2023年下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 11:03:15
2023年下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-18 11:03:15     小編:ZS文王

通過(guò)總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的成長(zhǎng)和變化。要寫(xiě)一篇高質(zhì)量的總結(jié),我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。下文是一個(gè)總結(jié)的示例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇一

20xx至20xx學(xué)年度的第二學(xué)期,我被xx市教育局派往新寶鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了下鄉(xiāng)支教的工作,我擔(dān)任三(2)班的語(yǔ)文課??赡苡捎趯W(xué)生父母文化水平的局限,教育觀念的偏差等因素的影響,這些孩子的知識(shí)面比較狹窄,表達(dá)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣也與城內(nèi)學(xué)校的孩子有些差距。上課時(shí)學(xué)生思維速度較慢,語(yǔ)匯比較貧乏,作業(yè)也時(shí)有拖拉現(xiàn)象。了解到現(xiàn)狀后,我調(diào)整了教學(xué)思路,制定了適合本地孩子的教學(xué)方法,滿(mǎn)懷信心和期望,開(kāi)始了自己的教學(xué)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的學(xué)情,因材施教。我潛心研究好的教學(xué)方法來(lái)突破難點(diǎn),吸引學(xué)生的注意力。課堂上力求通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來(lái)活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,創(chuàng)造性地開(kāi)展課堂教學(xué)。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,做到了課前有準(zhǔn)備,上課能專(zhuān)心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題積極踴躍,敢質(zhì)疑,會(huì)合作。平時(shí)我還特別注意學(xué)生的習(xí)慣教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:作業(yè)本的整潔、怎樣的格式才更清楚……我還教會(huì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)儲(chǔ)存信息和積累語(yǔ)言等,而且盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不是也不可能使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,但我盡量要每個(gè)學(xué)生聽(tīng)完課后都能完善自己,都在某種程度上有不同的提高。或在若干年后,曾幾何時(shí)有過(guò)這樣的一個(gè)梁偉“老鼠”(老師)跟他們做過(guò)firexd(朋友)就沾沾自喜了。

在學(xué)校,我和三小同來(lái)支教的梁飛老師,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事,樹(shù)立主人翁的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做,有傷學(xué)校、學(xué)生感情的話不說(shuō)……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個(gè)人很隨和,也很直爽,不像是在城里教書(shū)的人?!甭?tīng)到這些話,我知道我們已經(jīng)被xx中心小學(xué)的老師們接納了,我們也成了這個(gè)和諧大家庭的一員了。聽(tīng)老師們說(shuō)出這樣的話,每次我都是會(huì)心地微笑著。打心眼里,我為我們能夠被教師們接受、理解而高興,為我們能夠融入中心小學(xué)這個(gè)集體而高興。

第7周,我上了一節(jié)由新寶鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)公開(kāi)課,內(nèi)容是三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文百花園五的“能說(shuō)會(huì)道”:人間處處有真情。我是按照信宜市《小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)基本模式與教學(xué)設(shè)計(jì)》中的口語(yǔ)交際課的模式來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n的,效果不錯(cuò),受到聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),在這里要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事的支持!

為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,為了儒雅學(xué)生行動(dòng),為了學(xué)會(huì)感恩,也為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)“詩(shī)意”般的生活,個(gè)性得到化發(fā)展,從而提升校園文化的品味,我還向?qū)W校提議在4月18日至5月31日開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)(詩(shī))節(jié),上交并通過(guò)了由我策劃的方案和計(jì)劃。本屆讀書(shū)(詩(shī))節(jié)的主題定為“愛(ài)新寶,登詩(shī)峰,齊做智慧星”。(其意思為:愛(ài)我新寶,感恩關(guān)心我的人,詩(shī)歌是文學(xué)的皇冠,讀詩(shī)歌就像是登山峰,讓學(xué)生在個(gè)性化閱讀古今詩(shī)歌基礎(chǔ)上,師生共賞,家長(zhǎng)參與,目的是提高寫(xiě)作水平,美畫(huà)心靈,外化行動(dòng)。)。

在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們還在5月31日還舉行了一次“學(xué)生誦詩(shī)比賽、全體教師集體誦詩(shī)表演大會(huì)”。全鎮(zhèn)的小學(xué)校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生代表到會(huì)觀摩,成功的精彩演出得到了大家的`贊賞。在這里我要感謝新寶鎮(zhèn)中心校的楊佐祥校長(zhǎng)和中心小學(xué)的蔡蕃榮校長(zhǎng)的大力支持,給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

由于讀書(shū)節(jié)取得圓滿(mǎn)成功,我還被學(xué)校委以重任,撰寫(xiě)了xx中心小學(xué)《申報(bào)20xx年信宜市“書(shū)香校園”自評(píng)報(bào)告》和《xx中心小學(xué)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的工作計(jì)劃及相關(guān)制度》。

在支教的工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我從不自高自大,而且能積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)中心小學(xué)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),更學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。

在向老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受,經(jīng)常向他們?cè)儐?wèn)情況,學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的安排教學(xué)任務(wù)、教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而能更好的解決問(wèn)題,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)!

一分耕耘,一分收獲!期末考試我任教的班的語(yǔ)文成績(jī)名列全鎮(zhèn)第三,優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)讓我感到由衷的高興,更讓我感到責(zé)任重大,如何讓自己的教學(xué)理念和方法進(jìn)一步完善、提升,將是我今后深思的課題。

也許,我個(gè)人一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)間,并不能立竿見(jiàn)影地給支教學(xué)校帶來(lái)很多的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,改變教育現(xiàn)狀,但這樣的工作長(zhǎng)期、扎實(shí)的堅(jiān)持做下去,支教者一棒接一棒的把支教的“精神內(nèi)涵”傳遞下去,它所產(chǎn)生的意義和作用一定是深遠(yuǎn)的、巨大的。而對(duì)于自身而言,支教賜予了我一段獨(dú)特而深刻的人生歷程,它是我人生道路上濃墨重彩的一筆。我將永遠(yuǎn)把它珍藏在心里,并以此激勵(lì)我揚(yáng)起新的風(fēng)帆,堅(jiān)定的走好今后的人生道路。

這次我能走進(jìn)最山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育的深處,初步了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,初步認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育、教學(xué)工作的困難與艱辛,更深刻地體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣(苦多些吧)!

我覺(jué)得支教生活是幸福和充實(shí)的,雖然有點(diǎn)清苦,但只因?yàn)槲以ぬ?shí)實(shí)地工作過(guò)、全心全意地付出過(guò)、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)過(guò)、勤勤懇懇地奉獻(xiàn)過(guò),xx中心小學(xué)為、xx市第x小學(xué)爭(zhēng)了光!我相信我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔!

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇二

暑假期間,我們新農(nóng)之聲社團(tuán)進(jìn)行了下鄉(xiāng)支教調(diào)研活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我擔(dān)任紀(jì)律委員和文藝負(fù)責(zé)人工作,暑假下鄉(xiāng)職能工作總結(jié)。

轉(zhuǎn)眼間為期8天的活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束,接下來(lái)我將具體匯報(bào)總結(jié)此次活動(dòng)的工作。

1.在我擔(dān)任紀(jì)律委員之前,確實(shí)對(duì)這項(xiàng)工作不是很了解,這也加重了我的心里負(fù)擔(dān),但由于對(duì)社團(tuán)的責(zé)任,和對(duì)自己有充足的信心,我挑起了這項(xiàng)工作。我開(kāi)始去了解它的工作內(nèi)容和工作方法,有什么不明白的就問(wèn)別人,在他們的經(jīng)驗(yàn)與幫助下,我從中摸到了一點(diǎn)套路,讓我有信心做好這一工作。

2.在工作開(kāi)展初期,由于我思想不夠嚴(yán)密,所以沒(méi)能順利的做好工作,沒(méi)有認(rèn)真的按照下鄉(xiāng)紀(jì)律十六條中的規(guī)矩去執(zhí)行自己的工作,以至于隊(duì)員中出現(xiàn)了時(shí)間觀念不強(qiáng),紀(jì)律渙散,做事拖拉的現(xiàn)象。隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)和指出了我的錯(cuò)誤,讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的失職,以及失職造成的后果,工作總結(jié)《暑假下鄉(xiāng)職能工作總結(jié)》。

3.在接下來(lái)的工作中,我認(rèn)真完成自己的工作,及時(shí)了解隊(duì)員得到各項(xiàng)信息,認(rèn)真幾下各種情況,并在晚間匯報(bào)工作中提出意見(jiàn)。并且我在做好自己工作的同時(shí),積極配合支教,后勤,安全負(fù)責(zé)人做好工作。盡力提高社團(tuán)的辦事能力與維護(hù)社團(tuán)榮譽(yù)。

4.下一項(xiàng)工作就是文藝了,原先自己在社團(tuán)中只是從事宣傳這一塊,對(duì)文藝接觸很少,但作為文宣部成員,我有責(zé)任去完成這一任務(wù),為了能較好的完成文藝工作,我事先與多次參加過(guò)下鄉(xiāng)的人員交流,聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn),了解進(jìn)行文藝活動(dòng)過(guò)程中所要注意的問(wèn)題,盡量不要引起一些不必要的麻煩。

5.下鄉(xiāng)之前,我首先對(duì)文藝活動(dòng)工作進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備,我先基本確定了活動(dòng)流程和內(nèi)容,以宣傳農(nóng)村積極向上為原則,并且找了許多適合農(nóng)村適合小學(xué)生表演的節(jié)目。

6.下鄉(xiāng)后,我將文藝節(jié)目進(jìn)行了安排,并確定每個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人,積極督促他們完成工作,對(duì)他們的工作進(jìn)程進(jìn)行記錄,同時(shí)主動(dòng)幫助他們完成任務(wù)。

7.在文藝活動(dòng)準(zhǔn)備階段,自己有的工作實(shí)在隊(duì)長(zhǎng)幫助下完成的,可見(jiàn)自己還有很多的不足,需要進(jìn)一步改進(jìn)。在文藝活動(dòng)開(kāi)展時(shí),我與隊(duì)長(zhǎng)積極準(zhǔn)備設(shè)施設(shè)備,但由于自己先前沒(méi)有對(duì)人員進(jìn)行合理的分配,造成彩排時(shí)的混亂,在隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)員的幫助下,文藝表演正常進(jìn)行并順利完成。

通過(guò)下鄉(xiāng)活動(dòng)的`工作,讓我受益匪淺,學(xué)到了許多學(xué)校中和書(shū)本上學(xué)不到的東西,讓我認(rèn)識(shí)到責(zé)任紀(jì)律的重要性。一個(gè)社團(tuán)如果沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,每個(gè)隊(duì)員如果不承擔(dān)自己的責(zé)任,那整個(gè)社團(tuán)就會(huì)變成一盤(pán)散沙,社團(tuán)也不會(huì)得到別人的認(rèn)可和支持。這都是不利于社團(tuán)與個(gè)人發(fā)展的。但是也不可否認(rèn),在此期間,我也犯了許多不該犯得錯(cuò)誤,不夠嚴(yán)格,過(guò)多的考慮了同學(xué)間的面子和關(guān)系問(wèn)題,導(dǎo)致了剛開(kāi)始的紀(jì)律不嚴(yán),同時(shí)在人員調(diào)配上也存在很大問(wèn)題,正因?yàn)槿绱瞬旁斐膳啪殨r(shí)的混亂,有時(shí)自己也會(huì)在工作時(shí)偷懶,這都是自己的不足。

我覺(jué)得在下鄉(xiāng)期間,對(duì)于紀(jì)律我們應(yīng)該持兩種態(tài)度,對(duì)于原則性的東西我們必須堅(jiān)持,毫不動(dòng)搖,單針對(duì)個(gè)別事件我認(rèn)為可以放松,紀(jì)律可以有但也要考慮人情,村民對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù),我們不能做的過(guò)于刻板,就像一位老農(nóng)所說(shuō)的那樣:八路軍都接受人民的東西,你們?yōu)槭裁床荒??在開(kāi)展工作時(shí),建議細(xì)化管理,對(duì)工作進(jìn)行分組,責(zé)任到人,同時(shí)組與組之間,進(jìn)行思想經(jīng)驗(yàn)上的各種交流,提高辦事效率。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇三

時(shí)光匆匆,20___年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,20___年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往,到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬、充滿(mǎn)著大干一場(chǎng)的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了,開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:

早在寒假時(shí),我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊?到來(lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?,這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿(mǎn)意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿(mǎn)完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)??粗⒆觽兊倪M(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來(lái)的傷痛,知道我們來(lái)這一趟是值得的。

這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。

二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的記下來(lái),卻沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有思想在里面?;撕瞄L(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘:

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇四

20xx年的7月15日我們來(lái)到了xx一中,在這我度過(guò)了xx年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水,有奮斗的歡笑,有無(wú)限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程,同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過(guò)程。作為支教組的組長(zhǎng),我承擔(dān)的更多,付出的努力要更多,但我愿意,因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。

從方案開(kāi)始著手寫(xiě)到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,風(fēng)風(fēng)雨雨,一直努力。

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車(chē)離別,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)限感動(dòng)。

從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn),友誼天長(zhǎng)地久。

作為支教組組長(zhǎng),一開(kāi)始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫(xiě)方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排,重新設(shè)計(jì)、寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?,不求轟轟烈烈,但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間,我很挑剔,也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁,但是又不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問(wèn)題要解決。我作為組長(zhǎng),一定要自己承擔(dān)好,做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),但我們很努力,付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),每天晚上都要進(jìn)行小組討論,互相幫助,共同解決問(wèn)題。所以,因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng),我有組長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)安排課程,也結(jié)合自愿原則,希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈,心情多不好,一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說(shuō)課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課,但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿(mǎn)意的,蠻好,比起上一次下鄉(xiāng),上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課,真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,又要想好講授表現(xiàn)的方式,還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺(jué)中提高的。

這一次的下鄉(xiāng),我的大部分精力是在怎么處理一個(gè)組的事情,而在自己教學(xué)上沒(méi)有特別的關(guān)注,只是做到最好就是了,不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候,其他不上課的都會(huì)在后面聽(tīng)課,下課后給上課教師提出自己的意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的,這樣才能互幫互助,互相提高。開(kāi)始我在全組也進(jìn)行了反思,得知自己與學(xué)生的接觸并不多,之后進(jìn)行改進(jìn),獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中,我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生,不忽視每一個(gè)學(xué)生。我盡量改,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。我后期做到了。

在生活上,我們大家一起吃飯,一起在宿舍睡覺(jué)等等,日夜的相處,感情更深。我十分記得,在吃飯前,飯桌上的樂(lè)趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,曉霞的快速吃飯,我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,飯桌上的建議,就差點(diǎn)沒(méi)有延伸到飯桌會(huì)議了,呵呵~很開(kāi)心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮,大家一起吃餃子火鍋,那個(gè)樂(lè)呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì),給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事,有飯桌歡笑、宿舍娛樂(lè),也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,我們都會(huì)關(guān)心開(kāi)導(dǎo)她,溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間,問(wèn)題那么的多,還有不理解和委屈,但我們一起走過(guò)了,我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開(kāi)心,我不會(huì)忘記!

在情緒的管理上,我有時(shí)做得還是很不好的。一開(kāi)始是著急、緊張,自然表現(xiàn)出的是很?chē)?yán)肅,整天想著怎么解決問(wèn)題,滿(mǎn)腦子就是要做好每一件事情,安排好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔,追求完美,要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈,被誤會(huì)是件很不是滋味的事情,但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益,不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長(zhǎng)進(jìn),懂得抑制住自己不好的情緒。之后,我反思自我。我常笑啦,友好微笑對(duì)人,不管是誰(shuí),誰(shuí)都會(huì)感到舒服的。特別要說(shuō)的是,我在情緒很糟的時(shí)候,還要去上課,要去面對(duì)可愛(ài)的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛(ài)的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們,燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑,用最好的情緒上好每一次課。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇五

有幸作為一名支教教師,在張家樓中心中學(xué)工作生活了一年。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!痹诼L(zhǎng)而又短暫的支教日子里,我看到了許多,聽(tīng)到了許多,也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅,同時(shí)也承受著清苦與寂寞的等待。如今,異地支教的生活即將結(jié)束,于是試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷,懷念那些充滿(mǎn)了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月,同時(shí)嘗試著提煉些許理性的感悟。

20xx年8月26日開(kāi)始進(jìn)行市教育局組織的支教培訓(xùn),31日帶著市局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿(mǎn)懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,來(lái)到張家樓中心中學(xué),9月1日正式開(kāi)始了我的支教生活。

做為支教老師,我們深深知道,不僅要搞好自己的教學(xué),還要當(dāng)好使者,加強(qiáng)張家樓中心中學(xué)與青島十五中兩校的交流與溝通。在支教的日子里,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為建立“聯(lián)誼”學(xué)校,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。一年來(lái),青島市教育局教育督導(dǎo)室主任督學(xué)韓曙黎、青島十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師先后來(lái)張家樓看望我們支教老師。

青島創(chuàng)業(yè)的精神,積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,了解農(nóng)村,了解農(nóng)村教育,不斷提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

在入冬以來(lái),最冷的一天,青島十五中孫常坤校長(zhǎng)、徐冬炎主任、逄增軍主任一行,冒著嚴(yán)寒來(lái)到膠南市張家樓中心中學(xué),看望在此支教的王玲梅和我兩位教師。同時(shí)給受援學(xué)校每位教師帶來(lái)了溫馨小禮物,為玲梅和我送來(lái)了各類(lèi)肉制品、牛奶、水果等食品;并帶著禮品看望了生病臥床在家的陳校長(zhǎng)(支教學(xué)校),留下慰問(wèn)金1000元。十五中孫校長(zhǎng)與張家樓教辦徐主任、陳副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)就農(nóng)村義務(wù)教育工作進(jìn)行了親切座談,并就農(nóng)村學(xué)校師資和教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真地探討。相約雙方建立“手拉手”友好學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)們與支教教師進(jìn)行了親切的交談,勉勵(lì)我們支教教師要認(rèn)清責(zé)任、融入環(huán)境、虛心學(xué)習(xí)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),把一年的支教工作當(dāng)作人生的一次歷練,在新的崗位上取得更大的收獲,并做好使者,架起兩校間的橋梁,圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的話深深打動(dòng)了我們,更為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦该髁朔较?,使我們深受鼓舞和啟發(fā)。不久后,十五中派英語(yǔ)外教前來(lái)為張家樓中學(xué)學(xué)生授課,并送來(lái)兩萬(wàn)元資金協(xié)助解決張家樓中心中學(xué)學(xué)生取暖問(wèn)題。

我們雖然是支教老師,但是我們都是抱著互相學(xué)習(xí)、互相提高的心態(tài)來(lái)到這里的。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,絕不搞特殊化,平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。初來(lái)乍到時(shí),對(duì)這里的工作一無(wú)所知,領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情地幫助我,給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開(kāi)展。支教隊(duì)員之間也相互幫助,相互體諒,工作才有條不紊地進(jìn)行。

同時(shí),把新課改、素質(zhì)教育精神帶到這里;把新的教育理念、教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)工作中。對(duì)于生物課,實(shí)驗(yàn)是尤為重要,它對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成以及動(dòng)手能力鍛煉尤其重要。實(shí)驗(yàn)條件雖然簡(jiǎn)陋,但豐富的生物資源,為學(xué)生提供了天然的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),組織學(xué)生分組進(jìn)行課堂內(nèi)外的探究實(shí)驗(yàn),如到野外,探究蚯蚓生活環(huán)境,探究各環(huán)境因素對(duì)蚯蚓的影響等等;課堂上,探究影響發(fā)酵的因素等,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作能力與表達(dá)能力。課堂上觀察動(dòng)物的結(jié)構(gòu),得益于玲梅的幫助,為我們畫(huà)了掛圖,從而便于學(xué)生的觀察。

嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。我充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,開(kāi)展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),通過(guò)集體備課、校本教研、公開(kāi)課等形式,與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。一年來(lái),通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為張家樓中心中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此,雖然支教的生活非常辛勞,我仍然按照計(jì)劃的書(shū)目(如《給青年教師的`建議》、《做最好的教師》、《如何當(dāng)好班主任》等),堅(jiān)持每天都不間斷學(xué)習(xí)。整理了《新課標(biāo)下的生物教學(xué)》與《新課標(biāo)下淺談幾種生物教學(xué)法》。

支教一年,極大的豐富了我的人生經(jīng)歷。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育的一線,了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣。

支教對(duì)我們每個(gè)支教的老師來(lái)說(shuō),應(yīng)是一次磨練,畢竟它的條件遠(yuǎn)不如我們的派出學(xué)校,所以要具備吃苦耐勞的精神。家人無(wú)法照顧,雖然有些對(duì)不住他們,但是我知道,家人一直是理解我的。現(xiàn)在,哪怕僅僅是對(duì)于工作的回憶,也都會(huì)讓我倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂(lè)的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。令人難忘的支教生活即將結(jié)束,但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變?;蛟S,一年的時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信,于自身而言,支教的經(jīng)歷賜予了我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛?!靶坳P(guān)漫道堅(jiān)如鐵,而今邁步從頭越”,這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇六

一年來(lái),我在思想上,業(yè)務(wù)上收獲都很多,也進(jìn)步了很多?,F(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

由于是第一次在農(nóng)村工作,在支教前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,但是依然沒(méi)有想到現(xiàn)實(shí)的情況還是和想象中有很大的差距。但我們本著支教一年,貢獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)付出愛(ài)的宗旨,很快調(diào)整了我們的心態(tài)。一年來(lái),我們和當(dāng)?shù)亟處煶宰≡谝黄?。工作中,?yán)格要求自己,按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,不搞特殊化,主動(dòng)地與學(xué)校的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我從不自高自大,而且能積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),更學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。

人都是有缺點(diǎn)的,寬容學(xué)生的缺點(diǎn),往往更能發(fā)掘出他們的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)候,從另一個(gè)層面來(lái)看,缺點(diǎn)未嘗不是優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有成功的理由,每個(gè)孩子都是一朵將要盛開(kāi)的花。一份耕耘,一份收獲。孩子們?cè)谖覀兊木恼{(diào)教下,改變了以往那種不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他們由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)要求進(jìn)步,由單純的背誦式學(xué)習(xí)到探究式發(fā)問(wèn),精神面貌也大為改觀。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

工作中,我不斷和他們談話,了解他們的心理,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),在細(xì)微處關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活……學(xué)生們逐漸從我身上感受到了生活的溫暖,產(chǎn)生積極的思想行為。我設(shè)法借助活動(dòng)的力量和友愛(ài)的力量,為學(xué)生們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,使他們?cè)诃h(huán)境的力量中更好、更快的成長(zhǎng)。

沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,開(kāi)創(chuàng)性地詮釋著支教的作用和意義,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

在這一年里,很感謝滎陽(yáng)二中和崔廟中學(xué)師生和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,給我們解決了許多實(shí)際的困難。

總之,在這一年里,我切身體會(huì)到了這次支教活動(dòng)對(duì)我心靈的凈化。我知道了在同一片藍(lán)天里還有那樣一個(gè)地方,有那樣一批人在默默的奉獻(xiàn)著,他們用自己的青春,自己的一生去實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的承諾。他們用他們的實(shí)際行動(dòng)讓我知道了什么是青春無(wú)悔,什么是對(duì)教育的執(zhí)著。我會(huì)懷著一顆感恩的心,感謝我能有這個(gè)機(jī)會(huì),感謝這里的每一個(gè)人,我為我的這段支教生活感到自豪!在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇七

曾經(jīng)想過(guò)再也不會(huì)參加三下鄉(xiāng),但當(dāng)班長(zhǎng)提出的要開(kāi)展班級(jí)三下鄉(xiāng)的時(shí)候,依然躍躍欲試,仿佛心中還有那團(tuán)火——然而只是因?yàn)椴挥妹嬖嚩选?/p>

于是,一時(shí)沖動(dòng)就報(bào)名參加三下鄉(xiāng),糊里糊涂地就進(jìn)入了支教組。然而,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,支教組除了要站上講臺(tái)去上課之外,還要安排其他隊(duì)員進(jìn)行試講活動(dòng),甚至要肩負(fù)起班主任的重?fù)?dān)。得知這一消息,我猶如五雷轟頂,心中充滿(mǎn)了焦慮和恐懼,甚至想過(guò)要退出。在出發(fā)的前幾天,還特意地聯(lián)系了以前的幾位班主任,向他們請(qǐng)教一下經(jīng)驗(yàn)。然而,即使踏上了旅途,也是十分不安的。

一路擁堵與顛簸,原定的五個(gè)小時(shí)車(chē)程變成了九個(gè)小時(shí),本來(lái)充裕的準(zhǔn)備時(shí)間一下子減少了許多,弄得我們大家都有點(diǎn)措手不及。在宿舍安頓好,開(kāi)完了會(huì)議,我們也就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備工作之中:整理學(xué)生名單,弄好教室的布局,準(zhǔn)備第一天的班會(huì),備課……那一晚,我們每位支教組的成員都至少忙到了凌晨一兩點(diǎn),然后才迷迷糊糊地睡去。

第二天,盡管我們也早早地起來(lái)了,但誰(shuí)也沒(méi)想到學(xué)生竟然會(huì)比我們還早——這是暑假呀!一大波地學(xué)生涌向教室,找到屬于自己的班級(jí)。那天我還真的是手忙腳亂的,“藝術(shù)二班”這幾個(gè)字沒(méi)貼好,學(xué)生名單和課表都來(lái)不及張貼,只能一邊動(dòng)手一邊大吼:“三班、四班藝術(shù)班的學(xué)生到這里來(lái)咯!”然后我看著每一個(gè)進(jìn)入教室的學(xué)生,她們的眼里,似乎有著笑意與不解,也仿佛有著不安——“這是個(gè)什么樣的老師啊……”

詩(shī)婷是和我一起擔(dān)任藝術(shù)二班的班主任的,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件非常幸運(yùn)的事。從一開(kāi)始,詩(shī)婷就用她強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓住全班同學(xué)了。而我似乎是緊張過(guò)了頭,連自我介紹都沒(méi)有說(shuō)順,只是留下了姓名和聯(lián)系方式而已。然后我們向?qū)W生介紹了一下接下來(lái)九天的安排,和學(xué)生稍微地“約法三章”,強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律。接著,我就將班會(huì)交給了詩(shī)婷,跑出去聯(lián)系那些缺勤同學(xué)的家長(zhǎng)了,生怕會(huì)丟了哪個(gè)孩子。幸好,在這樣的狀態(tài)下,班會(huì)還是進(jìn)行得非常順利,學(xué)生們沒(méi)有嫌棄我們的設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)上午結(jié)束之后,我就發(fā)現(xiàn)我的臉皮開(kāi)始厚起來(lái)了。

除了第一次做班主任,這也是我第一次站上講臺(tái),講授一節(jié)完整的課堂。以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得40分鐘是如此的漫長(zhǎng);如今站上講臺(tái),卻覺(jué)得40分鐘是如此的短暫。前面幾天每個(gè)晚上都有熬夜備課,一直擔(dān)心自己在講臺(tái)上撐不下去,也許也會(huì)有與沈從文先生一樣的經(jīng)歷,焦慮感不斷地襲來(lái)。然而,當(dāng)時(shí)間終于來(lái)臨,硬著頭皮走進(jìn)教室的時(shí)候,自己就像完全變了一個(gè)人一樣,克服了所有的緊張與恐懼,即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節(jié)奏,洋洋灑灑,出口成章,也能讓40分鐘都充實(shí)起來(lái),最起碼的就能吸引到了學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能學(xué)有所得。下課的時(shí)候問(wèn)孩子們的感受,她們大部分表示喜歡上聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,或者覺(jué)得小篆這種字體真的很神奇……就這樣,我就很滿(mǎn)足了——然而我更希望孩子們能將在這十天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)都能真正地運(yùn)用,比如說(shuō)通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ),通過(guò)書(shū)寫(xiě)小篆增強(qiáng)對(duì)漢字的興趣,這樣的課堂對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),才是真正成功的有趣又有用的課堂。從開(kāi)始的抗拒上課,到后來(lái)的幫忙加課,也是自己很大的一個(gè)轉(zhuǎn)變了吧。

而我更沒(méi)想過(guò)的是,我還能像一個(gè)導(dǎo)演一樣,排練我們班文藝匯演的節(jié)目。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有一技之長(zhǎng)有多么的重要,即使只是會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn),也已經(jīng)足夠了。我也沒(méi)想到這些孩子對(duì)手語(yǔ)會(huì)那么有興趣,教她們每一個(gè)詞語(yǔ)的動(dòng)作時(shí),她們都學(xué)得那么得認(rèn)真,而且很快就掌握了,即使是班里的兩個(gè)男生也一樣,兩節(jié)課的時(shí)間,她們就能跟上音樂(lè)來(lái)表演了。每次想起這件事總有點(diǎn)小小的驕傲——從不會(huì)到熟練,從凌亂到整齊,只是短短的幾天而已。而我更愿意孩子們能懷著一顆善良的、充滿(mǎn)愛(ài)的心去演繹這一首《隱形的翅膀》的手語(yǔ),懂得其背后的涵義,而不單單把這看做是一場(chǎng)表演。到最后文藝匯演的時(shí)候,我在臺(tái)下看著這群孩子跟隨著音樂(lè),用手?jǐn)[出各種整齊而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí),竟然不由自主地跟著她們做了起來(lái),那種心情,不僅是感動(dòng),還有感激。這是我的成果嗎?不,這是整個(gè)藝術(shù)二班努力的成果呀!

后面的幾天,我從自己的日記本里撕下十幾張紙,給藝術(shù)二班的孩子每人寫(xiě)了一封簡(jiǎn)單的信。每寫(xiě)一封,我的腦海里總會(huì)浮想起這個(gè)孩子的笑臉,然后問(wèn)自己:這十天內(nèi),你對(duì)她到底有多了解?她給你留下的印象最深的是什么?這樣想著,寫(xiě)著,有時(shí)便忍不住流下了眼淚。臨走前,我讓學(xué)生寫(xiě)下自己的心里話。那個(gè)時(shí)候很安靜,是活潑的藝術(shù)二班少有的安靜。我卻不忍站在課室里面,怕自己克制不住——我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)是在低聲啜泣的。后來(lái)我打開(kāi)她們的紙條,有的戳中了我的笑點(diǎn),有的戳中了我的淚點(diǎn)——溫柔,善良,可愛(ài),親切,微胖這樣的字眼已經(jīng)成了我的代名詞,這便是她們眼中的我。十天之內(nèi),她們看到了我的不同方面,也記住了我的不同的畫(huà)面。微笑著流淚的那一刻,我便覺(jué)得手上的這一張張猶如嘉許狀一樣的紙張,就是對(duì)我這十天工作的總結(jié)與肯定了。

十天,或許并不能改變什么。十天,或許真的能改變了什么。幸好仍能堅(jiān)持最初的信念,感謝擷曦隊(duì),感謝支教組,感謝寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)和學(xué)生們,而最最感謝的是藝術(shù)二班的孩子們,感謝這一段回憶里的瘋狂,無(wú)論我走了多遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘!

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇八

盛夏已至,作為一名光榮的支教隊(duì)員,我來(lái)到xx縣xx鎮(zhèn)門(mén)前小學(xué)從事音樂(lè)支教工作已經(jīng)一學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期的工作中,我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作,緊密聯(lián)系群眾,不怕困難,艱苦奮斗,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中鍛煉。

雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,但當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)前小學(xué)的大門(mén)后,一幕幕的景象讓我深受震撼:一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),沒(méi)有籃球架,也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅,輕輕觸碰,就搖搖晃晃;幾支筆,兩本書(shū),一個(gè)書(shū)包,基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心:安下心來(lái),踏實(shí)工作,與學(xué)生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃堋⒄J(rèn)識(shí)世界。在這里,我還想說(shuō)一句話:向所有的農(nóng)村教師致敬,是他們撐起了祖國(guó)的脊梁,培育了未來(lái)的花朵,他們是最可愛(ài)的人!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉,我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展:

一、積極提升思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。初為人師,我在工作中遇到了不少困難,于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們,主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,虛心向他們學(xué)習(xí),獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),盡我最大的努力干好支教工作。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng)。在工作的同時(shí),我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,了解國(guó)內(nèi)外大事,關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。并不斷開(kāi)展自我批評(píng),提升思想認(rèn)識(shí)水平。

二、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,發(fā)揮作用。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,積極走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校老師匱乏,部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,這讓我面臨新的挑戰(zhàn):怎樣教好這個(gè)班的同時(shí),讓那個(gè)班的學(xué)生也受益,即照顧低年級(jí),又讓高年級(jí)學(xué)好。

為此,我不斷探索新的教學(xué)方法,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),又拓展了其他知識(shí),并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步,共同提高。在主課教學(xué)中,我不斷總結(jié)了以往工作,發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,譬如:課堂互動(dòng)性不強(qiáng),教學(xué)偏向一面化。

于是在后期的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力,大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,取得了良好的教學(xué)效果,學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中,我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),其中xxx同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)音樂(lè)考試第一名,全班總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名。

三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)溝通。做為學(xué)校的一員,我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話:我代表的是門(mén)前小學(xué),而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的20xx年xx鎮(zhèn)師德演講比賽中,我積極參加,認(rèn)真準(zhǔn)備,傾情演講,獲得了較好的名次。

在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中,我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡,深受震撼,對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí),決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神,不斷努力。

x月x日xxx地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震,牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,走出困境,重建家園,我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng),并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油。

在支教組信息工作方面,我和xx老師一起協(xié)助xxx書(shū)記,繼續(xù)做好各類(lèi)信息的收集、編輯和報(bào)送工作。本學(xué)期共向xx市委組織部、xx縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息xx條,編輯支教簡(jiǎn)報(bào)xx期。

另外,我還做好了xx鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,保持了實(shí)時(shí)更新,不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在xx鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,主動(dòng)下田實(shí)踐,在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,貼近農(nóng)村生活,鍛煉自身能力。

我相信,這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái),我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的教育教學(xué)方法,提高自己的思想認(rèn)識(shí),讓自己的青春在xx這片紅色的土地閃光!

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇九

支教結(jié)束啦,我們的支教生活也隨著結(jié)束。此刻想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅,我們的支教生活有苦有甜,但“苦”卻是有著不一般的好處,苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?,總之,支教雖苦雖累,但我確收獲不少,這是我人生的一筆財(cái)富,是無(wú)價(jià)的。

七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā),乘上了通向改茶的車(chē)。車(chē)急速向前行駛,我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅,天雖下著雨,卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅,很快我們到達(dá)了改茶小學(xué),業(yè)看到了我們的學(xué)生,一聲老師好,讓我們感到無(wú)盡的喜悅,到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮,做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后,我們的支教生活就正式開(kāi)始。晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì),會(huì)議的主要類(lèi)容就是選任班主任,隨后就是打電話通知未來(lái)的同學(xué),在這之前我們進(jìn)行拉必須的通話準(zhǔn)備,隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話,我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的,學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持,我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利,這給予拉我們極大的鼓勵(lì),也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開(kāi)始排課表,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的,因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的,我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的,看時(shí)光也是凌晨一點(diǎn)。

在支教活動(dòng)期間,我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,包括生活上的問(wèn)題,主要是缺水,但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們,我們透過(guò)與周?chē)罕娬业搅松钣盟?,雖然有拉水,我們都很節(jié)約,因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的潛力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,我們都采取了有力的措施給予制止,讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架,我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止,讓他們心服口服,彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通潛力,這也是現(xiàn)代教育的重心。

在支教活動(dòng)期間,我與各位小同學(xué)打成一片,大家玩得很開(kāi)心,但這一點(diǎn)我的說(shuō)明,我們都是有一個(gè)前提的,那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué),我上第一節(jié)課的時(shí)候,各位同學(xué)都十分認(rèn)真地聽(tīng)著,當(dāng)我望向他們時(shí),我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái),我的嗓子就變得沙啞啦,已經(jīng)喊不出來(lái)啦??吹酵瑢W(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情,我不可能放下書(shū)本去休息,我就堅(jiān)持了一下,走向了下一個(gè)班,下一個(gè)班的同學(xué)也一樣,對(duì)學(xué)習(xí)十分的用心。在這其中,我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解,也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí),針對(duì)不一樣的同學(xué)準(zhǔn)備啦不一樣的方案,上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解,然后布置作業(yè),透過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解,再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),然后再重新布置作業(yè),透過(guò)不斷的反復(fù),沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍,教學(xué)方面到達(dá)了預(yù)期的效果,比如,我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,分?jǐn)?shù)的除法與乘法,年月日的計(jì)算,三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外,我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》,對(duì)貴州的地理特征,貴州的歷史,貴州的經(jīng)濟(jì)狀況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。

在我們支教期間,我們組織啦手工比賽,作文比賽,體育節(jié)及文藝匯演,在手工比賽中,各位同學(xué)的`作品十分漂亮,做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦,寫(xiě)得十分好,優(yōu)秀的能夠拿去投稿啦,比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解,還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通,鍛煉了我們的交流的潛力。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行,留給我們的時(shí)光卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào),在那天,我盟舉行了文藝匯演,但是各位小同學(xué)都明白,我們就要離開(kāi)啦,在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候,大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得……但是我們沒(méi)有哭,因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng),不能讓學(xué)生們看出來(lái),我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué),在這短短的十七天里,我們之間交下了很深的友誼,有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的,活波聰明的小同學(xué)小朋友們,我真的舍不得你們。

這十七個(gè)日夜,十二位隊(duì)員,十一份友誼,讓我們聚在了一齊。我們通力合作,共同奮進(jìn),戰(zhàn)勝了一切困難,這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝积R的每一天,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇十

王滿(mǎn)紅,大專(zhuān)學(xué)歷,學(xué)前教育志愿支教者,現(xiàn)任新安縣北冶鎮(zhèn)裴嶺小學(xué)學(xué)前教育工作。

支教,使她走進(jìn)了我們的學(xué)校,使她走進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的深處,了解到了農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村學(xué)前教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村幼兒老師的酸甜苦辣。

記得她第一次來(lái)的時(shí)候,她是這樣說(shuō)的:“我只知道我是一名普通教育工作者,所不同的是我是穿著“支教”的外衣來(lái)的,這就注定了我在此地的“不平凡。”所以她努力讓自己盡快適應(yīng)下來(lái)。盡管面對(duì)農(nóng)村的幼兒,教學(xué)手段和教學(xué)方法都成了她的心病,但她很快地調(diào)整了自己的心態(tài),及時(shí)的走上正規(guī)。事實(shí)也證明她是很成功的。孩子們很喜歡她,對(duì)于她的教育教學(xué)方法幼兒非常接受;與老師們打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上也從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按我們學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事;樹(shù)立主人公的意識(shí),凡是涉及到我們學(xué)校利益的事,她總是考慮再三如何去做?并做到凡事有損學(xué)校聲譽(yù)的'事不做,有傷幼兒感情的話不說(shuō)半個(gè)月下來(lái),教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆:“她這個(gè)人很隨和,也很直爽,沒(méi)有架子,是一個(gè)好的幼兒教師?!?/p>

虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,不放過(guò)每一個(gè)環(huán)節(jié),做到至善至美。從而能更好的解決問(wèn)題,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)!讓每個(gè)孩子都在某種程度上有不同的提高,也讓我們這兒的幼兒教育管理也有了質(zhì)的飛躍。她憑著自己的激情為每位孩子奉獻(xiàn)自己的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,并在一年多來(lái)我們學(xué)校先后接受縣市教育局以及國(guó)家教育部的多次驗(yàn)收中,她都受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),也受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在20xx----20xx學(xué)年中,被評(píng)為鄉(xiāng)學(xué)前支教模范教師。每當(dāng)別人問(wèn)她:"支教工作條件這么艱苦,任務(wù)又這么重,何苦呢?”但她卻說(shuō):“條件艱苦算什么!我都能一一去克服。我覺(jué)得支教生活是幸福和充實(shí)的,因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)的工作過(guò)、全心全意的付出過(guò)、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)、用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)我會(huì)懷著一顆感恩的心,感謝我能有這個(gè)機(jī)會(huì),感謝這里的每一個(gè)人,我為我的這段支教生活感到自豪!”

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇十一

老師既是教授者,也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期到__三下鄉(xiāng),可以說(shuō)是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界,同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。以下是職場(chǎng)本站整理的三下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)資料,僅供參考,歡迎閱讀,希望能夠幫助到大家。

孔子說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”,可以說(shuō),老師既是教授者,也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期到__三下鄉(xiāng),可以說(shuō)是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界,同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。

(一)備課與上課。

幾千年前有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,當(dāng)代也有人說(shuō)“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦”,我想,這確實(shí)是不無(wú)道理的。以前作為一名學(xué)生聽(tīng)課,無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上,自己的總體感覺(jué)是許多老師上課重難點(diǎn)突出,條理清晰。但是沒(méi)有想到臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,其實(shí)老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行,當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)教師踏上講臺(tái),我明顯地感到了自己備課的不足,這不足來(lái)自于備課時(shí)間的不充分,也來(lái)自于本身知識(shí)儲(chǔ)備的不充實(shí)。而且,選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的水平,這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)似乎挺容易,但要真正做到,不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底,也需要掌握一定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。

我一直在想,怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢?三下鄉(xiāng)以來(lái),通過(guò)跟隊(duì)友交流經(jīng)驗(yàn)和去聽(tīng)他們上課,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍反映上的好的課,老師的內(nèi)容和問(wèn)題的設(shè)計(jì)都很巧妙,而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。而老師則在課堂對(duì)學(xué)生的問(wèn)答中對(duì)于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。了解學(xué)生,但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得考究的事情了。

(二)學(xué)生與老師。

有種看法認(rèn)為,老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系,兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處,我覺(jué)得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上確實(shí)能夠建立友好的情誼。學(xué)生們可愛(ài)、好學(xué),同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此交流學(xué)生的情況,因此我們能夠及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),相應(yīng)作出改變,比如增加第二課堂的課時(shí)(如音樂(lè)欣賞課、心理測(cè)試課等等),努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和知識(shí)性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩,學(xué)生也對(duì)我們的熱情給予了回報(bào),積極配合我們的教學(xué)和課外活動(dòng),也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫,但彼此都付出了真誠(chéng)和熱情。

老師與學(xué)生打成一片,溝通感情十分重要,這也利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好,有些同學(xué)會(huì)過(guò)于隨便了,比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的,他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來(lái),課上睡覺(jué)、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)教師教育學(xué)老師說(shuō)過(guò),老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等,因?yàn)槔蠋熞型?yán),不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想,老師所說(shuō)的“鎮(zhèn)”不一定就表示專(zhuān)制,可以溫柔,但要在學(xué)生的心中樹(shù)立起一種不可侵犯的威嚴(yán),才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束,使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

(三)最后一點(diǎn)感想。

記得聊天時(shí)有學(xué)生說(shuō)他們都很喜歡我們,喜歡我們教唱歌、搞知識(shí)競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等課堂和活動(dòng),這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣,而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒(méi)有的。我想,很多老師聽(tīng)到學(xué)生這樣的評(píng)介都會(huì)感到欣慰。

這趟三下鄉(xiāng)之行,我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都認(rèn)真熱情付出了,盡可能把知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn),激發(fā)他們的自信和對(duì)未來(lái)生活美好的展望;我們無(wú)法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來(lái)多大的影響,但是可以肯定的是,對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),經(jīng)歷過(guò)了,意義就不一樣了。

高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。因此,我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐,以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí),服務(wù)社會(huì)的目的。在親身經(jīng)歷了大一結(jié)束后暑期社會(huì)實(shí)踐,我不由的要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表下自己的看法和體會(huì)!

三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了幾天了,回顧那段難忘的日子,我感慨良多,留給我們的不僅是感動(dòng),還有成長(zhǎng)。對(duì)比以前,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少,變得更加成熟、勇敢、自信。生活對(duì)我如此慷慨,讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多,學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。

參加暑期“三下鄉(xiāng)”,我真的感到很榮幸。短短的十幾天,支教、法律宣傳、感恩活動(dòng)、愛(ài)國(guó)教育、文娛匯演這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我仍然歷歷在目,卻無(wú)法用筆一一記錄。每次,當(dāng)我想起大伙在例會(huì)上討論的情景,我滿(mǎn)腔熱情;當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí),我滿(mǎn)懷感動(dòng);當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí),我滿(mǎn)盈開(kāi)心成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng),何其珍貴!

此次“三下鄉(xiāng)”一路走來(lái),我收獲了很多:

第珍惜。是什么樣的緣分,讓我們能一起參加三下鄉(xiāng),認(rèn)識(shí)這么多可愛(ài)的小朋友,為了共同的目標(biāo),付出自己的真心。機(jī)緣難得,唯有珍惜。珍惜今天,珍惜生活,珍惜讓我富有!

第二、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。來(lái)自不同個(gè)體的三十幾個(gè)人,在一起工作,一起生活,良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)集體,一切都應(yīng)該服從,不論是做什么工作,一切都應(yīng)該為大家著想,為團(tuán)隊(duì)著想。

第三、溝通交流。每個(gè)人不斷地都會(huì)有些新的想法與體會(huì),也許是喜悅,也許是憂傷,經(jīng)常與隊(duì)員們談心,聽(tīng)聽(tīng)大家的心聲,了解大家的感想,可以促進(jìn)理解,也可以集思廣益,或是彼此分享喜悅的心情。

當(dāng)然,在我們這次活動(dòng)取得豐收同時(shí),我們也必須承認(rèn),我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方,如對(duì)下鄉(xiāng)的總體認(rèn)識(shí)還不夠深刻,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),一些準(zhǔn)備工作跟實(shí)際的工作有一定差距,一些工作細(xì)節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信,有收獲,有經(jīng)驗(yàn),有挫折,有教訓(xùn)的活動(dòng)才是一個(gè)真正意義的完整的實(shí)踐活動(dòng)。作為當(dāng)代大學(xué)生,這也是一份社會(huì)責(zé)任感,用我們所學(xué)的去回饋給予我們更多的社會(huì)。一步一腳印,希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個(gè)角落,讓希望在鄉(xiāng)村中蔓延。

窗外依然炙熱如烤,但窗內(nèi)汗津津的我已慢慢心靜如水?;厥讋倓傔^(guò)去的七日“三下鄉(xiāng)”社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐日,一切細(xì)節(jié)仍然是那么清晰、宛如昨日。

我們的社會(huì)在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng);對(duì)于正在成長(zhǎng)的社會(huì),我們社會(huì)中的每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任;我們?cè)谀_踏實(shí)地履行這些義務(wù)的同時(shí),也不斷生出新的愿景。雖然大學(xué)離社會(huì)已經(jīng)很近了,但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時(shí)仍然感覺(jué)自己是那么的幼稚,我們大學(xué)生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書(shū),不理窗外事的樣子。通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后,我們要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會(huì)的需要,就要在學(xué)習(xí)期間,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,明確自己的目標(biāo),激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)無(wú)疑給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì),我們“__”小分隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生,十個(gè)熱血青年結(jié)伴欲在社會(huì)中小試牛刀。長(zhǎng)途奔波的疲勞實(shí)在已不值一提,精心準(zhǔn)備過(guò)后我們便開(kāi)始的我們的北山口鎮(zhèn)之行。

仍記得那一張張因久經(jīng)風(fēng)吹日曬而顯得干癟的臉,因聽(tīng)了我們的來(lái)意而笑逐顏開(kāi)、歡迎不止,那是農(nóng)村的老伯和阿姨們,家里的孩子都在放暑假,但十之卻不聽(tīng)管教、不愿老老實(shí)實(shí)呆在家里看書(shū)寫(xiě)作業(yè),眼看著這大半個(gè)暑假就完了,心里干著急;仍記得那一雙雙充滿(mǎn)渴望神情的眼睛,因聽(tīng)了我們的活動(dòng)而歡呼雀躍、不停鼓掌,那是農(nóng)村的小弟弟、小妹妹們,自己本來(lái)也想在暑假里面好好補(bǔ)習(xí)一下功課,可是父母老是逼的太緊,以至于自己興趣全失,只感枯燥無(wú)味,但看著這暑假如往年一樣即將虛度過(guò)去,心里也確實(shí)有些遺憾。并不是說(shuō)我們的到來(lái)就可以讓他們完全對(duì)自己的暑假放心,但我們的盡力確實(shí)可以讓他們分別擁有一個(gè)與往年不同的假日。

為了擴(kuò)大我們活動(dòng)的影響力,我們首先把重點(diǎn)放在了宣傳上。我們單獨(dú)抽出一天時(shí)間在鎮(zhèn)里面做宣傳,每一個(gè)過(guò)往的路人都在我們的解釋下頻頻點(diǎn)頭稱(chēng)是,有不少家長(zhǎng)甚至承諾一定要將孩子帶來(lái)參加活動(dòng)。我們的口干舌燥換來(lái)了村民的信任,換來(lái)的孩子們熱切的歡迎。然后我們開(kāi)始走訪,一來(lái)是為了進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,二來(lái)是進(jìn)一步拉近我們之間的距離,讓村民更放心的和我們交往,有利于我們活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。由于前兩天的活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,我們以后的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也很得心應(yīng)手,雖然中間時(shí)有意見(jiàn)上的摩擦,我們都用團(tuán)結(jié)二字將它們一一化解。

經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),我重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)村,重新認(rèn)識(shí)了自己。自以為是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子,自以為對(duì)農(nóng)村很了解,這一切都被現(xiàn)實(shí)給打翻了。農(nóng)村還是很貧困,很多基礎(chǔ)設(shè)施不完善甚至缺乏。農(nóng)村里還是有很多貧困的人,這涉及到未來(lái)農(nóng)民謀生的問(wèn)題:他們將怎樣謀生?如何才能使他們的生活水平真正提高上去?雖然說(shuō)國(guó)家普及了九年義務(wù)教育,可是我們知道,這里真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn),教育不應(yīng)該只是限制在課堂上。素質(zhì)稍高的家長(zhǎng)就應(yīng)該在假期時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),盡量在各種活動(dòng)中找到自己的特長(zhǎng)所在,興趣所在,這對(duì)孩子以后的發(fā)展是特別有利而且因該是必須的。我們?cè)诔砷L(zhǎng),農(nóng)村也在成長(zhǎng),甚至農(nóng)村成長(zhǎng)的比我們還快,至少在思想方面。作為農(nóng)村人,農(nóng)村里出來(lái)的大學(xué)生,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上,我們必將身體力行,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。

這次活動(dòng)把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí),讓我看到了自己的各種不足,包括知識(shí)儲(chǔ)備,涉世經(jīng)驗(yàn)等等,同時(shí)給我未來(lái)的發(fā)展指明了方向,促使我不斷發(fā)展這些方面,以利于我以后走向社會(huì)。當(dāng)然這次活動(dòng)也有很多不足,比如主題和實(shí)際情況的切合程度,還有和學(xué)校的聯(lián)系等等,這無(wú)疑給我們下次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

今年我沒(méi)有像往年一樣早早回家,而是參加了我們學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán),也就是所謂的“三下鄉(xiāng)”。我們?cè)趯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在院團(tuán)委的支持下,我們“追尋紅色足跡”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

回顧三下鄉(xiāng)那段難忘的日子,我們一起唱紅歌,一起沖涼水澡,一起吃那么“可口”的飯菜,一起教導(dǎo)孩子們,一起的日子真的很難忘啊,留給我們的不僅僅是感動(dòng),還有成長(zhǎng),經(jīng)歷這一段日子,我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,變得成熟、勇敢、自信。雖然我們?cè)谕卟烘?zhèn)吃了不少苦,但是我們應(yīng)該感到高興,因?yàn)槲覀兏冻龅倪h(yuǎn)遠(yuǎn)小于我們所得到的。這將是我們?nèi)松幸还P無(wú)比寶貴的財(cái)富,值得我們用一生來(lái)珍藏。

這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),不僅僅是一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),更是我們鍛煉自己,接觸社會(huì)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),每個(gè)人通過(guò)這次三下鄉(xiāng)都能收獲很多學(xué)校所不能接觸的,我在三下鄉(xiāng)中收獲了很多:

此次三下鄉(xiāng)是由青年志愿者聯(lián)合會(huì)和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的骨干組成的,來(lái)自學(xué)院兩大學(xué)生組織。起始,我們大家好像分開(kāi)的,不過(guò)到了后來(lái),我們?cè)谝黄鸸ぷ?,休息,吃飯,逐漸的變?yōu)橐粋€(gè)大集體,成為了一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì),33個(gè)人來(lái)自?xún)蓚€(gè)組織,但是最后變?yōu)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì),良好的團(tuán)隊(duì)意思是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)集體。一切都應(yīng)該服從,不論做什么工作,一切都應(yīng)該為大家著想,為團(tuán)隊(duì)著想。

以前在學(xué)校里開(kāi)展活動(dòng)大家在一起,結(jié)束后就走了。從來(lái)沒(méi)有說(shuō)要一起很多天,在這次三下鄉(xiāng)中,我們的一個(gè)伙伴安平華,臨走的前一晚是他的生日,我們?yōu)樗^(guò)了一個(gè)不一樣的生日。他后來(lái)告訴我非常的感動(dòng),我懂得關(guān)心他人原來(lái)也是交朋友的一種方式啊。

我們加上指導(dǎo)老師共33人,有著海量的工作,如何高效的利用這些人力,把大家的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)?那就要合理的分配工作,落實(shí)到人,這樣才能有序,正常的開(kāi)展工作,我們?nèi)锣l(xiāng)能夠在短短的一周取得如此的成功,多虧了主席他們的合理安排人員,與仔細(xì)策劃工作,才保證了大家能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng),吧工作完善到位。

剛開(kāi)始,大家都不怎么熟悉對(duì)方,甚至連名字都叫不出來(lái),這就要求我們溝通與交流。每個(gè)人不斷的都有新的想法和體會(huì),也許是喜悅,也許是悲傷,經(jīng)常和伙伴談心,聽(tīng)聽(tīng)大家的心聲,了解大家的思想,可以促進(jìn)理解,同樣也可以集思廣益,或者分享彼此的喜悅。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,每個(gè)人都有缺點(diǎn),會(huì)做錯(cuò)事情。我們要學(xué)會(huì)理解與寬容,每個(gè)人的性格都不同,我們不可以要求其他人像自己一樣做事情,更不能把自己的意愿、想法強(qiáng)加給別人。學(xué)會(huì)理解,包容別人,那樣我們自己也會(huì)很快樂(lè)。

三下鄉(xiāng)是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富,在這里我交到了知心的朋友,認(rèn)識(shí)那么多可愛(ài)的小朋友,為了我們共同為了一個(gè)共同目標(biāo),即使面對(duì)巨大的困難都用歡聲笑語(yǔ)來(lái)帶過(guò)。孩子們的歡聲笑語(yǔ)依然在耳邊回響,大家一起放聲歌唱紅歌是那么的難以忘懷,早晨的面條雖然并不好吃但是大家并沒(méi)有少吃,每天早上五點(diǎn)起來(lái)為我們燒水做飯的伙伴,被各種蟲(chóng)子驚嚇的老師,與群蚊作伴我們依然談笑風(fēng)生,生日派對(duì)我們瘋狂的追逐,滿(mǎn)臉的疲憊也會(huì)放聲高歌。因?yàn)槲覀冇X(jué)得這所有的一切都是值得的,因?yàn)樗俏覀兊呢?cái)富,需要用我們用一生來(lái)珍藏。

短短一周的三下鄉(xiāng)就這樣畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),心中有些不舍,又有所期待。這次三下鄉(xiāng)也許有不足,但是正因?yàn)檫@樣,我們更有前進(jìn)的動(dòng)力,這樣我們的實(shí)踐活動(dòng)才是真正的是實(shí)踐活動(dòng)。

總之,這次暑期三下鄉(xiāng)是非常豐富而有意義的,我在這次活動(dòng)中收獲了好多,這將是我人生道路上的財(cái)富。

:慢慢品味作品。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇十二

支教結(jié)束啦,我們的支教生活也隨著結(jié)束。此刻想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅,我們的支教生活有苦有甜,但“苦”卻是有著不一般的好處,苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶玻傊?,支教雖苦雖累,但我確收獲不少,這是我人生的一筆財(cái)富,是無(wú)價(jià)的。

七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā),乘上了通向改茶的車(chē)。車(chē)急速向前行駛,我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅,天雖下著雨,卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅,很快我們到達(dá)了改茶小學(xué),業(yè)看到了我們的學(xué)生,一聲老師好,讓我們感到無(wú)盡的喜悅,到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮,做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后,我們的支教生活就正式開(kāi)始。晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì),會(huì)議的主要類(lèi)容就是選任班主任,隨后就是打電話通知未來(lái)的同學(xué),在這之前我們進(jìn)行拉必須的通話準(zhǔn)備,隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話,我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的,學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持,我們與學(xué)生的'家長(zhǎng)溝通得很順利,這給予拉我們極大的鼓勵(lì),也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開(kāi)始排課表,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的,因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的,我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的,看時(shí)光也是凌晨一點(diǎn)。

在支教活動(dòng)期間,我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,包括生活上的問(wèn)題,主要是缺水,但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們,我們通過(guò)與周?chē)罕娬业搅松钣盟?,雖然有拉水,我們都很節(jié)約,因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的潛力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,我們都采取了有力的措施給予制止,讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架,我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止,讓他們心服口服,彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通潛力,這也是現(xiàn)代教育的重心。

在支教活動(dòng)期間,我與各位小同學(xué)打成一片,大家玩得很開(kāi)心,但這一點(diǎn)我的說(shuō)明,我們都是有一個(gè)前提的,那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué),我上第一節(jié)課的時(shí)候,各位同學(xué)都十分認(rèn)真地聽(tīng)著,當(dāng)我望向他們時(shí),我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái),我的嗓子就變得沙啞啦,已經(jīng)喊不出來(lái)啦??吹酵瑢W(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情,我不可能放下書(shū)本去休息,我就堅(jiān)持了一下,走向了下一個(gè)班,下一個(gè)班的同學(xué)也一樣,對(duì)學(xué)習(xí)十分的用心。在這其中,我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解,也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí),針對(duì)不一樣的同學(xué)準(zhǔn)備啦不一樣的方案,上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解,然后布置作業(yè),通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解,再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),然后再重新布置作業(yè),通過(guò)不斷的反復(fù),沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍,教學(xué)方面到達(dá)了預(yù)期的效果,比如,我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,分?jǐn)?shù)的除法與乘法,年月日的計(jì)算,三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外,我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》,對(duì)貴州的地理特征,貴州的歷史,貴州的經(jīng)濟(jì)狀況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。

在我們支教期間,我們組織啦手工比賽,作文比賽,體育節(jié)及文藝匯演,在手工比賽中,各位同學(xué)的作品十分漂亮,做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦,寫(xiě)得十分好,優(yōu)秀的能夠拿去投稿啦,比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解,還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通,鍛煉了我們的交流的潛力。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行,留給我們的時(shí)光卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào),在那天,我盟舉行了文藝匯演,但是各位小同學(xué)都明白,我們就要離開(kāi)啦,在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候,大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得……但是我們沒(méi)有哭,因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng),不能讓學(xué)生們看出來(lái),我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué),在這短短的十七天里,我們之間交下了很深的友誼,有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的,活波聰明的小同學(xué)小朋友們,我真的舍不得你們。

這十七個(gè)日夜,十二位隊(duì)員,十一份友誼,讓我們聚在了一起。我們通力合作,共同奮進(jìn),戰(zhàn)勝了一切困難,這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?,我?huì)永遠(yuǎn)記住你們。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇十三

作為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、演講等課的教學(xué)工作,并兼任一年級(jí)34個(gè)學(xué)生的班主任,每周學(xué)校安排共18節(jié)課,但是我自己卻上了22節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實(shí)際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,開(kāi)拓知識(shí)面,抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很多問(wèn)題,孩子年齡太小,人太多,家長(zhǎng)意識(shí)不到位,不配合老師的工作,簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先取得家長(zhǎng)的支持配合,我及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),取得了家長(zhǎng)的理解和配合。我天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),知道學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,通過(guò)了解,我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛(ài),通過(guò)這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀?!皭?ài)其師,信其言”,我真心地關(guān)心和喜愛(ài)每一個(gè)孩子,讓孩子愛(ài)上我,愛(ài)上我上的課,愛(ài)上學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在這些僅僅只有7.8歲的孩子在我的教育后,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道認(rèn)真聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè)了,更難得的是他們喜歡看課外書(shū)了。在和他們打乒乓球的時(shí)候,我流汗了,有這么多孩子為我遞來(lái)了紙巾,我感動(dòng),這就是對(duì)我這一年工作最大的肯定吧!

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),還進(jìn)行了學(xué)歷提高的學(xué)習(xí),我也歡迎其他老師走進(jìn)我的'課堂,和他們一起探討教學(xué)方法,通過(guò)對(duì)比,及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書(shū),邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來(lái),連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了,我們班的張禎欣不再賴(lài)皮梭地板了,張俊峰不在課堂上亂走亂跑了,他們會(huì)說(shuō)“謝謝了”??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中,我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,從來(lái)不遲到、不早退,絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),支教的學(xué)校要參加全鎮(zhèn)的歌詠比賽,雖然我會(huì)彈琴,但是不夠精通,為了讓他們能有伴奏老師,我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了伴奏老師的任務(wù),雖然我的休息時(shí)間不多,雖然我的能力有限,水平不高,但是我盡力了,和老師一起訓(xùn)練孩子的唱歌和動(dòng)作,取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī),我找到了自己的價(jià)值,我收獲了!在學(xué)校六一文藝匯演中,我也排練我們自己班上的節(jié)目,為全校表演的同學(xué)化妝,獲得老師的好評(píng),加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,這些讓我知足了!

在這一年的工作中我也收獲著,參加教師備課和賽課獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī);撰寫(xiě)了品德真問(wèn)題的論文獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),并成功地完成了真問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)答辯;撰寫(xiě)的論文獲得了重慶市一、二等獎(jiǎng)。這一路走來(lái),我是累并快樂(lè)著;苦并收獲著。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇十四

為期九天的東行記三下鄉(xiāng)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了.活動(dòng)雖然結(jié)束,我們東行記下鄉(xiāng)隊(duì)伍也早已從揭陽(yáng)桃山回到各自的目的地,但是回憶起過(guò)去9天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺(jué)好溫暖好幸福.回到學(xué)校后,回想去過(guò)去的一切,真的有種愜意之感,或許這就是和桃山結(jié)下的不解之緣吧。

到桃山中學(xué)支教,給我們東行記所有隊(duì)員帶來(lái)了大筆的財(cái)富.初次踏上講臺(tái)的我們,沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的師范技能訓(xùn)練,也沒(méi)有先前的經(jīng)驗(yàn),也正是因?yàn)槿绱?我們更加認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待此次支教活動(dòng).從撰寫(xiě)教案到試講,從試講到完善教案,隊(duì)員們都傾盡自己的精力與心血,把自己最精華的一面展示和傳授給桃山中學(xué)的孩子們,讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)有所獲,學(xué)有所成.

在支教過(guò)程中,自己擔(dān)任三班的班主任.三班的同學(xué)是一群聰明勤奮的初二學(xué)生,面臨著升入初三的任務(wù)與壓力,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)既有準(zhǔn)初三生的冷靜與沉著,但也不乏青少年的朝氣與激情,可謂具有山的沉穩(wěn)和水的靈動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,達(dá)到最穩(wěn)定的組合狀態(tài).同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中創(chuàng)新進(jìn)取,各有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且互相交流互相溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法.看著三班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的.

三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體.“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣,三班一定會(huì)勝利!”這響亮的口號(hào)鼓勵(lì)著一個(gè)個(gè)三班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取.無(wú)論在籃球賽上,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,還是在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)上,三班同學(xué)體現(xiàn)出的班級(jí)凝聚力都感動(dòng)著我們每一位隊(duì)員,每位同學(xué)都為自己的班級(jí)榮譽(yù)努力著﹑奮斗著.自己每天為三班同學(xué)付出一點(diǎn)一滴,即使再辛苦再累也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)樽约菏怯眯娜?duì)待這群學(xué)生,好像他們就是我自己真正的學(xué)生一樣.

可愛(ài)的三班同學(xué),給我留下了深刻的印象.帥帥的王子家偉,爽朗的曉婷,正直的文浩,可愛(ài)的潔芝,淘氣的偉鑫,數(shù)學(xué)棒棒的謝彬,好學(xué)的川東……那天別離之時(shí)突然想讓時(shí)間倒流,或者停止,舍不得離開(kāi)大家.雖說(shuō)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,但是傷離別,心里充滿(mǎn)著傷感與不舍.

在這9天里,體驗(yàn)了生活中的酸甜苦辣咸。宣傳那天的早起,起來(lái)后的停水,至今還記憶猶新。上午回來(lái)后到村委會(huì)載水時(shí)的歡聲與笑語(yǔ),還在耳邊回蕩。小屁孩的調(diào)皮,海靜的穩(wěn)重,文浩的大氣……那天,是我最開(kāi)心的一天。以前在家里從來(lái)都是過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的幸福日子,從不擔(dān)心家里停水?,F(xiàn)在體會(huì)到了停水的難處與不便,然后又享受了為大家載水的快樂(lè)與幸福。雖然天公不作美,在我們載水的路途中竟然刮起了大風(fēng),下起了大雨,但是被淋成落湯雞的我們依然享受著這難得的幸福與快樂(lè)。

桃山,真是個(gè)有趣的地方。山徬水,水環(huán)山,山水相繞,在那里居住的9天里猶如生活在仙山瓊境。大雨洗禮后的桃山更是妖嬈多彩。剛好遇上臺(tái)風(fēng)的我們,同時(shí)再加上停水,我們東行記體驗(yàn)了一次歷史上最刺激的洗漱。19號(hào)早上起床后依然停水,由于晚上下了一整晚的暴風(fēng)雨,所以我們就想出了最原始的取水方法,用桶去取天臺(tái)上的雨水。當(dāng)時(shí)興奮的我們一個(gè)勁地裝了二十多桶水,那種感覺(jué)實(shí)在是太刺激了。

時(shí)間總是匆匆流逝,在這短短的時(shí)間內(nèi),自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺(jué),是一段偶然愉悅的時(shí)光,更是一種生活的從容。

在桃山中學(xué)支教的9天堪稱(chēng)為自己的快樂(lè)之旅.在這9天的時(shí)間里,同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩,培養(yǎng)了自己的興趣,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),這樣我們的初衷也就達(dá)到了,此時(shí)我們也可以高興自豪地跟同學(xué)們告別.

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇十五

時(shí)光匆匆,20xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,20xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往,到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬、充滿(mǎn)著大干一場(chǎng)的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了,開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:

早在寒假時(shí),我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿(mǎn)意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí),我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書(shū)社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天,并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿(mǎn)完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛(ài),但畢竟年紀(jì)小、不懂事,有很多做得不盡人意的地方。見(jiàn)到我們也不打招呼,看完圖書(shū)后不放回原位,借東西不說(shuō)謝謝,上課不敢發(fā)言。

但經(jīng)過(guò)不斷地努力,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽(tīng)到“老師好”了,碼放整齊的圖書(shū)再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽(tīng)到“謝謝”了,課堂氣氛越來(lái)越活躍了。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)??粗⒆觽兊倪M(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來(lái)的傷痛,知道我們來(lái)這一趟是值得的。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的`經(jīng)濟(jì)條件,使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育;沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書(shū)與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),讀書(shū)成就未來(lái)”的道理,讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師。

這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。

二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的記下來(lái),卻沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有思想在里面?;撕瞄L(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇十六

20xx年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng),總體上進(jìn)展得很順利,但是當(dāng)中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來(lái)的活動(dòng)得與失:

(一)主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。

在本次支教課程的設(shè)置,我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)用性的知識(shí),比如說(shuō)化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個(gè)最大的不同。可以說(shuō)我們的這種設(shè)置是大膽的,極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯(cuò),據(jù)說(shuō)受益匪淺。

(二)支教組內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),人員管理有質(zhì)量。

本次組員富有責(zé)任心,組長(zhǎng)分配工作及時(shí),到位,基本上工作安排如期有效。

(三)多次試講,態(tài)度嚴(yán)肅。

本次支教組一共進(jìn)行了三次試講,兩次在辦公室,一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們,每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué),態(tài)度嚴(yán)肅謙恭。

(一)缺少后備方案:

本次支教過(guò)程中,我們發(fā)生了許多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問(wèn)題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過(guò)考慮,支教組的后備方案十分重要。

(二)部分課程安排不妥當(dāng),一定程度上影響學(xué)生的積極性:

如手語(yǔ)課程三節(jié)連堂,使得原本生動(dòng)的`手語(yǔ)課變得枯燥??煽紤]手語(yǔ)多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié),或者三堂手語(yǔ)拆開(kāi)給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。

(三)支教組與其他組溝通不足:

班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁,必須熟知其他組的工作安排。但是,本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的安排都不算十分了解,往往都是十分臨時(shí)的接收到通知,然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達(dá)通知。

(四)支教組組員內(nèi)部溝通不足:

下鄉(xiāng)期間,支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組,尤其是班主任很需要聚在一起分享交流,但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)很少。

下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)音樂(lè)篇十七

20xx年x月,作為一級(jí)骨干教師,我光榮地成為了云山點(diǎn)校的支教教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話,使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。

一個(gè)季度的支教工作結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我用心投入,專(zhuān)心工作?,F(xiàn)就個(gè)人的工作情況作如下總結(jié):

支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對(duì)他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此,在開(kāi)展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對(duì)性地安排工作。

1)、先了解所支教學(xué)校的`各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2)、在認(rèn)真貫徹區(qū)上級(jí)支教精神的同時(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。

3)、與所支教學(xué)校的老師座談,聽(tīng)取他們的聲音,再確定自己示范課和專(zhuān)題講座的內(nèi)容。

4)、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見(jiàn),確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

支教工作,滿(mǎn)載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1)、共同提高,注重協(xié)助。

在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上,把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合云山點(diǎn)校的實(shí)際情況進(jìn)行溝通運(yùn)用。使云山點(diǎn)校的各項(xiàng)工作能有層次有梯度的逐步提高。

2)、認(rèn)真?zhèn)湔n,注重課堂的實(shí)效。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課,上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開(kāi)示范課《變化的量》,老師們課后是這樣評(píng)價(jià)的:這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,整節(jié)課條理清楚,有序;學(xué)生感興趣,甚至于聽(tīng)課的教師也非常感興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;課堂上的猜測(cè)探究,激起興奮點(diǎn),學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)了;合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)等等。

3)、認(rèn)真寫(xiě)稿,注重講座的實(shí)用。

做一次專(zhuān)題講座,這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說(shuō)理論,多講實(shí)例,讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。

4)、熱愛(ài)學(xué)生,注重教育的實(shí)質(zhì)。

像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生,真誠(chéng)地欣賞他們,真心地教育他們。希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔?ài)生活,更喜歡學(xué)習(xí)。我接手的是六年級(jí)二班的數(shù)學(xué)課。接觸這25名學(xué)生,第一感覺(jué)樸實(shí),真誠(chéng),羞澀,可愛(ài),但個(gè)人衛(wèi)生較差,有的孩子就像從沒(méi)有洗過(guò)澡,脖子,耳朵上一層厚厚的污垢。雖然這樣,我沒(méi)有嫌棄他們,而是不斷的提醒他們要做好個(gè)人衛(wèi)生。慢慢地孩子們?cè)谖业年P(guān)注下逐漸清晰起來(lái),露出他們那漂亮可愛(ài)的臉龐。

在支教工作中,發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,力爭(zhēng)做老師們的表率。

4.發(fā)揮橋梁作用,使兩所學(xué)校間互通往來(lái),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),達(dá)到雙贏。

本季度我為云山點(diǎn)校的老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持,老師們?cè)谟^看了升旗儀式及聽(tīng)課之后,感觸很深,認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很少,希望多進(jìn)行幾次。

總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13008703.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔