心得體會(huì)是我們對(duì)于某一事件或經(jīng)歷的獨(dú)特觀點(diǎn)和見解。那么怎樣寫一份有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們可以先回顧自己的學(xué)習(xí)和工作過程，找出其中的亮點(diǎn)和不足；其次，要結(jié)合實(shí)際情況，把握問題的關(guān)鍵點(diǎn)和核心要素；還應(yīng)該注重實(shí)踐和反思，通過實(shí)際應(yīng)用和總結(jié)反思，不斷完善和提升自己的心得體會(huì)。此外，要注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，用簡練的語言將自己的心得體會(huì)表達(dá)出來，讓讀者能夠清晰地理解。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的示例，供大家參考和借鑒。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇一
第一段：介紹扶貧背景和意義（200字）。
扶貧是當(dāng)前我國的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)工作。教師作為社會(huì)主義建設(shè)的重要力量，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才的重任。面對(duì)貧困地區(qū)的教育困境，教師們積極投身于扶貧工作，帶動(dòng)貧困群眾改變命運(yùn)，幫助他們擺脫貧困。
第二段：教師幫扶的方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）。
教師幫扶貧困地區(qū)的方法和經(jīng)驗(yàn)是多方面的。首先，教師應(yīng)深入了解當(dāng)?shù)刎毨У脑蚝吞攸c(diǎn)，了解學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助他們找到未來的出路。再次，教師可以組織一些農(nóng)村文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生深入了解農(nóng)村的風(fēng)土人情和勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)他們對(duì)農(nóng)村的熱愛和產(chǎn)業(yè)的意識(shí)。
第三段：教師幫扶的成果和收獲（300字）。
教師的幫扶工作已經(jīng)取得了可喜的成果。通過多年的耕耘，教師們培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中有很多已經(jīng)走出農(nóng)村，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。他們?cè)诔鞘泄ぷ骱蛣?chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和扶貧事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師們也收獲了滿滿的成就感和快樂?？吹綄W(xué)生們通過教育走進(jìn)更廣闊的天地，改變命運(yùn)，教師們覺得很自豪和滿足。這些成果和收獲進(jìn)一步激勵(lì)著教師們繼續(xù)投身扶貧事業(yè)。
教師幫扶工作雖然受到了各方面的支持，但仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，貧困地區(qū)的師資和教育資源相對(duì)匱乏，給教師的工作帶來了一定的難度。其次，一些家庭貧困的學(xué)生不愿意接受教育，對(duì)學(xué)習(xí)沒有積極性，給教師的教育工作帶來了一定的阻力。此外，教師幫扶的任務(wù)很重，需要承擔(dān)更多的工作量和責(zé)任，對(duì)教師的要求也更高。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師們要保持樂觀和堅(jiān)持，相信他們的付出和努力一定會(huì)得到回報(bào)。
第五段：展望未來，共同推進(jìn)教育扶貧（200字）。
在未來，教師幫扶貧困地區(qū)的工作還將面對(duì)更多的任務(wù)和挑戰(zhàn)，但也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和希望。我們期待政府能夠加大對(duì)教師幫扶工作的支持力度，提供更好的條件和資源。同時(shí)，教師們也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育方法和手段，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育和幫助。通過共同努力，我們相信教育扶貧事業(yè)一定會(huì)取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的長足發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二
20------年12月26日明德學(xué)校全體教師集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于精準(zhǔn)扶貧，不撒胡椒面的講話精神。習(xí)近平總書記指出，消除貧困，改善民生，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。改革開放以來，我國扶貧開發(fā)取得了舉世矚目的成就，為人類減貧事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，最根本的是要落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，轉(zhuǎn)化到具體的工作成效上。省委將在深入學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上作出全面部署。當(dāng)前，要緊緊圍繞進(jìn)一步加快科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展，建設(shè)機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建的總要求，按照“四個(gè)切實(shí)”的工作部署，深化研究，理清思路，制定全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神的具體措施。一要進(jìn)一步落實(shí)加快科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的戰(zhàn)略部署。正確處理速度和質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、環(huán)境的關(guān)系，在抓好質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、環(huán)境的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)保持一個(gè)較快的發(fā)展速度。要強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力培育新增長點(diǎn)，著力引進(jìn)一批體量重、帶動(dòng)力強(qiáng)的重大項(xiàng)目，加快建設(shè)一批聚集強(qiáng)度高、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈長的產(chǎn)業(yè)集群。推進(jìn)創(chuàng)新型省份建設(shè)，進(jìn)一步完善創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐平臺(tái)，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在貧困地區(qū)。全黨全社會(huì)要繼續(xù)共同努力，形成扶貧開發(fā)工作強(qiáng)大合力。各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)貧困地區(qū)和貧困群眾要格外關(guān)注、格外關(guān)愛，履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，創(chuàng)新思路方法，加大扶持力度，善于因地制宜，注重精準(zhǔn)發(fā)力，充分發(fā)揮貧困地區(qū)廣大干部群眾能動(dòng)作用，扎扎實(shí)實(shí)做好新形勢(shì)下扶貧開發(fā)工作，推動(dòng)貧困地區(qū)和貧困群眾加快脫貧致富奔小康的步伐。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
近年來，我國扶貧工作取得了顯著成效，但仍有一部分貧困家庭存在經(jīng)濟(jì)困難，尤其是扶貧學(xué)生。為了幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，充分發(fā)揮自己的社會(huì)責(zé)任，我參與了扶貧學(xué)生幫扶計(jì)劃。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我將與大家分享我的心得和感悟。
第二段：確立信心與目標(biāo)（200字）。
參與扶貧學(xué)生幫扶計(jì)劃之前，我意識(shí)到這是一項(xiàng)非常有意義的事情，但同時(shí)也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，我要明確幫扶學(xué)生的目標(biāo)，即希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)自我發(fā)展，改變貧困現(xiàn)狀。然后，我需要建立自信，相信自己的力量可以幫助他們。我在與扶貧學(xué)生交流時(shí)，了解到他們普遍存在自卑心理，所以我更要耐心和細(xì)致地傾聽他們的需求和困惑，為他們傳遞積極的能量。
第三段：溝通與交流（300字）。
在與扶貧學(xué)生的接觸中，溝通與交流是非常重要的。我通過電話、QQ和面對(duì)面的交流，與他們建立起了良好的聯(lián)系。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的思維方式和我有很大的差距，因此我要思考如何用他們能夠理解和接受的方式傳遞我的幫助。我采用了簡單易懂、有趣的語言來與他們交流，使他們能夠快速掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。同時(shí)，我還積極引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法和困擾，鼓勵(lì)他們提出問題，解決困惑。
第四段：耐心和細(xì)致（300字）。
扶貧學(xué)生通常來自經(jīng)濟(jì)困難的家庭，他們需要額外的關(guān)心和照顧。因此，我在幫助他們學(xué)習(xí)上更加注重耐心和細(xì)致。首先，我要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情緒變化，及時(shí)與他們交流并解決問題。其次，我要理解他們的生活環(huán)境，根據(jù)實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和幫助方案，使他們有足夠的時(shí)間和精力完成學(xué)業(yè)。再次，我要關(guān)心他們的身體和心理健康，鼓勵(lì)他們參加體育活動(dòng)和課余興趣班，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
第五段：共同成長與回饋（300字）。
在與扶貧學(xué)生共同學(xué)習(xí)和成長的過程中，我深刻體會(huì)到幫助別人也是在幫助自己。通過與他們的接觸，我認(rèn)識(shí)到貧困并不意味著智力的不足，他們同樣擁有潛力和機(jī)會(huì)。更重要的是，他們的堅(jiān)韌和努力也給了我很大的啟發(fā)和動(dòng)力。幫助別人不僅可以改變他人的命運(yùn)，也可以培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。因此，我決定將來畢業(yè)后繼續(xù)參與志愿者工作，回報(bào)社會(huì)。
總結(jié)（100字）。
通過參與扶貧學(xué)生幫扶計(jì)劃，我不僅獲取了新知識(shí)和技能，更深刻領(lǐng)悟到了人與人之間的情感聯(lián)系和社會(huì)責(zé)任。我相信只要每個(gè)人都能積極參與扶貧工作，我們的社會(huì)將會(huì)更加公平、和諧。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)全面扶貧、共同富裕的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量！
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇四
扶貧工作是現(xiàn)代社會(huì)的重要任務(wù)之一，實(shí)現(xiàn)全面小康的目標(biāo)中，精準(zhǔn)扶貧顯得尤為重要。教師作為社會(huì)培養(yǎng)未來的希望和家庭價(jià)值觀的傳承者，肩負(fù)著扶貧工作的重要責(zé)任。在過去的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深有體會(huì)到教師精準(zhǔn)扶貧的重要性，下面我將結(jié)合自身的體會(huì)，談?wù)劷處熅珳?zhǔn)扶貧的心得體會(huì)。
首先，了解貧困家庭的需求是實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的首要任務(wù)。作為教師，我們每天都與學(xué)生家庭緊密接觸，我們必須耐心傾聽他們的心聲，了解他們的需求。只有真正了解了貧困家庭的需求，我們才能正確有針對(duì)性地提供幫助和支持。在我工作的學(xué)校，我每周都安排時(shí)間與貧困家庭家長座談，傾聽他們的心聲，了解他們的困難和需求。通過與家長交流，我深感到在貧困家庭中的孩子教育問題是一個(gè)急需解決的重要問題。于是，我利用課余時(shí)間組織志愿者教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期到貧困家庭中進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。
其次，逐步建立健全的扶貧機(jī)制是教師精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵所在。在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的過程中，一個(gè)完善的扶貧機(jī)制能夠協(xié)調(diào)各種資源，提供最大的幫助。在我所在的學(xué)校，我們從建立個(gè)案分析制度、落實(shí)教師輪訓(xùn)制度、成立專職扶貧工作組等多個(gè)方面入手，逐步完善扶貧機(jī)制。通過個(gè)案分析制度，我們能夠?qū)γ總€(gè)貧困學(xué)生的家庭情況進(jìn)行細(xì)致分析，幫助他們找到解決問題的最佳途徑；通過教師輪訓(xùn)制度，我們能夠使每一位教師了解貧困學(xué)生特殊的需求，提供更有針對(duì)性的教學(xué)；通過專職扶貧工作組，我們能夠及時(shí)跟蹤貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀況，及時(shí)提供幫助和支持。這一系列的措施有效地促進(jìn)了貧困學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們的學(xué)習(xí)成績和生活幸福感。
再次，加強(qiáng)家庭教育，培養(yǎng)貧困家庭孩子的內(nèi)在素質(zhì)是教師精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵所在。在我工作的學(xué)校，我們注重家校合作，積極開展家庭教育活動(dòng)，通過家訪、家庭教育講座等形式，向貧困家庭家長傳授正確的家庭教育理念和方法。我們鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校活動(dòng)，親自參與孩子的學(xué)習(xí)，傳遞愛、溫暖和關(guān)懷。通過這些活動(dòng)，我們逐步培養(yǎng)貧困家庭孩子的內(nèi)在素質(zhì)，提高他們的道德水平和社交能力，為他們打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
最后，提高貧困家庭孩子的自信心是教師精準(zhǔn)扶貧的重要任務(wù)之一。貧困家庭孩子長期在貧困環(huán)境中生活，常常感到自卑和無力改變自己的命運(yùn)。作為教師，我們應(yīng)該用正確的教育方法和思想觀念，幫助他們樹立自信心，激發(fā)他們的潛能。在我的工作中，我通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)貧困家庭孩子積極向上的動(dòng)力，讓他們相信自己是有能力成功的。同時(shí)，我也通過激發(fā)貧困家庭孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們找到適合自己的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
綜上所述，教師精準(zhǔn)扶貧工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。只有加強(qiáng)對(duì)貧困家庭的了解，建立完善的扶貧機(jī)制，加強(qiáng)家庭教育，提高貧困家庭孩子的自信心，我們才能更好地實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，幫助貧困家庭擺脫困境，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和社會(huì)的繁榮。我相信，只要我們努力，我們一定能為貧困地區(qū)的孩子帶去希望和改變。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇五
扶貧工作是我國社會(huì)發(fā)展的重要方面，也是建設(shè)小康社會(huì)的重要任務(wù)之一。近年來，國家和社會(huì)各界都在積極探索各種扶貧方式，其中教師幫扶是一種具有深遠(yuǎn)意義的舉措。作為一名參與扶貧教育的教師，我深深體會(huì)到了教師幫扶的重要性和意義，也從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注教育。
在教師幫扶中，重要的一點(diǎn)就是關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。教育是改變命運(yùn)的重要路徑，只有通過教育的改變，貧困家庭的子女才能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。在扶貧教育中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困難主要有兩方面：一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績較差；二是缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力。因此，教師在幫扶過程中既要提供專業(yè)的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能，也要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：提供資源。
教師幫扶不僅涉及到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還需要提供資源支持。貧困地區(qū)的學(xué)校常常面臨設(shè)施條件差、圖書資源缺乏等問題。作為幫扶教師，我常常與同事合作，共同籌集資金和物資，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)與企事業(yè)單位聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的幫助和支持。這些資源的提供不僅能夠改善學(xué)校條件，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)自立能力。
教師幫扶不僅僅是為了解決當(dāng)下的問題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。貧困地區(qū)的學(xué)生往往面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和社會(huì)資源匱乏的問題，因此他們需要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，以便更好地適應(yīng)未來的社會(huì)生活。在幫扶過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力；同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確看待困難的態(tài)度。
第五段：持之以恒。
教師幫扶是一項(xiàng)長期而持久的工作，持之以恒是非常重要的品質(zhì)。扶貧教育的目標(biāo)是讓貧困地區(qū)的學(xué)生早日走出困境、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。然而，這是一項(xiàng)需要長時(shí)間投入和堅(jiān)持的工作，在幫扶過程中，我深感需要耐心和毅力。只有堅(jiān)持下去，才能讓自己的付出變得有意義，讓幫扶的成果變得更加持久和深遠(yuǎn)。
結(jié)束語：
教師幫扶是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)，但同時(shí)也是一份充滿成就感和意義的工作。通過教師幫扶，我們可以為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和希望，讓他們有能力改變自己的命運(yùn)。作為一名教師，我愿意一直堅(jiān)持下去，為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的孩子享受到教育的陽光和溫暖。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇六
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
近年來，隨著我國對(duì)扶貧工作的高度關(guān)注和重視，教師精準(zhǔn)扶貧工作成為了推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。作為一名教師，我始終懷著一顆關(guān)愛鄉(xiāng)村孩子的心，積極參與和投身扶貧工作。在這一過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并且深深地感受到了自己的責(zé)任和使命。本文將通過五個(gè)方面來分享我在教師精準(zhǔn)扶貧工作中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω嘟處熀完P(guān)心扶貧事業(yè)的人們起到一定的啟發(fā)和幫助。
第二段：了解貧困家庭的真實(shí)情況（字?jǐn)?shù)：200）。
教師精準(zhǔn)扶貧的首要任務(wù)是要對(duì)貧困家庭的真實(shí)情況進(jìn)行深入了解。在我參與的扶貧工作中，我意識(shí)到要真正幫助這些孩子走出困境，就必須要對(duì)他們的生活環(huán)境、家庭狀況、教育需求等方面進(jìn)行全面的調(diào)查和了解。通過與當(dāng)?shù)卣?、鄉(xiāng)村干部以及孩子們的親屬交流，我深入了解到許多貧困家庭孩子們所面臨的困難和問題，這一切都讓我更加堅(jiān)定了我投身扶貧事業(yè)的信念。
第三段：制定個(gè)性化的扶貧計(jì)劃（字?jǐn)?shù)：200）。
了解貧困家庭的真實(shí)情況是為了更好地制定個(gè)性化的扶貧計(jì)劃。在制定計(jì)劃的過程中，我盡可能地與孩子們的家庭溝通，找出他們最需要的幫助和支持。有的家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，我會(huì)爭(zhēng)取更多的社會(huì)資源來幫助他們提供生活上的基本保障；有的孩子學(xué)習(xí)能力較弱，我會(huì)提供更多針對(duì)性的輔導(dǎo)和關(guān)注。這樣的個(gè)性化幫扶計(jì)劃可以更好地滿足貧困家庭的需求，提高孩子們的受教育機(jī)會(huì)和獲得感。
第四段：實(shí)施有效的扶貧措施（字?jǐn)?shù)：200）。
制定好個(gè)性化的扶貧計(jì)劃之后，就要著手實(shí)施相應(yīng)的扶貧措施。在這個(gè)過程中，我始終堅(jiān)持“因村施策、因人施教”的原則，注重發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和自信心。我積極尋找教育資源，建立起了一支由社會(huì)志愿者組成的支教團(tuán)隊(duì)，他們?yōu)楹⒆觽兲峁└鞣N形式的幫助和支持。同時(shí)，我也積極與當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T合作，爭(zhēng)取更多的政策和項(xiàng)目支持。這些扶貧措施的實(shí)施，為孩子們走出貧困提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：樹立正確的人生觀與價(jià)值觀（字?jǐn)?shù)：200）。
教師精準(zhǔn)扶貧工作的最終目的是幫助孩子們走出貧困，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，在幫扶的過程中，我特別注重培養(yǎng)孩子們正確的人生觀與價(jià)值觀。通過課堂教育和校園活動(dòng)，我告訴他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想需要勤奮努力、自信堅(jiān)持；同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和樂觀向上的情緒，幫助他們樹立正確的人生觀，增強(qiáng)自己的逆境應(yīng)對(duì)能力。通過教育和引導(dǎo)，我相信每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，走向更加美好的未來。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100）。
教師精準(zhǔn)扶貧工作是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要教師們具備良好的責(zé)任心和幫助他人的精神。在這個(gè)過程中，我深深地感受到了鄉(xiāng)村教育的重要性和意義，也體會(huì)到了幫助別人是一種享受。通過參與教師精準(zhǔn)扶貧工作，我不僅幫助貧困家庭孩子們改善了自己的生活狀況，也為他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我將繼續(xù)投身扶貧事業(yè)，為讓更多的孩子有一個(gè)美好的未來而努力奮斗。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇七
扶貧是一種傳遞溫暖、改變命運(yùn)的行動(dòng)。近年來，越來越多的扶貧學(xué)生參與到扶貧工作中，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著助人為樂的精神。我作為一名扶貧學(xué)生，通過幫助貧困家庭的孩子，深刻體會(huì)到了扶貧的意義和價(jià)值。在與他們相處的過程中，我不僅收獲了友誼，還體驗(yàn)到了成長和變得更加堅(jiān)強(qiáng)的力量。
第二段：參與扶貧，收獲友誼。
扶貧學(xué)生幫扶貧困家庭的孩子，他們的真誠和善良深深感染了我。他們雖然來自貧困家庭，但是卻并沒有因此喪失對(duì)生活的熱愛與向往。他們樂觀、開朗，總是以微笑面對(duì)生活的一切。在幫助他們學(xué)習(xí)的過程中，我們建立了深厚的友誼。我們一起做作業(yè)、玩耍，互相幫助和鼓勵(lì)，這些美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
第三段：通過扶貧學(xué)生，我感受到了成長的力量。
扶貧學(xué)生的工作需要我們?cè)诜?wù)他人的同時(shí)，也要承受來自生活和學(xué)業(yè)等各個(gè)方面的壓力。在這個(gè)過程中，我提高了自己的處理問題和應(yīng)對(duì)困難的能力。在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，有時(shí)候他們的學(xué)習(xí)興趣不高，有時(shí)候他們的學(xué)習(xí)成績不理想。但是我從中學(xué)會(huì)了很多耐心和智慧，也更加懂得如何去引導(dǎo)和幫助他們克服問題。這些經(jīng)歷讓我成長和變得更加堅(jiān)強(qiáng)，給予了我面對(duì)人生中其他困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
通過幫助貧困家庭的孩子，我看到了他們生活的轉(zhuǎn)變與希望。他們?cè)谖覀兊膸椭?，逐漸克服了困難，取得了優(yōu)異的成績。他們不再因?yàn)樨毨Ф械阶员昂褪?，他們開始感受到了對(duì)美好生活的向往和追求。我們的幫助讓他們看到了希望和可能性，讓他們相信只要付出努力，就能夠改變自己的命運(yùn)。這種正面的影響和變化不僅僅發(fā)生在孩子身上，也在潛移默化中改變了我自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
通過參與扶貧工作，我深刻體會(huì)到扶貧對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)公平有著重要的意義和價(jià)值。扶貧不僅是物質(zhì)上的幫助，更是一種精神上的扶持。通過關(guān)注貧困家庭以及孩子的教育，我們能夠幫助他們走出困境，擁有更好的生活。我們的幫助不僅讓他們受益，也為社會(huì)培養(yǎng)了人才和種下了希望。同時(shí)，扶貧學(xué)生的參與也促使社會(huì)更多地關(guān)注貧困家庭和教育問題，推動(dòng)社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與扶貧學(xué)生幫扶，我深刻感受到了友誼的力量、成長的力量和改變的力量。扶貧學(xué)生幫扶對(duì)于我們自己的成長和社會(huì)的進(jìn)步都有著重要的意義和價(jià)值。希望通過我們的努力，能夠幫助更多的貧困家庭擺脫困境，追求更美好的生活。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇八
近年來，我國扶貧工作取得了巨大的成就，但仍有很多貧困地區(qū)和貧困家庭存在。針對(duì)這一問題，教師扶貧成為一種有效的方式，成為推動(dòng)貧困地區(qū)發(fā)展的重要力量。在教師幫扶的過程中，我深刻體會(huì)到一些寶貴的心得體會(huì)，下文將從扶貧的目標(biāo)定位、扶貧的方式方法、扶貧的心態(tài)等方面進(jìn)行闡述。
第二段：目標(biāo)定位——因地制宜。
在教師幫扶工作中，明確目標(biāo)定位十分重要。貧困地區(qū)的教育資源相對(duì)較欠缺，很多孩子識(shí)字不足、學(xué)習(xí)環(huán)境差。為此，教師幫扶的目標(biāo)首先是提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在具體執(zhí)行中，我們應(yīng)該因地制宜，了解貧困地區(qū)的特點(diǎn)和需求，針對(duì)性地制定教育計(jì)劃和教學(xué)方法。有時(shí)候，簡單的知識(shí)講解并不夠，我們還需要耐心傾聽他們的困惑和問題，鼓勵(lì)他們思考，幫助他們解決實(shí)際難題。只有針對(duì)性的幫扶，才能真正改善貧困地區(qū)的教育水平。
第三段：方式方法——因材施教。
扶貧工作需要有針對(duì)性的方式和方法，因材施教成為幫扶貧困學(xué)生的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并通過因材施教的方式激發(fā)他們的積極性。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)可能并不明顯，但只要我們有耐心觀察和引導(dǎo)，總能找到并激發(fā)他們的興趣和潛力。除了個(gè)別的幫扶，我們還需要提供全面的教育支持，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。尤其是在體驗(yàn)教育上，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，拓寬他們的眼界。
第四段：心態(tài)——理解關(guān)愛。
在教師幫扶的過程中，我們要保持積極的心態(tài)，理解關(guān)愛貧困學(xué)生。貧困地區(qū)的學(xué)生可能面臨很多不公平的待遇，他們家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活環(huán)境艱苦。因此，我們要多一些耐心、多一些關(guān)心，尊重學(xué)生的差異，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)他們樹立自信心，告訴他們只要肯努力，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。換位思考，我們要想像自己是貧困學(xué)生的一員，才能真正理解他們的掙扎和困惑。
第五段：總結(jié)。
教師幫扶是解決貧困問題的有效途徑，通過因地制宜的目標(biāo)定位、因材施教的方式方法以及正確的心態(tài)，我們可以幫助貧困地區(qū)的孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望更多的教師加入幫扶貧困的行列，用自己的知識(shí)和關(guān)心，改變貧困地區(qū)的教育面貌，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過以上的分析可以看出，教師幫扶工作對(duì)于貧困地區(qū)和貧困家庭來說十分重要。只有通過因地制宜的目標(biāo)定位，因材施教的方式方法和正確的心態(tài)，才能真正實(shí)現(xiàn)扶貧的目的。相信在全社會(huì)的努力下，貧困問題會(huì)逐漸得到解決，人民生活會(huì)越來越幸福美滿。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇九
扶貧是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，而教師作為社會(huì)中的脊梁和靈魂，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。在精準(zhǔn)扶貧中，教師發(fā)揮著重要的作用。在這個(gè)過程中，我深感教師的責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)。
第一段：了解和關(guān)注貧困學(xué)生的心理需求。
扶貧不僅僅是物質(zhì)的幫助，更是對(duì)貧困學(xué)生心理需求的關(guān)注。了解孩子們的心理狀況對(duì)于教師是十分必要的。在接觸貧困學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心深處往往有著許多情感問題。因此，我們教師要敏感、細(xì)致地觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的內(nèi)心想法，做到因材施教，積極引導(dǎo)溝通。只有在了解學(xué)生的心理需求的基礎(chǔ)上，才能更好地幫助他們擺脫困境。
第二段：提供多元化的教育和培養(yǎng)個(gè)性化發(fā)展。
在精準(zhǔn)扶貧中，教育是培養(yǎng)孩子們改變命運(yùn)的重要途徑。多元化的教育可以照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受到平等的教育資源。在我的教學(xué)中，我會(huì)充分發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長，讓他們能夠充分發(fā)展自己的個(gè)性和興趣。通過開展多樣化的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等方式，我?guī)椭毨W(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力，提高他們的自信心和自尊心。
第三段：以身作則，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
在幫助貧困學(xué)生獲得更好教育的同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。很多貧困家庭由于生活環(huán)境的限制，孩子們?nèi)菀资艿礁鞣N不好的影響。因此，教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科方面的教育，更要關(guān)注他們的品德培養(yǎng)。我會(huì)以身作則，樹立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)他們積極樂觀地面對(duì)生活，不輕言放棄，勇往直前。
第四段：建立學(xué)生家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
在精準(zhǔn)扶貧中，學(xué)生的家庭環(huán)境也是一個(gè)重要的因素。為了讓學(xué)生能夠得到更好的幫助，我和學(xué)生的家長保持密切的聯(lián)系。我會(huì)主動(dòng)與學(xué)生家庭進(jìn)行交流，了解他們的家庭困難和需求，并積極為他們提供相關(guān)的幫助和資源。通過與家長的密切配合，可以做到全方位地關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，共同努力幫助他們走出貧困。
第五段：綜合利用社會(huì)資源，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
除了學(xué)校內(nèi)部的資源，社會(huì)資源也是幫助貧困學(xué)生的重要力量。在我教學(xué)的過程中，我會(huì)積極與社會(huì)單位和志愿者合作，為學(xué)校的貧困學(xué)生提供更多的幫助和支持。通過社會(huì)力量的加入，可以拓寬學(xué)生的視野，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和資源，幫助他們擺脫貧困、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
總結(jié)：
教師精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)重大的事業(yè)，不僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，也是對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。通過了解和關(guān)注貧困學(xué)生的心理需求，提供多元化的教育和培養(yǎng)個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，建立學(xué)生家庭與學(xué)校的聯(lián)系，綜合利用社會(huì)資源等途徑，教師可以幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的自身價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，我們能夠見證更多貧困學(xué)生改變命運(yùn)的故事。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十
扶貧是一個(gè)長期而繁瑣的過程，不僅需要政府的支持，也需要社會(huì)的參與和力量。作為一名扶貧學(xué)生，我參與了扶貧活動(dòng)，通過給貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助和生活關(guān)懷，我積累了一些扶貧學(xué)生幫扶的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)扶貧活動(dòng)的思考和感悟。
首先，參與扶貧活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到貧困真實(shí)存在的問題。在活動(dòng)中，我和貧困學(xué)生相處了很長時(shí)間，了解到他們的生活并不如我們想象的那樣輕松。他們經(jīng)常面臨著生活困難、學(xué)習(xí)壓力等各種問題。有的貧困學(xué)生家庭條件十分困難，甚至不能保證基本的溫飽。扶貧學(xué)生幫扶使我更加深入地了解到貧困對(duì)于孩子們的影響，也讓我明白了改變他們未來的重要性。
其次，扶貧活動(dòng)讓我意識(shí)到幫扶需要綜合發(fā)力。單純給予貧困學(xué)生一些物質(zhì)幫助是不夠的，更重要的是幫助他們改變自身的思想和心態(tài)。在幫助他們完成學(xué)業(yè)的過程中，我及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定，讓他們明白只有通過個(gè)人的努力才能真正改變自己的命運(yùn)。通過與貧困學(xué)生的交流，我也了解到了他們的夢(mèng)想和追求。我會(huì)盡力去幫助他們實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，讓他們有一個(gè)更好的未來。
第三，扶貧學(xué)生幫扶讓我體會(huì)到了付出的快樂和幸福感。幫助別人是一種自我實(shí)現(xiàn)的方式，這種實(shí)現(xiàn)在幫助貧困學(xué)生的過程中變得更加明顯。當(dāng)我看到他們笑容滿面、成績有了明顯提高時(shí)，我也感到自己所做的一切都是有意義的。這種成就感使我更加熱愛扶貧活動(dòng)，也激勵(lì)著我繼續(xù)為貧困學(xué)生做出更多的努力。
再次，扶貧學(xué)生幫扶讓我意識(shí)到教育的重要性。在幫助貧困學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在較大的困難。有的貧困學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，有的缺乏適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧。因此，我在幫助他們時(shí)注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，教給他們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過努力，我發(fā)現(xiàn)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的提高，也讓我堅(jiān)信教育貧困學(xué)生是改變他們命運(yùn)的重要途徑。
總之，參與扶貧學(xué)生幫扶活動(dòng)讓我獲得了許多思考和體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到貧困真實(shí)存在的問題，需要我們的關(guān)注和幫助。同時(shí)，幫扶需要綜合發(fā)力，除了物質(zhì)幫助外，更需要引導(dǎo)他們改變自身的思想和心態(tài)。在幫助貧困學(xué)生的過程中，我也收獲了快樂和幸福感，這種成就感使我更加熱愛并堅(jiān)守在扶貧的路上。我也意識(shí)到教育的重要性，相信通過教育的力量，貧困學(xué)生會(huì)有一個(gè)更好的未來。我希望自己能夠繼續(xù)為貧困學(xué)生做出努力，為他們的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十一
1.移民扶貧。針對(duì)居住在土窯洞的貧困群眾，如土窯洞整體結(jié)構(gòu)安全，對(duì)土窯洞進(jìn)行磚砌加固改造。對(duì)居住在滑坡險(xiǎn)段、河道控制區(qū)、煤礦沉陷區(qū)和偏遠(yuǎn)貧困村的貧困戶，繼續(xù)實(shí)施整體移民搬遷。在搬遷安置上，嚴(yán)格按照房屋主體和基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、能力建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、后續(xù)管理機(jī)制配套的“一體六配套”模式進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，確保搬遷群眾真正實(shí)現(xiàn)“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”。堅(jiān)持執(zhí)行城鄉(xiāng)一體化發(fā)展規(guī)劃，貧困戶搬遷優(yōu)先向縣城、建制鎮(zhèn)和新型農(nóng)村社區(qū)布點(diǎn)安置。20____年在巨家、亭口、相公三鎮(zhèn)各安排20戶指標(biāo)，每戶補(bǔ)助3萬元，進(jìn)行貧困戶進(jìn)鎮(zhèn)安置試驗(yàn)。使柴廠綠色生態(tài)型、馮家礦區(qū)服務(wù)型、宇家山休閑旅游型、二廠商貿(mào)服務(wù)型、淺水塬絲路民俗生態(tài)旅游型五種新型移民社區(qū)初具規(guī)模。到2030年，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)。
2.教育扶貧。針對(duì)缺知識(shí)缺技術(shù)的貧困戶，用足用活中、省、市教育扶貧政策，全面實(shí)施教育扶貧工程，通過義務(wù)教育和職業(yè)教育，使貧困戶子女都能掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)，打好脫貧底子。抓好教師幫扶留守兒童工作，使每個(gè)適齡青少年都能完整接受義務(wù)教育。加強(qiáng)幼兒教師配置和幼兒園建設(shè)，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，使貧困家庭適齡幼兒都能接受學(xué)前教育，不讓貧困戶子女“輸在起跑線上”。積極落實(shí)職業(yè)教育改革政策，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，整合各部門培訓(xùn)資金，支持開辦一批特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，培育我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才，每戶培養(yǎng)一名“明白人”。廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加大“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)扶持力度，使未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生等新成長勞動(dòng)力都能接受適應(yīng)就業(yè)需求的職業(yè)培訓(xùn)。加大貧困大學(xué)生扶持力度，不斷增加貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)。到20____年末，確保我縣義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到90%以上，初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到90%以上。到2020年，全縣基本普及學(xué)前教育，義務(wù)教育水平進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)教育辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)較大提升。
3.產(chǎn)業(yè)扶貧。針對(duì)部分貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)缺乏資金的情況，利用中、省切塊到縣的財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金，按各貧困村的貧困戶規(guī)模，每村安排一定數(shù)量的精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)資金，直接扶持到戶項(xiàng)目。今年全縣安排精準(zhǔn)到戶資金477.2萬元，統(tǒng)籌往年未實(shí)施完的到戶資金858.4萬元，總計(jì)可用于精準(zhǔn)到戶扶持資金1335.6萬元。各駐村工作隊(duì)要會(huì)同鎮(zhèn)村干部、貧困群眾，量身定制扶貧措施。直接扶持到戶資金以“一卡通”直接補(bǔ)助到戶為主，也可根據(jù)貧困戶實(shí)際需求，購置發(fā)放良種、苗木、化肥、果袋、農(nóng)藥等關(guān)鍵性生產(chǎn)資料。發(fā)放產(chǎn)業(yè)到戶資金、物資時(shí)，必須按產(chǎn)業(yè)到戶扶貧項(xiàng)目資金管理規(guī)定，做到程序公開、對(duì)象公開、數(shù)額公開。采購扶持物資時(shí)，必須按照政府采購程序進(jìn)行，達(dá)到“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”。果業(yè)、林業(yè)等部門要結(jié)合蘋果、核桃基地建設(shè)，為貧困戶免費(fèi)足量供應(yīng)蘋果、核桃苗木，扶持貧困戶挖掘土地潛力，發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)。
4.開發(fā)就業(yè)崗位。針對(duì)因城鎮(zhèn)建設(shè)、重大項(xiàng)目建設(shè)等失地貧困戶，各有關(guān)部門和包扶責(zé)任人要多方聯(lián)系，爭(zhēng)取用地單位多設(shè)立公益性崗位和“愛心崗位”，通過就地打工增加收入。對(duì)于有一定知識(shí)技能的貧困戶，有關(guān)企業(yè)可讓出一部分初級(jí)產(chǎn)品加工業(yè)務(wù)或糧食、蔬菜等消費(fèi)品供應(yīng)業(yè)務(wù)，通過初級(jí)產(chǎn)品加工或消費(fèi)品生產(chǎn)供應(yīng)，幫助支持貧困戶增加收入。
5.經(jīng)濟(jì)組織帶動(dòng)。對(duì)村內(nèi)或鄰村有農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的貧困戶，要積極開展思想發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員貧困戶加入農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，搭幫扶貧。具體運(yùn)作實(shí)行項(xiàng)目管理，每年確定10個(gè)農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，每個(gè)農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織篩選5—10戶貧困戶進(jìn)行“傳幫帶”。農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的確定實(shí)行申報(bào)制，貧困戶確定實(shí)行農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、貧困戶雙向選擇。年底對(duì)扶貧效果顯著、技物結(jié)合投入大、通過縣上考核的農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，由扶農(nóng)辦從扶貧資金中給予一定補(bǔ)助，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織參與扶貧工作的積極性。
6.土地流轉(zhuǎn)。在符合土地利用總體規(guī)劃的前提下，對(duì)于靠近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)或現(xiàn)代農(nóng)莊、經(jīng)營大戶的貧困戶，可以考慮適當(dāng)進(jìn)行土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，一方面利用流轉(zhuǎn)出的土地取得租賃收入，另一方面把人從土地中解放出來，在園區(qū)從事生產(chǎn)作務(wù)，增加勞務(wù)收入。
7.倡導(dǎo)節(jié)儉辦理婚喪嫁娶。針對(duì)農(nóng)村部分貧困戶因婚喪事致貧、返貧的實(shí)際情況，鎮(zhèn)村黨政組織及包扶部門要及時(shí)制止“高價(jià)彩禮”行為，配合縣婦聯(lián)做好婚齡女青年的思想工作，配合公安機(jī)關(guān)依法打擊“買賣婚姻”行為。各貧困村都要成立紅白事理事會(huì)，幫助貧困戶節(jié)儉辦理紅白事，倡導(dǎo)集體婚禮、旅游結(jié)婚等文明節(jié)儉新風(fēng)尚，革除陋習(xí)，減輕貧困戶在辦理紅白事及“隨禮”中產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)。
8.大病救助。對(duì)于無第三方責(zé)任的外傷或患有重大疾病的貧困戶，鎮(zhèn)村黨政組織及包扶責(zé)任人要及時(shí)幫助辦理“新農(nóng)合”報(bào)銷及民政大病救助手續(xù)，減輕貧困戶醫(yī)療負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)支持其增強(qiáng)生活信心，正確面對(duì)困難，積極克服困難。
9.政府兜底。結(jié)合全縣扶貧開發(fā)和農(nóng)村低?！皟身?xiàng)制度”銜接成果，對(duì)沒有發(fā)展能力的老弱病殘?zhí)乩丝谧龀龆档仔灾贫劝才?，通過落實(shí)低保、五保、新農(nóng)保、高齡補(bǔ)貼等政策，保障其基本生活。對(duì)低保群眾，民政部門要做到應(yīng)保盡保，并確保補(bǔ)助資金按時(shí)、足額到位;縣新農(nóng)保辦公室要及時(shí)足額發(fā)放養(yǎng)老保險(xiǎn)金;因天災(zāi)人禍致貧或返貧的，由民政部門負(fù)責(zé)，采取自然災(zāi)害救助與臨時(shí)救助相結(jié)合的方式，積極做好救災(zāi)救濟(jì)工作，確保困難群眾有飯吃、有衣穿、有房住，幫助他們度過難關(guān)。
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教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，對(duì)幫扶學(xué)生“扶志、扶智、扶生活”是我們教育扶貧的常態(tài)化工作。以前總覺得自己就是一名普通的幼兒園教師，管好幼兒就可以了，當(dāng)我向建檔立卡幼兒家長宣講教育扶貧政策時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)幫扶學(xué)生家里進(jìn)行家訪，看到狹小破舊的居住條件時(shí)，我的想法在不經(jīng)意間改變了，深感在教育扶貧中，自己能做的、要做的太多太多。
就拿我?guī)头龅暮⒆訉幒茲蓙碚f，每天入園和離園，我們都會(huì)給孩子父母說一說孩子情況,或者抽空發(fā)一些孩子在幼兒園活動(dòng)游戲視頻圖片,孩子生病請(qǐng)假也會(huì)隔三差五電話詢問孩子康復(fù)情況,督促鼓勵(lì)孩子好好養(yǎng)病早日入園!在我觀察了解中我發(fā)現(xiàn)寧浩澤特別喜歡畫畫,于是我就買了一些水彩筆和繪畫材料送給孩子,并經(jīng)常抽時(shí)間去輔導(dǎo)孩子繪畫,時(shí)間長了孩子漸漸開朗起來，也會(huì)主動(dòng)問候人了，也愿意和小朋友交流啦，建立起了自信心。
五月中旬，幼兒園要組織一支足球隊(duì)參加比賽，我們就幫他報(bào)了名，沒想到他沒有令我們失望，每一次訓(xùn)練都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)主動(dòng)向教練請(qǐng)教，真是功夫不負(fù)有心人啊!最后榮獲了二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯，這次的經(jīng)歷又再一次讓他增加了自信心，希望以后他都能自信面對(duì)朋友、家人、老師等等，相信在我們的幫助下，他一定還會(huì)有更大的改變。
教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧的根本之策，作為教師的我們，對(duì)于精準(zhǔn)扶貧這一項(xiàng)重大工程來說，我們做的可能微不足道，但對(duì)于幫扶的孩子來說，從精神上幫助貧困學(xué)生及其家庭樹立自信，學(xué)有所樂、學(xué)有所成，意義重大。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十三
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當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號(hào)準(zhǔn)脈，下對(duì)藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書記的扶貧論述，上級(jí)部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅(jiān)工作的指路燈，因?yàn)檫@會(huì)為我國脫貧供給保障，也讓我們?cè)诜鲐氈杏龅降暮芏鄦栴}得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：
一、實(shí)現(xiàn)職責(zé)融合，突出黨建引領(lǐng)。
一個(gè)組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實(shí)職責(zé)機(jī)制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對(duì)于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實(shí)到實(shí)處。
二、精準(zhǔn)選人機(jī)制，提高帶動(dòng)本事。
精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。若因?yàn)檫x人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對(duì)于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢(shì)特長發(fā)揮出來而空有抱負(fù)。要將黨性強(qiáng)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點(diǎn)難點(diǎn)問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對(duì)于下派干部要實(shí)施業(yè)績考核，細(xì)化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時(shí)期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準(zhǔn)幫扶。
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全社會(huì)能夠從根本上做到精準(zhǔn)，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實(shí)意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項(xiàng)技能培訓(xùn)，讓有勞動(dòng)本事的貧困戶參加技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能;對(duì)于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對(duì)口單位增加就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加收入。
為實(shí)現(xiàn)2020年全民共同到達(dá)小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調(diào)動(dòng)各方力量，落實(shí)職責(zé)、傳導(dǎo)壓力，構(gòu)成脫貧攻堅(jiān)合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅(jiān)添動(dòng)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束。這段難忘的經(jīng)歷必將對(duì)自己今后的工作、對(duì)自己人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這兩年對(duì)我來說豐富了知識(shí)，開闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。
全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會(huì)到，要掛好職，并且干好工作，不負(fù)眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時(shí)間里，圓滿完成組織交給的任務(wù)。我到市扶貧辦掛職后，首先把自己當(dāng)作市扶貧辦的一員，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的安排、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，廉潔自律，時(shí)刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣，在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅(jiān)工作付出過努力，是件難忘的、榮幸的事情。
重素質(zhì)提高，“懂政策”是做好掛職工作的基礎(chǔ)。兩年來，我積極參加“強(qiáng)嚴(yán)樹”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論等活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)使自己思想素養(yǎng)進(jìn)一步提高，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，使我對(duì)黨的政策有了深入的理解和領(lǐng)會(huì)，對(duì)黨和國家的未來充滿了希望，并內(nèi)化為建設(shè)好祖國的強(qiáng)大動(dòng)力。在業(yè)余時(shí)間，我嚴(yán)格要求和約束自己，不斷學(xué)習(xí)扶貧政策等方面的知識(shí)，為自己充電。工作中主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)，向品德優(yōu)良的同志靠攏，注重自身修養(yǎng)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)同志，與人為善，提升素質(zhì)。
強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“樹意識(shí)”是做好掛職工作的保障。圍繞實(shí)現(xiàn)掛職學(xué)習(xí)的工作目標(biāo)，我適應(yīng)了三個(gè)轉(zhuǎn)變，即工作主角的轉(zhuǎn)變、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。甘當(dāng)小學(xué)生，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，始終擺正自己的位置，學(xué)習(xí)鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。脫貧是民心所向，攻堅(jiān)是責(zé)任所系，關(guān)乎黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，考驗(yàn)干部的政治能力，是最生動(dòng)體的群眾工作，是為人民服務(wù)根本宗旨、以人民為中心發(fā)展思想的集中體現(xiàn)。我積極參加扶貧辦組織的各種學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)思維、轉(zhuǎn)作風(fēng)，真情實(shí)意擔(dān)當(dāng)脫貧攻堅(jiān)的政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，樹立不忘初心、接力濟(jì)困、善做善成的意識(shí)。正確處理學(xué)習(xí)鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)習(xí)鍛煉上。
靠扎實(shí)作風(fēng)，“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經(jīng)風(fēng)雨，見世面，長本領(lǐng)，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。兩年來，我撲下身子，腳踏實(shí)地，迅速投入到精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的各項(xiàng)工作中去。從扶貧辦各科人員身上學(xué)到了許多在機(jī)關(guān)工作學(xué)不到的新知識(shí)、新方法、新思路，使自己受益，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)鍛煉，使自己進(jìn)一步更新了觀念，啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野，豐富了知識(shí)。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)方面，我一貫作風(fēng)扎實(shí)，勤勉敬業(yè)。工作中密切配合，加強(qiáng)溝通，互相支持，做到各項(xiàng)工作有始有終。
我相信，努力才有結(jié)果，投入才有回報(bào)，勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認(rèn)識(shí)提升到理論高度，更好地指導(dǎo)實(shí)際工作。
陽春三月，春光融融，習(xí)近平總書記扶貧工作的重要論述如這三月的春光，暖風(fēng)拂面，溫暖著中華大地千千萬萬貧困戶的心。當(dāng)前正是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，自黨的十八大以來，習(xí)總書記始終心系貧困地區(qū)、牽掛貧困群眾，始終堅(jiān)持以發(fā)展的觀點(diǎn)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持在奔小康的路上不落下一家一戶一人，號(hào)召全國人民在這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中不拋棄不放棄，攜手共進(jìn)如期擺脫貧困。以下是個(gè)人的一點(diǎn)：
一、百年大計(jì)，教育為本。習(xí)總書記說：治貧先治愚，要緊緊圍繞教育脫貧的根本之策，堅(jiān)持發(fā)展教育，特別是貧困地區(qū)的教育，用知識(shí)的力量改變落后的思想，提高文化素質(zhì)，為青壯年就業(yè)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為脫貧注入文化的力量。當(dāng)前正是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)關(guān)于貧困地區(qū)的教育政策、經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況，著力解決貧困家庭子女的教育問題，不讓貧困子女輸在教育的起跑線上，確保教育資源公正公開。兒童是祖國的未來，民族的希望，保障青少年兒童的教育權(quán)利，確保未來一代是富于思想文化、身懷科學(xué)技術(shù)的一代，才能在奔向貧困致富的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
二、精準(zhǔn)扶貧，改善基礎(chǔ)設(shè)施。當(dāng)前我區(qū)的道路基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)得到極大改善，但仍有部分偏遠(yuǎn)山區(qū)的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問題。近幾次下鄉(xiāng)到山區(qū)農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，道路不通、通信不暢嚴(yán)重加劇了貧困的程度，偏遠(yuǎn)山區(qū)的群眾當(dāng)前迫切希望道路通村、信號(hào)全覆蓋，讓本地特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品運(yùn)出去，讓外面的新興科技進(jìn)得來，雙向融合促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。同時(shí)便捷的交通條件和暢通的通信技術(shù)也更能留得住有志創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年，“一方水土養(yǎng)一方人”，作為土生土生的原著居民，對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況更為熟悉了解，如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，他們更應(yīng)積極參與建言獻(xiàn)策，著力。
解決。
貧困。
三、因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。脫貧攻堅(jiān)不是一招一式就能解決，要?jiǎng)?chuàng)新脫貧新思路新方法，立足當(dāng)?shù)厝宋穆糜?、特色產(chǎn)業(yè)、特定環(huán)境資源等各種因素，因地制宜打造一村一品，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)和就業(yè)扶貧，讓群眾既能在家門口就業(yè)又可兼顧家庭照看老人兒童，既穩(wěn)定了家庭又保證了收入，有效調(diào)動(dòng)就業(yè)積極性和創(chuàng)造性。
四、政策兜底，精準(zhǔn)脫貧。要保證人人脫貧，還需關(guān)注老弱病殘等特殊群眾的貧困，這些群體的脫貧需要政策來保障，當(dāng)前著力構(gòu)建的低保、住房、醫(yī)療、教育等保障體系，保證了特殊群體的基本生活需求，確保脫貧路上人人有保障。
又是一年春正濃，在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段，作為黨員干部要時(shí)刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”，聚焦貧困地區(qū)、貧困人口，注重發(fā)揮貧困群眾主體作用，增強(qiáng)脫貧內(nèi)生動(dòng)力，有信心有實(shí)力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，早日實(shí)現(xiàn)小康生活。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道步入小康社會(huì)，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全世界和全國人民作出的莊嚴(yán)承諾?！读?xí)近平扶貧論述摘編》詳細(xì)收錄了習(xí)近平總書記關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、改善民生、全面建成小康社會(huì)等系列重要講話、報(bào)告、論述內(nèi)容，為全體共產(chǎn)黨人縱深推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)偉大工程提供了理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為黨內(nèi)政治監(jiān)督的專責(zé)機(jī)關(guān)和管黨治黨的重要力量，應(yīng)當(dāng)提高站位，精準(zhǔn)監(jiān)督，執(zhí)紀(jì)問責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。
站位再提高。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以人民為中心，站在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅(jiān)擺到治國理政突出位置，提出一系列新思想新觀點(diǎn)，作出一系列新決策新部署，推動(dòng)中國減貧事業(yè)取得巨大成就，對(duì)世界減貧進(jìn)程作出了重大貢獻(xiàn)?？倳洀?qiáng)調(diào)，越是進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，越是要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。在脫貧攻堅(jiān)中，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)不斷提高政治站位，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺把總書記有關(guān)扶貧論述作為方法論，作為忠誠履行黨章賦予的職責(zé)的工具書，精心研讀《習(xí)近平扶貧論述摘編》每一章每一節(jié)。對(duì)標(biāo)對(duì)表總書記講話精神，找準(zhǔn)職責(zé)定位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，敢于動(dòng)真碰硬，不斷探索創(chuàng)新監(jiān)督方式方法，做到中央決策部署到哪里，監(jiān)督就到哪里，確保各項(xiàng)決策部署落地見效，使群眾充分享受到全面從治黨帶來的紅利，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨的信任和認(rèn)同，確保兌現(xiàn)黨對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾，鞏固黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)。
監(jiān)督再精準(zhǔn)?！饵h章》對(duì)紀(jì)委的職責(zé)作了準(zhǔn)確的定位，監(jiān)督是指“維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)”，“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”，以及“對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督”?？倳浾f到扶貧工作一定要精準(zhǔn)，做到精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧。那么，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履行監(jiān)督也要精準(zhǔn)。__縣紀(jì)檢系統(tǒng)在脫貧攻堅(jiān)工作中，不斷從《習(xí)近平扶貧論述摘編》找答案、找方法，以黨中央脫貧攻堅(jiān)部署要求和“六大紀(jì)律”為尺子，圍繞著脫貧攻堅(jiān)“兩不愁三保障”的核心指標(biāo)，按照自治區(qū)紀(jì)委“六個(gè)聚焦、六大行動(dòng)”和市紀(jì)委“五緊盯行動(dòng)”開展靶向精準(zhǔn)監(jiān)督。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊盯扶貧政策的精準(zhǔn)落地、扶貧資金的精準(zhǔn)使用和黨員干部的廉潔自律等重要領(lǐng)域、環(huán)節(jié)，主動(dòng)扛起責(zé)任，監(jiān)督黨員干部認(rèn)真履行職責(zé)，不濫用權(quán)力，不違紀(jì)違法;緊盯扶貧領(lǐng)域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)一些重要崗位黨員干部、重要領(lǐng)域、重大項(xiàng)目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查，深入基層，深入農(nóng)戶，及時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時(shí)提醒，該約談的約談，防止小問題發(fā)展成大問題。
問責(zé)再從嚴(yán)?？倳浿赋觥爱?dāng)前，脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要持續(xù)深入開展治理整頓，精準(zhǔn)有效發(fā)力，堅(jiān)決打好扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)硬仗，不獲全勝?zèng)Q不收兵”。我們深刻領(lǐng)會(huì)總書記把扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)定為“硬仗”的精神內(nèi)涵，扎實(shí)開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理工作，在“?！鄙献鑫恼?，“治”上下功夫，發(fā)揮好問責(zé)“撒手锏”作用，在全縣“抓系統(tǒng)，系統(tǒng)抓”系統(tǒng)整治，倒逼脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)肅查處主體責(zé)任缺失、部門監(jiān)管責(zé)任落實(shí)不力、紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)督責(zé)任缺位等問題;聚焦群眾痛點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)，嚴(yán)肅查處貪污挪用、截留私分、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、雁過拔毛、強(qiáng)占掠奪等動(dòng)扶貧資金“奶酪”等問題;嚴(yán)肅查處在脫貧攻堅(jiān)工作中搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問題。用嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)肅地問責(zé)，激發(fā)各級(jí)各部門在脫貧攻堅(jiān)中的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，督促形成分工明確、各盡其責(zé)、協(xié)同發(fā)力的工作機(jī)制，確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期高效完成。同時(shí)，加大通報(bào)曝光力度，以身邊事教育身邊人，真正起到“查處一起、通報(bào)一起、警示一片”的效果，持續(xù)釋放嚴(yán)厲懲治扶貧領(lǐng)域違紀(jì)違法行為不手軟、不停歇的強(qiáng)烈信號(hào)，確保精準(zhǔn)扶貧政策落到實(shí)處，讓群眾有更多更直接更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來，__縣共查處了_起扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題案件，收到了良好的政治效應(yīng)、紀(jì)法效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng)，充分證明了哪里有嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，哪里就有生動(dòng)的脫貧實(shí)踐。
脫貧攻堅(jiān)越往后任務(wù)越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要找準(zhǔn)在推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)重大決策部署落實(shí)中的職責(zé)定位，把專項(xiàng)紀(jì)律檢查作為保障脫貧攻堅(jiān)、同步小康的重要抓手，聚焦紀(jì)律作風(fēng)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，為如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。
當(dāng)下，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，如何深刻領(lǐng)會(huì)理解把握其精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和目標(biāo)要求?作為農(nóng)商銀行的一員，通過讀論述、學(xué)政策、聽輔導(dǎo)，悟原理、深調(diào)查之后，真正學(xué)懂弄通做實(shí)的關(guān)鍵就是要緊緊圍繞脫貧摘帽目標(biāo)，堅(jiān)持用習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，在具體工作中務(wù)必要做到樹立必勝信心、堅(jiān)定克難決心、構(gòu)筑上下同心、嚴(yán)守紀(jì)律戒心、贏得廣泛民心，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的政治保證。
決勝脫貧攻堅(jiān)要堅(jiān)定克難決心?！懊撠毠?jiān)本來就是一場(chǎng)硬仗，而深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)是這場(chǎng)硬仗中的硬仗。我們務(wù)必深刻認(rèn)識(shí)貧困地區(qū)如期完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的艱巨性、重要性、緊迫性，采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，扎實(shí)推進(jìn)深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)”?？倳浭冀K把深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作放在心里、念念不忘，并且一針見血的指出短板、切中要害。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，脫貧摘帽工作因地、因戶、因人而異，沒有現(xiàn)成的成功模式可以參照，不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神。脫貧攻堅(jiān)工作就是要真扶貧、扶真貧、真脫貧，用幫扶干部的真心換取老百姓的真情，在工作中關(guān)鍵要在準(zhǔn)、實(shí)兩個(gè)字上下功夫，才能將脫貧攻堅(jiān)工作真正落到實(shí)處。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十四
自從作為精準(zhǔn)扶貧幫扶人員到現(xiàn)在，心里也有一些感觸。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，作為一名教師，我們能給精準(zhǔn)扶貧家庭帶去的最大資助也就是“教育扶貧”，而國家的“教育扶貧”本就是指能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭?！胺鲐毾确鲋恰睕Q定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“治貧先治愚”決定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用。所以說“教育扶貧”其實(shí)也是我們能帶給精準(zhǔn)扶貧戶最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧了。
我?guī)头龅氖前嗬锏囊粚?duì)雙胞胎兄妹，兩位孩子的父親在他們很小的時(shí)候就出意外去世了，還有一位在中學(xué)上學(xué)的姐姐，年邁的爺爺奶奶因獨(dú)子去世打擊很大，種地精力大不如前，所以在家里欠著巨額外債的情況下，他們的母親不得不出來打工來維持家庭的開支。也就是因?yàn)槿绱?，母親的忙碌造成了他們?cè)跔敔斈棠痰哪鐞壑虚L大，孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，尤其是男孩成績非常差。
為了幫助兩位孩子，我多次與其母親進(jìn)行的交談，家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)這一家六口人住在較為擁擠且破舊的房子里，我給孩子送了一些書籍與文具，也更為具體的了解了這個(gè)家庭的難處，也讓我更加下定決心必須要將兩位孩子的成績抓起來，才能為這個(gè)家庭帶去他們最需要的一份幫助。
后來，我就每天都要找兩位孩子談心，了解他們學(xué)習(xí)與生活上的困難，時(shí)不時(shí)進(jìn)行知識(shí)上的考查，并及時(shí)給他們講解沒有學(xué)懂的內(nèi)容。在這個(gè)過程中我們雙方都在收獲，兩個(gè)孩子的母親經(jīng)常給我打電話或者發(fā)微信說孩子學(xué)習(xí)的積極性有所提高了，性格也變得開朗多了??我從內(nèi)心感受到我給這個(gè)家庭帶去的一份可能是微不足道的快樂給予的幸福感。
我認(rèn)為，在做扶貧工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧固然很重要，但更重要的是要做好思想扶貧，生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要窮，再怎么努力也沒用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精髓，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
我個(gè)人覺得要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來，鼓足他們克服困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣。然后他們才能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，才能改變家庭，改變命運(yùn)。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十五
馬場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府：
一、我戶保證現(xiàn)行家庭經(jīng)濟(jì)收入條件符合“精準(zhǔn)扶貧”對(duì)象戶指標(biāo)要求，無隱報(bào)，瞞報(bào)收入情況。
二、保證在接受資助，扶貧致富的過程中，勤勞致富，踏實(shí)創(chuàng)業(yè)，主動(dòng)配合扶貧工作。
三、在接受扶貧幫助期間遵守法律法規(guī)，不滋擾生事，不越級(jí)上訪，不參加非訪群訪。
四、保證按照“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目實(shí)施要求配合鎮(zhèn)人民政府完成“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目工作。
五、“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目如需使用我戶土地進(jìn)行連片種植、養(yǎng)殖項(xiàng)目，我戶無條件配合村支兩委組織協(xié)調(diào)，完成項(xiàng)目。
六、保證按照“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目要求，在規(guī)定的時(shí)間要求完成工作，迎接上級(jí)部門的驗(yàn)收。
七、在完成“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目工作后，并做好后期的生產(chǎn)、脫貧工作。
承諾人：年月日。
根據(jù)精準(zhǔn)扶貧工作要求，按自愿的原則，我與結(jié)對(duì)幫扶，并作出承諾：
一、幫扶目標(biāo)1、2、二、承諾內(nèi)容(一)基本承諾。
(二)具體措施1、2、3、三、完成時(shí)限年脫貧。
其他本承諾一式四份，承諾人、聯(lián)系戶、監(jiān)督人、扶貧辦各執(zhí)一份。
承諾人：聯(lián)系電話：
聯(lián)系戶：聯(lián)系電話：
監(jiān)督人：聯(lián)系電話：
根據(jù)精準(zhǔn)扶貧工作要求，根據(jù)雙方自愿的原則，我與貧困戶結(jié)對(duì)幫扶，并作出承諾：
一、幫扶目標(biāo)。
確保該戶2017年底以前脫貧，家庭人均純收入達(dá)元以上。
二、承諾內(nèi)容(一)基本承諾。
1、按照“精準(zhǔn)扶貧，不落一人”的要求，真幫實(shí)扶、脫貧銷號(hào)、建立幫扶關(guān)系。
2、根據(jù)幫扶對(duì)象實(shí)際情況制定脫貧對(duì)策，選擇脫貧途徑，發(fā)展致富項(xiàng)目。
1、通過主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目增收元。2、通過項(xiàng)目年增收元。
3、通過等其他產(chǎn)業(yè)或副業(yè)年增收元。本承諾書一式四份，承諾人、貧困戶、監(jiān)督人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧攻堅(jiān)小組辦公室各執(zhí)一份。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十六
【篇一】黨的十九大報(bào)告指出，“脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨”。扶貧工作的成績不能被高估，困難也被不能低估，問題更不能回避。當(dāng)前，扶貧開發(fā)工作已進(jìn)入“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的沖刺階段。各級(jí)黨委和政府必須增強(qiáng)緊迫感，增強(qiáng)主動(dòng)性，在扶貧攻堅(jiān)上進(jìn)一步理清思路、強(qiáng)化責(zé)任，采取有力有效措施，特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫。要正確面對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)條件薄弱，致貧原因復(fù)雜，脫貧成本較高的現(xiàn)實(shí)。由于農(nóng)村教育的相對(duì)落后，農(nóng)民的文化素質(zhì)相對(duì)較低，思想覺悟有偏差，政策界限把握不準(zhǔn)等因素，存在部分群眾面對(duì)利益分配時(shí)，互不相讓的現(xiàn)象。隨著新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、農(nóng)民就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式等發(fā)生了巨大的變化，多元經(jīng)濟(jì)相互交織混合發(fā)展，給準(zhǔn)確調(diào)查核實(shí)農(nóng)戶收入增加了難度，給精準(zhǔn)識(shí)別增加了難度。在現(xiàn)有建檔立卡貧困人口中，老年人、病人、殘疾人等貧困群眾所占比例較大，往后該比例還會(huì)提高。同時(shí)，具體扶貧工作中還存在不落實(shí)、不到位、不精準(zhǔn)等問題，還存在形式主義、官僚主義和數(shù)字脫貧的問題，還存在盲目提高或者降低貧困標(biāo)準(zhǔn)的問題，還存在扶貧資金管理使用違規(guī)等問題。我們必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，采取切實(shí)有力的措施認(rèn)真解決。
向富裕的信心，與貧困群眾攜手奔向小康。
擺脫貧困還需要智慧，治窮先治愚。要幫助貧困群眾著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)和能力。授人以魚不如授人以漁。送錢給物，只能解一時(shí)之困，滿足一時(shí)之需；讓貧困群眾掌握一技之長，才是脫貧最直接最有效的途徑。一技在手，吃穿不愁。幫扶干部和第一書記要根據(jù)實(shí)際需求為貧困群眾量體裁衣，群眾缺什么就給他們補(bǔ)什么，把最新的科技知識(shí)、把最實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)、把最切合實(shí)際的致富思路和最新的市場(chǎng)信息送到貧困戶手中，幫他們用自己的智慧和勞動(dòng)換來長久的富足?！胺鲋恰备獜拈L遠(yuǎn)著手，緊抓“教育扶貧”這個(gè)根本方向，既扶“今天”，更扶“明天”，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，普遍接受高中階段教育和職業(yè)技術(shù)教育，遠(yuǎn)離貧困，讓小康社會(huì)貨真價(jià)實(shí)，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。
【篇二】扶貧貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。在多家網(wǎng)站的“兩會(huì)調(diào)查”榜上，“精準(zhǔn)扶貧”投票數(shù)遙遙領(lǐng)先，可見精準(zhǔn)扶貧作為民眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，是民心所向，民生所盼。xx年，農(nóng)村貧困人口脫貧任務(wù)是1000萬人以上，實(shí)際完成1240萬人;易地扶貧搬遷建設(shè)任務(wù)為200萬人以上，實(shí)際完成249萬人，交出了一份精彩的“開局答卷”。
當(dāng)前，我國的扶貧開發(fā)工作已進(jìn)入啃硬骨頭、攻城拔寨的深水區(qū)和沖刺期。按照“十三五”規(guī)劃的目標(biāo)，到2019年，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下7000多萬農(nóng)村貧困人口要實(shí)現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽。脫貧工作時(shí)間緊，任務(wù)重，“灌水式”、“輸血式”的扶貧方法已經(jīng)不能完全適用于脫貧難題，這就倒逼著扶貧工作要向精準(zhǔn)邁進(jìn)。
想理念、價(jià)值觀的最佳形成和塑造時(shí)期是青少年時(shí)期。習(xí)近平總書記曾指出：“把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策?！眡x年，他在考察陜西楊家?guī)X福州希望小學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。要重視教育，重視基礎(chǔ)教育尤其是老區(qū)的基礎(chǔ)教育，財(cái)政資金要向這方面傾斜。
xx年，國務(wù)院出臺(tái)多項(xiàng)措施，力爭(zhēng)把所謂“貧困的代際傳遞”扼殺在源頭，效果非常明顯：全年重點(diǎn)高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)增長21.3%;免除農(nóng)村貧困家庭學(xué)生普通高中學(xué)雜費(fèi);全年資助各類學(xué)校家庭困難學(xué)生8400多萬人次。在xx年，政府還將持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距，繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。從這些可以看出，黨中央對(duì)貧困地區(qū)教育的扶持力度之大前所未有。
“志行萬里者，不中道而輟足?！狈鲐毑粫?huì)一蹴而就，需要拿出真招、實(shí)招、長遠(yuǎn)招，不失時(shí)機(jī)、不拘形式地為來自貧困地區(qū)的青少年減少經(jīng)濟(jì)壓力，利用教育扶貧斬窮根，確保如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。
【篇三】推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從戰(zhàn)略全局高度作出的重大決策部署。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，大多數(shù)貧困群眾嘗到了勤勞脫貧的甜頭，真切感受到了黨和國家扶貧政策帶來的實(shí)惠，他們走上了脫貧奔小康之路，越干越有勁頭。但也有一部分貧困群眾“等靠要”思想嚴(yán)重，甚至把黨的扶貧好政策錯(cuò)誤地當(dāng)成了養(yǎng)懶人的政策，爭(zhēng)著當(dāng)貧困戶、低保戶。
險(xiǎn)承擔(dān)不得，辛苦受不得。這些貧困戶認(rèn)為，脫貧是干部的政治任務(wù)，是干部的事，需要干部求著他們脫貧。扶志真的很重要，要讓貧困戶和他們的后代看到并且能為之付出行動(dòng)—通過政府和企業(yè)的幫助，努力工作，努力學(xué)習(xí)，看似沒辦法選擇的人生是可以改變的。
作為扶貧干部，個(gè)人認(rèn)為，廣大幫扶干部和“第一書記”要駐村入戶，與貧困群眾貼得近些更近些，像對(duì)待自己親人一樣，一對(duì)一融進(jìn)去，真正走進(jìn)他們內(nèi)心，準(zhǔn)確把握他們的思想動(dòng)態(tài)，把脈問診、對(duì)癥下藥。既要把中央和地方的扶貧政策、扶貧物資送到家中，幫助貧困地區(qū)改善基礎(chǔ)設(shè)施，因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加收入，真正實(shí)現(xiàn)“一有、兩不愁、四保障”，心貼心地服務(wù)，為貧困戶排憂解難，更要把志氣、信心送到農(nóng)戶心坎上，幫助樹立“自力更生、勤勞致富”的正確觀念，鉚足精氣神、擼起袖子干、立志拔窮根。為此，我們要在群眾中進(jìn)一步樹立“戴窮帽可恥、摘窮帽光榮”的觀念。通過樹立脫貧標(biāo)兵、致富能手等形式，激發(fā)貧困人口脫貧的主體意識(shí)和內(nèi)生動(dòng)力，從骨子里挖掉“病根”，摒棄等、靠、要的消極思想，營造“勤勞致富光榮、自主脫貧可貴”的風(fēng)尚，扶持有能力的貧困戶發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自主脫貧能力。同時(shí)，還需突出智力扶貧，大力開展職業(yè)教育技能培訓(xùn)，幫助貧困家庭勞動(dòng)力掌握生存致富技能，真正實(shí)現(xiàn)扶志與扶智相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從“輸血”向“造血”的根本轉(zhuǎn)變。
扶貧不僅僅是解決群眾的富裕問題，更是解決群眾的志向問題。只要“扶起精氣神，立起勤勇謀”，就沒有跨不過的火焰山、蹚不過的通天河。眾志成城打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為中國夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)而奮斗。
【篇四】前一階段，我有幸被xx市政府抽調(diào)參加了扶貧攻堅(jiān)縣區(qū)交叉推磨檢查工作，內(nèi)心由衷地感到高興而又激動(dòng)，同時(shí)帶著對(duì)檢查工作的要求，承擔(dān)工作任務(wù)的使命，對(duì)脫貧攻堅(jiān)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，兩個(gè)月的工作使我受益匪淺。
習(xí)近平總書記指出，扶貧要實(shí)事求是，因地制宜；要精準(zhǔn)扶貧，切忌喊口號(hào)。全面建成小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)還是消除農(nóng)村的貧困。推磨檢查是對(duì)扶貧工作的一次全面體檢和考試，是對(duì)脫貧攻堅(jiān)的全面考核督查。通過推磨檢查工作，我對(duì)扶貧工作有了更深的認(rèn)識(shí)，掌握了更多的幫扶政策，同時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找了自身在幫扶工作中存在的問題和不足，深深體會(huì)到脫貧攻堅(jiān)勢(shì)在必行。
扶貧工作的首要前提是幫扶誰？明確幫扶對(duì)象，做到精準(zhǔn)識(shí)別。要通過走訪、實(shí)地了解情況，真正走進(jìn)農(nóng)戶的家里，進(jìn)一步了解貧困戶的致貧原因，是自然條件制約，還是因?yàn)?zāi)、因病、因禍；是因?yàn)樽陨戆l(fā)展動(dòng)力不足，還是因?yàn)槿奔夹g(shù)、缺勞力？只有真正摸清了困難情況，找到根源，才能確定貧困戶的類型，才好制定針對(duì)性的幫扶措施，真正做到因戶施策。
誰來幫？在各級(jí)各部門落實(shí)幫扶責(zé)任工作人員的基礎(chǔ)上，幫扶工作也是全社會(huì)共同關(guān)注的問題，幫扶工作人員要認(rèn)真了解所包貧困戶的實(shí)際情況、發(fā)展方向和需求，對(duì)癥下藥，要充分掌握好、宣傳到扶貧相關(guān)政策，并及時(shí)落實(shí)到戶。借助政府扶貧各項(xiàng)優(yōu)惠政策的推進(jìn)落實(shí)，與社會(huì)各界保持聯(lián)系，設(shè)身處地為貧困戶著想，真正履行一名幫扶干部應(yīng)盡的工作責(zé)任和使命。
如何幫？真心實(shí)意，帶著感情，制定對(duì)策，精準(zhǔn)幫扶是保障。解決一袋米、一桶油，或者給幾百元錢都可能在某種程度上減輕貧困戶的生活負(fù)擔(dān)和緩解暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，但都不是長遠(yuǎn)之策。要想幫助貧困戶徹底走出困境，就必須真心實(shí)意地幫助他們做些根本的事情，出主意，找對(duì)策，從源頭上解決問題。如對(duì)于因天災(zāi)人禍造成家庭貧困的困難戶，首先要落實(shí)各項(xiàng)社會(huì)保障政策和民政相關(guān)救助，幫助其先渡過難關(guān)，再為其量體裁衣，摸清打算，針對(duì)性地找出一條脫貧致富的適合自身發(fā)展的路子；對(duì)于沒有勞動(dòng)能力的困難戶，你不可能一輩子供他們錢花，要想讓他們脫貧，就必須找出脫貧的辦法，除了幫助他們落實(shí)低保政策以外，還要幫助他們的子女解決就業(yè)問題，實(shí)現(xiàn)以小養(yǎng)老治困。閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時(shí)必須要借助外力，才能更好更快地實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等等，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動(dòng)幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。鼓勵(lì)農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加經(jīng)濟(jì)收入。新階段的扶貧不再是以金錢、食物等方式開展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變，從思想上、行動(dòng)上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而真正脫貧。
真情扶貧是關(guān)鍵。扶貧幫困工作，是一項(xiàng)愛心工程，如果只做表面文章，做好了資料檔案的健全、入戶改善戶容戶貌、過年過節(jié)慰問慰問，那都只是解一饑，但不能解百飽。因此,我們不能流于形式，應(yīng)付了事，必須真心實(shí)意地幫助貧困戶干點(diǎn)實(shí)事，并以此為契機(jī)，深入群眾，深入基層，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開展扶貧幫困活動(dòng)的初衷，也是解決問題的關(guān)鍵。
推磨交叉檢查結(jié)束后，我在第一時(shí)間趕到翟店鎮(zhèn)崇道村我所幫扶的貧困戶家中探望，在此期間雖多次電話了解近況，可終究沒有見面談話貼切，一番了解情況后，我腦海中思緒萬千，盤算著xx年如何更好地幫扶他們……【篇五】愛是一種美德，愛無處不在，在全國上下都在奮力扶貧攻堅(jiān)的今天，到處都能尋找到愛的氣息。也許，在你看起來微不足道的援手，對(duì)貧困人口來說卻是莫大的幫助。幫助別人，不是一項(xiàng)任務(wù)，而是一種發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)。
xx市委、市政府始終把脫貧攻堅(jiān)作為重大政治任務(wù)和第一民生工程，多次召開。
市委扶貧開發(fā)工作會(huì)議、全市脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)、市委常委會(huì)、市政府常務(wù)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、成員單位座談會(huì)等，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作落實(shí)。市委書記胡荃同志經(jīng)常深入貧困地區(qū)調(diào)研，到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲點(diǎn)摸底，統(tǒng)籌謀劃、部署推進(jìn)工作，前不久又專門召開座談會(huì)，專題研究、限期解決扶貧難點(diǎn)問題；市長周斌同志剛到任，第一時(shí)間到聯(lián)系的鄉(xiāng)村調(diào)研，了解情況，聽取匯報(bào)，對(duì)脫貧攻堅(jiān)做出安排部署；市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常下基層，到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研指導(dǎo)工作，解決實(shí)際問題，示范帶動(dòng)作用明顯，有力促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作順利開展。我市在全省率先實(shí)行貧困線、低保線“兩線合一”，把貧困人口中重病、重殘、無勞動(dòng)能力的納入低保范圍，把低保人員中有勞動(dòng)能力、能通過其他途徑脫貧的納入扶貧人口，努力提高重合率，為兜底脫貧緩解壓力、奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行“26365”的標(biāo)準(zhǔn)和程序，制訂了《精準(zhǔn)識(shí)別流程》、《扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整方案》等，市抽查、縣督導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推磨檢查，搞好“回頭看、再核實(shí)”，做到不遺不漏，受到省領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。堅(jiān)持貧困人口動(dòng)態(tài)管理，應(yīng)進(jìn)則進(jìn)、應(yīng)出則出、應(yīng)扶則扶。同時(shí)，逐人逐項(xiàng)填寫《扶貧手冊(cè)》、《貧困戶精準(zhǔn)脫貧明白卡》等，把貧困戶基本情況、致貧原因、脫貧措施、誰來幫扶、怎么幫扶、何時(shí)脫貧等制成版面，實(shí)施掛圖作戰(zhàn)。葉縣“八檔一袋一卡”管理模式、xx縣“一表一檔兩單五簿三冊(cè)”的管理模式，被有關(guān)媒體廣泛報(bào)道。
域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。”我想，只要我們53萬榆陽兒女心往一處想，勁往一處使，一起心連心、手拉手，何愁不能脫貧！何愁不能致富！何愁不能實(shí)現(xiàn)我們偉大的社會(huì)主義中國夢(mèng)！【篇六】作為鄉(xiāng)政府一名工作人員，精準(zhǔn)扶貧是我們?nèi)粘；竟ぷ髦弧Ｔ趪腋黜?xiàng)政策的支持幫扶下，一批批貧困群眾順利實(shí)現(xiàn)脫貧，走向小康之路。參加扶貧工作以來，在與貧困戶的扶貧工作中，本人深有體會(huì)。
思想扶貧是首要的。我包保的西秀區(qū)劉官鄉(xiāng)七星村的一戶姓伍的貧困戶，家里條件一般，最大的問題是沒有安全住房，其戶外出務(wù)工幾年，有了一些積蓄。xx年底其戶戶主務(wù)工回來后，我到他家里走訪，動(dòng)員他利用國家危房改造政策把房子建好，但是其一會(huì)而說沒有地方、一會(huì)兒說找不到工匠等等，就是找借口不想改造自己的危房。在和其鄰居了解后知：“他不是不想修建，而是希望政府給予其建60平方的安置房。”得知原因后結(jié)合其家里實(shí)際情況深入交談，做思想工作，告述他：“你家里有4口人，長子也到了結(jié)婚的年齡，次子也快成年，60平方米的房子不適合你家里的情況，你自己修建好后政府照樣補(bǔ)助你建房資金，還可以建寬點(diǎn)，這樣小孩結(jié)婚也夠用了?！痹谧鐾ㄋ枷牍ぷ饕院?，他才開始改造自己的住房，現(xiàn)在已經(jīng)快要建好。所以說思想的扶貧是首要的，要多做貧困戶的思想工作，要讓他們利用國家的政策做好自己家的發(fā)展，不要存在等、靠、要的思想。
立儲(chǔ)存山藥的冷庫、創(chuàng)建“劉官山藥”品牌、抱團(tuán)發(fā)展、積極開拓市場(chǎng)，這樣山藥的銷售價(jià)格有較大的上浮，農(nóng)民的種植積極也提高了，村里的許多貧困戶正是在山藥產(chǎn)業(yè)的支撐下漸漸擺脫貧困。
精準(zhǔn)扶貧是惠及幾千萬群眾的工作，是功在當(dāng)代、利在千秋的工作，是我國順利實(shí)現(xiàn)同步小康的前提。作為在扶貧第一線的工作人員，一切為貧困群眾打算，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇做好扶貧工作，讓貧困戶順利脫貧、可持續(xù)發(fā)展、奔向小康是我們的基本職責(zé)。
【篇七】扶貧工作作為服務(wù)型政府的一項(xiàng)重要工作，是為了社會(huì)的均衡發(fā)展，有利于提高居民的生活水平。想要做好扶貧工作，就要堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。
首先，走訪貧困戶。一是走訪前我們要認(rèn)真了解全村基本情況，再帶著誠心去走訪，做到將心比心。二是在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，采用拉家常的方式，重點(diǎn)了解群眾家庭生產(chǎn)，并對(duì)他們的情況及需求分類記錄。三是調(diào)整好心態(tài)，要將困難群眾黨自己的親人、朋友，以誠相待。
然后，具體制定幫扶措施。充分考慮實(shí)際情況，因地制宜的采取措施。在幫扶對(duì)象中，因病致貧和因?qū)W致貧的占絕大多數(shù)，我們要立足實(shí)際，創(chuàng)新幫扶措施，因病致貧的采取醫(yī)療扶貧、簽約家庭醫(yī)生等，因?qū)W致貧的可以給予助學(xué)方面的幫扶，有勞動(dòng)力的家庭也可以為其提供技術(shù)支持，參加農(nóng)業(yè)或非農(nóng)業(yè)相關(guān)培訓(xùn)，提高生產(chǎn)能力或幫扶實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。
最后，精神上給予溝通。了解他們的需求，傾聽他們的心聲，鼓勵(lì)他們要樹立信。
心、振奮精神、自力更生、爭(zhēng)取早日脫貧。我相信，任何困難都是暫時(shí)的，只要心懷希望，總會(huì)有雨過天晴的日子。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十七
為落實(shí)好“幫扶學(xué)困生、貧困生實(shí)施方案”的相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。我校教師積極參加“師愛進(jìn)萬家”活動(dòng)，全面摸清學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面實(shí)際情況，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生、貧困生幫扶，學(xué)校特制定幫扶學(xué)困生、貧困生、實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
為落實(shí)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的方針，落實(shí)好“幫扶學(xué)困生、貧困生實(shí)施方案”的相關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生、貧困生幫扶，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂的成長。
二、工作目標(biāo)：
1、對(duì)學(xué)困生的幫扶。通過“結(jié)對(duì)子幫扶”，共同協(xié)作，使學(xué)困生的在校期間守紀(jì)律，講文明，學(xué)習(xí)成績經(jīng)過努力有所提高，并逐步使學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不斷前進(jìn)。從而確保校園的安定穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)校規(guī)定每位班主任教師完成兩位學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
2、對(duì)貧困生的幫扶。
通過師生結(jié)對(duì)子幫扶，從思想上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。從生活上資助學(xué)生，滿足學(xué)生的最低生活需要，幫助學(xué)生渡過難關(guān)。從學(xué)習(xí)上幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、具體措施。
（一）對(duì)學(xué)困生的幫扶措施。
1、確定學(xué)困生，研究分析每一個(gè)學(xué)困生形成的原因，為進(jìn)一步制定個(gè)性化的改進(jìn)方案提供基礎(chǔ)。
2、教師“結(jié)對(duì)子幫扶”，學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行。
3、學(xué)生結(jié)對(duì)子幫扶。各班組織學(xué)習(xí)小組，兩位優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)幫扶一名學(xué)困生。
4、根據(jù)不同的學(xué)困生制定不同的幫扶措施。建議從以下三方面入手：一是通過思想交流，觸動(dòng)其內(nèi)心世界，樹立起成長進(jìn)步的自信心；二是針對(duì)不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是從細(xì)微的行為習(xí)慣、文明禮儀引導(dǎo)起，以求逐步改進(jìn)；三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進(jìn)式監(jiān)督完成。
及時(shí)了解學(xué)生的班級(jí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，檢查目標(biāo)完成的情況，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步就要及時(shí)表揚(yáng)；
（2）教師每周與家長交流一次家校表現(xiàn)情況；
（3）學(xué)習(xí)小組每天幫學(xué)生檢查作業(yè)、與其共同完成一些開放性作業(yè)，及時(shí)交流學(xué)習(xí)感受，6、學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個(gè)性成長檔案，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。
7、每學(xué)期召開兩次關(guān)于學(xué)困生提高的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，客觀分析幫扶情況，表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)改進(jìn)明顯的學(xué)困生；并認(rèn)真做好記錄，包括工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提供今后工作的借鑒與改進(jìn)。
（二）對(duì)貧困生的幫扶措施：
1、建立貧困生檔案。
2、教師結(jié)對(duì)子幫扶。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇一名對(duì)象進(jìn)行幫扶，經(jīng)常走訪學(xué)生，了解學(xué)生生活狀況。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)。此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
3、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、幫扶貧困學(xué)生。在學(xué)校范圍內(nèi)營造良好氛圍，使廣大師生從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛的學(xué)生生活貧困的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
體育學(xué)院2017年3月3日。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十八
根據(jù)精準(zhǔn)扶貧工作要求，按自愿的原則，我與結(jié)對(duì)幫扶，并作出承諾：
一、幫扶目標(biāo)。
1、2、二、承諾內(nèi)容(一)基本承諾。
1、按照“兩入一公示”（入戶、入心、公示）的要求建立幫扶關(guān)系；
2、協(xié)調(diào)幫扶對(duì)象制定脫貧計(jì)劃，選擇脫貧途徑，發(fā)展致富項(xiàng)目；
3、主動(dòng)給幫扶對(duì)象送惠農(nóng)政策、致富信息、送技能技術(shù)，增強(qiáng)發(fā)展能力；(二)具體措施。
1、2、3、
三、
完成時(shí)限年脫貧。
其他本承諾一式四份，承諾人、聯(lián)系戶、監(jiān)督人、扶貧辦各執(zhí)一份。
承諾人：聯(lián)系電話：聯(lián)系戶：聯(lián)系電話：監(jiān)督人：聯(lián)系電話：
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師：
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有獲得幫助的同學(xué)，向國家、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們的培養(yǎng)、照顧及信任。謝謝你們給我們?cè)谖镔|(zhì)和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會(huì)有我們這些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在這里相聚。
正當(dāng)全家為難的時(shí)候，有一雙手拉住了我，在愛的世界里，我幼稚的以為，愛只會(huì)象白云一樣飄浮在天上，而不在人間，猛然回頭，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來愛就在我眼前，那就是黨的扶貧助學(xué)政策。愛的腳步不能停息，為了把這份愛傳遞下去，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握充足的知識(shí)來提升自己的能力，有能力了才能把愛傳遞。
古人云：“滴水之恩定以涌泉相報(bào)?！蔽覀兠鎸?duì)這些年助學(xué)金所給予的幫助和鼓勵(lì)，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我們心聲的話，那就是------謝謝!將來，我們一定不會(huì)忘記國家和社會(huì)的幫助?，F(xiàn)在，我們還是在校的學(xué)生，沒有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的幫助。我想在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)全心全意的做一名成績優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，以此作為我們對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校和對(duì)老師的回報(bào)。
再次感謝關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝在學(xué)習(xí)生活上給過我們莫大幫助的同學(xué)們，更要感謝黨的助學(xué)政策和對(duì)我們的關(guān)愛和資助。在你們愛的手臂下，我們不再畏懼風(fēng)雨，在你們愛的庇護(hù)下，我們的心靈得到了健康成長。
請(qǐng)你們相信，今天受到幫助的學(xué)生，一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)把這份愛變成將來對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)!
謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!
xxx。
xx年x月x日。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二十
郝家村社區(qū)地理位置優(yōu)越，交通便利，靠著省道和集市，但是村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，領(lǐng)導(dǎo)班子薄弱，村集體無收入，為健全班子建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)村民的凝聚力，發(fā)展村經(jīng)濟(jì)、幫村民盡快致富?，F(xiàn)將20____年工作計(jì)劃安排如下:。
第一、健全村基層黨組織建設(shè)和村兩委班子建設(shè)。
第二、著力辦好幫扶結(jié)對(duì)農(nóng)戶的脫貧、發(fā)展致富工作，爭(zhēng)取戶戶有致富項(xiàng)目。
第三、修建完善集貿(mào)市場(chǎng)，在經(jīng)營區(qū)修建水泥臺(tái)，方便經(jīng)營者，把集市做強(qiáng)做大，以此帶動(dòng)村服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。
第四、抓好村務(wù)財(cái)務(wù)公開，做到收支透明。
第五、加強(qiáng)村容村貌建設(shè)，美化綠化環(huán)境。
第六、做好信訪穩(wěn)定工作，保持良好的發(fā)展環(huán)境。
第七、做好計(jì)劃生育工作，做到婦女按時(shí)進(jìn)站查體，無計(jì)劃外生育現(xiàn)象發(fā)生。
第八、利用靠著省道和集市的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)村民開設(shè)商鋪，開設(shè)小型餐館，爭(zhēng)取農(nóng)民純收入有較大提高。在保護(hù)和提高糧食產(chǎn)量的同時(shí)，發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)，發(fā)展林果業(yè)，鼓勵(lì)村民開辦小型板材加工廠。
第九、使村民了解致富信息，掌握致富技能，合理引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力，發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)，改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長成份。第十、實(shí)施民生工程，爭(zhēng)取資金，給社區(qū)居民通上自來水，利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展沼氣。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二十一
“全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶，做仁愛之師”
承諾書。
為促進(jìn)貧困（學(xué)困）學(xué)生健康、快樂成長，我校經(jīng)研究決定開展教師“一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的幫扶活動(dòng)。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，幫扶教師做出如下承諾：
1.幫扶教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的貧困學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人安慰，安心學(xué)習(xí)、生活舒適、情感溫馨。
2.幫扶教師要詳細(xì)了解幫扶兒童，家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、貧困兒童父母或第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。3.幫扶教師要熟記自己幫扶的兒童家長或監(jiān)護(hù)人的電話，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周給貧困兒童提供條件和其父母通話，每月幫扶教師要保證和其父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。
4.幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍?，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上是否有困難，及時(shí)把握幫扶兒童的思想動(dòng)態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題，給予關(guān)愛，并做好談心記錄。同時(shí)要做到定期家訪并做好記載。
5.在日?；顒?dòng)中要照顧幫扶兒童，組織各類活動(dòng)要讓貧困兒童有更多的參與機(jī)會(huì)。在實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致的教他們自主的生活、自護(hù)自救的知識(shí)，讓貧困兒童也能健康快樂的成長。
6.幫扶教師對(duì)學(xué)習(xí)成績欠佳的貧困兒童，應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的學(xué)生幫扶他們搞好學(xué)習(xí)績。
7.幫扶兒童在校期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其到醫(yī)院就診，嚴(yán)重時(shí)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
8.幫扶兒童如是住校的，幫扶教師要經(jīng)常與其交流、溝通，掌握他們的思想、生活情況；如非住校的兒童，幫扶教師應(yīng)定期走訪，與監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。學(xué)校校長（簽名）：紀(jì)秀麗幫扶教師（簽名）：
沙地鄉(xiāng)中心小學(xué)。
2016年3月15日。
教師幫扶精準(zhǔn)扶貧學(xué)生心得體會(huì)篇二十二
為扎實(shí)貫徹落實(shí)縣委、縣委政府精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)新一輪扶貧開發(fā)工作，加快貧困群眾脫貧致富步伐，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)同步建成小康目標(biāo)。經(jīng)研究，決定深入推進(jìn)“百千萬”黨建與精準(zhǔn)扶貧同步小康結(jié)對(duì)幫扶工作，結(jié)合我會(huì)實(shí)際，特制定本方案:。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧開發(fā)的一系列重要講話和指示精神，按照精準(zhǔn)扶貧的新思路，大力攻克農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等制約瓶頸，著力解決農(nóng)村發(fā)展不平衡、社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后等突出矛盾，把穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)貧困群眾脫貧致富作為首要任務(wù)，以干部結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、農(nóng)村危房改造、教育培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等到村到戶為主要方式，不斷探索扶貧工作的新路子，全面推進(jìn)扶貧開發(fā)工作。
二、成立長嶺村結(jié)對(duì)幫扶工作小組。
組長:______縣總工會(huì)常務(wù)副主席。
副組長:______縣總工會(huì)副主席。
成員:______縣總工會(huì)辦公室主任。
______縣總工會(huì)保障部負(fù)責(zé)人。
(一)工作任務(wù)。
對(duì)長嶺村全村開展結(jié)對(duì)幫扶，形成“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的精準(zhǔn)結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制，幫助貧困群眾解決困難、走出困境，增加家庭收入，提高貧困戶基本素質(zhì)和生存發(fā)展能力。通過1-2年結(jié)對(duì)幫扶，全面改善農(nóng)村貧困群眾生產(chǎn)生活條件，到20____年實(shí)現(xiàn)長嶺村減貧摘帽。
(二)工作內(nèi)容。
(一)結(jié)對(duì)幫扶。結(jié)合縣總工會(huì)干部力量，以干部個(gè)人為單位，分解下達(dá)結(jié)對(duì)幫扶貧困戶任務(wù)，確保每戶貧困戶至少有1名干部結(jié)對(duì)、1條發(fā)展思路、1個(gè)增收項(xiàng)目。
(二)扶持項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。“百千萬工程”干部結(jié)對(duì)幫扶整合各單位資源、社會(huì)力量，從政策、資金上全力傾斜，以產(chǎn)業(yè)扶貧、勞務(wù)輸出等多形式多渠道帶動(dòng)貧困戶增收。
1.種植業(yè)。脆紅李種植、蔬菜種、核桃等經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目。
2.養(yǎng)殖業(yè)。養(yǎng)殖豬、羊、牛、雞、鴨等牲畜。
3.勞務(wù)輸出。動(dòng)員富余勞動(dòng)力以外出務(wù)工和本地就業(yè)等方式脫貧致富。
4.其它。以實(shí)際經(jīng)濟(jì)收入為參考指標(biāo)，幫扶1-2年后，到20____年，人均收入達(dá)到3200元以。
(三)工作職責(zé)。
各干部要做到宣傳發(fā)動(dòng)、幫扶措施落實(shí)到位，組織干部深入村組、農(nóng)戶，采取召開動(dòng)員會(huì)、座談等形式大力宣傳國家扶貧政策、讓廣大貧困戶領(lǐng)會(huì)政策機(jī)和實(shí)際發(fā)展經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，增加收入早日脫貧。積極營造“一想二干三成功，你追我趕發(fā)展風(fēng)”的發(fā)展氛圍，樹立“遵紀(jì)守法講誠信、打鐵還靠本身硬”的發(fā)展理念，強(qiáng)化“不等不靠不亂要，自力更生搞創(chuàng)造”的扶貧攻堅(jiān)氛圍和“脫貧致富感黨恩、同步小康靠打拼”的感恩教育。
1.幫助貧困戶理清發(fā)展思路，擬定發(fā)展規(guī)劃，幫助協(xié)調(diào)扶持項(xiàng)目并全程參與服務(wù)和管理。貧困戶不脫貧干部不脫勾。
2.結(jié)對(duì)幫扶干部負(fù)責(zé)整合社會(huì)各種幫扶資源，幫助貧困戶解決實(shí)際困難，督促其脫貧后履行償還義務(wù)。
3.結(jié)對(duì)幫扶實(shí)行一次覆蓋，逐步推進(jìn)，1-2年完成，動(dòng)態(tài)管理、適時(shí)更新。
4.結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象優(yōu)先選擇想發(fā)展、盼發(fā)展、講誠信且具有發(fā)展能力的的貧困戶。每年以不低于該村貧困戶的1/3作為發(fā)展對(duì)象依次推進(jìn)。
通過結(jié)對(duì)幫扶，為每個(gè)幫扶對(duì)象在“產(chǎn)業(yè)發(fā)展，教育培訓(xùn)村危房改造，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”等方面解決一些實(shí)際問題，幫助改善生產(chǎn)生活狀況，增強(qiáng)其致富能力和生活信心。
四、工作要求。
1.提高思想認(rèn)識(shí)。結(jié)對(duì)幫扶工作是進(jìn)一步深化群眾貼。
心人活動(dòng)，是促進(jìn)貧困群眾增收致富實(shí)現(xiàn)同步小康的重要舉措，有助于社會(huì)矛盾緩和，改善黨群干群關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和-諧。同時(shí)也是改進(jìn)干部做風(fēng)，掌握社情民-意，提升干部職工服務(wù)能力和服務(wù)水平的需要，要高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性，切實(shí)抓緊抓好，真正做到思想認(rèn)識(shí)到位，組織發(fā)動(dòng)到位，幫扶對(duì)象落實(shí)到位，工作措施到位。
2.大力營造氛圍。通過幫扶活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)矛盾明顯減少，群眾致富能力明顯提高，黨組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力明顯加強(qiáng)，黨和政府在群眾當(dāng)中的威信明顯提升。相關(guān)工作人員必須積極主動(dòng)參與，用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的信任和贊譽(yù)。
3.注重實(shí)際效果。開展幫扶活動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)與村協(xié)調(diào)，聽取村支部，村委會(huì)意見和建議，做到有放失，幫助一些真正困難的群眾;在做好結(jié)對(duì)幫扶工作的過程中，要注意抓好典型，及時(shí)。
總結(jié)。
好做法，并加以推廣;對(duì)幫扶成效突出的，要進(jìn)行宣傳表彰。
4.做好建檔工作。在開展幫扶過程中要及時(shí)收集相關(guān)幫扶資料、撰寫好民情日記、做好建檔和民情資料收集工作。
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