總結(jié)不僅僅是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，還可以幫助他人了解自己，從而更好地合作和互助。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該全面、客觀地總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。接下來(lái)是一些總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇一
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動(dòng)，結(jié)合教研組特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)教研組人少、科雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作措施：
（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解；反思再教設(shè)計(jì)。
評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。保證教研級(jí)組每周至少活動(dòng)一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、嘗試推行集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研。
1、組織。
初中文科教研組計(jì)劃。
組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅。
僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課。上好本組研究課、公開課及示范課。加強(qiáng)聽課、評(píng)課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
四、具體安排：語(yǔ)文工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助”落到實(shí)處，
4、突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)質(zhì)課。
1、討論制定教科研活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)公開課。
2、組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。
3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。
4、開展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課、評(píng)課。
1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2、開展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課、評(píng)課。
3、開展課題研討。
5、組織學(xué)生開展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
1、開展校本教研活動(dòng)，寫好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。
2、組織期中復(fù)習(xí)備考。
3、中旬落實(shí)好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聽課活動(dòng)。組織參加學(xué)校的教研活動(dòng)。
4、開展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課、評(píng)課。
5、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論，探討教師發(fā)展的途徑。
1、組織本組成員聽課、評(píng)課。
2、開展復(fù)習(xí)課交流研討。
3、組織好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、全面落實(shí)好期末復(fù)習(xí)工作。
2、教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課、評(píng)課。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇二
以兩開頭的：兩敗俱傷、兩虎相爭(zhēng)、兩全其美、兩手空空。
以三開頭的：三思而行、三長(zhǎng)兩短、三心二意、三三兩兩。
以四開頭的：四面楚歌、四分五裂、四通八達(dá)、四海為家。
以五開頭的：五光十色、五花八門、五體投地、五顏六色。
以六開頭的：六親不認(rèn)、六神無(wú)主、六神不安、六親無(wú)靠。
以七開頭的：七上八下、七拼八湊、七零八落、七嘴八舌。
以八開頭的：八面威風(fēng)、八面玲瓏、八方呼應(yīng)、八仙過(guò)海。
以九開頭的：九死一生、九霄云外、九泉之下、九牛一毛。
以十開頭的：十全十美、十年寒窗、十萬(wàn)火急、十指連心。
以百開頭的：百發(fā)百中、百依百順、百年大計(jì)、百折不撓。
以千開頭的：千家萬(wàn)戶、千頭萬(wàn)緒、千軍萬(wàn)馬、千言萬(wàn)語(yǔ)。
以萬(wàn)開頭的：萬(wàn)無(wú)一失、萬(wàn)紫千紅、萬(wàn)眾一心、萬(wàn)馬奔騰。
描寫天氣的：風(fēng)和日麗、傾盆大雨、碧空如洗、暴風(fēng)驟雨。
描寫學(xué)習(xí)的：專心致志、孜孜不倦、廢寢忘食、全神貫注。
描寫品質(zhì)的：助人為樂(lè)、舍己為人、一心為公、拾金不昧。
描寫心理的：心亂如麻、提心吊膽、心驚肉跳、興高采烈。
描寫動(dòng)作的：前俯后仰、手舞足蹈、狼吞虎咽、昂首挺胸。
描寫外貌的：眉清目秀、鶴發(fā)童顏、虎背熊腰、骨瘦如柴。
描寫神態(tài)的：垂頭喪氣、目瞪口呆、沒(méi)精打采、盛氣凌人。
形容口才好：口若懸河、滔滔不絕、對(duì)答如流、出口成章。
描寫景色的：鳥語(yǔ)花香、山明水秀、秋高氣爽、萬(wàn)紫千紅。
不x不x式：不三不四、不聞不問(wèn)、不驕不躁、不屈不撓。
表示看的詞：東張西望、目不轉(zhuǎn)睛、虎視眈眈、
描寫聲音的：驚天動(dòng)地、竊竊私語(yǔ)、震耳欲聾、鴉雀無(wú)聲。
描寫笑的詞：眉開眼笑、笑逐顏開、哄堂大笑、嘻皮笑臉。
描寫哭的詞：泣不成聲、聲淚俱下、淚流滿面、痛哭流涕。
描寫憤怒的：怒發(fā)沖冠、怒氣沖沖、氣急敗壞、暴跳如雷。
描寫害怕的：提心吊膽、心驚膽顫、面如土色、忐忑不安。
表示多的詞：不計(jì)其數(shù)、應(yīng)有盡有、成千上萬(wàn)、舉不勝舉。
表示少的詞：所剩無(wú)幾、滄海一粟、寥寥無(wú)幾、鳳毛麟角。
場(chǎng)面熱鬧的：鑼鼓喧天、載歌載舞、熱火朝天、水泄不通。
春天景色的：春暖花開、鳥語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面、桃紅柳綠。
夏天景色的：烈日炎炎、驕陽(yáng)似火、綠樹成蔭、
秋天景色的：秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)掃落葉。
冬天景色的：天寒地凍、冰天雪地、白雪皚皚、粉妝玉砌。
描寫色彩的：五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅、五光十色、一碧千里。
描寫花草的：奇花異草、百花齊放、萬(wàn)紫千紅。
描寫風(fēng)雨的：風(fēng)雨交加、狂風(fēng)怒號(hào)、風(fēng)平浪靜、傾盆大雨。
表示友誼的：肝膽相照、患難之交、情同手足、情投意合。
表示憂愁的：憂心忡忡、憂心如焚、郁郁寡歡、
以日開頭的：日新月異、日積月累、日月如梭、日理萬(wàn)機(jī)。
含月的：披星戴月、眾星拱月、日新月異、日積月累。
含神的：神采奕奕、神出鬼沒(méi)、神機(jī)妙算、神通廣大。
氣勢(shì)雄偉的：浩浩蕩蕩、千軍萬(wàn)馬、驚天動(dòng)地、萬(wàn)馬奔騰。
含絕的：滔滔不絕、贊不絕口、絡(luò)繹不絕、連綿不絕。
情況緊急的：危如累卵、迫在眉睫、十萬(wàn)火急、千鈞一發(fā)。
含星的：星星之火、星火燎原、星羅棋布、星移斗轉(zhuǎn)。
形容有把握：胸有成竹、十拿九穩(wěn)、穩(wěn)操勝券。
x風(fēng)x雨式：和風(fēng)細(xì)雨、呼風(fēng)喚雨、暴風(fēng)驟雨、春風(fēng)化雨。
東x西x式：東張西望、東奔西走、東倒西歪、東拉西扯。
含金的：點(diǎn)石成金、一刻千金、一諾千金、一字千金。
含虎的：狐假虎威、虎背熊腰、虎口余生、藏龍臥虎。
含狼的：狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狽為奸、狼子野心。
形容有學(xué)問(wèn)：無(wú)所不曉、才高八斗、博學(xué)多才、學(xué)富五車。
以舉開頭的：舉棋不定、舉一反三、舉世聞名、舉不勝舉。
以各開頭的：各奔前程、各奔東西、各得其所、各抒己見(jiàn)。
以后開頭的：后發(fā)制人、后顧之憂、后來(lái)居上、后生可畏。
以高開頭的：高山流水、高朋滿座、高枕無(wú)憂、高談闊論。
以安開頭的：安居樂(lè)業(yè)、安然無(wú)恙、安如泰山、安分守己。
含馬的：馬到成功、害群之馬、汗馬功勞、老馬識(shí)途。
含龍的：葉公好龍、龍飛鳳舞、畫龍點(diǎn)睛、龍騰虎躍。
含雞的：雞犬升天、雞犬相聞、雞毛蒜皮、雞鳴狗盜。
以畫開頭的：畫龍點(diǎn)睛、畫蛇添足、畫餅充饑、畫地為牢+。
含名的`：名列前茅、名落孫山、名存實(shí)亡、名副其實(shí)。
含鼎的：一言九鼎、大名鼎鼎、三足鼎立、人聲鼎沸、鐘鳴鼎食。
表示傷心的：心如刀割、悲痛欲絕、死去活來(lái)、肝腸寸斷。
以心結(jié)尾的：苦口婆心、促膝談心、萬(wàn)眾一心、赤膽忠心。
以風(fēng)結(jié)尾的：滿面春風(fēng)、弱不禁風(fēng)、八面威風(fēng)、甘拜下風(fēng)。
以海開頭的：海誓山盟、海枯石爛、海底撈月、海闊天空。
含羊的：亡羊補(bǔ)牢、羊入虎口、羊腸小道、
以夜開頭的：夜不閉戶、夜長(zhǎng)夢(mèng)多、夜郎自大、夜以繼日。
自x自x式：自言自語(yǔ)、自高自大、自作自受、自暴自棄。
x言x語(yǔ)式：甜言蜜語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、自言自語(yǔ)、胡言亂語(yǔ)。
描寫建筑的：殘?jiān)珨啾?、金碧輝煌、瓊樓玉宇、
含山的：千山萬(wàn)水、千山一碧、山清水秀、崇山峻嶺。
描寫水的詞：千山萬(wàn)水、窮山惡水、驚濤駭浪、風(fēng)平浪靜。
表示喜悅的：歡天喜地、興高采烈、心花怒放、笑逐顏開。
描寫團(tuán)結(jié)的：眾志成城、萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力、同心同德。
xx如x式：一見(jiàn)如故、視死如歸、度日如年、目光如豆。
一x不x式：一成不變、一塵不染、一絲不茍、一竅不通。
一x一x式：一五一十、一張一弛、一心一意、一唱一和。
天x地x式：天昏地暗、天羅地網(wǎng)、天經(jīng)地義、天誅地滅。
無(wú)x無(wú)x式：無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)法無(wú)天、無(wú)聲無(wú)息、無(wú)憂無(wú)慮。
以精開頭的：精衛(wèi)填海、精益求精、精兵簡(jiǎn)政、精打細(xì)算。
以手開頭的：手無(wú)寸鐵、手舞足蹈、手忙腳亂、手不釋卷。
以心開頭的：心口如一、心甘情愿、心心相印、心花怒放。
以面開頭的：面不改色、面如土色、面黃肌瘦、面紅耳赤。
以口開頭的：口是心非、口蜜腹劍、口誅筆伐、口若懸河。
以眾開頭的：眾口一詞、眾志成城、眾望所歸、眾所周知。
x然xx式：安然無(wú)恙、躍然紙上、油然而生、豁然開朗。
描寫晨景的：噴薄欲出、旭日東升、晨曦微露、
描寫夜景的：萬(wàn)家燈火、夜深人靜。
寓言故事類：狐假虎威、掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢、守株待兔。
歷史故事類：完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、圍魏救趙、指鹿為馬。
一組近義詞：南征北戰(zhàn)、東奔西走、東張西望、左思右想。
一組反義詞：左鄰右舍、東張西望、南腔北調(diào)、左思右想。
兩組反義詞：南來(lái)北往、深入淺出、前因后果、死去活來(lái)。
含兩個(gè)動(dòng)物：指鹿為馬、生龍活虎、狼狽為奸、狐假虎威。
含植物名稱：草木皆兵、柳暗花明、桃紅柳綠、
aabc式：栩栩如生、津津有味、斤斤計(jì)較、落落大方。
abcc式：神采奕奕、生機(jī)勃勃、小心翼翼、逃之夭夭。
含有比喻的：鐵證如山、視死如歸、骨瘦如柴、暴跳如雷。
如x如x式：如癡如醉、如火如荼、如詩(shī)如畫、如泣如訴。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇三
·舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。(舍生而取義者也。——《魚我所欲也》)。
·簞食壺漿：(老百姓)用簞盛了飯，用壺裝了湯來(lái)歡迎他們所擁護(hù)的軍隊(duì)。后來(lái)用以形容軍隊(duì)受歡迎的情況。(百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?——《隆中對(duì)》)。
·一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。
(一鼓作氣，再而衰，三而竭。——《曹劌論戰(zhàn)》)。
·再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作——(《曹劌論戰(zhàn)》)。
·轍亂旗靡：車跡錯(cuò)亂,軍旗倒下。形容軍隊(duì)潰敗——《曹劌論戰(zhàn)》。
·三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽(yáng))聘請(qǐng)隱居于草廬的諸葛亮出來(lái)幫助打天下。后用來(lái)指誠(chéng)心誠(chéng)意再三邀請(qǐng)或訪問(wèn)。(《出師表》)。
·妄自菲?。翰恢灾?輕視自身價(jià)值。(《出師表》)。
·己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要強(qiáng)加于別人?！墩撜Z(yǔ)十則》。
·成人之美：成全別人的好事，或幫助別人做成好事?！墩撜Z(yǔ)十則》。
·舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。(舍生而取義者也?！遏~我所欲也》)。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇四
1.塞翁失馬，安知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。同“塞翁失馬”。
2.塞翁失馬，焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。同“塞翁失馬，安知非?！?。
3.三分似人，七分似鬼：詈詞。罵人長(zhǎng)相難看。
4.三分像人，七分似鬼：罵人的話。罵人長(zhǎng)相難看。
5.三分像人，七分像鬼：形容人長(zhǎng)相丑陋，也指人遭疾病或其折磨后不成人樣子。
6.三日打魚，兩日曬網(wǎng)：比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒(méi)有恒心，經(jīng)常中斷，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。
7.三十六策，走為上策：原指無(wú)力抵抗敵人，以逃走為上策。后指事情已經(jīng)到了無(wú)可奈何的地步，沒(méi)有別的好辦法，只能出走。
8.三十六計(jì)，走為上計(jì)：原指無(wú)力抵抗敵人，以逃走為上策。指事情已經(jīng)到了無(wú)可奈何的地步，沒(méi)有別的好辦法，只能出走。
9.三天打魚，兩天曬網(wǎng)：比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒(méi)有恒心，經(jīng)常中斷，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。
10.山河易改，本性難移：指習(xí)慣成性，很難改變。
11.山陰道上，應(yīng)接不暇：山陰道：在會(huì)稽城西南郊外，那里風(fēng)景優(yōu)美。原指一路上山明水秀，看不勝看。后用下句比喻來(lái)往的人多，應(yīng)接不過(guò)來(lái)。
12.善有善報(bào)，惡有惡報(bào)：謂行善和作惡到頭來(lái)都有報(bào)應(yīng)。
13.上不著天，下不著地：比喻兩頭沒(méi)有著落。
14.上方不足，下比有余：比上不足，比下有余。
15.上天無(wú)路，入地?zé)o門：形容無(wú)路可走的窘迫處境?！俗殖烧Z(yǔ)。
16.上無(wú)片瓦，下無(wú)卓錐：形容一無(wú)所有，貧困到無(wú)立足之地。
17.蛇化為龍，不變其文：比喻無(wú)論形式上怎樣變化，實(shí)質(zhì)還是一樣。
18.身在江湖，心存魏闕：舊指解除官職的人，仍惦記著進(jìn)朝廷的事。
19.身在江湖，心懸魏闕：魏闕：古代宮門外高大的建筑，用作朝廷的代稱。舊指解除官職的人，仍惦記著進(jìn)朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。
20.身在林泉，心懷魏闕：舊指解除官職的人，仍惦記著進(jìn)朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。同“身在江湖，心存魏闕”。
21.神而明之，存乎其人：要真正明白某一事物的奧妙，在于各人的領(lǐng)會(huì)。
22.盛名之下，其實(shí)難符：名望很大的人，實(shí)際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常常可能大于實(shí)際。用來(lái)表示謙虛或自我警戒。
23.盛名之下，其實(shí)難副：盛：大;副：相稱，符合。名望很大的人，實(shí)際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常常可能大于實(shí)際。用來(lái)表示謙虛或自我警戒。
24.失之東隅，收之桑榆：東隅：東方日出處，指早晨;桑、榆：指日落處，也指日暮。比喻開始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利。
25.失之毫厘，差以千里：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。
26.失之毫厘，差之千里：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。
27.失之毫厘，謬以千里：毫、厘：兩種極小的長(zhǎng)度單位。開始稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。
28.失之千里，差若毫厘：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。
29.獅象搏兔，皆用全力：比喻對(duì)小事情也拿出全部力量認(rèn)真對(duì)付。
30.獅子搏兔，亦用全力：比喻對(duì)小事情也拿出全部力量認(rèn)真對(duì)付。同“獅象搏兔，皆用全力”。
31.十目所視，十手所指：指?jìng)€(gè)人的言論行動(dòng)總是在群眾的監(jiān)督之下，不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。
32.十年生聚，十年教訓(xùn)：生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。
33.十年樹木，百年樹人：樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
34.十日一水，五日一石：比喻作畫構(gòu)思精密，不輕易下筆。
35.食不厭精，膾不厭細(xì)：厭：滿足;膾：細(xì)切的肉。糧食舂得越精越好，肉切得越細(xì)越好。形容食物要精制細(xì)做。
36.士別三日，刮目相待：指別人已有進(jìn)步，當(dāng)另眼相看?！俗殖烧Z(yǔ)大全。
37.事不關(guān)己，高高掛起：認(rèn)為事情與己無(wú)關(guān)，把它擱在一邊不管。
38.事有必至，理有固然：事情是必然要發(fā)生的，道理本來(lái)就該這樣。指某些事情無(wú)論怎樣防止，還是要出現(xiàn)，這是按照事物固有的規(guī)律發(fā)生發(fā)展的，是無(wú)法改變的。
39.視而不見(jiàn)，聽而不聞：看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣，聽見(jiàn)了同沒(méi)有聽見(jiàn)一樣。形容不重視，不注意。
40.視之不見(jiàn)，聽之不聞：看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣，聽見(jiàn)了同沒(méi)有聽見(jiàn)一樣。形容不重視，不注意。同“視而不見(jiàn)，聽而不聞”。
41.守如處女，出如脫兔：處女：未嫁的女子;脫兔：逃跑的兔子。指軍隊(duì)未行動(dòng)時(shí)象未出嫁的姑娘那樣持重;一行動(dòng)就象飛跑的兔子那樣敏捷。
42.樹高千丈，葉落歸根：樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最后還是要回歸故土。
43.水火相濟(jì)，鹽梅相成：烹飪賴水火而成，調(diào)味兼鹽梅而用。喻人之才性雖各異，而可以和衷共濟(jì)。
44.水激則旱，矢激則遠(yuǎn)：水流矢飛，受阻則勁悍而去遠(yuǎn)。旱，通“悍”。比喻因禍致福。
45.水可載舟，亦可覆舟：比喻在平時(shí)要想到可能發(fā)生的困難和危險(xiǎn)。
46.水來(lái)伸手，飯來(lái)張口：形容只知坐食享受，不事操作，懶惰成性。
47.水則載舟，水則覆舟：水能載舟，也能覆舟。比喻民可擁護(hù)君主，也能推翻君主。
48.順道者昌，逆德者亡：符合道德的就可以昌盛，違逆道德的就遭到滅亡。同“順德者昌，逆德者亡”。
49.順德者昌，逆德者亡：符合道德的就可以昌盛，違逆道德的就遭到滅亡。
50.順天者昌，逆天者亡：指順從天道的就生存，違背天道的則滅亡。同“順天者存，逆天者亡”
51.順天者存，逆天者亡：指順從天道的就生存，違背天道的則滅亡。
52.順我者昌，逆我者亡：順：順從;昌：昌盛;逆：違背;亡：滅亡。順從我的就可以存在和發(fā)展，違抗我的就叫你滅亡。形容剝削階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治。
53.順我者生，逆我者死：順從我的心意才能生存，違抗我的心意就要滅亡。
54.順之者昌，逆之者亡：順：順從;昌：昌盛;逆：違背;亡：滅亡。順從他的就可以存在和發(fā)展，違抗他的就叫你滅亡。形容剝削階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治。
55.順之者興，逆之者亡：指順從天道的就生存，違背天道的則滅亡。同“順之者昌，逆之者亡”。
56.說(shuō)到曹操，曹操就到：指談?wù)摰侥橙?，某人恰巧?lái)了?！俗殖烧Z(yǔ)。
57.說(shuō)一是一，說(shuō)二是二：說(shuō)怎樣就怎樣，不能更改。
58.死生有命，富貴在天：指萬(wàn)事皆由天命注定。
59.死諸葛能走生仲達(dá)：諸葛：諸葛亮;走：嚇走;仲達(dá)：司馬懿。指人雖死，余威猶在。
60.死諸葛嚇走生仲達(dá)：指人雖死，余威猶在。同“死諸葛能走生仲達(dá)”。
61.四體不勤，五谷不分：四體：指人的兩手兩足;五谷：通常指稻、黍、稷、麥、菽。指不參加勞動(dòng)，不能辨別五谷。形容脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，缺乏生產(chǎn)知識(shí)。
62.送君千里，終須一別：君：敬稱對(duì)方;終：終究。送多遠(yuǎn)的路，終究要分別。
63.雖死之日，猶生之年：猶：如同。指人雖死，精神不滅，楷模猶存。也指心無(wú)牽掛、憾事，雖死猶同活著。
64.他山之石，可以攻玉：攻：琢磨。別的山上的石頭，能夠用來(lái)琢磨玉器。原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)。
65.太公釣魚，愿者上鉤：太公：指周初的呂尚，即姜子牙。比喻心甘情愿地上當(dāng)。
66.堂上一呼，階下百諾：諾：答應(yīng)。堂上一聲呼喚，階下齊聲答應(yīng)。多形容舊時(shí)豪門權(quán)貴威勢(shì)烜赫，侍從和奉承的人很多。
67.螳螂捕蟬，黃雀在后：螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計(jì)別人，沒(méi)想到別人在算計(jì)他。
68.桃李不言，下自成蹊：。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。
69.桃李不言，下自成行：古諺語(yǔ)。比喻實(shí)至名歸。
70.桃李無(wú)言，下自成蹊：古諺語(yǔ)。比喻實(shí)至名歸。
71.天低吳楚，眼空無(wú)物：吳楚：泛指長(zhǎng)江中下游。原指登上南京城，一眼望去，越遠(yuǎn)越覺(jué)得天下垂，除見(jiàn)蒼天之外，空無(wú)所有?，F(xiàn)也比喻一無(wú)所見(jiàn)。
72.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：意思是天道公平，作惡就要受懲罰，它看起來(lái)似乎很不周密，但最終不會(huì)放過(guò)一個(gè)壞人。比喻作惡的人逃脫不了國(guó)法的懲處。
73.天下興亡，匹夫有責(zé)：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。
74.同聲相應(yīng)，同氣相求：同類的事物相互感應(yīng)。指志趣、意見(jiàn)相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起。
75.銅山西崩，洛鐘東應(yīng)：比喻重大事件彼此相互影響?！俗殖烧Z(yǔ)。
76.頭痛灸頭，腳痛灸腳：指針對(duì)疼痛的部位治療，不追究病根。比喻只解決具體問(wèn)題，不深究產(chǎn)生問(wèn)題的根源。
77.頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳：比喻被動(dòng)應(yīng)付，對(duì)問(wèn)題不作根本徹底的解決。
78.頭痛治頭，足痛治足：比喻只解決具體問(wèn)題，不深究產(chǎn)生問(wèn)題的根源。同“頭痛灸頭，腳痛灸腳”。
79.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)：一切都準(zhǔn)備好了，只差東風(fēng)沒(méi)有刮起來(lái)，不能放火。比喻什么都已準(zhǔn)備好了，只差最后一個(gè)重要條件了。
80.王子犯法，庶民同罪：王子犯了法，和老百姓一樣處以罪刑。指王法對(duì)于王子、平民是一樣的。
81.為虺弗摧，為蛇若何：虺：小蛇;弗：不;摧：消滅。小蛇不打死，大了就難辦。比喻不乘勝將敵人殲滅，必有后患。
82.為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)爵：比喻為政不善，人心渙散，使百姓投向敵方。爵，通“雀”。
83.為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀：比喻為政不善，人心渙散，使百姓投向敵方。同“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)爵”。
84.文武之道，一張一弛：文、武：指周文王和周武王。意思是寬嚴(yán)相結(jié)合，是文王武王治理國(guó)家的方法。現(xiàn)用來(lái)比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。
85.無(wú)根之木，無(wú)源之水：比喻沒(méi)有根據(jù)的事物。
86.無(wú)面目見(jiàn)江東父老：以之為羞見(jiàn)故鄉(xiāng)人之典實(shí)。
87.無(wú)天于上，無(wú)地于下：原指軍將臨戰(zhàn)奮不顧身。
88.無(wú)源之水，無(wú)本之末：沒(méi)有源頭的水，沒(méi)有根的樹。比喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物。
89.無(wú)源之水，無(wú)本之木：源：水源;本：樹根。沒(méi)有源頭的水，沒(méi)有根的樹。比喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物。
90.嬉笑怒罵，皆成文章：指不拘題材形式，任意發(fā)揮，皆成妙文。
91.下筆千言，離題萬(wàn)里：寫了一大篇文章，但沒(méi)有接觸到主題。
92.相視而笑，莫逆于心：莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心。
93.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公：項(xiàng)莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。
94.項(xiàng)莊舞劍，志在沛公：比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。同“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”。
95.項(xiàng)莊之劍，志在沛公：比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。同“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”。
96.行百里者半于九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事越是接近成功越要認(rèn)真對(duì)待。
97.行不更名，坐不改姓：表示自己是個(gè)硬漢，對(duì)別人毫無(wú)隱瞞?！俗殖烧Z(yǔ)大全。
98.學(xué)如不及，猶恐失之：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。
99.學(xué)書不成，學(xué)劍不成：學(xué)習(xí)書法沒(méi)學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒(méi)學(xué)到手。指學(xué)習(xí)一無(wú)所成。
100.嚴(yán)以律己，寬以待人：律：約束。對(duì)自己要求嚴(yán)格，待別人則很寬厚。
101.言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)：文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。同“言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)”。
102.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洌褐柑嵋庖?jiàn)的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無(wú)罪的。聽取意見(jiàn)的人即使沒(méi)有對(duì)方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也值得引以為戒。
103.言者諄諄，聽者藐藐：諄諄：教誨不倦的樣子;藐藐：疏遠(yuǎn)的樣子。說(shuō)的人很誠(chéng)懇，聽的人卻不放在心上。形容徒費(fèi)口舌。
104.言之不文，行之不遠(yuǎn)：文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。同“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。
105.言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)：文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇五
莊家洗盤是為了嚇出信心不足的散戶籌碼，所以其必然會(huì)制造出疲弱的盤面假象，甚至兇狠的跳水式打壓，讓人產(chǎn)生一切都完了的錯(cuò)覺(jué)，才會(huì)在驚恐中拋出手中持股。有意思的是在關(guān)鍵的技術(shù)位，莊家往往會(huì)護(hù)盤，這是為什么呢？答案很簡(jiǎn)單，莊家要讓另一批看好后市的人持股，以達(dá)到墊高平均持股成本的目的。
操盤手較常采用的洗盤手法有：
一、打壓洗盤。
先行拉高之后實(shí)施反手打壓，但一般在低位停留的時(shí)間（或天數(shù)）不會(huì)太長(zhǎng)。
二、邊拉邊洗。
在拉高過(guò)程中伴隨著回檔，將不堅(jiān)定者震出。
三、大幅回落。
一般發(fā)生在大勢(shì)調(diào)整時(shí)，機(jī)構(gòu)會(huì)順勢(shì)而為，借機(jī)低吸廉價(jià)籌碼。投機(jī)股經(jīng)常運(yùn)用這種手法，或盤中機(jī)構(gòu)已獲利頗豐。
四、橫盤筑平臺(tái)。
在拉升過(guò)程中突然停止做多，使缺乏耐心者出局，一般持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。
五、上下震蕩。
此手法較為常見(jiàn)，即維系一個(gè)波動(dòng)區(qū)間，并讓投資者摸不清莊家的炒作節(jié)奏。
洗盤階段k線圖所顯示的幾點(diǎn)特征：
1、大幅震蕩，陰線陽(yáng)線夾雜排列，市勢(shì)不定；
2、成交量較無(wú)規(guī)則，但有遞減趨勢(shì)；
3、常常出現(xiàn)帶上下影線的十字星；
5、按k線組合的理論分析，洗盤過(guò)程即整理過(guò)程，所以圖形上也都大體顯示為三角形整理，旗形整理和矩形整理等形態(tài)。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇六
一、思想上重視，責(zé)任上明確，措施上落實(shí)，工作上到位。
點(diǎn)評(píng)：此套話形式整齊，從虛到實(shí)，雖然都是廢話，但卻適用于任何場(chǎng)合、會(huì)議，屬萬(wàn)能型套話。
二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新服務(wù)手段、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、提高服務(wù)水平。
點(diǎn)評(píng)：圍繞“服務(wù)”大做文章，涉及各個(gè)方面，若是落到實(shí)處，被“服務(wù)”的人就真有福了。
三、報(bào)告（講話）思路清晰、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確、措施得力，通篇貫徹了創(chuàng)新和務(wù)實(shí)精神，令人鼓舞。
點(diǎn)評(píng)：此屬傳統(tǒng)套話經(jīng)典，可用于書面或口頭，特別適合表?yè)P(yáng)和自我表?yè)P(yáng)。尤其是某些不得不發(fā)表意見(jiàn)卻又無(wú)話可說(shuō)的特殊場(chǎng)合，絕對(duì)保險(xiǎn)又好用。
四、貫徹落實(shí)，統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，進(jìn)一步落實(shí)，努力提高，自覺(jué)維護(hù)。
點(diǎn)評(píng)：此套話幾乎都是四個(gè)字，接近成語(yǔ)了。整齊劃一，鏗鏘有力，特別適合工作總結(jié)。
五、時(shí)光流逝/××年已漸行漸遠(yuǎn)/悄然而逝等，回頭思考××年的得失，我感受良多。
點(diǎn)評(píng)：時(shí)間、人物、事件，短短一句話將本次發(fā)言的主體時(shí)間敘述明了，可謂年終總結(jié)的不二開頭，亦受到眾多白領(lǐng)喜愛(ài)。
六、在……領(lǐng)導(dǎo)和……支持下，這一年我收獲頗多。我的點(diǎn)滴進(jìn)步與領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助是分不開的，對(duì)此我向各位表示由衷的感謝。
點(diǎn)評(píng)：所謂禮多人不怪，把自己的成績(jī)先歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同事，即便很“套”，這話聽著就舒服。
點(diǎn)評(píng)：年終總結(jié)中，肯定性話語(yǔ)自然少了，既不能夸大其詞，也不能妄自菲薄，這個(gè)時(shí)候套話就最好用了。
八、“新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇七
一轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各領(lǐng)導(dǎo)與各同事的共同努力下，我們認(rèn)真完成了公司各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了必須的成績(jī)，總結(jié)如下：
一、工作完成度。
監(jiān)督機(jī)制基本構(gòu)成。做好價(jià)格和技術(shù)規(guī)格分離和職能定位工作，價(jià)格必須經(jīng)采供部和審計(jì)部，技術(shù)必須經(jīng)工程部和總工辦，構(gòu)成相互制衡的工作機(jī)制;防范、抑制腐敗。建立材料價(jià)格信息庫(kù)和材料價(jià)格監(jiān)管機(jī)制，提高采購(gòu)人員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，保證貨比三家，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的購(gòu)買材料，減少工程成本，提高采購(gòu)效率，提高企業(yè)利潤(rùn)。
制定采購(gòu)預(yù)算與估計(jì)成本。制定采購(gòu)預(yù)算是在具體實(shí)施項(xiàng)目采購(gòu)行為之前對(duì)項(xiàng)目采購(gòu)成本的一種估計(jì)和預(yù)測(cè)，是對(duì)整個(gè)項(xiàng)目資金的一種理性的規(guī)劃。它不單對(duì)項(xiàng)目采購(gòu)資金進(jìn)行了合理的配置和分發(fā)，還同時(shí)建立了一個(gè)資金的使用標(biāo)準(zhǔn)，以便對(duì)采購(gòu)實(shí)施行為中的資金使用進(jìn)行隨時(shí)的檢測(cè)與控制，確保項(xiàng)目資金的使用在必須的合理范圍內(nèi)浮動(dòng)。有了采購(gòu)預(yù)算的約束，能提高項(xiàng)目資金的使用效率，優(yōu)化項(xiàng)目采購(gòu)管理中資源的調(diào)配，查找資金使用過(guò)程中的一些例外情景，有效的控制項(xiàng)目資金的流向和流量，從而到達(dá)控制采購(gòu)成本的目的。
二、不足方面。
在工作中計(jì)劃性不強(qiáng)，沒(méi)有充分了解市場(chǎng)行情，異常是正極材料市場(chǎng)價(jià)格變化情景，沒(méi)有徹底貫徹何總指示的備貨任務(wù)，對(duì)正極材料市場(chǎng)了解也不夠深刻，一向帶著一種懷疑態(tài)度開展工作，直接導(dǎo)致了走的步伐不大，備貨不充分。目前公司的供應(yīng)商新建立，短期內(nèi)無(wú)法構(gòu)成真正意義的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。部門與部門之間的溝通未能到達(dá)夢(mèng)想效果;異常是與生產(chǎn)部、技術(shù)部的溝通不到位。
三、明年工作計(jì)劃。
建立完善的供應(yīng)商體系。確保資材能夠及時(shí)供應(yīng)，隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)變化，盡力利用多渠道來(lái)降低成本價(jià)格，控制質(zhì)量。穩(wěn)定現(xiàn)有供應(yīng)商，開發(fā)培養(yǎng)有潛力的供應(yīng)商。不斷優(yōu)化供應(yīng)商體系。在工作中不斷改善工作方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。極力配合質(zhì)檢部解決物料質(zhì)量問(wèn)題，與質(zhì)檢部討論某些質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)超過(guò)現(xiàn)有市場(chǎng)水平的解決方案。
在下一年的工作中，我部門仍會(huì)虛心向其它部門學(xué)習(xí)工作和管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我部門會(huì)選擇性得采納公司其他部門提出關(guān)于下降成本和提高效率的方法，并不斷的大膽嘗試，取其精華、修改弊端。為公司在新年度的工作中再上新臺(tái)階、更上一層樓貢獻(xiàn)出自我的力量。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇八
這一學(xué)期很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。這學(xué)期來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一、二年級(jí)高了，有的家長(zhǎng)把孩子放輔導(dǎo)班就不管了，導(dǎo)致少數(shù)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。針對(duì)這些情況，務(wù)必培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)，老師講課的時(shí)候務(wù)必讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。這就要求老師不斷鉆研新課標(biāo)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，還通過(guò)上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念，遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來(lái)使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，爭(zhēng)取讓多數(shù)孩子喜歡我。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，爭(zhēng)取讓多數(shù)孩子喜歡老師。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在工作中做到以下幾點(diǎn)：
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，都要先認(rèn)真看參考書和教材，遇到不好把握的地方就隨時(shí)和同組的老師共同研究，找出答案，；再看課件，看每個(gè)幻燈片，設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)；上練習(xí)課前，先把課后練習(xí)的每一道題做做，預(yù)設(shè)學(xué)生不懂得地方，找出學(xué)生容易接受的方法，有時(shí)候找一些直觀教具幫助學(xué)生理解，沒(méi)有教具的就要?jiǎng)邮肿鲆蛔?。例如在學(xué)習(xí)7單元長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)時(shí)，練習(xí)冊(cè)上有一道題：“周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的形狀、大小也一定相同”，這道題比較抽象，不好理解。為此，找了兩段長(zhǎng)度相等的電線，課前量好不同的長(zhǎng)和寬，用小刀刻上印，上課時(shí)圍成兩個(gè)不同的長(zhǎng)方形，這樣孩子在直觀教具的演示下，很輕松的理解了這個(gè)問(wèn)題。上完課及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。不同的長(zhǎng)方形，這樣孩子在直觀教具的演示下，很輕松的理解了這個(gè)問(wèn)題。每節(jié)課前要備學(xué)生，預(yù)設(shè)每個(gè)問(wèn)題適合哪些學(xué)生，較難的問(wèn)題適合哪些學(xué)生，那種方法適合孩子理解問(wèn)題，關(guān)注學(xué)困生。
教學(xué)之中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如，在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中，我利用直觀教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的教學(xué)中，我讓學(xué)生動(dòng)手折，畫等方法，提高學(xué)生的參與意識(shí)。對(duì)待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對(duì)待中等生，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維潛力、表達(dá)潛力等；個(gè)性是對(duì)待差生學(xué)習(xí)用心性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時(shí)總結(jié)自我在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，用心學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請(qǐng)教他們。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績(jī)有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會(huì)用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
本學(xué)年開展口算競(jìng)賽和奧賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。比賽形式多種多樣，可以全班比賽，可以分男女同學(xué)比賽，可以分小組比賽，還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
除了認(rèn)真完成兩個(gè)班的正常教學(xué)工作以外，積極配合教研組完成教研室的“五個(gè)一活動(dòng)“”，堅(jiān)持每天課前2分鐘口算，每天課前展示，錄制十個(gè)課前展示精品，每日一道奧數(shù)題，比較成功的組織了一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課。本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處組織了45周歲以下青年教師的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，一般都在一、二節(jié)課進(jìn)行，而一、二節(jié)課正好有數(shù)學(xué)課，就和其它老師調(diào)課，堅(jiān)持聽了十余節(jié)課，收獲很大，從青年教師的課中學(xué)到很多東西。
數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展。我所任教的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多，在教學(xué)中，我細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、多次失敗的過(guò)程?；诖?，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法，有效的克服了這一問(wèn)題。學(xué)生的意志、毅力也得到了的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:。
1、在班中實(shí)行幫教活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來(lái)每一天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試，教師定期進(jìn)行抽查。
2、我作為數(shù)學(xué)教師每一天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
3、學(xué)困生自我制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自我努力。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足，感覺(jué)時(shí)光少、任務(wù)重，對(duì)待差生的輔導(dǎo)仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，個(gè)別學(xué)困生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，結(jié)合自身的情況，努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中用心參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅。
在今后教學(xué)中，我必須要真正讓學(xué)生在主體用心參與、操作、交流、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇九
楚楚動(dòng)人秀色可餐婀娜多姿清新單純面若桃花。
天生麗質(zhì)天生尤物水靈秀氣美麗動(dòng)人櫻桃小口。
仙女下凡儀態(tài)萬(wàn)千傾國(guó)傾城國(guó)色天香沉魚落雁。
閉月羞花端莊優(yōu)雅大家閨秀優(yōu)雅大方秀外慧中。
慧質(zhì)蘭心如琬似花宛如天仙氣質(zhì)非凡秀而不媚。
完美無(wú)暇嬌羞可愛(ài)溫文爾雅明艷動(dòng)人人面桃花。
柳眉杏眼絕代佳人一代佳人一代容華絕色美人。
月里嫦娥華如桃李桃羞杏讓如花似月芙蓉如面。
嬌艷驚人冠壓群芳風(fēng)華絕代粉妝玉琢桃腮杏臉。
溫婉嫻淑明目皓齒淡掃峨眉清艷脫俗香肌玉膚。
儀態(tài)萬(wàn)端婉風(fēng)流轉(zhuǎn)美撼凡塵聘婷秀雅娥娜翩躚。
俏麗多姿風(fēng)姿卓越顧盼流轉(zhuǎn)舉步輕搖艷冠群芳。
剪水雙瞳美艷絕倫神仙玉骨姑射神人花容月貌。
絕世獨(dú)立郎才女貌面如傅粉面如冠玉裊裊娉娉。
裊裊婷婷柔枝嫩條柔枝嫩葉色衰愛(ài)弛香消玉損。
夭桃秾李夭桃穠李一顧傾城倚姣作媚玉碎香殘。
月貌花容阿嬌金屋彩云易散姹紫嫣紅逞嬌呈美。
女大十八變：指女子在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，容貌性情各方面都會(huì)發(fā)生很大的變化。天生尤物：比喻艷質(zhì)女人，宛如上天特別賜予的特殊的人。尤，特別，專用于形容艷麗媚人的女人。
傾國(guó)傾城：比喻女人美麗之極，專用于稱贊絕代美人方面。
國(guó)色天香：原指牡丹花色俱佳，后又指女人才貌出眾。形容女性的美麗。沉魚落雁：魚見(jiàn)了沉入水底，雁見(jiàn)了從天上落下。形容女人容貌極美。
閉月羞花：女人的美貌使月亮見(jiàn)著也躲避起來(lái)，花兒見(jiàn)了也自覺(jué)羞愧，用來(lái)形容女子容貌美麗。
秀色可餐：女人美麗的容貌或秀麗的景色可以當(dāng)飯吃，常用來(lái)形容女人容貌美麗或景色迷人。
豐容盛鬋（shi）：鬋，下垂的鬢發(fā)或頭發(fā)，豐潤(rùn)的容顏，密而長(zhǎng)的頭發(fā)，用來(lái)形容女人健康美麗。
體態(tài)輕盈：女人身材窈窕，婀娜多姿。只適用于形容身材苗條的美麗女人方面。
豐韻娉婷：豐韻，風(fēng)韻，娉婷，姿態(tài)美好。形容女人豐潤(rùn)標(biāo)致，姿態(tài)美好。豐姿冶麗：冶麗，妖冶艷麗，形容女人容貌姿態(tài)妖冶艷麗。
珠圍翠繞：比喻婦女們裝飾華貴美麗，或形容侍候的美女眾多。
珠光寶氣：珍貴華麗的服飾等，多用于形容婦女服飾華貴，穿戴飾物光耀奪目。嫣然一笑：巧笑的樣子。凡女人美妙地一笑，用此語(yǔ)形容。
秋波微轉(zhuǎn)：形容美女的眼神。凡美貌的女子看人，都可用此語(yǔ)形容。
含情脈脈：比喻女人情意滿懷。形容女性想傾吐愛(ài)情，但又害羞得說(shuō)不出來(lái)的用語(yǔ)。齒若編貝：牙齒佝編排起來(lái)的貝殼，形容牙齒潔白整齊。
齒若瓠犀：瓠犀，瓠瓜的子，牙齒像瓠瓜的子一樣方正潔白。
鶯聲燕語(yǔ)：多比喻女人說(shuō)話聲音柔和悅耳。
女人無(wú)才便是德：舊社會(huì)衡量婦女德行的一種標(biāo)準(zhǔn)，提倡婦女不必有學(xué)識(shí)、有才干，只須一切順從。
女流之輩：指婦女，常含有輕蔑或自卑之意。
才貌雙全：學(xué)識(shí)和相貌都很好。（多用于稱贊女人有才能、樣子長(zhǎng)得美麗）。
窈窕淑女：比喻女子秀外慧中，凡女子外貌美內(nèi)心聰明可用此語(yǔ)贊美。
秀外慧中：外表秀美，內(nèi)心聰明，常用于形容女人美麗而聰明。
惠心紈質(zhì)：紈，潔白的細(xì)絹，形容女人姿質(zhì)美好，心靈純凈。
惠質(zhì)蘭心：惠、蘭，香草名，比喻女人心地純潔，溫柔雅靜。
林下風(fēng)氣（致）：林下幽靜的境界，風(fēng)氣，風(fēng)致風(fēng)度，比喻女人閑雅超逸的氣度。綽約多姿：柔弱美麗，儀態(tài)萬(wàn)方。多用于形容女人的姿態(tài)美方面。
儀態(tài)萬(wàn)方：儀態(tài)，容貌姿態(tài)，萬(wàn)方，多方面多種多樣，形容千姿百態(tài)，非常美好。千嬌百媚：比喻女人或花朵姿態(tài)嬌媚人見(jiàn)人愛(ài)，專用于形容女人或花朵的風(fēng)度儀態(tài)。
大家閨秀：大戶人家有才學(xué)的女兒，閨秀，有賢德和才學(xué)的女子。專稱大戶人家的嫻淑女子。
小家碧玉：指小戶人家的年輕美貌的女人。
金枝玉葉：舊指皇族，也指出身高貴的公子小姐。
鴉巢生鳳：烏鴉窩里生出鳳凰，比喻笨庸的母親生出靈秀的女兒或貧窮之人家生出杰出的人才。
五、描寫女人年齡婚嫁的成語(yǔ)：
豆蔻年華：唐杜牧《贈(zèng)別》“娉娉裊裊十三余，豆蔻年華二月初”，后來(lái)稱女人十三四歲的年紀(jì)。
二八年紀(jì)：即十六歲，指年輕美麗的女人。
破瓜之年：把瓜破成兩個(gè)八字，即二八之年，指女人十六歲，或指八八六十四歲。及笄年華：笄，古代盤頭發(fā)的簪子，古代女人已訂婚者15而笄，未訂婚者20而笄，指女人到了結(jié)婚的年齡。
花信年華：花信，開花的信息，指花期，指女人的年齡到了二十四歲，也泛指女人正處于年輕貌美的年齡。
待字閨中：指尚未出嫁的少女，閨中，指女人的閨房。（凡未出嫁的女子都可用此語(yǔ)，已訂婚的則不行）。
女大不中留：中，適合，指女子到了成年必須及時(shí)出嫁，不宜久留在家。
云英未嫁：云英，唐代鐘陵著名歌女名。云英尚示出嫁，泛指成年女子未嫁。
夭桃膿李：夭膿，形容花木茂盛，比喻年少貌美，多用作祝頌婚嫁之辭，也形容艷麗繁盛的桃李，又比喻文辭艷麗而內(nèi)容缺乏風(fēng)骨的文藝作品。
風(fēng)韻猶存：女人風(fēng)采姿色，不減當(dāng)年。（凡40開外的女人，姿色不遜于年輕之時(shí)可用。）徐娘半老：徐娘，指梁元帝妃徐氏，指有風(fēng)韻的婦女已到或已過(guò)中年。
人老珠黃：比喻婦女老人被輕視，像珍珠年代久了變黃就不值錢一樣。
彩鳳隨鴉：隨，隨從，彩鳳凰嫁給烏鴉，比喻美麗聰明的女人嫁給丑惡愚魯?shù)哪凶?。琵琶別抱：舊時(shí)指婦女改嫁。白居易的《琵琶行》。
微時(shí)故劍：比喻貧窮時(shí)的妻子。只適用時(shí)已發(fā)跡或發(fā)達(dá)的人稱其貧窮或未得志時(shí)的妻子。糟糠之妻：指貧窮時(shí)人患難的妻子。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)國(guó)君武靈王決心變革圖強(qiáng)。武靈王見(jiàn)胡人（少數(shù)民族）身著窄袖短褂便服，騎著戰(zhàn)馬，邊跑邊射箭，行動(dòng)迅疾，十分靈活，便決定向胡人學(xué)習(xí)，改革士兵服裝，發(fā)展騎兵。不到一年功夫，趙國(guó)擁有一支強(qiáng)大的騎兵，經(jīng)過(guò)南征北戰(zhàn)，趙國(guó)成了當(dāng)時(shí)有數(shù)的強(qiáng)國(guó)之一。這個(gè)故事告訴我們，要堅(jiān)定不移地改革開放、正確面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的矛盾和問(wèn)題、善于借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、不拘一格選拔人才。
2、退避三舍。
春秋時(shí)期，晉國(guó)內(nèi)亂，晉獻(xiàn)公的兒子重耳逃到楚國(guó)。楚成王收留并款待他，他許諾如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)晉軍將退避三舍（一舍為三十里）。后來(lái)重耳在秦穆公的幫助下重回晉國(guó)執(zhí)政。晉國(guó)支持宋國(guó)與楚國(guó)發(fā)生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝。這個(gè)故事告訴我們，不與人相爭(zhēng)或主動(dòng)讓步、退讓和回避,避免沖突未嘗不是一件好事。
3、一鳴驚人。
相傳楚莊王（另一說(shuō)為齊威王）臨政三年終日作樂(lè)，不理朝政。一臣下對(duì)莊王說(shuō)：“聽說(shuō)國(guó)中有一只大鳥，三年不飛，三年不鳴，是怎么回事？”莊王說(shuō)：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！比缓笳D朝政，富國(guó)強(qiáng)兵，短短數(shù)年形成大治局面。這個(gè)故事告訴我們，不是非要滔滔不絕才能顯出自己的本事，平時(shí)不露聲色是為長(zhǎng)遠(yuǎn)觀察問(wèn)題，蓄積力量，不但能夠正確地預(yù)見(jiàn)未來(lái)，更能夠掌握適當(dāng)時(shí)機(jī)。
4、揮戈反日。
周武王在孟津（在今河南洛陽(yáng)）東渡黃河，準(zhǔn)備討伐商紂王，河水突然逆流，波浪狂打船只，颶風(fēng)大作，人馬不能相見(jiàn)。周武王左手緊握大斧，右手高舉大旗，瞠目喝斥道：“我去為天下除害，誰(shuí)敢阻攔！”于是風(fēng)停波罷。這個(gè)故事告訴我們，想要干大事就要下定排除困難的決心才能扭轉(zhuǎn)危局。
5、臥薪嘗膽。
春秋時(shí)期，吳王夫差打敗并俘虜了越王勾踐。勾踐給夫差喂了三年的馬，受盡折磨，回國(guó)后立志報(bào)仇復(fù)國(guó)，請(qǐng)范蠡幫助訓(xùn)練軍隊(duì)，任用有賢能的人，自己親自參加勞動(dòng)并堅(jiān)持睡在柴草上，每次飯前均要嘗一個(gè)苦膽，后來(lái)終于滅掉吳國(guó)。這個(gè)故事告訴我們，為了達(dá)到一個(gè)目的要刻苦自勵(lì)，激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。
6、紙上談兵。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，戰(zhàn)國(guó)名將趙奢的兒子趙括飽讀兵書，能健談?dòng)帽溃B父親也難不倒他，自認(rèn)為是天下無(wú)敵。趙奢認(rèn)為他是紙上談兵不知交通。后來(lái)趙奢死了，趙括頂替廉頗帶兵，藺相如等人極力反對(duì)，趙王堅(jiān)持，趙括在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中損兵40萬(wàn)。這個(gè)故事告訴我們，空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，在生活中要大膽勇敢地去實(shí)踐。
7、梟將東徙。
漢代的劉向?yàn)榱苏f(shuō)明“知己者不怨人”的道理，舉了個(gè)寓言故事：梟（一種猛禽）遇到鳩（一種水鳥）。鳩問(wèn)它：“你要去哪里?”梟說(shuō)：“我要搬到東方去住?！兵F問(wèn)它為什么，梟說(shuō):“這里的人都討厭我的叫聲，所以我要搬到東方去?！兵F說(shuō)：“那你就改一改你的叫聲吧，如果你不改的話，你到了東方，東方的人也會(huì)討厭你的。”這個(gè)故事告訴我們，解決問(wèn)題要從根本入手。
8、三令五申。
孫武流寓于吳，吳王想試試孫武的軍事才能，就將180名年輕宮女交給孫武操練。孫武將宮女分作兩隊(duì)，讓吳王的寵姬當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。孫武向?qū)m女們交代了口令之后擊鼓傳令，宮女們一陣哄笑，隊(duì)伍亂成一片。孫武再一次下達(dá)命令，宮女們只覺(jué)得好玩，根本不聽命令。孫武說(shuō)號(hào)令既然已經(jīng)明白又不聽令，這是頭領(lǐng)之罪，下令將兩名隊(duì)長(zhǎng)處死。吳王急忙叫人傳令不能斬殺王妃，孫武仍然殺了兩個(gè)王妃。然后，孫武重新操練宮女，這回沒(méi)人敢不聽號(hào)令了。這個(gè)故事告訴我們，嚴(yán)格的紀(jì)律，是勝利的保證。
9、衛(wèi)青惜馬。
衛(wèi)青初入宮時(shí)，被安排到建章營(yíng)當(dāng)馬夫。漢武帝有一次打獵時(shí)，一箭就射中了馬的咽喉，隨行的羽林軍紛紛夸贊漢武帝箭法精準(zhǔn)。唯獨(dú)身為馬夫的衛(wèi)青喊道：“陛下不能殺馬啊，陛下你射殺的是建章營(yíng)的軍馬??！”說(shuō)著，立刻跪下來(lái)為馬療傷，并不停地哭訴。漢武帝很奇怪就問(wèn)他緣由，衛(wèi)青解釋說(shuō)，漢軍之所以打不過(guò)匈奴，是因?yàn)樾倥藧?ài)自己的馬，而漢朝人不愛(ài)自己的馬，漢朝只會(huì)把公主送出去和親換取和平。漢武帝聽后十分慚愧，后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)衛(wèi)青能力出眾，便對(duì)衛(wèi)青委以重任。衛(wèi)青果然不負(fù)眾望，后來(lái)帶領(lǐng)漢軍大破匈奴，為穩(wěn)固漢朝北部疆域做出了卓越貢獻(xiàn)。這個(gè)故事告訴我們，考慮問(wèn)題高度決定著出路。
10、一狐之腋。
趙簡(jiǎn)子是春秋時(shí)晉國(guó)的上大夫。他有一個(gè)家臣名叫周舍，喜歡直諫。周舍死后，簡(jiǎn)子每次聽朝，總是不怎么開心，大夫們請(qǐng)罪。簡(jiǎn)子說(shuō)：“不是你們的過(guò)錯(cuò)。我聽說(shuō)一千只羊的皮毛還不如一只狐貍腋下的皮值錢。諸位大夫上朝，我只聽見(jiàn)一大片唯唯喏喏的回答，再也聽不見(jiàn)像周舍那樣的諤諤直言，我因此而傷心?！边@個(gè)故事告訴我們，作為領(lǐng)導(dǎo)要珍惜敢說(shuō)真話的人，鼓勵(lì)部署說(shuō)真話。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十一
兵來(lái)將擋水來(lái)土掩不經(jīng)一事不長(zhǎng)一智不入虎穴焉得虎子。
藏之名山傳之其人差之毫厘謬以千里成事不足敗事有余。
成也蕭何敗也蕭何城門失火殃及池魚吃一塹長(zhǎng)一智。
持之有故言之有理尺有所短寸有所長(zhǎng)重足而立側(cè)目而視。
得道多助失道寡助丁是丁卯是卯。
二人同心其利斷金。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢放下屠刀立地成佛。
高岸為谷深谷為陵工欲善其事必先利其器攻其不備出其不意。
攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝過(guò)五關(guān)斬六將。
呼之即來(lái)?yè)]之即去。
以其人之道還治其人之心己所不欲勿施于人既來(lái)之則安之。
兼聽則明偏信則暗將欲取之必先與之金玉其外敗絮其中。
經(jīng)一事長(zhǎng)一智精誠(chéng)所至金石為開。
雷聲大雨點(diǎn)小流水不腐戶樞不蠹路見(jiàn)不平拔刀相助。
明修棧道暗渡陳倉(cāng)。
寧為雞口不為牛后寧為玉碎不為瓦全。
皮之不存毛將焉附。
起死人肉白骨千里之行始于足下前人栽樹后人乘涼。
前事不忘后事之師求大同存小異慶父不死魯難未已。
取之不盡用之不竭群不離手曲不離口。
人為刀俎我為魚肉人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。
日月經(jīng)天江河行地若要人不知除非己莫為。
三十六計(jì)走為上計(jì)江山易改本性難移善游者溺善騎者墮。
生于憂患死于安樂(lè)盛名之下其實(shí)難副失之東隅收之桑榆。
失之毫厘差之千里十步之內(nèi)必有芳草十目所視十手所指。
十年樹木百年樹人順之者昌逆之者亡司馬昭之心路人皆知。
四海之內(nèi)皆兄弟也四體不勤五谷不分。
螳螂捕蟬黃雀在后桃李不言下自成蹊天網(wǎng)恢恢疏而不漏。
天下本無(wú)事庸人自擾之天下無(wú)難事只怕有心人同聲相應(yīng)同氣相求。
萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)文武之道一張一弛無(wú)源之水無(wú)本之木。
項(xiàng)莊舞劍意在沛公星星之火可以燎原。
欲加之罪何患無(wú)辭鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利。
知無(wú)不言言無(wú)不盡智者千慮必有一失重于泰山輕于鴻毛。
種瓜得瓜種豆得豆。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十二
在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸得到由團(tuán)中央組織的高校團(tuán)干部到縣級(jí)團(tuán)委掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，2月9日，我前往共青團(tuán)涼山州委報(bào)道，隨后奔赴共青團(tuán)布拖縣委，并擔(dān)任團(tuán)縣委副書記，掛職至今已有兩個(gè)月。掛職期間，工作、學(xué)習(xí)、生活均得到學(xué)校、團(tuán)州委、中共布拖縣委、縣政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，掛職工作非常順利并取得良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、端正掛職態(tài)度，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全州共青團(tuán)和縣委十屆十三次全會(huì)精神，正確把握共青團(tuán)工作理念的科學(xué)內(nèi)涵。
1、我深知掛職團(tuán)干的形象不僅代表個(gè)人，更重要的是代表派出學(xué)校的整體形象。所以我認(rèn)真遵守工作部門的相關(guān)規(guī)定，做到自重、自警、自勵(lì)，自覺(jué)遵守掛職單位的規(guī)章制度和治理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成組織部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。掛職期間我深深地感受到：基層團(tuán)委，特別是縣域共青團(tuán)是鍛煉青年干部的大熔爐，只有珍惜機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能達(dá)到學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的。
2、深入學(xué)習(xí)，提升自身理論素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)《團(tuán)省委基層共青團(tuán)工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《共青團(tuán)xx大報(bào)告》、《團(tuán)章學(xué)習(xí)讀本》、《掛職工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《布拖縣十二五發(fā)展規(guī)劃綱要》等4本書籍和近25份文件，很快融入了縣域共青團(tuán)工作和當(dāng)?shù)毓ぷ髦匦摹?/p>
在團(tuán)縣委集體的幫助下，熟悉了布拖縣機(jī)構(gòu)設(shè)置以及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))社情，并與縣級(jí)相關(guān)部門在工作上進(jìn)行配合，初步融入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和禁毒防艾等工作。
二、發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，勤奮務(wù)實(shí)，主動(dòng)融入工作。充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)簡(jiǎn)報(bào)撰寫、新聞稿、活動(dòng)方案起草、文件起草、發(fā)言稿撰寫。先后制作《布拖縣關(guān)于成立應(yīng)急志愿者的籌備方案》、《祖國(guó)雜志社和涼山州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行到布拖采訪和指導(dǎo)工作》、《省關(guān)工委蒞臨布拖指導(dǎo)工作網(wǎng)吧專項(xiàng)匯報(bào)》、《縣委常委、組織部長(zhǎng)在九都鄉(xiāng)慰問(wèn)儀式上的發(fā)言》、《布拖縣團(tuán)建工作調(diào)研問(wèn)卷》等10多項(xiàng)工作。
三、深入基層，調(diào)研基層團(tuán)建，慰問(wèn)孤寡人員。
在團(tuán)縣委的組織下，3月10日，前往布拖縣拉達(dá)鄉(xiāng)特爾村走訪慰問(wèn)了艾滋病致孤家庭和貧困家庭，給他們送去了棉被、書包、慰問(wèn)金等;2月23日前往九都鄉(xiāng)中心校參加關(guān)愛(ài)孤兒捐贈(zèng)儀式(75張棉被、70張床單等物資);3月18日和22日，分別前往樂(lè)安鄉(xiāng)、九都鄉(xiāng)發(fā)放桌子、凳子、棉被等，物資價(jià)值達(dá)2萬(wàn)元。
四、融入關(guān)工委工作，做好組織安排的相關(guān)工作。
積極籌備《祖國(guó)》雜志社和涼山州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在布拖縣關(guān)工委工作座談會(huì)，四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、原四川省最高人民___檢察長(zhǎng)龔讀綸等省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨布拖工作匯報(bào)會(huì)，受團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)派遣作為獲獎(jiǎng)集體代表參加紀(jì)念四川關(guān)工委成立20周年暨表彰大會(huì)等。
五、工作的感受：
1、團(tuán)的基層工作必須務(wù)實(shí);如果務(wù)虛，基層工作開展無(wú)從進(jìn)行。
2、縣級(jí)團(tuán)委工作的開展，有自己的工作運(yùn)作方式，那就是調(diào)動(dòng)一切社會(huì)資源的能力。
3、必須發(fā)揮市州團(tuán)委在支持、監(jiān)督工作中的作用，做到信息的上傳下達(dá)。
六、未來(lái)工作目標(biāo)：
1、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗(yàn)。搭建學(xué)校與縣級(jí)團(tuán)委的聯(lián)系溝通，注重利用本校的人才、資源等優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推動(dòng)當(dāng)?shù)貓F(tuán)的工作全面發(fā)展。
2、推動(dòng)重點(diǎn)工作。制定布托縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委情況調(diào)研問(wèn)卷，配合縣級(jí)團(tuán)委班子成員，推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)的組織格局創(chuàng)新，努力推動(dòng)農(nóng)村團(tuán)建載體創(chuàng)新，力爭(zhēng)在落實(shí)全團(tuán)和全省重點(diǎn)工作上取得成效。
3、挖掘基層典型。深入基層、深入青年，把全部精力放在促進(jìn)基層團(tuán)建工作上，挖掘3-5個(gè)不同領(lǐng)域具有一定代表性的基層工作典型，特別是團(tuán)的重點(diǎn)工作領(lǐng)域的典型，分別形成1000字左右的書面材料。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建立工作微博，通過(guò)微博談感受，尋思考，及時(shí)對(duì)掛職工作進(jìn)行階段性總結(jié)。與所在縣級(jí)團(tuán)委書記共同向團(tuán)中央、教育部遞交1篇書面總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容主要包括一年來(lái)開展了哪些工作、如何推動(dòng)縣級(jí)團(tuán)委和基層團(tuán)組織的建設(shè)和工作、如何協(xié)調(diào)資源支持基層團(tuán)組織工作、探索出了哪些好的經(jīng)驗(yàn)、有何心得體會(huì)以及對(duì)縣級(jí)團(tuán)委工作的客觀評(píng)價(jià)等。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十三
為認(rèn)真做好春運(yùn)期間的旅客運(yùn)輸工作，確保旅客安全有序、方便快捷出行，我公司認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門有關(guān)春運(yùn)工作精神，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行“和諧有序、安全為先、科學(xué)組織、優(yōu)質(zhì)便捷”的春運(yùn)指導(dǎo)原則，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真部署，快速行動(dòng)、嚴(yán)格落實(shí)、狠抓管理，強(qiáng)化監(jiān)督職能、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、加大檢查力度，確保了春運(yùn)工作的順利進(jìn)行，經(jīng)統(tǒng)計(jì)在春運(yùn)期間，全區(qū)共發(fā)運(yùn)客車__班次，發(fā)運(yùn)加班客車13輛，包車4輛，完成客運(yùn)量__萬(wàn)人次，比去年同期減少了__%，春運(yùn)期間沒(méi)有發(fā)生一起重特大交通事故，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)春運(yùn)無(wú)事故?，F(xiàn)將20__年春運(yùn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
落實(shí)責(zé)任為了確保春運(yùn)工作的順利開展，我所成立了所長(zhǎng)為組長(zhǎng)的春運(yùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)一指揮，和安全預(yù)防，確保春運(yùn)期間安全無(wú)事故。同時(shí)召開了春運(yùn)動(dòng)員會(huì)，對(duì)春運(yùn)工作進(jìn)行具體布置和對(duì)司客人員做了一次全面的安全教育，還與相關(guān)站、室、隊(duì)負(fù)責(zé)人簽訂了責(zé)任狀，各道路運(yùn)輸企業(yè)對(duì)春運(yùn)安全運(yùn)輸做出了承諾。
二、嚴(yán)格履行監(jiān)管職能，認(rèn)真落實(shí)春運(yùn)工作要求。
(一)駐站客運(yùn)管理人員強(qiáng)化了駐站。
督促客運(yùn)站嚴(yán)格執(zhí)行車輛安全例檢制度，對(duì)進(jìn)出站車輛實(shí)行誰(shuí)檢查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度，杜絕無(wú)安全例檢的客車出站;嚴(yán)把超員、超載出站關(guān)，杜絕超載、超員車輛出站運(yùn)行。
(二)稽查大隊(duì)加大了對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)行攬客、甩客、倒客等違規(guī)行為的查處力度，加大對(duì)旅游客運(yùn)、包車客運(yùn)的檢查力度，規(guī)范其經(jīng)營(yíng)行為，對(duì)不按規(guī)定包車的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行重點(diǎn)打擊，春運(yùn)以來(lái)，我所共查處違法違規(guī)車輛50余輛，取得了明顯的效果，有力的保障了我區(qū)春運(yùn)道路運(yùn)輸市場(chǎng)秩序。
(三)客運(yùn)辦公室在春運(yùn)期間加大對(duì)旅客運(yùn)輸工作的統(tǒng)籌規(guī)劃周密安排部署，并指導(dǎo)各道路運(yùn)輸企業(yè)圓滿完成春運(yùn)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(四)貨運(yùn)辦公室嚴(yán)格道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸相關(guān)人員的從業(yè)資格管理，督促各危貨企業(yè)加強(qiáng)危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸車輛技術(shù)狀況監(jiān)管，利用好衛(wèi)星終端設(shè)備，保證監(jiān)控平臺(tái)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)掌握危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸動(dòng)態(tài)，建立健全危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸應(yīng)急保障機(jī)制，暢通信息傳遞渠道，確保一旦出現(xiàn)安全事故以及其他緊急情況能夠科學(xué)高效應(yīng)對(duì)和處理。
(五)安全管理辦公室加大了安全檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)。對(duì)存在安全隱患的企業(yè)督促相關(guān)站室進(jìn)行整改，防止安全事故的發(fā)生，對(duì)未能及時(shí)進(jìn)行整改的企業(yè)應(yīng)向所春運(yùn)辦進(jìn)行書面報(bào)告。
三、加強(qiáng)應(yīng)急管理。
確保惡劣天氣下道路運(yùn)輸安全春運(yùn)時(shí)期正是寒潮、大風(fēng)、大霧、強(qiáng)降雪、冰凍等災(zāi)害天氣易發(fā)多發(fā)時(shí)段，極易發(fā)生重特大交通安全事故，為有效應(yīng)對(duì)春運(yùn)突發(fā)事件及特殊情況，降低事件造成的危害和影響，確保春運(yùn)順利完成，我所制定了應(yīng)急預(yù)案，并要求各道路運(yùn)輸企業(yè)要根據(jù)春運(yùn)期間道路旅客運(yùn)輸應(yīng)急預(yù)案的總體安排和要求，導(dǎo)、人員、物資、經(jīng)費(fèi)、車輛五落實(shí)，力爭(zhēng)把春運(yùn)工作做細(xì)做實(shí)。
四、緊抓宣傳工作。
營(yíng)造良好春運(yùn)氛圍在春運(yùn)開始之際，我所召集轄區(qū)所有道路運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)人及客運(yùn)駕駛?cè)藛T召開春運(yùn)工作橫幅等形式加大了安全宣傳力度，及時(shí)向經(jīng)營(yíng)車主和駕乘人員傳達(dá)有關(guān)春運(yùn)安全精神。
五、認(rèn)真開展安全隱患排查與治理。
我所春運(yùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組和安全管理辦公室在春運(yùn)期間,加大了對(duì)道路運(yùn)輸企業(yè)的安全監(jiān)管和安全隱患排查力度，不定期對(duì)各道路運(yùn)輸企業(yè)進(jìn)行安全檢查共計(jì)十余次，對(duì)查處的問(wèn)題下發(fā)了整改通知書，要求限期整改，有效遏制了道路運(yùn)輸不安全行為發(fā)生。
六、堅(jiān)持信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。
由于春運(yùn)工作的特殊性，我所實(shí)行信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，指定專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容，及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)送各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和信息。同時(shí)要求各道路運(yùn)輸企業(yè)和汽車站也要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，嚴(yán)肅值班紀(jì)律，嚴(yán)禁脫崗誤崗，主要領(lǐng)導(dǎo)要保證24小時(shí)手機(jī)暢通，遇到緊急情況或特殊事件要在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)上報(bào)，妥善處理。
總之，今年的春運(yùn)工作圓滿結(jié)束，面對(duì)成績(jī)，我們將再接再勵(lì)，面對(duì)不足，我們將認(rèn)真總結(jié)，力爭(zhēng)20__年春運(yùn)工作再創(chuàng)新高。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十四
生活常用成語(yǔ)，希望有關(guān)于生活常用成語(yǔ)的文章，這篇與生活常用成語(yǔ)有關(guān)的文章，對(duì)您有所幫助！
眾口難調(diào)逐客令張口結(jié)舌罪魁禍?zhǔn)妆娍诩娂嫛?/p>
拙口鈍腮主客顛倒自愧不如自給自足自覺(jué)自愿。
再接再厲踵決肘見(jiàn)總角之交作繭自縛知己知彼。
作嫁衣裳罪加一等折節(jié)下士政簡(jiǎn)刑清志堅(jiān)行苦。
只雞絮酒正襟危坐載酒問(wèn)字早韭晚菘執(zhí)經(jīng)問(wèn)難。
助桀為虐鑄劍為犁爭(zhēng)雞失羊作金石聲只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林。
嘴尖舌頭快斬盡殺絕濁涇清渭斬將搴旗在劫難逃。
智盡能索知盡能索朝齏暮鹽晝警暮巡朝經(jīng)暮史。
獐麇馬鹿指雞罵狗直截了當(dāng)澤及枯骨捉襟見(jiàn)肘。
整軍經(jīng)武坐井觀天自掘墳?zāi)棺骷榉缚普酃?jié)讀書。
針尖對(duì)麥芒只雞斗酒折戟沉沙銖積寸累在家出家。
遭家不造招架不住椎髻布衣趑趄不前真金不怕火煉。
醉酒飽德真金不鍍賊喊捉賊之乎者也眾好眾惡。
陟岵陟屺作好作歹朝華夕秀造化小兒轉(zhuǎn)禍為福。
中河失舟，一壺千金張皇失措震撼人心指揮若定綜核名實(shí)。
照葫蘆畫瓢走花溜水拄笏看山縱橫交錯(cuò)珠還合浦。
縱虎歸山煮鶴焚琴鉆火得冰縱橫馳騁自壞長(zhǎng)城。
坐懷不亂縱橫捭闔專橫跋扈祝哽祝噎中冓之言。
載歌載舞折槁振落自高自大晝耕夜誦朱干玉戚。
左顧右盼在官言官忠肝義膽眾寡懸殊朝過(guò)夕改。
止戈為武罪該萬(wàn)死至高無(wú)上震古爍今鑿龜數(shù)策。
趾高氣揚(yáng)枕戈寢甲擲果潘安砸鍋賣鐵紙貴洛陽(yáng)。
張冠李戴追根究底自告奮勇只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈鑿骨搗髓。
種瓜得瓜，種豆得豆枕戈待旦張公吃酒李公醉坐觀成敗走過(guò)場(chǎng)。
自顧不暇脂膏不潤(rùn)珠宮貝闕珠光寶氣尊古卑今。
知過(guò)必改眾寡不敵治國(guó)安民作法自斃左輔右弼。
朝發(fā)夕至針鋒相對(duì)質(zhì)非文是指腹為婚走伏無(wú)地。
振奮人心執(zhí)法如山招風(fēng)惹草擢發(fā)難數(shù)櫛風(fēng)沐雨。
裝瘋賣傻招風(fēng)攬火芝焚蕙嘆知法犯法擇肥而噬。
爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)風(fēng)吃醋罪惡昭著罪惡昭彰總而言之。
震耳欲聾罪惡滔天抓耳撓腮諸惡莫作坐而論道。
周而復(fù)始作惡多端卓爾不群執(zhí)而不化周而不比。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十五
1)拾人牙慧：拾取人家只言片語(yǔ)當(dāng)做自己的話。
2)始作俑者：比喻惡劣先例的開創(chuàng)者。常誤用于指一切倡導(dǎo)人。
3)室如懸磬：懸：掛;磬：古代石制樂(lè)器，懸掛在架上敲擊。屋里像掛著的石磬一樣，下面空無(wú)所有。形容窮得一無(wú)所有。
4)是可忍，孰不可忍：指對(duì)人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對(duì)自然災(zāi)害。
5)守株待兔：貶義詞，指不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲.也比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)而不知變通。
6)首當(dāng)其沖：沖，要沖，交通要道。比喻最先受到對(duì)方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難。并非指沖在最前面。一般作謂語(yǔ)，常被人誤用為定語(yǔ)，代替“首先”，也不是“首要的”之意。
7)首鼠兩端：形容遲疑不決或動(dòng)搖不定。易誤解為行為前后不一致。
8)束缊請(qǐng)火：缊：亂麻;請(qǐng)火：乞火，討火。搓亂麻為引火繩，向鄰家討火。比喻為別人說(shuō)情或引薦。
9)水落石出：事情的真相已經(jīng)弄清，不表示“追求正確答案或道理”。
10)水性楊花：水任意流動(dòng)，楊花隨風(fēng)飄蕩，多比喻女子用情不專。
11)絲恩發(fā)怨：細(xì)絲那樣的恩情，頭發(fā)那樣的仇怨。形容極小的恩怨。
12)絲絲入扣：織布時(shí)每一根絲都從扣齒中通過(guò)。比喻詩(shī)文或藝術(shù)品緊密嚴(yán)合，準(zhǔn)確細(xì)致，一一合拍。
13)死得其所：指死得有價(jià)值，有意義，是褒義詞，不能用于犯罪分子。
14)聳人聽聞：故意夸大事實(shí)說(shuō)離奇的話，使人震驚，強(qiáng)調(diào)主觀目的。
15)駭人聽聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚，強(qiáng)調(diào)客觀效果。
16)夙興夜寐：夙：早;興：起來(lái);寐：睡。起早睡晚。形容勤奮不懈。
17)夙夜匪懈：日夜勤奮，不怠惰(夙夜：早晚;匪：不)。同“夙夜不懈”。
18)素昧平生：指對(duì)某人一向不了解，彼此向來(lái)不認(rèn)識(shí)。昧：不明白，不了解。平生：從來(lái)。(多用于陌生人)。
19)歲寒知松柏：比喻只有經(jīng)過(guò)艱苦的考驗(yàn)才能看出一個(gè)人的品質(zhì)。
20)索然寡味：索然：枯燥無(wú)味的樣子;寡：少。形容文章的內(nèi)容空洞，文字枯燥。也作“索然無(wú)味”。
21)談虎色變：原指曾被虎傷才知道虎的厲害。比喻有過(guò)親身經(jīng)歷才有真知?，F(xiàn)多比喻一提起自己害怕的事物臉色就變了，情緒就緊張起來(lái)。
22)嘆為觀止：贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn)，主語(yǔ)是人。如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人嘆為觀止”。觀止：看到了止境。
23)韜光養(yǎng)晦：韜，隱藏;晦，隱晦。比喻隱藏才能，不使外露。
24)桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃樹、李樹不必向人打招呼，樹下自然走成一條道。比喻只要為人真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。
25)提要鉤玄：語(yǔ)出韓愈《進(jìn)學(xué)解》紀(jì)事者提其要,纂言者民必鉤其玄。意記事的史書一定要作出綱要，說(shuō)理的文章一定要探索它的深?yuàn)W道理。
26)醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。
27)天高地厚：比喻恩情深厚;也形容事物艱巨復(fù)雜。
28)天馬行空：天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩(shī)文、書法等氣勢(shì)豪放，不受拘束。
29)鐵骨錚錚：錚錚：金屬器皿相碰的聲音。金屬敲起來(lái)當(dāng)當(dāng)響的材料。比喻出色人物。
30)停辛佇苦：停：停留;佇：久立，儲(chǔ)存。辛苦纏身，長(zhǎng)期不去。形容備受辛苦。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十六
敢怒敢言橫眉冷對(duì)憂國(guó)憂民捧腹大笑心領(lǐng)神會(huì)浩氣長(zhǎng)存嫣然一笑。
持之以恒突飛猛進(jìn)有始有終以點(diǎn)帶面以牙還牙固步自封以眼還眼。
不求甚解不期而遇尋根究底有志竟成有憑有據(jù)失之交臂有始有終。
名山勝水風(fēng)清月朗風(fēng)月無(wú)邊通權(quán)達(dá)變足智多謀蔓草荒煙精明強(qiáng)干。
以牙還牙以少勝多以眼還眼不慌不忙不折不扣以點(diǎn)帶面不陰不陽(yáng)。
承前啟后遮前掩后鞍前馬后理屈詞窮滿腔熱忱懲前毖后無(wú)動(dòng)于衷。
坐觀成敗操之過(guò)急按兵不動(dòng)萬(wàn)人空巷門庭若市輕舉妄動(dòng)熙熙攘攘。
車水馬龍比肩繼踵人來(lái)人往變幻無(wú)常飄洋過(guò)海項(xiàng)背相望劈波斬浪。
喜聞樂(lè)見(jiàn)喜怒哀樂(lè)興致勃勃運(yùn)用自如追木窮源抑揚(yáng)頓挫滾瓜爛熟。
神出鬼沒(méi)錯(cuò)綜復(fù)雜若隱若現(xiàn)鐵樹開花蜻蜓點(diǎn)水瞬息萬(wàn)變走馬觀花。
盛氣凌人心悅誠(chéng)服八面威風(fēng)海誓山盟海水群飛甘拜下風(fēng)海嘯山崩。
兩袖清風(fēng)扶危濟(jì)困一塵不染以一持萬(wàn)以史為鏡排憂解難以人為鑒。
見(jiàn)異思遷盡心竭力三心二意以一持萬(wàn)以史為鏡全心全意以人為鑒。
多此一舉東施效顰畫蛇添足博古通今學(xué)富五車邯鄲學(xué)步滿腹經(jīng)綸。
言行一致不卑不亢口是心非桂子飄香湖光山色奴顏婢膝人間天堂。
白璧微瑕肝膽相照差強(qiáng)人意聰明過(guò)人脫穎而出誠(chéng)心誠(chéng)意一鳴驚人。
曲意逢迎轉(zhuǎn)悲為喜脅肩諂笑膽大心細(xì)初出茅廬破涕為笑才華橫溢。
肝膽相照千絲萬(wàn)縷親密無(wú)間埋頭苦干鍥而不舍藕斷絲連孜孜不倦。
和藹可親妙手回春平易近人不亦樂(lè)乎如癡如醉治病救人載歌載舞。
鐵面無(wú)私見(jiàn)義勇為執(zhí)法如山自食其力不急之務(wù)仗義執(zhí)言當(dāng)務(wù)之急。
目不轉(zhuǎn)睛夜以繼日手不釋卷呼之欲出響遏行云通宵達(dá)旦聲振林木。
興風(fēng)作浪雷厲風(fēng)行蠢蠢欲動(dòng)不痛不癢不驕不躁聞風(fēng)而動(dòng)不聲不響。
口若懸河談笑風(fēng)生妙語(yǔ)連珠浩浩蕩蕩座無(wú)虛席眉飛色舞濟(jì)濟(jì)一堂。
瞻前顧后意前筆后思前想后和睦相處撥亂反正空前絕后獨(dú)立自主。
海不揚(yáng)波海納百川海波不驚赤膽忠心精誠(chéng)團(tuán)結(jié)海晏河清萬(wàn)眾一心。
以身許國(guó)嫉惡如仇碧血丹心集腋成裘積少成多大義滅親細(xì)水長(zhǎng)流。
叱咤風(fēng)云興高采烈頂天立地同病相憐榮辱與共歡天喜地唇亡齒寒。
刻舟求劍魚目混珠守株待兔繩鋸木斷融會(huì)貫通濫竽充數(shù)舉一反三。
水光接天江山如畫相得益彰蔚為壯觀白練騰空魚米之鄉(xiāng)古木參天。
意氣風(fēng)發(fā)自力更生慷慨激昂蚍蜉撼樹掩耳盜鈴發(fā)奮圖強(qiáng)買櫝還珠。
時(shí)過(guò)境遷精益求精明日黃花營(yíng)私舞弊以理服人錦上添花蠻不講理。
聲情并茂雅俗共賞別具一格呼之欲出響遏行云自?shī)首詷?lè)聲振林木。
攻其無(wú)備耀武揚(yáng)威出其不意自暴自棄不攻自破自鳴得意無(wú)懈可擊。
春風(fēng)得意艱苦樸素垂頭喪氣弱不禁風(fēng)喜形于色花天酒地滿面春風(fēng)。
欲說(shuō)還休閃爍其詞吞吞吐吐絕域殊方奇珍異寶支支吾吾有來(lái)有往。
不厭其煩噓寒問(wèn)暖苦口婆心家給人足禮賢下士促膝談心周公吐哺。
鞠躬盡瘁獨(dú)木難支死而后已別開生面敢做敢為回天無(wú)力當(dāng)機(jī)立斷。
光明磊落唯才是舉照人肝膽遇難呈祥指揮若定任人唯賢氣宇軒昂。
漫山遍野十冬臘月鋪天蓋地萬(wàn)馬奔騰煥然一新冰天雪地百?gòu)U俱興。
囫圇吞棗一知半解浮光掠影開源節(jié)流自力更生不得要領(lǐng)按勞取酬。
披荊斬棘容光煥發(fā)乘風(fēng)破浪別開生面敢做敢為神采飛揚(yáng)當(dāng)機(jī)立斷。
有氣無(wú)力有利可圖有口無(wú)行風(fēng)云變幻滄海桑田有機(jī)可乘峰回路轉(zhuǎn)。
心花怒放妙趣橫生眉開眼笑人壽年豐蒸蒸日上哄堂大笑欣欣向榮。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十七
拙口鈍腮主客顛倒自愧不如自給自足自覺(jué)自愿。
再接再厲踵決肘見(jiàn)總角之交作繭自縛知己知彼。
作嫁衣裳罪加一等折節(jié)下士政簡(jiǎn)刑清志堅(jiān)行苦。
只雞絮酒正襟危坐載酒問(wèn)字早韭晚菘執(zhí)經(jīng)問(wèn)難。
助桀為虐鑄劍為犁爭(zhēng)雞失羊作金石聲只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林。
嘴尖舌頭快斬盡殺絕濁涇清渭斬將搴旗在劫難逃。
智盡能索知盡能索朝齏暮鹽晝警暮巡朝經(jīng)暮史。
獐麇馬鹿指雞罵狗直截了當(dāng)澤及枯骨捉襟見(jiàn)肘。
整軍經(jīng)武坐井觀天自掘墳?zāi)棺骷榉缚普酃?jié)讀書。
針尖對(duì)麥芒只雞斗酒折戟沉沙銖積寸累在家出家。
遭家不造招架不住椎髻布衣趑趄不前真金不怕火煉。
醉酒飽德真金不鍍賊喊捉賊之乎者也眾好眾惡。
陟岵陟屺作好作歹朝華夕秀造化小兒轉(zhuǎn)禍為福。
中河失舟，一壺千金張皇失措震撼人心指揮若定綜核名實(shí)。
照葫蘆畫瓢走花溜水拄笏看山縱橫交錯(cuò)珠還合浦。
縱虎歸山煮鶴焚琴鉆火得冰縱橫馳騁自壞長(zhǎng)城。
坐懷不亂縱橫捭闔專橫跋扈祝哽祝噎中冓之言。
載歌載舞折槁振落自高自大晝耕夜誦朱干玉戚。
左顧右盼在官言官忠肝義膽眾寡懸殊朝過(guò)夕改。
止戈為武罪該萬(wàn)死至高無(wú)上震古爍今鑿龜數(shù)策。
趾高氣揚(yáng)枕戈寢甲擲果潘安砸鍋賣鐵紙貴洛陽(yáng)。
張冠李戴追根究底自告奮勇只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈鑿骨搗髓。
種瓜得瓜，種豆得豆枕戈待旦張公吃酒李公醉坐觀成敗走過(guò)場(chǎng)。
自顧不暇脂膏不潤(rùn)珠宮貝闕珠光寶氣尊古卑今。
知過(guò)必改眾寡不敵治國(guó)安民作法自斃左輔右弼。
朝發(fā)夕至針鋒相對(duì)質(zhì)非文是指腹為婚走伏無(wú)地。
振奮人心執(zhí)法如山招風(fēng)惹草擢發(fā)難數(shù)櫛風(fēng)沐雨。
裝瘋賣傻招風(fēng)攬火芝焚蕙嘆知法犯法擇肥而噬。
爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)風(fēng)吃醋罪惡昭著罪惡昭彰總而言之。
震耳欲聾罪惡滔天抓耳撓腮諸惡莫作坐而論道。
周而復(fù)始作惡多端卓爾不群執(zhí)而不化周而不比。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十八
春色滿園滿園春色春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人。
春色撩人春色彌望春山如笑春和景明韶光淑氣春日陽(yáng)和春寒料峭。
春暖花開春暖花香萬(wàn)紫千紅百紫千紅千紅萬(wàn)紫萬(wàn)紅千紫春花怒放。
花紅柳綠柳綠花紅柳媚花明柳暗花明花明柳暗桃紅柳綠柳綠桃紅。
桃紅李白桃李爭(zhēng)妍桃李爭(zhēng)輝桃柳爭(zhēng)妍杏雨梨云杏雨梨花百花吐艷。
百花爭(zhēng)妍百花齊放百卉含英百卉千葩飛花點(diǎn)翠草長(zhǎng)鶯飛鶯飛草長(zhǎng)。
柳?鶯嬌鶯歌燕舞燕舞鶯啼花香鳥語(yǔ)鳥語(yǔ)花香百鳥鳴春紅杏鬧春。
紅杏出墻紅情綠意綠肥紅瘦紅瘦綠肥綠暗紅稀大地回春春回大地。
萬(wàn)象回春春回地暖大地蘇醒萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)木萌發(fā)。
萬(wàn)象更新蟄蟲昭蘇春燕回巢春生秋殺一年之計(jì)在于春。
水天一色、郁郁蔥蔥、青山綠水、山青水秀、湖光山色、江山如畫。
春暖花開、春雨綿綿、桃紅李白、百花爭(zhēng)艷、春光明媚、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞。
春意盎然、萬(wàn)紫千紅、萬(wàn)物復(fù)蘇、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠。
傍花隨柳草長(zhǎng)鶯飛吹簫乞食春風(fēng)風(fēng)人春風(fēng)和氣。
春光明媚春寒料峭春暖花開春色撩人鵝毛大雪。
春和景明春花秋月春華秋實(shí)春暉寸草如登春臺(tái)。
秋月春花秋月春風(fēng)皮里春秋暮云春樹滿園春色。
麗藻春葩口角春風(fēng)虎尾春冰寒木春華大地回春。
春雨如油春蚓秋蛇春意闌珊齒牙春色春蛙秋蟬。
春誦夏弦春生夏長(zhǎng)春深似海春山如笑春筍怒發(fā)。
春色滿園春樹暮云春色撩人春葩麗藻春暖花開。
春露秋霜春花秋月春和景明春風(fēng)沂水春暉寸草。
唇色滿園春山如笑春深似海春生秋殺春生夏長(zhǎng)。
秋收冬藏春筍怒發(fā)春蛙秋蟬春意盎然春意闌珊。
春雨如油寸草春暉大地回春雨絲風(fēng)片尋花問(wèn)柳。
寒木春華紅情綠意紅衰翠減陽(yáng)春有腳雨后春筍。
虎尾春冰花紅柳綠花香鳥語(yǔ)雨后春筍鶯啼燕語(yǔ)。
口角春風(fēng)枯木逢春流水落花柳暗花明流水桃花。
輪扁斫輪落花流水滿園春色柳綠花紅研桑心計(jì)。
鳥語(yǔ)花香前目后凡秦晉之好陽(yáng)光明媚燕語(yǔ)鶯聲。
如登春臺(tái)春夢(mèng)無(wú)痕陽(yáng)春白雪如坐春風(fēng)春蘭秋菊。
四時(shí)八節(jié)桃紅柳綠有腳陽(yáng)春燕語(yǔ)鶯啼。
工作總結(jié)常用的成語(yǔ)篇十九
張良是西漢初期著名的謀士。他年輕的時(shí)候，曾計(jì)劃刺殺秦始皇，刺殺計(jì)劃失敗以后，便隱居到下邳(在今江蘇睢寧西北)。有一次，張良在下邳的一座橋上遇到一位老人。老人走到張良前面，故意把鞋子掉到橋下去，然后回頭對(duì)張良說(shuō)：小伙子，到橋下面去幫我把鞋撿上來(lái)。張良毫不猶豫地照辦了。當(dāng)張良把鞋子撿上來(lái)后，老人又對(duì)張良說(shuō)：給我穿上。于是張良跪下又把鞋子給他穿上。老人笑著走了。走出老遠(yuǎn)，又回來(lái)對(duì)張良說(shuō)：孺子可教(意思是你這個(gè)小伙子可以教誨)!五天后一大早到橋上來(lái)見(jiàn)我。
五天后，張良一大清早就去了橋頭，卻看到老人已經(jīng)在橋上了。老人責(zé)備道：和長(zhǎng)者見(jiàn)面，怎么能遲到呢?老人叫他五天后再來(lái)。五天后，雞剛叫張良就到橋上去，可是老人又先到了。老人還是責(zé)備張良來(lái)遲了，讓他五天后再來(lái)。又過(guò)了五天，張良不到半夜就去橋上等，他等了好一會(huì)兒老人才來(lái)。老人可高興了，于是就把一部《太公兵法》贈(zèng)給他，讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)。
張良得到兵書后像是得到了寶貝一樣，回到家中日夜研究，苦苦地琢磨，終于成了漢高祖劉邦的開國(guó)功臣。
后來(lái)人們就用孺子可教來(lái)贊揚(yáng)年輕人有培養(yǎng)前途。孺子，小孩子;教，教誨。
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