方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時采取的一系列步驟和措施。方案的制定應(yīng)基于充分的信息和數(shù)據(jù)分析，以提高成功的概率。以下是一些成功方案的案例分享，希望對大家有所啟發(fā)。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇一
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
2.調(diào)整優(yōu)化學科布局，學科整體實力和競爭力顯著提升。
3.全面實施人才強校戰(zhàn)略，高水平師資隊伍逐步形成。
4.建立以創(chuàng)新驅(qū)動為引導的科研體系，自主創(chuàng)新能力顯著增強。
5.持續(xù)推進高端社會服務(wù)，助力國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場取得新跨越。
6.深入推進高端國際交流合作，國際影響力顯著提升。
7.黨的建設(shè)全面加強，學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。
(三)面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
1.面對國際形勢變化的新趨勢。
2.面對高等教育“四個服務(wù)”的新使命。
3.面對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新需求。
4.面對全面從嚴治黨的新要求。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇二
以學科為依托，以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學團隊。 為適應(yīng)我校學科特點，可以跨學院、跨專業(yè)組建教學團隊。
每個教學團隊由一名帶頭人和若干名教師組成。
二、教學團隊的工作要求
4．積極申報、承擔各級教改項目；
7． 有科學的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程；
8．教學團隊有責任協(xié)助學院或直接安排教師承擔相關(guān)課程的教學任 務(wù)；
9．團隊教師應(yīng)積極參與科學研究，提高學術(shù)水平，以科研促教學。
三、教學團隊帶頭人的基本要求與職責
1． 教學團隊帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱， 承擔相關(guān)課程的本科教學， 且教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，學術(shù)水平高，學風端正，治學嚴謹，勇于 創(chuàng)新，有較強組織管理和協(xié)作能力，曾指導過青年教師，成績突出。
2． 熟悉本學科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢， 有較強的改革意識， 有明確的教學改革和課程建設(shè)思路和目標。
3．組織和協(xié)調(diào)完成教學團隊承擔的教學任務(wù)，采取有效、得力的措施
提高相關(guān)課程的教學質(zhì)量。
4．規(guī)劃、組織教學研究，在教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的 改革方面起主導作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。
5．組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導相關(guān)教學實驗室的建設(shè)與實驗 教學改革。
6．重視青年教師的培養(yǎng)，指導青年教師制定教學成長計劃，并督促、 檢查該計劃的實施。
7．積極組織開展高水平的科學研究，在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。
為了深入貫徹落實教育部2015年1、2號文件精神，實現(xiàn)我?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃目標，根據(jù)《北京師范大學珠海分校關(guān)于實施教學“質(zhì)量工程”的意見》和《北京師范大學珠海分校“質(zhì)量工程”任務(wù)分解表》的要求，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以人為本的人才強校戰(zhàn)略，加強教師隊伍建設(shè)，推進教育理念、教育途徑、教學內(nèi)容和方法等方面的改革和創(chuàng)新，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，發(fā)揚傳、幫、帶的精神，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍；提高教師的教學水平和科研能力，在開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教育教學改革立項建設(shè)等方面發(fā)揮積極作用，提高我校教學質(zhì)量和辦學水平。
二、建設(shè)目標
各教學單位先按專業(yè)建設(shè)教學團隊，進一步建設(shè)專業(yè)方向、學科基礎(chǔ)課程等教學團隊，鼓勵跨院系組建教學團隊。學校從院級教學團隊中擇優(yōu)選出2～3個作為校級教學團隊進行重點建設(shè)，為申請省級教學團隊做準備。
三、建設(shè)要求
教學團隊應(yīng)具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神、有效的運行機制，在師資隊伍建設(shè)方面起到示范作用。具體建設(shè)要求如下：
1. 團隊及組成。根據(jù)各專業(yè)的具體情況，以專業(yè)、專業(yè)方向和課程為建設(shè)平臺，所有專業(yè)必須建設(shè)教學團隊，鼓勵各院系建設(shè)專業(yè)方向和課程教學團隊，精品課程必須建設(shè)課程團隊。在教學改革與實踐中形成由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學團隊。團隊建設(shè)要有明確的高層次后備人才培養(yǎng)目標和培訓計劃，要著眼于團隊成員整體素質(zhì)的`提高。
2. 團隊帶頭人。團隊帶頭人應(yīng)為本專業(yè)領(lǐng)域的專家，具有教授職稱，具備豐富的教學、科研經(jīng)驗和較深的學術(shù)造詣及創(chuàng)新性學術(shù)思想。致力于課程建設(shè)和科學研究，熟悉本學科的發(fā)展前沿和教育改革趨勢，堅持在教學第一線授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導能力。
3. 教學工作。教學與社會、經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，了解專業(yè)、行業(yè)現(xiàn)狀，追蹤專業(yè) 1
前沿，及時更新教學內(nèi)容。教學方法科學，教學手段先進，重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質(zhì)量意識和完整、有效、不斷改進的教學質(zhì)量管理措施，教學效果好，團隊無重大教學事故。
4. 教學研究。結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)定位，積極參加教學改革與創(chuàng)新，開展人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、教學制度、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法、考核方法、教學建設(shè)和教學評價等方面的研究，促進專業(yè)、課程建設(shè)，鞏固、提高教育教學質(zhì)量。
5. 教材建設(shè)。重視教材建設(shè)和教材研究，教學團隊要結(jié)合專業(yè)自身發(fā)展的階段和特色，積極承擔各級教材建設(shè)項目，鼓勵教師編寫新教材，根據(jù)需要引進外文原版教材，使高質(zhì)量教材、新教材和原版教材充實到教學中。
四、申報條件
1. 教學團隊項目建設(shè)由團隊帶頭人負責。一名專家只能擔任一個教學團隊的帶頭人。
2. 教學團隊成員不少于5人，有良好的科研工作基礎(chǔ)和深厚的學術(shù)積累。
3.允許跨院系吸收人員組建教學團隊。一名教師最多參加兩個教學團隊。
五、項目資助與管理
1. 學校每年組織立項申報一次，按照“成熟一個、立項一個、建設(shè)一個”的原則分期分批建設(shè)。教學團隊建設(shè)期一般為三年。
2. 每個專業(yè)團隊資助2萬元，專業(yè)方向和課程團隊資助1萬元，其中跨院系的課程團隊資助1.5萬元。經(jīng)費分兩次撥付，立項后撥付啟動經(jīng)費1萬元（專業(yè)方向和課程團隊撥付0.5萬元），結(jié)題后，根據(jù)項目完成情況撥付其余款項。
3. 項目經(jīng)費主要用于教學改革與研究、團隊建設(shè)與教學質(zhì)量考核獎勵等。項目經(jīng)費使用按學校相關(guān)政策執(zhí)行，由項目負責人支配，院長（主任）審批?？缭合档恼n程團隊經(jīng)費由項目負責人全權(quán)支配。
4. 批準立項的教學團隊每年要報送本團隊書面總結(jié)和自評，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進。學校組織專家進行年度考核和驗收評審，對優(yōu)秀教學團隊給予獎勵。
北京師范大學珠海分校
2015年11月
2
廣東高水平大學建設(shè)方案篇三
2.一流拔尖人才培養(yǎng)。
4.一流科研創(chuàng)新體系。
5.一流成果轉(zhuǎn)化機制。
6.一流華西醫(yī)療服務(wù)。
7.一流校地合作體制。
8.一流國際合作交流。
9.一流文化傳承創(chuàng)新。
10.一流環(huán)境條件保障。
(二)改革任務(wù)。
1.加強和改進黨對高校的領(lǐng)導。
2.完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。
3.實現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破。
4.構(gòu)建社會參與機制。
5.推進國際交流合作。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇四
毋庸置疑，學習永遠是我們學生的中心任務(wù)，大學生也不例外。而班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，其建設(shè)便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。但學風建設(shè)不當也可使許多學生深受其害。
作為學校最基本的單位班級，其班風直接影響著學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數(shù)學風。班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。在一個學風好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學習的良性循環(huán)。但是，在一個學風差的班級，情況就恰恰相反，在這樣的班級里，多數(shù)學生平常最“牽掛”的不是學習，而是各種雜七雜八，于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由于周圍環(huán)境的干擾，想學卻學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什么大的成績。
鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響，我們應(yīng)加大對班級學風的建設(shè)。我們認為我們可以從以下幾點著手。
自從進入大學后，我們站在了一個新的競爭起點，進入了一個新的比較體系。這既給班里各項工作注入了強大的推動力，也讓班級感到了更為真切的，而且是連續(xù)不斷的壓力。要想立于不敗之地，并且把班級越做越強，我們必須在各個方面、各項工作中，定出更高的目標和要求，尤其是在學習上要高標準、嚴要求。要看到不足，要認真查找存在的問題。目前在學風建設(shè)中還存在一些值得重視的問題，有些同學在思想上還未意識到學習的重要性，在自己的行動上沒有體現(xiàn)出學的動力來，有的不遵守學校和班里制度，上課遲到，作業(yè)不做，少數(shù)同學對自身要求不夠嚴格，出現(xiàn)了驕、懶等不良苗頭。作為學生最重要的是學習，大家稍微留心一下，自習室的使用情況便可以看出，在每學期的上半學期，上自習的人了了無幾，而到期終考試期間自習室卻天天爆滿。雖然曾經(jīng)一度通行的“60分萬歲！”的歲月已經(jīng)過去，但是能稱得上真正是來學習的人卻為數(shù)不多。
這些問題雖然是個別的、局部的，但是損害了我們班級學風的形象，也損害了自己的個人形象，與老師的期望有較大的距離，從高標準、嚴要求的角度看，必須引起高度重視并徹底糾正。這是加強班里學風建設(shè)促進個人發(fā)展的基本要求。
每年年初，新生入校時，他們的那種強烈的求知欲，使得我們想起當初的自己，為什么當初豪情壯志，而今如此沉迷。我們認為：（1）自制能力太差。總以為學習是為了考試；（2）受他人影響。我們發(fā)現(xiàn)一些原來很好的學生，為什么成績會一落千丈，其主要原因是他所呆的'環(huán)境不是學習的人呆的地方。假如一個宿舍6個人有5臺電腦的話，那么，奇才就有可能在他們宿舍消逝，針對這種情況，我們認為可以采取以下措施：
1、選出有能力的學習品行好的班級帶頭人?，F(xiàn)在的大學生與往屆的大學生相差很大，也就是說現(xiàn)在由于擴招，使得大學生的素質(zhì)一年不如一年。在班內(nèi)形成一種積極上進，不甘落后的學習氣氛非常重要。要引導說服學生們，放下架子，虛心好學，不恥下問，養(yǎng)成不懂就問的良好學習風氣。
2、減少電腦的“存活”數(shù)量。電腦的產(chǎn)生，是人類的一件好事，可是我們電腦，真正用來學習的人會有多少呢？上網(wǎng)是為了做什么？有時候有的學生可能根本就不知道自己在做什么，無聊至極了怎么辦？就上網(wǎng)玩游戲，什么“決戰(zhàn)”、“天堂”、“奇跡”…亂七八糟一大堆游戲。其玩法就是用鼠標點中一個所謂“怪物”的動畫，用所謂的什么劍砍它，死了，再砍，重復了再重復，很無聊。在這一些人中，不少人是很聰明的學生，他們之所以自暴自棄，是對學習深惡痛絕，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終自伴侶，對于這種人，要施行強制手段，“封電腦”！
3、經(jīng)常舉行一些學科競賽。學科競賽可以激發(fā)學生們的學習靈感及興趣，可以彌補對某些知識的一知半解。
只有這樣，我們才不至于在平常的學習生活中無所事事、手忙腳亂；不至于走入歧途，浪費過多的時間、精力、金錢于電腦游戲、網(wǎng)上聊天；才不至于上課不聽講，光想睡覺，作業(yè)不做，老想復制別人的，考試不準備，光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學習為中心的目標，應(yīng)放在班級學風建設(shè)的重要位置。
加強個人學習，幫助成績差的同學一塊學習，是搞好班級學風建設(shè)的根本措施。要善于擠時間充分利用業(yè)余時間學習。愛因斯坦曾說過：“人的差異在于業(yè)余時間?！睂W習一定要肯于吃苦、勤于思考、學以致用。通過堅持不懈的學習，提高素質(zhì)，提高水平，提高境界，推動班里各項工作上的水平。
“1+1”學習幫扶模式一直為我們班所采用，由班級成績較好同學幫助成績相對較差同學，使其成績能達到學校的基本要求，甚至更好的成績，增加將來就業(yè)的籌碼。因此在以后的學風建設(shè)中將一如既往的沿用著這一模式。
在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。平時，同學之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解，同學之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把，這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。
現(xiàn)在，學校正處于向高水平特色大學目標邁進的關(guān)鍵時期，時代賦予了大學生更加光榮而艱巨的任務(wù)，事業(yè)的大發(fā)展對大學生提出了新的要求和考驗。能否適應(yīng)新要求，經(jīng)受新考驗，關(guān)系到學校各項事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到學校前途和未來，因此，高標準、嚴要求，進一步加強學風建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習、團結(jié)進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設(shè)才能上水平，那就讓我們大家一起關(guān)注班級學風建設(shè)吧。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇五
宗 旨：“鐵源創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”的宗旨就是打造石家莊最專業(yè)最系統(tǒng)的的大學生兼職團隊。在企業(yè)，學生，聯(lián)盟之間達到一種共贏的局面。
近些年，有很多企業(yè)在這方面嘗試過，不過目前還沒有一家做的很成功的企業(yè)。所以我們面臨的挑戰(zhàn)是多方面的。
一：首先是團隊成員的招募
1、招募對象：石家莊市區(qū)及周邊各大學在校學生，包括所有時間富裕有打工意向的大學生以及實習生。
2、招聘范圍及規(guī)模：石家莊市區(qū)及周邊各個高等院校（約50余所）。預備第一批招聘人數(shù)控制在500人以內(nèi)。且涉及到每個重要學院。
3、招聘方式：
a、建立學校信息資源庫：通過網(wǎng)絡(luò)或私人關(guān)系，調(diào)查石家莊各大學詳細信息，組建數(shù)據(jù)庫。爭取做到全面了解。建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。與校方達成共識。
b、根據(jù)每個學校的情況，以發(fā)展每個學校優(yōu)秀代理把各個校區(qū)有機聯(lián)系起來。依托代理網(wǎng)絡(luò)，維系新血液供應(yīng)。
c、充分利用網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，建立自己的人才數(shù)據(jù)庫。
d、關(guān)系營銷，數(shù)據(jù)庫營銷，感情營銷，口碑營銷，電話營銷，多種營銷方式相結(jié)合。保證整個系統(tǒng)信息的有效傳達。
二：團隊管理及維護
1、首先是核心團隊成員的組建“鐵源創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”成員另《石家莊華乾企業(yè)咨詢管理有限公司》成員擔當專職顧問團。把整個石家莊按高校資源劃分區(qū)域。培養(yǎng)區(qū)域負責人（從各學院優(yōu)秀代理提拔），定期開會。并制定考核激勵措施，組建骨干中層管理者。然后就是各個校區(qū)代理，人數(shù)依校區(qū)規(guī)模及實際情況確定。
一、活動目的
增強全院同學的團隊意識，增進交流，豐富全院團隊
活動，調(diào)動全院學生參與活動的積極性。為了調(diào)動同學們的學習積極性，珍惜現(xiàn)有的學習環(huán)境，學會感恩。讓我們共同攜手建設(shè)更加和諧的.人文校園，豐富同學們的學習生活。為同學們提供展示心靈的空間，營照一個健康，文明，活潑的生活氛圍。
二、活動對象：xx師范學院化學化工學院各班
三、活動時間：周三下午2：00——3：30
四、活動地點教室及室外
五、活動方向
1.語言表達能力
演講、辯論賽、化學趣味的知識競賽，雜論五分鐘
2.文藝展示
模仿秀、k歌大賽，各種風格的舞蹈，小品，話劇
3.校內(nèi)，外交流
戶外社區(qū)交流，和同年級別的學院進行交流，特殊教育學校學生交流。
4.娛樂活動
xx師范學院化學化工學院團隊活動策劃方案
里面有意思，有趣的廣告）、模仿秀。
5、學習方面
經(jīng)典網(wǎng)上培訓（高品質(zhì)的溝通）的觀摩，了解和分析成功人士奮斗歷程、圖書館現(xiàn)刊閱覽室課外閱讀、觀賞經(jīng)典的勵志影視影片。
6.節(jié)日活動
喜迎中秋、我與祖國共奮進、我與學校共奮進，迎十年校慶
7.戶外團隊活動
班級籃球友誼賽、排球賽。班級集體參觀游玩、班級交流（老生和新生）
8.就業(yè)（主要針對大四，開展在-十-月的最后一個星期三下午）
1.明確求職目標、夯實求職技能、了解就業(yè)動態(tài)，教師技能培訓。（粉筆字和普通話的訓練）
2.大四學生進行化工廠的參觀（安排在11月份的最后一個星期）
七、活動流程
活動準備階段：被安排到重點開展的班級團支書提前
三的大二觀摩，大二的大一觀摩，大一的大四觀摩。 活動開展的過程中，輔導老師和班主任可以一起參加和觀摩。
活動開展可以兩個班級一起開展，也可以獨立開展。 活動階段：各班可采取靈活多樣開展模式(獨立開展，及聯(lián)合開展)
活動總結(jié)階段：各班團支書、組織委員及相關(guān)班委對本次活動進行認真的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和失誤之處，為開展下一次團隊活動做好準備。各班團支書把活動總結(jié)以書面及電子稿的形式交學院組織部。
下面的附錄是每周要重點開展團隊活動的班級
化學化工學院學生會
廣東高水平大學建設(shè)方案篇六
以學科為依托，以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學團隊。 為適應(yīng)我校學科特點，可以跨學院、跨專業(yè)組建教學團隊。
每個教學團隊由一名帶頭人和若干名教師組成。
二、教學團隊的工作要求
4．積極申報、承擔各級教改項目；
7． 有科學的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程；
8．教學團隊有責任協(xié)助學院或直接安排教師承擔相關(guān)課程的教學任 務(wù)；
9．團隊教師應(yīng)積極參與科學研究，提高學術(shù)水平，以科研促教學。
三、教學團隊帶頭人的.基本要求與職責
1． 教學團隊帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱， 承擔相關(guān)課程的本科教學， 且教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，學術(shù)水平高，學風端正，治學嚴謹，勇于 創(chuàng)新，有較強組織管理和協(xié)作能力，曾指導過青年教師，成績突出。
2． 熟悉本學科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢， 有較強的改革意識， 有明確的教學改革和課程建設(shè)思路和目標。
3．組織和協(xié)調(diào)完成教學團隊承擔的教學任務(wù)，采取有效、得力的措施
提高相關(guān)課程的教學質(zhì)量。
4．規(guī)劃、組織教學研究，在教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的 改革方面起主導作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。
5．組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導相關(guān)教學實驗室的建設(shè)與實驗 教學改革。
6．重視青年教師的培養(yǎng)，指導青年教師制定教學成長計劃，并督促、 檢查該計劃的實施。
7．積極組織開展高水平的科學研究，在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。
安徽農(nóng)業(yè)大學志愿者團隊建設(shè)方案 團隊凝聚力是維持團隊存在的必要條件，如果一個團隊喪失凝聚力，團隊就像一團散沙，這個團隊就難以維持下去，并呈現(xiàn)低效率狀態(tài)。而團隊凝聚力強的團隊，其成員工作熱情高漲，做事認真，并有不斷的創(chuàng)新行為。而團隊建設(shè)就是一個增強我們志愿者凝聚力的重要條件，因此我們有必要進行團隊建設(shè)。
一、活動的目的與意義
（一）培養(yǎng)團隊成員整體搭配的團隊默契，并給予每位成員自我發(fā)揮的空間，搞好團隊的整體建設(shè)。
（二）團隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng)。引導志愿者產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認同感，從而產(chǎn)生強大的凝聚力。
（三）團隊精神要靠志愿者自覺的要求進步，通過志愿者之間正常的競爭可以實現(xiàn)激勵功能。
（四）團隊精神所產(chǎn)生的控制功能，是通過團隊內(nèi)部所形成的一種觀念力量、氛圍的影響，去約束規(guī)范，控制志愿者的個體行為。
二、活動對象
（一）青年志愿者聯(lián)合會全體成員
（二）校禮儀隊全體成員
（三）各學院、志愿者類社團代表
三、組織機構(gòu)
主辦單位：共青團安徽農(nóng)業(yè)大學委員會
承辦單位：安徽農(nóng)業(yè)大學青年志愿者聯(lián)合會培訓部
四、活動時間與地點
時 間：待定
地 點：待定
五、培訓老師
志愿者禮儀培訓：待定
六、活動內(nèi)容
（一）活動前期準備
1.提前一周與xx老師聯(lián)系，確認開展本次培訓的時間、物品準備以及相關(guān)要求等具體細節(jié)。
2.相關(guān)負責部門提前做好場地申請與布置工作。
（二）活動流程
1.由主持人介紹開展此次志愿者培訓的背景、意義及活動內(nèi)容。
2.主持人介紹開展培訓的老師——xx老師。
老師針對志愿著團隊建設(shè)方面開展培訓：（沙漠掘金）
4.主持人宣布此次培訓圓滿結(jié)束，感謝xx老師，老師離場。
（三）后期總結(jié)
2.培訓部及時針對此次培訓中出現(xiàn)的現(xiàn)象等方面內(nèi)容做好總結(jié)并交由辦公室歸檔。
七、注意事項
1.培訓部應(yīng)提前做好場地設(shè)備的調(diào)試工作；
3.參與人員應(yīng)帶好紙筆，做好相關(guān)筆記；
4.維護現(xiàn)場秩序，防止突發(fā)情況。
5.除非遇到不可抗力的突發(fā)事件，我們會取消或者延期。如果遇到下雨情況，我們會根據(jù)實際情況，適當調(diào)整訓練內(nèi)容和時間安排。
6.請選擇運動褲或者休閑褲，我們不建議您穿牛仔褲或者緊身褲。
7.女生如果留有長發(fā)，請把長發(fā)扎起或者盤在頭上。
八、物品準備
（一）存有培訓老師ppt的u盤，留有一備份。
（二）茶葉、茶杯：用于老師茶水工作。
安徽農(nóng)業(yè)大學青年志愿者聯(lián)合會培訓部 制
二〇一四年三月二十日
近些年，有很多企業(yè)在這方面嘗試過，不過目前還沒有一家做的很成功的企業(yè)。所以我們面臨的挑戰(zhàn)是多方面的。
一：首先是團隊成員的招募
1、招募對象：石家莊市區(qū)及周邊各大學在校學生，包括所有時間富裕有打工意向的大學生以及實習生。
2、招聘范圍及規(guī)模：石家莊市區(qū)及周邊各個高等院校（約50余所）。預備第一批招聘人數(shù)控制在500人以內(nèi)。且涉及到每個重要學院。
3、招聘方式：
a、建立學校信息資源庫：通過網(wǎng)絡(luò)或私人關(guān)系，調(diào)查石家莊各大學詳細信息，組建數(shù)據(jù)庫。爭取做到全面了解。建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。與校方達成共識。
b、根據(jù)每個學校的情況，以發(fā)展每個學校優(yōu)秀代理把各個校區(qū)有機聯(lián)系起來。依托代理網(wǎng)絡(luò)，維系新血液供應(yīng)。
c、充分利用網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，建立自己的人才數(shù)據(jù)庫。
d、關(guān)系營銷，數(shù)據(jù)庫營銷，感情營銷，口碑營銷，電話營銷，多種營銷方式相結(jié)合。保證整個系統(tǒng)信息的有效傳達。
二：團隊管理及維護
1、首先是核心團隊成員的組建“鐵源創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”成員另《石家莊華乾企業(yè)咨詢管理有限公司》成員擔當專職顧問團。把整個石家莊按高校資源劃分區(qū)域。培養(yǎng)區(qū)域負責人（從各學院優(yōu)秀代理提拔），定期開會。并制定考核激勵措施，組建骨干中層管理者。然后就是各個校區(qū)代理，人數(shù)依校區(qū)規(guī)模及實際情況確定。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇七
學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設(shè)是衡量一所學校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進我校學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，學校黨支部、學工處、團總支聯(lián)合制定班級學風建設(shè)計劃。
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我?！翱茖W管理、規(guī)范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。
學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
（2）促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇八
班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個孩子快樂學習。班級口號：遵守紀律、團結(jié)和諧、勤奮學習、共同進步。
一、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、朝會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。
對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。三個月以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周的朝會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2、規(guī)范學生常規(guī)。
為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了“誰的星星多”的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
二、以真愛去感染學生。
教師應(yīng)用真愛去感染學生，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
三、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
面對低年級的學生，一定要舍得在這些小事情上花時間，班級無大事，事無巨細，處處皆。作為一個班主任，天天與學生在一起，有時小事發(fā)生了，不在意的話，也就從身邊溜過去了。但有時抓住了，意識到隱藏在小事中潛在的因素，挖掘一下，就可成為一個很好的契機。學生良好的行為習慣和思想品德就是在這些微小的契機中逐步形成的。只有學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，我們的工作才能沿著正常的軌道前進，收到事半功倍的效果。
養(yǎng)成是一種道德行為習慣，良好的習慣一旦養(yǎng)成，將使學生終身受益。以上做的這些，還是遠遠不夠的，有待于進一步深入、強化訓練，在實踐中反思，在反思中進步。
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廣東高水平大學建設(shè)方案篇九
學生寢室是和諧社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園文明建設(shè)的重要組成部分。我們學校武漢外語外事學院坐落在東湖風景管理區(qū)，周邊環(huán)境相對于偏僻，而且周邊旅游景點眾多社會人員來往頻繁，這給我們學生帶來了很大的安全隱患。
一、就語言學校來說，女生一般都會比男生多，所以安全問題很重要。在學習生活中女同學們應(yīng)注意一下幾個問題：
1、經(jīng)常檢查門窗。如發(fā)現(xiàn)門窗損壞，即使報告有關(guān)部門修理。
2、就寢前，要關(guān)好門窗，在天熱時也不能例外，特別是住在一樓的女生，就寢時一定要關(guān)好門窗，拉好窗簾，防止他人偷看和進入作案。
3、在校外租房的女生盡量保證兩人以上，隨時關(guān)門，不要讓陌生人進入室內(nèi)。
4、女生宿舍內(nèi)不要留宿異性，盡量避免單獨和男子到宿舍會面。
5、如有人敲門，要問清楚是誰再開門。如發(fā)現(xiàn)有人想撬門砸窗闖進來，一方面積極尋求救助，一方面準備可供搏斗的東西，做好反抗的準備。
6、節(jié)假日期間，其他同學回家，最好不要不要獨自一人住宿?；厮奚峋蛯嫊r，要留心門窗是否敞開，防止有犯罪分子潛伏待機作案。如遇異常情況，可請一二位同學同時進去，以確保安全。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇十
學風工作是高校學生工作的中心,但到底什么是學風、如何建設(shè)學風。卻是一個長期爭論的話題。下面是有大學校園學風建設(shè)方案，歡迎參閱。
為進一步加強我校學風建設(shè)，以良好的學風推動校風建設(shè)，教育引導廣大同學勤奮學習、健康成才，學校決定以“嚴謹勤奮、求實創(chuàng)新”為主題，全面開展“學風建設(shè)工程”。
一、指導思想。
圍繞創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動，“教、學、管”三方面密切配合，分階段、分層次、突出重點，區(qū)別低年級和高年級、本科生和研究生的不同要求，教育學生端正學習態(tài)度、明確學習目的、遵守學習紀律，促進優(yōu)良學風的穩(wěn)步形成。
二、工作主題。
嚴謹勤奮、求實創(chuàng)新。
三、工作安排。
(一)加強教育和引導，提高對學風建設(shè)重要性的認識。
1.學風建設(shè)是一項持久的系統(tǒng)工程，必須由學校多個部門密切配合、長期堅持，全體教師、學生積極參與，師生良性互動。
2.學校各有關(guān)部門、各學院要高度重視、加強領(lǐng)導，進一步強化責任意識，規(guī)范工作內(nèi)容，確保創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”活動的有效開展。
3.全校教師要把幫助學生明確學習目標、端正學習態(tài)度納入教學、管理和服務(wù)工作當中，使學生真正從思想上認識到努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過硬專業(yè)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設(shè)活動中去。
(二)營造良好學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。
畢業(yè)論文。
等工作，加強就業(yè)指導服務(wù)，努力提高畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。
2.積極開展形式多樣的宣傳教育活動。學生會、研究生會等學生組織要積極宣傳和推進“優(yōu)良學風班”建設(shè)，舉辦學術(shù)報告和講座，在師生中廣泛組織開展學習討論和學術(shù)交流，同時組織學生開展各種學習競賽、科技競賽、學習研討、“學風建設(shè)”網(wǎng)上論壇等活動，營造良好的學習氛圍;各班級、團支部、黨支部要通過主題班會、主題團日、主題黨日等方式，圍繞“學風建設(shè)工程”開展活動和組織學習討論，進行自我教育和自我管理。
3.強調(diào)教風對學風的重要影響。任課教師在優(yōu)良學風建設(shè)中起著主導作用，各位教師應(yīng)因材施教，了解學生的需求和特性，努力改進教學方式方法，激發(fā)學生學習興趣。
(三)加強學生教育管理，嚴格紀律，塑造良好學風。
1.各學院黨政齊抓共管，分管學生工作和教學工作的學院領(lǐng)導對全院學風建設(shè)共同負責。學生工作組組長、研究生工作組組長和學院團委書記具體負責各自的相關(guān)工作，定期通報學生學習、紀律等情況;定期召開班主任工作會議、師生代表座談會，聽取師生意見，分析學風建設(shè)現(xiàn)狀，研究部署學院優(yōu)良學風建設(shè)的具體措施和要求。
2.班主任要積極引導學生，加強班級管理，按照“優(yōu)良學風班”的評估標準，指導班級開展工作，努力把學生引導到專業(yè)學習和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來。
3.各班級要制定創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”
工作計劃。
班委監(jiān)督和督促全班同學按計劃實現(xiàn)班級目標;各班班干部尤其是班長和團支書要增強責任意識加強上課考勤積極組織本班同學參與學風建設(shè)活動倡導每一位同學做“優(yōu)良學風班”的建設(shè)者和推動者。
4.學生黨員、學生干部要成為班級創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的倡導者，并在創(chuàng)建和推進過程中承擔骨干作用;學生黨員、學生干部在學風建設(shè)中起到表率作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項。
規(guī)章制度。
;在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學校、學院和師生的橋梁和紐帶;各學生黨支部要作專門動員，學生黨員要從自身抓起，真正在學風建設(shè)中起到先鋒模范作用;倡導黨員骨干、學習尖子與學習困難的學生結(jié)對幫扶、幫教、幫學。
5.本著有利于學生綜合素質(zhì)提高、促進學生專業(yè)學習的原則，加強第二課堂活動的規(guī)劃與管理。教育和引導學生根據(jù)綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和突出個人特長相結(jié)合的原則，結(jié)合自己的專業(yè)學習和職業(yè)理想，主動安排課外。
學習計劃。
拓寬知識面強化職業(yè)技能訓練提高就業(yè)競爭力。
6.嚴守課堂紀律，加強課堂學習考勤。各班內(nèi)部上課考勤與教師上課點名相結(jié)合，學校和學院不定期對學習紀律進行抽查，定期通報抽查結(jié)果，對曠課的學生嚴格按學校有關(guān)規(guī)定進行處理。各學院在今后的各項學生評優(yōu)工作中注意學生上課和課堂紀律的紀錄，并將其與各項評優(yōu)掛鉤。
7.加強對學生宿舍的管理。學生宿舍的日常管理由宿舍長負責。學生會生活部、各班生活委員做好學生宿舍衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，檢查結(jié)果每月公布一次。綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“優(yōu)良學風班”評選的參考依據(jù)。
8.學校成立“學風建設(shè)督察組”，與“教學督導組”配合對全校學風建設(shè)情況進行全面檢查和監(jiān)督。
(四)加強教師教學管理，整頓教學秩序，促進優(yōu)良學風形成。
1.任課教師要在建設(shè)優(yōu)良學風過程中發(fā)揮主導作用，把教書和育人相結(jié)合，積極參與到學風建設(shè)中去，特別是要做好學生的專業(yè)思想教育、學習方法的指導、就業(yè)和深造的指導等工作，并輔導學習成績較差的學生，幫助他們提高學習成績、增強學習興趣。
2.任課教師應(yīng)在第一堂課即向?qū)W生說明課堂紀律的要求，明確曠課、遲到、早退以及其它違反課堂紀律的行為將與參加考試資格和考試成績掛鉤。任課教師有責任清查并記載到(曠)課學生情況，嚴格課堂考勤，維護教學秩序，促進和維護良好的學風。
四、工作要求。
1.學校各有關(guān)部門和各學院要高度重視“學風建設(shè)工程”，務(wù)求各項工作落到實處、取得實效，切忌形式主義、表面文章。
2.學校各有關(guān)部門和各學院要通過多種形式積極宣傳“優(yōu)良學風班”的建設(shè)和典型案例的推廣，全面推進“學風建設(shè)工程”的發(fā)動和深化工作。
3.在開展“學風建設(shè)工程”過程中，在注重產(chǎn)生階段性成效的同時，要積極探索并逐步形成我校學風建設(shè)的長效機制。
4.學校各有關(guān)部門和各學院要根據(jù)此實施方案中的要求，結(jié)合實際情況制定工作計劃，并按計劃開展各項工作。
為全面落實教學水平評估指標體系及觀測點中對學風建設(shè)的有關(guān)要求，在評估中達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)全，重在建設(shè)”的目的，根據(jù)學?！皩W風建設(shè)年”的整體部署，結(jié)合我院實際，進一步加強學風建設(shè)，營造良好的育人氛圍，人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定在全院范圍內(nèi)開展學風建設(shè)活動，并制定。
活動方案。
如下：
一、指導思想。
以“迎評促建”為契機，以解決學風建設(shè)中存在的突出問題為重點，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設(shè)長效機制的構(gòu)建為目標，以教風帶學風，以考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，標本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人氛圍，全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、宣傳階段：
重視宣傳，提高學風建設(shè)的意識，形成人人了解評估，人人關(guān)心評估，全院學生心牽迎評促建，情系學院發(fā)展的良好態(tài)勢。通過多種渠道向全院學生宣傳學風建設(shè)的重要意義，要求人人明確在學風建設(shè)中的地位和責任，積極主動地投入學風建設(shè)活動之中。通過海報、條幅、理論學習、主題班會、講座、討論、學習、事跡報告，制做評估知識書簽發(fā)放每一位學生等多種形式，加強學生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長成才教育，增強廣大學生“校興我榮”的使命感、“愛校如家”的責任感和主人翁意識，把學生的精力和注意力引導到學習上來。切實加強對學生的思想教育，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效果，增強成才意識，樹立獻身科學、愛國成才、服務(wù)社會的遠大抱負。
三、實施辦法：
1、結(jié)合我院學風建設(shè)實際，采取相應(yīng)舉措，上下聯(lián)動，深入推進實施。積極準備迎接國家本科教學水平評估，深入落實，強化管理，建立長效的學風建設(shè)機制和運行保障體制。要求輔導員在自己所帶的學生中召開年級大會，強調(diào)加強學風建設(shè)的重要意義，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，并時時掌握學生的學習情況。召開全院29個班級的“我為評估做貢獻，樹立良好學風”主題班會。分層次、分步驟地召開學生黨員、學生干部、全體學生的動員大會，把學風建設(shè)活動的有關(guān)要求和實施意見傳達到每個學生。開展學風建設(shè)大討論，宣傳學風建設(shè)中的先進事跡，營造“人人講勤奮學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍，推動學風建設(shè)的深入開展。建立與學生個體利益相關(guān)的考核激勵機制，更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學金、評優(yōu)對學生學習的激勵作用。完善院系學風建設(shè)考核制度并在學期末，開展“優(yōu)良學風班”評比活動，對無違紀，學風良好，成績優(yōu)異的班級給予表彰。
2、積極發(fā)揮院學生會組織、學生社團組織的作用。使他們積極參與學院涉及學生成長的重大改革發(fā)展問題的研究和討論，了解、宣傳學院的發(fā)展規(guī)劃、重大舉措以及教學、科研成果，引導學生熱愛所學專業(yè);深入了解和反映學生的合理要求和建議，自覺成為學生和學院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶;組織開展學習方法、學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動如(外文演講比賽，外文短劇比賽，外文歌曲演唱比賽等)，形成濃厚的學習和學術(shù)氛圍。建立學生干部日常掛牌制度，在規(guī)范學生干部的同時，起到模范帶頭作用。
3、積極發(fā)揮學生黨員要先鋒模范作用，實行宿舍掛牌制度、學習“一幫一”制度等，主動關(guān)心同學的思想、生活、工作和學習，增強集體凝聚力。在學風建設(shè)中以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍同學。通過開展形式多樣的班集體活動，加深同學之間的相互了解，增進同學的感情和友誼，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的班風，促進學風建設(shè)。
4、打造學術(shù)創(chuàng)新工程。積極參加國家級、省級、校級、院級各種學生學術(shù)科技競賽活動(如大學生英語競賽、大學生挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、等)、申請專利、發(fā)表論文等。并積極組織廣大學生參與此類競賽，造就一批校園學術(shù)精英，提高學生活動的科技含量，塑造學術(shù)創(chuàng)新型現(xiàn)代化人才。
5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學即開始有效的職業(yè)生涯教育，指導學生制定職業(yè)規(guī)劃;開展就業(yè)形勢、政策技能等方面的講座和就業(yè)咨詢活動，加強畢業(yè)生主動就業(yè)意識和就業(yè)能力的培養(yǎng);狠抓學生英語教學和考研輔導工作，鼓勵學生考取計算機等級證書、職業(yè)資格證書等就業(yè)相關(guān)證書;舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽活動，引導學生自主創(chuàng)業(yè);充分發(fā)揮學院的作用，多渠道、多形式地開展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育活動，開設(shè)就業(yè)指導專欄，邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進行就業(yè)指導講座。建立用人單位就業(yè)基地，建立畢業(yè)生的長效的反饋機制。
6、深入開展“百場專家論壇”活動，提升學術(shù)活動的品位和層次，營造良好的校園學術(shù)氛圍。結(jié)合外語專業(yè)特點，認真組織院級大學生文化藝術(shù)節(jié)。開展英語競賽、普通話競賽等多種學科學習競賽活動，營造良好的專業(yè)學習氛圍。充分利用社會實踐和“三下鄉(xiāng)”活動契機，開展突出專業(yè)特色的“第二課堂”活動。組織全體學生對評估宣傳手冊的內(nèi)容進行了解和掌握，適時組織考試測評。
7、完善檢查監(jiān)督制度。要成立由輔導員老教師組成的“教學督導組”和學生代表組成的“學風檢查監(jiān)督組”，建立監(jiān)督反饋機制，切實解決實際問題。定期或不定期地對學風建設(shè)情況進行監(jiān)督檢查。認真組織實施對學生的“三查”，即查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸及就寢情況。
8、建立早操(早自習、早讀)規(guī)范。在現(xiàn)有作息時間中補充規(guī)定早晨6：30—7：00為早操時間，實行大一早操、大二早自習、大三以上早讀制度，并提出檢查要求。
9、要求學生上課不準遲到、早退、曠課，結(jié)合學院實際，指定大一、大二學生實行教室晚自習制度，其他年級學生實行公共自習制度。成立由輔導員和學生黨員、學生干部組成的學風督查隊，在晚自習時間對學生教室、寢室進行抽查，對于在寢室喧嘩吵鬧等與學習無關(guān)或影響他人學習的違紀行為進行督導。
10、加強寢室管理工作，重點檢查不按時就寢、晚歸等違規(guī)情況。結(jié)合自身情況制定處理辦法并給予相應(yīng)處理。學生工作辦公室進行不定期抽查。日常沒有課程的學生在校園內(nèi)不得開展影響正常學習的活動，不得影響他人的正常學習和休息，自覺遵守學習紀律。
11、做好三件事，一是“三紀”工作，即抓好學生的課堂紀律、自習紀律、考試紀律;二是“三困”工作，即了解和掌握經(jīng)濟困難學生、心理困難學生、學習困難學生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;三是“三管”工作，即學生安全、寢室、行為管理工作。
四、保證措施。
1、學院成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組，負責落實學校學風建設(shè)方案，調(diào)動師生積極參與學風建設(shè)的積極性，結(jié)合外語專業(yè)情況，組織開展學風建設(shè)活動。
2、統(tǒng)一全院教職工思想，轉(zhuǎn)變工作作風，提高辦事效率，牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、學院要制定相關(guān)的規(guī)章制度，保證學風建設(shè)中各項工作的正常開展，獎罰并舉，各項工作的開展要與年終考核掛鉤。
4、要充分發(fā)揮教師在學風建設(shè)中的帶頭作用，以身作則，為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)影響學生。在講授知識的同時引導學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法。
5、充分發(fā)揮學生工作干部、學生黨員、學生干部的作用，要通過開展形式多樣的集體活動，加深同學之間的相互了解，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好班風，促進學風建設(shè)。
五、組織機構(gòu)。
組長：馬向陽。
副組長：石秀文馬藝紅。
成員：賀林王宏偉黃云峰李冬梅張偉鐵晨光。
學風教風建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實學習實踐科學發(fā)展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學關(guān)于加強一流教學、一流本科建設(shè)的行動計劃》，學校將在20xx年開展學風教風建設(shè)活動。為保證學風教風建設(shè)活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉持"明德厚學、求是創(chuàng)新"的校訓，堅持"育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行"的辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氛圍，開創(chuàng)我校學風教風建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
二、活動主題。
學習，學習，再學習。
三、組織建設(shè)。
在學校學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導小組的指導下，全面實施學風教風建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院(系)建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，由總支書記和院長(系主任)任組長，具體負責院(系)學風教風建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。
四、統(tǒng)一認識。
通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認真做好學風教風建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導小組工作辦公室精選學習材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為規(guī)范，供各院(系)師生學習。各院系參照學習實踐科學發(fā)展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經(jīng)驗與統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，形成"華中科技大學學風教風建設(shè)實施辦法"，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。
五、建設(shè)目標。
通過開展學風教風建設(shè)系列活動，進一步落實教師教學規(guī)范、學生行為規(guī)范和院(系)學風教風建設(shè)目標;加強教學資源建設(shè)，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質(zhì)量;加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園;達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務(wù)長遠的目的。
六、獎懲措施。
通過教學質(zhì)量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學風班評選以及院系目標任務(wù)綜合評估等活動，將學風教風建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費劃撥掛鉤，并將學風教風建設(shè)的績效納入相關(guān)領(lǐng)導和人員工作考核內(nèi)容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學風教風建設(shè)的積極性。
七、活動安排。
學風教風建設(shè)活動從20xx年3月到20xx年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設(shè)實踐活動貫穿始終。各院(系)在每個階段結(jié)束后，應(yīng)將實施情況以書面形式報工作辦公室。
(一)組織建設(shè)階段(20xx年3月)。
1.根據(jù)學校學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導小組的要求，成立領(lǐng)導小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學生處和教育科學研究院的同志組成。
2.各院(系)建立由總支書記和院長(系主任)任組長的院系學風教風建設(shè)工作領(lǐng)導小組。
3.為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導師。
(二)宣傳動員階段(20xx年4月)。
1.領(lǐng)導小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照20xx年12月全校學風教風建設(shè)工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風動員會，進行具體安排部署。
3.各學生班在班主任或班導師的指導下，圍繞學風建設(shè)召開主題班會，結(jié)合實際情況開展學風建設(shè)重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。
(三)貫徹實施階段(20xx年5月-10月)。
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學風狀況的詳細情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。
2.抓學生行為規(guī)范，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學校有關(guān)規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦"育人喻園"系列活動，邀請院領(lǐng)導、專家為廣大師生做報告;針對教風建設(shè)專題，邀請校內(nèi)外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展"校規(guī)校紀教育月"、"校園文明行為活動月"、"優(yōu)良學風班"創(chuàng)建等活動，增強學風建設(shè)效果。
5.深入開展"黨旗領(lǐng)航工程"，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負責，推動"一幫一"、"結(jié)對子"、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
7.繼續(xù)做好"文化素質(zhì)教育講座"、"科學精神與實踐講座"、"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇"、"研究生(本科生)學術(shù)論壇"等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導師》的影響，繼續(xù)開展"我最喜愛的導師評選"活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設(shè)一流本科、一流教學關(guān)系等問題進行研討交流，推動教風建設(shè)的深入開展。
(四)建立機制階段(20xx年11月-12月)。
1.各院系對學風教風建設(shè)活動進行總結(jié)并提出整改意見或建議，報送領(lǐng)導小組工作辦公室。
2.進行學風教風建設(shè)活動的總結(jié)評比，評選學風教風建設(shè)先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊。
3.召開全校學風教風建設(shè)活動總結(jié)及經(jīng)驗交流大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風教風建設(shè)的長效機制。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇十一
團委：
團支書：林毅組織委員：羅嘉敏宣傳委員：柯成勛。
全體的黨團員。
班委：
班長：馮高堯副班長：劉子玉潘英華學習委員：楊勇。
二、人員的職責。
團委要發(fā)揚先進性，做好黨、團員的先進性工作。各班委成員的工作需透明公正，受全體黨員、團員的監(jiān)督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤。
要求如下：
（一）積極參加學校，班級活動，關(guān)心幫助同學。
（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀律，不曠課，不早退。
工作原則：（1）以身作則；（2）敢于堅持原則；（3）樹立為同學服務(wù)的觀點；（4）工作要有短期計劃與長期目標。
三、具體分工。
黨團委。
一、團支書。
1、搞好班級黨、團支部建設(shè)，負責黨、團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級黨、團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2、搞好黨、團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。
3、負責檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，主持支委會和支部大會。
4、結(jié)合實際情況，制訂支部工作計劃；監(jiān)督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。
5、積極配合班長工作。
二、組織委員：
1、團結(jié)各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費；并在各次會議中進行會議記錄工作。
2、制訂詳盡的支部活動計劃，協(xié)助其他班委組織各項活動。
3、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
三、宣傳委員：
1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學向校刊，校報等投稿。
2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
班委。
一、班長。
履行支部的建議，團結(jié)班委，凝聚同學，搞好班級建設(shè)，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
1、總體負責班級工作、安排與協(xié)調(diào)班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同學遵守學校各項守則。
2、協(xié)調(diào)班級外部關(guān)系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的'各項任務(wù)。
4、審查批準數(shù)額較大的班費支出。
5、認真主持班務(wù)會，積極協(xié)助團支書處理班級日常事務(wù)。
二、副班長。
1、配合學院工作，協(xié)助班長抓好學習紀律，負責學習風氣整治和活動的開展。了解同學在學習上的困難和要求，計劃并組織班級內(nèi)的學習活動（如學習興趣輔導小組）和課外活動的開展。
2、積極協(xié)助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權(quán)利，積極配合團支書工作。
3、協(xié)助班長召開班會，并及時做好班會會議記錄。
三、學習委員。
1、統(tǒng)一負責班級日常學習事務(wù)，安排課代表、考試、教務(wù)處報名等工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。
3、及時獲得各學科的教師筆記、課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發(fā)筆記，資料等；負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
4、及時收取同學的作業(yè)，做好作業(yè)記錄。
5、帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇十二
漳州衛(wèi)生職業(yè)學院藥學系。
20xx年3月7日。
近年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的延伸。網(wǎng)絡(luò)在豐富人們生活，擴展人們視野方面著實功勞不小，但不可否定，網(wǎng)絡(luò)的副作用也日益顯現(xiàn)出來。特別是一些青少年對網(wǎng)絡(luò)的沉迷。對學生進行教育，光靠說教難以收到預期效果。為了幫助學生了解電腦在生活中所起的作用，引導學生正確認識、使用電腦，進一步激發(fā)學生學習電腦的興趣，走出沉迷電腦游戲的誤區(qū)，為此，我們展開此次的各班會。
1、加強同學對網(wǎng)絡(luò)的正確使用，和對網(wǎng)絡(luò)文明的正確傳播。
2、從素質(zhì)教育的角度看網(wǎng)絡(luò)文明。提高同學對網(wǎng)絡(luò)文明的正確認識。
3、讓同學意思到網(wǎng)絡(luò)的利弊。
20xx年3月7日。
明德樓3教。
12高職藥學各班、13高職藥管各班。
（1）“網(wǎng)絡(luò)文明”主題各班級活動申報材料。
（2）收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的材料及事例回答相關(guān)問題。
（3）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵。
（4）各個工作分配：
主持人：洪婷婷。
拍照負責人：洪麗娟。
人員簽到負責人：洪婷婷。
策劃書制作人：陳柏楊。
活動地點衛(wèi)生負責人：洪婷婷。
1上午11:30各班委提前到場到場了布置活動現(xiàn)場，并確定各項事宜是否已經(jīng)布置完成：如場地是否布置完成，出席嘉賓是否到場了，教室的設(shè)備是否能正常使用（特別是話筒）。
2上午11:45同學開始入場，播放音樂（為了給本次會議定下一個比較輕的基調(diào)）。
3上午12:00確定到場人數(shù)，未到的馬上打電話通知。
4上午12:15人數(shù)到齊，活動開始。
1、同學們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字。
2、播放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的視頻。
3、主持人引入導語。
4、說說網(wǎng)絡(luò)文明的優(yōu)點，談?wù)勍瑢W的感受。
5、介紹同學使用網(wǎng)絡(luò)，如何正確對待網(wǎng)絡(luò)文化。
7、學生介紹網(wǎng)絡(luò)文明，以演講形式，并展開網(wǎng)絡(luò)文明有關(guān)內(nèi)容的互動搶答活動（共12題），且對答對者有物資獎勵。
8、材料介紹完后，主持人上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭。
9、結(jié)束語，并對到來的嘉賓表示感謝。
10、輔導員老師做此次關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文明”主題各班會活動總結(jié)，并加以指導。
1、保證人員全部到達；
2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學不得亂扔垃圾；
5、主題各班會結(jié)束后各各班委留下來整理殘物。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇十三
伴隨著陣陣涼爽的秋風，我們又迎來了新的學年，本學期我們從中班升上了大班，孩子們都對新的學習生活有著熱烈的向往，顯得異常的高興。根據(jù)本學期的園務(wù)教學工作計劃，和我班幼兒的發(fā)展情況和年齡特點，特此認真制訂以下工作計劃。
一、班況分析。
本學期班里共有幼兒51名，其中原班生48名，插班生3名。大部分幼兒的良好的的生活習慣已經(jīng)形成，基本能按班級規(guī)則有序的進行一日活動。他們探究的欲望比較強，動手操作能力也比較強。幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。
但是班級中也存在不足，個別幼兒規(guī)則意識不夠強，做事情比較拖拉，上課注意力不夠持久，不能認真傾聽，想到什么做什么，想說什么就說什么，影響了活動的'正常開展。在本學期，我們將針對以上不足，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中滲透相關(guān)內(nèi)容，加強個別幼兒指導，有針對性的教育，努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進和提高。
二、班級工作重點。
1、衛(wèi)生安全：
切實做好衛(wèi)生保健和幼兒安全工作，知道必要的安全保健常識，學習自我保護，繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣，讓幼兒形成互相監(jiān)督，人人進步的好習慣。
2、教學：
根據(jù)各主題活動內(nèi)容有序開展教學工作，努力完成各領(lǐng)域目標。
（1）健康：具有良好的生活衛(wèi)生習慣、初步的公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。加強安全教育工作。
（2）語言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，能用普通話在集體面前大膽講述，多開展語言游戲，讓那些膽小、少發(fā)言的幼兒有機會進行語言練習，對語言能力強的幼兒提出更高的要求，注意發(fā)掘人才以備參加故事大賽。
（3）社會：愿意與人交往，學習解決一些同伴間矛盾的方法。
（4）科學：對周圍事物的變化敏感，對大自然的現(xiàn)象有興趣，樂于探索、操作。
（5）藝術(shù)：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)。
3、強化幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒熟知本班班級常規(guī)，并能在老師提醒下認真遵守各項活動規(guī)則，與同伴團結(jié)友愛互助。
4、加強戶外游戲的開展，保證每周開展2節(jié)體育課，玩戶外體育器材3次，發(fā)展幼兒動作，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作精神。
5、根據(jù)教學活動與主題活動開展相關(guān)的區(qū)域活動。努力豐富區(qū)域操作材料，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中讓幼兒嘗試自我制訂入?yún)^(qū)要求，嘗試自我管理區(qū)域，增強幼兒的責任意識和互相督促的主動性。
6、家長工作：
通過家園欄、面對面交流、家長會、家訪等多種方式密切與家長聯(lián)系溝通，建立良好的家園關(guān)系。
伴隨著陣陣涼爽的秋風，我們又迎來了新的學年，本學期我們從中班升上了大班，孩子們都對新的學習生活有著熱烈的向往，顯得異常的高興。根據(jù)本學期的園務(wù)教學工作計劃，和我班幼兒的發(fā)展情況和年齡特點，特此認真制訂以下工作計劃。
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廣東高水平大學建設(shè)方案篇十四
為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學校規(guī)范管理年實施意見，進一步提高大學生綜合素質(zhì)，全面推進校園文化建設(shè)，努力提升大學生的思想品位、學術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進學生管理工作，為學生的成人成長提高良好的學習環(huán)境。
以學風建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體。
全體班級。
（一）宣傳發(fā)動階段（每年9月份）。
1、通過召開學生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；
（二）組織實施階段（每年10月1日—次年5月30日）。
2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；
（三）檢查評比階段（次年6月份）。
7、學期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié).以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
主要包括學生學習、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的審美觀念，陶冶學生的美好情操，激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對大學生而言，主要是指學生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等，要求大學生做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
（1）深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環(huán)境；
（2）扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的制度環(huán)境；
（5）高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。
2、班級學風建設(shè)。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態(tài)度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內(nèi)容。它是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習習慣上。班級學風建設(shè)的重點如下：
（1）經(jīng)常性的學風教育。
（2）加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。
（3）加強考風建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。
（4）加強學生創(chuàng)新實踐教育。鼓勵學生開展科研立項、科技創(chuàng)新、作品發(fā)表、學術(shù)交流等活動、鼓勵學生積極參加各類科技學術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培養(yǎng)大學生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力。
（5）提倡大學生熱愛專業(yè)，推進學科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學生參加各類學科競賽，鼓勵學生參加興趣小組、三支一扶以及參加公務(wù)員考試等。
3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學生特點和專業(yè)特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設(shè)計的活動中，要充分發(fā)揮學生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。
（1)學生個人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說文解字，以達到培養(yǎng)學生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。
（2）組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。例如，放風箏比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。
（3）召開“學雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實踐課”等班級活動培養(yǎng)學生主人翁意識。
(4)英語角、演講、辯論、學習經(jīng)驗交流、課外調(diào)查（寫報告）等特色活動，鼓勵學生獻身科學事業(yè)，樹立危機意識和競爭意識，營造積極向上的學習氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動。
為保證此項工作的深入持續(xù)有效開展，特成立管理學院班級文化建設(shè)活動領(lǐng)導小組。
組長：李鴻才李修智。
副組長：張喜舜張好收。
成員：蔡前鋒張瑋喬海軍汪寶琴張月琴。
具體由院學生工作辦公室負責監(jiān)督落實實施。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇十五
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍
3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的團隊
積極響應(yīng)學院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。
我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學心中發(fā)芽扎根。
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責人，帶領(lǐng)全班的同學把班級文化建設(shè)高好。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇十六
建設(shè)優(yōu)良的學風p班風，一直是學校領(lǐng)導和學院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學風p班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設(shè)取得一定成果。
在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設(shè)還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。
在考勤方面。學風建設(shè)對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
在學風建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删?，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，應(yīng)該再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。
廣東高水平大學建設(shè)方案篇十七
班級成員認可且充分體現(xiàn)于其思想、行動、言論的價值取向、思想導向、行為準則和公共輿論的總和。下面是有大學特色班級建設(shè)方案，歡迎參閱。
一、總體要求。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動學生參與積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
二、布置對象。
各班教室。
三、實施原則。
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化。
三、評比領(lǐng)導小組。
組長：蔡禮。
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任。
四、具體要求。
1、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
(3)門沿、窗沿、標牌無積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
(2)充分利用。
黑板報。
班務(wù)欄窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分)：
(1)班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
(2)教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學校工作要求。有利于學生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
(4)開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
五、評比時間：11月中旬。
六、評比獎勵：
對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學校規(guī)范管理年實施意見，進一步提高大學生綜合素質(zhì)，全面推進校園文化建設(shè)，努力提升大學生的思想品位、學術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進學生管理工作，為學生的成人成長提高良好的學習環(huán)境。
一、活動指導思想。
以學風建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、活動主題。
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體。
三、活動對象。
全體班級。
四、活動時間。
(一)宣傳發(fā)動階段(每年9月份)。
1、通過召開學生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義;。
(二)組織實施階段(每年10月1日—次年5月30日)。
2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍;。
(三)檢查評比階段(次年6月份)。
五、活動目標。
7、學期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié).以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。
六、活動內(nèi)容。
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
主要包括學生學習、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的審美觀念，陶冶學生的美好情操，激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。
一、活動主題。
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
二、活動指導思想。
堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學風建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設(shè)，全面提高學生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
三、參加對象：高一、高二各班級。
四、活動時間：4月至6月。
五、活動內(nèi)容及目標。
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對學生而言，主要是指學生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔(穿校服)得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
(2)扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍;。
(4)高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。
(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。
2、班級學風建設(shè)。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態(tài)度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內(nèi)容。它是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習習慣上。班級學風建設(shè)的重點如下：
(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學風教育。
(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。
(3)加強考風建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。
(4)加強學生我愛我校實踐教育。
(5)強化以技能比武為抓手，推進學科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學生參加各類學科競賽，參加社團活動等。
學生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%。
六、活動要求。
1、加強指導，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌?、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學生辦。
2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學生身心發(fā)展規(guī)律，以班風、學風、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認真總結(jié)，寫出書面材料報學生辦，學生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并納入本年度學生工作目標管理量化考核。
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