讀后感是讀書的一種形式，更是表達自己對書籍的思考和感悟的機會。寫一篇出色的讀后感需要注意哪些方面的內容和技巧？以下是一些讀者對同一作者不同作品的讀后感，來看看他們是如何評價的。
愛的教育讀后感四年級篇一
其實，《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名是《心》是1886年發(fā)表的。我特別喜歡這本書。在《愛的教育》里我比較喜歡千里尋記。
千里尋母記，是講的一個13歲的小男孩兒，為了去尋找他的媽媽，自己一個人從熱那亞去美洲，他走了6000里路，才找到了他的媽媽。
小男孩兒的爸爸是一名工人，收入很少，因為幾年之前，家里遭到了很多的不幸，還背上了債務。所以在兩年前他的妻子，才迫不得已去布宜諾斯找工作。她丈夫是個誠實守信的人。
一年過去了，哪個女人和家里斷了聯(lián)系。他的一封信上說自已不舒服，就再也沒有收到消息。又過了幾個月，還是沒有她的消息。爸爸想親自去找妻子，然后辭掉了工作，小兒子瑪爾可，想去非洲找媽媽，爸爸搖搖頭，瑪爾可才13歲是不可能一人出門，慢慢的，爸爸被瑪爾可說服了，正好，他熟人的朋友，是船長，知道了這個了不起的孩子的事情后，為他弄到了一張三等艙的船票，爸爸為瑪爾可，準備了一包衣物。他坐了整整27天的船，在船上認識了一位老人，經(jīng)過那個老人的指點，受了很多苦，腳都破了，還歷經(jīng)了千幸萬苦，終于找到了她的媽媽。不過他媽媽生病了很想見自己的家人，可沒有家人在身邊，不過瑪爾可在身邊，做手術也不怕了。
我以后一定和瑪爾可一樣，做一件事就要下定決心!
愛的教育讀后感四年級篇二
三、四年級的時候，我迷戀上一本書——《愛的教育》。作者以最平凡的語句和最簡單的敘述，用日記的方式講述了一個小男孩在四年級整整十個月的所見所聞所學所感。這個時時充滿熱情的小男孩叫安利柯。
都說一千個讀者有一千個哈姆雷特，同一本書不同的人看會有不同的感悟。讓我深有感觸的情節(jié)是安利柯的母親到幼兒園看小朋友時發(fā)生的故事。母親剛剛邁進幼兒園的門，就被一群活潑可愛的孩子們包圍了。母親牽著他們的小手，愉快地走進教室。而母親要告別的時候，孩子們有的牽扯著母親的背包，有的舉著鮮花送給母親，有的拉著母親說話......母親向外走，時不時回頭微笑，孩子們還在揮手致意，依依不舍。孩子，是最單純的，直觀地感受愛，回報愛。而文中的母親，真誠地愛著這些孩子，所以收獲了人世間最純粹的愛。
書中有很多可愛的人物，雖然脾氣暴躁，但是以真心待學生，盡職盡責的老師；為了減輕父親的疲勞，偷偷熬夜工作的小抄寫員；為了救回心愛的'丹頂鶴與捕獵者搏斗的女孩，正直善良的仗義的“大俠”......每一個人物的性格都那么鮮明，際遇各不相同，命運有獎有罰，但他們，卻以“愛”書寫生活。
以真誠而平等的心對待每一個人，以熱情樂觀的心對待每一天。我被深深地感動了。我也要向它們一樣，做一個心中充滿“愛”的人有勇氣，有膽量，有毅力。如果人人都可以為他人付出愛，給予愛，那么這個世界將會多么美好！
愛的教育讀后感四年級篇三
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸?，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節(jié)。前一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。
后一節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，并沒給他處罰，而是讓肇事者站起來，克洛西哭著站起來，老師聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，是個寬容、心靈美的男孩。我很欽佩他，也一定要努力向他學習。
我看這本書，體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們!讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐!
愛的教育讀后感四年級篇四
最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書的作者是意大利的亞米契斯，這本書是以愛為主題。
書里的有一句話讓我難以忘記：不要讓妒忌的毒蛇鉆進你的心里，這條毒蛇會毀壞你的頭腦，腐蝕你的心靈!
讀完了這個故事，我想哭。因為我被深深地感動了。小小的羅佩弟在關鍵時刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也許我早就嚇傻了，不明白該怎樣辦了。
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愛的教育讀后感四年級篇五
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為安利柯身邊有這么多善良的`伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！
愛的教育讀后感四年級篇六
在讀完《愛的教育》之后，令我明白到，愛就像空氣般不可缺少。愛每天都在我們身邊，有時候哪怕是一個小小的舉動個，都能體現(xiàn)出愛。
通過這本書，我明白了一個人心中如果沒有愛，那么他就等于失去一切。愛，是偉大的。愛，是可以戰(zhàn)勝一切的。因為幸?？偸瞧珢勰切σ磺惺挛锒汲錆M愛的人。讓我們伸出溫暖之手，獻出一點愛，世界將會變得更加美好。
愛的教育讀后感四年級篇七
假期里，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分?，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。
我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!
你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!
他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!
每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
愛的教育讀后感四年級篇八
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個寒假我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助??！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西，那就是“愛”！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來可西，聰明的代洛西……這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛的教育》這本書中演奏了一次次的“交響曲”！
卡隆個子很高，很強壯，而且樂于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個小孩聚在一起，戲弄殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西?？寺逦髂樕n白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。“住手！”卡隆走了進來，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽，見克洛西可憐的樣子，更來勁了！有的罵他是“殘疾人”，有的學克洛西母親挑菜擔子的模樣?？寺逦魅虩o可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進來的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問道：“是誰扔的？”教室里一片安凈。老師又提高嗓門問：“到底是誰？”忽然，卡隆站起來說：“是我?！薄敖^不是你！”這時，克洛西顫抖著站起來，說：“他們欺負我，我才把墨水瓶扔了過去！”老師找到了那幾個小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說：“你很勇敢，你的精神是高尚的！”
從這件事中，我想到了以前，碰見我家對門的'老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當時很想上前攙扶她，又覺得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒有看見，也不知道人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了?，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時候，要盡力幫助，要樂于助人！今后，我要學會關愛他人。如果看見有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助，我真希望全世界的人都充滿愛心！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！比斁S的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個世界上，有很多的人疼我、愛我、關心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛的教育》真是一本好書啊！
愛的教育讀后感四年級篇九
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
里面的每個章節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，由于《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的`方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還能使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。
我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話完整的概括出一個中心“愛”，用池塘與水的關系，刻畫出愛對教育的重要性。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，由于“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。
愛的教育讀后感四年級篇十
我第一次看見意大利作家埃德·阿米琪斯寫的這本書的時候，還以為是一本長篇小說，可是，當我翻開這本書，卻發(fā)現(xiàn)原來是一本日記形式的書。里面一個又一個簡短的小故事，讓我不知不覺地看得入了迷。
愛是什么？愛就是書中一段讓人感動的句子。愛就是書中當掃煙囪的小男孩因為掉了錢，沒法向主人交差而傷心哭泣的`時候，女生們不惜傾盡所有去幫助他――“錢幣冰雹似的傾瀉下來，人群依然潮水般地向這邊涌來……三十個銅幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋過來。那些沒有帶錢的小女孩也想送點什么。便擠過大女孩，把朵朵鮮花送給他?！边@一刻，沒有貧窮和富貴之分，有的，只是無私的愛。
愛是什么？愛就是不懂事的一年級新生給恩利科日記中的德爾卡迪老師不斷惹麻煩時，她就像他們的另一個媽媽，耐心地教導他們并幫助他們。甚至在他們惹老師發(fā)火受到責罰了，過后，她也會覺得很后悔，很自責。
讀著，讀著……我想到了我剛才對媽媽大吼大叫；我想到了老師上課時我不認真聽講在做小動作；我想到了之前埋怨爸爸一下班就玩電腦而不陪我玩兒……想到這些，我感到很慚愧，我只想到我自己的快樂卻沒有體會到他們的感受。
我明白了愛是什么，愛就是無私的付出！愛就是相互的尊重！愛就是溫暖！
愛的教育讀后感四年級篇十一
當我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火爭，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
愛的教育讀后感四年級篇十二
最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書的作者是意大利的亞米契斯，這本書是以愛為主題。
書里的有一句話讓我難以忘記：不要讓妒忌的毒蛇鉆進你的心里，這條毒蛇會毀壞你的頭腦，腐蝕你的心靈!
讀完了這個故事，我想哭。因為我被深深地感動了。小小的羅佩弟在關鍵時刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也許我早就嚇傻了，不明白該怎樣辦了。
愛的教育讀后感四年級篇十三
《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個感人故事。他（她）們都擁有高尚的品質，他們熱愛祖國，尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長，但都包含著一個意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱樱笮ё鎳笮ё鎳鸵葟母卸魑覀兩磉叺娜碎_始，感恩賦予我們豐富知識的師長，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學，將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之才！
??！讀了《愛的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好！
愛的教育讀后感四年級篇十四
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家?！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙?，是他的代表作，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的?！稅鄣慕逃芬龑覀冏约喝リP注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
愛的教育讀后感四年級篇十五
寒假里，我讀了《愛的教育》，它是意大利作家亞米契斯寫的，這本書使我受益匪淺。
這本書主要講了一名意大利小學生的日記，主角是亞力克周圍有教育的小故事，我就是從這些故事中體會到的心得。
從中我知道了不論某些困難是否發(fā)生在你身上，只要有人需要幫助，一定要伸出援手；學會取長補短，不要太過于自卑或驕傲，要知道，每個人都有自己的長處和短處；也要懷著一顆感恩的心和奉獻的心來感謝曾經(jīng)關心過我們的人等等。
其實認真讀這本書的同學會發(fā)現(xiàn)，主人公亞力克的生活、遭遇的困難都是我們成長過程中不可避免的，只有認識到這一點，才會讓我們將來更能在世上立足。就如亞力克的母親，為了孩子到遠方做保姆，讓小亞力克苦苦尋找。當然，對于像我們這些生活在城市里的孩子來說，這是不可能發(fā)生的，可這篇故事不單單只是表面意思，更深層含義是讓我們體會到災區(qū)孩子的艱難，讓我們更加珍惜眼前。
快來看《愛的教育》吧，它會讓你發(fā)掘出很多生命中更多有愛的事物！
愛的教育讀后感四年級篇十六
《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，用心要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
愛的教育讀后感四年級篇十七
這是一本非常感人的書，它通過講述主人公---安利柯身邊發(fā)生的故事來教我們“愛”-父母之愛，同學之愛，兒女之愛，國家之愛等。它是一本教育我們的好書，值得每個人用心的閱讀。
在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎”這個故事，故事的情節(jié)是：普雷科西的爸爸是一個鐵匠，經(jīng)常無緣無故的打他。有一天上午，督學和校長來發(fā)獎章，第一枚獎章發(fā)給了代洛西，第二枚獎章發(fā)給普雷科西，普雷科西表現(xiàn)出無比感激!放學了，督學走到普雷科西的爸爸面前高興地說：“我為你高興，你的孩子勝過了54個同學，獲得第二枚獎章。他是一個聰明又有夢想的孩子，他會前途無量?！辫F匠聽后十分驚訝，過一會，他的眼淚慢慢流下來了，然后緊緊抱住了普雷科西。
這個故事說明了：普雷科西通過自己的努力,改變了爸爸對他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學習，比如做作業(yè)遇到困難，不能想都不想就去問爸爸、媽媽。我應該多動腦筋想一想。
愛的教育讀后感四年級篇十八
一個小學四年級學生安利柯在一個學年里的記事，構成了這部作品的主要內容。其中穿插著老師給學生講述的一則美好而真實的‘每月故事’。一個小學生的世界活潑地現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡，細微的事情，娓娓地記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。
整部作品并不刻意講究修辭和結構，語言也異常樸實，曉暢，但由于它包含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品細微處見真情，平凡中寓崇高，讀完全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。
當我們在閱讀這本書時，可以慢慢思考些什么，這些思考使我們能夠深刻體會一下愛的教育。愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂與生命。對孩子進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。教師作為師生關系的主導者，需要有意地發(fā)現(xiàn)，尋找，創(chuàng)設‘有情’情境，運用超乎于父母兄弟的愛，富有更多理性的愛，去感染和培養(yǎng)學生的心靈，發(fā)展他們的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。透過安利柯的描述，我了解什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師才是天底下最好的老師，安利柯的先生說道：‘除你們之外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人，你們是我的學生，我愛你們，請你們也喜歡我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看，請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀。"先生的這些話，讓所有學生都信服他。
人人都需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們把愛奉獻給他人，也快樂自己吧!
愛的教育讀后感四年級篇十九
《雪球》這個故事，讓我懂得了誠實。故事是這樣的：放學時一群孩子在街上扔雪球，不幸砸傷了一個老人的眼睛，小孩們立刻逃散了。在圍觀的人群中，卡羅納鼓勵卡羅菲認錯，但他因為害怕而不敢，人們從他慌亂的樣子中了解到真相，想打他?？_納阻止了他們。卡羅菲嚇得哭著向老人道歉，有人要他跪著認錯，老人原諒了他。
這段話我可以看到卡羅納是個好孩子。他知道知錯就改，值得讓我們學習。
我也發(fā)生過著這樣的事。在我們的院子里，我和很多的好朋友在一起玩，我們玩砸石頭，一不小心砸到別人的窗戶上了，到?jīng)]有砸破，一部分人都逃跑了，只留了我和少數(shù)的幾位朋友，我們忙向他們道歉，最后他們還是原諒了我們，我心情很輕松。假如我也像那些朋友一樣逃掉了的話，我一定直到現(xiàn)在還很內疚。
愛讓人感到溫暖。
我們從課文中也學到了《愛的教育》中的一篇文章叫《卡羅納》講的是：在卡羅納失去母親要來上學的前一天，細心的老師就已經(jīng)提前囑咐孩子們要莊重嚴肅、要熱情地對待卡羅納;當面容憔悴的卡羅納走進學校時，同學們都屏息凝神地望著……卡羅納的同位一直在安慰他。
我們都知道失去母親是多么痛苦的，但老師像母親一樣的關愛、同學們細心地照顧，肯定會給他戰(zhàn)勝痛苦的力量和溫暖。
《愛的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，讓我受到很多啟發(fā)與感動，我愛讀它。
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