大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 08:24:11
大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-18 08:24:11     小編:曼珠

好的方案可以幫助我們更好地組織和利用資源,從而提高工作的效率和質(zhì)量。方案的評(píng)估和監(jiān)控是不可忽視的一環(huán),及時(shí)了解方案的進(jìn)展和效果,并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。方案實(shí)施過程中可能會(huì)遇到的問題和挑戰(zhàn)也需要我們提前了解和準(zhǔn)備。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇一

在角色游戲中,角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色,以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合,從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中,經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問題,并為之爭(zhēng)吵不休,對(duì)于大班的孩子,不僅要進(jìn)行品德教育,讓他們懂得互相謙讓,同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

第一,利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出,不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求,也是對(duì)幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的.角色,并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確,暗示他們?cè)谛袨樯弦袇f(xié)作。

第二,教師主動(dòng)加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動(dòng)中,可以激發(fā)幼兒的游戲興趣,也能為幼兒做出良好的榜樣。

此外,由于幼兒年齡小,他們參與角色的主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí),在設(shè)置情景,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn),從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng),有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如,在“小老鼠面包房”這一角色游戲中,我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西,大家都玩得十分開心。由此可見,在游戲中,幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),選擇了自己感到好的方法,這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí),更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇二

活動(dòng)過程:

一:開場(chǎng)白:

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂的日子里,我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請(qǐng)來了這么一群大朋友。小朋友,你們說是誰呀?(對(duì)了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動(dòng),我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間,帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的機(jī)會(huì),堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,咱們的小朋友們變得更強(qiáng),更自信了。在比賽的開始,先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì):嘿嘿嘿,我最棒!)看來小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。下面請(qǐng)奉園長致詞.

二:園長致詞。

三:下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1.學(xué)前班。

游戲名稱:接力賽跑。

游戲玩法:一家三口為一組。聽到口令,按孩子--媽媽—爸爸的順序開始比賽,先跑到終點(diǎn)者為勝。

游戲玩法:

游戲分兩對(duì)比賽,每隊(duì)相同人數(shù).

每個(gè)家庭兩塊紙板,家長移動(dòng)紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點(diǎn)線再和家長一起跑回原地,以接力的形式傳送給第二個(gè)家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板.

3.小一班:游戲名稱:看誰抱得對(duì)。

家長背對(duì)孩子站成一排,幼兒統(tǒng)一服飾,頭飾站在桌子上,游戲開始后,家長轉(zhuǎn)過身辨認(rèn)自己的孩子。不能問,不能喊名字,等家長全部抱起孩子后,再取下頭飾。看看誰抱對(duì)了。

4.中二班:游戲名稱:數(shù)字接龍。

游戲玩法:父母二人三足,雙手抱起幼兒(幼兒手持1——10的數(shù)字卡),從起點(diǎn)到終點(diǎn),然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。

5.大一班:二人三足。

游戲玩法:參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,站在起跑線后,聽到口令,一起跑向終點(diǎn),然后返回,先返回終點(diǎn)的為勝利者。

6.中三班;游戲名稱:小雞出殼。

游戲玩法:幼兒扮小雞,家長扮雞媽媽,很多報(bào)紙剪成雞蛋,游戲開始,家長撕破報(bào)紙,幼兒從洞中鉆出來,不準(zhǔn)撕爛報(bào)紙,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰出殼的小雞越多,誰的那一隊(duì)為勝利者。

7.小二班:游戲名稱:哪吒尋寶。

游戲規(guī)則:參賽媽媽手持玩具簍站在場(chǎng)地一端,爸爸從后面抱住小哪吒的腰,站在場(chǎng)地另一端,主持人發(fā)令后,爸爸和哪吒跑到海浪邊,在海中尋寶,每找到一個(gè)就往媽媽的簍里扔,一直到主持人說停。哪個(gè)家庭的玩具簍中的寶貝多,哪組為勝。

9.中一班:袋鼠接力。

游戲玩法:

幼兒面對(duì)家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護(hù)幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì).

家長必須站在起跑線外,否則算犯軌.

10.中二班游戲名稱:大手牽小手。

游戲玩法:

家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

11.大一班:人力車。

游戲玩法:大人手握繩子,孩子站在紙板上,孩子向前跳起的同時(shí),大人拉紙板向前走,孩子再落到紙板上,這樣孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉紙板,先到終點(diǎn)的為勝利者。

規(guī)則:孩子不能離開紙板。

12.中三班游戲名稱:小鴨捉魚。

游戲玩法:

然后換第二組。

13.大二班:小腳踩大腳。

幼兒的腳踩在家長的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽到口令,家長和孩子一起跑,繞過小椅子,接著往回跑,誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者。

14.學(xué)前班:游戲名稱:揪尾巴。

游戲玩法:全體幼兒站內(nèi)圈,家長們站外圈,相互對(duì)應(yīng)揪尾巴,先揪下尾巴的為勝。

四:結(jié)束語。

在歡樂的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,重要的是今天大家都很快樂,最后祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇三

情況分析:經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練,游戲的常規(guī)有所加強(qiáng)。從上個(gè)月開展角游的情況來看,幼兒已經(jīng)能初步獨(dú)立提出主題,選擇伙伴,發(fā)展情節(jié),廣泛地與同伴交流,但起角色意識(shí)不強(qiáng),游戲主題不夠豐富,游戲的目的性、計(jì)劃性不夠明顯;所以在本月的開始階段,要加強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),而串串燒是幼兒當(dāng)前所熟悉和感興趣的,剛好用來豐富幼兒的游戲主題,來加強(qiáng)游戲的目的性、計(jì)劃性,游戲目的:。

1,明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色.2,學(xué)會(huì)合理布置場(chǎng)所,具有以物代物的能力.3,進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色.4,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣.二,游戲準(zhǔn)備:。

2,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長帶幼兒到街上看串串燒的工作,了解基本工作程序,利用日?;顒?dòng)時(shí)間豐富有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn).3,幼兒自制的物品材料.三,游戲指導(dǎo):。

第一次指導(dǎo):。

3,幼兒商討各主題場(chǎng)地安排,角色分配,教師觀察指導(dǎo).4,幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)玩串串燒的幼兒學(xué)習(xí)布置場(chǎng)地,并扮演角色參與游戲,邊游戲邊指導(dǎo)幼兒.5,組織幼兒評(píng)議:請(qǐng)玩串串燒的幼兒介紹本次的玩法,并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會(huì)更好.活動(dòng)反思:本班幼兒角色游戲的能力較強(qiáng),對(duì)于新主題“串串燒”已有較充分的知識(shí)準(zhǔn)備,在游戲中大家也都想去“串串燒”玩,但都是通過劃拳的方式進(jìn)入,初次玩很新鮮,因?yàn)椤按疅敝泻軣狒[。活動(dòng)中遇到矛盾也能和平地解決。

第二次指導(dǎo):。

1,直接引入游戲,引導(dǎo)幼兒協(xié)商,按意愿選擇游戲.2,提出游戲要求:。

(1)游戲時(shí)應(yīng)監(jiān)守崗位,不擅離職守.(2)和同伴說話聲音盡量輕,不在活動(dòng)室內(nèi)喧嘩.3,幼兒游戲,教師觀察幼兒是否明確角色職責(zé),并及時(shí)加以指導(dǎo).4,請(qǐng)幼兒自行評(píng)議游戲情況.活動(dòng)反思:在活動(dòng)中幼兒的崗位意識(shí)較強(qiáng),大部分能堅(jiān)守自己的崗位,若什么崗位上缺人,他們就會(huì)馬上反映。而且在輕聲說話方面也有了很大的進(jìn)步。

游戲小結(jié):在兩周的游戲引導(dǎo)和觀察中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的角色意識(shí)有了突破性的進(jìn)展,游戲時(shí)不再那樣隨意走動(dòng),對(duì)自己的身份有了較為明確的認(rèn)識(shí),不再迷茫,游戲時(shí)的常規(guī)也有了很大的進(jìn)展。但在游戲中仍有角色掙搶的現(xiàn)象,在教師的協(xié)調(diào)下也能通過輪流的方式得以解決。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇四

晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開始,因而要精心組織每日的晨間活動(dòng),做到有目的、有計(jì)劃,讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加,每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng),我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如:有的幼兒愿意畫畫,就讓他自由的想象涂畫;喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此,我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備,對(duì)幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù),在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料,使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過程中,我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣,個(gè)性語言發(fā)展水平,和同伴的交往能力,便于因人施教,幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問題,使活動(dòng)順利進(jìn)行。

不論是角色游戲、還是晨間自選活動(dòng),我們都應(yīng)該在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式有很多,可以是全班進(jìn)行,可以是分組討論,也可以讓幼兒自己評(píng)價(jià),由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來,與同伴交流分享,由幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好,我們還應(yīng)該做些什么?我覺得誰玩得好,誰玩得不好?!庇秩纾阂越處煹娜嬖u(píng)價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候,沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去,下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

當(dāng)然,在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤H缭诜峙溆螒蚪巧?、游戲任?wù)時(shí),我會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。我發(fā)現(xiàn),負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí),大多數(shù)的`幼兒兩眼緊張地注視著他們,小手舉得高高,嘴里不停地說著:“我,我!”可是,每次被叫的總是那么一些人,剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排:去看圖書吧。沮喪、難過、不滿,種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上,而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。

在實(shí)踐中我體會(huì)到,是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中,我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí)。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇五

為積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,在保證每天一小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng),以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神,我班在實(shí)施趣味體育游戲活動(dòng)時(shí)遵循了以下原則:

1、目標(biāo)性原則。

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段,克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā),忽視教育目的的現(xiàn)象。

2、發(fā)展性原則。

幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí)、技能的增長,更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此,我們班對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則。

我們班對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒的戶外體育游戲活動(dòng),為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過程,沒有幼兒的主動(dòng)參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,克服了長期以來以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,同時(shí),也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,消弱教師作用的現(xiàn)象。

4、活動(dòng)性原則。

活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此,我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,開展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。

5、整體性原則。

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,我們充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育、多種形式的教育過程、班級(jí)與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體??朔刂禽p德、重課程輕游戲、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

1、本班存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題,幼兒園組織了全園教師的晨間活動(dòng)觀摩,互相學(xué)習(xí),啟發(fā)思維,對(duì)提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究,尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律。我們老師充分運(yùn)用社區(qū)資源,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

2、體育活動(dòng)的方法多種多樣,我們經(jīng)常使用游戲的方法組織幼兒練習(xí),把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng),使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng),達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,我們精心設(shè)計(jì)了新穎多變的游戲活動(dòng),在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,有目的、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

3、以課程理論為指導(dǎo),優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶外體育活動(dòng),按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶外體育游戲活動(dòng),樹立目標(biāo)意識(shí),掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)體育活動(dòng)的形式,多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間,使戶外體育游戲活動(dòng)更有特色。

4、活動(dòng)基本形式:

(1)個(gè)體活動(dòng):我們根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí),我們注意在活動(dòng)過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,對(duì)于較長時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),以使幼兒通過個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。

(2)小組活動(dòng):活動(dòng)的主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣,照顧幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

(3)集體活動(dòng):集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí)、新技能為主,這些方面的知識(shí)技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。

工作中,活動(dòng)形式相互配合、相互滲透的,相互轉(zhuǎn)化為有機(jī)整體。

因?yàn)槊媾R升入小學(xué),在活動(dòng)中偏重于知識(shí)、技能的傳授,幼兒自選游戲和小組游戲偏少,集體戶外體育游戲活動(dòng)較多,沒有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。在今后工作中,我們將繼續(xù)努力將我園的趣味體育游戲活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺(tái)階!

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇六

根據(jù)兒童成長目標(biāo),制定相關(guān)教學(xué)活動(dòng),根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個(gè)體差異,因材施教,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)。在活動(dòng)中,由于大班幼兒有了一定的思維與想象,所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境,多讓幼兒參與活動(dòng),這樣不但豐富了幼兒的知識(shí)面,而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。通過這一學(xué)期的共同努力,學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,還要不斷努力,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然窗外寒氣逼人,但xxx幼兒園的每個(gè)教室里卻是溫暖喜氣,原來這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展的包餃子親子活動(dòng)?!岸恋剑运湣笔侵腥A民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),家長和孩子們共同配合,一起和面、揉面團(tuán)、搟皮、包餃子,一會(huì)功夫,就一起包好了許多餃子。

“作為我們家長來說,平時(shí)極少有時(shí)間陪伴孩子,尤其是中午,孩子都是在幼兒園吃飯睡覺,基本沒有機(jī)會(huì)給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動(dòng)剛好給了我們家長這個(gè)機(jī)會(huì),尤其又是趕上了冬至,我們家長可以和孩子聚在一起,做一頓午飯,包一次水餃,看到孩子們開心,我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個(gè)親子相聚的機(jī)會(huì)?!毙∨笥鸭议L徐愛霞說。

在活動(dòng)過程中,家長和孩子們其樂融融,忙得不亦樂乎:有的搟皮,有的做造型,有的`捏花邊,雖然包出來的餃子千姿百態(tài),形態(tài)各異,但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來,他們的心里是多么開心快樂。

端著自己親手包的水餃,大班的錢xx特別興奮:“平時(shí)在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃,今天我也自己參加勞動(dòng)了,很開心!”

大班的季x在活動(dòng)中也表現(xiàn)的非常積極:“今天我和媽媽一起包的水餃,包了二十多個(gè),中午和小朋友們一起分享,我很高興!”

xxx幼兒園教師張x表示,因?yàn)槎潦侵腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日,幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動(dòng),一是為了讓孩子們了解冬至的由來,知道這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)氣,再一個(gè)就是讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自己動(dòng)手的能力,但是最重要的還是促進(jìn)家長和孩子之間的交流,營造一個(gè)良好的親子關(guān)系。

游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動(dòng)。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂,而是伴有生命充實(shí)感的快樂。游戲是幼兒的活動(dòng),與學(xué)習(xí)活動(dòng),勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn):第一:游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng),游戲是幼兒的天性,幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的,而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類型很多,區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng),其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動(dòng)。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇七

角色游戲是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,每一個(gè)角色游戲的主題都是從幼兒的日常生活中引出的,它貼近幼兒的生活,能激起幼兒的興趣。本學(xué)期,我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃精神和本班幼兒的實(shí)際情況,在認(rèn)真分析各類游戲教育功能的基礎(chǔ)上,積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)、完善游戲環(huán)境,開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):嘬嘬奶茶鋪、小苗燒烤、多多銀行、中國奧運(yùn),福娃新村、中國菜館、中國武術(shù)館、歡歡照相館、手工作坊等。通過努力,孩子們?cè)谟螒蛑薪煌芰?、合作技能、表現(xiàn)欲望、創(chuàng)造性等得到了一定發(fā)展。以下就本學(xué)期的游戲情況作個(gè)總結(jié)。

游戲材料是幼兒游戲的物質(zhì)支柱,是幼兒游戲的工具。在角色游戲活動(dòng)中,材料的收集和及時(shí)投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著幼兒游戲的開展。

我們鼓勵(lì)幼兒收集各種游戲所需的廢舊材料,根據(jù)自己游戲所需進(jìn)行有效的利用。幼兒對(duì)歡歡照相館很感興趣,我們就請(qǐng)幼兒在家收集媽媽不用的化裝品空盒子,自己的小鏡子,梳子、帽子等,投放在歡歡照相館里,激起了幼兒很大的興趣,每回都爭(zhēng)著要當(dāng)化裝師呢!等著化裝的小朋友也經(jīng)常排起長隊(duì)等候。

中國菜館的游戲中發(fā)現(xiàn)顧客有時(shí)候點(diǎn)的菜是菜單上沒有的,造成了顧客和服務(wù)員的尷尬,顧客的需求得不到滿足,漸漸菜館生意就失去了往日的熱絡(luò)了。針對(duì)這一情況,我們研究發(fā)現(xiàn)問題,想出解決辦法,及時(shí)提供海綿紙,筆、剪刀、蠟筆等材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)顧客的不同需求自己動(dòng)手制作菜類,既滿足了顧客,也充分地發(fā)揮了孩子的自主性和創(chuàng)造力,促進(jìn)了幼兒的游戲興趣。

幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)是開展游戲的重要依據(jù),角色游戲來源于日常生活,平時(shí)我們鼓勵(lì)家長在周末或節(jié)假日帶幼兒外出走走、鼓勵(lì)幼兒多觀察生活,多談一些自己的購物、去餐館就餐的經(jīng)驗(yàn)等等,我們?cè)谏鐓^(qū)活動(dòng)中也開展了參觀奶茶鋪、尋找奧運(yùn)小標(biāo)記等活動(dòng),豐富幼兒對(duì)制作奶茶的經(jīng)驗(yàn),了解奧運(yùn)小知識(shí)。使幼兒加深印象,獲得必要的生活經(jīng)驗(yàn),以便更好地在游戲中反映生活。

教師對(duì)游戲的指導(dǎo)亦是十分重要的。教師要注意觀察幼兒的游戲情節(jié),同時(shí)隨時(shí)抓住教育契機(jī),及時(shí)有效地處理偶發(fā)事件,將指導(dǎo)的計(jì)劃性與隨機(jī)性、靈活性結(jié)合起來。教師要使幼兒積極投身到游戲活動(dòng)中,就要學(xué)會(huì)依據(jù)幼兒的不同需要給予適當(dāng)?shù)貛椭瑫r(shí)還要注意激發(fā)幼兒之間的積極相互作用,在中國武術(shù)館游戲中,幼兒對(duì)武術(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,我們?cè)谟螒蚯皩iT開展武術(shù)教學(xué)活動(dòng),利用武術(shù)表演碟片來豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),吸引幼兒。

游戲中引導(dǎo)幼兒選出表演好的幼兒當(dāng)師傅,帶著徒弟練武術(shù),也可以讓觀眾上來跟著一起練練,增強(qiáng)了觀眾與表演者之間的互動(dòng)性,激發(fā)幼兒的.游戲興趣。中國奧運(yùn)博物館中材料都是“死”的,講解員要怎么樣把它們變活,這就需要有一定的指導(dǎo)。

老師事先讓孩子們了解了奧運(yùn)小知識(shí),還豐富了小講解員的經(jīng)驗(yàn)。在游戲中引導(dǎo)博物館內(nèi)的管理員根據(jù)實(shí)際情況(參觀人數(shù)的多少)去其他游戲區(qū)作宣傳,吸引更多人的參觀,增加游戲區(qū)之間的互動(dòng)。

對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),是對(duì)幼兒執(zhí)行游戲規(guī)則的情況作小結(jié),表揚(yáng)肯定積極行為。如幼兒有哪些新玩法、新創(chuàng)意等。教師還要注意進(jìn)一步提出深入開展游戲的新要求,激發(fā)幼兒新的需要。評(píng)價(jià)的方式可由教師帶領(lǐng)全班進(jìn)行,也可以讓幼兒自己評(píng)價(jià),共同提出有效建議等。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來,與同伴交流分享,由幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?我們還應(yīng)該做些什么?”以教師的全面評(píng)價(jià)為主的“今天哪個(gè)區(qū)小朋友收拾玩具最快?”“你學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)?”“下次更好的游戲還需要做什么?”等等。

孩子的游戲水平慢慢提高了,合作協(xié)商意識(shí)已增強(qiáng),但還是存在著多方面的問題,如游戲技能需加強(qiáng)、游戲經(jīng)驗(yàn)還需豐富等。在以后的工作中,我們要針對(duì)實(shí)際問題制訂出適合各個(gè)年齡段孩子的游戲計(jì)劃和方案,使得孩子的游戲水平能得到快速提升。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇八

練習(xí)跑的動(dòng)作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。

呼啦圈兩個(gè)、

在場(chǎng)地四周畫些圓圈,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里,其中1個(gè)幼兒沒有圓圈,站在場(chǎng)地中央。游戲開始,大家齊聲說:“占圈,占圈,看誰先占到圈。”說完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。規(guī)則:

1.說完“看誰先占到圈兒”以后,才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開自己的`圈,不能站著不動(dòng)。

2.沒有占到圈的幼兒,必須站在中間去。

1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。

2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

2、大班體育游戲:跨跳過彩瓶

1、練習(xí)助跑跨跳過一定高度的障礙物,提高條魚能力。

2、勇于大膽嘗試,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:大飲料瓶、椅子搭成的等。

1、請(qǐng)幼兒自由分散探索玩瓶子的方法,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。

2、練習(xí)助跑跨跳過彩瓶。(重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作)

3、競(jìng)賽游戲“跨跳過彩瓶”(幼兒分成人數(shù)相等的幾隊(duì),各隊(duì)再分成甲乙兩組,各城一路縱隊(duì),分別站在兩端起跑線后,聽到信號(hào)后,各隊(duì)甲組排頭起跑,依次跨跳過彩瓶,跑至乙組拍排頭的手,乙組排頭繼續(xù)跑,再次跨跳過彩瓶,先跑完的獲勝。

4、聽音樂做放松動(dòng)作。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇九

春天到了,孩子戶外活動(dòng)的次數(shù)越來越多,他們樂于跑、跳、鉆、爬等各種運(yùn)動(dòng)。而擲沙包是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,不僅可以鍛煉幼兒的臂力和腿部力量,更能訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

1、讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)沙包的.多種玩法

2、發(fā)展幼兒的臂力、腿部力量,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

沙包1個(gè),跳繩4根

一、開始部分

整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,并活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

二、基本部分

1、師:這是什么呀?(沙包)沙包可以這么玩?(請(qǐng)幼兒上來示范,教師總結(jié)沙包的玩法)

2、師:剛才小朋友們都做得很好,今天,老師要和小朋友們一起來玩?zhèn)€游戲,名字叫做《擲沙包》。沙包要怎么擲呢?(先請(qǐng)幼兒示范,在集體學(xué)一學(xué))今天的擲沙包游戲與以往的可不一樣(老師介紹玩法和規(guī)則)

(游戲玩1~2遍即可)

玩法:在場(chǎng)地上用跳繩固定一個(gè)活動(dòng)范圍,選兩名擲沙包的人分別站在跳繩兩端,其余的小朋友做被擲的人,若中間的小朋友被沙包擲中,則退出游戲稍作休息,直到最后一個(gè)人被擲中游戲結(jié)束。

規(guī)則:

(1)中間的小朋友不可以跑出跳繩的范圍

(2)擲沙包的人只可以擲到腰部以下

三、結(jié)束部分

整隊(duì)做放松運(yùn)動(dòng),下次可以繼續(xù)玩。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇十

一、活動(dòng)主題:

喜迎新年。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20__年12月29日上午。

三、活動(dòng)地點(diǎn):

幼兒園多功能廳二樓。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

水果圖片、椅子若干張、鼓、花,各班按照指定場(chǎng)地坐好等;每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目;獎(jiǎng)品:小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱:水果蹲、踩氣球。

五、活動(dòng)過程:

1.主持人宣布活動(dòng)開始,并說祝詞。

2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。

3.游戲“水果蹲”。

4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。

5.游戲“踩氣球”

6.播放喜慶的音樂,幼兒相互擁抱,說一說祝福的話。

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,祝福幼兒“新年快樂“!

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇十一

一、設(shè)計(jì)思路:

元旦的鐘聲即將敲響,在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心、為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的節(jié)日,我園以“游藝”為主題,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

二、活動(dòng)總目標(biāo):

1、讓幼兒通過游戲大膽參與、表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。

2、通過游藝活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

3、通過活動(dòng),讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

三、活動(dòng)組織者:幼兒園全體教職員工。

四、活動(dòng)時(shí)間:定于2012月31日上午9:00開始入園參與游藝活動(dòng),11:30結(jié)束。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng),游藝活動(dòng)當(dāng)天幼兒都不在園就餐,請(qǐng)家長朋友們妥善做好安排(下午休息),謝謝支持!

五、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園各年齡班教室內(nèi)及舞蹈房。

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動(dòng))。

七、活動(dòng)組織形式:

采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng),每組游戲項(xiàng)目由1至3位老師負(fù)責(zé)。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

組長:園長。

組員:全體教師。

九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作:

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇十二

一、活動(dòng)目的:

樂意與父母一起游戲,敢于與他人一起競(jìng)賽,體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦,感受迎接新年的快樂。

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日下午。

二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園戶外場(chǎng)地。

三、活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)一:揪尾巴。

準(zhǔn)備:尾巴8條。

玩法:孩子的腰后別著尾巴,家長背著孩子,互相揪對(duì)方的尾巴,同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉,規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

活動(dòng)二:過小河。

準(zhǔn)備:紙板24塊。

玩法:家長和孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長和孩子的腳不能接觸地面,先過小河的為勝。

活動(dòng)三:運(yùn)西瓜。

準(zhǔn)備:西瓜球8個(gè),棍子16個(gè),8個(gè)紙箱,飲料瓶8個(gè)。

玩法:家長和幼兒在指定的位置站好,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回,水嘴快回來的那組獲勝。

活動(dòng)四:大西瓜、小西瓜。

玩法:家長和孩子面對(duì)面站立,家長說:“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢(shì),家長說:“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢(shì),錯(cuò)者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。

活動(dòng)五:我的寶寶在哪里。

準(zhǔn)備:布帶若干。

玩法:每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加,請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈,相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn),唱完歌曲立定,然后請(qǐng)家長去尋找自己的寶寶。

要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇十三

1、運(yùn)用學(xué)過的堆積、加高、對(duì)稱排列、連接等技能搭建停車場(chǎng)。

2、能按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu),發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。

4、能與同伴共同協(xié)商,體驗(yàn)合作的樂趣。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的建構(gòu)、布置場(chǎng)景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。大班游戲活動(dòng)計(jì)劃教案。

6、能大膽的使用新材料進(jìn)行建構(gòu),會(huì)愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

(1)請(qǐng)幼兒說說見過停車場(chǎng)嗎?停車場(chǎng)里都有什么?

(2)你知道停車場(chǎng)有什么用途?

2、組織幼兒有目的觀看停車場(chǎng)的掛圖,增進(jìn)對(duì)停車場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和布局。

(2)教師向幼兒介紹停車場(chǎng)用途。

3、組織討論,引起孩子建構(gòu)的興趣。

提問:如果再讓你來建停車這次你會(huì)怎么做?會(huì)使用什么材料呢?

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布局。

a、出示建構(gòu)材料,引起幼兒討論。

b、鼓勵(lì)幼兒說說想用什么材料做什么?

(2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能。

4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)。

(1)幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構(gòu)停車場(chǎng)。

(2)啟發(fā)能力強(qiáng)的`幼兒設(shè)計(jì)布局。

(3)提醒幼兒愛護(hù)玩具,不亂扔玩具。

5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒對(duì)停車場(chǎng)的構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建,但因分工不明確,幼兒只搭出停車場(chǎng)的外圍,其他的未完成。

筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計(jì)圖等。

1、出示其他班幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒說說哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好?哪里好?

2、師提問:

如果讓你搭建你會(huì)怎么布局?用什么材料?

3、幼兒分組搭建,教師巡回指導(dǎo)。

要求:搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞\噲?chǎng),并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛護(hù)材料,要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。

4、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的,鼓勵(lì)能力叫較差的幼兒大膽參與活動(dòng)。

5、評(píng)議:

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:我搭建了什么?是用什么材料搭的?我覺的哪搭的不夠好?

6、提出下次游戲希望。

通過回憶上次游戲不足,討論,提出解決的問題,幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建,很快就搭建停車場(chǎng)布局也較清楚,但內(nèi)容還不夠豐富,下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。

大、中、小型膠粒、積木,各種廢舊紙盒,瓶子。

1、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師出示一些建構(gòu)的輔助材料,組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場(chǎng)。

4、幼兒分組自選材料自由拼搭。

5、鼓勵(lì)能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。、

7、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀有實(shí)用的停車位。

本次活動(dòng)幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作,他們?cè)诮?gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個(gè)伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些,例如:停車場(chǎng)除了基本的東西外,還進(jìn)行裝飾:給停車場(chǎng)的道路旁裝上路燈,進(jìn)停車場(chǎng)的路口還建上了崗?fù)?,但路邊的建筑物欠缺了一些?/p>

增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。

1、教師出示增加的材料,請(qǐng)幼兒討論怎樣來使用這些材料?

2、讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題:

(1)使用替代材料游戲。

(2)注意場(chǎng)地的整潔、美觀。

(3)停車場(chǎng)的車要停放整齊。

3、幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導(dǎo):

(1)重點(diǎn)觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地評(píng)價(jià)自己和別人的作品,并提出改進(jìn)方法。

(3)鼓勵(lì)幼兒與同伴共同運(yùn)用各種方法解決建構(gòu)中的問題。

4、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評(píng)價(jià)游戲。

反思:此次活動(dòng),幼兒分小組進(jìn)行,彼此之間配合得比較好,最明顯的表現(xiàn)就是:他們都有集體榮譽(yù)感,哪怕自己的一組建得不如別人。因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手,積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng),想象力還不夠。例如:幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場(chǎng)的外圍墻,就不知道還可以用其它材料來替代。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇十四

1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動(dòng)作技能,發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力。

2. 在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力量大”的道理,體驗(yàn)合作的.樂趣。

沙包若干;平衡木4個(gè);拱橋8個(gè);輪胎12個(gè);球4個(gè);作為獎(jiǎng)勵(lì)的小紅旗12面。 活動(dòng)過程:

1. 故事導(dǎo)入游戲,“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物,可是路上有很多障礙,需要合作才能運(yùn)回家。

2.將幼兒分成四組(考慮幼兒能力強(qiáng)弱的搭配),講述游戲玩法以及規(guī)則。

3.游戲開始,“小螞蟻們”兩兩合作,面對(duì)面夾住沙包,依次通過彎路(繞過球)、走過小橋(平衡木)、越過河里的石頭(輪胎)、爬過拱橋,將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組,以準(zhǔn)備好的小紅旗分給獲勝組作為獎(jiǎng)勵(lì)。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇十五

許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。

美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡,提高大家愛護(hù)花木,珍惜綠色的責(zé)任心。

四、活動(dòng)地點(diǎn):

xxx大學(xué)。

1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請(qǐng),并購買樹苗和花種,鏟子和水桶。

2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者,將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動(dòng)的人,并交代注意事項(xiàng)(每個(gè)參加者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合不得遲到)。

3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié),給予支持和配合。

4、三月十二日舉行綠化環(huán)境,從我做起的簽字儀式。

5、活動(dòng)內(nèi)容:

(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組,進(jìn)行植樹活動(dòng)。(同學(xué)們?cè)谥矘涞腵過程中既綠化了環(huán)境,又增進(jìn)了彼此的感情)。

(2)志愿者們分組后,分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長負(fù)責(zé)。

6、注意事項(xiàng):

a)植樹過程中注意合理利用工具,節(jié)約用水。

b)植樹時(shí)應(yīng)注意方法和安全。

c)活動(dòng)完畢,合影留念。

樹苗和花種:300元。

鏟子:30元。

水桶:20元。

總計(jì):350元。

八、注意問題:

在植樹活動(dòng)期間,要注意安全問題,避免意外事故的發(fā)生。

大班游戲活動(dòng)方案總結(jié)篇十六

時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們告別了迎來了,在此同時(shí)傳說中的世界末日也近在眼前,當(dāng)然末日是虛構(gòu)的,但是每個(gè)人在真正度過那一天的時(shí)候都有不同的感受,無論是什么樣的感受,快樂勇敢的繼續(xù)生活才是最重要的,文法學(xué)院藝術(shù)團(tuán)想借此機(jī)會(huì)為大家?guī)硪粓?chǎng)狂歡盛宴,在此次晚會(huì)中,我們的目的旨在傳達(dá)快樂的感覺,我們希望能把快樂傳遞給每一位同學(xué)和每一位老師,希望每位同學(xué)都能懷有積極向上的生活態(tài)度,另外在此次的晚會(huì)中,文法學(xué)院剛成立的remix舞者協(xié)會(huì)的成員將會(huì)為我們展現(xiàn)他們的風(fēng)采,用舞蹈帶給大家不一樣的快樂。末日并不可怕,可怕的是失去一顆年輕,向前,快樂的心,所以,趁現(xiàn)在讓我們狂歡吧!

下面是本次晚會(huì)的主要事項(xiàng):

一:活動(dòng)主題。

末日狂歡之remix舞者協(xié)會(huì)成立。

二:活動(dòng)目的。

1.豐富校園文化藝術(shù)生活,增強(qiáng)校園文化藝術(shù)氛圍。

2.豐富同學(xué)們的'在校生活,帶給同學(xué)們快樂。

3.激發(fā)同學(xué)們積極向上,勇往之前的態(tài)度。

4.推進(jìn)我院文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

文法學(xué)院全體師生。

四:活動(dòng)內(nèi)容,形式及要求。

1.活動(dòng)內(nèi)容要求健康,新穎,積極向上,接近主題。

2.節(jié)目類型包括合唱,獨(dú)唱,獨(dú)舞,集體舞,雙人舞,小品,樂器表演,朗誦等。

3.中間游戲環(huán)節(jié),可扮成圣誕老人進(jìn)行發(fā)糖與觀眾互動(dòng)時(shí)間不得超過10分鐘。

4.具體的節(jié)目編排由藝術(shù)團(tuán)各部門負(fù)責(zé),所有節(jié)目需提前彩排,經(jīng)過審查后,方可表演。

5.文法學(xué)院每班可報(bào)名表演節(jié)目,由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人員到各班收集節(jié)目。

五:舉辦時(shí)間。

2012月27號(hào)。

七:舉辦地點(diǎn)。

e棟101。

八:晚會(huì)各環(huán)節(jié)及流程。

1.宣傳階段:宣傳板制作:在文法學(xué)院宣傳欄進(jìn)行板報(bào)宣傳。

到文法學(xué)院各班進(jìn)行宣傳。

邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)與老師。

晚會(huì)結(jié)束后,藝術(shù)團(tuán)各成員與老師及領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行合影留念,然后由工作人員組織觀眾依次退場(chǎng)。

最后對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行打掃,保持會(huì)場(chǎng)整潔。

九:經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

相信本次的晚會(huì)能讓大家高興,也相信本次的晚會(huì)將辦的更加出色,讓我們共同期待此次的狂歡!

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