計劃的實(shí)施需要堅持和執(zhí)行力,不能輕易放棄或改變原定的目標(biāo)。不斷跟蹤和調(diào)整計劃,以適應(yīng)變化和新的情況。制定計劃是一項需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的任務(wù),讓我們一起來提升自己的計劃能力。
小學(xué)體育課教研計劃篇一
五年級的學(xué)生年齡,處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的`最佳發(fā)展階段快要過去,力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強(qiáng);女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運(yùn)動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期,也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,相應(yīng)練習(xí)的容量要大。
全學(xué)期教材內(nèi)容包括:(1)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識。(2)、運(yùn)動技能。(3)、身體健康。(4)、心理健康。教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主,并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課,主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動方法、運(yùn)動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。
(1)使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗(yàn)到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好,形成鍛煉的習(xí)慣。
(4)提高對個人健康和群體的責(zé)任感,形成健康的生活方式。
(5)發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。
(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。
1、跑。
改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。
2、跳躍。
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù),教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
3、投擲。
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。
4、基本體操。
主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。
1、要改變只研究和強(qiáng)調(diào)教師的教法,而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范,學(xué)生模仿教師的動作,強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究,忽視了學(xué)生學(xué)法的探索,只管教的怎么樣,不管學(xué)的如何,必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性,不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此,要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索,不僅要研究教法與學(xué)法,而且要研究教法與學(xué)法的變化;不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”,而且要研究學(xué)生的“會學(xué)”。
2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段,為學(xué)生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。
3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。
小學(xué)體育課教研計劃篇二
兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲?yàn)橹?,真正的體育課是從小學(xué)一年級開始的。為此應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了小學(xué)體育課教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。
兒童是人類的未來,是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)和祖國未來的建設(shè)。兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲?yàn)橹?,真正的體育課是從小學(xué)一年級開始的。正如我們開始學(xué)走路時所邁出第一步那樣,兒童對上體育課的一切都感到陌生、新奇。因此需要教師精心組織和正確地誘導(dǎo)。有人認(rèn)為小學(xué)一年級的體育教學(xué)簡單,不值得研究,這是一種偏見。事實(shí)上,小學(xué)低年級的體育教學(xué)存在許多復(fù)雜的問題,迫切需要我們?nèi)ヌ剿?,以便為上好體育課,培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ)。本文在分析兒童生、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對上好小學(xué)低年級的體育課提出一點(diǎn)粗淺的看法,旨在拋磚引玉,悉聽同行們的批評和指正,以便進(jìn)一步搞好小學(xué)低年級的體育教學(xué)工作。
1、小學(xué)低年級學(xué)生的生理特點(diǎn)及教學(xué)中的注意點(diǎn)
從神經(jīng)系統(tǒng)看,7—8歲的兒童腦重約為1200克,已接近成年人水平,但在機(jī)能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別,精細(xì)分化能力較差,易出現(xiàn)多余動作和錯誤動作,第一信號系統(tǒng)占主導(dǎo),靠直觀形象刺激建立條件反射。教師根據(jù)學(xué)生的上述特點(diǎn),在體育教學(xué)中,教師要多做示范,學(xué)生多練習(xí),但練習(xí)時間不宜過長,要合理地安排短暫休息。教學(xué)內(nèi)容要多元化并要生動活潑,可采取游戲和小比賽等。
從運(yùn)動系統(tǒng)看,兒童骨骼軟組織較多,骨組織內(nèi)水份和有機(jī)物多,無機(jī)鹽較少,故骨骼彈性好,可塑性大,硬度和堅固性較差,易彎曲。肌肉中水份較多,蛋白質(zhì)和無機(jī)物較少,肌纖維較細(xì),富有彈性,但肌力較弱,耐力差,易疲勞。在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)姿勢練習(xí),可發(fā)展一些柔韌、靈敏和小負(fù)荷的力量練習(xí),并注意對稱性練習(xí),不宜做負(fù)荷大、持續(xù)時間長的練習(xí)。
從心血管系統(tǒng)看,兒童心肌纖維較細(xì),心瓣膜發(fā)育未完善,心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快,每搏輸出量和每分輸出量都比成人少,相對值大。7—8歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善,交感神經(jīng)占優(yōu)勢,在安排課的活動量是不宜過大,時間不宜過長,一些憋氣、緊張和靜力性練習(xí)盡量少做。
從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小,呼吸肌力弱,呼吸表淺,肺活量小,負(fù)氧債能力差。所以難以完成長時間大強(qiáng)度的肌肉活動。教學(xué)中應(yīng)采用以有氧代謝為主的運(yùn)動項目。
綜上所述,小學(xué)低年級學(xué)生四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的,神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而迅速,其它系統(tǒng)發(fā)育速度不一致。兒童時期神經(jīng)類型特點(diǎn)是興奮大于抑制,對什么都感興趣,但盲目性較大,若不引導(dǎo)就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡,甚至是畸形發(fā)展。在體育課教學(xué)中,教師要挑選合理的教材和教法,科學(xué)的安排運(yùn)動量,并組織好學(xué)生練習(xí),促進(jìn)兒童健康地成長。
2 、小學(xué)低年級的心理特點(diǎn)及體育教學(xué)中的注意事項
7—8歲兒童的思維能力和抽象理解能力均較差,難以獨(dú)立地理解抽象的'概念,只能借助具體形象的事物幫助理解。在體育課教學(xué)中,教師根據(jù)上述特點(diǎn),充分利用生活形象的兒童語言結(jié)合體育術(shù)語進(jìn)行講練結(jié)合的方法,課堂上避免單調(diào)、呆板的教學(xué)。以啟發(fā)式的教學(xué)為主導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中積極思維,提高其思維判斷能力。
低年級小學(xué)生知識面較窄,對體育活動盲目性大,他們的學(xué)習(xí)動機(jī)主要是從興趣出發(fā)直接與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系,至于學(xué)習(xí)的目的、結(jié)果,則往往被忽視,在體育教學(xué)中,教師要結(jié)合教材特點(diǎn),加強(qiáng)目的性教育,引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣,忌用強(qiáng)制手段進(jìn)行教學(xué)。 7—8歲兒童的興趣處于泛化階段,興奮占優(yōu)勢,興奮與抑制交換快,條件反射形成快,但易消失。他們尊敬老師,喜歡和老師在一起玩耍,老師是他們心目中的典范,對老師的話絕對聽從。再體育教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,結(jié)合教材特點(diǎn)正面教育多表揚(yáng),對引導(dǎo)孩子們上好體育課是非常有利的。
小學(xué)低年級學(xué)生的興奮大于抑制,具體表現(xiàn)在好玩、好動、好新奇、盲目性大,教師應(yīng)根據(jù)兒童上述心理特點(diǎn),適當(dāng)安排教材與教法,發(fā)展兒童的體力與智力。
1、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育,建立課堂常規(guī),培養(yǎng)集體主義精神
兒童由幼兒園進(jìn)入小學(xué),對學(xué)校的一切事物都覺得新鮮,加上好動的天性,自然對體育課很感興趣,但他們對課堂常規(guī)卻一無所知,如果組織不好,整個課堂就會成為一盤散沙。所以,建立課堂常規(guī)很有必要,它不僅有助于嚴(yán)密課的組織順利完成課的任務(wù),而且有助于培養(yǎng)兒童的組織紀(jì)律性和集體主義精神。
課堂常規(guī)的建立一般采用以下措施:
教師要根據(jù)教學(xué)計劃寫好教案,課前要根據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材,上課時要說明課的內(nèi)容和要求。要學(xué)生在指定位置按由高到低或由低到高的順序排隊集合,集合時要做到“快、齊、靜”,即快速、整齊、安靜。上課時要統(tǒng)一服裝,上體育課一定要穿運(yùn)動鞋,最好是統(tǒng)一穿運(yùn)動服。在分組練習(xí)時,要講清楚動作要求,加強(qiáng)教學(xué)組織,建立必要的活動規(guī)則,一定要注意安全教育,保證課的順利進(jìn)行。
2、要加強(qiáng)目的教育,注意培養(yǎng)兒童的興趣
小學(xué)低年級學(xué)生的抽象思維能力差,獨(dú)立思考問題的能力欠缺,對于體育活動的目的一片盲然,對為什么要上體育課,他們一概不知,他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣出發(fā),對不感興趣的運(yùn)動項目,提不起多大興趣,而感興趣的項目,可能會玩“瘋”。課堂上免不了會出現(xiàn)“冷”、“熱”病。比如說學(xué)跳繩,隔不了十幾下就累了,不想跳了,頑皮一點(diǎn)的學(xué)生可能會拿繩子去捉人、捆人。出現(xiàn)這種情況時,教師應(yīng)立即停止所有練習(xí),把孩子召集在一起,講解跳繩的目的;經(jīng)過跳繩鍛煉后會達(dá)到什么效果;拿繩子捉人、捆人會出現(xiàn)什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性,要通俗易懂,聲調(diào)要溫柔,切記對調(diào)皮的學(xué)生動輒訓(xùn)斥、體罰。當(dāng)小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量,跑起步來快,能跳得又遠(yuǎn)又高時,他們練習(xí)的勁頭自然會大了。
3 、教學(xué)的內(nèi)容要多樣化,組織教學(xué)的手段要興趣化
根據(jù)兒童好動、好玩的心理特點(diǎn),每堂課的教材內(nèi)容要多樣化,一般不少于三個項目,各項目的時間安排不宜過長,組織教學(xué)要緊湊,并嚴(yán)格遵守?fù)Q項時間。
朋友們就可能興趣不大了,這時可采用模仿青蛙跳、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習(xí)興趣。小學(xué)低年級的體育課教學(xué)里,教師盡量做到少講解,多示范,多練習(xí),還可穿插一些小比賽、小游戲等手段,提高學(xué)生們練習(xí)的積極性,完成課的任務(wù)。
4、 要選擇適宜的教學(xué)方法
教學(xué)方法的選擇一定適合兒童的特點(diǎn),使他們易于接受。教師的語言要兒童化,使他們易懂,可采用兒童常見、易懂的事例進(jìn)行比喻,使所講的東西通俗化、直觀化,少用書面語言。所教動作的要領(lǐng)可編成口訣和兒歌。著重以示范教學(xué)為主,因?yàn)閮和哪7铝?qiáng),但抽象思維差,往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學(xué)方法的選擇還要從實(shí)際出發(fā),注意游戲和娛樂色彩,或把教材變成游戲性質(zhì)。例如跳遠(yuǎn)的教材可采用設(shè)一定障礙跳或設(shè)計成跳過“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等,以便吸引學(xué)生們的注意力,達(dá)到課的教學(xué)目的。
上好小學(xué)低年級的體育課,關(guān)鍵在于教師如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師不但要鉆研教材,還必須清楚地知道兒童的生、心理特點(diǎn)。教學(xué)中要注意培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣,建立好課堂常規(guī),教學(xué)語言要兒童化,講解要形象、生動、不易太長。要多示范,多采用直觀教學(xué)。動作要領(lǐng)可口決化、兒歌化,要通俗易懂,易于讓小朋友掌握;教材盡可能游戲化,教學(xué)方法要多樣化,手段要興趣化,如果能達(dá)到以上要求,上好小學(xué)低年級的體育課也就不難了。
小學(xué)體育課教研計劃篇三
全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),以學(xué)生年齡特點(diǎn)為依據(jù),以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),深入貫徹課程改革精神,把學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐能力結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,陶冶學(xué)生的情操,注重提升學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。
二、學(xué)生情況分析。
本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機(jī)制上也要加以研究。
三、教學(xué)目標(biāo)。
(1)讓學(xué)生知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法,知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn),注意安全和自我保護(hù)的重要意義。
(2)能正確完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作、身體素質(zhì)和運(yùn)動能力都有進(jìn)一步提升。積極參與體質(zhì)測試,爭取達(dá)到優(yōu)秀。
四、教學(xué)措施。
在游戲中結(jié)合比賽,使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的'動作或者很難做到的動作,先在教室進(jìn)行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。
在課上盡量讓學(xué)生自主動手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,如:預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課,從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求,改變形式,使學(xué)生更好的去吸收利用,更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)師自身的水準(zhǔn)。特制定以下幾條:
1、結(jié)合本校實(shí)際,努力鉆研教材,創(chuàng)出教學(xué)新模式。
2、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生積極參與到活動中去。
3、精心備課,認(rèn)真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學(xué)常規(guī)。
4、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量,使每一節(jié)課都上的有意義,學(xué)生有收獲。
5、合理使用體育器材和體育設(shè)施,加強(qiáng)學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。
6、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提升的訓(xùn)練,以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。
7、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。
8、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
小學(xué)體育課教研計劃篇四
一、指導(dǎo)思維:
堅持“以人為本”的理念,倡議務(wù)實(shí)、立異的精力,結(jié)實(shí)建立“健康榜首”的指導(dǎo)思維,不斷深化體育新課程改革,注重學(xué)生主體位置的落實(shí),注重體育運(yùn)動技術(shù)教育認(rèn)識的進(jìn)步,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變,注重體育教師的專業(yè)發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)體育課程開發(fā)與教研作業(yè)的深入展開,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)體育常規(guī)教育管理,加強(qiáng)對體育教育點(diǎn)評和學(xué)生歸納本質(zhì)點(diǎn)評的研討。實(shí)在把服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)校的理念落實(shí)到實(shí)處。
二、方針戰(zhàn)略:
1、注重教研方法的改變,注重教研的互動性與實(shí)效性,研討進(jìn)步教研實(shí)效的方法與戰(zhàn)略。
2、建立正確的運(yùn)動技術(shù)教育觀,體育教師要有認(rèn)識加強(qiáng)本身相關(guān)運(yùn)動技術(shù)水平的進(jìn)步,要注重本身學(xué)科素養(yǎng)的不斷進(jìn)步,以習(xí)慣體育教育改革的需要。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn),留意體育教育點(diǎn)評的研討,因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教育點(diǎn)評計劃。要杰出簡便易行、可操作性強(qiáng)。
4、注重個人教育反思,注重教育經(jīng)歷的積累與總結(jié),自動探究研討體育教育中存在的問題及解決戰(zhàn)略,以問題認(rèn)識的培育,不斷提升自己的教育教育能力,構(gòu)成自己共同的教育風(fēng)格,盡力向科研型教師改變。
三、方針任務(wù):
1、扎實(shí)推進(jìn)體育課改作業(yè),促進(jìn)駕駛更好地理解與掌握新課標(biāo)的內(nèi)涵,建立正確的體育運(yùn)動技術(shù)教育觀,做到有的放矢的展開課改作業(yè)。
2、抓好體育教育常規(guī)管理,標(biāo)準(zhǔn)課堂教育,標(biāo)準(zhǔn)備課(做到課前復(fù)備,課后有反思)要求教師注重體育教育藝術(shù),注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教育研討課,力求獲得優(yōu)異成績。
四、主要作業(yè):
1、仔細(xì)解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,做好學(xué)生的測試作業(yè),并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳作業(yè)。
2、仔細(xì)做好學(xué)?!岸?早操、眼保健操)一舞(學(xué)校集體舞)二課(體育課、活動課)”作業(yè)。
3、組成好學(xué)校田徑隊并施行練習(xí)。
4、組成好學(xué)?;@球隊并施行練習(xí)。
5、仔細(xì)做好“冬天三項”組織練習(xí)作業(yè)。
小學(xué)體育課教研計劃篇五
本期我理解了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)。新的學(xué)期,新的開始,為了搞好本期工作,制定教學(xué)工作計劃如下:
新學(xué)期里,本人將用心理解學(xué)校分配給自我的各項教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將用心學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的潛力。用心實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課,上好課,向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識潛力兩方面精心設(shè)計教案,并用心地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
在工作中我必須要做到不遲到、不早退,按時坐班,平時團(tuán)結(jié)同志。作為一名教師,我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
透過本期教學(xué),使學(xué)生能更好地提高自我的身體素質(zhì),為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
小學(xué)體育課教研計劃篇六
對小學(xué)生來說上體育課是高興的時候,因?yàn)樗麄儎倓偨佑|體育課。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。讓小學(xué)生德智體全面發(fā)展。當(dāng)在鍛煉他們的時候,一定要注意,因?yàn)樗麄冋幵谏L發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對以上情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本學(xué)期教材內(nèi)容分為以下幾部分。第一部分主要闡述了編寫小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教材教學(xué)體系簡介,對使用教材的有關(guān)事項進(jìn)行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是將小學(xué)體育與健康各類教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。第三部分按實(shí)踐橫向編寫逐一對各項教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法,懂得一些體育與健康的安全常識。
2、能學(xué)會體操等教學(xué)內(nèi)容的基本動作,掌握簡單的運(yùn)動技能,具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動作的能力。
3、初步形成勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì),具有一定的創(chuàng)新意識。
重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),狠抓隊列隊形、路隊和兩操。
一年級(2)班科任教師:粟彬填表日期:20xx年9月12日
20xx年8月28日。
小學(xué)體育課教研計劃篇七
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,認(rèn)真落實(shí)金灣區(qū)教科培中心和學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,大膽創(chuàng)新,不斷提高語文科教師的教學(xué)科研水平。
加強(qiáng)各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。關(guān)注和研究學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用學(xué)校blog,開展網(wǎng)絡(luò)教研。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
要落實(shí)新課程的改革,我們必須要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是發(fā)展性教學(xué)評價理論、兒童心理學(xué)和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)
要求備課組長大膽開展工作,堅持開展集體備課等教研活動。
3、開展教學(xué)專題探討
本學(xué)期,我們將重點(diǎn)研究各年級利用blog進(jìn)行網(wǎng)上作文指導(dǎo)的專題研究,爭取出一套網(wǎng)上作文指導(dǎo)叢書。
4、積極參加語文學(xué)科資源建設(shè)
5、全校語文老師要加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),挖掘更多優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。
三月份:
1.科組成員訂好語文教學(xué)計劃.
2.制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃.
3.上交學(xué)生的讀書卡片和讀書心得.
4.五六年級學(xué)生參加區(qū)的作文競賽.
5.新教師上匯報課.
四月份:
1.開展讀書節(jié)活動.
2.語文興趣班開展活動.
3.結(jié)合讀書節(jié)活動,各班選送優(yōu)質(zhì)的小報上交學(xué)校.
4.老師上交參評的論文.
五月份:
1.了解各級教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)常規(guī)檢查.
2.加強(qiáng)各班圖書角的建設(shè).
3.檢查古詩80首背誦情況
六月份:
1.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,訂好復(fù)習(xí)計劃。
2. 評選“書香班級”.
3. 組織學(xué)生復(fù)習(xí),做好學(xué)生期末水平測試工作。
七月份:
1.總復(fù)習(xí),教學(xué)質(zhì)量抽查。
2.教師上交論文.
小學(xué)體育課教研計劃篇八
本學(xué)期,教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo),引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,改革課堂教學(xué),深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
工作重點(diǎn):
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體,開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性,有效性研究,以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體,引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動,繼續(xù)利用博客開展集體備課活動, 搜集整理英語教學(xué)案例,利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
對于立項課題要按計劃進(jìn)行,抓實(shí)研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺。
小學(xué)體育課教研計劃篇九
以市、校工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高。以“快樂學(xué),幸福教”為追求,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:
(一)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)開展課堂教學(xué)觀察活動,通過課堂觀察,及時發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決教與學(xué)的問題,整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn),進(jìn)行開放性的討論,改善教學(xué)研究方式,促進(jìn)有效課堂的形成,充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),根據(jù)課改綱要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合本校課題探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座,另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍實(shí)力,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,開展青年教師同課異教活動,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。
5、繼續(xù)開展開展聽課、評課的研討活動。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)扎實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),形成“學(xué)會傾聽,善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點(diǎn):低年級--在“做做玩玩”中學(xué);中年級--在“比比練練”中學(xué);高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,調(diào)動學(xué)生各種感官,把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力,讓課堂激情燃燒。
2、扎實(shí)開展培優(yōu)輔差工作。
針對學(xué)校實(shí)際情況,認(rèn)真開展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求培優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實(shí)效,輔差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長,我們計劃將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控,開展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調(diào)研,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式,鼓勵教師根據(jù)本班特點(diǎn)自己出圈做好測試分析和調(diào)控。
(四)抓好本校數(shù)學(xué)特色建設(shè),提升我?!爸樾乃恪彼健?/p>
1、繼續(xù)開展一~三年級的珠心算輔導(dǎo)。多年來我校在珠心算教學(xué)上進(jìn)行了有效探索實(shí)踐。形成了校長帶頭抓、分管主任重點(diǎn)抓、教練具體抓的工作思路,在宣傳發(fā)動組建班級、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容的確定,師生教學(xué)效果的評價與考核方面探索出一系列有效措施。在全市各校同一起點(diǎn)共同發(fā)展的道路上,已走出青小珠心算教育教學(xué)的個性特點(diǎn),也取得了比較好的成績。社區(qū)家長對這一特色非常看好,已有良性循環(huán)的態(tài)勢。因此本學(xué)期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的道路,發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢,帶動學(xué)生全面發(fā)展,做好珠心算的普及與新課程整合,使珠心算永葆其生命力,也在普及教學(xué)中發(fā)展學(xué)生特長,力爭在各級珠心算大賽中取得好成績,使珠心算煥發(fā)異彩。
2、四~六年級的國際數(shù)棋的輔導(dǎo)。
;2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);3.骨干教師的展示課;4.第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕十月份:
1.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);2.骨干教師的展示課;3.五、六年級編數(shù)學(xué)小報;4.二~六年級作業(yè)展示;5.三、四年級24點(diǎn)比賽;6.一、二年級學(xué)生口算星級比賽;7.一~三年級學(xué)生珠心算比賽;十一月份:
1.青年教師匯報課;2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);3.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比十二月份~一月份::
1.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);2.工作總結(jié)。
2.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);3.骨干教師的展示課;4.第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕十月份:
小學(xué)體育課教研計劃篇十
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),確立新理念
(1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
(5)數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。
(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性數(shù)學(xué)活動中。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對四~六年級教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
(3)平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫好課堂教學(xué)隨筆等,每學(xué)期不少于5000字。
4.加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動
(1)保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。雙周一下午3:40~4:30作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,集中全體數(shù)學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
(2)開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
(3)做好教師六認(rèn)真工作規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項目檢查。
5.結(jié)合市局精神做好教師a級課評比。
要求45周歲以下教師人人參與,集中備課進(jìn)行教案設(shè)計評比,上課展示課堂教學(xué)效果,課后寫好思辯。并列入教師六認(rèn)真工作考核,通過活動形成課堂教學(xué)研究氛圍,提高教師課堂教學(xué)水平。
9月份:
(1)學(xué)習(xí)市教研室數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計劃。
(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
(3)期初六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn):備課)
10月份:
(1)組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)開設(shè)數(shù)學(xué)教研課,組織教師聽課、評課。
(3)六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn):作業(yè))
11月份:
(1)理論學(xué)習(xí)。
(2)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
(3)數(shù)學(xué)課題研究。
(4)后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。(重點(diǎn):輔差)
(5)青年教師開課。
12月份:
(1)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
(2)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
(3)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動研究。
(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案.
1月份:
(1)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)制訂復(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。
(3)上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
(4)期末六認(rèn)真工作檢查。
小學(xué)體育課教研計劃篇十一
本學(xué)期,教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo),引導(dǎo)教師進(jìn)一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,改革課堂教學(xué),深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
工作重點(diǎn):
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體,開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性,有效性研究,以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體,引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動,繼續(xù)利用博客開展集體備課活動,搜集整理英語教學(xué)案例,利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
對于立項課題要按計劃進(jìn)行,抓實(shí)研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺。
2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會。
3.觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
1.參加區(qū)教學(xué)能手評選活動。
2.各年級單元集體備課。
3.開展教研組的課題研究。
1.開展學(xué)生英語口語表演競賽。
2.參加區(qū)教研室組織的五年級教學(xué)研討會。
3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片,教研活動“。
1.迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測。
2.組織期終檢測。
3.總結(jié)反思本學(xué)期工作。
小學(xué)體育課教研計劃篇十二
圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改善程。
規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;
強(qiáng)化教育科研,規(guī)范課題研究行為,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;
使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?;?、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。
(一)實(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié);
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,每組每學(xué)科至少2節(jié);
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題論壇活動。
2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。(保存資料)
3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動。
4、進(jìn)取組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。(所有參評的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲)
(二)繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為,與學(xué)校三優(yōu)評優(yōu)相結(jié)合。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查,并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動,學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度,使每一位教師都重視常規(guī),增強(qiáng)自已的職責(zé)感和使命感,對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2.加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。
備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫忙轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。
(三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.推門聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課。加強(qiáng)學(xué)校聽推門聽課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查與問課指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2.示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
3.評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。
4.研究課:各教研組適時組織教師上好多媒體研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
5。復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,異常是畢業(yè)班,要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.做好單元檢測把關(guān),要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。
3.教科處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4、組織各種活動,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生本事。
5、開展計算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動。
(五)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實(shí)效性。
1、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動,做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動后,要及時進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展示。
2、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,強(qiáng)化科研意識,加強(qiáng)課題研究。
1、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,提高課堂教學(xué)有效性;
2、教學(xué)工作再上新臺階,爭取在薄弱學(xué)科有所突破;
3、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)體育課教研計劃篇十三
本學(xué)期,我們紅梅中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作主要以數(shù)學(xué)課題研究為導(dǎo)向,開展一系列的活動。
新課標(biāo)充分體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程理念,將“以教為本”的基點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為本”的新基點(diǎn),更多的著眼于學(xué)生的學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)教為學(xué)服務(wù)。這一理念的提出為學(xué)生形成主動參與、獨(dú)立思考、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了平臺支撐,同時也為我們“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯能力的探索”研究所引起的課堂教學(xué)改革提供積極的指導(dǎo)。
(1)讓學(xué)生在課堂上通過作業(yè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),提高學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂。特別是教師要主動在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤,以實(shí)現(xiàn)“一對一”的即時糾錯。
(2)使學(xué)生在平時的策略累積中,形成一種反思與糾錯的素養(yǎng)。
研究內(nèi)容——“實(shí)”、“活”、“廣”
實(shí):扎實(shí)。每次的課題活動扎實(shí)開展,落實(shí)到位,有計劃、有目標(biāo)。根據(jù)課題目前所研究的階段進(jìn)行有效的研究。如:本學(xué)期要求每位課題組成員在課堂教學(xué)中注重“教學(xué)”教學(xué)的收集與積累。
活:課堂教學(xué)的靈活性,改變以往以上研究課、純學(xué)習(xí)理論為主,采用課題活動專題性的形式,試著讓幾位教師就課題組織專題討論(以小座談會、小沙龍形式為主)
廣:課題20xx年1月就要結(jié)題,目前我們每個人的任務(wù)是對課題資料的積累與整理。分工到位,面廣而細(xì)致,將幾年來的課題研究內(nèi)容整理并由組長撰寫課題結(jié)題報告。
1、制訂本學(xué)期教研活動計劃;
2、課題相關(guān)論文交流(鮑麗、陸萍、李國文);
3、教研組成員積極參加“小數(shù)會”論文評選;
1、教研組研究課聽、評課;
2、參加四城區(qū)會課聽課課活動;
3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評選;
4、個人案例及反思交流。
1、教研組研究課聽、評課。
2、教研組沙龍活動(主持:俞);
3、課堂教學(xué)策略收集交流,并選擇上傳;
1、教研組研究課聽、評課;
2、課題組成員分工整理相關(guān)資料;
3、課題組組長撰寫課題結(jié)題報告并組內(nèi)交流、修改。
1.新課題討論會;
2.教研組活動總結(jié)
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