通過(guò)感悟，我們可以收獲更多的智慧和成長(zhǎng)。在感悟中，如何把握適度，避免陷入消極或過(guò)度的情緒？范文中的感悟或許與大家的經(jīng)歷不同，但仍然值得我們?nèi)ニ伎己徒梃b。
中庸之道心得感悟篇一
有幸被選為優(yōu)秀干部，作為縣里后備干部培養(yǎng)，9月25-28日，我參加了組織部在縣黨校舉辦短暫而有意義的優(yōu)秀干部專題培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)，我深深感受到只有自己有能力、有作為，不斷提高自己各方面的素養(yǎng)，才能不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的希望，適應(yīng)今后的工作崗位，當(dāng)好一名合格的后備干部。
因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)醫(yī)改新形式下的崗位要求，當(dāng)好一名合格的后備干部。
今后我要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
1、注重學(xué)習(xí)。
作一名后備干部首先要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。
加強(qiáng)自身素養(yǎng)，就是要學(xué)習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
首先要注重黨的方針政策的學(xué)習(xí)，這是刻不容緩的，作為后備干部，必須深入地去學(xué)習(xí)方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)階段醫(yī)改的導(dǎo)向，提高政治理論水平。
其次要在政治學(xué)習(xí)中，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息非常方便，我們經(jīng)常可以看到一些反映新時(shí)期一些黨員干部截然不同的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀的信息報(bào)道和影視作品。
另我非常敬佩的是那些正直不阿，清正廉潔的黨員干部。
他們?yōu)榱它h和國(guó)家、人民的利益，不屈不撓的與腐敗做斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀黨員所應(yīng)具備的高度黨性。
而還有一些黨員干部，利用手中的職權(quán)，肆無(wú)忌憚的進(jìn)行各種腐敗和違法亂紀(jì)的活動(dòng)，紛紛被金錢(qián)與美色所擊倒。
到最后，給國(guó)家和人民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和影響到干部隊(duì)伍的純潔性，他們自身也是身敗名裂，一無(wú)所有，走上一條不歸路。
每當(dāng)看到這些的時(shí)候，我都會(huì)想，作為一名后備干部，這些好的方面或者不好的方面，我都要記在心里。
好的地方要去學(xué)習(xí)，不好的地方要堅(jiān)決抵制，樹(shù)立起正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。
中庸之道心得感悟篇二
中庸之道源于《中庸》一書(shū)，是一種在行為、言語(yǔ)、思想等各個(gè)方面處于適度、平衡、穩(wěn)健狀態(tài)的修養(yǎng)方式。中庸之道的核心思想是“止于至善”，即在道德、知識(shí)、行為等各方面不偏極端，而是均衡處于之間。在我看來(lái)，中庸之道是一種非常重要的修養(yǎng)方式，可以幫助我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面找到適度的平衡點(diǎn)，并且在實(shí)踐中獲得更好的效果。下面我將分幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)中庸之道的理解。
第二段：在行為上落實(shí)中庸之道。
中庸之道的第一層含義是在行為上做到適度、平衡。這體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止之中。我們應(yīng)該保持中庸之道的思想，不要一味追求極端，也不要過(guò)分低調(diào)，而需在各個(gè)方面保持適中狀態(tài)。比如，在與人交往時(shí)，我們既要注意自己的形象與身份，又要照顧對(duì)方的感受，不要過(guò)于專注自我，也不要過(guò)分顧及他人。同樣，在工作、學(xué)習(xí)等方面也不要過(guò)于追求完美與異常，而要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和平衡，這樣才能更好地發(fā)揮自己的影響力。
第三段：在思想上實(shí)現(xiàn)中庸之道。
中庸之道的第二層含義是在思想上做到適度、平衡。這需要我們擺脫極端的想法，站在一個(gè)更全面的角度來(lái)看待事物。在我的理解中，中庸之道思想中，要求我們不僅關(guān)注自己的立場(chǎng)，還要聽(tīng)取不同的聲音，不僅看重一種價(jià)值，還要考慮其他各種因素。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們要從事物的全面角度看問(wèn)題，不只著眼于表面問(wèn)題，還要考慮根本問(wèn)題，做出準(zhǔn)確的決策。這樣做不僅能避免不必要的紛爭(zhēng)，還能提高自己的思維水平。
第四段：在生活中落實(shí)中庸之道。
中庸之道的實(shí)踐需要從生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面入手。在生活中，我們可以從飲食、穿著、出行等各個(gè)方面落實(shí)中庸之道的理念。我們不能過(guò)于奢侈，浪費(fèi)資源，但也不應(yīng)過(guò)于粗糙，讓自己的形象失色。同時(shí)，在與親朋好友相處時(shí)，我們也要注意態(tài)度與行為的合理性，不要過(guò)分的早適，也不要過(guò)多的苛求。在生活中，學(xué)會(huì)遵循中庸的道路，用適度的方法，作出最為合理的行為。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，中庸之道不是一種簡(jiǎn)單的修養(yǎng)方式，而是需要我們?cè)谛膽B(tài)、行為、思想等方面做出調(diào)整，尤其是在解決問(wèn)題時(shí)，抱著適度的態(tài)度去處理問(wèn)題。我們的思維和行為應(yīng)該是在理性、平衡、相互依存的狀態(tài)中發(fā)展，這樣才能從容的應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，從而走向成功。
中庸之道心得感悟篇三
第一段：引言（150字）。
中庸之道是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要理念，也被廣泛應(yīng)用于實(shí)際生活中。第八章是《中庸》中一章，討論了人的精神境界、道德修養(yǎng)以及處理人際關(guān)系的方法。通過(guò)研究這一章節(jié)，我們可以更好地理解中庸之道的核心思想，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中運(yùn)用它來(lái)提升自身。
第二段：理念的體會(huì)（250字）。
中庸之道強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)的統(tǒng)一。在處理人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該既注意維護(hù)自己的權(quán)益，也要兼顧他人的感受。與此同時(shí)，我們還要保持自己的獨(dú)立性和自我認(rèn)同，不要盲從迎合他人的期望。這種平衡的態(tài)度可以使我們既融入社會(huì)又保持自己的獨(dú)特魅力。
第三段：行為準(zhǔn)則的體會(huì)（250字）。
中庸之道也提供了一些行為準(zhǔn)則，以幫助我們處理人際關(guān)系。例如，要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不要自以為是。我們應(yīng)該尊重他人的思想和價(jià)值觀，不輕易給予批評(píng)和指責(zé)。此外，中庸之道強(qiáng)調(diào)要以誠(chéng)待人，保持真實(shí)的態(tài)度和行為，同時(shí)也要學(xué)會(huì)迎合社交場(chǎng)合的禮儀，以增進(jìn)親和力。
第四段：意識(shí)的培養(yǎng)（300字）。
中庸之道認(rèn)為，要培養(yǎng)正確的意識(shí)和心境，才能達(dá)到中庸的境地。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的局限性和不足之處，同時(shí)也要積極地尋求自我完善。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，我們可以逐漸改變自己過(guò)于主觀和自我中心的想法，更加客觀地看待世界和他人。這種培養(yǎng)意識(shí)的過(guò)程需要時(shí)間和耐心，但可以幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)和人際關(guān)系中的挑戰(zhàn)。
第五段：運(yùn)用于生活（250字）。
中庸之道的核心理念可以被運(yùn)用到日常生活中。我們可以通過(guò)培養(yǎng)自己的意識(shí)和心態(tài)，來(lái)提升自己的情商和人際交往能力。例如，在工作中，我們可以更好地理解他人的需求和期待，及時(shí)調(diào)整自己的行為以迎合團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在家庭中，我們可以保持平衡和穩(wěn)定的心態(tài)，處理家庭成員之間的各種沖突和矛盾?？傊?，中庸之道的運(yùn)用需要我們不斷地實(shí)踐和反思，逐漸形成自己的修養(yǎng)風(fēng)格，并在現(xiàn)實(shí)生活中得到體現(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
《中庸》第八章是中庸之道的核心，探討了處理人際關(guān)系的方法和態(tài)度。通過(guò)體會(huì)和運(yùn)用其中的理念和準(zhǔn)則，我們可以提高自己的修養(yǎng)和人際交往能力。與他人的交流中，我們應(yīng)該保持平衡和獨(dú)立性，不盲從迎合他人，同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重和傾聽(tīng)。通過(guò)培養(yǎng)意識(shí)和改變心態(tài)，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)和人際關(guān)系中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人的和諧共處。
中庸之道心得感悟篇四
中庸之道是儒家思想的核心，在儒家經(jīng)典《中庸》中得到了闡述。它是一種既不偏執(zhí)自我，也不隨波逐流的道德準(zhǔn)則，認(rèn)為萬(wàn)物都有其適當(dāng)?shù)亩攘颗c均衡點(diǎn)，要達(dá)到一個(gè)合乎情理的平衡狀態(tài)，就需要切實(shí)遵循中庸之道。實(shí)際上，在現(xiàn)代社會(huì)中，中庸之道作為一種綱領(lǐng)準(zhǔn)則，一直是人們所喜歡的生活方式。
中庸之道的實(shí)踐實(shí)際上非常明顯。人類(lèi)在日常生活中需要始終意識(shí)到自己的所處環(huán)境，從而做到“不曾有，不曾不有”，既不過(guò)分主觀，也不過(guò)于順從環(huán)境。同時(shí)，一個(gè)人還需要認(rèn)真審視自己的內(nèi)心，判斷何時(shí)屬于不夠還是過(guò)分。他需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，將自己的內(nèi)心與周?chē)氖澜缛跒橐惑w。在人際交往中，中庸之道同樣適用。人們需要客觀而又平衡地觀察、傾聽(tīng)別人的想法，明確自己的邊界，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，以達(dá)到社會(huì)和諧穩(wěn)定的效果。
中庸之道的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是優(yōu)化人際關(guān)系，一個(gè)是塑造良好的社會(huì)風(fēng)氣。在人們信仰和價(jià)值觀重大不同的今天，很容易出現(xiàn)價(jià)值觀的沖突和爭(zhēng)端。而中庸之道和平、寬容的態(tài)度可以調(diào)和和糾正這種沖突，適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出社會(huì)治理的具體表現(xiàn)。在社會(huì)風(fēng)氣方面，中庸之道的實(shí)踐可以促進(jìn)公正和平衡的社會(huì)價(jià)值，保持良好的文化、道德風(fēng)程，以及傳承獨(dú)特的文化遺產(chǎn)。
做出不如意的決策并不是中庸之道無(wú)法克服的一個(gè)小問(wèn)題。取得平衡的遺制，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致偏離極端，實(shí)現(xiàn)不了更高的PM目。事實(shí)上，這對(duì)于管理者可以是特別的問(wèn)題。結(jié)果達(dá)不到所期望的效果。然而，事實(shí)上，如果每個(gè)事情都是中庸之道來(lái)對(duì)待，也會(huì)逐漸減少各種沖突，不會(huì)陷入不必要的麻煩。
中庸之道雖然來(lái)自儒家學(xué)派，但它非常適用于現(xiàn)代社會(huì)。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要合理地根據(jù)所處環(huán)境取得平衡，建立良好的關(guān)系以及增進(jìn)自己的價(jià)值觀。中庸之道的意義不僅限于個(gè)體，更是共同的社會(huì)信仰體系的基礎(chǔ)。對(duì)于建設(shè)和平、和諧、穩(wěn)定的社會(huì)，中庸之道是不可或缺的。在全球化和政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，我們始終秉持中庸之道，不斷完善自己的精神、道德和文化素質(zhì)，保障三重要的目標(biāo)教育，進(jìn)而致力于全球的和平發(fā)展。
中庸之道心得感悟篇五
中庸之道第八章主要闡述了中庸的核心理念——“道不行，乘桴浮于海”。本章共分為五節(jié)，分別探討了六經(jīng)中的經(jīng)學(xué)觀點(diǎn)、合理修行的方法以及中庸之道對(duì)人際關(guān)系和管理之影響。通過(guò)深入理解這一章節(jié)的內(nèi)容，我們可以得到關(guān)于中庸之道的更深刻的體會(huì)。
在第一節(jié)中，文中通過(guò)引用六經(jīng)中的觀點(diǎn)，介紹了理解中庸之道的基礎(chǔ)。六經(jīng)被視為古代經(jīng)典著作，其中著名的有《尚書(shū)》、《易經(jīng)》等，通過(guò)學(xué)習(xí)六經(jīng)可以理解中國(guó)古代文化及其價(jià)值觀。在這一節(jié)中，作者強(qiáng)調(diào)了中庸之道作為一種修身養(yǎng)性的基本思想，與六經(jīng)中的儒家思想息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)六經(jīng)，我們可以更好地理解中庸之道的根本原理，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行全面而深入的探索。
接下來(lái)的第二節(jié)中，文中介紹了中庸之道的合理修行方法，以及其與心性相互關(guān)聯(lián)的原因。文中描述了修行者如何通過(guò)努力實(shí)踐中庸之道的核心思想，逐漸提升心性。通過(guò)調(diào)整個(gè)人的心性，修煉者可以更好地實(shí)踐道德的行為準(zhǔn)則，并獲得內(nèi)在的平靜和寧?kù)o。這一節(jié)向讀者展現(xiàn)了中庸之道的實(shí)踐路徑，啟發(fā)人們進(jìn)行深刻而規(guī)律的思考，有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人修行的目標(biāo)。
第三節(jié)主要探討了中庸之道對(duì)人際關(guān)系的影響。文中指出，中庸之道的核心價(jià)值在于保持中庸的立場(chǎng)，避免極端的表現(xiàn)。通過(guò)保持公正、寬容和謙遜的態(tài)度，人們能夠建立和諧的人際關(guān)系，避免沖突和紛爭(zhēng)。此外，作者還強(qiáng)調(diào)了中庸在處理人際關(guān)系中的重要性，提倡人們?cè)诿鎸?duì)沖突和困難時(shí)保持中庸的態(tài)度，以促進(jìn)和平共處和互相理解。
在第四節(jié)中，文中討論了中庸之道在管理中的應(yīng)用。作者強(qiáng)調(diào)了中庸之道在管理中的重要性，指出管理者應(yīng)該保持一種平衡的姿態(tài)，避免過(guò)于偏頗的管理風(fēng)格。通過(guò)堅(jiān)持中庸之道的理念，管理者能夠更好地實(shí)施合理而有效的管理策略，保障組織的穩(wěn)定和發(fā)展。這一節(jié)為讀者提供了關(guān)于中庸在管理實(shí)踐中的指導(dǎo)，有助于管理者更好地理解并應(yīng)用中庸之道的原則。
最后，在第五節(jié)中，作者總結(jié)了中庸之道第八章的主要觀點(diǎn)，并呼吁人們?cè)趯?shí)踐中庸之道時(shí)要堅(jiān)守中庸的原則，避免過(guò)分的偏激。作者還提出，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和修行，人們才能真正理解中庸之道，并將其融入自己的生活中。通過(guò)實(shí)踐中庸之道，我們能夠達(dá)到內(nèi)心的平靜與和諧，并為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，中庸之道第八章的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面，在探討中庸的基本理念的同時(shí)，也提供了實(shí)踐中庸之道的具體方法和應(yīng)用。通過(guò)深入理解和實(shí)踐中庸之道，我們能夠提高個(gè)人素養(yǎng)，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展，以及有效管理組織。中庸之道的重要性不僅體現(xiàn)在個(gè)人修行中，也對(duì)整個(gè)社會(huì)以及組織的健康發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持中庸之道的理念，在生活中不斷實(shí)踐和探索，以求得內(nèi)心的平靜與和諧。
中庸之道心得感悟篇六
很榮幸能夠參加這次班干部培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話，雖然以前當(dāng)過(guò)班委，可是剛進(jìn)入大學(xué)還不能很好地適應(yīng)大學(xué)班干部及學(xué)生會(huì)的工作，這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們了解了在大學(xué)中應(yīng)該怎樣擔(dān)任一名合格的班干。
我也曾問(wèn)過(guò)自己，為什么要當(dāng)班干，為什么要進(jìn)入學(xué)生會(huì)，如果真的要說(shuō)，各方面的原因都有，但是主要的還是想鍛煉一下自己的綜合能力，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己的決心，我想，沒(méi)有無(wú)數(shù)次的鍛煉，造就不了臺(tái)上飛揚(yáng)的思緒;沒(méi)有組織小活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，就不能成功策劃、組織一場(chǎng)大型的活動(dòng);沒(méi)有領(lǐng)到一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，或許將來(lái)會(huì)沒(méi)有信心領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)，各種各樣的鍛煉才能造就一個(gè)深思熟慮、沉著冷靜的人，因?yàn)榫拖裆鄄ɡ蠋熣f(shuō)的，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，當(dāng)你事事都盡心做到最優(yōu)秀，那么，優(yōu)秀就成為了你的內(nèi)在素質(zhì)。
雖然在目前為止我并不認(rèn)為自己已經(jīng)具備了合格班干部的一些素質(zhì)：很好的管理溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往和抗打擊能力……但是，至少我知道，我又學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)有這些能力的能力，這些能力將在我的工作學(xué)習(xí)中得到增強(qiáng)。
中庸之道心得感悟篇七
按照黨的部署，我縣“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)已進(jìn)入第二階段，“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績(jī)”大討論是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)整頓干部作風(fēng)，提高干部素質(zhì)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，轉(zhuǎn)變干部形象等都有重大意義。針對(duì)供銷(xiāo)系統(tǒng)的實(shí)際，我們面臨的改革、發(fā)展、穩(wěn)定的問(wèn)題更多，情況更復(fù)雜，許多深層次矛盾更突出，如何使供銷(xiāo)事業(yè)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，需要我們供銷(xiāo)人付出更大的努力。因此，開(kāi)展“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績(jī)”大討論，重塑干部特別是股級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部形象，錘煉過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，始終保持力爭(zhēng)上游的干勁，更具有特別深遠(yuǎn)和重大的歷史意義。
一、倍加珍惜工作崗位。
我們現(xiàn)在的工作崗位都來(lái)之不易，這里有黨的培養(yǎng)，培育的結(jié)果，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、信任、支持的結(jié)果，有廣大同志們和戰(zhàn)友們幫助、理解、關(guān)懷的結(jié)果，更有自身多年來(lái)如一日學(xué)習(xí)、奮斗、拼搏、上進(jìn)的結(jié)果。因此，我們必須惜崗、愛(ài)崗、敬業(yè)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)精神，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，無(wú)論在什么崗位都要讓自己的青春年華閃光。惜崗，就是要珍惜自己的崗位，克服怨天憂人;這山重那山高，攀比待遇等思想傾向，樹(shù)立珍惜崗位，立足眼前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，干一行愛(ài)一行的思想。愛(ài)崗，就是要熱愛(ài)自己的崗位，克服挑崗，怕?lián)?zé)任，不愿付出，講得失等思想傾向，樹(shù)立“路在何方，路在腳下”、“雄關(guān)漫道真如鐵。
中庸之道心得感悟篇八
中庸有三層含義，一是中不偏，庸不易，二是指中正、平和，三是指中用的意思。
中庸中道出，人生需要不偏不倚，不變換自己的目標(biāo)和主張，這是一個(gè)持之以恒的成功之道。無(wú)論是在古代還是在現(xiàn)代，社會(huì)情況總是在不斷地變化的，就馬克思主義哲學(xué)來(lái)講，我們需要實(shí)事求是，無(wú)論做什么事都需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況，實(shí)事求是的調(diào)整自己的計(jì)劃和目標(biāo)。這樣講來(lái)，要保持中庸，做到不變更自己的主張和目標(biāo)，似乎有點(diǎn)難，然而我們依然會(huì)追求中庸，因?yàn)槲覀冃枰幸粋€(gè)持之以恒的目標(biāo)，人生有時(shí)候也需要做到不偏不倚。子路曾經(jīng)問(wèn)什么是強(qiáng)，孔子回答：“故君子和而不流，強(qiáng)哉矯!中立而不倚，強(qiáng)哉矯!國(guó)有道，至死不變，強(qiáng)哉矯!”孔子認(rèn)為能夠做到中庸是強(qiáng)大的，一個(gè)人做到不偏不倚，不隨波逐流，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定自己的原則。只有自己心中有一個(gè)強(qiáng)大的目標(biāo)，做到不偏不倚，這樣才是真正的強(qiáng)大。就像在戰(zhàn)爭(zhēng)中，反抗不一定是強(qiáng)，反抗也不一定是弱，就像《潛伏》里面說(shuō)的“有一種勝利叫做撤退，有一種失敗叫做占領(lǐng)”。
在中庸中講到“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中;發(fā)而皆中節(jié)，謂之和;中也者，天下之大本也;和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉?！比诵枰３种姓胶停绻ブ姓胶?，一定是因?yàn)橄?、怒、哀、?lè)太過(guò)，治怒唯有樂(lè)，治過(guò)喜莫過(guò)禮，守禮的方法在于敬。一個(gè)人要保持中正平和，需要從容淡定，需要控制好自己的情緒，不能過(guò)喜過(guò)憂，不能過(guò)怒過(guò)哀。七情六欲本來(lái)是人的正常反應(yīng)，但不能反應(yīng)過(guò)頭。無(wú)論在什么場(chǎng)合，如果都將這些情緒表現(xiàn)到“中正平和”的境界，既不過(guò)分，也無(wú)不足，不管遇到了什么狀況，都能夠保持一種淡定的態(tài)度，保持一種從容不迫的情懷，那么就做到了中庸。做到中正平和似乎有利于自己的成功。
子曰：“中庸其至矣乎!民鮮能久矣!”?！疤煜聡?guó)家可均也，爵祿可辭也，自刃可蹈也，中庸不可能也。”在孔子看來(lái)，中庸是很難實(shí)現(xiàn)的，然而，中庸為什么很難實(shí)行和彰顯呢?孔子說(shuō)：“知者過(guò)之，愚者不及也。賢者過(guò)之，不肖者不及也?！?/p>
在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越多的人隨波逐流，肆意妄為，沒(méi)有原則，沒(méi)有持之以恒的目標(biāo)，越來(lái)越少的人做到不偏不倚，中正平和。我們需要多注重提升自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，學(xué)習(xí)中庸思想中的優(yōu)秀部分。雖然中庸很難實(shí)行，但是也不是不可實(shí)行的，“君子之道，辟如行遠(yuǎn)必自邇，辟如登高必自卑”。要實(shí)行中庸之道，也需要從身邊做起，從小事做起。
中庸之道心得感悟篇九
《中庸》選自《禮記》，乃孔門(mén)傳授心法，子思恐其久而差也，故筆之于書(shū)，以授孟子。在孔子以前，已經(jīng)有了中庸思想的萌芽。在《易經(jīng)》中，講究陰陽(yáng)的相生相克。凡是好的卦象，都是剛?cè)岵?jì)的?？鬃幼约阂舱f(shuō)過(guò)，說(shuō)自己學(xué)習(xí)中庸太晚了，要是早點(diǎn)學(xué)習(xí)就好了。在書(shū)中，孔子對(duì)“致中和”的概念又做了進(jìn)一步發(fā)揮，認(rèn)為“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也;和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天下位焉，萬(wàn)物育焉?！边_(dá)到中和的境界，天地間一切事物的位置就擺正了，萬(wàn)物就能生長(zhǎng)繁育了。
我們常常說(shuō)“中庸之道”，什么才是“中庸之道”呢?在《中庸》這個(gè)章節(jié)中，孔子并沒(méi)有給中庸下一個(gè)定義。只是說(shuō)，君子常守中庸，中庸難常守。倒是朱熹，引用程頤的話給中庸下定義，認(rèn)為：“不偏之謂中，不易之謂庸，中者，天下之正道也，庸者，天下之至理也。中庸者，不偏不倚，無(wú)過(guò)不及。”
中庸不是一般人可以達(dá)到的，是一種修身手段。在心理活動(dòng)上，“故君子尊德性而道問(wèn)學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而倒中庸”?？鬃又鲝埑鍪?，這種心理活動(dòng)必然要外化為一種符合仁愛(ài)與禮儀的外在表現(xiàn)。
中庸是區(qū)別君子與小人的標(biāo)志。區(qū)分君子與小人的標(biāo)準(zhǔn)有很多。孔子重視自身修養(yǎng)，把中庸作為區(qū)分君子與小人的標(biāo)準(zhǔn)?！熬又杏?，小人反中庸。君子之中庸也，君子之而時(shí)中。小人之中庸也，小人而無(wú)忌憚也?！笨鬃又匾曌陨硇摒B(yǎng)，認(rèn)為一切事情都是源自自身修養(yǎng)的。“故君子不可以不修身，修身不可以不事親，事親不可以不知人，知人不可以不知天?！敝懒颂炖聿趴梢粤私馊?，了解了人才可以侍奉雙親，侍奉雙親才可以修正自身。
中庸是一種至高美好的德行。是一種理想人格?！爸杏蛊渲烈雍?，民鮮能久矣?！本褪钦f(shuō)，能常守中道的德行大概是最完美的了吧，但是人們很少能夠長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。“天下國(guó)家可均也，爵祿可辭也，白刃可蹈也，中庸不可能也?！?/p>
中庸是君主圣人才能達(dá)到的境界，比如顏回，常守中道，比如舜，隱惡揚(yáng)善，擇其兩端，用于民。而一般人很難真正達(dá)到中庸的境界，“人皆曰予知，擇乎中庸，而不能期月守也?！?/p>
中庸之道是治國(guó)安邦的良策?？鬃釉诜Q贊舜是時(shí)候就說(shuō)：“舜其大知也與。舜好問(wèn)而好察邇言，隱惡而揚(yáng)善，執(zhí)其兩端，用其中于民，其斯以為舜乎?！?/p>
孝是什么?孔子用舜的例子來(lái)闡釋“孝”：他具有圣人的德行，天子的尊貴，擁有整個(gè)天下。而在武王、周公的例子中，他直接這么說(shuō)：“夫孝者，善繼任之志，善述人之事者也?！?/p>
孝，是指善于繼承先人的遺志，善于贊述先人的`業(yè)績(jī)。
怎樣治理國(guó)家?在這個(gè)問(wèn)題上，孔子主張“德政”，認(rèn)為“為政在人”，而獲取人才的途徑還是要落實(shí)到修身養(yǎng)性的方法上來(lái)。
討論：1.中庸與仁愛(ài)，誠(chéng)的的關(guān)系?？鬃拥倪@些君子必為的道德品質(zhì)，是緊緊鑲嵌在一起的。是一個(gè)原，說(shuō)不清誰(shuí)是第一位的。比如孔子注重自身修養(yǎng)，但是怎么修養(yǎng)呢，修養(yǎng)當(dāng)然要“孝”，要“仁愛(ài)”，要“誠(chéng)”，要“中庸”，可是怎么樣才能具備這些呢，在這里，孔子就陷入了一種循環(huán)論了，為了具備這些品質(zhì)，“故君子不可以不修身”，就要努力成為“君子”，而君子的表現(xiàn)就是“坦蕩蕩”，就是恪守“中庸”。
2.中庸與國(guó)民性格。在哲學(xué)層面上，中庸主張“過(guò)猶不及”，主張適度。這是一種倫理本位的文化精神。它要求人們時(shí)時(shí)刻刻要注意“反省”，“反求諸己”，不怨天尤人。換句話說(shuō)，就是時(shí)時(shí)刻刻同自己做斗爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往就會(huì)造成這樣一種現(xiàn)象，就是人們不斷用中庸所維護(hù)的那種謙謙君子的形象出現(xiàn)，八面玲瓏，明哲保身，毫無(wú)個(gè)性可言。
中庸之道心得感悟篇十
中庸之道是中國(guó)古代哲學(xué)家孔子提出的一種思想理念，強(qiáng)調(diào)在生活中遵循適度、平衡、和諧的原則。它認(rèn)為過(guò)度或不足都會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題的產(chǎn)生，只有在適中之間的狀態(tài)才能達(dá)到最佳效果。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往面臨各種選擇和沖突，了解和應(yīng)用中庸之道的原則對(duì)于維持人與人之間、人與自然之間的和諧關(guān)系至關(guān)重要。
第二段：在企業(yè)管理中遵循中庸之道。
在商業(yè)活動(dòng)中，尤其是顧客服務(wù)領(lǐng)域，中庸之道的理念具有重要意義。一方面，太過(guò)熱心的態(tài)度可能讓顧客感到不適，過(guò)于冷漠的態(tài)度又會(huì)導(dǎo)致顧客不滿。因此，企業(yè)需要根據(jù)不同的顧客需求，靈活調(diào)整自己的服務(wù)態(tài)度和方式，以求得顧客滿意度的最佳平衡點(diǎn)。這就要求企業(yè)要注重顧客的體驗(yàn)和反饋，時(shí)刻關(guān)注顧客的需求，為其提供適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。
第三段：顧客服務(wù)的中庸之道。
在顧客服務(wù)中，中庸之道的原則能夠幫助企業(yè)創(chuàng)造良好的顧客體驗(yàn)。首先，企業(yè)應(yīng)該建立開(kāi)放溝通的機(jī)制，使得顧客可以自由地表達(dá)自己的需求和問(wèn)題。同時(shí)，企業(yè)也需要及時(shí)回應(yīng)顧客的反饋和建議，積極解決問(wèn)題，以保持良好的關(guān)系。其次，企業(yè)需要提供個(gè)性化的服務(wù)，滿足不同顧客的差異化需求。但是，個(gè)性化服務(wù)也需要掌握尺度，不能過(guò)于依賴個(gè)體的特殊需求而忽略了整體服務(wù)的公平性和效率性。最后，中庸之道的原則還要求企業(yè)在服務(wù)中注重合理的平衡。例如，在處理顧客投訴時(shí)，既要聽(tīng)取顧客的意見(jiàn)并給予積極回應(yīng)，又需要注意維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益和利益，以達(dá)到公正和諧的目標(biāo)。
中庸之道的原則不僅僅適用于單次的顧客服務(wù)，也適用于長(zhǎng)期的顧客關(guān)系。只有當(dāng)企業(yè)能夠穩(wěn)定地保持適度和諧的態(tài)度和行為，才能建立起持久的信任關(guān)系。通過(guò)遵循中庸之道的原則，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)與顧客的互動(dòng)和協(xié)作，促進(jìn)雙方利益的共贏。企業(yè)要承諾提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，而顧客則要理解并認(rèn)同企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本和難處。只有通過(guò)良性互動(dòng)，企業(yè)與顧客才能實(shí)現(xiàn)中庸之道的平衡。
中庸之道是中國(guó)傳統(tǒng)智慧的重要組成部分，它在顧客服務(wù)中的應(yīng)用體現(xiàn)了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)遵循中庸之道的原則，在顧客服務(wù)中能夠達(dá)到更好的效果，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。同時(shí)，中庸之道的理念也提醒我們?cè)谏钪幸非筮m度、平衡、和諧的狀態(tài)，不僅僅在企業(yè)管理方面，也適用于人與人之間、人與自然之間的關(guān)系。只有在中庸之道的引導(dǎo)下，我們才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展并成就更加美好的社會(huì)。
中庸之道心得感悟篇十一
在顧客服務(wù)中，首先要了解顧客的需求，才能提供更好的服務(wù)。中庸之道強(qiáng)調(diào)的是“中正之道”，即遵循事物內(nèi)在的規(guī)律，找到平衡點(diǎn)。我們需要根據(jù)顧客的不同需求，進(jìn)而確定服務(wù)的基準(zhǔn)。有些顧客可能更看重快速的服務(wù)，有些顧客則更注重細(xì)致入微的服務(wù)。作為服務(wù)人員，我們要根據(jù)不同的情況，找到平衡點(diǎn)，滿足不同顧客的需求。
第二段：態(tài)度平和,言行合一。
中庸之道強(qiáng)調(diào)的是“和”，也就是和諧。在顧客服務(wù)中，態(tài)度平和是至關(guān)重要的。面對(duì)不同的顧客，服務(wù)人員要保持平和的心態(tài)，不偏不倚地對(duì)待每一位顧客。同時(shí)，言行要保持一致。要言出必行，不輕諾薄贈(zèng)，不言不行。只有這樣，才能贏得顧客的信任，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第三段：恰到好處的關(guān)懷和關(guān)注。
中庸之道追求的是一種輕重適度的平衡，這也適用于顧客服務(wù)中。我們需要在服務(wù)中關(guān)懷和關(guān)注顧客，但要把握好度。對(duì)于有些顧客來(lái)說(shuō)，過(guò)于熱情的關(guān)懷可能會(huì)讓他們感到不自在，而過(guò)于冷漠則又會(huì)讓他們產(chǎn)生不滿。恰到好處的關(guān)懷和關(guān)注，才能讓顧客感到舒適和滿意。服務(wù)人員要善于觀察、了解顧客，做到以顧客需求為導(dǎo)向，提供恰如其分的服務(wù)。
第四段：簡(jiǎn)潔明了，言之有據(jù)。
中庸之道主張的是一種簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式。在顧客服務(wù)中，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)，要言之有據(jù)。不論是對(duì)于顧客的投訴還是需求，我們都應(yīng)該用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言進(jìn)行回應(yīng)和解答。言之有據(jù)，能夠讓顧客更快地理解我們的意思，也能避免產(chǎn)生誤解。同時(shí)，作為服務(wù)人員，我們要有專業(yè)知識(shí)的支持，對(duì)顧客提出的問(wèn)題和需求有充分的了解和回應(yīng)。
第五段：持之以恒，持續(xù)改進(jìn)。
中庸之道追求的是持之以恒的均衡。在顧客服務(wù)中，我們也要持之以恒地提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。好的服務(wù)不能僅僅是單次的表現(xiàn)，而是要持續(xù)改進(jìn)，不斷提高。只有這樣，我們才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，贏得更多顧客的認(rèn)可和支持。因此，持之以恒地追求均衡和卓越是中庸之道在顧客服務(wù)中的重要體現(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)：中庸之道是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它所追求的均衡和諧的哲學(xué)思想對(duì)于顧客服務(wù)有著重要的指導(dǎo)意義。在服務(wù)中，了解顧客需求，保持態(tài)度平和，恰到好處的關(guān)懷和關(guān)注，簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式，持之以恒地改進(jìn)是中庸之道在顧客服務(wù)中的重要體現(xiàn)。只有我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的服務(wù)方式，才能更好地滿足顧客需求，提升服務(wù)質(zhì)量，保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
中庸之道心得感悟篇十二
中庸之道的心得體會(huì)客觀而言，每個(gè)人都希望能夠過(guò)上平衡、穩(wěn)定、健康的生活。然而，在現(xiàn)實(shí)中，我們常常感到自己過(guò)于追求極端，而無(wú)法達(dá)到內(nèi)心真正想要的那種平衡。中庸之道是一種哲學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)適度和中庸，在人際關(guān)系、工作生活等方面都有著重要意義。在這篇文章中，將以顧客為視角，探討如何運(yùn)用中庸之道在日常生活中尋求內(nèi)心的平衡。
第一段：追求極端的困境。
現(xiàn)代社會(huì)，人們往往過(guò)分追求極端。無(wú)論是購(gòu)物、飲食、娛樂(lè)還是工作，都常常傾向于過(guò)分強(qiáng)調(diào)一方面，而忽視了其他方面的需求。購(gòu)物時(shí)，我們往往沉迷于搶購(gòu)和消費(fèi)的刺激感，導(dǎo)致過(guò)度消費(fèi)或者負(fù)債累累。而在飲食方面，我們追逐口感的極致，導(dǎo)致健康問(wèn)題的出現(xiàn)。此外，工作和生活也存在類(lèi)似的問(wèn)題，過(guò)于追求工作成功而忽視自己的健康和家庭關(guān)系，最終可能導(dǎo)致身心俱疲，無(wú)法真正享受到成功所帶來(lái)的快樂(lè)。
中庸之道是一種追求適度和平衡的哲學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)“中”、“適”和“和”等概念。在日常生活中，中庸之道可以被理解為在追求目標(biāo)的過(guò)程中保持適度，不偏不倚地處理各種關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)真正的平衡。中庸之道要求我們抵制極端，摒棄一切過(guò)度和偏激，追求生活的平穩(wěn)和諧。
第三段：顧客的中庸之道。
作為顧客，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)也需要運(yùn)用中庸之道。首先，我們需要明確自己的需求和限制，在面對(duì)琳瑯滿目的商品時(shí)，審時(shí)度勢(shì)，避免沖動(dòng)消費(fèi)。其次，選擇適度的消費(fèi)模式，避免過(guò)度消費(fèi)和奢侈浪費(fèi)，保持理智和節(jié)制。此外，在對(duì)待售后服務(wù)時(shí)，我們要求商家為我們提供適度的幫助和解決方案，而不是過(guò)分索取。
中庸之道不僅在顧客的生活中有價(jià)值，也在商家與顧客的關(guān)系中有重要意義。商家應(yīng)用中庸之道的理念，提供適度的商品和服務(wù)，不僅能滿足顧客的需求，也能建立良好的商家形象和口碑。商家在經(jīng)營(yíng)策略上，也需遵循中庸之道，不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，還要注重道德和社會(huì)責(zé)任。中庸之道的價(jià)值在于它可以幫助商家和顧客建立一種平衡的、和諧的關(guān)系，使雙方都能受益。
要實(shí)踐中庸之道，需要不斷提高自己的認(rèn)知和調(diào)節(jié)能力。我們可以通過(guò)閱讀與中庸之道相關(guān)的文獻(xiàn)和經(jīng)典著作，了解其理念和價(jià)值，并將其運(yùn)用于實(shí)際生活中。此外，與身邊的人保持積極的溝通和交流，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，也是實(shí)踐中庸之道的有效途徑之一。最重要的是，我們應(yīng)該堅(jiān)持以平衡和諧為目標(biāo)，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，以實(shí)現(xiàn)真正的中庸。
總結(jié)：中庸之道在生活中的運(yùn)用是一種智慧的表現(xiàn)。在顧客角色中，我們應(yīng)該避免追求極端，而應(yīng)該運(yùn)用中庸之道的理念，保持適度和平衡。只有這樣，我們才能真正享受到購(gòu)物的樂(lè)趣，同時(shí)保持良好的消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)，商家也應(yīng)該意識(shí)到中庸之道的價(jià)值，通過(guò)提供適度的商品和服務(wù)，與顧客建立和諧的關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐中庸之道，我們能夠體現(xiàn)出更高的智慧和成熟度，過(guò)上更穩(wěn)定、平衡、幸福的生活。
中庸之道心得感悟篇十三
《貓城記》在開(kāi)篇部分介紹，主人公乘坐飛機(jī)(船)來(lái)到火星，遇到當(dāng)?shù)刂腔凵埲?結(jié)尾部分解釋，主人公目睹貓人國(guó)滅亡后半年，乘法國(guó)探險(xiǎn)飛機(jī)(船)回到地球。從主人公自救脫險(xiǎn)，結(jié)識(shí)貓人朋友，到學(xué)習(xí)貓人語(yǔ)言，進(jìn)入貓國(guó)都城歷險(xiǎn)，等等諸多細(xì)節(jié)，無(wú)不符合社會(huì)科學(xué)邏輯。但在作者寫(xiě)作之時(shí)，人類(lèi)所掌握的科技能力對(duì)火星了解還十分有限，對(duì)火星上是否存在高級(jí)生命也沒(méi)有定論。可以說(shuō)整篇小說(shuō)使筑在一個(gè)科學(xué)幻想式的背景上。
在這部作品中，老舍先生的黑色幽默的語(yǔ)言風(fēng)格展露無(wú)疑。老舍先生是京味小說(shuō)的先驅(qū)與代表，但在《貓城記》這部作品中卻沒(méi)有像以往那樣用過(guò)多的北京方言編制形象。一方面這與上文提到的小說(shuō)特殊背景有關(guān)，另一方面卻是因?yàn)樽髡咝钜鈬L試著一種特殊的語(yǔ)言風(fēng)格。作為貓人看待的另一種外國(guó)人，他們?cè)谂c主人公善意地交流時(shí)有這樣一段話，“我們?yōu)槭裁唇M織這個(gè)團(tuán)體呢?因?yàn)楸镜厝说奈蹪崃?xí)慣是無(wú)法矯正的，他們的飯食和毒藥差不多，他們的醫(yī)生就是噢，他們就沒(méi)有醫(yī)生!”類(lèi)似口語(yǔ)上的突然轉(zhuǎn)折，常常被設(shè)計(jì)成相聲中的包袱，這里令人莞爾一笑的同時(shí)，也會(huì)適宜地引起我們對(duì)那一年代的國(guó)民在衛(wèi)生、醫(yī)療方面的狀況和習(xí)慣的反思。這篇小說(shuō)盡管主觀上背離了當(dāng)時(shí)常用的幽默手法，但客觀上偶然地具備了二十世紀(jì)六十年代才被世界廣泛認(rèn)可的黑色幽默藝術(shù)特色。
寫(xiě)的真好啊!悲涼啊!雖然寫(xiě)的是外太空的貓人，但是可以叫一本丑陋的中國(guó)人。影射的還是我們中國(guó)人人性的悲哀。在這本書(shū)里，這個(gè)溫暖的人也終于是絕望了。貓人滅絕。不戰(zhàn)而敗。其中有解放前中國(guó)的影子，有的影子。有日本人打中國(guó)的影子。那屠殺就像南京大屠殺一樣。老師和校長(zhǎng)沒(méi)有薪水。被批斗，學(xué)生和老師是敵對(duì)的，互殺。學(xué)生沒(méi)有知識(shí)，抵御不了外敵，就會(huì)窩里斗。聽(tīng)主人公講人類(lèi)穿高跟鞋的美妙，貓女也扶著墻學(xué)習(xí)踩磚頭用腳尖走路。貓男則試著穿褲子。迷葉，貓人的生活離不開(kāi)迷葉。和以前民國(guó)的大煙差不多。吃迷葉才可活的感覺(jué)好。貓兵遇到攻城的人，一概后退，給錢(qián)就投降。皇宮的墻上是堆爛泥，墻下溝填滿臭水。因?yàn)楣コ堑陌伺屡K。這樣可笑的抵御。(矮人們是我所知道的人們中最殘忍的。貓國(guó)的滅亡是整個(gè)的，連他們的蒼蠅都不剩幾個(gè)。)老舍的原話。主人公最后搭法國(guó)到火星的探險(xiǎn)飛機(jī)，才回到偉大光明的中國(guó)。最后一句結(jié)尾是整篇文字有一點(diǎn)光的地方。其余就是灰暗。
中庸之道心得感悟篇十四
第一段：引言（100字）。
中庸之道作為我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一部分，一直以來(lái)深受人們的推崇。作為大人之學(xué)，中庸之道給人們提供了一種生活哲學(xué)，其核心理念是“中庸”，即追求平衡、穩(wěn)定、和諧的生活方式。在我學(xué)習(xí)中庸之道的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其中包含的智慧和真理。
第二段：平衡與穩(wěn)定（200字）。
中庸之道強(qiáng)調(diào)追求中庸之道，即在任何事物上保持平衡與穩(wěn)定。在個(gè)人生活方面，我學(xué)會(huì)了在激情與冷靜之間找到平衡。很多時(shí)候，當(dāng)我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，情緒容易失控，導(dǎo)致做出錯(cuò)誤決策。但通過(guò)中庸之道的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了保持冷靜的重要性。同樣，在工作和學(xué)習(xí)上，我也努力將注意力分配到各個(gè)方面，避免走極端。這種平衡和穩(wěn)定的生活方式使我更加從容和自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：和諧與尊重（200字）。
中庸之道主張追求和諧與尊重，即在人與人之間保持良好的關(guān)系和互動(dòng)。我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)和需求。在與他人溝通和合作時(shí)，我不再只關(guān)注自己的意見(jiàn)和利益，而是努力理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并尋求雙贏的解決方案。同時(shí)，中庸之道要求我們關(guān)心他人，注重人際關(guān)系的維護(hù)。通過(guò)尊重、關(guān)心他人，我建立了更多的人際關(guān)系，獲得了更多的支持和幫助，生活也更加充實(shí)和幸福。
第四段：修身齊家治國(guó)平天下（300字）。
中庸之道強(qiáng)調(diào)修身齊家治國(guó)平天下，即從個(gè)人到家庭、社會(huì)再到國(guó)家，都要追求和諧和穩(wěn)定。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是注重自我修養(yǎng)。通過(guò)修身養(yǎng)性，我培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，使自己成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有智慧的人。同時(shí)，中庸之道還要求我們關(guān)注家庭和社會(huì)的和諧。作為家庭成員，我努力營(yíng)造和諧的家庭氛圍，關(guān)心家人的需求和感受。作為社會(huì)成員，我積極參與公益活動(dòng)，傳遞正能量，為社會(huì)繁榮和諧貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
中庸之道大人之學(xué)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)中庸之道，我明白了平衡與穩(wěn)定、和諧與尊重的重要性，也樹(shù)立了正確的認(rèn)知和價(jià)值觀。在今后的生活和工作中，我將更加注重自己的修養(yǎng)，保持內(nèi)心的平靜與穩(wěn)定，同時(shí)注重與他人的溝通和理解。只有在平衡、和諧和尊重的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信中庸之道將一直指引著我前行，讓我成為一個(gè)更好、更有智慧和修養(yǎng)的人。
總字?jǐn)?shù)：1000字。
中庸之道心得感悟篇十五
第一段：引言（100字）。
班主任作為學(xué)生的“導(dǎo)師”，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。在班主任的工作中，中庸之道是一個(gè)重要的原則。下面，我將通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享班主任中庸之道的心得與體會(huì)。
第二段：客觀公正的態(tài)度（250字）。
作為班主任，應(yīng)保持客觀公正的態(tài)度。在處理學(xué)生之間的沖突時(shí)，我們不得偏袒某一方，而是應(yīng)秉持公正的原則，客觀地分析問(wèn)題，并尋找解決之道。同時(shí)，在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我們要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的差異，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并在其中發(fā)現(xiàn)共同的價(jià)值。
第三段：與學(xué)生保持良好的溝通（250字）。
班主任的工作中，與學(xué)生保持良好的溝通至關(guān)重要。中庸之道要求我們既要保持親近地與學(xué)生交談，了解他們的需求和困惑，又要保持適度的距離，避免過(guò)度干預(yù)。為了實(shí)現(xiàn)這一平衡，我嘗試著與學(xué)生建立互信關(guān)系，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，同時(shí)也告訴他們我的期望和要求，以達(dá)到理智和感性的統(tǒng)一。
第四段：確立規(guī)矩，嚴(yán)格管理（300字）。
在班級(jí)管理中，班主任需要確立一些規(guī)矩，以保持班級(jí)的秩序和安全。然而，中庸之道不同于嚴(yán)苛的管理方式，而是以“嚴(yán)格管理、人文關(guān)懷”為原則。我們應(yīng)盡量通過(guò)制定合理的規(guī)則和明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)建立秩序，同時(shí)給予學(xué)生適度的自由和發(fā)展空間。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段：引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展（300字）。
班主任的工作不僅僅是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中找到平衡，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們解決心理問(wèn)題，提升情商。這樣，我們才能促使學(xué)生全面發(fā)展，并為他們的未來(lái)鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
在班主任的工作中，中庸之道是至關(guān)重要的原則。我通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到堅(jiān)持客觀公正的態(tài)度、與學(xué)生保持良好的溝通、確立規(guī)矩嚴(yán)格管理，以及引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展等方面的重要性。只有在中庸之道的指引下，我們才能成為一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
中庸之道心得感悟篇十六
今年的中考成績(jī)一公布，我一顆懸著的心總算放了下來(lái)。高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉?，希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái)，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。剛升入初三，有些同學(xué)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間。須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門(mén)課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)——文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jī)?？荚嚦煽?jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果?，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
中庸之道心得感悟篇十七
作為班級(jí)管理的主要責(zé)任人，班主任起著至關(guān)重要的作用。他們既是學(xué)生的朋友，又是老師的同事，更是學(xué)生與家長(zhǎng)之間的橋梁。班主任需要在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及身心健康方面做出一個(gè)平衡，以便確保學(xué)生全面發(fā)展。中庸之道是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的一種思想，強(qiáng)調(diào)平衡和穩(wěn)定，適用于多種場(chǎng)合。而對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，中庸之道也是一種成功的管理策略。在這篇文章中，將探討班主任中庸之道的心得體會(huì)。
二、主體部分一：平衡學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系（300字）。
班主任在管理學(xué)生成績(jī)和生活方面需要保持平衡。他們必須督促學(xué)生盡力取得好成績(jī)，但也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)。班主任需要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但同時(shí)也需要給予他們適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓他們享受校園生活和社交活動(dòng)。適量的休息和娛樂(lè)對(duì)學(xué)生的身心健康至關(guān)重要。班主任可以通過(guò)組織課外活動(dòng)、親自參與學(xué)生的課外訓(xùn)練等方式來(lái)平衡學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
三、主體部分二：平衡師生和家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系（300字）。
班主任不僅需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，還需要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。他們必須與家長(zhǎng)定期溝通，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的情況，以便更好地管理學(xué)生。但是班主任在處理家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)需要保持中立，既不能過(guò)于遷就家長(zhǎng)，也不能過(guò)分嚴(yán)厲對(duì)待。他們需要在維護(hù)學(xué)生權(quán)益的同時(shí)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系。班主任可以通過(guò)開(kāi)展家校合作會(huì)議、及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切等方式來(lái)平衡師生和家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系。
四、主體部分三：平衡激勵(lì)和懲罰的關(guān)系（300字）。
班主任管理班級(jí)時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的行為和表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)募?lì)和懲罰。激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而懲罰可以對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行制約。然而，班主任需要明智地選擇激勵(lì)和懲罰的方式，以免過(guò)分激勵(lì)導(dǎo)致學(xué)生驕傲自滿，或過(guò)分懲罰導(dǎo)致學(xué)生消極抵制。班主任可以采用獎(jiǎng)勵(lì)制度、約定個(gè)人目標(biāo)等方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也需要建立明確的紀(jì)律規(guī)范，對(duì)違反規(guī)定的行為進(jìn)行適當(dāng)處理。
五、結(jié)論部分：總結(jié)班主任中庸之道的重要性和實(shí)踐意義（200字）。
班主任中庸之道體現(xiàn)了一種平衡和穩(wěn)定的管理思想，對(duì)于班主任而言具有重要意義。班主任需要平衡學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，平衡師生和家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，以及平衡激勵(lì)和懲罰的關(guān)系。只有在平衡中尋找適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕嘀魅尾拍苡行У毓芾戆嗉?jí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。班主任中庸之道既是一種管理理念，也是一種能力培養(yǎng)的途徑，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和完善措施，才能更好地發(fā)揮班主任的作用，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
中庸之道心得感悟篇十八
（第一段：引言）。
中庸之道是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的思想之一。作為一個(gè)學(xué)子，我深深體會(huì)到了中庸之道的魅力和智慧。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，中庸之道幫助我修身養(yǎng)性、處世寬厚。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，談一談中庸之道對(duì)我的影響。
（第二段：中庸之道的基本原理）。
中庸之道強(qiáng)調(diào)“不偏不倚”、“不極不端”，強(qiáng)調(diào)平衡、穩(wěn)定和中和。這個(gè)思想告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要保持適度，避免過(guò)分的極端行為和情緒。當(dāng)我們面臨困境或者遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候，中庸之道指引我們保持冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)，不偏不倚地尋找問(wèn)題的解決辦法。通過(guò)平衡和中和，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)世間的各種挑戰(zhàn)。
中庸之道在學(xué)習(xí)中可以幫助我們更好地把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方向。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種選擇和困難。有時(shí)候，我們可能會(huì)陷入學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種極端，過(guò)于追求高分而忽略了知識(shí)的深度和廣度。而中庸之道提醒我們，要加強(qiáng)平衡，既不能草率應(yīng)付、走馬觀花，也不能過(guò)分追求完美，忽視效率。我們需要注重合理安排時(shí)間，適度掌握學(xué)習(xí)的程度，保持對(duì)知識(shí)的渴望和熱愛(ài)。
（第四段：中庸之道在生活中的應(yīng)用）。
中庸之道也在生活中起到了重要的指導(dǎo)作用。當(dāng)我們遇到一些人際關(guān)系的問(wèn)題時(shí)，中庸之道告訴我們要“以和為貴”，在處理矛盾和沖突時(shí)要盡量減少矛盾的激化，通過(guò)平和的心態(tài)和理智的溝通去解決問(wèn)題。此外，中庸之道還鼓勵(lì)我們追求身心的和諧，保持平衡的生活方式。充足的休息和鍛煉，良好的飲食習(xí)慣，以及積極的心態(tài)，都能夠幫助我們獲得身心的平衡與健康。
（第五段：結(jié)尾）。
總結(jié)起來(lái)，中庸之道在學(xué)習(xí)和生活中都起到了重要的指導(dǎo)作用。它教我們要保持穩(wěn)定和平衡的心態(tài)，避免極端行為和情緒。在學(xué)習(xí)中，中庸之道幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式，讓我們更好地掌握知識(shí)。在生活中，中庸之道指引我們處理人際關(guān)系和追求身心的和諧。我相信只要我們能夠真正理解并貫徹中庸之道，我們的學(xué)習(xí)和生活將變得更加豐富和有意義。
中庸之道心得感悟篇十九
作為中小學(xué)班級(jí)管理的首席管理者，班主任肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要責(zé)任。在教學(xué)與管理之間尋求平衡，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧穩(wěn)定的發(fā)展，班主任扮演著至關(guān)重要的角色。而在面對(duì)不同學(xué)生和家長(zhǎng)的需求時(shí)，班主任需要掌握一項(xiàng)重要的能力——中庸。在我的工作中，我深刻體會(huì)到了班主任中庸之道的重要性。
“中庸之道”是一種處事原則，意味著尋求平衡和穩(wěn)定。這種原則要求班主任既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。同時(shí)，班主任還需與家長(zhǎng)、同事和上級(jí)保持良好的關(guān)系，以共同構(gòu)建良好的學(xué)校氛圍。中庸之道要求班主任在各方利益中保持分寸，使班級(jí)得以平穩(wěn)運(yùn)行，學(xué)生得到全面的成長(zhǎng)。
第二段：平衡教學(xué)與管理。
一位班主任首先需要充當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)閮?yōu)秀的教學(xué)是班級(jí)管理的基礎(chǔ)。然而，在追求教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，班主任還需時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)采取措施幫助他們。同時(shí)，班主任還需要督促學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。這種平衡的教學(xué)與管理方式，能夠使班主任既完成教學(xué)任務(wù)，又確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第三段：關(guān)注學(xué)生身心健康。
作為班主任，我們不僅僅是教育者，更是學(xué)生的貼心人。因此，我們需要關(guān)注學(xué)生的身心健康。在日常教學(xué)中，班主任要注重學(xué)生的情緒變化，及時(shí)與學(xué)生心靈溝通，培養(yǎng)學(xué)生健康的社交能力和自信心。同時(shí)，班主任還要引導(dǎo)學(xué)生正確處理考試壓力，指導(dǎo)他們?nèi)绾握{(diào)整自己的心態(tài)。只有關(guān)注學(xué)生的身心健康，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
第四段：與家長(zhǎng)、同事和上級(jí)的溝通與合作。
班主任的工作不僅僅是與學(xué)生打交道，還需要與家長(zhǎng)、同事和上級(jí)進(jìn)行良好的溝通與合作。與家長(zhǎng)的溝通是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班主任需要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。與同事的合作則是實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧穩(wěn)定的保障，借助同事的力量共同解決班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。與上級(jí)的合作則是營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍的前提，班主任需要與上級(jí)緊密合作，相互理解，共同制定學(xué)校的管理規(guī)范。
作為一名班主任，我深刻體會(huì)到了中庸之道的重要性。合理的平衡教學(xué)與管理，關(guān)注學(xué)生身心健康，與家長(zhǎng)、同事和上級(jí)的良好溝通與合作，是班主任成功的關(guān)鍵。在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)，班主任需要保持冷靜的心態(tài)，擺正自己的位置，正確處理各方利益。只有在持續(xù)努力中，不斷追求平衡，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
總結(jié)：中庸之道是班主任工作中的重要原則，平衡教學(xué)與管理、關(guān)注學(xué)生身心健康、與家長(zhǎng)、同事和上級(jí)的良好溝通與合作，是實(shí)現(xiàn)中庸之道的關(guān)鍵。作為班主任，我們應(yīng)該時(shí)刻以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，秉持中庸之道，努力培養(yǎng)出更多有才德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。而只有不斷追求平衡與穩(wěn)定，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展，學(xué)生們才能取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
中庸之道心得感悟篇二十
國(guó)民失了人格，國(guó)便慢慢失了國(guó)格。沒(méi)有人愿與沒(méi)國(guó)格的國(guó)合作的。我們承認(rèn)別國(guó)有對(duì)貓國(guó)不講理的地方，但是，誰(shuí)肯因?yàn)樘鏇](méi)有國(guó)格的國(guó)說(shuō)話而傷了同等國(guó)家的和氣呢?火星上還有許多貧弱國(guó)家，他們并不因?yàn)樨毴醵?guó)際地位。國(guó)弱是有許多原因的，天災(zāi)，地勢(shì)都足以使國(guó)家貧弱;但是，沒(méi)有人格是由人們自己造成的，因此而衰弱是惹不起別人的同情的。
那兩萬(wàn)年歷史最古的貓國(guó)，可不就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)，大家做著天朝上國(guó)的夢(mèng)，吸食著鴉片;那些學(xué)者喊著應(yīng)該多娶幾個(gè)老婆，如同“一個(gè)大星總要帶著幾個(gè)小星”，多熟悉!這不就是辜鴻銘說(shuō)的“一個(gè)茶壺可配四個(gè)茶碗”;喊著要革命啊革命，到頭來(lái)是革了誰(shuí)的命，反而把哄(黨派)的頭領(lǐng)舉上了皇位;外國(guó)人入侵了，皇帝和大臣先跑，還下了法令說(shuō)老百姓不準(zhǔn)跑;文物、書(shū)籍，一切只要還有點(diǎn)價(jià)值的，都換了錢(qián)，而這錢(qián)卻叫“國(guó)魂”;為了民族大義甘愿赴死的義士，死了以后不過(guò)成了來(lái)往人的談資：呀，那個(gè)大壞蛋抓住啦!為了什么而死根本不重要，重要的是又有熱鬧看啦!
讀的過(guò)程中，我時(shí)常覺(jué)得，長(zhǎng)歌當(dāng)哭。有些話是不能直白地寫(xiě)出來(lái)的，動(dòng)搖民心?？墒沁@樣諷刺地寫(xiě)，恐怕許多人真的就當(dāng)笑話看。但又或許不點(diǎn)破，老舍才能躲在貓國(guó)的故事里盡情宣泄自己的情感，可是情到深處，仍不免露出馬腳，只看他好幾次不再說(shuō)“貓人”而說(shuō)“人類(lèi)”，以及最后“我”無(wú)處可去，還要回貓城，因?yàn)槟抢锸恰拔摇钡募摇?/p>
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