總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和成果進行概括和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。寫一篇完美的總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的嚴密性。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望可以給我們寫作提供一些借鑒和思路。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇一
這學(xué)期，本人擔(dān)任了六(3)班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項工作開展的較順利。
因為有上幾學(xué)期的鋪墊，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學(xué)生，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點上，下學(xué)期需要加強。
1、利用良好班風(fēng)。
經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服、改正原有的缺點。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進入軌道。
2、加強德育。
第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。
第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴肅處理。
第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四.鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
第五.同時,qq分組超拽通過班會,還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。
這學(xué)期，我還讓他們每天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時，在日記中，很多同學(xué)都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。而且,辭職信范文記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇二
日月如梭，似水流年。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，我和孩子們由陌生--熟悉--相知，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感。在回顧過去一學(xué)期的點點滴滴時，我又何嘗不是在體味這其中的苦辣酸甜呢?下面我就與大家一起來分享。
本學(xué)期我擔(dān)任三(5)班的班主任兼語文老師。眾所周知，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學(xué)生開展“新學(xué)期新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“健康運動，防控甲流”等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用于學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，形成了積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和傘布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。為此我培養(yǎng)了一支高效率的班干部隊伍，充分發(fā)揮小干部的主動性，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用打電話、發(fā)短信、qq聊天或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
1、抓得準，做得細，有愛心、耐心。準是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。其次還要有愛心、耐心，對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常給他們開小灶，個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的時間，他們進行個別補習(xí)。由于長期如此，學(xué)生樂意配合老師，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步。
2、讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
一學(xué)期來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體。我所教學(xué)科在期末測試中獲年級第一名，執(zhí)教的《富饒的西沙群島》參加了縣優(yōu)質(zhì)課的評比，撰寫的論文《積累讓習(xí)作綠樹成蔭》、教學(xué)設(shè)計《荷葉圓圓》獲市級一等獎。多篇學(xué)生習(xí)作刊登在校報上，流動紅旗也多次到班上落戶。
雖然取得了點滴成績，但仍有很多問題存在，如：與家長、學(xué)生溝通方式還應(yīng)更親切，個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正，一些學(xué)生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，少數(shù)學(xué)生字跡潦草，學(xué)困生的成績還有待加強。同班學(xué)生寫作水平差異太大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
有人說初生牛犢不怕虎，年輕人總有著那么一種沖勁，在第十個工作年頭中，我感受到青春年華的逝去，也感受到教書育人的快樂。莫名地想起尼采的一句話，“我要把自己吹熄，以免燃盡”。我只想說一句：勞累卻不失快樂!
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇三
一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié)。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中，我時刻注重從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作?，F(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。
作為一名小學(xué)語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準，根據(jù)學(xué)生的'實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學(xué)效果。
自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我熟悉到了教育科研的重要地位。
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的熟悉，進一步加強對教育科研與教師個人成長的熟悉，實現(xiàn)學(xué)生有特長，教師有特點，學(xué)校有特色的發(fā)展目標。開展了以下幾項工作：
第一、加強教師的理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化。教師通過理論學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評價采用了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。
第三、課題的申報立項工作。
盡快理解、掌握、使用好新教材,把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來,積極地探索，也為我們進行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇四
新生夏令營的一幕幕還依稀可見，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期都即將結(jié)束，回顧自己一學(xué)期的班主任工作，可以說有快樂也有痛苦。俗話說：“萬事開頭難”，但良好的開端是成功的一半。初一年級是初中的起始年級，如果初一時管理的不好影響的可能是整個初中三年，因此開學(xué)初我就做好了打持久戰(zhàn)的準備，心里默默期許：決不能留下后遺癥?，F(xiàn)在看來，應(yīng)該說做的還是比較到位的，班級的各個方面都步入了正規(guī)，學(xué)生也較以前有了很大的改變。下面就對自己的一學(xué)期開展的工作作如下總結(jié)：
從夏令營開始，我就抓住契機給孩子闡述什么是班級文化，展示了我們學(xué)校其他班級所創(chuàng)建的班級文化，激發(fā)孩子們用自己的智慧來討論并確定本班的文化主題。可以說學(xué)生的積極性很高，同學(xué)們在班級中群策群力，形成很多好的構(gòu)思：如：“厚”文化、“bo”文化、“jing”文化、“yue”文化等，經(jīng)過同學(xué)們的精心篩選，最后把班級文化主題定為“yue”文化，我們的班級也有了一個屬于我們自己的名稱“yue”之都。圍繞我們的文化主題，全班同學(xué)一起動手布置教室，制定班級目標、構(gòu)思班級口號等，形成了濃郁的文化氛圍，為后續(xù)的班級管理奠定了很好的基礎(chǔ)。正因為大家的共同努力，我們在開學(xué)初的“開學(xué)工作五好評比”中取得了二等獎的好成績。
初一新生是由各個不同的小學(xué)上來的，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當務(wù)之急，再加上新生剛剛進入學(xué)校，還比較陌生，也有利于展開這方面的教育，所以本學(xué)期我把抓養(yǎng)成教育首要位置，從各方面展開工作：(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準備。(2)抓良好的行為習(xí)慣。從夏令營開始就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。(3)抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。有責(zé)任意識，有質(zhì)量的完成自己的值日工作。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。為了便于自己及時發(fā)現(xiàn)問題，平時也能常走進班級與學(xué)生交流了解。利用班會課我們也制定了符合我們自己班級現(xiàn)狀的班級加減分制度，有專人負責(zé)考核，做到賞罰分明，以此來引起學(xué)生心理上的重視，并定期匯報交流，開展批評與自我批評，及時的給予提醒。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說有了很大的改善，我們的變化也得到了任課老師的認可。
有過班主任經(jīng)歷的老師大都知道，一支過硬的班干部隊伍相當于班主任的三頭六臂。夏令營的第一天，我就讓孩子們給我寫了一張紙條簡要介紹自己，了解學(xué)生們的興趣愛好。在軍訓(xùn)期間，觀察他們的言行舉止，隨后采取民主自薦的方式形成了一批臨時的班干部隊伍。工作開展了一段時間后，在國慶節(jié)后利用班會課對現(xiàn)任班干部進行了批評與自我批評，并進行了第二次班委競選，及時對落選的同學(xué)做好安撫工作，并給予適當?shù)墓膭?。期中考試后在學(xué)生推薦和我考察相結(jié)合的基礎(chǔ)上終于產(chǎn)生了一批老師和同學(xué)都信得過的班干部隊伍，正因為這樣，現(xiàn)在即使我有事不在學(xué)校，班級的一切活動也能正常進行。我的工作也比以前輕松了很多。
我利用好每周的班會課開展一些主題班會，例如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，好習(xí)慣伴我一生，珍惜時間，期末考試動員會等，加強班級同學(xué)之間的一些溝通，采取不同的教育方式引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人。同時，也鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項文體活動，如校體育節(jié)，校合唱節(jié)等，我始終貫徹這樣的思想“輕結(jié)果，重過程”，利用這些活動的開展過程培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，從而形成強的班級凝聚力。在運動會中，雖說我們沒有拿到什么個人分，但是集體項目表現(xiàn)的都很不錯，這不廣播操比賽中我們獲得了二等獎的好成績。
勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。除了召開家長會外，還及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題。應(yīng)該說這樣的做法收效還是很大的，家長的配合和支持讓我的工作也能順利展開。
雖說，班主任工作很繁瑣，但是我覺得很充實。當然，我也知道在班級工作中我還有很多做的不到位的地方，以后我會努力彌補。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇五
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點：
2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
篇3：小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(4)班的班主任工作，本班46名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、明確目的、嚴格要求
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、英語課等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。
二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)等。同時，我利用班會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，為他們加獎勵分，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。
四、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
后進生表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。我通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
五、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇六
來到這所人所向往的也是我所向往的學(xué)校，我心里是很激動的，感覺自己又有可能在教學(xué)和教育上邁一個新的臺級。正所謂機遇與挑戰(zhàn)并存，所以與此同時也就有了壓力。
相比這所學(xué)校年輕的老師，自己算是年齡大的。無形中有一種落伍感。
開學(xué)初，聽取學(xué)校有經(jīng)驗的老師在班級管理上交流匯報經(jīng)驗時，看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經(jīng)歷時眼含淚花，我的心為之一動。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動是因為真誠的付出，得到了相應(yīng)的回報。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時也深為自己成為新曉一員感到自豪，因為她們是新曉誕育的魂，也希望自己能成為這樣的魂。
如同剛參加工作的.熱血青年，滿懷著對新生活的激情走馬上任。
這學(xué)期帶的是四年五班的語文教學(xué)工作兼任班主任。我所帶的班是個比較特殊的班級，原有學(xué)生15名，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來13名學(xué)生。二合一的班級是它最大的特點。
第一周上課我就發(fā)現(xiàn)了這個班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個班。
學(xué)校倡導(dǎo)的重習(xí)慣養(yǎng)成的教育理念我非常認同。這在我?guī)У倪@個班習(xí)慣更是成為眼前急待解決的難題。
新來的學(xué)生數(shù)量和原有的學(xué)生幾乎持平，這對原有班級所形成的班風(fēng)是個極大的沖擊。一邊照顧原有學(xué)生的情緒一邊還要幫新生盡快適應(yīng)新的寄宿制生活。
肩挑兩副擔(dān)子，把他們有機地融合成一個新的班集體，形成新的班風(fēng)，從何做起？課上學(xué)生不聽講，光手里搞小動作的不下九個。作業(yè)書寫一塌糊涂，站隊半天站不成，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個人不會做。夜自習(xí)說話聲不斷，每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪。
可以說學(xué)生普遍生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且體質(zhì)又差。原有的班xx缺乏工作能力只能當好一個優(yōu)秀的學(xué)生。這一切決定了我的每項工作開展都要親力親為。
千頭萬緒催我不斷思考。我在想，一個被人稱之為一無是處的孩子的教育，要想把他的自信重新培植起來，那就不能天天看到啥說啥，睜大雙眼去審視催促他的成長進步。睜一眼閉一眼，忽略一些才是上策。
班級一樣，對于現(xiàn)在學(xué)生的情況，班級存在的問題，我只能采取從最易做的事情入手，忽略其它，讓學(xué)生在不斷的嘗試成就感的過程中培養(yǎng)好習(xí)慣，樹立班級的自信，最終養(yǎng)成良好的班風(fēng)。總的目標有了，我確立了工作思路并制定了計劃。
緊緊圍繞學(xué)校的月目標再結(jié)合本班實際情況制定班級月目標。
第一個月，加強紀律意識，重點突破路隊的集合快靜齊。為了爭取時間讓學(xué)生吃上熱飯，我開始就要求學(xué)生只在教室外站好隊，不在樓下再行整隊了。重點強調(diào)學(xué)生隊伍行進時要保持隊列的整齊。
在這個環(huán)節(jié)上做了關(guān)于速度的調(diào)整及班xx的帶隊技巧的細化處理。一人月我們的效果就了出來了。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇七
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你得先把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。
小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。如我班有一位韋創(chuàng)武同學(xué)是本學(xué)期插班生，開學(xué)時帶有原來民辦學(xué)校的壞習(xí)慣，批評了幾次都不管用。我想，我就讓他去找好事做，比如安排他做“環(huán)保小衛(wèi)士”，在班會課時，我經(jīng)常對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
本學(xué)期我們班接受了各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會。
1、認真參加“校園集體舞比賽”活動。
為了響應(yīng)我校關(guān)于開展校園集體舞，提高學(xué)生身體素質(zhì)的號召，我們班結(jié)合本班實際，積極響應(yīng)，一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面引導(dǎo)全班同學(xué)的大課間活動時間做到態(tài)度認真、動作整齊。經(jīng)過一個多月的認真訓(xùn)練，我們班的師生都以良好的精神面貌順利通過了市檢查組的檢查。
2、以“文明班、文明示范班”的評選為契機，加強文明禮儀教育。
為了增強學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力，我定下了：在每月評上文明班的基礎(chǔ)上，盡力評上“文明示范班”的目標。為了達到這一目標，我們班從學(xué)期開始便著力培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍，由老師和班干部制定了切實可行的班規(guī)，做到“有法可依”（期中后根據(jù)“克拉克55條”進行了相應(yīng)修改）。然后在“執(zhí)法”上做了明確的分工，盡量做到“人人有事做，事事有人做”。一學(xué)期下來我們班的班風(fēng)班紀都有了一定的好轉(zhuǎn)，每月都能評為“文明班”。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，但在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一兩個紀律表現(xiàn)差的學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生，如霍慶聯(lián)、郭英健等，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
總之，在今后的工作中，我會進一步學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，如“洋思精神”，使五（3）班的班風(fēng)班紀向更理想的方向前進。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇八
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班徐文杰同學(xué)，每次上課不聽講，下課總愛與同學(xué)打鬧，更糟糕的是他不能控制自己的脾氣，常與任課教師公然對抗。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能主動與同學(xué)做正當?shù)挠螒?，而且脾氣也比以前好多了。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、航模比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、默寫比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報，在班級開辟專門的展示臺展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇九
轉(zhuǎn)眼間，在一片繁忙的景象中，一學(xué)期的工作又已結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期來的班主任工作，感受頗深。而且這是我擔(dān)任班主任所帶的第四屆學(xué)生（又是春季入學(xué)的學(xué)生）由于他們沒有經(jīng)歷過中考，在很多方面都缺少鍛煉。說實話這確實比我以前帶的學(xué)生要難管很多，這主要表現(xiàn)在紀律、衛(wèi)生等方面，由其是對學(xué)習(xí)的積極性。這讓我感受到要當一名班主任并不簡單，由其是對春季入學(xué)的學(xué)生更需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。為了總結(jié)經(jīng)驗，提高班級管理水平，明確下學(xué)期的工作重點，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的要求。新生入校伊始，對專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識，為此，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當前形勢和學(xué)生實際情況，利用一切可以利用的時間和方法，對學(xué)生進行專業(yè)思想教育。向?qū)W生灌輸"干一行，愛一行，專一行"的思想，培養(yǎng)學(xué)生"嚴謹、細致"的工作作風(fēng)。努力使學(xué)生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。
常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)。由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不統(tǒng)一，大部分學(xué)生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙、泡網(wǎng)吧、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等。針對本班的班情，堅持學(xué)校與家庭相結(jié)合，齊抓共管、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)動的學(xué)校綜合治理立交橋；堅持教師指導(dǎo)與學(xué)生自治相結(jié)合，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進行，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀的自覺性，教育學(xué)生不要忽視"睡懶覺、不疊被、遲到早退、抽煙、賭博"等看似無關(guān)緊要的小節(jié)，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應(yīng)痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點滴抓起，從"一日生活制度"的嚴格實施做起，徹底矯正不良行為，依法律己，依法做人，培養(yǎng)向上、向善、向美的優(yōu)良品格，在家做一個懂事孝順的好孩子，在校做個禮貌的好學(xué)生，在社會做一個遵紀守法的好公民。
不難看出，職校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等各方面都存在著許多的差距。要想在這樣一個差距懸殊的班級中建立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來影響學(xué)習(xí)差的同學(xué)，使好的更好，差的有所進步，并不是一件容易的事。這學(xué)期，我經(jīng)常對學(xué)生加強專業(yè)思想的教育。教育學(xué)生對于中專生，我們重點培養(yǎng)的是動手能力，現(xiàn)在社會需要的技術(shù)人才。我們只要認真把自己的專業(yè)技能提高，再輔于一定專業(yè)理論知識，一定會比那些空有理論知識的大學(xué)生強。工廠老板喜歡的是能做事的能，并不是站著指揮的。平常上課，都是以夠用為主。消除學(xué)生聽不懂專業(yè)知識的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學(xué)習(xí)目標。對于中專生而言我們的學(xué)習(xí)目標：做有一技之長的技術(shù)人員。
1）抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的言行舉止；
2）專業(yè)思想教育；
3）法制教育和安全教育；
4）班團干部隊伍工作的指導(dǎo)；
5）班級學(xué)風(fēng)建設(shè)；
6）學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇十
時光荏苒，光陰似箭，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任三二班的班主任工作，結(jié)合學(xué)校班級工作的計劃，以及德育處的統(tǒng)籌安排再加上自己的工作經(jīng)驗，使本班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活井然有序，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我所接的三二班是本校專門對二十七所的子弟所開的專屬班，從一二年級開始，都是有資歷深，能力強的楊老師帶著，所以孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及家庭教育在同年級段都比較超前。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較好，所以在我接手以后，只是在原有的基礎(chǔ)上再加一鞭子，讓原來的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子的心中定位定型。
早上到校的晨讀習(xí)慣，無論是語文早讀還是英語早讀只要第一個到校的同學(xué)都拿著自己的書，在講臺上領(lǐng)讀，我也跟著孩子們一起讀書，一起學(xué)習(xí)進步，給學(xué)生做足榜樣，從而加強了本班孩子的早讀習(xí)慣，每天老師和同學(xué)都會評出“早讀之星”，以促進孩子晨讀的積極性與主動性，讓孩子在在讀書中得到成長的快樂。
作業(yè)認真完成，家長檢查簽字。本班孩子大部人同學(xué)都能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，本班家長也能給孩子做檢查并簽上字。從生活中培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不是一次的沉疴猛藥，而是婉轉(zhuǎn)的涓涓細流，每天孩子和家長交流的不僅僅是作業(yè)更是一種成長的交流，這些在開學(xué)初開家長會時，就已經(jīng)給家長強調(diào)到了，相信我們班的孩子跟家長的溝通沒有學(xué)習(xí)的隔閡，有的只有學(xué)習(xí)生活相互通暢。
班級衛(wèi)生值日，孩子們在開學(xué)初對班級衛(wèi)生值日很是到位，說明楊老師以前對孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)抓的很緊，孩子們雖然小但是干起活了有模有樣，分工明確，每一個孩子都有自己的事情做，是班級的衛(wèi)生整潔，有序。由此也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一個班級的向前發(fā)展的核心力量不是老師而是班級的一群班干部，本學(xué)期沒有競選班干部，只是沿用上學(xué)期所選定的的幾位班委，有三名班干部由于表現(xiàn)突出被評選為學(xué)校的大隊委，而班級的干部，我每一星期給他們開一個班務(wù)會，有他們自己總結(jié)工作，并做出下一周的工作計劃，雖然沒有文字稿但是孩子們說的都頭頭是道，也就是在他們的總結(jié)和計劃中每個孩子在班級中都能夠獨當一面，例如，勞動委員周羽馨在學(xué)校檢查過衛(wèi)生之后，她所反饋出來的問題，比我想的要細致得多。在每一次的總結(jié)計劃中，周羽馨同學(xué)帶領(lǐng)全班值日有原來的半小時時間，到現(xiàn)在只用十分鐘就能把全班的值日任務(wù)全部完成。在學(xué)校的大型活動中，我會把所有的任務(wù)交給班委來做，從提前到訓(xùn)練到現(xiàn)場應(yīng)對，孩子們在鍛煉中成熟，在鍛煉中自信。
一個先進的班集體堅強的后盾就是我們身邊的家長，所以在開學(xué)之初，特別是新接班的我召開了三次微型的家長會和一次全校性質(zhì)的家長會，我深深的知道和家長的`溝通在于老師真心實意的愛這個班以及愛這個班的每一個學(xué)生，只有這樣才能和家長在同一個戰(zhàn)線上，在以后的班級活動開展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委會的橋梁，讓每一位家長都能感受到老師的真誠，所以孩子在學(xué)校的一些細小的摩擦，只要老師處理過之后，家長一般都不會過問，給自己騰出了更多的時間來精心的做教學(xué)工作。
總之，班主任工作是平凡而瑣碎的，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個新臺階。相信在以后的班級工作中我會更加細致的做好每一件事，用真心去熱愛和幫助每一位學(xué)生和家庭。加油！
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇十一
我是xx年9月2日正式接手08旅游管理班的。有了第一個學(xué)年的接觸和磨合，我和班級同學(xué)建立了很好的師生聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上順利開展我第三學(xué)期的各項班級工作。
1. 班干部的任職。
（1）在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我將班干部隊伍進行微調(diào)，盡量做到各盡所能，考慮到季靜漪同學(xué)工作認真負責(zé)，對班級事務(wù)非常熱心，增其為班級督導(dǎo)員，負責(zé)班級所有事務(wù)的監(jiān)督?？障录o律委員一職，由劉兆娜同學(xué)擔(dān)任，雖其有部分缺點，但是非常具有領(lǐng)導(dǎo)才能和班級威信，因此在她的帶領(lǐng)下，班級紀律明顯有改進。
（2）鼓勵更多的學(xué)生參加學(xué)校社團活動，使自己的才能得到鍛煉。有三個學(xué)生參加了“紅色貝雷帽”活動，其中，狄歡同學(xué)作為先進分子還榮登蒼梧晚報。
2. 對學(xué)生進行愛國主義教育和班級紀律教育。讓每一個人認識到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想；每個人都生活在一個大家庭里，要有奉獻精神；要熱愛自己周圍的人和事。同時，我也通過班會的形式，對學(xué)生進行紀律觀念教育加強學(xué)生的紀律觀念。
3. 經(jīng)常召開班干部的會議。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會議，通過會議加強班干部和班主任的溝通。在會議中，班干部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見。同時，通過班干部會議來進一步的制定班級的一些規(guī)章制度，也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。
4. 不定期檢查宿舍。對于學(xué)生來說，在學(xué)校里，除了教室，寢室則成為其第二活動場所，我采取抽取每個宿舍的舍長及部分宿舍成員和我一起檢查宿舍的方式，對每個宿舍進行評比，選出每個宿舍的最佳床鋪，并予以表揚。
5. 組織好每一次班會課。對于一個班級來講，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課。從選班會課主題，到積極認真的進行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)期以來，召開了不少的主題班會課，內(nèi)容涉及各個方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，學(xué)生的紀律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的考試動員、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等。
1. 和學(xué)生進行心與心的交流。在班級中發(fā)現(xiàn)問題時，我總是和學(xué)生進行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時總是讓其坐在我的旁邊，我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的，你可以把我當作自己的朋友來看待，而不是老師”。在和學(xué)生的交談過程中，我有時候也談一些自己讀書時的困惑，而自己當時是如何處理，結(jié)果造成了什么樣的后果。通過對比自己和學(xué)生的行為，來進一步告訴他們：什么可以做，什么不可以做！
同時，要傾聽學(xué)生的心聲，要學(xué)會認真的聽學(xué)生講完自己的困惑，要讓學(xué)生明白：老師沒有放棄他！老師真的想幫助他！不要讓學(xué)生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會。
2. 多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。對于學(xué)生來說，很多時候出問題就出在下課，所以作為一名班主任就有必要利用課余時間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
3. 對班干部工作的支持和增強班干部的服務(wù)意識。作為中專生而言，正處在未成年和成年人的過渡期。每個人都有自己獨立的想法。這樣一來就給班干部的管理帶來諸多不便，很多班干部因為班級的調(diào)皮學(xué)生不聽其管理而辭職。因此，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作，為班干部在班級樹立威信。使班干部成為班級管理實體的一個重要組成部分。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時，要考慮到班干部的特殊性進而進行處理。
在對班干部支持的同時也要增強班干部的服務(wù)意識。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù)。因此，作為班主任來說，要定期對班干部進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個“服務(wù)者”，自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”，而不是一個管理者，去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生。
4. 加強與學(xué)生家長的溝通，進一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣。做為班主任，要了解每一個學(xué)生的特點和性格等，單純的依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個學(xué)生的特點和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。
5. 對待不同類型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對待，切忌對學(xué)生“一刀切”。每一個學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式。如果對待每一個學(xué)生都采取“一刀切”的方式，必然會造成學(xué)生的不服管教。因此，我認為對待學(xué)生要具體對待。
6. 要學(xué)會解決問題的方法，而不是針對每個學(xué)生存在的問題去具體解決而想辦法，我認為好的方法可以解決許多問題，而一個好的辦法只能解決一個問題。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面存在的問題，要能想出解決的方法。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個航標，如果單純的每遇一個問題，就去想一個解決問題的辦法，勢必會給學(xué)生造成這樣的想法：老師每次只是會處理這一個問題。這樣，作為班主任，在后面的工作中很難進一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問題。在班主任工作中，我在處理部分新問題的方式上還不太成熟，在今后的工作中我將繼續(xù)積累，繼續(xù)向其他有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，以更好地履行班主任職責(zé)。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇十二
—邢彥雙。
教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
我從事班主任工作五年，這其中有酸、甜、苦、辣，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、初為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、
教學(xué)。
工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、加強德育工作：
我根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生的知識水平、接受能力以組織學(xué)生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感，使同學(xué)們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀。又相繼召開了《中學(xué)生文明禮儀》、《獻一份愛心》主題等班會，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。時刻了解班級動態(tài)，針對學(xué)生當前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力。
通過班檢、歷史課堂教學(xué)，對同學(xué)們進行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、
抓好班級管理：
使班級成為良好的班集體。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責(zé)，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
四、努力轉(zhuǎn)變后進生。
1．首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖，同時在班級內(nèi)部實行百分評比，促進后進生的學(xué)習(xí)興趣，效果明顯。
2．多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
3．及時疏導(dǎo)，細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
五、和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友?！泵恳粋€家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
六、取得的成績。
本學(xué)期，我班認真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作。取得較好的成績有：學(xué)校組織的冬季“三項賽”團體總分第一名的好成績，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風(fēng)格和水平，為班集體添光增彩，與此同時還樹造良好的辦集體榮譽感和自豪感，創(chuàng)造了良好的班集體凝聚力和向心力。我有信心使“七年二班”再創(chuàng)輝煌！
20xx年1月15日。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇十三
這學(xué)期我擔(dān)任高二（1）理科班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，班級的學(xué)習(xí)和日常規(guī)范都取得了很大進步。在此將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、班級情況。
本（1）班班共有學(xué)生45人，男生29，女生16，基本上都是我從高一帶過上來的學(xué)生，開學(xué)初，我給我班定的目標是：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會自我管理。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績在整個級中遙遙領(lǐng)先，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
三、進一步完善班級管理建設(shè)。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、家校工作。
加強溝通，增進了解，爭取支持。本學(xué)期高二年段以家長會為契機，與到校家長進行交流，增進了學(xué)校、教師與家長的了解，增強了服務(wù)育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。四、加強尖子生生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇十四
似乎昨天還在說接受不了當“班主任”的自己今天就靜下心回憶這匆匆一學(xué)期的班主任工作，心里各種滋味，酸甜苦辣。這一學(xué)期的工作是那么忙碌而又如此充實，作為體育老師的自己，總感覺自己在打仗，第一次當班主任，對這一塊工作是陌生又害怕，除了這一對對陌生的工作，作為全校唯一一個專職體育老師必須掌控全校所有的體育工作包括各種體育賽事，真想把自己分成好幾半用。
我們班是一個比較”活躍“的班級：愛插嘴的，愛頂嘴的，愛搞小動作的，愛裝酷的，愛斜視他人的?？傊畧雒婺墙幸粋€熱鬧，很多老師的心聲”看其他班級的孩子都是天使，看到自己班的都是惡魔“，深有感觸，每天為了他們奔波到連喝水撒尿的時間也沒有，感覺實在悲催。一個星期下來，最讓自己忍受不了的是惡魔們的講話方式與習(xí)慣，跟他講道理，不停，抖腳、斜視、嘴角一側(cè)上揚的的憎惡表情讓自己真想上去狠狠揍一頓。但是得忍，我不相信你們只有這一面，我等。。。。。。等到你們?nèi)勘┞蹲约旱娜觞c我再各個擊破。
所幸那些整天不知所謂的家伙們都有了他們可愛的一面，愛插嘴的做事很勤勞，斜眼的體育成績突出。
一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活讓我們班的孩子們也收獲不少，即使出現(xiàn)一些問題，但終究是在成長。本人就本學(xué)期對班級管理做以下總結(jié)：
作為一名專職體育教師，首先要明確學(xué)生上課時課堂常規(guī)的重要性，以自己的體育學(xué)課來舉例，鈴聲響起體育委員開始整隊，在15秒以內(nèi)整好隊，匯報老師，老師布置本節(jié)課的內(nèi)容及各要求時保持安靜；完成任務(wù)時應(yīng)該積極，不說與課堂無關(guān)的話題，不打鬧、不做危險的事情；聽到老師的暫停哨聲要迅速停下動作或手中的體育器械，聽到的集合哨聲要在3秒內(nèi)集合并且保持安靜等。
其次讓所有任課老師感覺我們班的孩子是優(yōu)秀的，必須掃除班上課堂的的歪風(fēng)邪氣比如老師上課時吃東西、聊天、做小動作，老師與之交談時斜眼或露出“不正經(jīng)”的笑容，老師布置的作業(yè)置之不理。
課堂效果是體現(xiàn)班級是否優(yōu)秀的最重要準則，只有遵守課堂常規(guī)，扎實學(xué)習(xí)，才能讓我們班級的課堂看上去生動并有效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
看到孩子們燦爛的笑容，感覺自己如沐春風(fēng)，可以挺直腰板告訴他人我們班的都是好孩子。
所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！眻F隊的力量永遠要大于一個人的力量，我們班有一
個屬于自己的班級班干部團隊，班長不但學(xué)習(xí)好，管理能力也非常強，她帶領(lǐng)其他班干部關(guān)心班集體，共同進步。定期召開班干部會議，討論班級中的各項工作，分析并定制最后方案，實施中及時提出問題并糾正，成為班上的核心力量，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律樣樣有他們獨到的見解與方法，是班集體富有活力而堅強。
后進生是任課老師避而后置的，平時不努力，期末被追著“跑”，一天到晚看到他們補各種作業(yè)，連最起碼的課堂作業(yè)也總是空白著，作為班主任的我們總是是百般無奈，有的甚至干脆放棄。
孩子們總是有他們擅長的東西，烏龜還有那堅持不懈的精神呢，我們班讀書成績最差的跑步是最快的，總是孤僻萬分的鋼琴彈得很好，數(shù)學(xué)很差英語很好，各有各的特點，也有他們各自的特長。給他們發(fā)揮長處的機會，同時也要適當壓力。與孩子們一起學(xué)習(xí)才能真正融入他們，羽毛球好的跟他們比賽，英語好的與他們一起讀英語，籃球打得好的與他們一起玩球，畫畫好的多加贊美，孩子真正喜歡你了才能真心聽你的話，這樣的方式也能提高后進生的學(xué)習(xí)積極性，逐步提高各方面的能力。
基于學(xué)生的各方面能力，對孩子們獲得的榮譽要重點突出表揚，尤其是那些對學(xué)習(xí)不佳甚至喪失學(xué)習(xí)信心的孩子，增加班級集體榮譽感。例如：周旭陽在青云區(qū)乒乓球比賽中獲得男子甲組第一名，富陽區(qū)男子甲組第六名；俞悅在青云區(qū)乒乓球比賽中獲得女子甲組第二名；邵偉南在青云區(qū)羽毛球賽中獲得男子甲組第二名，范騰飛獲得男子甲組第三名；男子邵成俊制作的“電動小秋千”在?？萍脊?jié)中獲得一等獎；董夢宇、程書萍、程瑞婷均獲得?？萍脊?jié)科幻畫一等獎；董夢宇在校繪畫比賽中獲得二等獎，程書萍、程瑞婷獲得三等獎；許明月在語文和數(shù)學(xué)競賽中均獲得三等獎；喻王磊在數(shù)學(xué)競賽中獲得三等獎。
并不是所有為班級爭得榮譽的孩子都是班上的優(yōu)等生，他們或語文差或數(shù)學(xué)差，或英語差，也可能是科學(xué)差，但是他們?yōu)榘嗉壐冻龅奈覀円o予他們肯定與表揚，促進他們的班級榮譽感，通過其他方式來提高他們的自信心，同時促進他們學(xué)習(xí)積極性。
除了教書育人，安全教育我們是作為老師最大的義務(wù)與責(zé)任，每個孩子都是家長眼里的寶貝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，一丁點兒的損失都不能有，每天自己的孩子在學(xué)校里都希望平平安安的，磕破了，扭傷了，被同學(xué)欺負了，只要有些許的問題都心疼不已。
只有讓孩子們將安全教育根深蒂固，才能更加有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生，做到平安校園，平安每一天！
總的來說這學(xué)期的班主任工作做得非常有意義，雖然還有一些地方做的不夠，但是在今后的工作中會逐步改進，爭取做孩子們及自己滿意的“家長”！
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇十五
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任九年級（4）班的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學(xué)期的班級工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
作為班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。
后進生，自制力差，缺乏自信心，甚至還會。作為班主任老師，絕對不能歧視他們，不能只是批評、指責(zé)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我動員組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，一些后進生有了很大的進步。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。個別同學(xué)在大課間訓(xùn)練時表現(xiàn)的比較明顯，他們自由散漫，在隊列里有的竊竊私語，有的無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
思想?yún)R報專題現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自帶他們?nèi)タ床≠I藥；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每看到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是啟示。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和自己的要求相比還有差距，但我永不放棄。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一(5)班的班主任工作。一學(xué)期來，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受：
一個學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與〈〈中學(xué)生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由學(xué)生共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。
組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、中學(xué)生日常行為規(guī)范，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生從小學(xué)進入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí);中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，良好的紀律、良好的生活習(xí)慣都比剛來時有了很大的改善，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
班主任工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)篇十七
這個學(xué)期本人擔(dān)任三年級（3）班的班主任。一個學(xué)期以來在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，科任老師的協(xié)助下，順利完成了這個學(xué)期的班主任工作，取得了喜人的成績。我的主要工作如下：
接到這個班時，我著手組建班干，建立起班集體的骨架。組建班集體，班干部的作用是相當重要的。我先考察原來的班干部，看他是否合適，他的位置是否合適。然后優(yōu)勝劣汰，提拔新生力量，營造競爭的氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性。
確定好了班干部的名單后，工作不是就完成了。還要進行培養(yǎng)。我先給他們分工，確定獎懲條例，進行約束，還請全班同學(xué)進行監(jiān)督。然后帶新的班干部做兩個星期，幫助他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作。每個星期總結(jié)，表揚做得好的班干部，指出做得不夠的，并給予幫助。這樣一個高效團結(jié)的班干集體就基本完成了。
1、抓好思想道德建設(shè)。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操后幾句話和周會課，加強學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)班級輿論。遇到個別情況，有針對地進行教育，取得與家長的聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會共同教育學(xué)生。
2、利用班干部管理班級。組建班干的好處就是在管理班級時，班干部就成了老師的眼和手，事情就好辦多了。把工作分給班干部，各人負責(zé)好自己的工作，然后進行督促。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任工作的一項重要內(nèi)容。這個班的后進生比較多，紀律差。主要原因是沒心學(xué)習(xí)，有的還沉迷游戲機。我先對他們分類，制定方案，有計劃的轉(zhuǎn)化后進生。本班的古添輝同學(xué)，很喜歡玩游戲機，我開學(xué)不久就給他打預(yù)防針，教育他認識玩游戲機的危害性。當他有小的進步后，及時給予表揚。這個學(xué)期結(jié)束他都沒有玩過一次，而且經(jīng)常為班級做好事。還被全班同學(xué)評為優(yōu)秀少先隊員。還有一個鄧成生同學(xué)，學(xué)習(xí)的自信心不足。我就經(jīng)常在班上鼓勵他。他的信心增強了，每次聽寫都得100分。成績有了很大的進步。其他的后進生也有或大或小的進步。
這個學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績。但也存在一些不足之處有待改進。我將在明年更努力工作，改進錯誤，把工作做得更好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12994631.html】
