讀后感是讀完一本書或者其他文學(xué)作品后，基于讀者的個(gè)人感受和理解，對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)的一種文學(xué)形式。讀后感可以表達(dá)對(duì)作品主題、情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面的思考和觀點(diǎn)，是讀者與作者之間的情感共鳴與思想碰撞。讀后感能夠幫助讀者更好地領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，提高思辨與欣賞能力，對(duì)個(gè)人的情感、思維和價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響。讀完一本好書后，你是否也有書中人如織，情節(jié)跌宕起伏的感受呢？基于這種感受，你可以嘗試寫一篇讀后感了。讀后感的內(nèi)容包括自己的讀書感受，對(duì)書中人物和事件的評(píng)價(jià)，以及對(duì)作者思想的理解等。讀后感不僅可以幫助自己更好地消化和吸收作品的意義，還可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，互相啟發(fā)和交流。所以，下次讀完一本書，不妨嘗試寫一篇讀后感，分享你的感悟和思考吧。如何通過(guò)讀后感說(shuō)服讀者，分享自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟？接下來(lái)，我們將分享一些別具一格的讀后感，希望能夠給大家?guī)?lái)新的視角和感受。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇一
讀了了《二年級(jí)的小豆豆》這本書，里邊的豆豆，十分好玩兒，他也很英勇，他給朱珠白心美美噠側(cè)勇氣的這一章我很賞析，這一章的內(nèi)容是：一天豆豆領(lǐng)著黃美美噠和朱珠趕到一座假巖洞前，豆豆說(shuō)：誰(shuí)可以從里邊堅(jiān)持20秒他就根據(jù)檢測(cè)了。黃美美噠和朱珠進(jìn)去，他們來(lái)到一半就嚇得害怕往里離開了，朱珠想：“里邊是否會(huì)有鬼？"此刻豆豆就數(shù)到20了，他們倆嗖的一下就出來(lái)，待會(huì)兒豆豆又進(jìn)去很久都沒(méi)出去，兩人已經(jīng)猜想豆豆是否會(huì)出事了的`情況下，突然聽到一個(gè)聲音說(shuō)：舉起手來(lái)。他們倆回頭一看，原來(lái)是豆豆，原先這有二座庭院假山是連起來(lái)的，僅僅他們以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)后邊還有一個(gè)洞邊，他們十分高興。我覺(jué)得大家假如看過(guò)這本書也會(huì)喜愛(ài)這一段的吧。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇二
翻開我心愛(ài)的《愛(ài)的.教育》，立刻被每月故事——小抄寫員吸引住了。這故事寫的是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，這樣過(guò)去了好幾天，爸爸還未發(fā)現(xiàn)。敘利奧在學(xué)校里老是睡覺(jué)，爸爸都對(duì)他開始冷淡了，又過(guò)了幾天，爸爸根本不關(guān)心他了。終于有一天，他的事被他爸爸知道了，淚流滿面。看了這篇文章，我明白了：父母對(duì)我們愛(ài)深似海，我們用尺一生也是難以回報(bào)的，所以我們一定要懂得感恩父母。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇三
《親愛(ài)的春天》描寫的是當(dāng)春天降臨大地時(shí)萬(wàn)物的變化，那個(gè)既熟悉又陌生的場(chǎng)景。
從立春到谷雨，從寒涼大溫暖，那就是春天。你能摸到春天，你能看到春天，你能聽到春天，你也能聞到春天。因?yàn)槟銗?ài)春天所以才能感受到她在空中飛翔。
作者用極奇妙而又簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去描寫這平凡又美麗的春天，這種寫作手法能把物體或景象描寫得活靈活現(xiàn)，生機(jī)勃勃是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
在讀這本書時(shí)我就好像看見了書里說(shuō)的.一切，鳥語(yǔ)花香，小草小樹。
讀完這本書后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多美都一直存在我們的身邊，只是我們不愿意停下腳步靜靜感受。
我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真觀察，細(xì)細(xì)感受和善于發(fā)現(xiàn)美！
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇四
她寫了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，她是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她還是世界上最有名的節(jié)目主持人，她就是小豆豆，一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
窗邊的小豆豆講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事的主人公是曾經(jīng)只讀半個(gè)學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)以前。小豆豆被退學(xué)后，媽媽把她送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同，有著許多特殊的習(xí)慣，小豆豆在這里既開心又難過(guò)。
快樂(lè)的是在這里交到了許多好朋友，也參加了許多有意義而特殊的活動(dòng)，學(xué)到了許多知識(shí)。難過(guò)的是小豆豆的朋友---洛基離開了她，去了更遙遠(yuǎn)的地方。在巴學(xué)園，最有趣的是暑假生活：有一次，校長(zhǎng)帶全體學(xué)生去野炊，媽媽幫豆豆做了肉湯，在野炊的地方，豆豆學(xué)會(huì)了野外生存和如何做飯。美好的生活在二年級(jí)的時(shí)候結(jié)束了，美國(guó)的炸彈從b29的飛機(jī)上投向了巴學(xué)園，毀掉了校長(zhǎng)的`夢(mèng)想，也摧毀了孩子的樂(lè)園，舒適的環(huán)境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)都?xì)c一旦，豆豆哭了。
讀完這本書我陷入了沉思，，作者不光是在講述自己的童年生活，更是在呼吁，只有和平，我們才能在祥和穩(wěn)定的生活中暢游在知識(shí)的海洋，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該理論和實(shí)際相結(jié)合，讓對(duì)世界，對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇的孩子們了解到知識(shí)奇妙，知識(shí)的深?yuàn)W，從而產(chǎn)生無(wú)比濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇五
《淘氣包馬小跳》這本書是楊紅櫻的著作，我很喜歡這套書。
它的主角是一個(gè)叫馬小跳的小男孩，在他身邊有好多風(fēng)趣人物如：漂亮女孩夏林果，河馬張達(dá)，企鵝唐飛，廢話大王毛超，貪玩老爸等等。
馬小跳以前并不叫馬小跳，他以前叫馬小翼，意思是一匹小駿馬，是他爺爺翻爛一本《新華字典》才想到的名字，后來(lái)為什么改成馬小跳？那是因?yàn)樗齻€(gè)月的時(shí)候他能跳一米多高，吃滿月飯的人都驚呆了！一歲會(huì)跳沒(méi)什么奇怪，三個(gè)月會(huì)跳那就太奇怪！所以馬小跳成為當(dāng)時(shí)的風(fēng)流人物。
在馬小跳身邊有一個(gè)大家都想要的人，那就是貪玩老爸，因?yàn)樗职衷O(shè)計(jì)的娃娃得到了世界的任同，所以成為了大廠長(zhǎng)。
我看完這些書感覺(jué)這些人物都被楊紅櫻寫活了！今天，我向大家推薦這套書！
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇六
《西游記》是明代作家吳承恩的杰作。它講述了一個(gè)神話故事——它講述了仙界一只被仙石山猴子拜倒菩提門下的.故事，命名為孫悟空的故事。經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，他因醉酒而陷入災(zāi)難，被壓在五行山腳下。500年后，觀音向?qū)O悟空講述了自救的方法：他必須和唐三藏一起去西方學(xué)習(xí)經(jīng)文，作為他的徒弟，他將在成功之日得救。孫悟空隨后跟隨唐三藏上路，途中多次遇到妖魔鬼怪，兩人與豬八戒、沙僧等合力，開始了一段艱難的西經(jīng)之旅。
我明白要認(rèn)真做好每一件事，要有毅力。
他們經(jīng)歷了19981年的困難，唐三藏和孫悟空之間有很多誤解。我知道，如果我們想做一件大事，我們必須共同努力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。相信每個(gè)人。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇七
我在暑假里讀了一本叫做《橘貓》的書，上面寫了主角皮卡怎么在湖上救下一只小貓和小貓?jiān)谄たǖ?奶奶家過(guò)的生活和發(fā)生的事情。那本書非常好看，而且我也知道了一些道理。
我知道主角皮卡很喜歡小動(dòng)物，而且又愛(ài)護(hù)它們，比如小貓生病了，皮卡就馬上帶她去看醫(yī)生。在這里我學(xué)到了一定要像皮卡那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槿绻粣?ài)護(hù)動(dòng)物也就意味著你不愛(ài)護(hù)自己，因?yàn)槿艘郧耙彩且环N動(dòng)物，只是現(xiàn)在進(jìn)化了而已，如果人類沒(méi)有進(jìn)化那也一樣是一種動(dòng)物，所以我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
這本書告訴了我們很多知識(shí)和道理，所以我長(zhǎng)大以后一定要天天好好看書，認(rèn)真看。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇八
《和我們一樣享受春天》這篇文章，主要講了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)大自然危害，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)大自然的種種不安寧。
這篇文章有6個(gè)自然段，可以分為兩個(gè)段。一至五自然段為第一段，第六自然段為第二段。第一段講了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)大自然危害，第二段講了我們的`愿望。
雖然我們生活在和平的環(huán)境中，但世界各地還彌漫著罪惡的子彈。那些孩子們，只希望能在一間潔白教室里讀書?？蛇@樣簡(jiǎn)單的愿望都實(shí)現(xiàn)不了。我們生活在這樣和平的環(huán)境中，要好好的讀書，珍惜現(xiàn)在的生活。
戰(zhàn)爭(zhēng)就像一個(gè)可惡的魔鬼。我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)憂患，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)家破人亡妻離子散。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇九
自從讀了丑小鴨這篇故事后，我深深的被感動(dòng)了，自從丑小鴨出世以來(lái)只有鴨媽媽疼愛(ài)它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
丑小鴨還是通過(guò)自己的努力，敖過(guò)了整個(gè)冬天，春天丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見白天鵝時(shí)它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來(lái)自己變成了一只美麗的'白天鵝，讀后感《2年級(jí)讀后感》。這篇故事了讓我知道了，無(wú)論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇十
三本代表著中華民族歷代傳奇的書，三個(gè)講述著中華民族漫漫歷史長(zhǎng)路的老人，三頁(yè)預(yù)示著中華民族繁榮昌盛的歷史興衰……這，就是我看的三本讀物——《上下五千年》。
沒(méi)有如果，我就生活在當(dāng)下，生活在正實(shí)現(xiàn)著偉大復(fù)興夢(mèng)的中國(guó)。我愿意把最好的，獻(xiàn)給充滿希望的祖國(guó)，我長(zhǎng)大以后想做一個(gè)對(duì)我們中華民族有貢獻(xiàn)的人，不管是做什么工作，也要為我們的民族歷史增添光彩的一筆。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，我要從現(xiàn)在做起，從努力學(xué)習(xí)做起，夢(mèng)想就在前方！
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇十一
我最喜歡讀的一本書，是《兒童文學(xué)》。書中有一篇文章《登山》給我留下了深刻的印象?！兜巧健愤@篇文章寫的是革命導(dǎo)師列寧同志的一個(gè)真實(shí)故事。我一口氣讀完了它，從中得到許多收益。
這篇文章記敘了俄-國(guó)十月革命前的一天早晨，列寧同志為看日出和巴戈茨基一道，有意選擇一條崎嶇、陡峭充滿危險(xiǎn)的小路上山，在下山時(shí)，列寧又堅(jiān)持從原路回來(lái)，目的是有意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，來(lái)鍛煉頑強(qiáng)意志和勇敢精神。作者用繪聲繪色的語(yǔ)言，向我們揭示了一個(gè)深刻的哲理：要時(shí)刻注意鍛煉自己的意志。意志頑強(qiáng)，山岳可搬。在前進(jìn)的道路上，只有意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。
巴爾扎克有名句名言：“困難，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富?！笔茄剑绻粋€(gè)人屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么他只能是個(gè)弱者。但是，如果面對(duì)困難，意志堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)奮斗，刻苦努力，那他就會(huì)是一個(gè)生活中的強(qiáng)人。列寧同志能勝利走過(guò)這條令人望而生畏的危險(xiǎn)小路的生動(dòng)事例，就給我們揭示了這個(gè)真諦。艱難困苦，使意志薄弱者陷入失敗的泥潭，使意志堅(jiān)強(qiáng)者能攀上成功的頂峰。
古往今來(lái)，大凡有所成就的人都是經(jīng)過(guò)了一番艱苦磨練，從艱難困苦中崛起的。自學(xué)成材的大數(shù)學(xué)家華羅庚，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，大發(fā)明家愛(ài)迪生，不都是這樣的人嗎?人的一生總會(huì)遇到一些困難和挫折。誰(shuí)沒(méi)有過(guò)軟弱、害怕的時(shí)候呢?人民的鋼鐵戰(zhàn)士保爾想到過(guò)自殺，就連魯迅先生也曾徘徊過(guò)……然而，他們最終還是選擇了奮斗的道路，以驚人的毅力，勇敢頑強(qiáng)的精神，經(jīng)過(guò)堅(jiān)韌不拔的奮斗，獲得了成功。
朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，就請(qǐng)用列寧同志的這句話來(lái)鼓勵(lì)自己吧：“一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己。我們要每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。”
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇十二
我覺(jué)得狐貍爸爸非常的勇敢，非常偉大，還非常關(guān)心家人。我說(shuō)狐貍爸爸勇敢是因?yàn)樵诘谒暮偷谖逭吕?，可怕的挖掘機(jī)和可怕的鐵鍬里，這兩個(gè)可怕的機(jī)器都非常厲害，經(jīng)過(guò)狐貍爸爸的勇敢才克服了對(duì)這兩個(gè)機(jī)器的恐懼。
我還知道為什么這本書叫《了不起的狐貍爸爸》，因?yàn)檫@本書里的`狐貍爸爸非常了不起，所以這本書的名字叫《了不起的狐貍爸爸》。
小學(xué)二年級(jí)讀后感篇十三
觸摸春天？用手觸摸春天嗎？不對(duì)，是用自己的心來(lái)觸摸春天，積極觸摸春天，積極去感受春天。
《觸摸春天》這篇課文寫的就是一個(gè)盲女孩積極觸摸春天，積極去感受春天的.故事。她攏住了一只花蝴蝶，她知道在她手中的是生命，生命是自由的，所以她把蝴蝶放了，蝴蝶告訴她飛翔的概念。人想飛翔，可是能飛嗎？人不能，但積極去觸摸春天，感受春天，就像飛上了夢(mèng)的花園，是美的。
誰(shuí)都有自己的權(quán)利，你有你的權(quán)利，我也有我的權(quán)利。
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