幼兒園小班半日活動方案及反思（通用13篇）

方案是在特定條件下為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的一系列策略和方法。方案的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確、具體，并能夠量化衡量。下面是一些方案設(shè)計(jì)的重要原則，供大家參考和應(yīng)用。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇一

1、桌面玩具：多變積木等。

2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。

談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）。

設(shè)計(jì)意圖：

前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認(rèn)識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的.認(rèn)識。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動。

活動中我將通過運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動準(zhǔn)備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）。

（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）。

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）。

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）。

活動目標(biāo)：

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的糖。

2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

活動過程：

談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）。

（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識了什么？

（2）、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇二

1、準(zhǔn)備好的'節(jié)目。

2、場地布置；音響準(zhǔn)備。

1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學(xué)期以來所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的自信心。

一、開場白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng)，他們學(xué)會了許多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會了怎么坐，學(xué)會了自己吃飯；自己單獨(dú)睡覺；學(xué)會了穿脫折疊衣褲；學(xué)會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

二、節(jié)目表演。

第一場：說唱歌表演。

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）。

1、春天歌。

2、小小蛋兒把門開。

3、找朋友。

4、兩只小小鴨。

5、找小貓。

6、小金魚。

7、兩只小象。

語言主要是培養(yǎng)小朋友的語言組織能力，語言表達(dá)能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

（二）兒歌聯(lián)說（小組表演）。

1、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好。

2、第二組：（兒歌）；快樂花園。

3、第三組：（兒歌）；含羞草。

4、第四組：（兒歌）；我的老師。

5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙。

6、第六組：（兒歌）；賽龍舟。

7、第七組：（兒歌）；夏天到。

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽。

第二場：游戲活動。

（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》。

1.游戲一：運(yùn)水大隊(duì)（量的比較）。

目的：

1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過觀察判斷容量的多少。

準(zhǔn)備：

1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆。

2.錄音機(jī)，音樂帶。

玩法：

1.請兩隊(duì)幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

3.音樂聲停止后?；顒蛹磳⒔Y(jié)束。

4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里，看看能倒進(jìn)幾北，并帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目，來做判斷。

2.游戲二：《拋接球》。

目的：

a.練習(xí)幼兒的投擲能力。

b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對物體點(diǎn)數(shù)的能力。

準(zhǔn)備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子。

玩法：

a.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。

b.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球，放到數(shù)字x的籃子里。

規(guī)則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。

3.游戲三：《桃花朵朵開》。

目的：

1.借助對桃花花朵的認(rèn)識，加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）。

2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報(bào)數(shù)的方式比較多少。

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝。

4.游戲四：《擊鼓傳球》。

目的：

a.鍛煉小朋友與家長的反應(yīng)能力。

b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。

c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識（各領(lǐng)域中的知識）。

準(zhǔn)備：球一個，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。

玩法：

a.幼兒坐在家長的腿上，當(dāng)鼓開始敲響，家長之間互相傳球。

b.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。

注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識有關(guān)）。

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長代表發(fā)言，分享教育成功經(jīng)驗(yàn)以及孩子在這一學(xué)期中的成長變化，老師的工作成績。

四、與家長交流。

1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)情況，幷表揚(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長。

2、家長提出寶貴意見。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇三

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動。

3、個別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動。

一、集體活動：六節(jié)棍。

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳并攏跳。

個別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動。

2、競賽游戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗(yàn)體育競賽活動的快樂。

3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。

四、早操。

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇四

了解老師的工作。

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

表達(dá)對老師的謝意。

培養(yǎng)觀察能力。

認(rèn)讀:“我愛您”“美麗”。

學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認(rèn)讀:“我的老師”。

錄音機(jī)、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。

1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓某，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……?！?/p>

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進(jìn)行講述。

1培養(yǎng)觀察能力。

2能用語言描述老師的外貌特征。

3學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

4認(rèn)讀:“美麗”。

圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

2請出班內(nèi)老師，幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。

3談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

4傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

5說說自己的畫，畫的哪個老師.請同伴評價(jià)像不像。

6討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

7認(rèn)讀:“美麗”。

把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇五

1.學(xué)做紙風(fēng)車，訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強(qiáng)集體感。

白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車。

(1)老師：小朋友們玩過風(fēng)車，喜歡風(fēng)車嗎?

(2)出示風(fēng)車范例作品：小朋友，看這是什么?(大風(fēng)車)。

(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動：這么漂亮的風(fēng)車，你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個風(fēng)車。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。

(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。

(3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。

(4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。

(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車就會旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。

3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。

(2)在風(fēng)車上畫畫，事先要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。

4.欣賞幼兒作品。

(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車，老師并加以評價(jià)。

(2)隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動。

上午游戲：

目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車，玩風(fēng)車的快樂體驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

要求：1.聽從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。

2.不能用力的甩動風(fēng)車，容易使風(fēng)車損壞。

3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇六

（一）晨間活動：

1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。

4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

（二）生活：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操。

1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。

（一）活動目標(biāo)：

1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（二）活動準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。

（一）活動目標(biāo)：

1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長在三棵數(shù)上、山洞、山坡。

（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

（三）活動過程：

1、開始部分。

刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、基本部分。

（1）練習(xí)手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習(xí)側(cè)身滾。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

（3）游戲《小刺猬背果子》。

經(jīng)過山洞、山坡來到果園從樹上搖下果子背果子回家。

3、結(jié)束部分。

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

（二）目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

（四）過程：

1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。

4、評價(jià)整理結(jié)束。

（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲：請你照我這樣做。

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

目標(biāo)：

1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇七

1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動（尿尿、洗手、喝水）。

2、生活老師整理床鋪。

二、2：15—2：30餐點(diǎn)活動（生活教師穿隔離衣）。

1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。

2、介紹水果，幼兒自己取點(diǎn)，保持衛(wèi)生，安靜吃點(diǎn)。

3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30—2：50集體教學(xué)活動。

提醒幼兒：回答問題要舉手；上課不隨意講話；

四、2：50—3：00生活活動。

請幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動，活動結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動。

六、3：40—3：55餐前準(zhǔn)備（生活教師穿隔離衣）。

1、組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。

七、4：00—4：20晚餐。

生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進(jìn)餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

八、4：20—4：40離園前活動。

1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進(jìn)行生活活動，幼兒有序洗手漱口。

2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

繪本：媽媽抱抱我。

1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

1、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。

2、背景音樂。

3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》。

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)。

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。

老師—小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？

幼兒—媽媽愛我們。

老師—那媽媽是怎樣愛你的呢？

幼兒—媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛。

（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）。

—你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

—（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛。

—那小朋友你來看看，這又是誰呢？它是怎樣愛寶寶的呢？

—（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？

—（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥媽媽的愛。

—接下來小朋友猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

—（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

—（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛。

—（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）。

—（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說（播放背景音樂）。

表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

—好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的`愛。

四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

—原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）。

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！

跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》。

小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)。

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)。

美工區(qū)：

1、《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。（輪胎圖紙、彩筆）。

2、《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。（水粉顏料、彈珠、紙、盒子）。

3、《小汽車會畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣。（盒子、紙張、小汽車、水粉顏料）。

4：福祿貝爾：拼擺小汽車（福祿貝爾玩具）。

益智區(qū)：

1、彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。（自制彈珠迷宮）。

2、雪花片：拼插各種小汽車。

建構(gòu)區(qū)：

大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。（大型積木、奶粉桶）。

閱讀區(qū)：

新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護(hù)書籍，一頁一頁翻書閱讀。

此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。

動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。（系扣子、拉拉鏈、穿線等）。

炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。

汽車俱樂部：認(rèn)識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇八

懂得保護(hù)自己和他人的作品。

2、早鍛煉：螞蟻爬。

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)手膝著地爬，能較協(xié)調(diào)地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈爬。樂意參與體育活動，培養(yǎng)聽信號，遵守規(guī)則的意識。

準(zhǔn)備：

螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。

過程：

（1）以螞蟻媽媽的身份引出活動，說說螞蟻是怎么走路的。

（2）準(zhǔn)備活動，聽《螞蟻歌曲》，模仿老師做動作。

（3）幼兒自由學(xué)做螞蟻爬。

（4）請個別幼兒示范爬的動作，學(xué)習(xí)手膝著地爬。

（5）集體練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

（6）游戲：螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物，引出后退爬、爬過高低不同的物體、轉(zhuǎn)圈爬等。

（7）找到糧食，把糧食運(yùn)回家。

生活活動。

好吃的香蕉。

目標(biāo)：

1、初步了解香蕉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：蒂、柄、皮、肉、籽。

2、愿意用形象化語言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

3、知道香蕉皮要扔進(jìn)指定的地方（垃圾桶、果盤等）。

活動準(zhǔn)備：

香蕉人手一個、果盤、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。

活動過程：

1．引題：要和香蕉寶寶做朋友，玩一玩。

2．觀察外形特點(diǎn)。

（1）交代：看看香蕉寶寶是長什么樣的？可以用眼睛看看，用小手摸摸，還可以用鼻子聞聞。

（2）幼兒觀察。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒邊玩邊說，并用多種感官觀察香蕉的特征。

（3）集中反饋：香蕉寶寶長什么樣呀？（重點(diǎn)在于邊說邊驗(yàn)證邊聯(lián)想：顏色、形狀、氣味、柄、蒂）。

3．觀察內(nèi)部特點(diǎn)。

（1）請個體幼兒上臺嘗試剝香蕉皮，并集體操作。重點(diǎn)掌握剝的方法，要既便于觀察，又方便食用。

（2）幼兒剝香蕉皮。教師幫助個別幼兒并引導(dǎo)他們互相幫助，同時滲透禮貌用語。

（3）觀察內(nèi)部：香蕉肉是怎么樣的？重點(diǎn)在于邊吃邊觀察。

引導(dǎo)語：

顏色是怎么樣的？鼻子聞一聞，聞到了什么？咬在嘴里是什么樣的感覺？（白白的、香香的、甜甜的、軟軟的`）。

看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么？（黑黑，小小的是香蕉的種子寶寶）。

4．飲食安全教育。

引導(dǎo)幼兒把吃不進(jìn)香蕉放在盤中，下午當(dāng)點(diǎn)心吃。同時告誡幼兒：為了不生病，下午吃的時候要先喝水再吃香蕉，如果邊喝水邊吃香蕉會拉肚子的。

生活活動、課間操。

繪畫活動：我給香蕉穿新衣。

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)把皺紙揉搓成紙團(tuán)粘貼裝飾香蕉的方法；

初步培養(yǎng)手工活動中良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)則意識。

準(zhǔn)備：黃色小方形皺紙大量，畫有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例。

過程：

1．出示畫有香蕉的圖形紙，以“給香蕉穿新衣”引出活動。

２．幼兒說說，用什么辦法給香蕉穿新衣？

３．出示范例，幼兒觀察：看看這件新衣是用什么做的？用什么方法制作的？

４．請個別幼兒示范揉搓成團(tuán)的方法，教師補(bǔ)充強(qiáng)化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓，變成小米粒。粘上糨糊，貼到香蕉身上。

５．幼兒嘗試制作，教師觀察發(fā)現(xiàn)問題，及時講評：小米粒要搓得圓，搓得緊，擺放要一顆緊挨一顆；貼好后用手用力壓一下。

６．幼兒繼續(xù)制作，教師個別指導(dǎo)。

７．欣賞個別制作得好的作品。

８．展示幼兒作品。

生活活動、吃水果。

戶外游戲：帶玩具一起玩大型玩具。

目標(biāo)：

１．練習(xí)攀登、爬、鉆等動作；能排隊(duì)上下滑梯，不推擠同伴。

２．懂得保護(hù)好自己的玩具，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識。

準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具。

過程：

１．交代游戲的任務(wù)：你做爸爸媽媽，帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具，你到哪里把它帶到哪里?；貋戆阉鼛Щ貋?。還要把自己帶玩具到哪些地方玩過記在心里，回來說給大家聽。

２．幼兒自由玩大型玩具。

３．集中介紹：你的玩具寶寶回家了嗎？剛才，你帶它到什么地方去玩過？

你是怎么把它帶在身邊的？

幼兒園小班半日活動方案及反思篇九

我的敘事：

半日活動反思

活動時間：2014年5月11日下午

活動內(nèi)容：一、語言游戲：三只蝴蝶

二、體能活動：玩拉力器

三、區(qū)域自選活動

活動反思：

語言游戲“三只蝴蝶”其實(shí)是一個故事復(fù)習(xí)活動，其目的主要是讓幼兒能積極參與故事故事表演，能完整復(fù)述故事中蝴蝶與花姐姐的對白，懂得遇到困難要團(tuán)結(jié)友愛。在活動中，小朋友對這種角色表演的形式表現(xiàn)出極大的興趣。他們積極踴躍地參加表演，就連平時不主動舉手發(fā)言的黃貴杰、王嘉喧小朋友都加入到活動中來。而在故事表演的過程中，大多數(shù)幼兒基本能對自己所扮演的角色應(yīng)說的對白和相應(yīng)的表情動作表達(dá)地較為到位。幾乎每一位孩子都希望能分別扮演蝴蝶姑娘和花姐姐，體驗(yàn)不同的角色表演。在短短三十分鐘時間里當(dāng)然不可能滿足小朋友的這些需求，我順勢把活動延伸到下一次，使幼兒對明天的活動充滿期望。而在體能活動“玩拉力器”這一環(huán)節(jié)中，我提供給幼兒兩種拉力器，一種是幼兒園現(xiàn)有的球狀拉力器，另一種自制的酸奶瓶拉力器。讓我沒想到的是大多數(shù)幼兒選擇了自制拉力器。在活動中，我鼓勵幼兒大膽嘗試多種玩法，小朋友們的興趣也很高，他們在拉拉玩玩中發(fā)明了很多新鮮的玩法：如在背后拉、斜著拉、跨腿拉等等。幼兒的表現(xiàn)讓我驚奇于他們無窮的想象力。

整個下午的活動在緊然有序中完成，看到小朋友開心的笑容，我覺得非常滿足?；顒又幸泊嬖谝恍┎蛔?，如個別指導(dǎo)不夠，區(qū)域活動中關(guān)注面太小，以至忽略了其他幼兒的活動。在以后的活動中力求做的更好。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園半日活動反思。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇十

1、增強(qiáng)自我意識和社會交往能力。

2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。

【活動過程】。

1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。

3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

二、傾聽理解能力：親子閱讀。

1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。

2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。

3、親子關(guān)系。

【活動準(zhǔn)備】。

大圖書一本，寶寶書人手一本。

【活動過程】。

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

3、請寶寶說說故事里（jy135幼兒教育）有誰。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

提醒寶寶學(xué)會排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。

發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動準(zhǔn)備】。

彩色小圓片、彩線。

【活動過程】。

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

2、教師示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

（3）要求手拿著彩線的位置要合適。

3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇十一

本次家長學(xué)?；顒又黝}是“好習(xí)慣好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓家長能夠了解學(xué)校、老師，讓家長看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理;讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、通過活動，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)家校交流，豐富家長的育兒知識，引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

3、充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

1、組長：xx。

2、副組長：xx。

3、組員：xx、xx、xx。

20xx年xx月xx日下午2：00——4：00。

各班教室。

1、學(xué)校方面：

(1)準(zhǔn)備流星球表演。

(2)學(xué)生書法作品展示。

(3)學(xué)校特色活動展板。

(4)下發(fā)家長會通知書。

(5)校園環(huán)境布置。

2、各班要求：

(1)各班主任以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點(diǎn)及主要議題，以便幼兒園家長于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。

(2)xx月xx日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈，教室講臺書柜的`整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長以干凈、整潔、明快之感;安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

(3)策劃好班級特色展示(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長表演)，各班主任要提前將班級特色展示上報(bào)教導(dǎo)處。

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、請家長在走廊觀摩流星球表演，欣賞車小少年風(fēng)采。

3、班級特色活動展示。

4、班主任進(jìn)行專題講座：

5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績及本班級期中考試情況。

6、請2——3名優(yōu)秀家長代表發(fā)言。

7、個別溝通。

1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導(dǎo)處檢查。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置要溫馨，能充分體現(xiàn)班級文化和特色。

1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。

2、負(fù)責(zé)照相：xx老師。

1、家長簽到表、活動記錄表、家長發(fā)言稿(xx老師負(fù)責(zé))。

2、家長學(xué)校培訓(xùn)資料：好習(xí)慣，好人生。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇十二

1、能專心、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。

2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。

表演區(qū)：小熊拔牙等。

科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功。

4、對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞?，學(xué)會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。

1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強(qiáng)幼兒的'自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

幼兒園小班半日活動方案及反思篇十三

一.目標(biāo)：

1.學(xué)做紙風(fēng)車，訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強(qiáng)集體感。

二.準(zhǔn)備：白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

三.過程:。

1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風(fēng)車。

(1)老師：小朋友們玩過風(fēng)車，喜歡風(fēng)車嗎?

(2)出示風(fēng)車范例作品：小朋友，看這是什么?(大風(fēng)車)。

(3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動：這么漂亮的風(fēng)車，你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個風(fēng)車。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。

(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。

(3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。

(4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。

(5)風(fēng)一吹，大風(fēng)車就會旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。

3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。

(2)在風(fēng)車上畫畫，事先要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。

4.欣賞幼兒作品。

(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車，老師并加以評價(jià)。

(2)隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動。

上午游戲：

目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車，玩風(fēng)車的快樂體驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

要求：1.聽從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。

2.不能用力的甩動風(fēng)車，容易使風(fēng)車損壞。

3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。

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