我坐了下來，把椅子調(diào)到了我認(rèn)為最舒適的位置。“開始吧！”考官微笑著說道。我腦子現(xiàn)在一片空白，真怕待會兒彈錯了。我開始彈了起來，悠揚(yáng)的琴聲從我手指間流出，我時不時還會用眼睛瞟考官一兩下，只見她正靜心地傾聽著。越是見她認(rèn)真聽，我的心越安定不下來，剛開始還挺好的，到后半部分，手不聽使喚地越來越快，越來越快……快也就意味著節(jié)奏亂套了！我在心里對自己說：“鎮(zhèn)定些，都練了那么久，一定行！”但似乎已經(jīng)來不及了……“停，停！”考官用手示意我停下。我停了下來，深知自己完蛋了。她端正地坐著，用輕柔的語氣指出了我?guī)滋庡e誤，告訴了我成績：良好！
好吧，也不算太壞，我推門而出，可心中的那份戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻依舊還在。
這場古箏考級可真算是有史以來最可怕的一次了！但考官的嚴(yán)格也告訴我：以后不僅要好好練琴，更要調(diào)整好心態(tài)，爭取在以后的考場中以過硬的琴技和沉穩(wěn)的心態(tài)贏得考官的認(rèn)可。
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古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇七
古箏屬于我國古老的撥彈樂器之一，它以音色優(yōu)美，古樸，典雅，且易上手而別具特色，深受人們的喜愛。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古箏，清楚本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，特作以下計(jì)劃：
教學(xué)目的。
1．豐富孩子的業(yè)余生活及興趣愛好。
2．讓孩子通過樂器演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
3．通過樂器演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)孩子藝術(shù)美感和氣質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容。
一學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。
1.左右手四指各自的撥弦動作，觸弦方向。
2．左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合。
3．小撮、和弦的演奏方法。
4．左手揉弦，按音的演奏方法。
5.花指的指法練習(xí)。
6．食指搖的演奏方法，琶音的練習(xí)。
二音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
1．音高的識別。
2．節(jié)拍、節(jié)奏的組合。
3．音色的識別。
4．音樂表現(xiàn)。
需要達(dá)到的程度。
從家長的意愿出發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容一定要與考級曲目相聯(lián)。因此，暫設(shè)定第一年達(dá)到每年正規(guī)考級六級曲目程度，第二年達(dá)到正規(guī)專業(yè)考級九級曲目程度。
教材內(nèi)容。
1．《中國音樂學(xué)院社會藝術(shù)水平考級全國通用教材》。
2．根據(jù)教學(xué)進(jìn)度編寫與補(bǔ)充練習(xí)曲目。
3.上海音樂出版社出版的《中國古箏考級曲集》。
4.人民音樂出版社出版的《古箏入門》。
5.上海音樂出版社出版的《少年兒童古箏教材》。
教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。
寒假前約十六節(jié)課。
1．第一至第四次課程以熟悉坐姿和古箏音位為主。
通過簡單指法練習(xí)和小曲目熟練各音區(qū)音位，試著鍛煉孩子的簡單看譜能力。
顫音的指法練習(xí)。
2．第五至第八次課程以確立演奏手型為主。
觸弦朝手心方向運(yùn)力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺，
熟練八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練習(xí)。
要求彈奏速度不要過快，以準(zhǔn)確，規(guī)范為主。
3．第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。
運(yùn)用勾托抹托的指法練習(xí)鞏固手腕的擺動動作，練習(xí)各指的獨(dú)立性，靈活性。
“4”“7”的按音。
4．第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容。
四級考級曲目《漁舟唱晚》的演奏。
通過本曲目的練習(xí)使一至十二節(jié)課所學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容及指法得到鞏固和提高。
初步了解曲目的處理和演奏，鍛煉演奏曲目的連貫性，完整性。
通過十六次課程，使兒童初步掌握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對古箏有初步大體的了解，打好學(xué)習(xí)古箏的基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)中級曲目的練習(xí)做好準(zhǔn)備。
注：由于每個孩子的進(jìn)度和接受能力不同所以本計(jì)劃可能會在上課的過程中有所調(diào)整和改動。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇八
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。
二、所教班級學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期我任教七年級兩個班教學(xué)，從新生入學(xué)成績來看，大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施：
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇九
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
我們面臨著許多新的任務(wù)。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開拓進(jìn)取，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設(shè)和諧校園、平安校園，增強(qiáng)社會對學(xué)校的滿意度，嚴(yán)格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期擔(dān)任八年級三、四班的英語教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo)，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力。
5、著重把知識的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，適應(yīng)時代的需要。
三、具體工作及措施。
新目標(biāo)八年級英語教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多，課文長，語法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)起來非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生更多的動腦、動口、動手的機(jī)會，把發(fā)展主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，精講、精練，精打細(xì)算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動，制定教研計(jì)劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真完成聽課任務(wù)，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神，使學(xué)生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學(xué)，定會受到較好的效果。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十
我第一次見到古箏是在麗都公園。那時候，春天踏上這片樸素的土地，帶來綿綿細(xì)雨。當(dāng)雨不停的時候，我和我的家人會去麗都公園玩和放松。公園籠罩在雨中，似乎戴著面紗遮住她潔白的皮膚，展現(xiàn)出無裝飾的自然美。正是在這個充滿樸素色彩的芳香花園里，古箏的聲音在我耳邊回蕩，讓我不自覺地尋找著古箏聲音的地方。
在我不想到處玩耍的地方，我發(fā)現(xiàn)了一個藏在竹林后面的小亭子，下面坐著一個人，彈著古箏。它是一種以木為樂器，以絲為弦，以枝為支的樂器。很簡單但是很優(yōu)雅。在霧和竹林環(huán)繞的環(huán)境中，顯得和諧和諧。他用手撫摸琴弦，然后發(fā)出悅耳的聲音。如果說根絲穿過了他的心，那么“耳邊層層的音樂”和“細(xì)細(xì)的琴弦”也滲透到了這里。是的，我愛上了中國藝術(shù)的精髓――古箏。
后來，我打算學(xué)一種樂器來陶冶情操。毫無疑問是古箏。從那以后，家里又出現(xiàn)了一個古箏。這把古箏大約有一米長，右邊有點(diǎn)寬，左邊有點(diǎn)窄。拱形的琴面給人一種慷慨的感覺。兩邊的實(shí)木上寫著“明月松，清泉石涌”、“海抱萬河，可大可綠，可高可立，無欲是正”等26個字。當(dāng)時，我只覺得它很好看，并沒有仔細(xì)猜測它的魅力。我很高興。我決心學(xué)它。不過，學(xué)古箏可不容易！整天面對二十一根琴弦，手指不停地在琴弦上轉(zhuǎn)來跳去，練習(xí)無聊的基本技能。不過，我還是堅(jiān)持，因?yàn)槲倚蕾p古箏的魅力。雖然我在學(xué)習(xí)過程中流了很多眼淚和汗水，但作為回報(bào)，古箏教會了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我更加堅(jiān)定、耐心和執(zhí)著。
慢慢地，我開始用mp3聽那優(yōu)美的古箏音樂，從忙碌的紡紗到春江，花月之夜，從漁舟之夜到高山河流，從中透出的輕柔的古箏聲，詮釋著高山、山谷、溪流、浪濤、飛瀑，平靜的湖面我有一種朦朧的感覺，古箏的魅力似乎離不開水。無論播放什么音調(diào)，水都是相連的。水是萬物之源，古箏是養(yǎng)心之源。正因?yàn)槿绱?，我覺得原來莫名其妙的浮躁和焦慮，已經(jīng)被鄭和的聲音融化，取而代之的是一種沉穩(wěn)的心態(tài)。在彈琴聽歌的過程中，我對古箏上的兩首詩也有了更深的理解――“清泉石上，月松上”是要彈出的境界，“海納百川”是要彈出的心態(tài)。這樣，我有了更多的寬容與和平。
漸漸地，我感覺到了鄭和的另一種魅力――它的名字。為什么叫“古箏”？這是因?yàn)楣殴~的音質(zhì)是“古箏”，而不是取“比賽”的意思“箏”而不是“比賽”是一種完美的古箏演奏狀態(tài)。這是一種超越自然的感覺，包括對一切事物的贊美和愛，看似矛盾，但并不矛盾。古箏的潛移默化給我?guī)砹似胶团c犧牲，這是五千年中華智慧的沉淀。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十一
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計(jì)劃地開展相關(guān)教學(xué)活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進(jìn)行。
二、活動目標(biāo)。
1、通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。
2、通過欣賞古今名曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)安排。
（一）教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計(jì)劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。
（二）教學(xué)時間、地點(diǎn)、方法：
1、活動時間：每周四下午15：50—16：50。
2、活動地點(diǎn)：學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室。
3、教學(xué)措施：
（1）教育學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，定時定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時間與質(zhì)量。
（2）教師嚴(yán)格按學(xué)?！敖虒W(xué)五認(rèn)真”的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動的資料的保存工作。
（3）配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的vcd講解，開闊學(xué)生的眼界。
（4）隨著學(xué)生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學(xué)，以適應(yīng)每個學(xué)生水平的提高。
（5）學(xué)滿結(jié)束以個人回課或考級形式或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)做等級評定，并爭取集體匯報(bào)表演機(jī)會，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動，展示我校學(xué)生風(fēng)采。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十二
古箏初級班：
1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練。
古箏中級班：
1、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
2、讓學(xué)生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏古箏樂曲。
古箏初級班：
（一）學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。
1、左右手四指各自的撥弦動作。
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合。
3、和音、和弦的演奏方法。
4、大指搖的演奏方法。
5、左手揉弦、按弦的演奏方法。
（二）音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
1、音高的識別。
2、節(jié)拍、節(jié)奏的.組合。
3、音色的識別。
4、音樂表現(xiàn)。
古箏中級班：
（一）學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
（二）了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景三、需要達(dá)到的程度：
古箏初級班：
從家長的意愿出發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要與古箏考級曲目相聯(lián)，但是不能一味追求考級的東西，要彈好古箏，必須持之以恒，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，暫設(shè)定第一年達(dá)到上海音樂學(xué)院一級到二級的考級曲目程度，這學(xué)期主要就是能通過學(xué)習(xí)，會彈奏簡單的古箏樂曲。
古箏中級班：古箏中級班學(xué)員基本已都考完五級，但是有些學(xué)生的基本功還不夠扎實(shí)，所以要彈好五到七級的樂曲，必須先把基礎(chǔ)打好，這學(xué)期會多練一些指法上的練習(xí)曲，然后在這個基礎(chǔ)上能熟練彈奏七級代表曲目《雪山春曉》和《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
古箏初級班：
1、孫文妍等編寫的幼兒古箏教程。
2、上音考級曲目。
3、少年兒童古箏教程。
古箏中級班：
1、每日必彈古箏指法練習(xí)曲。
2、《古箏考級曲目》（上）。
古箏初級班：
寒假前約十六節(jié)課。
1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主。
2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主。
3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。
4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。古箏中級班：
1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”
2、第五至第八次課程主要學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》。
3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主，演奏為輔，學(xué)習(xí)樂曲《山丹丹開花紅艷艷》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
4、第十三至第十六次課程著重學(xué)習(xí)聯(lián)系演奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十三
目標(biāo)：
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
高級班。
a.繪畫類：
目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的.風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a.手工類：
目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十四
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如、等。
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