方案可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)環(huán)境的變化。方案制定需要我們保持實(shí)事求是的態(tài)度,客觀分析和評(píng)估各種可能性和影響,以制定出更科學(xué)和可行的方案。方案的評(píng)估和監(jiān)控是確保方案有效性的重要環(huán)節(jié),需要進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇一
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),經(jīng)商議,決定于十二月舉辦一次全校的美術(shù)繪畫比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、指導(dǎo)思想:
通過美術(shù)繪畫比賽活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高,推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題:
以“學(xué)校是我家”為活動(dòng)主題,充分反映小學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛校園、奮發(fā)向上、立志成才的精神風(fēng)貌。
三、參與對(duì)象:
對(duì)象:1—6年級(jí)每班選取2名學(xué)生參加。
四、作品類別:
兒童畫、油棒畫、水彩畫、版畫等均可。
五、具體要求:
1、繪畫采取現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的方式開展比賽。
2、表現(xiàn)種類和形式不限,在大主題基礎(chǔ)下自行命題。作品要求主題明確、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、反映當(dāng)代青少年生活情趣和精神風(fēng)貌。繪畫工具自備,紙張美術(shù)組提供。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
本次比賽設(shè)甲組(1—2年級(jí))和乙組(3—4年級(jí))和丙組(5—6年級(jí)),同時(shí)甲乙丙組各設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,團(tuán)體獎(jiǎng)2個(gè)。
七、展覽設(shè)置:
所有獲獎(jiǎng)作品在大廳和走廊展出。
八、評(píng)委安排:
美術(shù)組全體教師(王婧、路興超、齊秀慧、徐蕊、陳嬌、宋敬田、牛劉建、劉倩倩、金夢(mèng))。
九、比賽時(shí)間:12月10日甲組;12月11日乙組;12月12日丙組。
十、評(píng)比時(shí)間:12月13日。
十一、展出時(shí)間:12月30日。
十二、頒獎(jiǎng)時(shí)間:12月30日。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇二
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。因此,要辦好美術(shù)興趣小組,學(xué)校和教師必須恰當(dāng)安排活動(dòng)時(shí)間,盡可能避免沖突,保質(zhì)保量保證興趣小組活動(dòng)的有效性。
二、內(nèi)容安排切合實(shí)際。
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以我們制定的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合實(shí)際教學(xué)狀況。比如我教四、五、六三個(gè)年級(jí)八個(gè)美術(shù)班美術(shù)課,五、六年級(jí)的學(xué)生有一定的基礎(chǔ),四年級(jí)的學(xué)生整體水平都要差一些,選出來的特長(zhǎng)生水平也參差不齊。因此內(nèi)容的安排既要有難度也要照顧水平低的學(xué)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)計(jì)劃到位。
活動(dòng)要固定,每周一次,由于種種因素,活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的下午,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
四、組織嚴(yán)密,紀(jì)律明確。
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。
2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
4、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
五、活動(dòng)內(nèi)容安排:
第一周:開展活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
第二周:講解簡(jiǎn)筆畫的作用與意義。
第三周:簡(jiǎn)筆畫造型原理。
第四周:簡(jiǎn)筆畫練習(xí)。
第五周:簡(jiǎn)筆畫練習(xí)。
第六周:兒童畫的意義、名稱。
第七周:兒童畫練習(xí)。
第八周:兒童畫練習(xí)。
第九周:簡(jiǎn)筆畫、兒童畫比賽、展示、評(píng)價(jià)。
第十周;國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)。
第十一周;國(guó)畫的用筆用色方法。
第十二周::竹子的畫法。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇三
(一)參賽對(duì)象:年齡在45周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂、美術(shù)專兼職教師。專職教師必須參加。
(二)比賽時(shí)間:6月下旬。
(三)比賽內(nèi)容:
1、音樂。
(1)聲樂。演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,自備伴奏帶或鋼琴伴奏,限時(shí)5分鐘。
(2)自彈自唱。根據(jù)指定的中小學(xué)教材歌曲,邊演唱用鋼琴作即興伴奏。
(3)器樂或舞蹈:兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器(豎笛、口琴等),樂器自備,演奏一首自選獨(dú)奏曲,可使用自備的伴奏帶;舞蹈內(nèi)容自選,舞蹈音樂可用伴奏帶,服裝和伴奏帶均自備。限時(shí)6分鐘。
2、美術(shù)。
(1)設(shè)計(jì)制作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)制作,工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料,所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品。時(shí)間為120分鐘。
(2)色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選,除畫紙(四開)外,其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。
(3)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作,要求選手畫5幅分鏡頭草圖,并附文字說明;作品尺寸為640*480像素、24幀/秒;電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場(chǎng)提供,作品配樂素材由選手自備(是否配樂不作統(tǒng)一要求)。時(shí)間為120分。
(4)水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行創(chuàng)作,除宣紙(4尺3開)外,其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。
(四)比賽要求:
1、各教師須在6月1日前將比賽報(bào)名表報(bào)承辦學(xué)校。另行通知。
2、已參加過市級(jí)及以上音樂、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎(jiǎng)的教師不再參加本次比賽。
(五)評(píng)獎(jiǎng):
評(píng)獎(jiǎng)分設(shè)音樂、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組并根據(jù)年齡段分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇四
1、通過制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手的能力。
2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神。
1、小紙人的制作方法。
2、如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。
彩色紙,筆,剪刀,膠水。
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段:
(1)導(dǎo)入新課:老師出示小紙人范作:嗨,同學(xué)們好,我叫小丁咚,讓我給你們表演一個(gè)小節(jié)目吧。
(2)問學(xué)生:你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來的?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人。板書課題。
2、發(fā)展階段:
(2)先請(qǐng)學(xué)生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。
(3)請(qǐng)學(xué)生們觀察:小紙人是由哪幾部分拼接而成的,它為什么會(huì)動(dòng)?
(4)出示制作步驟圖。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
先做身體部分,完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難,可以請(qǐng)教同學(xué),也可以問老師。
動(dòng)作較快的學(xué)生可讓其做兩個(gè)角色,或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個(gè)故事并設(shè)計(jì)出故事的場(chǎng)景。
四、作業(yè)完成之后,讓學(xué)生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個(gè)情節(jié)。
五、收拾與整理。
六、課后拓展:為語文課、思想品德課中自己感興趣的內(nèi)容制作角色,并進(jìn)行表演。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇五
針對(duì)現(xiàn)在寶寶動(dòng)手能力較差,家長(zhǎng)呵護(hù)較多,而寶寶們的物品都是買來的,沒有自己動(dòng)手制作的現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了利用廢舊布條,廢舊毛線,制作粘貼活動(dòng),既能鍛煉寶寶們的動(dòng)手能力,及精細(xì)動(dòng)作,廢物利用,也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)了自信心。
《特色粘貼畫》。
1、使家長(zhǎng)了解并參與粘貼制作這一親子活動(dòng),感受孩子們的進(jìn)步,增進(jìn)親情。
2、通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。
3、向家長(zhǎng)介紹如何在日常生活中,充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對(duì)幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)。
4、通過粘貼不同顏色的布條條,培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
5、促進(jìn)寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
1、各色廢舊布條,毛線若干,膠水、白紙、剪刀、音樂、標(biāo)簽等。
2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。
3、事先通知好家長(zhǎng),讓他們做到心中有數(shù)。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
1、教師給孩子及家長(zhǎng)展示老師的作品,說明這是布藝粘貼畫,我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。
2、教師展示粘貼方法(家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)粘貼方法,可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,鼓勵(lì)寶寶大膽粘貼)。
3、家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí),盡量給孩子獨(dú)立完成作品的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)的幫助要適時(shí),恰當(dāng)。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色,大小不一的毛線畫。
4、作品展示,寶寶互相觀看作品。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇六
1、設(shè)繪畫、書法、設(shè)計(jì)、攝影等4個(gè)項(xiàng)目。
繪畫類作品含:中國(guó)畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫(單幅、多格)等;
書法類作品含:以毛筆書法為主;
設(shè)計(jì)類作品含:剪紙、海報(bào)/招貼設(shè)計(jì)、雕塑和陶藝、紙?jiān)煨偷龋?/p>
攝影類作品含:彩色和黑白攝影2類。
2、分組小學(xué)組:(1—3年級(jí)組;4—6年級(jí)組)。
(一)中國(guó)畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),格式不拘,其他畫種和平面設(shè)計(jì)一律為4開圖畫紙大小,漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小。
(二)書法類作品毛筆不大于四尺對(duì)開,硬筆不大于8開。
(三)立體造型類一律交原件。
(四)攝影類一律將作品印成10寸照片。
(一)準(zhǔn)備階段(3月份)。
3月28日前上交作品。
每班上交五件以上美術(shù)作品,兩件以上手工或攝影作品。
(二)初評(píng)階段(4月1日至4月15日)。
(三)推薦階段(4月16日至4月30日)。
在初評(píng)基礎(chǔ)上,各校按學(xué)生總數(shù)推選優(yōu)秀學(xué)生參賽。
(四)展示階段(5月至12月)。
優(yōu)秀學(xué)生作品將進(jìn)行網(wǎng)上展示和現(xiàn)場(chǎng)展示兩種方式。
網(wǎng)上展示:將在市中教育網(wǎng)站藝術(shù)科技專欄作專題展示。
現(xiàn)場(chǎng)展示:在網(wǎng)上展示基礎(chǔ)上,舉辦市中區(qū)首屆中小學(xué)生美術(shù)作品展。屆時(shí)將邀請(qǐng)著名專家,對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和交流。
學(xué)生作品展將半年舉辦一次,力求形式新穎、內(nèi)容豐富,如進(jìn)行學(xué)區(qū)學(xué)生作品展,農(nóng)村學(xué)生作品展等。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇七
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我校將開展美術(shù)周活動(dòng),這次活動(dòng)主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,使學(xué)生通過藝術(shù)活動(dòng),感悟美術(shù)教育的新觀念,從中對(duì)如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)生的美術(shù)作品,更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌,讓孩子們?cè)诜e極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給生活帶來的快樂!
1、書畫作品展。
2、自繪t恤展示秀。
3、現(xiàn)場(chǎng)寫生比賽(線描畫)。
1為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開展這次畫展。
2激發(fā)學(xué)生喜愛畫畫的興趣并學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己及別人的作品3培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、增進(jìn)學(xué)生與家人的感情,讓學(xué)生懂得和睦相處。
書畫展:活動(dòng)前,由年級(jí)美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場(chǎng)所。
自繪t恤展示秀:在美術(shù)活動(dòng)周內(nèi),由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪t恤。
現(xiàn)場(chǎng)作畫(靜物寫生線描畫):
1、1——2年級(jí):想象畫(海底世界)。
2、3年級(jí):靜物寫生(書包)。
3、4年級(jí):靜物寫生(鞋子)。
4、5年級(jí):靜物寫生(汽車)。
5、6年級(jí):靜物寫生(電瓶車)。
書畫展:5.1——6.1為期一個(gè)月,作品擺放到藝術(shù)長(zhǎng)廊。在校門口做兩塊導(dǎo)向牌。最好學(xué)校安排做一個(gè)展示欄放置在顯眼位置長(zhǎng)期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
1——3年級(jí):舊教學(xué)樓一樓設(shè)置展區(qū)。
4——6年級(jí):綜合樓一樓設(shè)置展區(qū)。
自繪t恤展示秀:5.3上午課間操時(shí)間由學(xué)生穿著t恤在操場(chǎng)展示作品。
現(xiàn)場(chǎng)作畫(靜物寫生線描畫):5.4中午午休時(shí)間(暫定)在操場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生比賽,時(shí)間為1個(gè)半小時(shí)。
書畫展:
1、各年級(jí)組在指定的區(qū)域,將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。
2、愛護(hù)作品,不得把作品撕破,做一些禁止標(biāo)識(shí)粘貼提示。t恤展示秀:
播放走秀音樂,由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪t恤。
靜物寫生:由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場(chǎng),比賽時(shí)間其他同學(xué)不可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品,組織學(xué)校老師進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。(獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:低、中、高三個(gè)年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各1名、3名、6名)。
t恤:20元/件,30件,600元(統(tǒng)計(jì)有無自愿出錢的學(xué)生,學(xué)校提供繪畫顏料)。
丙烯顏料:10元/罐,24色,240元。
書畫作品裝裱:50元/幅,50幅,2500元。
畫紙:300元。
學(xué)生獎(jiǎng)品:300元。
展示欄:未知,由學(xué)校安排。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇八
一、組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,大約20名左右?;顒?dòng)時(shí)間固定每周一次,活動(dòng)制度化。遇到學(xué)校有特殊情況擇日進(jìn)行,一般不輕易暫停。參加成員由教師挑選和學(xué)生自愿為原則。精心制定活動(dòng)計(jì)劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。
(1)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,解決課堂中難以解決的問題。
(2)指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好兒童畫、裝飾畫、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)布置櫥窗、作業(yè)展等,邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。
(3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,以身邊的事物為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn)的藝術(shù)作品。
二、定期舉辦美術(shù)展覽。
舉辦美術(shù)展覽、交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
三、組織觀摩活動(dòng)。
我們組織學(xué)生在網(wǎng)上參觀美展,不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)感知。
四、舉行繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。計(jì)劃組織興趣組參加繪畫比賽,通過訓(xùn)練比賽,真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師要做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
五、活動(dòng)安排:
課外美術(shù)興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下:
一、活動(dòng)目的:
通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求:
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三下午4:10~5:20進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作。
要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,每周組織一次,要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作。
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇九
1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)易玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原理。
2、鼓勵(lì)學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。
紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具。
一、組織教學(xué):
二、教授新課:
1、導(dǎo)入:
看書中的作品圖片,相互討論:這些玩具為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?
2、新授:
師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。
作業(yè)要求:請(qǐng)用你喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具,并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
四、小結(jié):將自己做到的玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn),比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久,轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得穩(wěn)。
五、拓展:回家去尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)的玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)一起研究玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原因。
六、板書設(shè)計(jì)。
會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。
教學(xué)反思。
教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中思,思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過,可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會(huì)制作的,可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十
感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí),以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩姓莆沼貌煌L(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法,并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。
帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡辏⒂卯嬅姹憩F(xiàn)出對(duì)下雨的心理感受。
用不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法。
不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲。
彩筆或油畫棒。
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課。
師:(播放雨聲的音效錄音)猜一猜,你聽到的是什么聲音?
生:下雨的聲音。
三、講授新課。
1、下雨的原因。
師:有誰知道天上為什么會(huì)下雨?能給大家講一講嗎?
2、雨的用途。
師:誰能來說說下雨的作用?
3、雨帶來的變化。
4、雨的不同種類。
生:大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽(yáng)雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……。
師:用你的聲音模仿一下不同的雨聲?
生:沙沙、沙沙——。
嘩嘩、嘩嘩——。
滴答、滴答——。
嘩啦、嘩啦——。
5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲,跟唱,做動(dòng)作。
6、拿著自己的雨傘到室外去,直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減,或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課)。
教師引導(dǎo)學(xué)生:看,樹葉被雨水洗得多么干凈;聽,雨滴的聲音多么動(dòng)聽;聞,雨中的空氣多么清新;觸,小雨打在手背上的感覺多么冰涼。
7、回教室交流感受。
小組討論,說說在室外你都感受到了一些什么?對(duì)下雨天你有那些不同的感受?
師:喜歡下雨,為什么?說出你的理由。不喜歡下雨,又為什么?說出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)。
小結(jié):(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨,是一種正常的自然現(xiàn)象,是自然界水資源循環(huán)的一種形式,它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),它使大自然變得更加豐富多彩。
8、組內(nèi)繼續(xù)討論.
歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范)。
四、學(xué)生作業(yè)。
你希望畫出下雨時(shí)的`那種情緒或感受?自選繪畫材料,運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十一
本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料,進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生采用舊畫報(bào)、舊報(bào)紙、廣告紙等作為材料,巧妙利用紙的肌理或花紋圖案,以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論,學(xué)生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。
1.通過思考、比較、想象與討論,學(xué)生感知繪畫與拼貼畫的不同效果,了解拼貼畫的藝術(shù)形式美,提高審美趣味。
2.學(xué)會(huì)拼貼添畫的基本方法,嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力,在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。
利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作。
紙材的巧妙利用,創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。
范畫、教學(xué)課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種輔助材料。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
一、欣賞導(dǎo)入。
1.欣賞大師藝術(shù)作品。
欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》,分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。
設(shè)計(jì)意圖:欣賞《吉他》,初步了解藝術(shù)形式的多樣化,通過欣賞大師作品,初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力。)。
藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品——拼貼畫。
2.出示課題:拼貼添畫。
二、觀察探究。
1.欣賞拼貼畫作品圖片。思考問題:這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?
設(shè)計(jì)意圖:通過分析優(yōu)秀作品,初步學(xué)習(xí)拼貼畫的制作方法。
(1)將組員們收集來的舊報(bào)紙、廣告圖片放在一起,進(jìn)行交流與篩選。
(2)集體討論,根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個(gè)主題或者主要內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖:通過小組活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)資料的篩選能力。學(xué)生討論交流,互相啟發(fā)思路,使思路更開闊、畫面構(gòu)思更精巧。
3.播放課件,啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫面。
(1)課件演示:首先選擇尺寸較大、印刷清晰、色彩鮮明的圖片,擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片,完善畫面。
(2)小游戲:課件中提供一些小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手操作,怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調(diào)。
設(shè)計(jì)意圖:通過課件演示,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何篩選圖片。通過實(shí)踐與比較,復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí),開闊設(shè)計(jì)思路,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。
4.教師演示。
拼貼部分做好之后,還要根據(jù)畫面需求,用畫筆添畫,美化畫面。
(1)可添加具體的景物,完成畫面。
(2)也可只添加背景顏色,起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。
設(shè)計(jì)意圖:通過教師示范,學(xué)生更加直觀了解各種添畫的方法。
三、學(xué)生創(chuàng)作。
提出作業(yè)要求:
(1)以個(gè)人或小組的形式,完成一張拼貼添畫作品。
欣賞書中學(xué)生作品,概括每幅畫的主題。
輔導(dǎo)要點(diǎn):拼貼圖片選擇恰當(dāng),畫面和諧、有表現(xiàn)力。
(2)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。教師及時(shí)給予學(xué)生輔導(dǎo)和肯定,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
四、課堂評(píng)價(jià)。
1.學(xué)生展示作品。
2.學(xué)生互評(píng)。
(1)畫面和諧,具有表現(xiàn)力。
(2)有適當(dāng)?shù)奶懋媰?nèi)容。
3.按教師提出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖:通過評(píng)價(jià)檢測(cè)新知識(shí)的掌握情況,鍛煉學(xué)生評(píng)價(jià)的語言表達(dá)能力和對(duì)藝術(shù)作品的審美能力。
五、課后延伸。
欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。鼓勵(lì)學(xué)生多收集生活中的廢舊印刷品,用巧手變廢為寶,讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十二
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】。
【欣賞·評(píng)述】。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
【綜合·探索】。
采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
(一)重點(diǎn):
1、簡(jiǎn)單的`自然物和日常生活用品進(jìn)行寫生。
2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式,硬筆線描,水彩平涂等方法,進(jìn)行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。
3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。
4、學(xué)習(xí)用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。
5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。
6、觀賞自然風(fēng)光,欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn):
1、掌握蠟筆水彩畫技法,并能在寫生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。
2、掌握適合紋樣規(guī)律,并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。
3、利用各種材料,巧妙構(gòu)思,掌握拼貼和初步的浮雕技法。
自己獨(dú)特見解,該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。
但也有不足之處:
1、造型上普遍極差,缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確。
3、工藝制作上不夠認(rèn)真。
4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來越大。
1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。
2、面向全體學(xué)生,拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。
3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識(shí),以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。
4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)。
本學(xué)期講授新課共27課時(shí),其中機(jī)動(dòng)12課時(shí),考核2課時(shí)。
略。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十三
1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、創(chuàng)新生活的美好情感。
2、知識(shí)目標(biāo):了解不同小鳥有不同的窩,了解小鳥的畫法及保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。
3、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法,運(yùn)用想象、創(chuàng)新的方法為小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)家。
【設(shè)計(jì)意圖】。
生活是美術(shù)教學(xué)的源泉,興趣是的老師。本課我主要從以上兩點(diǎn)入手,讓學(xué)生在觀察、比較中認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥窩;在欣賞、討論中感受不同鳥窩的美感及表現(xiàn)方法;在欣賞的同時(shí),運(yùn)用啟發(fā)、想象,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)作品創(chuàng)作的積極性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥的方法,了解不同小鳥有不同的窩。難點(diǎn):設(shè)計(jì)出想象豐富,思維獨(dú)特的鳥窩。
【課前準(zhǔn)備】鳥窩、鳥的圖片、繪圖工具、課件等。
【教學(xué)過程】。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
就一起來學(xué)習(xí)第十二課——小鳥的家(出示課題)。
【設(shè)計(jì)意圖】。
通過展示學(xué)生自己溫馨的家,讓學(xué)生自己想到小鳥也應(yīng)該有自己的家,它們的家會(huì)是什么樣子,調(diào)動(dòng)學(xué)生展開想象的翅膀,直接進(jìn)入課題。
二、觀察感受:
1、同學(xué)們,我們的家都在鋼筋混凝土的建筑里,小鳥的家又在哪里呢?
學(xué)生交流。
課件展示:——樹上、草地上、河邊、屋檐下、電線桿上、墻洞里到處都有。它有什么作用呢?——和我們的家一樣,是小鳥溫暖、舒適、安全的庇護(hù)所。
2、小鳥的家不僅作用大,它的樣子也很有趣呢!
學(xué)生交流“你見過的小鳥的家都有什么樣子的”。
課件展示:(實(shí)物展示——鳥窩)。
你看,這個(gè)鳥窩像什么呢?——一個(gè)麻線球。這個(gè)鳥窩和剛才的一樣嗎?有什么特點(diǎn)?——不一樣,從底部進(jìn)入。鳥兒不同,鳥窩就不同。
資料展示:世界上的鳥類有上千萬種,鳥窩呢也就有成千上萬個(gè)樣子。(課件)。
北非黑臉織布鳥攀雀。
【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)回憶生活常識(shí),同時(shí)讓學(xué)生知道在生活中要注意多觀察,積累豐富的生活常識(shí)。
三、發(fā)展階段:
1、這么多新奇的鳥窩你最喜歡哪一種?為什么呢?如果你是一只小鳥,你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的家呢?(注意:鳥窩和“家”的區(qū)別)。
2、出示本節(jié)課的作業(yè)要求:給小鳥設(shè)計(jì)美麗舒適的家,要求想象豐富,思維獨(dú)特,色彩鮮艷。
3、在沒畫之前誰來描述一下小鳥的樣子?——圓圓的頭部、橢圓形的身體、三角形的翅膀和尾巴,它們有的在天空上飛,有的在窩里。
4、教師范畫(課件動(dòng)畫演示畫法)。
5、教師范畫鳥窩,然后裝飾一下,再添上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,這樣一幅畫就完成了。
下面同學(xué)們拿起畫筆趕快行動(dòng)吧!看誰的小鳥最可愛,誰的家最美麗、溫暖。
6、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)小結(jié):
五、延伸拓展:
你們看,我們的大屏幕上小朋友在干什么(課件)?——給小鳥建房子。他們的行動(dòng)說明了什么?——說明小朋友熱愛小動(dòng)物。愛護(hù)小鳥我們?cè)撛趺醋?——不砍伐樹木、不獵殺鳥、植樹小鳥如果聽到了一定會(huì)高興的。老師希望小鳥真的能看到同學(xué)們會(huì)這樣做,那樣,地球媽媽也一定會(huì)高興的!
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十四
我校的課外美術(shù)興趣小組,是我們學(xué)校的特色教育。在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以《未成年人思想指導(dǎo)綱要》和小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想,開展好美術(shù)興趣培養(yǎng)。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸,主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特組織成立了繪畫美術(shù)小組。
通過美術(shù)小組的活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,使之進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的欣賞水平及動(dòng)手制作能力。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。
每周星期二-四的放學(xué)以后4:30-5:30,小組成員必須準(zhǔn)備好美術(shù)用具,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
(一)組織健全美術(shù)小組。
美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多,大約20人左右,學(xué)生成員是以四、五年級(jí)學(xué)生為主,同時(shí)帶有少量二、三年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力以及為學(xué)校培養(yǎng)后備力量。所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?;顒?dòng)要固定,由于種種因素,每周三次,活動(dòng)時(shí)間安排在星期二-四的放學(xué)后4:30-5:30,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。我們將精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證美術(shù)小組的深度、廣度和力度。
(二)具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。
這一學(xué)期以上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為主,在此基礎(chǔ)上增加了油畫訓(xùn)練以及欣賞課訓(xùn)練。經(jīng)過上一學(xué)期的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在版畫上面具有一定的基礎(chǔ),所以在教學(xué)上老師主要的目的是以輔導(dǎo)為主,另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術(shù)難度的,所以在制作時(shí)的關(guān)鍵地方上老師會(huì)親自動(dòng)手師范,并且回逐步的把各種制作要領(lǐng)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在制作中學(xué)習(xí)。
在課堂安排上面,我以分組形式進(jìn)行,讓學(xué)生們分成油畫、簡(jiǎn)筆畫等各個(gè)小組,分別對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)在教材的選擇上面,考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學(xué),所以在選擇時(shí)盡量是學(xué)生們所感興趣的內(nèi)容。希望本學(xué)期能為學(xué)校取得成績(jī)。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十五
美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動(dòng)的一種形式,它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長(zhǎng),培養(yǎng)全校和班級(jí)的美術(shù)骨干,推動(dòng)全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動(dòng)以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個(gè)重要方面,不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評(píng)述能力,還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。
二、活動(dòng)方案的總體目標(biāo):
通過興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
三、活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間:
1、適用于4—6年級(jí)。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間:周一下午第三節(jié)課。
四、活動(dòng)方案的具體要求:
1、活動(dòng)要固定,通常每周一次,活動(dòng)制度化。
2、遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,不輕易暫停。
3、參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名,任課教師篩選,確保參加學(xué)員的水平,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計(jì)劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。
五、活動(dòng)方案的具體步驟:
1、組織健全美術(shù)興趣小組。
3、通過多媒體、知識(shí)講座、欣賞名畫開展活動(dòng)。
4、舉辦學(xué)生作品展評(píng)。
1、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,結(jié)合小學(xué)生工具材料特點(diǎn),對(duì)簡(jiǎn)筆畫、兒童畫、線描、刮蠟畫,抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,解決課堂中難以解決的問題。
2、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生參加橋東教育局教育科、黨辦室、體衛(wèi)科等舉辦的美術(shù)繪畫作品比賽、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、設(shè)計(jì)黑板報(bào)、墻報(bào),學(xué)習(xí)布置會(huì)場(chǎng)、美術(shù)展覽等等,邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。
3、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有較高藝術(shù)品味的作品來。
20xx年9月。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十六
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語言文字的熱愛之情,根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度”,“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情”的要求,在全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上,檢驗(yàn)學(xué)生寫字成果,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。
1、提高學(xué)生的書寫能力,能把字寫得正確、漂亮。
2、養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,端正學(xué)生的寫字姿勢(shì),鍛煉學(xué)生一定的寫字速度。
3、提高我校書法文化底蘊(yùn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德和審美方面的教育,促進(jìn)學(xué)生的記憶力,促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高。
4、豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1、全員參與。
2、比賽時(shí)間:20xx年10月10日
3、比賽地點(diǎn):塑膠操場(chǎng)。
4、比賽內(nèi)容:正楷書法作品等
5、獲獎(jiǎng)名額:按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng),發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
6、優(yōu)秀班級(jí)供全校其他班級(jí)學(xué)習(xí)、借鑒。
1、各參展班級(jí)每班騰出2-3(由作品數(shù)量來定)張課桌,用來布置展臺(tái),展臺(tái)位置在塑膠操場(chǎng)北側(cè)(靠近北側(cè)柵欄)自東向西一字排開,最東側(cè)為一年級(jí)一班(操場(chǎng)三號(hào)入口)依次順延,最西側(cè)為六年級(jí)六班。
2、參展作品中篇幅較大的作品可以利用操場(chǎng)柵欄進(jìn)行懸掛,但要整齊、美觀。各參展作品(不包括練習(xí)作品)在作品的右側(cè)有統(tǒng)一的作品標(biāo)簽(各班自定)。
10月10日下午16點(diǎn)20分,各班班主任組織學(xué)生在教學(xué)樓后集合按照一、二年級(jí),三、四年級(jí),五、六年級(jí)的順序依次參觀各年級(jí)段學(xué)生間隔30分鐘集合,參觀過程中語文教師擔(dān)任本班解說:負(fù)責(zé)紀(jì)律及引導(dǎo)學(xué)生欣賞、理解并能夠意識(shí)到寫字的重要性等,數(shù)學(xué)教師在后負(fù)責(zé)紀(jì)律、釋疑。
4、各班展臺(tái)前要有明顯的班級(jí)名稱、標(biāo)志學(xué)習(xí)書法的口號(hào)等,直觀的體現(xiàn)本班的書法文化特色。
5、所有的書法作品可以近距離觀看,但不可觸摸及損害作品的行為(班級(jí)提供的'可供翻閱的材料除外)。
6、各班優(yōu)秀的作品在班級(jí)書法展示欄中展示。
7、集體參觀結(jié)束后各班可將學(xué)生集中在本班的展臺(tái)前詳細(xì)的觀看本班的作品找找問題、存在差距原因及今后的做法,好的方面當(dāng)面表?yè)P(yáng)、不足之處要及時(shí)改正。安排學(xué)生撤收展臺(tái)。
8、請(qǐng)各位老師注意,盟區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及部分教師會(huì)參觀展覽,請(qǐng)大家盡其所能做到最好。
評(píng)委老師由盟區(qū)參觀展覽的領(lǐng)導(dǎo)及教師擔(dān)任。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十七
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子課件、范作、各種繪制材料。
教學(xué)過程:
在《春節(jié)序曲》的樂聲中,電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生交流自己對(duì)我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時(shí)候的見聞。
教師出示范作,小組討論范作的藝術(shù)特色,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié):構(gòu)圖——繁密,色彩——鮮艷,筆觸——?dú)g快,造型——生動(dòng)。
在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)作一幅作品,表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛,或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事,或是表達(dá)一種美好的祝愿,鼓勵(lì)學(xué)生采用詩(shī)配畫,書法,手工等形式進(jìn)行嘗試,學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。
讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),討論改進(jìn)方法,把所有作品貼在一起,構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的.盛大晚會(huì),留下一份美好的回憶。
課后記:
在洋節(jié)泛濫的今天,中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí),我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化,促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十八
藝術(shù)。
小班組5個(gè)班幼兒及家長(zhǎng)。
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂,加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。
2、通過活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過程,充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來的喜悅。
1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號(hào)筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(zhǎng)自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會(huì)成員,幫助維持秩序,或進(jìn)行服務(wù)。
3、活動(dòng)前各班召開家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì),講活動(dòng)須知:
(1)活動(dòng)中不允許帶食品,確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限,所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)陪同參加,另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照,活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請(qǐng)?jiān)谝荒曛械倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!
(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!
一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》。
1、“一年之計(jì)在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個(gè)時(shí)刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題:愛我你就畫畫我。
3、活動(dòng)須知:在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動(dòng)全程包辦,那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。
4、講解活動(dòng)流程:請(qǐng)小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂,各班幼兒和家長(zhǎng),在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。
6、各班展示作品,并合影留念。
三、結(jié)束。
感謝家長(zhǎng)的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動(dòng),不僅使家長(zhǎng)又一次的走入了我們的活動(dòng),了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩,也使家長(zhǎng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,同時(shí)也使我們橋東一幼“家長(zhǎng)學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束,請(qǐng)各班老師將幼兒帶回,家長(zhǎng)攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場(chǎng),各班工作人員留下開始清場(chǎng)。(放輕音樂)成本預(yù)算:
單層瓦楞紙3卷,共計(jì)333.3元(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇十九
美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動(dòng)的一種形式,它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長(zhǎng),培養(yǎng)全校和班級(jí)的美術(shù)骨干,推動(dòng)全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動(dòng)以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個(gè)重要方面,不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評(píng)述能力,還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。
通過興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
1、適用于4—6年級(jí)。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間:周一下午第三節(jié)課。
1、活動(dòng)要固定,通常每周一次,活動(dòng)制度化。
2、遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,不輕易暫停。
3、參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名,任課教師篩選,確保參加學(xué)員的水平,激發(fā)學(xué)生的.責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計(jì)劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。
1、組織健全美術(shù)興趣小組。
3、通過多媒體、知識(shí)講座、欣賞名畫開展活動(dòng)。
4、舉辦學(xué)生作品展評(píng)。
1、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,結(jié)合小學(xué)生工具材料特點(diǎn),對(duì)簡(jiǎn)筆畫、兒童畫、線描、刮蠟畫,抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,解決課堂中難以解決的問題。
2、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生參加橋東教育局教育科、黨辦室、體衛(wèi)科等舉辦的美術(shù)繪畫作品比賽、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、設(shè)計(jì)黑板報(bào)、墻報(bào),學(xué)習(xí)布置會(huì)場(chǎng)、美術(shù)展覽等等,邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。
3、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有較高藝術(shù)品味的作品來。
小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案流程篇二十
課時(shí):l課時(shí)。
材料:體育用品、日常小用品或廢棄材料(如小石塊、沙、瓶蓋等)、小繩子,可提前通知學(xué)生搜集準(zhǔn)備。
1.利用現(xiàn)有材料在操場(chǎng)上做各種造型排列、組合練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和綜合欣賞能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)現(xiàn)有材料的感受聯(lián)想并進(jìn)行造型表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)。積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。
1.從抽象材料向自然形象的思維轉(zhuǎn)化。
2.抽象思維組合。
3.平面的或立體的組合方法。
1.學(xué)生操場(chǎng)列隊(duì),圍圈坐下,欣賞相關(guān)資料,教師做造型思維引導(dǎo)。
(1)呼啦圈(圓形)。
平面排列:花、雪人、氣球、太陽(yáng)、甲蟲等,請(qǐng)同學(xué)說說還可排列成什么圖形?請(qǐng)二位同學(xué)到中間選用現(xiàn)有材料各排列一種圖形。
立體造型:用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合,可成多種造型形式(圖形略)。請(qǐng)二位學(xué)生到中間作組合嘗試。
(2)羽毛球拍(長(zhǎng)條形)。
可作多種平面圖形排列(花瓣、飛機(jī)、昆蟲翅膀等),用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略),學(xué)生可作不同形式的造型思考。
(3)方形塑料小凳子。
平面排列:在較小的圖形中可作為面使用;在較大的.圖形中可作為點(diǎn)使用,隨意排列各種圖形。
立體造型:可作以正方形、y字、x字形為底座的多種塔形堆砌排列,并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略)。
以上造型思維引導(dǎo)以現(xiàn)有材料中較大的器具為主,因較大的器具在圖形中占主導(dǎo)地位,較小的材料則根據(jù)構(gòu)思自選,視其自身形態(tài)可看作點(diǎn)或線,配合較大材料靈活使用,注意形象的色彩配置,立體造型可添加懸掛物,使造型具有動(dòng)感。教學(xué)語言應(yīng)改用兒童易懂的口語化語言。
2.學(xué)生分組活動(dòng)(第4~6人為一組),各組選取自己喜歡的材料,對(duì)造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論,并作嘗試,作品以組為單位開展評(píng)比(自評(píng)、互評(píng),優(yōu)秀者得小紅旗一面),相互觀摩,鼓勵(lì)發(fā)散性思維,對(duì)不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。
3.各組再次選取另一種造型材料,對(duì)造型方法、內(nèi)容進(jìn)行討論,再作嘗試,作品再作評(píng)比,相互觀摩,鼓勵(lì)求異思維。
(教師在學(xué)生活動(dòng)中適當(dāng)對(duì)各組進(jìn)行指導(dǎo)。)
4.教師對(duì)造型活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)同學(xué)的參與、互助協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)精神。
5.各組將造型材料整理歸位,下課。
由于一年級(jí)學(xué)生知識(shí)面較小,思維及動(dòng)手能力較弱,一節(jié)課時(shí)間略緊,特別是立體造型難度較大,而學(xué)生對(duì)立體造型尤感興趣,所以,如果將課時(shí)增至兩課時(shí),學(xué)習(xí)效果可能更好。
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