讀一本好書，寫一篇讀后感，可以幫助我們更好地理解所讀內(nèi)容。讀后感要注意行文流暢和語言的美感，可以借鑒一些修辭手法和表達方式。現(xiàn)在我將分享一些精選的讀后感范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。
列那狐的故事五年級讀后感篇一
這個暑假，我讀了一本精彩的故事書，是《列那狐的故事》，這本書的故事風趣幽默，讓人腦洞大開，我可喜歡了。
列那是一只聰明機智，左右逢源的狐貍。它對于比自已強大的敵人，沒有絲毫的'膽怯，也不會一昧的忍讓，而是憑借著自已的聰明才智來對付敵人。列那捉弄了貪婪的國王諾勃勃;把壞脾氣的舅舅葉森格侖狠狠的教訓了;還差點把狗熊勃侖給害死了。列那對于比自已弱小的動物，它也還是一點同情心都沒有，甚至狠毒地把他們吃掉。列那它本性畢露，咬死咬傷無數(shù)弱小的動物，看到這里，我真是被震驚到了，并且十分憤怒。列那這真是一只讓人又愛又恨的狐貍呢!
書中的列那它還是一只熱愛家庭的狐貍，它經(jīng)常與孩子一起玩耍，當家里沒有食物時，它就挺身去找食物，它愛妻子，愛孩子，愛這個家。當獅王的使者來到列那家，看到這溫馨的場面，真是搞不懂這那一面才是真正的列那。
我沉迷于書中的各個情節(jié)，這讓我思緒萬千，為什么這么多的動物們都會被列那騙到呢?——哦，原來它們都是因為貪婪，自私，蠢笨，才會一步步邁入列那的圈套，才會被騙到。當今的我們，做事應要腳踏實地，一步一腳印，邁出屬于我們自已的步伐。當然，像列那一樣，孝順父母，關(guān)心姐弟，熱愛家庭的精神，也是值得我們學習的。
列那狐的故事五年級讀后感篇二
列那狐的故事很有趣，它寫的是一只聰明的狐貍在森林里耍小聰明愚弄小動物的故事。其中我最喜歡“誕生”那篇故事。亞當和夏娃大家一定很熟悉吧，他們是上帝創(chuàng)造的第一批人類，他們吃了一顆上帝不讓他們吃的蘋果，上帝非常生氣，將他們趕出果園。從此他們艱難的過著每一天，這時上帝又同情他們，給了亞當一個魔法棒，他一揮就能出現(xiàn)動物，他們用動物做食物、縫衣服，但是上帝不讓夏娃動魔法棒，不過好奇心極強的夏娃有一天揮了魔法棒，她面前出現(xiàn)了一只紅色的非常漂亮的動物，她不知道那是什么，這樣列那狐就誕生了!
讀完這本書我懂得了不要用小聰明去欺騙別人，會失去別人對你的信任!要做一個誠實善良的人，靠自己勤勞的雙手去獲取勞動的果實!
列那狐的故事五年級讀后感篇三
寒假里，我看了一本名叫《列那狐的故事》的書。世界上的動物是由一個叫亞當?shù)奶焐窈鸵粋€叫夏娃的天神揮動魔棒變出來的。文中的列那狐也不例外，它非常有愛心、而且足智多謀，它還聰明過人。
它還幫動物國的國王獅子格魯爾治好了幾次病呢!它有一次出門去幫它的老婆和孩子尋找吃的，但不幸得是，它走在回家的路上，卻被一個獵人給射死了。
我很喜歡這個故事里的列那狐，因為它不僅僅很友善，而且它還很聰明。
列那狐的故事五年級讀后感篇四
這個暑假，我讀了很多書，其中我最愛看的就是《列那狐的故事》。
這本書講的是列那機智多謀，欺騙了狼、雄貓、公雞、烏鴉、黃鶯……用自己的花言妙語和萬般演示，讓他們信以為真，最后各個都惹上了悲慘的悲劇，最后他們都被惹怒了，準備向獅子大王告列那的狀，獅子大王得知消息后大怒，決定給列那上絞刑，列那又用花言妙語編出他有一個寶藏，吸引了獅王，放了列那，并讓列那和朋友一起去取寶藏，于是列那把兔子蘭姆殺了，把兔子腦袋裝進了布袋里，讓驢子當做寶藏送給獅王，獅王大怒準備攻打馬貝渡城堡，可是在城堡外等了好幾天也不見列那出來，大家只好撤軍了，有過幾天，列那把獅王綁在樹上，等打獵隊到來的時候又假裝救了獅王，可讓獅王平息了憤怒，列那又用很多巧妙的方法，既傷害了狼，有討好了獅王，使獅王非常喜愛他，當他讓妻子和孩子編出他死了的時候，獅王還舉行了隆重的葬禮。
這篇故事告訴我們，做人不要太狡詐，這樣會引起群眾的公憤，但是也不要太過于愚蠢，這樣會經(jīng)常受人欺負，還會使人覺得你特別滑稽，就會嘲笑你，還告訴我們，當你面對可怕的處境時不要怕，要用自己的.智慧換取被人的信任。
“讀書須用意，一字值千金?！边@時增廣賢文上的名言，所以我們要好好讀書，好好學習。
列那狐的故事五年級讀后感篇五
《狐貍列那的故事》是一本我十分喜歡的童話故事書。其中狐貍列那是一個又聰明又狡猾的人，它經(jīng)常耍小聰明傷害他人，甚至把自我的朋友吃掉。例如：偷走烏鴉斯令的奶酪，還有葉森格倫。先是被列娜用開水燙傷了頭皮，之后在列娜的慫恿下去釣魚時被凍住了尾巴，還被追出來的人砍了一刀，斷了尾巴……瑪·阿希·季諾夫人用生動語言描述了狡猾機警的狐貍列那、有勇無謀的公狼葉森格倫、兇悍霸道的獅王諾伯勒等組成了一個類似與人類的王國，是人類社會的一面反光鏡。
讀了這個故事以后，我被狐貍列那的的聰明所折服，但也認識到，一個人聰明是好的但太聰明了，就會聰明反被聰明誤。所以聰明要用在好事上列那狐就因為它太聰明了，變得越來越狡猾了。我們不能向列那狐學習狡猾的一面，而是學習聰明的一面。
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列那狐的故事五年級讀后感篇六
教材簡析：
這篇課文主要由三個成語故事組成。成語故事短小、生動，富有教育意義，適合兒童閱讀。讓學生明白成語故事中包括的深刻道理是的重難點。教學時注意：要加強朗讀訓練；要引到學生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，感受成語故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇課文教學后教師可以引導學生開一個成語故事會，講講自身所知道的成語故事。同時，教師也可以引導學生辦一期關(guān)于成語故事的手抄報。
第一課時。
教學目標:。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會11個生字，綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。
教學重點、難點和對策:。
重點：指導學生讀通讀順課文。
難點：引導學生感受成語中的人物形象，從形象中感受到寓意。
對策：給學生充沛自讀課文的時間。
教學準備:學生預習課文。
教學過程:。
一、導入新課，揭示課題。
同學們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎?
誰來告訴大家，什么樣的詞稱為成語?(人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短句，大多由4個字組成，一般都有出處)。
今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。(板書：8、成語故事)。
二、初讀指導。
1．學生自讀課文。
過渡：課文中講了哪三則成語故事呢?請大家讀課文。
(1)輕聲讀課文，邊讀邊圈出文中的生字。
(2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。
(3)朗讀課文，注意讀準宇字音，讀順句子，讀通課文。
(4)畫出文中不理解的詞，準備質(zhì)疑。
2．學生自讀課文，教師巡視指導。
3．檢查自學情況。
(l)出示生字詞。
(2)請你說說哪些字音容易讀錯，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翹舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“濫”、“祿”是邊音；“竽”是第二聲，不能讀成第三聲。
(3)啟發(fā)學生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學生通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。
夸口：說大話。
拆穿：刺穿。(用實物進行演示)。
腮幫：腮。(讓學生指指自身的腮幫，再鼓鼓腮幫)。
俸祿：封建時代官吏的薪水。
(4)指名讀課文，注意正音。
指導書寫。
四、安排作業(yè)。
1．用鋼筆描紅、臨寫。
2．謄寫生字詞語（習字冊）。
(時間允許的話，學完第一則成語故事)。
第二課時。
教學目標：
1、能用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、憑借課文中具體的語言資料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。
教學重點、難點和對策：
重點：弄清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。
難點：明白成語故事中包括著的深刻道理。
對策：給予學生學習的方法，讓學生主動地參與成語學習的探究之中。
教學準備：教學掛圖。
教學過程：
一、復習生字詞。
1、詞語。
2、填字成詞。
自相()盾畫龍點()（）()充數(shù)張口()舌。
二、精讀《自相矛盾》。
1、自由輕聲讀課文，想想這個故事講的是件什么事？
2、討論：“夸口”是什么意思?文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指名朗讀，學生評議。
“張口結(jié)舌”是什么意思?那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢?
你能說說“自相矛盾”的意思嗎?
3、聯(lián)系實際說說自身有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道了什么。
三、精讀《濫竿充數(shù)》。
1．請同學們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個字分別是什么意思?
(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)。
2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和他人一樣的傣祿?
理解句子。能用“總是”說一句話?
朗讀句子：“每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和他人一樣的傣祿?！?/p>
這句話讀出什么語氣?(讀出南郭先生裝模作樣的語氣)。
3、后來他怎么又裝不下去了?
出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹?！?/p>
指名用“不要……而要……”造句。
4、朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個故事你知道了什么。
四、自學《畫龍點睛》。
1、讓學生自身閱讀這則成語故事，想想：自身讀了以后會有什么想法？
2、學完之后，請學生交流收獲。相機討論：
（1）張僧繇畫龍為什么不點睛？
（2）后來問什么又給龍點上眼睛？
（3）結(jié)果怎樣？
（4）交流、朗讀：
描寫點睛前龍的逼真形態(tài)的語句。
點睛后天氣突變，龍騰空而去的句子。
（5）自由朗讀。體會張僧繇畫龍技藝的高超。
（6）考慮：
張僧繇畫的龍真的騰空而去，游客會說些什么呢？
（在想象討論中，說話訓練中領(lǐng)悟故事的寓意）。
3、再讀課文。讀出感情變化。
奇怪——不信——佩服。
四、背誦課文。
五、作業(yè)。
1、用“總是”、“不是…而是…”造句。
2、背誦《畫龍點睛》。
3、尋找其他的成語故事，準備下次交流。
第三課時。
教學目標：
1、能具體說說“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫龍點睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成語故事，并且談談自身的感受。
教學重點、難點和對策：
重點、難點：扣住成語故事中精辟的內(nèi)涵，會用典型的事例來加以詮釋。
對策：發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢。
教學準備：學生事先的資料準備。
教學過程：
一、復習詞語：
默寫詞語：
騰空墻角張口結(jié)舌自相矛盾。
逼真神韻畫龍點睛驚嘆不已。
1、上次學習的三個成語故事給你留下了怎樣的印象？你讀了以后獲得了哪些啟發(fā)？
2、那么生活中有沒有這樣的事例呢？請大家來交流一下。
學生在小組中相互啟發(fā)、交流。
指名交流，點評。
1、昨天讓學生進行了成語故事的搜集，大家準備好了嗎？
2、請在小組中先交流一下，然后請代表上臺來講。
3、談談其中某個成語故事帶給你的考慮。
退避三舍風聲鶴唳按圖索驥守株待兔。
如火如荼望梅止渴望洋興嘆掩耳盜鈴。
胸有成竹唇亡齒寒聞雞起舞指鹿為馬。
不學無術(shù)雞鳴狗盜抱薪救火梁上君子。
草木皆兵夜郎自大盲人摸象庖丁解牛。
板書設計：
拆穿。
自相矛盾：夸口矛----------盾張口結(jié)舌。
戳不穿。
濫竽充數(shù)：總是一樣的俸祿裝。
不要……而要……溜。
畫龍點睛：奇怪——不信——佩服。
教學反思：
列那狐的故事五年級讀后感篇七
假期這幾天，我在看《列那狐的故事》，列那狐是一只非常狡猾的狐貍。它的很多朋友都那么相信它，結(jié)果吃了大虧。在”初試鋒芒“一節(jié)里，列那狐趁黑夜偷走了大灰狼家的羊肉腿，事發(fā)后還說大灰狼把羊肉腿藏起來了?！焙偟脑幱嫛耙还?jié)里，列那狐裝死騙過了魚販子，痛痛快快地吃了很多的魚，還帶走了很多海魚讓全家人都美餐一頓。它多次捉弄大灰狼，而在意外落井后，它靠自己的聰明才智，解決了所處的困境。
通過這些故事，我覺得列那狐靠自己的聰明智慧，解決了所遇到的問題。我要好好學習，學習更多的知識，像列那狐一樣聰明，面對困難，能想辦法解決；而對待壞人時，要保護好自己，不能貪心，要多動腦子，想辦法對付壞人。
列那狐的故事五年級讀后感篇八
讀了《列那狐的故事》后，我覺得列那他很聰明，也很狡猾，有時候會耍小聰明，例如有一次，他非常的餓，就裝死偷魚，本來農(nóng)夫看見后以為是一只死狐貍，就像把他賣掉賺錢，他把列那抓了起來，放到了車上，過了一會，列那睜看眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊有好多魚肉，就大口的吃了起來，吃完它，他就在身上綁了一些魚肉，就回他的城堡去給家人們分享魚肉了，我覺得他還有一個特別好的習慣，就是不浪費時間，不管走到哪，跑到那，時間一點點都沒有浪費。
列那狐的故事五年級讀后感篇九
四月中旬的時候，劉老師告訴我們：“學校期末前后要進行閱讀考級，所以大家要好好閱讀幾本書！”其中，我印象最深的是《列那狐的故事》這本書。
不過，列那雖然奸詐狡猾，但他非常疼愛自己的妻子和孩子，有好吃的都不忘帶回家和家人分享！
讀了這個故事，我覺得我們應該學習列那的聰明，但不能狡猾地對待別人！
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列那狐的故事五年級讀后感篇十
《紅巖》這本書主要講了在1948年，一群共產(chǎn)黨員因為叛徒的出賣而被敵人抓了起來，雖然他們?nèi)淌苤鴶橙说膰佬炭岽?，但也絕不出賣黨和同志，最后壯烈犧牲的故事。
以令人感動的故事為前提下，再加上作家樸實的描寫手法，這就讓書中的每一位人物的形象都變得飽滿生動起來。
而在其中，最令我印象深刻的便是老許和江姐了。為什么是他們呢?那是因為，他們除了有其他同志的勇敢與堅定外，還有一種東西那就是冷靜，沉著思考。想想看，在隨時可能會被敵人槍殺的情況下，老許仍是可以巧妙地周旋在個個敵人之間，絕對不會意氣用事;而江姐，除了過人的聰慧，火眼金睛，一眼識破故人的謊話外，那就是可以平靜的面對令人害怕的死亡，被槍決前仍不忘將自己的容貌，衣物整理妥當。
而讀完此書，我也不禁感嘆現(xiàn)在的生活真是美好。我們仔細想想看，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，與我們一般大的孩子，他們吃不飽飯，睡不好覺，更別談上學，過著逃亡的生活;但如今生活在和平年代的我們呢?吃得飽，睡的好，擁有優(yōu)良的學習環(huán)境和幸福美滿的生活，不用忍受戰(zhàn)火給我們帶來的災難。而這一切的一切，就是無數(shù)位戰(zhàn)士用生命與鮮血灌溉出來的。我根據(jù)這本書故事的內(nèi)容，再加上自己的理解，認為《紅巖》這本書的名字就是指那些烈士們的鮮血與忠于黨愛人民的精神。
列那狐的故事五年級讀后感篇十一
《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的.本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導管則輸進了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
列那狐的故事五年級讀后感篇十二
讀書是一種快樂，讀書是一種分享，讀書會使人們的生活豐富多彩，最近，我讀了許多書，其中，我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書。
《綠野仙蹤》一文，主要說得是：美麗善良的多蘿茜、亨利叔叔和艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。突然有一天，一場龍卷風把多蘿茜和她的小狗托托都被刮到了一個陌上而神奇的國家——奧茲國。在那里，她遇到了三個奧茲國人和一個北方女巫，多羅茜很想回家，她在北方女巫的指引下，去奧茲國找奧茲大王。在路上，她遇到了一個想要有聰明腦子的稻草人，想要一個有心的鐵樵夫和一個要有膽量的膽小獅。于是，他們便成了好朋友，結(jié)伴而行，一起去找奧茲大王。一路上，他們歷經(jīng)坎坷，遇到了許多困難，但都被他們給一一克服了。最后，稻草人有了腦子，鐵樵夫有了心，而膽小獅也有了膽量，多蘿茜也回到了堪薩斯。最終，他們都如愿以償。
文中寫到：“多蘿茜和她的朋友度過了一個個艱辛而困難的磨難，仍然有堅強的信念?！钡氐浆F(xiàn)實生活中，想一想，現(xiàn)在有多少都是獨生子女，都是家人們的掌上明珠，都是飯來張口，衣來伸手，沒有一樣事情是自己做的，也不實踐一下。小時候羞羞的，所以，我們需要勇氣和膽量，去鍛煉自己，讓自己變得不一樣。
《綠野仙蹤》給予我們的不是它那動人心弦的故事情節(jié)，而是許多的啟迪：當我們遇到困難的時候，不是退縮，而是要勇敢的去面對，去解決這件事。我們每個人都要有足夠的信心，這樣才能成功。我們也要學習這篇文章的主人公的那種為了實現(xiàn)自己的愿望而努力奮斗的頑強精神!
地發(fā)起挑戰(zhàn)。這難道不值得我們學習嗎?無論做什么事情都需要十足的勇氣，沒有勇氣就克服不了困難，沒有勇氣就改正不了錯誤?！蔼M路相逢勇者勝”!回顧我們的生活，有多少同學遇到一點點的困難，就縮頭縮腦，一點勇氣也沒有，甚至有的同學連發(fā)言都不敢。這樣的話，永遠都不可能成功。所以我們要鼓起勇氣，勇敢地面對現(xiàn)實，才可能取得成功。
令我感受最深的還有他們團結(jié)友愛的精神。當他們誤入有毒的叢林時，膽小獅、多羅茜和小狗托托都被熏睡過去，幸虧稻草人和鐵皮人因為沒有知覺，所以脫險。他們兩個沒有拋棄朋友，而是排除萬難，將膽小獅、多羅茜和小狗托托送出了花叢。有句話說：“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”。正是因為有了這偉大的友誼，他們才齊心協(xié)力脫離危險。我們共同生活在大集體中，就應該互幫互助，團結(jié)友愛，才能配合默契，共同進步。
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列那狐的故事五年級讀后感篇十三
《雨街的貓》這本書記述了雷莎太太住在雨街中央的一座兩層的老樓，雷莎太太每天四點十分都來花壇邊等待雨街的郵遞員。有一天早晨，雷莎太太經(jīng)過街角花壇的時候，發(fā)現(xiàn)了一只黑貓，便收養(yǎng)了他，然后與貓共進午餐，黑貓吃完飯了，雷莎太太便出去了，黑貓看自己身體很臟，于是，便自己給自己洗上了，他在浴室里洗的時候，鄰居們看見雷莎太太家的煙囪在冒泡泡。之后，黑貓就告訴雷莎太太自己的來歷，然后，雷莎太太幫他取個名字叫阿洛。
過了幾天，阿洛和阿旺每人手上拿一個武器，雷莎太太沒有攔住，走到花壇邊等待著灰衣人，結(jié)果，雷莎太太打扮成雨巫婆的樣子救了他們，然后，又把灰衣人嚇跑了。不久，雷莎太太看見了許多貓，之后，又把他們請到了家里，碰巧阿洛也認識他們，然后大家伙就聊了起來，之后，他們就走了。不久，胖貓來信說他已經(jīng)找到了富人家。幾天過去了，雷莎太太叫阿旺和阿洛去花壇邊拿信，結(jié)果雷莎太太沒有收到信，雷莎太太就要走了，阿洛怎樣勸都不行，她說：“我要離開雨街去一個很遠的地方?！卑⒙逡惨?，可是被雷莎太太拒絕了。
從此，在花壇邊再也看不見那位帶著花雨傘的老婆婆了。自從雷莎太太走了以后，小老鼠班尼也走了，他去了鄉(xiāng)下。這一天，在報紙上登，有一個自己照顧自己的貓，就是黑貓——阿洛，黑貓在花壇邊看到一個胖胖的女人，就是當初拋棄他的主人。這個胖胖的女人想要照顧阿洛，因為她家的白貓已去世了，就是說，阿洛的媽媽已離開人世間，阿洛在也不想看她，他感到很悲傷。之后，就在也沒有雷莎太太的消息了。有一天，阿洛問湯先生雷莎太太的來歷，湯先生就把事實都告訴了阿洛，阿洛知道蕾莎太太就是雨巫婆，大吃一驚，然后，他用蕾莎太太臨走前給他的一把鑰匙打開了一個箱子，看到蕾莎太太給他的一封信，并且讀了它。之后，阿洛就去打探白云的消息，白云知道阿洛在找她，便去了雷莎太太的家，不久，他們生了兩個小孩，把孩子取名，分別叫：冬冬、茜茜。之后，阿洛成了大名人了，因為他的小提琴聲十分動人，被一家劇院的老板請了過去，還沒幾天，阿洛看見奇怪的郵件，那是一份網(wǎng)上的雜志征訂單，雜志的名字是《狗眼看人》。
讀了這本書，我的感受是：只要你付出、善良，就一定有成功。在生活里，有許多人付出，而我也付出了。劉老師讓我打作文是一種付出；劉老師讓我寫數(shù)學試卷，是一種付出；我看書了，也是一種付出。相信我的付出，最終會獲得成功的！
列那狐的故事五年級讀后感篇十四
現(xiàn)在，我最喜歡的一本書是《阿當貓·罐裝果醬貓咪》，它是臺灣兒童文學家亞平的作品，是一本非常有趣的書，它給我的童年增添了許多的樂趣，讓我的童年更加豐富多彩。
這本書里的內(nèi)容讓我大吃一驚：阿當貓吃果醬!農(nóng)莊里的阿發(fā)狗力氣大得驚人呀，“砰”的一聲就把阿當貓?zhí)唢w在草坪上，阿當貓都跌了個狗吃屎!蜘蛛能用蜘蛛絲做棉花糖!紅磚塊里面能烤太陽餅!這些都非常不可思議。
在糖絲洞的這個故事，我感受到了阿當貓的正義。阿當貓發(fā)現(xiàn)了糖絲洞的陰謀后，就告訴小動物們不要再去吃棉花糖，在第二天，用三桶水憤怒地將糖絲洞沖倒了。糖絲洞的陰謀是——在棉花糖里放一根粘線，傍晚時就趁著夜色將小動物們拉到洞里吃了。糖絲洞的陰謀太可怕了，阿當貓的正義救了多少小動物們啊!
在罐裝果醬貓咪這個故事，我感受到了阿當貓的勇敢。阿當貓第一次進農(nóng)莊是為了一塊蛋糕，阿當貓沒吃過，很想知道蛋糕是什么味道，因為對地形不熟，在后門被阿發(fā)狗逮個正著。阿當貓第二次進農(nóng)莊是為了那個美味的“辣香腸”，后來是被阿發(fā)狗踢出來的，跌了個狗吃屎。盡管阿發(fā)狗很不好對付，阿當貓還是冒著危險，準備“三進農(nóng)莊”。第三次進農(nóng)莊，阿當是為了紅栗莓果醬來的，這次他成功了，吃上了美味的果醬，那個紅啊、那個香啊、那個甜啊，我真為阿當貓喝彩!
阿當貓也非常機智。為了果醬，進農(nóng)莊時他將身子沾上爛泥巴去自己身上的野貓味;和阿發(fā)狗對話時會隨機應變;雖然貪吃中了胖貍貓的計，但他也覺察到了胖貍貓古怪的表情;他從糖絲洞中看見了熟悉的東西，想到那是瓢蟲阿彩的殼，他沒有沖動，爬到樹上掌握了證據(jù)。阿當真是聰明可愛!
阿當貓是在《罐裝果醬貓咪》中，我最喜歡的角色，我喜歡這本書，也主要源于阿當。阿當高興時我也高興，他傷心時我同情他，阿當機智時我向他喝彩!我要向他學習正義、勇敢、機智的精神，學習阿當貓好的品質(zhì)，做一只“好貓”!
列那狐的故事五年級讀后感篇十五
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?”這兩句耳熟能詳?shù)脑捳浅鲎晕覀儗W習的榜樣——樂于助人的雷鋒叔叔之口。
雷鋒，他會為國家建設,為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄,自己卻舍不得喝一瓶汽水;他會把雨衣讓給素不相識的路人，自己卻被淋的渾身濕透;他會在難得的節(jié)假日奔忙，為大伙打掃后車廳，為游客端茶送水……一位普通的解放軍戰(zhàn)士，但他全心全意為人民服務，做好事不留名成為我們心中的榜樣，我的童年里也有過這樣的事跡，讓我來分享給你們大家吧：
我實在看不下去了，我情不自禁地站了起來說道：“你們別這樣對老奶奶。”說著，我扶著她到了我的位置上，周圍的乘客向我投來不同的目光，更多的是：夸贊吧。老奶奶和藹可親地問我：“小朋友，你叫什么名字啊?謝謝你?！薄拔医猩傧汝爢T”。我響亮地回答。此時也覺得胸前的紅領(lǐng)巾更加的鮮艷了。
你們看，只要你肯付出一點愛心，就能溫暖一大片的人們。讓我們永遠記住雷鋒，從身邊的小事做起，做一個樂于奉獻的人吧!
列那狐的故事五年級讀后感篇十六
這個故事發(fā)生在1988年4月7日，美國阿羅哈航空公司一架波音飛機意外地爆炸，后來波音公司面對危機，以誠相見，不僅沒有損害公司形象，反面得到客戶的進一步認可信賴。
波音公司在困難面前并沒有束手無策，該公司在保持良好心態(tài)的前提下，最終克服了困難，也使波音飛機的銷量得到猛增。說明了波音公司對購買飛機的買家是以誠相見的，很愿意和買家做朋友，讓人們覺得這個波音工資是信得過的。相反，那些飛機制造業(yè)的競爭對手，在別人背后大肆渲染，乘機發(fā)難，那么陰險的事都做得出，人們就會覺得這些公司會耍什么詭計，信不過，人們就不會和這種陰險的人做朋友，更不用說做生意上的伙伴。
誠實的力量就是這樣偉大。就算一個人擁有了一切物質(zhì)上的享受，但如果他失去了誠實的美德，他的心靈也將陷入巨大的空虛，他的內(nèi)心也將倍受煎熬。生命不可能從謊言中綻放光芒，生命是短暫的，只有真誠能使它變得永恒。只有在任何時候都保持正直、誠實的態(tài)度，遵守道德原則，我們才不愧被稱為一個大寫的人。在生活中，我們也應努力做到言出必行、信守承諾，這樣才能贏得他人的信任和尊重。
列那狐的故事五年級讀后感篇十七
當我知道它是一本讓魯迅先生心馳神往的書時，我好奇著想要讀一讀，我倒要看看這本書有多么的美輪美奐!
打開書的一霎那，我仿佛被一種力量吸附了，在不到三萬一千字的篇幅中山與海，天與地，頓時熠熠生輝。六界，豈止一個“奇”字足矣?他記載了大約四十個奇特的國家，五百五十個大小不同的山川，三百條河流，一百多位歷史人物，四百多個各種各樣的神魔仙妖人鬼，還有形色各異的植物、礦產(chǎn)、祭祀、裝束、病癥、日月升落、工匠技藝、傳聞古史……如各種滋味的山珍海饈，卻沒有一道相同。
本想也就讀個大概，看著看著不知不覺走進了一個無邊的世界……。女媧，是在苗疆杜鵑湖畔人面蛇身日變七十的女神，捏土造人，煉石補天，給我留下了太多的遐想!夢回紅樓，依稀看見了瀟湘妃子黛玉的身影。追溯至前，這要以淚報恩，淚盡而終的絳珠仙子顰兒原是姑瑤之山的瑤草。葉胥成，花鵝黃，實如菟丘，雨過顰眉，風動飛花——素雅而妖嬈憐人的美，不正是黛玉所擁有么?經(jīng)中所有的生靈神獸都有著它們的故事，讓我不自覺的深入其中，也不由感嘆古人的想象力。
感慨《山海經(jīng)》將五千年的中華神話文化精華集于寥寥幾萬字之中。若不是著寥寥數(shù)萬字，怎來紅樓一夢?怎來四人西游?怎來屈原“書離騷招魂回天問九歌”?撥動時鐘的指針，茫茫國學似海洋，《山海經(jīng)》不過只是滄海一粟。而這一粟，足矣讓我咀嚼不停歇。
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