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學校輪崗方案篇一
為進一步促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《教育部關于貫徹落實科學發(fā)展觀進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔20xx〕1號）、省政府《關于江蘇省義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設的意見》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號)、《關于進一步推進義務教育學校教師和校長流動工作的意見》（蘇教人〔20xx〕19號）和市人社局、教育局《關于推進義務教育學校干部、教師輪崗交流工作的意見》（常教人〔20xx〕18號）等文件精神，經(jīng)研究，決定在學校開展教師輪崗交流工作。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的體制機制障礙，加快合理配置優(yōu)質人力資源，完善相對穩(wěn)定、流動有序的義務教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務教育發(fā)展水平，基本解決義務教育擇校過熱等問題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質的義務教育。
1.交流的對象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動范圍之內教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況，也須交流。
2.交流的比例：原則上參加交流的專任教師為本次應交流對象的15%；參加交流的骨干教師為本次應交流對象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽的專任教師的15%。
3.有下列情形之一者，經(jīng)市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。
1.成立專門組織：學校成立教師輪崗交流推薦小組，負責向學校推薦當年輪崗教師的人選。
組長：馮斌。
副組長：王燕、徐晶磊。
組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。
2.宣傳發(fā)動。召開干部會議和全體教職工大會，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。
3.確定當年交流教師。
（1）自主申報。教師對照市教育局測算的輪崗交流數(shù)量、學歷、學科、職稱、專業(yè)稱號等要求，自主申報。填寫《常州市教育局直屬義務教育學校教師輪崗交流表》。
（2）小組推薦。自主申報數(shù)量小于應交流數(shù)量，由學校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數(shù)超過推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的，即是當年輪崗交流的教師。推薦小組負責將推薦結果告知教師，教師沒有特殊困難，應服從推薦，參加輪崗交流。
（3）校辦公會討論確定。校辦公會討論確定當年交流的教師。
4.報送市教育局。
學校于20xx年6月30日前，將本校當年交流的專任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務教育學校輪崗交流教師名單》）報送市教育局人事處。
學校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定，召開行政辦公會，確認常州市教育局提供的.接收專任教師、骨干教師的數(shù)量、學歷、學科、職稱、專業(yè)稱號。并填報《常州市教育局直屬義務教育學校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數(shù)量確認表》，報送市教育局人事處。
1.交流形式：雙向選擇、行政指定。
（1）20xx年7月2日，召開常州市教育局直屬義務教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會。
（2）地點：另行通知。
（3）參與單位：局屬初中。
（4）參與教師：局屬各初中當年輪崗交流的教師。
帶身份證、《常州市教育局直屬義務教育學校教師輪崗交流表》。
（5）要求：
某一學科中既有教師流入又有教師流出的學校須先流出再流入。
七、行政指定。
雙選不成或部分學科交流人數(shù)少而無法雙選的，由市教育局指定交流學校。
七、工作要求。
1.及時辦理相關手續(xù)。新學期開學前，參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調動介紹信到流入學校報到。各校要及時做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調動、崗位聘用的相關工作。
2.輪崗交流須同時調整人事關系，所聘專技崗位等級劃轉到工作學校，輪崗交流教師按原等級聘任，輪崗交流學校中學高級教師的結構比例達到系統(tǒng)內平均水平的，原則上不再劃轉中學高級教師崗位。
3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評優(yōu)評先，可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級專技崗位、提拔高一級管理崗位。20xx年申報高級教師專業(yè)技術資格時，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務教育學校申報人員，須具備20xx年起由市教育局認可的輪崗交流經(jīng)歷（須辦理人事調動手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，年度考核等第為不合格。
學校輪崗方案篇二
為推進股級干部交流輪崗工作，進一步提高全系統(tǒng)黨員干部的素質和能力，加強黨風廉政建設，提高行政服務效能，根據(jù)《黨政領導干部交流工作規(guī)定》及南昌市國土資源局《關于切實加強全市國土資源系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作的實施意見》（洪國土資黨字〔20xx〕28號）有關精神，結合全縣國土系統(tǒng)干部工作實際，制定本實施方案。
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領導下，嚴格執(zhí)行《黨政領導干部交流工作規(guī)定》以及中央、省、市一系列政策規(guī)定，按照干部管理權限和規(guī)定程序開展。要把推進干部交流輪崗與改進干部選拔任用機制，加強對干部的培養(yǎng)、鍛煉結合起來；要通過交流輪崗，優(yōu)化中層領導結構，提高干部素質，改進工作作風，提高工作效率，為營造風清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
1、遵循民主集中、統(tǒng)籌兼顧、逐步實施、公開公平、客觀公正、按章辦事的原則。
2、交流輪崗按先正股級后副股級的原則有序推進。
2、因工作需要、發(fā)揮干部特長需要進行交流輪崗的；
3、缺少基層工作經(jīng)驗或崗位單一的；
4、因其他原因，需要進行交流輪崗的。
1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位；
2、局黨組與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關要求；
3、征求干部交流輪崗部門分管領導意見；
4、局黨組集體研究決定；
5、局人事股辦理有關手續(xù)。
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見，有利于工作開展的基礎上，經(jīng)局黨組集體研究決定。
2、已談話明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺服從組織決定，盡快到崗任職。對無正當理由拒不服從組織決定者，要進行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
學校輪崗方案篇三
為切實加強干部隊伍自身建設，全面熟悉和掌握市場監(jiān)管業(yè)務知識，建立公正、公平的用人機制，充分調動干部職工工作的積極性和創(chuàng)造活力，根據(jù)《中華人民共和國公務員法》等有關法律、法規(guī)，并結合我局的實際，對條件艱苦、特殊崗位的干部實行輪崗制度，特制定如下實施辦法。
堅持黨管干部、民主集中、人盡其才、適人適用的原則。通過干部交流輪崗，進一步深化干部人事制度改革，建立和完善干部交流輪崗制度，激發(fā)全局干部的潛能，充分調動干部職工的積極性和主動性，為全局工作提供人才保障。
交流輪崗的崗位范圍主要是指農村駐在監(jiān)管所管理崗位和行政審批辦公室工作人員崗位交流輪崗。
交流輪崗的對象是全局內設機構、派出機及事業(yè)單位所有符合條件的干部職工（不包括食品檢驗檢測中心）。
交流崗位主要指男性干部職工年滿55周歲以下的，在駐在農村崗位上循環(huán)輪崗。女性干部職工50周歲以下的，在行政審批辦公室工作崗位上循環(huán)輪崗。本人志愿可以適當放寬年齡。
有下列情形的，可不輪崗交流或者暫緩輪崗交流：
1.涉及黨和國家重要機密工作人員；
2.中層正職以上的人員；
3.其他原因不適合輪崗交流的。
干部交流主要采取機關、市區(qū)駐在所、隊和中心與農村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間輪崗的形式。輪崗人員的確定采取組織指派與隨機的方式安排。
干部交流輪崗工作按照培養(yǎng)鍛煉與選先任賢相結合的原則，建立全局交流輪崗制度，實行有計劃的交流。全局內設機構、派出機構及事業(yè)單位崗位和農村駐在監(jiān)管所及行政審批辦公室之間的交流輪崗，符合條件的干部職工每一年輪崗調換一次，在本人自愿的情況下，可適當延長輪崗時間。
1.農村工作公務員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。
2.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在干部使用上予以優(yōu)先考慮。
3.在輪崗崗位工作期滿且表現(xiàn)優(yōu)秀的在同等條件下公務員職級、職稱晉升優(yōu)先。
4.凡是沒有在輪崗崗位工作一年（含一年）以上經(jīng)歷的原則上不予提拔使用（包括正股級、副股級及支部領導）。
1.交流輪崗干部要堅決服從組織安排，對不服從分配，影響工作和造成影響的，黨組根據(jù)情況做出嚴肅處理。
2.交流輪崗過程中嚴守“三不準”紀律：不準有短期行為，對工作應付了事；不準鬧個人情緒，影響工作開展；不準無故請假曠工，輪期內，事假、病假累計超過20天或無故曠工超過3天，不算完成輪崗任務，要重新輪崗。
3.輪崗交流結束后，妥善安置工作單位。干部接到交流輪崗通知后，要盡快辦理工作交接手續(xù)，在限定的時間內到新的崗位工作。
4.交流輪崗干部離職前，要留職兩周，做好對新上崗人員的傳、幫、帶工作。
5.各科（室）、所、隊、中心要高度重視干部交流輪崗工作，充分認識干部交流輪崗工作的重要性和必要性，通過輪崗交流推動全局各項工作更好地開展。
學校輪崗方案篇四
為了加強教師隊伍建設，均衡配置學校教師資源，促進我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高農村學校和邊遠地區(qū)薄弱學校教育質量，根據(jù)《教育部關于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作的意見》（教人2號）精神，結合我市中小學校教育教學實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想。
以促進教育均衡發(fā)展為目標，以全面提高教師隊伍整體素質為核心，貫徹科學發(fā)展觀，建立和完善教師輪崗支教長效機制，有效開發(fā)和利用我市優(yōu)質教育資源，合理調配師資，逐步縮小各學校之間師資力量、教育教學質量的差距，努力建設一支素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍。
二、基本原則。
相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。
三、支教方式。
全職到受援學校任職，派出學校不再安排任何工作。支教時間為1學年，期滿回原學校工作。
四、支教對象。
從教職工超編的學校中，選派一名素質優(yōu)良的教師安排到缺編學校支教。
五、組織機構。
組長：朱xx。
副組長：崔xx、曾xx、劉xx、卓xx、卓xx、林xx。
成員：各股室負責人、各中學、中心學校校長。
六、有關要求。
（一）對派出學校的要求。
1、派出學校要根據(jù)教育局的安排，做好宣傳發(fā)動工作，落實支教人員，將名單報送局人事股。
2、派出學校必須按規(guī)定時間派員到教育局領取支教報到書，保證支教教師按時到位工作。
3、派出學校要關心支教教師，為支教教師排憂解難，每學期中和學期末，派出學校的領導要深入支教教師任教學校了解支教教師的工作、紀律及生活情況。
4、派出學校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時派員替換。
5.派出學校對支教教師給予適當?shù)?交通、生活等補貼。
（二）對受援學校的要求。
1、受援學校要根據(jù)學校實際，安排好支教教師的各項工作，為支教教師解決實際困難。
2、受援學校要將支教教師納入本學校教師管理，嚴格執(zhí)行考勤制度，每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股，每學期末對支教人員的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、出勤情況、教學效果等實事求是地做出鑒定，并填寫《xx市輪崗支教教師鑒定表》，一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。
3、受援學校對支教教師不按時到位，不完成工作任務，不遵守紀律等情況，要及時上報市教育局人事股。
4、受援學校領導隱瞞包庇支教教師以錢代教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實，將追究主要領導責任。
（三）對支教教師的要求。
1、要以大局為重，克服困難，按時到受援學校報到。
2、要遵紀守法，認真履行工作職責，自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團結同事，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、支教教師必須吃住在學校，有事因病須辦理請假手續(xù)。
4、要積極參加受援學校的政治業(yè)務學習、教學教研等集體活動，承擔不低于受援學校教師的平均教學工作量，全身心投入教育教學工作，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，努力提升教育教學質量。
5、支教教師支教期間每學期末都要寫出支教工作總結材料，分別報送派出學校和受援學校。
七、支教管理。
1、支教教師的人事關系、工資關系不變，支教期間享受派出學校同級同類教師的福利待遇。支教教師獎勵性績效工資由受援學?？己苏J定，并在受援學校領取。
2、支教教師在支教期間接受受援學校的管理。
3、支教期滿，市教育局將派員配合受援學校對支教教師進行全面考核，并填寫《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份，派出學校、受援學校、市教育局各一份。
4、支教經(jīng)歷等同交流經(jīng)歷，對支教期滿，考核合格的，在全省全面開展教師交流時，市教育局承認其交流經(jīng)歷和年限，不再安排相當年限的交流。
5、凡核實有以下行為者，考核直接認定為不合格；
（1）支教教師擅自缺勤超過10天或一年累計超過15天以上的。
（2）支教教師以錢代教或請外人替教的。
6、對做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)、提拔任用與職稱評聘時優(yōu)先考慮。考核不合格者，不能參加中高級職稱評審并繼續(xù)支教。
7、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。
二0一五年六月十二日。
學校輪崗方案篇五
優(yōu)秀作文推薦！為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實施素質教育，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學校教師缺編、各小學教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)教育資源共享，促進?？阪?zhèn)小學教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)海口中心學校教師輪崗交流方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實現(xiàn)“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長、主任隊伍管理相結合。
成立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作領導小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設立大觀區(qū)?？谥行膶W校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）。
?？谥行膶W校在編（除外單位借調的）在崗、在現(xiàn)任教學校服務已滿3年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
（二）輪崗交流措施。
1、競聘小學高級教師職務的教師，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
2、小學高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學其中之一學校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學教師評先進、優(yōu)秀等，必須有在培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等偏遠學校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開始，中心學校將從公用經(jīng)費和績效工資中提取相應部分，用于在偏遠學校任教而家不在任教學校所在村的`教師生活、交通補貼。
5、超編學校教職工績效工資發(fā)放按中心學?？冃ЧべY方案執(zhí)行。
6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學、保嬰小學、引河小學、義湖小學等校任教。服務期為3年。
8、到偏遠地區(qū)學校輪崗交流任教時間為2年。中心學校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結束后由中心學校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）。
1、各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鎮(zhèn)小學的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學校負責進行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級有關文件精神，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。
7、從20xx年開始，每年的7月?？谥行膶W校受理教師輪崗交流申請。8月編制?？谥行膶W校崗位設置方案。
（對在20xx年上學年，主動申請到偏遠學校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）。
學校輪崗方案篇六
為進一步深化干部人事制度改革，努力形成正確的用人導向，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍整體素質，積極營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，確保住房公積金事業(yè)規(guī)范有序、平穩(wěn)健康地發(fā)展。我中心有一名科級干部參加公推比選已提拔，另有兩名科級干部由于年齡原因申請不再擔任科級職務，現(xiàn)缺三名正科級職務，三名副科級職務，經(jīng)“中心”黨組會議決定，對缺額職務進行競爭上崗。根據(jù)市委組織部《關于做好x年全市機關事業(yè)單位科級領導干部競聘上崗工作的通知》（銀組發(fā)〔x〕57號）文件精神，結合我“中心”實際，現(xiàn)制定本實施方案：
（一）堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
（二）堅持群眾公認、注重實績的原則；
（三）堅持考試與考察相結合的原則；
（四）堅持個人意愿與組織決定相結合。
為保證競聘上崗工作的規(guī)范、有序開展，黨組成立x住房公積金管理中心科級干部競聘工作領導小組。領導小組由下列人員組成：
組長：
副組長：
成員：
賀斌。
特別邀請自治區(qū)住房公積金監(jiān)管處領導現(xiàn)場指導。
領導小組主要負責競聘上崗的組織和實施，各項準備工作由領導小組馮開玉牽頭落實，工作人員在不參加競聘人員中指定。
按照市編辦《關于印發(fā)x住房公積金管理中心機構編制方案的通知》（銀機編發(fā)[20xx]78號）規(guī)定，經(jīng)“中心”黨組研究，實行競聘上崗科級正職3名，具體職位如下：
1、辦公室主任1名；
2、歸集管理處處長1名；
3、監(jiān)察審計處處長1名；
另缺三名副科級職務，在中心內部調整或聘任。
參加競聘上崗的人員除具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件外，一般還應符合下列條件：
（二）應具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件；
（三）具有干部身份；
（四）具有大專以上學歷；
（五）連續(xù)三年年度考核被確定為稱職等次以上的；
（六）具有正常履行職責的身體條件；
（七）有較強的業(yè)務能力和組織領導能力，文字語言表達能力較好；
（九）家庭和睦，鄰里友好，團結同志，應當符合市委《關于對干部德進行考察評價的意見》要求。
以上九條均為共性條件，競聘各崗位人員還應具備相應的專業(yè)條件；
辦公室主任應有較好的寫作能力，善于協(xié)調對內對外關系，能夠處理較復雜的問題，有較強的綜合協(xié)調能力，為人正派，廉潔從政，嚴格要求自己。
歸集管理處處長應具備住房公積金繳存、開戶、提取、轉移、封存等方面的專業(yè)知識，有創(chuàng)新精神，積極深入企業(yè)催繳催建公積金制度，善于協(xié)調各方面的關系，有較強的綜合協(xié)調能力。
監(jiān)察審計處處長應熟悉審計工作的制度、政策法規(guī)、紀檢知識、財務管理知識，為人正直，嚴格要求自己。
競聘正科級領導職務的，一般應當已擔任副科級職務2年以上。
學校輪崗方案篇七
根據(jù)中共**委辦公室、**縣人民政府辦公室《關于印發(fā)〈**縣科級以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》(明委辦[20xx]18號)精神，本著“切合實際、突出重點、分步實施、平穩(wěn)推進”的原則，制定本方案。
一、建立工作機構。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門干部交流輪崗工作進行指導;負責干部交流對象的調配，輪崗人員的統(tǒng)計備案。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應成立以主要領導為組長的干部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。
二、深入宣傳發(fā)動(5月中旬-5月下旬)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動工作，講明階段性對干部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養(yǎng)人才的需要。
三、認真調查摸底(5月下旬-6月上旬)。根據(jù)交流輪崗的范圍對象，對全縣干部狀況進行調查摸底，摸清各類型的干部人數(shù)、在單位工作時間、任職年限(時間截止20xx年5月30日止)、親屬關系、干部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(表一)，并組織政工干部認真填寫《**縣輪崗干部花名冊》(表二)、《**縣交流干部花名冊》(表三)、《**縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》(表四)、《**縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》(表五)和《**縣輪崗干部調配方案》(表六)，做到不漏報、不虛報。屬于“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公布和上墻等形式進行公示(公示情況要留底備查)，接受群眾監(jiān)督，上墻公示時間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領導小組要繼續(xù)做好宣傳工作，并針對各種思想反映采取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經(jīng)公示后，將表二至表六(含交流輪崗方案)黨群系統(tǒng)的報縣委組織部黨群科;政府系統(tǒng)的報縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報縣委干部交流輪崗工作領導小組審核。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《**縣干部交流輪崗申請表》(表八)，表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時的第一參考。
四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位領導小組制定干部交流、輪崗方案。(6月中旬-6月下旬)。領導小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認真填寫《**縣干部輪崗登記表》(附表七)。
五、縣委干部交流輪崗工作領導小組審核單位方案。(7月上旬-7月中旬)。交流換崗領導小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審核、審批。
六、交流、輪崗的組織實施(7月下旬-8月中旬)。交流輪崗方案經(jīng)縣領導小組審批后，即可組織實施。
1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領導小組研究批準后，由所在單位統(tǒng)一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調動手續(xù)，并要求在規(guī)定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案，經(jīng)審核后，即可組織實施。
交流、輪崗工作基本結束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫好的《**縣干部輪崗情況登記表》(表七)分別報組織部黨群科、人事局干部科。
1.2017機關干部掛職交流工作方案。
學校輪崗方案篇八
為了加強公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質，特制定本方案。
為了合理配置人力資源，促進新員工分配效率，依據(jù)公平、公開、公正的原則，特制定本方案。
本方案所說的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個崗位進行內部輪崗。
本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責、工作內容；學習和掌握崗位操作技能，獨立完成崗位操作任務。
（1）在水電處新入職職工集中培訓結業(yè)考試結束后，將對新入職23名職工進行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長1名，負責全組日常工作。
（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個單位。
各單位制訂新入職職工車間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專職技術員進行集中培訓，授課課時不得少于小時。新入職職工成建制進入后，各工區(qū)安排原有技術崗位高級技師、技師、高級工進入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領新入職職工學習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務。輪崗結束后處人力資源部、生產(chǎn)技術部、安全檢查部、工會組織考評，考評結果納入考核。
（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個月；兩個月期滿后成建制調換輪崗單位。
（5）為期六個月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn)，各工區(qū)的評價，對新員工崗位進行定崗分配，同時新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
為充分調動各工區(qū)高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。
（1）各單位制訂本單位車間培訓方案、建立個人培訓檔案，未制訂方案或未建立個人培訓檔案的，缺一項經(jīng)營考核2分。
（2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營考核2分。
（3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營考核1分。
（4）各工區(qū)技術員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開展、不能認真履行職責的，視情節(jié)考核技術崗位津貼的20%~100%。
（5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。
（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無關的工作，一經(jīng)查實將對工區(qū)領導班子嚴肅問責及考核。
（7）人力資源部、工會、安全檢查部、紀委將對各工區(qū)職工輪崗培訓進行監(jiān)督檢查。
學校輪崗方案篇九
為促進本單位員工熟悉各部門流程，有效培養(yǎng)復合型人才，特制定此方案。
適用于本單位中層管理人員、基層管理人員、關鍵崗位人員。
3.1符合公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展規(guī)劃。
3.2須保證對崗位輪出及輪入部門的工作無影響，正常工作順利開展。
3.3有利于提升參與輪崗人員的綜合素質和工作能力。
根據(jù)各個崗位實際情況決定輪崗時間。
5.1輪崗前溝通。
為保證輪崗的順利進行，避免相關人員產(chǎn)生心理波動，輪崗前須注意溝通以下事項：
（1）了解當事人對輪崗的認知程度；
（2）了解當事人職業(yè)生涯規(guī)劃；
（3）對輪崗工作計劃進行闡述，包括輪崗目的、輪崗的計劃、新崗位考核等；
（4）明確當事人對輪值到新崗位的接受程度。
5.2輪崗前工作交接。
為避免因當事人輪崗造成原崗位工作出現(xiàn)紊亂，須在輪崗前須做好以下工作交接：
（1）完整工作文件的交接；
（2）目前進展中工作移交，包含目前進展程度、目標結果、相關人員工作分配等；
（3）工作資源交接，如數(shù)據(jù)報表等。
5.3.2崗位前任者可對繼任者面臨的問題提出解決方案，需要時可協(xié)助解決；
5.3.3人事行政部應建立輪崗人員溝通協(xié)調機制，了解輪崗人員的工作動態(tài)。
輪崗人員應按照相應崗位的考核標準進行考核，考核成績將作為輪崗人員實施平級調動、職位晉升、薪資晉升、降職、降薪、解聘的依據(jù)。
5.5人事隸屬關系、薪資待遇。
5.5.1輪崗期間，輪崗人員的人事隸屬關系暫保留原部門；
5.5.2輪崗期間，輪崗人員的薪資、待遇不變，基層操作崗位津貼可以按照輪入部門的崗位給予補貼。
此方案自頒布之日起施行。
學校輪崗方案篇十
為深化學校課程改革，促進學生多元化發(fā)展，實現(xiàn)學生終身持續(xù)發(fā)展，學校決定本學期進一步深入實施拓展性課程“走班選課”教學，為保證拓展性課程“走班選課”的有序開展，特制訂本方案，具體內容如下：
1、鼓勵教師結合自己的愛好特長，開發(fā)拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報學校審核。
2、學校審核后確定課程，制作成海報在宣傳欄中宣傳，向全體學生公示。
3、依據(jù)學生的學科興趣、發(fā)展?jié)撃?、未來發(fā)展的要求、學生與家長的'共識、以及教師指導意見等，引導學生通過自主選課平臺自主選課。
4、學生選課報名結束后，組成新的班級，按照規(guī)定時間和地點開展拓展性課程教學。
5、制定和完善拓展性課程評價方案，每學期末對學生的拓展性課程學習情況進行總結與評價。
本方案從第6周開始實施，本學期初一、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團隊課進行。
1、學生：
(2)上課須帶筆記本，自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動和課外實踐活動。
2、指導教師：
(2)第一次上課前組織部分學生打掃好上課教室的衛(wèi)生，桌椅擺放整齊;。
(7)安排學生做好上課教室電燈、門窗的開關工作，課后組織學生打掃好教室衛(wèi)生。
3、班主任：
根據(jù)學生實際，加強對學生的選課指導;。
學校輪崗方案篇十一
1、指導思想：認真貫徹落實市第十三次黨代會、市委十三屆二次全體（擴大）會議和十七屆市人民政府第一次全體（擴大）會議精神，堅持正確的用人導向，加大中層干部輪崗交流力度，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，促進干部隊伍整體能力素質提升，推動各項工作全面加速、提升、增效，加快推動平度實現(xiàn)“跨越趕超、綠色崛起、富民強市”。
2、指導原則：堅持內部輪崗交流為主，同編制、同職級輪崗交流。統(tǒng)籌安排、人崗相適。
根據(jù)市編制委員會確定我局的內設機構及職能，我局設“三科一室”。內設機構及中層干部職數(shù)如下：
辦公室：主任1人；副主任1人。
監(jiān)督指導科：科長1人；副科長1人。
管理編研科：科長1人；副科長1人。
史志科：副科長1人。
根據(jù)平人社字【20xx】26號文件要求：“在同一科室或崗位擔任中層正職或副職5年以上的，應進行輪崗交流，其中重點輪崗交流對象必須進行輪崗交流；實際工作崗位與任職備案職務不一致的，在實際崗位擔任負責人5年以上的，應進行輪崗交流，其中重點輪崗交流對象必須進行輪崗交流”和“同一科室的正、副職一般不同時輪崗交流”的指導原則。我局擬對以下3名中層干部進行輪崗交流。
代琦，男，39歲，現(xiàn)任辦公室主任，20xx年3月7日任史志科科長（負責辦公室工作），20xx年12月10日任辦公室主任。擬輪崗交流任史志科科長。
張磊，男，44歲，現(xiàn)任監(jiān)督指導科科長，20xx年3月7日任監(jiān)督指導科副科長，20xx年12月10日任監(jiān)督指導科科長。擬輪崗交流任管理編研科科長。
王守梅，女，37歲，20xx年3月7日任管理編研科科長。擬輪崗交流任監(jiān)督指導科科長。
結合實際，研究制定本局中層干部輪崗交流實施方案，確定擬輪崗交流人選，3月21日前上報市委組織部干部科。
市委組織部對我局實施方案和確定擬輪崗交流人選進行審核同意后，由我局組織實施。
3、辦理相關手續(xù)（3月29日至3月30日）。
輪崗交流對象確定后，屬于內部輪崗交流的，由黨支部召開輪崗交流中層干部集體談話會議，辦理相關手續(xù)。對跨部門交流的，由市組織人社部門召開中層干部輪崗交流集體談話會議，集中辦理調派手續(xù)。
4、總結檢查（4月2日至4月10日）。
輪崗交流工作結束后，要認真做好總結，并以書面形式報市委組織部備案。
成立局中層干部輪崗交流工作領導小組，局長徐明堂同志任組長，副局長陶瑞法同志任副組長，現(xiàn)任各科室負責人任成員。陶瑞法同志具體牽頭負責組織實施。
1、根據(jù)批復的.輪崗交流方案，要加強宣傳教育，積極引導和鼓勵中層干部參加輪崗交流。要精心安排，規(guī)范操作，營造公開、公平、公正的輪崗交流工作環(huán)境。要做好深入細致的思想工作，保證干部隊伍的穩(wěn)定性和工作的連續(xù)性。要關心愛護輪崗交流人員，跟蹤了解他們的思想和工作情況，加強教育、管理和監(jiān)督，幫助他們解決實際困難。
2、嚴格執(zhí)行輪崗交流紀律，不得借輪崗交流突擊提拔或超職數(shù)配備干部，不得借輪崗交流對中層干部進行排擠或打擊報復。被交流的干部必須服從組織決定，在規(guī)定期限內到崗任職。對不服從組織安排，經(jīng)教育仍不服從的建議組織部門就地免職。
學校輪崗方案篇十二
1、多崗位鍛煉，培養(yǎng)人才：通過內部的崗位輪換，可以既經(jīng)濟又有效的培養(yǎng)出能夠獨擋一面的復合型人才。
2、激勵員工，創(chuàng)造職業(yè)寬度：輪崗可以使員工開拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛煉多方的能力經(jīng)驗，從而開拓員工職業(yè)寬度，真正做到“合適的人用在合適的崗位”，提高人才的利用效率。
1、在職人員（部長級以下人員）；
2、適用人群：
（1）有晉升潛力，有工作歷練意愿的人員；
（2）技能有待提升的新人（已轉正）；
（3）某個工作崗位工作時間較長的人員；
3、輪崗時間及員工安排。
（1）開始時間：20xx年1月。
（3）輪崗比例：25%/次。
1、本次輪崗以同職能業(yè)務類之間相互輪調為主；
2、各部門將輪崗計劃人員名單和輪崗計劃報華東人力資源部xx處，人力資源部匯總并提出意見，報華東事業(yè)部總經(jīng)理批準后決定。
3、輪崗人員每月一次工作總結，匯報其在新崗位學習心得體會，工作總結模板見附件1，新崗位工作總結由原部門以部門為單位在次月6日前，隨原部門工作總結一起上交。
1、輪崗員工到新崗位有2個月的考察期，考察期內可有由原崗位人員協(xié)助解決該崗位核心工作。
2、輪崗考察期間，嚴格按本崗位正常工作標準對輪崗員工進行考核。
3、輪崗期限為1-6個月，輪崗期滿后，根據(jù)員工輪崗期間的工作表現(xiàn)并結合公司崗位編制及崗位空缺，或對輪崗員工延長輪崗期限，或由公司決定對輪崗員工進行崗位調整。
薪酬標準維持原標準，表現(xiàn)優(yōu)異者可額外獲得獎勵。
1、制定輪崗計劃：崗位工作劃分切塊，制定詳細推進計劃表，設定時間節(jié)點；
（1）報名時間：12月10日-12月15日。
（2）審核及確認：12月16日-12月21日。
輪崗之前簽訂輪崗確認意向書。
（3）輪崗前培訓：12月22日-12月25日。
工作流程、崗位職責、工作規(guī)范；
（5）輪崗時間：20xx年1月1日起。
2、人力資源部以及輪崗部門主管共同總結報告以及日?？己税l(fā)現(xiàn)的問題進行分析，總結輪崗經(jīng)驗，為今后輪崗提供有力的參考和依據(jù)。
建議：輪崗必須由淺入深進行，初期不可大范圍進行，這樣容易產(chǎn)生較大波動。公司可以選取幾個崗位作為試點，先嘗試進行輪崗，不斷總結經(jīng)驗和完善輪崗體系，運作成熟之后全面開展，降低輪崗帶來的風險。
學校輪崗方案篇十三
為進一步促進義務教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長的合理流動機制，根據(jù)旬教體發(fā)〔xx〕138號文件《關于推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，結合我校實際，特制定本實施方案。
1、遵循科學合理，統(tǒng)籌兼顧，立足當前，著眼長遠，穩(wěn)步推進的原則。
2、遵循個人意愿與教育需求相結合的原則。
3、堅持個人申請與學校推薦，組織安排相結合的原則。
1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），在本校連續(xù)任教滿6年的專任教師（教齡計算截止當年8月31日）。
2、交流輪崗每學年安排一期，每期交流服務時間不少于2年。
3、凡男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），擬晉升高級教師、一級教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經(jīng)歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向學校申請，經(jīng)學校研究同意后可參加輪崗）。
4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學校上報縣教育體育局，調離本校。
1、動員部署。學習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據(jù)方案規(guī)定結合學校實際確定人數(shù)，由教師自主報名和學校推薦相結合確定初步輪崗人選。學校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。
3、確定名單。學校上報初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學校負責通知到人。
4、正式到崗。輪崗人員應準時到輪崗學校報到，接受流入學校安排相應崗位工作。
1、交流輪崗到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師，在交流輪崗期間，每學年由服務學校核銷交通補貼1500元，交流輪崗到鎮(zhèn)內完全小學的每學年核銷交通補貼1000元。
2、交流輪崗教師在本校的'住房保留。
3、交流輪崗教師職稱晉升時綜合考核每年加分。
4、交流輪崗教師交流期滿回校后業(yè)績突出的，優(yōu)先評優(yōu)、提職。
交流輪崗教師必須接受服務學校的管理，自覺遵守服務學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務學校的教育教學教研等活動，每學期聽課20節(jié)以上，至少上1節(jié)示范觀摩公開課，撰寫交流輪崗工作經(jīng)驗總結1篇以上。一級及以上職稱的交流輪崗教師，每學年至少要開辦1次教育教學專題講座，策劃并參與組織服務學校的校本研修活動1次以上。交流輪崗服務學校在交流輪崗教師、校長工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務學校同職稱崗位教師等同。
1、交流輪崗教師在交流服務期間，接受服務學校和派出學校雙方共同管理，以服務學校為主。
2、交流輪崗教師在交流服務期間要認真填寫交流輪崗工作日志，每學期由服務學校校長及教研組長（年級組長）簽字確認。期滿，服務學校對交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定，將學校班子、教師、學生共同參與的綜合考評報告報備派出學校和縣教體局。派出學校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價報告等記入教師成長檔案，作為晉職、晉級、評優(yōu)、評先、提干等重要依據(jù)。
3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務學校按《xx縣教育局關于教職工考勤管理工作意見（試行）》執(zhí)行。交流輪崗期間，病事假累計超過30天的教師，應中止本學年度交流工作，且不計算交流經(jīng)歷；因特殊情況調整，經(jīng)組織同意，按實際交流輪崗服務時間計算。
4、交流輪崗教師的年度考核、績效考核由服務學校組織，將結果送派出學校進入個人檔案。學年度考核結果為合格（不含）以下格次的，按照相關規(guī)定執(zhí)行，且不計算交流輪崗經(jīng)歷。
5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關系保留在原學校，各項待遇與派出學校教師相同。派出學校負責交流輪崗教師校長的職稱評聘、基礎性績效工資發(fā)放；服務學校負責做好工作安排、考勤考核、績效考核、獎勵性績效工資發(fā)放。
學校輪崗方案篇十四
為進一步增強教師隊伍建設，規(guī)范教師交流管理，科學配置教師資源，推進全縣教育優(yōu)質平衡發(fā)展，依據(jù)《xx縣人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施觀點》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關于推動縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗的實施觀點》（x政秘（202x）129號）文件精神，特制定本方案。
（一）編制掌握原則。教師交流應在編制限額內進行。超編學校不得交流進教師，學科教師多余的學校不得交流進同學科教師超編學校教師應向空編學校流淌。
（二）推進平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學科構造、年齡構造、職稱構當前隱藏內容免費查看造和性別構造等，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，推進學校優(yōu)質平衡發(fā)展。
（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學校統(tǒng)籌聘用，凡申請交流的教師，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流到城區(qū)學校，中心學?；虺菂^(qū)學校之間教師交流，在職稱崗位聘用時，流入學校依據(jù)職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用，有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用，無崗降崗聘用。
（四）以人為本原則。關懷愛懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。
（五）公平公開公正原則。交流步驟公開，交流結果公示。規(guī)范操作，嚴格紀律，增強監(jiān)督。具備下列行為的不予交流：
1.近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的；
2.正在接受有關部門調查處理或受到紀律處分未廢除處分的；
3.近三年年度考察、師德師風考察有不達標的；
4.在教師交流過程中弄虛作假、供應虛假證明的；
5.違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關規(guī)定及其他不宜交流情形。
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校交流。
1.城區(qū)學校范圍本方案所指城區(qū)學校包括縣直城區(qū)學校（含三中東校區(qū)）、北城中心學校、南城中心學校、新城中心學校和局直屬學校（下同）。
2.交流計劃今年擬交流進城教師40人。3.申請交流教師必需具備以下條件：
（1）具備與申請交流的學段、學科相適應的學歷、教師資格；
（2）在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作6年以上，且在現(xiàn)任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校持續(xù)工作3年以上；
（3）近3年來年度考察均在“達標”等次以上。4.交流步驟。
（1）申報?？h教育局公布教師交流方案，教師向所在中心學校提交交流申請，填寫《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流申請表》（附件1）和《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流量化評分表》（附件2）。中心學校對申請教師進行綜合考察，量化打分，確定推舉擬交流城區(qū)教師名單，公示5個工作日無異議后，報縣教育局。各中心學校推舉人數(shù)掌握在教職工總數(shù)的3％以內。
（2）量化評分。教育局對具備交流條件的教師進行量化評分，確定量化得分。
（3）面試。面試由教育局統(tǒng)一組織，實行無生上課，主要內容以所報學段、學科現(xiàn)行教材為依據(jù)。面試教師備課時間、上課時間各15分鐘。面試成就當場公布。面試滿分為50分，設定最低分數(shù)為30分，達不到30分的取消交流資格。
（4）確定人選。量化和面試得分之和為總分。依據(jù)總分多少，對申請教師按學段、學科進行排名，確定擬交流教師，并依排名順序擇校。如總分相同，則依據(jù)量化評分條件的第（1）到第（8）條依序進行分數(shù)比對，按高分優(yōu)先的原則進行。
（5）公示。擬交流教師名單在xx教育微信公眾號上進行公示，公示5個工作日。公示無異議，辦理調動交流相關手續(xù)。
（二）城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流。
主動鼓舞城區(qū)學校教師向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校流淌（舊縣鎮(zhèn)、大新鎮(zhèn)、趙集鄉(xiāng)除外）。城區(qū)學校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流，本人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師交流申請表》（附件3），流出學校同意并簽署觀點后報教育局。教育局研究同意后辦理手續(xù)。交流教師享受農村教師生活補貼，優(yōu)先安排教師周轉房，在同等條件下，優(yōu)先評先晉級。鼓舞城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校支教。城區(qū)各校以中心學校、局直屬學校（園）、縣直學校為單位每年向教育局推舉支教教師，教育局依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校需求，統(tǒng)一研究安排，支教期限一般為2個學年度。
（三）城區(qū)義務教育學校或中心學校之間教師交流。
城區(qū)義務教育學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校之間教師交流，均須在同一學校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）工作滿3年。由擬交流教師本人寫出申請，填寫《xx縣城區(qū)學校（中心學校）教師交流申請表》（附件4），流出學校同意并簽署觀點后報教育局。交流總量掌握在本學校教師總數(shù)的4％左右。舊縣、大新、趙集三所中心學校今年不流入教師。
（四）中心學校內部教師交流。
中心學校要增強區(qū)域內教師交流力度，交流要有組織、有方案，確保公開公正，在理有序，平穩(wěn)進行。今年交流教師比例應到達符合交流條件教師總數(shù)的10％以上，其中骨干教師應到達應交流教師的20％以上。
（五）縣直學校之間教師交流。
縣直學校之間教師交流原則上在同種類、同級別學校之間進行。由個人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)學校（中心學校）教師交流申請表》（附件4），流出學校同意并簽署觀點后報教育局，由教育、人社、編辦等部門依據(jù)學校編制、職稱崗位、學科需求等實際情況聯(lián)合會商，并經(jīng)流入學校組織試講達標后，辦理交流手續(xù)。
（六）教師申請縣外交流。
（調出）申請交流縣外工作的教師必需按簽定的聘用合同完成服務期內工作任務，對服務期未滿的教師，學校不得簽署同意交流觀點。教育局將縣外交流教師工作納入全縣義務教育階段學校綜合評估，并對違規(guī)簽署觀點的學校負責人進行問責。各校要統(tǒng)籌安排，分批分學年度安排縣外交流教師，確保學校內部正常教育教學秩序，確保教師隊伍穩(wěn)定。
（七）公開引進縣外教師。
引進縣外在編在職優(yōu)秀教師堅持編制缺額進人原則、學校層次、類型、區(qū)位對等引進原則、平衡配置原則、優(yōu)秀人才優(yōu)先原則。申請引進教師須身體健康，45周歲以下，第一學歷專科及其以上，因違反師德師風受到黨政紀處分的不予引進。教育局、人社局發(fā)布引進公告后，凡符合引進條件、有意向到我縣工作的教師帶身份證、結業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術資格證、聘任證（表）、近兩年年度考察表（卡）等證件到教育局報名，按步驟辦理。
（一）各中心學校、局屬學校、縣直各學校要高度重視教師交流工作，準時制定本學校教師交流方案，明確教師交流計劃，公開交流數(shù)量、交流步驟和交流辦法，主動穩(wěn)妥地做好教師交流工作，確保教學秩序穩(wěn)定。
（二）教師交流工作事關xx縣教育事業(yè)發(fā)展，事關寬敞教師的切身利益，要實事求是，公平公正，嚴禁徇私舞弊。要以人為本，嚴格執(zhí)行教師交流政策，本著自愿申請、主動參加、嚴格把關、組織統(tǒng)籌安排的要求，堅持公開公平公正，做好教師交流服務工作。
（三）申請交流教師必需實事求是地供應相應的原始材料，如有弄虛作假的，三年內不予交流；已經(jīng)交流的，取消交流資格。凡接到交流通知人員，必需在三個工作日內辦理有關手續(xù)，按時到交流學校報到，不得借交流之名影響正常的教育教學秩序。
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流推舉名單、申請表、相關材料原件及復印件及公示情況以中心學校為單位，于x月9日前報教育局人事股。城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流、城區(qū)義務教育學校之間交流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校之間教師交流、縣直學校之間教師交流、教師申請縣外交流（調出）申請表于8月16日之前報教育局人事股，逾期不再受理。中心學校內部教師交流名單于x月20日之前報教育局人事股備案。
學校輪崗方案篇十五
根據(jù)學校20xx年工作要點和暑假黨委常委會的有關要求，經(jīng)研究，決定近期內對部分中層正職干部進行交流輪崗?，F(xiàn)將此次中層干部交流輪崗工作的具體安排通知如下：
理流動，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部能力和素質，增強干部隊伍活力。從關心和愛護干部出發(fā)，防止腐敗，促進發(fā)展，保持穩(wěn)定。充分調動廣大干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學校跨越式發(fā)展提供強有力的組織保證。
根據(jù)中央《黨政領導干部交流工作暫行規(guī)定》（中辦發(fā)（1999）16號）的有關精神，結合我校實際，此次干部交流輪崗主要是在同一職位上任職滿八年及以上的學校中層正職干部；以及合校以來，學校有關部門和后勤服務集團、出版社任職滿四年及以上的正職干部，其中有的單位正職干部任職將滿四年的，因干部調整工作的整體需要，此次一并考慮交流輪崗。
1.本次需要交流輪崗的崗位，共8個。具體如下：
2.本次可供中層正職干部交流任職的崗位，共16個。具體如下：
1）上述交流輪崗的崗位（8個）；
3）機構與干部調整后空缺崗位（3個）：實驗室與設備管理處處長、招投標中心主任、xxx深圳研究院院長。
1)對干部交流輪崗工作進行部署和動員；
2)干部本人填寫《xxx中層干部交流輪崗意向表》；
3)黨委常委會集體討論決定干部交流任職的具體方案；
4)校領導分別與交流輪崗干部談話；
5)學校發(fā)文，交流輪崗干部到任。
9月初進行動員和部署；
9月6日至7日黨委組織部根據(jù)本人意向、工作需要提出交流輪崗干部任職的建議方案；
9月8日至10日，黨委常委會集體討論決定交流輪崗干部的任職；
9月11日至17日校領導分別找交流輪崗的干部談話，學校發(fā)文后到任。
1.提高認識，加強領導。此次中層正職干部交流輪崗是學校黨委努力建立科學規(guī)范的黨政領導干部選拔任用機制和監(jiān)督管理機制，關心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各單位一定要高度重視，站在全面貫徹科學發(fā)展觀，推進干部隊伍“四化”建設，促進學?？缭绞桨l(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，使盡可能少的人在利益上受到負面的影響，使盡可能多的人感到能發(fā)揮更大的作用，保證干部隊伍的高度穩(wěn)定、保證學校各項工作的順利進行。
2.顧全大局、嚴肅紀律。此次中層正職干部交流輪崗既是關系學校全局的一項重要工作，同時也是關系干部個人切身利益的一件大事。全體中層領導干部必須處理好學校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關系，從學校的根本利益出發(fā)，無條件服從組織的安排，認真執(zhí)行干部交流輪崗的紀律規(guī)定，尤其是嚴格財經(jīng)紀律，保證國有資產(chǎn)安全完整，保證交流輪崗工作的順利完成。
學校輪崗方案篇十六
為深入貫徹落實市委要求，進一步推進人事制度改革，加強干部隊伍建設，激發(fā)干部隊伍活力，提高行政效能，結合我鎮(zhèn)實際，就做好我鎮(zhèn)的中層干部輪崗交流工作，制定本實施方案。
以全面從嚴治黨為指導，優(yōu)化干部結構，提高干部素質，改進工作作風，提高工作效率，為加快璜土城鄉(xiāng)一體化建設、助推江陰創(chuàng)建全國文明城市提供堅強有力的組織保證。
1、黨管干部的原則。干部輪崗交流工作在黨委、政府統(tǒng)一領導下，嚴格按照干部管理權限和規(guī)定的程序進行。
2、適才適用的原則。根據(jù)干部個人的思想狀況、性格特征、業(yè)務專長、發(fā)展?jié)摿凸ぷ鲗嵖冞M行通盤考慮，盡可能將干部安排在適合其發(fā)揮特長的崗位上，實現(xiàn)人盡其才，才盡其用。
3、合理交流的原則。輪崗交流應保持單位和部門整體工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
4、編制控制原則。輪崗交流要嚴格執(zhí)行機構編制管理規(guī)定，不得借工作人員輪崗交流之機超編進人或超職數(shù)配備干部。
5、回避的原則。工作人員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的，不得輪崗交流到同一部門或有直接領導隸屬關系的部門。
2、因其他原因需要輪崗的；
4、在輪崗交流的基礎上，鼓勵距退職年齡（市規(guī)定退職年齡）不滿兩年的人員自愿申請?zhí)崆巴寺殻寺毢蟀凑Ｍ寺氁?guī)定執(zhí)行。
第一階段：準備動員階段。
1、成立組織。為確保此次輪崗交流工作的順利進行，鎮(zhèn)成立干部輪崗交流工作領導小組，組長由黨委書記擔任，副組長為黨委副書記，成員為組、紀、宣、統(tǒng)委員，領導小組下設辦公室，辦公室設在組織科，組織委員兼任辦公室主任。
2、宣傳發(fā)動。各部門要認真學習相關文件，提前做好輪崗交流的宣傳發(fā)動工作，使干部輪崗政策深入人心。
第二階段:組織實施階段。
1、民主推薦。采取自薦與推薦相結合。
2、制定方案。根據(jù)民主推薦情況，結合實際，在充分溝通醞釀的基礎上，制定輪崗交流方案。
3、民主測評。將方案報主要領導審閱后，經(jīng)黨委會研究確定輪崗崗位及人選，并進行民主測評。
4、黨委決定。將輪崗崗位及人選測評情況提交黨委會研究，確定輪崗崗位及人員，并按照相關規(guī)定和程序予以任命。
5、集體談話。輪崗任職決定公布后，由鎮(zhèn)主要領導同輪崗人員進行集體談話，提出相關要求。
6、到崗履職。集體談話后，輪崗人員在規(guī)定時間內做好工作交接，并迅速履行起新的工作崗位職責。
1、此次干部輪崗交流工作在鎮(zhèn)黨委的領導下進行，鎮(zhèn)干部輪崗交流工作領導小組負責對干部交流輪崗工作的宏觀指導和組織協(xié)調，組織部門具體負責這項工作的組織與實施，紀委和督查辦負責對工作進行全程監(jiān)督。
2、要嚴肅組織人事紀律，任何部門和個人不得干預輪崗交流工作，也不得以任何理由拖延抵制輪崗交流工作的實施。堅持個人服從組織原則，需要進行輪崗交流的人員，一經(jīng)組織決定，要堅決服從，并盡快辦理工作交接。輪崗交流對象無正當理由不服從組織決定，經(jīng)批評教育仍不服從的，按有關法律法規(guī)，予以嚴肅處理。
3、因輪崗需要涉及其他條線中層任職變化的，必須服從輪崗工作需要，自覺積極配合。
4、在移交和交接時要注意做好相關檔案的保密工作。
學校輪崗方案篇十七
根據(jù)《貴州省關于推進縣域內義務教育學校教師均衡配置的意見》（黔教人發(fā)[20xx]320號）和州、市教育局有關文件精神，結合我辦教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面實施教育內涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，強化區(qū)域內統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務教育均衡和內涵發(fā)展。
堅持科學合理流動、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調。
每批參加交流的教師比例原則上占學校符合交流條件人員總數(shù)的5％-10％。通過交流，逐步提升辦學水平，提高教育質量。
1.輪崗交流教師，在學歷結構、職稱結構和骨干教師數(shù)量方面達到基本均衡。
2.教師輪崗交流后，組織和工資關系保留在原單位，其他福利在任教學校享受。教師輪崗交流時限為一年。
3.教師輪崗交流、支教期間的工作表現(xiàn)，作為教師教育教學業(yè)績年度考核的重要內容。到農村支教的'教師，每學年績效考核加8分。
4.對符合輪崗交流、支教條件拒不服從安排的，當年年度考核核定為不合格等次。
5.“城鎮(zhèn)中小學教師評聘中、高級職務應有農村學校服務經(jīng)歷，服務不少于一年?！?/p>
6.夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。
7.按照上級有關文件規(guī)定參加專項支教任務的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
8.教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿三年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。
9.考慮到教師個人家庭實際，有下列情況的可暫緩交流：
（1）個人身體患絕癥，不能滿負荷工作的；
（2）當學年內有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的；
（3）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的。
教師輪崗交流、支教由學校（園）、教育輔導站組織實施，報市教育局、黃草街道黨工委、辦事處備案。
紅星路小學與向陽路小學教師原則上不互相輪崗交流。
1.提高認識，加強領導。教師輪崗交流是建立在科學規(guī)范基礎上的一次重要人事制度改革，是關心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各學校、幼兒園一定要高度重視，要站在全面貫徹科學發(fā)展觀，促進學?？缭绞桨l(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，確保學校隊伍的高度穩(wěn)定和學校各項工作的順利開展。
2.顧全大局，嚴肅紀律。學校教師輪崗交流既是關系到學校全局的一項重要工作，也是關系到個人切身利益的一件大事。學校領導干部、教師必須處理好學校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關系，無條件服從組織安排，認真執(zhí)行教師輪崗交流的紀律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實施。
本意見從20xx年6月10日起施行。
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