演講稿是一種以口頭形式進(jìn)行的演講陳述，旨在向聽眾傳達(dá)特定的信息或觀點(diǎn)。寫一篇較為完美的演講稿需要先明確演講的主題和目的。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感。
風(fēng)雨人生路演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講得題目是《情系幼教，我心無悔》。
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。尤其是我們幼兒教師。更是被天真無邪的孩子這樣傳唱：老師愛我我愛她，我愛老師像媽媽。
記得小時(shí)候，我曾經(jīng)這樣憧憬：長大后要么成為救死扶傷的醫(yī)生，要么成為流光溢彩的明星。可長大后我選擇了學(xué)前教育專業(yè)，一時(shí)間，我的心情悵然若失。特別是想到每天要面對(duì)吵吵嚷嚷的孩子，還要擔(dān)心這么一大群孩子的“保姆”，擔(dān)起這么一大群孩子的'“媽媽”。幫他們洗臉、穿衣服、甚至在他們大小便時(shí)還得幫他們提褲子，擦屁股。漸漸地，我迷茫了。我一個(gè)人靜靜地獨(dú)處，回想我的過去，思考我的將來。
那年我去幼兒園接妹妹時(shí)，一個(gè)小男孩坐在小椅子上，看著其他小朋友被家長一個(gè)個(gè)地接走，眼神慢慢的暗淡了下來。每當(dāng)聽到有家長進(jìn)來。他就急匆匆的跑到門口看，每次都是失望的坐回小椅子上，他低著頭摳自己的手指。此時(shí)我的心掠過一絲痛楚，看著那小小的背影，那么孤單，那么瘦小，是多么需要我們的關(guān)心和愛護(hù)呀。我有種想給予他溫暖懷抱的沖動(dòng)，讓他的眼神不再那么無助。我想我以后一定要做一個(gè)合格的幼師來保護(hù)這些幼小的心靈，讓他們能幸福快樂的成長。
帶著這份思考。我開始重新審視我周圍的一切，我開始懷著飽滿的熱情學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)和技能。這學(xué)期，我們開了很多教學(xué)法課，我都非常喜歡，我們不是死記硬背的去教幼兒就可以，我們得用心動(dòng)腦思考怎么教幼兒他們才能夠接收，也愿意配合。當(dāng)老師第一次讓我試著講課是，我走上了講臺(tái)，心中滿是忐忑，臺(tái)下同學(xué)的眼神也讓我害怕。我開始講課了，很多臺(tái)下想好的話也忘了，同學(xué)們的激情度不是很高，我真正體會(huì)到，原來講課并不是想象中那么簡單，老師讓同學(xué)和我點(diǎn)出了自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)努力的地方，最后老師指導(dǎo)了我。后來通過各科的試講、課前五分鐘的練習(xí)、早讀我喜歡上了講臺(tái)，每次課上都想爭(zhēng)取上講臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，我在學(xué)了幼師專業(yè)后學(xué)到了很多很多。每天都過的很充實(shí)，慢慢的，我喜歡上了幼師這個(gè)專業(yè)，尤其是當(dāng)我拿到譜子可以自己配出伴奏，并且把它彈出來時(shí)心里很有成就感。還有看著自己經(jīng)過細(xì)心的去做去裝飾出來的美工作品得到老師的認(rèn)可和同學(xué)們的贊美時(shí)，那段辛苦的過程瞬間都甜美了起來。我為我學(xué)了幼師感到自豪，我一點(diǎn)都不后悔選擇了學(xué)前教育專業(yè)。
雖然我現(xiàn)在在大人們眼里我還是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我知道前進(jìn)的路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)懷著信心和激情在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，我要用我的心和我的行動(dòng)，讓幼兒感受我的愛，感受我的關(guān)懷，感受我的激情！就像天使一樣快樂。謝謝大家，我的演講完畢。
風(fēng)雨人生路演講稿篇二
花開花落，榮枯無心，云卷云舒，去留無意，四季一輪回，成長像一列班車，滿載著書香，而我，則是那個(gè)在書山懷抱里的乘客，在一個(gè)又一個(gè)華燈初上的夜晚，瞳孔里紛飛這黑蓮般的鉛字，讓書香盈滿人生路。
當(dāng)書簽?zāi)﹃^一本又一本書的全部頁碼，當(dāng)指腹掠過一個(gè)又一個(gè)無聲音符，書中的故事一件又一件種在了我的心里，在我的人生路上留下了一塊又一塊撿拾不盡的碎金。
在小學(xué)時(shí)讀過高爾基的《童年》，貪婪的手，冷漠的眼是大部分任務(wù)主要特征，但是總是有例外的，主人公阿廖沙的祖母慈祥而正直，她和阿廖沙一起面對(duì)生活的困難，努力做好自己的事。
這本書在我幼小的心靈上留下了深深的烙印，教會(huì)我敢于直面困難，用自己的雙手創(chuàng)造明天，于是我?guī)е鴮?duì)未來的希冀，篤定前行。
勇氣這縷書香，從此盈滿了我的人生路。
再長大一些時(shí)，讀過《老人與?！罚蠞O夫桑迪亞哥打到了一條大魚，但是在返航途中卻遇到了鯊魚，他咬牙堅(jiān)持著抵抗，但是，最終只得到一具骨架。
這本書在我的稚嫩的心靈上留下一抹痕，教會(huì)我堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不言敗，于是我?guī)е鴮?duì)夢(mèng)想的渴求，不停向遠(yuǎn)方奔跑。
堅(jiān)持這抹書香，從此盈滿了我的人生路。
上了初中，讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這是一個(gè)盲人作家的心路歷程。她不停地為自己的未來努力，懷著一顆感恩的心。
這本書，在我青春的歲月中埋下了愛的種子。教會(huì)我努力奮斗，以流年為筆，繪出未來藍(lán)圖，于是我?guī)е鴮?duì)前路的好奇，去創(chuàng)造專屬我畫卷。
奮斗這絲書香，從此盈滿了我的人生路。
書時(shí)我們精神食糧，捧一杯香茗，執(zhí)一卷好書，讓書香盈滿人生路。
風(fēng)雨人生路演講稿篇三
親愛的同學(xué)和老師們：
你們好！我是工商管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)的xx。今天，我很高興地站在這里，跟大家分享我自己作為一名川大學(xué)子，關(guān)于文化方面“自覺、自信、自強(qiáng)”的理解和感悟。
“一個(gè)國家如果硬實(shí)力不行，可能一大就垮;而如果軟實(shí)力不行，那就會(huì)不打自敗?！苯衲?月，黨的十七屆三中全會(huì)作出了要努力提升文化自覺、增強(qiáng)文化自信、是安縣文化自強(qiáng)的戰(zhàn)略部署。作為一名關(guān)心國家時(shí)政的大學(xué)生,我們首先應(yīng)該搞清楚什么是“文化自覺”、“文化自信”、“文化自強(qiáng)”。
“文化自覺”，從語義上講，是指對(duì)文化的自我覺悟。這個(gè)文化，既是民族的，也是國家的，還是階層的、地域的、乃至團(tuán)體的、個(gè)人的。對(duì)于整個(gè)人類來說，文化的自覺就是要清楚的認(rèn)識(shí)到文化和文明于人類的意義必不可少。我們大家可以反過來想一想，如果人類失去文化的自覺，那么世界將會(huì)變成一個(gè)什么樣子?很顯然，如果真是那樣的話，人類便會(huì)陷入迷茫、雜亂無序、良莠不分、失去自我，甚至重返愚蠻。這里我引用的是著名學(xué)者馮驥才的觀點(diǎn)。自己想一想，的確如此。如果沒有文化自覺，人類就無法掌握前人的成果，人類文化就談不上傳承和升華，也就是說，每一代人辛辛苦苦摸索世界后得到的成果到了下一代便作廢，重新從零開始。
“文化自信”，是對(duì)自身文化價(jià)值生命力的認(rèn)同肯定和信念。我們可以從不同的'層面來理解它。首先，文化自信表現(xiàn)為對(duì)既有文化優(yōu)良傳統(tǒng)的肯定與堅(jiān)持。正因?yàn)槿绱耍腥A幾千年的文明才得以成為人類歷史上唯一的源流相繼、從未中斷的文化體系。這個(gè)意義上的文化自信，是民族文化的標(biāo)志所在，也是民族自信心和自豪感的源泉。其次，文化自信還表現(xiàn)在對(duì)待外來文化的理性態(tài)度和開發(fā)過的胸襟。在外來文化面前樹立正確的額心態(tài)，不卑不亢，能夠辯證的取舍。現(xiàn)在其實(shí)很多人對(duì)我們自己的文化不夠自信，總覺得我們自己的文化落后、腐朽，而一些發(fā)達(dá)國家的文化就先進(jìn)、科學(xué)似的，其實(shí)我覺得這樣的想法對(duì)于我們的先祖?zhèn)儊碚f其實(shí)是挺可悲的。其實(shí)我們應(yīng)該有足夠的自信。不要覺得中國人過圣誕節(jié)是因?yàn)槭フQ節(jié)更棒，其實(shí)外國友人們現(xiàn)在也會(huì)慶祝春節(jié)的。我們覺得自己的文化不如別人，但是你看到了嗎?孔子學(xué)院開到了世界許多國家，美國拍了極具中國元素的電影“功夫熊貓”，韓國趕在我們前面將端午節(jié)申請(qǐng)為他們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其實(shí)，我們?cè)撚凶銐虻淖孕牛覀冏约旱囊恍┪幕埠馨?，我們?yīng)該是自信的中華兒女！
接下來我要談的就是“文化自強(qiáng)”。“文化自強(qiáng)”，就是一個(gè)民族、國家和政黨自我努力，積極向上，不斷增強(qiáng)自身文化競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，始終保持一種文化活力，建設(shè)成為文化強(qiáng)國的實(shí)踐過程。文化自覺、文化自信的最終目的在于實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。我們永遠(yuǎn)不該忘記撒切爾夫人那尖銳而又引人深思的斷言：“一個(gè)只能出口電視機(jī)，而不是思想觀念的國家，成不了世界大國。”的確，大國的崛起不僅僅是經(jīng)濟(jì)的崛起和發(fā)展，更是思想的彰顯和文化的興盛。如何實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)呢?從大的方面來講，首先要對(duì)文化道路、文化方向、文化靈魂有著正確的把我。選擇什么樣的文化發(fā)展道路，就能培育出與之相適應(yīng)的文化發(fā)展道路，因此，我們走的是中國特色社會(huì)主義文化道路。其次就是國家應(yīng)該推動(dòng)文化創(chuàng)造、文化傳播，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
而從我個(gè)人的角度，我認(rèn)為，文化建設(shè)首先靠的是行動(dòng)的力量，不是我們每天喊一喊口號(hào)，時(shí)不時(shí)地抨擊一下、憤青一下就可以取得進(jìn)步的?？吹嚼先说乖诘兀覀兏鼞?yīng)該去扶，而不是去圍觀，去事后指責(zé)。在學(xué)校里，我們周圍總是能聽到一些抱怨的聲音。當(dāng)抱怨學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不夠濃的時(shí)候，你是在翹課睡覺看小說打游戲嗎?當(dāng)你覺得寢室不夠整潔衛(wèi)生的時(shí)候，你去清掃整理了嗎?如果你對(duì)現(xiàn)狀不滿，請(qǐng)用你的行動(dòng)去改變它。其次，文化建設(shè)應(yīng)該有每一個(gè)人出力。那種“文化建設(shè)是少數(shù)人的事情，我們普通民眾過好自己的日子就行”的觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覀兪侨壕觿?dòng)物，必須與他人、與社會(huì)發(fā)生密切的關(guān)聯(lián)，國家的、社會(huì)的、學(xué)校的事情，也就是我們每一個(gè)人的事情。
時(shí)代的眾人肩負(fù)在我們這一代人身上，我們當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)上的知識(shí)階層，更是義不容辭。所以就站出來吧，拿出我們的力量，逐漸地從70后80后們拿到我們的接力棒，去沖刺中國燦爛美好的未來！
謝謝大家。
風(fēng)雨人生路演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家下午好!
今天，我演講的題目是：這些年來， 在領(lǐng)導(dǎo)組織的關(guān)心，再加上自已的不懈努力，風(fēng)雨人生路，一路走來不容易，請(qǐng)?jiān)试S我講述自已的親身經(jīng)歷，在此，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們、家人對(duì)我多年的關(guān)心和幫助，使我走出陰霾。
在我的一生中，有太多的不幸，但同時(shí)，我又是很幸運(yùn)的!因?yàn)?，我有一個(gè)好單位，好領(lǐng)導(dǎo)，好同事，有一個(gè)好母親，好妻子，好兒子!所以，在這里，首先我要感謝單位，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝在座的各位同事，在我重病期間，是你們，在人力、物力、財(cái)力和精神上給了我太多無私的關(guān)心、支持和幫助，是你們給了我勇氣，幫助我戰(zhàn)勝了病魔!在前幾天，局黨組還派張振仁局長為我到醫(yī)保協(xié)調(diào)關(guān)系，解決了我的醫(yī)療報(bào)銷難題!我要感謝我的母親，我的.母親60多歲了，有高血壓，本應(yīng)享受天倫之樂，卻跟著我受罪，兩年來一直在病床前陪伴我，餓了，啃個(gè)煎餅，喝點(diǎn)湯；夜里，舍不得花伍元錢租個(gè)躺椅，只是趴在我床邊打個(gè)盹。感謝母親幫我渡過次次難關(guān)，給了我人生第二次生命!上帝還算公平，他為我關(guān)閉一扇門的同時(shí)，卻為我打開了一扇窗戶。在我第三次手術(shù)后，最最困難的時(shí)候，我現(xiàn)在的妻子為我放棄了一切，沖破了重重阻力，來到了我身邊，照顧我，陪伴我，并為我生下了一個(gè)活潑可愛的兒子。真誠的感謝你，我的愛人，你為我付出了太多太多，是你為我撐起了這個(gè)家，是你在背后默默支撐著我，你是我的精神支柱和生命的福星!
風(fēng)雨人生路演講稿篇五
在那很深很深的，藍(lán)得像波斯菊般的海洋深處，有一座水晶宮般耀眼的宮殿，里面居住著人魚一家……”依稀記得很多年前的那個(gè)夜晚，天上布滿了耀眼的星星，媽媽給我朗讀了這篇《海的女兒》。細(xì)膩的文字如海的柔懷，把我包裹在里面，浪漫的氣息就像玫瑰的花香，濃烈而遙遠(yuǎn)。而我，就是那揮著翅膀的女孩，走在纖塵不染的童話世界里。也就從那一刻開始，書――帶著淡淡的墨香，走進(jìn)了我的生活，引領(lǐng)了我生活的航程。
弗朗西斯。培根曾說：讀書，可以怡情?？梢圆┎?。可以長才。書是那樣的讓我癡迷，讓我沉醉。從《安徒生童話》到《伊索寓言》，從《兒童時(shí)代》到《少年文藝》，從《上下五千年》到《唐詩宋詞》……我的書桌、床頭、書柜堆滿了書。我喜歡“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意境曠達(dá);喜歡“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的悲涼凄愴;喜歡“唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波”的淡定從容……我的憂傷，用書來撫平;我的生活，用書來充實(shí);我的忙碌，用書來提速。我的心靈因她而舒展，我的學(xué)習(xí)因她而智慧，我的生活因她而優(yōu)雅。
讓我記憶猶新的是小學(xué)四年級(jí)的暑假，因?yàn)槠谀┛荚嚳荚伊?，我的心情自卑和低落到了極點(diǎn)。我惱恨自己的笨，我埋怨自己的粗心大意，心想：完了，才四年級(jí)考試就這樣，以后的中考、高考可怎么得了?我真是一無是處。天空布滿了陰霾，我看不見黎明的曙光。百無聊賴之時(shí)，我隨手抽出一本《簡愛》翻了起來，重重懸念的故事情節(jié)一下子抓住了我的心，讓我如癡如醉，如影如隨。午后的陽光從窗口傾瀉下來，耀眼的光斑照在我的臉上、手上我也渾然不覺，我忘記了考試，忘記了時(shí)間，已經(jīng)完全沉浸在故事之中。
這個(gè)貧窮、卑微、矮小、不美的女子一生坎坷，自幼失去雙親，飽受表兄的兇暴專橫，表姐的傲慢冷漠，舅媽的憎恨厭惡，洛伍德學(xué)校非人的折磨。但這一切都沒有壓垮她，她克服了貧窮，苦難、習(xí)俗、榮辱、金錢的重重阻礙，以自尊自愛，自立自強(qiáng)、敢于抗?fàn)幍木?，贏得了羅切絲特先生的尊敬和愛慕，最后過上了幸福的生活。
也沒有喪失生活的勇氣和信心，她的幸福生活不正是因?yàn)樗念B強(qiáng)和執(zhí)著換來的嗎?而我因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就自怨自艾，顧影自憐，如果沒有實(shí)際行動(dòng)，我就是埋怨死自己又有什么用呢?解決問題的唯一辦法只有行動(dòng)起來，查漏補(bǔ)缺啊。我的心情豁然開朗起來，陽光也好像從黎明的黑暗中鉆出頭來，照亮了我前行的道路。
也就從這天開始，我走進(jìn)了名著的世界。從《鋼鐵是怎樣煉成的》里為理想和事業(yè)英勇獻(xiàn)身的保爾，到《假如給我三天光明》中堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的海倫，從《童年》《在人間》《我的大學(xué)》里不甘屈辱，不斷追求的阿廖沙，到《名人傳》里貝多芬和米開朗琪羅偉大而光輝的一生……無數(shù)個(gè)血肉豐滿的人物走進(jìn)了我的生活，讓我感覺生命的河流一下子深了，清了，靜了，我仿佛到了心靈的最深處。
好書是人生的一種滋養(yǎng)。
人路不平書香引，書香盈滿人生路。
風(fēng)雨人生路演講稿篇六
什么樣的人生是充實(shí)的呢?有人說，是香茶伴經(jīng)典，欣然，同意之時(shí)我更想說，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣。
圖書館。周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多，且不提時(shí)間的中年人與買不起書的個(gè)別人士，單說“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。
讀書當(dāng)然不一定去圖書館，但至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開潔白的書頁。充實(shí)的人生不該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。
把閱讀讀成“悅讀”再好不過了。這便把閱讀與快樂串聯(lián)起來，好讀者不如樂讀者。而充實(shí)的生活則必須要有快樂與豐富。
閱讀可極暢游之樂。時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘黃鶴一登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬里出漢塞，觥籌交錯(cuò)賞長安。這讀書，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極交流之樂。古來圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁;那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度，那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)……有這些，我會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。
風(fēng)起之處，云涌;水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書香引;書香盈滿，人生路。
風(fēng)雨人生路演講稿篇七
沒有經(jīng)歷過人生太多的風(fēng)雨，卻總覺得自己已經(jīng)歷盡滄桑。沒有經(jīng)過人生太多的大風(fēng)大浪，卻總有一種即將老去的感覺。
這大概便是人生，從來不敢妄加評(píng)論人生是什么，自己的人生又是什么？
可能一直在生活的沼澤中掙扎著前行，因此始終沒有覺得人生的風(fēng)雨是什么？都說沒有人的人生是一帆風(fēng)順的，自己也并不例外。可是仔細(xì)思索起來，卻總也想不起來自己經(jīng)歷過怎樣的坎坷，有過多少的風(fēng)雨。
想起來，無非也就是經(jīng)濟(jì)上的不寬裕，想一想，為了掙錢去擺地?cái)偅プ黾媛?，上?dāng)，受騙，哭過，笑過，如今還在這繼續(xù)努力奔波著。
也許30來歲的人，談人生太過早。愛的人都在身邊，自己生的，生自己的，攜手相伴一生的。
所以說，風(fēng)雨人生路，不知道該是這樣的一條路？有太多太多的迷茫有太多太多的彷徨，卻也承載著太多的期許。
希望每個(gè)人的人生路上，可以少一些風(fēng)雨少一些坎坷，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中，能夠過得稍微好一些。
風(fēng)雨人生路演講稿篇八
我是一名普普通通的幼兒園教師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人們卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中，奮斗了十四個(gè)春秋，我深深眷戀著幼教事業(yè)。2002年年僅22歲的我滿懷憧憬的走進(jìn)了活動(dòng)室，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)一群剛踏進(jìn)幼兒園牙牙學(xué)語的小朋友們,哭著喊著我要找媽媽時(shí)，我茫然失措，我不知我該怎么去安慰他們，我該為他們做些什么，我記得有個(gè)男孩子拉拉我的衣角說：老師，你抱抱我好嗎？我立馬抱起了小男孩，他依偎在我的肩膀上小聲的哭泣著，那是的我也悄悄地跟著落眼淚了…。，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
面對(duì)天真可愛的幼兒，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的.責(zé)任心、事業(yè)心和愛心。在工作中，我熱愛關(guān)心每位幼兒，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心、呵護(hù)他們。給他們穿衣，穿鞋、教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所等等``````從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
在班級(jí)管理上，對(duì)于好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙。記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說；“柯老師你坐，休息一會(huì)兒。”其他的小朋友也圍了過來問；“柯老師你怎么了？柯老師你怎么了？第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停；“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。
在教學(xué)生涯中最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，老師們左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。老師們頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么呢，每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。作為一名幼兒教師，我無悔，我情愿，我愿像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師，我自豪，因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步；我愿做一名普通而平凡的幼兒教師，伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂成長，直到永遠(yuǎn)！
風(fēng)雨人生路演講稿篇九
這是最后一個(gè)項(xiàng)目，引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者(盲人)兩種角色，全程不許講話，這次我充當(dāng)?shù)氖潜灰龑?dǎo)者的角色。
其實(shí)在前面過程中，只是感覺到有一雙溫暖 的手牽著我，好像走過了一片竹林，然后爬了一些山坡;蠻新奇的。
走到一半，我的同伴突然停下來了，放開了我的手;隔了一小會(huì)，換了一只手握住。
我想可能是 教練特意安排換人了，要我們待會(huì)去找這個(gè)人吧。
但是突然心里很失落起來，心里酸酸的，想哭。
我竟然沒有一點(diǎn)線索，我要怎么找到他呢，帶我走了這么長的路， 可是我還沒來得及感謝他呢。
突然就想到了漸漸老去的父母，每次我們都說忙，很少回去看他們，那么，當(dāng)我們醒悟的時(shí)候會(huì)不會(huì)也像現(xiàn)在這樣來不及了呢。
還想到 我的老公，以往覺得他對(duì)我的照顧和疼愛都是理所當(dāng)然的，很少去珍惜，其實(shí)回頭看看，我們一路走來，有荊棘坎坷、風(fēng)雨兼程，實(shí)在是不易呀。
很感謝有這樣一位 一路攙扶相伴的愛人。
還有我們的工作伙伴，我們?cè)羞^愉快的合作，有過激烈的爭(zhēng)執(zhí)，但都是奔著同一個(gè)目標(biāo)的人，感謝我們的伙伴給我們經(jīng)驗(yàn)，分享成長的愉 快。
雖然到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，問了才知道，其實(shí)這一段路程一直是同一個(gè)人在引導(dǎo)我，中間他只是換了一只手來帶著我，但是這中間的心里波動(dòng)小插曲是使我最難忘的。
生活中我們是不是都有這樣的感受呢，我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導(dǎo)者的角色。
可能你是幫助者，會(huì)像我的同伴一樣牽著我的手，耐心的指 引著我爬過山丘，跨過障礙，遇到有雜草叢生的地方，還先用自己的腳去試試，才讓我踩上去。
你是一位很具耐心、細(xì)心的引導(dǎo)著，承擔(dān)著責(zé)任。
也可能，你在生活 中扮演的就是被引導(dǎo)者，你記不記得在失意時(shí)總有一位長者、一位朋友耐心安撫你、引導(dǎo)你，帶著你走出低迷的沼澤。
更多的時(shí)候，我們既是引導(dǎo)者也是被引導(dǎo)者。
“風(fēng)雨人生路”，使我對(duì)“感恩”這個(gè)詞有了新一層的理解。
密集的一天拓展訓(xùn)練結(jié)束了，無論是我們爬勝利墻時(shí)，幫我們做墊背的隊(duì)友的身影;還是在“瀘定橋”上吊了十來分鐘個(gè)子?jì)尚?zhí)著的女隊(duì)友;或者是“孤島”上唱著“真心英雄”的隊(duì)友;還是重重摔到“亞馬遜”水里的隊(duì)友.......這些都讓我深深難忘。
20xx年10月21、22號(hào)，我參加了公司組織的拓展訓(xùn)練。
這次拓展，對(duì)我的教育意義極為深遠(yuǎn)。
它是一次被磨煉的過程、是一個(gè)永遠(yuǎn)值得回憶的經(jīng)歷、是一次自我能力的提升、更是一堂生動(dòng)的課程。
它告訴了我信任、拼搏、團(tuán)結(jié)、感恩、不輕言放棄的深層的含義。
它象一面鏡子，折射出自己的不足，也象膠水將我們每個(gè)人牢牢的粘在一起，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它更象磨合劑，讓我們之間配合無隙，默契無比，總之它讓我們悟出許多人生道理，它比語言更能表達(dá)深度的內(nèi)涵，無時(shí)無刻的在影響我們，凈化人的心靈。
這次拓展，?雖然只有短短兩天時(shí)間，但它所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
在這兩天里，讓我感受最深的有以下三個(gè)方面：
一、目標(biāo)一致、互相鼓勵(lì)、互相信任
無論是珠行天下、蛟龍過江、畢業(yè)墻，幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。
大家沒有任何的隔閡和本位主義，而是相互幫助和協(xié)作。
還記得在“漫步人生路”這個(gè)項(xiàng)目中，當(dāng)我蒙著雙眼，在擦黑的傍晚，扮演一個(gè)盲啞人等待別人來牽引時(shí)，像一個(gè)無助的孤兒，心里非常的恐慌，直到我的手被一雙溫柔的小手握住，心里一下子就踏實(shí)了，在黑暗中，我的`腦袋對(duì)這雙手進(jìn)行了搜索，是唐詠詩，沒錯(cuò)，是她!一路上我感受到她無微不至的悉心照顧，?雖然什么都看不見，又不能發(fā)出聲音，路途又非常的坎坷，?但這雙溫柔的小手為我趕走了所有的恐慌。
太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我無比感動(dòng)、讓我無比難忘，我想說：謝謝你，我的同伴。
二、通力合作，合理分配資源
“雷區(qū)排雷”：在直徑大概為3米的圓形正中有一小瓶水，給我們40米的繩子，要求我們?nèi)瞬荒懿冗M(jìn)去把水拿出來，要求身體不能挨地、不能說話、水不能灑出來。
在經(jīng)驗(yàn)豐富的胡科長正確領(lǐng)導(dǎo)下，大家按照體重合理分工，雖然在苛刻的條件下，水總是一再的灑出來，但是教管仍然贊許我們方法是正確的，安排非常合理。
三、突破創(chuàng)新、迎難而上
在訓(xùn)練中有一個(gè)很好安排就是，在分享的時(shí)候鼓勵(lì)大家積極發(fā)言、為自己的集體作貢獻(xiàn)。
我想這個(gè)安排的本身也就是希望大家能夠突破自我，充分挖掘、培養(yǎng)自己的能力。
做自己沒有做過的事情就是一種突破。
在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，畢竟你向前一小步，就會(huì)給你人生帶來許多完美的結(jié)局。
“翻越畢業(yè)墻”訓(xùn)練是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，4.2米筆直的高墻，沒有任何工具，大家需要齊心協(xié)力去征服它。
這個(gè)訓(xùn)練帶給了太多的震撼：是男同事的奮不顧身、沖鋒陷陣，用自己的身體筑起了一道堅(jiān)實(shí)的人梯才能讓我們順利地翻越這生死墻;是我們女同事的不謂困難、迎難而上，點(diǎn)燃了所有人求生的欲望;更是所有同伴的團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、迎難而上讓我們克服了這一切困難，贏得了生存的機(jī)會(huì)。
難忘的經(jīng)歷給我了太多的感觸，親身的體驗(yàn)帶給我了一筆寶貴的精神財(cái)富!衷心感謝我們的教練、隊(duì)長和隊(duì)友們，是你們，讓我感悟到所謂團(tuán)隊(duì)精神，感悟到團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)。
所謂團(tuán)隊(duì)精神的核心是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作動(dòng)力，為工作注入能量。
所謂團(tuán)隊(duì)精神的精髓是承諾，團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)集體責(zé)任。
沒有承諾，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。
做出承諾，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。
我堅(jiān)信我們?nèi)細(xì)獗表辗止驹谶@樣的團(tuán)隊(duì)共同努力下，一定能開拓更廣闊的天地，讓我們的明天更美好!
為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，手腳有些酸痛，但那份激情與感動(dòng)無法平息，回到家沖涼后還未能有睡意，打開電腦，記下我人生這次不同凡響的記憶。
一：我因從小有恐高癥，從來都不敢爬高于5米的樓道。
在兩年前的一次拓展訓(xùn)練中，當(dāng)我進(jìn)入“天使之手”的環(huán)節(jié)時(shí)，我膽怯的退下樓道，失敗歸來。
隊(duì)友們聽了我的經(jīng)歷后，都一個(gè)個(gè)給我鼓勵(lì)，教練給我一個(gè)擁抱說：“劉娟同學(xué)，相信你自己，發(fā)揮你的潛能......”我與我的搭擋是我們團(tuán)隊(duì)里第一個(gè)上了“天使之手”的樓道，我一眼看下面，“天吶，天昏地暗，心跳訊速加速，手腳發(fā)抖......”時(shí)間一秒、兩秒、一分鐘、兩分鐘的過去了。
我的腳步還是無法邁出第一步，我聽到來自四面八方的“加油，加油，腳步邁出去”，內(nèi)心不由自主涌出一股力量。
我跨出了第一步，搭擋使出全身力氣拉著我，我摻著她一步一步向我的對(duì)面目標(biāo)前行。
“到達(dá)了”!我勝利的沖出我自己的障礙，我戰(zhàn)勝了我的搦懦。
從事管理工作10年來，在工作與生活，也曾遇到很多讓自己恐懼與障礙，我卻很多次無法跨出我的第一步，讓很多機(jī)會(huì)從身邊流失，從今天起我相信自己不會(huì)了，“突破、超越、勇敢”將是我后續(xù)工作的核心。
二：晚飯后“人生風(fēng)雨路”讓我感受很深。
游戲開始前，我們?cè)陉?duì)長的組織下，開始協(xié)商方案與計(jì)劃。
當(dāng)我們蒙上眼睛那一刻時(shí)，我們手握著手的慢步前行，一個(gè)一個(gè)沼澤地與陷井，我們都用協(xié)商好的肢體指示一個(gè)一個(gè)的傳遞到每一個(gè)人，前一個(gè)是后一個(gè)方向。
如果我們一行人中任何一個(gè)人出現(xiàn)落隊(duì)，我們都必須暫停下來幫助他進(jìn)入我們的團(tuán)隊(duì)。
我感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性與凝聚力。
雖然我們的路是黑暗的，但我們手牽著手，心連心，光明就在心里
風(fēng)雨人生路演講稿篇十
今天上午，我們班上的課是“素質(zhì)拓展2”，讓我印象最深的便是“”這個(gè)活動(dòng)。
老師將46名同學(xué)分成兩隊(duì)，一隊(duì)是“啞人伙伴”，一隊(duì)是“盲人伙伴”。我是“啞人伙伴”一隊(duì)中的一員，“啞人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小時(shí)，“啞人伙伴”不可以說話，只能用各種傳達(dá)方式來幫助盲人。老師一直在說話，其中令我印象最深的話語有以下幾句：
1.從你出生到現(xiàn)在有一個(gè)女人或男人用一雙手保護(hù)著你，不讓你有磕磕碰碰！
一句句似刀刃朝這個(gè)“身在福中不知?！钡奈绎w來，我站在那里，即絕望又后悔的哭著，是呀，歲月如梭，在父母的臉上留下了一道又一道皺紋，頭上長出一根又一根銀發(fā)，原先充滿生機(jī)的臉變的毫無生機(jī)，這些都是為我們操勞的結(jié)果。老師們辛勤地工作，為我們的美好未來添磚加瓦，而我們卻給他們帶來更多的失望，一切都那么讓人后悔，那么讓人心痛、心酸。
我想對(duì)父母說：“謝謝你們”
我想對(duì)老師說：“對(duì)不起！謝謝你們”
風(fēng)雨人生路演講稿篇十一
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
友情路。
走在友情路上的男男女女多不勝數(shù)，他們中有的會(huì)給予你溫暖與恬靜，也有的會(huì)給予你冰冷與刻薄。許多與你擦肩而過，對(duì)你回眸一笑，都不禁令你為之心動(dòng)，但你絕不能輕易順從，示好，否則你就成了引蜂的蝶，成了別人隨意揮霍的對(duì)象。僅有認(rèn)準(zhǔn)那群最讓你心動(dòng)，自始至終與你同行，或在前方默默為你導(dǎo)航引路，或偷偷的跟在你身后，不言不語，為你保駕護(hù)航的人，你才能夠果斷的靠上去，與他們手拉手，結(jié)伴而行。說不定這一瞬間你與某一個(gè)人就從友情的路面轉(zhuǎn)入感情的路面了。
感情路。
感情的大路上，充滿了神秘。有的人會(huì)利用感情路上的感覺鼓勵(lì)自我前進(jìn)，可是有的卻會(huì)在這條路上迷失自我，被這條路上的誘惑所迷惑，癡迷與其中，從而毀掉一生。你必須控制住自我把握尺度，一心一意的去對(duì)待，才能順著路一向走下去。遇上誘惑你必須堅(jiān)定的拒絕，或者明智的避開。許多人經(jīng)不起誘惑，脫離了自我的軌道，毀了人家的感情，也破壞了自我的幸?！谝簧男谐讨?，這段路最讓人動(dòng)情，可也是最容易“家破人亡”的。所以如果你遇到了困難，就請(qǐng)你轉(zhuǎn)過山盟海誓的谷口，繞過天長地久的山嶺，走過卿卿我我的峰脈吧，不知不覺間，你就來到了親情的路面！
親情路。
人生情感的路艱辛，復(fù)雜，可又充滿了樂趣與感動(dòng)。千言萬語都道不盡這感情的道路，一切都僅有你自我才能夠去感受，期望你掌握住規(guī)則，順順利利的走完一生的感情大路。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
縱觀一個(gè)人的一生，有的人一生平平淡淡，但也有的人一生璀璨奪目。還有的人一生以杯具收?qǐng)?。不明白自我屬于哪一種，因?yàn)樽晕业娜松f實(shí)話才剛剛開始，在過去浩瀚的歷史歲月中，涌現(xiàn)出了很多名將，但最終的結(jié)局往往都不好，一個(gè)人經(jīng)過了自我不斷的努力最終爬上了巔峰這個(gè)位置，最經(jīng)典的就拿岳飛和袁崇煥舉例子吧，一個(gè)是南宋抗金名將，另一個(gè)是明末抗清名將，兩個(gè)人一個(gè)最類似的特點(diǎn)就是最終都是以杯具收?qǐng)觯痪鞑录?，他們都是在事業(yè)到達(dá)巔峰的時(shí)候被殺的，雖然性質(zhì)不一樣。
司馬遷有一句話說的好，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。又一句話是這么說的，有些人活著，但確已經(jīng)死了，有些人死了，但確還活著。精神永垂不朽，肉體最終褪去的那一天，每個(gè)人的生命都有那么一天，說長也長，說短也短。要明白人生的意義何在，奮斗的方向在哪里。
人生路是漫長而又崎嶇的，總有走錯(cuò)路的時(shí)候。那時(shí)候有可能自我悲天憫人，但樂極生悲，雨天過后方能見彩虹。一個(gè)人要成功，要活的有意義，就必須要學(xué)會(huì)自信，這是最基本的因素之一，沒有自信，什么事都做不好，還要每個(gè)月給自我樹立多少多少的目標(biāo)讓自我完成，然后做的什么工作，怎樣樣去完成，每一天的任務(wù)是什么，要明白時(shí)光似箭，有可能就那么一下子一天就那么過去了。
是想一向停留在默默無聞的工作者，還是往更深遠(yuǎn)出前行，這些都在你一念之間，沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，是非曲直自我心里要有一桿秤，什么事情該做，什么事情不該做。換句話來說，你是想做破土而出的參天大樹，還是想做不管風(fēng)吹雨打都吹不倒的小草，小草有頑強(qiáng)的一面，大樹有自信的一面，不管咋樣，自我應(yīng)當(dāng)相信自我是可造之材，不能因?yàn)樾r(shí)候教師說的一些話，甚至是初入社會(huì)時(shí)別人說的一些話而在意，那樣真的一點(diǎn)意思都沒有，對(duì)你的人生一點(diǎn)幫忙都沒有。
此刻為什么有那么多的明星自殺，媒體也報(bào)道過了，抑郁癥，這個(gè)精神疾病是怎樣產(chǎn)生的，關(guān)鍵還是自我內(nèi)心不夠堅(jiān)定。網(wǎng)絡(luò)暴力這個(gè)詞也真的很可怕，這也是因素之一吧，一旦什么事情公布到網(wǎng)上去了，好像事情都不是這么簡單就能了事的。
所以你的人生由你自我去掌握，知識(shí)能改變命運(yùn)，那是不錯(cuò)，但要現(xiàn)實(shí)，除了讀書之外，就需要你邁入社會(huì)不斷的去摸索學(xué)習(xí)，這樣終有一天，你也能成為翱翔在天空的雄鷹。在最高處的地方去展示飛翔。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十三
纏綿的雨絲從空中零落地飄下，輕吻著大地。我撐起傘，步入風(fēng)雨中，呼吸著雨中清新的空氣。
街上流動(dòng)著傘的繽紛河流，川流不息的傘下是一張張迥異的面孔，以及仿佛迥異的風(fēng)雨人生。
迎面走來一對(duì)青年男女，共撐一把傘——其實(shí)只能說是共同玩著手中的傘，逗弄著雨絲。應(yīng)該是一對(duì)熱戀中的情侶吧，瞧他們笑得多么張揚(yáng)，多么快樂，完全不顧身邊路人的詫異，也不管細(xì)細(xì)的雨，究竟沾濕了誰的衣服。
又是一對(duì)男女撐傘走過。男人撐著傘，女人依偎在男人懷里，甜甜地笑著，不時(shí)與男人低語。傘微微斜向女人那邊，于是，男人的半邊袖子被雨淋濕了。也許是一對(duì)結(jié)婚不久的夫妻吧，我暗暗猜想著。
若有所思地繼續(xù)向前走，接著與我擦肩而過的是一家三口：孩子很小，睡得很熟，被父親抱在懷里，這回?fù)Q成是孩子的母親撐傘。傘依然是傾斜的，卻是向抱著孩子的.父親那邊傾斜。雨淋濕了母親的衣袖。繼續(xù)向前走，雨似乎大了點(diǎn)兒，“傘流”中又出現(xiàn)兩把相同款式的傘。哦，是一對(duì)中年夫婦，各撐一把傘，并排走著。雖然彼此間保持一段不算遠(yuǎn)也不算近的距離，我卻在他們相交的眼神中讀出了一種默契和淡定。
身后傳來“噔。噔。噔”的聲音，回頭一看，是一對(duì)頭發(fā)花白的老夫妻，我趕忙讓出道來。老人右手掛著拐杖，這便是我剛才聽到聲音的來源。他的左手被另一只蒼老的手握著，那是他身旁的老婦人。只見身形不高的老婦人一手扶著蹣跚的老人，另一只手費(fèi)力的將傘舉高，為老伴遮雨。她顫顫巍巍的小腳，一步一步地踱向遠(yuǎn)方，漸漸消失在一片雨霧中。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十四
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
從我進(jìn)入小學(xué)開始，我便被告知，你此刻是在打基礎(chǔ)，是為將來做準(zhǔn)備。那時(shí)的我便在想，到底是多么重要的事，竟要我在童年便為之努力，之后我上了中學(xué)，從來和藹的父母為了我的學(xué)習(xí)而疾言厲色，他們常說的便是“如果你考不上重點(diǎn)中學(xué)看你怎樣辦”。中考此時(shí)成了我人生唯一目標(biāo)，我想中考是否就是我從小奮斗的事呢？可是我依然被告知你還在打基礎(chǔ)。
此刻我上了高中，父母的話變成“大學(xué)是你最終一道坎，跨可是去，你這12年書便白讀了”長輩們語重心長地告訴我們一個(gè)沒有本科文憑的人在社會(huì)上是如何地難以生存，17，18歲是你一生最重要的時(shí)期，此時(shí)不奮斗以后便將多么地困難。我的爭(zhēng)辯被斥為無知與幼稚，大人們認(rèn)為我還不懂事，還不明白求生的艱難，將一切看得太簡單。
我承認(rèn)他們說的都有道理，可是我也想說他們的好意是從不合理的情景出發(fā)的。在現(xiàn)有的高考制度下，人們感覺有如古代的科舉制度，于是認(rèn)為能夠一朝金榜題名，一輩子的幸福便在那一考上了，認(rèn)為考上了便能夠高枕無憂。一輩子的幸福就可到手了。
我想事情遠(yuǎn)不止這么簡單，當(dāng)年紅軍二萬五千里長征時(shí)，指揮員年齡平均20多歲這已是難以想象的年輕；林肯奮斗大半輩子，52歲才當(dāng)選總統(tǒng)；肯德基的創(chuàng)始人81歲才開始創(chuàng)業(yè)。凡是成功的人莫不是奮斗了大半輩子，才獲得幸運(yùn)之神的眷顧。即使我們并不需要多么高遠(yuǎn)的目標(biāo)，可是我們僅想靠在17，18歲的幾年奮斗就能夠得到一輩子的安穩(wěn)生活，那未免有點(diǎn)癡心妄想。
人生在世便奮斗不息，漫漫人生路絕不是短短幾年能夠決定的，即使你在高考中失敗了，人生的路依然很長，如果你在高考中成功了，那人生的路依然很長。只要你不放棄，那命運(yùn)也不會(huì)放棄你。
屈原曾說：“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。”對(duì)于此刻的我們，人生的路還很長，我們不能浪費(fèi)卻也不要操之過急，正因?yàn)樯鼉H有一次，所以我們更要在漫漫人生路上細(xì)細(xì)體會(huì)人生的滋味，而不僅僅為了某個(gè)目標(biāo)活著，那人生便失去了它的意義所在。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
風(fēng)雨人生路演講稿篇十五
春雨，輕輕地叩開了春天虛掩著的門，春的氣息便隨著柔柔的春風(fēng)潛入我的窗戶。季節(jié)的手，像一支畫筆，染了柳，潤了山，凈了水，醉了心。
喜歡雨，喜歡雨中那份潮濕濕的心情。迎著蒙蒙的細(xì)雨，可以把生活中的喧囂放逐，把錯(cuò)落的心事疊起，亦可以把封存的記憶拿出來靜悄悄地咀嚼，回味。美好，或者酸澀，苦，抑或是甜，都會(huì)從心底里覺得清涼清涼的，那種經(jīng)久的滋味，盛滿了歲月的杯盞。
亦喜歡在下雨天，聆聽淅瀝瀝的雨聲。煮一壺茶，把塵世間的萬種情調(diào)都融入杯中，嗅著裊裊的茶香，于安靜的角落讀書，看書中的人物演繹姹紫嫣紅，閱盡人間所有的滄?；臎?。讀他人的故事，無論唐風(fēng)宋雨，亦或是都市霓虹，為她們笑，為她們哭。此時(shí)，雨聲，茶香，故事競(jìng)相融合，我好似上帝般富有，整個(gè)世界仿佛都是我的。
“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。”納蘭性德短暫的一生，給世人留下了無盡的回味，家室的顯赫，職位的榮耀，容貌的俊朗......這些許多人仰望而不可及的東西，在他看來，卻是尋常，甚至成了負(fù)累。他自詡是天上癡情種，不是人間富貴花。一位至情至性的才子，可以只為情動(dòng)容，正是他的才情，才會(huì)讓萬千世人為之感動(dòng)。
古往今來，多少人為情所困，為愛所苦，可真正能象納蘭那樣讓人感覺情是一份美好，情是一份牽絆，情是一份刻骨銘心，并能記錄下來讓后人去聆聽，并能為之感動(dòng)的卻為數(shù)不多。
每每捧讀納蘭詩詞，都有種心被深深觸動(dòng)的感覺。
紅塵萬般情，。有些夢(mèng)，以為走遠(yuǎn)，卻一直在身邊。人世間有百媚千紅，卻獨(dú)愛那一種。世事難料，因果難尋。來到這個(gè)世上，誰都無法預(yù)知會(huì)發(fā)生什么。
“疏花已是不禁風(fēng)，那更夜深清露濕愁紅”?；暮吧?，細(xì)雨淋漓，我仿佛又看到了納蘭如煙花般的絢爛的短暫的一生，給人以無盡的凄美，卻讓人感覺是那樣的飽滿。
有些人，相處了一生一世，心如平湖，泛不起一絲波瀾；有些人只一次邂逅，一個(gè)眼神，就捕獲了今生的感動(dòng)。有些情，不說，不是不懂，只是想留在心里，守成一世的風(fēng)景。將今生最真的感動(dòng)種于心田，不會(huì)淡去，亦不會(huì)忘記，守成心海中的地老天荒。
陌上，細(xì)雨依舊在淅淅瀝瀝的下著，一眼望去，滿目荒寒，興許，過不了些許時(shí)日，這里的嫩綠就會(huì)破土而出。
風(fēng)雨人生路演講稿篇十六
為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，手腳有些酸痛，但那份激情與感動(dòng)無法平息，回到家沖涼后還未能有睡意，打開電腦，記下我人生這次不同凡響的記憶。
一：我因從小有恐高癥，從來都不敢爬高于5米的樓道。
在兩年前的一次拓展訓(xùn)練中，當(dāng)我進(jìn)入“天使之手”的環(huán)節(jié)時(shí)，我膽怯的退下樓道，失敗歸來。
隊(duì)友們聽了我的經(jīng)歷后，都一個(gè)個(gè)給我鼓勵(lì)，教練給我一個(gè)擁抱說：“劉娟同學(xué)，相信你自己，發(fā)揮你的潛能......”我與我的搭擋是我們團(tuán)隊(duì)里第一個(gè)上了“天使之手”的樓道，我一眼看下面，“天吶，天昏地暗，心跳訊速加速，手腳發(fā)抖......”時(shí)間一秒、兩秒、一分鐘、兩分鐘的過去了。
我的腳步還是無法邁出第一步，我聽到來自四面八方的“加油，加油，腳步邁出去”，內(nèi)心不由自主涌出一股力量。
我跨出了第一步，搭擋使出全身力氣拉著我，我摻著她一步一步向我的對(duì)面目標(biāo)前行。
“到達(dá)了”!我勝利的沖出我自己的障礙，我戰(zhàn)勝了我的搦懦。
從事管理工作來，在工作與生活，也曾遇到很多讓自己恐懼與障礙，我卻很多次無法跨出我的第一步，讓很多機(jī)會(huì)從身邊流失，從今天起我相信自己不會(huì)了，“突破、超越、勇敢”將是我后續(xù)工作的核心。
游戲開始前，我們?cè)陉?duì)長的組織下，開始協(xié)商方案與計(jì)劃。
當(dāng)我們蒙上眼睛那一刻時(shí)，我們手握著手的慢步前行，一個(gè)一個(gè)沼澤地與陷井，我們都用協(xié)商好的肢體指示一個(gè)一個(gè)的傳遞到每一個(gè)人，前一個(gè)是后一個(gè)方向。
如果我們一行人中任何一個(gè)人出現(xiàn)落隊(duì)，我們都必須暫停下來幫助他進(jìn)入我們的團(tuán)隊(duì)。
我感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性與凝聚力。
雖然我們的路是黑暗的，但我們手牽著手，心連心，光明就在心里。
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