作為一種文字表達(dá)形式，演講稿可以幫助演講者更好地組織思路。在寫演講稿之前，要對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備，確保信息的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。通過觀看演講視頻，可以對(duì)演講稿的表達(dá)方式有更深刻的理解。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
二是接送孩子的問題；
三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求；
四是對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的要求；
五是家庭教育的重要性。
我校自x月x日，正式使用x季作息時(shí)間。希望各位家長(zhǎng)能合理安排孩子時(shí)間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校，并按時(shí)趕到學(xué)校，但仍有個(gè)別孩子很早就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，合理休息。希望各位家長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)校開校門的時(shí)間，按時(shí)督促孩子上學(xué)，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí)，完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
一是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學(xué)校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進(jìn)校門，以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請(qǐng)配合學(xué)校，督促自己的孩子，放學(xué)、上學(xué)靠右行走，不要三兩人并排。也請(qǐng)您不要把摩托車、自行車、電動(dòng)車等直接駛進(jìn)校園。
二是提醒各位家長(zhǎng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間，請(qǐng)不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間，各位家長(zhǎng)不要在教室門口、校園內(nèi)逗留，以免影響正常的教育教學(xué)秩序。
x至x年級(jí)學(xué)生上語文課，要求帶齊典、詞典等工具書。另外，學(xué)校不提倡家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買《xxx》教輔材料，因?yàn)閷W(xué)生使用后，往往不再動(dòng)腦筋，直接抄下答案。久而久之，會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。我們也不允許學(xué)生將《xxx》等教輔材料帶到學(xué)校來。
信息技術(shù)課（也就是微機(jī)課）要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進(jìn)入夏季，天氣炎熱，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。
另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備好飲用水，別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對(duì)嘴去喝生水。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。
每天都會(huì)有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，以鞏固課內(nèi)知識(shí)。，各位家長(zhǎng)要檢查孩子作業(yè)的完成情況，要拿出記作業(yè)的小本進(jìn)行對(duì)照，看他是否確實(shí)完成了，完成的情況如何。對(duì)孩子的.教育在于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都只有x個(gè)孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關(guān)注孩子，多和孩子交流，不要讓一時(shí)的疏忽造成終身的遺憾。
為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí)，參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目（不要選擇言情劇、娛樂劇）多看電視新聞、科學(xué)知識(shí)、多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務(wù)活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。如英語班、作文輔導(dǎo)班、電腦培訓(xùn)班、音樂、器樂、繪畫輔導(dǎo)班等，多關(guān)注孩子在家時(shí)做了些什么，孩子愛好什么，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。
要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人；
要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將；
要想讓孩子不斤斤計(jì)較，我們自己得寬于待人；
要想讓孩子學(xué)習(xí)好，我們首先得重視孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；
要想讓孩子全面發(fā)展，我們首先要投資教育，給孩子的成長(zhǎng)提供平臺(tái)；
要想讓孩子真正成才，我們得學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。
謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇二
小時(shí)候，自我會(huì)說話起，媽媽就會(huì)每天給我講一個(gè)寓言小故事，并且還會(huì)告訴我一個(gè)道理。這讓我每天都期待著那個(gè)時(shí)間，巴不得時(shí)間快點(diǎn)過去，可以聽媽媽講故事，我十分享受這個(gè)時(shí)間。
于是，自從我認(rèn)字起，就徹底喜歡上了書，當(dāng)我咿呀咿呀把這個(gè)字讀出來，并理解了它的意思時(shí)，我就會(huì)感到無比的快樂和幸福。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以自己一個(gè)人看書了。每當(dāng)打開書，一種書香味不由自主鉆進(jìn)我的心靈，沁人心脾。當(dāng)我細(xì)細(xì)去品味書中的內(nèi)容時(shí)，時(shí)間一分一秒地流逝，可我一點(diǎn)兒也不覺得可惜，因?yàn)樗拖駸o聲的老師，教你學(xué)會(huì)人生的道理。記得每次去買書，一買就是十幾本，可一回家，我不是先玩，而是先拿起一袋子的書，飛奔到自己的小房間，鎖上門，一個(gè)人靜靜地去品味它們。我總是一到二天就能把它看完，每次都要媽媽催我吃飯我才吃，可是我看完一章又一章，不肯放下，直到媽媽把書“沒收”了，我才依依不舍地走去吃飯。
直到今天，書籍已經(jīng)成了我生活中無法割舍的一部分，如果不看，就感覺缺了什么，正如陳壽說的“一日無書，百事荒蕪?！蔽矣X得我已經(jīng)離不開書了。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇三
由于受到爸爸媽媽的影響，我從小就喜歡讀書，上幼兒園時(shí)，我特別喜歡看畫報(bào)，于是媽媽給我買了許多許多五顏六色的書，我瞪大眼睛看著這些陌生的圖畫，漸漸地我知道了什么是蘋果，什么是自行車……;上小學(xué)了，老師鼓勵(lì)我們看童話，要帶拼音的那種。所以那一陣子我走到哪里身上都帶著一本被我視為珍寶的《安徒生童話》，因此，我還認(rèn)識(shí)了許多神秘的漢字;再長(zhǎng)大些，我迷上了楊紅櫻寫的校園小說，小說中那些生動(dòng)的語句不時(shí)把我逗得哈哈大笑，使我的作文水平大大提高，并學(xué)上了“嘻哈風(fēng)格”的作文?，F(xiàn)在，我又喜歡讀中外名著了，一有時(shí)間我就跑到書城，在書的王國(guó)里遨游，津津有味的在一個(gè)小角落里讀著《魯賓遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《長(zhǎng)腿叔叔》……真是恨不得把整個(gè)書城所有的名著都讀個(gè)遍。
我愛讀書，書香伴我行。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇四
各位家長(zhǎng):
大家好! 今天，非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)! 下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來談?wù)劇?/p>
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：
我們班現(xiàn)在學(xué)生共14人，男生4人，女生10人。孩子們經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。也有小部分同學(xué)好動(dòng), 持久性差, 依賴性強(qiáng), 玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績(jī)相比單元考還是進(jìn)步許多。只有三個(gè)學(xué)生不及格。90分以上的有3人。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育，更離不開家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們各有各的.特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，通過對(duì)他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1. 專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2. 獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3. 認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4. 培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5. 背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把一些語篇優(yōu)秀的課文背出來，從現(xiàn)在培養(yǎng)起，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6. 養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，
創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們學(xué)校的圖書館也有大量的圖書，很多學(xué)生都會(huì)積極借閱書籍。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀書籍的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、學(xué)校工作匯報(bào)。
眾所周知，xx村鎮(zhèn)被劃為，xx市大力發(fā)展xx村，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會(huì)感受到我們離城市越來越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
二、班級(jí)工作匯報(bào)。
三、關(guān)于孩子。
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2:10開門，2:30預(yù)備，禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。
四、關(guān)于家長(zhǎng)。
1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
2、建立良好的親子關(guān)系。
這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說，會(huì)更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。
要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。
叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師提出的問題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!
我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。
放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達(dá)，孩子接受起來或者是做起來肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說出你的想法，如果你的理由說服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：
(1)身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。
(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(3)多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。
(4)興趣特長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛生活。
(5)作業(yè)。
經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書寫習(xí)慣，反映的知識(shí)問題，看是否改正等問題。
(6)閱讀。
早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺，孩子們活動(dòng)量很大。
(8)零花錢。
控制好孩子們的零花錢，我不提倡孩子拿太多零花錢，真的沒好處。
(9)安全。
交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全。
(10)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
四、家長(zhǎng)的意見和建議。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇六
親愛的各位家長(zhǎng)：
大家好!
x月我剛剛送走六年級(jí)，本以為今年會(huì)接一年級(jí)，開學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級(jí)，所以與你們相遇了，這是一種緣分。今天大家工作了一天，本應(yīng)該休息了，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們，先感謝大家對(duì)孩子的關(guān)心，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，姓x，如果不出意外的話，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。
三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，首先他要擺脫一、二年級(jí)的稚嫩，很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理，自己承擔(dān)責(zé)任。不再一有事情就報(bào)告，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立記錄回家作業(yè)，獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間，獨(dú)立完成回家作業(yè)。
這是一個(gè)非?？部赖倪^程，半個(gè)學(xué)期下了，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì)有這樣不做，那樣沒完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè)，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”，有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請(qǐng)您務(wù)必配合，并適當(dāng)批評(píng)，老師和家長(zhǎng)雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。
千萬不可隨便對(duì)待，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車?yán)镒?，你要一本正?jīng)的把他帶回家完成，并適時(shí)的進(jìn)行批評(píng)。不要覺得我把孩子接回家了，別的課上不到會(huì)怎樣，習(xí)慣更重要，而且，你要清楚，你的孩子課沒上到，重要的內(nèi)容老師還是會(huì)抽時(shí)間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦，還要單獨(dú)給補(bǔ)課。請(qǐng)記住，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好，請(qǐng)務(wù)必配合好。
第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級(jí)作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng)。其實(shí)他是能快的，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時(shí)候還要東張西望，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，中途不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)小便，不準(zhǔn)說話，不會(huì)的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請(qǐng)控制在半小時(shí)以內(nèi)。
第三個(gè)關(guān)于口算。從開學(xué)早現(xiàn)在，你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大，問題出在回家的練習(xí)。重視的家長(zhǎng)，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到?？谒阋氖撬俣?，孩子的口算要在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下完成，你給他計(jì)時(shí)，不要讓他自己無時(shí)間限制的情況相下做，那樣是無效的。家長(zhǎng)請(qǐng)別小看口算，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差，計(jì)算題在我們?cè)嚲砩系姆种狄话闶?0分左右，還不包括應(yīng)用題計(jì)算，填空題中的計(jì)算，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實(shí)。
所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個(gè)任務(wù)就布置給家長(zhǎng)您了，請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間，并且認(rèn)真批好。另外，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級(jí)群共享中，丟了可以去打印一下。
第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷。試卷有一定的難度，開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷，情況一次比一次好，所以讓我更堅(jiān)持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分，不及格的人數(shù)還很多，到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了，有不及格，但一般就1、2個(gè)，平均分能達(dá)到80左右。
家長(zhǎng)你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分?jǐn)?shù)，要看孩子在班級(jí)中所處的位置。一般情況我都會(huì)告訴你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。碰到好幾個(gè)家長(zhǎng)都跟我說，一二年級(jí)都考90幾的，現(xiàn)在只有70幾、80幾，試卷不同，難易程度不同，無法比較分?jǐn)?shù)的。
如果要考90幾，我把試卷難度一降，都是90幾，有什么價(jià)值呢，只會(huì)助漲孩子的驕傲情緒，最終導(dǎo)致上課不要聽了。成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果，關(guān)鍵是他掌握了沒有，掌握到了什么程度。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時(shí)我還會(huì)把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了，當(dāng)然，這個(gè)思考題應(yīng)該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì)做的范圍之內(nèi)。
第五，關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力不強(qiáng)，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對(duì)的，真是令人大吃一驚。分析原因，孩子不會(huì)讀題，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決。
這跟語文的閱讀量有關(guān)，所以，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算，估計(jì)就5分鐘，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書，閱讀量和閱讀能力上去了，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了。另外，也可以在家買一種課課練，每天練幾道應(yīng)用題，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對(duì)難一點(diǎn)的題目，小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的，可以開拓一下思維。
總之，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成;第二，口算請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必看好時(shí)間并批改好;第三，加強(qiáng)閱讀，可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇七
家長(zhǎng)同志們：
但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)靠分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。
雖然進(jìn)年級(jí)前50名的占了7名，但我們后段的人數(shù)太多，不連政治總分400分以下的又1位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班級(jí)，人均總分只列第7位。
可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
家長(zhǎng)同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。我曾經(jīng)給學(xué)生打過這樣的比方。（粉筆）從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。再說，我們班雖然400分以下的人數(shù)是很多，但全校560名學(xué)生中，500名以外的卻僅3個(gè)，且接近500名，是通過我們大家的齊心協(xié)力完全能夠趕上去的。
我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：
對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與或變相；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。（如7班 馬 徐聰 ）每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。
前一段時(shí)間我看過中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊(cè)，卡通動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。
所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
顧留坤老師老師，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了南菁高中，現(xiàn)在讀東南大學(xué)。
有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
（菜場(chǎng)口張龍興夫婦，為兒子學(xué)習(xí)多年不看電視的例子。）
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?？其?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。（舉薛建生的小兄弟 和張龍興）
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很熱，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長(zhǎng)書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識(shí)。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
我要講的就這些了，下面我們用掌聲請(qǐng)王珊家長(zhǎng)談?wù)勊诮逃优矫嬗惺裁春玫慕?jīng)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇八
《只要媽媽露笑臉》??。
1、專心致志。??。
2、獨(dú)立思考。??。
3、認(rèn)真細(xì)致。??。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。??。
5、背記課文和古詩。??。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。??。
7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。??。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇九
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的.到來表示熱烈的歡迎!對(duì)大家對(duì)我們學(xué)校的一貫支持表示感謝!就孩子的一生而言，最早的老師，也可能是終身的老師就是他的父母了。孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國(guó)教育家福祿貝爾說：“國(guó)民的教育，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親--人類的教育者。”英國(guó)詩人格貝爾說：“一個(gè)父親勝過一百位校長(zhǎng)”。俄國(guó)大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談?！?/p>
下面我分兩點(diǎn)向大家匯報(bào)學(xué)校相關(guān)情況。
合肥市行知學(xué)校是區(qū)屬九年一貫制公辦學(xué)校，占地面積30畝，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2318多人，教師112名，其中省教壇新星2人、市教壇新星11人，國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者13人，省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)25人。
本學(xué)期以來，學(xué)校女子排球隊(duì)獲得合肥市初中組第一名;在上周進(jìn)行的瑤海區(qū)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，行知學(xué)校代表隊(duì)團(tuán)體總分榮獲小學(xué)組第二名、中學(xué)組第四名，并同時(shí)榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng);行知學(xué)校代表瑤海區(qū)參加合肥市人防知識(shí)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng);在昨天剛剛結(jié)束的華東六省一市小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中，我校李真珍老師代表安徽省參賽并榮獲一等獎(jiǎng);前不久在天津和東莞進(jìn)行的全國(guó)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中劉佩亮、楊君莉分別榮獲大賽一、二等獎(jiǎng);我校學(xué)生在科技創(chuàng)新、科技dv、航模、科幻畫等比賽分別榮獲國(guó)家省市獎(jiǎng)項(xiàng)。
這一切，依賴于各位家長(zhǎng)的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強(qiáng)拼搏、學(xué)生的刻苦努力。我校教師愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子;我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦。
我校教學(xué)管理方面，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)行政值班巡視制度;加強(qiáng)檢查、督促，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí);加強(qiáng)考務(wù)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的分析工作;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué)的管理;做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;加強(qiáng)一日常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;嚴(yán)格考試紀(jì)律，規(guī)范監(jiān)考制度;通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求。
我校扎實(shí)開展教研活動(dòng)，向教研要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng);不斷反思，通過反思明晰教學(xué)得失，通過反思不斷提高業(yè)務(wù)水平;開好學(xué)科教研會(huì)，研究教法。
我校重視特色學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校園文化建設(shè)。
希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)今天發(fā)給大家的兩份材料。
1、家長(zhǎng)自己要做表率：注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)的語言是有聲的行動(dòng);家長(zhǎng)的行動(dòng)是無聲的語言。家長(zhǎng)是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。
2、要關(guān)注孩子的身體健康：早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。對(duì)健康的關(guān)注是家長(zhǎng)首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識(shí)的學(xué)習(xí)和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會(huì)樂觀愉快，才會(huì)朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強(qiáng)心理健康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅(jiān)韌、勤奮、勇敢、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，引導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離并抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。
5、做好孩子后勤保障：孩子學(xué)習(xí)，體力和腦力消耗很大，家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。
6、要積極與老師溝通合作：世界上最希望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了他的父母之外，就是他(她)的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
作為家長(zhǎng)，你們要做到：記得孩子的班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師;要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò);留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用;認(rèn)真聽取老師的意見，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問題;學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)快速取得聯(lián)系;師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí);切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師;如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理不滿，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn)。
7、要正確認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義并采取相應(yīng)措施。
有責(zé)任心的家長(zhǎng)不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)，而且還要引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待考試成績(jī)，消除來自各方面的壓力，讓考試成績(jī)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一份成績(jī)報(bào)告，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)。
孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢(shì)，找到擅長(zhǎng)的學(xué)科，找到長(zhǎng)處，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的基礎(chǔ);幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學(xué)科中的某一部分;幫助孩子分析丟分原因;幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作開心、身體健康!
謝謝各位家長(zhǎng)!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十
大家好！
首先，我來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
孩子步入三年級(jí)下期，語文的學(xué)習(xí)積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識(shí)；對(duì)閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學(xué)習(xí)語文的優(yōu)勢(shì)所在，與此同時(shí)，三年級(jí)是錯(cuò)別字高發(fā)期，堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣還需養(yǎng)成，習(xí)作的興趣依然是提高習(xí)作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位家長(zhǎng)做以溝通。
二、教材簡(jiǎn)析：
全冊(cè)共12個(gè)主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的。每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語文天地。全冊(cè)共27篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會(huì)祖國(guó)語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。
三、教學(xué)目標(biāo)級(jí)措施：
1、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
本期要求認(rèn)字230個(gè)，寫字200個(gè)。能主動(dòng)識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯(cuò)別字的意識(shí)；要求孩子自己寫出不會(huì)寫的字。對(duì)于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強(qiáng)課堂基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)；對(duì)于錯(cuò)別字，共性問題我們會(huì)在黑板上集體更正、強(qiáng)調(diào)；個(gè)性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。
2、閱讀教學(xué)。
詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學(xué)習(xí)詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。
句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達(dá)的情意，并學(xué)會(huì)仿寫。
學(xué)習(xí)主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識(shí)。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊(cè)閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)我們會(huì)加強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對(duì)孩子語感的培養(yǎng)，提高學(xué)生的理解能力，鼓勵(lì)孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀，要求孩子每天堅(jiān)持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動(dòng)讀書樂趣。
3、習(xí)作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣外，本期還要做到以下三點(diǎn)：
（1）我手寫我口，文從字順。
（2）會(huì)仿寫，能掌握寫的最基本的章法。
（3）習(xí)作完成后，能自己修改。
針對(duì)以上目標(biāo)，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生有得說，有得寫。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補(bǔ)寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習(xí)作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習(xí)作水平，通過評(píng)選“未來小作家”來激勵(lì)孩子寫作興趣。
總之，本期我會(huì)始終以學(xué)生為本，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)孩子的語文綜合素養(yǎng)。
謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十一
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是三（1）班學(xué)生吳雨萱的家長(zhǎng)。承蒙三（1）班老師的支持和厚愛，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。此刻，站在這里，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒的辛勤工作，使得全班每一位學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲“謝謝，您們辛苦了！”
三年級(jí)學(xué)生年齡大概都在八至九歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們好動(dòng)、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)方面，肯定都會(huì)有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)。
在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則，時(shí)刻做好表率；還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí)，做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會(huì)更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂，了解他的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情，加強(qiáng)理解；還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。
其實(shí)，每一位家長(zhǎng)的時(shí)間、精力都有限，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是教育孩子最重要，最有效的教育手段，俗話說：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”，在孩子小學(xué)階段就幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當(dāng)然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅(jiān)持、不放棄，付出總會(huì)有回報(bào)的。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意；祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長(zhǎng)！謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十二
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是三（1）班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。承蒙三（1）班老師的支持和厚愛，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。此刻，站在這里，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恒的辛勤工作，使得全班每一位學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲“謝謝，您們辛苦了！”
三年級(jí)學(xué)生年齡大概都在八至九歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們好動(dòng)、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)方面，肯定都會(huì)有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)。
在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：
一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則，時(shí)刻做好表率；還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí)，做一名稱職的啟蒙老師。
二是做孩子的朋友。這樣他會(huì)更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂，了解他的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情，加強(qiáng)理解；還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力。
三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間，讓孩子建立自己的.交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。
其實(shí)，每一位家長(zhǎng)的時(shí)間、精力都有限，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是教育孩子最重要，最有效的教育手段，俗話說：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”，在孩子小學(xué)階段就幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當(dāng)然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅(jiān)持、不放棄，付出總會(huì)有回報(bào)的。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意；祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長(zhǎng)！謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十三
你們好，關(guān)心、幫助、督促孩子，是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高，是我們共同的目標(biāo)！
一、班級(jí)情況介紹：
優(yōu)點(diǎn)：
（1）尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；
（2）絕大多數(shù)都具有努力學(xué)習(xí)的信心；
（3）有較好的行為習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信，適應(yīng)新環(huán)境能力強(qiáng)；
（4）思維敏捷，聰明伶俐,接受能力強(qiáng)，綜合能力較強(qiáng)；
（5）能較好地遵章守紀(jì)。
基于這些原因，我班班級(jí)工作在學(xué)校24個(gè)班級(jí)中成績(jī)突出。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生都能積極參加，在多項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)。也希望在此次的班級(jí)文化建設(shè)中取得好成績(jī)，同時(shí)也希望大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，，共同努力，把我們班也就是我們共同的家布置得更溫馨。（讀有關(guān)班級(jí)布置的活動(dòng)方案）。
缺點(diǎn)：
（1）學(xué)習(xí)方法不到位。
（2）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性不夠，有惰性,勤奮程度不夠。
二、期中考試分析：這次是從別的城市取來的題，難度較大，題量較多，由于三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折和爬坡的年段，還不適應(yīng)題量大和有作文的考試形式，而且這次的題有一定的深度，導(dǎo)致一些同學(xué)平時(shí)總是90分以上的也沒有理想的發(fā)揮，本次能達(dá)到85分左右的已經(jīng)是比較優(yōu)秀的成績(jī)了，由于本次考試沒有經(jīng)過復(fù)習(xí)，開學(xué)初的有些知識(shí)點(diǎn)和字詞已經(jīng)遺忘，在監(jiān)場(chǎng)時(shí)我是單人單桌桌口朝前，班級(jí)均勻分布，比較嚴(yán)格，成績(jī)很真實(shí)，這也給孩子們敲響了警鐘，平時(shí)就要重質(zhì)量的同時(shí)重做題速度。還要時(shí)不時(shí)領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的知識(shí)。
最值得驕傲的同學(xué)：
徐彤、蔣雨航（平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，最重要的事善于利用時(shí)間學(xué)習(xí)，不懂就問）。
最勤奮的同學(xué)：
張緣、李紅月、盧斯、李明?。▽W(xué)習(xí)自覺，自律，有鉆研精神）。
最具潛力的同學(xué)：
趙海銀、鄭雨涵、侯鑫月、高明雪、趙云鵬、馮東升、李凱威（他們幾個(gè)同學(xué)只要是用心加細(xì)心，就能趕上非常優(yōu)秀的同學(xué)）。
進(jìn)步最大的同學(xué)：
王韜杰、宋佳玉（本學(xué)期學(xué)習(xí)上很用心，進(jìn)步很大）。
需要提高的同學(xué)：
1、任飛揚(yáng)；2、王杰；3、張佳怡；4、史航旗；
5、楊秀奇；6、賀思琪；7、劉衛(wèi)東；8、柳英俊；9、冷紋竹；
這幾個(gè)同學(xué)有個(gè)別的偏科傾向，家長(zhǎng)要重視，有的是時(shí)間沒有把握好，題量大，沒有合理安排考試時(shí)間，有的則是對(duì)知識(shí)掌握的不好。
三、家庭教育的必要性：
父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。談心或者寫紙條等方式，引導(dǎo)孩子明白家長(zhǎng)對(duì)他們的期望，明白自己學(xué)業(yè)和將來工作的重要聯(lián)系。
2、做好子女在家的學(xué)習(xí)督促工作，保證在家的學(xué)習(xí)時(shí)間，可能的話家長(zhǎng)陪著孩子一塊兒看看書，給孩子做一個(gè)榜樣，努力創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭。
3、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。
4、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。我們常常有這樣的感覺，一個(gè)有著良好習(xí)慣的孩子，各方面的表現(xiàn)都會(huì)惹人喜愛。播種一種習(xí)慣，收獲一種行為，收獲一種性格，成就一方事業(yè)。
5、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上或其他學(xué)校的人搭友。不要給孩子買零食的錢，最好的營(yíng)養(yǎng)品還是按時(shí)按量吃好三頓飯。
作息時(shí)間：
學(xué)生若有不按時(shí)回家的情況發(fā)生及時(shí)與老師聯(lián)系，家中有事或生病了要跟老師打招呼，保證孩子能在家長(zhǎng)和老師的監(jiān)管之下，別因遺漏而發(fā)生意外。
小區(qū)人員職業(yè)復(fù)雜，環(huán)境特殊，要教育孩子正確與別人交往，提高警惕性，防止誤入歧途。
6、加強(qiáng)與班主任的'聯(lián)系，一起幫助孩子更好學(xué)習(xí)，讓他們更好，更優(yōu)秀！
1、關(guān)于寫鋼筆字。
本學(xué)期開學(xué)初就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)――寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正。
另外，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我也深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
三、談教學(xué)。
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。常規(guī)作業(yè)有抄寫聽寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常忘記，或者沒帶，我在班里，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
我們班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生16人，女生20人，
一、紀(jì)律方面：
1)課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來；還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
二、行為習(xí)慣方面。
1、不注意個(gè)人衛(wèi)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
2、家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方）。
三、學(xué)習(xí)方面。
1、上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。
2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系，老師和家長(zhǎng)之間互相理解。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。同時(shí)，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我們老師會(huì)很好地跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十四
各位家長(zhǎng)晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1.2.3.4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對(duì)話，日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，這樣會(huì)更有效。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。希望家長(zhǎng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3.開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的.哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）。
2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
兩次考試成績(jī)分析。
第一次月考只考三個(gè)模塊，內(nèi)容也相對(duì)簡(jiǎn)單，很多都是一二年級(jí)學(xué)過的知識(shí)，我們班有十多名學(xué)生考了一百分，多數(shù)九十分以上，只有一個(gè)不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷，錯(cuò)誤率最高的是基礎(chǔ)知識(shí)題。
需要家長(zhǎng)的配合。
1.為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每周，每月學(xué)到多少知識(shí)，每次考試達(dá)到多少分或進(jìn)步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評(píng)不抵一句鼓勵(lì)。
2.為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點(diǎn)讀筆等。
3.家長(zhǎng)不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間關(guān)心孩子：
4.督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)群里，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解。如果家長(zhǎng)方便，在孩子作業(yè)上簽名，對(duì)孩子也是個(gè)很好的鼓勵(lì)方式。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè)，我安排了小老師來督促。成績(jī)?cè)?0分以下的學(xué)生，我都安排了小老師幫助他，我也會(huì)抽查“一幫一”的效果。
5.學(xué)習(xí)外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅(jiān)持每天抽出10—20分鐘時(shí)間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。
6.教會(huì)孩子整理自己的書包。以免孩子會(huì)弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。
7.有空常與任課老師聯(lián)系，了解孩子近況。我也會(huì)及時(shí)反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。
總之，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知識(shí)，尤其語言，必須通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記了。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十五
各位家長(zhǎng):大家好!今天，非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來談?wù)劇?/p>
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：
我們班現(xiàn)在學(xué)生共14人，男生4人，女生10人。孩子們經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。也有小部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績(jī)相比單元考還是進(jìn)步許多。只有三個(gè)學(xué)生不及格。90分以上的有3人。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育，更離不開家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，通過對(duì)他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把一些語篇優(yōu)秀的課文背出來，從現(xiàn)在培養(yǎng)起，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們學(xué)校的圖書館也有大量的圖書，很多學(xué)生都會(huì)積極借閱書籍。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀書籍的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十六
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是劉鎮(zhèn)寧的媽媽，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，對(duì)他的不放棄才使鎮(zhèn)寧在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了一定的進(jìn)步。劉鎮(zhèn)寧的特點(diǎn)不明顯，缺點(diǎn)很突出，主要表現(xiàn)在：拖拉、慌亂、責(zé)任心不強(qiáng)、完任務(wù)心理。最重要的是書寫不規(guī)范。在平時(shí)的教育中，我采取了很多辦法，甚至自認(rèn)為很極端的方法，但是效果仍然微乎其微，使我覺得在他的教育問題上有點(diǎn)力不從心。談起教育理論，我知道的也挺多的，可是用的時(shí)候就總是用不上，也認(rèn)真的思考過，除了孩子本身的缺點(diǎn)外，家長(zhǎng)的心態(tài)至關(guān)重要。應(yīng)該用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。而不是用自己的想法來制約孩子。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門。
其次，孩子的教育也要因材施教，不能給孩子太大的壓力，我們的孩子年齡也不大，身心都處于發(fā)育期，應(yīng)該多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、讓孩子健康的成長(zhǎng)、快樂的學(xué)習(xí)。我們都知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心。
第三、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶水杯，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。以后，我盡量不再提醒他，讓他也知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
第四、要重視孩子思想道德方面的教育。學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的。在此倡導(dǎo)家長(zhǎng)的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模。
要教育孩子：
1、禁止惡言相傷說臟話。
2、禁止隨意損壞公物搞破壞。
3、樹立衛(wèi)生，環(huán)境意識(shí)。
由于多方面原因，我們的孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不干凈的食物亂吃，不衛(wèi)生的器具亂用，垃圾隨意扔，環(huán)保意識(shí)略顯淡薄。4、樹立集體意識(shí)、要懂得謙讓、愛護(hù)花草樹木、不鋪張浪費(fèi)、自私自利、要講文明禮貌用語、不能說謊等。
第五、安全教育。安全無小事，尤其是小學(xué)生的安全更要引起家長(zhǎng)和老師的重視。
家長(zhǎng)要注意：
1、交通安全。家長(zhǎng)盡量接送，不能接送的孩子一定要遵守交通規(guī)則、乘車規(guī)則。
2、活動(dòng)安全。不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險(xiǎn)的游戲。外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時(shí)候回家。集體活動(dòng)時(shí)，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。觀看體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。
3、飲食安全。不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。不喝酒精類飲料。
4、自我保護(hù)。在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請(qǐng)去看展覽，更不能到陌生人家里去玩。如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。
最后讓我們共同品味下面這段話，無論成績(jī)好壞、請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開，也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢蒙n天大樹。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十七
我是本班班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，使我們大家體會(huì)到成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴。
奮斗目標(biāo)：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。
1.根據(jù)學(xué)校要求，配合中央電視臺(tái)的開學(xué)第一課對(duì)學(xué)生進(jìn)行努力奮進(jìn)的教育。
2.為患白血病的楊吉蓮捐款——讓孩子們擁有一顆同情的心，一顆善良的心。
3.教師節(jié)“濃情九月，師生情深”的尊師活動(dòng)——讓孩子在活動(dòng)中表達(dá)孝心與愛心;。
4.九月開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)——讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.布置學(xué)生觀察“爸爸媽媽的一天”——讓孩子體會(huì)父母苦的辛苦，懂得父母親的一片苦心。
7.“每月一次的七號(hào)之星評(píng)比”——讓孩子規(guī)范自己的言行，展示特長(zhǎng)本領(lǐng)。
8.正進(jìn)行的中隊(duì)活動(dòng)“文明禮儀伴我行”----凈化自己的語言,美化自己的行為，營(yíng)造文明守紀(jì)的班風(fēng)。
9.安全演練常態(tài)化——掌握自護(hù)自救能力，在無人管護(hù)，發(fā)生火災(zāi)和地震來臨情況下能夠迅速脫險(xiǎn)。
(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人。
(二)、教師情況：語文教學(xué)和英語教學(xué)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)和科學(xué)由束老師擔(dān)任，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的.同學(xué)補(bǔ)課。
(三)、本班自開學(xué)以來存在的問題。
1.行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都存在問題：如不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè);自己的書本和學(xué)習(xí)用品不會(huì)整理：今天作業(yè)本忘記帶來了，明天課本又忘記帶來了，書包里和課桌的抽屜里擺放的亂七八糟的，有的甚至是一大推的廢紙等等。
2.自信心嚴(yán)重不足：本班舉行中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選時(shí)，全班只有六個(gè)學(xué)生參加競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)，但參加競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)的人就特備的多了;本班推薦光榮升旗手的時(shí)候陳星和周萬杰這兩個(gè)同學(xué)手只要說我不當(dāng)我不當(dāng)?shù)鹊取?/p>
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
4.本班學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是遇到難一點(diǎn)的問題就會(huì)自己主動(dòng)想辦法去解決，等老師講解或向別人求援，獨(dú)立思考問題的能力不足。針對(duì)以上問題，我主要抓了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間老毛病又犯，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，讓你們檢查作業(yè)并進(jìn)行簽字，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)做的不夠好。語文聽寫任務(wù)大部分家長(zhǎng)做的很好，也有不聽寫的，我檢查的時(shí)候，錯(cuò)誤較多。英語的學(xué)習(xí)我班學(xué)生現(xiàn)在基本上已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)：學(xué)生的預(yù)習(xí)情況老師不太好檢查，但通過新授課能檢查到學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，總體上來講情況還是比較理想：學(xué)生對(duì)話和單詞掌握較好。望家長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
2、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
3、賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！焙⒆訉W(xué)習(xí)的信心更足;學(xué)習(xí)勁頭更高，學(xué)習(xí)的興趣更濃。
4、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫等。
5、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查.只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分.
(一)遵守校規(guī)校紀(jì).
1.學(xué)校每天佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡.2.注意個(gè)人衛(wèi)生.
3.注意安全。提醒孩子按時(shí)到校，不能過早來校;囑咐孩子及時(shí)回家。
(二)安全問題.
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(zhǎng)要教育孩子在家中的安全;外出安全;交通安全;冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、一提醒孩子按時(shí)到校;囑咐孩子及時(shí)回家，二請(qǐng)家長(zhǎng)叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時(shí)，要注意安全。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì)互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解。
3、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。
4、乘車上學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)尤其要注意不能乘坐無行駛證、無牌照、無駕駛證的“三無”車輛，不乘坐農(nóng)用車輛、不乘坐超載車輛。要和車主鑒定協(xié)議，這樣來約束車主，增加車主的責(zé)任心。同時(shí)教育孩子注意乘車安全，上下車時(shí)不跑、不擁擠，要慢一點(diǎn)兒，要前后左右看看清楚等等。
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個(gè)別交談。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來，再次感謝!最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的老師演講稿篇十八
各位尊敬的家長(zhǎng)，下午好！非常感謝您能在百忙中抽時(shí)間來參加三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，有您的支持，我們的工作會(huì)更加努力，更加細(xì)致。我代表三年級(jí)的全體老師和學(xué)生歡迎你們的到來！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想讓家長(zhǎng)了解你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況和各學(xué)科的要求，讓我們的老師與家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁。希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)和老師都能達(dá)成共識(shí)，攜手為教育好孩子擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。
二、家長(zhǎng)了解孩子在?？傮w情況。
各位家長(zhǎng)，我們?nèi)昙?jí)共有8個(gè)班，342位學(xué)生。在華附集團(tuán)的教育理念的指導(dǎo)下，老師們專心做好本職工作，每個(gè)新入職的老師都要到總部進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，他們每個(gè)人都盡力去幫助孩子們?cè)谒枷?、紀(jì)律、課堂、生活等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么，在師資配備、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件都這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們的孩子在這里的學(xué)習(xí)情況又是怎樣的呢？------接下來，我跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們?cè)谏先昙?jí)后的一些總體情況。
（一）本學(xué)期孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。
比較有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，在小學(xué)階段，三年級(jí)和五年級(jí)是小學(xué)生階段的重要關(guān)卡（qia),在這兩個(gè)年段能夠保持良好的狀態(tài)，四、六年級(jí)基本上可以輕松度過。孩子跨入三年級(jí)后，語文、數(shù)學(xué)等各科目都有更高的要求，還增加了英語學(xué)科的考核要求，學(xué)習(xí)的任務(wù)比一、二年級(jí)加重了，同時(shí)三年級(jí)又是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，所以，幫助孩子順利渡過三年級(jí)這個(gè)坎非常重要?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)11周了，在老師的耐心引導(dǎo)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面有不同程度的進(jìn)步。
1、思想上的進(jìn)步。
我們學(xué)校的孩子來自全國(guó)各地，每個(gè)孩子都有他們不同的性格，不同的習(xí)慣，不管怎樣，一個(gè)人在少年時(shí)期形成的思想品德與行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生重要的影響。在這個(gè)學(xué)期，老師也把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為本學(xué)期的教育重點(diǎn)，為孩子能夠自主學(xué)習(xí)做好思想引導(dǎo)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，大部分的同學(xué)都明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了一年，已經(jīng)屬于中年段學(xué)生了，能自覺地遵守學(xué)?；虬嗉?jí)的行為規(guī)范，增強(qiáng)了自我約束的能力，學(xué)習(xí)的自覺性比較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。據(jù)老師們反映，剛開學(xué)的時(shí)候，有些孩子總不能按時(shí)交作業(yè)，甚至有的同學(xué)還不把作業(yè)登記抄回去給家長(zhǎng)檢查，結(jié)果家長(zhǎng)以為沒作業(yè)，孩子沒交作業(yè)也不知道。針對(duì)這種情況，老師們要求同桌兩人互相檢查作業(yè)登記本，有的班級(jí)老師每天都收上來檢查，通過這些方法，孩子們漸漸地養(yǎng)成了良好習(xí)慣，懂得要先抄好作業(yè)才能完成作業(yè)，甚至有些孩子還懂得在作業(yè)記錄后面畫個(gè)括號(hào)，每完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾，真的做得很好。在教學(xué)上老師是要向課堂40分鐘要質(zhì)量，除了傳授學(xué)生知識(shí)外，更重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，情感的培養(yǎng)，合作精神的培養(yǎng)和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。我們不但發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的、有特長(zhǎng)的學(xué)生，更重視個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每個(gè)學(xué)生都有差異，我們不能要求每個(gè)孩子都同時(shí)達(dá)到目標(biāo)，但我們要幫助孩子通過一段時(shí)間的努力也能達(dá)到目標(biāo)。興趣是最好的老師，只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，那么學(xué)起來就事半功倍。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，老師們想盡辦法，很多老師都制定了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度，老師們自己掏錢買獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)好，品德好的同學(xué)。每個(gè)孩子都很希望得到同學(xué)們的肯定和老師的贊揚(yáng)，這樣，無形中就有一種力量支持著孩子不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，學(xué)習(xí)自然就越來越有進(jìn)步了。正常來說，三年級(jí)的成績(jī)會(huì)相對(duì)比一、二年級(jí)的分?jǐn)?shù)要下降一點(diǎn)，但是在老師和家長(zhǎng)的幫助下，孩子自己的努力下，大部分的同學(xué)還是保持了優(yōu)秀的成績(jī)。
3、生活上的進(jìn)步。
孩子們?cè)谏盍?xí)慣上也有了進(jìn)步。首先是衛(wèi)生與勞動(dòng)方面，現(xiàn)在學(xué)校改在中午搞衛(wèi)生，下午放學(xué)就不搞了，所以要求孩子們做好保潔工作，起碼要保證自己的座位范圍是干凈的。如果哪位同學(xué)亂丟垃圾，亂涂亂畫，老師將要求他在下午放學(xué)后留下來搞衛(wèi)生，只有讓他們嘗到打掃衛(wèi)生的辛苦，才能喚起他們講衛(wèi)生的習(xí)慣，經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格管理，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣取得很大的進(jìn)步，現(xiàn)在一旦有同學(xué)丟垃圾到地上，其他同學(xué)馬上就會(huì)提醒他。在午餐方面，有些孩子有挑食的毛病，有不吃青菜的，有不吃肉的，還有孩子只吃了一兩口就說飽了不吃，就想要把飯菜倒掉，為了孩子們能認(rèn)真吃好飯，老師利用上課的時(shí)間給孩子們進(jìn)行思想教育，教育孩子愛惜糧食，利用品德課教育孩子要身體長(zhǎng)得好，就要吃不同的食物來提高營(yíng)養(yǎng)。老師每天表揚(yáng)吃得好，吃得快的同學(xué)，盡力鼓勵(lì)孩子吃飽，大多數(shù)同學(xué)是能夠認(rèn)真吃的。學(xué)校是個(gè)大集體，飯菜肯定是沒有家里好，希望家長(zhǎng)也給孩子做思想教育。午休是我們最傷腦筋的事情，有些孩子沒有午休的習(xí)慣，有小聲和同學(xué)聊天的，有玩自己的手指和頭發(fā)的，有撕扯席子的邊，一點(diǎn)睡意都沒有。老師每天午休前都跟孩子講午休的好處，表揚(yáng)午休紀(jì)律好的同學(xué)，有些班級(jí)誰午休睡得好老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅花等等，各種辦法來鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成午休的習(xí)慣?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子能在午休睡得好香，下午上課的精神才會(huì)更好。
三、存在問題：
雖然進(jìn)步方面很多，但也不排除有小部分的同學(xué)存在這樣那樣的不足之處，比較突出有以下幾個(gè)方面。
1、課堂上不夠?qū)Ｐ穆犝n。有部分的同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，面對(duì)三年級(jí)多個(gè)科目的學(xué)習(xí)有點(diǎn)應(yīng)付不來，跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)效果不理想，學(xué)習(xí)的興趣不濃，成績(jī)也跟隨著下滑。
2、午休的紀(jì)律不好，影響別的同學(xué)休息。目前我們?nèi)昙?jí)大部分的同學(xué)都在學(xué)校午休，盡管學(xué)校的睡床有限，但為了體諒家長(zhǎng)接送的麻煩，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，學(xué)校還是盡力滿足了三年級(jí)的需求，讓孩子們?cè)趯W(xué)校午餐和午休。按理說，家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該要感恩的，但事實(shí)上有個(gè)別孩子在午休的時(shí)候不睡覺,還影響別的孩子，老師把情況告訴家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)不體諒老師的工作，還認(rèn)為老師針對(duì)他的孩子，對(duì)此我們感動(dòng)非常遺憾。其實(shí)午休管理的責(zé)任是非常重大的，只要有一個(gè)孩子發(fā)生意外，老師都不能安心。所以希望家長(zhǎng)能體諒老師的工作，教育好您的孩子遵守午休紀(jì)律，自己受傷或弄傷別人都不好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13007513.html】
