總結(jié)是一個反思自己工作、學(xué)習(xí)和生活的機會，讓我們更加深刻地認(rèn)識自己。接著要深入分析和思考，總結(jié)出關(guān)鍵問題和核心經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的一些有代表性的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇一
工作中，始終堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹h這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加xx市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在xx師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇二
成長學(xué)習(xí)：在過去一年里我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了然和課程基礎(chǔ)理論，從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關(guān)特征，以及障礙導(dǎo)致的缺陷在日常生活中的體現(xiàn)，因自閉癥譜系的三大障礙、人際關(guān)系、交流、想象力造成的社交交流互動缺陷，語言與非語言使用缺陷，人際關(guān)系構(gòu)建的缺陷以及經(jīng)驗使用的缺陷，使自閉癥人在生活中困難重重，在這里懂得了他們的不適當(dāng)行為實則是他們遇到的困難。因此，不應(yīng)以他們的不恰當(dāng)?shù)男袨橐暈閱栴}行為試圖消滅，而應(yīng)以他們不恰當(dāng)?shù)男袨闉槠鯔C，了解他們的困難教會他們使用適當(dāng)?shù)男袨榻鉀Q所遇到的問題。
然和基礎(chǔ)課程的三大部分，家庭課程、在?；A(chǔ)課程、職業(yè)準(zhǔn)備課程，并再次梳理了三個課堂之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及和自閉癥譜系的關(guān)系。從形式上看，三個課堂是孩子的成長路徑。從內(nèi)容上看，三個課堂是孩子的成熟路徑，孩子的學(xué)習(xí)是先學(xué)會懂事，再學(xué)會做事。讓孩子明白為什么要這樣做，再教會技能，能獲得一輩子可用的經(jīng)驗。
個案記錄與分析：過去一年在對然和觀念進行深入剖析中找孩子的困難、行為、教孩子學(xué)習(xí)需求。同時利用午休時間進行一對一的課程對練與說課，梳理每節(jié)課程目標(biāo)、目的、增進了我對課程的操作熟練度，為孩子進入幼兒園打基礎(chǔ)。
接下來學(xué)習(xí)了導(dǎo)入語和指導(dǎo)語之間的區(qū)別，導(dǎo)入語是在教學(xué)前以交流的方式告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。指導(dǎo)語是在教學(xué)過程中以互動交流的形式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的基本用語。
通過一對一基礎(chǔ)評估與教育方向?qū)W習(xí)，了解了評估、教育的意義，對教育方案，教育、教學(xué)計劃有了重新認(rèn)識，尤其是活動設(shè)計的作用及原則對我更有幫助，只有牢記工作內(nèi)容和順序，才能全面細(xì)致的做好個案的服務(wù)工作。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇三
工作中，始終堅持四項根本原那么，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有方案，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以自我為中心，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的時機，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇四
本學(xué)年小班課程以單元主題為主線，每月的單元主題各又特色，單元主題以季節(jié)，節(jié)日等特點進行命名。課程內(nèi)容會圍繞單元主題進行制定，每節(jié)課我們都認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡及現(xiàn)階段所急需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定月計劃，設(shè)計可行常態(tài)的課程目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)準(zhǔn)備教具，為課程服務(wù)。并在課后，反思哪些課程內(nèi)容孩適合孩子的學(xué)習(xí)需求，什么課程需要以后調(diào)整，盡力做到讓孩子學(xué)習(xí)到將來受益的內(nèi)容。
運動課也是我們的重點，運動課有兩個項目，全人療愈和感統(tǒng)訓(xùn)練，全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項運動。
感統(tǒng)訓(xùn)練是幫助孩子提高平衡感，刺激前庭覺及本體覺的運動，并且我們根據(jù)孩子障礙類型特征，制定適合孩子的個別性訓(xùn)練計劃，在月初和月末進行訓(xùn)練目標(biāo)的記錄與比對，發(fā)現(xiàn)未完成的目標(biāo)，及時分析原因并加以完善。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇五
懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)如下：
作為一名積極分子，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的`工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織和黨員的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學(xué)工作方面x年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的根底。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
x年9月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn)，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原那么，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇六
工作中，始終堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實教育局及學(xué)校的.各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，()他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加**市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在**師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇七
懷著對教誨的夢想，我捧著一顆酷熱的心踏上了神圣的講臺。在這半年里我深入領(lǐng)會到了做教授的艱苦和高興，我把本身的芳華傾瀉于我所鐘愛的特別教誨奇跡上，傾瀉于每個學(xué)生身上。成果很多，現(xiàn)總結(jié)以下：
在傳授工作方面x年4月在我和個位科任教授的互助竭力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高登科獲得了可喜的成績，為我今后的門路奠定了必定的根本。在高考班畢業(yè)今后，因為李楠楠教授的個人因為不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
x年9月在我的申請下，和學(xué)校帶領(lǐng)的相信下，我又擔(dān)當(dāng)了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在辦理班上汲取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn)，自動與優(yōu)秀班主任雷同，現(xiàn)已步入正軌，在傳授方面我堅定教書并育人的原則，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和全國觀。
我在做好各項教育傳授工作的同時，嚴(yán)厲服從學(xué)校的各項規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與個人之間的干系，一貫處于滿勤。我要更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，本身更加竭力進修專業(yè)知識，使本身的交易程度更上一層樓。
教書育人是塑造魂魄的綜合性藝術(shù)。在課程改革促成的本日，社會對教師的本質(zhì)要求更高，在今后的工作中，我將立足實際，當(dāng)真分析和探討好講義、綱領(lǐng)，探討好學(xué)生，篡奪學(xué)校帶領(lǐng)、師生的贊成，使我們的工作有所開辟，有所進步，更加嚴(yán)厲要求本身，竭力工作，發(fā)揚長處，改正弱點，開辟進步，為美好的明天將來誥日奉獻本身的氣力。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇八
很快又到年底了，年終總結(jié)是對過去一年的反思，接下來小編為你帶來特殊教育教師個人工作總結(jié)，希望對你有幫助。
工作中，始終堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的.學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，()他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加**市語文骨干教師培訓(xùn)。2013年3月在**師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇九
xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展特教教研活動，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實實從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實際情況，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進行活動，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學(xué)有機結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動中，老師們認(rèn)真聽課，積極評課，提出改進意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
xx年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設(shè)、運作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進行了細(xì)致的檢查，并做出了評估，評估團給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十
工作中，始終堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。
二、教育教學(xué)方面。
做到學(xué)期初有教學(xué)計劃，有課程綱要，使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思，讓各類學(xué)生都能有所收獲。工作以來才深感站上講臺不容易，但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后，也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出要求，必須按照教材和我班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分，才能做到教學(xué)的有的放矢。例如在教授數(shù)學(xué)的時候，考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上元、角的計算的課程中，我模擬生活中的情景，讓孩子們在購物中學(xué)會計算，同時也提升他們對數(shù)學(xué)的熱愛。通過這樣的教學(xué)活動，更多的觀察各類學(xué)生所適合的教學(xué)方式，不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。
三、紀(jì)律、考勤方面。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
四、個人學(xué)習(xí)、反思。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來以后，我要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，只有把課標(biāo)吃透，才能保障課程設(shè)置的合理性。
一個學(xué)期的時間長久而短暫，努力做好每一件細(xì)小的事情是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡，特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十一
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要，是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機制，逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系，力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。本學(xué)期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學(xué)校開展文明禮儀活動。
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復(fù)，反復(fù)抓。我們知道，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學(xué)生責(zé)任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任，班級紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設(shè)。
我校結(jié)合實際，加強學(xué)生的愛國愛校、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會做人。
三、加強班主任隊伍建設(shè)，使班主任管理經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。
1、建立健全班主任例會制度。
2、班主任工作考核量化。
四、大力抓好學(xué)校的安全教育。
學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學(xué)校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學(xué)生的法制教育。
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉(zhuǎn)化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、思想?yún)R報專題交友不慎、行為習(xí)慣差的學(xué)生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加強與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。假期中與街道保持聯(lián)系，使學(xué)生離校不離教，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠(yuǎn)。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十二
匆匆的兩個月在手指間漫過，回頭翻看每一天，很幸運老師給了我們這次跟崗實習(xí)記得來第一天，第一次看到那幫可愛的孩子，我并不感到害怕，反而，我很喜歡他們，他們雖然與普通小孩不一樣，但他們看起來是那么單純、可愛，他們是有特殊需要的孩子，他們更需要我們的關(guān)愛和幫助。在來這邊之前，我總害怕自己適應(yīng)不了，害怕自己無法與孩子溝通、相處?，F(xiàn)在我不怕了，我知道雖然自己這方面的知識不多，現(xiàn)在也幫不了他們，但在跟崗實習(xí)期間，我會認(rèn)真去學(xué)，盡自己最大的努力去學(xué)，幫助他們，以后幫助更多有特殊需要的孩子們。
實習(xí)的第一階段，我被分到了單訓(xùn)組，跟到單訓(xùn)老師學(xué)習(xí)。剛開始是觀模上課，也就是當(dāng)輔助教師，那時覺得上課挺容易上的，不就是應(yīng)用aba回合操作教學(xué)法嘛，學(xué)好aba，按照aba理論來操作就好啦，還有最重要的一點是，跟孩子互動好，讓孩子喜歡我們，那么你這些單訓(xùn)就很成功了。
實踐證明也是如此。當(dāng)觀模了兩個多星期，我的帶教老師叫我上課時，那是我的第一節(jié)課，我一點都不緊張，輕輕松松的上完了一節(jié)課，這節(jié)課上得很好，出乎意料的好，得到了老師的認(rèn)可。但小組課對我來說很難，是個很大的挑戰(zhàn)。第一節(jié)課，我上得一蹋胡涂，都是匆匆忙忙地過，語速很快，聲音又小，沒有關(guān)注到孩子的反應(yīng)。我很緊張，第一次面對五個孩子、五個家長。還好有我的帶教老幫忙，她給我總結(jié)了這節(jié)課的不足：沒備好課，教具準(zhǔn)備的不全，速度快，音量小。為了彌補我的`這些不足，帶教老師引導(dǎo)我去寫教案，去備好課，去準(zhǔn)備好教具，家長們也給我提建議，配合我，在最后一節(jié)課上，我上得很成功，孩子高興，家長、老師滿意。那時我覺得很欣慰，在他們身上我受益匪淺。
第一階段兩個月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月的實習(xí)，使我更了解，更熱愛特殊教育這個專業(yè)。我感謝我的帶教老師，感謝幫助我的老師們和家長們，感謝可愛的孩子們。在后階段的實習(xí)中，我會更加努力、珍惜這來之不易的機會，不僅鍛煉了我們，也使我們的生活充滿了樂趣、驚喜，有滋有味。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十三
時光飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年已經(jīng)過去了，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長為現(xiàn)在站在講臺上基本能揮灑自如的年輕教師。在學(xué)校的這段日子里，我要感謝學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在這個和諧和學(xué)習(xí)的大家庭中慢慢成長。這三年來，我少了初入社會時的沖動和莽撞，多了一些思考和成熟，三年的歷練，讓我成長了很多，為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，力求力爭成為一名出色的教師。現(xiàn)將三年來的工作總結(jié)如下：
作為年輕教師，三年來認(rèn)真參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守紀(jì)律，并且在工作中能夠服從安排，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力，爭取使自己更加出類拔萃。
“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的榜樣，嚴(yán)于律己，警言慎行。首先教會學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人，然后才是學(xué)會怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平，才能不斷的進步。
自20__年9月至今我一直在吳鄉(xiāng)小學(xué)任教，第一年從事語文和其他小科的教學(xué)，由于我的語文功底不太好，因此剛開始，在心里直打鼓，后來在學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助下，我買了一些語文方面的工具書，慢慢的積累自己的詞匯量，擴充自己的語文基礎(chǔ)知識，又不斷的上網(wǎng)搜索，解決一些疑難的問題，慢慢的覺得自己越來越嫻熟。第二年，由于人事變動，我改教了二三年級數(shù)學(xué)，剛剛上手，自我感覺學(xué)生學(xué)得還不錯，可是一段時間后，測試發(fā)現(xiàn)成績不太理想，甚至有些知識點考點，都沒有像學(xué)生強調(diào)，學(xué)生學(xué)得不扎實，我?guī)е苫笳埥塘藢W(xué)校的優(yōu)秀教師，經(jīng)過她的分析，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的重難點把握的不夠，對知識的拓展和延伸不到位，重要的是剛剛上手，對有緊密聯(lián)系內(nèi)容的各年級的知識不熟，不清楚學(xué)生有什么基礎(chǔ)，更不清楚為后面的那些知識做基礎(chǔ)，首要做的就是先熟悉小學(xué)階段的課本，結(jié)合新課標(biāo)，慢慢解讀自己所在的低年級應(yīng)該要求學(xué)習(xí)到得內(nèi)容和應(yīng)該掌握的技能，以及為高年級打下的基礎(chǔ)，慢慢的我的教學(xué)思路開始清晰了，不在眉毛胡子一把抓，將全部的精力灌注在了教育教學(xué)中。在這個過程中我慢慢學(xué)會了更深刻地剖析了課本，并且在準(zhǔn)確把握課本的同時，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生更容易接受新的知識。盡管仍有很多不足之處，不能嫻熟的處理課堂突發(fā)情況，但我相信，只要用心求學(xué)，自己會做的更好！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。剛開始踏上工作崗位的時候由于教學(xué)經(jīng)驗不足，很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷虛心學(xué)習(xí)改正，不斷完善教學(xué)方法，使我有了很大的進步。在教學(xué)中，虛心請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法，同時，多讓別的老師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善自我，做到邊聽邊講邊學(xué)邊思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
這三年的生活是寶貴的，已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己，更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力，力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格的人民教師。
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特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十四
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間一年即將已要過去了，在這一年的工作中，有過彷徨、有過堅持、有過失落、有過激情。工作中的點點滴都成為對我今后的積淀和磨練。優(yōu)點繼續(xù)保持，缺點反思改之，完善自我，使我在教育教學(xué)工作中，不斷提高個人素養(yǎng)和工作水平，更好的為學(xué)生和家長服務(wù)，把熱情傾注給我喜歡的特殊教育事業(yè)和孩子們，認(rèn)真履職做一名合格教師。現(xiàn)就這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
做為一名從教15年的教師，我深知要不斷充實自己，不斷更新理念，才能緊跟時代的步伐。在思想方面，我嚴(yán)格要求自己按時參加各類政治學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會新時代下黨的方針、政策，不斷領(lǐng)會上級的工作思路及部署，做為我工作中的指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類法律、法規(guī)，堅持依法從教，做模范守法的公民。在崗能嚴(yán)格要求自己，堅守教師職業(yè)道德，做到關(guān)愛、關(guān)心殘疾孩子的成長及發(fā)展。能與同事和睦相處，注重同事之間的團結(jié)協(xié)作和科室之間的協(xié)調(diào)配合，作風(fēng)正派，不拉幫不結(jié)伙搞小圈子。做為一名共產(chǎn)黨員，始終牢記自己的身份，耐心開展工作，想教師所想，盡可能合理的安排工作。在上級及學(xué)校工作安排中，堅持認(rèn)真的、有質(zhì)量的完成工作，不找借口、不推諉。有大局意識，堅持以學(xué)校工作為中心開展工作，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，在科室工作中做到心中有教師，堅持以真誠服務(wù)教師為宗旨。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
做為一名非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教育工作者，深感在理論知識方面的儲備不足，雖然熱愛孩子，熱愛特殊教育事業(yè)，但在教育教學(xué)中還是功倍事半。因此，常常利用空閑時間，不斷加強特殊教育理論學(xué)習(xí)。讀賢書使人明理，聽智言使人頓悟，在學(xué)習(xí)中結(jié)合實際教育教學(xué)工作，不斷反思、推敲，在實踐中不斷驗證，不斷與教師交流，使自己能更好的走近學(xué)生，了解學(xué)生，真正做好特殊教育。珍惜每一次外出教學(xué)的機會，20__年5月參加了新疆特殊教育骨干教學(xué)班，赴北京參觀跟崗學(xué)習(xí)，20__年12月參加了《聾校新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《盲校新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，在教學(xué)中聆聽專家的解讀，在心靈深處與平時的工作經(jīng)驗碰撞出火花，了解特殊教育的現(xiàn)狀與趨勢，了解特殊教育的發(fā)展，使自己的工作思路和努力的方向更加清晰、明確。20__年7月參加軍訓(xùn)，在訓(xùn)練中吃苦耐勞不退縮，磨練自己的意志。千里之行，始于足下，在學(xué)習(xí)的路上沒有止步，在精神的豐滿中不斷積淀。
三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解特殊孩子的身心發(fā)展規(guī)律。堅持特殊兒童“挖掘潛能，補償缺陷“作為教學(xué)工作的立腳點，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,不斷探索特殊教育課堂的有效性和實用性技巧。注重學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)，從實用性培養(yǎng)學(xué)生生活技能，從學(xué)生吃飯洗碗到穿衣疊被，從學(xué)生的課堂言行到排隊行走等各方面規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生的能力。注重學(xué)生的心理發(fā)展，對這些生活在無聲世界、無法與健聽人溝通的學(xué)生進行交流和疏導(dǎo)，讓他們走出疑惑，解除心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。尊重學(xué)生的表達(dá)與訴求，做學(xué)生的良師益友。
四、勤于思考，提升工作水平。
自加入特殊教育的隊伍中，除了教學(xué)工作，也先后在不同崗位及科室工作過，不同崗位及科室工作都是對我能力的提升和培養(yǎng)。在自己分管的工作中，我首先是服從學(xué)校的安排，20__年上半年從事了宿舍及食堂管理工作，特殊兒童因為自身特殊性，使住宿管理方面存在一定的難度，如：培智學(xué)生在行為自制力、理解力及生活自理能力等方面較為欠缺;如盲生在生活方面有諸多障礙;因為就采取強帶弱幫扶機制，將三類學(xué)生綜合分配，由聾部學(xué)生協(xié)助管理和幫扶程度弱的學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查、值班教師工作職責(zé)等多方面制度化。為學(xué)生全面營造干凈、有序、整潔的生活環(huán)境。
20__年下半年，我在辦公室協(xié)助工作，在落實各項工作時，大家都注意態(tài)度和方法，和同事們的關(guān)系處理得比較和諧，時刻樹立為師生服務(wù)的意識。根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照行政會議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。做好教職工的考勤登記管理工作，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結(jié)、計劃等。
總結(jié)過去是為了今后能更好的開展工作，來年的工作中我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己事事躬行，繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下，進一步加強工作的責(zé)任心和事業(yè)心，牢固樹立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十五
南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率，學(xué)前教育機構(gòu)不能滿足殘障兒童的入學(xué)需求。多種特殊教育安置方式（特殊兒童幼兒園（康復(fù)中心）、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀）并存局面仍將在我國長期存在。
（二）游戲教學(xué)法。
南京特院的楊楓教授以案例研習(xí)的方法給我們講解了培智學(xué)校游戲教學(xué)法。她生動有趣的講解方式，讓大家聽的.津津有味；圖文并茂的課件，讓我們加深了對游戲教學(xué)的理解。楊楓教授在一開始給我們拋出了兩個問題，讓我們想一想，今天的孩子需要學(xué)什么?我在其中能教什么?今天的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?我在其中該怎樣教?現(xiàn)代兒童教育觀念提示我們，教育的對象是人，兒童是積極主動的學(xué)習(xí)者，游戲是他們學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒應(yīng)當(dāng)充分享用無憂無慮的生活，擁有快樂的童年。幼兒通過游戲來學(xué)，教師通過游戲來教，以游戲為基本活動。
楊楓教授通過案例，讓我們了解讓3歲孩子去玩不具備他能力的游戲活動時，孩子是沒有樂趣的。游戲包含著多層次的快樂體驗，首先組織游戲前教師要學(xué)會渲染氣氛，讓孩子有躍躍欲試的心理狀態(tài)。然后讓孩子進入游戲，在活動中體驗到肢體舒展、體能疏釋的綻放性體驗。最后讓孩子有勝任感，并在游戲活動后回味、期待下次游戲。
（三）學(xué)前智障兒童的發(fā)展性評估。
王輝教授給我們講解了特殊兒童教育評估的內(nèi)容，評估的范圍，評估的程序，評估的項目，評估的注意事項以及如何撰寫評估報告。由于我在____年參加過特殊教育評估培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，所以這次又通過王教授的講解，加深了對發(fā)展性評估工具的了解，她給我們講解介紹了丹佛發(fā)育篩查測驗（ddst）、格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表、中國兒童發(fā)展量表（cdcc）、孤獨癥兒童發(fā)展評估表、peabody運動發(fā)育量表（pdms—2）、pep教育心理發(fā)展測驗。其中《孤獨癥兒童發(fā)展評估表》適用心理年齡是0—6歲的智力或是發(fā)展障礙兒童。我們掌握了評估量表的測評目的、適用對象、評估表的結(jié)果及分析方法、剖面圖轉(zhuǎn)換方法等。評估表共由8個領(lǐng)域493個評估項目組成。其中前面7個領(lǐng)域是發(fā)展性評估，第8個領(lǐng)域是情緒與行為評估，屬于功能性評估。
（四）臺灣的融合教育。
臺灣早期療育協(xié)會秘書長林美媛與我們分享了美國學(xué)者smith提出了融合教育應(yīng)具有九項指標(biāo)：
1、每個學(xué)生屬于班上的一分子。
2、幼兒園應(yīng)為特殊學(xué)生提供個別化教育方案。
3、尊重每個學(xué)生。
4、普通及特教教師（巡回輔導(dǎo)師）充分合作，包括計劃及教學(xué)。
5、足夠的行政資源、政策及支持系統(tǒng)。
6、學(xué)生安全的參與及同伴的互動學(xué)習(xí)。
7、父母參與及態(tài)度支持。
8、有效教學(xué)，給特殊學(xué)生完整的課程，且盡可能改變課程內(nèi)容以期能和班上普通孩子分享。
9、提供合適的評量方式，不因其能力而減少學(xué)習(xí)的機會。
教育，從全納（融合）開始，這是臺北市國立大學(xué)特殊教育學(xué)系的蔡昆瀛教授帶給我們的題目，蔡教授通過理念給我們講解了學(xué)前融合教育，并用一段視頻，從剛剛?cè)雽W(xué)到學(xué)期結(jié)束，這么一段長期的專題片，記錄了關(guān)于融合教育的實例。片中，一個小女孩說：“不是我們改變了彼得，而是彼得改變了我們。”融合教育是一種在加拿大，美國，西歐各國都已經(jīng)比較成熟的教育方式。讓普通生和各類障礙生在同一課堂一起學(xué)習(xí)，提供給特殊孩子一個正常化的教育環(huán)境。它強調(diào)人和人之間的接納和平等，認(rèn)為彈性調(diào)整自己的心態(tài)，接納不同的人，是融合教育最為核心的精神。在臺灣，融合教育已經(jīng)推廣和實踐了二十多年。實踐的范圍貫穿學(xué)前班、小學(xué)、中學(xué)。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十六
__學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展特教教研活動，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學(xué)任務(wù)。
一、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學(xué)期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實實從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。
二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實際情況，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進行活動，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學(xué)能力。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學(xué)有機結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動中，老師們認(rèn)真聽課，積極評課，提出改進意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估。
__年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設(shè)、運作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的具體工作進行了細(xì)致的檢查，并做出了評估，評估團給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十七
堅持以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，強化和諧意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學(xué)校課程改革，強化各項管理，立足殘障學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，進一步提高管理實效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學(xué)校。
1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設(shè)，抓好師德師風(fēng)、廉政勤政建設(shè)和普法教育。培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進取的“學(xué)習(xí)型”學(xué)校教師群體，教師素質(zhì)提升，在各類競賽中獲得較好的成績。
2、落實學(xué)校管理“以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以人文關(guān)懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
3、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生整體素質(zhì)提高，在各類比賽中獲得較好的成績。
4、堅持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實際開展教育。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、強化學(xué)生德育工作。抓良好行為習(xí)慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團隊作用、辦好家長學(xué)校。
6、加強學(xué)校管理。完善各崗人員崗位責(zé)任制，建立、健全各項制度，“以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以人文關(guān)懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
7、強化教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
8、提高教育教學(xué)質(zhì)量。強化課堂教學(xué)、繼續(xù)教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學(xué)生心理健康教育和體育、藝術(shù)教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質(zhì)。
1、切實加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用。
2、努力建設(shè)一支政策、理論、管理水平較高的有一定創(chuàng)新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學(xué)習(xí)，；班子成員統(tǒng)一思想認(rèn)識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責(zé)，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關(guān)乎群眾切身利益和事關(guān)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的大事，要抓緊抓好。
3、認(rèn)真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關(guān)系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。
4、要認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。強化內(nèi)部監(jiān)督機制，建立強大的反腐長城。
5、切實加強對學(xué)校工會、共青團、婦代會工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學(xué)校教育貢獻力量。
（二）優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，
1、加強師德建設(shè)，樹立良好師風(fēng)。加強教職工之間的團結(jié)教育，一切要以學(xué)校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關(guān)心每一位殘疾學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，做到愛校如家、愛崗敬業(yè)。
2、加強德育隊伍建設(shè)，提高教師育人水平。通過讀書活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設(shè)，充實、調(diào)整、培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生，以對殘疾學(xué)生的摯愛、對特教事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛特殊學(xué)生，自覺率先垂范，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。樹立起良好的師德師風(fēng)。
3、強化崗位培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。
加強教師崗位培訓(xùn)，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓(xùn)練系列活動的開展，夯實教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學(xué)設(shè)計的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強梯隊建設(shè)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
（1）抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實提高課堂教學(xué)水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩(wěn)講臺，教導(dǎo)處將定期組織新教師學(xué)習(xí)教材、教法，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
（2）切實加強骨干教師隊伍建設(shè)工作。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。
5、搭建各種平臺，加速教師成長。
設(shè)置校級教育教學(xué)展示系列活動。青年教師上校級匯報課。
繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業(yè)成長。組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動和教學(xué)競賽活動，或外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野。豐富教師的經(jīng)歷，加速教師的成長。
（三）以課堂教學(xué)為主陣地，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、切實規(guī)范辦學(xué)行為，大力實施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間，自覺遵守課堂常規(guī)，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實到課堂、教學(xué)、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生享受教育的快樂。
2、加強對教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導(dǎo)主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領(lǐng)教師聚焦課堂，教學(xué)相長，本學(xué)期校長聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課15節(jié)以上，教師聽課8節(jié)以上，聽后必須主動和有關(guān)教師進行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、提高的目的。
3、加強課堂教學(xué)的研究，并以此來推進學(xué)校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學(xué)人員每學(xué)期至少上一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領(lǐng)。
4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比活動，并力爭取得優(yōu)良的成績，努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
6、進一步貫徹落實“分類教學(xué)和個別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個學(xué)生年齡、殘疾程度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定學(xué)期發(fā)展總目標(biāo)，每個星期根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、生活訓(xùn)練目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)而教學(xué)，并及時進行評估，讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進步。
（四）堅持“六認(rèn)真”“四有效”
本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達(dá)到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內(nèi)教師的“六認(rèn)真”工作情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導(dǎo)處還將不定期對各組教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認(rèn)真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學(xué)科的特點，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強檢查與指導(dǎo)，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質(zhì)量的不斷提高并評價。
第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，聽完課后要進行評價。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要交流。
第四、有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要以學(xué)校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其它學(xué)科批改不過日。作業(yè)必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導(dǎo)處將對各班的作業(yè)進行調(diào)閱。
（四）以教育科研為先導(dǎo)，豐富學(xué)校科研積淀，彰顯學(xué)校特色。
進一步加強骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人在校本研訓(xùn)中的傳幫帶作用。繼續(xù)開展好課題研究，引導(dǎo)教師對課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于殘疾學(xué)生，促進學(xué)校特色的形成。
1、加強宣傳，加強學(xué)習(xí)，提高對教育科研工作的認(rèn)識，引導(dǎo)教師針對當(dāng)前教育改革和發(fā)展的熱點、難點問題，開展教育科研活動，促進教師的專一發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、加強對已立項的市區(qū)校課題的管理，規(guī)范過程性研究。
（五）安全、后勤管理工作。
1、繼續(xù)層層簽訂安全責(zé)任書，定期進行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，
2、凡是外人要進入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學(xué)期間不得讓學(xué)生私自走出校園。
3、重視對學(xué)生進行進行生命意識、安全意識的教育。
4、全面落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任、重大安全事故報告和責(zé)任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)、一票否決、24小時值班”紀(jì)律。
5、堅持校內(nèi)外上下聯(lián)動，要注重對學(xué)生的安全等教育，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，把安全防范等工作落到實處，確保無事故發(fā)生。加強校園財產(chǎn)的保管、保衛(wèi)工作。
6、加強后勤工作管理，努力完成綜合治理和平安校園創(chuàng)建任務(wù)。
7、繼續(xù)加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學(xué)生進行必要的疾病預(yù)防和接種，確保學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定和教學(xué)秩序的正常。
8、加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學(xué)校財物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的`無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現(xiàn)象，開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動。
9是開展普法進校園活動，通過講座、圖片展、知識競賽等，積極開展形式多樣的法制教育，全面保護和預(yù)防未成年人違法犯罪。
10、嚴(yán)格執(zhí)行國家財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀(jì)律，加強財務(wù)管理與監(jiān)督。堅持校務(wù)公開制度，實行民主理財。
（五）工會、團的工作。
1、工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學(xué)校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。
2、抓好校務(wù)公開，強化監(jiān)督，提高服務(wù)水平。組織職工為學(xué)校發(fā)展建言獻策，組織職工開好教師大會，強化工會參政、議政功能。
3、認(rèn)真開展旨在提高職工身心素質(zhì)的豐富多彩的活動，工會活動系統(tǒng)化、制度化。
4、進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育。
5，關(guān)心因貧、因困、因傷、因病、因老的教職工，堅持平時探望和節(jié)假日慰問送溫暖活動，今年將為女教職工免費提供婦科病普查，切實做好女教職工的保健工作，保護女職工的身心健康。
7、加強團的工作，圍繞學(xué)校中心工作，創(chuàng)新團的工作思路，積極開展健康向上、豐富多采、為團員青年喜聞樂見的活動，堅持德育、教學(xué)與娛樂活動相結(jié)合，促進團員青年思想、業(yè)務(wù)和身心成長。
新學(xué)期，新的目標(biāo)，新的征途，新的起點。展望未來，我們躊躇滿志。我們?nèi)w教職員工在新的學(xué)期里要“心往一處想，勁往一處使”，樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團結(jié)一致、勇于創(chuàng)新、與時俱進、凝心聚力、堅定信心、奮發(fā)圖強，共創(chuàng)美好未來，譜寫特教發(fā)展的新篇章。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十八
為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的適應(yīng)教學(xué)工作，x市教育局于20__年7月8日全天舉辦了名為“x市20__年第一階段特崗教師招聘崗前培訓(xùn)”的培訓(xùn)，我作為一名新特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括x試驗區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專題、中小學(xué)班級管理專題、師德修養(yǎng)專題和教師專業(yè)成長專題。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓(xùn)中，聽了稅曉菊老師關(guān)于師德修養(yǎng)專題講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
老師的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響。所以，新時期的教師應(yīng)對教育對象實施正確影響的同時，不斷完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。教師應(yīng)該具有獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。教師的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求老師要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心。因為在潛移默化中老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。
在培訓(xùn)中，曾華老師的教師專業(yè)成長專題講座結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些成為一名優(yōu)秀教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。他強調(diào)我們應(yīng)適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)；他談到的教學(xué)教法經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，他還強調(diào)：“在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)”。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)、努力地學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
教師的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心，做一名合格的人民教師。
特殊教育教師個人工作總結(jié)篇十九
大家早上好!
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》。
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里，鳥語花香。
我的演講完畢，謝謝大家!
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