人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
感謝你們抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)表明你們對(duì)學(xué)校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個(gè)方面交流思想:一是我的教學(xué)工作;二是對(duì)孩子教育的一些建議。教學(xué)工作:
我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì)享受。人生苦短,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì)享受生活,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個(gè)會(huì)享受的孩子,他會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來(lái)以后,要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來(lái),要讓孩子自己疊被子,自覺(jué)漱口洗臉。在一次招聘會(huì)上,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開(kāi)水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過(guò)了杯子,只有一個(gè)人站起來(lái)雙手接過(guò)杯子,并有禮貌地說(shuō)了一句:“謝謝!”十多分鐘過(guò)后,這位老板宣布今天的招聘會(huì)到此結(jié)束,許多人都疑惑地問(wèn):“老板都沒(méi)來(lái),怎么就結(jié)束了?”
二、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí)。比如我的語(yǔ)文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書(shū)。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書(shū)都不知道,這不能不說(shuō)是我們教育的失敗。讀書(shū)首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書(shū)后能說(shuō)出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去。但讀書(shū)還必須跳出來(lái) ,即要讀出自己的感受體會(huì)。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會(huì)深刻,才會(huì)牢固。最后還要讀出問(wèn)題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問(wèn)開(kāi)始。古人說(shuō):學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)。可見(jiàn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
三、重積累和運(yùn)用。積淀的多少?zèng)Q定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。語(yǔ)文知識(shí)主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢?說(shuō)實(shí)話,這是
教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫(xiě)日記的辦法。據(jù)我所知,許多學(xué)生對(duì)寫(xiě)日記深?lèi)和唇^。如果不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)制地要求學(xué)生去做是絕對(duì)達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。比如,未來(lái)的計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神,到底未來(lái)的電子計(jì)算機(jī)有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫(xiě),往往比強(qiáng)制學(xué)生寫(xiě)日記的效果好得多,而且學(xué)生有話可說(shuō)。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫(xiě)作。這樣大大地提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,也提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書(shū),喜歡他這個(gè)老師。有句話是這樣說(shuō)的:親其師,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師了,他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對(duì)老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績(jī)多好,那都是失敗的教育。為什么?因?yàn)槟菑?qiáng)制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺(jué)行動(dòng),何愁孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢?。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是采用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué),不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn),我都會(huì)用不同的方式表?yè)P(yáng)他們。老師是孩子圓夢(mèng)的人,我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會(huì)讓他們看到自己的長(zhǎng)處,會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣,讓他們感覺(jué)到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,提出自己的疑問(wèn)。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì)。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯(cuò)識(shí),而不是堵塞他們的錯(cuò)識(shí)。
我國(guó)著名教育家劉良華說(shuō):教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個(gè)孩子的一生,也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點(diǎn),但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡,以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語(yǔ)文教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們?cè)谡Z(yǔ)文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。
對(duì)家長(zhǎng)的建議:
一、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說(shuō):如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng);如果你每天能
發(fā)現(xiàn)自己的孩子有5個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng);如果你每天不能發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),你就是一位不稱(chēng)職的家長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō),很多時(shí)候不是我們的孩子不好,而是我們家長(zhǎng)沒(méi)有一雙智慧的眼睛。有個(gè)公益廣告中的特級(jí)教師這樣說(shuō)道:好孩子是夸出來(lái)的。如果你希望自己的孩子更好,請(qǐng)你不要吝嗇自己的夸狀。中國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄青年時(shí)代做記者,曾報(bào)道過(guò)一個(gè)犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆:“像心機(jī)如此細(xì)密,手法那么靈巧,手段這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就吧!”林清玄不曾想到,他的這幾句話,竟使這個(gè)小偷迷途知返,把才智用在了正道上,現(xiàn)在他已經(jīng)是中國(guó)臺(tái)灣好幾家羊肉連鎖店的老板了?？梢?jiàn),賞識(shí)會(huì)成為一個(gè)人成功的動(dòng)力,更是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光。
二、學(xué)會(huì)勞動(dòng),承擔(dān)責(zé)任。勞動(dòng)是一個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種表現(xiàn)形式。不勞動(dòng)的人很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)的習(xí)慣。比如早上起床,第一件事就應(yīng)該自己疊被子,如果放棄了這個(gè)勞動(dòng)機(jī)會(huì),就讓孩子放棄了自己的責(zé)任。前幾年,我看到這樣一個(gè)報(bào)道,有一個(gè)位大學(xué)生,開(kāi)學(xué)時(shí)就帶去了3床被單,放假時(shí)3床被單兩面都用了,最后背回家去洗。像這樣不負(fù)責(zé)任的人,不管他的學(xué)業(yè)成績(jī)有多優(yōu)秀,我想他是絕對(duì)成就不了大事業(yè)的,頂多是混口飯吃的普通勞動(dòng)者。其實(shí)很多做人的道理都不是我們教師或者家長(zhǎng)給他們講懂的,而是他們?cè)趧趧?dòng)中自己體驗(yàn)到的。比如說(shuō)讓孩子學(xué)會(huì)種豆吧。當(dāng)孩子看到自己種的豆收獲時(shí),他們一定有一種成就感,為自己付出勞動(dòng)而收獲感到欣慰。同時(shí),他自然而然地就會(huì)明白一個(gè)道理:種豆得豆,種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動(dòng),才會(huì)有所收獲。這比起我們苦口婆心地說(shuō)教效果好一百倍,所以家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆右獙W(xué)習(xí)而放棄勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。中國(guó)人的責(zé)任意識(shí)淡薄,比如說(shuō)一個(gè)小孩子摔倒了,家長(zhǎng)會(huì)立即把他拉起來(lái),有的甚至?xí)浅鈶嵉氐诺厣蠋紫?還大聲地罵道:就是怪這地不平!就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平,怪這塊石頭,還是怪我們自己不小心?問(wèn)題只有一個(gè),而走進(jìn)這段路的方式很多,你為什么要橫沖直撞?無(wú)意之間,我們家長(zhǎng)就淡化了孩子的責(zé)任意識(shí)。美國(guó)有一個(gè)12歲的小孩,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。當(dāng)時(shí)他父親就說(shuō),我借給你25元錢(qián),一年后,你找足錢(qián)還給我。這個(gè)孩子為了還父親的25元錢(qián),每天放學(xué)后都去拾垃圾,不到一年他就還齊了父親的25元錢(qián)。這個(gè)人就是后來(lái)美國(guó)的總統(tǒng)…可見(jiàn),責(zé)任對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。
三、學(xué)會(huì)寬容。大家都知道,現(xiàn)在我們的國(guó)家正在構(gòu)建和諧社會(huì)。和諧社會(huì)最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長(zhǎng)懷一顆寬容之心。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過(guò)程,可是我們好多家長(zhǎng)一見(jiàn)孩子犯
錯(cuò)誤就用各種方式對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,輕則罵,重則打,他們堅(jiān)信黃金棒下出好人。其實(shí),哪個(gè)孩子不希望自己做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,可他們犯錯(cuò)誤為什么就那么不可原諒,難道真的是他們不可教,還是我們自己心胸不夠?qū)拸V。用強(qiáng)制的手段讓孩子改正錯(cuò)誤,只能讓他們口服心不服,這樣的教育根本沒(méi)有什么意義,只能適得其反。有句話是這樣說(shuō)的:士可殺,不可辱。如果不顧孩子尊嚴(yán)去教育孩子,就只是教會(huì)了孩子得理不饒人。之所以,我們的有些孩子總跟別的同學(xué)格格不入,不是我們的孩子不好,而是我們的家長(zhǎng)教會(huì)了孩子心胸狹窄,不能放棄別人的半點(diǎn)不是。在家里得不到家長(zhǎng)的寬恕,他到學(xué)校來(lái)也不寬恕別人。父母是孩子的第一任老師,孩子就是父母的一面鏡子,看到孩子就可以看到父母的影子。
四、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。有一位教育專(zhuān)家說(shuō)講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)女青年請(qǐng)教他如何考查男朋友對(duì)她感情的真假?其實(shí)我們都知道,許多的男孩子為了討得女孩子的歡心,用盡各種手段,因?yàn)樗心康?所以他很用心,我們?cè)跄芘袛嗨恼婕?但我們又不能不做選取選擇。那位教授說(shuō):你不就應(yīng)該看他對(duì)你如何,你應(yīng)該看他對(duì)他的父母如何。如果一個(gè)人對(duì)他的父母都可以全然不顧,他還會(huì)在乎你嗎?如果他是一個(gè)孝順的人,那他至少是一個(gè)知恩圖報(bào)的人,是一個(gè)有責(zé)任感的人。有的女孩子總期待一個(gè)夢(mèng)想,希望自己在男孩子心目中的地位超過(guò)任何一個(gè)人,當(dāng)然包括男孩子的父母,我們別說(shuō)這個(gè)男孩子做不得到,最起碼你這個(gè)想法都錯(cuò)了。很多家庭婆媳關(guān)系不好,其根本原因就在這兒,媳婦讓做丈夫的左右為難。感恩的方式很多,一個(gè)問(wèn)候,生日一個(gè)小小的禮物,當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母,給爸爸媽媽做思想工作,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天?？梢哉f(shuō)說(shuō)生活中的小事。不要和孩子說(shuō)話就滿(mǎn)口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了,你必須學(xué)會(huì)什么之類(lèi)的話。他們最喜歡的是說(shuō)說(shuō)你自己孩童時(shí)代的故事,或者是他自己成長(zhǎng)中那些有趣的、展現(xiàn)他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公園,和孩子一起游戲,下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是了解孩子的最好時(shí)候,通過(guò)這些方式和孩子交朋友,他才會(huì)把你當(dāng)作知心朋友,才會(huì)把他心中最想說(shuō)的話告訴你。
教育是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù),對(duì)我們來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。不管未來(lái)道路多艱難,只要我們共同努力,總會(huì)找到最合適的辦法。太陽(yáng)每天都是新的,愿我們用陽(yáng)光般的心情去迎接未來(lái)的日子,我們的希望將會(huì)從這里升起。
評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)發(fā)言稿篇二
這是我為祖國(guó)六十年華誕獻(xiàn)上的一首詩(shī)歌，已經(jīng)在《合川作家》發(fā)表了。從1983年在《人民日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表第一首小詩(shī)《夜來(lái)香》到現(xiàn)在，我的文學(xué)夢(mèng)一做二十幾年，真是大夢(mèng)不覺(jué)醒，越夢(mèng)越深沉。上個(gè)世紀(jì)80年代初，作為高一學(xué)生的我，很榮幸的加入了當(dāng)時(shí)合川一中的星花文學(xué)社，我們的老師帶著我們走進(jìn)了文學(xué)這神圣的殿堂。歲月流逝，我已經(jīng)執(zhí)鞭教學(xué)二十年，從事語(yǔ)文教學(xué)的我，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作我的第二事業(yè)。在我的心里，熱愛(ài)語(yǔ)言就是熱愛(ài)生命。
語(yǔ)言的魅力在哪里?我們常常說(shuō)，有的時(shí)候，語(yǔ)言真是蒼白無(wú)力，不能夠表達(dá)我們的內(nèi)心，但是，除了語(yǔ)言，我們又拿什么來(lái)表達(dá)呢?白居易用“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”表達(dá)了一種微妙的感覺(jué)，而我們卻借用他的語(yǔ)言來(lái)掩蓋我們語(yǔ)言的乏味。毛主席說(shuō)過(guò)，“語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，就是說(shuō)我們?nèi)绻麤](méi)有豐富的語(yǔ)言，連面目都是可恨的了。所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是熱愛(ài)語(yǔ)言吧，孩子們，語(yǔ)言是我們表達(dá)自己和世界的方式。
中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言有最便捷的路，我們的語(yǔ)文書(shū)有著最豐富的語(yǔ)言，那是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典。比如我們學(xué)習(xí)史鐵生的《我與地壇》，看到一個(gè)殘疾人對(duì)生命的追問(wèn)，他在那蒼涼荒蕪但是并不衰敗是地壇里看到了時(shí)間，看到了生命，也思考了生命的意義，人為什么活著?為什么該由一些人來(lái)承擔(dān)生活的苦難?他寫(xiě)得多么好啊，那些陽(yáng)光，那些雜草，那些古老的建筑，那些廢墟中的小昆蟲(chóng)，仿佛在我們的眼前一一出現(xiàn)。我們?cè)谒奈淖种薪邮芟炊Y，覺(jué)得自己也變得有了細(xì)膩的感觸，有了對(duì)生命意義的思考。他用語(yǔ)言為我們開(kāi)辟的是一個(gè)多么美麗的境界啊。一本語(yǔ)文書(shū)有著大千世界，我們?cè)谔圃?shī)宋詞里感受古代的文明，我們也在外國(guó)作品里接受異族的文化，世界因?yàn)檎Z(yǔ)言而格外精彩?！懊髟滤砷g照，清泉石上流?！弊屛覀冾I(lǐng)略詩(shī)情畫(huà)意，“我有一個(gè)夢(mèng)想”讓我們和黑人一樣渴望世界的平等自由?！拔覔]一揮衣袖，不帶走一片云彩”讓我們體會(huì)瀟灑，“我答答的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”讓我們飽嘗錯(cuò)誤的無(wú)奈。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言要像樹(shù)葉接受陽(yáng)光雨露一樣，還要像樹(shù)根吸收土地里的營(yíng)養(yǎng)一樣，在生活中學(xué)習(xí)，我們會(huì)有著更鮮活的語(yǔ)言。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)就是大膽的寫(xiě)。要從尋常生活里發(fā)現(xiàn)別樣的美麗，這需要我們有一雙慧眼，還要有一顆敏感善思的心靈。我們不要被簡(jiǎn)單的生活蒙蔽了，因?yàn)樯钍且粡垱](méi)有厚度的紙，但是，如果我們把它折疊起來(lái)，反復(fù)的折疊起來(lái)，生活就會(huì)有厚度，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)!我們要在生活找尋那些感動(dòng)我們的瞬間。我們只要還有善感的心，我們就不是麻木的，就能夠創(chuàng)造出新鮮的文字和感人的文字。我們來(lái)讀讀我們的熊維鵑老師的詩(shī)歌《童年》：
榆錢(qián)又掛滿(mǎn)了樹(shù)梢/陽(yáng)光下?tīng)恐肿哌^(guò)的/不是你我是我們 遺失了的/時(shí)光/清風(fēng)吹過(guò)/田埂上有紫葡萄的清香/灑在亙古的黃桷樹(shù)下/是我們的歡笑和/我們的憂(yōu)傷/橘樹(shù)上少了我們的腳跡/她還是 枝綠葉茂/校園里消失了我們的聲音/她依舊 喧鬧著笑//那一方天空/藍(lán)得那么圣潔呵/年輕的你/是否和我一樣?/藍(lán)天下/是悄悄吃著零食的課堂/是偷偷打過(guò)主意的花壇/是園子里的游戲/是操場(chǎng)上的追逐/還是那條星光中/牽著手走過(guò)的泥濘小道?/童年的花/已經(jīng)失落得太久/總在夕陽(yáng)西下時(shí)/看見(jiàn)你 向我走來(lái)/迎著斜陽(yáng)//兒時(shí)的伙伴呵/只有你不變的眼/才是我最燦爛的黎明/和黎明下/最快樂(lè)的 童謠!
她謹(jǐn)以此詩(shī)獻(xiàn)給她最快樂(lè)的童年和最純真的伙伴。我們都有童年，我們也都有相似的經(jīng)歷，為什么我們就寫(xiě)不出來(lái)呢?我們也能夠?qū)懗鰜?lái)的，只要你大膽的去寫(xiě)。我們?cè)賮?lái)讀廖衍尚老師的詩(shī)歌《我們都患甲流了》：
我們的仇恨/ 都沒(méi)有阻止甲流的傳染/風(fēng)靡全球的甲流/ 無(wú)分別地感染了你和我/就讓高熱來(lái)臨吧/ 我們?cè)缭摐嘏鶝龅男牧?就讓咽喉腫痛吧/我們?cè)缭摻档驼f(shuō)話的分貝了/就讓咳嗽響起來(lái)吧/ 總比相遇時(shí)漠然無(wú)聲強(qiáng)/還有什么也讓他來(lái)吧/ 總比什么也沒(méi)有好/你和我——男人、女人，白人、黑人、黃色的人/東方人、西方人，南方人、北方人/我們很久沒(méi)有這么相同的癥狀了/ 現(xiàn)在，我們都患甲流了
看看我們的老師，他們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了普通生活里不一樣的詩(shī)意，所以，今天，我們也期待著，你們也會(huì)寫(xiě)出更多更加有時(shí)代氣息的文章，因?yàn)?，你們是我們的未?lái)和驕傲。寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，用我們的筆寫(xiě)我們的心，寫(xiě)出春花秋月的嫻靜美好，也寫(xiě)出風(fēng)雨雷電的凌厲壯烈，寫(xiě)出我們青春的詩(shī)意也寫(xiě)出我們求學(xué)途中的艱難，寫(xiě)出對(duì)明天的渴望也寫(xiě)出今天和昨天的一切，寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，讓我們等待收獲的季節(jié)，讓我們創(chuàng)造屬于我們的輝煌!
我不知道該怎樣來(lái)贊美你，我的祖國(guó)
巍巍的高山已經(jīng)譜寫(xiě)了你的莊嚴(yán)
滔滔的江河已經(jīng)歡唱著你的美麗
我回首歷史
悠悠的歲月已經(jīng)把你的蒼茫繡為神圣的畫(huà)卷
那些文明就是華彩那些屈辱成為陰影
我站在世界最高的高原上深情的呼喚你，我的祖國(guó)
我不知道該怎樣來(lái)贊美你
我不能再用李白的詩(shī)來(lái)歌唱你的雄渾黃河
我也不能再借蘇軾的賦來(lái)詠嘆你的不盡長(zhǎng)江
那么多的詩(shī)人已經(jīng)贊美過(guò)你
那么多的歌曲已經(jīng)頌揚(yáng)過(guò)你
我不知道怎樣來(lái)贊美你
我看見(jiàn)東海的日出
想你就是那噴薄的朝陽(yáng)
可是也已經(jīng)有人這樣歌詠過(guò)你
評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)發(fā)言稿篇三
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：有幸獲獎(jiǎng)，我將化為企業(yè)的動(dòng)力，更加把企業(yè)做大做強(qiáng)，同時(shí)多承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：謝銷(xiāo)售與市場(chǎng)雜志社，我伴著銷(xiāo)售與市場(chǎng)雜志社成長(zhǎng)，我是忠實(shí)的讀者，銷(xiāo)售與市場(chǎng)雜志社永遠(yuǎn)是我們經(jīng)銷(xiāo)商的家，謝謝。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：渠道需要培育，想起當(dāng)年在渠道奮戰(zhàn)，感慨萬(wàn)千。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：能獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)非常高興，在今后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做強(qiáng)作大。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：打造禮品界的航母，為禮品界的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：拿到這個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商獎(jiǎng)我非常高興，非常感謝銷(xiāo)售與市場(chǎng)雜志社這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)跟交流的靜態(tài)，我相信在今后通過(guò)我們的努力，會(huì)創(chuàng)造出新的突破性的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：繼續(xù)努力，沒(méi)有最好，只有更好。
主持人：謝謝。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：感謝銷(xiāo)售與市場(chǎng)雜志社辦法這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)給我們企業(yè)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)我們企業(yè)是莫大的鼓舞，我想把這種鼓舞轉(zhuǎn)化成更多的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)更多的社會(huì)大眾。另外感謝一下組委會(huì)的劉小姐的熱情款待。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：感謝奧康集團(tuán)，我們今后會(huì)更加努力。
獲獎(jiǎng)企業(yè)代表：首先我感謝廣州市灰泰龍(音譯)裝飾材料有限公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝第七屆中國(guó)經(jīng)銷(xiāo)商的各位同仁，謝謝，我們會(huì)把團(tuán)隊(duì)精神做好!
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