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毛筆教學(xué)計(jì)劃篇一
毛筆書(shū)法教學(xué)是一個(gè)不能立即見(jiàn)到效果的工作。但本學(xué)期在循序漸進(jìn)的教學(xué)中，孩子們學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣也在逐漸提高，我也在教學(xué)工作中收獲了些許喜悅，現(xiàn)小結(jié)如下。
一、認(rèn)真制定、嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃。
結(jié)合本校教育教學(xué)工作需要，在校的每個(gè)學(xué)生都需要加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，提高漢字書(shū)寫(xiě)、審美能力。每個(gè)學(xué)段均需要開(kāi)設(shè)書(shū)法課，每班每周至少一節(jié)。于是，根據(jù)四（1）班每周一節(jié)的書(shū)法課。我制定了教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)重難點(diǎn)，力求循序漸進(jìn)，提高漢字書(shū)寫(xiě)的美感。
毛筆書(shū)法不同于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的硬筆，但又可以有所借鑒。不同之處，毛筆是一種軟筆，還需要墨、紙、硯等書(shū)寫(xiě)用具，在教學(xué)過(guò)程中，這些書(shū)寫(xiě)工具的使用讓學(xué)生興奮不已，但也出現(xiàn)了不少問(wèn)題：不會(huì)握毛筆，墨汁滴落桌面、地板，亂扔廢紙等，這些書(shū)寫(xiě)習(xí)慣需要重新教學(xué)。相同之處，毛筆教學(xué)過(guò)程中因?yàn)橛辛擞补P教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生認(rèn)知能力相對(duì)較好，在筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)解釋上，稍省力一些。但并不代表筆畫(huà)不必細(xì)講，起筆、行筆、收筆的書(shū)寫(xiě)過(guò)程也需要手把手重新講解。
三、毛筆教學(xué)應(yīng)該循序漸進(jìn)，不能急于求成。
毛筆是最能考驗(yàn)?zāi)托缘摹Ｔ矶?，但如何起筆、行筆、收筆是需要學(xué)生在不斷摸索中尋找感覺(jué)掌握技巧。也許同一個(gè)筆畫(huà)，需要十遍，二十遍，五十遍地書(shū)寫(xiě)才能找到感覺(jué)。所以在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生鼓勵(lì)，給學(xué)生時(shí)間，給學(xué)生實(shí)踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好書(shū)法的興趣，提高學(xué)生的觀察能力。
四、注重基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)。
為了突出書(shū)法教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。學(xué)生們用自己的熱情，認(rèn)真觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高了觀察、書(shū)寫(xiě)能力。為了達(dá)到漢字美感，可以把同一個(gè)字一遍，三遍，五遍地練習(xí)。在改進(jìn)中精進(jìn)，在精進(jìn)中不斷成長(zhǎng)。
功夫不負(fù)有心人。書(shū)法教學(xué)，學(xué)生從不會(huì)執(zhí)筆到能按書(shū)法的筆畫(huà)寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單的像樣的毛筆字，這一點(diǎn)是可喜的，希望孩子們保持對(duì)書(shū)法書(shū)寫(xiě)的熱情。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇二
4)書(shū)要力實(shí)而氣空，然求空心于其實(shí)，未有不透紙而能離紙者也。
5)書(shū)要心思微，魄力大。微者條理與字中，大者磅礴乎字外。清.劉熙栽《藝概》。
6)筆墨一道，用意為上。清.王原矜。
8)陽(yáng)氣明而華壁立，陰氣大而風(fēng)神生。晉.王羲之《述天臺(tái)紫真?zhèn)魇诠P法》。
10)筆底深秀，自然有氣韻，有書(shū)卷氣。清.蔣驥《傳神秘要》。
11)氣有清濁厚薄，格有高低雅俗。清.劉熙載《藝概》。
14)筆墨酣暢，意趣超古。清.吳歷。
16)書(shū)法惟風(fēng)韻難及......。清.左因生《書(shū)式》。
17)夫翰墨及文章至妙者，皆有深意以見(jiàn)其志覽之即了然。唐.張懷灌《書(shū)議》。
19)臨不測(cè)之水，使人神清;登高萬(wàn)仞之山，自然意遠(yuǎn)。唐.張懷灌《書(shū)斷》。
20)凡書(shū)貴有天趣......。明.孫《書(shū)畫(huà)題跋》。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇三
（一）。
一、學(xué)情分析。
用筆方法。
二、教材分析。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
三、教學(xué)目的通過(guò)舉辦書(shū)法班開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
四、教學(xué)形式：
通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
五、展覽形式：
書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門(mén)口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
六、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
七、教學(xué)進(jìn)度：
以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
（二）。
地將其融合、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感。
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。
目前中學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何。
使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練。
1、結(jié)構(gòu)（獨(dú)體字。結(jié)體字）。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇四
教學(xué)對(duì)象：蔡家場(chǎng)小學(xué)五，六年級(jí)學(xué)生。
任課老師：曹彥。
一．課程安排。
本學(xué)期的行課時(shí)間從20xx年10月16號(hào)至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)本次的教學(xué)對(duì)象從未接受過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和變化筆畫(huà)中的第一類的寫(xiě)法以及介紹基本筆畫(huà)的搭配，毛筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃。
（一）基本筆畫(huà)的寫(xiě)法和搭配（五個(gè)課時(shí)）。
這是學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細(xì)，精，而且根據(jù)這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，老師的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)尤為重要。
基本筆畫(huà)包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇五
二、學(xué)生情況分析。
1、三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的書(shū)法，對(duì)基本運(yùn)筆方法有一些理解。
2、對(duì)書(shū)法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉，對(duì)其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書(shū)寫(xiě)秩序，并保持整潔。
3、對(duì)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，需要教師一對(duì)一地示范指導(dǎo)，學(xué)生才能正確書(shū)寫(xiě)。
三、課時(shí)安排。
每班每周安排1節(jié)寫(xiě)字課練習(xí)軟筆書(shū)法。對(duì)在家也能堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法的學(xué)生進(jìn)行加分表?yè)P(yáng)，但不作為普遍的硬性任務(wù)。
四、課程教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法，橫、豎、折、撇、彎、鉤。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
3、提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
五、具體措施。
1、根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際，確定每周的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。
2、在教學(xué)中教師要對(duì)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)進(jìn)行充分講解與示范。
3、在課堂上保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促。
5、作業(yè)評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)的形式來(lái)表示，總加分作為期末評(píng)價(jià)的依據(jù)。
6、定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的成就感。
第1周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.第2周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)。
第3周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)--------橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)。
第4周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)--------豎(垂露,懸針)。
第5周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)--------撇(斜撇,長(zhǎng)撇)。
第6周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)--------捺(平捺,斜捺)第7周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)--------點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))。
第8周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.第9周:練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）。
第10周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)--------折(橫折.豎折)。
第11周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)--------提。
第12周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)。
第15周：練習(xí)書(shū)法作品第16周：練習(xí)書(shū)法作品第17周：書(shū)法考試。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇六
3、上聯(lián)：雄雞唱韻下聯(lián)：大地回春。
4、上聯(lián)：神猴辭歲下聯(lián)：金鳳迎春。
5、上聯(lián)：雞鳴曉旦下聯(lián)：燕舞陽(yáng)春。
6、上聯(lián)：知廉標(biāo)五德下聯(lián)：報(bào)午必三鳴。
7、上聯(lián)：鵲送喜報(bào)下聯(lián)：雞傳佳音雞年。
8、上聯(lián)：紅雞啼夜曉下聯(lián)：黃犬吠年豐。
9、上聯(lián)：猴引康莊道下聯(lián)：雞迎錦繡春。
10、上聯(lián)：雞聲天下曙下聯(lián)：春意海南潮。
11、上聯(lián)：金雞日獨(dú)立下聯(lián)：紫燕春雙飛。
12、上聯(lián)：雞鳴天放曉下聯(lián)：政改地回春。
13、上聯(lián)：雄雞喔喔頌堯天下聯(lián)：臘狗汪汪歌舜日。
14、上聯(lián)：雄雞一唱天下白下聯(lián)：錦犬再雕宇宙春。
15、上聯(lián)：雄雞唱罷九州樂(lè)下聯(lián)：金犬吠來(lái)四海安。
16、上聯(lián)：雄雞喜唱升平日下聯(lián)：志士歡歌改革年。
17、上聯(lián)：金猴留戀豐收年下聯(lián)：彩鳳歡啼盛世春。
18、上聯(lián)：犬能守夜迎新歲下聯(lián)：雞可司里送舊年。
19、上聯(lián)：雞描竹葉三中頌下聯(lián)：犬繪梅花五福臨。
20、上聯(lián)：金雞一唱傳佳訊下聯(lián)：玉犬三呼報(bào)福音。
21、上聯(lián)：金雞報(bào)曉歌大治下聯(lián)：丹鳳朝陽(yáng)贊中興。
22、上聯(lián)：金雞喚出扶桑日下聯(lián)：錦犬迎來(lái)大地春。
23、上聯(lián)：雞鳴曉日江山麗下聯(lián)：犬吠神州歲月新。
24、上聯(lián)：聞雞起舞迎元旦下聯(lián)：擊壤而歌頌小康。
25、上聯(lián)：四海升平歌舜日下聯(lián)：九州盛世樂(lè)堯天。
26、上聯(lián)：萬(wàn)象喜回春守信下聯(lián)：一元欣復(fù)始司晨。
27、上聯(lián)：金雞喜唱催春早下聯(lián)：綠柳輕搖舞絮妍。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇七
一般毛筆是用竹或木做筆桿，用動(dòng)物毛或植物纖維做筆頭，精心制作而成。因此，不同種類的動(dòng)物毛做成的筆又有不同的名稱。如羊毫、狼毫、紫毫(兔毫)、雞毫、鬃毛、鼠須等。
毛筆的種類，如果按其性能來(lái)區(qū)分，則大致可分為三類，即“柔毫”、“硬毫”、“兼毫”。
柔毫：是選取彈性較弱、硬度較小而顯得柔軟的動(dòng)物毛為原料制作的。如用羊毛制作而成的“羊毫”，用雞毛制作而成的“雞毫”。其中最為常見(jiàn)的是羊毫。它的特點(diǎn)是毫端柔軟，容易攝墨，筆毫便于展開(kāi)。柔毫中，最大的叫“楂筆”(又稱抓筆)，其次為“斗筆”、“提筆”、“聯(lián)筆”及“屏筆”，再次為一般常用的各類楷書(shū)字筆。
硬毫：是用一種彈性較強(qiáng)、硬度較大的動(dòng)物毛如山兔毛或黃鼠狼毛、山馬毛等制作而成的。因其毛之不同而名稱有異，紫色兔毛制成的稱為“紫毫”，黃鼠狼尾毛制成的稱“狼毫”，鼠須制成的稱“鼠毫”等。硬毫的特點(diǎn)是銳利堅(jiān)挺，富于彈性，筆畫(huà)鋒芒易為顯露。唐代詩(shī)人白居易曾特作《紫毫筆》詩(shī)：“紫毫筆，尖如錐兮利如刀：江南石上有老兔，吃竹飲泉生紫毫;宣城工人采為筆，千萬(wàn)毛中擇一毫?！?/p>
兼毫：是用兩種或兩種以上彈性不同的動(dòng)物毛，按一定比例配制而成的。它是一種介乎柔毫和硬毫之間的中性筆，其特點(diǎn)是軟硬適中，剛?cè)嵯酀?jì)。如，以三成兔毫和七成羊毫配制而成的“三紫七羊毫”，其它如“九紫一羊”、“七紫三羊”、“五紫五羊”、“二紫八羊”等，還有“狼羊毫”、“紫狼毫”、“雞狼毫”各種兼毫，偏硬或偏柔，各因其材，各成其筆，而書(shū)寫(xiě)者各有所好，各得其宜。
此外，用動(dòng)物毛制做成的筆，還有鹿毫、麝毫、虎毫、以及鴨毛、鵝毛等，這些筆由于選料極精，造價(jià)較貴。其中有些筆管系用象牙、青玉、犀角、紫檀、琉璃等珍貴材料制成、配以非常考究的裝璜和精美的字畫(huà)雕繪，這些稀有之屬，已不切合實(shí)用，而只能作為工藝品以供陳列欣賞了。
諸毫中，按其筆型大小和用途來(lái)區(qū)分，則大致可分為大毫筆、中毫筆、小毫筆(或稱大楷筆、中楷筆、小楷筆)。寫(xiě)小字用筆如小楷狼毫、小楷羊毫、七紫三羊、五紫五羊、小白云等;寫(xiě)中字用筆如中楷狼毫、中楷羊毫、中白云等;寫(xiě)大字用筆如大楷羊毫、紫狼毫大楷、大白云等。寫(xiě)大草、狂草則用雞毫;寫(xiě)屏條則用長(zhǎng)毫屏筆;題寫(xiě)匾額則用豬鬃做成的提筆;書(shū)寫(xiě)特大號(hào)字的稱為“斗筆”。如果按筆的毫鋒長(zhǎng)短，則一般分為“長(zhǎng)鋒”、“中鋒”、“短鋒”。
毛筆2。
其次是兔毫，兔毫鼻頭短粗，筆尖柔和，寫(xiě)起字來(lái)輕松自如，并且握筆也十分輕松。歐體波磔俊逸，正適合用兔毫這種寫(xiě)起字來(lái)輕松，橫折自如的毛筆，二者并行，相得益彰。
毛筆3。
想當(dāng)年，毛筆字也是我的特長(zhǎng)之一，每次寫(xiě)完作業(yè)，我總會(huì)拿起毛筆，在紙上寫(xiě)上幾個(gè)大字才肯罷休。?我一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)毛筆字，但隨著年級(jí)的上升，作業(yè)也越來(lái)越多，老媽不得不把我毛筆字課程停掉，我也漸漸沒(méi)時(shí)間練了。
毛筆，在五年級(jí)的那個(gè)寒假，被冷落在了一旁。?不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為六年級(jí)的大姐大了，在還沒(méi)開(kāi)學(xué)前，我把以前用的書(shū)本都放到了柜子里，把新的課本放在桌子上。無(wú)意中翻到了以前寫(xiě)過(guò)的毛筆和硯臺(tái)，還有幾張毛筆字作品，又有了想學(xué)的熱情，我跑去跟老媽鄭重表示：“我要重拾毛筆!”老媽也同意，“放棄了這個(gè)真挺可惜的，既然你想學(xué)，那就寫(xiě)吧!
“?我從柜子里重新拿出文房四寶，擺在桌子上，拿出曹全碑的字帖，倒上墨水，在紙上寫(xiě)了起來(lái)，雖然筆在手中還算穩(wěn)，但已經(jīng)沒(méi)有以前寫(xiě)得那么好了。停掉毛筆的那個(gè)學(xué)期，每天都是用硬筆寫(xiě)作業(yè)，漸漸忘了握毛筆的感覺(jué)。從今以后，我要把毛筆字一直堅(jiān)持下去!
現(xiàn)在每天一筆一劃地練，也漸漸找回了當(dāng)初的感覺(jué)，想粗就粗，想細(xì)就細(xì)。?重拾毛筆，不是為了以后當(dāng)什么書(shū)法家，而是希望在繁重的學(xué)習(xí)生活中，讓自己的心靜下來(lái)。
毛筆4。
毛筆是我最喜愛(ài)琢磨的一件東西。提起毛筆來(lái)，令我們中國(guó)人驕傲和自豪，它起源于我國(guó)，不僅歷史悠久，而且毛筆字獨(dú)特的瀟灑飄逸特點(diǎn)，極具欣賞。如今在我國(guó)青少年中掀起了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)毛筆字的高潮。在爸爸的影響下，我七歲的時(shí)候就拿起了毛筆，論年頭已經(jīng)四年了。在我剛剛學(xué)習(xí)三個(gè)月的時(shí)候，我就在宣紙上認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了這幾個(gè)字：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。
從那以后我就每天抽出時(shí)間聯(lián)系毛筆字。我對(duì)自己的要求是不求字?jǐn)?shù)多，但要質(zhì)量好。每天練習(xí)兩到三個(gè)字，一個(gè)星期下來(lái)就是十幾個(gè)字。在每個(gè)星期天就把所學(xué)的字寫(xiě)成作品，或者是寫(xiě)一首古詩(shī)貼在書(shū)房，如今書(shū)房已經(jīng)貼滿了我的書(shū)法作品，可謂是墨香飄屋了。如今我的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)多了，但我不會(huì)放棄練習(xí)書(shū)法，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)。
我相信：天道酬勤，一份耕耘一份收獲，只要努力就會(huì)有收獲。在去年的書(shū)法比賽中我榮獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)毛筆字不僅磨練了我的意志，與此同時(shí)也豐富了我的國(guó)學(xué)知識(shí)，提高了我對(duì)事物的審美能力，開(kāi)拓了我的視野。
毛筆5。
文具多得似沙灘上的貝殼，而我就是眾多貝殼中的一枚——毛筆。
在我還沒(méi)有出世之前，人們都是用竹板刻字，我的到來(lái)，讓人們寫(xiě)字方便了很多，我經(jīng)歷了三千多年的風(fēng)雨，一直到現(xiàn)在人們依然對(duì)我寵愛(ài)有加。?我有一個(gè)精美的家，家中有我的兄弟姐妹以及我的親人——墨、紙、硯，它們與我并稱為“文房四寶”。
我的兄弟與我看起來(lái)十分相像，但是還是有區(qū)別的。主要分為三類：我是兼毫，兩個(gè)兄弟一個(gè)是狼毫，另一個(gè)是羊毫。我是羊毫和狼毫的結(jié)合體，用于新手練毛筆字的，練一段時(shí)間的毛筆字后就用狼毫，而兄弟羊毫則是大師級(jí)的人物用的。
為了讓你們了解我，我要詳細(xì)介紹自己。我的筆桿是用塑料做成的，我又高又瘦，約26厘米。使用我時(shí)一定要注意握筆姿勢(shì)：食指與中指靠前，無(wú)名指和小拇指在后，靠大拇指來(lái)控制。
主人分外珍惜我，每次用完后，他都會(huì)為我洗澡，小心翼翼地將我送回家。?我有一個(gè)小心愿：希望作為中華民族傳統(tǒng)文化之一，能夠發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界的人都能看見(jiàn)我的身影。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇八
本書(shū)法班共有學(xué)生15名，來(lái)自五年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法愛(ài)好者。學(xué)習(xí)內(nèi)容從基本筆畫(huà)開(kāi)始，根據(jù)《楷書(shū)入門(mén)（顏真卿體）》臨寫(xiě)。每周五上課一次。
1、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，逐步做到書(shū)寫(xiě)正確、端正。
2、毛筆字的教學(xué)使學(xué)生從仿影到臨帖，逐步做到毛筆字寫(xiě)的勻稱，紙面干凈。
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)正確的臨帖方法，養(yǎng)成良好的臨帖習(xí)慣。
三、活動(dòng)組織。
1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。
2、注意寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法的教學(xué)要自始至終給以足夠的重視。
3、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。
4、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、教學(xué)目的：通過(guò)書(shū)法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門(mén)口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
周
目標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容。
次
1、為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶了解書(shū)法的基本常識(shí),能夠初步。
第一周。
及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)認(rèn)識(shí)中國(guó)書(shū)法掌握書(shū)法的基本姿態(tài),為今后的。
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
書(shū)法學(xué)習(xí)作鋪墊。
第二周。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----橫掌握橫畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)。
第三周。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----豎掌握豎畫(huà)的基本寫(xiě)法了解豎畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第四周。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----撇掌握撇畫(huà)的基本寫(xiě)法了解撇畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第五周。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----捺掌握捺畫(huà)的基本寫(xiě)法了解捺畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第六周。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----提掌握提畫(huà)的基本寫(xiě)法了解提畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第七周。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----點(diǎn)掌握點(diǎn)畫(huà)的'基本寫(xiě)法了解點(diǎn)畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第八周。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----鉤掌握鉤畫(huà)的基本寫(xiě)法了解鉤畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第九周。
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----折掌握折畫(huà)的基本寫(xiě)法了解折畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,。
第十周。
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法-----上下結(jié)構(gòu)熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖。
第十一周。
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法-----左右結(jié)構(gòu)周熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖。
第十三周。
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖。
第十四周。
掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,。
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法-----雙合結(jié)構(gòu)周熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖。
第十五周。
掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,。
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)嘗試創(chuàng)作。
第十六周。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作檢驗(yàn)學(xué)期成果。
第十七周。
1、總結(jié)考試周達(dá)到效果：
學(xué)生必須達(dá)到能獨(dú)立臨帖，點(diǎn)畫(huà)和結(jié)構(gòu)達(dá)到八分像，各體能獨(dú)立創(chuàng)作。
作業(yè)要求：
課堂作業(yè):每次下課前上繳一張(按課上要求).
家庭作業(yè):每天臨寫(xiě)字帖內(nèi)容一張(按課上要求),每次上課前上繳一張.
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇九
（一）。
一、學(xué)情分析。
學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但是毛筆對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法，今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過(guò)的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書(shū)法指導(dǎo)上還是有一定難度的。因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
二、教材分析。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
三、
教學(xué)目的通過(guò)舉辦書(shū)法班開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
四、教學(xué)形式：
通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
五、展覽形式：
書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門(mén)口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
六、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
七、教學(xué)進(jìn)度：
以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
（二）。
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感。
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容。
目前中學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練。
1、結(jié)構(gòu)（獨(dú)體字。結(jié)體字）。
以比較形象的比喻法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律。()先結(jié)構(gòu)后筆畫(huà)。
2、筆畫(huà)。
筆畫(huà)的正確性決定字的特點(diǎn)，方法要正確，書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)謹(jǐn)。
3、了解筆、墨、紙、研的基本性能這是學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的基本常識(shí)。
4、行筆的基本規(guī)律。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。
五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)。
（三）。
一、學(xué)情分析。
本人任教2+1四年級(jí)的書(shū)法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
二、教材分析。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標(biāo)。
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。
（1）、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
（2）、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
我們教書(shū)法的目標(biāo)是：
（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；
（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；
（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇十
1、教學(xué)目的：通過(guò)書(shū)法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門(mén)口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
具體教學(xué)安排：
周目標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容次。
掌握書(shū)法的基本姿態(tài),為今后的2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。書(shū)法學(xué)習(xí)作鋪墊。
第二周1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----橫掌握橫畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
法,能較好的完成字型練習(xí)。
第三周1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----豎掌握豎畫(huà)的基本寫(xiě)法。
了解豎畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第四周1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----撇掌握撇畫(huà)的基本寫(xiě)法。
了解撇畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第五周1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----捺掌握捺畫(huà)的基本寫(xiě)法。
了解捺畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第六周1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----提掌握提畫(huà)的基本寫(xiě)法。
了解提畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第七周1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----點(diǎn)掌握點(diǎn)畫(huà)的基本寫(xiě)法。
了解點(diǎn)畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第八周1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----鉤掌握鉤畫(huà)的基本寫(xiě)法。
了解鉤畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第九周1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-----折掌握折畫(huà)的基本寫(xiě)法。
了解折畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方。
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖第十一。
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖第十三。
掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖，2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)嘗試創(chuàng)作。
第十六。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作。
檢驗(yàn)學(xué)期成果第十七。
1、
總結(jié)。
考試周達(dá)到效果：
學(xué)生必須達(dá)到能獨(dú)立臨帖，點(diǎn)畫(huà)和結(jié)構(gòu)達(dá)到八分像，各體能獨(dú)立創(chuàng)作。作業(yè)要求：
課堂作業(yè):每次下課前上繳一張(按課上要求).家庭作業(yè):每天臨寫(xiě)字帖內(nèi)容一張(按課上要求),每次上課前上繳一張.
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想。
提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
二、工作原則。
1、書(shū)法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；
2、書(shū)法工作與全體師生相結(jié)合；
3、書(shū)法工作與科研工作相結(jié)合；
4、書(shū)法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；
5、書(shū)法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合。
三、工作要點(diǎn)。
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。
3、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究。
5、學(xué)校每周推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習(xí)和書(shū)法作品、個(gè)人小照。
四、教學(xué)基本內(nèi)容。
1、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法。
3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法。
4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律。
5、讀帖方法。
6、臨摹字帖方法。
7、創(chuàng)作要點(diǎn)。
8、欣賞書(shū)法中的.美。
五、具體做法。
1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示。
3、舉辦全校性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇十二
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的毛筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但是毛筆對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法，今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過(guò)的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書(shū)法指導(dǎo)上還是有一定難度的。
因此教學(xué)中還是要注意的.是從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。
因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
通過(guò)舉辦書(shū)法班開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。
展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門(mén)口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、教學(xué)目的：
通過(guò)書(shū)法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：
通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：
書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。
5、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求。
第一周：
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書(shū)法的基本姿態(tài)，為今后的書(shū)法學(xué)習(xí)作鋪墊。
第二周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————橫掌握橫畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第三周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————豎掌握豎畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第四周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————撇掌握撇畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第五周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————捺掌握捺畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第六周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————提掌握提畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第七周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————點(diǎn)掌握點(diǎn)畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第八周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————鉤掌握鉤畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第九周：
1、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法—————折掌握折畫(huà)的基本寫(xiě)法。
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫(huà)在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。
第十周：
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法—————上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十一周：
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十二周：
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十三周：
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十四周：
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法—————雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖。
第十五周：
1、毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法—————包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí)。
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
第十六周。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。
第十七周：
1、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果。
2、書(shū)法作品展覽。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇十四
1、教學(xué)目的：
通過(guò)書(shū)法課開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教學(xué)形式：
通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、展覽形式：
書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。
5、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
毛筆教學(xué)計(jì)劃篇十五
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
目前中學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
1、結(jié)構(gòu)（獨(dú)體字。結(jié)體字）
以比較形象的比喻法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律。( 素質(zhì)教育 要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。
（1）、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
（2）、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性
我們教書(shū)法的目標(biāo)是：
（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。
5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；
（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；
（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
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