往日的痕跡在腦海中浮現(xiàn)，是時候總結一下了。完美的總結需要有一個明確的目標和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明?？偨Y范文中的作者提出了不同的見解和觀點，你可以思考這些觀點對你的總結有何啟發(fā)。
觀察植物心得篇一
1.知識目標：
(1)闡明植物細胞的基本結構。
(2)說明制作臨時裝片的基本方法步驟。
2.能力目標：
(1)嘗試自己制作臨時裝片。
(2)運用顯微鏡觀察生物細胞。
(3)嘗試繪制植物細胞的結構簡圖。
3.情感目標：
(1)觀察世界的樂趣，交流觀察的體會與感想。
(2)確立實事求是的態(tài)度，養(yǎng)成細致觀察的好習慣。
1.重點：鞏固使用顯微鏡的要點，學會制作臨時裝片的基本方法和步驟。初步學會繪制植物細胞的.結構簡圖。
2.難點：制作臨時裝片的基本方法和步驟，初步學會繪制植物細胞的結構簡圖。
教學方法：實驗法、發(fā)現(xiàn)法、演示、討論交流相結合。
教師準備：洋蔥表皮的永久裝片。
引題篇：技能檢測——觀察洋蔥表皮的永久裝片(目的：溫故而知新)。
要求：
1、用低倍物鏡觀察。
2、操作熟練。
3、同桌互查過關后舉手示意老師。
請學生描述觀察到的現(xiàn)象。同學們想不想觀察到自己制作的洋蔥表皮裝片?深入篇：
任務和要求：
臨時裝片的目的、材料用具、方法步驟。
(注意提煉出步驟中的關鍵詞語)。
2.能簡要描述學案中圖示的步驟并正確排序。
(先獨立思考，有困難再小組交流)。
四、制作與觀察。
要求：
1、每人做一個臨時裝片。
2、有困難求助同桌或老師，看誰完成得既快又好。
3、觀察到了物象以后，邊觀察邊在學案上畫出來。(參考58頁畫圖要求，注意要真實)。
4、將實驗中的問題或好的做法記錄在學案上。
提示：
先用刀片在內側劃一個“#”字，取中央的方塊，約0.5-1厘米見方(即不超過蓋玻片)，用鑷子揪住一個角撕下來。
我在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題是?
我的疑問是?
我認為好的做法是?
(一)畫圖要求。
真實科學是第一，大小位置掌握好，點有疏密明暗顯，名稱標注要齊全。
(二)操作注意事項：
1、操作要規(guī)范。
2、取材大小要適中，不要超過蓋玻片。
3、染色后把周邊的液體擦干凈，再觀察。
鞏固篇：
(一)技能比拼——每人再做一張臨時裝片要求：
1、操作要規(guī)范。
2、完成了舉手示意老師，然后到前面領取實驗材料，對照學案完成任務。
二：實驗拓展。
觀察植物心得篇二
我喜愛的'花是百合花。它代表高雅純潔，它的花瓣就像一片小船一樣，顏色是白色的，仔細一看，原來花瓣上有許多小黑點呢!
它的花芯是紅色的，中間有綠色的花蕊，紅色的花芯們圍著淡綠的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高無上的女王一樣，而花芯是它的手下，時刻保護著它，不讓它受到傷害?；ㄐ竞艽嗳?，輕輕一碰就會掉下來。
記得小時候，媽媽帶我到花店。里面有很多花：五彩的玫瑰，嬌小可愛的康乃馨，還有勝似太陽的菊花……美麗極了!可當我看見百合花，我知道，它才是我最喜愛的花!它像是個高貴的公主，純潔而美麗。我百般央求著媽媽給我買，最后終于說服了。
我把百合花放在窗臺上，輕輕拿來一點兒水，灑在花身上。晶瑩的水珠襯托著高貴美麗的百合花，真是天下第一美景呀!我注視著它，慢慢欣賞著它的美。
前幾天再查了查百合花的傳說，發(fā)現(xiàn)百合花的種類不計其數(shù)。古羅馬人相信世間的第一株百合花是天后赫拉的乳汁化成的;而希臘神話中，百合花是獻給圣潔的女神的;在宗教故事中，百合花是亞當和夏娃的眼淚凝成的。
百合花，是美麗的，是純潔的，是高雅的，我永遠都喜愛這百合花。
觀察植物心得篇三
第一段：介紹植物觀察日記的背景和重要性（200字）。
植物觀察日記作為一種記錄植物生長和發(fā)展的方式，廣受教育工作者和愛好者的青睞。每天觀察、記錄和思考植物的變化，不僅可以增加我們對植物的了解，還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。植物觀察日記，正如字面意義上的理解一樣，是一種記錄植物生長情況的方法，這個方法需要我們不僅觀察植物的外部形態(tài)，還要注意植物的內部結構和生長環(huán)境等。通過日記的記錄，我們可以更深入地了解植物的生長規(guī)律和植物與環(huán)境的關系。
第二段：分享觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和體會（300字）。
在觀察植物的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象。例如，我注意到一棵松樹的葉子在夏季會變得更加蒼翠，并且呈現(xiàn)出濃密的綠色。而在秋天，這些葉子則會逐漸變黃，并最終脫落。這個觀察結果引發(fā)了我對植物的光合作用和生命周期的思考。另外，我還發(fā)現(xiàn)了不同植物的生長速度和特點的差異。有些植物能夠在短時間內迅速長大，而有些植物則需要較長的時間才能達到成熟狀態(tài)。這個差異讓我意識到了植物的生命周期與其它生物的差異之處。
植物觀察日記對個人成長有著積極的影響。首先，通過觀察植物的生長和變化，我們可以培養(yǎng)自己的觀察力和細致入微的能力。觀察植物時，我們需要仔細觀察植物的外部形態(tài)、顏色、葉形等細節(jié)，并注意到這些細節(jié)的變化。其次，植物觀察日記可以培養(yǎng)我們的思考能力。通過觀察植物的變化，我們可以思考其背后的原因，例如陽光、水分、空氣質量等因素對植物生長的影響。最后，植物觀察日記可以促進我們與自然的聯(lián)系，增加對大自然的敬畏之心。通過觀察植物的生長過程，我們更能夠體會到大自然的神奇和生命的力量。
第四段：總結植物觀察日記的意義和啟發(fā)（200字）。
通過植物觀察日記的實踐，我深切感受到了植物的美妙和生命的力量。植物觀察日記不僅幫助我們了解植物的生長規(guī)律和與環(huán)境的關系，還有助于培養(yǎng)我們對大自然的敬畏之心和熱愛之情。通過觀察和記錄，我們可以更深入地了解植物的變化和不同種類之間的差異，從而拓寬我們的知識面和視野。同時，植物觀察日記也提醒我們要更加珍惜和保護自然環(huán)境，促進與自然的和諧發(fā)展。
第五段：對未來的展望和個人感想（200字）。
在未來，我將繼續(xù)堅持植物觀察日記的實踐，并進一步擴展自己的植物知識和觀察技巧。我希望通過觀察和記錄植物的生長過程，不僅能夠深入了解植物的奧秘，還能夠加深對自然環(huán)境的認識和尊重。同時，我也希望通過分享自己的觀察和體驗，能夠激發(fā)他人對植物世界的興趣和熱愛，共同呵護我們的地球家園。植物觀察日記，不僅是一種記錄植物生長變化的方式，更是一個探索自然奧秘和培養(yǎng)自身素養(yǎng)的過程。我相信，通過持續(xù)的觀察和思考，我們可以更加深入地了解植物的世界，為保護環(huán)境作出更大的貢獻。
觀察植物心得篇四
植物是地球上最古老的生物之一，無論是在林中、花園還是家里的盆栽都能看到它們的身影。這些生機勃勃的植物有著各自獨特的生長方式和特征。在生物學的學習中，我有幸進行了一次植物觀察實驗，并從中獲得了深刻的感悟和心得體會。本文將分享這次實驗的結果及其中的收獲。
首先，在實驗中我學到了植物的生長必須要有土壤、水、光和氧氣的共同作用。在觀察花卉生長過程中，我發(fā)現(xiàn)，植物根部向土壤中延伸，從而吸收土壤中的水分和養(yǎng)分。在水分和養(yǎng)分的滋養(yǎng)下，植物的莖和葉逐漸生長，形成新的枝條和葉片。同時，植物通過光合作用將陽光轉化為能量，并釋放出氧氣，這時植物需要進行呼吸作用吸收氧氣。這次觀察讓我更加深入地理解了植物的生命周期和它們與環(huán)境的互動關系。
其次，在實驗中我也注意到了植物對光線的敏感性和向光性。我將同一種植物放到不同的位置進行觀察，結果發(fā)現(xiàn)，植物會主動向陽光方向生長，同時向光線最強的地方伸展葉片。這種現(xiàn)象被稱為“向光性”，它是植物生長過程中的一種自然反應。這個發(fā)現(xiàn)讓我驚嘆于植物體內那微小而神奇的生命力，它們能通過自己的感知器官意識到光線的方向并做出相應的調整。
此外，我還觀察到了不同植物的形態(tài)多樣性和適應性。我選擇了幾種不同的植物進行觀察比較，結果發(fā)現(xiàn)它們的形狀、大小、花色、葉形等各不相同。有的植物樹型高大，有的植物矮小呈匍匐狀，有的植物花朵艷麗，有的植物花朵白凈。這些多樣性是植物種類的豐富和繁殖適應性的結果，各種植物在不同的自然環(huán)境中表現(xiàn)出了不同的特征。這個發(fā)現(xiàn)讓我深深地感受到了大自然的神奇和多樣性。
最后，在實驗中我也學到了植物對環(huán)境變化的忍耐力和適應能力。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)有的植物能夠在寒冷的冬季依然保持綠葉，而有的植物會在干旱的環(huán)境中形成厚實的葉片以減少水分的蒸發(fā)。這些都是植物為了生存適應環(huán)境所做的調整。植物能夠通過這種適應來增強自身的生存能力，這是植物在數(shù)百萬年進化中的結果，也是我們人類應該學習的智慧。
通過這次植物觀察實驗，我學到了很多與植物相關的知識，也收獲了諸多感悟和體會。植物的生長過程揭示了大自然的奧秘，它們對光、水、土以及空氣的敏感和依賴，讓我認識到我們與自然的緊密聯(lián)系和相互依存。同時，植物的多樣性和適應性也給了我啟示，讓我深刻地意識到了生物多樣性的重要性和保護環(huán)境的責任。這次實驗讓我對植物生命的偉大有了更深的了解，也激發(fā)了我對生物學及大自然的更多興趣和探索欲望。
觀察植物心得篇五
在我們身邊，動植物無處不在。作為人類的朋友和食物，動植物一直是我們生活的重要組成部分。但是，我們有多少時間真正去觀察它們，了解它們所提供的真實幫助呢？作為一個生物愛好者，我曾經(jīng)花費了很長時間去觀察動植物，并從中收獲了很多啟示和體驗。在這篇文章中，我將分享一些關于動植物觀察的心得體會，希望能夠幫助更多的人更好地理解它們。
第一段：觀察的心理狀態(tài)。
動植物觀察需要我們具備一種安靜、專注和耐心的心理狀態(tài)。只有這樣，我們才能夠更好地觀察它們的行為、生長和交互反應，并且了解它們所具有的特性和生命力。如果我們心情煩躁或者心態(tài)不好，就會影響我們對動植物的觀察和理解，從而忽略掉一些重要的信息。因此，我們必須始終保持鎮(zhèn)靜和平和的心態(tài)，這是觀察任何事物的前提條件。
第二段：動物觀察的實踐經(jīng)驗。
觀察動物的時候，我們可以從它們的習性、顏色、聲音、行為和生活環(huán)境等多個方面入手。需要注意的是，觀察動物需要特別小心謹慎，避免造成恐嚇、驚嚇或傷害。作為一個旅游愛好者，我曾經(jīng)在公園、草原、森林等地方看到過很多動物，比如鳥、貓頭鷹、鹿、松鼠等等。在這個過程中，我學會了放慢步伐、用雙耳凝聽、觀察周圍的動靜、了解動物習性等技巧和方法。
第三段：植物觀察的實踐經(jīng)驗。
觀察植物的時候，我們可以從它們的類型、大小、形態(tài)、顏色、生長模式和適應環(huán)境等多個方面入手。植物也需要特別的小心謹慎，避免破壞其生存環(huán)境或造成生態(tài)環(huán)境的不平衡。我曾經(jīng)在一片廣袤的草原上觀察到了不同種類的花卉、草本和灌木。從它們的外形、色彩、材質、氣味等不同的角度去看，可以對它們的生長狀態(tài)、季節(jié)周期和生存策略有更深刻的了解。
通過觀察動植物，我們不僅能了解它們的生態(tài)差異、種類和分布情況，更能夠反思自己在生活和工作中的表現(xiàn)和應對策略。比如，不同種類的動物和植物都有自己的生存和繁衍方式，它們需要不同程度的合作、競爭和適應性，才能夠在自然環(huán)境中生存和繁衍。同樣，我們作為人類也需要學會一些重要的生存技能、個性優(yōu)勢和人際連接，才能夠成為一個成功的人。
第五段：總結+展望。
通過動植物觀察，我們可以從多個維度去了解自然環(huán)境所包含的奧秘和神秘。同時我們也能夠深刻地認識到自然生態(tài)系統(tǒng)的重要性和環(huán)境保護的必要性，使我們更加珍視、善待自然環(huán)境。未來，我們應該繼續(xù)深入觀察動植物，不斷積累經(jīng)驗、提升能力，認真執(zhí)行環(huán)境法律法規(guī)，保護我們共同的家園。
觀察植物心得篇六
清晨，太陽出山了，紅彤彤的，光芒四射，像一個大火球，染紅了大地。我家窗臺上有一盆多肉，點綴著我的生活。
陽光閃爍著耀眼的光芒，風輕輕吹過我的耳畔，我小心翼翼地走到這盆可愛的多肉前。一只蝴蝶悄悄地飛進屋子，停在多肉一朵紅色的花上，輕輕地站在花瓣上，扇動著兩只翅膀，欣賞著這美麗的花兒。它似乎是被迷人的芳香所吸引過來的，此刻正陶醉在花香中，享受著這花兒帶來的醉人風景。
我提著歡天喜地的水壺，裝滿歡快的水，按下著急的提手，往花盆里輕輕灑水，“滴”的一聲，又是一滴水跳入土壤中。陽光開始變得溫柔，映射在多肉肉嘟嘟的臉上，綻放出了燦爛的光芒，再加上一只五顏六色的蝴蝶，構成一道類麗的風景線。
窗外，樹枝“沙沙”地搖著，偶爾傳來一兩聲清脆的鳥鳴，只見一只灰色的小鳥在樹枝上輕輕地跳躍，一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰嘰喳喳的，好像跟誰在說悄悄話，忽然眼睛閃著異樣的光，似乎也在欣賞多肉的美。
我又一次提起水壺，按下提手，“嘩啦啦、嘩啦啦”，串串流水像一個個調皮的孩子，四處亂跳亂跑，濺到了窗臺上、葉子上、甚至我的衣服上。
這讓我想起了小時候給小狗洗澡，泡沫，到處是泡沫！我用一盆清水，輕輕往小狗身上潑去，泡沫消失了，但小狗身上濕淋林的，小狗抖了抖，水滴也像一個個調皮的孩子，四處飛濺，水花，滿地都是水花！我的衣服也濕透了，我卻看著狗狗，笑成了一朵花，說：“淘汽的小狗狗！”我又摸了摸小狗的頭，無奈極了。
時間，就像一只蝴蝶，它飛啊飛，漸漸消失在藍色的霧靄之中，一去不復返了……。
觀察植物心得篇七
植物是大自然的饋贈，它們以神奇的方式為我們帶來美麗、希望和生命的力量。對于我來說，觀察植物不僅是一種學習的方式，更是一種尋找內心平靜和與自然連接的方式。通過觀察植物，我獲得了很多心得體會，感受到了生命的奇跡和生長的力量。下面我將分為五個段落，分享我在觀察植物中所得到的心得體會。
第一段：植物的美麗令人驚嘆。
每當我仔細觀察一株植物時，都會被它們的美麗驚嘆不已。花朵的色彩艷麗多樣，形狀各異，各具特點。有的花朵像太陽般鮮艷，有的花朵像月亮般溫柔。它們在陽光的照耀下散發(fā)出令人陶醉的芬芳，讓人忍不住停下腳步，靜靜地欣賞。而不同種類的葉子也有著獨特的形狀和紋路，有的葉子長而尖，有的葉子短而圓。植物的美麗構成了大自然壯麗畫卷的一部分，每一株植物都是大自然藝術的杰作。
第二段：植物的生命力令人敬畏。
觀察植物的過程中，我被它們的生命力所深深感動。無論是從一顆小小的種子開始，還是從一個細小的枝條扦插，植物都能夠生根發(fā)芽，日夜不停地成長。我曾經(jīng)種下一顆小小的豆子，經(jīng)過一段時間后，我看到了一個綠色嫩芽露出了頭頂。隨著時間的推移，豆芽變得越來越高大，最終開花結果。這個過程讓我深刻地體會到植物的生命力是如此的頑強和強大，它們教會了我在困難面前永不放棄，堅定地向前邁進。
第三段：植物與環(huán)境的和諧共生。
植物與環(huán)境的和諧共生給我留下了深刻的印象。在觀察植物的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們與周圍環(huán)境相互依存、相互促進。植物通過根系吸收水分和養(yǎng)分，同時釋放出氧氣，為生物界提供良好的生活條件。而生物界中的其他生物則通過食用植物來獲取能量和營養(yǎng)。這樣的和諧共生關系讓我明白，只有與周圍環(huán)境保持和諧、平衡的關系，才能夠實現(xiàn)生命的繁榮與發(fā)展。
第四段：植物的變化和適應能力。
觀察植物的變化和適應能力讓我深信生命的力量是無窮的。植物在不同的季節(jié)中會經(jīng)歷不同的變化，比如冬天的樹木會落葉進入休眠期，而春天到來時又會重新長出新的綠葉。植物通過適應環(huán)境的能力，在不斷變化的外界環(huán)境中保持著自身的穩(wěn)定和生命力。這種變化和適應能力讓我明白，無論面對什么樣的困境，只要保持積極的心態(tài)和靈活的思維方式，我們也能夠克服困難，迎接生活的挑戰(zhàn)。
第五段：通過植物的觀察，我更接近自然。
通過長時間觀察植物，我逐漸從植物的角度去看待世界，去感受大自然的力量和美麗。我發(fā)現(xiàn)植物似乎有一種與自然親近的能力，它們不僅能感知和適應自然環(huán)境的變化，還能夠為這個世界帶來美麗。通過觀察植物，我感受到了大自然的氣息，也感受到了自己與自然的聯(lián)系。我更加珍惜自然的賜予，更加熱愛這個美麗的世界。
總結起來，通過觀察植物，我體會到了植物的美麗、生命力以及與環(huán)境的和諧共生關系。我深信生命的力量是無窮的，只要我們保持積極的心態(tài)和靈活的思維方式，就能夠克服困難，迎接生活的挑戰(zhàn)。觀察植物不僅幫助我更好地了解植物的奇跡和大自然的力量，也讓我更加接近自然，更加熱愛這個美麗的世界。
觀察植物心得篇八
大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市;還是生活在寧靜安逸的農村，隨處可見各式各樣的植物，數(shù)不甚數(shù)。我們身邊有很多名不見經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。
無論是山野、田邊;還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無二的特點，廣受孩子們的青睞。
在我們學校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風刮過，柔軟的枝條隨風舞動，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲!
在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結花生，但擁有更發(fā)達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環(huán)境上功不可沒。
還有出污泥而不染的荷花、會發(fā)射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……。
大自然是多么神奇啊!它孕育了生命，創(chuàng)造了奇跡。讓我們走進自然，以花草樹木為友，與清風明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧!
回到家，我叫爸爸教我種花。我找來兩個塑料盆，爸爸先在花盆底下扎了幾個小洞，然后找來幾片瓦片蓋住小孔，告訴我說：“小孔是用來漏水的，蓋住就不會堵住小孔了?！蔽覀兘o花盆裝上泥土，把兩株蘭花種在盆子里，還樂滋滋地給花澆了一些水。
第二天，花比剛種下去精神多了，葉子也伸直了。我每天都要觀察，看看壯大了沒有。一個月后，蘭花抽出嫩芽了，我心里非常開心。
我連忙跑回家，看見廚房里放著白糖和食鹽。該放哪一種呢?……不管那么多了，就一盆放一種吧!
放了肥料長得快，我又每天去觀察。一天，我發(fā)現(xiàn)放食鹽的那盆葉子萎縮，好像生病了一樣，而放白糖的那一盆依舊那么精神。這是怎么回事?我迫不及待地想要揭開其中的秘密。
又幾天過去了，葉子更黃了。我問爸爸，蘭花怎么會這樣?當爸爸聽到我給蘭花撒上食鹽后，哈哈大笑。原來，糖是有機營養(yǎng)的來源，可以延長花期;而食鹽會腐蝕植物的根莖，阻礙植物水分的吸收，導致植物死亡。
我連忙把蘭花拔出來，給它換土，想挽救它的生命。但它還是漸漸枯萎了。
觀察植物心得篇九
選西瓜七月一個盛夏的夜晚，天氣還很悶熱，我們一家正在樹陰下乘涼，盡管只穿了件背心和短褲，但每個人的臉上都起了一層汗珠。忽然爸爸提議說：“這天雖是傍晚，但還是熱，西瓜解暑，不如到前面的水果店買個西瓜回來吧！”“好?。 边@個建議得到了我和媽媽的一致贊同。
水果店里，什么樣的西瓜都有：大的、小的、中等個的、橢圓的，我把這個不足10平方米的小店看了一圈，找到了一個超大個兒的西瓜，圓嘟嘟的，不論從外形，顏色還是重量，我都覺得它是最完美的了。但我還是怕選錯，便學了學大人的樣子，將自己手中的西瓜拍了拍，并且把比較滿意的西瓜也拍了拍，做了做樣子，還是選了那個完美的大西瓜。我不管爸爸媽媽的想法，做起了小大人：“老板！稱西瓜了！”
爸爸見我這樣，抱過秤上的大西瓜，放在手中掂了掂，彈了彈，順著西瓜摸了一圈，還放在耳邊聽了聽，熱后問我：“這西瓜就是你選的西瓜？”“當然啦，怎么樣？”我得意的說?！班?，西瓜外形不錯，倒也新鮮，但完全沒有成熟。”“怎么會，你騙人，分明就是不信任我！”我生氣了，固執(zhí)起來：“不是我編你的，這西瓜聽出的聲音是‘嗒，嗒’的，這就說明完全沒有成熟?！?/p>
爸爸開始講道理“如果你真要，那就買一個，不過先說好，回家各吃各的！”“好！”我不服氣的說。接著爸爸從我挑剩的西瓜里選中了一個中等個兒的，它紋路清楚，深淡分明，在我眼中根本比不上自己的完美的西瓜。
回家后，吃西瓜了，先切開的是爸爸的西瓜。哇，說起那個西瓜，誰不翹大拇指。那斤把的西瓜，鮮嫩嫩的，圓鼓鼓的，一掰兩半，發(fā)出誘人的甜香。咬一口，又甜又脆，半個瓜進肚子全身爽！再看看我的西瓜，用一把大菜刀劃了幾道口子，都還沒成兩瓣，好不容易切開居然是我最喜歡的顏色—粉紅色西瓜。咬一口，嘗一嘗那真是天壤之別??！我吵著對爸爸說：“我的吃起來太爽了，換不？”
爸爸笑著拍我的腦袋瓜子：“下次知道怎樣選西瓜子嗎？其實應通過看、摸、掂、聽來來鑒別，你開始第一步做的很好，可是沒有拿起來拍一下細聽，如果發(fā)出‘噗、噗’的聲音便是熟瓜；如果發(fā)出‘突、突’的聲音，便是成熟度較高的瓜；發(fā)出的聲音如果是‘嗒、嗒’的就是你‘粉紅瓜’，還沒成熟咧！”。哦，原來是這樣，俗話說：“吃一墊，長一智”我下次一定會選個又香又甜的好西瓜的！
觀察植物心得篇十
人有人的世界，植物也有植物的世界。佛說一花一世界，我認為一樹也是一世界。
今天，我們跟著老師，到小區(qū)里去觀察植物。
春天的陽光，暖融融的。風有點兒大，卻并不妨礙花開葉展。
我們選定了教室這一排樓西拐角的海棠樹。
這棵樹算不上粗，但算得上朝氣蓬勃。一樹的花就像一樹的歡笑。枝椏上揚，花團錦簇，粉白相間。開放了的顏色要淡一些，含苞的顏色就要艷一些，如一抹嫣紅，令人憐惜。
我們湊上去細細觀瞧?；ǘ淙绨舭籼谴笮。慷溆形?、六片花瓣，開放的就充分展開，露出中間黃黃的花蕊，蕊上細粉盈盈，暗香浮動。引的蜜蜂頻頻光顧。嗡嗡地落到花朵上，胖圓圓的身子就不動了。這正是最佳的互助互利模式啊。你幫我傳播花粉，我為你提供香甜花蜜，很默契的配合。其他小昆蟲也來了不少。小小的，大多都是叫不上名字的，應該也是來蹭這波花蜜熱度的。
除了花，樹上的綠葉也舒展開不少。因為花兒太滿，反而顯得葉子有些稀少。但顏色卻鮮嫩得可愛。有的完全展開，綠而透亮，有的還幾片卷在一起，毛茸茸的，像朦朧的睡眼。上面還有很多近似龜甲的花紋，那是它的“血脈”。葉邊排列著整齊的“鋸齒”。葉子雖然尚顯稚嫩單薄，但體內卻蘊含著鮮美的汁液，一片葉子就是一座“天然飲料廠”，這也是昆蟲們留戀這里的原因之一。
葉子與花的美，離不開樹干的支撐。挺拔的樹干上也有許多分支。花葉搖曳，姿態(tài)典雅。這也意味著此處正是安身立命的風水寶地。
更多的秘密還在樹皮上。樹皮龜裂粗糙，還有很多凸出的斑點，摸起來凹凸不平，有些扎手，像摸到了烏龜?shù)募讱ひ话恪淦ど弦灿袔滋幇歼M去的洞，這便是昆蟲們各自的“房子”。他們在這里出生，又在這里長大，繁衍生息?？瓷先q月靜好，現(xiàn)實安穩(wěn)。
除了居住在這里的昆蟲，每天還有很多來旅行的蟲子。有的參觀了一會兒就走了，還有一些覺得不錯，便住了下來。
每只蟲子都有自己的小小地盤，潛心營筑，安心汲取，同時，也為更大的昆蟲提供美食，甚至不惜以身伺敵，卻渾然不覺危險的可怕。他們不懂什么叫居安思危，只愛眼前的光風霽月，小小確幸。是活在當下的典范。他們無師自通，互相唱和，韻律相諧，渾然天成。仿佛天生就意氣相投，靈犀相通，進退有序。處在食物鏈中的每一個環(huán)節(jié)，生態(tài)圈中的每一個生命，都在充分感受生活的美好。雖然這種美好有些殘忍。
而我們人又何嘗不是這樣呢？
觀察植物心得篇十一
目的要求：
制作植物細胞臨時裝片，學習制作臨時裝片的基本方法。
聯(lián)習畫細胞結構簡圖。
材料用具：
洋蔥鱗片葉、新鮮的黃瓜、清水、碘液、鑷子、刀片、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。
方法步驟：
1制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片。
(1)將載玻片與蓋玻片擦拭干凈，然后將載玻片放在實驗臺上，滴一滴清水到載玻片的中央。
(2)用鑷子撕下小片洋蔥內表皮，浸入載玻片的清水中，用鑷子將它展平。
(3)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的洋蔥內表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
(4)把一滴碘液滴在蓋玻片一側，用吸水紙從另一側吸引碘液，使它完全浸潤標本。
2制作黃瓜果肉細胞的臨時裝片。
先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，然后用刀片將潔凈的黃瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。
3在低倍鏡下觀察制成的臨時裝片，并繪制圖像。
實驗記錄：
1將觀察到的圖像簡要繪制在下列方框內。
2寫出你觀察到的細胞結構特點。
洋蔥鱗片葉內表皮細胞：
黃瓜果肉細胞。
分析和結論：
1洋蔥表皮細胞與黃瓜果肉細胞在結構上有哪些相同點?哪些不同點?
2制作黃瓜果肉細胞臨時裝片時需要染色嗎?為什么?
3植物細胞的基本結構由哪些部分組成?
合作與交流：
將你畫的洋蔥表皮細胞結構圖像與其他同學畫的進行比較，談談你對這次實驗的心得與體會。
注意事項：
1蓋蓋玻片時應先使它一邊接觸水，然后緩緩蓋下另一邊，防止產生氣泡，影響觀察。
2碘液不能直接滴在觀察材料上。
3繪制圖像只需選一個比較清晰完整的細胞即可。
觀察植物心得篇十二
“小學om”
今天，我們小隊觀察了許多植物，觀察得可認真了！
我觀察的第一種植物像根大蔥，它們半邊是紅色的，下半邊是綠色的，我奇怪的是它相連的兩片葉子中間有一個黃色東西，上面居然有一個黑點，這是什么東西呢？我想可能是另一些葉子生長出來的地方吧！
第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個仙人掌上再長一個小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會縮，再慢慢恢復原狀，真像一個膽小鬼。
第三種植物是一種草，草長得很像樹一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風微微吹來，那種草在風中擺動，像是和我招手。
今天，我很開心，因為我知道了許多植物的秘密。
“小學om”
觀察植物心得篇十三
設計思路：
新課程標準提出了新的課程理念，面向全體學生提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習，新課程標準要求學生能正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。由于學生從未看到過細胞，對細胞的結構具有強烈的新鮮感和神秘感，所以要充分調動學生的好奇心和求知欲。本節(jié)課以學生親自動手操作來增加感性認識，加深對所學知識的理解，培養(yǎng)學生的動手操作能力，使每個同學都能按要求制作臨時裝片，并在學生初步具備使用顯微鏡技能的基礎上，進一步熟練使用顯微鏡觀察植物細胞結構、體驗探究過程的曲折和樂趣，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。教材分析：
規(guī)范熟練地制作臨時裝片，作為生物學學習中的一項基本技能，對學生良好的實驗習慣的養(yǎng)成和技能的培養(yǎng)都有重要作用，整個學習過程以學生的親自動手操作為中心出發(fā)點，及時將學習過程中遇到的困難在課堂中解決。
·重點：
1、臨時裝片的制作;。
2、植物細胞的結構和功能。
·難點：
臨時裝片的制作和觀察。
教學目標：
·知識目標：
1、掌握植物細胞的結構和功能;。
2、知道臨時裝片制作方法。
·能力目標：
1、初步學會制作臨時裝片的方法，進一步熟練使用顯微鏡;。
2、練習用顯微鏡觀察的方法，并初步學會畫結構簡圖。
·情感目標：
1、通過顯微鏡的使用訓練，對學生進行遵守實驗室紀律的教育和愛護公共財物的教育;。
3、在實驗過程中培養(yǎng)學生科學研究的思維方法，讓學生形成認識來源于實踐的觀點。
·教學方法：
實驗觀察，邊板畫邊講述。
·教學準備(1)示范鏡;(2)掛圖;(3)顯微鏡、洋蔥、鑷子、載玻片、蓋玻片、鑷子、稀碘液、紗布(每組4人，并逐組檢查)。
教學過程：
(創(chuàng)設情境，使學生產生疑問引出課題)。
講授新課。
一、臨時裝片的制作：
1、讓學生按要求將顯微鏡安放、對齊準備使用;。
2、介紹實驗用具及用途;。
(3)撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕取1小塊透明薄膜——內表皮(先用鑷子撕一大片內表皮，因為薄容易卷起，隨后教師再用鑷子撕一片0.5cm×0.5cm左右的內表皮用來實驗)。
(7)吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸收，使得染液浸潤標本的全部;。
4、讓學生獨立制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片(要求學生熟記各步驟，重新操作，加深記憶)。
二、臨時裝片的觀察及植物細胞的結構(邊板畫邊講述)。
1、請一個同學到講臺上來觀察他自己制作的臨時裝片。
(1)在操作過程中，同時介紹顯微鏡的使用方法，由其他同學找出錯誤。大家一起回憶顯微鏡的使用方法。
(2)請他把看到的細胞畫出來。
(如何區(qū)別顯微鏡夜野中的細胞和氣泡，制作臨時裝片時容易形成氣泡，經(jīng)常有同學把氣泡當作細胞，其區(qū)別方法如下：氣泡的邊緣黑，圓滑，形狀圖形或橢圓形，里面是空白，用手指輕壓蓋玻片氣泡會發(fā)生變形或移動，而細胞不會)。
(3)老師利用掛圖講述植物細胞的結構功能、位置。
(讓學生掌握觀察的順序，由表及里從而提高觀察的條理性和系統(tǒng)性及完整性，要求學生認真細致，不放過任何微小的結構，從而提高觀察的條理性和系統(tǒng)性及完整性，要求學生認真細致。不放過任何微小的結構，從而提高觀察的精確性)。
(4)展示細胞立體模型。(讓學生感受細胞是立體的而不是平面的)。
植物細胞的基本結構和功能。
1、細胞壁：支持保持細胞;。
2、細胞膜：保護和控制物質進出;。
3、細胞核：內有dna;。
葉綠體：光合作用的場所。
線粒體：呼吸作用的場所。
液泡：內有細胞液。
4、細胞質。
(進行生命活動。
的場所)。
注：(1)細胞壁只起支持和保護作用，不具有生命活動。
(2)細胞質不停地流動，細胞內外不斷地進行著物質交換。
(3)葉綠體只存在于植物綠色部分的細胞中。
(4)細胞不是平面的而是立體的。
(5)細胞是一個有機的整體。
(6)畫生物圖的要求(結合板圖講解)。
1真實;。
2注意圖的大小比例;。
3較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示;。
4字盡量注在圖的右側;。
5在圖的下方寫上所畫圖的名稱。
板書：
一、臨時裝片的制作。
1、擦。
2、滴。
3、撕。
4、展。
5、蓋。
6、染。
7、吸。
二、植物細胞的基本結構和功能1、細胞壁：支持保護細胞;。
2、細胞膜：保護和控制物質進出;。
3、細胞核：內有dna;。
葉綠體：光合作用的場所。線粒體：呼吸作用的場液泡：內有細胞液。
4、細胞質。
(進行生命活動。
的場所)。
教學反思。
教師積極創(chuàng)設問題情境，使學生產生弄清未知事物真相的迫切愿望，從而主動參與到實驗過程中去，真正激發(fā)了學生的內在學習動機，符合學生好動的特點和發(fā)展需要。
在實驗探究活動具有實踐性、可視性、直觀性便于把握，提供學生動手、動腦、動口的機會，讓每個學生在課堂上都能充分參與活動，遵循了“從具體到抽象”，以感性到理性“的認識上規(guī)律，這樣不僅滿足了學生的學習興趣。而且構建起來的知識，是形象生動的。
觀察植物心得篇十四
以前，我一直從書上看到植物的生長和太陽有著十分重要的關系。我心想書上說的是真的嗎？于是，我做了一個實驗。
我從我們家的頂樓上搬來了兩盆翠綠的植物，放到了我的書房里去。我把其中一盆植物按照書上說的放在了陽光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽光照射不到的地方。好了，我開始的任務就完成了，在接下來的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。
觀察開始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒有一絲一毫的變化。第三天，我又仔仔細細地將兩盆植物觀察，對比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽光充足的地方的那一盆植物似乎長高了一點點，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃。接下來的三天時間里，我沒有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時長高了許多，但被我放在陽光照射不到的地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來了兩盆一模一樣的植物，可結果還是和上次完全一樣的。
正當我怎么也想不通這到底是為什么時，我們家的“百事通”爸爸向我走了過來，并問我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說來聽聽，讓我來幫你解決?！蔽蚁虬职终f清我遇到的是什么難題之后，爸爸對我說：“哦，原來是這樣，這簡單，你應該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽能’來作為植物‘光合作用’的‘動力’，沒有了太陽，那就沒有了‘太陽能’，所以人們才說植物的生長沒有了太陽是絕對不行的?！薄芭?，我明白了，原來是這樣??！”我點了點頭向爸爸說道。
在這一次實驗中，我又增長了一些知識。自然界里還有許多神奇的事物等待我們去探索、發(fā)現(xiàn)。所以，我們人類還要多了解自然界才行呀！
觀察植物心得篇十五
如果你問我最喜歡的花是什么花，我會毫不猶豫地告訴你——茉莉花。
茉莉花是多年生植物，個子不高，枝葉長得十分茂盛，向四周盡情的伸長，像一把傘似的。一到冬天，它就紛紛地把葉子撒到腳下的土地上，以積蓄更多的營養(yǎng)待到春天盡情地綻放。茉莉花的葉子是橢圓形的，頭頂是尖尖的，葉子的顏色是綠色的。茉莉花的花狀呈喇叭形，立于樹枝頂端，有五片花瓣，它的顏色是從紫色慢慢地變?yōu)榘咨?，一日三變，像魔術師變法，變幻莫測。有時它還把頭縮到葉子里面去呢，仿佛在和你玩捉迷藏。
這就是我最喜歡的茉莉花。
春節(jié)前，爸爸買了一盆水仙花。在爸爸的細心照料下，水仙花越長越高。
大年初二的時候，水仙花終于開了。水仙花長著嫩嫩的細長的葉子，六朵花瓣中間有金黃色的花蕾。它散發(fā)著淡淡的清香，把我家裝扮的格外漂亮。有的水仙花在給我做鬼臉，有的背對我說悄悄話呢!
一陣微風吹過，一盆水仙花都在翩翩起舞，不光是花兒在跳舞，我穿上雪白的衣服在和它們一起跳舞，風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒。
過了一會兒，我才記的我不是花兒，我是在看花兒。
它，是一朵普普通通的花，它，是一朵不引人注目的花，它就是一朵滿山遍野的野菊花。
野菊花雖然沒有桃花那樣嬌艷，也沒有梨花那樣美麗，但是，我很喜歡它，這一朵引人注目的花，是那樣熱情，那樣的無私。
秋天到了，野菊花開了，它就美得自然，美得樸實。它的生命力強，作用也不少，想起作用，我就想起一件事，就是這件事，讓我喜歡野菊花。
這件事發(fā)生在前一年，那天，我和小伙伴在公園玩。我們正玩得開心，智多星花花對我們說，我們到石頭上玩吧，大家都同意就到石頭上玩了?？墒牵徊恍⌒奈夷_被石頭卡傷了，好朋友雅嵐扶著我一起回了家，回到家后，媽媽拿出幾朵野菊花，擠出汁來，幫我擦在腳上。頓時，我感到?jīng)鰶龅模粠滋?，傷口就好了。媽媽告訴我：“野菊花還有清熱解毒敗火，治感冒功效?！蔽艺娌恢酪熬栈ㄓ羞@么多作用呢!
野菊花土生土長，無所需求，卻默默向人奉獻，它象一個小精靈，一個快樂的小精靈，這個小精靈心是那么美。它平凡，它頑皮，它那么小，也許你看不起它，有誰知道，這小小野菊花，有那么多用途，我喜歡這一朵平平凡凡的小野花。
觀察植物心得篇十六
我家養(yǎng)著一盆青翠欲滴的綠蘿。
綠蘿蒼翠欲滴，看起來生機勃勃，使人神清氣爽。綠蘿生長在一個白灰色的小巧精致的花盆中。它的葉子密密麻麻的堆積在一起，像一個綠色的生命城堡，又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有著一個雪白的彎鉤，彎鉤伸出三條細細的白色的“爪子”，將花盆抓住，這樣既方便人們提著上下走動，又為綠蘿增添了幾分幽靜，真是綠得可愛。
綠蘿十分茂盛，葉子就像一只只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大，約有手掌大小，是深綠色的，像一把把小小的綠寶扇，扇來涼風;又像一塊塊漂亮的翡翠。葉子越往上越小，也越來越嫩，有的呈現(xiàn)出黃色，像是涂了蠟一樣油光閃閃，有的還是卷起來的呢，像一個個薄薄的號角，很討人喜歡。
扎進了土里，是深棕色的像一條條繩子，在綠蘿的編織下成了一張交疊著泥土的蓬松的“地毯”，在白色石子的裝飾下，顯得更加可愛柔軟了。
綠蘿雖然沒有花，沒有華麗的外表，但卻用自己的綠色為人們奉獻著。綠蘿對環(huán)境的要求并不高，它是喜陰性植物，沒有陽光都可以茁壯成長。它的生命力很頑強，它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存，即使它的身體被毀壞，只要它的根能得到水，就可以重新長出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化學物質，并吸收二氧化碳呼出的新鮮空氣，還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟后還能成為一種營養(yǎng)的食品呢!
綠蘿默默的為人們奉獻著，卻不求利益，不求虛名，盡自己的一份力為人們做著貢獻，我也要做一盆“綠蘿”。
“小婕，快看，槐樹又開花了?！苯憬阏f，望著窗外的一片潔白地世界，往昔的日子又浮現(xiàn)在我的眼前，模糊的視線里只剩下滿滿的白色。
于是，記憶的長河又把我拉到了四年前。當我還只有四歲，就知道園子里那棵開了花能蒸著吃的樹叫槐樹，而那滿樹的白花就是槐花。每年花開，一家人都要摘下一些花，蒸著吃。于是，我在園子里玩耍時，總要抱著那棵粗大的老槐樹，信心滿懷地說：“你要多多開花呀，這樣我每天多給你澆水、施肥，”老樹好像聽懂了似的，枝杈隨風搖洩著，我的話也隨風消失在空氣中。
又一年，槐樹開花了，一嘟嚕一嘟嚕的花，就像一串串的風鈴，風一起，吹起了滿樹的潔白，好像一片潔白的雪。
也許是小孩子的虛榮心吧，有一天中午，我?guī)Я撕枚嘈∨笥褋砑依锿?。不知是誰，看見了那棵老槐樹，正值花開，煞是美麗。于是，每個人都抱著槐樹又蹦又跳，都吵著要槐花，我沒有反對，反而幫他們摘了許多。爬樹的一剎那，我覺得自己像個英雄。一串串的`風鈴摘了下來，花兒被小朋友們握得很緊，似乎有些喘不過氣。他們在下面搶著，我就不停的摘，把槐樹枝也掰下來許多。
晚上，他們走了，這時，窗外又起風了，老槐樹晃動著枝杈，好像在呻吟，我似乎懂得了許多。
“小婕，對面的槐花，你看見了沒有?”姐姐的問話把我拉回了現(xiàn)實?！白撸憬泐I你看花去?！边@時我看到一個小弟弟正在摘花。我勸說他，請求他不要摘花，說著，我的眼淚奪眶而出!
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