測試工作總結(jié)及反思(專業(yè)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 10:38:07
測試工作總結(jié)及反思(專業(yè)13篇)
時間:2023-11-18 10:38:07     小編:紫衣夢

總結(jié)不僅僅是對自己的評價,還可以幫助他人了解自己,從而更好地合作和互助。寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,吸取他人的優(yōu)點和教訓(xùn)。這些總結(jié)范文展示了不同程度的總結(jié)能力和寫作風(fēng)格,可以給我們提供多種思路和參考方向。

測試工作總結(jié)及反思篇一

一直在對公司幾個固定的軟件做測試工作,在接到進(jìn)行kj385系統(tǒng)的測試任務(wù)之前對我們的在線系統(tǒng)一直沒有一個很深刻的認(rèn)識,甚至于對主站、分站、接口這樣的術(shù)語也是一無所知,只知道一點我們的在線系統(tǒng)在公司是一個很重要的項目,大家對其也抱有很大的信心,一定要讓其順利的通過煤安認(rèn)證。

11月26日開始本系統(tǒng)的測試工作,其實也算不上是只針對于軟件,需要排查軟件本身的錯誤,然后從軟件中發(fā)現(xiàn)硬件上傳的問題,與開發(fā)人員一同分析確定bug是由軟件還是硬件程序產(chǎn)生的。從學(xué)習(xí)到測試到排查,整套系統(tǒng)測試完畢真的收獲很多,無論是知識上還是以后工作中需要注意的地方。想在此把我的整個測試過程記錄一下,也算是對這段時間工作的一個總結(jié),不過這些收獲還得要歸功于我的領(lǐng)導(dǎo),如果不是他這次把這個任務(wù)分給我,我真的學(xué)不到這么多東西呢。

說團(tuán)隊合作可能意義太廣,我要表達(dá)的一個意思就是一旦一份工作需要其它人的協(xié)助配合,一定要讓別人了解到你確實是想得到問題的答案,你在虛心請教他們每一個人,這樣整個小組才能有一個好的工作氛圍,才能讓工作順暢的進(jìn)行下去,對其它成員的工作不理會,也勢必會對自己的工作造成困擾,因為你永遠(yuǎn)都不可能保證自己工作中不會遇到問題。

這個效率的提升不是從我本人身上得到的一個體會,而是整個工作過程中我對其它人工作效率的一個總結(jié)(不過這可不是批判其它人的工作,也算是對自己以后工作中尤其要注意的一方面的一個提醒吧。接到一個大的任務(wù)可能你要做的工作很多很多,(比如說我們的在線系統(tǒng),硬件上你既要熟練掌握各個硬件設(shè)備的掛接,又要學(xué)會修整其中出現(xiàn)的小問題,保證硬件正常的情況下還要確保軟件無誤)這時候時間上的把握一定要清晰,今天做什么,明天做什么,工作與工作的銜接是否得當(dāng),第二天做的工作前一天是否已經(jīng)對其做了初步的準(zhǔn)備。應(yīng)該要列一個詳細(xì)的時間安排計劃,沒有計劃的工作只能讓你手忙腳亂,看上去你一直忙忙碌碌,但其實每個工作都沒有結(jié)果,這樣勢必會導(dǎo)致你的工作質(zhì)量下降,甚至于任務(wù)的延期。如果在工作進(jìn)行時確實因為一些其它原因?qū)е虏荒馨凑赵媱潏?zhí)行,或者說因為執(zhí)行某一項耽誤了后面的進(jìn)程那自己利用業(yè)余時間將計劃進(jìn)行修整以保證后面的工作不會受到很大的影響。工作務(wù)必要保證在合理的時間段內(nèi)高效率的完成。

確定當(dāng)前你的重點測試方向,是硬件還是軟件,如果是當(dāng)前重點測試軟件問題,一定要保證其硬件的掛接正確,硬件本身能正常工作。將軟件的簡單獨立功能測試完畢,再去重點測試實時在線傳輸,實時在線傳輸講求的是性能穩(wěn)定,一定要制定合理的測試方案保證能順利的讓軟件通過性能測試。初次測試個人感覺對軟件的測試極不成功,因為沒有制定一個合理的測試計劃,以至于因為硬件程序的問題讓軟件的測試很被動,重點測試方向給轉(zhuǎn)移了。但事后仔細(xì)想想,反復(fù)驗證硬件程序的時間之余足以讓自己把實時上傳的測試方案寫出來,這樣也會加速后面的測試進(jìn)程,讓工作仍然保持有序狀態(tài)。

前面說的實時在線傳輸系統(tǒng)看的是系統(tǒng)的穩(wěn)定性能,長時間加載之后如果發(fā)現(xiàn)有問題,作為測試人員也要在第一時間對其排查,要首先排除人為因素造成的故障或是機器本身是否有問題,然后要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析查看故障日志的發(fā)生時間、查看數(shù)據(jù)的完整性,以便開發(fā)人員在詢問有關(guān)故障適宜時能夠應(yīng)答自如,這樣就能更有利于開發(fā)人員確定錯誤,以便及時對其修改,對于已經(jīng)確定的問題修改完畢之后列為重點測試對象繼續(xù)對其監(jiān)測。開發(fā)人員也找不出問題的所在,這時作為工作組成員要做的工作就是提出幾個測試方案以便依次進(jìn)行排查。(如我們本套系統(tǒng)我確定設(shè)備沒問題,但就是不清楚到底是分站問題還是主站問題,這時候為了找到問題根源就必須想幾個測試方案,如我們先單獨掛接一種類型設(shè)備加載固定時間確定單個設(shè)備沒有問題再依次往上掛接其它類型設(shè)備,多一種設(shè)備一旦出現(xiàn)問題那產(chǎn)生錯誤的根源也就找到一定是某種設(shè)備的傳輸對另一種設(shè)備類型造成了影響…)本次測試對自己提供測試方案這方面比較滿意,其中也排查出了問題所在。

曾經(jīng)看過一句有關(guān)測試的話語,一個好的測試人員不是發(fā)現(xiàn)更多bug使得開發(fā)人員不自在的人,而是能夠說服開發(fā)人員修正更多bug的人。對這句話自己當(dāng)然是持中立態(tài)度。但是這句話卻現(xiàn)實的反映出開發(fā)人員與測試人員在工作中的對立問題。任何一個開發(fā)人員都不希望自己的程序或產(chǎn)品出問題,甚至于我們發(fā)現(xiàn)的錯誤有時開發(fā)人員并不認(rèn)同,認(rèn)為是我們搭建的環(huán)境問題,這時候就要看測試人員如何去溝通表達(dá)。工作中一旦發(fā)現(xiàn)問題不要去數(shù)落開發(fā)人員的不是,而是向開發(fā)人員報告錯誤之后與開發(fā)人員一同去確定bug?;蛘吒M(jìn)一步幫助開發(fā)人員一塊去思考可能產(chǎn)生問題的原因,這樣開發(fā)人員才樂于接受。(自己對此深有體會,從開始對開發(fā)人員改程序的不耐煩到與開發(fā)人員一塊排查問題所在,自己感覺很有收獲,一點小小的成功軟件上一塊跟開發(fā)人員解決問題)與開發(fā)人員的溝通配合靠的是換位思考,換做自己的話也未必不會出現(xiàn)這樣的錯誤,甚至有可能出現(xiàn)的問題更多呢。

測試工作總結(jié)及反思篇二

拿著卷子一看,滿心歡喜,以為會考得皆大歡喜,看看這些題,都很基礎(chǔ)的。沒想改完試卷一看,大失所望。做漏題的有之,不懂組詞的有之,仍不會補充句子的有之。做第一題時我反復(fù)提醒孩子們:每一個字都應(yīng)當(dāng)有一個音節(jié)與它連線,否則就會扣分哦。結(jié)果居然有4人沒聽進(jìn)去;第四題連線題,所出示的題目都不攪腦袋,異常是后邊兩組,完全是書上的原詞組,早上翻來覆去的讀、背,居然不下10個人亂連,只能說明這部分人要么是課本讀得太少,連課文都不熟,要么是讀書只動嘴巴其余什么都沒動,真是出人意料。組詞一題更讓人哭笑不得了,平時每課生字都會叫抄寫,而抄寫生字后邊都會組上兩個詞語,學(xué)習(xí)指要上也沒少練,還不止一次在黑板上示范、強調(diào)組詞的格式,要說組詞對他們來說已經(jīng)是輕車熟路的事了,但奇了怪了,一考試居然就分不清東西,10個人左右腦袋發(fā)熱,居然在括號里寫一個字,還能說什么?多練習(xí)罷!試卷出題不科學(xué)的要數(shù)第六題的第三小題,對很多孩子來講還沒有詞語的整體概念,“白”的反義詞確實是“黑”,但“白”是作為“白天”這個詞語整體出示的,而白天與夜晚只能是相對而不能算反義,所以大概“亮”與“黑”才算一對了。

第七題是考孩子們靈活運用生字的本事,單個字讓他寫也許會,但放在具體語言環(huán)境中使用就不會了。這就是為什么平時讓家長組成詞語聽寫生字的原因。這道題也有幾個孩子亂寫,這部分孩子應(yīng)當(dāng)加強靈活應(yīng)用生字的本事。第八題是補充句子,學(xué)習(xí)指要上做過、書上學(xué)習(xí)園地里也練習(xí)過,但仍不明白從何做起的孩子,只能補課了,說明聽課質(zhì)量差,還沒有真正弄懂句子的補充是怎樣回事。最終一題是閱讀題,考孩子的簡單的閱讀本事,多數(shù)孩子對,僅有三個孩子理解本事差一點,他們勾的是“昂著頭、低著頭、歪著頭、抱著頭”,顯然不明白題目要求是什么,也僅有加強這方面的練習(xí)??v觀整張試卷的反饋,還有一點應(yīng)當(dāng)引起重視:要求會讀的字,很多孩子并不會讀。即生字卡片上的字,盡管每一天早上班上都會統(tǒng)一讀一讀,但一些孩子有口無心,并沒真正掌握,所以,家長還需將此項作業(yè)落實,經(jīng)常抽查一下字卡背面的詞語看孩子能否快速準(zhǔn)確讀出,而正面主要是復(fù)習(xí)漢字的拼音及字形,試卷第三題的形式就能夠檢查出孩子的讀音是否準(zhǔn)確。

測試工作總結(jié)及反思篇三

期中測試結(jié)束了,不管是孩子們還是老師、家長,最關(guān)心的還是分?jǐn)?shù),還是孩子們的成績。平時也給孩子們說,其實分?jǐn)?shù)只不過是對自己這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,而是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。成績不理想的背后,就是問題的暴露。我們必須立即反思,采取措施加以補救,才能在接下來的不斷的測試中取得好的成績。

這次期中考試,六年級的兩個班考了兩次,同一張試卷,可最后的成績還是不盡如人意。當(dāng)?shù)谝淮螠y試時,我也和孩子們一起做了這張試卷,當(dāng)時給我的第一直覺就是糟了,這次測試不會測出孩子們這一階段的學(xué)習(xí)效果。縱觀整套試題,涵蓋了第十一冊一至四單元知識,有基礎(chǔ)、有提高,但是有70%的題目都屬于孩子們學(xué)習(xí)中的易錯題型。原來在課堂教學(xué)和課下訓(xùn)練中有所接觸,但都沒有深講,導(dǎo)致班里孩子們的兩次成績不太理想。于是我和楊老師把試卷重新印了一遍,考了個第二次,成績有所提高。

孩子們的成績不太理想,除了題目的原因以外,我覺得還得在自己的教學(xué)上尋找原因??记皠倓倢W(xué)完第四單元的知識,也沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。二是在對分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的鞏固練習(xí)中方法欠缺,沒有在日常的自習(xí)課上對這類題目進(jìn)行反復(fù)的、分析方法上練習(xí)鞏固,孩子們對分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題在分析理解上不夠深入靈活。

我們班共有41個孩子,總分3264,平均79.61,及格率90.24%,優(yōu)秀率只有46.34%。反思這次期中測試,覺得下一步的落腳點是:

(1)應(yīng)用題(綜合題)練習(xí)要落實在日常教學(xué),利用每個自習(xí)課練習(xí)兩道應(yīng)用題。要注意孩子們學(xué)習(xí)信息的反饋,重視稍復(fù)雜應(yīng)用題的練習(xí),并且區(qū)分不同類型的題型,分類練習(xí)。

(2)要注意易錯題型的記錄與復(fù)習(xí),建立錯題本,不斷對這類題目進(jìn)行鞏固練習(xí)。

(3)在教學(xué)中要注意對一些易混淆的知識進(jìn)行比較,讓孩子們在對比中深入掌握,如分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的對比。

(4)教會孩子們利用線段圖輔助對題目的'理解,教會孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)會轉(zhuǎn)換,不斷舉出易于理解的題目幫助自己來理解稍復(fù)雜、難以理解的題目。比如:分?jǐn)?shù)題目不容易理解,那么我們就把它轉(zhuǎn)化為易于我們理解的整數(shù)題型,來幫助自己理解題意。

(5)把知識的涵蓋面找完整,注重對每個知識點的復(fù)習(xí),尤其對易錯題型要反復(fù)練習(xí)。

最后想說的是,盡管這次孩子們考得不理想,感覺不好受,但是我也為此感到慶幸,畢竟通過這次測試使自己知道了自己在教學(xué)中存在的漏洞,在接下來的時間我會注意,加以改正。

測試工作總結(jié)及反思篇四

昨日午時我們年紀(jì)進(jìn)行年級語文單元測試,今日就發(fā)試卷。

我書面分得滿分,詞語造句題卻扣一半分,看圖寫作也只得2分,其他題目都答不錯。

總結(jié)下來,我覺得我課堂知識學(xué)能夠,可是自我寫作方面本事還要再繼續(xù)加油,多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。

測試工作總結(jié)及反思篇五

這次的單元考試我考的不是很好,考試中,我的基礎(chǔ)題是被扣分較多的。說明課本中的知識我掌握的并不好,我應(yīng)該多背誦和多練習(xí),這樣才能積累更多的精華。除此之外,我的閱讀題也是被扣分很多的。笛卡爾說過一句有名的話:“我思故我在?!痹陂喿x題中里最主要的就是思考,里面需要考驗理解的內(nèi)容十分的多。我應(yīng)該多動腦多閱讀,才能更好的掌控文章思想的大方向。最后,就是扣分較少的作文。但從這次的作文可以看出,我的.作文描寫的十分平淡,不夠生動。所以我應(yīng)該多練筆,學(xué)習(xí)大量的修辭手法,只有這樣才能提高作文水平。

“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”在下次的考試中我一定要汲取這次的經(jīng)驗,不把遺憾帶到下一個站點。

這星期,我們考試了語文,當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5,我又高興又害怕,我看了看我錯的題,結(jié)果讓我大吃一驚!

我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次的教訓(xùn),我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認(rèn)真,而且還要多看看書上的題,這樣才能答上課本題。我想,經(jīng)過我的努力,在下次的考試中,一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo),那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

不過,通過這次考試,我終于知道是我玩的太多,復(fù)習(xí)的太少。今后,我一定要努力起來,加油,朝明天美好的未來出發(fā)。

今天,已經(jīng)是考試后第3天了,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓,爸媽都說我沒好好反思,其實我反思過了,主要原因還是上課不注意聽講。

星期一,到學(xué)校以后,我在正在座位上等待老師的到來,不知怎么的今天表現(xiàn)特別好,真的。過了一會,老師來了,可是老師并沒有罵我,反而鼓勵我,當(dāng)時我就想過了,如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會辜負(fù)您的。

今天,我們學(xué)校的期中考試終于考完了,老師說了三道題目的答案,沒想到,我居然全錯了。

仔細(xì)想想,這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。

我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),只是粗略地看了一下錯過的題目,并且我考試的時候總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢查。

我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭取得到更好的成績! 今天,我們學(xué)校的期中考試終于考完了,老師說了三道題目的答案,沒想到,我居然全錯了。

仔細(xì)想想,這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。

我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),只是粗略地看了一下錯過的題目,并且我考試的時候總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢查。

我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭取得到更好的成績!

今天,已經(jīng)是考試后第3天了,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓,爸媽都說我沒好好反思,其實我反思過了,主要原因還是上課不注意聽講。

星期一,到學(xué)校以后,我在正在座位上等待老師的到來,不知怎么的今天表現(xiàn)特別好,真的。過了一會,老師來了,可是老師并沒有罵我,反而鼓勵我,當(dāng)時我就想過了,如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會辜負(fù)您的。

測試工作總結(jié)及反思篇六

時光飛逝,在這年里本人獨立負(fù)責(zé)測試的項目10個,與其他測試人員聯(lián)合測試的項目9個以及gis應(yīng)用虛擬項目(2個版本)。

其中獨立負(fù)責(zé)的項目對項目的開發(fā)周期做全程跟蹤測試,聯(lián)合測試的項目協(xié)助其他測試人員完成項目測試工作。繁忙的工作使自己在過去的一年里學(xué)到了很多,同時也提高了自己各方面的能力。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和指教,現(xiàn)總結(jié)如下:

1)《湖南xx空調(diào)進(jìn)銷存系統(tǒng)》。

2)《湖南xx空調(diào)售后服務(wù)系統(tǒng)》。

3)《長沙統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)管理平臺》。

4)《長沙統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)展示系統(tǒng)》。

5)《長沙統(tǒng)計局gis應(yīng)用系統(tǒng)》。

6)《xx電網(wǎng)webgis系統(tǒng)》。

7)《xx電網(wǎng)移動電子化移交系統(tǒng)》。

8)《xx電網(wǎng)東莞局單線圖繪制系統(tǒng)》。

9)《電信號百-掌上同學(xué)圈》。

10)《長沙城市林業(yè)生態(tài)圈資源信息集成系統(tǒng)》。

1)《xx市規(guī)劃局辦公系統(tǒng)》。

2)《xxx_地理公共服務(wù)平臺》。

3)《xxx市規(guī)劃局自動化辦公系統(tǒng)》。

4)《xxx縣城建檔案館著錄系統(tǒng)》。

5)《xxx市統(tǒng)計地里信息系統(tǒng)》。

6)《xxx市社會安全聯(lián)合救助系統(tǒng)》。

7)《xx市施工圖審查中心一體化辦公平臺》。

8)《xxx控制性詳細(xì)規(guī)劃系統(tǒng)》。

9)《xxxxx市地理信息系統(tǒng)》。

1)gis應(yīng)用xx項目b/s版本。

2)gis應(yīng)用xx項目c/s版本。

其中格力項目的測試工作,多次與開發(fā)組人員一同參與在客戶處討論需求與細(xì)節(jié)要求,對客戶的習(xí)慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗收測試中學(xué)到了很多專業(yè)的測試方法和測試經(jīng)驗,和他們成為了好朋友。在后續(xù)的合作與交流中,將更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能,保持良好的溝通與聯(lián)系做好測試工作。

南網(wǎng)的項目在通過開發(fā)組的培訓(xùn)后,對南網(wǎng)1.0環(huán)境與功能,數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)有了比較清楚的了解,對測試南網(wǎng)2.0很有幫助,主要是對電力這塊的業(yè)務(wù)有了深入的了解,對測試電力行業(yè)的系統(tǒng)打下了業(yè)務(wù)認(rèn)知基礎(chǔ)。加入專業(yè)的測試方法,使測試工作更好的服務(wù)于項目。

很開心在公司的qc與svn上,留下了我對以上19個項目測試工作的痕跡,我將不斷努力工作,為測試團(tuán)隊在公司中更有價值積極進(jìn)取。

繁忙的測試工作雖然很辛苦,但得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo),通過自身學(xué)習(xí),使自己各方面都得到了提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1)對性能測試比之前更加專業(yè)熟悉。通過使用lr性能測試工具以及其他輔助工具,對格力兩個項目和南網(wǎng)的webgis項目進(jìn)行了幾次壓力測試。通過深入了解業(yè)務(wù),設(shè)計有針對性的性能測試方案,得到了電信與格力客戶的認(rèn)可。這其中主要是與電信測試人員的合作與交流中,學(xué)到了很多專業(yè)的測試手機端程序壓力與手機客戶端性能的方法。對文檔的要求與制作也更加嚴(yán)格、專業(yè)。

2)通過了解電信測試對開發(fā)文檔的要求,認(rèn)識到文檔的重要性與測試文檔的重要性,因此格力進(jìn)銷存后期開始研發(fā)后,就不斷給項目組灌輸客戶對文檔的要求與格式,以及電信驗收中的習(xí)慣與要求,避免了類似格力售后在摸索中,痛苦加班趕制文檔的經(jīng)歷,在張經(jīng)理的嚴(yán)格督導(dǎo)下項目組更新文檔都很及時。目前項目已經(jīng)通過了第一期驗收合格。

3)參加了公司培訓(xùn)的gis應(yīng)用開發(fā),對gis的應(yīng)用有了初步的了解,第一個項目是測試湖南天地網(wǎng)系統(tǒng),在測試過程中,對gis應(yīng)用有了實踐。并產(chǎn)生了濃厚的興趣,對配圖、圖層切圖等arcgis相關(guān)有了實際操作,在考核中得到了鞏固。

4)在前期做配置管理的學(xué)習(xí)中,學(xué)會了svn的環(huán)境配置與管理,感謝謝敏在我學(xué)習(xí)svn過程中的指教和幫助,使我對獨立搭建svn環(huán)境更加熟悉。

5)對軟件測試工作有了新的認(rèn)識:在測試工作中,僅對測試的工具和測試方法熟悉只是測試工作的基礎(chǔ),需要深入了解業(yè)務(wù)以及軟件需求的趨勢,才能更好的做好測試工作。對于性能測試更需要在這個基礎(chǔ)上對計算機原理、網(wǎng)路、行業(yè)有全面的了解和經(jīng)驗,才能對測試的數(shù)據(jù)做出精準(zhǔn)、詳細(xì)的分析。給出參考價值高的測試報告。

1)項目緊急、開發(fā)人員少、測試時間少,客戶更新需求超級頻繁,開發(fā)計劃剛做好,需求又變更了。比如格力售后項目,前期測試計劃基本上每天都在變動。因此前期測試過程中,是連接正在使用開發(fā)的環(huán)境在測試,測試起來難以把握。處于嬰兒期的項目,加上沒有開發(fā)手手機端的經(jīng)驗,因此bug特別多,測試工作比較辛苦。進(jìn)入格力進(jìn)銷存開發(fā)初期,在與客戶溝通,先畫出ui界面再開發(fā)后,項目開發(fā)順利了很多,測試工作也沒有前期那么緊張了,雖然還是經(jīng)常要加班,但是明顯比最開始開發(fā)手機端要好很多。

2)測試環(huán)境硬件比較缺乏:格力項目測試期間初期,公司未申請空間,但是測試必須用到外網(wǎng),客戶借用了服務(wù)器,但是有客戶的其他軟件正在使用,因此不能重啟,資源也無法準(zhǔn)確的預(yù)估,對開展測試工作有很大的局限。格力項目完成基礎(chǔ)功能,準(zhǔn)備完善功能細(xì)節(jié)時期,得到了許總和張經(jīng)理的支持,公司申請了自己的空間,也辦了手機測試卡,使測試硬件得到了徹底的改善。使我的測試工作有了很好的開展,也因此為客戶提供了大量測試數(shù)據(jù)和測試文檔,并最終得到了認(rèn)可。

3)中途介入的項目,由于項目開發(fā)前期對業(yè)務(wù)沒有了解,加上自身負(fù)責(zé)的項目工作也比較忙,因此經(jīng)常有對業(yè)務(wù)不熟悉,無法測試整個系統(tǒng)的流程的情況,我目前使用的辦法是:平時對規(guī)劃行業(yè)和測繪行業(yè)的業(yè)務(wù)加以關(guān)注和學(xué)習(xí),加上對gis應(yīng)用的培訓(xùn)與自身的經(jīng)驗,要短時間對系統(tǒng)進(jìn)行徹底測試也不是可以的。

總結(jié):只要有歸零的心態(tài),時刻更新自己的專業(yè)技能,并累積經(jīng)驗,做到時刻學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就會退后、認(rèn)真的做一件事總是會找到做好事情的方法。

1)感受到了積極主動,富有激情的團(tuán)隊氛圍。格力的項目時間特別緊、需求變更特別頻繁的特點,加上沒有手機端的開發(fā)經(jīng)驗。因此前期特別辛苦,測試手機端程序也是從這個時候開始的,在這個過程中,我對手機端程序開始了積極探索與學(xué)習(xí)。了解手機端程序的開發(fā)與測試方法,特別是手機端性能測試與功能設(shè)計體驗方面,我自己總結(jié)出了很多方法和經(jīng)驗,與大家一起分享,感到很開心。

2)濃厚的培訓(xùn)特色,在進(jìn)公司前我不太了解arcgis的應(yīng)用,測試項目時感到有擔(dān)心,但是馬上就有公司的arcgis相關(guān)培訓(xùn),使我們學(xué)會了部分基本的操作、對gis應(yīng)用也有了引導(dǎo)入門的培訓(xùn)。這使后續(xù)我自行學(xué)習(xí)和鞏固有了很大的幫助.

3)開發(fā)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上花了很多心思,在參加規(guī)劃辦公,測繪、南網(wǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中,使我對業(yè)務(wù)與系統(tǒng)有了相結(jié)合的對應(yīng)熟悉與了解,對后續(xù)測試系統(tǒng)很有幫助。也縮短了我們測試系統(tǒng)流程花費的學(xué)習(xí)時間。

4)建議:能增加一套測試環(huán)境需要的硬件設(shè)備。專門用來測試,目前我們很大程度上依賴開發(fā)現(xiàn)組的環(huán)境進(jìn)行測試。如果有了專屬的測試設(shè)備:將組建更完整的測試環(huán)境,使測試工作有基礎(chǔ)得到更全面專業(yè)的實施。

本人希望在專業(yè)測試的基礎(chǔ)上,多做管理方面的工作。在上述工作總結(jié)中,本人主要是設(shè)計測試用例(場景測試),配置獨立負(fù)責(zé)項目的環(huán)境,熟練使用測試工具,熟悉軟件測試流程,進(jìn)行bug分析和預(yù)防,對配置管理這塊比較熟悉,平時我有對管理類課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),自學(xué)了余世維的.全套管理類網(wǎng)絡(luò)教學(xué),希望在新的一年里,繼續(xù)在公司服務(wù),發(fā)揮自己對公司的熱情、貢獻(xiàn)自己的力量!

這一年對于我這個剛剛離開校園的職場新人來說,可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個豐收之年,無論是在行為上還是思維上都切身感覺到了有所提升和進(jìn)步。當(dāng)然,所有的一切要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的賞識并給予了我相對廣闊的發(fā)展空間,以及測試團(tuán)隊全體成員的相互幫助和共同努力。以下對我在xx年所做的工作進(jìn)行全面總結(jié):

我的團(tuán)隊,以現(xiàn)在的表現(xiàn)和對我的關(guān)懷與安慰而讓我感動。

測試人員是一個比較特殊的群體,以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質(zhì)量為根本目標(biāo)。這就要求我們在公司并不規(guī)范的項目管理與工作流程背景下,測試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自xx年5月被正式提升為測試團(tuán)隊負(fù)責(zé)人之后,我將絕大部分時間和精力傾注在團(tuán)隊建設(shè)上,主要體現(xiàn)為團(tuán)隊成員的技術(shù)提升與培養(yǎng)、部門制度建設(shè)和文檔標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、測試與開發(fā)的工作交互流程等。

在團(tuán)隊管理上逐漸嘗試,本著先理后管的原則,將原本人心渙散的團(tuán)隊建設(shè)為一支相互關(guān)心、相互幫助的高凝聚力團(tuán)隊。坦白的講,因為自身管理經(jīng)驗的欠缺,這個摸索過程中我走了許多彎路,但結(jié)果卻使我受益良多。是我的團(tuán)隊教會了我這些,讓我初步懂得了什么是管理,讓我明白管的是理而并非是人。

如果事情難以理通,那么在此之上的管只能是強制的,僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管,這時其實已經(jīng)不需要管了,因為已經(jīng)理順,大家都會去積極主動的執(zhí)行。有理的同時,還要幫助整個團(tuán)隊去整理,給予團(tuán)隊每位成員必要的工作幫助,比如工作思路和工作資源。除此之外,還包括適當(dāng)?shù)娜粘贤ê退枷胍龑?dǎo),通過績效考核、部門例會、部門培訓(xùn)、單人交談和部門聚會等形式,在工作時間和非工作時間進(jìn)行交流,實現(xiàn)了團(tuán)隊成員之間的相互信任和相互認(rèn)可。

在這個過程中,我的性格優(yōu)勢得以充分體現(xiàn),我能夠在第一時間發(fā)覺團(tuán)隊成員的狀態(tài)異常,并通過及時的交談予以解決,同時也體現(xiàn)出了我的性格劣勢。記得在一次例會結(jié)束后,我要求每位團(tuán)隊成員寫出5條關(guān)于我的意見和建議,結(jié)果讓我非常欣慰,這說明團(tuán)隊成員對我的信任,也期望我有所成長。我也會以此為戒,逐漸改進(jìn)。

對工作模式進(jìn)行改進(jìn),在團(tuán)隊工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測試人員歸屬項目組的不規(guī)范情況。統(tǒng)一測試管理平臺增強了測試人員的溝通頻度,促進(jìn)了大家的相互交流和相互幫助,并使得測試工作可以根據(jù)實際情況執(zhí)行交互性測試。

綜合xx年的測試結(jié)果,我至少為整個團(tuán)隊的表現(xiàn)打90分,可以說這一年的工作結(jié)果是令人滿意的,當(dāng)然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測試團(tuán)隊。最讓人難忘的是xx年的八月、九月和十月期間,測試團(tuán)隊剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整,以3舊1新的4人陣容承擔(dān)了原來7人的工作量,并在高強度的工作壓力下順利的度過了團(tuán)隊調(diào)整期。面對這一充滿壓力的過程,我想,只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。

如今的測試團(tuán)隊有著完備的內(nèi)部機制和運作方式,我們已經(jīng)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備,隨時應(yīng)對公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。

xx年03月初,我已向郭總提交一份年年11月12日到xx年3月的工作總結(jié),其中所描述的工作內(nèi)容均為當(dāng)時參與的arpt項目的工作進(jìn)展情況。自xx年4月開始,我與項目組全體成員參與了arpt奧運項目的投標(biāo)文件編寫工作,這也是我第一次參與標(biāo)書編寫,但從自身來講,我已經(jīng)傾盡全部所能。

在標(biāo)書編寫結(jié)束后,除繼續(xù)負(fù)責(zé)arpt軟件的測試外,逐漸將工作重心向團(tuán)隊建設(shè)偏移。在合理分配工作任務(wù)的前提下,適當(dāng)從事部分模塊的測試工作。關(guān)于團(tuán)隊管理內(nèi)容,之前已經(jīng)有所介紹,在此不再贅述。

年終結(jié)束,我的人生觀和價值觀也隨著時間的推移而逐步發(fā)生改變,更加清晰的了解了自身優(yōu)勢與不足,包括職業(yè)發(fā)展過程中的一些必要能力,我也會在此經(jīng)驗的基礎(chǔ)上漸漸的總結(jié)和調(diào)整。

個人進(jìn)步的載體是公司的發(fā)展。在整整一年的工作生活當(dāng)中,我真真的感受到了公司所發(fā)生的變化,看到了各位同事為了公司發(fā)展所做出的努力。

螺旋上升——用這個哲學(xué)詞語來形容公司的發(fā)展過程再確切不過了。一切仿佛是旋轉(zhuǎn)車輪上的一個點,回到原處的同時也發(fā)生了距離的變化。伴隨著這個變化的過程,我心內(nèi)中噴發(fā)過激情、也感傷過失落;發(fā)泄過憤恨、也滋生過冷漠,最后在壓抑與崩潰的臨界點上重新燃起了希望,與此同時我更期盼著公司能夠加速發(fā)展步伐,一改現(xiàn)在“總結(jié)了沒有執(zhí)行,執(zhí)行了沒有改變,改變了沒有思考”的不正?,F(xiàn)狀。一年的結(jié)束,一年的開始,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接它的熱情,期望付出努力,渴望收獲碩果。

測試工作總結(jié)及反思篇七

湖南省20xx年國民體質(zhì)監(jiān)測工作,在國家體育總局群體司、國家國民體質(zhì)監(jiān)測中心及有關(guān)單位的大力支持下,經(jīng)過認(rèn)真研究、精心設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排,制定了周密、嚴(yán)謹(jǐn)、可行的實施方案,全面、細(xì)致的部署了監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的建立、監(jiān)測人員的培訓(xùn)、經(jīng)費籌措等具體工作,積極動員、宣傳發(fā)動廣大群眾涌躍參加國民體質(zhì)監(jiān)測,圓滿完成了工作任務(wù)。

開展體質(zhì)監(jiān)測工作是體育行政部門的重要職責(zé)和任務(wù),也是群眾體育的一項重點工作,必須把它擺在突出的位置,因此,我局以高度的責(zé)任感和使命感切實加強領(lǐng)導(dǎo),從嚴(yán)要求,從嚴(yán)管理,從嚴(yán)監(jiān)督。20xx年蘭州會議后,我局按照總局的要求,快速部署,制定方案,成立了以分管局領(lǐng)導(dǎo)為組長,有關(guān)職能部門和科研所領(lǐng)導(dǎo)為成員的國民體質(zhì)監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)測工作方案,會同省教育廳、衛(wèi)生廳、科技廳、民委、民政廳、財政廳、農(nóng)業(yè)廳、統(tǒng)計局、總工會等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展2005年國民體質(zhì)監(jiān)測工作的通知》(湘體群字[20xx]92號),建立了由體育行政部門主管、有關(guān)部門通力合作、共同組織實施國民體質(zhì)監(jiān)測工作的管理體制和運行機制。

按照方案要求,長沙、株洲、張家界市為承擔(dān)國家監(jiān)測樣本量任務(wù)單位,其他各市、州體育局根據(jù)自己的特點設(shè)定3個縣(區(qū))為省監(jiān)測樣本量任務(wù)單位,分別完成7200人樣本量,全省共計100800人。與此同時,全省各市、州也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)“打好基礎(chǔ),系統(tǒng)建設(shè),依法運行,形成制度”的指導(dǎo)思想,全面開展體質(zhì)監(jiān)測工作。

20xx年3月27日,我局在湘潭市召開了國民體質(zhì)監(jiān)測工作會議,全省14個市、州分管群體工作副局長、群體科長和省國民體質(zhì)監(jiān)測中心的同志參加了會議。會上,各市、州體育局匯報了本地的監(jiān)測工作情況并結(jié)合工作實際進(jìn)行了廣泛的交流和探討,介紹了一些很好的經(jīng)驗。

如有的地方把國民體質(zhì)監(jiān)測工作納入市、縣兩級體育部門目標(biāo)管理責(zé)任制度考核的重要內(nèi)容,層層實行目標(biāo)管理責(zé)任制,落實獎罰責(zé)任制;實行國民體質(zhì)監(jiān)測工作“一票否決制”等。同時,局領(lǐng)導(dǎo)在會上強調(diào)要樹立大局意識,以科學(xué)的態(tài)度開展工作,要認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范,不允許出現(xiàn)弄虛作假、敷衍了事的行為;要牢固樹立“質(zhì)量”意識,保質(zhì)保量,正確處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。

為了全面推進(jìn)國民體質(zhì)監(jiān)測各項工作,讓廣大人民群眾知道開展國民體質(zhì)監(jiān)測工作的重要意義,我們有針對性地采取了內(nèi)容豐富多樣、直觀、科學(xué)的'宣傳發(fā)動形式。長沙市全民健身計劃指導(dǎo)委員會和精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會,以“積極、文明、和諧、健康”為主題,在賀龍體育中心共同主辦了“創(chuàng)建全國文明城市暨國民體質(zhì)監(jiān)測啟動儀式”萬人健康展示活動,同時現(xiàn)場進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測,市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)百名群眾親臨測試現(xiàn)場,氣氛十分熱烈。

張家界市在啟動儀式當(dāng)天,組織了10臺彩車,1000多人的腰鼓隊上街宣傳,所到之處彩綢飛揚,鼓聲喧天,引來無數(shù)注視目光。電視臺、日報社就此事作了多次報道,張家界政府大眾信息網(wǎng)也刊登了信息。

株洲市印制了2萬份精美的宣傳資料,分發(fā)到大街小巷,廠礦鄉(xiāng)村,讓監(jiān)測點的群眾了解、認(rèn)識體質(zhì)監(jiān)測的重要性。同時,邀請了120多位優(yōu)秀企業(yè)家座談,以講座和檢測的形式,讓他們親身感覺體質(zhì)監(jiān)測的好處,起到了很好的宣傳推動作用。

我省各市、州體育局先后以不同形式舉辦了體質(zhì)監(jiān)測啟動儀式,儀式現(xiàn)場人聲鼎沸,彩旗飄飄,宣傳橫幅耀眼奪目,廣大群眾笑逐顏開。真正營造了從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村,從機關(guān)到廠礦,從社區(qū)到街道,從學(xué)校到幼兒園熱鬧非凡的體質(zhì)監(jiān)測工作氛圍,各監(jiān)測點都制作隊旗,20面宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳板畫80多幅,宣傳資料10萬份。

我們先后編輯了5期國民體質(zhì)監(jiān)測工作簡報,把上級部門的工作精神,各地監(jiān)測工作情況,工作中的經(jīng)驗及問題,及時反饋給各級領(lǐng)導(dǎo)、各監(jiān)測中心,一份小小的簡報起到了上傳下達(dá),交流信息的橋梁作用,很受大家歡迎。

在2000年體質(zhì)監(jiān)測工作的基礎(chǔ)上,近幾年我們每年都舉辦體質(zhì)檢測培訓(xùn)班,培養(yǎng)鍛煉了一支上千人的檢測隊伍,常年為群眾進(jìn)行體質(zhì)檢測,但是,20xx年的體質(zhì)監(jiān)測從數(shù)量和質(zhì)量上比去年都要求得更嚴(yán),更規(guī)范,因此,加強監(jiān)測隊伍建設(shè)刻不容緩。

3月28日,我省在株洲市舉辦了全省國民體質(zhì)監(jiān)測工作人員培訓(xùn)班,160多名來自全省群體戰(zhàn)線和部分廠礦院校的學(xué)員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)班以國家體質(zhì)監(jiān)測工作手冊為教材,采用理論講授與實際操作相結(jié)合的教學(xué)方法,要求每位學(xué)員不僅要學(xué)懂理論知識,更要掌握實際操作方法,把理論知識融匯于監(jiān)測工作中去。

授課老師全部采用電化教學(xué),表述和示范清晰明了,形式豐富多彩,敘述生動,收到了很好的教學(xué)效果。國家國民體質(zhì)監(jiān)測中心江崇民老師親臨培訓(xùn)班授課,對我省體質(zhì)監(jiān)測工作給予了重要指導(dǎo)。

在省級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各市(州)、縣(監(jiān)測站)也先后培訓(xùn)了自己的監(jiān)測隊伍,全部按照測試指標(biāo)、測試儀器、測試人員三固定的原則,做到人員穩(wěn)定、專業(yè)結(jié)構(gòu)。

測試工作總結(jié)及反思篇八

各級各類的英語考試都有聽力測試內(nèi)容,分值均為30分,學(xué)生因此倍加看中聽力測試,聽力測試教學(xué)反思。筆者認(rèn)為,與其說學(xué)生看中聽力測試,不如說學(xué)生看重的是聽力測試的分值。教師可針對學(xué)生的這種重視程度,將聽力測試內(nèi)容作為精聽內(nèi)容,以彌補目前專門供初中英語聽力教學(xué)使用的材料不足的缺陷。

(1)高度重視聽力測試教師首先應(yīng)高度重視。單元檢測、期中、期末考試都有聽力測試題目,都要放錄音進(jìn)行。至于單元檢測一般只有文稿,沒有錄音的問題,筆者已經(jīng)堅持十來年的`做法,是抽時間把所有七年級、八年級、九年級的單元卷聽力全部和一位女教師錄成錄音,速度、遍數(shù)與正規(guī)考試一樣。避免了做聽力題時,教師一個人手拿錄音文稿,站在講臺上高聲朗讀:“男的說:‘……’,女的說:‘……’”的尷尬。每次單元檢測,各年級都是放錄音做聽力,學(xué)生感覺和期中、期末考試一樣,其重視程度也相應(yīng)提高,同時學(xué)生也進(jìn)行了一次聽力集中強化訓(xùn)練。

(2)適當(dāng)講解每一套聽力題做完的講解,切記一定要放錄音進(jìn)行。先把整套聽力題聽一遍,然后倒回來再放音講解。放音講解時一定要求學(xué)生逐字逐句重復(fù)。如遇到較長的句子,可在意群或從句處“暫?!保龑W(xué)生重復(fù)完前半句后再放后半句,讓學(xué)生再跟著重復(fù)。教師可以采取學(xué)生單獨重復(fù),兩人對話重復(fù),甚至小組、全班重復(fù)的方式,促進(jìn)學(xué)生積極參與??凑l,看哪個組重復(fù)得更清晰、準(zhǔn)確、完整。當(dāng)遇到聽不清的詞句,或較難懂的句子,可多放幾遍錄音,甚至寫在黑板上適當(dāng)講解,直到學(xué)生完全明白為止。在整個學(xué)生重復(fù)過程中,教師一定要和學(xué)生一起重復(fù)。教師和學(xué)生一起重復(fù),可起到帶動學(xué)生的作用,亦可以提高學(xué)生的注意力。如果連續(xù)幾句聽不清,跟不上,學(xué)生很容易走神不聽,去干別的了。聽不清、聽不準(zhǔn)沒關(guān)系,再多放一遍錄音,和學(xué)生再重復(fù)一次。注意整個重復(fù)過程學(xué)生一定要和教師一起重復(fù)。如果中途學(xué)生重復(fù)的聲音越來越小,證明學(xué)生已逐漸跟不上錄音,則立即停止重復(fù),將錄音帶倒回重放。切不可不放錄音,教師單獨重復(fù)。講完一套聽力題后,一定要從頭至尾再放一遍錄音內(nèi)容。此時教師要引導(dǎo)學(xué)生不要把注意力過多地集中在答案的選擇上,應(yīng)把注意力更多地集中在錄音內(nèi)容上,心里跟著錄音重復(fù)默念。雖然只放一遍,但此時學(xué)生已是心領(lǐng)神會,眼睛看著答案加深印象。這樣,學(xué)生在不知不覺的教師形成性評價中對英語學(xué)習(xí)的興趣逐漸培養(yǎng)起來,自信心也相應(yīng)提高。

(3)教導(dǎo)學(xué)生聽力測試的答案技巧筆者認(rèn)為,學(xué)生聽力測試成績不高,很大程度上是和答題技巧有關(guān)。涉及數(shù)字、時間、人物區(qū)別的聽力測試,要記錄這些最重要的信息;一句話的問題往往是關(guān)鍵詞最重要(what、when、who、where等)。另外,先閱讀答案,不失為一種很好的答題技巧。試卷發(fā)下來后,快速將所有聽力答案看一遍,做到放錄音時有的放矢,有備而“聽”。答案選錯了,也不要費時費力地擦了重寫,而這時往往耽誤下一句的聽力內(nèi)容。直接劃掉選錯的答案,在前面寫上正確的,全做完之后再一起整理。無論發(fā)生什么,做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫一個答案、一個單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。

(4)教學(xué)反思目前專供初中英語聽力教學(xué)使用的材料的確有限,考試中的聽力題可作為教師進(jìn)行聽力教學(xué)的很好選材,學(xué)生也非常重視。

測試工作總結(jié)及反思篇九

這次語文我考得很好,123分,我很滿意。如何學(xué)好語文,首先要掌握各科語系提示和書下的注釋輔音、字體和解釋。無論何時,默寫都必須做到,理解課文后句中的燈泡,理解前句中的后句,理解每句話中表達(dá)的思想感情。

關(guān)于讀書,要多讀書多練習(xí)。不要說作文,要多讀好文章、好詞、好文章、詩。

測試工作總結(jié)及反思篇十

今天是全校進(jìn)行本學(xué)期第一次單元測試,早上一進(jìn)學(xué)校就緊張地忙著做桌子、分班、導(dǎo)演、打分等。昨天晚些時候放學(xué),今天就考試情景單獨舉行年級小組會議,強調(diào)考試相關(guān)要求,重視對監(jiān)督的要求,并從本學(xué)期第一次考試開始規(guī)范考場紀(jì)律。我們年級的孩子都可以努力考試,養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。這次考試由所有教師認(rèn)真負(fù)責(zé),邀請的家長也參加了巡視行列,考試結(jié)束后,都總是反映出這次孩子的考試比前一個學(xué)期安靜多了。好像孩子都長大了。大部分孩子寫完試卷也能認(rèn)真檢查。當(dāng)然,也有考試時東張西望的孩子??荚嚱Y(jié)束后,大家又投入到緊張的評分工作中。

家長和小組的教師參加了數(shù)學(xué)標(biāo)記,所有語文教師都參加了語文標(biāo)記,大家都在努力標(biāo)記,討論試卷上出現(xiàn)的問題。這次語文試卷的難度可能會大一些。延長15分鐘的孩子們勉強完成了章節(jié),批準(zhǔn)中發(fā)現(xiàn)一些孩子漏題,特別是最后問題的短文,遺漏。令教師頭疼的另一個問題是,一些孩子的字寫得不好,字寫得不太認(rèn)真。

寫作總是像我們強調(diào)的那樣,把它作為我們語文教師工作的重點,每天寫字的課都認(rèn)真練習(xí),每門語文課都認(rèn)真教字,為什么字寫得不好呢?此時此刻,各文本的識字量比較大,可以寫的字很多,教育進(jìn)度快,孩子們寫字的質(zhì)量似乎不高。如何改變這種現(xiàn)象,使孩子們能寫好字呢?我認(rèn)為最重要的是,平時我們的語文教師要更加注意寫作,糾正學(xué)生的寫作態(tài)度,態(tài)度認(rèn)真的話,能寫好字,同時規(guī)范學(xué)生作業(yè)的寫作質(zhì)量,讓孩子們一個字一個字地努力寫。一筆一個字寫得好。

在以后的工作中,我們會在這方面下功夫,當(dāng)然會想出更多、更好的方法來教學(xué)生寫字。

測試工作總結(jié)及反思篇十一

今日上第二節(jié)課時候,我們班進(jìn)行語文考試,教師說:“把書包放到桌子上”,我們就把書包放到桌子上,然后開始考試,第三節(jié)課時候教師發(fā)卷子,我一看考八十九分,我想:“今日考分太低”,書寫就扣兩分。

因為我沒認(rèn)真所以錯一大堆題,我心里很難受,我以后要書寫認(rèn)真寫字漂亮,我還要細(xì)心檢查,我更要上課認(rèn)真聽講。爭取提高。

測試工作總結(jié)及反思篇十二

今天早上我利用早讀加第一節(jié)課,測試了語文的第2單元。孩子們在答題,我也在答題,當(dāng)我做完試卷時,我就在想,這單元的試卷比上單元的試卷容易,而且很多題都是很基礎(chǔ)的,比如古詩的默寫,百花園二中的陳述句改寫擬人句,四字詞語都是書本上的積累的詞語。課內(nèi)閱讀題也比練習(xí)冊上的容易,課后的閱讀寫段意有點難度外,寫中心思想找比喻句等,這些都不是難題,于是我就在想,本次測試平均分應(yīng)該有85左右吧。經(jīng)過5小時的連續(xù)奮戰(zhàn),批改完試卷,心里是拔涼拔涼的',手中的紅叉叉是一把有一把的,課外閱讀題居然丟分那么嚴(yán)重,最后一題找中心居然只有23人對,找比喻句也只有23人對。古詩居然還有18人丟分,擬人句也有10幾個沒對的。

我不禁要想,問題出在哪里了,本不該丟分那么多的呀,不得不反思我的日常教學(xué):第一,平時每一課雖然不訓(xùn)練孩子寫段意,但是每一課的主要內(nèi)容我都是在訓(xùn)練,每一次我都要學(xué)生問自己,文章寫了誰干了什么,文章寫了哪里的什么景色等等,為什么只有23人對呢?只能說明一半的孩子還是不懂,讀不懂文章,找不到主要的信息來串聯(lián)。以后這些環(huán)節(jié)的教學(xué)還要做細(xì)點,還是得讓孩子當(dāng)堂寫才行,哪怕是費點時間,如果孩子只跟著別人動嘴是沒得用的,更有部分孩子根本連動腦都不想動一下。第二、找文章的中心思想,在以后的教學(xué)中,也應(yīng)該讓學(xué)生動手,去文章開頭或者結(jié)尾或者具有概括性的詞語畫下來,然后再說一說。這次有部分孩子找到了句子,可是不懂如何去正確的寫下來,要嘛就缺少主語,要不就一字之錯意思全變,比如贊美荷花,錯寫成贊美荷塘,這就是平時的訓(xùn)練少了,以后還得加強短文的訓(xùn)練。第三、從文中找比喻句,孩子看到仿佛就以為是比喻句,分不清楚是聯(lián)想,還是比喻句,有部分孩子畫句子只畫半句,這些在平時教學(xué)時都必須要學(xué)生動手去畫,去操作才行,嘴巴上說一部分孩子是聽不懂,或者是不認(rèn)真聽,最后一做題又出錯。

總之教學(xué)時不能為了趕時間,動動嘴就過,必須要更細(xì)致,緊扣平時教學(xué)扎實訓(xùn)練才行。

測試工作總結(jié)及反思篇十三

要想語文成績變好,應(yīng)當(dāng)多看一點課外書,提高寫作水平。要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句,對語文考試也都有必須幫忙。

這次考試雖然沒有考好,可是我相信,我只要照著我上頭寫學(xué)習(xí)方法做,我成績必須會變好。

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